CHUN ĐỀ: ĐỊA LÝ TỈNH HỊA BÌNH ( 02 TIẾT ) A.PHẦN CHUNG I Mục tiêu chung chủ đề: Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lí tỉnh Hịa Bình ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội - Nêu giới hạn diện tích tỉnh Hịa Bình - Trình bày đặc điểm tự nhiên tỉnh Hịa Bình Đánh giá thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Hịa Bình - Trình bày đặc điểm dân cư tỉnh HB Đánh giá thuận lợi khó khăn dân cư phát triển kinh tế xã hội Kĩ - Xác định lược đồ vị trí địa lí tỉnh Hịa Bình, đơn vị hành - Phân tích số liệu, biểu đồ, lược đồ để biết đặc điểm tự nhiên Hịa Bình - Xác lập mối quan hệ tự nhiên, dân cư phát triển kinh tế Năng lực cần phát triển: + Năng lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo + Năng lực chuyên biệt: Năng lực nhận thức khoa học địa lí, sử dụng cơng cụ địa lí học để tìm hiểu địa lí, lực vận dụng kiến thức, kĩ học 1.Chun b ca GV: - Bản đồ hoc lc hành chính, lược đồ địa lí tự nhiên, lược đồ phân bố dân cư tỉnh Hịa Bình, tài liệu viết v L Hũa Bỡnh - Tranh ảnh dân tộc tỉnh Hịa Bình, tranh ảnh minh häa cho hËu qu¶ cđa việc khai thác tài ngun rừng khơng có kế hoạch tỉnh HB - Tranh ảnh cảnh quan tỉnh Hịa Bình - Máy chiếu, laptop… Chuẩn bị HS: - Tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, đặc điểm tự nhiên dân cư tỉnh HB, - Tìm hiểu ảnh hưởng ĐKTN dân cư phát triển kinh tế tỉnh HB III Hoạt động dạy – học: CHUN ĐỀ: ĐỊA LÝ TỈNH HỊA BÌNH (Tiết 01) Hoạt động 1: Mở 1.1 Mục tiêu: - Khai thác hiểu biết vốn có học sinh đơn vị hành tỉnh Hịa Bình - Đặt tình có vấn đề thu hút tò mò học sinh vào học 1.2 Tiến trình hoạt động Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG phút GV tổ chức trị chơi " đuổi hình bắt chữ" GV cho hs quan sát tranh ảnh địa điểm du lịch tiếng tỉnh Hịa Bình qua slide Yêu cầu HS quan sát tranh xác định tên địa điểm Ai đoán nhiều địa điểm người thắng HS tham gia trò chơi quan sát tranh ảnh qua slide xác định tên địa điểm du lịch tỉnh HB tương ứng với tranh, ảnh Đại diện HS trả lời GV: nhận xét hoạt động HS HS khác bổ sung ĐVĐ vào bài: Các địa điểm gợi sai cho em nghĩ đến chủ đề học hôm gì? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: I Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ 2.1.1Mục tiêu: - Nhận biết vị trí địa lí tỉnh Hịa Bình ý nghĩa phát triển kinh tế - xã hội - Nêu giới hạn diện tích tỉnh Hịa Bình 2.1.2 Tiến trình hoạt động Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I Vị trí địa lí, giới hạn 10 phút GV yêu cầu HS quan sát HS quan sát lược lãnh thổ Vị trí địa lí: lược đồ hành tỉnh đồ , kết hợp khai Hịa Bình phơng thác Atlat, nghiên - HB tỉnh miền núi chiếu trả lời câu hỏi cứu trả lời câu giáp ĐBSH vùng núi TB sau: hỏi: + Phía Bắc giáp Phú -Tỉnh HB nằm vùng nào? Giáp với tỉnh ( TP ) Đại diện HS trả Thọ + Phía Tây giáp Sơn La nào? Có biên giới chung lời câu hỏi + Phía Đơng giáp Hà với nước ? Có bờ biển khơng? HS khác nhận xét Nội Hà Nam + Phía Nam giáp - Ý nghĩa vị trí địa lý Thanh