GA Lop 3 Tuan 15

a.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: - Nhận xét b.Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung : - Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp - Nhận xét *Các tổ luyện tập bài thể dục - Giáo viên[r]

TUẦN 15 Thứ hai TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: TĐ: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) Keå chuyeän: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III LÊN LỚP : Tập đọc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài -2 học sinh lên bảng trả bài cũ tập đọc Mọt trường tiểu học vùng cao -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong -Học sinh theo dõi giáo viên đọc thả, nhẹ nhàng tình cảm mẫu *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -Hướng dẫn phát âm từ khó: -HS đọc theo HD GV: siêng năng, lười bịếng, dành dụm, thản nhiên,… -Đọc đọan và giải nghĩa từ khó -1 học sinh đọc đọan bài theo hướng dẫn giáo viên -Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc: Chú ý ngắt giọng bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh đúng các dấu câu sửa lỗi ngắt giọng cho HS - HS trả lời theo phần chú giải -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ bài SGK HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, - Mỗi học sinh đọc đọan thực HS đọc đoạn đúng theo yêu cầu giáo viên: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - Câu chuyện có nhân vật nào? - Ông lão là người nào? - Ông lão buồn vì điều gì? - Ông lão mong muốn điều gì người con? -Vì muốn mình tự kiếm bát cơm nên ông lão đã yêu cầu và mang tiền nhà Trong lần thứ người đã làm gì? -Người cha đã làm gì số tiền đó? -Vì người cha lại ném tiền xuống ao? -Vì người phải lần thứ hai? -Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền n.t.n? -Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? - Ông lão có thái độ n.t.n trước hành động con? -Câu văn nào truyện nói lên ý nghĩa - Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng theo tổ -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK - Câu chuyện có nhân vật là ông lão, bà mẹ và cậu trai - Ông lão là người siêng năng, chăm - Ông lão buồn vì người trai lão lười biếng - Ông lão muốn người tự kiếm bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác -Người dùng số tiền bà mẹ cho để chơi ngày, còn lại ít thì mang cho cha -Người cha ném tiền xuống ao -Vì lão muốn thử xem đó có phải là số tiền mà người kiếm không Nếu thấy tiền vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả kiếm -Vì người cha biết số tiền anh mang không phải là tiền anh kiếm nên anh phải tiếp tục và kiếm tiền -Anh vất vả xay thóc thuê, ngày hai bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm chính mươi bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang cho cha -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó - Ông lão cười chảy nước mắt thấy biết quí đồng tiền và sức lao động -HS đọc thầm đoạn 4, và trả lời: - Có làm lụng vất vả, người ta câu chuyện? -Hãy nêu bài học ông lão dạy lời em * GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp - Gọi HS đọc các đoạn còn lại - Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn - Cho HS luyện đọc theo vai - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Sắp xếp thứ tự tranh: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - yêu cầu HS suy nghĩ, xếp các tranh theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo trước lớp - GV nhận xét chốt b Kể mẫu: - GV gọi HS khá kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh - GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: - yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố-Dặn dò: - Em có suy nghĩ gì nhân vật truyện? - Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe -Về nhà học bài biết quí đòng tiền./ Hũ bạc tiêu không hết chính là bàn tay -HS suy nghĩ trả lời théo ý riêng: Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay nuôi sống đời./ Đôi bàn tay và sức lao động người chính là nguồn tạo nên cải không cạn -HS lắng nghe - HS theo dõi GV đọc - HS đọc - HS xung phong thi đọc - HS tạo thành nhóm đọc theo vai: người dẫn truyện, ông lão - HS đọc yêu cầu - Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo - Lới giải: - - -1 -2 - HS kể theo yêu cầu - HS nhận xét cách kể bạn -Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - – HS trả lời theo suy nghĩ mình - Lắng nghe TOÁN : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư ) - Bài tập cần làm; Bài ( Cột 1,2,3 ); Bài 2; Bài - Làm tính đúng nhanh chính xác II/ CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị bảng con, bảng phụ II/ LÊN LỚP : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà tiết 70 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu: b HD tìm hiểu bài: - GV viết lên bảng phép tính: 648 : 3=? - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự thực phép tính + Nêu cách thực phép chia + HD HS chia bước - Chốt: 648 chia bao nhiêu? * GV nêu phép chia: 236 : - Tiến hành các tương tự phép tính 648 : Gv cho Hs nhận xét khác phép tính c Luyện tập - thực hành: Bài 1: ( Cột 1,3,4) - Xác định yêu cầu bài, sau đó cho HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - HD HS phân tích và tìm cách giải - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, cho điểm HS CC: áp dụng bảng chia để thực giải Bài 3: - GV treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu - Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng phụ - Chữa bài và cho điểm HS CC: Giảm số nhiều lần Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Hoạt động trò - HS lên bảng,lớp theo dõi,nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực đặt tính vào giấy nháp - 648 : = 216 - HS đặt tính và tính 236 : = 47 ( dư 1) - Hs nhận biết cùng chia số có chữ số cho số có chức số khác 235 : là phép chia có dư… - … HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảngcon KQ: a, 218 ; 75 ; 181 b, 114 ( dư 1); 192 ( dư 2); 38 ( dư 2) - HS đọc - HS lên bảng làm, lớp làm vào Có tất số hàng là: 234 : = 26 ( hàng) Đáp số: 26 hàng - HS đọc bài mẫu và trả lời theo các câu hỏi GV - Caùc nhoùm laøm baøi roài leân trình baøy ( Lưu ý Hs viết đơn vị kèm theo ) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Đạo đức: Bài 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG Tiết I.Môc tiªu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng - Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II.§å dïng d¹y häc: - Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gơng chủ đề bài học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt đông học KiÓm tra bµi cò - 2->3 em tr¶ lêi theo c¸ch hiÓu cña - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm m×nh l¸ng giÒng? - GV đánh giá Giíi thiÖu bµi: D¹y häc HĐ 1: GT các t liệu đã su tầm theo chủ đề bµi häc - Chia nhãm - em lµm nhãm tr×nh bµy c¸c - Yªu cÇu c¸c c¸ nh©n nhãm trng bµy các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà ND su tầm đợc với nhóm mình các em su tầm đợc - C¶ líp nghe, chÊt vÊn bæ sung - Yªu cÇu tõng nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp - Khen các nhóm, cá nhân su tầm đợc nhiều t liÖu, tr×nh bµy tèt H§ 2: §¸nh gi¸ hµnh vi - Yêu cầu HS đọc BT BTĐĐ - Chia nhãm - HS đọc: - Yêu cầu HS thảo luận xem các hành vi đó hµnh vi nµo nªn lµm, hµnh vi nµo kh«ng nªn a) Chµo hái lÔ phÐp gÆp hµng xãm lµm b) §¸nh víi trÎ hµng xãm c) NÐm gµ nhµ hµng xãm d) Hái th¨m hµng xãm cã chuyÖn buån ®) H¸i trém qu¶ vên nhµ hµng xãm - 3-> em tr¶ lêi - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Yªu cÇu c¶ líp nghe vµ nhËn xÐt KÕt luËn: - C¸c viÖc a, d, e, g lµ nh÷ng viÖc lµm tèt thÓ quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các viÖc b, c, ® lµ nh÷ng viÖc kh«ng nªn lµm - Yêu cầu HS liên hệ thân xem đã làm đợc việc gì tốt, việc gì cha tốt với làng xóm l¸ng giÒng - GV khen các em biết c xử đúng HĐ 3: Xử lý tình và đóng vai - em đọc - Yêu cầu đọc tình BT trang 25 vë BT§§ - C¸c nhãm bÇu nhãm trëng råi th¶o - Chia nhãm - Yªu cÇu bÇu nhãm trëng C¸c nhãm trëng b¾t th¨m - Yªu cÇu th¶o luËn, xö lý t×nh huèng råi đóng vai - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai +) TH 1: Em nªn ®i gäi ngêi nhµ gióp b¸c Hai +) TH 2: Em nªn tr«ng hé nhµ b¸c Nam +) TH 3: Em nªn nh¾c c¸c b¹n gi÷ yªn lÆng để khỏi ảnh hởng đến ngời ốm +) TH 4: Em nªn cÇm gióp th KÕt luËn chung Yêu cầu đọc ghi nhớ số trang 25 Cñng cè – DÆn dß - NhËn xÐt giê häc - Yêu cầu có ý thức giúp đỡ gia đình hàng xãm luận, xử lý đóng vai - C¶ líp th¶o luËn vÒ c¸ch xö lý - 2->3 em đọc Thứ ba TOÁN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp) I MỤC TIÊU : Giúp HS - Biết cách đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Rèn kĩ làm tính, giải toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng (HS) III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : A KTBC: - GV ®a mét phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè, yªu cÇu mét HS lªn b¶ng đặt tính và thực - HS + GV nhËn xÐt B Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu các phép chia a Giíi thiÖu phÐp chia 560 : - GV viÕt phÐp chia 560 : - 1HS lên đặt tính - tính và nêu cách tính 560 56 chia đợc 7, viết - GV theo dâi HS thùc hiÖn 56 70 nh©n b»ng 56; 56 00 trõ 56 b»ng 0… - GV gäi HS nh¾c l¹i - vµi HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn VËy 560 : = 70 b GV giíi thiÖu phÐp chia 632 : - GV gọi HS đặt tính và nêu cách - HS đặt tính - thực chia tÝnh - HS lµm b¶ng con, mét HS lµm b¶ng líp; Tr×nh bày cách đặt tính và cách thực - GV chốt lại cách đặt tính và cách thực đúng * VD phÇn a vµ VD phÇn b cã ®iÓm - Cïng lµ phÐp chia sè cã sè cã ba ch÷ sè cho sè g× gièng vµ kh¸c nhau? cã mét ch÷ sè mµ th¬ng cã ch÷ sè - Kh¸c: PhÐp chia ë phÇn a lµ phÐp chia hÕt; PhÐp chia ë phÇn b lµ phÐp chia cã d -Ta cÇn lu ý ®iÒu g× thùc hiÖn - phÐp chia cã d? Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: TÝnh - GV tæ chøc cho HS lµm cét 1, 2, vµo b¶ng - GV söa sai cho HS sau mçi lÇn gi¬ b¶ng => Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè Bµi 2: - GV và HS phân tích đề, tìm cách gi¶i - GV theo dâi HS lµm bµi - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm b¶ng - Tr×nh bµy c¸ch lµm - Đọc đề - Nªu c¸ch lµm - HS gi¶i vµo vë - Mét HS lµm b¶ng Bµi gi¶i Thùc hiÖn phÐp chia ta cã 365 : = 52 (d 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày §¸p sè: 52 tuÇn lÔ vµ ngµy - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS => Cñng cè c¸ch gi¶i to¸n cã lêi văn liên quan đến chia số có ba chữ sè cho sè cho sè cã mét ch÷ sè cã d - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 3: §; S? - Làm miệng, nêu đáp án trớc lớp- Giải thích c¸ch lµm => Cñng cè vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè C Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - HS lắng nghe CHÍNH TẢ ( Nghe viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui / uôi (BT2) - Làm đúng BT(3) a II CHUẨN BỊ : - Baûng vieát saün caùc BT chính taû III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết - HS đọc HS lên bảng viết, HS chính tả trước khác viết vào bảng - màu sắc, hoa màu, nhiễm bệnh, tiền bạc, … - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần - Khi ông lão vứt tiền vào lửa người đã làm gì? -Hành động đó nói lên điều gì? * HD cách trình bày: - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Lời nhân vật phải viết n.t.n? - Có dấu câu nào sử dụng* HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: a Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho các nhóm - Gọi nhóm lên trình bày trên bảng và đọc lời giải mình - Nhận xét và chót lời giải đúng 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Theo dõi GV đọc -Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền -……anh đã vất vả kiếm tiền nên quí trọng nó -6 câu -Những chữ đầu câu phải viết hoa: Hôm, Ông, Anh,… - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than - HS: sưởi, thọc tay, đồng tiền, vất vả,… - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào - Đọc lời giải và làm vào -1 HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm bài nhóm - HS đại điện cho nhóm lên trình bày TỰ NHIÊN Xà HỘI: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết : - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II/ CHUẨN BỊ: - Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi ( cố định, di động ) III/ LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: Tỉnh ( thành phố ) nơi em sống + Để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần… tỉnh có các quan nào? + Kể tên vài quan văn hoá, y tế, giáo dục, hành chính thành phố Đà Nẵng? + Nếu có dịp đến nơi đó, em làm gì? - Gv nhận xét B.Bài HĐ 1:Làm việc với SGK -Bước1: Quan sát theo cặp: - Gv hướng dẫn các cặp quan sát các hình SGK t 56, 57, gợi ý: + Các em đã nhìn thấy gì hình? + Kể số sở thông tin liên lạc có hình vẽ? -Bước2: Làm việc lớp: - Gọi số cặp lên trình bày - Gv nhận xét, bổ sung -Hỏi: +Em đã đến bưu điện thành phố, quận chưa? +Em hãy nêu số hoạt động diễn bưu điện? +Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện diễn đời sống? + Kể tên một, vài bưu điện thành phố nơi em ở? +Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gởi có gọi điện thoại không? -Bước3: Gọi số hs trả lời -Gv nhận xét, bổ sung -Kết luận: Bưu điện thành phố giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài HĐ2: Làm việc theo nhóm -Bước1: Thảo luận nhóm: - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em, các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: + Nêu nhiệm vụ và ích lợi các hoạt động phát thanh, truyền hình? + Kể tên đài phát thanh, truyền hình thành phố Đà Nẵng? Hoạt động học sinh -3 hs trả lời - Quan sát các hình 56,57 và thảo luận theo cặp - Một số cặp lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung -Hs suy nghĩ và trả lời - Hs lắng nghe -Thảo luận nhóm theo nội dung đã gợi ý - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Hs lắng nghe Hoạt động giáo viên -Bước2: các nhóm trình bày kết - Gv nhận xét và kết luận: -Kết luận: Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá, giáo dục, y tế… HĐ 3: Trò chơi: Đóng vai hoạt động nhà bưu điện - Một số hs đóng vai nhân viên bán tem, phong bì, trực điện thoại và nhận gởi thư, hàng hoá… - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số em khác chơi gọi điện thoại Nhận xét -dặn dò: -Gv nhận xét, tuyên dương -Gọi hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp Hoạt động học sinh - Một số hs tham gia chơi - Lớp theo dõi, nhận xét cách giao tiếp qua điện thoại, gửi thư, gửi quà gửi và nhận hàng các bạn -1 hs đọc Âm nhạc Học Hát Bài: NGÀY MÙA VUI (tiếp theo) Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời và kết hợp vận động phụ hoạ - Nhận biết vài nhạc cụ dân tộc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Tranh ảnh đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh, chuẩn bị máy nghe, băng đĩa nhạc có âm nhạc cụ này - Đàn và hát thục bài Ngày mùa vui Chuẩn bị động tác phụ hoạ cho bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh  Học hát: Ngày mùa vui Nghe bài hát HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình bày Trình bày lời đã học GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp đến hết lời GV chia lớp thành tổ, tổ hát câu nối tiếp đến hết bài 3- HS đọc lời trên bảng - GV chia lớp thành hai nửa Nửa lớp hát lời nguyên âm “La”, đồng thời nửa hát lời hai - Tập hát lời hai theo cách hát