khơi gợi trong mỗi đội viên tình cảm, đạo lý của dân tộc Việt Nam “ Uống nớc nhớ nguồn” để từ đó các em có những việc làm“ đền ơn đáp nghĩa” mở rộng “ vòng tay bạn bè” yêu thơng giúp đỡ [r]
(1)(2) Chuyên đề: Nh÷ng gi¶i ph¸p n©ng cao tæ chøc §éi vµ ®Èy m¹nh ho¹t động Đội nhà trờng (3) PhÇn I: PhÇn më ®Çu 1.Lý chọn đề tài: A- C¬ së lÝ luËn - Thùc hiÖn chñ tr¬ng cña §¶ng vµ nhµ níc, c¸c cÊp lãnh đạo từ trung ơng đến địa phơng, các cấp Bộ Đoàn đã không ngừng chăm lo đến nghiệp giáo dục hệ trẻ- mầm non tơng lai đất nớc, nhằm gãp phÇn quan träng viÖc thùc hiÖn nhiÖm vô vµ mục tiêu giáo dục thời kỳ công nghiệp hoá đại hoá đất nớc… - Thông qua hoạt động Đội giúp các em có phát triển toàn diện, các em tự khẳng định mình đức lẫn tài… (4) B- Cë së thùc tiÔn - Tõ viÖc hiÓu râ ý nghÜa, tÇm quan träng cña tæ chøc Đội và hoạt động Đội nhà trờng… - V× vËy b¶n th©n t«i lu«n suy nghÜ m×nh ph¶i lµm đẩy mạnh hoạt động Đội nhà trờng Nhằm giáo dục đội viên trở thành ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ - Muèn vËy mçi chóng ta cÇn ph¶i hiÓu râ h¬n nhiÖm vô lín lao cña tæ chøc §éi nhµ trêng, cÇn cã giải pháp hữu hiệu làm đòn bẩy thúc đẩy hoạt động Đội ngày càng phát triển - … Víi vèn kinh nghiÖm Ýt ái cña m×nh t«i muèn ®a cùng trao đổi với các bạn đồng nghiệp chuyên đề “ Nh÷ng gi¶i ph¸p x©y dùng tæ chøc §éi vµ ®Èy mạnh hoạt động Đội nhà trờng” (5) - Ph¹m vi nghiªn cøu: - §Þa ®iÓm: Trêng tiÓu häc TuÊn §¹o vµ mét sè tr êng TH huyÖn S¬n §éng - Thêi gian nghiªn cøu: Tõ n¨m 2005- 2008 3- Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu: - Tham khảo tài liệu tổ chức hoạt động ngoài lên lớp, hoạt động Đội, từ đó rút sở lý luận - Đúc rút kinh nghiệm thân và kết liên đội - Phơng pháp quan sát + Trao đổi kinh nghiệm với các bạn đồng nghiệp - Tµi liÖu phôc vô tËp huÊn c«ng t¸c §éi - Tµi liÖu vÒ Kü n¨ng ngêi Tæng phô tr¸ch §éi (6) 4- Mục đích,nhiệm vụ đề tài: - §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi hiÖn - §a nh÷ng néi dung vµ gi¶i ph¸p nh»m đẩy mạnh tổ chức Đội, hoạt động Đội nhµ trêng (7) PhÇn II: Néi dung cô thÓ I- §¸nh gi¸ chung t×nh h×nh c«ng t¸c §éi: 1-Thực trạng hoạt động Đội n¨m tríc: - C¸ch ®©y tõ ( 1990 trë vÒ tríc ) c«ng t¸c §éi không đợc coi trọng, xếp hàng thứ yếu nhµ trêng… - Hoạt động Đội đã có, song chất luợng, hiệu qu¶ cha cao, cha cã chiÒu s©u ThiÕu niªn nhi đồng chủ yếu tập trung vào học văn hoá… (8) 2- C«ng t¸c §éi cña huyÖn S¬n §éng vµ cña trêng TH TuÊn §¹o hiÖn nay: - Công tác Đội đã đợc coi trọng