IYeâu caàu: - Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo yêu cầu của từng góc chơi theo chủ đề như: +Góc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp để tạo thành ngôi n[r]
(1)PHÒNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU TRƯỜNG MG TÂN THẠNH Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Nhánh 2: NGÔI NHÀ CỦA BÉ -LỚP: CHỒI - GV: ĐẶNG THỊ DIỄM TRÚC -TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH -NĂM HỌC :2011-2012 KẾ HOẠCH TUẦN CHỒI -Đón trẻ :Trò chuyện với trẻ chủ đề: “Ngơi nhà bé” -Theå duïc saùng:HH2,TAY 1,CHÂN 3,BỤNG 1,BẬT NGAØY HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG (2) THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ CHUNG -Phaùt trieån theå chaát: Đi bước dồn ngang và dồn trước GOÙC - Góc xây dựng: xây nhà - Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình,cô -Phaùt trieån nhaän giáo thức:Ơn nhận biết hình - Góc học tập: Làm tròn,hình vuông, hình sách tranh gia tam giác, hình chữ nhật đình, so hình,tô màu tranh ảnh -Phát triển ngôn ngữ: gia đình Thơ: Em yêu nhà em - Góc nghệ thuật: - Tích hợp hát Tạo hình đồ dùng gia đình -Phaùt trieån tình cảm,kỹ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, xã hội chơi nhảy dây Bé làm gì để trang trí đồ dùng gia đình -Phaùt trieån thaåm myõ: Tạo hình ngôi nhà NGOAØI TRỜI 1/ Quan saùt tranh ngôi nhà bé 2/ ôn nhận biết hình tròn,hình vuông,chữ nhật,tam giác 3/ Troø chôi: Về đúng nhà 1/ Quan sát tranh ngôi nhà bé 2/ Thơ: “ em yêu nhà em” 3/ Troø chôi: “Về đúng nhà” / Quan sát gia đình / chúng mình cùng xây nhà 3/ Troø chôi: Về đúng nhà 1/ Quan sát tranh gia đình 2/ tạo hìnhngôi nhà 3/ Troø chôi: “Chống đống chồng đe” 1/ Quan sát tranh ngôi nhà bé 2/ Ném xa hai tay và bò thấp chui qua cổng 3/ Troø chôi: Chống đống chồng đe TUAÀN 27(19-23/03/2012) Thứ hai,19/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: - Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh (3) * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: 1)Đi học ,áo có ghim khăn Biết chào khách chào cô nơi 2)Tập trung chú ý học,giơ tay phát biểu to 3) Biết giữ gìn vệ sinh thể,vệ sinh sân trường *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết ngôi nhà mình? - Ngôi nhà nào ? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: I)Khởi động:đi vòng tròn hát + các kiểu chân tay khác + HH 2: “Thổi bĩng bay” II)Trọng động: -TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi - Tay 1: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang + N1: Hai tay giơ thẳng qua đầu + N2: Đưa tay phía trước + N3: Đưa tay sang ngang, vai + N4: Hạ tay xuống, tay xuôi theo người - Chân 3: Đứng đưa chân phía trước + N1: đưa chân trái trước các ngón chân chạm đất + N2: tư yhế chuẩn bị + N3: ngư nhịp + N4: Trở tư ban đầu - Bụng 1: Nghiêng người sang bên + N1: Hai quay người sang phải + N2: Trở tư ban đầu + N3: Quay người sang trái + N4:Trở tư ban đầu -Bật 3: Bật tách khép chân N1 : bật táchhai tay vang ngang +N2: Bật khép chân lại +N3:nhö nhòp +N4: bật khép chân,về TTCB III) Hồi tỉnh: Trò chơi: “Bóng lăn” *HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát triển thể chất: ĐI BƯỚC DỒN NGANG – DỒN TRƯỚC I) Yeâu caàu: (4) - Trẻ biết dồn ngang – dồn trước ,biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - Biết giữ đúng tư ,biết giữ thăng - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động,rèn luyện tính tâp thể II)Chuaån bò : -Sân bãi thoáng mát III)Tieán haønh : HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ *Hoạt dộng 1:Ổn định - Cả lớp đọc thơ: “ em yêu nhà em” -Chaùu đọc Các ơi! Sang trước đến lớp bạn Gấu Nâu có gọi điện thoại cho cô, bạn Gấu Nâu mời lớp mình dự sinh nhật bạn đấy, cô dẫn lớp mình dự sinh nhật Gấu nâu nhé! Trước các nghe cô dặn nè: đường đến nhà bạn Gấu nâu khó đi, trên đường có nhiều chướng ngại vật như: có nhiều ngò dất cao đòi hỏi các phải rhật chậm để qua các ngò đất đó thì đền nhà bạn Gấu nâu Để cho các qua 9ược ngò đât đó cách dễ dàng thì trước -Trẻ đồng đề tài cô dạy các dồn ngang và dồn trước nhé! *Hoạt động 2: Khởi động - Cô mở nhạc,cho cháu chuyển đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân, làm động tác HH2: “thổi bĩng -Cháu thực bay” *Hoạt động 3:Trọng động -Chuyển đội hình hàng ngang a)Baøi taäp phaùt trieån chung: - Tay 1: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang -2 lần *2 nhịp - Chân 3: Đứng đưa chân phía trước -4lần *4 nhịp + N1: đưa chân trái trước các ngón chân chạm đất + N2: tư yhế chuẩn bị + N3: ngư nhịp + N4: Trở tư ban đầu - Bụng 1: Nghiêng người sang bên -2 lần *4 nhịp -Bật Bật tách khép chân -2 lần *4 nhịp -Đọc thơ: “Em yêu nhà em”veà hai hàng ngang đối diện b)Vận động bản: các ơi! Bây cháu mình cùng đến nhà bạn Gấu Nâu dự sunh nhật nhé! Các giỏi chúng ta cùng tập thể dục nhé ! - Coâ laøm maãu laàn -Chaùu chuù yù xem coâ laøm maãu - Coâ laøm maãu laàn + giaûi thích : hai tay chống hông (5) bước chân phải sang ngang bước nhỏ sau đó thu chân phải sau đó thu chân trái sát chân phải vừa bước đên hết vạch chuẩn tiêp tục quyay người sang phải bước chân lên bước nhỏ ,sau đó thu chân trái sau cho mũi chân trái chạm ngót chân phải cho đên hết vạch chuẩn -2 cháu khaá thực -Lớp thực thực -Cho nhoùm thi ñua:Mỗi đội cháu lên thi, vòng đoạn bài hát đội nào thực đúng xong trước là bạn thắng cuộc.Cả lớp hoan hô *Hoạt động 4: Hồi tĩnh:trò chơi dân gian“ Chi chi chành chành” - Luật chơi: Khi nào cô và các bạn đọc đến từ “ập” thì người làm cái nắm tay vào bắt ngón tay bạn nào thì bạn đó bị phạt nhảy lò cò - Cách chơi: Cho -10 trẻ nhóm Một trẻ làm cái xòe bàn tay Các trẻ khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái” Trẻ làm “cái” vừa gõ ngón tay vừ đọc theo nhịp lời hát: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Bắt dế tìm Ù à ù ập Đến từ “ập”, trẻ làm “cái” nắm tay vào để bắt các ngón tay các bạn Các bạn rút nhanh ngón tay khỏi bàn tay trẻ làm “cái” Ai bị “cái” bắt ngón tay thì xòe bàn tay cho các bạn chơi tiếp -Nhaän xeùt –caém hoa -Hát keát thuùc XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX -Cháu thực -Cháu chơi *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yeâu caàu: - Trẻ thể tốt tình cảm giao yêu cầu góc chơi theo chủ đề như: +Góc xây dựng:Cháu biết xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp để tạo thành ngôi nhà +Góc phân vai:Cháu biết thể hành động ,lời nói lịch hòa nhã giao tiếp phù hợp với vai chơi mình (6) +Góc học tập: Biết gọi tên tranh ảnh phù hợp với chủ đề Biết chơi so hình, ghép tranh ảnh chủ đề theo thứ tự trò chơi ,biết xếp hột hạt và chơi kismast cùng với bạn +Góc nghệ thuật:Biết sử dụng kéo bút,vật liệu tự nhiên để tạo nên sản phẩm chủ đề +Góc thiên nhiên:Biết tưới và chăm sóc cây xanh ,biết chơi trò chơi dân gian -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi không giành đồ chơi với bạn II)Chuaån bò : -Góc xây dựng: :gạch, cây xanh,hoa,nhà,… -Goùc phaân vai: Thức ăn,nồi,chén,… Cổng,nồi,bếp, phục vụ nhóm chơi gia đình -Goùc hoïc taäp: Tranh các gia đình, loâ toâ, so hình gia đình -Goùc ngheä thuaät: giaáy A4 ,râu bắp, baøn gheá, -Goùc thieân nhieân: Bình tưới,chai cho trẻ đong nước ,nước III) Tieán haønh: Thỏa thuận: - Haùt : “Tía má em” -Các chơi đến rồi,các chơi góc chơi mình thích,vậy các cho cô biết tuần này chúng ta chơi theo chủ đề gì? -Với chủ đề: “Gia đình”có góc chơi nào? -Và các chơi trò chơi gì? (Trẻ kể) -Góc xây dựng: Xây nhà -Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình,cô giáo -Góc học tập: Làm sách tranh gia đình, so hình,tô màu tranh ảnh gia đình -Góc nghệ thuật: Tạo hình đồ dùng gia đình -Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, chơi nhảy dây -Các thích chơi trò chơi góc chơi nào thì góc chơi đó chơi và nhớ chơi phải trật tự,không dành đồ chơi và biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá nhân sau chơi xong nhé ! Quá trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “Em yêu nhà em” chơi các góc chơi +Cháu vào góc chơi,cô bao quát các góc,đến quan sát trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể vai chơi mình Kết thúc: +Hết cô đến nhóm,trò chuyện nhận xét và cắm hoa +Tập trung cháu lại góc xây dựng quan sát giáo dục bảo vệ môi trường +Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật lần sau +Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định - Nhận xét chung -Kết thúc *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI (7) I.Yeâu caàu : - Trẻ biết đượcvề ngôi nhàcủa mình -Ôn nhận biêt hình tròn ,vuông ,tam giac ,chữ nhật -Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuaån bò: Tranh ngôi nhà III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem tranh vẽ gi? - Đây là ngôi nhà gì? - xung quanh ngôi nhà có gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng” - Cô có tranh gì đây? - Ngôi này hà tường hay nhà lá +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Ôn nhận biết hình tròn ,hình vuông hình tam giác ,hình chữ nhật -Cô giới thiệu - So sánh 3/ Trò chơi: Về đúng nhà -Luật chơi: Ai vầ sai nhà bị phạt nhảy lò cò -Cách chơi: cô dặt lớp tranh gia đình ít con,gia đình đông con,gia đình nhiều hệ,trẻ vừa vừa hát nghe cô ho bạn gái gia đình …,bạn trai gia đình…trẻ nhanh chân đúng nhà mình,ai sai ngoài lần chơi -Chaùu chôi TT *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: Nội dung đánh giá Tên trẻ nghỉ học và lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực Những điểm cần lưu ý (8) -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ ba,20/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết nhà có người? -Gia đình có người gọi là gia đình gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển nhận thức(KPXH) ĐỀ TÀI: ÔN NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I/ YEÂU CAÀU : - Trẻ biết phân biệt và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, biết đặc điểm đặc trưng hình - Luyện kỹ phân biệt, so sánh hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác - Giáo dục trẻ tính tích cực hoạt động và biết làm việc theo nhóm II/CHUAÅN BÒ : -Đĩa các dạng hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác -Bảng nĩ, rổ đựng hình, các loại