đối đáp GV định HS trình bày Hát đầy đủ hai lời - Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét - Nửa lớp hát lời , nửa hát lời hai, đổi ngược lại - Cả lớp hát hai lời theo cách hát đối đáp Hát kết hợp vận động - GV mời –2 HS học khá lên trước lớp, hát và vận động phụ hoạ cho bài hát - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Một vài nhóm HS lên hát và vận động phụ hoạ, GV nhận xét, cho điểm tượng trưng * Giới thiệu vài nhạc cụ dân tộc * Đàn bầu:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn bầu có dây, nó còn có tên là độc huyền cầm Âm đàn bầu ngân nga, thánh thót * Đàn nguyệt:HS xem tranh, GV thuyết trình: Cây đàn này có thân đàn hình tròn, giống mặt trăng tròn nên gọi là đàn nguyệt Một số nơi còn gọi là đàn kìm Đàn nguyệt có hai dây *Đàn tranh:GV cho HS xem tranh và thuyết trình: Đàn tranh có 16 dây vì còn có tên là đàn thập lục * Củng cố – Dặn dò: Nhắc lại nội dung vừa học - Dặn dò HS nhà tập hát tốt bài hát HS ghi bài HS nghe HS thực - Hát theo tổ - Đọc lời ca theo tiết tấu - HS tập lấy sau câu hát - Hát theo kiểu đối đáp - HS trình bày theo yêu cầu HS thực HS trình bày HS hát và vận động HS thực HS ghi bài HS theo dõi HS nhắc lại ND bài học Hát ôn bài hát Ghi nhớ Thứ tư TẬP ĐỌC: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà rông và sinh hoạt cộng đồng Tây nguyên gắn với nhà rông (Trả lời các CH SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.KTBC: HS đọc thuộc lòng bài Nhớ Việt Bắc -3 HS lên bảng thực 3.Bài mới: a.GTB: b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt -Theo dõi GV đọc - Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện - HS nối tiếp đọc câu, phát âm từ khó em đọc câu từ đầu đến hết -HD phát âm từ khó bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ -HS luyện phát âm từ khó HS khó nêu - HD HS chia bài thành đoạn - Đọc đoạn bài theo - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn HD GV: bài, theo dõi HS đọc để HD cách ngắt - HS dùng bút chì đánh dấu phân giọng cho HS cách - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng.… - Giải nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -Yêu cầu HS đọc bài trước lớp, HS đọc -3 HS đọc bài lớp theo dõi đoạn SGK - Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm - Mỗi nhóm HS đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm nhóm c HD tìm hiểu bài: -Hai nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc bài trước lớp -Lớp theo dõi SGK - HS lại đoạn bài -Vì nhà rơng phải chắn và cao ? - Vì nhà rơng lâu dài là nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội … - HS đọc thầm đoạn và trả lời: -Gian đầu nhà rơng trang trí nào ? - Là nơi thờ thần làng tên vách treo giỏ mây đĩ là hịn đá mà già làng nhặt lập làng xung quanh hịn đá cành hoa đan tre và vũ khí nơng cụ cha ơngtruyền lại… -Gian nào ? -Gian là nơi đặt bếp lửa là nơi các già làng thường tụ họp làm việc lớn và nơi tiếp khách -là gian ngủ trai làng từ 16 tuổi trơ lên chưa lập gia đình ngủ d Luyện đọc lại: đây để bảo vệ buôn làng -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS đọc đoạn mình chọn trước lớp, sau đọc giải thích rõ vì em chọn đọc đoạn đó -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: -GV hệ thống lại bài -Nhận xét học -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Rèn KN ø tính vaø giải toán qua caùc baøi taäp : 1, 2, - GD HS chăm học toán II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị bảng nhân, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 72 - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài mới: ( 33’) - HS lắng nghe a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng nhân - Treo bảng nhân Toán lên - Quan sát bảng nhân - Bảng có 11 hàng và 11 cột bảng - Yêu cầu đếm số hàng, số cột - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Các số trên chính là kết đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng các phép tính bảng nhân - Các số vừa học xuật bảng nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng nhân - HD HS tìm kết phép nhân  - HS thực hành - Yêu cầu HS thực hành tìm tích - Một số HS lên tìm trước lớp - HS tự tìm tích bảng nhân, sau số cặp số khác đó điền vào ô trống - HS trả lời - Gv chốt rút bảng nhân c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm tích phép tính bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2:Bảng phụ - Hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và thừa số - Cho HS laøm theo nhoùm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu dạng bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài CC: dạng bài giải hai phép tính - Chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng làm vaøo phieáu, nhoùm laøm baûng phuï leân trình baøy - Lớp nhận xét - HS đọc Lần lượt Hs nêu cách làm và kết - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Số huy chương bạc là:  = 24 ( huy chương ) Tất có số huy chương là: Củng cố dặn dò: ( 2’) 24 + =32 ( Huy - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm chương) các phép nhân đã học Đáp số: 32 huy chương - Nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I MỤC TIÊU: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng từ thích hợp vào chỗ trống (BT2) - Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4) II CHUẨN BỊ: - Bảng viết sẵn bài tập trên bảng - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III.LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu học sinh làm miệng lại bài tập tiết -2 học sinh nêu, lớp theo dõi Luyện từ và câu trước nhận xét -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nghe giáo viên giới thiệu bài b.HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết - Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? -Là các dân tộc có ít người -Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất -Người dân tộc thiểu số thường nước ta? sống vùng cao, vùng - Chia HS thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo núi luận ghi tên các dân tộc thiểu số nước ta mà em -Làm việc theo nhóm, sau đó biết vào giấy đại diện các nhóm báo cáo -Nhận xét tuyên dương và yêu cầu HS viết tên các trước lớp Cả lớp cùng GV KT dân tộc vào BT phần làm bài các nhóm Cả lớp đồng đọc tên các dân Bài tập 2: tộc thiểu số nước ta mà lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài vừa tìm - yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -1 HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo cho - HS lên bảng, lớp làm VBT để KT bài - Chữa bài theo đáp án -Nhận xét và đưa đáp án đúng - yêu cầu HS lớp đọc các câu văn sau đã - Cả lớp đọc đồng điền từ hoàn chỉnh -GV: Những câu văn bài nĩi sống, phong tục số dân tộc thiểu số nước ta -Nghe GV giảng và quan sát (Có thể giảng thêm ruộng bậc thang (tranh), nhà tranh rông (tranh): Là ngôi nhà cao, to làm nhiều gỗ quí, chắc,… Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS QS cặp hình thứ và hỏi: Cặp - QS hình và trả lời: Vẽ mặt hình này vẽ gì? trăng và bóng -Hướng dẫn: Vậy chúng ta SS mặt trăng với bóng bóng với mặt trăng Muốn SS chúng ta phải tìm điểm giống mặt trăng và bóng Hãy quan sát hình và tìm điểm giống mặt trăng và bóng -Hãy đặt câu SS mặt trăng và bóng -Trăng tròn bóng - Yêu cầu HS làm bài các phần còn lại, sau đó gọi -Bé xinh hoa./ Bé cười HS đọc các câu mình tươi hoa -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS -Đèn sáng -Đất nước ta cong cong hình Bài 4: chữ S - Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc thành tiếng trước -HD: Ở câu a/ Muốn điền đúng các em cần nhớ lại lớp câu ca dao nói công cha, nghĩa mẹ đã học Câu -Nghe GV giảng sau đó làm b/: Em hãy hình dung đến lúc phải trên bài vào đường đất vào trời mưa và tìm thực tế -Đáp án: sống các chất có thể làm trơn mà em đã gặp (dầu, a/ Công cha……như núi Thaí mỡ, ) để viết tiếp câu SS cho phù hợp Câu c/: Sơn, nước nguồn Dựa vào bài TĐ Nhà bố để nói b/ Trời mưa……như bôi mỡ - Yêu cầu HS đọc câu văn mình sau đã điền từ ngữ -Nhận xét và cho điểm HS 4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -GV yêu cầu HS viết lại và ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số nước ta, tìm thêm các tên khác Tập đặt câu có sử dụng so sánh (như thoa lớp dầu nhờn) c/ Ở thành phố …………cao núi TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA L I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); - Viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dòng) - Viết câu ứng dụng: Lời nói cho vừa lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ viết hoa : L - Tên riêng Lê Lợi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: -Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chữ hoa: * quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ L - HS viết vào bảng chữ L c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì Lê Lợi? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có Hoạt động học sinh - HS nộp - HS đọc: Yết Kiêu Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe - Có các chữ hoa: L - HS nhắc lại -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L -2 HS đọc Lê Lợi -HS nói theo hiểu biết mình công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê - quan sát và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách n.t.n? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa: Lê Lợi d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy dễ chịu và hài lòng -Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa - Thu chấm 5- bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - HS lắng nghe - Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: -3 HS đọc Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS lên bảng, lớp viết bảng Lời nói, Lựa lời - HS viết vào tập viết theo HD GV Thể dục: Tiết : 29 Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Tiếp tục hoàn thiện bài TD phát triển chung.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm số.Yêu cầu thực hiên động tác nhanh,trật tự -Trò chơi Đua ngựa.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG I/ MỞ ĐẦU - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vổ tay và hát - HS chạy vòng trên sân tập - Trò chơi: Chui qua hầm - Kiểm tra bài cũ : HS - Nhận xét II/ CƠ BẢN: ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 5phút Đội Hình * * * * * * * * * * GV Đội hình học tập * * * * * * a.Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: - Nhận xét b.Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung : - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp - Nhận xét *Các tổ luyện tập bài thể dục - Giáo viên theo dõi góp ý - Nhận xét *Mỗi tổ cử HS lên thi đua biểu diễn bài thể dục - Giáo viên và HS tham gia góp ý - Nhận xét - Tuyên dương b.Trò chơi : Đua ngựa - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi - Nhận xét III/ KẾT THÚC: - HS đứng chỗ vổ tay hát - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung 5phút 1lần * * * * GV * * 15phút Đội hình trò chơi 1lần/tổ 7phút 4phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Thứ năm TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng bảng chia - Rèn KN tính vào giải toán tìm thành phần chưa biết phép chia qua các bài tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị bảng chia Bảng phụ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 4’) - Kiểm tra kĩ sử dụng bảng nhân - HS lên bảng làm bài tập nhà - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - HS lên bảng thực hành sử dụng Bài mới: ( 33’) bảng nhân a Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài * Giới thiêu bảng chia - GV treo bảng chia Toán * * * * lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng - Yêu cầu HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Yêu cầu HS đọc hàng thứ ba bảng - Các số vừa học xuất bảng nhân nào đã học? - GV kết luận: *Hướng dẫn sử dụng bảng chia - Hướng dẫn tìm kết phép chia 12 : - Yêu cầu HS thực hành tìm thương số phép tính bảng c Luyện tập- thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Nêu yêu cầu bài toán ( Bảng phụ ) - Hướng dẫn HS sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia - Cho HS làm theo nhóm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV vẽ sơ đồ minh họa bài toán: - Yêu cầu HS tự làm bài CC: Gải bài toán hai phép tính - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò ( 3’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm các phép chia đã học ( Làm bài SGK ) - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Bảng có 11 hàng và 11 cột, góc bảng có dấu chia - Đọc các số: 1, 2,3, , 10 - Đọc số: 2, 4, 6, 8, 10, , 20 - Caùc số trên chính là số bị chia các phép tính bảng chia - Một số HS thực hành sử dụng bảng chia để tìm thương -HS lên bảng nêu cách tìm thương mình Và dùng bảng chia để điền ô trống - HS đọc - HS lên bảng làm vào phiếu, nhóm làm trên bảng phụ để trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Minh đã đọc số trang: 132: = 3 ( trang) Số trang Minh còn phải đọc là: 132 - 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - Hs nhà sử dụng đồ dùng xếp thành hình chữ nhật theo yêu cầu CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày sẽ, đúng qui định - Làm đúng bài tập điền từ có vần ưi / ươi (điền tiếng) - Làm đúng BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết lần nội dung BT2 - Bảng viết nội dung bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: giày dép, no nê, lo lắng -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài, b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn thơ lượt - Cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp? -Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn thơ có câu? -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Hoạt động học sinh -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình -Người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc -Đoạn thơ có câu -Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát -Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng -Trình bày thể thơ này nào? chữ viết sát lề -Những chữ nào đoạn thơ phải viết hoa? -Những chữ đầu dòng thơ và tên riêng Việt Bắc *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết -Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chính tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm chung, -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả.(GV HD HS thực các - HS thực HD GV tiết trước) -Đổi chéo và dò bài *Soát lỗi -Thu -7 bài chấm điểm nhận xét *Chấm bài c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài -1 HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu -3 HS lên bảng làm, HS lớp -Yêu cầu HS tự làm làm vào nháp -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Đọc lại lời giải và làm bài vào Bài 3a: -1 HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Các nhóm lên làm theo hình thức -Dán băng giấy lên bảng - Cho HS tự làm - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Yêu cầu HS đọc lại lời giải và làm bài 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc các câu tục ngữ bài tập và chuẩn bị bài sau tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống -Đọc lại lời giải và làm bài vào -Lắng nghe, nhà thực TỰ NHIÊN Xà HỘI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/MỤC TIÊU : Sau bài học, hs biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp - Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể II/CHUẨN BỊ : - Các hình trang 58,59 SGK - Tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III/LÊN