Đang tải... (xem toàn văn)
Khởi động: Đồng bằng sông Hồng là vùng kinh tế có nhiều thuận lợi để phát triển nông nghiệp, nhờ vào sự bồi đắp phù sa của sông Hồng, đất đai màu mỡ nên vùng có sản lượng lương thực ca[r]
(1)Tuần 12 Ngày soạn: 07/11/2015
Tiết 24 Ngày dạy: 10/11/2015
I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được 1 Kiến thức:
- Củng cố kiến thức kinh tế vùng Đồng Bằng Sơng Hồng
- Phân tích mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực đầu người
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu 3 Thái độ:
Hộc sinh biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường sản xuất nông nghiệp 4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, …
- Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; … II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 Chuẩn bị giáo viên:
Bản đồ kinh tế Đồng sông Hồng 2
Chuẩn bị h ọc sinh: Vở thực hành, thước kẻ, bút chì
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học.
9A3…… , 9A4…… 9A5…… , 9A6…… 2 Kiểm tra 15 phút:
Đề :
Câu 1: (6 điểm) Trình bày đặc điểm ngành công nghiệp Đồng sông Hồng
Câu 2: (4 điểm) Kể tên tỉnh, thành phố thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ? Nêu vai trò vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ?
Đáp án: Câu 1: (6 điểm)
- Hình thành sớm phát triển mạnh thời kì cơng nghiệp hóa đại hóa (1 đ) - Giá trị sản xuất công nghiệp tăng mạnh (1 điểm)
- Phần lớn giá trị sản xuất công nghiệp tập trung Hà Nội, Hải Phòng (1 điểm)
- Các ngành công nghiệp trọng điểm: Chế biến lương thực thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng, sản xuất vật liệu xây dựng khí (1 điểm)
- Sản phẩm công nghiệp quan trọng: máy công cụ, động điện, phương tiện giao thông, thiết bị điện tử, vải, sứ, dân dụng, (2 điểm)
Câu 2: (4 điểm)
- Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ gồm tỉnh thành phố: Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng, Quảng Ninh, Bắc Ninh, Vĩnh Phúc (2 điểm)
BÀI 22: THỰC HÀNH
(2)- Vai trò: Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ tạo hội cho chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, sử dụng hợp lí tài ngun thiên nhiên, nguồn lao động hai vùng Đồng sông Hồng, Trung du miền núi Bắc Bộ (2 điểm) 3 Tiến trình học:
Khởi động: Đồng sơng Hồng vùng kinh tế có nhiều thuận lợi để phát triển nông nghiệp, nhờ vào bồi đắp phù sa sông Hồng, đất đai màu mỡ nên vùng có sản lượng lương thực cao, để thấy rõ điều vào thực hành hôm
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức học (cá nhân). *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở, giải vấn đề, tự học, … *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; * Bước 1:
- Giáo viên nhắc lại điều kiện thuận lợi, khó khăn phát triển sản xuất lương thực Đồng sông Hồng
* Bước 2:
- Ảnh hưởng khí hậu sản xuất nông nghiệp vùng? - Học sinh trả lời, giáo viên chuẩn xác kiến thức
Hoạt động 2: Rèn kĩ làm tập địa lí (cá nhân/ nhóm).
*Phương pháp dạy học: Sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê biểu đồ; giải vấn đề; tự học, …
*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; …
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm; * Bước 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề sau xác định yêu cầu tập
- Giáo vên hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ: Vẽ đường ba đường, tương ứng với biến đổi dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực đầu người
* Bước 2:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng hướng dẫn trực tiếp cách vẽ, yêu cầu lớp ý theo dõi vẽ theo
- Tiến hành:
+ Kẻ trục tọa độ vng góc, trục đứng (trục tung) thể độ lớn đối tượng (dân số, sản lượng lương thực, bình quân lương thực theo đầu người) Trục nằm ngang (trục hoành) thể thời gian (năm)
+ Xác định tỷ lệ thích hợp hai trục, ý tương quan độ cao trục đứng độ dài trục nằm ngang để biểu đồ có tính mỹ thuật tính trực quan
+ Căn số liệu đề (bảng 22.1) tỉ lệ xác định tính tốn đánh dấu tọa độ điểm mốc trục Khi đánh dấu năm trục ngang lưu ý đến tỉ lệ (khoảng cách năm) Thời điểm (1995) điểm mốc nằm trục đứng + Xác định điểm mốc nối điểm mốc đoạn thẳng để hình thành đường biểu diễn
- Hoàn thành biểu đồ: + Ghi số liệu vào biểu đồ + Chú giải
+ Ghi tên biểu đồ * Bước 3:
Giáo viên phân học sinh thành nhóm thảo luận ba yêu cầu đề
(3)(Giáo viên gọi học sinh yếu trả lời).
- Những khó khăn sản xuất lương thực Đồng sông Hồng: Thiên tai, ứng dụng tiến khoa học kĩ thuật sản xuất, … b) Vai trị vụ đơng sản xuất lương thực thực phẩm Đồng sông Hồng: Ngô chịu rét, hạn có suất cao, ổn định, diện tích mở rộng, nguồn thức ăn gia súc quan trọng
c) Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng (Dành cho học sinh giỏi).
- Triển khai sách dân số kế hoạch hóa gia đình có hiệu cao
- Nơng nghiệp phát triển, bình qn lương thực đầu người tăng, đời sống nâng lên, kinh tế xã hội phát triển
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: 1 Tổng kết :
- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tiến trình vẽ biểu đồ.
- Giáo viên nhận xét học thực hành (ưu điểm, nhược điểm) 2 Hướng dẫn học tập :
Dặn dò học sinh hoàn thành thực hành, chuẩn bị tiếp theo: Vùng Bắc Trung Bộ V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM: