THÔNG TIN TÀI LIỆU
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN; CẤP : THCS ( Kèm theo công văn số 1499/SGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng năm 2020 Sở GD&ĐT) LỚP Cả năm: 35 tuần (35 tiết) Học kì I: 18 tuần x tiết / tuần =18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết / tuần= 17 tiết HỌC KÌ I Tiết theo PPCT Tên theo PPCT cũ Bài 1; Tự chăm sóc rèn luyện thân thể Tên chủ đề/ Chuyên đề điều chỉnh Hướng dẫn thực Cấu trúc nội dung học theo chủ đề, chuyên đề Hình thức tổ chức dạy học Nội dung liên mơn, tích hợp, giáo dục địa phương ( có) * GDKNS: Kỹ đặt mục tiêu, lập kế hoạch rèn luyện sức khỏe; kỹ tư phê phán, đánh giá, chăm sóc rèn luyện thân thể thân bạn bè * GD bảo vệ mơi trường Tích hợp vào mục a phần nội dung học * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bài “ Đôi chân Bác Hồ” ( Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) Thời lượng tiết Yêu cầu cần đạt theo chuẩn kiến thức -kỹ Định hướng lực cần phát triển * Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Nêu cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể thân - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, biết đề kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao * Kĩ năng: Biết nhận xét đánh giá hành vi tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân người khác - Biết đưa cách xử lý phù hợp tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 2, Bài 2: Siêng năng, kiên trì Bài 3: Tiết kiệm * GDKNS: Kỹ xác định giá trị( xác định siêng năng, kiên trì giá trị người); kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi, việc làm thể đức tính siêng năng, kiên trì * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bài “ Hai bàn tay” ( Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) * GDPL: Tích hợp vào mục b phần nội dung học Mọi cơng dân có quyền thực hành tiết kiệm, chống lãng phí * GDKNS: Kỹ tư phê phán đánh giá hành vi, việc làm thực việc làm tiết kiệm hành vi phung phí cải vật chất, sức lực, thời gian tiết tiết - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể cách thực theo kế hoạch * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ * Kiến thức: - Học sinh hiểu siêng - Học sinh hiểu kiên trì - Học sinh hiểu ý nghĩa siêng kiên trì - HS hiểu biểu đức tính siêng năng, kiên trì Bác Hồ qua truyện đọc * Kĩ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân người khác siêng năng, kiên trì học tập, lao động - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động sống hàng ngày * Năng lực: tự học, giải vấn đề,hợp tác,ngôn ngữ ,sáng tạo * Kiến thức: - Học sinh hiểu tiết kiệm - Học sinh hiểu ý nghĩa tiết kiệm - Tiết kiệm sống - Chi tiêu hợp lí - Phân biệt với biểu trái ngược - Mọi công dân có trách nhiệm thực hành tiết kiệm, chống lãng phí hành vi keo kiệt, bủn xỉn - Kĩ tư phê phán, đánh giá, thu thập xử lí thơng tin thực hành tiết kiệm * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bài “ Được ăn cơm với Bác” ( Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) Bài 4: Lễ độ * GDKNS: Kỹ giao tiếp ứng sử lễ độ với người; kỹ thể tự trọng giao tiếp với người khác; kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi lễ độ thiếu lễ độ tiết - Bác Hồ sử dụng hợp lý, mực cải vật chất Sự tiết kiệm tiêu dùng Bác thể quý trọng kết lao động xã hội - Tiết kiệm cải vật chất tài nguyên thiên nhiên góp phần giữ gìn, cải thiện mơi trường Các hình thức tiết kiệm có tác dụng bảo vệ mơi trường * Kĩ năng: - Biết đưa cách xử lí phù hợp, thể tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, cơng sức tình - Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền bạc, thời gian cách hợp lí, tiết kiệm - Phân biệt tiết kiệm với hà tiện keo kiệt, tiết kiệm với xa hoa, lãng phí * Năng lực: tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác * Kiến thức: - Học sinh hiểu lễ độ ý nghĩa - Lễ phép, kính trọng với người trên, hòa nhã với bạn bè anh em - Phân biệt với biểu trái ngược * Kĩ năng: - Biết nhận xét đánh giá hành vi thân, người khác lễ độ giao tiếp, ứng xử BÀI 5: Tôn trọng kỉ luật * GDQPAN: Kể câu chuyện gương lãnh tụ chấp hành luật lệ giao thông * GDPL: Tích hợp vào mục a phần nội dung học Tôn trọng kỉ luật sở để hướng tới tôn trọng pháp luật *GDKNS: Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi tôn trọng thiếu tơn trọng kỷ luật; kỹ phân tích, so sánh hành vi tôn trọng kỷ luật không tôn trọng kỷ luật * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bài “Gương mẫu tơn trọng luật lệ” ( Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) tiết Bài 6: Biết ơn * GDPL: Tích hợp vào mục a phần nội dung học Mọi tổ chức xã hội, cá tiết - Biết đưa ứng xử phù hợp thể lễ độ tình giao tiếp - Biết cư xử lễ độ với người xung quanh * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ, sáng tạo * Kiến thức: - Học sinh hiểu tôn trọng kỉ luật - Học sinh hiểu ý nghĩa tôn trọng kỉ luật - Chấp hành kỉ luật nhà trường, xã hội… - Phân biệt với biểu trái kỉ luật pháp luật - Biết tôn trọng kỷ luật trách nhiệm thành viên gia đình, tập thể xã hội - Biết tôn trọng kỉ luật sở để hướng tới tôn trọng pháp luật * Kĩ năng: - Tự đánh giá ý thức tôn trọng kỷ luật thân bạn bè - Tôn trọng kỷ luật tôn trọng người biết chấp hành tốt kỷ luật.có ý thức tơn trọng pháp luật * Năng lực: Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ, sáng tạo * Kiến thức: - Học sinh hiểu biết ơn ý nghĩa biết ơn nhân có trách nhiệm vận động, chăm sóc, giúp đỡ người có cơng với cách mạng thân nhân họ nhiều hình thức, nội dung thiết thực * GDKNS: Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi thân người khác lòng biết ơn; kỹ thu thập sử lý thơng tin hoạt động thể lịng biết ơn * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bài “ Hai huân chương cao quý” ( Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên * GD bảo vệ mơi trường tồn bài: Hiểu thiên nhiên phận môi trường tự nhiên Hiểu yếu tố thiên nhiên, vai trò quan trọng thiên nhiên sống người, tác hại việc phá hoại thiên nhiên, việc cần làm để bảo vệ thiên nhiên tiết - Mọi tổ chức xã hội, cá nhân có trách nhiệm vận động, chăm sóc, giúp đỡ người có cơng với cách mạng thân nhân họ nhiều hình thức, nội dung thiết thực - Lòng biết ơn Bác Hồ với người có cơng với nước - Biết ơn người giúp đỡ - Phân biệt với biểu trái ngược * Kĩ năng: - Biết nhận xét đánh giá biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo thân bạn bè xung quanh - Biết đưa cách ứng xử phù hợp thể biết ơn tình cụ thể - Biết thể biết ơn ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo, anh hùng, liệt sĩ…của thân việc làm cụ thể * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ * Kiến thức: - Học sinh hiểu thiên nhiên, tầm quan trọng - Học sinh hiểu người cần phải bảo vệ thiên nhiên - Nêu số biện pháp cần làm để bảo vệ thiên nhiên - Chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên biểu yêu thiên nhiên, sống hòa * GDPL:Tích hợp vào mục c phần nội dung học Chấp hành pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên biểu yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên * GDKNS: Kỹ giải vấn đề việc bảo vệ thiên nhiên; kỹ tư phê phán hành vi bảo thiên nhiên hành vi phá hoại thiên nhiên; kỹ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn, bảo thiên nhiên Kiểm tra viết 10, 11 Bài 8: Sống chan hòa với tiết Chủ đề: Cách ứng xử với người xung * Hoạt động 1: Khởi động * Hoạt động 2: Hình - HĐ lớp: lớp thực * GDKNS: - Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng; kỹ giao tiếp ứng sử chan hòa với người; kỹ phản tiết hợp với thiên nhiên * Kĩ năng: - Biết