- Với truyền thống hiếu học các hoạ sĩ trong thời kì này đã nhanh chóng tiếp thu hội hoạ phương Tây làm giàu cho dân tộc. Với những tư liệu trong kháng chiến[r]
(1)Ngày soạn: Tiết thứ: 21 Ngày giảng:
bµi 14 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
MỸ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẾN NĂM 1954 1
MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- Củng cố thêm kiến thức lịch sử thấy cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc
1.2 Kỹ năng:
- Nhận thức phát triển mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XIX đến năm 1954
1.3 Thái độ:
- Học sinh thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng
1.4 Các lực phát triển: - Năng lực tư
- Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sát, đánh giá 2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- Tranh phong cảnh họa sĩ Việt Nam
- Tranh phong cảnh phố Hà Nội Bùi Xuân Phái 2.1.2 Đồ dùng dạy học:Phương án sử dụng máy chiếu - Máy tính, máy chiếu
2.2.Học sinh:
- Tìm hiểu Sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến học 2.3 PHƯƠNG PHÁP :
- Quan sát - Vấn đáp - Gợi mở
- Thảo luận nhóm
(2)4.2 Kiểm tra cũ:( Không) 4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: - Từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 đất nước ta có nhiều chuyển biến lớn, với chiến tranh thần thánh dân tộc mở trang sử với hồn cảnh lịch sử tác động mạnh mẽ đến phát triển mĩ thuật Hoạt động 1:
Tìm hiểu vài nét bối cảnh xà hội - Mục tiêu:
+ Hs hiểu sơ lược bối cảnh xó hội Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XIX đến năm 1954
- Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp. - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đến năm 1954 có chuyển biến gì?
- Với sách nơ dịch văn hố Thực dân Pháp khai thác triệt để truyền thống mĩ thuật dân tộc ta phục vụ cho quốc Pháp
- Với truyền thống hiếu học hoạ sĩ thời kì nhanh chóng tiếp thu hội hoạ phương Tây làm giàu cho dân tộc Năm 1930 Đảng Cộng Sản VN thành lập - CM tháng thành công nhà nước công nông đời, niềm vui chưa thực dân Pháp
- Xã hội VN thời kì có nhiều chuyển biến phân hoá sâu sắc Năm 1958 thực dân Pháp xâm lược VN, nhân dân ta phải sống khổ cực - Nhiều khởi nghĩa nổ bị dìm bể máu
- Hs lắng nghe ghi chộp
I) Vµi nÐt vỊ bèi c¶nh x· héi
Từ năm 1883- 1945 nhân dân ta sống tầng áp bóc lột (thực dân, phong kiến) - Tháng 8/1945 cách mạng thành công hoạ sĩ hăng hái theo cách mạng, nhiều tác phẩm phản ánh đấu tranh anh dũng quân dân ta
(3)trở lại xâm lược lần Tất đồng bào lại vào kháng chiến, hoạ sĩ tay súng tay bút vào kháng chiến dân tộc
- Năm 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ thắng lợi miền Bắc hoàn toàn độc lập Các hoạ sĩ trở với tư liệu chép chiến trường tạo nên tác phẩm xứng đáng với tầm vóc nhân dân
Hoạt động 2:
Tìm hiểu số hoạt động mĩ thuật - Mục tiờu:
+ Học sinh biết tên tuổi tác giả tác phẩm giai đoạn phát triển mĩ thuật thời kỳ
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Nền mĩ thuật giai đoạn nào?
- Giai đoạn : Cuối TK XIX đến 1930 giai đoạn hồn tất cơng trình kiến trúc lăng tẩm, đền miếu hội hoạ chưa có đáng kể
1925 mở trường CĐ mĩ thuật Đông Dương đào tạo lớp hoạ sĩ qui
? Những hoạ sĩ
- Hs trả lời: Từ kỉ 19 đến năm 1954 mĩ thuật VN chia thành giai đoạn
- Nguyễn Phan Trách,
(4)đào tạo khoá năm 1925 trường mĩ thuật Đông Dương?
- Giai đoạn : Từ năm 1930-1945 mĩ thuật bắt đầu phát triển với nhiều chất liệu đặc biệt ứng dụng sơn dầu vào vẽ tranh
? Kể tên tác phẩm tiếng giai đoạn 2?
- Giai đoạn từ 1946-1954 : Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, hoạ sĩ lại nhập
? Giai đoạn mĩ thuật phát triển nào? ? Đề tài giai đoạn gì? Kể tên tác phẩm tiếng giai đoạn này?
Nguyễn Gia Chí, Tơ Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn
- Những tác phẩm tiếng giai đoạn này: Thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ em bé chơi ô ăn quan, rửa rau cầu ao, em Thuý với đề tài gần gũi với sống người dân
- Hồ bình lặp lại, hoạ sĩ xây dựng lại tác phẩm đề tài CM Thời gian tác phẩm đời như: Dân quân phù lưu, du kích tập bắn, họp, Bát nước, Bác Hồ Bắc Bộ Phủ Đặc biệt kí hoạ giai đoạn phát triển
4.4 Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức học + Rèn lực giải vấn đề, biểu đạt
- Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận - Thời gian: phút
(5)- Giáo viên đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh
? Các hoạ sĩ trút bỏ quan điểm cũ gì? Đến với quan điểm nào? ? Các hoạ sĩ tham gia kháng chiến nào?
? Giai đoạn 1954 thể nhiều đề tài nào?Lấy VD - Hs suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- GV bổ sung, chốt kiến thức - Nhận xét tiết học
4.5 Hướng dẫn nhà: (2 phút)
- Bài tập nhà: Học cũ, su tầm tác phẩm giai đoạn báo chí - Chuẩn bị mới: Đọc trước bài: “ Một số tỏc giả, tỏc phẩm tiờu biểu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn cuối kỷ XIX đến năm 1954
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY: