tiết 14 : Tự tin

Tuần 14 Tiết 14 Bài 11 : Tự tin A. Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu thế nào là tự tin, ý nghĩa của sự tự tin trong cuộc sống, hiểu và biết cách rèn luyện để trở thành một ngời có lòng tự tin. 2,Kỹ năng: - Giúp HS nhận biết đợc những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những ngời xung quanh; - Biết thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện và trong những công việc của bản thân. 3, Thái độ: - Hình thành ở HS tính tự tin vào bản thân và có ý thức vơn lên, kính trọng những ngời có tính tự tin, ghét thói a dua, ba phải. B. Ph ơng pháp: - Nêu và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm C. Chuẩn bị: 1, GV: Soạn bài, chun b : bng hỡnh, tranh nh, tiu phm 2, HS: - Đọc trớc bài, su tm cõu chuyn vit v lũng t tin. D. Tiến trình bài dạy: I. ổn định tổ chức: (1) Hoạt động 1: ĐVĐ (1phút) Tục ngữ Việt nam có câu sau: "chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo". Em hiểu thế nào về câu nói này? hs: Suy nghĩ, 1 hs trả lời gv chốt:Để làm bất kỳ công việc gì mỗi ngời đều cần có sự tự tin. Bởi lẽ cho dù cha biết kết quả thế nào, có thể thành công hay thất bại thì sự tự tin một phần nào cũng giúp mỗi ngời trởng thành hơn rất nhiều. Lòng tự tin sẽ giúp con ngời có thêm sức mạnh và nghị lực để làm nên sự nghiệp lớn. Vậy tự tin là gì? Phải rèn luyện tính tự tin nh thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu một câu chuyện cụ thể về bạn Trịnh Hải Hà và chuyễn du học Singapo trong bài học ngày hôm nay: => bài mới: Tiết 14: Tự tin II. Bài mới : Hoạt động 2: (11)Tìm hiểu truyện đọc: Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin - ga - po. - Gọi 1 hs đọc - 1HS đọc diễn cảm chuyện. Tiết 14: Tự tin I. Truyện đọc: Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin - ga - po. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm nhỏ(ghi kết quả vào giấy của từng nhóm) - HS thảo luận 3 nhóm: Câu 1:Nêu nhận xét về hoàn cảnh học tập của bạn Hà? Câu 2: Bạn Hà đợc đi học n- ớc ngoài là do đâu? Câu 3 : Biểu hiện của sự tự tin của bạn Hà? - GV nx, chốt ý: Qua những vẫn đề mà các nhóm trao đổi chúng ta càng nhận thấy sự tự tin rất lớn trong việc học tập môn tiếng Anh của bạn Hà . Và do nỗ lực học tập , luôn tự tin vào bản - Các nhóm thảo luận, đại diện 1 nhóm trình bày 1, Điều kiện, hoàn cảnh. - Góc học tập là căn gác nhỏ ỏ ban công, giá sách khiêm tốn, máy catset cũ kĩ. - Chỉ học ở SGK, sách nâng cao, học theo chơng trình trên tivi. - Cùng anh trai nói chuyện với ngời nớc ngoài. 2, Bạn Hà đựơc du học là do: - Bạn Hà là một học sinh giỏi toàn diện. - Nói tiếng Anh thành thạo. - Vợt qua kì thi tuyển chọn của ngời Xin - ga - po. - Là ngời chủ động và tự tin trong học tập. 3, Biểu hiện : - Tin tởng vào khả năng của mình. - Chủ động trong học tập: Tự học. - Là ngời ham học. - Đại diện nhóm trình bày. thân mình nên bạn Hà đã đ- ợc đi du học ở Sigapo. Một thành tích thật xứng đáng dành cho bạn Hà. - GV nx, KL: Tự tin giúp con ngời có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo và làm nên sự nghiệp lớn. Nếu không có tự tin con ngời sẽ trở nên nhỏ bé và yếu đuối. ? Vậy em hiểu thế nào là tự tin ? + Kết hợp ghi bảng ( II. Nội dung bài học. 1. Tự tin là gì?) Hoạt động 3: (10) Rút ra bài học. ? Em hiểu thế nào là tự tin ? Và bây giờ để cho không khí lớp học thêm sôi nổi, cả lớp mình có muốn xem các bạn trong lớp diễn kịch không? - Các em theo dõi kỹ và hãy rút ra bài học qua tiểu phẩm này nhé! Tiểu phẩm " Treo biển" xin phép đợc bắt đầu. ? xem tiểu phẩm trên , điều gì làm em thấy ấn tợng nhất? - 1hs trả lời - Có ạ! - Nhóm hs diễn tiểu phẩm. - Kết thúc tiểu phẩm : cả lớp vỗ tay - hs tr lời: hs1: Bạn Đức đóng rất hay hs2: Anh bán cá vội vàng hs3: Quảng cáo hay nhng không tự tin nên không bán đợc. Giá nh anh tự tin hơn chắc hẳn sẽ bán hết cá. II. Nội dung bài học: 1, Tự tin là gì? - Là tin tởng vào khả năng của bản thân, chủ động trong mọi việc, - Ngời tự tin là ng- ời hành động cơng quyết (nếu hs không nêu đợc thì gv gợi bằng những câu hỏi sau: ? Anh bán cá bán có đắt hàng không? ? Mặc dù phơng thức quảng cáo rất tuyệt nhng anh ta có thành công trong việc buôn bán không? - GV chốt và ghi bảng. Nh vậy qua tiểu phẩm trên chúng đều thấy đợc rằng anh bán cá vì không tin tởng vào quyết định của mình, luôn dao động trớc y kiến khen chê của mọi ngời nên đã phải bỏ buổi chợ và chẳng bán đợc con cá nào. Vậy tự tin có y nghĩa nh thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu mục 2. ý nghĩa => gv ghi bảng GV: Cô đã yêu cầu cả lớp về nhà su tầm các tấm gơng về lòng tự tin. sau đây cô mời một bạn lên trình bày sự chuẩn bị của mình. GV chốt: Câu chuyện bạn vừa kể cho chúng ta thấy hình ảnh một ngời thầy vĩ đại. Với niềm tin mãnh liệt của bản thân, vợt lên sự rủi ro của số phận, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ky mãi là tấm gơng sáng cho mọi thế hệ hs noi theo. ? Thế còn những gơng học sinh rất tự tin trong trờng chúng ta thì có bạn nào biết - không - thất bại - 1 hs kể chuyện thầy giáo Nguyễn Ngọc Ky - hs trả lời. 2, ý nghĩa: - Giúp con ngời có thêm sức mạnh, nghị lực, sáng tạo. không? GV giới thiệu thêm hs: Nguyễn Thuỳ Dơng hs lớp 9a1. Luôn luôn tự tin trong mọi hoạt đông, bạn Dơng không chỉ là một lớp trởng gơng mẫu, học giỏi mà còn tham gia tích cực và dành nhiều thành tích cao trong hoạt động Đội, Bạn đã đạt giải nhì cấp thành phố trong cuộc thi kể chuyện 1000 năm Thăng Long Hà Nội. ? Thế các em đã đợc nghe chị Dơng kể chuyện về Đức vua Ly Công uẩn cha? ? Khi nào nhỉ? gv chốt và chuyển y: Em đã tìm hiểu tấm gơng về sự tự tin vơn lên trong học tập ở trờng mình. Đó là anh Lê Hoàng Dũng hs lớp 9a1 năm học trớc: Gia đình anh Dũng có hoàn cảnh rất khó khăn: Bố bị mắc bệnh ung th, mẹ là công nhân môi trơng. Hàng ngày anh ấy vẫn thờng xuyên giúp mẹ quét dọn vệ sinh nhng luôn cố gắng học tập tốt.năm ngoái, a đã dành đợc giải nhất môn Hoá cấp Quận, giải nhì môn Hoá cấp thành phố và hiện nay đang là học sinh chuyên Toán trờng chuyên Tự nhiên - ĐH KHTN - thuộc đại học quốc gia Hà Nội. - Rồi ạ. - Khi trờng ta tổ chức kỷ niệm 1000 năm Thăng long, tháng trớc ạ. Qua những tấm gơng trên, chúng ta càng thấy rõ sự tự tin đã đem lại cho con ngời một sức mạnh vô cùng to lớn để học tập, lao động và sáng tạo. Nhng sự tự tin không phải do bẩm sinh đã có. Bạn Dũng, bạn Dơng ở tr- ờng mình cũng phải rèn luyện rất nhiều mới có đợc sự tự tin nh vậy? => Chúng ta cùng nghiên cứu tiếp mục 3. Rèn luyện. (gv ghi bảng) ? Trong lớp mình , những bạn nào nhận thấy mình đã có tính tự tin rồi giơ tay cô xem nào? ? Em hãy kể một việc em đã làm tốt nhờ có lòng tự tin? ? Có khi nào em mất tự tin, bối rối trớc một tình huống nào đó không? Chúng ta hãy dành một tràng pháo tay động viên các bạn đã rất tự tin khi trả lời các câu hỏi của cô. ? Vậy các em sẽ rèn luyện nh thế nào để có đợc tính tự tin. - Gọi hs nhận xét, yêu cầu bổ sung. => Gv ghi bảng. - Gv mời 1 hs đứng dậy - 1 hs trả lời : Em rất khâm phục nghị lực vợt khó của thầy Ky,ch Thu Tiờn và cỏc bn học sinh trờng mình. Em nhận thấy mình cần phải cố gắng rất nhiều, cần phải rèn luyện cho bản thân mình tự tin hơn nữa để đạt đợc những thành tích học tập cao hơn nữa. - Có a.! - hs kể - hs kể - hs vỗ tay 1hs trả lời: - Em sẽ chủ động, tự giác học tập và tham gia các hoạt động của tập thể. - Cần khắc phục