nhận xét đánh giá hành vi thân người khác thiên nhiên - Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên, thể tình yêu thiên nhiên - Biết bảo vệ thiên nhiên tham gia hoạt động tuyên truyền, vận động người bảo vệ thiên nhiên - Bảo vệ thiên nhiên, môi trường sống * Năng lực: tự học, giải vấn đề,hợp tác,ngôn ngữ Đốithoại, hợp tác nhóm, phát giải vấn đề * Kiến thức: Giáo viên đánh giá khả nhận thức học sinh từ đến * Kĩ năng: - Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên - Kĩ trình bày, động não * Năng lực: tự học, giải vấn đề * Kiến thức: - Nêu biểu cụ thể sống chan hòa, cư xử lịch sự, tế nhị với người người Bài 9: Lịch sự, tế nhị 12, 13 Bài 10: Tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động quanh thành kiến thức Sống chan hòa với người Lịch sự, tế nhị Ý nghĩa Cách rèn luyện * Hoạt động 3: Luyện tập * Hoạt động 4: Vận dụng - Hđ lớp với hình thức học: cá nhân , nhóm - HĐ lớp kết hợp với tự học nhà có hướng dẫn GV hồi, lắng nghe tích cực; kỹ thể cảm thông với người khác - Biết sống chan hòa với bạn bè người xung quanh - Kỹ giao tiếp, ứng xử thể lịch sự, tế nhị; kỹ thể tự trọng giao tiếp với người khác; kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi lịch sự, tế nhị hành vi chưa lịch sự, tế nhị * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Bài “ Tình yêu xuất phát từ đâu” - Bài 9: “ Nghĩa nặng tình sâu” ( Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) * GDKNS: Kỹ hợp tác việc thực hoạt động tập thể, hoạt động xã hội, thể tự tin trước đông người, tư phê phán, đánh giá hành vi, việc làm thể tích cực, tự giác chưa tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội - Nêu ý nghĩa cách ứng xử người - Nêu cách rèn luyện đề trở thành người biết cư xử, giao tiếp văn hóa * Kĩ năng: - Biết sống chan hòa với bạn bè người xung quanh - Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị với hành vi chưa lịch sự, tế nhị - Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị với người xung quanh * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ tiết * Kiến thức: - Nêu tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội - HS cần tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội bảo vệ môi trường vận động bạn tham gia - Hiểu ý nghĩa việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội xã hội * Kĩ năng: - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội thân người - Biết động viên bạn bè, anh chị em tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội động xã hội * Năng lực: - Năng lực hợp tác - Năng lực giao tiếp - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực sử dụng thông tin - Năng lực tự học - Năng lực tự quản lí 14, 15 Bài 11: Mục đích học tập học sinh * GDKNS: - Kỹ đặt mục tiêu học tập - Kỹ lập kế hoạch để thực mục tiêu học tập tiết * Kiến thức: - Nêu mục đích học tập học sinh - Phân biệt mục đích học tập mục đích học tập sai - Nêu ý nghĩa mục đích học tập đắn - Lời day Bác Hồ mục đích học tập “Học để tin tưởng vào tương lai dân tộc, tin tưởng vào tương lai cách mạng” “Học để hành Học mà khơng hành vơ ích.Hành mà khơng học khơng trơi chảy” * Kĩ năng: - HS biết xác định mục đích học tập đắn cho thân việc cần làm để thực mục đích * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, thuyết trình, hoạt động nhóm 16 Ơn tập học kì I tiết 17 Kiểm tra học kì I tiết 18 Thực hành ngoại * GDKNS: - Kỹ thể cảm tiết * Kiến thức: Giáo viên hướng dẫn, đánh giá khả nhận thức học sinh từ đến 11 * Kĩ năng: Tổng hợp, khái quát kiến thức - Xử lí tập tình - Rèn kĩ làm tập, liên hệ thực tế, liên hệ thân *Năng lực: tự học, tự giải vấn đề * Kiến thức: Giáo viên đánh giá khả nhận thức học sinh từ đến 11 * Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra theo yêu cầu giáo viên * Năng lực: tự học, tự giải vấn đề * Kiến thức: - Tổ chức ngoại khóa vấn đề địa khóa vấn đề địa phương nội dung học thông với trẻ em thiệt thòi - Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi vi phạm quyền trẻ em - Kỹ giao tiếp, ứng xử phương: Vấn đề giao thơng, tệ nạn xã hội,… - Hình thành ý thức chấp hành pháp luật, phòng tránh tệ nạn cho học sinh - Tuyên truyền cho người * Kĩ năng: - Tổng hợp, khái quát kiến thức - Xử lí tập tình - Rèn kĩ làm tập, liên hệ thực tế, liên hệ thân + HS biết nhận xét đánh giá thân việc thực phẩm chất học * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, thảo luận nhóm Chính sách Đảng III Hợp tác quốc tế Khái niệm Ý nghĩa hợp tác Nguyên tắc hợp tác Đảng nhà nước ta; IV Trách nhiệm công dân * Hoạt động 3: Luyện tập * Hoạt động 4: Vận dụng - HĐ lớp kết hợp với tự học nhà có hướng dẫn GV hộ hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh phi nghĩa; biết phê phán thái độ, hành vi, việc làm khơng phù hợp với tinh thần đồn kết, hữu nghị dân tộc - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin hoạt động hữu nghị ; hoạt động hợp tác lĩnh vực nước ta với nước khác giới * GDQPAN:Ví dụ chứng minh có mơi trường hịa bình phát triển kinh tế để xây dựng bảo vệ * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Bài : “ Cánh cửa hịa bình” (Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) quốc tế, nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng Nhà nước ta * Kĩ - Tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình, đoàn kết hữu nghị hợp tác quốc tế phù hợp với khả thân Năng lực cần phát triển: - u hịa bình, ghét chiên tranh phi nghĩa, tích cực tham gia ủng hộ hành động, việc làm, chấp hành chủ chương, sách Đảng Nhà nước hịa bình, hữu nghị hợp tác quốc tế - Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội 8,9 Bài 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc * GDKNS: - Kĩ xác định giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc phát triển đất nước - Kĩ trình bày suy nghĩ thân truyền thống tốt đẹp dân tộc - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện thân, phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc - Kĩ thu thập xử lí thơng tin truyền thống tốt đẹp dân tộc, hoạt động bảo tồn, giữ gìn phát huy giá trị truyền thống dân tộc nhà trường, địa phương tổ chức * GDQPAN: Những gương truyền thống yêu nước qua thời kỳ chiến đấu bảo vệ Tổ quốc * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Bài : “ Bác Hồ tiết * Kiến thức: - HS hiểu truyền thống tốt đẹp dân tộc; -Nêu số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc cần phải kế thừa, phát huy kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc * Kĩ năng: Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động xã hội với văn hóa dân tộc” (Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) 10 Kiểm tra tiết 11,12 Bài 8: Năng động sáng tạo * GDKNS: - Kĩ tư sáng tạo học tập, lao động rèn luyện - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gương học tập, lao động, rèn luyện động, sáng tạo thực tiễn - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện tính tiết * Kiến thức:Qua kiểm tra giúp HS củng cố kiến thức bài: Chí cơng vơ tư; tự chủ; dân chủ kỉ luật; bảo vệ hịa bình; tình hữu nghị dân tộc giới; hợp tác phát triển; kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc * Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài, kĩ nhận biết, phân tích hành vi * Năng lực:tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân tiết * Kiến thức - HS hiểu động, sáng tạo - Hiểu ý nghĩa sống động sáng tạo - Biết cần làm để trở thành người động, sáng tạo * Kĩ - Năng động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển động sáng tạo thực tiễn * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội - Bài 1: “ Bác soi đường cho tơi đường lên