và đ îc nh×n nhËn mét c¸ch kh¸ s©u s¾c, toµn diÖn Hoạt động Đội nhà trờng đã đóng vai trò quan träng c«ng t¸c gi¸o dôc Ngoµi việc đợc học văn hoá các em còn đợc tham gia vào hoạt động, tự nguyện đứng các tổ chức Đội và đợc tham gia vào các sân chơi víi nhiÒu h×nh thøc phong phó díi sù híng dÉn cña §oµn niªn vµ c¸c anh chÞ Tæng phô tr¸ch (9) (10) - … B¶n th©n t«i kinh nghiÖm cßn Ýt, c¸c em thiÕu niªn, nhi đồng là học sinh miền núi cha quen nhiều với hoạt động Đội, sở vật chất phục vụ cho hoạt động đội còn thiếu thốn Mặc dù năm qua tôi luôn chủ động, sáng tạo, tìm tòi học hỏi Một mặt khai th¸c nh÷ng thuËn lîi, kh¾c phôc khã kh¨n, mét mặt đã phát huy nội lực, thu hút 100% thiếu niên nhi đồng tham gia hoạt động Đội - Làm tốt công tác tổ chức để điều hành hoạt động, tham mu và phối hợp với các lực lợng giáo dục để tận dông søc m¹nh tæng hîp toµn x· héi thóc ®Èy phong trào hoạt động và cùng làm tốt công tác Đội nhµ trêng (11) 3- Những nguyên nhân dẫn đến chất lợng hoạt động §éi c¸c trêng cßn h¹n chÕ - TPT thiÕu tµi liÖu hoÆc kh«ng cã nh÷ng tµi liÖu vÒ nghiÖp vô c«ng t¸c §éi - Ban gi¸m hiÖu cha t¹o ®iÒu kiÖn vÒ c¬ së vËt chÊt phục vụ cho hoạt động Đội - Phong trào hoạt động không đợc ủng hộ Ban Gi¸m hiÖu, c¸c gi¸o viªn chñ nhiÖm líp - TPT cha xác định rõ vị trí , vai trò và nhiệm vụ mình Đội TNTP Hồ Chí Minh - TPT cha thực nhiệt tình, động công viÖc Cßn û l¹i cho Ban gi¸m hiÖu - TPT Không có kế hoạch hoạt động cụ thể, xuyên suốt cho tõng th¸ng n¨m häc tõ ®Çu n¨m (12) - TPT cha biết cách thức tổ chức các hoạt động ngoại khoá, không gần gũi với các em để từ đó biết đợc nhu cÇu vµ nguyÖn väng cña c¸c em §Æc biÖt lµ c¸c em häc sinh c¸ biÖt, cã hoµn c¶nh khã kh¨n - Các giáo viên phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng cha thực thấy đợc vai trò, nhiệm vụ cụ thể Phụ trách Chi đội và Phụ Trách Nhi đồng - Đội ngũ BCH liên, Chi đội, phụ trách Sao nhi đồng cha đợc trang bị kiến thức và kỹ hoạt động, cha ph¸t huy hÕt vai trß, chøc tr¸ch cña m×nh - Tổ chức hoạt động Đội cha có đợc ủng hộ các em thiếu niên và nhi đồng (13) II Những giải pháp nhằm xây dựng tổ chức đội và đẩy mạnh hoạt động đội nhà trờng: Nh÷ng gi¶i ph¸p c¬ b¶n - §æi míi vÒ nhËn thøc vµ ph¸t huy vai trß cña tæ chøc §oµn c«ng t¸c ch¨m sãc gi¸o dôc thiÕu nhi vµ x©y dùng tæ chøc §éi - N©ng cao nhËn thøc vµ kiÕn thøc cho c¸n bé §oµn viªn niªn vÒ c«ng t¸c §éi - Nâng cao chất lợng tổ chức Đội và đội viên - Më réng c¸c h×nh thøc båi dìng, tÊp huÊn BCH liªn đội, chi đội - Tæ chøc c¸c cuéc thi t×m hiÓu, liªn hoan gÆp mÆt cho c¸n bé ChØ huy §éi giái, phô tr¸ch Sao giái - Làm tốt công tác động viên khen thởng cá nhân tập thể có nhiều đóng góp cho phong trào Đội (14) 2- Nh÷ng gi¶i ph¸p cô thÓ: 2.1- Phải xây dựng đợc ngời Giáo viên- Tổng phụ trách Đội giái vÒ nghiÖp vô, say mª nghÒ vµ lµ tÊm g¬ng ®iÓn h×nh: - TPT phải nắm đợc chơng trình, chủ đề năm học học để xây dùng kÕ ho¹ch xuyªn suèt n¨m häc… - Cần xây dựng đội ngũ phụ trách Chi đội và phụ trách nhi đồng, xây dựng các Chi đội mạnh và Sao nhi đồng tự quản… Xây dựng và kiện toàn các Ban huy Liên đội, Chi đội, các nhóm nòng cốt có khả điều hành các hoạt động Đội Đây là nhiệm vụ có tầm quan trọng đặc biệt, là các b ớc đầu tiên, định hiệu công tác GV- Tổng phô tr¸ch §éi nhµ trêng Mục tiêu nhiệm vụ này là hình thành đội ngũ cán có đủ tâm huyết, có lực tổ chức các hoạt động Đội( từ phụ trách các Chi đội đến các Ban huy Đội) (15) (16) - Để đạt đợc mục tiêu nói trên, GV-Tổng phụ trách Đội cần phải ¸p dông mét sè biÖn ph¸p cô thÓ sau ®©y: + Lựa chọn đề xuất với Ban giám hiệu, với chi ủy xây dựng đội ngũ phụ trách Chi đội, phụ trách nhi đồng + Tæ chøc båi dìng, huÊn luyÖn vÒ kü n¨ng nghiÖp vô x©y dùng §éi vµ c«ng t¸c §éi + Hớng dẫn, theo dõi các em thực nhiệm vụ hoạt động §éi - GV- Tổng phụ trách Đội phải là ngời luôn đặt mối quan hệ tèt víi c¸c tæ chøc nhµ trêng; GV- Tæng phô tr¸ch §éi cÇn ph¶i cã mèi quan hÖ tèt víi c¸c tæ chøc sau: + Quan hÖ víi Liªn §éi TNTP Hå ChÝ Minh nhµ trêng… + Quan hÖ víi tËp thÓ phô tr¸ch Chi §éi…ChÝnh v× vËy mµ GV-TPT §éi cÇn ph¶i: Chăm lo xây dựng phụ trách Chi đội thực đoàn kết, thống nhÊt, hîp t¸c, hç trî lÉn nhau… (17) (18) §i s©u t×m hiÓu t©m t, nguyÖn väng, t×m c¸ch gi¶i nhu cầu hợp lý phụ trách Chi đội, tạo uy tin, t¹o niÒm tin cho hä, gióp hä gi¶i quyÕt nh÷ng víng m¾c, khã kh¨n c«ng t¸c, cuéc sèng + Quan hÖ víi Chi ®oµn c¸n bé, gi¸o viªn… + Quan hÖ víi chi uû, Ban gi¸m hiÖu nhµ trêng: GV - Tæng phô tr¸ch §éi cÇn thiÕt lËp mèi quan hÖ chÆt chÏ víi Chi uû, Ban gi¸m hiÖu, đặc biệt là với Bí th chi và hiệu trởng nhà trờng trªn hai ph¬ng diÖn : Tham mu vµ phèi hîp thùc hiÖn… (19) GV- TPT Đội tham mu cho lãnh đạo nhà trờng các hoạt động tổ chức Đội, gắn hoạt động giáo dôc trªn líp vµ gi¸o dôc ngo¹i kho¸, ngoµi giê lªn líp, ®a kÕ ho¹ch c«ng t¸c §éi thµnh mét bé phËn h÷u c¬ kÕ ho¹ch chung cña nhµ trêng ChÝnh mèi quan hÖ nµy ph¶n ¸nh sù thèng nhÊt môc tiªu cña lùc lîng gi¸o dôc nhµ trêng §Ò xuÊt víi nhµ trêng vÒ møc ®Çu t kinh phÝ, c¬ së vật chất cần thiết cho hoạt động Đội theo kế hoạch đã đợc duyệt + Quan hệ với Hội đồng s phạm nhà trờng và các lực lîng gi¸o dôc kh¸c (20) Mét mèi quan hÖ kh¸c cÇn quan t©m lµ mèi quan hÖ GV-TPT Đội với Hội cha mẹ học sinh để tạo phối hợp đồng thống môi trờng : nhà trờng, gia đình và xã hội GV-TPT §éi cã thÓ vµ cÇn thiÕt ph¶i thiÕt lËp quan hÖ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng đóng ë ®©y cã vai trß cña Héi ph÷ n÷, Héi cùu chiÕn binh, Héi ngêi cao tuæi cã ý nghÜa quan träng viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, gi¸o dôc thiÕu nhi ngoµi thêi gian lªn líp, gióp c¸c em tham gia các hoạt động xã hội vừa sức mình Tãm l¹i: Muèn thóc ®Èy phong trµo §éi cña Liªn đội hoạt động có chất lợng thì cần có : - Ngời GV- TPT Đội động, nhiệt tình, hiểu biết công tác Đội, có kỹ tổ chức các hoạt động ngoại kho¸ (21) - Cã uy tÝn víi tËp thÓ s ph¹m vµ víi häc sinh, lêi nãi cã søc thuyÕt phôc tríc c«ng chóng, thu hút đợc ngời cùng tham gia nhiệt tình và cùng vào hoạt động Đội - Có BCH liên đội, đội ngũ phụ trách Chi đội và lớp nhi đồng động, sáng tạo có tính kỷ luËt cao, cã kü n¨ng nghiÖp vô vµ lu«n v× tËp thÓ, v× phong trµo §éi - Xây dựng và kiện toàn các tổ chức Đội, đội tuyên truyền măng non, đội cờ đỏ, phụ trách Sao nhi đồng để thực tốt các phong trào hoạt động Đội nhà trờng… (22) 2.2 - Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục truyền thống: Giáo dục đạo đức, phát động thi đua và đẩy mạnh các hoạt động tập thể, triển khai có hiệu ch ơng trình rèn luyện đội viên Liên đội - Nh©n c¸c ngµy lÔ kû niÖm lín cÇn chó ý båi dìng t t ởng, tình cảm, đạo đức cho đội viên các việc lµm: MÝt t×nh kû niÖm, nãi chuyÖn truyÒn thèng khơi gợi đội viên tình cảm, đạo lý dân tộc Việt Nam “ Uống nớc nhớ nguồn” để từ đó các em có việc làm“ đền ơn đáp nghĩa” mở rộng “ vòng tay bạn bè” yêu thơng giúp đỡ lẫn và tham gia vào các hoạt động từ thiện: Quyên góp, ủng hộ có bạn liên đội gặp khó khăn các tổ chức khác phát động (23) (24) (25) (26) - TPT phải xác định rõ “giao tiếp, vui chơi, múa hát tËp thÓ” lµ nhÞp cÇu ®a c¸c em xÝch l¹i gÇn h¬n - Song song với các hoạt động trên, cần triển khai sâu rộng chơng trình Rèn luyện đội viên, cho các Chi đội đăng ký chơng trình rèn luyện đội viên từ đầu n¨m häc Tæng phô tr¸ch theo dâi vµ cÊp chuyªn hiÖu chơng trình “ Rèn luyện đội viên” kịp thời cho các em hoµn thµnh ch¬ng tr×nh Qua đó giúp đội viên phấn dấu, rèn luyện cách toµn diÖn, sím trë thµnh ngêi c«ng d©n tèt, ngêi ®oµn viªn niªn Céng s¶n Hå ChÝ Minh (27) 2.3- Thêng xuyªn lùa chän, båi dìng nghiÖp vô công tác Đội phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng - Cần lựa chọn đồng chí phụ trách Chi đội có đủ phẩm chất đạo đức, lực chuyên môn, nhiệt tình với hoạt động Đội, thực thơng yêu, giúp đỡ häc sinh + Phô tr¸ch §éi kh«ng nh÷ng lµ nhµ gi¸o dôc mµ cßn lµ ngêi anh, ngêi chÞ, ngêi b¹n th©n thiÕt cña c¸c em, biết cảm thông, chia sẻ và hòa đồng với đối tợng giáo dôc + TPT là ngời đề xuất với BGH chọn cử phụ trách Chi đội, TPT phải thờng xuyên gắn bó mật thiết và có kế ho¹ch båi dìng kü n¨ng nghiÖp vô cho phô tr¸ch Chi đội (28) + Mçi gi¸o viªn chñ nhiÖm ph¶i thùc sù lµ mét phụ trách Chi đội, đây là tiêu chuẩn đánh giá xếp loại giáo viên năm häc - Thêng xuyªn båi dìng kü n¨ng, nghiÖp vô cho đội ngũ phụ trách Đội Các phụ trách phải đợc tập huấn theo chơng trình hoạt động năm học, nắm đợc “ yêu cầu đội viên” Bồi d ìng vÒ c¸ch thøc tæ chøc sinh ho¹t Sao nhi đồng… Phù hợp với lứa tuổi, hs vùng huyÖn… (29) 2.4- Nh©n g¬ng ®iÓn h×nh: §©y lµ mét h×nh thøc rÊt quan träng nh»m t¹o dùng phong trµo ngµy cµng s©u réng vµ ®em l¹i hiÖu qu¶, môc tiªu cña §éi: thêng xuyªn nh©n réng nh÷ng g¬ng ®iÓn hình Liên đội, nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt häc tËp vµ lao động… (30) 2.5 - Xây dựng mô hình đạo điểm và x©y dùng hÖ thèng hå s¬, sæ s¸ch, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động Đội - Ngay tõ ®Çu n¨m häc GV-Tæng phô tr¸ch Đội cần triển khai kế hoạch hoạt động Đội Liên đội tới các giáo viên phụ trách Chi đội và lớp nhi đồng Hớng dẫn làm hồ sơ, sổ sách Đội theo quy định HĐĐ Trung ¬ng (31) - Thêng xuyªn kiÓm tra hå s¬, sæ s¸ch cña Đội để nắm bắt và đánh giá đợc quá trình hoạt động Chi đội, lớp nhi đồng Liên đội - Trang thiết bị phục vụ hoạt động Đội cần trang bị đầy đủ cho khu chính đến khu lÎ Thêng xuyªn kiÓm tra vµ giao nhiệm vụ cho trởng khu để cùng TPT theo dõi việc thực nề nếp khu, để từ đó việc đánh giá thi đua đợc dễ dàng và cã chÊt lîng (32) III KÕt qu¶ Sau nghiên cứu, trao đổi với các bạn đồng nghiệp và đề các giải pháp nhằm nâng cao chất lợng hoạt động Đội nhà trờng Liên đội tr ờng Tiểu học Tuấn Đạo đã vào hoạt động và hoạt động có chất lợng Trong năm học 2006- 2007; 2007- 2008 liên đội đã đợc HĐĐ huyện đánh giá cao và đã đợc HĐĐ tỉnh công nhận và tặng giấy khen “ Liên đội xuất sắc cấp tỉnh” Đặc biệt năm học 2007-2008 Liên đội đã có đội viên đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp Tỉnh Kết này cho thấy để nâng cao chất lợng học tập chính là đóng góp không nhỏ cña tæ chøc §éi nhµ trêng., nhµ trêng lu«n t¹o cho các em cảm nhận đợc “ Mỗi ngày đến trờng là mét ngµy vui” (33) Trong năm qua, không liên đội TH Tuấn Đạo và nhiều liên đội khác huyện Sơn Động nói chung đã áp dụng và đạt kết tốt Tổ chức Đội nhà trờng đã đ îc chó träng, x©y dùng mét c¸ch chÆt chÏ, khoa học Không phát huy đợc sức mạnh tổng hợp, tập hợp đợc đông đảo thiếu nhi tham gia, thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động Đội ph¹m vÞ nhµ trêng mµ cßn cã t¸c dông gãp phÇn t« th¾m thªm vên hoa “ C«ng t¸c §éi vµ phong trµo thiÕu nhi” cña níc nhµ (34) IV- Một số đề xuất, kiến nghị: Để nâng cao hiệu hoạt động Đội trờng häc cÇn: - §èi víi H§§ cÊp trªn: +Thêng xuyªn më nh÷ng líp båi dìng nghiÖp vô c«ng t¸c §éi + TiÕp tôc bæ sung nh÷ng v¨n b¶n, tµi liÖu vÒ kü n¨ng c«ng t¸c §éi xuèng c¸c trêng + Quan t©m, theo dâi s¸t h¬n n÷a vÒ viÖc triiÓn khai và xây dựng kế hoạch hoạt động các Liên đội + Chỉ đạo cụ thể chơng trình “Rèn luyện đội viên”, đặc biệt là việc đăng ký và cấp Chuyên hiệu cho đội viên hoàn thành các Chuyên hiệu các Liên đội toàn huyện (35) - Đối với nhà trờng: Các trờng, đặc biệt là Ban giám hiệu cần có quan tâm, đạo sát sao, tạo điều kiện thuận lợi cho Liên đội hoạt động theo kế hoạch đã phê duyệt từ đầu năm häc - §èi víi GV- TPT §éi: CÇn cã kÕ ho¹ch ho¹t động cụ thể cho tháng năm học Việc xây dựng kế hoạch hoạt động Đội phải phù hợp với Liên đội mình phụ trách Nhiệt tình, động, thờng xuyên thay đổi hình thức hoạt động năm Luôn coi công việc tập thể là công việc chính gia đình m×nh (36) - §èi víi tËp thÓ häc sinh: Díi sù chØ đạo sát Giáo viên- Tổng phụ trách Đội cần có đội ngũ cán Đội động, nhiệt tình, hăng say với công tác Đội Từ đó cùng phụ trách Chi đội, lớp nhi đồng và Tổng phụ trách Đội thực kế hoạch mà Liên đội đề kỳ Đại hội Liên đội đầu năm học (37) PhÇn III: KÕt luËn chung Trên đây là giải pháp mà tôi đã thực nh»m cñng cè tæ chøc §éi ngµy cµng v÷ng m¹nh, ®Èy mạnh hoạt động Đội các nhà trờng Song lâu dài giải pháp trên cha đầy đủ để thúc đẩy hoạt động Đội vững mạnh, đáp ứng nhu cầu nghiệp đổi đất nớc, thời kỳ đất nớc ta đã hội nhập kinh tế quèc tÕ CÇn cã nh÷ng gi¶i ph¸p s¸ng t¹o h¬n n÷a vÒ việc tổ chức các hoạt động Đội trờng học để phần nào đáp ứng với phong trào “ Xây dựng trờng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” mµ Bé GD vµ §µo tạo đề T«i xin tr©n träng c¶m ¬n! (38) Trường tiểu học TuÊn §¹o (39)