Giao an ngu van 8 chuan kien thuc Sa Pa

- Hớng dẫn học sinh đọc, hiểu đợc bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân các sứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của mình trong các cu[r]

S:15.08.09 G:17.08.09 Ng÷ v¨n : b µi TiÕt T«i ®i häc -Thanh Tịnh A Mục tiêu cần đạt: HS 1.KiÕn thøc: - Hiểu đợc tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ nhân vật "tôi" buổi tựu trờng đầu tiên đời - Thấy đợc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ, gợi d vị trữ tình mang mác tác giả 2.KÜ n¨ng: - Có kĩ đọc, cảm thụ phân tích, tâm trạng nhân vật 3.Thái độ: - Gi¸o dôc t×nh c¶m, kh¬i dËy c¶m xóc vÒ nh÷ng kØ niÖm buæi tùu trêng ®Çu tiªn cña mçi ngêi B §å dïng d¹y häc: - GV: Bµi so¹n + tµi liÖu - HS So¹n bµi C Ph¬ng ph¸p:§µm tho¹i,thuyÕt tr×nh D Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: 29/32 KiÓm tra ®Çu giê: GV giíi thiÖu ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n vµ nh÷ng yªu cÇu häc tËp bé m«n Bµi míi: *Khởi động: Môc tiªu:T¹o høng thó cho häc sinh häc bµi míi Thêi gian:3p §å dïng:B¨ng h×nh C¸ch tiÕn hµnh: GV: Giíi thiÖu bµi míi Trong đời ngời, có kỉ niệm đẹp buổi tựu trờng đầu tiên Kỉ niệm đó luôn êm dịu, trẻo sâu lắng, ngào Thanh Tịnh đã ghi lại cảm xúc thật xúc động, hôm cô trò chúng ta cùng trở lại cảm giác buổi đầu học qua bµi viÕt cña «ng Hoạt động 1: Đọc - Hiểu văn Môc tiªu:§äc thµnh th¹o,hiÓu t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i buæi tùu trêng ®Çu tiªn Thêi gian:27p§å dïng:Sgk,Sgv C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1:HD học sinh đọc và thảo luận chú I Đọc –Thảo luận chú thích thÝch §äc - GV hớng dẫn đọc: đọc to, rõ ràng, giọng đọc nhẹ nhàng, trẻ trung GV đọc mẫu Th¶o luËn chó thÝch - HS đọc a T¸c gi¶; Thanh TÞnh ( 1911-1988), s¸ng Nêu vài nét Thanh Tịnh? Em biết gì tác ông nhìn chung đều toát lên vẻ v¨n b¶n “T«i ®i häc” cña nhµ v¨n? đẹp đằm thắm, tình cảm trẻo êm dịu b T¸c phÈm: TruyÖn ng¾n “T«i ®i häc” in “Ông đốc” là gì? tËp “Quª mÑ” (1941) “L¹m nhËn” nghÜa lµ g×? c.Tõ khã:SGK HS đọc các chú thích còn lại Bíc 2:T×m hiÓu bè côc II.Bè côc: Cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn? HS: Tr¶ lêi III T×m hiÓu v¨n b¶n Bíc 3:T×m hiÓu v¨n b¶n Tr×nh tù diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm cña nhµ - HS đọc từ đầu đến " hôm tôi học" văn tác phẩm Những gì đã gợi lòng nhân vật “tôi” kØ niÖm vÒ buæi tùu trêng? - Vµo cuèi thu, l¸ rông nhiÒu, h×nh ¶nh em nhá rôt rÌ nóp díi nãn mÑ Những kỉ niệm này đợc nhà văn diễn tả - Từ tác giả nghĩ dĩ vãng theo tr×nh tù nµo? - Tr×nh tù: - HS đọc " Buổi mai hôm ấy" + Tâm trạng cảm giác “tôi” trên đờng cùng mẹ đến trờng + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña “t«i” nh×n ng«i trêng, b¹n bÌ, gäi tªn m×nh, rêi tay mÑ + T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña “t«i” ngåi vào bàn đón học đầu tiên T×m nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt diÔn t¶ t©m T©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” trạng, cảm giác “tôi” cùng mẹ trên - Con đờng, cảnh vật vốn quen, tự đờng tới trờng, nghe gọi tên, và lúc rời nhiên thất lạ, thấy có thay đổi lớn tay mÑ? lßng m×nh - Cảm thấy trang trọng, đứng đắn với quần ¸o, s¸ch vë míi - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn s¸ch, xin mẹ đợc cầm bút thớc-> khẳng định mình - Bỗng thấy sân trờng dày đặc ngời, còng quÇn ¸o s¹ch sÏ, g¬ng mÆt t¬i vui - Ng«i trêng xinh x¾n, oai nghiªm kh¸c thêng -> lo sî vÈn v¬ - ThÊy ch¬ v¬, håi hép chê gäi tªn - Lo sî ph¶i rêi tay mÑ - C¶m thÊy võa l¹, võa gÇn gòi víi mäi vËt, víi ngêi b¹n bªn c¹nh Tâm trạng nhân vật “tôi” đợc thể - Vừa ngỡ ngàng và tự tin-> nghiêm trang phơng thức biểu đạt nào? Tác vào học dông cña nã? - Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m -> §ã lµ nh÷ng yÕu tè lµm t¨ng gi¸ trÞ diễn đạt *Bài diễn tả cách tự nhiên cảm động Tõ nh÷ng chi tiÕt trªn, em nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c ngì ngµng tâm trạng nhân vật “tôi” đến trờng nhân vật “tôi” đến trờng buổi đầu lÇn ®Çu tiªn? tiªn Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học Thời gian:10 p §å dïng:SBT C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: * Bµi tËp 1(SBT) - HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - §o¹n 1: T©m tr¹ng ngì ngµng míi l¹ trBíc 2: íc ng«i trêng kh«ng ph¶i m×nh thÊy lÇn - GV hớng dẫn: đọc lại đoạn văn, so sánh đầu hôm “tôi” cảm thấy nó oai t©m tr¹ng cña nh©n vËt “t«i” nghiªm cao réng cßn m×nh thÊy nhá bÐ nªn lo sî vÈn v¬ - §o¹n 2: T©m tr¹ng ngì ngµng nhng b¾t ®Çu thÊy Êm ¸p, quyÕn luyÕn tù nhiªn, T«i kh«ng sî h·i n÷a -> §o¹n 1, “t«i” bçng thÊy xa l¹ tríc điều đã quen Đoạn 2, “tôi” từ xa lạ bçng cã c¶m gi¸c gÇn gòi, tin cËy KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:5P Hãy kể lại tâm trạng em buổi đầu đến trờng? So sánh với nhân vật tôi em thấy t©m tr¹ng m×nh vµ T«i nh thÕ nµo? 3,4,5 Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng nh©n vËt t«i ChuÈn bÞ tiÕt 2, tr¶ lêi c¸c c©u hái S: 17.08.09 G:19.08.09 TiÕt2 T«i ®i häc (tiÕp) - Thanh TÞnh - A, Mục tiêu cần đạt: HS 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc tình cảm yêu thơng, trìu mến, chu đáo, cởi mở ngời lớn (mẹ, ông đốc, thầy giáo)> Hiểu rõ trách nhiệm, lòng gia đình, nhà trờng hệ tơng lai - Tìm và phân tích hình ảnh so sánh đặc sắc,nghệ thuật tác phẩm KÜ n¨ng : Có kĩ đọc, phân tích, phát các biện pháp nghệ thuật truyện ngắn 3.Thái độ: Học sinh có ý thức trách nhiệm trờng lớp, thầy cô, cha mẹ B, §å dïng d¹y häc: ChuÈn bÞ - GV bµi so¹n + tµi liÖu - HS so¹n bµi, SGK C.Phơng pháp: Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 30/32 2, Kiểm tra đầu giờ: Phân tích tâm trạng nhân vật "tôi" trên đờng, đứng tríc ng«i trêng, rêi trêng? 3, Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:T¹o t©m thÕ cho häc sinh bíc vµo bµi míi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:C¸c bµi h¸t vÒ thÇy c« vµ m¸i trêng C¸ch tiÕn hµnh: Gv giíi thiÖu bµi míi: Giờ trớc ta đã thấy tâm trạng từ lo sợ vẩn vơ đến gần gũi tin cậy Vậy là ngời đã giúp đỡ Tôi có tin cậy ấy, họ là ngời nh nào, chúng ta tiếp tục tìm hiểu tiÕt ngµy h«m Hoạt động 1:Đọc –hiểu văn bản(tiếp tiết 1) Môc tiªu:§äc thµnh th¹o,hiÓu t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i buæi tùu trêng ®Çu tiªn Thêi gian:31p §å dïng:Sgk,Sgv C¸ch tiÕn hµnh: HS đọc:Ông đốc trờng Mĩ Lí đến tôi III Tìm hiểu văn 2.3 Thái độ, cử ngời lớn đối thÊy lµm l¹ víi nh÷ng em nhá lÇn ®Çu ®i häc a, Ông đốc T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ t×nh c¶m cña - Nh×n chóng t«i vµ nãi sÏ: "ThÕ lµ c¸c em ông đốc học sinh? đợc vào lớp 5, các em phải cố gắng học Ông đốc nhìn chúng tôi với cặp mắt hiền từ và cảm động Em nhận xét gì tình cảm ông đốc Ông đốc là hình ảnh ngời thầy, dµnh cho häc sinh? lãnh đạo nhà trờng hiền từ và bao - HiÒn tõ, bao dung dung T×m chi tiÕt miªu t¶ thÇy gi¸o trÎ tríc b, ThÇy gi¸o trÎ đón học sinh vào lớp? - Gơng mặt tơi cời đón chúng tôi trớc Em thÊy thÇy lµ ngêi nh thÕ nµo? cöa líp -> lµ ngêi vui tÝnh, giµu lßng yªu th¬ng Bµ mÑ cña nh©n vËy t«i cã nh÷ng hµnh c Bµ mÑ: chuÈn bÞ quÇn ¸o, s¸ch vë, ®a động, thái độ gì để chuẩn bị và đa đến đến trờng, cầm sách cho -> trêng? chu đáo, quan tâm - Ta nhËn thÊy tr¸ch nhiÖm, tÊm lßng cña Em cảm nhận điều gì tình cảm gia đình, nhà trờng hệ tơng lai ngời em học sinh lần đầu Đó là môi trờng giáo dục ấm áp, là đến trờng? Cảm nhận gì môi trờng giáo nguồn nuôi dỡng các em trởng thành dục đó? * HS liªn hÖ b¶n th©n, nªu tr¸ch nhiÖm cña ngêi häc sinh nhµ tr¬ng víi gia 4, NghÖ thuËt truyÖn đình và xã hội - NT so s¸nh: Tìm và phân tích hình ảnh so sánh đợc nhà + Tôi quên nào đợc cảm giác v¨n vËn dông truyÖn ng¾n? s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh (HS th¶o luËn nhãm ngêi phót) mÊy c¸nh hoa t¬i mØm cêi gi÷a bÇu trêi B¸o c¸o? NhËn xÐt? quang đãng GV kÕt luËn + ý nghÜ Êy tho¸ng qua trÝ t«i nhÑ nhµng nh lµn m©y lít qua trªn ngän nói + Họ nh chim đứng trên bờ tổ Nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trªn cã t¸c dông =>§ã lµ nh÷ng phÐp so s¸nh giµu h×nh g×? ảnh, giàu sức gựi cảm để diễn tả cảm xúc “tôi” nhờ đó ngời đọc cảm nhận rõ nét c¶m xóc, ý nghÜ cña nh©n vËt t¹o chÊt tr÷ t×nh trÎo - §Æc s¾c nghÖ thuËt: + Bè côc theo dßng håi tëng, tr×nh tù thêi Truyện có đặc sắc gì nghệ thuật? gian KÕt hîp kÓ, t¶, biÓu c¶m - Søc cuèn hót: +T×nh huèng truyÖn Theo em søc cuèn hót cña truyÖn lµ ë + T×nh c¶m Êm ¸p, tr×u mÕn cña ngêi lín ®iÓm nµo? Cảnh thiên nhiên tơi đẹp, ngôi trờng và h×nh ¶nh so s¸nh KÕt luËn: Hoạt động 2:HDHS tổng kết: Môc tiªu:Kh¨c s©u kiÕn thøc träng t©m Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Gv c©u hái tæng kÕt IV Ghi nhí(SGK) Qua bµi em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vật tôi đến trờng lần đầu? Tâm trạng đợc diễn tả theo trình tự nào? Bớc 2:GV nhấn mạnh gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động : HDHS Luyện tập Mục tiêu:Biết vận dụng phần lí thuyết đã học vào làm bài tập Thời gian:5p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: V.LuyÖn tËp: Bíc 1: Híng dÉn: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m Tæng hîp kh¸i qu¸t c¶m xóc theo tr×nh tù xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n : thời gian , đó là để nhìn thống Tôi học” nhÊt cña v¨n b¶n chó ý sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a biÓu c¶m, miªu t¶, tù sù Bíc 2: HS tự làm nháp gv gọi học sinh đọc và nhËn xÐt KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” diÔn t¶ nh thÕ nµo? Häc bµi, lµm bµi tËp (tr 9) vµ c¸c bµi tËp SBT Chuẩn bị: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Đọc kĩ, trả lời các câu hỏi SGK, xem trớc các bµi tËp S:17.08.09 Bµi TiÕt G:19.08.09 Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A, Mục tiêu cần đạt:HS 1.KiÕn thøc: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghĩa từ ng÷ 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng 3.Thái độ: - Có ý thức sử dụng đúng nghĩa từ ngữ B §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu,b¶ng phô - HS so¹n bµi C Phơng pháp:Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 28/32 2, KiÓm tra®Çu giê: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS 3,Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:T¹o t©m thÕ cho häc sinh bíc vµo bµi míi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: lớp 6,7 chúng ta đã tìm hiểu từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa Bên cạnh từ ấy, cßn cã c¸c tõ cã nghÜa bao hµm Nh÷ng tõ Êy gäi lµ g×? Chóng ta sÏ t×m hiÓu tiÕt h«m Hoạt động1 Hình thành kiến thức Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸i niÖm nghÜa réng vµ nghÜa hÑp cña tõ Thêi gian:24p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu HS quan sát sơ đồ (SGK- tr 10) I, Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp Nghĩa từ “động vật” rộng hay hẹp 1, Phân tích ngữ liệu (sơ đồ - tr 10) h¬n nghÜa cña tõ “thó”, “chim”, “c¸”? V× sao? NghÜa cña tõ “thó” réng h¬n hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “voi”, “h¬u”? v× sao? - Từ “động vật” nghĩa rộng “thú”, “chim”, “c¸” Nghĩa “cá”, “chim” rộng hay hẹp -> ”động vật” bao hàm “ chim”, “cá”, h¬n “c¸ chim”, “c¸ thu”, “tu hó” “s¸o”? “thó” - Réng h¬n -> bao hµm - NghÜa cña “thó” réng h¬n “voi” “h¬u” NghÜa cña “thó”, “chim”, “c¸” réng h¬n v× “thó” bao hµm “voi”, “h¬u” nghÜa cña nh÷ng tõ nµo? - “c¸”, “chim” nghÜa réng h¬n, bao hµm “c¸ chim”, “c¸ thu”, “tu hó”, “s¸o” - “thó”, “chim”, “c¸”/ réng h¬n: “voi”, “ - h¬u”, “tu hó” \ hẹp “động vật” 2, NhËn xÐt Bíc 2: Rót nhËn xÐt Em nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña tõ ng÷? - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n), hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Một từ đợc coi là có nghĩa rộng nào? Cho vÝ dô? - Khi nã bao hµm nghÜa cña nh÷ng tõ ng÷ kh¸c vd: “¸o” (¸o s¬ mi, ¸o kho¸c) Một từ đợc coi là có nghĩa hẹp nào? Cho vÝ dô? - Phạm vi nghĩa nó đợc bao hàm ph¹m vi nghÜa cña tõ kh¸c Mét tõ ng÷ cã thÓ cã nghÜa réng víi tõ ngữ này đồng thời có nghĩa hẹp với từ ngữ khác đợc không? Cho ví dụ? Bíc 3:Rót ghi nhí Ghi nhí HS đọc ghi nhớ (SGK) Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:Gv híng dÉn §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu II, LuyÖn tËp Bài tập (10) Lập sơ đồ Bíc 2: a, y phôc HS lµm bµi quÇn Gäi HS lªn b¶ng ch÷a NhËn xÐt.GV kÕt luËn q đùi q.dµi sóng S trêng HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài GV nhËn xÐt, bæ sung HS đọc bài xác định yêu cầu Th¶o luËn nhãm phót B¸o c¸o §b¸c ¸o vò khÝ Êo dµi s¬ mi bom bom bcµng bom bi 2, Bµi tËp (10).T×m nh÷ng tõ cã nghÜa réng so víi nghÜa cña c¸c tõ nhãm sau: a Chất đốt: xăng, dầu hoả, ma dút, củi, than b NghÖ thuËt: héi ho¹, ©m nh¹c, v¨n ho¸, ®iªu kh¾c c Thøc ¨n; Canh, nem, thÞt luéc, rau sµo, t«m rang d Nh×n: liÕc, ng¾m, nhßm, ngã e Đánh : đấm , đá, thụi, bịch 3, Bµi (10) T×m tõ ng÷ cã nghÜa bao hµm ph¹m vi cña c¸c tõ sau: a Xe cé: « t«, xe m¸y, xe bß b Kim loại: sắt, nhôm, đồng c hoa qu¶: cam, mÝt xoµi nh·n HSvµ GV nhËn xÐt, bæ sung d (ngêi): hä hµng: c«, d×, chó b¸c e mang: x¸ch, khiªng, g¸nh Bµi 4: (10) ChØ nh÷ng tõ ng÷ kh«ng §äc bµi nªu yªu cÇu bµi tËp thuéc ph¹m vi nghÜa cña mçi nhãm tõ ng÷ HS lµm bµi sau: Gäi HS lªn b¶ng gi¶i a thuèc lµo: b thñ quü: HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung c.bót ®iÖn; d hoa tai: KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Tõ ng÷ nghÜa réng lµ g×? Tõ ng÷ nghÜa hÑp lµ g×? Cho vÝ dô? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5,6,7 Soạn: tính thống chủ đề văn Đọc kĩ, trả lời câu hỏi SGK, xem trớc các bµi tËp S:18.08.09 G:20.08.09 TiÕt Tính thống chủ đề văn A:Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nào là chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn - Biết viết văn bảo đảm tính hệ thống chủ đề, biết xác định và trì đối tợng, trình bày, chọn lựa xếp các phần cho văn tập chung nêu bật ý kiến, c¶m xóc cña m×nh 2.KÜ n¨ng HS có kỹ tạo lập văn có chủ đề 3.Thái độ: - HS có ý thức viết bài mạch lạc, bật chủ đề B.§å dïng d¹y häc: 1.GV: B¶ng phô 2.HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn ng÷ liÖu C Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh D Tæ chøc giê häc 1, ổn định tổ chức:29/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: KiÓm tra viÖc chuÈn bµi cña hs 3, Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:G©y sù chó ý vµo bµi míi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Trong häc tËp vµ giao tiÕp, chóng ta lu«n ph¶i t¹o lËp v¨n b¶n VËy v¨n b¶n lµ g×? Lµm nào để văn có tính mạch lạc, rõ ràng bật nội dung ? Đó là nội dung bài hôm nay, chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động Hình thành kiến thức Mục tiêu:Hình thành kháI niệm chủ đề,tính thống chủ đề văn Thêi gian:24p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu I Chủ đề văn Ph©n tÝch ng÷ liÖu: -§äc kÜ v¨n b¶n“ T«i ®i häc” ? Tg nhí l¹i V¨n b¶n “T«i ®i häc” nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? (Kỉ niệm cùng mẹ trên đờng làng đến trờng, đến trờng Mĩ Lí, rêi tay mÑ vµo líp häc ) sù håi tëng Êy gîi lªn Ên tîng g× lßng t¸c gi¶? (Ên tîng m¹nh mÏ, s©u s¾c, kh«ng thÓ quªn cña t¸c gi¶ vÒ buæi tùu trêng ®Çu tiªn đời mình ) *Buổi tựu trờng chính là đối tợng, kỉ niệm chính là các vấn đề chính mà văn biểu đạt Đối tợng văn và vấn đề chính văn chính là chủ đề văn bản? Bíc 2: Rót nhËn xÐt C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt v¨n b¶n “ T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng lØ niÖm cña t¸c gi¶ vÒ buæi tùu trêng ®©u tiªn? (Căn cứ: nhan đề văn bản, từ ngữ các câu v¨n b¶n viÕt vÒ bëi tùu trêng) Bíc 1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu Tìm từ ngữ diễn tả tâm trạng đó in s©u lßng nh©n vËt “t«i” ( §¹i tõ “ t«i” vµ c¸c tr¹ng ng÷ biÓu thÞ ý nghĩa học đợc lặp lặp lại nhiều lần) Duy trì chủ đề T×m tr¹ng ng÷ chi tiÕt næi bËt c¶m gi¸c míi l¹ xen lÉn bì ngì cña “ t«i” cïng mẹ đến trờng, cùng các bạn vào lớp: ( Trên đờng học: + Cảm nhận đờng: quen lạis lần => Thấy lạ, cảnh vật thay đổi + Thay đổi hành vi: Lội qua sông thả diều, đồng nô đùa-> Đi học cố làm nh mét häc trß thùc sù - Trªn s©n trêng : + C¶m nhËn ng«i trêng :Cao r¸o, s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ lµng, oai nghiªm nh đình làng, sân rộng-> Tôi lo sợ vẩn vơ + C¶m gi¸c bì ngì, lóng tóng ®i xÕp hµng vµo líp - Trong líp: C¶m thÊy xa mÑ,nhí nhµ C¶m gi¸c cña nh©n vËt “ t«i” buæi tùu trêng lµ g×? ( Míi l¹, bì ngì, lo l¾ng) nh÷ng chi tiÕt vµ ph¬ng tiÖn ng«n tõ v¨n b¶n cã tËp chung kh¾c ho¹ t« ®Ëm c¶m gi¸c nµy kh«ng? ( Cã) Bíc 2: Rót nhËn xÐt * v¨n b¶n nµy cã tÝnh thèng nhÊt cao vÒ chủ đề, em hiểu nào tính thống chủ đề văn bản? Bíc 3: Rót ghi nhí HS đọc ghi nhớ GV chèt NhËn xÐt - Những vấn đề chính văn Kỉ niệm cùng mẹ trên đờng, đến trờng, rời tay mẹ để vào học, ngåi häc - > §èi tîng v¨n b¶n: buæi tùu trêng Chủ đề là đối tợng và vấn đề chính mà văn biểu đạt II Tính thống chủ đề văn Ph©n tÝch ng÷ liÖu V¨n b¶n “ T«i ®i häc” - Nhan đề: Tôi học - Các câu các đoạn xoay quanh vấn đề “T«i ®i häc” - §¹i tõ “t«i” vµ c¸c tõ ng÷ biÓu thÞ ý nghĩa học đợc lặp lặp lại nhiều lần > Duy trì chủ đề - Các chi tiết và phơng tiện ngôn từ kh¾c ho¹ t« ®Ëm c¶m gi¸c bì ngì , míi l¹,lo l¾ng cña nh©n vËt 2.NhËn xÐt: ->Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xá định không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Ghi nhí (sgk) Hoạt động2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GVHD häc sinh lµm bµi tËp III, LuyÖn tËp Hs đọc, nêu yêu cầu bài tập Bµi (13) Ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ Bíc 2: chủ đề văn “Rừng cọ quê tôi” HS lµm bµi a §èi tîng: Rõng cä quª t«i Gäi 1-> em lªn b¶ng - Tr×nh tù: T¶ c©y cä ( th©n, l¸, bóp ) - Tác dụng cọ: chổi, bóng râm, đựng hạt giống, nốn cọ, để ăn) - Tình cảm ngời Sông Thao cọ - Trật tự này không thay đổi vì thay Hs vµ GV nhËn xÐt, bæ sung đổi nó không còn hợp lý b Chủ đề văn trên: T¸c dông cña cä vµ t×nh c¶m cña ngêi Sông Thao cọ c.Chủ đề đợc thể văn bản: - Miªu t¶ rõng cä: b»ng TN tr×u mÕn, th©n th¬ng - Cuéc sèng cña nh÷ng ngêi d©n lu«n g¾n bã víi cä d.Từ ngữ, câu tiêu biểu thể chủ đề v¨n b¶n: - Chẳng có nơi nào đẹp nh Sông Thao quê «i, rõng cä trËp trïng - cuéc sèng quª t«i g¾n bã víi c©y cä - Ngêi S«ng Thao quª t«i ®i ®©u còng nhí vÒ rõng cä quª m×nh HSđọc, nêu yêu cầu bài tập Bµi (tr 14) Lµm bµi - ý b,d làm cho bài văn lạc đề GV söa ch÷a Bµi 3( tr 14) Cã thÓ bæ sung vµ s¾p xÕp l¹i HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài nh sau: a.Cø mïa thu vÒ mçi lÇn thÊy c¸c em nhá NhËn xÐt núp dới nón mẹ lần đầu tiên đến trờng, GV söa ch÷a, bæ sung lßng l¹i n¸o nøc, rén r·, xèn xang b.Con đờng đến trờng trở nên xa lạ, cảnh vật thay đổi c.Muèn thö søc g¾ng mang s¸ch vë nh cËu häc trß thøc sù d.S©n trêng réng, ng«i trêng cao h¬n e.ThÊy sî h·i, ch¬ v¬ hµng ngêi bíc vµo líp f.ThÊy xa l¹ KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Chủ đề là gì? Tính thống chủ đề nh nào? Häc ghi nhí, lµm c¸c bµi tËp SGK vµ bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: Trong lßng mÑ Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK S : 25.08.09 G:27.08.09 A Mục tiêu cần đạt: TiÕt Trong lßng mÑ ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu”- Nguyªn Hång) 1.KiÕn thøc: - Học sinh đọc, tìm hiểu và nắm sơ lợcc tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Thấy đợc độc địa, ác độc bà cô tác phẩm, thấy đợc vẻ mặt lạnh lùng xã hội đồng tiÒn KÜ n¨ng: HS có kĩ đọc, tìm hiểu bố cục, phân tích nhân vật 3.Thái độ: HS có tình yêu thơng, đùm bọc, chân thành cho học sinh B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n., s¸ch n©ng cao ng÷ v¨n - HS: so¹n bµi, SGK, SBT C Ph¬ng ph¸p:§µm tho¹i 1, ổn định tổ chức:28/32 KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích thái độ, cử ngời lớn ( bà mẹ, ông đốc, thầy giáo trẻ) em nhỏ lần đầu đến trờng? - Bà mẹ: lo lắng, quan tâm chu đáo, dẫn đến trờng - Ông đốc: nhẹ nhàng khuyên bảo, động viên, khích lệ - Thầy giáo: Tơi cời đón các em 3.Bµi míi: * Khởi động: - Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Gv giíi thiÖu bµi míi: Nhµ v¨n Nguyªn Hång lu«n híng ngßi bót vµo nh÷ng ngêi cïng khæ, gÇn gòi mµ «ng yªu th¬ng th¾m thiÕt Mét nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu cho tinh thÇn Êy lµ t¸c phÈm “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” mµ h«m chóng ta t×m hiÓu ®o¹n trÝch Trong lßng mÑ H§ 1: §äc - HiÓu v¨n b¶n - Môc tiªu: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch nh©n vËt bµ c« - Thêi gian:39p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1:HDHS đọc và thảo luận chú thích I.Đọc – Thảo luận chú thích GV đọc mẫu, hớng dẫn: giọng đọc bà Đọc cô( nghiệt ngã, cay độc), bé Hồng ( dè dặt, đề phòng ) - Học sinh đọc - HS, GV nhËn xÐt, söa ch÷a 2.Th¶o luËn chó thÝch Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? - 17 tuæi cïng mÑ H¶i Phßng sèng víi a, T¸c gi¶:Nguyªn Hång ( 1918-1982), ngời “dới đáy” xã hội quª Nam §Þnh Tríc C¸ch m¹ng th¸nh - Gi¸c ngé CM thêi k× MÆt trËn d©n T¸m sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng chñ1936-1939-> viÕt b¸o - Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nh÷ng ngêi - 1939 bị TDP bắt giam, 1942 đợc tự do, cùng khổ 1943 nhËp héi v¨n hãa cøu quèc MÊt t¹i Yªn ThÕ- H¶i Phßng - ThÕ giíi nh©n vËt: lu manh, phu phen, thợ thuyền, trẻ em đầu đờng xó chợ, tri thức nghèo chịu đau đớn, bất hạnh -> luôn yêu sống và ý thức đợc nhân phẩm cña m×nh - Phụ nữ lao động, trẻ em là nhân vËt ¸m ¶nh, trë ®i trë l¹i t¸c phÈm cña «ng GV sã s¸nh víi Nam Cao cïng nh÷ng nh©n vËt nh thÕ - > thÓ hiÖn t×nh yªu, sù đồng cảm NC viết ngòi bút sắc lạnh, NH: ngßi bót chan chøa yªu th¬ng KÓ tªn mét sè t¸c phÈm cña «ng? - BØ vá - tiÓu thuyÕt- 1938 - Nh÷ng ngµy th¬ Êu - 1938 - Trêi xanh - tËp th¬- 1960 - Cöa biÓn- bé tiÓu thuyÕt - Nói rõng Yªn ThÕ - Bớc đờng viết văn - Hồi kí 1970 Em biÕt g× vÒ tËp tiÓu thuyÕt “Nh÷ng ngµy th¬ Êu”? Gi¶i thÝch tõ “rÊt kÞch”? “ Tha h¬ng cÇu thùc” cã nghÜa lµ g×? Bíc 2: HDHS t×m bè côc §o¹n trÝch chia mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? Bíc 3: HDHS t×m hiÓu v¨n b¶n §o¹n trÝch cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh©n vËt chÝnh lµ ai? - Bµ c«, bÐ Hång, mÑ bÐ Hång BÐ Hång lµ nh©n vËt chÝnh GV cho häc sinh hiÓu s¬ qua vÒ hoµn c¶nh cña chó bÐ Hång, gióp c¸c em n¾m râ h¬n đặc điểm nhân vật bà cô thoại víi ch¸u HS đọc: “Một hôm tr 15 Tìm chi tiết miêu tả thái độ bà cô nãi chuyÖn víi bÐ Hång vÒ mÑ? Qua đó em thấy gì nhân vật này? - Cêi hái chø kh«ng ph¶i lo l¾ng hái hoÆc nghiêm nghị âu yếm hỏi Điều đó cho thÊy bµ c« lµ ngêi rÊt th©m hiÓm, muốn thông qua đó để bỡn cợt, mỉa mai chó bÐ Hång Bé Hồng đã trả lời sao? Vì lại trả lêi nh thÕ? - Kh«ng! Ch¸u kh«ng muèn vµ Cuèi n¨m thÕ nµo mùo ch¸u còng vÒ - Vì chú nhận đợc ý nghĩ cay độc bµ c«-> tr¶ lêi ®Çy th«ng minh vµ tù tin Thái độ bà cô nh nào nghe bé Hång tr¶ lêi nh thÕ? Khi thÊy bÐ Hång nøc në, bµ c« cã bu«ng tha không? Qua đó em thấy bà ta là ngời nh thÕ nµo? - Kh«ng VÉn t¬i cêi kÓ c¸c chuyÖn cho t«i nghe, T¶ tØ mØ vÒ t×nh c¶nh tóng quÉn, gÇy guéc, r¸ch ríi cña mÑ Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt nµy? - §îc gi¶i thëng HCM vÒ v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 b, T¸c phÈm.“Nh÷ng ngµy th¬ Êu”: Håi kÝ kể đời cay đắng tác giả gồm ch¬ng - §o¹n trÝch thuéc ch¬ng IV c, Tõ khã: SGK II, Bè côc: phÇn: - P1: Từ đầu -> ngời ta hỏi đến chứ: Cuộc đối thoại bà cô và chú bé Hồng; ý nghĩ, tình cảm bé Hồng mẹ - P2: Cßn l¹i: Cuéc gÆp gì bÊt ngê víi mÑ III, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Nh©n vËt bµ c« - Cêi hái: Hång! Mµy cã muèn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng? Giäng nãi, nÐt mÆt cêi rÊt kÞch -> Gi¶ dèi, bìn cît, mØa mai chó bÐ Hång - Giäng ngät ngµo: - Sao l¹i kh«ng vµo? Mî mµy ph¸t tµi l¾m, cã nh d¹o tríc ®©u? - Ch»m chÆp nh×n t«i, vç vai t«i cêi: Mµy dai qu¸, cø vµo ®i, tao ch¹y cho tiÒn tµu Vµo mµ b¾t mî mµy may v¸ s¾m sñ¨ cho vµ th¨m em bÐ chø - Ng©n dµi tiÕng “em bД thËt râ, thËt ngät -> Ch©m chäc, nhôc m¹, miÖt thÞ hai mÑ Qua nhân vật bà cô, tác giả bày tỏ thái độ g×? -Tè c¸o x· héi phong kiÕn víi nh÷ng cæ tục đày đoạ ngời, khô héo tình máu mñ GV nãi thªm vÒ quan niÖm cña x· héi phong kiến ngời phụ nữ Tính cách bà cô là sản phẩm định kiến đó Hång -> L¹nh lïng, tµn nhÉn, th©m hiÓm * Bà cô là ngời cay độc, xảo quyệt, đại diện cho xã hội cổ hủ phi nhân đạo, hÕt t×nh ngêi KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Bµ c« cña bÐ Hång lµ ngêi nh thÕ nµo? Qua nhân vật này em hiểu gì xã hội phong kiến đơng thời Häc bµi, n¾m néi dung ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 2,3,4 (SGK); xem bµi tËp luyÖn tËp S:26.08.09 G: 28.08.09 TiÕt Trong lßng mÑ(tiÕp) ( Nguyªn Hång) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: HS hiểu đợc nỗi đau và tình cảm đáng thơng chú bé Hồng, cảm nhận đợc tình yêu thơng mãnh liệt chú bé Hồng mẹ Thấy đợc đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đợm chất trữ tình, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2.KÜ n¨ng: HS có kỹ đọc, phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học 3.Thái độ: HS có tình cảm gia đình, lòng yêu thơng thông cảm, kính trọng cha mẹ B, §å dïng d¹y häc: - GV: gi¸o ¸n, STK - HS: so¹n bµi tr¶ lêi c©u (SGK) C, Phơng pháp: Vấn đáp D.Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức:27/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích hành động, thái độ ngời cô thoại với bé Hồng để làm bật tính cách, đặc điểm nhân vật? - Cêi hái Giäng vÉn ngät Vç vai cêi nãi ->Bà cô là ngời lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm, tàn nhẫn, khô héo tình máu mủ ruột rà, đại diện cho xã hội đơng thời đầy hủ tục, thành kiến nặng nề với ngời phụ nữ 3, Bµi míi: Khởi động - Môc tiªu:¤n bµi cò,h×nh dung bµi míi - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: Giờ trớc chúng ta đã thấy đựơc mặt tàn nhẫn bà cô và nỗi đau vô cùng lớn bé Hồng Còn tình cảm bé Hồng mẹ nh nào? Chúng ta cùng tìm hiểu tiÕp bµi h«m H§1 §äc- hiÓu v¨n b¶n.(tiÕp) - Môc tiªu:Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i - Thêi gian:27p - §å dïng d¹y häc:ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ trÎ em må c«i - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 3: HDHS t×m hiÓu v¨n b¶n(tiÕp) III, T×m hiÓu v¨n b¶n Khi nghe lời giả dối, thâm độc 1, Nhân vật bà cô bà cô mẹ, bé Hồng có phản ứng và Tình cảm chú bé Hồng mẹ t©m tr¹ng nh thÕ nµo? *a, Nh÷ng ý nghÜ, c¶m xóc cña Hång - Khi nghe c« hái, lËp tøc kÝ øc cña tr¶ lêi bµ c« Hång hiÖn lªn h×nh ¶nh mÑ vÎ mËt rÇu rÇu vµ hiÒn tõ, ph¶n øng th«ng minh - Níc m¾t rong rßng rít hai bªn m¸ cêi dµi tiÕng khãc - Cô cha nói hết câu, cổ họng tôi đã nghẹn ø - §Çy lßng yªu th¬ng vµ kÝnh mÕn mÑ, bé Hồng, mẹ chú vô tội Em nhận xét gì nghệ thuật sử dụng - Em đau đớn, tủi cực xen lẫn căm giận ®o¹n nµy? trớc lời xúc phạm độc địa bà cô - Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật tài mẹ tình: Lúc đầu cời -> thái độ chống đối trớc mỉa mai bà cô, nh ng sau đó tâm hồn non nớt em không chịu đợc c«ng cña bµ c« -> khãc nøc në t×nh c¶m bÞ dån nÐn bËt thµnh tiÕng khãc thÓ hiÖn tình cảm lên đến đỉnh điểm, phù hợp tâm lÝ trÎ NhËn xÐt g× vÒ c¶nh trß truyÖn cña hai c« ch¸u? - Màn đối thoại đầy kịch tính, thúc đẩy tâm trạng Hồng đến diễn biến c¨ng th¼ng, lµm râ bé mÆt x¶o quyÖt, tµn nhÉn cña bµ c« Hs đọc ”Nhng đến ngày giỗ đầu thầy tôi” b, Cảm giác bé Hồng gặp và nằm tr 17 lßng mÑ Cảnh chú bé Hồng gặp mẹ đợc miêu tả nh thÕ nµo? - §uæi theo xe, gäi rèi rÝt, bèi rèi, lo sî nhÇm lÉn: nÕu ngêi ngåi sa m¹c H×nh ¶nh so s¸nh cho thÊy t©m tr¹ng g× - §uæi theo xe, gäi bèi rèi, lo sî-> nçi cña bÐ Hång? khắc khoải, khao khát mãnh liệt đợc gặp Næi bËt kh¸t khao ch¸y báng lßng mÑ em - oà khóc, -> đó là dỗi hờn, Khi n»m lßng mÑ, bÐ Hång c¶m h¹nh phóc tøc tëi vµ m·n nguyÖn thÊy nh thÕ nµo? - Khi n»m lßng mÑ: - MÑ kh«ng cßm cãi, x¬ x¸c mµ g¬ng mÆt Sung síng cùc ®iÓm n»m lßng tơi sáng, đôi mắt trong, nớc da mịn, má mẹ, tận hởng êm dịu tình mẫu tử hång NiÒm vui síng r¹o rùc lµm em quªn ®i tÊt - Thấy ấm áp, mơn man khắp da thịt, tủi cực, đắng cay thë th¬m tho, khu«n miÖng xinh x¾n Em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña bÐ Hång mẹ? * BÐ Hång cã t×nh yªu, sù c¶m th«ng vµ HS quan s¸t tranh ( SGK) M« t¶ niềm tin mãnh liệt ngời mẹ bất Em cã suy nghÜ g× vÒ tªn ch¬ng :Trong h¹nh cña m×nh lòng mẹ”? Nếu đổi tên khác có đợc Chất trữ tình đoạn trích thể hiện: kh«ng? Th¶o luËn nhãm 4, thêi gain phót B¸o c¸o GV kÕt luËn - T×nh huèng vµ néi dung truyÖn - Khẳng định chân thành, cảm động bất diệt tình mẫu tử - Nếu đổi tên kh¸c, kh«ng phï hîp víi néi dung ch¬ng, kh«ng nãi hÕt ý nghÜa nµy Qua ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ”, h·y chøng minh r»ng v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh? - Tình và nội dung: hoàn cảnh đáng th¬ng cña chó bÐ Hång, c©u chuyÖn vÒ ngêi mÑ ©m thÇm chÞu nhiÒu ®au khæ, cay đắng, nhiều thành kiến; lòng yêu thơng mÑ cña bÐ Hång - M¹ch c¶m xóc phong phó: xãt xa, tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c, t×nh yªu th¬ng nång th¾m - C¸ch thÓ hiÖn: kÕt hîp kÓ víi béc lé c¶m xóc, c¸c h×nh ¶nh thÓ hiÖn t©m tr¹ng; h×nh ¶nh so s¸nh, lêi v¨n say mª, Qua ®o¹n trÝch em hiÓu thÕ nµo vÒ thÓ håi kÝ? - Dßng c¶m xóc phong phó cña Hång - C¸ch thÓ hiÖn cña t¸c gi¶ 4, Thể hồi kí: là thể kí mà đó ngời viÕt kÓ l¹i nh÷ng chuyÖn mµ chÝnh m×nh đã trải qua, đã chứng kiến H§2: Tæng kÕt rót ghi nhí - Môc tiªu:Kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m cña bµi - Thêi gian:5p - §å dïng d¹y häc:sgk - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:HDHS tæng kÕt vÒ néi dung vµ nghÖ IV, Ghi nhí (SGK) thuËt Nªu nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? HS: TL GV:Chèt Bớc 2:Gọi hs đọc ghi nhớ HS đọc ghi nhớ (2 em) H§3: Híng dÉn luyÖn tËp - Môc tiªu:VËn dông kiÕn thøc võa t×m hiÓu vµo lµm bµi tËp - Thêi gian:7p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: HDHS lµm bµi tËp V LuyÖn tËp: §äc c©u hái (sgk), nªu yªu cÇu Có nhà nghiên cứu nhận định Nguyên Bíc 2: HS lµm bµi Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng, gäi em kh¸ lªn nªu kÕt qu¶ h·y chøng minh qua ®o¹n trÝch “Trong HS nhËn xÐt lßng mÑ” GV nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Qua ®o¹n trÝch em thÊy t×nh c¶m cña bÐ Hång dµnh cho mÑ lµ t×nh c¶m nh thÕ nµo? Häc bµi, n¾m néi dung ph©n tÝch Lµm c¸c bµi tËp SGK vµ SBT ChuÈn bÞ: Trêng tõ vùng §äc kÜ bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem tríc c¸c bµi tËp -S: 26.08.09 G: 28.08.09 TiÕt Trêng tõ vùng A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc nào là trờng từ vựng, biết xác định các trờng tè vựng đơn giản Bớc đầu hiểu đợc mối quan hệ trờng từ vựng với các tợng ngôn ngữ đã học nh đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá Giúp ích cho việc học văn và làm v¨n 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh cã kÜ n¨ng ph©n tÝch, ph¸t hiÖn nh÷ng tõ ng÷ cïng trêng, ¸p dông vµo viÖc t¹o v¨n b¶n 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức sử dụng từ hợp lý, đúng nghĩa B §å dïng d¹y häc - GV: gi¸o ¸n, STK,b¶ng phô - HS: so¹n bµi C,Phơng pháp:Vận động 1, ổn định tổ chức 29/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: ThÕ nµo lµ tõ nghÜa réng? ThÕ nµo lµ tõ nghÜa hÑp? Cho vÝ dô? - Từ ngữ đợc coi là nghĩa hẹp phạm vi nghĩa đó đợc bao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác Từ ngữ đợc coi là nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đóbao hàm phạm vi nghĩa số từ ngữ khác -VD: c¸: c¸ trª, c¸ phi, c¸ tr¾m 3.Bµi míi: * Khởi động: - Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi GV đa ví dụ các từ: cay, chua, Các từ có đặc điểm chung gì? - Cïng chØ mïi vÞ VËy c¸c tõ Êy thuéc cïng trêng tõ vùng §Ó hiÓu thÕ nµo lµ trêng tõ vùng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸I niÖm trêng tõ vùng - Thêi gian:24pp - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu I, ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng §äc vd SGK tr 21, chó ý c¸c tõ in ®Ëm 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Các từ in đậm có nét chung nào nghĩa? - Mắt, mũi, gò má, đùi, đầu, cánh tay, - Cïng chØ vé phËn c¬ thÓ ngêi miÖng cïng chØ bé phËn trªn c¬ thÓ C¸c tõ trªn cã cïng mét trêng tõ vùng ngêi VËy em hiÓu trêng tõ vùng lµ g×? 2, NhËn xÐt: Bíc 2: Rót nhËn xÐt -Lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt -> Nã cã cïng mét nÐt chung vÒ nghÜa gäi chung vÒ nghÜa lµ trêng tõ vùng Bíc 3: Rót ghi nhí 3, Ghi nhí (SGK) §äc ghi nhí (2 em) GV chèt 4, Lu ý: T×m vd vÒ têng tõ vùng? - Nói, cời, khóc: hoạt động miệng a Mét trêng tõ vùng cã thÓ bao gåm nhiÒu C¸c tõ sau cïng trêng nµo? trêng tõ vùng nhá h¬n - ngơi, nhìn, trông, lờ đờ -> cùng trờng mắt Bé phËn cña m¾t: lßng ®en, lßng tr¾ng, ng¬i, l«ng mµy, l«ng mi - Đặc điểm mắt: đờ đẫn, sắc sảo, lờ đờ, tinh anh, mù loà LÊy vd: cïng trêng “con ngêi” cã: - mÆt mòi, miÖng: danh tõ - đi, ăn, uống: động từ b Mét trêng tõ vùng cã thÓ bao gåm nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i c Mét tõ cã thÓ thuéc nhiÒu trêng tõ vùng kh¸c VD: ngọt: trờng mùi vị: cay, đắng, chát, d, Trong thơ văn, sống, ngời ta thờng th¬m \ trờng âm tanh: the thé, êm dịu dùng cách chuyển từ vựng để tăng tính \ trêng thêi tiÕt: ®Ëm, hanh, Èm nghÖ thuËt §äc vd trÝch “L·o H¹c”- Nam Cao Các từ in đậm thờng dùng hoạt động, tÝnh chÊt, gäi tªn ai? - Con ngêi Tác giả đã sử dụng nghệ thuật gì ®o¹n v¨n? - Nh©n ho¸, Èn dô GV: t¸c gi¶ chuyÓn c¸c tõ in ®Ëm tõ trêng “ngời” sang trờng “thú vật” để nhân hoá H§ 2: Híng dÉn luyÖn tËp - Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp - Thêi gian:15p - §å dïng d¹y häc:PhiÕu häc tËp - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:HDHS lµm bµi tËp II, LuyÖn tËp: Đọc bài 1, xác định yêu cầu 1, Bµi (23) C¸c tõ thuéc trêng tõ vùng HS lµm bµi Gäi em lªn b¶ng nªu kÕt “ngêi ruét thÞt”: c«, mÑ, bµ, cËu,con, ch¸u qu¶ HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung 2, Bµi ( 23).§Æt tªn trêng tõ vùng cho mçi d·y tõ díi ®©y HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài a, Lới, nơm, câu, vó-> dụng cụu đánh bắt Gäi HS lªn b¶ng gi¶i thuû s¶n b, Tñ, r¬ng, hßm, va ly, chai, lä=> Dông HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung cụ để đựng c, Đá, đạp, giẫm, kéo=> hoạt động ch©n d, Buån, vui, phÊn khëi, sî h·i=> tr¹ng th¸i t©m lÝ đ Hiền lành, độc ác, cởi mở=> Tính cách g, Bót m¸y, bót bi, phÊn, bót ch×=> dông cụ để viết HS đọc, xđ yêu cầu, làm bài Bµi tËp 3(23) GV híng dÉn, bæ sung Các từ in đậm thuộc trờng từ vựng : thái độ Bài tập 4(23): xếp các từ vào đúng trờng Đọc bài 4, xác định yêu cầu, làm bài tõ vùng: Khøu gi¸c ThÝnh gi¸c GV kÎ s½n b¶ng, gäi HS lªn b¶ng ®iÒn Th¬m, mïi, ®iÕc nghe, tai, ®iÕc râ, HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung thÝnh thÝnh KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? Khi sö dông, ta cÇn lu ý ®iÒu g×? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5, (23)vµ bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: Bè côc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem c¸c bµi tËp -S: 27.08.09 G:29.08.09 Bµi :TiÕt 8: Bè côc cña v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểuđợc bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bµi 2.KÜ n¨ng: - HS biết xây dựng bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tợng và nhận thức ngời đọc 3.Thái độ: - HS cã ý thøc x©y dùng bè côc cho v¨n b¶n nãi vµ viÕt B §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu - HS: so¹n bµi C,Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:31/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Chủ đề văn là gì? Văn có tính thống chủ đề nào? - Chủ đề là đối tợng và vấn đề chính mà vân thể Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề đã xác định, không rời xa hay lạc sang chủ đề kh¸c 3,Bµi míi: Khởi động - Môc tiªu:T¹o t©m thÕ häc tËp - Thêi gian:3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: V¨n b¶n muèn m¹ch l¹c ph¶i cã bè côc chÆt chÏ VËy bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc nh thÕ nµo lµ chÆt chÏ? chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸I niÖm bè côc,c¸ch s¾p xÕp bè côc - Thêi gian:24p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu I, Bè côc cña v¨n b¶n §äc vd (sgk -24) em 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu V¨n b¶n trªn cã thÓ chia mÊy phÇn? ChØ các phần đó? Ngời thầy đạo cao, đức trọng H·y cho biÕt nhiÖm vô tõng phÇn v¨n b¶n trªn? Nh vËy nhiÖm vô kh¸i qu¸t cña mçi phÇn lµ g×? - Mở bài: nêu chủ đề - Th©n bµi: tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh cña vấn đề - Kết bài: tổng kết chủ đề ChØ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn - V¨n b¶n: phÇn: + Më bµi: (®o¹n ®Çu): Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt ( thÇy gi¸o Chu V¨n An) + Th©n bµi:2 ®o¹n tiÕp Gi¶i thÝch râ vÒ tµi và đức ngời thầy + KÕt bµi; T×nh c¶m cña mäi ngêi dµnh cho thÇy Chu V¨n An v¨n b¶n trªn? - phÇn cã mèi quan hÖ theo sù ph¸t triÓn cña sù viÖc: + Mở bài: giới thiệu tài và đức thầy + Thân bài: giải thích rõ tài đức thầy + Kết bài: ảnh hởng tài và đức mäi ngêi Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc v¨n b¶n cã mÊy phÇn? NhiÖm vô vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn? Bíc 2: Rót nhËn xÐt 2, NhËn xÐt - Bè côc v¨n b¶n: lµ sù tæ chøc c¸c ®o¹n văn để thể chủ đề - Bè côc gåm phÇn” më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Ba phÇn cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi II, C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n Bíc 1.Ph©n tÝch ng÷ liÖu: bµi cña v¨n b¶n Th©n bµi v¨n b¶n “T«i ®i häc” kÓ vÒ 1.Ph©n tÝch ng÷ liÖu: việc nào? Các kiện đợc * Văn ”Tôi học” xÕp theo tr×nh tù nµo? - S¾p xÕp theo sù håi tëng nh÷ng kØ niÖm vÒ buæi tùu trêng , theo thø tù thêi gian ( Cảm xúc trên đờng tới trờng, đến trờng, vào lớp) Chỉ diễn biến tâm trạng bé Hồng - Sắp xếp theo liên tởng đối lập trớc đây phÇn th©n bµi? vµ buæi tùu trêng - V¨n b¶n “Trong lßng mÑ” -Tình thơng mẹ và thái độ căm ghét cực độ cổ tục đã đày đoạ mẹ mình nghe bµ c« cè t×nh nãi xÊu mÑ - Niềm vui sớng cực độ Hồng đợc Khi t¶ ngêi, vËt, phong c¶nh em lÇn ë lßng mÑ lît miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? KÓ mét sè - Cã thÓ s¾p xÕp theo tr×nh tù kh«ng gian: tr×nh tù mµ em biÕt? (t¶ phong c¶nh); chØnh thÓ- bé phËn (t¶ vËt); t×nh c¶m, c¶m xóc (t¶ ngêi ) - Văn “Ngời thầy đạo cao đức trọng” Cho biÕt c¸ch s¾p xÕp sù viÖc phÇn + C¸c sù viÖc nãi vÒ Chu V¨n An lµ ngêi thân bài văn “ Ngời thầy đạo cao tài cao đức trọng”? + Các việc nói thầy là ngời đạo đức, Từ các bài tập trên và hiểu biết đợc học trò kính mến m×nh, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n? Bíc 2: Rót nhËn xÐt 2.NhËn xÐt: Th¶o luËn nhãm thêi gian phót - S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng B¸o c¸o NhËn xÐt gian, theo sù ph¸t triÓn sù viÖc, m¹ch c¶m xóc Bíc 3: Rót ghi nhí Ghi nhí GV söa ch÷a, kÕt luËn HS đọc ghi nhớ - em GV chốt Hoạt động 2: Luyện tập - Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi t©p Thêi gian:15p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: IV LuyÖn tËp Bíc 1:HDHS luyÖn tËp §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi? Gäi HS lªn b¶ng gi¶i HS vµ GV nhËn xÐt Bæ sung 1, Bµi tËp 1: a Tr×nh bµy theo thø tù kh«ng gian: nh×n xa- đến gần- đến tận nơi- xa dần b, Tr×nh bµy ý theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu- lóc hoµng h«n c Hai luận đợc xếp theo tầm quan trọng chúng luạn điểm cần chøng minh Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm bài 2, Bµi tËp 2: Tr×nh bµy lßng th¬ng mÑ cña GV söa ch÷a, bæ sung chó bÐ Hång nªn tr×nh bµy theo: - Lßng th¬ng mÑ cña chó bÐ Hång nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ - Khi gÆp mÑ §äc bµi tËp nªu yªu cÇu 3, Bµi tËp HS lµm bµi tËp - S¾p xÕp nh vËy cha hîp lÝ, c©n s¾p xÕp GV sña ch÷a, bæ sung l¹i nh sau: a, Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ b, CM tính đúng đắn câu tục ngữ KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña tõng phÇn nh thÕ nµo? Häc ghi nhí.Lµm bµi tËp SGK, SBT ChuÈn bÞ “Tøc níc vì bê” T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, tr¶ lêi c©u hái SGK S:01.09.09 G: 03.09.09 Bµi 3: TiÕt : Tøc níc vì bê ( Trích “ Tắt đèn”- Ngô Tất Tố) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: HS hiểu đợc mặt tàn ác, bất nhân chế độ xã hội đơng thời và tình cảnh đau thơng ngời nông dân cùng khổ xã hội Cảm nhận đợc quy luật thc: có áp bức, có đấu tranh Thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng ngời phụ n÷ n«ng d©n Thấy đợc nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ đọc, cảm thụ, phân tích nhân vật và nghệ thuật văn 3.Thái độ: - HS cã lßng tù hµo, ý thøc x©y dùng XHCN B, §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu+ b¶ng phô - HS: so¹n bµi C.Ph¬ng ph¸p:§µm tho¹i D.Tæ chøc giê häc 1, ổn định tổ chức: 29/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Ph©n tÝch c¶m gi¸c cña bÐ Hång gÆp vµ n»m lßng mÑ? Bµi míi: * Khởi động - Môc tiªu:Cñng cè kiÕn thøc cò,t¹o høng thó häc bµi míi - Thêi gian: 3p - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: Ng« TÊt Tè lµ nhµ v¨n hiÖn th÷ phª ph¸n xuÊt s¾c nÒn v¨n häc hiÖn thùc 30- 45 Ông viết nhiều tác phẩm có giá trị đó :Tắt đèn” là tác phẩm tiêu biểu viết ngời n«ng d©n tríc CM §Ó hiÓu s©u s¾c vÒ hä, chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n trÝch”Tøc níc vì bê” Hoạt động1: Đọc - hiểu văn - Môc tiªu:§äc,tãm t¾t,ph©n tÝch nh©n vËt chÞ DËu - Thêi gian:27 p - §å dïng d¹y häc:B¶ng phô - C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1:HDHS đọc –thảo luận chú thích I §äc-th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn đọc; giọng chị Dậu lúc van Đọc l¬n, tha thiÕt, gay g¾t, quyÕt liÖt; giäng cai lệ: hống hách, độc ác; anh Dậu: yếu ớt GV đọc mẫu HS đọc phân vai (4 em) NhËn xÐt §äc chó thÝch (SGK) cho biÕt vµi nÐt 2, Th¶o luËn chó thÝch vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? a, T¸c gi¶: KÓ tªn mét sè t¸c phÈm chÝnh cña «ng? - Ng« TÊt Tè(1893-1954), quª Léc Hµ, Tõ - Tiểu thuyết “Tắt đèn”- 1939; “lều Sơn, Bắc Ninh châng”- 1940; C¸c phãng sù: “TËp ¸n c¸i - Lµ nhµ v¨n hiÖn thøc xuÊt s¾c chuyªn đình”- 1939; “việc làmg”- 1940 viÕt vÒ ngêi n«ng d©n tríc c¸ch m¹ng Em hiểu gì tiểu thuyết “Tắt đèn”? - §îc truy tÆng gi¶i thëng vÒ VHNT n¨m 1996 b.Tác phẩm Tiểu thuyết “Tắt đèn” là tác phÈm tiªu biÓu nhÊt cña NTT, ca ngîi §o¹n trÝch thuéc ch¬ng mÊy cña t¸c phÈm chÊt tèt dÑp cña ngêi n«ng d©n phẩm? Nói vấn đề gì? x· héi phong kiÕn, phª ph¸n sù d· man, - Kể việc bọn cai lệ đến nhà chị Dậu, tàn ác xhpk đơng thời đánh trói anh Dậu Chị Dậu tìm cách - Đoạn trích thuộc chơng tác phẩm cứu chồng không đợc, chị liêù mình cự lại chóng Gi¶i thÝch tõ”cai lÖ”? “lùc ®iÒn”? c, Tõ khã (SGK) Bíc 2: HD t×m bè côc Cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn? HS: phÇn GV: chèt,treo b¶ng phô II,Bè côc: Bíc 3: HD t×m hiÓu v¨n b¶n III T×m hiÓu v¨n b¶n HS đọc” anh Dậu uốn vai ngáp dài”- 29 Tìm chi tiết miêu tả thái độ, hành động cai lệ đến nhà chị Dậu? 1, Nh©n vËt cai lÖ Em nhận xét gì ngôn ngữ, hành động - Sầm sập tiến vào với roi song, tay thớc, cña h¾n qua c¸c chi tiÕt võa t×m? d©y thõng - Ng«n ng÷ cña loµi thó d÷, chØ biÕt qu¸t, - ThÐt “th»ng kia, «ng tëng mµy ” thÐt, hÐt - Trîn ngîc hai m¾t qu¸t - Hành động bạo, tàn ác, dã thú - Giäng hÇm hÌ, giôc trãi - Chửi bới thô tục, nói đểu cáng - GiËt ph¾t d©y, ch¹y sÇm sËp chç anh Qua c¸c chi tiÕt trªn em thÊy cai lÖ lµ ngêi - BÞch vµo ngùc chÞ, trãi anh nh thÕ nµo? - T¸t vµo mÆt chÞ, nh¶y c¹nh anh, Nhận xét em nghệ thuật khắc hoạ * Cai lệ là ngời thô tục, đểu cáng, nh©n vËt cña t¸c gi¶? h·n, t¸ng tËn l¬ng t©m, lµ hiÖn th©n - Nhân vật cai lệ đợc khắc hoạ sinh động cã hội đơng thời bật, sống động, có giá trị điển hình,rõ rệt * §ã chÝnh lµ NT kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt ®iÓn h×nh cña t¸c gi¶ NTT Khi bọn tay sai đến nhà, chị Dậu t×nh thÕ nh thÕ nµo? - Vụ thuế thời điểm gay gắt, chị đã bán con, bán cho, bán khoai đủ nộp cho chång, l¹i ph¶i nép su cho ngêi em chång đã chết; chồng ốm bị đánh đập-> tình thÕ nguy ngËp HS đọc ”Chị Dậu run run”- 30 Những chi tiết nào miêu tả thái độ, hành động chị Dậu với bọn tay sai? - §Çu tiªn chÞ tha thiÕt van l¬n, xin xá chóng, xng h« lÔ ph¸pnhng chóng kh«ng nghe l¹i bÞch vµo ngùc chÞnªn kh«ng chÞu nổi, chị đã cự lại - Lóc ®Çu cù b»ng lÝ: “chång t«i ®au yÕu không đợc hành hạ” Đó là cái lí “ốm tha giµ th¶i”nhng chóng kh«ng tha cßn nh¶y vào tátchị, định trói anh, chị thách thức đánh với chúng NhËn xÐt g× vÒ giäng v¨n? Em hiÓu g× vÒ søc m¹nh cña chÞ DËu? - Søc m¹nh l¹ lïng, tuyÖt vêi Theo em vì chị Dậu có sức mạnh đó? (Th¶o luËn nhãm 4- phót), B¸o c¸o GV kÕt luËn: §ã lµ søc m¹nh cña lßng c¨m thï, t×nh yªu th¬ng 2, Nh©n vËt chÞ DËu a, Tình chị Dậu bọn tay sai đến nhµ - T×nh thÕ hÕt søc nguy ngËp, chÞ DËu ph¶i bảo chồng hoàn cảnh đó b, Diễn biến tâm lí và hành động chị DËu - ChÞ DËu run run: “nhµ ch¸u «ng lµm phóc” - ChÞ DËu vÉn thiÕt tha van xin - Chị Dậu xám mặt, đỡ tay - ChÞ cù l¹i: “chång t«i ®au èm ” - ChÞ nghiÕn hai hµm r¨ng: “may trãi chång bµ bµ cho mµy xem”-> th¸ch thøc - Tóm cæ, Ên dói, nhanh nh c¾t, n¾m gËy, vËt nhau, tóm tãc, l¼ng -> d¸nh víi bän tay sai-> søc m¹nh tuyệt vời, hành động liệt dội §o¹n trÝch cho em hiÓu g× vÒ chÞ DËu? * ChÞ DËu- ngßi phô n÷ méc m¹c, hiÒn NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña ®o¹n v¨n dÞu, ®Çy vÞ tha, sèng khiªm nhêng, biÕt nµy? nhẫ nhục chịu đựng nhng không yếu đuối - Kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt, miªu t¶ mµ cã mét søc sèng m·nh liÖt, tinh thÇn linh hoạt sinh động, ngôn ngữ đặc sắc ph¶n kh¸ng tiÒm tµng Theo em thay đổi thái độ cảu chị Dậu có đợc miêu tả chân thực, hợp lí không? - Miªu t¶ ch©n thùc, hîp lÝ, phï hîp víi diÔn biÕn sù viÖc Em hiểu nào nhan đề “Tức nớc vỡ bê”? -Nhan đề là câu tục ngữ đã bắt gặp ch©n kÝ cña nhµ v¨n hiÖn thùc NTT, to¸t lên lô gic thực có áp bức, có đấu tranh; toát lên chân lí: đờng sống ngời bị áp có thể là đờng đấu tranh -> xui ngêi n«ng d©n næi dËy Hoạt động 2:Tổng kết rút ghi nhớ - Môc tiªu: Kh¾c s©u nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt - Thêi gian:5 p - §å dïng d¹y häc:SGK - C¸ch tiÕn hµnh: Đoạn trích cho em hiểu gì XHPK đơng III, Ghi nhớ thêi? Em thÊy g× vÒ nh©n vËt chÞ DËu? HS đọc ghi nhớ, GV chốt - Hoạt động Hớng dẫn luyện tập - Môc tiªu: T¸I hiÖn l¹i mét c¶nh t¸c phÈm - Thêi gian:7 p - §å dïng d¹y häc:SGK - C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: HD häc sinh lµm bµi tËp SGK IV, LuyÖn tËp GV cho HS nhËp vai nh©n vËt: chÞ 1, §äc diÔn c¶m (ph©n vai) DËu, cai lÖ, ngêi nhµ lÝ trëng, anh DËu GV cho HS nhËp vai nh©n vËt: chÞ §äc thÓ hiÖn giäng tõng nh©n vËt DËu, cai lÖ, ngêi nhµ lÝ trëng, anh DËu §äc thÓ hiÖn giäng tõng nh©n vËt KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Em hiểu gì nhân vật chị Dậu và xã hội phong kiến đơng thời? Häc ghi nhí, n¾m néi dung ph©n tÝch So¹n: X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n §äc kÜ, tr¶ lêi c©u hái SGK S:01.09.09 G: 03.09.09 TiÕt 10 X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n A, Mục tiêu cần đạt: HS: 1.KiÕn thøc - Hiểu đợc khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn Viết đợc các đoạn văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định 2.KÜ n¨ng: - Có kỹ viết đoạn văn có câu chủ đề 3.Thái độ: - Có ý thức viết đoạn văn theo đúng quy phạm B, §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu - HS: so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p:ThuyÕt tr×nh D, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 30/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Bè côc v¨n b¶n lµ g×? Nªu c¸ch s¾p xÕp, bè trÝ c¸c ®o¹n v¨n th©n bµi? - Bố cục văn là xếp các đoạn văn để thể chủ đề Sắp xếp theo trình tự thêi gian, kh«ng gian, m¹ch c¶m xóc, sù ph¸t triÓn sù viÖc 3, Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:T¹o t©m thÕ vµo häc bµi míi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: Để có văn hay, chúng ta cần xây dựng đợc các đoạn văn hay Vậy đoạn văn lµ g×? X©y dùng ®o¹n v¨n nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động Hình thành kiến thức Môc tiªu:H×nh thµnh kn ®o¹n v¨n,tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n Thêi gian:24p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh B1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu I, ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n HS đọc thầm văn Ph©n tÝch ng÷ liÖu V¨n b¶n “Ng« TÊt Tè vµ t¸c phÈm “T¾t Văn trên gồm ý? Mỗi ý đợc viết đèn”” thµnh mÊy ®o¹n v¨n? V× em biÕt cã ®o¹n v¨n? Dùa vµo dÊu hiÖu nµo? - B¾t ®Çu tõ chç viÕt hao lïi ®Çu dßng đến chỗ chấm xuống dòng, biểu đạt ý tơng đối hoàn chỉnh, thờng nhiÒu c©u t¹o thµnh B2: Rót nhËn xÐt Em hiÓu ®o¹n v¨n lµ g×? - Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, chữ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng; thờng biểu đạt nội dung tơng đối hoàn chỉnh 2, NhËn xÐt - V¨n b¶n cã ý viÕt thµnh ®o¹n v¨n - B¾t ®Çu ch÷ viÕt hoa lïi ®Çu dßng, kÕt thóc: dÊu chÊm xuèng dßng - Biểu đạt ý tơng đối hoàn chỉnh -> ®o¹n v¨n II, Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n 1, Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu v¨n §äc l¹i ®o¹n v¨n T×m tõ ng÷ cã t¸c a.Ph©n tÝch ng÷ liÖu dụng trì đối tợng đoạn văn? * §o¹n v¨n 1: - Ng« TÊt Tè - Từ ngữ trì đối tợng đoạn văn là C¸c c©u ®o¹n v¨n cã nhiÖm vô g× víi Ng« TÊt Tè đối tợng này? - Các câu khác thuyết minh cho đối t- - Từ ngữ đợc lặp lặp lại đoạn îng nµy dùng làm đề mục Từ ngữ trì đối tợng xuất nh nµo ®o¹n v¨n? Đó chính là từ ngữ chủ đề Em hiểu từ ngữ chủ đề là gì? - Là từ ngữ dùng làm đề mục, lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn ®o¹n nh»m trì đối tợng §äc thÇm ®o¹n v¨n T×m c©u then chèt ®o¹n? *§o¹n v¨n 2; - C©u - C©u 1: Cã néi dung kh¸i qu¸t c¶ ®o¹n Tại em biết đó là câu then chốt? -> câu chủ đề Em hiểu câu chủ đề là gì? Vị trí nó ®o¹n v¨n? - Nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, thờng đủ thành phần chính, đứng đầu cuèi ®o¹n v¨n b, NhËn xÐt Theo dâi c¸ ®o¹n v¨n (SGK- tr 34) Đoạn có câu chủ đề không? - kh«ng Yếu tố nào trì đối tợng đoạn 2, Trình bày nội dung đoạn văn v¨n? 2.1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu - Ng« TÊt Tè Quan hệ ý nghĩa các câu đoạn - Đoạn văn 1: Không có câu chủ đề, các nh thÕ nµo? c©u cã quan hÖ ngang b»ng - Quan hÖ ngang b»ng -> tr×nh bµy néi dung theo c¸ch song Câu chủ đề đoạn văn đặt vị trí nào? hµnh - §Çu ®o¹n ý mçi ®o¹n triÓn khai theo tr×nh tù nµo? Đọc đoạn văn (35) Cho biết đoạn văn có - Đoạn văn 2: câu chủ đề đứng đầu đoạn, câu chủ đề không? Đó là câu nào? các câu sau tập trung làm rõ câu chủ đề - Cã §ã lµ c©u cuèi cïng -> tr×nh bµy néi dung theo c¸ch diÔn dÞch Có cách nào để trình bày nội dung - Đoạn văn 3: câu chủ đề đứng cuối đoạn, mét ®o¹n v¨n? t¸c dông tæng kÕt c¸c ý ph©n tÝch ë c¸c B3:Rót ghi nhí c©u trªn HS đọc ghi nhớ, GV chốt ý chính -> tr×nh bµy néi dung theo c¸ch quy n¹p 2.2:NhËn xÐt 2.3 Ghi nhí (SGK) Hoạt động2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông LT vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh B1: Híng dÉn luyÖn tËp IV, LuyÖn tËp” §äc bµi (36), nªu yªu cÇu bµi tËp? 1, Bµi ( 36) Gäi HS lªn b¶ng gi¶i, nhËn xÐt - V¨n b¶n cã ý GV söa ch÷a, bæ sung - Mỗi ý diễn đạt thành đoạn văn Đọc bài (36), xác định yêu cầu? Bµi (36) Th¶o luËn nho¸m bµn, (t): phót §o¹n a: tr×nh bµy néi dung theo c¸ch diÔn Gäi nhãm trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ dÞch HS nhËn xÐt, §o¹n b: tr×nh bµy néi dung theo c¸ch song B2: hµnh GV kÕt luËn §o¹n c: tr×nh bµy néi dung theo c¸ch sonh hµnh KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Đoạn văn đợc quy ớc nh nào? Từ ngữ chủ đề là gì? Câu chủ đề là gì Häc ghi nhí, xem l¹i c¸c bµi tËp Chuẩn bị viết bài tiết Chuẩn bị kĩ đề SGK Mang vë viÕt bµi TLV S:02.09.09 TiÕt 11, 12: ViÕt bµi tù sù sè G: 04.09.09 A, Mục tiêu cần đạt: - HS vận dụng kiến thức văn tự để kể lại việc ngời thân m×nh theo ng«i kÓ thø nhÊt sè Ýt - Hình thức trình bày sẽ, câu văn rõ ràng, đúng ngữ pháp, chữ viết không sai lỗi chÝnh t¶ - RÌn kü n¨ng viÕt v¨n tù sù - Bồi dỡng tình cảm gia đình, bạn bè, ngời thân B, §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: dÒ bµi v¨n tù sù - Häc sinh: «n v¨n tù sù, chuÈn bÞ vë viÕt C Ph¬ng ph¸p 1, ổn định tổ chức:29/32 KiÓm tra: vë viÕt v¨n cña HS 3, Bµi míi: I: §Ò bµi: Ngêi Êy (anh, chÞ, cha, mÑ, b¹n bÌ ) sèng m·i lßng t«i II, Dµn bµi- Thang ®iÓm 1, Më bµi: ®iÓm Giới thiệu nhân vật định kể: tên tuổi, mối quan hệ với em Th©n bµi: ®iÓm Kể việc làm nhân vật, đặc biệt kể kỷ niệm khó phai, sâu sắc nhân vật em - Nguyên nhân dẫn đến việc - Hành động nhân vật - ý nghĩa hành động đó 3, KÕt bµi; ®iÓm Suy nghĩ em nhân vật đó III, Yªu cÇu vµ c¸ch tÝnh ®iÓm 1, §iÓm 9, 10: - Néi dung s©u s¾c - Bè côc phÇn, tr×nh bµy khoa häc - Phơng thức biểu đạt: tự kết hợp miêu tả, biểu cảm Trình bày sẽ, câu đúng ngữ pháp, chữ viết đúng chính tả, lời văn sáng, diễn đạt lu loát - VËn dông sö dông tõ ng÷ gîi c¶m, sö dông c¸c biÑn ph¸p nghÖ thuËt 2, §iÓm 7,8 - Đảm bảo các yêu cầu trên, Còn phạm vài lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt 3, §iÓm 5,6 - Nội dung đầy đủ, cha sâu - Bè côc râ rµng Diễn đạt cha hay, đôi chỗ còn lủng củng, còn sai chính tả 4, §iÓm 3,4 - Kh«ng râ bè côc - Néi dung s¬ sµi - Mắc các lỗi khác: diễn đạt, chính tả, dùng từ, đặt câu 5, §iÓm 1,2 - M¾c c¸c lçi nh ë ®iÓm 3,4 nhng trÇm träng h¬n, nÆng h¬n 6, §iÓm 0: Kh«ng lµm bµi 4, Cñng cè: Kh«ng 5, Híng dÉn häc ë nhµ: - ¤n l¹i lý thuyÕt v¨n tù sù, luyÖn viÕt ®o¹n v¨n, bµi v¨n tù sù - §äc thªm c¸c bµi v¨n tù sù - ChuÈn bÞ: “L·o H¹c” §äc, tr¶ lêi c©u hái SGK S: 05.09.09 G:07.09.09 TiÕt 13: L·o H¹c ( Nam Cao) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu s¬ lîc vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Thấy đợc diễn biến tâm trạng lão Hạc phải bán chó, qua đó thấy đợc nhân hËu cña l·o 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ đọc, phân tích tâm trạng nhân vật truyện ngắn 3.Thái độ: HS cã lßng th¬ng yªu, kÝnh träng nh÷ng ngêi d©n nghÌo nhng cao thîng, nh©n hËu B,§å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n; §Ó häc tèt v¨n - Häc sinh :§äc kÜ v¨n b¶n, t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, so¹n c©u hái C, Ph¬ng ph¸p: 1, ổn định tổ chức: 29/32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Phân tích diễn biến tâm lí và hành động chị Dậu bọn cai lệ đến nhà? Qua đó em thÊy chÞ DËu lµ ngêi nh thÕ nµo? - Lúc đầu chị tha thiết van xin -> cự lại lí -> đánh lại - Là ngời yêu thơng chồng tha thiết , nhẫn nhục chịu đựng nhng không cam chịu mµ cã søc ph¶n kh¸ng m·nh liÖt tiÒm tµng 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: «n bµi cò ,t¹o t©m thÕ cho bµi míi Thêi gian: 5p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh GTB: Cïng víi Ng« TÊt Tè, Nam Cao lµ nhµ v¨n hiÖn thùc phª ph¸n xuÊt s¾c giai ®o¹n 30- 45 thành công đề tài ngời nông dân Một tác phẩm tiêu biểu ông đề tài này là “Lão Hạc” Chúng ta cùng học hôm Hoạt động 1: Đọc - hiểu văn Môc tiªu: §äc, tãm t¾t,ph©n tÝch mét phÇn vÒ nv L·o H¹c Thêi gian: 35p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh B1: HD §äc, th¶o luËn chó thÝch I, §äc, th¶o luËn chó thÝch HS đọc phần chữ in nhỏ và tóm tắt 1, §äc,tãm t¾t §¶m b¶o néi dung chÝnh: - T×nh c¶nh cña l·o H¹c: nhµ nghÌo, vî chết có đứa trai, anh trai phẫn chí đồn điền cao su năm chẳng có tin tøc g× - Tình cảm lão Hạc chó vµng: chã nh ngêi b¹n lµm khu©y, nh kỷ vật đứa trai để lại - Sù tóng quÉn ngµy cµng ®e do¹ l·o: èm yÕu, mÊt mïa -> kh«ng cã tiÒn nu«i cËu vµng -> l·o ph¶i b¸n cËu vµng GV hớng dẫn đọc: thể giọng nhân vật, lời đối thoại, độc thoại Giọng lão Hạc chua ch¸t, xãt xa, lóc chËm r·i, n»n n×; Giäng vî «ng gi¸o: l¹nh lïng, døt kho¸t; Binh T: nghi ngê, mØa mai GV đọc mẫu HS đọc Nhận xét GV söa ch÷a, nhËn xÐt §äc chó thÝch (SGK) Nªu vµi nÐt vÒ 2, Th¶o luËn chó thÝch t¸c gi¶? - a.T¸c gi¶ Nam Cao (1915-1951), tªn thËt KÓ tªn mét sè t¸c phÈm chÝnh cña «ng? lµ TrÇn H÷u Tri chÝ phÌo (1942), Tr¨ng s¸ng (1942), §êi - Lµ nhµ v¨n hiÖn thùc xuÊt s¾c thừa (1943), Một đám cới (1944), Sống - Ông thờng viết ngời nông dân nghèo mßn (1944), §«i m¾t (1948), NhËt kÝ ë vµ nh÷ng trÝ thøc sèng mßn mái x· rõng (1948), ChuyÖn biªn giíi (1951) héi cò - Ngßi bót s¾c l¹nh dÕn tµn nhÉn Em biÕt g× vÒ chuyÖn ng¾n “L·o H¹c”? b, T¸c phÈm: Lµ truyÖn ng¾n xuÊt s¾c viÕt vÒ ngêi n«ng d©n tríc c¸ch m¹ng §äc phÇn tõ khã SGK c Tõ khã (SGK) B2: T×m bè côc II.Bè côc: 3phÇn Cã thÓ chia vb lµm mÊy phÇn? HS: phÇn B3: T×m hiÓu v¨n b¶n II, T×m hiÓu v¨n b¶n HS đọc thầm “Hôm sau, lão Hạc sang 1, Nhân vật lão Hạc nhµ t«i ”.- tr 41 T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ t©m tr¹ng l·o a, DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña l·o H¹c xung H¹c quanh viÖc b¸n chã? quanh viÖc b¸n cËu Vµng Trong ®o¹n v¨n trªn, t¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? - Miêu tả ngoại hình để thể nội tâm - Lão cố làm vẻ vui vẻ nh©n vËt, sö dông nhiÒu tõ l¸y - Cêi nh mÕu * GV c¸c tõ l¸y: Çng Ëc, hu hu, mãm mÐm - §«i m¸t Çng Ëc níc -> tõ tîng thanh, tîng h×nh -> chóng ta sÏ häc ë tiÕt sau Nh÷ng nghÖ thuËt trªn cho thÊy t©m tr¹ng g× cña l·o H¹c? - Đau đớn, xót xa, ân hận V× b¸n mét chã mµ l·o ph¶i xãt xa ©n hËn nh vËy? - Con chã lµ kû vËt cña trai l·o, lµ ngêi b¹n v« cïng th©n thiÕt cña l·o, l·o v« cïng yªu quý nã Yªu quý nh vËy t¹i l·o l¹i b¸n nã ®i? - Lão không còn đủ sức nuôi cậu vàng n÷a, l·o kh«ng muèn tiªu vµo tiÒn cña con, muèn dµnh dôm cho Qua đó em thấy lão Hạc là ngời nh nµo? - M¹t co róm l¹i, vÕt nh¨n x« l¹i Ðp cho níc m¾t ch¶y - C¸i ®Çu ngoÑo vÒ mét bªn - MÕu nh nÝt, hu hu khãc * Lão Hạc vô cùng đau đớn, xót xa ân hận b¸n cËu vµng * L·o H¹c lµ mét ngêi n«ng d©n sèng t×nh nghÜa, thuû chung, nh©n hËu, mét ngêi cha téi nghiÖp rÊt mùc yªu th¬ng KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:5p T©m tr¹ng cña l·o H¹c b¸n chã nh thÕ nµo? Qua đó em hiểu gì nhân vật này? Häc néi dung ph©n tÝch ChuÈn bÞ c¸c c©u hái cßn l¹i SGK S:07.09.09 G:09.09.09 TiÕt 14: L·o H¹c (TiÕp) - Nam Cao A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu nhân vật lãc Hạc để thấy rõ tình cảnh, chất, tính tình lão Hiểu đợc thái độ, tình cảm nhân vật “tôi” lão Hạc thấy đợc lòng nhân đạo sâu sắc cña nhµ v¨n Nam Cao - Bớc đầu hiểu đợc đặc sắc nghệ thuật truyện ngắn Nam Cao: khắc hoạ nhân vật tài t×nh, c¸ch dÉn chuyÖn tù nhiªn, hÊp dÉn, sù kÕt hîp gi÷a tù sù, triÕt lÝ víi tr÷ t×nh 2.KÜ n¨ng: - T×m vµ ph©n tÝch c¸c chi tiÕt gîi c¶m 3.Thái độ: - HS cã t×nh c¶m yªu th¬ng ngêi B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh : so¹n c¸c c©u hái cßn l¹i, SBT C, Ph¬ng ph¸p: §µm tho¹i 1, ổn định tổ chức: /32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng l·o H¹c b¸n cËu vµng? - Lão vô cùng ân hận, đau đớn, xót xa phải bán cậu vàng: lão cố làm vẻ vui vẻ, lão cời nh mếu, đôi mắt ầng ậc nớc, mặt lão co rúm lại đầu ngoẹo bên, lão mếu nh nÝt 3.Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: Liªn hÖ kiÕn thøc cò vµ míi Thêi gian: 3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh GTB: Giờ trớc chúng ta đã thấy đợc tâm trạng lão Hạc phải bán cậu vàng Giờ này chúng ta tiếp tục tìm hiểu văn để thấy rõ số phận ngời nông dân này và tình cảm thái đọ tác giả với họ Hoạt động 1: Đọc -hiểu văn bản.(Tiếp) Môc tiªu: Ph©n tÝch c¸i chÕt cña nv l·o H¹c,t×nh c¶m cña nv t«i víi LH Thêi gian: 25p §å dïng d¹y häc:STK C¸ch tiÕn hµnh B3: HD t×m hiÓu v¨n b¶n(tiÕp) III T×m hiÓu v¨n b¶n, Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ nguyªn nh©n c¸i 1, Nh©n vËt l·o H¹c chÕt cña l·o H¹c? a, T©m tr¹ng l·o H¹c b¸n cËu vµng - Do tình cảnh túng quẫn, đói khổ đã đẩy b, Cái chết lão Hạc lão Hạc đến cái chết nhue hành động gi¶i tho¸t Qua cái chết ấy, em hiểu gì số phận ng- - Do tình cảnh túng quẫn, đói khổ, lão Hạc êi n«ng d©n x· héi cò? đã tìm đến cái chết - Ta thấy số phận cực, đáng thơng nh÷ng ngêi n«ng d©n nghÌo tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m C¸i chÕt cña l·o H¹c diÔn nh thÕ nµo? Em h·y m« t¶? -L·o H¹c vËt v· trªn giêng, ®Çu tãc rò rîi, quÇn ¸o xéc xÖch, hai m¾t long sßng säc, l·o tru trÐo, bät mÐp sïi ra, chèc chèc l¹i giËt mét c¸i, n¶y lªn NhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ sö dông? T¸c dông? - Tõ l¸y - Cái chết đau đớn, dội Nếu muốn sống, liệu lão có thể sống đợc kh«ng? - Lão có thể sống đợcvì lão còn tiền v- - Cái chết lão Hạc thật dội và đau đớn ờn đâu đã kiệt quệ VËy t¹i l·o ph¶i chÕt? - V× l·o th¬ng kh«ng muèn tiªu ph¹m vào đồng tiền con-> lão tự nguyÖn chÕt - XuÊt ph¸t tõ lßng th¬ng ©m thÇm mµ Tríc chÕt, l·o H¹c lµm g×? lín lao - Gửi vờn, gửi tiền ông giáo con, nhê «ng gi¸o lo liÖu gióp «ng chÕt -> chứng tỏ cái chết đã đợc ông chuẩn bị trớc, tỉ mỉ Chi tiÕt nµy khiÕn em hiÓu ®iÒu g× vÒ l·o H¹c? Theo em lão Hạc lại chọn cái chết - Lão là ngời cẩn thận, chu đáo và có lòng b»ng c¸ch ¨n b¶ chã mµ kh«ng chän c¸ch tù träng cao kh¸c? HS th¶o luËn bµn phót B¸o c¸o GV kÕt luËn - Lần đầu tiên lão đã lừa cậu vàng để cậu ph¶i chÕt th× l·o còng ph¶i chän c¸i chÕt nh chó bị lừa -> đó là ý muèn tù trõng ph¹t ghª gím §iÒu nµy cµng chøng tá phÈm chÊt g× ë l·o? - Chứng tỏ lòng tự trọng, đức tính trung thùc ë l·o T×m nh÷ng chi tiÕt kÓ vÒ t×nh c¶m cña “t«i” vµ c¸ch xng h« cña «ng gi¸o víi l·o? - T«i muèn «m choµng lÊy l·o mµ oµ lªn khãc, t«i an ñi l·o, t«i bïi ngïi nh×n l·o, t«i n¾m lÊy c¸i vai gÇy cña l·o «n tån nãi, nh÷ng ngêi nghÌo dÔ tñi th©n nªn hay ch¹nh lßng - Xung h«: cô –t«i Em thấy thái độ, tình cảm nhân vật “tôi” lão Hạc nh nào? Khi nghe Binh T nãi l·o H¹c xin b¶ chã để bắt chó nào sang vờn nhà lão, ý nghÜ cña nh©n vËt “t«i” nh thÕ nµo? - §©y lµ chi tiÕt nghÖ thuËt t¹o tÝnh chÊt bất ngờ, đẩy tình chuyện lên đỉnh ®iÓm Qua ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê” vµ “L·o Hạc” em hiểu gì đời và tính cách cña ngêi n«ng d©n XHPK? - Họ nghèo khổ, bế tắc nhng có vẻ đẹp t©m hån cao quý, lßng tËn tuþ, hy sinh v× ngêi kh¸c TruyÖn cã nh÷ng nghÖ thuËt tiªu biÓu nµo? Em hiÓu thÕ nµo vÒ ý nghÜ cña nh©n vËt “t«i” qua ®o¹n “chao «i che lÊp mÊt”? - §ã lµ lêi triÕt lÝ lÉn c¶m xóc tr÷ t×nh xãt xa Nam Cao, đó là cách nhìn nhận đánh giá ngời tác giả, là vấn đề “đôi mắt” sáng tác Nam Cao 2, Thái độ, tình cảm nhân vật “tôi” đối víi l·o H¹c - Luôn đồng cảm, xót xa, yêu thơng và tr©n träng l·o H¹c- ngêi n«ng d©n nghÌo khæ nhng giµu lßng tù träng, sèng nh©n hËu thuû chung 3, NghÖ thuËt - KÓ chuyÖn ng«i thø nhÊt -> ch©n thùc, cèt truyÖn linh ho¹t - Giäng ®iÖu tù sù, tr÷ t×nh kÕt hîp víi triÕt lÝ s©u s¾c - Kh¾c ho¹ nh©n vËt tµi t×nh, ng«n ng÷ sinh động, ấn tợng, giàu tính gợi hình, gợi c¶m - T×nh huèng truyÖn bÊt ngê, hÊp dÉn Hoạt động 2: Tổng kết rút ghi nhớ Môc tiªu:Kh¾c s©u kiÕn thøc Thêi gian: 3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh B1: HD Tæng kÕt III, Ghi nhí (SGK) Qua truyÖn ng¾n nµy em nhËn xÐt g× vÒ sè phËn ngêi n«ng d©n x· héi cò? T×nh cảm, thái độ tác giả với họ nh nào? NhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn? B2: Gv chèt §äc ghi nhí- em Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: T¸i hiÖn l¹i t¸c phÈm Thêi gian: 9p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh IV, LuyÖn tËp B1:HD luyÖn tËp - §äc diÔn c¶m ®o¹n trÝch HS đọc phân vai - §äc ph©n vai Bíc 2: HS thùc hµnh HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:5p Lão Hạc là ngời nh nào? Tình cảm, thái độ tác giả với lão? Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch So¹n: tõ tîng thanh, tõ tîng h×nh.§äc kü vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Xem tríc c¸c bµi tËp S: 07.09.09 Bµi TiÕt 15: G: 09.09.09 Tõ tîng h×nh, tõ tuîng A, Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nào là từ tợng hình, từ tợng 2.KÜ n¨ng: - Cã kü n¨ng ph¸t hiÖn vµ sö dông tõ tîng h×nh, tõ tîng 3.Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ tợng hình, từ tợng để tăng thêm hình tợng, tính biểu cảm giao tiÕp B.§å dïng d¹y häc: - GV; Bµi so¹n + tµi liÖu+ b¶ng phô - HS so¹n bµi C,Phơng pháp:Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra ®Çu giê: ThÕ nµo lµ trêng tõ vùng? Cho vÝ dô? - Trêng tõ vùng lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa Vd: trêng c¸c bé phËn c¬ thÓ: ch©n, tay, tai 3,Bµi míi Khởi động Môc tiªu: T¹o høng thó häc tËp Thêi gian: 3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh GTB: Trong thơ văn và sống, ngời ta thờng sử dụng từ tợng thanh, tợng hình để t¨ng tÝnh biÓu c¶m cho lêi nãi, bµi viÕt VËy tõ tîng thanh, tõ tîng h×nh lµ g×? Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi ngµy h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸i niÖm tõ tîng thanh,tõ tîng h×nh Thêi gian: 24p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh I, §Æc ®iÓm, c«ng dông B1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu HS đọc đoạn trích (SGK- tr 49), chú ý các tõ in ®©m - C¸c tõ: mãm mÐm, xång xäc, vËt v·, rò rTrong nh÷ng tõ trªn, nh÷ng tõ nµo gîi t¶ îi, xéc xÖch, sßng säc: gîi t¶ d¸ng vÎ, h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt? tr¹ng th¸i cña sù vËt -> tõ tîng h×nh Em hiÓu tõ tîng h×nh lµ g×? - Lµ nh÷ng tõ gîi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt Em h·y t×m mét vµi vd cã tõ tîng h×nh? Lom khom díi nói tiÒu vµi chó Lác đác bên sông chợ nhà (Qua §Ìo Ngang) Nh÷ng tõ nµo c¸c tõ trªn m« pháng - C¸c tõ: hu hu, ö: m« pháng ©m -> ©m thanh? tõ tîng - Hu hu: tiÕng khãc - ö: tiÕng kªu cña chã §ã lµ tõ tîng thanh, em hiÓu thÕ nµo lµ tõ tîng thanh? - Lµ nh÷ng tõ m« pháng ©m cña ngêi hoÆc tù nhiªn.EEm h·y so s¸nh c¸ch sö dông tõ vµ gi¸ trÞ biÓu c¶m cña nã mçi cÆp sau: a, M¾t l·o long lªn b, M¾t l·o long sßng säc a H¾n rÊt cao b H¾n cao lªnh khªnh - H×nh ¶nh b gîi t¶ h×nh ¶nh râ rÖt h¬n V× sao? - Sö dông tõ tîng h×nh So s¸nh: a, ChÞ ta khãc to b, ChÞ ta khãc hu hu - Trêng hîp b m« pháng ©m cô thÓ đó là tiếng khóc to , tức tởi -> nhờ từ tîng B2: Rót nhËn xÐt VËy sö dông tõ tîng h×nh, tîng cã 2, NhËn xÐt t¸c dông g×? - T¸c dông: gîi t¶ h×nh ¶nh, m« pháng ©m Thế nào là từ tợng thanh, tợng hình? Tác cụ thể, sinh động có giá trị biểu cảm dông cña nã? cao B3: Rót ghi nhí §äc ghi nhí - em Gi¸o viªn chèt 3, Ghi nhí (SGK Hoạt động2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian: 15p §å dïng d¹y häc:PhiÕu häc tËp C¸ch tiÕn hµnh Bíc 1:HD lµm bµi tËp III, LuyÖn tËp Đọc bài (SGK- tr 49) xá định yêu cầu 1, Bµi (49) T×m tõ tîng h×nh, tîng Bíc 2: HS lµm bµi nh÷ng c©u sau ®©y: Gäi em lªn b¶ng ch÷a - Soµn so¹t, rãn rÐn HS nhËn xÐt, GV söa ch÷a, kÕt luËn - BÞch, bèp, cháng quÌo - LoÎo khoÎo §äc bµi nªu yªu cÇu, lµm bµi Bµi ( 50) T×m tõ chØ d¸ng ®i cña ngNhËn xÐt êi GV söa ch÷a, bæ sung - Lß dß,tÊp ta tÊp tÓnh, nghªnh ngang, liªu xiªu, dß dÉm §äc bµi 3, nªu yªu cÇu bµi tËp 3, Bµi 3: Ph©n biÖt nghÜa: Th¶o luËn nhãm (t) phót - h¶: tõ gîi t¶ tiÕng cêi to, të rÊt B¸o c¸o HS nhËn xÐt kho¸i chÝ GV kÕt kuËn - hì hì: tiếng cời phát đằng mũi, thơng biểu lộ thích thú, có vẻ hiền lành - h« hè: tiÕng cêi to, th« lç, g©y c¶m gi¸c khã chÞu cho ngêi kh¸c - h¬ hí: tiÕng cêi tho¶i m¸i vui vÎ, kh«ng cÇn che ®Ëy gi÷ g×n HS đọc, xác định yêu cầu bài Làm bài Gọi vài HS đặt câu HS nhận xét GV söa ch÷a 4, Bµi (50) §Æt c©u: - Hoa xoan l¾c r¾c ®Çy vên - Ma l· ch· suèt ngµy kh«ng ngít - ChÞ ta ®i l¹ch b¹ch nh rïa - Giọng cô ồm ồm nh đàn ông - Giã thæi µo µo KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p ThÕ nµo lµ tõ tîng thanh, tîng h×nh? Sö dông tõ tîng thanh, tîng h×nh cã t¸c dông g×? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp (SBT) So¹n: Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK Xem tríc c¸c bµi tËp S:10.09.09 G: 12.09.09 TiÕt 16 Liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n A, Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - HS hiểu cách sử dụng các phơng tiện để liên kết các đoạn văn khiến chúng liền mạch, liÒn ý Kü n¨ng -HS cã kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cã liªn kÕt m¹ch l¹c, chÆt chÏ Thái độ - HS cã ý thøc sö dông liªn kÕt mçi viÕt c¸c ®o¹n v¨n B, §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu - HS: so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p:ThuyÕt tr×nh D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Đoạn văn đợc quy ớc nh nào? Có cách nào trình bày nội dung đoạn văn - Đoạn văn đợc quy ớc từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng - C¸c c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n: quy n¹p, diÔn dÞch, song hµnh 3, Bµi míi: Khởi động: Mục tiêu:Tạo đợc chú ý từ đầu Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh GTB: Muèn cã mét v¨n b¶n liÒn m¹ch vµ hîp lÝ, chóng ta cÇn ph¶i liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n VËy liªn kÕt lµ g×? C¸ch liªn kÕt nh thÕ nµo? Chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Mục tiêu:Hiểu đợc liên kết đoạn văn văn bản,cách liên kết Thêi gian :27p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu I, T¸c dông cña viÖc liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n §äc vd (SGK) v¨n b¶n Hai ®o¹n v¨n trªn cã mèi quan hÖ g× 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu kh«ng? T¹i sao? - §o¹n 1: t¶ c¶nh s©n trêng MÜ LÝ * VD 1: Hai ®o¹n v¨n cïng viÕt vÒ ng«i trbuæi tùu trêng êng MÜ LÝ -> kh«ng cã sù g¾n bã víi - §o¹n 2: nªu c¶m gi¸c cña nh©n vËt “t«i” mét lÇn ghÐ qua th¨m trêng, nhng viÖc t¶ c¶nh hiÖn t¹i vµ c¶m gi¸c kh«ng cã g× g¾n bó -> tạo cảm giác hẫng hụt cho ngời đọc §äc vd (SGK) em So víi vd ë vd cã g× kh¸c ? - vd có thêm cụm từ “Trớc đó h«m” Cụm từ “Trớc đó hôm” bổ sung ý nghÜa g× cho ®o¹n v¨n thø 2? GV: cụm từ “Trớc đó hôm” chính lµ ph¬ng tiÖn liªn kÕt ®o¹n v¨n Bíc 2: Rót nhËn xÐt Cho biÕt t¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n? (Th¶o luËn bµn - phót) B¸o c¸o GV kÕt luËn - Lµm cho c¸c ®o¹n v¨n cã sù g¾n kÕt chÆt chÏ, m¹ch l¹c Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc vd (SGK) - em Hai ®o¹n v¨n trªn cã liÕt kª hai kh©u cña quá trình lĩnh hội và cảm thụ văn học, đó lµ nh÷ng kh©u nµo? - T×m hiÓu vµ c¶m thô Hai khâu này đợc xây dựng thành đoạn v¨n, em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ liªn kÕt ®o¹n v¨n trªn? - B¾t ®Çu, sau Nh÷ng tõ ng÷ nµy t¹o quan hÖ g×? - Quan hÖ liÖt kª Em h·y kÓ mét sè ph¬ng tiÖn liªn kÕt cã quan hÖ liÖt kª? - Tríc hÕt, ®Çu tiªn, cuèi cïng, sau n÷a, mét mÆt, mÆt kh¸c, mét lµ, hai lµ, thªm vào đó, ngoài HS đọc vd b (51).Tìm quan hệ ý nghĩa gi÷a ®o¹n v¨n trªn? - Quan hệ đối lập T×m tõ ng÷ liªn kÕt ®o¹n v¨n? - Nhng T×m thªm c¸c ph¬ng tiÖn liªn kÕt cã ý nghĩa đối lập? - Nhng, tr¸i l¹i, vËy, ngîc l¹i, song , thÕ mµ Các từ ngữ dùng để liên kết các vd a, b thuéc lo¹i nµo? - Chỉ từ: đó, này, ấy, - §¹i tõ, quan hÖ tõ HS đọc đoạn văn- vd tr 52 Ph©n tÝch mèi quan hÖ ý nghÜa gi÷a ®o¹n v¨n? - Cã ý nghÜa tæng kÕt, kh¸i qu¸t T×m tõ ng÷ liªn kÕt ®o¹n v¨n? - nãi tãm l¹i VÒ tõ ng÷, ta cã thÓ dïng tõ lo¹i nµo lµm - Cụm từ :”trớc đó hôm” bổ sung ý nghĩa thời gian, tạo liên tởng cho ngời đọc với đoạn trớc -> tạo gắn kết chặt chÏ ®o¹n v¨n, lµm cho liÒn m¹ch 2, NhËn xÐt II, C¸ch liªn kÕt c¸c ®o¹n v¨n v¨n b¶n 1, Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn a, Ph©n tÝch ng÷ liÖu b, NhËn xÐt: - VD a: kh©u: t×m hiÓu, c¶m thô + Tõ ng÷ liªn kÕt: b¾t ®Çu, sau -> quan hÖ liÖt kª - VD b: + Tõ ng÷ liªn kÕt: nhng -> tạo quan hệ đối lập * Có thể dùng từ, đại từ để làm phơng tiÖn liªn kÕt - VD d: + Tõ ng÷ liªn kÕt: nãi tãm l¹i -> ý nghÜ tæng kÕt , kh¸i qu¸t ph¬ng tiÖn liªn kÕt? - Quan hệ từ, đại từ, từ, từ có ý nghÜa tæng kÕt, kh¸i qu¸t Bíc 2: Rót nhËn xÐt HS đọc vd (SGK-53) T×m c©u liªn kÕt gi÷a ®o¹n v¨n? - ái dà, lại còn chuyện học Tại câu đó lại có tác dụng liên kết? - V× nã nèi gi÷a ®o¹n v¨n GV: Nh vËy ngoµi c¸c ph¬ng tiÖn liªn kÕt từ ngữ, ta còn có thể dùng câu để nói hai ®o¹n v¨n Khi chuyÓn tõ ®o¹n v¨n nµy sang ®o¹n v¨n kh¸c ta cÇn lµm g×? Cã nh÷ng ph¬ng tiÖn liªn kÕt nµo? Bíc 3:Rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK- 53) Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:Lµm c¸c bµi tËp SGK Thêi gian :12p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh Bíc 1:HDHS lµm bµi tËp §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi tËp? - HS lµm bµi, nhËn xÐt - GV söa ch÷a, bæ sung b, NhËn xÐt: 2, Dùng câu để liên kết a, Ph©n tÝch ng÷ liÖu b, NhËn xÐt - C©u: ¸i dµ, l¹i cßn chuyÖn ®i häc n÷a -> liªn kÕt ®o¹n v¨n Ghi nhí (SGK) III, LuyÖn tËp 1, Bµi T×m tõ ng÷ liªn kÕt , chØ quan hÖ ý nghÜa cña nã a, nãi nh vËy -> ý nghÜa tæng qu¸t, kh¸i qu¸t b, mà: quan hệ đối lập c, còng: nèi ®o¹n víi ®o¹n 2-> liÖt kª Đọc bài tập 2, xác định yêu cầu, làm bài nhiên: nối đoạn với đoạn 3: đối lập Gäi em lªn b¶ng gi¶i Bµi 2: §iÒn ph¬ng tiÖn liªn kÕt: HS nhËn xÐt GV kÕt luËn a, từ đó b, nãi tãm l¹i c, thËt khã tr¶ lêi KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p T¸c dông cña viÖc liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n? Các phơng tiện chủ yếu để liên kết? - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp (54) - Chuẩn: Từ ngữ đại phơng và thuật ngữ xã hội Trả lời các câu hỏi SGK S:14.09.09 G:16.09.09 TiÕt 17 Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu rõ nào là từ địa phơng và biệt ngữ xã hội 2.KÜ n¨ng: - Biết sử dụng từ địa phơng và biệt ngữ xã hội đúng lúc, đúng chỗ, tránh lạm dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội gây khó khăn giao tiếp 3.Thái độ: - Có tháI độ sử dụng từ ngữ đúng lúc ,đúng chỗ,hợp hoàn cảnh giao tiếp B, §å dïng d¹y häc: - GV: bµi so¹n + tµi liÖu,b¶ng phô - HS : so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p: D, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Tõ tîng h×nh lµ g×? Tõ tîng lµ g×? cho vÝ dô? Nªu t¸c dông cña tõ tîng h×nh vµ tõ tîng thanh? - Tõ tîng h×nh lµ nh÷ng tõ gêi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, tr¹ng th¸i cña sù vËt Vd: loÎo khoÎo - Tõ tîng lµ nh÷ng tõ m« pháng ©m - Vd: rãc r¸ch - Tác dụng: gợi tả âm thanh, hình ảnh cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao 3, Bµi míi Khởi động: Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: GTB: GV: Treo b¶ng phô BÇm ¬i cã rÐt kh«ng bÇm Heo heo giã nói, l©m th©m ma phïn Trong hai c©u th¬ trªn, tõ “bÇm” chØ ai? - Chỉ mẹ -> bầm chính là từ ngữ địa phơng Vậy từ ngữ địa phơng là gì? Biệt ngữ xã hội có đặc điểm sao, chúng ta cùng tìm hiÓu Hoạt động1: Hình thành kiến thức Mục tiêu:Hình thành khái niệm từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội.Cách sử dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội Thêi gian:24p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô,sgk C¸ch tiÕn hµnh: I Từ ngữ địa phơng Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu 1.Ph©n tÝch ng÷ liÖu GV: Treo b¶ng phô HS đọc ví dụ trên bảng phụ - Gi¸o viªn ghi b¶ng -> häc sinh nghi vë - C¸c tõ bÑ, b¾p-> chØ ng« C¸c tõ bÑ, b¾p cã nghÜa lµ g×? Ng« Trong từ ấy, từ nào là đợc dùng địa phơng định - bẹ, bắp: là đợc dùng khu - ( BÑ, b¾p => T©y B¾c) vùcT©y B¾c Tõ nµo sö dông réng r·i, phæ biÕn toµn d©n? (Ng«) - ng«: sö dông réng r·i, phæ biÕn toµn d©n 2, NhËn xÐt: Bíc 2: Rót nhËn xÐt: Em hiểu nào là từ địa phơng Thế nào sử dụng địa phơng định gọi là lµ tõ toµn d©n? từ địa phơng ( Từ địa phơng là từ ngữ sử dụng địa phơng định, Từ toàn dân sử sö dông phæ biÕn toµn d©n gäi lµ tõ dông réng r·i toµn d©n toµn d©n Bíc 3: Rót ghi nhí Gv chôt,gọi học sinh đọc ghi nhớ GV: Cho häc sinh lµm bµi tËp vËn dông Chỉ các từ địa phơng các câu sau; vµ t×m tõ toµn d©n tªong øng - Con heo này đẹp quá! - B¹n mÇn vËy lµ kh«ng tèt - §»ng ní vî cha? - Đằng nớ? Tớ còn chờ độc lập lũ cời vang bªn ruéng b¾p nh×n kh«ng th«n n÷ cuèi n¬ng d©u - ( heo- lîn < MN>; o- c« ( MT) - MÇn - Lµm( MT) - Ní- Êy ( MT) - B¾p- ng« ( T©y b¾c) GV lÊy thªm vd: - th×a (toµn d©n); x×a (Hng Yªn) - th¸i thÞt (toµn d©n); x¸i thÞt (Th¸i bÝnh) - vÒ (toµn d©n); dÒ (Nam Bé) - vui (toµn d©n); dui (Nam Bé) - s©n (toµn d©n); c¬i (NghÖ tÜnh) - ®©u (toµn d©n); m« (NghÖ tÜnh) - võng (toµn d©n); mÌ (§P) Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc vd sgk- tr57, chó ý c¸c tõ in ®Ëm T¹i ®o¹n v¨n nµy cã chç t¸c gi¶ dïng “mÑ”, cã chç t¸c gi¶ dïng “mî”? - Hai từ đồng nghĩa Tríc c¸ch m¹ng th¸ng t¸m ë níc ta tÇng líp x· héi nµo gäi mÑ lµ mî, gäi cha lµ cËu? - tÇng líp trung lu, thîng lu C¸c tõ: ngçng, tróng tñ cã nghÜa lµ g×? - ngỗng: điểm 2; trúng tủ: đúng chỗ đã häc TÇng líp x· héi nµo thêng dïng nh÷ng tõ ng÷ nµy? C¸c tõ: mî, ngçng, tróng tñ gäi lµ biÖt ng÷ x· héi Bíc 2: Rót nhËn xÐt: Em hiÓu thÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? HS: ChØ dïng mét tÇng líp x· héi định Bíc 3: Rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK) T×m thªm mét sè vd vÒ biÖt ng÷? - cím (c«ng an) -> x· héi ®en - GËy: diÓm - Ghi đông : điểm Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc vd (SGK- 58) Tõ hai vd trªn em rót ®iÒu g× sö 3, Ghi nhí (SGK) II, BiÖt ng÷ x· héi Ph©n tÝch ng÷ liÖu - mợ và mẹ: từ đồng nghĩa - cËu, mî: dïng tÇng líp trung lu, thîng lu -> sö dông mét tÇng líp định - ngçng, tróng tñ: sö dông tÇng líp häc sinh hiÖn 2, NhËn xÐt: - ChØ dïng mét tÇng líp x· héi nhÊt định -> biệt ngữ xã hội 3, Ghi nhí (SGK) III, Sử dụng từ địa phơng và biệt ngữ xã héi 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội? Trong ®o¹n th¬ viÖc t¸c gi¶ sö dông tõ ng÷ 2, NhËn xÐt: địa phơng có tác dụng gì? - Không nên lạm dụng từ ngữ địa phơng Bíc 2: Rót nhËn xÐt: vµ biÖt ng÷ x· héi -> g©y khã hiÓu - Trong thơ văn: tô đậm màu sắc địa phơng, màu sắc xã hội ngôn ngữ Muốn không lạm dụng từ ngữ địa phơng vµ biÖt ng÷ x· héi, ta cÇn lµm g×? 3, ghi nhí - T×m hiÓu tõ ng÷ toµn d©n t¬ng øng §äc ghi nhí (SGK) - em Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lý thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:sgk,sgv C¸ch tiÕn hµnh: GV: Gîi ý häc sinh lµm bµi tËp IV, LuyÖn tËp 1, Bài 1: Tìm số từ ngữ địa phơng nơi GV: KÎ b¶ng, gäi häc sinh lªn ®iÒn tõ em ë hoÆc em biÕt Nªu tõ ng÷ toµn d©n t¬ng øng Từ địa phơng Tõ toµn d©n - mµy - mi- miÒn Trung Gäi häc sinh nhËn xÐt,bæ sung - m«- miÒn Trung - ®©u GV: Ch÷a bµi, cho ®iÓm - o- miÒn Trung - c« - biÓu- miÒn nam - b¶o 2, Bµi 2: T×m mét sè tõ ng÷ cña tÇng líp häc sinh hoÆc cña tÇng líp x· héi kh¸c §äc bµi -59, nªu yªu cÇu gi¶i thÝch nghÜa? - HS lµm bµi - mæ: lÊy c¾p - Gäi HS lªn nªu kÕt qu¶ - mâi: lÊy c¾p HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung - cím: c«ng an 3, Bµi 3: Trêng hîp nµo nªn dïng tõ ng÷ §äc nµi 3, nªu yªu cÇu bµi tËp địa phơng, truờng hợp nào không nên HS lµm bµi, nhËn xÐt dïng GV híng dÉn, bæ sung a, Ngêi nãi chuyÖn víi m×nh lµ ngêi cïng địa phơng b, Ngời nói chuyện với mình là địa phơng khác c, Khi ph¸t biÓu ý kiÕn ë líp d, Khi lµm bµi tËp lµm v¨n đ, Khi viết đơn từ, báo cáo gửi thầy giáo, c« gi¸o e, Khi nãi chuyÖn víi ngêi n«c ngoµi biÕt TiÕng ViÖt -> Trờng hợp a nên sử dụng từ địa phơng, c¸c trêng hîp kh¸c kh«ng nªn sö dông KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p Từ ngữ địa phơng là gì? Biệt ngữ xã hội là gì? Khi sử dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội cần lu ý điều gì? Học ghi nhớ, làm bài tập 4, Đọc phần đọc thêm So¹n: Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, tãm t¾t v¨n b¶n “L·o H¹c” §äc kÜ, tr¶ lêi c©u hái SGK S: 14.09.09 G: 16.09.09 TiÕt 18 : Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu mục đích và cách thức tóm tắt văn tự 2.KÜ n¨ng - HS kü n¨ng tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù 3.Thái độ: - HS có ý thức thực đầy đủ các bớc tóm tắt văn tự B,§å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu - HS so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p:§µm tho¹i D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức : /32 2, KiÓm tra ®Çu giê: Cã mÊy c¸ch liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n? Tr×nh bµy tõng c¸ch? Cho vÝ dô? - Có hai cách: Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn (từ ngữ có quan hệ liệt kê, đối lập, từ ngữ ý tổng kết, khái quát); dùng câu nối để liên kết đoạn 3.Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc cò,t¹o høng thó häc bµi míi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: Trong cuôc sống hàng ngày, xem phim hay, đọc câu chuyện hấp dẫn mµ ta muèn th«ng b¸o l¹i cho mét ngêi kh¸cbiÕt th× ta ph¶i tãm t¾t v¨n b¶n VËy tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? C¸ch tãm t¾t nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi Hoạt động1: Hình thành kiến thức Môc tiªu: HiÓu kh¸i niÖm,c¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Thêi gian:32p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: I, thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù B1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu Ph©n tÝch ng÷ liÖu trờng các em đợc học nhiều văn tù sù ( B¸nh chng, b¸nh giÇy, Con rång ch¸u tiªn, Trong lßng mÑ, L·o H¹c, Tøc níc vì bê ) em muèn kÓ l¹i cho bè mÑ, «ng bµ nghe, th× em ph¶i lµm g×? ( Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ) NÕu tãm t¾t v¨n b¶n “ L·o H¹c) em sÏ tãm t¾t nh thÕ nµo? ( TruyÖn ng¾n L·o H¹c kÎ vÒ n«ng d©n nghÌo, gia c¶nh Ðo le, vî chÕt, trai phẫn chí bỏ đồn điền cao su Lão Hạc nhµ nu«i CËu vµng, l·o yªu quý cËu vµng l¾m, cã c¸i g× ¨n l·o còng cho cËu vµng ¨n ThÕ råi tóng quÉn l·o ph¶i b¸n cËu vµng , l·o ®au xãt vµ ©n hËn l¾m Hoµn c¶nh ngµy µng khã kh¨n, l·o H¹c tù kÕt liễu đời mình mồi bả chó B2: Rót nhËn xÐt Tõ vd trªn theo em hiÓu thÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái đúng các câu sau, chọn nh vËy? HS th¶o kuËn tæ phót B¸o c¸o NhËn xÐt GV kÕt luËn - §¸p ¸n lµ c©u b V× tr×nh bµy ng¾n gän nhng phải đảm bảo nội dung chính gồm viÖc tiªu biÓu, nh©n vËt quan träng, kh«ng 2.NhËn xÐt thªm bít néi dung v¨n b¶n - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bµy mét c¸ch ng¾n gän néi dung chÝnh (sù viÖc tiªu biÓ, nh©n vËt quan träng) cña v¨n b¶n II, C¸ch tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 1, Những yêu cầu văn tóm tắt a, Ph©n tÝch ng÷ liÖu - §é dµi v¨n b¶n tãm t¾t: ng¾n h¬n t¸c B1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu phẩm đợc tóm tắt §äc v¨n b¶n tãm t¾t SGK -tr 60 - Sè lîng nh©n vËt, sù viÖc: Ýt h¬n V¨n b¶n tãm t¾t trªn kÓ vÒ néi dung vña - Lêi v¨n: lêi v¨n lµ lêi cña ngêi tãm t¾t v¨n b¶n nµo? - V¨n b¶n “ S¬n Tinh Thuû Tinh” Dựa vào đâu em nhận điều đó? - Dùa vµo nh©n vËt, sù viÖc vµ chi tiÕt tiªu biÓu nªu v¨n b¶n tãm t¾t Văn tóm tắt trên có nêu đợc nội dung chính văn đó không? - Đã nêu đợc nội dung chính truyện: sù viÖc vµ néi dung chÝnh V¨n b¶n tãm t¾t trªn cã g× gièng vµ kh¸c với “Sơn Tinh Thuỷ tinh” đã học lớp 6? V× sè lîng vµ sù viÖc l¹i Ýt h¬n v¨n đợc tóm tắt? - V× ph¶i chän néi dung chÝnh vµ sù viÖc tiªu biÓu b, NhËn xÐt Bíc 2: Rót nhËn xÐt * Yêu cầu: Đáp ứng mục đích, yêu cầu Từ việc tìm hiểu trên em hãy cho biết các tóm tắt, đảm bảo tính khách quan, cân đối, yêu cầu văn tóm tắt? hoµn chØnh - Đáp ứng mục đích yêu cầu cần tóm tắt, đảm bảo tính khái quát, trung thành với văn đợc tóm tắt., không thêm bớt chi tiÕt, sù viªc, kh«ng chen vµo v¨n b¶n tãm tắt ý kiến bình luận khen chê; đảm bảo tính hoàn chỉnh (giúp ngời đọc hình dung toµn bé c©u chuyªn: më ®Çu, ph¸t triển, kết thúc), đảm bảo tính cân đối (số lợng dòng dành cho nội dung chính, viÖc tiªu biÓu ph¶i phï hîp) Muốn viết đợc văn tóm tắt theo em ph¶i lµm nh÷ng viÖc g×? nh÷ng viÖc Êy 2, C¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ph¶i thùc hiÖn theo tr×nh tù nµo? - Đọc kĩ, hiểu chủ đề Th¶o luËn bµn - phót - Xác định nợi dung chính cần tóm tắt B¸o c¸o GV kÕt luËn - S¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lÝ * Lu ý: tóm tắt cần nêu đầy đủ nội - Viết tóm tắt lời văn mình dung chÝnh, nh©n vËt quan träng, bá hÕt c¸c c©u ch÷ thõa, sù viÖc vµ nh©n vËt phô Bíc 3: Rót ghi nhí Ghi nhí (SGK) Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? Yªu cÇu cña viÖc tãm t¾t vµ c¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? §äc ghi nhí- em KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:10p ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Nh÷ng yªu cÇu tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? C¸c b íc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? Häc néi dung ghi nhí, xem l¹i néi dung t×m hiÓu ChuÈn bÞ kÜ bµi tËp (SGK) S:17.09.09 G:19.09.09 TiÕt 19 LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu mục đích và cách thức tóm tắt văn tự 2.KÜ n¨ng: - Th«ng qua c¸c bµi tËp häc sinh cã kÜ n¨ng tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 3.Thái độ - Häc sinh cã ý thøc thùc hiÖn nghiªm tóc c¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù B, §å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu - HS so¹n bµi,giÊy t« ki C Phơng pháp: Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 2, KiÓm tra®Çu giê: - ThÕ nµo lµ tãm t¾t v¨n b¶n tù sù, c¸c bíc tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? 3,Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:HiÓu vai trß cña viÖc tãm t¾t v¨n b¶n Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh GTB: Các em đã đợc học cách tóm tắt văn bẳn tự sự, để rèn kỹ tóm tắt kiểu v¨n b¶n nµy, chóng ta cïng luyÖn tËp Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:32p §å dïng d¹y häc:sgk,sgv,b¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp §äc bµi 1, nªu yªu cÇu? 1, Bµi 1: * Bản liệt kê trên đã nêu tơng đối đầy đủ c¸c sù kiÖn vµ nh©n vËt chÝnh nhng kh¸ lén xén, thiÕu m¹ch l¹c * S¾p xÕp theo thø tù sau: b, a, d, c, g, e, i, h, k - L·o H¹c cã mét ngêi trai, mét m¶nh vên vµ mét co chã vµng Thảo luận nhóm bàn - thời gian: phút - Con trai lão phu đồn điền cao su, lão C¸c nhãm ghi kÕt qu¶ giÊy t«- ki, treo chØ cßn l¹i mét m×nh “cËu vµng” lªn b¶ng - V× muèn gi÷ m¶nh vên cho con, l·o ph¶i b¸n chã - Lão mang tiền dành dụm đợc gửi ông gi¸o vµ nhê «ng tr«ng coi m¶nh vên - Cuéc sèng mçi ngµy mét khã, l·o kiÕm đợc gì ăn và bị ốm trận khủng khiÕp - Mét lÇn, l·o xin Binh T Ýt b¶ chã - ¤ng gi¸o rÊt bu«ng nghe Binh T kÓ chuyÖn Êy - L·o bçng nhiªn chÕt, c¸i chÕt thËt d÷ déi HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a - C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt trõ HS viÕt tãm t¾t (kho¶ng 10 phót) «ng gi¸o vµ Binh T * Tãm t¾t truyÖn ng¾n “L·o H¹c”b»ng v¨n b¶n ng¾n gän kho¶ng 10 dßng L·o H¹c cã mét ngêi trai, mét Gäi em tr×nh bµy m¶nh vên vµ mét chã vµng Con trai lão vì phẫn cí bỏ làm đồn điền cao su, l·o chØ cßn l¹i cËu vµng V× muèn gi÷ HS nhËn xÐt mảnh vừôn cho con, lão đành bán chó mÆc dï rÊt ®au xãt vµ buån b· L·o mang tất tiền dành dụm đợc gửi ông giáo và nhê «ng tr«ng coi m¶nh vên Cuéc sèng ngày khó khăn, lão kiếm đợc gì ¨n nÊy vµ tõ chèi nh÷ng g× «ng gi¸o gióp.Mét h«m, l·o xin Binh T Ýt b¶ chã nãi là để giết chó hay đến vờn, làm thtj và rñ Binh t cïng uèng rîu ¤ng gi¸o rÊt buån nghe Binh T kÓ chuyÖn Êy Nhng råi l·o bçng nhiªn chÕt- c¸i chÕt thËt d÷ déi C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt, chØ cã Binh T vµ «ng gi¸o hiÓu GV nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm Bµi 2: Nªu sù viÖc tiªu biÓu vµ nh©n vËt §äc bµi tËp ( 62), nªu yªu cÇu bµi tËp quan träng do¹n trÝch “Tøc níc vì bê”, viÕt mét v¨n b¶n tãm t¾t kho¶ng 10 dßng HS lµm bµi, nhËn xÐt - Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n: chÞ DËu - Sù viÖc tiªu biÓu: + ChÞ DËu ch¨m sãc chång bÞ èm + Đánh lại cai lệ và ngời nhà lí trởng để b¶o vÖ anh DËu - Tãm t¾t: Chị Dậu vừa bê bát cháo đến cạnh anh DËu, anh cha kÞp ¨n th× cai lÖ vµ ngêi nhµ lÝ trëng sÇm sËp x«ng vµo Chóng qu¸t tháo định trói anh Dậu Chị Dậu hết lời van xin chóng, nhng chóng vÉn lao vµo trói và đánh chị Không chịu đợc, chị Dậu liÒu m¹ng cù l¹i chóng Lóc ®Çu chÞ cù b»ng lÝ, chóng kh«ng tha cho anh, chÞ thách thức chị đánh lại chúng Tên cai GV söa ch÷a, cho ®iÓm lÖ bÞ chÞ ®Èy ng· cháng quÌo KÕt côc anh chµng hÇu cËn «ng lÝ yÕu h¬n chÞ chµng män, bÞ chÞ tóm l¼ng cho ng· nhµo thÒm KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:10p Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? nh÷ng yªu cÇu tãm t¾t v¨n b¶n tù sù Học ghi nhớ, luyện tóm tắt các văn tự đã học Söa c¸c lçi bµi viÕt sè 1, chuÈn bÞ tiÕt tr¶ bµi S:19.09.09 G:21.09.09 TiÕt 20 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - §¸nh gi¸ bµi tËp lµm v¨n theo yªu cÇu cña bµi v¨n tù sù: nh©n vËt, sù viÖc, c¸ch kể, mục đích kể - HS hiểu đợc các đơn vị kiến thức và nhận biết các lỗi sai bài viết để söa ch÷a 2.KÜ n¨ng: - HS cã kü n¨ng kÓ chuyÖn, kü n¨ng söa lçi 3.Thái độ: - HS có ý thức viết bài cẩn thận, đúng yêu cầu B,§å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu, c¸c lçi cÇn söa - Häc sinh: so¹n bµi C, Phơng pháp: Vận động D Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 2p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 3p ViÖc söa lçi cña häc sinh 3, Bµi míi: Khởi động: Mục tiêu:Tạo chú ý và thái độ nghiêm túc vào trả bài Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: Giờ trớc các em đã viết bài văn kể chuyện Dể giúp các em nắm đợc cách làm bài văn tự sự, thấy đợc u, nhợc bài mình, hôm cô trả bài Hoạt động1: Tiến hành trả bài Môc tiªu:Ch÷a bµi, tr¶ bµi, rót kinh nghiÖm cho häc sinh Thêi gian:32p §å dïng d¹y häc: b¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: HS nhắc lại đề bài số §Ò bµi thuéc kiÓu bµi g×? - Tù sù - Yªu cÇu: + KÓ chuyÖn vÒ mét mgêi cã nh÷ng kØ niÖm sèng m·i em + Ngêi kÓ xng “t«i” Em h·y t×m c¸c ý chÝnh cÇn tr×nh bµy 2.T×m ý: bµi? - Nh©n vËt: mÑ, «ng, bµ b¹n th©n… - Sự việc: giới thiệu các đặc điểm nhânn vËt ( khu«n mÆt, tÝnh t×nh, h×nh d¸ng) - KÓ mét vµi viÖc lµm tiªu biÓu khiÕn em nhí nhí m·i kh«ng quªn LËp dµn ý: PhÇn më bµi em sÏ lµm g×? a Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt, mèi quan hệ em với ngời đó, ấn tợng em với ngời đó Th©n bµi em kÓ nh÷ng ®iÒu g×? b Th©n bµi: - Giíi thiÖu s¬ lîc h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch cña nh©n vËt - KÓ viÖc lµm cña nh©n vËt khiÕn em nhí m·i kh«ng quªn, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña việc làm đó Em sÏ tr×nh bµy phÇn kÕt bµi nh thÕ nµo? c KÕt bµi: Khẳng định tình cảm em với ngời đó Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh * ¦u ®iÓm: - Xác định đúng yêu cầu đề bài tự - Sử dụng đúng ngôi kể “tôi” Câu sau sai chỗ nào? Hãy sửa lại cho - Đa số viết đúng yêu cầu đúng? - NhiÒu bµi viÕt m¹ch l¹c, s¸ng t¹o, tõ ng÷ - Sai ë h×nh ¶nh so s¸nh cha phï hîp víi gîi c¶m: Quyªn, HuÖ đối tợng miêu tả *Nhîc ®iÓm: - Cßn nhiÒu em sai chÝnh t¶, cha biÕt chÊm - HS sửa lỗi diến đạt chỗ, nhận xét câu, diễn đạt lủng củng - GV nhËn xÐt, söa ch÷a - HS lªn b¶ng söa lçi dïng tõ vµ chÝnh t¶, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt söa ch÷a 5, Sửa lỗi - Diễn đạt - Dïng tõ - ChÝnh t¶ 6, §äc bµi v¨n mÉu 7, Gäi ®iÓm KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ.5p TiÕp tôc söa c¸c lçi bµi viÕt So¹n: C« bÐ b¸n diªm T×m hiÓu bè côc, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem tríc c¸c bµi tËp S: 24/09/09 G: 26/09/09 TiÕt 21 : ( An- ®Ðc-xen) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hs hiểu tác giả, tác phẩm, bố cục văn Hiểu đợc gia cảnh cô bé bán diêm và thêi gian, kh«ng gian x¶y c©u chuyÖn 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ đọc, phân tích tác phẩm văn học nớc ngoài 3.Thái độ: -HS cã t×nh yªu th¬ng ngêi, lßng th¬ng c¶m víi nh÷ng em bÐ bÊt h¹nh B, §å dïng d¹y häc - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tranh, s¸ch tham kh¶o,b¶ng phô - Häc sinh:S¸ch gi¸o khoa C, Ph¬ng ph¸p:§µm thoai,thuyÕt tr×nh D, Tæ chøc giê häc 1, ổn định tổ chức: (1p) /32 C« bÐ b¸n diªm 2, KiÓm tra ®Çu giê: (15p) Qua v¨n b¶n “L·o H¹c” em thÊy l·o lµ ngêi nh thÕ nµo? - Giµu lßng th¬ng con, nh©n hËu, cã lßng tù träng cao L·o mang t tëng cña ngêi n«ng dân VN xa, dù chết phải giữ đất cho cái 3, Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu:T¹o t©m thÕ cho häc sinh vµo häc bµi míi Thêi gian:1p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: GTB: An- ®Ðc -xen lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña §an M¹ch- mét níc nhá ë khu vùc B¾c ¢u, diÖn tích 1/8 nớc ta, thủ đô là Cô- phen-ha ghen Ông đã viết nhiều tác phẩm nhẹ nhµng, t¬i m¸t, to¸t lªn lßng yªu th¬ng ngêi nhÊt lµ nh÷ng ngêi nghÌo khæ Mét tác phẩm tiếng ông đó là “Cô bé bán diêm” mà chúng ta học hôm Hoạt động1:Đọc - hiểu văn Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm,tóm tắt , nét chính tác giả,tác phẩm,phân tích tình huèng truyÖn Thêi gian:25p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch Bíc 1:Híng dÉn §äc vµ th¶o luËn chó 1, §äc thÝch GV hớng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, tình c¶m §äc mÉu HS đọc, nhận xét GV söa ch÷a 2, Th¶o luËn chó thÝch Theo dâi chó thÝch SGK Nªu vµi nÐt vÒ a, T¸c gi¶: An- ®Ðc-xen (1805-1875) lµ nhµ v¨n §an t¸c gi¶ An- ®Ðc- xen? - An-®Ðc-xen sinh mét gia M¹ch næi tiÕng đình nghèo, bố là thợ giày Ông - Ông viết nhiều, các tác phẩm ông ham thÝch th¬ v¨n tõ nhá, nhng häc nhÑ nhµng, t¬i m¸t, to¸t lªn lßng th¬ng hµnh rÊt Ýt N¨m 1918, cËu thiÕu yªu ngêi, nhÊt lµ nh÷ng ngêi nghÌo niªn An- ®Ðc- xen rêi quª lªn thñ khæ đo, đựoc ông giám đốc nhà hát giúp - Thể niềm tin vào thắng lợi cuối đỡ -> học, đỗ tú tài vào đại học -> cùng cái tốt đẹp trên giới b¾t ®Çu sù nghiÖp v¨n ch¬ng Tác phẩm đợc viết hoàn cảnh nào? b, T¸c phÈm: (SGK) Em hiÓu “gia s¶n” lµ g×? “tiªu t¸n” lµ g×? c.Tõ khã:SGK GV:nhÊn m¹nh Bíc 2: T×m hiÓu bè côc V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? X¸c II, Bè côc: phÇn: - P1: Từ đầu -> “đờ ra”: Hoàn cảnh cô định nội dung phần? bÐ b¸n diªm - P2: Tiếp -> “về chầu thợng đế”: Các lần P2 cã ph¶i lµ träng t©m kh«ng? PhÇn nµy quÑt diªm vµ méng tëng - P3: Cßn l¹i: C¸i chÕt th¬ng t©m cña c« cã thÓ chia nhá nh thÕ nµo? - chia phÇn nhá: lÇn quÑt que diªm bÐ b¸n diªm vµ mét lÇn quÑt tÊt c¶ nh÷ng que cßn l¹i Em nhËn xÐt g× vÒ diÔn biÕn cña truyÖn? - TruyÖn diÔn biÕn theo tr×nh tù phÇn hîp lÝ, m¹ch l¹c Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n §äc phÇn cña truyÖn.