phía trước” -Bài 2: “ tài ứng bác” (Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) 13 Bài: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu * GDKNS: Tiết - Kĩ tư duy, sáng tạo ( có phương pháp học tập, lao động đắn) - Kĩ tư phê phán, đánh giá tượng lười lao động, lười học tập, học đối phó, học thụ động - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin gương học tập, lao động có suất, chất lượng, hiệu quả, bạn bè lớp, trường; người lao * Kiến thức - HS hiểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Hiểu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Nêu yếu tố cần thiết để làm việc có xuất, chất lượng, hiệu * Kĩ năng: Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết học tập thân * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội động địa phương toàn quốc * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Bài 3: “ Ao cá Bác Hồ” (Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) 14 Bài 10: Lý tưởng sống niên * GDKNS:Kỹ xác định giá trị (Biết xác định giá trị sống có lý tưởng); Kỹ tự nhận thức lí tưởng sống thân; Kỹ đặt mục tiêu (Lập kế hoạch học tập, rèn luyện theo lý tưởng đặt * GDQPAN: Kể chuyện gương anh hùng liệt sĩ cống hiến đời cho cách mạng * GD gương đạo đức Hồ Chí Minh: - Bài 8: “ Lời dạy tiết * Kiến thức - Nêu lí tưởng sống - Giải thích niên cần sống có lí tưởng - Nêu lí tưởng sống niên * Kĩ - Có kế hoạch thực lý tưởng cho thân - Biết đánh giá hành vi, lối sống lành mạnh hay ko - Phấn đấu học tập rèn luyện, hoạt động để đạt ước mơ, dự định, kế hoạch cá nhân * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội Bác” (Sách “ Bác Hồ học đạo đức lối sống”) 15 Ôn tập học kỳ I tiết 16 Kiểm tra học kì I tiết * Kiến thức: - Hệ thống hoá nội dung học nắm lại toàn kiến thức học * Kĩ năng: - Tích cực rèn luyện theo chuẩn mực học học, rèn luyện * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội * Kiến thức - Giúp HS ôn tập, hệ thống lại kiến thưc học học kì I, nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm tập sách giáo khoa * Kĩ - Rèn kĩ tổng hợp kiến thức - Biết đánh giá hành vi hoạt động thân theo chuẩn mực đạo đức, biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp - HS có phương pháp dạng tập, đặc biệt áp dụng kiến thức học vào sống * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, điều chỉnh hành vi, phát triển thân 17 Ngoại khóa: Trách nhiệm niên nghiệp CNH-HĐH đất nước 18 Thực hành ngoại khóa vấn đề * GDKNS: - Kỹ tìm kiếm sử lý thơng tin đóng góp niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước - Kỹ đảm nhận trách nhiệm việc tham gia vào phong trào niên tình nguyện nghiệp cơng nghệp hóa, đại hóa đất nước - Kỹ đặt mục tiêu (Lập kế hoạch học tập, rèn luyện để sau góp phần thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất tiết * Kiến thức: - Hiểu vai trị niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Giải thích niên lực lượng nòng cốt nghiệp CNH, HĐH đất nước - Xác định trách nhiệm niên nghiệp CNH, HĐH * Kĩ năng: - Biết lập kế hoạch học tập, tu dưỡng thân để có đủ khả góp phần tham gia nghiệp CNH, HĐH tương lai * Thái độ: Tích cực học tập, tu dưỡng đạo đức để phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội tiết * Kiến thức - Hiểu thêm số vấn đề học có liên quan đến địa địa phương nội dung học phương; - Bổ sung thêm số thông tin có liên quan đến vấn đề học * Kĩ năng:Biết thể hiểu biết thân vấn đề địa phương nội dung học * Năng lực: - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực phát triển thân - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội HỌC KÌ II Tiết Tên theo PPCC cũ Tên Chủ đề/chuyên đề Hướng dẫn thực Cấu trúc nội dung học theo chủ đề/chuyên đề 19,20 Bài 12: Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân 21, 22,23 Bài:13 Quyền tự kinh