ngay tính rụt rè, tự ti, dựa dẫm, ba phải. - hs nhận xét -1hs tr li 3, Rèn luyện: phỏng vấn. ? Vậy khi gặp việc khó,bài khó em có nản lòng, có chùn bớc không? ? Bây giờ cô lại hỏi lớp mình còn bạn nào rụt rè, nhất lớp, các em có biết không? Vậy qua bài học hôm nay, nếu bạn A luôn rèn luyện cho mình tính tự tin thì cô tin rằng em sẽ đạt đợc nhiều thành công hơn nữa, cố gắng lên nhé. Cô và các bạn sẽ giúp đỡ em. Gv Chốt: Nh vậy sự tự tin chỉ có đợc khi chúng ta có đầy đủ kiến thức và kỹ năng sống. Do đó chúng ta phải không ngừng học tập, rèn luyện, học hỏi mọi ngời, phải biết lắng nghe, nếu không sẽ dễ trở thành con ngời tự cao tự đại. (chuyển y) Để nắm vững hơn nữa thế nào là tự tin cả lớp hãy làm bài tập sau đây => gv ghi bảng mục 4. luyện tập. Hoạt động 4: (9 ) Luyện tập. - Gọi 1 hs đọc đề bài - hs trả lời. - hs trả lời - 1 hs trả lời. -1hs đọc: Em đồng y với những y kiến nào sau đây: (1) Ngời tự tin là ngời tự biết giải quyết lấy công việc của mình (2) Ngời tự tin chỉ một mình giải quyết công việc, không cần hỏi y kiến ai (3) Ngời tự tin luôn cảm - Chủ động, tự giác học tập, tham gia các hoạt động tập thể. - Khắc phục tính rụt rè, tự ti, dựa dẫm. 4. Luyện tập: - Gọi hs trả lời. ? Các y kiến còn lại tại sao các em không đồng tình? GV chốt: Bạn nói rất chính xác, các em cần phân biệt rõ: tự tin khác với tự cao, tự đại, tự ti, dụt dè, a dua, ba phải. Gọi hs đọc đề bài:Bài tập 2: Hoạt động nhóm. Các nhóm hoạt đông nêu y kiên (3phút) Các nhóm kiểm tra chéo (1 phut) Hãy phát biểu y kiến của em về các nội dung sau: a) Em hiểu thế nào là tự học, tự lập, từ đó nêu ra mối quan hệ giữa tự học, tự tin, tự lập. b) Tự tin khác với tự cao, tự đại, rụt rè, ba phải , a dua. - GV chữa và nhận xét. câu a: thấy mình nhỏ bé, yếu đuối (4) Ngời tự tin không lệ thuộc, dựa dẫm vào ngời khác (5) Ngời tự tin dám tự quyết định và hành động. (6) Tính rụt rè làm cho con ngời khó phát huy đợc khả năng của mình (7) Ngời tự tin không cần hợp tác với ai (8) Ngời có tính ba phải là ngời thiếu tự tin. (9) Ngời tự tin luôn đánh giá cao bản thân mình -1 hs trả lời; em đồng tình với các y kiến 1,3,4,5,6,8 - 1 hs trả lời: y kiên (2)(7)(9) theo em đó là ngời tự cao tự đại. có phần coi thờng mọi ngời xung quanh. 1 hs đọc yêu cầu của hoạt động nhóm -Tự lực là tự làm lấy và giải quyết và giải quyết các công việc của bản thân. - Tự lập là tự xây dựng cuộc sống cho mình, không sống dựa vào ngời khác. - Tự tin, tự lập, tự lực có mối quan hệ chặt chẽ, ngời có tính tự tin mới có tính tự lập, tự lực trong cuộc sống. Câu b: - GV kết luận: Nh vậy , các em thấy sự tự tin đem lại cho chúng ta rất nhiều điều tốt đẹp và thành công. Để tự tin con ngời cần kiên trì, tích cực, chủ động học tập không ngừng vơn lên, nâng cao nhận thức và năng lực của bản thân để có khả năng hành động một cách chắc chắn và đạt đợc kết quả cao nhất. Thành quả của sự tự tin của học sinh trờng ta đợc thể hiện qua những hình ảnh sau, cả lớp mình cùng theo dõi nhé.(chiếu hình ảnh) GV kết luận: Mỗi chúng ta đều cố gắng làm đợc nh vậy, chắc chắn tơng lai của mình sẽ rộng mở, đất nớc mình cũng sẽ ngày một phồn vinh, hạnh phúc hơn. V. H ớng dẫn học ở nhà: (2) - Học thuộc nội dung bài. - Làm bài tập: a, c, d. - Ôn tập các nội dung đã học. - ChuÈn bÞ: Su tÇm c¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng ®êng bé . . Tuần 14 Tiết 14 Bài 11 : Tự tin A. Mục tiêu bài học: 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu thế nào là tự tin, ý nghĩa của sự tự tin trong cuộc sống,. các nội dung sau: a) Em hiểu thế nào là tự học, tự lập, từ đó nêu ra mối quan hệ giữa tự học, tự tin, tự lập. b) Tự tin khác với tự cao, tự đại, rụt rè,