Hướng dẫn cách viết: - Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: nền nhà, - Hs đọc các từ trong nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn.. - Học sinh quan sát.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 25/ 11/ 2019 Ngày soạn: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 51: ÔN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh đọc, viết cách chắn các vần kết thúc n - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài - Nghe, hiểu và kể lại câu chuyện Chia phần Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập - Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể “Chia phần” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hs đọc và viết các từ: cuộn dây, ý muốn, - Hs viết bảng lươn, vườn nhãn - Gọi hs đọc: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn - hs đọc thiên lí, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn - Gv nhận xét - Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần uôn, ươn - Học sinh nêu B Bài mới: (70’) Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập: a Các vần vừa học: - Cho hs nhớ và nêu lại chữ vừa học tuần - Nhiều hs nêu - Gv ghi lên bảng - Hs theo dõi - Yêu cầu hs đọc âm trên bảng lớp - Vài hs đọc - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: an - vài hs nêu - Yêu cầu đọc đánh vần vần an - Vài hs đọc - Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Nhiều hs nêu - Cho hs đọc các vần vừa ghép - Hs đọc cá nhân, tập thể b Đọc từ ứng dụng: - Gọi hs đọc các từ: cuồn cuộn, vượn, thôn - Vài hs đọc (2) - Gv đọc mẫu và giải nghĩa từ: cuồn cuộn - Hs theo dõi c Luyện viết: - GV viết mẫu và nêu cách viết từ: cuồn cuộn, - Hs quan sát vượn - Quan sát hs viết bài - Hs viết bài vào bảng - Gv nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - hs đọc - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn - Hs quan sát, nhận xét bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Hs theo dõi - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Vài hs đọc * Trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc b Kể chuyện: - Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ - Hs theo dõi + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì? - Hs trả lời + Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Yêu cầu học sinh kể đoạn theo tranh - Vài hs kể đoạn - Gọi hs kể đoạn câu chuyện - hs kể - Nêu ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn thì c Luyện viết: - Hướng dẫn hs viết bài vào tập viết - Hs theo dõi - Gv nêu lại cách viết từ: cuồn cuộn, vượn - Hs ngồi đúng tư - Nhận xét bài viết - Mở viết bài C Củng cố- dặn dò: (4’) - Gọi hs đọc lại toàn bài sgk - Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại các vần vừa ôn - Gv nhận xét học - Về nhà luyện tập thêm Xem trước bài 52 Toán Bài 47: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ: (3) - Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sử dụng các mẫu vật tương ứng - Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs làm bài: Tính : 6- 1= 7- 2- 1= - hs làm trên bảng 5+ 1= 2+ 3+ 1= - Gvnx B Bài mới: (29’) Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 7: a Hướng dẫn hs học phép cộng 6+ 1= và 1+ 6= - Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Gọi hs nêu bài toán: “Có hình tam giác, thêm - Hs nêu bài toán hình tam Hỏi có tất hình tam giác?” - Gv hỏi: cộng mấy? - Hs nêu: 6+ 1= - Cho hs đọc: 6+ 1= - Học sinh đọc - Gv nêu câu hỏi: cộng mấy? - Vài hs nêu: 1+ 6= - Gv ghi bảng 1+ 6= - Vài hs đọc - Cho hs nhận xét hai phép tính: + và 1+ - Hs nêu: 6+ 1= 1+ b Hướng dẫn hs học phép cộng + 2= và 2+ 5= - Hs điền vào chỗ chấm tương tự trên sách giáo khoa c Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Cho học sinh đọc lại bảng cộng - Hs thi đọc thuộc bảng 1+ 6= 5+ 2= cộng phạm vi 6: 2+ 5= 4+ 3= 3+ 4= 3+ 4= - Gv xóa bảng và nêu số câu hỏi, ví dụ: cộng - Học sinh trả lời mấy? cộng mấy? cộng mấy? Thực hành: a Bài 1: Tính: - Yêu cầu hs tính theo cột dọc - Học sinh làm bài tập - Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Gọi học sinh đọc kết và nhận xét - Đọc kết b Bài 2: Tính - Gv củng cố học sinh tính chất giao hoán phép - Hs nêu đựoc tính chất cộng: + = thì viết + = giao hoán phép cộng - Cho hs làm bài chữa - Hs làm bài - hs chữa bài trên bảng c Bài 3: Tính: (4) - Cho học sinh nhắc lại cách tính: + 1+ = - hs nêu - Tương tự cho hs tự làm bài - Học sinh làm bài và đổi - Cho hs đổi bài kiểm tra chéo bài kiểm tra d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Hs nêu yêu cầu - Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu thành bài toán - Hs nêu bài toán - Yêu cầu hs viết phép tính thích hợp: - Hs làm bài + 1= + 3= - Đọc kết bài làm - Hs đọc kết C Củng cố- dặn dò: (3’) - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “thi điền kết nhanh” - Gv nhận xét học - Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi và làm bài tập Ngày soạn: 25/ 11/ 2019 Ngày soạn: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 52: ong, ông I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông - Đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đá bóng Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hs đọc và viết: cuồn cuộn, vượn, thôn - hs đọc và viết - Đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà - hs đọc vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - Giáo viên nhận xét - Tìm tiếng ngoài bài có chứa vần (5) B Bài mới: (70’) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: * Vần ong a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ong - Gv giới thiệu: Vần ong tạo nên từ o và ng - So sánh vần ong với on - Cho hs ghép vần ong vào bảng gài b Đánh vần và đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: ong - Gọi hs đọc: ong - Gv viết bảng võng và đọc - Nêu cách ghép tiếng võng (Âm v trước vần ong sau, ngã trên o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: võng - Cho hs đánh vần và đọc: vờ- ong- vong- ngã- võng - Gọi hs đọc toàn phần: ong- võng - cái võng * Vần ông: (Gv hướng dẫn tương tự vần ong) - So sánh ông với ong (Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ông bắt đầu ô vần ong bắt đầu o) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc các từ ứng dụng: ong, vòng tròn, cây thông, công viên - Gv giải nghĩa từ: công viên d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết: ong, ông, cái võng, dòng sông - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép vần ong - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ong - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc (6) - Hs xác định tiếng có vần mới: sóng, không - Cho hs đọc toàn bài sgk b Luyện nói: - Gv giới thiệu tranh vẽ - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Đá bóng - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ gì? + vài hs nêu + Em có thích xem đá bóng không? Vì sao? + vài hs nêu + Em đã chơi bóng chưa? + Vài hs nêu + Em thường hay đá bóng đâu? + vài hs nêu - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: - Gv nêu lại cách viết: ong, ông, cái võng, dòng sông - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết - Hs thực bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Hs viết bài - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi và nhận xét học - Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 53 Toán Bài 48: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng dạy toán - Các mô hình phù hợp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh làm bài: - học sinh 3+ = 2+ 2+ = (7) 2+ = 3+ 1+ = - Giáo viên nhận xét B Bài mới: (29’) Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7: a Hướng dẫn hs học phép trừ 7- 1= và 7- 6= - Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán: hình tam giác - Học sinh quan sát bớt hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác tranh - Vài hs nêu bài toán - Gv hỏi: bớt còn mấy? - Hs nêu: bớt còn - Cho hs nêu phép tính: 7- 1= - Hs đọc - Gv hỏi: Vậy trừ mấy? - Hs nêu; 7- 6= - Gv ghi bảng: 7- 6= - Hs đọc b Hướng dẫn hs học phép trừ 7- 2= 5; 7- 5= 2; 7- 3= 4; 7- 4= - Hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự trên - Hs thực tương tự c Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm phép tính 7-1=6 vi 7–1=6 7–5=2 7–2=5 7–4=3 7–3=4 7–3=4 - Cho hs đọc lại bảng trừ phạm vi - Tổ chức cho học sinh học thuộc các phép tính - Học sinh thi đọc thuộc bảng trừ - Gv kết hợp kiểm tra xác xuất: 7trừ mấy? Hoặc - Học sinh trả lời kết trừ mấy? Thực hành: a Bài 1: Tính: - Cho hs dựa vào bảng trừ phạm vi - Hs làm bài - Lưu ý viết kết cần phải thẳng cột - Cho hs làm bài đổi chéo kiểm tra - Hs đổi chéo bài kiểm tra b Bài 2: Tính: - Cho hs tự làm bài - Hs tự làm bài - Gọi hs đọc kết và nhận xét bài bạn - hs chữa bài c Bài 3: Tính: - Cho hs nêu cách làm phép tính: 7- 2- 4= - hs nêu - Yêu cầu hs làm bài - Hs làm bài - hs làm trên bảng - Gọi hs đọc kết bài làm - Đọc kêt và nhận xét d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - hs đọc yêu cầu - Cho hs quan sát tranh nêu thành bài toán - Hs nêu bài toán - Viết phép tính thích hợp vào ô trống - Học sinh làm bài 7- 2= 7- 3= (8) - Yêu cầu học sinh đổi chéo bài kiểm tra - Hs đổi chéo bài kiểm tra C Củng cố- dặn dò: (3’) - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.” - Gv nhận xét học - Dặn hs làm bài tập vào ô ly Ngày soạn: 26/ 11/ 2019 Ngày soạn: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 53: ăng, âng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Đọc câu ứng dụng Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Vâng lời cha mẹ Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hs đọc và viết: ong, vòng tròn, cây thông, - hs đọc và viết công viên - Đọc câu ứng dụng: Sóng nối sóng - hs đọc Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Giáo viên nhận xét - tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ong, ông B Bài mới: (70’) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần ăng a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăng - Hs qs tranh- nhận xét (9) - Gv giới thiệu: Vần ăng tạo nên từ ă và ng - So sánh vần ăng với ong - Cho hs ghép vần ăng vào bảng gài b Đánh vần và đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: ăng - Gọi hs đọc: ăng - Gv viết bảng măng và đọc - Nêu cách ghép tiếng măng (Âm m trước vần ăng sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: măng - Cho hs đánh vần và đọc: mờ- ăng- măng - Gọi hs đọc toàn phần: ăng- măng- măng tre Vần âng: (Gv hướng dẫn tương tự vần ăng.) - So sánh âng với ăng (Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: âng bắt đầu â vần ăng bắt đầu ă) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc các từ ứng dụng: rặng dừa, vầng trăng, phẳng lặng, nâng niu - Gv giải nghĩa từ: rặng dừa, phẳng lặng, nâng niu - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: trăng, rặng - Cho hs đọc toàn bài sgk b Luyện nói: - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Vâng lời cha mẹ - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ ai? + Em bé tranh làm gì? + Người biết vâng lời là người nào? - vài hs nêu - Hs ghép vần ăng - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăng - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu (10) - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay * Trẻ em có bổn phận vâng lời, giúp đỡ cha mẹ c Luyện viết: - Gv nêu lại cách viết: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để - Hs thực viết bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Hs viết bài - Nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi và nhận xét học - Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 54 _ Toán Bài 49: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố các phép tính cộng, trừ phạm vi Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: Hoạt động hs: A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi học sinh làm bài: Tính - hs lên bảng làm 7- 1- = 7- = 7- 2- = 7- = - Giáo viên nhận xét B Bài luyện tập: (29’) a Bài 1: Tính: - Gv hỏi: Đối với phép tính thực theo cột dọc ta - hs nêu cần phải lưu ý điều gì? - Hs làm bài - Cho lớp làm bài - hs làm trên bảng - Gọi học sinh đọc kết - Vài hs đọc b Bài 2: Tính: - Yêu cầu hs vận dụng tính chất giao hoán phép - Hs làm bài cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ để - hs lên bảng làm làm - Cho hs làm bài chữa c Bài 3: Số? - hs nêu yêu cầu - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu bài tập - hs nêu: 2+ 5= - Gv hỏi: cộng 7? - Hs làm bài - Tương tự cho hs làm bài - Nhận xét bài làm bạn - Cho hs đọc kết và nhận xét - Đổi chéo bài kiểm tra (11) d Bài 4: (>, <, =)? - Cho hs nêu cách làm - hs nêu - Yêu cầu hs thực tính, so sánh và điền dấu - Hs làm bài - Gọi hs đọc và nhận xét - Hs đọc kết và nhận xét e Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu bài toán viết phép - Cho hs làm theo cặp tính thích hợp: 3+ 4= - Gọi học sinh đọc kết bài làm - Vài hs đọc - Cho hs nhận xét - Hs nhận xét C Củng cố- dặn dò: (3’) - Tổ chức cho hs chơi trò trơi “Thi nối kết đúng, nhanh” - Gv nhận xét học - Dặn hs làm bài tập vào ô li Phòng học trải nghiệm Bài 13: GIỚI THIỆU VỀ BỘ ĐỒ DÙNG BẮT CÔN TRÙNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS nhận biết và cách sử dụng số đồ dùng để bắt côn trùng, bọ Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống Thái độ: - Nghiêm túc, tôn trọng các quy định lớp học - Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động quá trình học tập II CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng để bắt côn trùng III TIẾN TRÌNH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: (3’) - Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm - Hs thực mình - Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận đồ dùng - Nhận thiết bị để bắt côn trùng Kiểm tra bài cũ: (5’) - YC học sinh nêu số vật tiêu - – hs nhắc lại đã học Giới thiệu đồ dùng để bắt côn trùng: (30’) - Giáo viên giới thiệu đồ dùng bắt - Hs quan sát, nghe cô giới thiệu côn trùng - Yêu cầu học sinh mở đồ dùng để bắt côn - Hs thực trùng và giáo viên giới thiệu đến phần nào thì yêu cầu học sinh lấy các thành phần đó - Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: - Học sinh chia sẻ nhóm (12) phân loại, đọc tên các thành phần đồ dùng để bắt côn trùng - Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Hs trình bày - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hsnx, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’) - Gọi học sinh nhắc lại tên các các thành phần - Hs nhắc lại kiến thức có đồ dùng để bắt côn trùng bài học bài mà các nhớ hôm - Giáo viên tổng hợp kiến thức Hoạt động Ngoài CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN BÀI: NGHE KỂ CHUYỆN VỀ CÁC ANH HÙNG LIỆT SỸ NHỎ TUỔI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh biết tên, tuổi và chiến công vẻ vang số anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi lịch sử đấu tranh giữ nước Kĩ năng: Tự hào, kính trọng và biết ơn các anh hùng, liệt sĩ Thái độ: Tích cực học tập, rèn luyện phấn đấu theo gương các anh hùng, liệt sĩ trẻ tuổi II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Các tư liệu các anh hùng III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Bước Chuẩn bị: (5’) - Gv thông báo cho hs nội dung hình thức - Lắng nghe hoạt động - Hướng dẫn hs tự tìm hiểu, sưu tầm tư liệu Bước 2: Giới thiệu: (5’) - Cho học sinh nghe bài hát: Kim Đồng - Lắng nghe - Giáo viên đưa câu hỏi gợi mở: + Bài hát vừa nói đến nhân vật anh hùng + HS trả lời nào? + Em biết gì nhân vật anh hùng đó? + HS trả lời Bước 3: Kể chuyện: (20’) - Giáo viên kể cho học sinh nghe số câu - Lắng nghe chuyện đời và chiến công các anh hùng trẻ tuổi Kim Đồng, Vừ A Dính… - Sau câu chuyện gv hỏi: + Câu chuyện kể ai? + Hs trả lời + Chiến công bật anh hùng trẻ tuổi đó + Hs trả lời là gì? + Người anh hùng đó đã hi sinh hoàn + Hs trả lời cảnh nào? + Em học đức tính gì người anh hùng + Hs trả lời (13) đó? - Giáo viên kết luận - Lắng nghe Bước Tổng kết, đánh giá: (5’) - Gv nhận xét ý thức, thái độ học tập học - Lắng nghe sinh - Tuyên dương cá nhân, nhóm thảo luận tích cực Ngày soạn: 26/ 11/ 2019 Ngày soạn: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 54: ung, ưng I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Rừng, thung lũng, suối đèo Kỹ năng: - Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ: - Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người - Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hs đọc và viết: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, - hs đọc và viết nâng niu - Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa - hs đọc cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Giáo viên nhận xét - tìm tiếng ngoài bài có chứa vần ăng âng B Bài mới: (70’) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: * Vần ung a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ung - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu: Vần ung tạo nên từ u và ng (14) - So sánh vần ung với ong - Cho hs ghép vần ung vào bảng gài b Đánh vần và đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: ung - Gọi hs đọc: ung - Gv viết bảng súng và đọc - Nêu cách ghép tiếng súng (Âm s trước vần ung sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: súng - Cho hs đánh vần và đọc: sờ- ung- sung- sắc- súng - Gọi hs đọc toàn phần: ung- súng- bông súng * Vần ưng: (Gv hướng dẫn tương tự vần ung.) - So sánh ưng với ung (Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ưng bắt đầu vần ung bắt đầu u) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc các từ ứng dụng: cây sung, củ gừng, trung thu, vui mừng - Gv giải nghĩa từ: cây sung, củ gừng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài tiết - Gv nhận xét - Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: rụng - Cho hs đọc toàn bài sgk b Luyện nói: - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Rừng, thung lũng, suối đèo - Gv hỏi hs: + Trong tranh vẽ gì? - vài hs nêu - Hs ghép vần ung - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần và đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ung - vài hs nêu - hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu (15) + Trong rừng thường có gì? + vài hs nêu + Em có biết thung lũng, suối, đèo, đâu không? + Vài hs nêu + Em hãy lên bảng vào tranh xem đâu là suối, đâu là + vài hs nêu thung lũng, đèo? + vài hs nêu + Để bảo vệ rừng chúng ta phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: - Gv nêu lại cách viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Hs quan sát - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để - Hs thực viết bài - Gv quan sát hs viết bài vào tập viết - Hs viết bài - Gv nhận xét C Củng cố, dặn dò: (5’) - Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi và tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi và nhận xét học - Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 55 Toán Bài 50: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ tính toán nhanh, thành thạo Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Sử dụng các mẫu vật tương ứng Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi hs đọc bảng cộng, trừ phạm vi - hs đọc - Gv nhận xét B Bài mới: (29’) Hướng dẫn học sinh thực hành và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 8: - Gv gắn các hình, yêu cầu học sinh quan sát (Tiến hành tương tự bài “Phép cộng phạm vi 7” 1+ 7= 3+ 5= 4+ 4= 2+ 6= 5+ 3= - Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi - Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8: (16) - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành: a Bài 1: Tính: - Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm bài - Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm bài - Cho hs đọc kết và nhận xét b Bài 2: Tính: - Gv củng cố học sinh tính chất giao hoán phép cộng: 1+ 7= thì viết 7+ 1= - Cho hs tự làm bài - Hs tự điền kết - Học sinh làm bài - hs làm bảng phụ - Hs đọc và nhận xét - Hs nêu - Hs làm bài - hs lên bảng làm - Hs nêu - Gọi hs chữa bài c Bài 3: Tính: - Cho học sinh nhắc lại cách tính: 6+ 1+ 1= - Hs nêu - Yêu cầu hs làm bài - Hs làm bài - Cho hs đọc và nhận xét bài bạn - Hs thực d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu bài toán viết - hs nêu phép tính thích hợp : 5+ 3= 4+ 4= - Hs thực hành theo cặp - Gọi hs nêu phép tính trước lớp - Hs nêu - Cho hs đổi bài kiểm tra - Hs kiểm tra chéo C Củng cố- dặn dò: (3’) - Cho lớp cùng chơi trò chơi “thi đoán kết nhanh” - Gv nhận xét học - Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi _ Bồi dưỡng học sinh ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ăng, âng” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăng, âng” Kĩ năng: Đọc và viết câu ứng dụng Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk - Tranh minh hoạ bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5p) (17) - Cho hs viết bảng các vần:ong, ông, ong, dòng sông - Gọi hs đọc các bài đã học - Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài( 1p) - Giáo viên giới thiệu bài học Ôn tập(27p) a.Hướng dẫn học sinh đọc Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ăng, âng - Gọi HS đọc thêm: xe tăng, vâng lời, cẳng chân, tâng óng, lăng, nâng niu, hăng hái, vui mừng… Viết: - Đọc cho HS viết: ăng, ăn, âng, ân, măng tre, nhà tầng, cây lăng, nâng trái bóng, vâng lời người trên, vắng, cố gắng *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần ăng, âng b Giáo viên hướng dẫn làm bài tập làm thêm - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ với từ - Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc tiếng, từ cần nối Bé và bạn vắng Cả nhà nâng kiện hàng Cần cẩu cố gắng - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: cần cẩu, kiện hàng - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - GV nhận xét số bài C.Củng cố - Dặn dò: (3p) - Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ngoài bài - GV nhận xét tiết học - hs viết bảng - hs đọc - HS : đọc (cá nhân , đồng ) - Hs viết bảng - Hs nêu - Hs nêu - HS làm bài tập - Học sinh đọc lại - HS lắng nghe - HS viết ô li - Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ngoài bài _ Ngày soạn: 27/ 11/ 2019 Ngày soạn: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2019 Tập viết Tiết 11: NỀN NHÀ, NHÀ IN, CÁ BIỂN, YÊN NGỰA, CUỘN DÂY, VƯỜN NHÃN I MỤC TIÊU Kiến thức: (18) - Hs viết đúng các từ: nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết đúng cỡ chữ Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ sách đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hs viết: rau non, chú cừu - hs viết bảng - Kiểm tra bài viết nhà hs - Gv nhận xét B Bài mới: (30’) Giới thiệu: Gv nêu Hướng dẫn cách viết: - Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: nhà, - Hs đọc các từ nhà in, cá biển, yên ngựa, cuộn dây, vườn nhãn bài - Giáo viên viết mẫu lần - Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu lần - Vừa viết vừa hướng dẫn từ: - Nêu nhận xét + nhà: Viết tiếng có vần ên và dấu sắc trên ê, tiếng nhà có dấu huyền trên a + nhà in: Viết tiếng nhà trước, tiếng in sau + cá biển: Tiếng cá trước, dấu săc trên a, tiếng biển có vần iên và dấu hỏi trên ê + Yên ngựa: Viết tiếng yên trước, tiếng ngựa sau - Hs theo dõi - Tương tự giáo viên hướng dẫn các từ cuộn dây, vườn nhãn - Cho học sinh viết vào bảng - Hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở: - Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Hs ngồi đúng tư - Cho hs viết bài vào - Hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết và cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết - Nhận xét học - Về luyện viết vào Tập viết Tiết 12: CON ONG, CÂY THÔNG, VẦNG TRĂNG, CÂY SUNG, (19) CỦ GỪNG, CỦ RIỀNG I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs viết đúng các từ: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết đúng cỡ chữ Kỹ năng: - Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ sách đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chữ viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Cho hs viết: nhà, cuộn dây - hs viết bảng - Kiểm tra bài viết nhà hs - Gv nhận xét B Bài mới: (30’) Giới thiệu: Gv nêu Hướng dẫn cách viết: - Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc các từ: ong, - Hs đọc các từ cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng bài - Giáo viên viết mẫu lần - Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu lần - Vừa viết vừa hướng dẫn từ: - Nêu nhận xét + ong: Viết tiếng trước, tiếng ong sau + cây thông: Tiếng cây có chữ y, tiếng thông có chữ g xuống li + củ gừng: Tiếng củ có dấu hỏi trên u, tiếng gừng có dấu huyền trên - Tương tự giáo viên hướng dẫn các từ vầng trăng, cây - Hs theo dõi sung, củ riềng - Cho học sinh viết vào bảng - Hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c Hướng dẫn viết vào vở: - Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Hs ngồi đúng tư - Cho hs viết bài vào - Hs viết vào tập viết - Nhận xét chữ viết và cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gọi học sinh nêu lại các từ vừa viết - Nhận xét học - Về luyện viết vào _ SINH HOẠT LỚP (20) TUẦN 13 I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa và phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau - HS có thói quen phê và tự phê - HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Nhận xét ưu khuyết điểm tuần (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ GV CN nhận xét chung (8’) * Ưu điểm: * Tồn 3, Phương hướng tuần tới: (5’) a) Nề nếp - Tiếp tục trì và ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt các nề nếp đã có b) Học - Đẩy mạnh phong tràobàn học danh dự - Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng và soạn sách, đúng TKB - Truy bài có hiệu 15 phút đầu - Tiếp tục phong trào giải toán trên mạng - Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp và nhà - Phát động phong trào chào mừng ngày 22/12 c) Công tác khác - Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng - Nhắc nhở học sinh thực tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy - Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp Kỹ sống Bài 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT (Tiết 1) I MỤC TIÊU (21) Kiến thức: Biết nhường nhị bạn bè là cách nuôi dưỡng tình bạn Kĩ năng: Hiểu nào là thông cảm, nhường nhịn cư xử với bạn bè Hiểu số yêu cầu ứng xử với bạn bè Thái độ: Vận dụng số yêu cầu ứng xử với bạn bè số tình cụ thể II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách KNS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động gv Hoạt động gv A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Nêu cách tốt để giải mâu thuẫn? + Em hãy lấy ví dụ mâu thuẫn học tập và nêu cách giải mâu thuẫn đó? - Gọi Hs nhận xét - Hs nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (15’) Giới thiệu bài: - Trong học tập, sinh hoạt, - Lắng nghe và trả lời câu hỏi sống ngày, mà em đã tranh giành thắng thua với bạn bè mình hay chưa? - Khi em tranh giành thắng thua với bạn bè thấy cảm xúc bạn em nào? - Để có tình bạn tốt đẹp, thân thiết, hôm cô cho các em cùng tìm hiểu bài: Kĩ ứng xử với bạn bè Các hoạt động: Hoạt động Trải nghiệm: - Gv cho HS quan sát và nhận xét nội dung - Học sinh quan sát tranh SGK/19 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi sau: + Trong truyện nói ai? + Nêu nội dung tranh? + Hãy kể lại câu chuyện dựa vào tranh? + Em có nhận xét gì tranh 1, + Gấu và Tê Giác có cách ứng xử nào muốn qua sông? + Chuột và Sóc có cách ứng xử nào muốn qua sông? + Em rút gì tình bạn qua câu chuyện vừa kể ? - Gọi vài nhóm HS lên trình bày - Học sinh trả lời - Gọi HS nhận xét - Hs nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - Lắng nghe (22) Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào SGK/ 20 - Hs thực - Gọi HS trình bày - Gọi HS nhận xét - GV đưa kết luận: - Lắng nghe + Gấu: Tránh để tôi trước + Tê giác: Cậu phải tránh để tôi trước + Chuột: Sóc bạn hãy qua trước tớ nhường cho bạn Sóc: Mình nhảy lên để bạn và mình cùng qua sông cùng lúc nhé! Chuột và Sóc nhường nhịn để qua cầu Gấu và Tê Giác tranh gianh để qua cầu Hoạt động Xử lí tình huống: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào SGK/ 20 - Hs thực - Gọi HS trình bày - Hs trình bày - Gọi HS nhận xét - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi tự rút ghi nhớ - GV chốt lại ghi nhớ Gọi vài HS đọc lại ghi - Một vài hs đọc nhớ C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe _ (23)