hình, dây thun -Đồ dung và đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông và hình tam giác III/TIẾN HÀNH : (9) Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định: hát “ vòng tròn tâm” - Các vừa hát bài hát nói đến gì? - A! Đúng rồi, hôm cô có đêm đến lớp mình số hình, bây lớp mình cùng xem cô đem đến các hình gì nhé - Các vừa xem các hình gỉ vậy? - Bây cô muốn bạn hãy lấy cho mình rổ đồ chơi và cùng chỗ ngồi nhé! * Hoạt động 2: Nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác - Trong rổ có các hình gì? (hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác) - Các hãy chọn hình lăn cho cô xem nào? - Hình gì các con? - Các sờ đường bao quanh xem thấy nào? - Hình tròn có lăn không? Tại sao? - Các ơi, hình gì có cạnh nhau, các lấy cho cô xem nào? - Hình này gọi là hình gì? - Hình vuông có lăn không? Tại sao? - Các cùng đếm xem hình vuông có cạnh? - Để biết cạnh hình vuông có không các cùng nhìn lên xem cô đo nhé! - Các tìm xem rổ mình có hình nào có cạnh nữa? - Đây là hình gì? - Hình chữ nhật có lăn hay không? Tại sao? - Hình chữ nhật có cạnh? - Các xem cạnh hình chữ nhật nào? Hoạt động trẻ - Lớp hát - Vòng tròn - Trẻ xem màn hình - Trẻ kể - Trẻ chọn hình tròn - Hình tròn - Hình tròn không có góc, cạnh - Hình tròn lăn vì không có góc, cạnh - Trẻ chọn hình vuông - Hình vuông - Hình vuông không lăn vì có cạnh, góc - cạnh - Trẻ tìm hình chữ nhật - Hình chữ nhật - Hình chữ nhật không lăn vì có cạnh góc - cạnh - hình chữ nhật có cạnh dài và cạnh ngắn (10) - Cô đọc câu đố: que tính nhỏ Xếp thành hình cạnh xinh xinh góc xinh xinh Là hình gì nhỉ? - Các đếm xem hình tam giác có cạnh? - Vậy hình tam giác có lăn không? Tại sao? * Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác - Cô gắn hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác lên bảng: + Bạn nào cho cô biết hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác có đểm nào giống nhau? - Cô gắn hình tròn lên bảng: + hình tròn với hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác khác điểm nào? - Trẻ đếm các cạnh hình tam giác - không lăn vì hình tam giác có góc cạnh - Đều có cạnh có góc và không lăn - Hình tròn không có cạnh góc và lăn còn hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác có cạnh góc và lăn - Cho cháu lấy dây rổ và cất rổ tổ mình thành hình chữ U * Hoạt động 3: Luyện tập: - Với sợi dây này, các xem cô tạo hình gì? (cô tạo thành hình vuông và hỏi trẻ xem cô có hình gì đây) - Các có muốn tạo các hình giống cô không nè? - Thế các hãy dùng sợi dây mình tạo thành các hình theo yêu cầu cô nhé! + Hãy tạo hình chữ nhật cho cô nào? + muốn có hình tròn thì làm sao? - Trẻ thực vài lần - Cô cho cháu thực lần ( cháu luyện tập cô quan sát và giúp cháu biết cách tạo hình theo yêu cầu cô) * Hoạt động 4: Trò chơi: “ (11) nhanh nhất” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hàng, bạn đứng đầu hàng lên chọn cho tổ mình thư cho tổ mình đó có hình gì? Sau đó các tổ tìm đồ - Trẻ chơi dùng, đồ chơi lớp có dạng hình hình tròn, hình vuông và hình tam giác Tổ nào tìm đúng hình giống hình thư và tìm nhiều hình là tổ đó thắng - Luật chơi : tổ nào thua bị phạt làm lăng quăng * Nhận xét – cắm hoa *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yeâu caàu: - Trẻ thể tốt tình cảm giao yêu cầu góc chơi theo chủ đề như: +Góc xây dựng:Cháu biết xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp để tạo thành ngôi nhà +Góc phân vai:Cháu biết thể hành động ,lời nói lịch hòa nhã giao tiếp phù hợp với vai chơi mình -Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi không giành đồ chơi với bạn II)Chuaån bò : -Góc xây dựng: :gạch, cây xanh,hoa,nhà,… -Goùc phaân vai: Thức ăn,nồi,chén,… Cổng,nồi,bếp, phục vụ nhóm chơi gia đình III) Tieán haønh: -Góc xây dựng: Xây nhà -Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biếtđược ngôi nhà mình -Thơ “ em yêu nhà em” - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuaån bò: Tranh ngôi nhà III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình (12) -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem tranh vẽ gi? - Đây là ngôi nhà gì? - xung quanh ngôi nhà có gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng” - Cô có tranh gì đây? - Ngôi này hà tường hay nhà lá +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/Thơ: “ em yêu nhà em” -Cô giới thiệu - Cô đọc laàn - Giaûng noäi dung - Đàm thoai -Treû đọc lần 3/Trò chơi: “về đúng nhà” - chơi giống thứ ngày 19/03/2012 *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Tên trẻ nghỉ học và lí Những điểm cần lưu ý Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ tư,14/03/2012 (13) *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - đây là ngôi nhà gì? - Xung quanh ngôi nhà có gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: THƠ “EM YÊU NHÀ EM” I/ YEÂU CAÀU : -Treû thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ -Treû đọc thơ to rõ, diễn cảm, biết đặc tên bài thơ và trả lời câu hỏi cô -Qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi nhà mình II/ CHUAÅN BÒ -Tranh theo nội dung bài thơ, tranh các kiểu nhà III/ HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định hát: Tích hợp“Nhà tôi” - Các vừa hát bài hát hay, chúng ta có ngôi nhà để ở, nhà có kiểu khác có người cất nhà đúc, có người cất nhà tol…, cô có chuẩn bị các tranh các kiểu nhà các cùng nhóm xem nhé! - Có kiểu nhà gì? - Thế nhà là nhà gì? - Xung quanh nhà có trồng gì không? - Nhà có nuôi vật gì? Quê hương ta tươi đẹp, dù nơi đâu không quê hương mình, nơi đó có ngôi nhà thân yêu và nhiều phong cảnh đẹp, thấy vẻ đẹp đó cô Đoàn Thị Lam Luyến đã viết thành bài thơ, các cùng lắng nghe cô đọc nhé! * Hoạt động 2: Đọc thơ Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ nhóm thảo luận tranh - Trẻ nói - Trẻ trả lời (14) - Cô đọc lần diễn cảm Giảng nội dung: Bài thơ nêu tả ngôi nhà bé có các cảnh ật là: nàng gà mái,cây chuối,ao sen,có tiếng ếch kêu… - Đọc lần + tạo tình huống: + Trong bài thơ có vật nào? + Nhà bạn có trồng gì? + Dưới đầm có gì? - Cả lớp đọc lần * Đàm thoại: - Bài thơ nói cái gì? Cô gắn từ “ngôi nhà” - Bài thơ viết? - Khung cảnh xung quanh nhà bé có gì? - Xung quanh nhà bé có trồng gì? Cô gắn từ “đầm sen” - Dưới đầm sen có gì? - Dù xa có nơi nào vui quê hương mình không? Bài thơ hay chưa có tên các cùng đặt tên cho bài thơ Các đặt nhiều tên bài thơ hay cô thấy hay và đúng với nội dung bài thơ là tên “Em yêu nhà em” - Tên bài thơ có từ? - Bài thơ nói điều gì? * Hoạt động 3: Tạo hình ngôi nhà: - Cô có chuẩn bị sẵn các nguyên vật liệu các cùng nhóm tạo hình ngôi nhà mình cho thật đẹp nhé! - Đến nhóm hỏi sản phẩm trẻ - Trẻ tập trung vào lớp GDTT: Ai có ngôi nhà để dù nhỏ hay lớn, vì nơi đó sum họp người thân gia đình để chia vui buồn, người