Hóa Ninh việc phát triển KT Bình XH? * ý nghĩa: - Là đầu mối giao thông nối liền miền xuôi với miền núi Tây Bắc - Vị trí trung chuyển miền TB giàu tiềm TNTN với miền ĐB châu thổ sơng Hồng phì nhiêu có nguồn lao động lớn nước 2) Giới hạn lãnh thổ GV yêu cầu HS quan sát phân chia hành Atlat ĐLVN trang 5, kết chính: hợp quan sát đồ hành - HB có tổng diện tích tỉnh HB trả lời HS quan sát lược tự nhiên 4608,7 km2 câu hỏi sau: đồ , kết hợp khai - HB có tổng diện tích tự thác Atlat, nghiên chiếm khoảng 1,4 % nhiên bao nhiêu? Chiếm cứu trả lời câu diện tích nước( năm 2008), gồm có thành % diện tích hỏi: phố(TP HB) 09 nước? huyện (Cao Phong, Đà - Hiện tỉnh HB có thành phố huyện HS khác nhận xét Bắc, Kim Bôi, Lạc Sơn, Lạc Thủy, Yên Thủy, thị ? Nêu tên TP Lương Sơn, Mai Châu, huyện thị? Tân Lạc) với 210 => GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Gv mở rộng diện tích tự nhiên nay( 2018) tỉnh HB 4590,6 km2 phường, xã, thị trấn ( gồm 11 thị trấn, phường, 191 xã) - năm 2018 Hoạt động 2.2: Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên 2.2.1Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm tự nhiên TNTN tỉnh Hịa Bình - Đánh giá thuận lợi khó khăn tự nhiên phát triển kinh tế, xã hội tỉnh Hịa Bình 2.2 Tiến trình hoạt động Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV chia lớp thành nhóm, 10 phút yêu cầu HS hoạt động nhóm Đọc thơng tin nói ĐKTN TNTN tỉnh HB phông chiếu trả lời câu hỏi sau vào phiếu học tập: * Nhóm 1,2: - Trình bày đặc điểm chung địa hình khí hậu tỉnh HB - Phân tích ảnh hưởng địa hình khí hậu phát triển kinh tế HB * Nhóm 3,4: -Trình bày đặc điểm chung thủy văn đất đai tỉnh HB - Phân tích ảnh hưởng thủy văn đất đai phát triển kinh tế HB * Nhóm 5,6: -Trình bày đặc điểm chung tài nguyên khoáng sản , sinh vật du lịch tỉnh HB - Phân tích ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản, sinh vật du lịch phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG II Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên HS thảo luận theo nhóm hồn thành phiếu học tập Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm - Địa hình chủ yếu núi, chia cắt phức tạp theo hướng TB- ĐN - Khí hậu mang tính chất NĐGM ẩm với mùa đơng lạnh, mưa mùa hạ nóng ẩm, mưa nhiều - HB có mạng lưới sơng ngịi tương đối dày đặc với 11 sơng như: Sơng Đà, Sơng Bơi, Sơng Bưởi, Sông Bùi…Chảy theo hướng TB -ĐN với độ dốc lớn Chế độ nước theo mùa - Đất chủ yếu đất feralit đỏ vàng kinh tế HB Các nhóm nhận xét đánh giá kết GV: Yêu cầu đại diện hoạt động nhóm dán kết lên bảng, nhóm bạn nhóm nhận xét chéo kết nhóm bạn( Nhóm NX nhóm 2, nhóm NX nhóm 3… GV NX KQ làm việc nhóm Rồi bổ sung, chuẩn kiến thức Tích hợp: Hịa Bình trước tỉnh giàu có tài nguyên rừng khai thác bừa bãi mức phục hồi nên diện tích rừng bị giảm mạnh làm cho số lượng loài động vật bị suy giảm, đất đai bị sạt lở, xói Đại diện HS trả mịn, rửa trôi, bạc màu, gây lời HS khác lũ lụt vào mùa mưa Vậy theo nhận xét, bổ em để góp phần bảo vệ sung mơi trường phát triển bền vững tỉnh HB cần có giải pháp gì? Liên hệ thân em làm để góp phần bảo vệ TNTN tỉnh nhà? cịn có số loại đất khác như: đất phù sa, đất bạc màu… - Khoáng sản phong phú than, kẽm, vàng, đá vôi trữ lượng thấp (trừ than, đá vơi nước khống) - HB có nguồn tài nguyên sinh vật phong phú với nhiều loài quí hiếm, diện tích rừng bị suy giảm mạnh, số lượng loài động vật suy giảm nhiều so với trước - Tài nguyên du lịch phong phú đa dạng bao gồm sông, hồ, suối nước khoáng, hang động tự nhiên GV nhận xét phần trả lời HS Chuẩn kiến thức Hoạt động 2.3:Đặc điểm dân cư 2.3.1Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm dân cư: dân số, gia tăng dân số, cấu dân số, phân bố dân cư - Đánh giá thuận lợi khó khăn dân cư lao động phát triển kinh tế xã hội 2.3 Tiến trình hoạt động Thời lượng HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10 phút GV đưa bảng số liệu dân số tỷ lệ gia tăng dân số tỉnh HB qua năm yêu cầu HS phân tích bảng số liệu rút nhận xét dân số gia tăng dân số tỉnh HB GV đưa bảng số liệu cấu dân số tỉnh HB qua năm yêu cầu HS phân tích bảng số liệu rút nhận xét cấu dân số tỉnh HB - Qua thu thập thông tin, em cho biết nhận xét thành phần dân tộc tỉnh HB - Dựa vào số liệu diện tích dân số Atlat ĐLVN trang tính mật độ dân số TB tỉnh HB? Gv mở rộng Mật độ dân số trung bình nay( 2018) tỉnh HB 184 người/ km2 HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG III Đặc điểm dân cư Dân số gia tăng Đại diện HS dân số: trả lời HS - Dân số đông ngày 846100 khác nhận xét, tăng: người (2018) bổ sung - Tỷ lệ gia tăng TN DS khoảng 1% có khác địa phương Đại diện HS trả lời HS Kết cấu dân số: khác nhận xét, - HB có kết cấu DS trẻ, tỷ trọng nhóm DS trẻ bổ sung giảm tỷ trọng DS cao tuổi tăng thêm - Nữ chiếm tỷ trọng Đại diện HS lớn nam (nữ trả lời HS 50,02%; nam 49,98% khác nhận xét, ( năm 2019) - HB có khoảng dân bổ sung tộc sinh sống Thái, Mường, Tày, Dao, Mơng, Kinh DT Mường chiếm tỷ Đại diện HS lệ cao 60% trả lời HS DS khác nhận xét, Phân bố dân cư loại hình quần cư: bổ sung - Mật độ dân số TB khoảng184 người/km2 (năm 2018) – Dân cư phân bố không đồng đều, tập trung chủ yếu thành - Bằng vốn hiểu biết thực tế thân trình bày đặc điểm phân bố dân cư loại hình quần cư tỉnh HB - Đặc điểm dân cư có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế tỉnh nhà phố HB thị trấn Đa số dân cư sống khu vực nông thôn chiếm 80% dân số (năm 2019) - Có loại hình cư trú : Quần cư thành thị quần cư nông thôn Hoạt động 3: Luyện tập 3.1 Mục tiêu: - Kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức học sinh học 3.2 Tiến trình hoạt động: Thời lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GV tổ chức trò chơi: Trả lời nhanh (hoặc trị chơi giải chữ) GV đọc câu hỏi, HS giơ HS tham gia hoạt tay nhanh quyền động trả lời câu hỏi: trả lời: - dân tộc C1: HB có khoảng dân tộc sinh sống ? C2: Dân tộc có số dân đơng - Dân tộc Mường, tỉnh HB dân tộc , chiếm 60 % DS chiếm phần