* Các kĩ năng sống cơ bản: - KN tư duy: Thu thập, xử lí thông tin từ bản đồ, lược đồ, átlát, tranh ảnh bảng số liệu và bài viết để tìm hiểu về tình hình phát triển và phân bố ngành lâm n[r]
(1)Ngày soạn: / / 20 Tiết Ngày dạy: BÀI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ SẢN XUẤT LÂM NGHIỆP , THUỶ SẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1.Kiến thức : HS cần nắm được: - Các loại rừng nước ta: Vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ môi trường ; các khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp Kỹ năng: - Rèn kĩ làm việc vơi đồ, lược đồ - Kĩ vẽ biểu đồ đường lấy năm gốc 100,0% * Các kĩ sống bản: - KN tư duy: Thu thập, xử lí thông tin từ đồ, lược đồ, átlát, tranh ảnh bảng số liệu và bài viết để tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp, thuỷ sản - KN làm chủ thân: trách nhiệm thân việc bảo vệ rừng và nguồn lợi thuỷ sản - KN giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, phản hồi, lắng nghe làm việc theo nhóm - KN tự nhận thức: Thể tự tin làm việc cá nhân, thực hiên yêu cầu GV Thái độ - Lòng yêu quê hương, ý thức bảo vệ môi trường - Trách nhiệm, đoàn kết, hợp tác, tiết kiệm Những lực hướng tới: - Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - Bản đồ kinh tế Việt Nam - Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản SGK HS: Tài liệu , hình ảnh hoạt động lâm nghiệp , thủy sản nước ta III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (2) Phương pháp đàm thoại, giải vấn đề, trực quan IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.ổn định tổ chức (1p) Kiểm tra bài cũ (5p) Em hy trình by và giải thích phân bố các vùng trồng lúa nước ta trn lược đồ ? Bài : 3.1Hoạt động: Khởi động (4 phút) Mục tiêu: - HS gợi nhớ hiểu biết tài nguyên rừng và biển nước ta - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào bài Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ GV cung cấp số tranh ảnh thực trạng rừng và nguồn lợi thuỷ sản nước ta và yêu cầu HS nhận biết Nhóm ảnh (3) Nhóm ảnh Bước 2: Quan sát tranh ảnh và hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết ( HS trả lời, các HS khác nhận xét) Bước 4: GV nhận xét phần trả lời HS và dẫn dắt kết nối vào bài 3.2 Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu tài nguyên rừng nước ta (14 phút) Mục tiêu: Tìm hiểu tài nguyên rừng nước ta Vai trò loại rừng Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS dựa vào hình và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi sau: + Cho biết thực trạng tài nguyên rừng nước ta nay? + Tài nguyên rừng cạn kiệt là nguyên nhân nào? Bước 2: HS quan sát tranh trả lời các HS khác nhận xét và bổ sung Bước 3: GV nhận xét và chuẩn kiến thức Bước 4: GV cho HS dựa vào bảng 9.1 và kênh chữ SGK, hãy cho biết cấu các loại rừng nước ta và chức loại rừng? Nội dung chính: I Lâm nghiệp: (4) Tài nguyên rừng *Thực trạng: - Tài nguyên rừng bị cạn kiệt, tổng diện tích đất lâm nghiệp có rừng chiếm tỉ lệ thấp (35%) năm 2000 - Cơ cấu rừng: Rừng phòng hộ, rừng sản xuất, rừng đặc dụng Hoạt động 2: Tìm hiểu Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp ( 14 phút) Mục tiêu: Nêu tình hình phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết cho biết và chia lớp thành nhóm tiến hành thảo luận : * Nhóm lẻ: + Cho biết ngành lâm nghiệp gồm các hoạt động nào? + Khai thác lâm sản tập trung chủ yếu đâu? Sản lượng khai thác hàng năm là bao nhiêu? + Công nghiệp chế biến gỗ phát triển vùng nào? * Nhóm chẵn: + Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích gì? + Tại chúng ta vừa khai thác, vừa bảo vệ rừng ? Bước 2: Hs tự nghiên cứu sau đó cùng với bạn tiến hành thảo luận ,Gv quan sát Hs làm việc ,tiến hành hỗ trợ Bước 3: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung Bước 4: GV nhận xét, đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức Gv mở rộng: Để hạn chế thiên tai thiên nhiên gây chúng ta cần phải làm gì? GV lồng ghép bảo vệ môi trường + Mô tả mô hình kinh tế trang trại nông lâm kết hợp? + Ý nghĩa hoạt động này? -> GV nhận xét, đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức Nội dung chính: Sự phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp: - Khai thác và chế biến gỗ, lâm sản chủ yếu miền núi, trung du - Trồng rừng: Tăng độ che phủ rừng, phát triển mô hình nông lâm kết hợp (5) * Vai trò các loại rừng: rừng sản xuất, rừng phòng hộ, rừng đặc dụng và mô hình nông lâm kết hợp 3.3 Hoạt động: Luyện tập (3p) Xác định trên đồ hình 9.2 các vùng phân bố rừng chủ yếu? 3.4 Hoạt động: Vận dụng (3p) - Tại phải bảo vệ rừng? Nguyên nhân giảm sút tài nguyên rừng? - Việc trồng rừng đem lại lợi ích gì? Tại chúng ta vừa khai thác lại vừa phải bảo vệ rừng? Hướng dẫn bài nhà (1p) Học bài và tìm hiểu ngành thủy sản nước ta V.Rút kinh nghiệm (6) Ngày soạn: Tiết: 10 Ngày dạy: BÀI 9: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN ( tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Thấy nước ta có nguồn lợi khá lớn thủy sản , thủy sản nước , nước lợ và nước mặn Những xu hướng phát triển và phân bố thủy sản Kĩ năng: Rèn luyện , nâng cao kĩ xác định , phân tích các yếu tố trên đồ , lược đồ Rèn kĩ vẽ biểu đồ đường , lấy năm gốc = 100% * Các kĩ sống bản: - KN tư duy: Thu thập, xử lí thông tin từ đồ, lược đồ, átlát, tranh ảnh bảng số liệu và bài viết để tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố ngành lâm nghiệp, thuỷ sản - KN làm chủ thân: trách nhiệm thân việc bảo vệ rừng và nguồn lợi thuỷ sản - KN giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, phản hồi, lắng nghe làm việc theo nhóm - KN tự nhận thức: Thể tự tin làm việc cá nhân, thực hiên yêu cầu GV Thái độ: ý thức suy giảm nguồn tài nguyên thủy sản nước ta Những lực hướng tới: - Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hình ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: Bản đồ kinh tế chung Việt Nam Lược đồ lâm nghiệp và thủy sản (trong SGK ) HS: Tài liệu , hình ảnh hoạt động lâm nghiệp , thủy sản nước ta III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY (7) Phương pháp động não, đàm thoại, giải vấn đề, trực quan IV.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG ổn định lớp (1p) Kiểm tra bài cũ (5p) ? Trình bày tình hình sx ngành lâm nghiệp nước ta? 3.Bài 3.1.Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 3: Phân tích thuận lợi và khó khăn ngành thuỷ sản ( 16 phút) Mục tiêu: Tìm hiểu phát triển và phân bố ngành thủy sản Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời các câu hỏi sau đây: + Nước ta có điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành khai thác thuỷ sản ? + Xác định ngư trường lớn trên đồ? + Dựa hình 2: Hiện ngành khai thác và nuôi trồng thuỷ sản nước ta gặp khó khăn gì ? Bước 2: HS trả lời các HS khác nhận xét vả bổ sung Bước 3: GV nhận xét , đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức Nội dung chính: II Ngành thuỷ sản: 1.Nguồn lợi thuỷ sản: a Thuận lợi: - Khai thác: + Các vùng biển có nhiều bãi tôm, bãi cá với ngư trường trọng điểm + Mạng lưới sông ngòi, ao hồ dày đặc - Nuôi trồng: Nhiều diện tích mặt nước để nuôi trồng thuỷ sản nước mặn,nước ngọt, nước lợ b Khó khăn: - Hay bị thiên tai, môi trường bị suy thoái, vốn ít,… Hoạt động 4: Tìm hiểu phát triển và phân bố ngành thủy sản ( 16 phút) Mục tiêu: (8) Biết phát triển ngành thuỷ sản nước ta Cách thực hiện: Bước 1: Quan sát bảng 9.2 em có nhận xét gì phát triển ngành thuỷ sản? + Khai thác nhiều tỉnh nào? + Nuôi trồng nhiều tỉnh nào? + Tình hình xuất thuỷ sản nước ta nay? + Tiến xuất thuỷ sản có ảnh hưởng gì đến phát triển ngành? Bước 2: HS suy nghĩ để trả lời Bước 3: HS lên xác định trên đồ và báo cáo kết quả, các HS còn lại nhận xét và bổ sung Bước 4: GV nhận xét , đánh giá kết quả, chuẩn kiến thức Nội dung chính Sự phát triển và phân bố ngành thuỷ sản: - Sản lượng khai thác và nuôi trồng tăng khá nhanh,đặc biệt là khai thác - Phân bố chủ yếu duyên hải Nam Trung Bộ và Nam Bộ - Các tỉnh dẫn đầu khai thác: Kiên Giang, Cà Mau, Bà Rịa-Vũng Tàu, Bình Thuận; nuôi trồng: Cà Mau, An Giang, Bến tre - Nuôi trồng thủy sản; Phát triển nhanh Đặc biệt là nuôi tôm, cá - Xuất thuỷ sản đã có bước phát triển vượt bậc GV mở rộng theo em cần có biện pháp gì để bảo vệ nguồn lợi thủy sản, giúp ngành thủy sản phát triển bền vững 3.2 Hoạt động: Luyện tập ( phút) Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học Cách thực hiện: Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm và trả lời nhanh các câu hỏi sau: Câu Rừng phòng hộ có chức nào? A Bảo vệ sinh thái , chống xói mòn đất B Phòng chống thiên tai và bảo vệ môi trường C Bảo vệ các giống loài quý hiếm, phòng chống thiên tai D Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, bảo vệ môi trường Câu Tỉnh dẫn đầu nước sản lượng nuôi trồng thuỷ sản là (9) A.Quảng Ninh B.Cà Mau C Bình Thuận D Bà Rịa- Vũng Tàu Câu Tỉnh có sản lượng thuỷ sản khai thác lớn nước ta là A, Bình Thuận B Kiên Giang C Cần Thơ D Ninh Thuận Câu Hiện nghề nuôi tôm phát triển mạnh A Đông Nam B Đồng sông Hồng C Đồng sông Cửu Long D Duyên hải Nam trung Bước 2: HS có 30s nghe và trả lời Bước 3: GV mời đại diện các nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức bài 3.3 Hoạt động: Vận dụng (3 phút) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức lâm nghiệp Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - Tại nước ta khai thác lâm nghiệp phải kết hợp với trồng và bảo vệ rừng? - Nếu em là Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam, em quan tâm tới các vấn đề nào để nâng cao hiệu sản xuất ngành thủy sản nước ta? Bước 2: HS trao đổi và phát biểu nhanh ý kiến Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm : Chọn câu trả lời đúng : Câu Rừng phòng hộ có chức nào? A Bảo vệ sinh thái , chống xói mòn đất B Phòng chống thiên tai và bảo vệ môi trường C Bảo vệ các giống loài quý hiếm, phòng chống thiên tai D Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, bảo vệ môi trường Câu Tỉnh dẫn đầu nước sản lượng nuôi trồng thuỷ sản là A.Quảng Ninh B.Cà Mau C Bình Thuận D Bà Rịa- Vũng Tàu Câu Tỉnh có sản lượng thuỷ sản khai thác lớn nước ta là A, Bình Thuận B Kiên Giang C Cần Thơ D Ninh Thuận Câu 4.Hiện nghề nuôi tôm phát triển mạnh (10) A B C D Đông Nam Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long Duyên hải Nam trung Hướng dẫn nhà : (1p) Học thuộc bài và trả lời câu hỏi 1,2 (sgk/37) Chuẩn bị sau thực hành : mang dụng cụ : c0m pa, thước kẻ , thước đo độ , máy tính bỏ túi, màu V- Rút kinh nghiệm : (11)