doanh Chủ đề: Quyền nghĩa vụ Nội dung liên mơn, tích hợp, giáo dục địa phương (nếu có) Thời lượng Yêu cầu cần đạt theo chuẩn KT-KN Định hướng lực cần phát triển Hình thức tổ chức dạy học * GDKNS: - Kĩ tư duy, phê phán thái độ, hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân như: kết hôn sớm, bạo lực gia đình - Kĩ thu thập xử lí thơng tin tình hình thực luật nhân gia đình địa phương Tiết * Kiến thức: - Hiểu hôn nhân - Nêu nguyên tắc chế độ nhân gia đình nước ta - Kể quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân - Biết tác hại việc kết hôn sớm * Kĩ năng: Biết thực quyền nghĩa vụ thân việc chấp hành Luật Hôn nhân Gia đình năm 2014 * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội * Hoạt động 1:Khởi động - HĐ * GDKNS: lớp: lớp - Kĩ tư phê * Hoạt động 2: Hình thực phán (biết phê phán tiết * Kiến thức nghĩa vụ đóng thuế Bài 14: Quyền nghĩa vụ lao động công dân công dân lao động kinh doanh thành kiến thức I Quyền nghĩa vụ lao động Khái niệm lao động Quyền nghĩa vụ lao động Chính sách nhà nước lao động II Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế Kinh doanh Quyền tự kinh doanh Thuế III Quy định pháp luật lao động trách nhiệm công dân kinh doanh Những quy định pháp luật lao động Trách nhiệm công dântrong kinh doanh * Hoạt động 3: Luyện tập * Hoạt động 4: Vận dụng - HĐ lớp với hình thức học: lớp, cá nhân , nhóm hành vi, việc làm vi phạm quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế cơng dân) - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin tình hình thực quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế địa phương - Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá thái độ, hành vi, việc làm vi phạm Luật lao động) - Kĩ thu thập xử lí thông tin (về việc thực luật - HĐ lớp lao động địa kết hợp với phương) tự học nhà có hướng dẫn GV Học sinh hiểu được: - Nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân; quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế - Tầm quan trọng ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao động công dân; quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế - Nêu trách nhiệm nhà nước việc bảo đảm quyền nghĩa vụ lao động công dân; quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế - Biết quy định pháp luật sử dụng lao động trẻ em * Kỹ - Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân - Biết vận động gia đình thực tốt quyền nghĩa vụ kinh doanh, nghĩa vụ đóng thuế * Năng lực cần phát triển - Năng lực lực chung: tự học, phát giải vấn đề; - Năng lực riêng: điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội 24,25 26 Bài: 15 Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lý công dân Kiểm tra tiết * GDKNS: - Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, đánh giá hành vi vi phạm pháp luật ; đồng tình ủng hộ biện pháp xử lí nhà nước hành vi vi phạm pháp luật) - Kĩ kiên định không tham gia vào hành vi vi phạm pháp luật * GDQPAN: Lấy ví dụ chứng minh cơng dân vi phạm chịu trách nhiệm Kiểm tra viết tiết Tiết * Kiến thức : - Nêu vi phạm pháp luật - Kể tên loại vi phạm pháp luật - Nêu trách nhiệm pháp lí - Kể đượccác loại trách nhiệm pháp lí * Kĩ : - Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội tiết * Kiến thức: Ôn tập củng cố bài: Quyền nghĩa vụ CD hôn nhân; Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế; Quyền nghĩa vụ lao động công dân * Kĩ năng:Rèn kĩ tổng hợp kiến thức - Nắm quy định pháp luật, sống làm việc theo pháp luật * Năng lực: tự học, giảiquyết vấn đề, điều chỉnh thân 27,28 Bài 16: Quyền tham gia quản lý Nhà nước công dân * GDKNS: - Kĩ tư phê phán ( Biết phê phán hành vi, việc làm vi phạm quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân) - Kĩ thu thập xử lí thơng tin việc thực quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân địa phương * GDQPAN: Lấy ví dụ dân chủ cơng dân có học sinh Tiết *Kiến thức : -Nêu quyền tham gia quản lí nhà nước,quản lí xã hội cơng dân -Nêu hình thức tham gia quản lí nhà nước,quản lí xã hội cơng dân -Nêu trách nhiệm nhà nước công dân việc đảm bảo thực quyền tham gia quản lí nhà nước ,quản lí xã hội cơng dân - Nêu ý nghĩa quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng dân * Kĩ năng: - Biết cách thực quyền tham gia quản lí nhà nước quản lí xã hội phù hợp với lứa tuổi * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển 29,30 Bài 17: Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc 31,32 Bài: 18 Sống có đạo đức tuân theo pháp luật * GDKNS: - Kĩ định ( biết định phù hợp với nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc tình sống) - Kĩ thu thập xử lí thơng tin tình hình thực ngĩa vụ qn địa phương - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng thân nghĩa vỵ bảo vệ Tổ quốc công dân * GDQPAN: Trách nhiệm nghĩa vụ học sinh nghiệp bảo vệ tổ quốc * GDKNS: - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi, việc làm không phù hợp với chuẩn mực đạo đức vi phạm pháp luật - Kĩ định ứng xử phù hợp tình tiết tiết thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội * Kiến thức: - Hiểu bảo vệ Tổ quốc, nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc trách nhiệm thân - Nêu số quy định hiến pháp 2013 luật nghĩa vụ quân hành nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc * Kĩ năng: - Tham gia hoạt động bảo vệ trật tự an ninh nơi cư trú trường học - Tuyên truyền, vận động người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội *Kiến thức: - Hiểu đựơc sống có đạo đực tuân theo pháp luật - Mối quan hệ đạo đức pháp luật -Hiểu ý nghĩa việc sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Hiểu trách nhiệm niên học sinh cần sống - Kĩ tự nhận thức việc tuân thủ chuẩn mực đạo đức pháp luật thân * GDQPAN: Lấy ví dụ để khẳng định công dân học sinh phải tuân thủ theo Hiến pháp pháp luật phảirèn luyện thường xuyên để sống có đạo đức tuân theo pháp luật * Kĩ năng: - Biết rèn luyện thân theo chuẩn mực đạo đức pháp luật * Năng lực: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, điều chỉnh hành vi, phát triển thân, tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế xã hội 33 Ôn tập HKII tiết 34 Kiểm tra học kì II tiết * Kiến thức: Giúp học sinh: Hệ thống hố nắm lại tồn kiến thức học * Kĩ năng: -Rèn kĩ tổng hợp kiến thức - Biết đánh giá hành vi hoạt động thân theo quy định pháp luật * Năng lực: tự học, giải vấn đề * Kiến thức : Củng cố, hệ thống, khái quát hoá kiến thức học * Kĩ năng: - Rèn kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tế Rèn tính kỷ luật – nghiêm túc học tập HS * Năng lực: tự học, giải vấn đề, tự điều chỉnh thân 35 Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phương nội dung học tiết * Kiến thức: - Vận dụng vào thực tế để rút học cho thân sống; ý thức với học tập, ý thức đạo đức - Cùng với ngừơi xây dựng, tạo lập sống hàng ngày tốt đẹp * Kĩ năng: Rèn kỹ khái quát vận dụng thực tế * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ,sáng tạo,giao tiếp ... việc có kế hoạch - Kể số biểu lối sống làm việc có kế hoạch - Nêu ý nghĩa sống làm việc có kế hoạch * Kĩ năng: - Biết phân biệt biểu sống làm việc có kế hoạch với sống làm việc thiếu kế hoạch -... tự học - Năng lực tự quản lí 14, 15 Bài 11: Mục đích học tập học sinh * GDKNS: - Kỹ đặt mục tiêu học tập - Kỹ lập kế hoạch để thực mục tiêu học tập tiết * Kiến thức: - Nêu mục đích học tập học. .. Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể cách thực theo kế hoạch * Năng lực: tự học, giải vấn đề, hợp tác, ngôn ngữ * Kiến thức: - Học sinh hiểu siêng - Học sinh hiểu kiên trì - Học sinh
Ngày đăng: 12/06/2021, 23:25
Xem thêm: