LÀM VĂ 7,0 điểm Câu 1 2.0 điểm Giới thiệu vấn đề: chấp nhận sai sót của người khác Đoạn văn tham khảo Đoạn trích trong phần Đọc hiểu đã mang lại cho em rất nhiều thông điệp có ý nghĩa, n[r]
(1)Sở GD&ĐT Đồng KỲ THI TUYỂ SI H VÀO LỚP 10 ĂM HỌC: 2020 - 2021 ĐỀ CHÍ H THỨC Môn: Văn I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn và thực các yêu cầu: (1) Khi tôi lên hay tuổi gì đó, tôi nhớ mẹ tôi nướng bánh mì cháy khét Một tối nọ, mẹ tôi nhà sau ngày làm việc dài và bà làm bữa tốt cho cha tôi Bà dọn bàn vài lát bánh mì và đợi xem có nhận điều bất thường chúng và lên tiếng hay không <hưng cha tôi ăn miếng bánh ông và hỏi tôi bài tập việc trường học hôm Tôi không còn nhớ tôi đã nói gì với ông hôm đó, tôi nhớ đã nghe mẹ tôi xin lỗi ông vì đã làm cháy bánh mì Và tôi không quên gì cha tôi nói với mẹ tôi :"Em à, anh thích bánh mì cháy mà" (2) Đêm đó, tôi đến bên chúc cha tôi ngủ ngon và hỏi có phải thực ông thích bánh mì cháy Cha tôi khoác tay qua vai tôi và nói:"Mẹ Con đã làm việc vất vả ngày và mẹ mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ạ, biết điều gì thực gây tổn thương cho người khác không? <hững lời chê bai trách móc cay nghiệt [ ] Điều mà cha học qua nhiều năm tháng, đó là học cách chấp nhận sai sót người khác và chọn cách ủng hộ khác biệt họ Đó là chìa khóa quan trọng để tạo nên mối quan hệ lành mạnh, trưởng thành và bền vững Cuộc đời ngắn ngủi để thức dậy với hối tiếc và khó chịu Hãy yêu quý người cư xử tốt với con, và hãy cảm thông với người chưa làm điều đó" (Theo quatangyeu.vn) Câu (0.5 điểm) Xác định và gọi tên thành phần biệt lập có đoạn (1), Câu (0.5 điểm) Theo người cha, điều gì thực gây tổn thương cho người khác? Câu (1,0 điểm) Xét ngữ cảnh văn bản, câu nói người cha: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà" đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Việc vi phạm nhằm mục đích gì? (2) Câu (1.0 điểm) Em có đồng ý với quan điểm "Cuộc đời ngắn ngủi để thức dậy với hối việc và khó chịu" không? Vì sao? II LÀM VĂ (7,0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ văn Đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày ý nghĩa việc biết chấp nhận sai sót người khác Câu (5,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp người chiến sĩ lái xe qua hai đoạn thơ sau: Không có kính, thì ướt áo Mưa tuôn mưa xối ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi Và: Không có kính, xe không có đèn Không có mui xe, thùng xe có xước Xe chạy vì miền <am phía trước Chỉ cần xe có trái tim (Trích Bài thơ tiểu đội xe không kính, Phạm Tiến Duật, SGK Ngữ văn 9, Tập 1) (3) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Đồng 2020 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu Thành phần biệt lập tình thái: Khi tôi lên hay tuổi gì đó, Câu Theo người cha, điều gì thực gây tổn thương cho người là lời chê bai trách móc cay nghiệt Câu Câu nói người cha: “Em à, anh thích bánh mì cháy mà." đã vi phạm phương châm hội thoại chất Việc vi phạm này giúp người cha muốn nói rằng, ông biết người vợ làm việc ngày mệt mỏi nên không thể chuNn bị bữa tối tốt cho gia đình Câu N êu quan điểm em "Cuộc đời ngắn ngủi để thức dậy với hối việc và khó chịu" Đưa lập luận thuyết phục II LÀM VĂ (7,0 điểm) Câu (2.0 điểm) Giới thiệu vấn đề: chấp nhận sai sót người khác Đoạn văn tham khảo Đoạn trích phần Đọc hiểu đã mang lại cho em nhiều thông điệp có ý nghĩa, tiêu biểu là hãy học cách chấp nhận sai sót người khác Thật vậy, đó là thông điệp vô cùng quan trọng sống Thực tế đã minh chứng, người không hoàn hảo, tồn đọng mặt hạn chế và mặt tích cực Hơn hết, chẳng có thể thành công nhiều lần mà không phải trải qua lần sai sót, thất bại nào Vậy, trước sai lầm họ, bạn làm nào? Có phải là trách phạt hay là mắng mỏ hay là chấp nhận sai phạm đó, cho họ hội nữa? Chắc có lẽ, đa số bạn xử phạt và không cho họ hội