MỤC TIÊU 1.Kiến thức Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức của HS về tập hợp, phần tử của tập hợp, các phép tính trong N và trong Z , cách tìm ƯCLN và BCNN , các khái niệm về tia , đoạn thẳng[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KÌ I TOÁN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức HS tập hợp, phần tử tập hợp, các phép tính N và Z , cách tìm ƯCLN và BCNN , các khái niệm tia , đoạn thẳng , trung điểm đoạn thẳng Kĩ Giúp HS rèn khả tính toán,vẽ hình chính xác và hợp lý quá trình làm bài Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận , chính xác tính toán và vẽ hình - Giúp HS ý thức nghiêm túc làm bài, không gian lận làm bài KT II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA Tự luận 100 % III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP CAO CHỦ ĐỀ 1.Ôn tập và bổ - Biết dùng - Thực phép Vận dụng túc số tự thuật ngữ tập nhân , chia hai lũy tính nhiên hợp , phần tử thừa cùng số chất chia (34 tiết) tập hợp với số mũ tự hết nhiên tổng để - Tìm ƯCLN chứng tỏ (hoặc BCNN) tổng chia trường hợp hết cho đơn giản số tự nhiên - Tìm số TỔNG (2) chưa biết Số câu Số điểm 1,0 Tỉ lệ % Số nguyên (16 tiết) biểu thức 3,0 1,0 5,0 50% Biết các Thực số nguyên âm phép tính cộng, trừ , các quy tắc số nguyên thực phép tính với Số câu số nguyên âm 1 Số điểm 1,0 1,0 2,0 Tỉ lệ % Đoạn thẳng (13 tiết) 20% Biết - Vẽ hình Vận dụng nào thì: minh họa : đoạn đẳng thức : MA + MB = thẳng , tia , điểm MA + MB = AB AB thuộc tia để giải bài toán Xác định trung điểm Số câu 1 Số điểm 1,0 0,5 Tỉ lệ % Tổng số câu đoạn thẳng 1,5 3 1 30% 10 Tổng điểm 3,0 4,5 1,5 10 Tỉ lệ % 30% 45% 15% 10% 100% ĐỀ KIỂM TRA (ĐỀ LẺ) I- LÝ THUYẾT: ( điểm) (3) Câu 1: (1 điểm) a/ Phát biểu qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu? b/ Áp dụng tính: (-76) + (+76) ; 120 + (-255) Câu 2: (1 điểm) Khi nào thì AM + MB = AB? Cho M là điểm nằm A và B Biết AM = cm, AB = cm Tính MB II- BÀI TẬP (8 điểm) Câu 1: (1,5 điểm) Thực phép tính: a) 42 – 18 : 32 b) 17.85 +15.17 – 120 c) ( - 52 ) + 26 + + 52 + ( -14 ) Câu 2:( điểm) a/ Viết tập hợp A các số tự nhiên lẻ và nhỏ 30 b/ Tìm x, biết: x + 16 = 2.52; 3( x – ) = 27 Câu ( 1,5 điểm ) : Một trường có số học sinh khối khoảng từ 200 đến 400 học sinh Biết số học sinh đó xếp thành hàng 12 , hàng 25 , hàng 30 vừa đủ Tính số học sinh đó Câu ( điểm ) : Vẽ đoạn thẳng AB = 8cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 3cm a) Tính độ dài đoạn thẳng MB b) Trên tia MA lấy điểm N cho BN = 2cm Điểm M có là trung điểm đoạn thẳng AN hay không ? Vì ? Câu (1 điểm ) : Chứng tỏ tổng ba số tự nhiên liên tiếp là số chia hết cho ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM (ĐỀ LẺ) (4) CÂU ĐÁP ÁN a/ Trả lời đúng b/ (-76) + (+76) = ; 120 + (-255) = - 135 Trả lời đúng MB = cm a/ 42 – 18 : 32 = 16 – 18 : = 80 - = 78 b/ 17.85 +15.17 – 120 ĐIỂM 0,5 0,5 0,5 0,5 0.25 = 17.( 85 + 17 ) – 120 = 17 100 – 120 = 1700 – 120 = 1580 0,25 c/ ( - 52 ) + 26 + + 52 + ( -14 ) = [ ( -52 ) + 52 ] +( 26 + ) + ( -14 ) = + 34 + ( - 14 ) = 20 1,0 a) A = { ; 3; ; ; ; 11 ; …; 27 ; 29 } b) x + 16 = 2.52 x + 16 = 50 x = 50 – 16 x = 34 1,0 0,5 * 3( x – ) = 27 3( x – ) = 33 x-2=3 0,5 x = +2 = Gọi số học sinh khối trường là x (học sinh) Theo đề bài ta có : x BC ( 12 , 25 , 30) và 200 ≤ x ≤ 400 Ta có : 12 = 22.3 ; 25 = 52 ; 30 = 2.3.5 BCNN ( 12 , 25 , 30 ) = 22.3.52 = 300 BC ( 12 ,25, 30) = B (300 ) = { ; 300 ; 600 ; 900; …} Vì x BC ( 12 , 25 , 30) và 200 ≤ x ≤ 400 nên x = 300 Vậy số học sinh khối trường đó là 300 (học sinh) 1,5 (5) Câu Vẽ đúng hình A N M B 0.5 a) Vì AM < AB nên điểm M nằm A và B Ta có: AM + MB = AB + MB = MB = – = (cm) 0.5 b) Vì BN < BM nên điểm N nằm hai điểm M và B Ta có : MN + NB = MB MN + = MN = -2 = (cm) Vì điểm M nằm hai điểm A và N (AM < AN ) và AM = MN = 3cm nên M là trung điểm đoạn thẳng AN Câu 0.5 0.5 Gọi ba số tự nhiên liên tiếp là : a , a + , a + 0.25 Tổng ba số là a + a +1 + a +2 = 3a +3 0.5 Vậy tổng ba số tự nhiên liên tiếp là số chia hết cho 0.25 (6)