(64) Chi tiÕt nµo kÓ vÒ gia c¶nh cña c« bÕ b¸n diªm? - Sèng chui róc mét xã tèit¨m, trªn g¸c xÐp m¸i nhµ -> rÊt nghÌo - Bố khó tính, luôn chửi rủa, đánh mắng -> em ph¶i ®i b¸n diªm kiÕm sèng III, T×m hiÓu v¨n b¶n: 1, Em bé đêm giao thừa a, Gia c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm - MÑ chÕt, sèng víi bè, bµ néi còng qua đời, nhà nghèo - Ngêi bè khã tÝnh u«n chöi rña - Ph¶i ®i b¸n diªm kiÕm sèng Em nhËn xÐt g× vÒ gia c¶nh cña c« bÐ? -> Gia c¶nh c« bÐ thËt Ðo le: må c«i, thiÕu Truyện đợc đặt vào bối cảnh nh nào?- thốn tình thơng , phải tự vất vả kiếm sống, Đêm giao thừa, khoảnh khắc bắt đầu năm bị ngời cha đối xử tàn nhẫn mới, là lúc ngời đoàn tụ ấm cúng đón xu©n GV: ë §an M¹ch, c¸c n¬c B¾c ¢u, thêi b, Bèi c¶nh cña truyÖn, tiết lạnh, có âm chục độ C, - Đêm giao thừa rét mớt - Em bÐ ngåi nóp gi÷a hai d·y nhµ mong tuyết rơi dày đặc Đặt truyện vào bối cảnh có tác cho đỡ lạnh dông g×? - Làm cho ngời đọc càng thấm thía cô -> Tăng cô đơn và tình cảnh tội nghiệp đơn, tình cảnh tội nghiệp cô bé Đoạn truyện đợc xây dựng nghệ cô bé thuËt g×? c, C¸c h×nh ¶nh t¬ng ph¶n - Tơng phản đối lập Chỉ hình ảnh tơng phản đó? - Trời đông giá rét, tuyết rơi, cô bé đầu trần, chân đất - §êng l¹nh buèt tèi ®en >< cöa sæ mäi nhà sáng rực đèn - Em bé bụng đói ngày cha ăn >< sực nức mùi ngỗng quay - Xã tèi t¨m >< ng«i nhµ cã d©y thêng xu©n bao quanh n¨m xa bµ néi cßn sèng Nhµ v¨n sö dông nhiÒu h×nh ¶nh t¬ng Nhµ v¨n sö dông nhiÒu h×nh ¶nh t¬ng ph¶n lµm næi bËt ®iÒu g×? ph¶n lµm næi bËt t×nh c¶nh hÕt søc téi nghiệp em bé : rét, đói , khổ , mát c¶ chç dùa vÒ tinh thÇn KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ(3p) §o¹n truyÖn cho thÊy hoµn c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm nh thÕ nµo? NghÖ thuËt sö dông truyÖn? - Häc bµi theo phÇn ph©n tÝch - §äc kÜ bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i - Xem tríc bµi tËp S: 24/09/09 G:26/09/09 TiÕt 22 C« bÐ b¸n diªm (TiÕp) - An -đéc -xenA, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Häc sinh kh¸m ph¸ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn hÊp dÉn, cã sù ®an xen gi÷a hiÖn thùc vµ mộng tởng với các tình tiết diễn biến hợp lí truyện Thấy đợc lòng thơng cảm tác giả các em bé bất hạnh 2.KÜ n¨ng: - HS kỹ đọc, cảm thụ và phân tích tác phẩm văn học nớc ngoài 3.Thái độ: - HS cã t×nh yªu th¬ng ngêi, c¶m th«ng víi nh÷ng ngêi bÊt h¹nh B.§å dïng - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tranh c« bÐ b¸n diªm, tµi liÖu tham kh¶o - Học sinh: ghi,vở soạn,sách để học tốt C, Phơng pháp:Thyết trình,đàm thoại,vấn đáp D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê(3p) Nhµ v¨n sö dông nh÷ng chi tiÕt t¬ng ph¶n nµo ®o¹n ®Çu cña truyÖn? T¸c dông biện pháp đó? - HS kÓ c¸c chi tiÕt - T¸c dông: næi bËt t×nh c¶nh hÕt søc téi nghiÖp, thiÕu then c¶ vËt chÊt lÉn tinh thÇn cña c« bÐ b¸n diªm 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:Mãc nèi kiÕn thøc cò víi kiÕnthøc míi Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV giới thiệu bài:Giờ trớc chúng ta đã thấy tình cảnh vô cùng đáng thơng cô bé bán diêm đêm giao thừa lạnh giá Trong hoàn cảnh ấy, cô bé làm gì, cô mộng tởng gì? Chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động : Đọc hiểu văn bản.(tiếp) Môc tiªu:HiÓu hoµn c¶nh thùc cña c« bÐ vµ nh÷ng mong íc ¶o ¶nh cña c« bÐ b¸n diªm.§ång thêi th«ng c¶m víi sù bÊt h¹nh cña c« bÐ,tè c¸o x· héi §an M¹ch cßn nhiều bất công ,lên tiếng đấu tranh choquyền trẻ em Thêi gian:27p §å dïng d¹y häc:Tranh ¶nh SGK C¸ch tiÕn hµnh: 2HS đọc thầm: Chà! Giá quẹt (64) III, T×m hiÓu v¨n b¶n Quan s¸t tranh (SGK- 65), m« t¶? Em bé bán diêm đầu trần, chân đất, nép vµo gãc têng, nhng giã rÐt nªn em quÑt 2, Thùc tÕ vµ méng tëng que diªm vµ h¬ tay vµo ngän löa LÇn Méng tëng Thùc t¹i Em bÐ méng tëng ®iÒu g×? Mét Mét lß sëi b»ng s¾t, cã - Lß sëi biÕn mÊt, em Khi que diªm t¾t, thùc t¹i trë l¹i víi em lµ hình đồng ngồi đó tay cầm g×? bãng nho¸ng que diêm đã tàn QuÑt que diªm thø 2, em méng tëng ®iÒu g×? Thùc tÕ sao? Hai - Bµn ¨n, kh¨n tr¶i bµn, ngçng quay, ngỗng nhảy khỏi đĩa tiÕn vÒ phÝa em - Nh÷ng bøc têng dµy đặc, lạnh lẽo, phố xá v¾ng teo l¹nh buèt, tuyÕt phñ tr¾ng xo¸, giã thæi vi vu LÇn thø ba quÑt diªm, c« bÐ thÊy g×? Khi que diêm tắt, thực tế nào đã đến với cô? Ba - C©y th«ng N«en léng lÉy, hµng ngµn ngän nÕn s¸ng rùc lÊp l¸nh - C¸c ngän nÕn bay lªn, bay lªn m·i råi biÕn thµnh c¸c ng«i LÇn thø t quÑt diªm, em thÊy g×? Thùc tÕ sao? LÇn thø n¨m quÑt diªm, em méng tëng ®iÒu g×? Thùc tÕ nh thÕ nµo? Bèn - Em thÊy bµ ®ang mØm cêi víi em N¨m - Em thÊy bµ to lín vµ đẹp đẽ, bà cầm tray em, - ¶o ¶nh s¸ng rùc trªn khu«n mÆt em bÐ còng biÕn mÊt - Họ đã chầu thợng T¹i lÇn thø n¨m, em bÐ quÑt hÕt nh÷ng que diªm cßn l¹i? ( Em muèn nÝu kÐo bµ, kh«ng muèn xa bµ-> kh¸t khao t×nh c¶m cña bµ) Theo em t¹i em bÐ l¹i cã nh÷ng méng tëng Êy? - Thực tế thiếu thốn tất thứ đó và em khát khao đợc có nó -> đó chính là khao khát đợc sống , đợc vóng tay yªu th¬ng cña ngêi th©n Tr×nh tù c¸c méng tëng diÔn nh thÕ nµo? Hãy chứng minh hợp lí đó? ( V× trêi rÐt em l¹i quÑt diªm nªn em nghÜ đến lò sởi, tiếp đó mộng tởng đến bàn ăn vì em đói Sau tờng kia, nhà đón giao thừa nên em nghĩ đến cây th«ng vµ ngçng quay, em nghÜ vÒ qu¸ khø nªn nghÜ vÒ bµ.) Trong c¸c méng tëng Êy ®iÒu nµo g¾n víi thực tế, điều nào đơn là mộng tởng? bay m·i lªn cao, cao m·i, ch¼ng bao giê ph¶i đói rét gì đế - Méng tëng vµ hiÖn t¹i ®an xen - Tr×nh tù c¸c méng tëng diÔn lÇn lît theo thø tù hîp lÝ - C¸c méng tëng vÒ bµn ¨n, c©y th«ng N«en, lß sëi g¾n víi thùc tÕ - Ngỗng quay nhảy khỏi đĩa, hai bà HS đọc đoạn cuối ch¸u n¾m tay bay lªn trêi chØ thuÇn TruyÖn kÕt thóc b»ng h×nh ¶nh nµo? tuý lµ méng tëng - Hình ảnh em bé tội nghiệp chết rét đêm 3.Một cảnh thơng tâm giao thõa Cái chết em đợc miêu tả nh nào? - Em bé tội nghiệp chết rét đêm giao - Đôi má hồng, đôi môi mỉm cời, thừa trên thi thể là bao diêm đó có bao diêm đã đốt hết Hình ảnh em bé chết cóng mà ‘đôi môi mỉm cời” và “đôi má hồng” gợi cho em suy nghÜ g×? - Em hạnh phúc vì đợc với bà, đợc sèng t×nh yªu th¬ng cña bµ Thái độ ngời nhìn thấy em chÕt rÐt gi÷a nh÷ng bao diªm? - B¶o nhau: Ch¾c nã muèn sëi cho Êm! Qua đó, em hiểu gì xã hội Đan Mạch lóc bÊy giê? - X· héi thiÕu t×nh th¬ng, mäi ngêi l¹nh Qua truyÖn em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m lïng, thê ¬ víi nh÷ng ngêi bÊt h¹nh cña nhµ v¨n víi c« bÐ x©y dùng truyÖn nµy? - Nhà văn An-đéc-xen đã viết truyện này với tất tình thơng và lòng thơng cảm đối víi ngêi bÊt h¹nh Hoạt động :Hớng dẫn tổng kết Mục tiêu:Củng cố kiến thức đã học Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Truyện đợc xây dựng nghệ thuật gì? Qua c©u chuyÖn , em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m nhµ v¨n dµnh cho nh÷ng ngêi bÊt h¹nh? HS:TL GV: Chốt ý chính ,gọi học sinh đọc ghi IV Ghi nhí.( SGK) nhí Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa đợc học vào làm bài tập Thêi gian:7p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV:Gîi ý V LuyÖn tËp HS: Suy nghÜ ,tr¶ lêi Ph¸t biÓu cc¶m nghÜ cña em sau häc truyÖn”C« bÐ b¸n diªm”? - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C« bÐ cã hoµn c¶nh thËt téi nghiÖp - Sù ghÎ l¹nh cña x· héi vµ nh÷ng ngêi xung quanh - Sù c¶m th«ng s©u s¾c cña t¸c gi¶ KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ.3p Suy nghÜ cña em sau häc c©u chuyÖn C« bÐ b¸n diªm? Học ghi nhớ, phân tích các nội dung đã học Chuẩn bị bài Trợ từ, thán từ theo câu hỏi SGK …………………………………………… Ngµy so¹n:26/09/09 Ngµy gi¶ng:28/09/09 TiÕt 23 : Trî tõ, th¸n tõ A Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu :Kh¸i niÖm trî tõ, th¸n tõ.DÊu hiÖu nhËn biÕt trî tõ, th¸n tõ 2.KÜ n¨ng - BiÕt c¸ch dïng trî tõ, th¸n tõ c¸c trêng hîp giao tiÕp cô thÓ - BiÕt sö dông trî tõ, th¸n tõ phï hîp giao tiÕp 3.Thái độ: - Sử dụng từ đúng mực giao tiếp B §å dïng - GV: B¶ng phô, Tõ ®iÓn TV - HS: SGK C Phơng pháp:Gợi mở,vận động D.Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức.1p: /32 KiÓm tra ®Çu giê(3p) Từ địa phơng là gì? Biệt ngữ xã hội là gì? Cho ví dụ? - Từ địa phơng là từ sử dụng địa phơng định: má- Nam Bộ, cơi- miền Trung - Biệt ngữ xã hội là loại từ ngữ sử dụng cho tầng lớp xã hội định: cớm, ngỗng, b¨ng Bµi míi: Khởi động Môc tiªu:Häc sinh h×nh dung bµi míi râ rµng h¬n Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV cho vÝ dô: - Chính thầy hiệu trởng đã tặng tôi sách này - Hỡi lão Hạc! Thì đến lúc cùng, lão có thể làm liều nh hết T¸c dông cña c¸c tõ g¹ch ch©n hai c©u trªn? - ChÝnh: nhÊn m¹nh vµo néi dung sù viÖc thÇy hiÖu trëng tÆng quyÓn s¸ch - Hỡi ơi: Bộc lộ tình cảm đau xót ông giáo nghe tin lão xin bả chó để định giết thÞt chã nµo sang vên nhµ l·o Vậy từ chính và dùng nhấn mạnh việc và bày tỏ thái độ thì gọi là gì? Chúng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động1: Hình thành kiến thức Môc tiªu:H×nh thµnh kh¸i niÖm trî tõ,th¸n tõ.DÊu hiÖu nhËn biÕt trî tõ,th¸n tõ Thêi gian:20p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, Trî tõ 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc vd trªn b¶ng phô - C©u 1: nãi lªn mét sù viÖc kh¸ch quan NghÜa cña c¸c c©u trªn cã g× kh¸c nhau? - C©u 2: ngoµi sù viÖc kh¸ch quan cßn cã ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai bát cơm lµ nhiÒu Vì có khác đó? - V× ë c©u 2, cã thªm tõ “nh÷ng”, “cã” - C©u 3: Ngoµi sù viÖc kh¸ch quan cßn cã Các từ “những”, “có” câu và ý nhấn mạnh, đánh giá việc ăn hai bát cơm kèm từ nào? Biểu thị thái độ gì ngời là ít nói việc? - §i kÌm víi sè tõ “hai” * nhng, cã ®i kÌm víi hai b¸t c¬m + “những”: biểu thị thái độ nhấn mạnh, * Nhấn mạnh, biểu thị thái độ đánh giá đánh giá việc hai bát là nhiều vËt, sù viÖc + “có”: thái độ nhấn mạnh, đánh giá việc ¨n hai b¸t lµ Ýt C¸c tõ “cã”, “nh÷ng” c¸c c©u trªn lµ trî tõ, em hiÓu trî tõ lµ g×? Bíc 2:Rót nhËn xÐt - Lµ nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm mét sã tõ 2, NhËn xÐt ngữ khác để nhấn mạnh biểu thị thái - Là từ chuyên kèm só từ ngữ khác để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc độ đánh giá vật, việc Bíc 3:Rót ghi nhí 3, Ghi nhí1 (SGK) HS đọc ghi nhớ, GV chốt §Æt c©u cã trî tõ vµ g¹ch ch©n díi trî tõ đó? - ChÝnh t«i còng kh«ng hiÓu c« Êy - Ngay t«i còng kh«ng hiÓu næi m×nh Xét các vd sau, xác định trợ từ?(GV treo b¶ng phô) a, T«i cã n¨m gµ b, Nã uèng cã hai viªn thuèc a Cha t«i lµ c«ng nh©n b Cô đẹp là đẹp a T«i nhã nh÷ng kØ niÖm thêi niªn thiÕu b T«i nh¾c anh nh÷ng ba, bèn lÇn mµ anh vÉn quªn -> cã, lµ nh÷ng ë vÝ dô b lµ trî tõ -> có Là a là: động từ, hệ động tõ lµ, lîng tõ Lu ý: phân biệt tợng đồng âm khác lo¹i II, Th¸n tõ Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc vd trªn b¶ng phô NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ nµy, v©ng, a cách lựa chọn câu trả lời - này , vâng: gọi đáp đúng: (Giáo viên treo bảng phụ) - a : béc lé c¶m xóc tøc giËn a, Các từ có thể làm thành câu độc lËp b, C¸c tõ Êy kh«ng thÓ lµm thµnh mét c©u độc lập c, C¸c tõ Êy kh«ng thÓ lµm thµnh mét bé phËn cña c©u d, C¸c tõ Êy cã thÓ cïng nh÷ng tõ kh¸c làm thành câu và thờng đứng đầu câu - HS b¸o c¸o GV kÕt luËn Đáp án đúng: a, d GV: C¸c tõ: nµy, v©ng, a lµ th¸n tõ Em hiÓu th¸n tõ lµ g×? => th¸n tõ - Là từ bộc lộ cảm xúc để gọi đáp Bíc 2:Rót nhËn xÐt 2, NhËn xÐt Th¸n tõ cã kh¶ n¨ng mét m×nh t¹o thµnh c©u, còng cã lóc lµm thµnh phÇn biÖt lËp =>Th¸n tõ cã kh¶ n¨ng mét m×nh t¹o cña c©u thµnh c©u, còng cã lóc lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u 3.Ghi nhí Bíc 3:Rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK) GV chèt §Æt c©u cã th¸n tõ? - A! Mẹ đã - Nµy, mai ®i häc gäi tí nhÐ! Hoạtđộng2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp Đọc bài 2, xác định yêu cầu, thảo luận 2, Bài (70-71) Giải thích nghĩa các trợ theo nhãm tõ in ®Ëm B¸o c¸o, nhËn xÐt - lấy: dùng để nhấn mạnh mức tối thiểu, GV kÕt luËn kh«ng yªu cÇu h¬n - nguyªn: chØ cã nh thÕ, kh«ng cã g× thªm, kh«ng cã g× kh¸c - đến: biểu thị ý nhấn mạnh mức độ cao cña mét tÝnh chÊt lµm Ýt nhiÒu ng¹c nhiªn - cả: nhấn mạnh mức độ cao, phạm vi kh«ng h¹n chÕ cña sù viÖc Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài - cø: lÆp l¹i HS nhËn xÐt, Gv söa ch÷a 3, Bµi (71) ChØ th¸n tõ c¸c c©u a, nµy, vµ b, Êy c, v©ng d, chao «i e, hìi ¬i §äc bµi 4, nªu yªu cÇu bµi tËp 4, Bµi (71) C¸c th¸n tõ in ®Ëm díi ®©y Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi- em béc lé c¶m xóc g×? HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a - ha: tiÕng reo mõng - ¸i ¸i: tiÕng kªu ®au - than «i: tiÕng kªu tá ý th¬ng tiÕc KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:(3p) Trợ từ, thán từ là gì? Khi sử dụng thán từ, trợ từ cần lu ý điều gì? Để đạt hiệu giao tiÕp, sö dông trî tõ cÇn cã ng÷ ®iÖu nh thÕ nµo? - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 5,6 vµ c¸c bµi tËp SBT So¹n: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK S:28/09/09 G:30/09/09 TiÕt 24 Miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nhận biết đợc kết hợp và tác dụng qua lại các yếu tố kể, tả và tình cảm ngêi viÕt mét v¨n b¶n tù sù - Nắm đợc cách thức vận dụng các yếu tố này bài văn tự 2.KÜ n¨ng - Cã kü n¨ng ph¸t hiÖn vµ sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m viÕt bµi tù sù 3.Thái độ: Học sinh có thái độ đúng quá trình viết văn ,tránh lạc đề B.§å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, b¶ng phô, tõ ®iÓn - Häc sinh: vë so¹n bµi, vë bµi tËp C.Phơng pháp:Vận động D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù lµ g×? Nªu nh÷ng yªu cÇu tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? - Lµ dïng lêi v¨n cña m×nh tr×nh bµy mét c¸ch ng¾n gän néi dung chÝnh cña v¨n b¶n - Yêu cầu: đáp ứng mục đích yêu cầu tóm tắt, đảm bảo tính khách quan cân đối, hoàn chØnh 3, Bµi míi: Khởi động Mục tiêu:Tao chú ý để học sinh vào học bài Thêi gian:2p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: Trong thực tế ít có văn nào sử dụng phơng thức biểu đạt định, việc kết hợp nhiều phơng thức biểu đạt văn có tác dụng gì? Chúng ta tìm hiểu bµi h«m Hoạt động 1:Hình thành kiến thức Môc tiªu:HiÓu vai trß cña miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù Thêi gian:21p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m - Đoạn văn kể lại gặp gỡ xúc động v¨n b¶n tù sù gi÷a “t«i” vµ mÑ - HS đọc đoạn văn (SGK- tr 7273) Đoạn văn trên thuộc phơng thức biểu đạt - Các việc: + MÑ t«i vÉy t«i nµo? - HS th¶o luËn nhãm lín theo tæ - + T«i ch¹y theo xe chë mÑ + MÑ kÐo t«i lªn xe phót - B¸o c¸o ChØ c¸c yÕu tè miªu t¶? §o¹n trÝch cã nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m nµo? ( bày tỏ cảm xúc, thái độ ngời viết trớc việc, nhân vật, hành động) Các yếu tố này đứng riêng hay đan xen nhau? Thö bá hÕt c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chÐp l¹i ®o¹n tù sù råi nhËn xÐt? - C¸c yÕu tè miªu t¶ gióp viÖc kÓ l¹i cuéc gặp gỡ thêm sinh động, tất màu sắc, hơng vị, hình dáng, diện mao việc, nhân vật, hành động nh trớc mắt ngời đọc - YÕu tè biÓ c¶m gióp ngêi viÕt thÓ hiÖn râ t×nh mÉu tö s©u nÆng Bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n v¨n trªn để lại các câu văn miêu tả và biểu cảm th× ®o¹n v¨n sÏ ¶nh hëng sao? - NÕu bá hÕt c¸c yÕu tè kÓ ®o¹n v¨n trªn th× kh«ng cã chuyÖn v× cèt truyÖn sù viÖc vµ nh©n vËt cïng víi nh÷ng hµnh động chính tạo nên Các yếu tố miêu tả, biÓu c¶m chØ cã thÓ b¸m vµo sù viÖc vµ nhân vật có thể phát triển đợc Vai trß cña yÕu tè kÓ ngêi, kÓ viÖc v¨n b¶n tù sù? Bíc 2:Rót nhËn xÐt NhËn xÐt vÒ vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù? + T«i oµ lªn khãc + MÑ t«i còng sôt sïi + T«i ngåi bªn mÑ; ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mÑ, quan s¸t g¬ng mÆt mÑ - C¸c yÕu tè miªu t¶: + T«i thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i rÝu c¶ ch©n l¹i + MÑ t«i kh«ng cßm câi x¬ x¸c + Gơng mặt mẹ tơi sáng với đôi mắt vµ níc da mÞn, lµm næi bËt mµu hång cña hai gß m¸ - C¸c yÕu tè biÓu c¶m + Hay t¹i sù sung síng cßn sung tóc (suy nghÜ) + T«i thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p l¹ thêng (c¶m nhËn) + Ph¶i bÐ l¹i ªm dÞu v« cïng (ph¸t biÓu c¶m nghÜ) => c¸c yÕu tè nµy ®an xen 2.NhËn xÐt -> C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m lµm cho ý nghÜa truyÖn thªm thÊm thÝa vµ s©u s¾c C¸c yÕu tè kÓ (tù sù) cã vai trß quan träng t¹o chuyÖn 3, Ghi nhí (SGK) Bíc 3: Rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK- tr 74) GV chèt Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp 1, Bµi (74) T×m ®o¹n tù sù cã sö dông miªu t¶, biÓu c¶m - V¨n b¶n “L·o H¹c”: L·o cè lµm vui vÎ Nhng tr«ng l·o cêi nh mếu và đôi mắt ầng ậc nớc, tôi muốn ôm choµng lÊy l·o mµ oµ lªn khãc B©y giê t«i kh«ng n¨m quyÓn s¸ch cña t«i qu¸ nh tríc n÷a t«i chØ ¸i ng¹i cho l·o H¹c T«i hái cho cã chuyÖn - V¨n b¶n: “Tøc níc vì bê” Råi chÞ tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói cöa Søc loÎo khoÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y kh«ng kịp với sức xô đẩy ngời đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo trên mặt đất, miệng nham nh¶m thÐt trãi vî chång kÎ thiÕu su 2, Bµi (74) H·y viÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu bµi tËp gi©y phót ®Çu tiªn gÆp ngêi th©n sau mét thêi gian xa c¸ch (chó ý sö dông c¸c yÕu tè miªu Gi¸o viªn gîi ý, häc sinh lµm bµi t¶, biÓu c¶m) Gîi ý: Gäi mét , hai em lªn b¶ng gi¶i - Tõ xa thÊy bµ em nh thÕ nµo: t¶ d¸ng ngêi lôm côm, m¸i tãc ng¶ mµu b«ng HS vµ Gv nhËn xÐt - Cảm nhận lúc lại gần: kể hành đọng m×nh vµ t¶ chi tiÕt g¬ng mÆt, quÇn ¸o - Nh÷ng biÓu hiÖn t×nh c¶m: vui mõng, xóc động sao? Ngôn ngữ, hành động, cử chỉ, lời nãi, nÐt mÆt KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ:3p YÕu tè miªu t¶, tù sù cã vai trß nh thÕ nµo v¨n tù sù? häc thuéc c¸c néi dung lÝ thuyÕt, lµm bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: §¸nh víi cèi xay giã, t×m bè côc, tr¶ lêi c©u hái SGK ………………………………… §äc bµi 1, nªu yªu cÇu bµi tËp Lµm bµi, nhËn xÐt GV híng dÉn, bæ sung S:28/09/09 G:30/09/09 TiÕt 25 : §¸nh víi cèi xay giã A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS đọc, tìm hiểu bố cục, tìm và liệt kê năm việc chủ yếu, thấy đợc trật tự diễn biến trớc sau truyện.Qua đó thấy đợc tính cách hai nhân vật hiệp sĩ và bác giám mã 2.KÜ n¨ng: - Hs có kỹ đọc, tìm hiểu bố cục, phân tích truyện 3.Thái độ: - HS cã t×nh c¶m yªu quý, ý thøc t×m tßi häc tËp v¨n häc níc ngoµi B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, s¸ch tham kh¶o,b¶ng phô - Häc sinh: vë bµi C, Ph¬ng ph¸p:ThuyÕt tr×nh,gîi më D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê: (3p) C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm gîi cho em suy nghÜ g× vÒ ngêi, x· héi, vµ t×nh c¶m cña nhµ v¨n? - Cái chết tội nghiệp cô bé bán diêm phần nào cho thấy xã hội thiếu tình thơng, ngời lạnh lùng, thờ với ngời bất hạnh Đồng thời thấy đợc lòng thơng cảm tác giả em bé bất hạnh 3,Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:T¹o t©m thÕ cho häc sinh vµo häc bµi míi Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV giíi thiÖu bµi míi: Nói đến đất nớc Tây Ban Nha xinh đẹp là ngời ta nghĩ đến nhà văn Xéc- van- tét víi tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª §Ó hiÓu thªm vÒ nhµ v¨n vµ tµi nghÖ cña «ng, chóng ta cïng t×m hiÓu ®o¹n trÝch ”§¸nh víi cèi xay giã” Hoạt động 1: Đọc- hiểu văn Mục tiêu: HS đọc, tìm hiểu bố cục, tìm và liệt kê năm việc chủ yếu, thấy đợc trật tự diễn biến trớc sau truyện.Qua đó thấy đợc tính cách hai nhân vật hiệp sĩ và bác gi¸m m· Thêi gian:36p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch Bớc 1: HDHS đọc và thảo luận chú 1, §äc, tãm t¾t thÝch a.§äc: GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu HS đọc HS vµ GV nhËn xÐt b.Tãm t¾t Tãm t¾t v¨n b¶n? - Hai thÇy trß §«n Ki- h« tª nh×n thÊy chiÕc cèi xay giã, §«n Ki- h« -tª cho r»ng đó là tên khổng lồ và xông vào đánh với chúng Vừa lúc đó, làn giã nhÑ thæi lµm quay nh÷ng c¸nh qu¹t , §«n Ki- h« -tª cïng ngùa bÞ ng· v¨ng xa Xan-chô Pan-xa đỡ chàng dậy và hai thầy trò tiếp tục lên đờng Vừa họ vừa bµn t¸n vÒ cuéc phiªu lu míi x¶y §«n Ki-h«-tª mÆc dï bÞ ®au ngåi nghiªng c¶ ngêi vÉn kh«ng hÒ kªu nöa lêi, thËm chÝ chẳng muốn ăn Đêm hôm đó cßn b¾t chíc hiÖp sÜ s¸ch thøc tr¾ng đêm để nghĩ tới tình nơng Theo dâi chó thÝch (SGK) nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm, v¨n b¶n? GV tãm t¾t t¸c phÈm: Mét l·o quý téc 2,Th¶o luËn chó thÝch nghÌo ë n«ng th«n tªn lµ Ki-ha-®a v× qu¸ a, T¸c gi¶: XÐc-van-tÐt (1547-1616) lµ nhµ say mê truyện kiếm hiệp nên muốn trở văn Tây Ban Nha Ông sống đời thành hiệp sĩ giang hồ để phò nguy cứu cực nhọc, âm thầm khốn Lão lục tìm đồ binh giáp đã b,Tác phẩm: han rỉ tổ tiên, sửa chữa lại để vũ trang - Ra đời hoàn cảnh xã hội Tây Ban cho mình, lão phong cho ngựa gầy Nha mê truyện kiếm hiệp đến mê muội cßm cña l·o lµ chiÕn m· R«-xi-nan-tª, cßn - Gåm hai phÇn: P1: 52 ch¬ng xuÊt b¶n b¶n th©n l·o lµ hiÖp sÜ §«n Ki-h«-tª xø n¨m 1605; P2: 74 ch¬ng xuÊt b¶n n¨m Man-tra Cho đúng hiệp sĩ, lão nhớ 1616 đến phụ nữ nông thôn ngày xa thầm Văn Đánh với cối xay gió: Trích yªu , ban cho mô c¸i tªn c«ng n¬ng §uynxi-nª-a §«n Ki-h«-tª chµng hiÖp sÜ gÇy gß, cao lªnh khªnh trªn lng ngùa cßm cïng Xan-ch« Pan - xa lïn bÐo cìi trªn lõa sau nhiÒu phen thÊt b¹i cuèi cïng thÊt väng vµ èm nÆng, l·o viÕt di chóc vµ qua đời Gi¶i thÝch c¸c tõ: gi¸m m·, chiÕn lîi phÈm, ph¸p s? Bíc 2:HDHS t×m bè côc Theo em v¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? Néi dung mçi phÇn nh thÕ nµo? ®Çu phÇn tiÓu thuyÕt §«n Ki-h«-tª c, Tõ khã (SGK) II, Bè côc: phÇn: - P1: Tõ ®Çu-> kh«ng c©n søc: diÔn biÕn trớc Đôn Ki-hô-tê đánh với cối xay giã - P2: TiÕp -> to¹c nöa vai: diÔn biÕn đánh với cối xay gió - P3: Còn lại: Diễn biến sau đánh víi cèi xay giã Bíc 3:HDHS t×m hiÓu v¨n b¶n III, T×m hiÓu v¨n b¶n Liệt kê việc chính mà qua đó tính 1, Diễn biến các việc văn cách lão hiệp sĩ và bác giám mã đợc - Nhìn thấy và nhận định ngời béc lé? chiÕc cèi xay giã - Thái độ và hành động ngời đối víi nh÷ng chiÕc cèi xay giã - Quan niÖm vµ c¸ch sö xù cña mçi ngêi bị đau đớn - Xung quanh chuyÖn ¨n - Xung quanh chuyÖn ngñ KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ.3p C¸c sù viÖc chÝnh v¨n b¶n? - Häc bµi theo néi dung ph©n tÝch - ChuÈn bÞ tiÕp phÇn cßn l¹i theo c©u hái SGK S: 1/10/09 G: 3/10/09 TiÕt 26 §¸nh víi cèi xay giã (T) ( XÐc-van-tÐt) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Tiếp tục phân tích để thấy rõ đối lập hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan-xa Hiểu rõ tính cách hai nhân vật này, đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu hai nh©n vËt - ThÊy râ tµi nghÖ cña nhµ v¨n viÖc x©y dùng cÆp nh©n vËt bÊt hñ §«n Ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ đọc, phân tích nhân vật 3.Thái độ: - HS cã sù yªu thÝch, ham mª t×m tßi nghiªn cøu v¨n häc níc ngoµi B, §å dïng: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, s¸ch tham kh¶o - Häc sinh: vë so¹n C, Phơng pháp: Thuyết trình,vấn đáp D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) /32 2, KiÓm tra ®Çu giê : (3p) Tãm t¾t v¨n b¶n “ §¸nh víi cèi xay giã”? 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu;Nèi kiÕn thøc míi víi kiÕn thøc cò Thêi gian:2p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: Để hiểu sâu sắc tài xây dựng nhân vật đối lập tơng phản nhà văn Xéc-van-tét vµ tÝnh c¸ch næi bËt cña §«n Ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Đọc - hiểu văn bản.(tiếp) Môc tiªu;Ph©n tÝch nh©n vËt §«n –ki –h« -tª,Xan tr« phan –tra Thêi gian:28p §å dïng:Kªnh h×nh SGK C¸ch tiÕn hµnh: III, T×m hiÓu v¨n b¶n Nguån gèc cña §«n-ki-h«-tª vµ Xan-ch«- 2, HiÖp sÜ §«n-ki-h«-te vµ gi¸m m· XanPan-xa nh thÕ nµo? ch«-Pan-xa - Mét nhµ quý téc vµ mét ngêi n«ng d©n Quan s¸t tranh, m« t¶ h×nh d¸ng cña §«n §«n Ki-h«-tª Xan-ch« Pan-xa Ki- h«- tª? - Lµ nhµ quý téc - N«ng d©n - Ngêi cao, gÇy l¹i cìi ngùa gÇy nªn nghÌo tr«ng hiÖp sÜ cµng gÇy cao lªnh khªnh - Ngêi cao, gÇy, cìi - Ngêi tÊp, bÐo cìi - Xan- chô Pan-xa đã béo, lùn lại cỡi trên lng ngựa lừa lõa nªn tr«ng l·o cµng lïn h¬n cßm -> Hai ngời đứng cạnh trông nh tranh đả kích Khi thÊy cèi xay giã, hä nhËn xÐt, nh×n nhËn nh thÕ nµo? - Cho lµ lò khæng - §ã chØ lµ nh÷ng Sự đánh giá, nhận xét trên chững tỏ điều lồ, có cánh cối xay gió, g× vÒ hai nh©n vËt nµy? tay dµi c¸nh qu¹t -> mô mÉm, hoang -> tØnh t¸o Đôn-ki-hô-tê có hành động gì? Xan-chô- tởng Pan-xa th× sao? - Xông vào đánh - Can ngăn, tránh Khi bị đau, thái độ hai nhân vật này có với cối xay xa lũ cối xay gió-> thái độ nh nào? giã-> dòng c¶m sî h·i, run sî ViÖc ¨n, ngñ cña hai nh©n vËt sao? - Kh«ng hÒ kªu ca - ChØ h¬i ®au mét - Đô Ki-hô-tê: nghĩ đến việc diệt tà trừ dù xổ ruột chót lµ rªn rØ bạo, không cần ăn dù vừa bị thơng, còn -> can đảm, đầy -> nhát gan gi¸m m· th× ¨n mét c¸ch ngon lµnh, dòng khÝ kh«ng cÇn biÕt chñ bÞ ®au vµ kh«ng ¨n g×- - Cha cÇn ¨n -> cã - Võa ®i võa ung > quá cgú trọng đến nhu cầu cá nhân-> khát vọng cao cả, dung đánh chén -> tÇm thêng không để ý gì đến ớc muốn tầm th?Tính cách Đôn-ki-hô-tê nh nào? chuyÖn ¨n uèng êng - Dòng c¶m, íc m¬ cao c¶ muèn lo¹i trõ cña c¸ nh©n c¸i ¸c nhng l¹i h·o huyÒn, m¬ mµng - Suốt đêm không - Ngủ mạch tới Xan-ch«-Pan-xa tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? ngủ để nghĩ tới sáng-> vô tâm - Thùc tÕ, kh«ng h·o huyÒn nhng hÌn t×nh n¬ng b¾t chíc nh¸t, c¸ nh©n, t c¸c hiÖp sÜ s¸ch -> ®iªn rå * §«n-ki-h«-tª cã * Xan-ch«-Pan-xa nhiÒu ®iÓm tèt cã mÆt tèt vµ cã c¶ song mª muéi v× mÆt xÊu: thùc tÕ, truyÖn kiÕm hiÖp cã hiÓu biÕt nhng nên nực cời, đáng lo cho cá nhân thơng, đáng trách mình Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng nh©n vËt * T¸c gi¶ x©y dùng hai nh©n vËt t¬ng ph¶n cña t¸c gi¶? đối lập nhằm bổ sung cho làm næi bËt tÝnh c¸ch mçi nh©n vËt Hoạt động 2: HDHS tổng kết Môc tiªu;Kh¾c s©u néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Thêi gian:3p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: NÐt næi bËt vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi? Tæng kÕt rót ghi nhí HS đọc, GV chốt IV, Ghi nhí (SGK) Hoạt động 3: HDHS luyện tập Môc tiªu; NhÊn m¹nh kiÕn thøc träng t©m cña bµi Thêi gian:5p §å dïng: C¸ch tiÕn hµnh: V, LuyÖn tËp Tõ nh©n vËt §«n Ki-h«-tª em rót bµi T×m v¨n b¶n “§¸nh víi cèi xay häc g× cho b¶n th©n m×nh? giã” c¸c chi tiÕt chøng tá §«n Ki-h«-tª tá - Cần đọc nhiều sách nhng phải chọn lọc, là kẻ mê các truyện hiệp sĩ muốn làm không mê muội, hoang tởng tới mức gàn theo truyện đến mức mê muội dë, nùc cêi nh §«n Ki-h«-tª - §Çu ãc l·o lu«n bÞ ¸m ¶nh bëi c¸c truyÖn HS đọc và nêu yêu cầu bài tập hiÖp sÜ, nh×n cèi xay giã tëng lµ lò kháng Th¶o kuËn nhãm phót lå - ChÝnh l·o ph¸p s Ph¬-re-xt«n tríc ®©y Gäi mét sè nhãm nªu kÕt qu¶ đã đánh cắp th phòng - HiÖp sÜ giang hå cã bÞ th¬ng thÕ nµo HS vµ GV nhËn xÐt không đợc rên rỉ, dù xổ ruột gan ngoµi - Muốn rên la thì rên la, vì lão cha đọc thấy có cấm đoán - Bắt chớc các hiệp sĩ thức suốt đêm để nhí tíi t×nh n¬ng KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ.3p Em nhËn xÐt g× vÒ hai nh©n vËt §«n-ki-h«-tª vµ Xan-ch«-Pan-xa? - Häc bµi, lµm bµi tËp (SBT) - So¹n: T×nh th¸i tõ §äc kÜ vµ tr¶ lêi c©u hái SGK, xem c¸c bµi tËp S: 03/10/09 G: 05/10/09 TiÕt 27 T×nh th¸i tõ A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nào là tình thái từ, biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình giao tiÕp 2.KÜ n¨ng: - Cã kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông t×nh th¸i tõ 3.Thái độ:- Có ý thức tình thái từ giao tiếp tạo lễ phép, trang trọng B,§å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n,b¶ng phô - Häc sinh: vë so¹n C,Ph¬ng ph¸p: Gîi më D,Tæ chøc giê häc : 1, ổn định tổ chức: /32 (1p) 2, KiÓm tra:(3p) Trî tõ lµ g×? Th¸n tõ lµ g×? Cho vÝ dô? - Trợ từ là các từ kèm với các từ ngứ khác để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật việc đợc nói đến Vd: có, - Thán từ: là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc ngời nói để gội đáp vd: a, ¸i, nµy, v©ng, ¬i 3, Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu:Mãc nèi kiÕn thøc cò vµ kiÕn thøc míi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:b¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: GV ®a vd: B¹n häc bµi cha? §©y lµ kiÓu c©u g×? - c©u nghi vÊn V× em biÕt ®©y lµ c©u nghi vÊn? - Nhờ có từ để hỏi: cha -> cha đợc gọi là gì? Đặc điểm loại từ này nh nào? Chúng ta cùng học hôm Hoạt động :Hình thành kiến thức Môc tiªu:HiÓu kh¸I niÖm t×nh th¸I tõ,c¸ch sö dông t×nh th¸I tõ Thêi gian:20p §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, Chøc n¨ng cña t×nh th¸i tõ Bíc 1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu GV: Treo b¶ng phô C¸c c©u vd trªn thuéc kiÓu c©u g×? - C©u a: c©u hái; c©u b: cÇu khiÕn; c©uc, d: C©u a: c©u hái; c©u b: cÇu khiÕn; c©uc, d: c©u c¶m th¸n c©u c¶m th¸n Trong c¸c vd a,b,c nÕu bá c¸c tõ in ®Ëm thì sắc thái ý nghĩa câu có gì thay đổi? - NÕu bá c¸c tõ in ®©m th× c©u a kh«ng cßn lµ c©u nghi vÊn; c©u b kh«ng cßn lµ c©u cÇu khiÕn; c©u c kh«ng cßn lµ c©u c¶m th¸n VËy em thÊy nh÷ng tõ in ®Ëm cã chøc n¨ng g× c©u? Tõ in ®Ëm ë c©u d cã chøc n¨ng g×? - BiÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m kÝnh 2, NhËn xÐt träng, lÔ phÐp Bíc 2: Rót nhËn xÐt §ã lµ nh÷ng t×nh th¸i tõ, vËy em hiÓu thÕ nµo lµ t×nh th¸i tõ? - Là từ đợc thêm vào câu tạo câu nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n vµ biÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m cña ngêi nãi T×nh th¸i tõ cã thÓ chia mÊy lo¹i? cho vd? §Æt c©u cã t×nh th¸i tõ nghi vÊn? - Anh ? §Æt c©u cã t×nh th¸i tõ cÇu khiÕn? - Cho tí ®i víi ? GV®a vÝ dô: - Con ngời đáng kính theo gót Binh T để có ăn ? - Anh th¬ng em víi? T×m th¸n tõ vµ nhËn xÐt ý nghÜa cña nã? - Th¸n tõ: biÓu thÞ ý nghÜa nghi vÊn-> dùng tạo câu nghi vấn, bày tỏ thái độ phân v©n; víi: biÓu thÞ ý nghÜa cÇu khiÕn dïng tạo câu cầu khiến, thể thái độ tha thiÕt mong muèn - Nh vËy th¸n tõ võa thuéc kiÓu th¸n tõ nghi vÊn võa kÌm theo s¾c th¸i t×nh c¶m; th¸n tõ víi võa thuéc th¸n tõ cÇu khiÕn võa béc lé s¾c th¸i t×nh c¶m-> mét th¸n tõ cã thÓ cã hai chøc n¨ng cña hai lo¹i th¸n tõ XÐt c©u sau: a, Nam ®i häc b, Con ¨n ®i C©u nµo c©u trªn cã sö dông t×nh th¸i tõ? - Câu b; câu a “đi” là động từ Bíc 3: Rót ghi nhí GV:Chèt Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Thªm vµo c©u - T¹o c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n - BiÓu thÞ s¾c th¸i t×nh c¶m cña ngêi nãi -> t×nh th¸i tõ - T×nh th¸i tõ cã lo¹i: + T×nh th¸i tõ nghi vÊn + T×nh th¸i tõ cÇu khiÕn + T×nh th¸i tõ c¶m th¸n + T×nh th¸i tõ biÓu lé t×nh c¶m 3, Ghi nhí * Lu ý : cần phân biệt tợng đồng âm kh¸c nghÜa II, Sö dông t×nh th¸i tõ 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu a, µ: hái, th©n mËt Bíc 1:Ph©n tÝch ng÷ liÖu b, ¹: hái, kÝnh träng GV:Treo b¶ng phô C¸c t×nh th¸i tõ in ®Ëm dïng nh÷ng c, nhÐ: cÇu khiÕn th©n mËt hoµn c¶nh giao tiÕp kh¸c nh thÕ nµo? d, ¹: cÇu khiÕn kÝnh träng XÐt c¸c vd sau ®©y, xem viÖc sö dông t×nh thái từ đã phù hợp cha? - MÑ èm µ? - Thầy đâu đấy? - ThÇy ®i xu«i µ? -> sö dông kh«ng phï hîp, cha thÓ hiÖn 2, NhËn xÐt thái độ lễ phép với ngời trên Sö dông phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp Bíc 2: Rót nhËn xÐt Em rót ®iÒu g× sö dông t×nh th¸i tõ? - Sö dông phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp 3, Ghi nhí (SGK) Bíc 3: Rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK) Hoạt động :Hớng dẫn học sinh luyện tập Môc tiªu:VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: III, LuyÖn tËp Đọc bài 1, xác định yêu cầu Làm bài 1, Bài (81) xác định tình thái từ: GV híng dÉn bæ sung - C¸c c©u b,c,e,i cã t×nh th¸i tõ - a nµo: dïng chØ mµ kh«ng nãi cô thÓ v× kh«ng biÕt hoÆc kh«ng muèn nãi - c chø: biÓu thÞ ý nhÊn m¹nh thªm ®iÒu vừa khẳng định - g víi: quan hÖ tõ - h kia: chØ tõ Bµi 2: Gi¶i thÝch nghÜa c¸c t×nh th¸i tõ in §äc bµi tËp2, nªu yªu cÇu bµi tËp ®Ëm a, chø: nghi vÊn, dïng trêng hîp điều muốn hỏi đã ít nhiều phủ định HS lµm bµi, gäi häc sinh lªn b¶ng b, chứ: nhấn mạnh điều vừa khẳng định cho là không thể khác đợc c, : hỏi với thái độ phân vân HS nhËn xÐt, Gv söa ch÷a d, nhỉ: thái độ thân mật e, nhé: dặn dò, thái độ thân mật g, vây: thái độ miễn cỡng h, mà: thái độ thuyết phục Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài 3, Bµi tËp (82) §Æt c©u: - Ch¸u thÊy Nam vÒ råi c¬ mµ? Gọi số em lên đặt câu - Bạn phải làm này đúng lị HS nhËn xÐt GV söa ch÷a, cã thÓ lÊy - Tí chØ nãi thÕ th«i mµ - B¹n Êy nãi kh¸c c¬ ®iÓm 4, Bµi (83) §Æt c©u hái dïng c¸c t×nh th¸i tõ nghi vÊn phï hîp §äc bµi 4, nªu yªu cÇu, lµm bµi - Thầy đỡ mệt cha ạ? Gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi - B¹n lµm bµi tËp råi µ? HS vµ Gv nhËn xÐt - ChiÒu bè mÑ vÒ quª ph¶i kh«ng ¹? KÕt luËn:Tæng kÕt vµ híng dÉn lµm bµi tËp ë nhµ:3p T×nh th¸i tõ lµ g×? Sö dông t×nh th¸i tõ cã t¸c dông g×? Nh÷ng lu ý sö dông t×nh th¸i tõ? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp (83) ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù Lµm c¸c bµi tËp SGK S: 05/10/09 G: 07/10/09 TiÕt 28: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Th«ng qua viÖc thùc hµnh häc sinh biÕt c¸ch vËn dông sù kÕt hîp gi÷a c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù 2.KÜ n¨ng - HS cã kü n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶ 3.Thái độ: -HS cã ý thøc ®a v¨n miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo v¨n b¶n tù sù B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, ®o¹n v¨n - Häc sinh: vë so¹n , vë bµi tËp C, Phơng pháp:Vận động: D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 (1p) 2, KiÓm tra:(3p) Em nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù? - Trong v¨n tù sù rÊt Ýt t¸c gi¶ thuÇn kÓ ngêi, viÖc, mµ thêng ®an xen c¸c yÕu tè miêu tả, biểu cảm -> giúp cho việc kể chuyện sinh động, rõ ràng, sâu sắc 3,Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu:T¹o sù chó ý cña häc sinh vµo bµi míi Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Yếu tố miêu tả, biểu cảm cần thiết văn tự sự, để giúp các em rèn luyện kỹ n¨ng viÕt v¨n tù sù cã sö dông hai yÕu tè nµy, chóng ta cïng luyÖn tËp Hoạt động : Hình thành kiến thức Môc tiªu:HiÓu vai trß cña miªu t¶,biÓu c¶m v¨n tù sù Thêi gian:21p §å dïng d¹y häc: SGK C¸ch tiÕn hµnh: I, Từ việc và nhân vật đến đoạn văn tự Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc c¸c sù viÖc (SGK- 83) H·y x©y dùng mét ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu - B1: Lùa chän sù viÖc: Gióp bµ cô qua ®tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m? Em lựa chọn việc nào ba việc ờng lúc đông ngời và nhiều xe cộ lại B2: Lùa chän ng«i kÓ: kÓ ë ng«i thø nhÊt, trªn? Em lựa chọn ngôi thứ để kể? Cách x- xng em B3: Xác định thứ tự kể: kể xuôi theo trình ng h« nh thÕ nµo? Em sÏ kÓ theo thø tù nµo? (kÓ xu«i, kÓ ng- tù thêi gian, kh«ng gian B4: Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm: îc?) Để kể chuyện hấp dẫn, sinh động, em - Đó là bà cụ nh nào? - Bà lúng túng, sợ sệt qua đờng chän c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m nµo? sao? - Tình cảm và thái độ em thấy bà cô nh thÕ nµo? H·y viÕt thµnh ®o¹n v¨n hoµn chØnh dùa B5: ViÕt ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn kÕt hîp yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶ trªn c¸c néi dung trªn? HS viÕt ®o¹n v¨n phót Tr×nh bµy, nhËn xÐt GV nhËn xÐt, söa ch÷a Đang vội đến trờng, em phát bên đờng, bà cụ chống gậy, tay xách túi to chờ dòng xe đông đúc qua mau để rẽ sang đờng Một thoáng ái ngại, em định đến chỗ bà cụ và cÊt tiÕng hái: - Bà ơi, cháu đa bà sang đờng đợc không ¹? Bµ cô nh×n em: - ThËt lµ may qóa, bµ kh«ng biÕt lµm thÕ nào để sang đờng đây ThÕ lµ mét tay em cÇm chiÕc tói , mét tay em nắm tay bà lão dắt bà chen qua đờng Đến bên đờng bà nhìn em móm mém: - C¶m ¬n ch¸u, ch¸u tèt bông qu¸! Em thoáng đỏ mặt, vừa vui vừa thấy ngợng ngùng vì vừa nãy thôi em còn dự làm việc đó Em chào bà vội vã đến lớp cho kịp Lòng cảm thấy hân hoan k× l¹ 2, NhËn xÐt: Bíc 2: Rót nhËn xÐt §Ó viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, ta cÇn thùc hiÖn mÊy bíc? Lµ 3, Lu ý: C¸c bíc viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã nh÷ng bíc nµo? yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m (SGK) HS đọc bớc SGK Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp: §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi tËp 1, Bµi 1: Cho sù viÖc vµ nh©n vËt sau: Sau HS viÕt ®o¹n v¨n dô¨ vµo phÇn chuÈn bÞ ë b¸n chã, l·o H¹c sang b¸o cho «ng nhµ gi¸o biÕt §ãng vai «ng gi¸o viÕt mét ®o¹n §äc ®o¹n v¨n tríc líp v¨n kÓ l¹i gi©y phót l·o H¹c sang b¸o tin HS vµ GV nhËn xÐt b¸n chã víi vÎ mÆt vµ t©m tr¹ng ®au khæ Cho ®iÓm nh÷ng bµi hay Gîi ý: - Chän ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt, xng t«i - Sù viÖc: l·o H¹c kÓ chuyÖn b¸n chã víi vÎ mÆt vµ t©m tr¹ng ®au khæ - YÕu tè miªu t¶: nô cêi, nÐt mÆt, nÕp nh¨n, miÖng - YÕu tè biÓu c¶m: T×nh c¶m cña «ng gi¸o víi l·o H¹c chøng kiÕn c¶nh ®au khæ Đọc bài tập 2, xác định yêu cầu, làm bài đó Gäi HS nªu kÕt qu¶ 2, Bµi (84) T×m t¸c phÈm “L·o H¹c” cña Nam Cao ®o¹n kÓ vÒ gi©y phót HS nhËn xÐt trªn råi so s¸nh rót nhËn xÐt - §o¹n v¨n t¸c phÈm: H«m sau, l·o GVsöa ch÷a, bæ sung H¹c sang nhµ t«i ch¬i l·o hu hu khãc - Sù viÖc kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m kh¾c häc râ nÐt ch©n dung l·c H¹c đau đớn xót xa khổ sở với chi tiết độc đáo, tài tình, bật tình cảm ngời kÓ chuyÖn KÕt luËn:Tæng kÕt vµ híng dÉn lµm bµi tËp ë nhµ:3p Vai trß cña yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù nh thÕ nµo? - Học bài, nắm đơc bớc làm bài văn tự có yếu tố miêu tả, biểu cảm - Lµm bµi tËp (SBT) - So¹n: ChiÕc l¸ cuèi cïng, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK S: 05/10/09 G:07/10/09 TiÕt 29: ChiÕc l¸ cuèi cïng (O Hen -ri) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh đọc, tìm hiểu tác giả, tác phẩm Phân tích nhân vật cụ Bơ- men để thấy đợc t×nh yªu th¬ng, sù cao thîng cña cô dµnh cho c« ho¹ sÜ trÎ 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ đọc, tóm tắt, phân tích nhân vật truyện ngắn nớc ngoài 3.Thái độ: - HS cã t×nh yªu th¬ng ngêi vµ lßng ngìng mé, tr©n träng nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt ch©n chÝnh B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tranh ,B¶ng phô - Häc sinh: vë so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p :Gîi më,thuyÕt tr×nh D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: /32 (1p) 2, KiÓm tra(15p) Ph©n tÝch nghÖ thuËt x©y dùng truyÖn v¨n b¶n “§¸nh víi cèi xay giã”? - Nghệ thuật đối lập, tơng phản hai nhân vật Đôn Ki-hô-tê và giám mã Xan-chô Pan-xa từ hình dáng đến suy nghĩ, hành động, nếp sống -> từ đó làm bật tính cách nh©n vËt 3, Bµi míi * Khởi động: Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp Thêi gian:2p §å dïng :Tµi liÖu tham kh¶o C¸ch tiÕn hµnh: O-Hen-Ri là nhà văn Mĩ chuyên viết truyện ngắn Truyện ông thờng nhẹ nhàng nhng toát lên tinh thần nhân đạo cao cả, tình yêu thơng ngời nghèo khổ cảm động Để hiểu rõ tinh thần đó, chúng ta tìm hiểu đoạn trích truyện ngắn «ng : “ChiÕc l¸ cuèi cïng” Hoạt động1: Hớng dẫn đọc- hiểu văn Môc tiªu: §äc, t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm Ph©n tÝch nh©n vËt cô B¬- men Thêi gian:24p §å dïng :B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: GV tóm tắt phần lựơc bỏ: Câu chuyện đợc đặt vµo mét bèi c¶nh ng«i nhµ ba tÇng tåi tµn víi nh÷ng c¨n phßng cho thuª gi¸ rÎ vµo th¸ng 11 gió lạnh mùa đông tràn Hai hoạ sĩ trẻ và nghÌo lµ Xiu vµ Gi«n xi thªu chung mét phßng ë tÇng thîng Cô B¬ Men còng lµ ho¹ sÜ nghÌo thuª nhµ ë tÇng Gi«n xi bÞ bÖnh sng phæi, v× nghÌo, bÖnh nÆng, c« kh«ng thiÕt sèng suèt ngµy quay cửa sổ đếm lá rụng và cho r»ng chiÕc l¸ cuèi cïng rông th× c« còng sÏ lìa đời Nghe Xiu kể vậy, cụ Bơ Men bực m×nh Bớc 1: HDHS đọc –thảo luận chú thích GV hớng dẫn đọc: giọng kể, chú ý thể thÊt väng cña Gi«n xi GV đọc mẫu, HS đọc NhËn xÐt §äc chó thÝch sao, nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? Gi¶i thÝch c¸c tõ “bé”, “xa x«i bÝ Èn”? Nªu hiÓu biÕt vÒ O-Hen-RI vµ t¸c phÈm? I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch 1, §äc 2, Th¶o luËn chó thÝch a T¸c gi¶: O-Hen -ri (1862-1910) lµ nhµ v¨n MÜ chuyªn viÕt truyÖn HS: Dùa vµo SGK tr¶ lêi ng¾n TruyÖn cña «ng nhÑ nhµng nhng toát lên tinh thần nhân đạo cao c¶, th¬ng yªu ngêi nghÌo khổ, cảm động b T¸c phÈm: Bíc 2: T×m hiÓu bè côc TrÝch ë phÇn cuèi cña truyÖn “ Cã thÓ chia v¨n b¶nlµm mÊy phÇn?nªu néi dung ChiÕc l¸ cuèi cïng” cña tõng phÇn? c.Tõ khã (SGK) HS:TL GV: NhËn xÐt,treo b¶ng phô Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Cô B¬ Men; Xiu; Gi«n xi, b¸c sÜ GV giới thiệu: Cụ Bơ- Men là hoạ sĩ đã ngoµi 60 tuæi , r©u xåm, sèng b»ng c¸ch lµm mẫu vẽ cho các hoạ sĩ trẻ tuổi, mơ ớc vẽ đợc kiÖt t¸c Khi biết Giôn xi có ý định chờ lá cuối cùng rụng xuống để vĩnh viễn đi, thái độ cụ B¬ Men nh thÕ nµo? Hä im lÆng nh×n , ch¼ng nãi n¨ng g× nhng có lẽ thâm tâm cụ nghĩ đến việc vẽ lá nh cuối truyện đã kể Nh÷ng chi tiÕt nµy cho thÊy ®iÒu g× ë hä? Từ tình cảm đó, cụ đã hành động nh nào? - Cụ vẽ lá trên tờng vào đêm ma bão lạnh giá, lá đã cứu Giôn xi nhng cụ đã qua đời Em nhận xét gì hành động trên, hành động đó thể đức tính gì cụ Bơ Men? Tại nhà văn bỏ qua không kể việc cụ đã vẽ lá trên tờng đêm ma tuyết? Th¶o luËn bµn - phót B¸o c¸o, Gv kÕt luËn - Tạo bất ngờ, gây hứng thú cho ngời đọc vì việc vẽ lá có ý nghĩa lớn đời nhân vật chính T¹i cã thÓ nãi chiÕc l¸ cô vÏ lµ mét kiÖt t¸c ? - ChiÕc l¸ rÊt gièng, cuèng l¸ cã mµu xanh sÉm, r×a l¸ h×nh r¨ng ca nhuèm mµu vµng óa, Gi«n – xi không nhận là vẽ và nó đã cứu sống Gi«n- xi GV Qu¶ thùc chiÕc l¸ cô B¬- men vÏ lµ mét kiÖt tác, nó giống nh thật chính Giôn xi không nhận ra, nó đã cứu sống Giôn xi, là tuyệt tác nghệ thuật cụ Bơ Men Ông đã dồn hết tâm lực và tình yêu thơng để hoàn thành nó đêm bão lạnh, để ông đã phải trả gi¸ b»ng chÝnh cuéc sèng cña m×nh Chiếc lá đã cứu sống Giôn xi, qua đó em hiểu thªm g× vÒ nghÖ thuËt? - NghÖ thuËt ch©n chÝnh cã søc m¹nh v« cïng to lớn, nó có thể cứu sống đựơc ngời, hớng ngời tới điều tốt đẹp Đó là nghệ thuật xuất phát từ tình yêu thơng, từ trái tim nhân đạo bao la cña nh÷ng nghÖ sÜ tµi ba Gi¸o viªn liªn hÖ quan niÖm vÒ nghÖ thuËt cña nhµ v¨n Nam Cao: nghÖ thuÖt vÞ nh©n sinh- nghÖ thuËt v× ngêi, ph¶i lµ “tiÕng nãi ®au th¬ng to¸t lªn tõ nh÷ng kiÕp lÇm than”, chø kh«ng ph¶i lµ “¸nh tr¨ng lõa dèi” II.Bè côc III, T×m hiÓu v¨n b¶n; 1, Cô B¬- Men - Hä sî sÖt ngã ngoµi cñ¨ sæ, nh×n c©y thêng xu©n, hä nh×n nhau, im lÆng -> v« cïng lo l¾ng cho sè phËn cña Gi«n xi -> Nãi lªn tÊm lßng yªu th¬ng v« h¹n cña cô B¬ men - B¬ Men thËt cao thîng, quªn m×nh v× ngêi kh¸c - Bøc tranh cña cô qu¶ lµ kiÖt t¸c vì nó giống nh thật, vì nó đã cứu đợc Giôn-xi KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ(3p) Em nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt B¬ Men? - Häc néi dung ph©n tÝch - ChuÈn bÞ tiÕp c©u hái 2,3,4,5 (90) ………………………………………… S: 08/10/09 G: 10/10/09 TiÕt 30 : ChiÕc l¸ cuèi cïng (TiÕp) (O Hen-ri) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Tiếp tục phân tích các nhân vật Xiu và Giôn- xi để thấy nét nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn này 2.KÜ n¨ng: - HS cã kÜ n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt 3.Thái độ: - Rung động trớc cái hay, cái đẹp và lòng cảm thông tác giả trớc nỗi bất hạnh ngêi nghÌo - HS cã t×nh c¶m yªu th¬ng ngêi cho häc sinh B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, s¸ch tham kh¶o - Häc sinh:vë so¹n,vë ghi C, Ph¬ng ph¸p.§µm tho¹i,gîi më D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức : /32 (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) T¹i nãi chiÕc l¸ mµ cô B¬- Men vÏ lµ mét kiÖt t¸c? - Chiếc lá giống nh thật, làm cho Xiu và Giôn xi không nhận ra, đó là kiệt tác vì nó mang søc m¹nh to lín cña nghÖ thuËt: lµm cho sù sèng håi sinh 3, Bµi míi: * Khởi động Môc tiªu: Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Giờ trớc chúng ta đã thấy lòng yêu thơng cao thợng và hi sinh cao cụ Bơ Men dành cho ngời hoạ sĩ trẻ Tình cảm đã tác động đến Giôn xi nh nào? Chúng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Đọc - hiểu văn bản(tiếp) Môc tiªu: TiÕp tôc ph©n tÝch c¸c nh©n vËt Xiu vµ Gi«n- xi Thêi gian: 26p §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh C¸ch tiÕn hµnh: III, T×m hiÓu v¨n b¶n; 1, Cô B¬ Men Xiu vµ Gi«n xi cã quan hÖ víi nh thÕ nµo? 2, Nh©n vËt Xiu - Cïng lµ ho¹ sÜ nghÌo, cã chung së thÝch vÒ kiểu áo có tay rộng nên đã thuê chung phòng - Xiu và Giôn xi là bạn cùng cïng phßng nhng Xiu v« cïng lo l¾ng vµ Tìm chi tiết nói cử chỉ, hành động, lời chăm sóc Giôn xi chu đáo, tận nãi cña Xiu? tuþ -> yªu quý, th¬ng b¹n - Sî sÖt ngã ngoµi cöa sæ, nh×n c©y thêng xu©n-> lo l¾ng - Thức suốt đêm để chăm sóc cho Giôn-xi - NÊu ch¸o, pha s÷a -> quan t©m, lo l¾ng cho b¹n - Em th©n yªu, th©n yªu, cói khu«n mÆt hèc h¸c chÞ sÏ lµm g× ®©y? - Coi b¹n lµ mét phÇn cuéc Qua các chi tiết đó em thấy Xiu là ngời nh sống mình nµo? Tại có thể nói Xiu không đợc cụ Bơ Men cho biết ý định vẽ lá, Xiu biết trớc thì truyÖn cã kÐm hay ®i kh«ng? V× sao? - Xiu kh«ng hÒ biÕt v× Gi«n xi yªu cÇu c« kéo mành lên, cô đã làm theo cách chán n¶n, cói khu«n mÆt hèc h¸c ChÝnh Xiu còng ng¹c nhiªn thÊy chiÕc l¸ cha rông NÕu Xiu biÕt tríc th× truyÖn sÏ kÐm hay, Xiu còng kh«ng cã c¬ héi béc lé t×nh c¶m cña m×nh Khi bị ốm, Giôn xi có hành động nh nào? - Nằm đếm lá thờng xuân và cho chiÕc l¸ cuèi cïng l×a cµnh th× c« còng ®i Em nhận xét gì hành động này? - Hành động vô cứ, nghèo khổ, bệnh tật> tuyệt vọng nên thiếu suy nghĩ nh - Gi¸o viªn: cËn kÒ c¸i chÕt ngêi ta thêng cã hành động tỉnh táo kì quặc, có thể bấu víu vào niềm tin nào đó để hi vọng đợc sống, có thể bấu víu vào điều gì đó để chờ đợi cái chết, có thể đấu tranh bu«ng xu«i tÊt c¶ Gi«-xi ë trßn t×nh tr¹ng thø Mỗi buổi sáng thức dậy, cô yêu cầu Xiu làm g×? - Kéo màn lên để chờ đợi lá cuối cïng l×a cµnh, c« ®i Nhng chiÕc l¸ cuèi cïng kh«ng r¬i xuèng, t©m tr¹ng Gi«n xi sao? - Lần 1, lá bám vào tờng sau đêm ma b·o, c« nh×n thÊy nã song vÉn ®inh ninh r»ng dªm nã sÏ rông vµ c« sÏ chÕt - Lần 2: Chiếc lá còn đó, cô nhìn nó hồi lâu và tâm trạng Giôn xi đã đợc hồi sinh, cô đã nhận ý nghÜa cuéc sèng, c« tù gi¸c ¨n uèng vµ cã hi vọng đợc làm công việc mà cô khao khát.Tâm trạng đó đã ảnh hởng gì đến sức khoẻ Giôn xi? - Søc khoÎ cña c« håi phôc nhanh Theo em nguyên nhân sâu xa nào định t©m tr¹ng håi sinh cña Gi«n xi? T¹i nhµ v¨n kết thúc truyện lời kể Xiu mà không để Gi«n xi ph¶n øng g×? Th¶o luËn nhãm - phót B¸o c¸o - Nguyªn nh©n s©u xa: nhê sù kiªn cêng gan gãc cña chiÕc l¸ (t¸c phÈm cña cô B¬ Men nhng c« ngỡ là lá thực đã vợt lên hoàn cảnh khắc nghiệt thiên nhiên để sống) cô hiểu cần phải đấu tranh để giành lấy sống , không đợc buông xuôi, chính ý chí đó đã giúp cô giành đơc sù sèng tëng nh kh«ng c¨n c¨n bÖnh hiÓm nghÌo ®em l¹i 3, Nh©n vËt Gi«n xi - Gi«n xi ch¸n n¶n, c¨ng th¼ng, tuyÖt väng kh«ng ¨n uèng chØ chê đợi cái chết + Gi«n xi nãi: Em thËt lµ mét bÐ h m×nh tÖ nh thÕ nµo + Xin tÝ ch¸o vµ chót s÷a pha rîu vang đỏ + §a cho em chiÕc g¬ng ngåi dËy + Hy vọng đợc đến vịnh Na-plơ - Tâm trạng Giôn xi đã đợc hồi sinh, c« muèn sèng vµ vui vÎ trë l¹i, khiÕn cho søc khoÎ cña c« tiÕn triÓn - Nhà văn kết thúc câu chuyện nh đủ tốt đẹp ngời đọc xúc cảm, suy nghĩ, tởng tợng, suy đoán thªm-> lµ c¸ch t¹o d ©m cho truyÖn Chứng minh truyện đợc kết thúc trên hai kiện bất ngờ, đối lập tạo tợng đảo ngợc tình huèng lÇn? - Lần 1: Sự thay đổi tâm trạng Giôn xi -> Gi«n xi tëng nh chÕt l¹i sèng - Lần 2: cụ Bơ- men vẽ lá cứu đợc Giôn-xi -> cô ®ang sèng khoÎ m¹nh l¹i chÕt v× bÞ viªm phæi 4, NghÖ thuËt - Kết cấu đảo ngợc tình hai lÇn g©y høng thó, bÊt ngê vµ t¹o Ên tîng s©u s¾c vÒ søc m¹nh cña nghÖ thuËt, søc m¹nh cña t×nh yªu th¬ng Hoạt động 2: Hớng dẫn tổng kết Môc tiªu:Kh¾c s©u néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: Truyện đợc xây dựng nh nào? Qua IV, Ghi nhớ truyện em hiểu đợc tình cảm gì nh÷ng ngêi nghÌo khæ? §äc ghi nhí (SGK) Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:T¸i hiÖn bµi häc Thêi gian:7p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: GV: Cho học sinh đọc diễn cảm V, LuyÖn tËp §äc diÔn c¶m truyÖn KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ Quan s¸t tranh sgk vµ m« t¶? Liªn hÖ víi bµi häc em thÊy t©m tr¹ng cña Gi«n-xi lóc nµy nh thÕ nµo? Nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong truyÖn “ChiÕc l¸ cuèi cïng”? - Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch - Chuẩn bị: Chơng trình địa phơng phần tiếng Việt - Su tầm từ ngữ địa phơng theo bảng kiệt kê SGK S: 10/10/09 G: 12/10/09 TiÕt 31: LËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nhËn diÖn bè côc c¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi cña mét v¨n b¶n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m 2.KÜ n¨ng: - BiÕt c¸ch t×m, lùa chän vµ s¾p xÕp ý bµi v¨n Êy 3.Thái độ: - Cã ý thøc lËp dµn bµi tríc viÕt bµi v¨n tù sù B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n,b¶ng phô - Häc sinh: vë so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p :ThuyÕt tr×nh,gîi më D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) /32 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) §Ó x©y dùng ®o¹n v¨n tù sù ta cÇn thùc hiÖn theo mÊy bíc? - bớc: lựa chọn việc, lựa chọn ngôi kể; xác định thứ tự kể; xác định yếu tố miêu tả, biÓu c¶m; viÕt ®o¹n v¨n 3, Bµi míi Khởi động: Môc tiªu: Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Muèn viÕt bµi v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m tèt, chóng ta cÇn lËp dµn ý VËy c¸ch lµm dµn ý mét bµi v¨n tù sù nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu tiªt h«m Hoạt động1:Hình thành kiến thức Môc tiªu:Híng dÉn häc sinh lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù Thêi gian:21 §å dïng d¹y häc:B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, Dµn ý cña bµi v¨n tù sù 1, T×m hiÓu dµn ý cña bµi v¨n tù sù Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu: a, Ph©n tÝch ng÷ liÖu: §äc bµi v¨n “Mãn quµ sinh nhËt”- SGK -tr 29 V¨n b¶n: Mãn quµ sinh nhËt H·y chØ bè côc cña bµi v¨n? Nªu néi dung kh¸i qu¸t cña tõng phÇn? - Më bµi: tõ ®Çu bµy la liÖt trªn bµn ( KÓ vµ t¶ quang c¶nh chung cña buæi sinh nhËt) - Th©n bµi: TiÕp chØ gËt ®Çu kh«ng nãi ( kể món quà sinh nhật độc đáo Trinh) - KÕt bµi: Cßn l¹i ( c¶m nghÜ cña ngêi TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×? Ai lµ ngêi kÓ b¹n vÒ mãn quµ sinh nhËt) chuyÖn? ë ng«i thø mÊy? * TruyÖn kÓ vÒ sinh nhËt Trang, Trinh không có xe nên đến muộn và món quà bÊt ngê cña Trinh TruyÖn x¶y ë ®©u? Víi ai? Cã nh÷ng - Ngêi kÓ lµ Trang- ng«i thø nhÊt nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? - TruyÖn x¶y ë nhµ Trang vµo buæi sinh nhËt - Nh©n vËt: Trang, c¸c b¹n, Trinh TÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt sao? - Nh©n vËt chÝnh: Trang - Tính cách nhân vật: ngời vui vÎ cêi nãi + Trang : bån chån lo l¾ng C©u chuyÖn diÔn nh thÕ nµo? + Trinh: hiÒn lµnh, hay cêi, bÏn lÏn - DiÔn biÕn truyÖn: + Mở đầu: cảnh sinh nhật vui vẻ, đông đúc nhà Trang + Đỉnh điểm: đợi mãi không thấy Trinh đến +Kết thúc : Trinh đến ngời đã bắt ChØ nh÷ng yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m ®Çu vÒ vµ mãn quµ bÊt ngê cña Trinh truyÖn? - YÕu tè miªu t¶: Nh©n kû niÖm trªn bµn + Trinh t¬i cêi ®i vµo + Trinh lán lÎn, ®Çu h¬i nghiªng + Qu¶ to, cïi dµy, ¨n gißn vµ th¬m - YÕu tè biÓu c¶m: + T«i thÊy tñi th©n vµ giËn Trinh Bíc 2: Rót nhËn xÐt + T«i giËn m×nh qu¸ T¸c dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m + C¶m ¬n Trinh th¬m m¸t nµy trªn? b, NhËn xÐt T¸c gi¶ kÓ theo thø tù nµo? Tõ bµi tËp trªn em rót ®iÒu g× vÒ dµn ý cña bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m? Vai trß cña tõng phÇn? * T¸c dông: t« ®Ëm tÝnh c¸ch nh©n vËt, giúp ngời đọc hiểu sâu tình cảm Trinh vµ Trang - Thø tù thêi gian- theo diÔn biÕn ®Çu cuèi, nhng kÓ cã dïng håi øc ngîc thêi gian 2, Dµn ý cña bµi v¨n tù sù a, Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc vµ t×nh huèng x¶y c©u chuyÖn b, Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn theo trình tự định Kết hợp miêu t¶ sù vËt, sù viÕc, ngêi vµ thÓ hiÖn tình cảm, thái đọ c, KÕt bµi: Nªu kÕt côc vµ c¶m nghÜ cña ngêi cuéc So s¸nh dµn ý cña bµi v¨n tù sù víi dµn ý cña bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ , em thÊy cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Chñ yÕu còng gåm phÇn nhng cã ®a thªm yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m Bíc 3: Rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK) 3, Ghi nhí (SGK) GV chèt Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện tập Môc tiªu: Thêi gian:15§å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Híng dÉn luyÖn tËp III, LuyÖn tËp: §äc bµi 1, nªu yªu cÇu 1, Bµi 1: LËp dµn ý cho v¨n b¶n “C« bÐ b¸n diªm” a, Mở bài: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và Th¶o luËn bµn phót gia c¶nh cña nh©n vËt chÝnh- c« bÐ b¸n diªm b, Th©n bµi: B¸o c¸o, nhËn xÐt - Không bán đợc diêm em bé không dám nhà, em bÞ rÐt ngåi nÐp bªn têng - Em liều đánh các que diêm và mộng tởng * YÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m: ®an xen qu¸ tr×nh kÓ: Mçi lÇn em bÐ quÑt diªm méng tëng hiÖn lªn -> tác giả miêu tả sinh động kèm theo đó là suy nghÜ, t©m tr¹ng nh©n vËt c, KÕt bµi: Em bÐ chÕt v× rÐt, mäi ngêi kh«ng biÕt điều kì diệu mà em đã trông thấy 2, Bài (92).Lập dàn ý cho đề bài: Hãy kể kỉ niệm với ngời bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhí m·i a, Më bµi: Giíi thiÖu ngêi b¹n cña m×nh lµ ai? KØ GV kÕt luËn niệm khiến em xúc động là kỉ niệm gì? (nêu khái §äc bµi 2, nªu yªu cÇu? qu¸t) HS lµm bµi Gäi HS lªn b¶ng gi¶i HS nhËn xÐt b, Thân bài: Tập trung kể kỉ niệm xúc động - Nã x¶y ë ®©u? lóc nµo? víi ai? - ChuyÖn x¶y nh thÕ nµo? Më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt qu¶? - Điều gì khiến em xúc động, xúc động nh nào? (miêu tả các biểu xúc động đó) c, Kết bài: em suy nghĩ gì kỷ niệm đó GV söa ch÷a, bæ sung KÕt luËn: Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ(3p) Nªu dµn ý cña bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m? - Häc ghi nhí, xem l¹i c¸c bµi tËp, tËp lµm thµnh bµi v¨n hoµn chØnh - Chuẩn bị: Hai cây phong, đọc kĩ và trả lời câu hỏi SGK S: 12/10/09 G:14/10/09 TiÕt 32: ¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Củng cố, hệ thống hoá kiến thức phần truyện kí đại Việt Nam học lớp 2.KÜ n¨ng: - HS cã kü n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp kiÕn thøc 3.Thái độ: -Học sinh có lòng nhân ái, tình cảm yêu thơng ngời, căm ghét bọn địa chủ phong kiến, yêu thích chế độ tơi đẹp B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, Häc tèt v¨n,b¶ng thèng kª - Häc sinh: vë so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p:Gîi më,th¶o lu©n D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) /32 2, KiÓm tra ®Çu giê (3p) Nguyên nhân nào khiến hai cây phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động cho ngêi kÓ chuyÖn? - Hai c©y phong g¾n víi t×nh yªu quª h¬ng da diÕt, g¾n víi nh÷ng kØ niÖm xa xa tuổi học trò; nó là nhân chứng câu chuyện cảm động thầy Đuy-sen 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi «n tËp Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Cïng víi mét sè thÓ lo¹i kh¸c, truyÖn kÝ ViÖt Nam cã mét vai trß quan träng nÒn v¨n häc níc nhµ §Ó gióp c¸c em cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc phÇn truyÖn kÝ hiÖn đại Việt Nam, chúng ta cùng ôn tập Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết Mục tiêu: Củng cố khái niệm truyện kí,thống kê các tác phẩm truyện kí đã học Thêi gian:21p §å dïng d¹y häc:b¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: A.¤n TËp lÝ thuyÕt: Em hiểu khái niệm truyện kí đại Việt I, Truyện kí đại: Nam nh thÕ nµo? - TruyÖn kÝ: chØ c¸c thÓ lo¹i v¨n xu«i nghÖ Kể tên số truyện kí đại Việt Nam thuật đã học lớp 6,7 ? + TruyÖn : truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt - Sèng chÕt mÆc bay - Ph¹m Duy Tèn + KÝ: håi kÝ, phãng sù, tuú bót - Một thứ quà lúa non- cốm -Thạch - Truyện kí đại: Từ đầu kỷ XXLam 1945 - DÕ MÌn phiªu lu kÝ - T« Hoµi Đặc điểm truyện kí đại? - Đề tài phong phú, chú trọng nhiều đến đời sống ngời dân lao động nghèo - Mang b¶n s¾c riªng , phong c¸ch riªng cña tõng t¸c gi¶.ThÓ hiÖn c¸i “t«i” c¸ nh©n - §Ëm chÊt nh©n v¨n - Lµ bøc tranh hiÖn thùc x· héi - Lèi viÕt ch©n thùc, gÇn gòi, dÔ hiÓu II, Thống kê văn truyện kí Việt Nam đã học lớp V¨n b¶n- t¸c ThÓ lo¹i gi¶ TruyÖn1.T«i ®i häc- 1941 Thanh TÞnh (1911-1988) PTB§ §Æc s¾c nghÖ thuËt Tù sù, xen Nh÷ng c¶m gi¸c GiÇu chÊt th¬, tr÷ t×nh s¸ng vÒ nh÷ng kØ niÖm chÊt tr÷ t×nh buæi tùu trêng ®Çu tiªn 2, Trong lßng Håi kÝ- Tù sù xen mÑ Nguyªn 1938 tr÷ t×nh Hång (19181982) TiÓu thuyÕt Tù sù 3, Tøc níc vì -1937 bê- Ng« TÊt Tè(18931954) TruyÖn ng¾n- 1943 Néi dung chñ yÕu Nçi ®au vµ t×nh yªu th- GiÇu chÊt tr÷ ¬ng v« bê cña bÐ t×nh, giµu c¶m Hồng mẹ xóc Phê phán chế độ tàn ác bÊt nh©n, ca ngîi vÎ đẹp tâm hồn, sức sống tiÒm tµng cña ngêi phô n÷ n«ng th«n Kh¾c ho¹ nh©n vËt râ nÐt, miªu tả sinh động, ngôn ngữ đặc s¾c Tù sù xen Sè phËn bi th¶m cña tr÷ t×nh ngêi n«ng d©n nghÌo khæ, ca ngîi nh©n phẩm cao đẹp họ Kh¾c ho¹ t©m lÝ, kÓ chuyÖn tù nhiªn, linh ho¹t, ch©n thùc 4, L·o H¹cNam Cao (1915- 1951) Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: So sánh các tác phẩm đã học Th¶o luËn tæ phót Gọi đại diện trình bày kết thảo luận GV bæ sung hoµn thiÖn , ghi b¶ng a, Gièng nhau: - Đều là văn tự đợc xếp vào truyện kí đại, sáng tác khoảng 1930- 1945 - Cùng có đề tài ngời và sống đơng thời tác giả; cùng sâu miêu tả sè phËn cña nh÷ng ngêi bÞ vïi dËp cùc khæ - Đều chan chứa tinh thần nhân đạo - Lèi viÕt ch©n thùc g¾n víi thùc tÕ, bót pháp thực sinh động b, Kh¸c nhau: VÒ thÓ lo¹i, ph¬ng thøc biểu đạt, nội dung, hình thức nghệ thuật Trong c¸c v¨n b¶n trªn em thÝch nhÊt nh©n vËt hoÆc ®o¹n v¨n nµo?V× sao? - VD: tÝch nh©n vËt chÞ DËu ®o¹n chÞ đánh lại bọn cai lệ và ngời nhà lý trởng vì qua đó cho thấy sức mạnh tiềm tàng ngêi phô n÷ n«ng th«n, søc m¹nh ph¶n kháng mãnh liệt chị , sức mạnh đó chÝnh lµ søc nm¹nh cña lßng c¨m thï, t×nh yªu th¬ng chång s©u s¾c 4.Cñng cè-dÆn dß:(3p) Phần truyện kí đại Việt Nam đã học có văn nào? Em thÝch v¨n b¶n nµo nhÊt? V× sao? Häc theo néi dung «n tËp ChuÈn bÞ: Hai c©y phong §äc kÜ vµ tr¶ lêi c©u hái SGK ============================== S:10/10/2010 G:11/10/2010 TiÕt 33 : Ai-Ma-Tèp A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS đọc, nắm đợc nét chính nội dung văn Phát văn hai mạch kể ít nhiều phân biệt, lồng vào dựa trên các đại từ nhân xng khác ngêi kÓ chuyÖn 2.KÜ n¨ng: - Học sinh có kỹ đọc, tìm hiểu mạch kể chuyện 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ yêu thiên nhiên kính trọng ngời thầy B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, tranh - Häc sinh: vë so¹n bµi C,Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn,thuyÕt tr×nh,b×nh luËn D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) / 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) Truyện “Chiếc lá cuối cùng” có nghệ thuật đặc sắc gì? Qua truyện em có suy nghĩ gì vÒ t×nh c¶m cña nh÷ng ngêi nghÌo x· héi MÜ thêi bÊy giê? - Nghệ thuật đảo ngợc tình hai lần gây bất ngờ và hứng thú cho ngời đọc - Tình cảm ngời nghèo xã hội Mĩ : yêu thơng, chăm lo, đùm bọc, dám hi sinh tính mạng mình để cứu sống ngời khác 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu: Thêi gian: §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Hai c©y phong C-r¬-giª-xtan lµ mét níc céng hoµ ë vïng Trung ¸ thuéc Liªn X« tríc ®©y §©y lµ mét đất nớc tơi đẹp có núi đồi và thảo nguyên trùng điệp, có áng mây lơ lửng, diệu kì Nhà văn Ai-ma-tốp là nhà văn tiếng đất nớc này với tác phẩm “Ngời thầy đầu tiên” mà hôm chúng ta tìm hiểu đoạn trích đó Hoạt động 1: Đọc - hiểu văn Môc tiªu: Thêi gian: §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Bớc 1: HDHS đọc – thảo luận chú thích GV hớng dẫ đọc: giọng kể, chú ý các từ I, Đọc – thảo luận chú thích ng÷ miªu t¶ 1, §äc GV đọc mẫu, Hs đọc, nhận xét Theo dâi chó thÝch (SGK-99) Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? ¤ng lµ mét kü s n«ng nghiÖp, v× yªu quª 2, Th¶o luËn chó thÝch h¬ng vµ cã t©m hån nh¹y c¶m nªn tõ 1985 a, T¸c gi¶: Ai-ma-tèp (11/12/1928) lµ nhµ «ng chuyÓn sang nghÒ viÕt v¨n vµ trë v¨n lín cña C-r¬-g-xtan (thuéc Liªn X« thµnh nhµ v¨n næi tiÕng tríc ®©y) Tác phẩm tiêu biểu: Gia0li-mi-a, Núi đồi vµ th¶o nguyªn, Ngêi thÇy ®Çu tiªn, C©y b,T¸c phÈm: phong non trim khăn đỏ, Mắt lạc đà, Vĩnh Văn là phần đầu truyện “Ngời biÖt Gun-xa-r, Con tµu tr¾ng, Mét ngµy thÇy ®©u tiªn” dµi h¬n thÕ kØ… Từng đợc giải thởng Lê-nin Gi¶i thÝch c¸c tõ “th¶o nguyªn”, “h¶i ®¨ng”? “hải đăng” -> từ Hán Việt đã học lớp Bíc 2: T×m bè côc c, Tõ khã (SGK) Tãm t¾t néi dung - SGK II,Bè côc: Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n Căn vào đại từ nhân xng “tôi” “chúng III, Tìm hiểu văn tôi” truyện hãy xác định hai mạch kể 1, Hai mạch kể lồng ghép văn lång vµo v¨n b¶n? Trong m¹ch xng “t«i” ngêi kÓ chuyÖn giíi thiÖu vÒ m×nh nh thÕ nµo? Theo em, “t«i” cã ph¶i lµ nhµ v¨n kh«ng? - Ngời kể giới thiệu mình là hoạ sĩ, đứng để kể chuyện nên xảm xúc hai - Ngời kể chuyện xng “tôi” (từ c©y phong lßng ngêi kÓ tõ hiÖn t¹i ®Çu ”chiÕc g¬ng thÇn xanh” vµ “t«i l¾ng trở quá khứ -> tạo thành mạch kể thứ nghe” đến hết) hai.Kh«ng nhÊt thiÕt lµ nhµ v¨n -> nãi chÝnh x¸c lµ nhµ v¨n ho¸ th©n vµo nh©n vật “tôi” đẻ kể chuyện Trong m¹ch kÓ xng ”chóng t«i” ngêi kÓ lµ ai? T¹i l¹i xng nh vËy? - Ngêi kÓ vÉn lµ “t«i” nhng l¹i nh©n danh c¶ bän trai ngµy tríc vµ håi Êy ngêi kÓ - Ngêi kÓ xng “chóng t«i” ( tõ “vµo n¨m còng lµ mét cËu bÐ bän nh»m kh¾c häc cuèi cïng” “biªng biÕc kia”) ho¹ thªm vÎ dÑp cña tuæi th¬ g¾n bã víi hai c©y phong -> nghệ thuật kẻ chuyện độc đáo Mèi quan hÖ cña hai m¹ch kÓ? T¸c dông? V× cã thÓ nãi m¹ch kÓ chuyÖn cña ngêi kÓ xng “t«i” quan träng h¬n? - Dựa độ dài văn hai mạch kể, “t«i” cã c¶ ë hai m¹ch kÓ §äc “ Vµo n¨m häc cuèi cïng.”- 98 Trong m¹ch kÓ xng “chóng t«i” c¸i g× lµm cho bän trÎ ng©y ngÊt? Theo em phÇn nµy cã thÓ chia thµnh mÊy ®o¹n nhá? - Chia hai ®o¹n nhá: §o¹n trªn liªn quan đến hai cây phong, đoạn dới là giới đẹp đẽ mở trớc mắt bọn trẻ Phần này thu hót bän trÎ lµm chóng ng©y ngÊt T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ hai c©y phong? Em nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña ngêi kÓ? - Phác thảo đôi nét, từ láy, nhân hoá Lại có hình ảnh đàn chim chao chao lại làm nền-> sống động Quan s¸t tranh (SGK-97), kÕt hîp víi c¸c chi tiÕt miªu t¶ trªn, em h·y nhËn xÐt vÒ bøc tranh hai c©y phong? - Hai m¹ch kÓ bæ sung cho diÔn t¶ nh÷ng t×nh c¶m, nh÷ng kØ niÖm nhÊt lµ thÓ hiÖn sù g¾n bã gi÷a ngêi víi thiªn nhiên tơi đẹp 2, Hai c©y phong vµ kÝ øc tuæi th¬, a, H×nh ¶nh hai c©y phong - Hai c©y phong khæng lå - Nghiªng ng¶ ®ung ®a chµo mêi - Bãng rËm m¸t rîi, tiÕng l¸ xµo x¹c dÞu hiÒn - Cµnh cao ngÊt, ngang tÇm chim bay * Chỉ đôi ba nét phác thảo mét nghÖ sÜ, h×nh ¶nh hai c©y phong hiÖn lên với đờng nét, mầu sắc pha lẫn âm thËt tuyÖt diÖu, cã hån , rÊt g¾n bã víi bän trÎ 4.Cñng cè-dÆn dß:(3p) Hai m¹ch kÓ lång ghÐp v¨n b¶n nh thÕ nµo? - Häc bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái cßn l¹i SGK Xem c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp S: 11/10/2010 G:13/10/2010 TiÕt 34: Hai c©y phong (tiÕp) ( Ai- ma- tèp) A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiểu đợc ngòi bút đậm chất hội hoạ tác giả miêu tả hai cây phong và nguyên nhân khiến hai cây phong gây xúc động cho ngời kể chuyện 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh cã kü n¨ng ph©n tÝch, t×m hiÓu t¸c phÈm nghÖ thuËt 3.Thái độ: - Häc sinh cã t×nh yªu thiªn nhiªn, c¶nh vËt, quý träng, n©ng niu nh÷ng kû niÖm thêi th¬ Êu B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n - Häc sinh: vë so¹n bµi C, Ph¬ng ph¸p: Gîi më,thuyÕt tr×nh,b×nh luËn D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) / 2, KiÓm tra ®Çu giê:(15p) Nªu hai m¹ch kÓ lång ghÐp v¨n b¶n? - M¹ch kÓ ngêi kÓ chuyÖn xng “t«i” - M¹ch kÓ ngêi kÓ chuyÖn xng “chóng t«i” 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:Mãc nèi kiÕn thøc cò víi kiÕn thíc míi Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu hai mạch kể văn bản, để hiểu rõ nội dung văn b¶n vµ t×nh c¶m cña ngêi kÓ chuyÖn chóng ta sÏ häc tiÕt h«m Hoạt động 1: Đọc hiểu văn bản.(tiếp) Môc tiªu:HiÓu h×nh ¶nh hai c©y phong vµ h/a ngêi thÇy Thêi gian:14p §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh C¸ch tiÕn hµnh: II, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Hai m¹ch kÓ lång ghÐp v¨n b¶n 2, Hai c©y phong vµ kÝ øc tuæi th¬, a H×nh ¶nh hai c©y phong §äc thÇm “ §Êt réng bao la”- 89 Nh÷ng h×nh ¶nh nµo hiÖn tríc m¾t bän trÎ ngåi trªn cµnh phong? Em nhËn xÐt g× vÒ c¶nh s¾c Êy? - Kh«ng gian réng, c¶nh vËt lung linh huyÒn ¶o, lÊp l¸nh s¾c mµu Em hình dung tranh thiên nhiên đó nh thÕ nµo? Tại có thể nói ngời kể chuyện đã miêu t¶ hai c©y phong vµ quang c¶nh n¬i ®©y ®Ëm chÊt héi ho¹? - V× bøc tranh cã c¶nh vËt, ©m thanh, l¹i nh đợc tô màu sinh động Trong đoạn văn tác giả đã sử dụng phơng thức biểu đạt nào? - KÓ xen lÉn t¶ §äc c¸c ®o¹n ngêi kÓ xng “t«i” Nguyªn nh©n nµo khiÕn hai c©y phong chiếm vị trí trung tâm và gây xúc động cho ngêi kÓ chuyÖn? Th¶o luËn tæ phót B¸o c¸o GV kÕt luËn * Gv thÊy §uy-sen chÝnh lµ ngêi thÇy ®Çu tiªn cña c« bÐ An-t-nai c¸ch ®©y 40 n¨m mà gần đây ngời kể biết Thầy đã đem hai cây phong này trồng trên đồi cùng Ant-nai và gửi gắm hai cây phong non ớc mơ, hi vọng đứa trẻ nghèo khổ, thất häc sÏ lín lªn trë thµnh ngêi h÷u Ých T¹i nãi hai c©y phong ®o¹n kÓ xen tả này đợc miêu tả sống động nh hai ngêi vµ kh«ng chØ th«ng qua sù quan s¸t cña ngêi ho¹ sÜ? - nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, x« g·y, tØa trôi l¸ - tiÕng l¸ reo, tiÕng r× rao theo nh÷ng cung bËc - chóng cã tiÕng nãi riªng, h¼n cã t©m b, H×nh ¶nh thÕ giíi më tr íc m¾t bän trÎ - Th¶o nguyªn hoang vu - Làn sơng mờ đục - Dßng s«ng lÊp l¸nh - N¬i xa th¼m biªng biÕc cña th¶o nguyªn - Ch©n trêi xa th¼m biªng biÕc -Nh÷ng chuång ngùa bÐ tÝ teo * §ã lµ nh÷ng bøc tranh thiªn nhiªn réng lớn, huyền ảo, đầy đờng nét, mầu sắc làm t¨ng chÊt bÝ Èn, quyÕn rò cña nh÷ng miÒn đất lạ 3, Hai c©y phong vµ thÇy §uy- sen - Hai c©y phong g¾n víi t×nh yªu quª h¬ng da diÕt - G¾n bã víi kØ niÖm xa xa cña tuæi häc trß - Là nhân chứng câu chuyện cảm động vÒ thÇy §uy-sen hån riªng, th× thÇm thiÕt tha nång th¾m, cã im bÆt mét tho¸ng råi kh¾p l¸ cµnh l¹i thë dµi mét lo¹t nh tiÕc th¬ng ngêi nµo… Ngời kể đã sử dụng biên pháp nhệ thuật g×? T¸c dông? - Nhân hoá, sinh động - Hai cây phong đoạn này đợc miêu tả sống động hơn, âm chiếm vị trí kh¸ lín - Hai cây phong còn đợc tả trí tởng tîng phong phó , b»ng t©m hån cña ngêi nghÖ sÜ * Hai cây phong đợc nhân cách hoá cao độ, sinh động Hoạt động 2: Hớng dẫn tổng kết Môc tiªu: Kh¾c s©u nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Qua ®o¹n trÝch em nhËn xÐt g× vÒ ngßi bót III, Ghi nhí (SGK) miªu t¶ cña t¸c gi¶? Em hiÓu g× vÒ t×nh cảm ngời viết quê hơng? HS đọc ghi nhớ em GV chèt Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: T¸i hiÖn l¹i t¸c phÈm Thêi gian: 7p §å dïng d¹y häc: SGK C¸ch tiÕn hµnh: HS nªu ®o¹n v¨n vµ lÝ thÝch ®o¹n v¨n IV, LuyÖn tËp đó? Chän mét ®o¹n bµi mµ em thÝch nhÊt, nãi râ lÝ vµ häc thuéc ®o¹n v¨n đó Häc thuéc ®o¹n v¨n HS cã thÓ chän ®o¹n sau: - “Trong lµng t«i ngän löa bèc ch¸y rõng rùc” - “Vµo n¨m häc míi kh«ng gian bao la vµ ¸nh s¸ng” 4.Cñng cè-dÆn dß: (3p) Đoạn trích cho em hiểu gì tình cảm ngời viết quê hơng? - Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch - Chuẩn bị: ôn kĩ văn tự sự, xem các bài văn mẫu văn tự Luyện viết bài văn để lµm bµi tiÕt t¹i líp Ngµy so¹n : 14/10/2010 Ngµy gi¶ng: 16/10/2010 TiÕt 35+36 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè (v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m) A, Mục tiêu cần đạt: - Vận dụng kiến thức văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm để kể lại viếc, mét lçi lÇm theo ng«i thø nhÊt,víi c¸c tr×nh tù hîp lÝ, chi tiÕt truyÖn chÆt chÏ - Hình thức: sẽ, câu văn rõ ràng, đúng ngữ pháp, lời văn sáng - Bồi dỡng tình cảm tốt đẹp cho học sinh, biết nhận lỗi lầm và có ý thức sửa chữa B.§å dïng d¹y häc: - Giáo viên: đề - Häc sinh: «n kiÓu bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m C, Ph¬ng ph¸p: D.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / 2, KiÓm tra ®Çu giê: vë viÕt TLV 3, Bµi míi: Khởi động : Môc tiªu: NhÊn m¹nh vai trß cña giê kiÓm tra Thêi gian:1p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV: Chép đề KÓ vÒ mét lÇn m¾c khuyÕt ®iÓm khiÕn bè mÑ buån? I, Dµn ý + thang ®iÓm 1, Më bµi: (2 ®iÓm) Giíi thiÖu vÒ lÇn m¾c lçi cña em: lµ lçi g×, xµy bao giê, m¾c lçi víi ai? 2, Th©n bµi (6 ®iÓm).KÓ diÔn biÕn sù viÖc - Nguyên nhân mắc lỗi: mải chơi, đua đòi bạn bè - Cô thÓ qu¸ tr×nh m¾c lçi: nãi dèi mÑ lÊy tiÒn ®i ch¬i; lÊy trém tiÒn cña mÑ; nãi dèi thầy cô giáo; quay cóp bài; lấy đồ dùng bạn - C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m: + Miêu tả hành động, cử chỉ, nét mặt cha mẹ, thầy cô trớc lỗi lầm mình + Biểu cảm: suy nghĩ, dây dứt lỗi lầm đó 3, KÕt bµi: (2 ®iÓm) - Lêi høa quyÕt t©m sña ch÷a khuyÕt ®iÓm II, Yªu cÇu vµ c¸ch tÝnh ®iÓm: §iÓm 9, 10: - HS vận dụng lí thuyết kể lỗi lầm mình có nguyên nhân, diễn biến, đỉnh điểm vµ kÕt thóc râ rµng - C©u chuyÖn hay, s©u s¾c vµ cã ý nghÜa gi¸o dôc - Bè côc m¹ch l¹c, tõ sù viÖc lµm næi bËt ý nghÜa, rót bµi häc cho b¶n th©n vµ nªu quyÕt t©m söa ch÷a khuyÕt ®iÓm - Tr×nh bµy s¹ch sÏ, néi dung phï hîp, lêi v¨n s¸ng, cã c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m thÝch hîp - Diễn đạt mạch lạc, có sử dụng các biện pháp nghệ thuật làm bật nội dung, lời văn truyÒn c¶m 2, §iÓm 8, 9: - Đảm bảo tơng đối tốt các yêu cầu trên song còn vi phạm vài lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu 3, §iÓm 5,6: §¶m b¶o néi dung theo dµn ý nhng cha s©u - Diễn đạt cha hay đôi chỗ lủng củng, còn sai lỗi chính tả - C©u chuyÖn cha thËt hÊp dÉn vµ cã søc thuyÕt phôc 4, §iÓm 3,4: - Kh«ng râ bè côc, néi dung cßn s¬ sµi - Mắc cá lỗi khác nh: diễn đạt , đặt câu, chính tả 5, §iÓm 1,2: M¾c c¸c lçi nh ë ®iÓm 3, nhng trÇm träng h¬n 6, §iÓm 0:Kh«ng lµm bµi 4.Cñng cè-dÆn dß: Häc lý thuyÕt v¨n tù sù kªt hîp miªu t¶, biÓu c¶m LuyÖn lµm bµi v¨n hoµn chØnh Soạn: Nói quá: đọc kĩ bài, trả lời câu hỏi SGK -Ngµy so¹n: 16/10/2010 Ngµy gi¶ng:18/10/2010 TiÕt 37 : Nãi qu¸ A, Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - HS hiểu đợc nào là nói quá, tác dụng biện pháp tu từ này văn chơng còng nh cuéc sèng hµng ngµy KÜ n¨ng: - HS cã kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông nãi qu¸ cuéc sèng còng nh v¨n ch¬ng Thái độ: - Cã ý thøc sö dông phÐp tu tõ nµy phï hîp, hiÖu qu¶ B, §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, TV n©ng cao PhiÕu häc tËp - Häc sinh: vë so¹n C, Ph¬ng ph¸p: Gîi më,thuyÕt tr×nh D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / : 1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 3p Thế nào là tình thái từ? Lấy ví dụ đặt câu? 3, Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu: T¹o høng thó häc tËp Thêi gian:1p §å dïng: Ca dao C¸ch tiÕn hµnh GV dÉn c©u: Lç mòi mêi t¸m g¸nh l«ng Chång yªu chång b¶o rau rång trêi cho Em nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt c©u? - Nãi qu¸ sù thËt -> §ã lµ c¸ch nãi nh thÕ nµo? T¸c dông cña nã sao? Chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới: Môc tiªu: HiÓu kh¸i niÖm vµ t¸c dông cña BPNT nãi qu¸ Thêi gian:25p §å dïng: B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh I, Nãi qu¸ vµ t¸c dông cña nãi qu¸ Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu Ph©n tÝch ng÷ liÖu GV: Treo b¶ng phô HS: §äc c¸c c©u tôc ng÷, ca dao Em cã nhËn xÐt vÒ c¸ch nãi c¸c c©u tôc ng÷, ca dao trªn? - Nãi qu¸ so víi sù thËt Thùc chÊt mÊy c©u nµy nh»m nãi ®iÒu g×? - Đêm tháng năm ngắn, ngày tháng mời ngắn,mồ hôi nhiều, ớt đẫm, lao - Các từ in đậm phóng đại quy mô, tính động ngời nông dân vất vả chất, mức độ vật, tợng So sánh với thực tế em thấy có đặc điểm g×? Rót kh¸i niÖm nãi qu¸? - Cha nằm đã sáng; cha cời đã tối -> phóng đại tính chất tợng - mồ hôi ruộng cày -> phóng đại mức độ sù vËt So s¸nh tõng cÆp c©u sau: - Đêm cha nằm đã sáng - đêm ng¾n - Ngày cha cời đã tối - ngày ngắn - Må h«i th¸nh thãt cµy - må h«i ít ®Ém Th¶o luËn nhãm bµn phót B¸o c¸o NhËn xÐt Gv kÕt luËn - Nãi qu¸: lµm c©u v¨n t¨ng søc biÓu c¶m, nhÊn m¹nh h¬n, t¹o Ên tîng h¬n T×m vd vÒ nãi qu¸, chØ râ t¸c dông cña nã? - §en nh cét nhµ ch¸y -> rÊt ®en - ¡n nh rång cuèn, nãi nh rång leo, lµm nh mÌo möa -> nói quá thờng đợc sử dụng ng÷, kÕt hîp víi phÐp so s¸nh Nói quá thờng đợc sử dụng các loại v¨n nµo? - Ch©m biÕm, tr÷ t×nh, anh hïng ca Bíc 2: Rót nhËn xÐt 2, NhËn xÐt Nãi qu¸ lµ g×? T¸c dông cña nã nh thÕ nµo? - T¸c dông: nhÊn m¹nh, g©y Ên tîng, t¨ng søc biÓu c¶m Bíc 3:Rót ghi nhí 3, Ghi nhí (SGK) §äc ghi nhí (SGK) GV chèt VHDG hay dïng biÖn ph¸p nãi qu¸, em h·y t×m mét vµi v¨n b¶n cã biÖn ph¸p nµy? - S¬n Tinh Thuû Tinh, Th¸nh Giãng * GV: VHDG nãi qu¸ t¹o yÕu tè hoang đờng, kì lạ, tô đậm vẻ đẹp tính c¸ch cña nh©n vËt GV kÓ s¬ lîc truyÖn ng¾n “Con r¾n vu«ng” Chó ý: cÇn ph©n biÖt nãi qu¸ víi nãi kho¸c kh«ng mang gi¸ trÞ tÝch cùc Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian: 12p §å dïng: PhiÕu häc tËp C¸ch tiÕn hµnh Gv: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Ph¸t phiÕu häc tËp II, LuyÖn tËp 1, Bµi (102) T×m biÖn ph¸p nãi qu¸ vµ §äc bµi 1, nªu yªu cÇu bµi tËp gi¶i thÝch ý nghÜa cña chóng HS lµm bµi a, Sỏi đá thành cơm -> sức mạnh Gọi vài HS lên nêu kết quả, HS nhận xét, ngời lao động, sức lao động có thể GVsöa ch÷a, bæ sung lµm tÊt c¶ b, Đi lên đến tận trời: khoẻ, có thể §äc bµi tËp (102), nªu yªu cÇu, lµm bµi? kh¾p mäi n¬i c, ThÐt löa: rÊt hèng h¸ch, nãi n¨ng Gäi hai HS lªn b¶ng gi¶i qu¸t th¸o còng ph¶i nÓ sî HS nhËn xÐt 2, Bµi (102) §iÒn thµnh ng÷: GV nhËn xÐt, bæ sung a, Chó ăn đá gà ăn sỏi §äc bµi 3, nªu yªu cÇu bµi? HS lµm bµi, nhËn xÐt GV híng dÉn, bæ sung HS đọc bài 4, xác định yêu câud, làm bài GV híng dÉn bæ sung b, BÇm gan tÝm ruét c, Ruột để ngoài da d, Në tõng khóc ruét e, V¾t ch©n lªn cæ 3, Bµi 3: §Æt c©u - Thuý Kiều là cô gái có sắc đẹp nghiêng níc nghiªng thµnh - KÎ trîng phu xa thêng m¬ chuyÖn rêi non lÊp biÓn - Nh÷ng viÖc lÊp biÓn v¸ trêi dµnh cho kÎ anh hïng hµo kiÖt - Tôi nghĩ nát óc mà cha tìm đợc c¸ch gi¶i bµi to¸n Êy 4.Bµi (103), T×m thµnh ng÷ cã dïng biÖn ph¸p nãi qu¸ - Ng¸p nh sÊm - Nãi nh kÐt - Nhanh nh chíp - Lín nhanh nh thæi - §en nh cét nhµ ch¸y 4.Cñng cè-dÆn dß: (3p) Nãi qu¸ lµ g×? T¸c dông cña phÐp nãi qu¸? : Häc bµi, lµm bµi tËp 5, - ChuÈn bÞ: ¤n tËp truyÖn kÝ Ngµy so¹n: 18/10/2010 Ngµy gi¶ng: 20/10/2010 TiÕt 38: KiÓm tra v¨n A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc - Kiểm tra,đánh giá việc nắm kiến thức học sinh phần truyện kí Việt Nam đã học líp 2.KÜ n¨ng: - HS có kỹ làm bài kiểm tra, kỹ trình bày, diễn đạt 3.Thái độ: - HS cã ý thøc häc tËp tù gi¸c, trung thùc lµm bµi kiÓm tra B, §å dïng d¹y häc: - §Ò kiÓm tra C, Ph¬ng ph¸p: D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / :1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: Gv kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ giÊy kiÓm tra 3, Bµi míi: Khởi động : Môc tiªu: NhÊn m¹nh vai trß cña giê kiÓm tra Thêi gian:1p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GV: Chép đề I, §Ò bµi: 1: Khanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu trả lời đúng 1.1, V¨n b¶n “L·o H¹c” cña t¸c gi¶ nµo? A, Nam Cao C, Th¹ch Lam B, Ng« TÊt Tè D, Thanh TÞnh 1.2, Văn “Lão Hạc” thuộc phơng thức biểu đạt chính nào? A, Tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m C, Tù sù + biÓu c¶m B, Tù sù + miªu t¶ D, Tù sù + nghÞ luËn 2, Nªu néi dung c¬ b¶n vµ nh÷ng nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n “Tøc n íc vỡ bờ” ( Trích “Tắt đèn” - Ngô Tất Tố)? 3, ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ -> 10 c©u tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt l·o H¹c II, §¸p ¸n - Thang ®iÓm Câu (3 điểm) Khoanh đúng ý đạt điểm a A b A c C C©u 2: (3 ®iÓm) - Nêu chính xác nội dung bản: 1,5 điểm: Phê phán chế độ tàn ác, bất nhân, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng, ngời phụ nữ nông dân trớc cách mạng 4.Cñng cè-dÆn dß: Ngµy so¹n: 21/10/2010 Ngµy gi¶ng: 23/10/2010 Tiết 39 :Văn bản: Thông tin ngày trái đất năm 2000 A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS thấy đợc tác hại, mặt trái việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông và động viên ngời cùng thực có điều kiện - Thấy đợc tính thuyết phục cách thuyết minh tác hại việc việc sử dụng bao bì ni lông nh tính hợp lí kiến nghị mà văn đề xuất 2.KÜ n¨ng: - Học sinh có kĩ đọc ,tìm hiểu ,phân tích văn thuyết minh vấn đề khoa học 3.Thái độ: - Tõ viÖc sö dông bao b× ni l«ng , cã nh÷ng suy nghÜ tÝch cùc vÒ c¸c viÖc t¬ng tù nh vÊn đề sử lí rác thải sinh hoạt , vấn đề vào loại khó nhiệm vụ bảo vệ môi trờng B, §å dïng d¹y häc : - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, th«ng tin bæ sung vÒ t¸c h¹i cña bao b× ni l«ng - Häc sinh: so¹n bµi C, Phơng pháp: Gợi mở,đàm thoại,thuyết trình D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê (2p) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh : Tói ni l«ng,l¸ chuèi 3, Bµi míi: * Khởi động: Môc tiªu:G©y sù chó ý cña häc sinh vµo bµi häc Thêi gian:1p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Rác thải sinh hoạt gây ô nhiễm lớn đến môi trờng xunh quanh ta, ta không có phơng pháp sử lí phù hợp Trong đó bao bì nilon là loại rác thải nguy hiểm Để hiểu đợc điều đó chúng ta cùng tìm hiểu văn nhật dụng “Thông tin ngày trái đất năm 2000” Hoạt động 1: Đọc - hiểu văn Môc tiªu: Thêi gian: 32p Đồ dùng dạy học: Túi ni lông,bật lửa,lá cây,cơm,đất C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Híng dÉn I, §äc – th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn đọc: nhấn giọng rành rọt tõng ®iÓm kiÕn nghÞ, phÇn cuèi giäng ®iÖu cña mét lêi kªu gäi GV đọc mẫu, HS đọc HS vµ GV nhËn xÐt Theo dâi chó thÝch, gi¶i thÝch chó thÝch 1,2, 3? Bíc 2: T×m hiÓu bè côc Nªn chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? HS: GV: Treo b¶ng phô-> NhÊn m¹nh Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? - V¨n b¶n nhËt dông * Đây là văn nhật dụng đợc viết theo ph¬ng thøc thuyÕt minh Ph¬ng thøc nµy chóng ta sÏ häc sau §äc ®o¹n v¨n ®Çu- em ChØ nguyªn nh©n c¬ b¶n khiÕn cho viÖc dïng bao nilon cã thÓ g©y nguy h¹i cho m«i trêng vµ søc khoÎ ngêi? Th¶o luËn tæ - phót B¸o c¸o, nhËn xÐt GV kÕt luËn - Do tÝnh kh«ng ph©n huû cña Pl¸c- xtÝc TÝnh kh«ng ph©n huû t¹o t¸c h¹i g×? Ngoµi sö dông bao nilon cßn cã t¸c h¹i nµo kh¸c? * GV: ë MÜ mçi n¨m cã 400000 tÊn ch«n lÊp t¹i miÒn B¾c Ên §é 90 h¬u chÕt ¨n r¸c th¶i nilon Trªn thÕ giíi hµng n¨m co 100000 ngh×n thó chÕt nuèt tói nilon Ngoµi nguyªn nh©n c¬ b¶n trªn, cßn cã nguyªn nh©n nµo kh¸c? - lµm «i nhiÔm thùc phÈm chøa c¸c kim lo¹i ch×, Ca-®i- mi => g©y ung th phæi Các khí thải đốt bao bì nilon gây ngộ độc, khó thở, ngât, nôn máu, ung th và dÞ tËt bÈm sinh §äc thÇm tõ “V× vËy chóng ta cÇn ph¶i ”tr 54 Ngời viết đề cập các phơng pháp xử lí nh thÕ nµo? NhËn xÐt g× vÒ c¸c ph¬ng ph¸p Êy? - Còn nhiều nan giải, cha triệt để vì thuËn lîi sö dông bao nilon Từ khó khăn trên, ngời viết đề nghị g×? 1, §äc 2, Th¶o luËn chó thÝch (SGK) II.Bè côc: 1, Bè côc v¨n b¶n phÇn: - P1: Tõ ®Çu kh«ng sö dông bao b× nilon: Trình bày nguyên nhân đời b¶n th«ng ®iÖp - P2: Tiếp môi trờng: tác hại viÖc sö dông bao b× nilon, gi¶i ph¸p - P3: Cßn l¹i: Lêi kªu gäi III, T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Nguyªn nh©n g©y h¹i a, Nguyªn nh©n c¬ b¶n khiÕn cho viÖc dùng bao nilon gây nguy hại đến môi trờng và sức khoẻ - Do tÝnh kh«ng ph©n huû cña Pl¸c- xtÝc + Lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trëng cña thùc vËt + Tắc các đờng dẫn nớc thải + T¾c nghÏn hÖ thèng cèng r·nh -> muçi -> ph¸t sinh, l©y truyÒn bÖnh dÞch + Lµm chÕt c¸c sv chóng nuèt vµo - T¸c hai: + Lµm mÊt mÜ quan nÕu vøt bõa b·i + Gói đựng rác thải làm khó phân huỷ + §Ó lÉn r¸c th¶i , lµm cho khã ph©n huû b, Nguyªn nh©n kh¸c - Bao nilon màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm Khi đốt cháy thải các khí độc làm ảnh hởng lớn đên sức khoÎ c, Ba ph¬ng ph¸p xö lÝ - Ch«n lÊp: bÊt tiÖn vµ cã nhiÒu t¸c h¹i - Đốt: gây nhiễm độc -> cực kì nguy hại - Tài chế: giá đắt, không thuận tiện -> xử lí bao bì nilon là vấn đề không đơn giản §o¹n cuèi ngêi viÕt sö dông tõ nµo lÆp nhiÒu lÇn? - H·y -> biÓu thÞ yªu cÇu cã tÝnh chÊt mệnh lệnh khích lệ động viên => ®iÖp tõ chóng ta sÏ häc sau.T¸c dông nhÊn m¹nh lêi kªu gäi, sù cÊp b¸ch mµ mäi ngêi cÇn lµm Phân tích kiến nghị mà văn đề xuÊt? T¸c dông cña tõ “v× vËy” viÖc liªn kÕt c¸c phÇn cña v¨n b¶n? - Túi nilon rẻ, nhẹ, thuận lợi dễ đáp ứng nhu cÇu cña ngêi tiªu dïng nhng “lîi bÊt cËp h¹i” v× vËy cha lo¹i bá hoµn toµn ta cã gi¶i ph¸p h¹n chÕ - Tõ “v× vËy” gióp ®o¹n g¾n víi ®o¹n cña phÇn mét c¸ch tù nhiªn Đoạn 1: từ nguyên nhân đến hệ qu¶ cô thÓ - g¾n víi ®o¹n mét c¸ch tù nhiªn hîp lÝ - PhÇn 3: dïng tõ “h·y” rÊt thÝch hîp cho c©u d, Nh÷ng kiÕn nghÞ cña ngêi viÕt - Thay đổi thói quen dùng bao nilon, gi¶m thiÓu sö dông bao nilon - Kh«ng sö dông kh«ng cÇn thiÕt - Nªn dïng giÊy, l¸ gãi bäc thùc phÈm - Nói để ngời hiểu và cùng thực e, TÝnh thuyÕt phôc cña nh÷ng kiÕn nghÞ mà văn đề xuất - Các giải pháp hạn chế mà văn đề nghÞ rÊt hîp lÝ, hîp t×nh vµ rÊt kh¶ thi - Bè côc chÆt chÏ, sö dông quan hÖ tõ “h·y” rÊt hiÖu qu¶ Hoạt động 2: Hớng dẫn tổng kết Môc tiªu: Kh¾c s©u néi dung,nghÖ thuËt cña bµi Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc: Th«ng tin trªn b¶ng C¸ch tiÕn hµnh: Chỉ nét đặc sắc nội dung và nghệ IV, Ghi nhớ (SGK) thuËt cña v¨n b¶n Tæng kÕt rót ghi nhí §äc ghi nhí (SGK- 107) Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu:T¸i hiÖn l¹i v¨n b¶n Thêi gian:3p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: Hai HS đọc diễn cảm văn V, LuyÖn tËp §äc diÔn c¶m v¨n b¶n - em 4.Cñng cè-dÆn dß: (2p) V¨n b¶n gióp em ®iÒu g× viÖc sö dông bao nilon? Học ghi nhớ, đọc lại văn - ChuÈn bÞ: Nãi gi¶m, nãi tr¸nh Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK, xem tríc c¸c bµi tËp NS: 21/10/2010 NG :23/10/2010 A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: TiÕt 40: Nãi gi¶m, nãi tr¸nh - HS hiểu đợc nào là nói giảm, nói tránh và tác dụng nó ngôn ngữ đời thờng, tác phẩm văn học 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh cã kÜ n¨ng vËn dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh giao tiÕp cÇn thiÕt 3.Thái độ: Cã ý thøc vËn dông biÖn ph¸p nãi gi¶m nãi tr¸nh giao tiÕp cÇn thiÕt B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô,SGK,SGV C, Ph¬ng ph¸p : Gîi më,thuyÕt tr×nh,th¶o luËn D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê :3p Nãi qu¸ lµ g×? T¸c dông cña nãi qu¸? - Là phép tu từ phóng đại quy mô, tính chất, mức độ vật, tợng để nhấn m¹nh, g©y Ên tîng, t¨ng søc biÓu c¶m 3,Bµi míi: Khởi động Môc tiªu: T¹o høng thó häc tËp Thêi gian:2p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Nói giảm nói tránh là biện pháp tu từ đợc sử dụng giao tiếp Vậy chÊt cña nã lµ g×? T¸c dông cña nã sao? Chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕt häc ngµy h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới: Môc tiªu: HiÓu kh¸i niÖm,t¸c dông cña Nãi gi¶m nãi tr¸nh Thêi gian:21p §å dïng d¹y häc: B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, Nãi gi¶m nãi tr¸nh Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu §äc vÝ dô SGK- 107 C¸c tõ ng÷ in ®Ëm cã ý nghÜa lµ g×? - vd1: các từ ngữ in đậm nói cái T¹i t¸c gi¶ (ngêi viÕt, ngêi nãi) l¹i chÕt dùng cách diễn đạt đó? - §Ó gi¶m nhÑ, tr¸nh ®i phÇn nµo sù ®au T×m mét vµi c¸ch nãi kh¸c vÒ c¸i chÕt? buån - ®i, vÒ, quy tiªn, tõ trÇn §äc vd (SGK- tr108) T¹i c©u t¸c gi¶ dïng tõ “bÇu s÷a” mµ kh«ng dïng tõ ng÷ kh¸c cïng vd2: §Ó tr¸nh sù th« tôc nghÜa? - Tr¸nh th« tôc §äc vd3 (SGK- 108) so s¸nh hai c¸ch nãi - vd3: c¸ch nãi b nhÑ nhµng, tÕ nhÞ h¬n trªn? - C¸ch nãi ë b nhÑ nhµng, tÕ nhÞ h¬n Các vd trên sử dụng nói giảm nói tr¸nh, em hiÓu thÕ nµo lµ nãi gi¶m nãi 2, NhËn xÐt tr¸nh? - §Ó gi¶m nhÑ, tr¸nh ®i phÇn nµo sù ®au Bíc 2: Rót nhËn xÐt buån - Là biện pháp tu từ dùng để diễn đạt tế - Để tránh thô tục nhÞ, uyÓn chuyÓn, tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au - C¸ch nãi b nhÑ nhµng, tÕ nhÞ h¬n buån, ghª sî, tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù GV giíi thiÖu mét sè c¸ch nãi gi¶m, nãi tr¸nh * Lu ý: mét sè c¸ch nãi gi¶m nãi tr¸nh: * Gv: giao tiÕp, cuéc sèng, chóng ta cÇn sö dông nãi gi¶m, nãi tr¸nh cách phù hợp để tăng hiệu giao tiÕp cho lêi nãi, tr¸nh sù th« tôc, ®au buån T×m sù nãi gi¶m, nãi tr¸nh v¨n b¶n “L·o H¹c”? - Cậu vàng đời -> Đồng nghĩa - Lão làm nhng phết ch¶ võa ®©u.- > nãi trèng - Dùng từ đồng nghĩa (đặc biệt là các từ H¸n ViÖt) vd:ch«n: mai t¸ng, an t¸ng - chÕt: ®i, tõ trÇn, quy tiªn - Dùng cách nói phủ định từ ngữ trái nghÜa: Vd: bµi th¬ cña anh dë l¾m - > Bài thơ anh cha đợc hay -Nãi vßng: vd: Anh cßn kÐm l¾m -> Anh cÇn ph¶i cè g¾ng thªm - Nãi trèng (tØnh lîc) vd: Anh Êy bÞ th¬ng nÆng thÕ th× kh«ng sèng dîc bao l©u n÷a ®©u chÞ ¹ - > Anh bị thì không đợc lâu ®©u chÞ ¹ 3, Ghi nhí (SGK- 108) Bíc 3: Rót ghi nhí HS đọc ghi nhớ GV chèt Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp,trß ch¬i C¸ch tiÕn hµnh: II, LuyÖn tËp §äc bµi (108) nªu yªu cÇu? 1, Bµi tËp (108) §iÒn tõ ng÷ nãi gi¶m HS lµm bµi nãi tr¸nh vµo chç trèng Gäi mét vµi em lªn b¶ng gi¶i a, §i nghØ HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung b, Chia tay c, KhiÕm thÞ d, Cã tuæi ®, §i bíc n÷a Đọc bài (108), xác định yêu cầu 2, Bµi 2(109) Trong c¸c cÆp c©u sau, c©u HS lªn b¶ng gi¶i nµo sö dông nãi gi¶m nãi tr¸nh HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung - C©u: a2, b2, c1, d1, e2 Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài 3, Bµi (109) §Æt c©u: - Anh lời học quá -> Anh học cha đợc HS nhËn xÐt, GV híng dÉn, bæ sung.’ siªng l¾m - Hành động cảu anh xấu -> Hành động anh không đợc đẹp - Con ngêi anh n«ng c¹n -> Con ngêi cha s©u s¾c l¾m - B¹n häc cßn kÐm l¾m -> B¹n häc cha tèt l¸m - Lêi nãi cña anh ®Çy ¸c ý ->Lêi nãi cña anh thiÕu thiÖn chÝ Đọc bài 4, xác địh yêu cầu, làm bài 4, Bµi (109) Khi cÇn thiÕt ph¶i nãi thẳng, nói đúng mức độ thì không dùng GV híng dÉn, bæ sung nãi gi¶m nãi tr¸nh 4.Cñng cè-dÆn dß: 3p) Nãi gi¶m nãi tr¸nh lµ g×? T¸c dông cña nã? - Häc ghi nhí, néi dung lu ý - Lµm bµi tËp SBT - Ôn kĩ các văn đã học, chuẩn bị kiểm tra tiết S:23/10/2010 G:25/10/2010 TiÕt 41 : LuyÖn nãi KÓ chuyÖn theo ng«I kÓ kÕt hîp víi miªu t¶, biÓu c¶m A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS biết trình bày miệng trớc tập thể cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động mọt câu chuyÖn cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - ¤n tËp vÒ ng«i kÓ, thø tù kÓ 2.KÜ n¨ng: - Học sinh có kỹ nói trớc đông ngời 3.Thái độ: -Häc sinh cã lßng tù tin, b×nh tÜnh nãi B, §å dïng d¹y häc: - Các truyện kí đã học C, Ph¬ng ph¸p : Gîi më,th¶o luËn D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê :15p Vai trß cña miªu t¶, biÓu c¶m v¨n tù sù? - Các yếu tó miêu tả, biểu cảm làm cho văn sâu sắc, sinh động, việc kể chuyện hay h¬n 3, Bµi míi: Khởi động Môc tiªu: T¹o høng thó häc tËp Thêi gian:1p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: Trong cuéc sèng, giao tiÕp, ta thêng xuyªn ph¶i tr×nh bµy sù viÖc tríc tËp thÓ đông ngời Để giúp các em tự tin nói vấn đề trớc đông ngời, ta cùng luyện nãi Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết Môc tiªu: ¤n l¹i kh¸i niÖm ng«i kÓ Thêi gian:7p §å dïng d¹y häc: SGK C¸ch tiÕn hµnh: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn theo ng«i thø nhÊt? I, ¤n tËp vÒ ng«i kÓ - KÓ theo ng«i thø nhÊt: ngêi kÓ xng t«i, cã thÓ trùc tiÕp nãi nh÷ng ®iÒu m×nh nghe thÊy, nh×n thÊy, tr¶i qua, nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña chÝnh m×nh -> t¨ng tÝnh ch©n thùc, thuyÕt phôc KÓ theo ng«i thø ba lµ kÓ nh thÕ nµo? LÊy mét vd vÒ c¸ch kÓ theo ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba? - KÓ theo ng«i thø ba: ngêi kÓ giÊu m×nh, - L·o H¹c, T«i ®i häc: ng«i thø nhÊt gäi nh©n vËt b»ng tªn gäi cña chóng -> - Tøc níc vì bê: ng«i thø ba linh ho¹t, tù h¬n Theo em ngời ta phải thay đổi ngôi kÓ? - §Ó soi chiÕu sù viÖc, nh©n vËt b»ng ®iÓm nhìn khác nhau, tăng tính sinh động, phong phó kÓ, t¶ Hoạt động 2: Thực hành Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp Thêi gian:18p §å dïng d¹y häc: Vë so¹n cña häc sinh C¸ch tiÕn hµnh: HS dùa vµo bµi chuÈn bÞ ë nhµ tr×nh bµy II, LuyÖn nãi tríc tæ 1, Häc sinh nãi tríc tæ nhãm Tæ trëng ®iÒu hµnh, th kÝ ghi l¹i néi dung nhËn xÐt HS nhËn xÐt bµi cña b¹n: t¸c phong, diÔn * Lu ý: Muèn kÓ l¹i ®o¹n trÝch theo ng«i đạt, nội dung, lời nói thứ thì phải thay đổi lời xng hô, lời dÉn tho¹i, chuyÓn lêi dÉn tho¹i thµnh lêi kÓ, chi tiÕt miªu t¶, lêi biÓu c¶m Gäi Hs nãi tríc líp 2, Häc sinh nãi tríc líp HS kh¸c nhËn xÐt HS kh¸ giái nãi tríc, HS yÕu nãi sau GV söa ch÷a, bæ sung * Chú ý: Khi nói trớc đông ngời cần tự tin, b×nh tÜnh, nãi cã ng÷ ®iÖu, kh«ng nãi nh đọc, chú ý yếu tố miêu tả, biểu cảm Khi thay đổi ngôi kể phải chú ý cách xng hô, thay đổi đoạn dẫn thoại 4.Cñng cè(2p) CÇn chó ý g× nãi tríc tËp thÓ? Häc l¹i lý thuyÕt v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m 5.DÆn dß:1p ChuÈn bÞ: “C©u ghÐp” §äc kÜ tr¶ lêi c©u hái SGK, xem tríc bµi tËp NS: 25/10/2010 NG: 27/10/2010 TiÕt 42: C©u ghÐp A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nắm đợc đặc điểm câu ghép, hai cách nối các vế câu ghép 2.KÜ n¨ng: - Cã kü n¨ng nhËn biÕt c©u ghep, sö dông c©u ghÐp nãi vµ viÕt 3.Thái độ: - Cã ý thøc sö dông c©u ghÐp cÇn thiÕt B, §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô C, Ph¬ng ph¸p : Gîi më,th¶o luËn D,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 1p 2, KiÓm tra ®Çu giê:3p Nãi gi¶m nãi tr¸nh lµ g×? T¸c dông cña nã nh thÕ nµo? - Là biện pháp tu từ dùng để diễn đạt tế nhị, uyển chuyển tránh gây cảm giác đau buồn, ghª sî, nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc, thiÕu tÕ nhÞ 3, Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:G©y sù chó ý Thêi gian:2p §å dïng: B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: Gv nªu vd: V× Nam lêi häc nªn Nam bÞ ®iÓm kÐm Ph©n tÝch c©u? -(cã hai côm chñ -vÞ.) C©u trªn lµ c©u ghÐp VËy c©u ghÐp lµ g×? §Æc ®iÓm cña lo¹i c©u nµy nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Mục tiêu:Hiểu đặc điểm và cách nối câu ghép Thêi gian: 21p §å dïng: B¶ng phô C¸ch tiÕn hµnh: I, §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu 1, Ph©n tÝch ng÷ liÖu HS đọc vd (sgk- 111), chú ý phần im đậm T×m c¸c côm chñ vÞ c¸c c©u trªn? - Câu a có hai cụm C- V nhỏ nằm a, Tôi/ quên nào đợc cảm giác côm C-V lín C V C - C©u b: chØ cã mét côm C-V s¸ng Êy/ n¶y në t«i nh mÊy - C©u c: cã ba côm C-V kh«ng bao chøa cµnh V Trong ba câu trên, câu nào là câu đơn, câu hoa tơi mỉm cời bầu trời quang đãng ghÐp? -> côm C-V nhá n»m côm C-V lín -> c©u phøc b, Buæi mai «m Êy, mét buæi mai ®Çy s¬ng thu vµ giã l¹nh, mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i C V dẫn trên đờng dài và hẹp -> Câu có cụm C-V-> câu đơn c, Cảnh vật xung quanh tôi thay đổi, v× C V chính lòng tôi có thay đổi lớn: h«m C V nay, t«i ®i häc C V NhËn xÐt: - C©u cã nhiÒu côm C-V kh«ng bao chøa Bíc 2: Rót nhËn xÐt -> c©u ghÐp Em hiÓu c©u ghÐp lµ g×? - Lµ c©u hoÆc nhiÒu côm C-V kh«ng Ghi nhí 1( sgk112) bao chøa t¹o thµnh Bíc 3: Ghi nhí II C¸ch nèi vÕ c©u Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu - HS đọc bài tập sgk T×m thªm c¸c c©u ghÐp ®o¹n trÝch? - C©u 1, Bíc 2: Rót nhËn xÐt : - C©u 3, nèi víi b»ng quan hÖ tõ: v×, nhng - VÕ vµ vÕ c©u7 nèi víi b»ng quan hÖ tõ: v× - C©u 1,2 vµ vÕ c©u 7- > kh«ng cã quan hÖ tõ NhËn xÐt - VÕ c©u cã dïng tõ nèi: quan hÖ tõ, chØ từ, phó từ, đại từ, từ Trong câu ghép, vế câu đợc nối với - Vế câu không dùng từ nối: dấu phẩy, b»ng c¸ch nµo? chÊm phÈy, hai chÊm Ghi nhí2(sgk) Bíc 3: Ghi nhí Qua bµi tËp trªn em thÊy c©u ghÐp cã thÓ chia lµm mÊy lo¹i? Khi dïng tõ nèi th× thêng dïng nh÷ng lo¹i tõ nµo? kkhi kh«ng dïng tõ nèi, c©u thêng cã dÊu hiÖu g×? - HS đọc ghi nhớ §Æt c©u ghÐp cã dïng tõ nèi vµ mét c©u ghÐp kh«ng dïng tõ nèi? - MÑ ®i chî cßn em ®i häc - MÑ ®i chî, em ®i häc Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tâp Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi t©p Thêi gian:15p §å dïng: PhiÕu häc tËp C¸ch tiÕn hµnh: - HS đọc bài tập, nêu yêu cầu Làm việc III, Luyện tập theo nhãm nhá theo bµn phót 1, Bµi (113) T×m c©u ghÐp ®o¹n - B¸o c¸o trÝch sau: HS nhËn xÐt a ChÞ cã ®i u míi cã tiÒn nép su, thÇy GV söa ch÷a, bæ sung Dần đợc với Dần chứ! - Sáng ngày, ngời ta đánh trói thầy Dần nh thÕ, DÇn cã th¬ng kh«ng - NÕu DÇn kh«ng bu«ng chÞ ra, chèc n÷a «ng lý vµo ®©y, «ng Êy trãi nèt c¶ u, trãi Dần b Cô tôi cha dứt câu, cổ họng tôi đã nghÑn ø khãc kh«ng tiÕng - Gi¸ nh÷ng cæ tôc ®Çy ®o¹ n¸t vôn míi th«i c T«i l¹i im lÆng cói ®Çu xuèng: lßng t«i càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay d H¾n lµm nghÒ ¨n trém nªn vèn kh«ng a L·o H¹c v× l·o l¬ng thiÖn qu¸ §äc bµi (113) nªu yªu cÇu Bµi tËp ( 113) §Æt c©u HS lµm bµi, em lªn b¶ng tr×nh bµy - Vì trời ma to nên đờng lầy lội HS vµ GV nhËn x - Nếu anh không đến thì em trớc §äc bµi 3, nªu yªu cÇu, lµm bµi nhÐ! Gäi em lªn b¶ng gi¶i - Tuy Lan häc giái nhng Lan kh«ng kiªu HS nhËn xÐt ng¹o GV söa ch÷a Kh«ng nh÷ng Hïng giái to¸n mµ Hïng cßn giái c¶ v¨n n÷a Bµi tËp 3( 113) ChuyÓn thµnh nh÷ng c©u ghÐp míi - HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài, trình * Bỏ bớt quan hệ từ bµy - Trời ma to, đờng lầy lội - Gv söa ch÷a bæ sung - Anh không đến, em trớc - HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài, trình * Đảo vế câu bµy - §êng lÇy léi v× trêi ma to - Gv söa ch÷a bæ sung - Em trớc anh không đến P4 Cñng cè: C©u ghÐp lµ g×? DÆn dß: - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp cßn l¹i - So¹n bµi: t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 28/10/2010 Ngµy gi¶ng: 30/10/2010 TiÕt 43 T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc vai trò, vị trí, đặc điểm văn thuyết minh đời sống ngêi KÜ n¨ng: - Có kĩ thuyết minh vấn đề đơn giản Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc t×m tßi, häc hái, su tÇm vµ so s¸nh v¨n b¶n thuyÕt minh víi c¸c lo¹i v¨n b¶n kh¸c B §å dïng d¹y häc: - GV bµi so¹n + tµi liÖu + v¨n b¶n mÉu - HS so¹n bµi + su tÇm v¨n b¶n mÉu C Ph¬ng ph¸p: Gîi më, thuyÕt tr×nh D Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức.(1p) KiÓm tra ®Çu giê(3p) Khi kể chuyện, ta thờng kể theo ngôi nào? Tác dụng cua r ngôi kể đó? - KÓ theo ng«i thø nhÊt: ngêi kÓ xng t«i, cã thÓ béc lé trùc tiÕp nh÷ng ®iÒu m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m cña chÝnh m×nh - KÓ theo ng«i thø ba: ngêi kÓ giÊu m×nh, gäi nh©n vËt b»ng tªn cña chóng -> linh ho¹t vµ tù h¬n Bµi míi: Khởi động: Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp Thêi gian:1p §å dïng d¹y häc: C¸ch tiÕn hµnh: GTBM: Trong cuéc sèng h»ng ngµy, ta thêng xuyªn tiÕp xóc vµ sö dông v¨n b¶n thuyÕt minh, để giúp các em hiểu sâu loại văn này, chúng ta tìm hiểu bài hôm Hoạt động 1: Hình thành kiến thức Mục tiêu: Hiểu khái niệm,đặc điểm văn thuyết minh Thêi gian: 22p §å dïng d¹y häc: b¶ng phô, SGK C¸ch tiÕn hµnh: I Vai trò và đặc điểm chung văn b¶n thuyÕt minh Văn thuyết minh đời sống ngêi a Ph©n tÝch ng÷ liÖu Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu - HS đọc Mçi v¨n b¶n trªn tr×nh bµy giíi thiÖu gi¶i - V¨n b¶n “ C©y dõa B×nh §Þnh” tr×nh thÝch ®iÒu g× ? bµy lîi Ých cña c©y dõa, lîi Ých nµy g¨n với đặc điểm cây dừa mà cây khác kh«ng cã, sù g¾n bã cña c©y dõa víi ngêi d©n B×nh §Þnh - V¨n b¶n” T¹i l¸ c©y l¹i cã mµu xanh lôc” Gi¶i thÝch vÒ t¸c dông cña cÊt diÖp lôc lµm cho l¸ c©y cã mµu xanh Em thêng gÆp nh÷ng lo¹i v¨n b¶n nµy ë - V¨n b¶n “ HuÕ” Giíi thiÖu HuÕ la ®©u? ftrung t©m v¨n ho¸ lín cña ViÖt Nam víi - Trong lĩnh vực đời sống đặc điểm tiêu biểu riêng Huế Em cã thÓ kÓ tªn mét sè v¨nn b¶n cïng lo¹i mµ em biÕt? T×nh bµy v¨n b¶n su tÇm? - thuyÕt minh vÒ m¸y giÆt, bÕp ga, mét lo¹i thuèc Bíc 2: Rót nhËn xÐt Các văn trên cung cấp vấn đề b Nhận xét g×? C¸c v¨n b¶n cung cÊp tri thøc b»ng c¸ch nµo? c¸c v¨n b¶n trªn lµ v¨n b¶n thuyÕt minh, vËy em hiÓu v¨n b¶n thuyÕt minh lµ g×? - Lµ kiÓu v¨n b¶n cung cÊp nh÷ng tri thøc đặc điểm, tính chất, nguyên nhân sù vËt hiÖn tîng b»ng c¸ch tr×nh bµy, gi¶i thÝch, giíi thiÖu - > Cung cấp tri thức đặc điểm, tính chÊt, nguyªn nh©n cña sù vËt hiÖn tîng - B»ng c¸ch tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt Bíc 1: Ph©n tÝch ng÷ liÖu minh - §äc v¨n b¶n mÉu a Ph©n tÝch ng÷ liÖu - HS đọc - HS th¶o luËn nhãm lín theo tæ c¸c c©u hái sgk (6 phót) - B¸o c¸o: Bíc 2: Rót nhËn xÐt b NhËn xÐt - C¸c v¨n b¶n trªn kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù hay miªu t¶, nghÞ luËn mµ lµ mét kiÓu v¨n b¶n riªng v×: + Nã cung cÊp tri thøc, lµm cho ta hiÓu đặc điểm, tính chất, nguyên nhân vật hiÖn tîng + B»ng ph¬ng ph¸p tr×nh bµy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch + Cung cÊp tri thøc kh¸ch qaun trung thùc Bíc 3: Rót ghi nhí + Ng«n gn÷ chÝnh x¸c, râ rµng, chÆt chÏ, Tõ c¸c bµi tËp trªn, em rót kÕt luËn g× chÝnh x¸c, hÊp dÉn đặc điểm văn thuyết minh? Ghi nhí - HS đọc ghi nhớ, GV nhấn mạnh nội dung ghi nhí Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Môc tiªu: HiÓu lÝ thuyÕt ,biÕt vËn dông vµo lµm bµi tËp Thêi gian:15p §å dïng d¹y häc:SGK C¸ch tiÕn hµnh: II LuyÖn tËp - HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài, trình Bài tập bµy - GV söa ch÷a bæ sung - V¨n b¶n “ Khëi nghÜa N«ng V¨n V©n” cung cÊp kiÕn thøc lÞch sö - Văn “ Con giun đất” cung cấp kiến thøc khoa häc sinh vËt - > Cả hai văn này là văn thuyÕt minh - HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài, trình Bài tập bµy - Văn “Thông tin ngày trái đất năm - GV söa ch÷a bæ sung 2000” là văn đề xuất hoạt động tích cực bảo vệ môi trờng nhng sử dụng yếu tố thuyết minh để nói rõ tác hại bao nilon làm cho đề gnhị có tính thuyÕt phôc cao - HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài, trình Bài tập bµy C¸c v¨n b¶n kh¸c nh tù sù, nghÞ luËn, biÓu - GV söa ch÷a bæ sung c¶m, nhiÒu lóc còng cÇn yÕu tè thuyÕt minh để trình bày giải thích cho rõ thêm Cñng cè: 2ph Nêu đặc điểm văn thuyết minh? DÆn dß: 1ph - Häc thuéc ghi nhí, tiÕp tôc su tÇm v¨n b¶n thuyÕt minh - Soạn bài “Ôn dịch thuốc lá” theo câu hỏi SGK Thử thống kê gia đình( dòng họ ), địa phơng em có bao nhiêu ngời hút thuốc lá, số đó có mắc bệnh thuốc l¸ g©y cha? NS :28/10/2010 NG :30/10/2010 TiÕt 44: ¤n dÞch, thuèc l¸ I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Xác định đợc tâm phòng chống thuốc lá trên sở nhận thức đợc tác hại to lớn nhiều mặt thuốc lá đời sống cá nhân và cộng đồng - Thấy đợc kết hợp chặt chẽ hai phơng thức lập luận và thuyết minh văn b¶n 2.KÜ n¨ng: - Rèn kỹ đọc, phân tích văn nhật dụng 3.Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc phßng chèng thuèc l¸ cho häc sinh II, Các kĩ đơc giáo dục bài 1, Giao tiÕp, ph¶n håi 2, Suy nghÜ, s¸ng t¹o 3, Lµm chñ b¶n th©n 4, §éng n·o III, ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: tranh ¶nh, vá bao thuèc l¸ Học sinh: vẽ tranh cổ động IV, C¸c ph¬ng ph¸p/KTDH: - Th¶o luËn nhãm, thuyÕt tr×nh V, Tæ chøc giê hoc 1, ổn định tổ chức: 1p 2, KiÓm tra ®Çu giê : 2p T¸c h¹i cña viÖc sö dông bao b× ni l«ng ? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * Khởi động: 2p Thuốc lá là chủ đề thờng xuyên đợc đề cập trên các phơng tiện thông tin đại chóng Ngµy cµng cã nhiÒu c«ng tr×nh nghiªn cøu, ph©n tÝch t¸c h¹i to lín toµn diÖn tệ nghiện thuốc lá và khói thuốc đời sống ngời Để hiểu và tránh tác hại đó, chúng ta cùng học bài hôm HĐ1: Hớng dẫn đọc và tìm hiểu văn (29p ) Môc tiªu: - Đọc, phân tích tác hại thuốc lá sức khoẻ ngời hút và cộng đồng Hoạt động GV và HS Néi dung I, §äc - Th¶o luËn chó thÝch GV: chiÕu 1, §äc GV hớng dẫn đọc: giọng mạch lạc, khúc triÕt thÓ hiÖn lËp luËn s¾c bÐn cña t¸c gi¶ GV đọc mẫu, HS đọc NhËn xÐt Gv: ChiÕu 2, Th¶o luËn chó thÝch (SGK) Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶,t¸c ph¶m? a.T¸c gi¶: NguyÔn Kh¾c ViÖn Hs:tr¶ lêi - Là bác sĩ,đồng thời là nhà hoạt Gv: chèt -> chiÕu động văn hoá-xã hội tiếng b T¸c phÈm: - Trích :Từ thuốc lá đến ma tuý bệnh nghiện, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1992 c, Tõ khã: §äc thÇm chó thÝch SGK Chó ý: 1,4,8 Gi¶i thÝch tõ “«n dÞch”? GV: ChiÕu II, Bè côc: phÇn Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy - P1: Tõ ®Çu -> nÆng h¬n c¶ AIDS: Th«ng phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ GV: ChiÕu - P2: Tiếp -> đờng phạm pháp: tác hại thuốc lá ngời - P3: KiÕn nghÞ chèng thuèc l¸ III, T×m hiÓu v¨n b¶n Nhan đề: HS: Quan sát nhan đề Ph©n tÝch ý nghÜa cña viÖc dïng dÊu phÈy đầu đề bản? Có thể sửa thành “¤n dÞch thuèc l¸” hoÆc “ Thuèc l¸ lµ mét Ng¾n gän,dïng dÊu phÈy theo lèi tu tõ ôn dịch “ đợc không? nh»m nhÊn m¹nh: GV: ChiÕu -> Thuèc l¸ lµ «n dÞch nguy hiÓm ,khã trõ -> Tỏ thái độ căm tức, ghê tởm,muốn tẩy chay, 1, Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ T¸c gi¶ so s¸nh t¸c h¹i cña thuèc l¸ víi n¹n g×? - AIDS V× l¹i so s¸nh nh vËy? - AIDS lµ mét bÖnh rÊt nguy hiÓm ®e do¹ sức khoẻ cộng đồng, cha có thuốc chữa, ngời mắc bệnh coi nh đã lĩnh ¸n tö h×nh VËy mµ «n dÞch thuèc l¸ cßn ®e do¹ h¬n c¶ AIDS -> nhÊn m¹nh tÝnh chÊt nghiªm träng cña «n dÞch thuèc l¸ GV: ChiÕu §äc thÇm phÇn -tr 119 V× t¸c gi¶ dÉn lêi TrÇn Hng §¹o tríc ph©n tÝch t¸c h¹i cña thuèc l¸? §iÒu đó có tác dụng gì cho lập luận? - T¸c gi¶ sö dông lèi so s¸nh cña nhµ qu©n thiên tài để khẳng định tác hại thuèc l¸ Nã kh«ng lµm cho ngêi ta l¨n đùng chết nên không dễ phân biệt và nh×n thÊy t¸c h¹i cña nã, nhng thùc sù nã vô cùng độc hại.-> Phơng pháp thuyết minh GV: ChiÕu T¸c gi¶ ph©n tÝch t¸c h¹i cña thuèc l¸ nh thÕ nµo? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ph©n tÝch, lËp luËn cña t¸c gi¶? T¸c dông? - Ph©n tÝch lËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng xác đáng, cụ thể -> tác hại kinh khủng thuốc lá ngời hút thuốc l¸.=> kiÓu thuyÕt minh GV: Cho líp th¶o luËn nhãm Nhóm 1: Tác hại thuốc lá b¶n th©n ngêi hót? Nhóm 2: Tác hại thuốc lá sức khoẻ cộng đồng? Nhãm 3: T¸c h¹i cña thuèc l¸ vÒ kinh tÕ,x· héi ? Hs: Th¶o luËn 7p GV: Gi¶ng Gv: ChiÕu - Tác giả so sánh xác đáng nhằm nhấn m¹nh s¾c th¸i biÓu c¶m thÓ hiÖn sù c¨m tức, ghê tởm, nguyền rủa: thuốc lá, đồ ôn dÞch - T¸c gi¶ ®a vµo h¬n v¹n c«ng tr×nh nghiên cứu khẳng định tính nghiêm trọng thuốc lá sức khoẻ ngời 2, T¸c h¹i cña thuèc l¸: a, VÒ mÆt søc khoÎ: “Nếu giặc đánh nh vũ bão thì không đáng sợ, đáng sợ là giặc gặm nhấm nh tằm ăn d©u.” + So s¸nhà t¨ng søc thuyÕt phôc: thuèc l¸ là ôn dịch, là thứ giặc gặm nhấm đáng sợ *§èi víi b¶n th©n ngêi hót: - Khói thuốc chứa nhiều chất độc ChÊt h¾c-Ýn-> g©y viªm phÕ qu¶n,viªm phæi ChÊt çitcacbon -> lµm hång cÇu kh«ng tiÕp c©n «-xi ChÊt ni -c«- tin -> lµm huyÕt ¸p cao,nhåi m¸u c¬ tim,ung th *Đối với sức khoẻ cộng đồng - Ngời xung quanh có thể bị nhiễm luồng - Đầu độc ngời xung quanh khói độc gây bệnh: ung th, viêm phế quản, + vợ bÖnh tim m¹ch + đồng nghiệp + Phô n÷ mang thai - > ®au tim m¹ch,ung th,viªm phÕ quản,đẻ non Nghệ thuật: liệt kê,đửâ chứng khoa häc,cã lËp luËn râ rµng  Thuèc l¸ huû hoai nghiªm träng søc khoÎ ngêi b, VÒ kinh tÕ-x· héi: Hút thuốc lá ảnh hởng gì đến kinh tế và xã Kinh tế: Tốn nhiều ngày công lao động héi? X· héi: - Đầu độc nêu gơng xấu cho trẻ em - Trém c¾p,ma tuý,ph¹m ph¸p 3.KiÕn nghÞ chèng thuèc l¸: §äc phÇn cßn l¹i “ TØ lÖ niªn hót - Chiến dịch chống thuốc l¸ ë c¸c nước thuèc l¸ ” tr 120 ph¸t triÓn: V× t¸c gi¶ ®a sè liÖu so s¸nh t×nh h×nh hót thuèc l¸ cña níc ta vµ c¸c níc Ch©u ¢u tríc da kiÕn nghÞ? - Tác giả phân tích tình hình để thức tỉnh Cấm, phạt; tài liệu, hiệu chống thuốc lơng tri ngời : nớc ta còn nghèo, bệnh lá đợc tuyên truyền rộng rãi dÞch cßn nhiÒu - > hót thuèc l¸ cßn lµm h háng trÎ em, ®Èy c¸c em vµo ph¹m ph¸p-> đó là cách lập luận lí tình, chân thực à số người hút giảm hẳn cña t¸c gi¶ ë ViÖt Nam: Qua phÇn nµy em cßn hiÓu thªm t¸c h¹i g× -nghÌo, nhiÒu bÖnh tËt, nhiÔm «n dÞch cña thuèc l¸? Từ đó tác giả đa lời kêu gọi nh nào? thuốc lá “Đ· đến lóc người phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn «n dịch này” -> Lêi kªu gäi thiÕt tha - So s¸nh à nhÊn m¹nh tÝnh cÊp b¸ch cña vấn đề, tạo sở vững cho lời kêu gäi H§ 2: Tæng kÕt rót ghi nhí.3p Môc tiªu: Rót nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n §äc ghi nhí SGK- em IV, Ghi nhí (SGK) GV chèt H§3: Híng dÉn luyÖn tËp: 5p Môc tiªu: Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp SGK Đọc bài tập1, xác định yêu cầu, làm bài Gäi vµi em lªn tr×nh bµy V, LuyÖn tËp HS vµ GVnhËn xÐt 1, Bµi1: HS tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra t×nh tr¹ng hót thuèc l¸ ë ngêi th©n hoÆc b¹n bÌ §äc bµi 2, nªu yªu cÇu, lµm bµi quen biÕt GV híng dÉn, bæ sung 2, Bµi 2: HS viÕt ®o¹n v¨n Yªu cÇu: §o¹n v¨n kh«ng qu¸ dßng, c¶m nghÜ ph¶i ch©n thùc, chØ t¸c dông c¶nh b¸o m¹nh mÏ cña b¶n tin nªu lªn c¸i chÕt th¶m th¬ng kh«ng ph¶i cña mét ngêi nghÌo khæ mµ lµ mét tØ phó ë MÜ 4, Tæng kÕt - Híng dÉn häc ë nhµ : 3p T¸c h¹i cña thuèc l¸ nh thÕ nµo? Lµ HS chóng ta ph¶i lµm g× tríc hiÓm ho¹ thuèc l¸ g©y ra? Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch - Lµm bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: C©u ghÐp theo c©u hái SGK, xem tríc bµi tËp -NS : 30/10/2010 N G:1/11/2010 TiÕt 45: C©u ghÐp( tiÕp) I, Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Khắc sâu đặc điểm câu ghép, tiếp tục nắm đợc các cáh nối các vế câu ghép, quan hÖ ý nghÜa cña c¸c vÕ c©u 2.KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, nhËn diÖn, gi¶i bµi tËp vÒ c©u ghÐp Thái độ: - Cã ý thøc sö dông c©u ghÐp x©y dùng v¨n b¶n II, Các kĩ sống đợc giáo dục bài - KÜ n¨ng t×m kiÕm sù hç trî - KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc - Kĩ giải vấn đề III, ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô HS: SGK, vë bµi tËp IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - th¶o luËn,gîi më,hái vµ tr¶ lêi V, Tæ chøc giê häc 1, ổn định tổ chức: 1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 3p ThÕ nµo lµ c©u ghÐp? Cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp? Cho vÝ dô? - C©u ghÐp lµ hoÆc nhiÒu côm C-V kh«ng bao chøa t¹o thµnh Cã hai c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp: Dïng tõ nèi vµ kh«ng dïng tõ nèi - VD: Anh ®i cßn chÞ ë l¹i Trời ma to, đờng lầy lội 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Khởi động:2p Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu khái niệm câu ghép, cách nối các vế câu ghép Giờ nµy chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu mèi quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 22p Môc tiªu: - HiÓu quan hÖ gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp Hoạt động thầy và trò Néi dung §äc vd - sgk 123 I, Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸ vÕ c©u ghÐp GV bæ sung mét sè vÝ dô kh¸c 1, Bµi tËp Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c c©u sau: 2, NhËn xÐt a, Có lẽ tiếng Việt chúng ta/ đẹp vì a, Quan hệ nguyên nhân C V tâm hồn ngời Việt Nam ta/ đẹp, C V vì đời sống, đấu tranh nhân dân ta tõ C trớc tới nay/ là cao quý, là vĩ đại, nghĩa là đẹp V V b, Quan hÖ ®iÒu kiÖn - gi¶ thiÕt V b, NÕu c¸/ ngon, chÞ/ mua cho em mét nhÐ C V C V c, Quan hÖ lùa chän c, T«i/ ®i hay anh/ ®i C V C V d, Hoa/ cµng h¸t, giäng/ cµng C V C V e, Ngäc/ kh«ng nh÷ng häc giái mµ Ngäc/ cßn C V C V ch¨m ngoan d, Quan hÖ t¨ng tiÕn e, Quan hÖ bæ sung g, Quan hÖ nèi tiÕp h, Quan hệ đối lập tơng phản g, Em/ nÊu c¬m råi em/ häc bµi C V C V h, T«i/ võa xu«i th× anh Êy/ l¹i ngîc C V C V C¸c c©u trªn lµ c©u g×? - C©u ghÐp ChØ mèi quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u? Em nhËn xÐt g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp? Cã nh÷ng mèi quan hÖ nµo? - Cã mèi quan hÖ chÆt chÏ §Æt mçi lo¹i quan hÖ mét c©u? - Vì trời nắng to nên cánh đồng nứt nẻ - Nếu vải đẹp thì cậu mua cho tớ hai mét - Trêi cµng n¾ng, nguy c¬ ch¸y rõng cµng cao Em h·y chØ c¸c quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ, cÆp h« øng c¸c c©u trªn? a, cã lÏ bëi v× b, nÕu c, hay d, cµng cµng e, mµ g, råi h, QHT: th×; CÆp : mµ l¹i GV vế câu thờng đợc đánh dấu b»ng nh÷ng quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ, cặp từ hô ứng định Tuy để nhận biÕt chÝnh x¸c ta cÇn dùa vµo v¨n c¶nh Quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp nh thÕ nµo? gi÷a c¸c vÕ thêng cã dÊu hiÖu g×? §äc ghi nhí -2em 3, Ghi nhí (SGK) H§ 2: Híng dÉn luyÖn tËp.15p Môc tiªu: Hoµn thiÖn bµi tËp SGK §äc bµi (123), nªu yªu cÇu HS lµm bµi II, LuyÖn tËp 1, Bài 1: Xác định quan hệ ý nghĩa c¸c vÕ c©u: Gäi vµi em lªn b¶ng nªu kÕt qu¶ a, Quan hÖ nguyªn nh©n; vÕ 2, 3: quan hÖ HS nhËn xÐt, GV söa ch÷a, bæ sung gi¶i thÝch b, Quan hÖ ®iÒu kiÖn gi¶ thiÕt - kÕt qu¶ c, Quan hÖ t¨ng tiÕn d, C¸c vÕ c©u cã quan hÖ t¬ng ph¶n e, §o¹n nµy cã hai c©u ghÐp - C©u ®Çu dïng quan hÖ tõ “råi”-> thêi nh©n- kÕt qu¶ Đọc bài 2, xác định yêu cầu, làm bài theo 2, Bài 2: nhãm, (t) phót a, §o¹n cã c©u ghÐp: Nhãm 1, 2, 3: lµm ý a - Trêi xanh th¨m th¼m, biÓn còng xanh th¨m th¼m Nhãm 4,5,6: lµm ý b - Trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, biÓn m¬ mµng - Trêi ©m u m©y ma, biÓn x¸m xÞt, nÆng Nhãm 7,8,9 lµm ý c nÒ - Trời ầm âm fgiông gió, biển đục ngầu B¸o c¸o giËn d÷ §o¹n 2: cã hai c©u: NhËn xÐt - Buæi sím, mÆt trêi trêi míi quang - Buæi chiÒu, n¾ng xuèng mÆt biÓn GV kÕt luËn b, Đoạn 1: Các vế câu có quan hÖ ®iÒu kiÖn - kÕt qu¶ Đoạn 2: các vế hai câu có quan hÖ nguyªn nh©n- kÕt qu¶ c, Không nên tách riêng thành các câu đơn v× ý nghÜa cña chóng cã quan hÖ chÆt chÏ víi 3, Bµi 3: XÐt vÒ mÆt lËp luËn mçi c©u ghÐp §äc bµi 3, nªu yªu cµu, lµm bµi tr×nh bµy mét viÖc mµ l·o h¹c nhêi «ng gi¸o NÕu t¸ch mçi vÕ tõng c©u Gäi em lªn b¶ng gi¶i thành câu đơn thì không đảm bảo đợc tính m¹ch l¹ch cña lËp luËn XÐt vÒ gi¸ trÞ biÓu HS nhËn xÐt cảm: tác giả cố tình viết câu dài để tái GV bæ sung c¸ch kÓ lÓ dµi dßng cña l·o H¹c 4, Tæng kÕt- Híng dÉn häc ë nhµ :3p Quan hÖ ý nghÜa gi÷a c¸c vÕ cña c©u ghÐp? Häc bµi, lµm bµi 4, bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK NS:1/11/2010 NG: 3/11/2010 TiÕt 46 : Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n- Bµi TLV sè I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Thông qua trả bài học sinh thấy đợc u khuyết điểm mình bài viết Sửa số lỗi và định hớng trả lời đúng cảu đề bài 2.KÜ n¨ng: - Rèn kĩ dùng từ đặt câu, viết văn 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức sửa lỗi, viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp II, Các kĩ sống cần đợc giáo dục bài - Kiên định - Th¬ng lîng III, ChuÈn bÞ : - GV: chuẩn bị các lỗi tiêu biểu học sinh để sửa - HS : xem l¹i kiÕn thøc bµi viÕt, sña c¸c lçi m¾c ph¶i IV, Ph¬ng ph¸p/KTDH : - Gi¶i thÝch - Hái chuyªn gia V, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 2p KiÓm tra viÖc sña lçi cña HS ë nhµ 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học GV: * Bµi kiÓm tra v¨n: Bớc 1: - Nêu lại yêu cầu đề 1: Khanh tròn vào chữ cái in hoa đầu câu trả lời đúng 1.1, V¨n b¶n “L·o H¹c” cña t¸c gi¶ nµo? A, Nam Cao C, Th¹ch Lam B, Ng« TÊt Tè D, Thanh TÞnh 1.2, Văn “Lão Hạc” thuộc phơng thức biểu đạt chính nào? A, Tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m C, Tù sù + biÓu c¶m B, Tù sù + miªu t¶ D, Tù sù + nghÞ luËn 2, Nªu néi dung c¬ b¶n vµ nh÷ng nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña v¨n b¶n “Tøc n íc vỡ bờ” ( Trích “Tắt đèn” - Ngô Tất Tố)? 3, ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ -> 10 c©u tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ nh©n vËt l·o H¹c Bíc 2: Ch÷a bµi: Câu (3 điểm) Khoanh đúng ý đạt điểm a A b A c C C©u 2: (3 ®iÓm) - Nêu chính xác nội dung bản: 1,5 điểm: Phê phán chế độ tàn ác, bất nhân, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng, ngời phụ nữ nông dân trớc cách mạng Bíc 3: NhËn xÐt ,rót kinh nghiÖm + Tuyªn d¬ng häc sinh : Lai guyÖn + Phª b×nh : C¸o Sinh Bµi tËp lµm v¨n sè 2: Bớc 1: - Nêu lại yêu cầu đề KÓ vÒ mét lÇn m¾c khuyÕt ®iÓm khiÕn bè mÑ buån? Bíc 2: Ch÷a bµi: 1, Më bµi: (2 ®iÓm) Giíi thiÖu vÒ lÇn m¾c lçi cña em: lµ lçi g×, xµy bao giê, m¾c lçi víi ai? 2, Th©n bµi (6 ®iÓm).KÓ diÔn biÕn sù viÖc - Nguyên nhân mắc lỗi: mải chơi, đua đòi bạn bè - Cô thÓ qu¸ tr×nh m¾c lçi: nãi dèi mÑ lÊy tiÒn ®i ch¬i; lÊy trém tiÒn cña mÑ; nãi dèi thầy cô giáo; quay cóp bài; lấy đồ dùng bạn - C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m: + Miêu tả hành động, cử chỉ, nét mặt cha mẹ, thầy cô trớc lỗi lầm mình + Biểu cảm: suy nghĩ, dây dứt lỗi lầm đó 3, KÕt bµi: (2 ®iÓm) - Lêi høa quyÕt t©m sña ch÷a khuyÕt ®iÓm Bíc 3: NhËn xÐt ,rót kinh nghiÖm + Tuyªn d¬ng häc sinh : ¶nh, Lë Kinh + Phª b×nh : Thó, Chua 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ - Gv: Gäi ®iÓm - DÆn häc sinh vÒ so¹n bµi : Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh Ngµy so¹n : 04/11/2010 Ngµy gi¶ng : 06/11/2010 TiÕt 47 : Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh I , Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc : - HS nhËn râ c¸c yªu cµu cña ph¬ng ph¸p thuyÕt minh, thÊy râ c¸c ph¬ng ph¸p c¬ b¶n thờng sử dụng thuyết minh: so sánh, liệt kê, nêu định nghĩa, giải thích, phân tích, ph©n lo¹i 2.KÜ n¨ng: - Cã kü n¨ng ¸p dông c¸c ph¬ng ph¸p nµy viÕt v¨n thuyÕt minh Thái độ: - Cã ý thøc sö dông c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh phï hîp II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giải vấn đề - Hîp t¸c III, ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: SGK,SGV, b¶ng phô IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: Thuyết trình, đàm thoại,hoàn tất nhiệm vụ V, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 1p 2, KiÓm tra ®Çu giê : 2p ThÕ nµo lµ v¨n b¶n thuyÕt minh? - Là kiểu văn cung cấp tri thức đặc điểm, tính chất, nguyên nhân việc tợng cách trình bày, giải thích, giới thiệu 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Khởi động: 2p Để thuyết minh đợc tốt, ta cần nắm đợc các phơng pháp thuyết minh Vậy có ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? T¸c dông cña tõng ph¬ng ph¸p sao? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi.22p Mục tiêu:Hiểu đợc các phơng pháp thuyết minh Hoạt động thày và trò Néi dung I, T×m hiÓu c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh Đọc lại các văn thuyết minh vừa học: 1, Quan sát, học tập tích luỹ tri thức để HuÕ, T¹i l¸ c©y cã mµu xanh lôc, C©y lµm bµi v¨n thuyÕt minh dõa B×nh §Þnh, Khëi nghÜa N«ng V¨n Vân, Con giun đất, cho biết các văn Êy sö dông nh÷ng lo¹i tri thøc nµo? - Cây dừa Bình Định: tri thức khoa học địa lÝ - T¹i l¸ c©y cã mµu xanh lôc: tri thøc khoa häc thùc vËt - HuÕ: tri thøc khoa häc v¨n ho¸ - Khëi nghÜa N«ng V¨n V©n: tri thøc khoa häc lÞch sö - Con giun đất: tri thức khoa học sinh vật §Ó cã tri thøc Êy ta ph¶i lµm g×? - Quan s¸t, häc tËp, tÝch luü tri thøc B»ng tëng tîng, suy luËn cã thÓ lµm bµi văn thuyết minh đợc không? - Kh«ng Trong c¸c c©u v¨n trªn ta thêng gÆp tõ nµo? - Lµ Sau tõ “lµ” ngêi ta cung cÊp kiÕn thøc nh thÕ nµo? - Chỉ đặc điểm, công dụng vật C©u nµy cã vÞ trÝ nh thÕ nµo bµi thuyÕt minh? - thờng đứng đầu bài, đầu đoạn giữ vai trò giíi thiÖu Hãy định nghĩa: sách là gì? - S¸ch lµ ph¬ng tiÖn gi÷ g×n vµ truyÒn b¸ kiÕn thøc - Sách là đồ dùng học tập thiết yếu häc sinh §äc vd SGK- 127 §o¹n v¨n trªn nªu t¸c dông g× cña dõa? - Th©n lµm m¸ng, l¸ lµm tranh, cäng lµm vách, gốc làm chõ đồ xôi, nớc để uống, kho c¸, kho thÞt -> liÖt kª hµng lo¹t t¸c dông cña dõa §o¹n liÖt kª ®iÒu g×? - LiÖt kª t¸c h¹i cña bao b× nilon Đoạn tác giả dùng điều gì để thuyết phục ngời nghe, ngời đọc? - Sè liÖu, vÝ dô cô thÓ Văn nào ta đã học sử dụng hiệu ph¬ng ph¸p nµy? - V¨n b¶n “¤n dÞch, thuèc l¸” §äc vÝ dô SGK tr 128 §Ó lµm næi bËt diÖn tÝch réng cña biÓn Th¸i B×nh D¬ng t¸c gi¶ lµm nh thÕ nµo? - So sánh: ba đại dơng khác Lín gÊp 14 lÇn BBD Văn nào đã học sử dụng phép so sánh để thuyết minh? - V¨n b¶n “ ¤n dÞch, thuèc l¸”: nguy h¹i cña thuèc l¸ cßn nÆng h¬n AIDS - Sự đáng sợ thuốc lá so với cái đáng sî cña giÆc gÆm nhÊm nh t»m ¨n d©u -> T¸c hai s©u xa tiÒm Èn cña thuèc l¸ §äc l¹i v¨n b¶n thuyÕt minh “HuÕ” Tác giả trình bày đặc điểm Huế Muèn lµm bµi v¨n thuyÕt minh ta ph¶i quan s¸t, häc tËp, tÝch luü tri thøc Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh 2.1- Bµi tËp 2.2 - NhËn xÐt a, Phơng pháp nêu định nghĩa: - Là câu văn thờng đứng đầu bài, ®Çu ®o¹n gi÷ vai trß giíi thiÖu th¬ng cã tõ “lµ” b, Ph¬ng ph¸p liÖt kª, nªu vÝ dô vµ sè liÖu - Lµ ph¬ng ph¸p liÖt kª, nªu vÝ dô vµ sè liệu (con số) để thuyết minh, trình bày tÝnh chÊt cô thÓ dÔ n¾m b¾t vµ thuyÕt phôc c, Ph¬ng ph¸p so s¸nh - So sánh để làm bật đặc điểm vật d, Ph¬ng ph¸p ph©n lo¹i theo nh÷ng mÆt nµo? - Là thành phố đẹp, đẹp thiên nhiên, đẹp thơ, đẹp ngời sáng t¹o anh dòng -> Chia nhỏ đối tợng để phân tích, xem xét nhiều mặt đối tợng đó Muèn viÕt bµi thuyÕt minh tèt yªu cÇu ngêi viÕt ph¶i nh thÕ nµo? §äc ghi nhí - Là phơng pháp chia nhỏ đối tợng để xem xét Chia đối tợng vốn có thành cá thÓ , thµnh tõng lo¹i theo mét sè tiªu chÝ 3, Ghi nhí (SGK) H§ 2: Híng dÉn luyÖn tËp 15p Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm bµi tËp 1,2,3 II, LuyÖn tËp §äc bµi 1, nªu yªu cÇu bµi 1, Bµi tËp ChØ ph¹m vi t×m hiÓu vÊn HS lµm bµi đề “ôn dịch thuốc lá” - Bµi viÕt thÓ hiÖn kiÕn thøc cña mét b¸c sÜ Gäi em lªn b¶ng gi¶i ( khãi thuèc l¸ vµo phæi t¸c h¹i nh thÕ nào, hại đến hồng cầu và động mạch HS nhËn xÐt, gi¸o viªn söa ch÷a, bæ sung sao) - Kiến thức ngời quan sát đời sống xã héi ( hiÓu mét nÐt t©m lÝ: cho r»ng hót thuèc l¸ v¨n minh, sang träng, hót thuèc l¸ lµ ¶nh hëng tíi mäi ngêi xunh quanh, ¶nh hởng đến bữa ăn, gia đình - KiÕn thøc cña mét ngêi t©m huyÕt víi ®iÒu bøc xóc cña x· héi -> Muốn thuyết minh vấn đề phải phát huy tối đa vốn kiến thức vấn đề đó §äc bµi 2, nªu yªu cÇu bµi tËp 2, Bµi 2: Bµi :¤n dÞch, thuèc l¸ sö dông Th¶o luËn bµn phót ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: ph¬ng ph¸p so B¸o c¸o sánh, đối chiếu; phân tích, nêu vấn đề để NhËn xÐt lµm næi bËt t¸c h¹i cña thuèc l¸ GV kÕt luËn Đọc bài tập 3, xác định yêu cầu, làm bài 3, Bài 3: GV híng dÉn, bæ sung - Thuyết minh đòi hỏi kiến thức phải cụ thÓ, chÝnh x¸c - Bµi “Ng· ba §ång Léc” sö dông ph¬ng ph¸p : dïng sè liÖu, sù kiÖn cô thÓ 4, Bµi §äc bµi tËp 4, nªu yªu cÇu bµi tËp - Cách phân loại đó hợp lí vì ba loại đó Gäi HS lªn gi¶i kh«ng trïng lÆp, kh«ng cã trêng hîp häc HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung sinh võa ë lo¹i nµy võa ë lo¹i kh¸c 4,Tæng kÕt - Híng dÉn häc ë nhµ : 3p Cã nh÷ng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp (SBT) ChuÈn bÞ: Tr¶ bµi sè 2, söa c¸c lçi bµi, nh÷ng em yÕu viÕt l¹i bµi NS: 04/11/2010 NG:06/11/2010 TiÕt 48: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n I Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - HS: hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh Đặt biệt phải làm cho học sinh they lµm bµi v¨n thuyÕt minh kh«ng khã, chØ cÇn häc sinh biÕt quan s¸t, tÝch luü tri thức và trình bày có phơng pháp là đợc 2.KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n thuyÕt minh 3.Thái độ: - Có ý thức quan sát, tích luỹ tri thức để thuyết minh II, C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi: - KÜ n¨ng t×m kiÕm sù hç trî - KÜ n¨ng hîp t¸c III, ChuÈn bÞ: - GV: gi¸o ¸n - HS: so¹n bµi theo c©u hái SGK IV, Ph¬ng ph¸p/KTDH: - gợi mở,đàm thoại, hoàn tất nhiệm vụ V, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 1p 2, KiÓm tra ®Çu g׬ : 5p Thế nào là văn thuyết minh? Văn thuyết minh có đặc điểm gì? - Lµ kiÓu v¨n b¶n cung cÊp tri thøc vÒ dÆc ®iÓm, tÝnh chÊt, nguyªn nh©n cña sù vËt, hiÖn tîng, b»ng c¸ch tr×nh bµy, gi¶i thÝch, giíi thiÖu Nã cung cÊp tri thøc kh¸ch quan, trung thùc vµ chÝnh x¸c 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học * Khởi động: Để giúp các em biết cách làm bài văn thuyết minh và nhận diện đề bài thuyết minh , chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi:22p Mục tiêu: Xác định đối tợng,nội dung đề văn thuyết minh,cách làm đề văn thuyết minh Đọc các đề văn (SGK –tr 137-138) GV ghi đề lên bảng Các đề này nêu lên điều gì? - §èi tîng thuyÕt minh §èi tîng thuyÕt minh gåm nh÷ng lo¹i nµo? - Con ngời, đồ vật, di tích, vật, thực vật, món ăn, đồ chơi, lễ tết Vì em biết đó là đề văn thuyết minh? - Vì các đề này không yêu cầu kể câu chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m tøc lµ yªu cÇu giới thiệu, thuyết minh, giảI thích-> là đề v¨n thuyÕt minh Em hãy đề văn thuyết minh? - ThuyÕt minh vÒ c©y tre ViÖt Nam I §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh 1, §Ò v¨n thuyÕt minh a, Giíi thiÖu mét g¬ng mÆt trÎ cña thÓ thao ViÖt Nam b, Giíi thiÖu mét tËp th¬ c Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam d., Giíi thiÖu vÒ chiÕc ¸o dµi ViÖt Nam e.Thuyết minh xe đạp g Giới thiệu đôi dép lốp kháng chiÕn h Giíi thiÖu mét di tÝch, th¾ng c¶nh næi tiÕng cña quª h¬ng i ThuyÕt minh vÒ mét gièng vËt nu«I cã Ých k Giíi thiÖu hoa ngµy tÕt ë ViÖt Nam l ThuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n d©n téc m Giíi thiÖu vÒ tÕt trung thu ë ViÖt Nam n Giới thiệu đồ chơi dân gian 2, C¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh a Bµi tËp b NhËn xÐt * Tìm hiểu đề: - Đối tợng: xe đạp §äc bµi v¨n ( SGK- 138) §èi tîng thuyÕt minh cña bµi v¨n lµ g×? NÕu so s¸nh víi bµi v¨n miªu t¶ chiÕc xe đạp, em they bài này khác nh nào? - NÕu miªu t¶ th× ph¶i miªu t¶ cô thÓ chiÕc xe đạp em: xe màu gì? Xe nam hay xe n÷? N¬i s¶n xuÊt… ThuyÕt minh chØ yªu - Néi dung: cÊu t¹o, t¸c dông cña ph¬ng cầu trình bày xe đạp nh phơng tiện tiện giao thông: xe đạp giao th«ng phæ biÕn, cÊu t¹o, t¸c dông cña nã §äc thÇm bµi v¨n ChØ ba phÇn më bµi, th©n bµi, vµ kÕt bµi? Cho biÕt néi dung phÇn? Để giới thiệu xe đạp, bài viết tr×nh bµy cÊu t¹o xe nh thÕ nµo? - Gồm ba phần: phận truyền động, phËn ®iÒu khiÓn, bé phËn chuyªn chë Các phận đợc giới thiệu nh nào? cã hîp lÝ kh«ng? - Giíi thiÖu theo tr×nh tù hîp lÝ, theo lèi liệt kê.: khung, bánh , càng , xích, líp, đĩa, bàn đạp Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh bµi lµ g×? NhËn xÐt g× vÒ ng«n tõ bµi v¨n? §Ò v¨n thuyÕt minh cã nhiÖm vô g×? §Ó lµm bµi v¨n thuyÕt minh ta cÇn chó ý ®iÒu g×? Bè côc mét bµi v¨n thuyÕt minh? §äc ghi nhí * Bè côc, néi dung: - Më bµi: Tõ ®Çu-> nhê søc ngêi: giíi thiệu chung xe đạp - Thân bài: Tiếp -> hoạt động thể thao: thuyÕt minh cÊu t¹o vµ c«ng dông cña xe đạp - Kết bài: Còn lại: khẳng định vai trò xe đạp tơng lai * Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: - Ph¬ng ph¸p ph©n tÝch, ph©n lo¹i - Ph¬ng ph¸p liÖt kª * Ng«n tõ, chÝnh x¸c, dÔ hiÓu Ghi nhí: H§2: Híng dÉn luyÖn tËp: 15p Môc tiªu: hoµn thiÖn bµi tËp 1- SGK Đọc bài 1, xác định yêu cầu HS lµm bµi gäi em lªn b¶ng gi¶i HS nhËn xÐt GV sñ¨ ch÷a, bæ sung III, LuyÖn tËp: 1, Bài 1( 140) Lập ý và lập dàn ý cho đề bµi: Giíi thiÖu vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam a Mở bài: Nêu định nghĩa nón lá ViÖt Nam b Th©n bµi: - H×nh d¸ng cña nãn - Nguyªn liÖu lµm nãn/ - C¸ch lµm nãn - Nón thờng đợc sản xuất đâu? Vùng nµo næi tiÕng vÒ nghÒ lµm nãn? - Tác dụng nón đời sống ngời Việt Nam - Cã thÓ dïng nãn lµm quµ tÆng - em suy nghÜ g× vÒ viÖc nãn trë thµnh biÓu tîng cña ngêi phô n÷ ViÖt Nam? c KÕt bµi: - C¶m nghÜ cña em vÒ chiÕc nãn l¸ ViÖt Nam - Trong cuéc sèng hiÖn t¹i, cã nhiÒu đồ ding đội đầu khác, vai trò nón Việt Nam nh thÕ nµo? 4, Tæng kÕt- Híng dÉn häc ë nhµ:4p §Ó lµm tèt bµi v¨n thuyÕt minh ta cÇn chó ý nh÷ng ®iÓm nµo? - Häc bµi, lµm bµi tËp SBT Chuẩn bị: chơng trình đại phơng phần văn Liệt kê tác giả trớc năm 1949 địa phơng em …………………………………… NS: 06/11/2010 NG: 08/11/2010 TiÕt 49 : Luyện nói thuyết minh thứ đồ dùng I, Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kĩ cách kàm bài văn thuyết minh đã học - T¹o ®iÒu kiÖn cho häc sinh suy nghÜ, m¹nh d¹n ph¸t biÓu ý kiÕn Kü n¨ng: - Rèn kĩ nói trớc tập thể đông ngời phải bình tĩnh, nói có trình tự, mạch lạc, rõ rµng Thái độ: - Giáo dục ý thức tìm hiểu, quan sát các vật dụng đời sống II, C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng hîp t¸c - Kĩ kiên định III, ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, bµi mÉu - Häc sinh: lµm dµn bµi v¨n thuyÕt minh vÒ c¸i phÝch IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Th¶o luËn nhãm - Kt giao nhiÖm vô V Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: 1ph 2, KiÓm tra ®Çu giê : 15ph §Ò v¨n thuyÕt minh cã nhiÖm vô g×? §Ó lµm bµi v¨n thuyÕt minh ta cÇn lµm g×? Bè côc bµi v¨n thuyÕt minh nh thÕ nµo? - Đề văn thuyết minh nêu đối tợng thuyết minh - Để làm bài thuyết minh cần tìm hiểu kĩ đối tợng thuyết minh, xác định rõ phạm vi tri thøc, sñ dông ph¬ng ph¸p thuyÕt minh thÝch hîp, ng«n tõ chÝnh x¸c, dÔ hiÓu - Bè côc: phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động 2ph Trong sống ta thờng xuyên phải thuyết minh đồ dùng Để giúp các em có kĩ n¨ng thuyÕt minh, chóng ta cïng häc bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức 10ph Môc tiªu: Häc sinh luyÖn nãi thuyÕt minh vÒ c¸i phÝch níc Hoạt động thầy và trò Néi dung I, §Ò bµi ThuyÕt minh vÒ c¸i phÝch níc Xác định thể loại và đối tợng thuyết minh? 1, Tìm hiểu đề - Thể loại: Thuyết minh đồ dùng - §èi tîng: phÝch níc Më bµi em cÇn lµm g×? 