quan tâm lo lắng cho Vì người có xa nơi nào nhớ ngôi nhà mình, để giữ ngôi nhà hàng ngày các phải quét dọn * Nhận xét, căm hoa * Hát kết thúc - Cảnh ngôi nhà bé - Lớp đồng - Đoàn Thị Lam Luyến - Tiếng chim hót, tiếng gà gáy - Chuối mật bắp, ao muống, đầm sen - Ếch, dế mèn - Trẻ đặt tên - Đồng tên bài thơ - từ - Ngôi nhà - Trẻ nhóm thực - Nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc (15) *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yeâu caàu: - Trẻ tập làm quen với các góc chơi :xây nhà,cửa hàng thực phẩm,gia đình, - Bieát lieân keát nhoùm chôi, chôi duùng vai chôi - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định II)Chuaån bò : -Goùc ngheä thuaät: giaáy A4 ,râu bắp, baøn gheá, -Goùc thieân nhieân: Bình tưới,chai cho trẻ đong nước ,nước III) Tieán haønh: - Góc nghệ thuật: Tạo hình người thân gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, đong nước *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biết các thành viên gia đình -chúng mình cùng xây nhà - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuaån bò: Tranh gia đình III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem tranh vẽ ai? - Gia đình bé có ai? - Gia đình có gọi là gia đình gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng” - Cô có tranh gì đây? - Gia đình có trở lên là gia đình gì? +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Chúng mình cùng xây nhà -Cô giới thiệu - Cô hướng dẫn trẻ cách làm -Treû thực hành 3/Trò chơi: “về đúng nhà” - chơi giống thứ ngày 19/03/2012 *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý (16) Tên trẻ nghỉ học và lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác ############################################################ Thứ năm,22/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết nhà có người? -Gia đình có người gọi là gia đình gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: *HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát Triển tình cảm –kỹ xã hội: ĐỀ TÀI: CHÚNG MÌNH CÙNG XÂY NHÀ (17) I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết ngôi nhà là sản phẩm thợ xây, thợ mộc - Trẻ biết dùng các khối gạch vuông (chữ nhật) làm sườn nhà và khối tam giác làm mái nhà - Biết giữ vệ sinh ngôi nhà đẹp II Chuẩn bị: - Gạch khối chữ nhật, vuông, tam giác III.Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ *Hoạt động 1: Giới thiệu : - Hát “nhà tôi” - Các vừa hát hay Ai có ngôi nhà để ở, nhà có kiểu khác nhau, có nhà đúc, nhà lầu, nhà sàn,… Vậy các có thích ngôi nhà cho mình không? Vậy hôm lớp mình cùng xây lên ngôi nhà thật đẹp nhé! *Hoạt động 2: chúng mình cùng xây nhà - Cô cho trẻ lấy gạch - Cô hướng dẫn trẻ xây nhà: lấy các viên gạch hình vuông (chữ nhật) làm thân nhà và đặt viên gạch theo chiều thẳng đứng song song nhau, 1viên đặt lên trên theo chiều ngang (nằm phía trên 2viên gạch đứng) và cuối cùng đặt khối tam giác phía trên viên gạch nằm ngang làm mái nhà Khi xây nhớ nhớ xây thật khéo léo, đặt gạch ngắn không để lệch làm ngôi nhà không chắn - Cô cho cháu xây nhà *Hoạt động 3: trò chơi : Ai nhanh - Cách chơi: Tổ chức cho số cháu lên thi xây nhà,trong thời gian bài hát xây nhanh thắng - Luật chơi: Đội nào thua là bị phạt nhảy lò cò - Cho trẻ cắt gạch vào kệ *GDTT: Hôm cô cho các làm gì? Vậy các phải biết bảo vệ và giữ gìn cho ngôi nhà mình luôn đẹp nhé! - Nhận xét – cắm hoa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát - Dạ thích - Trẻ đồng đề tài - Trẻ thực xây nhà - Trẻ tham gia chơi -Lớp chơi (18) *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yeâu caàu: - Trẻ tập làm quen với các góc chơi :xây nhà,cửa hàng thực phẩm,gia đình, - Bieát lieân keát nhoùm chôi, chôi duùng vai chôi - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định II)Chuaån bò : -Goùc hoïc taäp: Tranh các gia đình, loâ toâ, so hình gia đình III) Tieán haønh: - Góc học tập: Xem tranh trò chuyện gia đình, chơi lô tô, so hình *HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biết các thành viên gia đình - Tạo hình ngôi nhà - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuaån bò: Tranh gia đình đông con,gia đình ít con,… III.Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem tranh vẽ ai? - Gia đình bé có ai? - Gia đình có gọi là gia đình gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng” - Cô có tranh gì đây? - Gia đình có trở lên là gia đình gì? +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ tạo hình ngôi nhà -Cô giới thiệu - Cô làm mẫu -Treû quan sat 3/Trò chơi: “Chống đống chồng đe” + Luật chơi: Bạn nào bị bạn mình bắt thì làm lăng quăng + Cách chơi: Trẻ chơi và trẻ đứng thành vòng tròn Từng trẻ tay nắm lại,chống lên Tất nhóm đồng hát.Một trẻ đứng vòng tròn ,vừa hát vào tay các bạn ( từ trên xuống và ngược lại),mỗi tiếng vào tay Khi tiếng “này” vào bạn nào thì nạn đó đuổi bắt các bạn.Các bạn chạy tản mạn phạm vi nhóm đã quy ước trước chơi Trẻ nào bị bắt phải chạy vòng.Trò chơi lại tiếp tục (19) TT *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: Nội dung đánh giá Tên trẻ nghỉ học và lí Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác Những điểm cần lưu ý ############################################################ Thứ sáu,16/03/2012 *HỌP MẶT ĐÓN TRẺ: * TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN: *TROØ CHUYEÄN: - Bạn nào cho cô biết nhà có người? -Gia đình có người gọi là gia đình gì? *ÑIEÅM DANH: *THEÅ DUÏC BUOÅI SAÙNG: * HOẠT ĐỘNG HỌC : phat triển thẩm mỹ TẠO HÌNH NGÔI NHÀ (20) I.Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết tạo hình ngôi nhà theo ý thích -Trẻ biết kết hợp các kỹ như: dán, vẽ,cắt…và phối hợp các nguyên vật liệu tự nhiên để tạo hình -Giáo dục trẻ biết quí trọng ngôi nhà mình II Chuẩn bị: - Giấy màu ,bảng vỏ hợp viết màu Lá cây, hồ,kéo.giấy a4… III.Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động 1:ổn định -giới thiệu -Trẻ đọc -Lớp đọc thơ: “em yêu nhà em” -Trẻ trả lời -Bài thơ nói vê gì? -Trẻ nói ngôi nhà mình? -Ngoài ngôi nhà mình các cn còn biết ngôi nhà nào nữa? Các giỏi bây các hãy: “Tạo hình ngôi nhà” nhé ! *Hoạt động 2:Trẻ tạo hình ngơi nhà +Trò chuyện - Trẻ quan sat và trả lời câu -Các xem cô có gì đây? hỏi cô - Tranh ngôi nhà? - bạn nào nói cho cô nghe xem cô dùng gì để làm - giấy màu tranh nè! - đúng rồi! xung quanh ngôi nhà cô có gì - cây xanh đây? - Ngoài các có thể vẽ hàng rào,mây,ông mặt trời nhe! - Trò chơi: Tối ….sáng - Ngôi nhà - Các nhìn xem trên bàn cô có gì đây - họp viết chì màu - Cô dùng vật liệu gì để làm ngôi nhà các con? - à Các lấy họp viết chì và dùng keo hai mặt các dán vào bảng và xung quanh ngôi nhà các dùng cây sanh thật các lấy đất và để cây vào và đặt trên bảng xung quanh ngôi nhà nhé! - Ngoài các co thể dùng viết chì để vẽ ngôi nhà mình +Nêu ý tưởng (21) -Caùc quan sát số ngôi nhà.Bây hãy nêu ý tưởng xem tạo hình ngôi nhà nào? -Một vài trẻ nêu ý tưởng +Ngoan haõy noùi xem tạo hình ngôi nhà nào? -Theá seõ saùng taïo theá naøo? *Hoạt động3: Thực hành: - Cô đã chuẩn bị nhóm: có đầy đủ các vật lieäu maø caùc caàn,coù theå caùc saùng taïo thêm cho tranh mình đẹp thêm - Cô bao quát lớp gợi mở cách làm cho trẻ *Nhaän saûn phaåm: -Cô cùng trẻ chọn sản phẩm đẹp +Cô giới thiệu tác giả sản phẩm đẹp và mời tác giả nêu ý tưởng mình đã thể sản phẩm … GDTT: -Các vừa làm gì? -Vaäy caùc làm gì để bảo vệ ngôi nhà mình? - Nhaän xeùt- caém hoa - Haùt kết thuùc Trẻ nêu ý tưởng -Cháu đọc thơ: “em yêu nhà em” nhóm thực Tạo hình ngôi nhà -Trẻ trả lời *HOẠT ĐỘNG GÓC I)Yeâu caàu: - Treû chơi thành thạo caùc goùc chôi :xây nhà,cửa hàng thực phẩm,gia đình, - Bieát lieân keát nhoùm chôi, chôi duùng vai chôi - Thích chơi ,lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định II)Chuaån bò : -Góc xây dựng: :gạch, cây xanh,hoa,nhà,… -Goùc phaân vai: Thức ăn,nồi,chén,… Cổng,nồi,bếp, phục vụ nhóm chơi gia đình -Goùc hoïc taäp: Tranh các gia đình, loâ toâ, so hình gia đình -Goùc ngheä thuaät: giaáy A4 ,râu bắp, baøn gheá, -Goùc thieân nhieân: Bình tưới,chai cho trẻ đong nước ,nước III) Tieán haønh: (22) - Haùt : “Múa cho mẹ xem” -Các vừa hát gì ? -Lớp chúng ta đã đến gì? - Vậy mình chơi theo chủ đề gì nè?( Thưa cô chủ đề: “Gia đình” - Cô giới thiệu các góc chơi lớp và hướng dẫn góc chơi - Góc xây dựng: xây nhà - Góc phân vai: Chơi cửa hàng thực phẩm,gia đình - Góc học tập: Xem tranh trò chuyện gia đình, chơi lô tô, so hình - Góc nghệ thuật: Tạo hình người thân gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới cây, đong nước - Các suy nghĩ xem mình chơi góc nào và làm gì? + Cô mời bạn Lập thích chơi góc nào? + Coøn bạn Nguyên thì sao? - Cho trẻ đọc thơ góc chơi - Cô quan sát giúp đỡ và chơi cùng trẻ - Nhận xét góc chơi – cắm hoa - Tập trung trẻ góc xây dựng quan sát, đàm thoại và nhận xét góc xây dựng… HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI I.Yeâu caàu : - Trẻ biết ngôi nhà bé - Trẻ biết Ném xa hai tay và bò thấp chui qua cổng - Hứng thú tham gia chơi trò chơi II.Chuaån bò: Tranh ngôi nhà bé II Tieán haønh: 1/ Quan sát tranh gia đình -Lớp đđọc thơ: “Em yêu nhà em” - Con xem tranh vẽ gi? - Đây là ngôi nhà gì? - xung quanh ngôi nhà có gì? - Trò chơi: “Trời tối – trời sáng” - Cô có tranh gì đây? - Ngôi này hà tường hay nhà lá +Các tranh khác đặt câu hỏi tương tự 2/ Ném xa tay và bò thấp chui qua cổng -Cô giới thiệu - Cô đọc làm mẫu laàn -Treû thực (23) / Trò chơi: Chồng đống chồng đe -Chơi thứ ngày 22/03/2012 -Chaùu chôi *NHẬT KÝ HÀNG NGÀY: TT Nội dung đánh giá Tên trẻ nghỉ học và lí Những điểm cần lưu ý Hoạt động có chủ đích: -Sự thích hợp hoạt động với khả trẻ -Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động trẻ -Tên trẻ chưa nắm yêu cầu hoạt động: Các hoạt động khác ngày: -Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa thực -Lý chưa thực -Những thay đổi Những trẻ có biểu đặt biệt -Sức khỏe(những trẻ có biểu bất thường ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật, ) -Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận thức,sáng tạo…) -Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi Những vấn đề cần lưu ý khác TỔ TRƯỞNG DUYỆT ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (24) (25)