LỚP : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm - nhóm 4 - HS quan sát các hình SGK trang - GV yêu cầu HS quan sát các hình 58, 59 để trả lời các câu hỏi SGK trang 58, 59 để trả lời các câu hỏi sau: + Hãy kể tên các hoạt động giới thiệu hình + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả, - Các nhóm lên trình bày kết quả, các các nhóm khác bổ sung nhóm khác bổ sung c,GV kết luận: - Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, - HS lắng nghe đánh bắt và trồng nuôi thuỷ sản, trồng rừng, gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Bước 1: - Yêu cầu cặp HS kể cho nghe - Từng cặp HS kể cho nghe hoạt hoạt động nông nghiệp nơi các em động nông nghiệp nơi các em đang sống sống Bước 2: - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung -GV nhận xét *Lưu ý: Các hoạt động nông nghiệp địa phương có thể khác nhau, có nơi trồng lúa, có nơi lại trồng rau màu, có nơi nuôi tôm cá Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - GV chia lớp thành nhóm, nhóm là dãy - Yêu cầu các nhóm dán ảnh, Tranh trình bày theo cách nghỉ và thảo luận nhóm Bước 2: - Tổ chức cho HS chơi -GV chấm điểm và khen nhóm làm tốt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV giao nhiệm vụ: +Làm bài tập bài tập Tự nhiên và Xã hội +Chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại - nhóm trình bày, các nhóm còn lại bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm dán ảnh vào tờ giấy A0 Tranh các nhóm trình bày theo cách nghỉ và thảo luận nhóm -Từng nhóm bình luận tranh các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và ích lợi các nghề đó Thủ công: TIẾT 15 : CẮT DÁN CHỮ V I MUÏC TIEÂU: - Biết cáh kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V theo đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh hứng thú cắt chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫuã chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán - Tranh quy trình, giaáy thuû coïng, keùo, hoà daùn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động (ổn định tổ chức) Kieåm tra baøi cuõ: - Giaùo vieân kieåm tra chuaån bò cuûa hoïc sinh Bài mới: * Hoạt động Quan sát nhận xét Mục tiêu: HS quan sát nhận xét mẫu chữ V Caùch tieán haønh: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát vaø nhaän xeùt + Giáo viên giới thiệu mẫu chữ V 9h.1) và hướng dẫn học sinh để rút nhận xét + Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chieàu doïc (h.1) * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán chữ V đúng quy trình Caùch tieán haønh: - Bước Kẻ chữ V +Lật mặt trái tờ giấy thủ công Kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, roäng oâ + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ V theo các điểm đã đánh dấu (h.2) - Bước Cắt chữ V + Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo đường dấu (mắt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo (h.3) Mở chữ V (h.1) - Bươc Dán chữ V + Thực tương tự chữ H, U bài trước (h.4) Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS gấp, cắt, dán chữ V theo duùng Caùch tieán haønh: + Giaùo vieân nhaän xeùt vaø nhaéc laïi caùc + Hoïc sinh quan saùt vaø neâu nhaän xeùt + Nét chữ rộng ô + Chữ V có nửa bên trái và nửa beân phaûi gioáng Neáu gaáp ñoâi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít + Hoïc sinh theo doõi quan saùt giaùo vieân laøm maãu + Học sinh thực hành cắt, dán chữ V + Hoïc sinh nhaéc laïi caùch keû, caét, dán chữ V bước bước 1: kẻ chữ V bước 2: cắt chữ V bước 3: dán chữ V + HS thực hành + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực haønh + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thaønh saûn phaåm + Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng baøy saûn phaåm + Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh và khen ngợi em làm sản phẩm đẹp Cuûng coá & daën doø: + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành cuûa hoïc sinh + Dặn dò học sau chuẩn bị giấy thủ công, thước, kéo, hồ dán … học “Cắt dán chữ E” + Hoïc sinh tröng baøy saûn phaåm + Caàn löu yù phaùt huy tính saùng taïo + Nhận xét sản phẩm thực hành Thứ sáu TẬP LÀM VĂN: GIỚI THIỆU TỔ EM I MỤC TIÊU: - Biết giới thiệu cách đơn giản các bạn tổ mình - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) giới thiệu tổ mình (BT2) II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu giới thiệu tổ em 2.Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng - HS đọc trước lớp * Hoạt động : Viết đoạn văn kể tổ em - Gọi đến HS đọc lại gợi ý tập - HS kể mẫu, HS lớp theo dõi và làm văn tuần 14 - Gọi HS kể mẫu tổ em - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bày tiết trước và viết đoạn văn vào - Gọi HS đọc bài trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS - Thu để chấm các bài còn lại lớp củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể câu chuyện Giấu cày cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau nhận xét - Viết bài theo yêu cầu - HS trình bày bài viết, HS lớp theo dõi và nhận xét TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân , tính chia ( bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải toán có hai phép tính - Rèn KN tính vaø giải toán qua caùc baøi taäp: 1( a,c), 2( a,b.c ), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( 4’) - HS lên bảng làm bài tập nhà - Kiểm tra các bài tập nhà tiết 74 - GV nhận xét, cho điểm HS Bài mới: ( 33’) - HS nhắc lại a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 1: ( a, c ) - HS lên bảng làm bài, lớp làm - Yêu cầu HS lên bảng làm bài và lần baûng lượt nêu rõ bước tính mình -CC: Cách đặt tính và thực phép tính nhân Bài 2: ( a,b,c ) - HS lớp thực hành chia theo - Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu hướng dẫn cầu: Chia nhẩm, lần chia viết số dư không viết tích thương và số chia - HS lên bảng làm, lớp làm bảng - Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS đọc - Lớp quan sát sơ đồ và Bài 3: xác định quãng đường AB, BC, AC - Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng vở: - HDHS tìm caùch giaûi Quãng đường BC dài số m là: - CC giải bài toán phép tính 172  = 688 ( m ) - Yêu cầu HS làm bài Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - HD HS tìm caùch giaûi - Yêu cầu HS làm bài Củng cố dặn dò ( 2’) - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Quãng đường AC dài: 688 + 172 = 860 ( m ) - HS đọc - HS làm bài, chữa bài Tổ sản xuất đã làm là: 450 : = 90 ( ) Tổ đó còn phải dệt số áo là: 450 – 90 = 360 ( ) - HS lắng nghe Mĩ thuật Tiết 15:Tạo nặn dáng tự Nặn vẽ, xé dán hình vật I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hs nhận đặc điểm vật b) Kỹ năng: - Biết cách nặn và tạo dáng vật theo ý thích c) Thái độ: - Yêu mến các vật II/ Chuẩn bị: * GV: Sưu tầm tranh, ảnh các vật Hình gợi ý cách nặn Đất nặn và giấy màu * HS: Đất nặn, VBT vẽ III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Vẽ vật quen thuộc - Gv gọi Hs lên vẽ vật mà mình thích - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Hoạt động 1: Xem tranh - Mục tiêu: Giúp Hs quan sát tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp Hs quan sát Hs trả lời Hs chọn vật để nặn - Gv cho Hs tranh, ảnh bài tập nặn để Hs nhận biết: + Tên vật? + Các phận vật? + Đặc điểm vật - Gv yêu cầu Hs chọn vật nặn * Hoạt động 2: Cách nặn vật PP: Quan sát, hỏi đáp - Mục tiêu: Giúp Hs biết các bước để nặn vật Hs lắng nghe - Gv dùng đất hướng dẫn + Nặn các phận chính trước (đầu, mình) Hs quan sát + Nặn các phận sau (chân, đuôi, tai) + Ghép, đính thành vật - Gv hướng dẫn Hs cách tạo dáng vật - Có thể nặn vật nhiều màu * Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: Hs nặn vật - Gv yêu cầu Hs chọn vật và nặn theo trí nhớ - Gv quan sát Hs làm bài, đưa gợi ý cần thiết - Gv khuyến khích Hs nặn vật theo hóm * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Mụv tiêu: Củng cố lại cách nặn vật cho Hs - Gv yêu cầu HS bày bài tập theo nhóm và xếp theo đề tài - Gv chia lớp thành nhóm : cho hai nhóm thi nặn các vật mà mình thích - Gv nhận xét 5.Tổng kềt – dặn dò - Về tập vẽ lại bài - Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí - Nhận xét bài học PP: Luyện tập, thực hành Hs thực hành nặn vật PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hai nhóm thi với Hs nhận xét THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I MỤC TIÊU: - Hoàn thiện bài TD phát triển chung Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh - Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ NỘI DUNG LƯỢNG CHỨC I/ MỞ ĐẦU 5phút Đội Hình - GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * cầu học * * * * * * * * * - HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * - HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * - Kiểm tra bài cũ : HS GV - Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Ôn bài thể dục phát triển chung : 4phút Đội hình học tập - Mỗi động tác thực 2x8 nhịp 1lần * * * * * * - Nhận xét * * * * * * *Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 16phút * * * * * * động tác * * * * * * *Phương pháp:Mỗi lần kiểm tra từ 3-5 GV học sinh *Cách đánh giá: - Hoàn thành tốt:Thuộc từ 7-8 động tác,có ý thức luyện tập và rèn luyện - Hoàn thành:Thuộc từ động tác trở Đội hình trò chơi lên,các động tác thực tương đối đúng - Chưa hoàn thành:Chỉ thuộc 1-3 động tác,thực các động tác thiếu cố gắng 7phút b.Trò chơi : Chim tổ - Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho - HS chơi - Nhận xét III/ KẾT THÚC: Đội Hình xuống lớp - HS đứng chỗ vổ tay hát 4phút * * * * * * * * * - Hệ thống lại bài học và nhận xét * * * * * * * * * học * * * * * * * * * - Về nhà luyện tập bài TD phát triển * * * * * * * * * chung GV SINH HOẠT TẬP THỂ ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP TUẦN 15 KẾ HOẠCH TUẦN 16 I Mục tiêu: - Tổng kết tuần 15 Khắc phục tình hình học tập - Nắm kế hoạch tuần 16 II.Đồ dùng: III KTBC: IV Giảng bài Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 2p HĐ1: Gv giới thiệu nội dung HS lắng nghe 33p HĐ2: tiến trình Gv theo dõi các tổ họp - Các tổ tiến hành họp và báo cáo - Gv nêu nhận xét chung - Hs lắng nghe và tự đề -Kế hoạch tuần 16 hướng khắc phục + Tiếp tục củng cố nề nếp học tập đầu năm - HS lắng nghe + Lao động phân trường phụ V Sinh hoạt chung: Duyệt ngày tháng năm 2012 Tổ trưởng