trăm dân số? C3: Năm 2018 dân số tỉnh 846100 người, HB bao nhiêu? C4: Năm 2018 mật độ dân số 184 người/km2 tỉnh HB bao nhiêu? C5: Trình bày khái quát đặc - ĐH chủ yếu núi điểm tự nhiên TNTN trung bình, chia cắt tỉnh HB ? GV khen ngợi HS trả lời hết; HS trả lời chưa câu hỏi quyền trả lời thuộc HS khác GV tổng kết toàn tiết học phức tạp, độ dốc lớn theo hướng TB- ĐN - Khí hậu mang tính chất NĐGM ẩm với mùa đơng lạnh, mưa mùa hạ nóng ẩm, mưa nhiều - Có mạng lưới sơng ngịi tương đối dày đặc Chảy theo hướng TB -ĐN với độ dốc lớn, chế độ nước theo mùa - Đất chủ yếu đất feralit đỏ vàng - Khoáng sản phong phú trữ lượng thấp trừ than, đá vơi nước khống - Động, thực vật phong phú Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng Thời lượng phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV đưa câu hỏi, tập vận dụng, mở rộng Cậu 1: Nêu đặc điểm vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ huyện TP nơi mà em sinh sống Câu 2: Trình bày đặc điểm dân cư nêu tên đơn vị hành huyện TP nơi mà em sinh sống HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi vận dụng, mở rộng IV Điều chỉnh, bổ sung ( có) ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… B CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: I Trắc nghiệm: Câu 1: Loại đát chủ yếu tỉnh HB loại đất nào? A Đất phù sa B Đất feralit đỏ vàng C Đất đỏ ba dan D Đất mặn đất phèn Câu 2: Dân tộc có số dân đơng tỉnh HB là: A Mường B Kinh C Tày D Thái Câu 3: Địa hình chủ yếu tỉnh HB là: A Núi B Đồng C Biển hải đảo D Đồi Câu 4: Khí hậu tỉnh HB mang tính chất ? A Nhiệt đới gió mùa khơng có mùa đơng lạnh B Nhiệt đới gió mùa có mùa đơng lạnh C Nhiệt đới gió mùa có mùa đơng lạnh, mưa, mùa hạ nóng ẩm, mưa nhiều D Nhiệt đới cận xích đạo, nóng quanh năm Câu 5: Con sơng có tiềm thủy điện lớn tỉnh HB sông nào? A Sông Bùi B Sông Bưởi C Sông Đà D Sông Bôi Câu 6: Năm 2017 dân số tỉnh Hịa Bình 838,8 nghìn người, diện tích 4590,6 km2 Hỏi mật độ dân số tỉnh Hịa Bình năm 2017 bao nhiêu? A 180 người/ km2 B 181 người/ km2 C 182 người/ km2 D 183 người/ km2 II Tự luận: Câu 1: Dựa vào kiến thức học trình bày hiểu biết em đặc điểm tự nhiên dân cư tỉnh HB ? Theo em để bảo vệ TNTN phát triển kinh tế bền vững tỉnh HB cần có giải pháp gì? Câu 2: Phân tích ảnh hưởng tự nhiên dân cư phát triển kinh tế tỉnh HB Câu 3: Hãy viết đoạn văn giới thiệu địa điểm du lịch tiếng tỉnh Hịa Bình mà em biết ...CHUN ĐỀ: ĐỊA LÝ TỈNH HỊA BÌNH (Tiết 01) Hoạt động 1: Mở 1.1 Mục tiêu: - Khai thác hiểu biết vốn có học sinh đơn vị hành tỉnh Hịa Bình - Đặt tình có vấn đề thu hút tị mị học sinh... hình bắt chữ" GV cho hs quan sát tranh ảnh địa điểm du lịch tiếng tỉnh Hịa Bình qua slide u cầu HS quan sát tranh xác định tên địa điểm Ai đoán nhiều địa điểm người thắng HS tham gia trị chơi... xác định tên địa điểm du lịch tỉnh HB tương ứng với tranh, ảnh Đại diện HS trả lời GV: nhận xét hoạt động HS HS khác bổ sung ĐVĐ vào bài: Các địa điểm gợi sai cho em nghĩ đến chủ đề học hơm gì?