để làm lại từ đầu N hưng vậy, là bạn rũ bỏ tất cố gắng họ Chính lẽ đó, ta phải học cách chấp nhận sai sót người khác Bên cạnh đó, hãy ủng hộ họ biết đâu rằng, chính từ sai sót đó lại làm nên thành công, giá trị người sau này Tuy nhiên, không phải lúc nào chúng ta chấp nhận (4) sai phạm người khác Ta chẳng thể tha thứ cho kẻ tái phạm từ lỗi sai này đến lỗi sai khác Qua đây, người hãy rèn luyện tri thức, kĩ và học cách tha thứ, ủng hộ khác biệt đó Có vậy, bạn sống lương thiện, nhân hậu và người yêu mến Câu (5,0 điểm) Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phNm Thân bài N êu cảm nhận Khổ Vẻ đẹp chân dung tinh thần người lính bài thơ chính là tinh thần lạc quan, sôi nổi, bất chấp khó khăn, nguy hiểm Phạm Tiến Duật ghi lại gian khổ mà người lính đã trải qua: Không có kính, thì ướt áo Mưa tuôn mưa xối ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi - Lại lần nữa, người đọc bắt gặp hình ảnh người lính lái xe cái vẻ ngang tàn, chấp nhận thử thách: “Ừ thì ướt áo” tiếng tặc lưỡi Luôn luôn là thái độ bất cần, chất chấp hoàn cảnh Khó khăn,gian khổ không làm ảnh hưởng đến ý chí họ, không có gì ngăn bánh xe lăn N hiệt huyết cách mạng người lái xe không còn là trừu tượng mà tính cung đường “lái trăm cây số nữa” N hững cung đường mưa bom bão đạn phải trả mồ hôi xương máu Gian khổ là vậy, hình ảnh người lính lái xe phơi phới niềm tin, tràn đầy nghị lực: “Mưa ngừng gió lùa khô mau thôi” Một câu thơ với cấu trúc khá đặc biệt, có bảy từ mà đến sáu góp phần diễn tả lâng lâng bay bổng Trong hoàn cảnh nghiệt ngã không có mưa bom bão đạn kẻ thù mà còn có “mưa rừng Trường Sơn” – mưa lũ xối xả, người lính lái xe không chùn bước, ngại ngùng Trái lại,như thép đã tôi luyện, họ càng dày dạn, vững vàng, coi mưa gió là chuyện bình thường N gồi sau vô lăng, chạy xe mưa rừng tranh thủ phút vượt qua cung đường dài đầy nguy hiểm để đưa hàng tới đích phục vụ tiền phương Câu thơ không là miêu tả, không là lời tự động viên, mà còn là tâm hồn yêu đời lạc quan, tính cách trẻ trung đầy chất lính (5) Khổ Hoàn thiện vẻ đẹp người lính, đó là lòng yêu nước, ý chí chiến đấu giải phòng miền N am: Không có kính xe không có đèn Không có mui xe, thùng xe có xước Xe chạy vì miền <am phía trước: hủ cần xe có trái tim – Giờ đây xe không kính mà lại không đèn, không mui, thùng xe có xước Chiếc xe đã biến dạng hoàn toàn N gười lính xế lại chất chồng khó khăn Sự gian khổ nơi chiến trường ngày càng nâng lên gấp bội lần không thể làm chùn bước đoàn xe nối đuôi ngày đêm tiến phía trước – N guyên nhân nào mà xe tàn dạng băng băng chạy vũ bào? N hà thơ đã lí giải: “Chỉ cần xe có trái tim” + Câu thơ dồn dập cứng cáp hẳn lên nhịp chạy xe không kính Từ hàng loạt cái “không có” trên, nhà thơ khẳng định cái có, đó là “một trái tim” + “Trái tim” là hoán dụ nghệ thuật tu từ người chiến sĩ lái xe Trường Sơn năm xưa Trái tim họ đau xót trước cảnh nhân dân miền N am sống khói bom thuốc súng, đất nước bị chia cắt thành hai miền + Trái tim dào dạt tình yêu Tổ quốc máu thịt, mẹcha, vợ chồng… Trái tim luôn luôn sục sôi căm thù giặc Mỹ bạo tàn => Yêu thương, căm thù chính là động lực thôi thúc người chiến sĩ lái xe khát khao giải phóng miền N am thống đất nước Để ước mơ này trở thành thực,chỉ có cách nhất: vững vàng tay lái, cầm vô lăng Vì thử thách ngày càng tăng tốc độ và hướng không thay đổi => Đằng sau ý nghĩa ấy, câu thơ còn muốn hướng người chân lý thời đại chúng ta: sức mạnh định chiến thắng không phải là vũ khí mà là người giàu ý chí, anh hùng, lạc quan, thắng => Có thể coi câu thơ cuối là câu thơ hay bài thơ N ó là nhãn tự, là mắt thơ, bật sáng chủ đề, tỏa sáng vẻ đẹp hình tượng người lính lái xe thời chống Mỹ (6) Kết bài: Khí tâm giải phóng miền N am toàn dân toàn quân ta, khẳng định người mạnh sắt thép Lòng nhiệt huyết tuổi trẻ, người đã dâng trọn đời mình cho Tổ quốc (7)