2, LËp dµn bµi: a Mở bài: Phích nớc là đồ ding thờng có gia đình, ding để giữ nớc nóng PhÇn th©n bµi em lµm g×? b Th©n bµi: ThuyÕt minh vÒ cÊu t¹o cña phÝch níc Lu ý: cÇn lùa chän ph¬ng ph¸p thuyÕt - Do nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? minh phï hîp, cã thÓ chän ph¬ng ph¸p - Ruét phÝch cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? ph©n tÝch, ph©n lo¹i vµ liÖt kª + gåm hai líp thuû tinh, ë gi÷a lµ ch©n KÕt bµi nªu ®iÒu g×? kh«ng lµm mÊt kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt ngoài Phía lớp thuỷ tinh đợc tráng b¹c, miÖng b×nh nhá lµm gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt - Vá phÝch lµm b»ng g×? T¸c dông? - B¶o qu¶n, sö dông phÝch nh thÕ nµo? 3, KÕt bµi: Bày tỏ thái độ mình phích Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập 15 ph Mçi tæ 5-6 em tr×nh bµy bµi chuÈn bÞ II, LuyÖn nãi tæ, nhãm HS kh¸ giái nãi tríc, häc sinh yÕu kÐm - Gi¸o viªn chia nhãm theo tæ nãi sau - Díi sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng, lÇn lît C¸c HS kh¸c nhËn xÐt r thÕ, t¸c phong, néi c¸c tæ viªn nãi dung, diễn đạt bạn III, LuyÖn nãi tríc líp GV gäi 5-8 em nãi tríc líp - Tõ 5- em nãi tríc líp Hs và GV sửa chữa các mặt: t thế, tác - Yêu cầu: Nói to, rõ ràng để ngời phong, nội dung, diễn đạt cùng nghe đợc , tự tin, tự nhiên, đàng hoµng, m¾t nh×n th¼ng vµo mäi ngêi Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ: 2ph Khi nói trớc đông ngời, ta cần chú ý điều gì? - B×nh tÜnh, tù tin, nãi to, râ rµng, cã ng÷ ®iÖu - Tríc vµ sau nãi ph¶i cã lêi c¶m ¬n - TËp nãi theo dµn ý trªn §äc mét sè bµi v¨n thuyÕt minh -NS:08/11/2010 NG :10/11/2010 Tiết 50: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu rõ công dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm - biết dùng dấu ngoặc đơn và dÊu hai chÊm viÕt 2.KÜ n¨ng: - Cã kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u 3.Thái độ: - Có thái độ sử dụng dấu câu đúng lúc ,đúng chỗ II, Các kĩ sống đợc giáo dục bài - Kĩ định - Kĩ đạt mục tiêu III, ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: - B¶ng phô,phiÕu häc tËp 2.Häc sinh: - Vë bµi tËp, SGK IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Gîi më,th¶o luËn nhãm - KT hái vµ tr¶ lêi V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê: (3p) Gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp thêng cã mèi quan hÖ nµo? - Quan hÖ ®iÒu kiÖn- gi¶ thiÕt; nguyªn nh©n, bæ sung, t¨ng tiÕn 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động: GV: Có nhiều yếu tố tạo nên câu: tiếng,từ và không thể không nhắc đến dấu câu đó có dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Hoạt động 1: Hình thành kiến thức : 21p Mục tiêu: - Hình thành khái niệm dấu ngoặc đơn,dấu hai chấm - T¸c dông cña hai dÊu trªn Bíc 1: I Dấu ngoặc đơn GV: Treo b¶ng phô 1, Bµi tËp HS: §äc vÝ dô Dấu ngoặc đơn đoạn trích trên đợc dùng để làm gì? - Phần a: đánh dấu phần giải thích nhằm lµm râ ngô ý chØ ai, ngoµi cßn cã t¸c dông nhÊn m¹nh a, §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch - Phần b: Dùng đánh dấu phần thuyết minh loài đọng vật mà tên nó Ba khía- đợc dùng để gọi kênh b, §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh - Phần c: dùng để đánh dấu phần bổ sung thªm th«ng tin vÒ t¸c gi¶ c, §¸nh dÊu phÇn bæ sung thªm: th«ng tin năm sinh, năm tác giả, cho ngời đọc biết thêm Miên Châu thuộc tỉnh nµo -> §¸nh dÊu phÇn chó thÝch, gi¶i thÝch, thuyÕt minh, bæ sung Nếu bỏ phần dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa đoạn trích có thay đổi kh«ng? - Không thay đổi nhng không rõ nghĩa có phần đó Vậy công dụng dấu ngoặc đơn là gì? Bíc 2: Rót nhËn xÐt 2, NhËn xÐt: §äc chó thÝch SGK Đặt câu có dùng dấu ngoặc đơn? -Lóc nhë, NguyÔn Sinh cung ( tªn B¸c Hå hồi bé) đã có thời gian sống cùng cha HuÕ Bíc 3: Rót ghi nhí 3, Ghi nhí (SGK) Học sinh đọc ,giáo viên chốt II, DÊu hai chÊm Bíc 1: T×m hiÓu bµi tËp SGK 1, Bµi tËp §äc vÝ dô trªn b¶ng phô DÊu hai chÊm nh÷ng ®o¹n trÝch trªn dùng để làm gì? * §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch cho ý: hä th¸ch nÆng qu¸ a, Đánh dấu (báo trớc) lời đối thoại b, §¸nh dÊu (b¸o tríc) lêi dÉn trùc tiÕp c, Phần giải thích lí thay đổi tâm trạng cña t¸c gi¶ Qua vÝ dô trªn em h·y nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm? Bíc 2: Rót nhËn xÐt 2, NhËn xÐt - Báo trơc lời dẫn trực tiếp, lời đối thoại, phần giải thích, thuyết minh trớc đó Bíc 3: Rót ghi nhí §äc ghi nhí SGK Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: 15p 3, Ghi nhí 2: III, LuyÖn tËp GV: Híng dÉnvµ ph¸t phiÕu häc tËp cho 1, Bµi 1: Gi¶i thÝch c«ng dông dÊu ngoÆc häc sinh đơn Häc sinh: lµm bµi a, §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch ý nghÜa cña GV: Bæ sung các cụm từ : tiệt nhiên, định phận thiên th, hµnh khan thñ b¹i h b, §¸nh dÊu phÇn thuyÕt minh lµm gióp ngời đọc hiểu õ 2900m chiều dài cÇu cã tÝnh c¶ phÇn cÇu dÉn c, Vị trí 1: đánh dấu phần bổ sung - Vị trí 2: đánh dấu phần thuyết minh để lµm râ c¸c ph¬ng tiÖn ng«n ng÷ ë ®©y lµ g× §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu 2, Bµi 2: Gi¶i thÝch c«ng dông cña dÊu hai HS lµm bµi chÊm Gäi hai häc sinh ch÷a a, §¸nh dÊu (b¸o tríc) phÇn gi¶i tÝch cho ý HS nhËn xÐt : Hä th¸ch nÆng qu¸ GV söa ch÷a, bæ sung b, Đánh dấu (báo trớc) lời đối thoại DÕ Cho¾t nãi víi DÕ MÌn vµ phÇn thuyÕt minh néi dung mµ DÕ Cho¾t khuyªn DÕ MÌn e, §¸nh dÊu ( b¸o tríc) phÇn thuyÕt minh cho ý: §ñ mµu lµ nh÷ng mµu nµo §äc bµi 4, nªu yªu cÇu bµi tËp HS lµm bµi Gäi 1,2 em nªu kÕt qu¶ HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung 3, Bµi 4: - Cã thÓ thay dÊu hai chÊm b»ng dÊu ngoặc đơn vì nghĩa câu không thay đổi Đọc bài 5, xác định yêu cầu, làm bài Gäi mét HS lªn b¶ng gi¶i HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung 4, Bµi 5: - Viết nh là sai vì dấu ngoặc đơn (cũng nh dấu ngoặc kép) đợc dïng thµnh cÆp - Phần đợc đánh dấu ngoặc đơn kh«ng ph¶i lµ bé phËn cña c©u 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ (3p) Công dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc đơn nh nào? Häc bµi, lµm bµi tËp 3, (137) ChuÈn bÞ: §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh §äc kÜ c©u hái vµ tr¶ lêi c©u hái SGK ……………………………………………… NS:11/11/2010 NG:13/11/2010 TiÕt 51-52: ViÕt bµi sè 3- V¨n thuyÕt minh I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS tập dợt làm bài văn thuyết minh để kiểm tra toàn diện các kiến thức đã học kiÓu bµi nµy 2.KÜ n¨ng: - HS có kĩ viết bài văn thuyết minh đồ dùng 3.Thái độ: - Có ý thức quan sát, tích luỹ tri thức để viết bài thuyết minh II, C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi - Kĩ định - KÜ n¨ng d¹t môc tiªu III, ChuÈn bÞ: - Giáo viên: giáo án, đề bài - Häc sinh: vë viÕt IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Quan s¸t - Giải vấn đề V,Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: / 2, KiÓm tra ®Çu giê: Sù chuÈn bÞ vë viÕt 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động: NhÊn m¹nh vai trß cña giê viÕt bµi Giáo viên ghi đề lên bảng A, §Ò bµi: ThuyÕt minh vÒ c¸i phÝch Học sinh chép đề, làm bài B, Học sinh chép đề, làm bài Thu bµi, chÊm ch÷a C, Thu bµi, chÊm ch÷a * §¸p ¸n, thang ®iÓm 1, Më bµi: ®iÓm Giới thiệu phích nớc: là đồ dùng có gia đình, dùng để giữ nớc nóng 2, Th©n bµi: ®iÓm ThuyÕt minh vÒ cÊu t¹o cña chiÕc phÝch níc + Nh÷ng bé phËn cÊu t¹o phÝch + CÊu t¹o ruét phÝch: gåm hai líp thuû tinh, ë gi÷a lµ ch©n kh«ng lµm mÊt kh¶ n¨ng truyền nhiệt ngoài Phía lớp thuỷ tinh đợc tráng bạc Miệng bình nhỏ làm giảm kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt + Vỏ phích: hình dáng, màu sắc, chất liệu, tác dụng ruột phích + Quai x¸ch: cÊu t¹o, t¸c dông - Cách bảo quản phích nớc để tránh vỡ, tránh gây tai nạn 3, Kết bài: Bày tỏ thái độ mình phích nớc * Yªu cÇu: - Bài thuyết minh phải làm bật đặc điểm và công dụng phích nớc - Diễn đạt lu loát, mạch lạc, khúc triết - Sö dông ph¬ng ph¸p thuyÕt minh phï hîp - Ngôn từ chính xác, dễ hiểu, chữ viết đẹp đúng chính tả Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ Học bài, ôn kĩ lý thuyết văn thuyết minh Tìm đọc các bài văn thuyết minh ChuÈn bÞ: C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng §äc kÜ, tr¶ lêi c©u hái ………………………………………… NS: 13/11/2010 NG: 15/11/2010 TiÕt 53: DÊu ngoÆc kÐp I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS hiÓu râ c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp 2.KÜ n¨ng: - BiÕt sö dông dÊu ngoÆc kÐp viÕt 3.Thái độ: - Có ý thức sử dụng dấu ngoặc kép đúng quy định II, Cac kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi: - KÜ n¨ng hîp t¸c - KÜ n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc III, ChuÈn bÞ : - GV: gi¸o ¸n, SBT,b¶ng phô - HS: chuÈn bÞ SGK IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Th¶o luËn ,gîi më - KT : Chóng em biÕt V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê: (3p) Nêu công dụng dấu hai chấm Và dấu ngoặc đơn? - Dấu hai chấm Dùng để đánh dấu phần giải thích, báo trớc lời đối thoại, lời dẫn trực tiếp Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động Bên cạnh dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm, viết chúng ta còn sử dụng dấu ngoÆc kÐp VËy dÊu ngoÆc kÐp cã c«ng dông g×? Ta sö dông dÊu nµy nh thÕ nµo? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới:21p Môc tiªu :HiÓu c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp Bíc 1: XÐt c¸c bµi tËp SGK I, C«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp GV: Treo b¶ng phô HS; đọc ví dụ lên bảng phụ 1, Bµi tËp DÊu ngoÆc kÐp nh÷ng vÝ dô trªn a, Th¸nh G¨ng-®i cã mét ph¬ng ch©m: “ dùng để làm gì? chinh phục đợc ngời cho là khã… cµng khã h¬n” b, Nh×n tõ xa, cÇu Long Biªn nh mét d¶i lôa uèn lîn v¾t ngang s«ng Hång nhng thùc “d¶i lôa” Êy nÆng tíi 17 ngh×n tÊn c, … Mét thÕ kØ “v¨n minh”, “khai ho¸” cña thùc d©n d, Hàng loạt kịch nh :Tay ngời đàn bà”, “Bên sông Đuống”, “Giác ngộ” đời 2, NhËn xÐt Bíc 2: Rót nhËn xÐt Qua c¸c vÝ dô trªn, em h·y nªu c«ng dông a §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp ( mét c©u nãi cña dÊu ngoÆc kÐp? cña G¨ng- ®i) b Đánh dấu từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa đặc biệt đợc hình thành trên sở ẩn dụ c §¸nh dÊu tõ ng÷ cã hµm ý mØa mai.d, §¸nh dÊu tªn c¸c vë kÞch T×m mçi c«ng dông mét vÝ dô? - B¸c Hå cã mét c©u nãi bÊt hñ “Kh«ng cã gì quý độc lập tự do” - “Tắt đèn” là tiểu thuyết có giá trị c¶ néi dung vµ nghÖ thuËt Bíc 3: Rót ghi nhí 3, Ghi nhí §äc ghi nhí – 2em GV: chèt kiÕn thøc Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: 15p Môc tiªu: Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp SGK II, LuyÖn tËp 1, Bµi 1: Gi¶i thÝch c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp Häc sinh lµm bµi Gäi em nªu kÕt qu¶ a Đánh dấu câu nói đợc dẫn trực tiếp Đây lµ c©u nãi mµ l·o H¹c tëng nh cËu Vµng HS nhËn xÐt nãi víi l·o b §¸nh dÊu tõ ng÷ mØa mai GV sña ch÷a c Đánh dấu từ ngữ đợc dẫn trực tiếp d §¸nh dÊu tõ ng÷ mØa mai e §¸nh dÊu tõ ng÷ dÉn trùc tiÕp §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu Bµi (143) §Æt dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp vµo chç thÝch hîp Häc sinh lµm bµi a Biển vừa treo lên, có ngời qua đờng Gäi em lªn b¶ng gi¶i xem, cêi b¶o: HS nhËn xÐt - Nhµ nµy xa quen b¸n c¸ ¬n hay Gi¸o viªn söa ch÷a, bæ sung mà bây phải đề biển “cá tơi” Nhµ hµng nghe nãi bá ch÷ “t¬i” ®i b Nã nhËp t©m lêi dËy cña chó TiÕn Lª: “cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc ch¸u” c …b¶o h¾n: “§©y lµ c¸i vên «ng cô th©n sinh … b¸n ®i mét sµo” §äc bµi (143), nªu yªu cÇu 3, Bµi 3: Hai c©u cã néi dung nh mµ Häc sinh lµm bµi Gäi mét vµi em nªu kÕt l¹i dïng hai c©u kh¸c nhau? qu¶ a Dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để NhËn xÐt đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên văn Gi¸o viªn sñ¨ ch÷a, bæ sung lêi Chñ TÞch Hå ChÝ Minh b Kh«ng dïng dÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kép vì câu nói không đợc dẫn nguyên văn ( dÉn gi¸n tiÕp) §äc bµi t©p (143) 4, Bµi 4: V¨n b¶n “Trong lßng mÑ” : Häc sinh lµm bµi, th¶o luËn bµn phót - T«i nãi “nghe ®©u” -> dÉn l¹i lêi ë c©u Gäi vµi nhãm nªu kÕt qu¶ trªn HS nhËn xÐt - Cời hỏi:… -> báo trớc lời đối thoại GV kÕt luËn - Tôi cời đáp lại cô tôi: … -> báo tr ớc lời đối thoại - Tôi im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi thắt lại -> đánh dấu phần giải thích §äc bµi nªu yªu cÇu bµi tËp 4.Cñng cè vµ híng dÉn häc ë nhµ.(3p) Nªu c«ng dông cña dÊu ngoÆc kÐp? Häc bµi, lµm bµi tËp Chuẩn bị: Luyện nói văn thuyết minh Lập dàn ý cho đề: Thyết minh cái phích nớc TËp nãi tríc ë nhµ theo tõng phÇn Tham kh¶o c¸c bµi v¨n thuyÕt minh …………………………………………… NS :15/11/2010 NG :17/11/2010 TiÕt 54: V¨n b¶n: Bµi to¸n d©n sè I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh hiểu đợc mục đích và nội dung chính mà tác giả đặt qua văn là: cần phải hạn chế gia tăng dân số, đó là đờng “tồn hay không tồn “ chính loµi ngêi 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh biÕt c¸ch viÕt nhÑ nhµng kÕt hîp kÓ chuyÖn víi lËp luËn viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi viÕt 3.Thái độ: - Học sinh có ý thức việc kế hoạch hoá gia đình cho học sinh II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - T phª ph¸n - Giải vấn đề III, ChuÈn bÞ : - GV: gi¸o ¸n, b¶ng phô,phiÕu häc tËp - HS: so¹n bµi theo c©u hái IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: Thuyết trình,đàm thoại,thảo luận V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: / (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê : (3p) Em nhËn thÊy t¸c h¹i cña thuèc l¸ nh thÕ nµo qua v¨n b¶n “«n dÞch, thuèc l¸”? - Thuốc lá gây hại tới ngời hút và ngời xung quanh, thuốc lá còn là đờng dẫn đến phạm pháp, nêu gơng xấu cho trẻ em 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động:2p Môc tiªu: T¹o t©m thÕ cho hs häc bµi míi GV:Hiện nay, vấn đề dân só là vấn đề mà nhân loại quan tâm, Nguy bùng nổ và gia tăng dân số ảnh hởng lớn đến phát triển ngời và xã héi §Ó hiÓu râ ®iÒu nµy, chóng ta cïng häc bµi h«m H§1: §äc - hiÓu v¨n b¶n 26p Mục tiêu:Đọc,xác định bố cục,hiểu tốc độ gia tăng dân số,biện pháp hạn chế gia t¨ng d©n sè Bíc 1: §äc- th¶o luËn chó thÝch I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu 1, §äc Gọi 3-4 em đọc NhËn xÐt GV söa lçi Gi¶i thÝch “tuæi cËp kª”? 2, Th¶o luËn chó thÝch(SGK) Em hiÓu “cÊp sè nh©n” lµ g×? Bíc 2: T×m bè côc II, Bè côc phÇn: Xác định bố cục văn bản? - P1: më bµi: tõ ®Çu -> s¸ng m¾t ra: Nªu vấn đề: Bài toán dân số và kế hoạch hoá dờng nh đã đợc đặt từ cổ đại PhÇn th©n bµi cã thÓ chia mÊy ý nhá? - P2: Th©n bµi: TiÕp -> sang « thø 31 cña - ý bàn cờ: Tập chung làm sáng tỏ vấn đề, tốc ý 1: Nêu bài toán cổ và dẫn tới kết luận: độ gia tăng dân số trên giới là mçi « bµn cê ban ®Çu chØ mét vµi h¹t thãc nhanh chãng nhng gấp đôi lên là số thóc lớn kinh khñng ý 2: so s¸nh sù gia t¨ng d©n sè gièng nh lîng thãc ý 3: thùc tÕ phô n÷ sinh rÊt nhiÒu - P3: KÕt luËn: Cßn l¹i:Kªu gäi mäi ngêi hạn chế bùng nổ gia tng dân số-> đó là GV: Treo b¶ng phô,tr×nh bµy bè côc trªn b¶ng phô Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n Vấn đề chính mà tác giả đặt văn b¶n lµ g×? Theo em điều gì đã làm tác giả sáng mắt ra? - Đó là vấn đề đại đợc đặt ra: vấn đề dân số kế hoạch hoá gia đình Tuy nghe xong bµi to¸n cæ, t¸c gi¶ ngì nh nó đợc dặt từ thời cố đại Để làm sáng tỏ vấn đề tác giả lập luận b»ng c¸ch nµo? - §a c©u chuyÖn kÐn rÓ, vµ tØ lÖ sinh ë mét sè níc C©u chuyÖn kÐn rÓ cña nhµ th«ng th¸i cã vai trß ý nghÜa nh thÕ n¸o viÖc lµm bật vấn đề chính mà tác giả muốn nói đến? T¹i t¸c gi¶ so s¸nh sè thãc « bµn cê víi sù gia t¨ng d©n sè? - Cïng theo cÊp sè nh©n c«ng béi lµ ( mçi cÆp vî chång con) So s¸nh nh vËy nªu bËt ®iÒu g×? đờn tồn loài ngời III, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Vấn đề đặt văn - §Êt ®ai kh«ng sinh thªm, ngêi ngµy cµng nhiÒu lªn gÊp béi NÕu kh«ng h¹n chÕ gia t¨ng d©n sè th× ngêi sÏ lµm h¹i chÝnh m×nh 2, C¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ a, C©u chuyÖn kÐn rÓ - Gây tò mò, hút ngời đọc - Đa đến kết luận bất ngờ: số thóc lớn khủng khiếp có thể phủ kín mặt trái đất -> Tác giả nêu bật vấn đề trọng tâm cuảt bài viết: Tốc độ gia tăng dân số là vô cùng nhanh chãng b, TØ lÖ sinh cña phô n÷ ViÖc ®a nh÷ng sè vÒ tØ lÖ sinh mét - Thùc tÕ mét phô n÷ cã thÓ sinh nhiÒu số nớc nhằm mục đích gì? -> việc kế hoạch hoá gia đình theo tiêu Trong sè c¸c níc kÓ tªn, níc nµo thuéc rÊt khã kh¨n ch©u Phi? Níc nµo thuéc Ch©u ¸? - Ch©u Phi: Ru-an ®a, Ja-da-ni-a, Ma-®ag¸t- xca Ch©u ¸: VN, Ên §é B»ng sù hiÓu biÕt vÒ hai ch©u lôc nµy em rót ®iÒu g×? - C¸c níc kÐm, chËm ph¸t triÓn th× gia - Sù bïng næ d©n sè bao giê còng ®i víi t¨ng d©n sè m¹nh nghÌo nµn, l¹c hËu, kinh tÕ chËm ph¸t Em nhận xét gì cách lập luận tác triển, văn hoá giáo dục không đợc nâng gi¶? cao - Ph¬ng thøc lËp luËn lµ chÝnh, c¸ch viÕt b¾t ®Çu b»ng c©u chuyÖn vÒ bµi to¸n cæ, cách nêu vấn đề nhẹ nhàng hấp dẫn, lập luËn chÆt chÏ, sè liÖu chøng minh phong phó vµ giµu søc thuyÕt phôc V¨n b¶n ®em l¹i cho em nh÷ng hiÓu biÕt g×? HS lªn hÖ vµ tr¶ lêi - Dân số giới tăng nhanh đòi hỏi gia đình phải có ý thức thực kế hoạch hoá gia đình, hạn chế bùng nổ dân số H§2: Híng dÉn tæng kÕt:3p Môc tiªu: Kh¾c s©u néi dung ,nghÖ thuËt cña bµi Nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật IV, Ghi nhớ bµi? HS: Tr¶ lêi Gv:Tæng kÕt rót ghi nhí §äc ghi nhí- em H§3: Híng dÉn luyÖn tËp: 7p Môc tiªu: Lµm tèt c¸c bµi tËp SGK §äc bµi tËp (132) Nªu yªu cÇu bµi tËp V, LuyÖn tËp HS lµm bµi gäi hai em lªn b¶ng tr×nh bµy 1, Bµi tËp 1: HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung Con đờng tốt để hạn chế gia tăng dân số là đờng giáo dục để ngời hiểu nguy c¬ bïng næ d©n sè §äc bµi 2, nªu yªu cÇu bµi tËp 2, Bµi 2: Th¶o luËn bµn phót Dân số phát triển mạnh mẽ định B¸o c¸o GV kÕt luËn ảnh hởng đến ngời nhiều phơng diện: nhà và đất ở, lơng thực, môi trờng, việc làm, giáo dục cuối cùng dẫn đến đói nghèo, bệnh tật, lạc hậu 4.Cñng cè vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) Văn giúp em hiểu điều gì? Em dự định làm gì để thực bài học đó? - Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch, lµm bµi 3SGK - Chuẩn bị: Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm trả lời câu hỏi SGK, xem các bài tập NS: 20/11/2010 NG: 22/11/2010 TiÕt 55: Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c ( Phan Béi Ch©u) I, Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp chí sĩ yêu nớc đầu kỉ XX, ngời mang chí lớn cứu nớc, cứu dân dù hoàn cảnh nào giữ đợc phong thái ung dung, khí phách hiên ngang bất khuất và niềm tin không dời đổi vào s nghiệp giải phóng dân tộc Kü n¨ng: - Hiểu đợc sức truyền cảm nghệ thuật qua giọng thơ, khí hào hùng tác giả Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thơng, kính trọng các chí sĩ yêu nớc đã không quản gian nguy xả th©n v× sù nghiÖp II,C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi - Hîp t¸c - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm III, ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Tranh ch©n dung Phan Béi Ch©u - Häc sinh: so¹n bµi theo c©u hái SGK IV Ph¬ng ph¸p/KTDH - §µm tho¹i, thuyÕt tr×nh - KT: §äc hîp t¸c V, Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức: 1ph 2, KiÓm tra ®Çu giê: 2ph T¸c h¹i cña viÖc gia t¨ng d©n sè? Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động: 2ph Môc tiªu: T¹o høng thó häc tËp cho HS Phan Béi Ch©u lµ mét chÝ sÜ c¸ch m¹ng næi tiÕng ®Çu thÕ kØ XX ¤ng lµ mét ngêi giái biện luận và có tài văn chơng Tác phẩm ông bao gồm nhiều thể loại, tất thể lòng yêu nớc thơng dân tha thiết, khát vọng độc lập tự và ý chí chiến đấu bÒn bØ, kiªn cêng §Ó hiÓu s©u nghiÖp th¬ v¨n cña «ng, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m Hoạt động 1: Đọc – hiểu văn 27ph Mục tiêu: Đọc diễn cảm, hiểu tiểu sử tác giả, tác phẩm, nắm đợc nét đặc sắc nội dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ I, §äc- Th¶o luËn chó thÝch Bíc 1: §äc – th¶o luËn chó thÝch 1, §äc bµi Giáo viên hớng dẫn đọc: diễn cảm phù hợp víi khÈu khÝ ngang tµng, giäng ®iÖu hµi hïng, cÆp 3-4 chuyÓn giäng thèng thiÕt Giáo viên đọc mẫu Học sinh đọc3-4 em 2, Th¶o luËn chó thÝch HS vµ GV söa ch÷a, nhËn xÐt a T¸c gi¶ §äc chó thÝch * vµ nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, - Phan Béi Ch©u (1867-1940) tªn thËt lµ t¸c phÈm? Phan V¨n San, hiÖu lµ Sµo Nam, ngêi lµng §an NhiÖm (nay thuéc Nam HoµNam §µn- NghÖ An) - Lµ nhµ yªu níc, nhµ c¸ch m¹ng lín nhÊt d©n téc vßng 25 n¨m ®Çu thÕ kØ XX - Lµ nhµ th¬, nhµ v¨n lín cã sù nghiÖp sáng tác đồ sộ Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña bµi th¬? b T¸c phÈm: - Khi t¸c gi¶ bÞ b¾t giam t¹i Qu¶ng §«ng- Lµ bµi th¬ n«m n»m t¸c phÈm Trung Quốc Chúng có ý định trao trả ông :Ngục trung th” viết bàng chữ Hán năm cho TDP ( trớc đó ông bị TDP) kết án tử 1914 h×nh v¾ng mÆt n¨m 1912) ¤ng nghÜ m×nh khó có thể thoát chết đợc nên đã viết “Ngục trung th” nhằm để lại th tuyệt mậnh tâm huyết cho đồng bào, đồng chí §äc tõ khã – SGK? c Tõ khã (SGK) Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? - ThÊt ng«n b¸t có §êng luËt II Bè côc Bíc 2: t×m bè côc - §Ò, thùc luËn, kÕt ThÓ th¬ nµy thêng cã bè côc nh thÕ nµo? - §Ò, thùc luËn, kÕt §äc hai c©u ®Çu, gi¶i thÝch “hµo kiÖt”, “phong lu”? III, T×m hiÓu v¨n b¶n - Hào kiệt: ngời có tài năng, chí khí ng- 1, Hai câu đề êi - Phong lu: ung dung, đờng hoàng C©u th¬ sö dông lÆp tõ nµo? - VÉn BÞ b¾t vµo tï ngôc nhng ta thÊy hai c©u ®Çu khÝ ph¸ch, phong th¸i cña nhµ chÝ sÜ nh thÕ nµo? - §êng hoµng, tù tin, ung dung th¶n Em hiÓu g× vÒ quan niÖm “ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï”? - Coi nhà tù là nơi nghỉ ngơi sau - Hai câu thơ thể phong thái đờng ngày hoạt động cách mạng căng thẳng, vất v¶ GV: thùc tÕ ®©u ph¶i nh vËy, t¸c gi¶ kÓ viÖc m×nh bÞ ¸p gi¶i ®i nµo xiÒng tay, nµo trãi chÆt, vµo ngôc bÞ giam chung víi ngêi tï xö tử, đâu đợc đãi nh khách Chỉ có điều bËc anh hïng kh«ng bao giê chÞu khuÊt phục hoàn cảnh, học đứng cao cùm kẹp ®Çy ®o¹ cña kÎ thï C¶m thÊy m×nh hoµn toµn tù do, th¶n vÒ t©m hån §äc diÔn c¶m hai c©u thùc NhËn xÐt vÒ ©m hëng, giäng ®iÖu cña nã so víi hai c©u trªn? - Giäng ®iÖu trÇm thèng, diÔn t¶ mét nçi đau cố nén, khác giọng cời cợt, đàu vui hai c©u trªn Vì giọng điệu có thay đổi? - Là hai câu thơ tác giả tự nói đời b«n ba cña m×nh Gi¶i thÝch “kh¸ch kh«ng nhµ bèn bÓ”, “ngêi cã téi gi÷a n¨m ch©u”? - Tác giả hoạt động cách mạng xa quê, bị trôc xuÊt ë NhËt B¶n, sèng kh«ng hîp ph¸p ë Trung Quèc, l¹i bÞ thùc d©n kÕt ¸n tö h×nh vắng mặt, đến đâu bị xua đuổi Em nhËn xÐta g× vÒ tõ ng÷ hai c©u th¬? Sử dụng cặp từ “đã- lại” bình đối “khách kh«ng nhµ- ngêi cã téi”; “trong bèn bÓgi÷a n¨m ch©u” ý nghÜa cña lêi t©m sù lµ g×? GV: Cuộc đời hoạt động CM PBC thật sang gió, bất trắc Từ 1905 ông bÞ b¾t lµ gÇn 10 n¨m, 10 n¨m lu l¹c NhËt B¶n, Trung Quèc Th¸i Lan, 10 năm không mái ấm gia đình, cực khổ, thiếu then vật chất, cay đắng tinh thần, thêm vào đó là săn đuổi kẻ thù Dù đâu ông là đối tợng truy bắt TDP, là đội trên mình án tö h×nh §äc c©u 5, Em hiÓu g× vÒ ý nghÜa hai c©u nµy? - ThÓ hiÖn khÈu khÝ cña bËc anh hïng hµo kiÖt Gi¶i thÝch: “bña tay”, “kinh tÕ”? - “bña tay” lµ má réng vßng tay; “kinh tÕ”: kinh bang tế thế: trị nớc cứu đời-> ôm hoài b·o cøu níc NhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ vµ lèi nãi hai c©u nµy? T¸c dông cña nã? - Lối nói khoa trơng, sử dụng bình đối-> cho dï ë t×nh tr¹ng bi kÞch nh thÕ nµo th× chí khí không dời đổi, lòng theo ®uæi sù nghiÖp cøu níc, vÉn cã thÓ hoµng, tù tin, ung dung th¶n, ngang tµng bÊt khuÊt l¹i hµo hoa, tµi tö Hä coi tï ngôc lµ n¬i b«n tÈu nghØ ng¬i trên chặng đờng bôn tẩu dài dặc 2, Hai c©u thùc - Hai câu thơ giọng điệu ngậm ngùi thơng cảm nhng tác giả đã vẽ lên hình ảnh ngêi tï mét c¸ch phãng kho¸ng h¬n, lín lao và phi thờng Qua đó ta hiểu đời hoạt động đầy sang gió, bất trắc cña ngêi tï c¸ch m¹ng PBC 3, Hai c©u luËn - Các động từ “dang tay”, “mở miệng” là lối nói khoa trơng đã dung lên hình ảnh mét ngêi tï yªu níc, chÝ khÝ tµi cao, tÇm vóc vĩ đại, khí phách hiên ngang, bất ng¹o nghÔ cêi tríc mäi thñ ®o¹n cña kÎ thï khuÊt GV: ChÝ khÝ Êy cña t¸c gi¶ ta còng b¾t gÆp bµi “Ch¬i xu©n”: Phïng xu©n héi may õ còng dÔ Nắm địa cầu vừa tí con 4, Hai c©u kÕt §¹p toang hai c¸nh cµn kh«n §em xu©n vÏ l¹i non níc nhµ §äc hai c©u kÕt? Hai c©u th¬ cã tõ nµo lÆp l¹i? - Cßn Tác dụng việc lặp mày? Em cảm nhận? - Sử dụng lặp từ “còn” khẳng định ý chí - Khẳng định dõng dạc, dứt khóat t chiến đấu, niềm tin mãnh liệt vào ngời đứng cao cái chết khẳng định ý nghiệp mình đã chọn chÝ thÐp gang mµ kÎ thï kh«ng thÓ nµo bÎ gãy Con ngời còn sống là còn chiến đấu, cßn tin vµo sù nghiÖp chÝnh nghÜa cña m×nh Hoạt động 2: Tổng kết rút ghi nhớ 3ph Môc tiªu: Kh¾c s©u näi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Em c¶m nhËn ®iÒu g× qua bµi th¬? IV, Ghi nhí (SGK) §äc ghi nhí Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập 7ph Mục tiêu: Nhận dạng thể thơ thất ngôn, đọc diễn cảm C©u hái tÝch hîp ( liªn hÖ) V, LuyÖn tËp Khi bÞ giam nhµ tï cña Tëng Giíi - Khi bÞ giam nhµ tï cña Tëng Giíi Th¹ch , b¶n lÜnh,tinh thÇn Chñ tÞch Th¹ch , b¶n lÜnh,tinh thÇn Chñ tÞch HCM HCM hiÖn lªn nh thÕ nµo? Hiện lên lạc quan ,yêu đời HS: TL GV: §äc vµ ph©n tÝch mét vµi c©u th¬ tËp” ngôc trung nhËt kÝ” HS xác định yêu cầu Làm bài GV híng dÉn, bæ sung NhËn d¹ng thÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có bµi th¬? - Sè c©u: c©u - Sè ch÷ mçi c©u: ch÷ - Các cặp câu 3-4, 5-6 đối – LuËt b»ng 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ 3ph C¶m høng bao trïm bµi th¬ lµ g×? - Ngµy so¹n: 22.11.2010 Ngµy gi¶ng:24.11.2010 TiÕt 56: Đập đá côn lôn Phan Ch©u Trinh I Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh cảm nhận đợc hình ảnh cao đẹp ngời yêu nớc: Trong gian nguy vốn hiên ngang, bÒn gan, v÷ng chÝ Nh©n c¸ch cøng cái cña nhµ yªu níc Ph©n Bé Trin? Giäng ®iÖu hïng tr¸ng cña thÓ TNBC§L lèi th¬ tá chÝ cña c¸c nhµ th¬ yªu níc ViÖt Nam 2.KÜ n¨ng - Rèn kỹ đọc, phân tích 3.Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh tinh thÇn yªu níc, tr©n träng c¶m phôc phong th¸i hiªn ngang, bÊt khuÊt, kiªn cêng cña nhiÒu chݪn sü yªu níc ®Çu TK XX II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Suy nghÜ s¸ng t¹o - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng III ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, ¶nh ch©n dung Ph©n Bé Trin? - HS: So¹n bµi IV.Ph¬ng ph¸p/ktdh: - Häc theo nhãm - §éng n·o V tæ chøc giê häc ổn định tổ chức 1’ KiÓm tra ®Çu giê: 2’ ? §äc thuéc lßng bµi "C¶m r¸c nhµ tï Q§:, nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động:1’ Bªn c¹nh chÝ sü CM Ph©n Bé Ch©u cßn cã Ph©n Bé Trin? «ng cèn xuÊt th©n lµ nhµ nho, nhng lại là ngời tiên tiến thời đại Phân Bộ Trinh bị kẻ thù bắt, từ đày nhiều năm vào tù, ngời chí sỹ CM ta thờng hay làm thơ để bày tỏ chí khí qu¶ m×n? Hoạt động 1: Đọc – Tìm hiểu văn 28’ Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m - Phân tích hình ảnh cao đẹp ngời trí sĩ cách mạng luôn hiên ngang, bền gan, vững chÝ I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch HD đọc: Đọc diễn cảm bài thơ, chú ý thể Đọc văn hiÖn khÊu khÝ ngang tµn vµ giäng ®iÖu hµo hïng cña t¸c gi¶, giäng phÊn chÊn, tù tin, nhÞp 4/3 C©u 1,2,3,4 nhÞp 2/2/3 GV đọc mẫu - > học sinh đọc, nhận xét söa T×m hiÓu chó thÝch ? Nêu đôi nét tác giả? a.T¸c gi¶: Ph©n Bé Trinh (1872 - 1926) huyÖn T©y Hå, tØnh Qu¶ng Nam «ng lµ ngêi giái biÖn luËn vµ cã tµi v¨n th¬ ? Hoµn c¶nh vµ t¸c bµi th¬? b Tác phẩm : Bài thơ đợc làm ông cùng các từ ngời khác bị bắt lao động khổ sai ë nhµ tï C«n §¶o - Häc sinh th¶o luËn c¸c CT 1,3,4 SGK c.Tõ khã: * ChuyÓn ý: ? Bài thơ đợc làm theo thể thơ gì? Em hãy nêu ngắn gọn đặc điểm thÓ th¬ nµy? - TNBC§L - Bè côc: §Ò, thùc, luËn, kÕt II.Bè côc: §Ò, thùc, luËn, kÕt III T×m hiÓu v¨n b¶n ? Theo em lêi th¬ nµo nãi vÒ c«ng viÖc đập đá, lời thơ nào nói cảm nghĩ từ việc đập đá? Công việc đập đá - Häc sinh tr¶ lêi - GV chèt HS theo dâi c©u th¬ ®Çu GV: Bài thơ tạo dụng hình ảnh ngời làm trai đập đá Côn Lôn và bộc lộ - Một ngời có khí phách hiên ngang c¶m nghÜ cña kÎ "v¸ trêi" kh«ng sî nguy hiÓm ? VËy ngêi tï bµi th¬ lµ ai? - Ngời đập đá xng làm trai là vá trời (ChÝnh lµ PCT) ? C©u th¬ ®Çu cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - Miêu tả bối cảnh kg, đồng thời tạo dựng t ngời đất trời Côn Đảo ? T "làm trai" đã làm sáng P/C bối cảnh ngời đất trời Côn Đảo - T cách "làm trai" đã làm sáng - Đó là t khỏe mạnh, tự tin, tự hào phong c¸ch cña ngêi yªu níc bµi tuæi trÎ søc m¹nh vµ chÝnh nghÜa cña nµy ngêi lµm chñ b¶n th©n, lµm chñ cuéc sèng ? Em cã biÕt nh÷ng c©u ca dao, c©u th¬ nµo nãi vÒ ý lµm trai nµy? "Làm trai đứng trời đất Ph¶i cã dang g× víi nói s«ng" (Ph©n Bé Trinh) - > §ã lµ quan niÖm ngêi sinh truyÒn thèng, lµ lßng kiªu h·nh, lµ ý chÝ cña ngêi đàn ông ? Lõng lÉy cã nghÜa lµ g×? T¸c gi¶ sö dông tõ nµy nh»m nªu bËt ý g×? - Ngời tù đạp đá t vung búa ph¸ nói tho¸t , khÝ thÓ hiÖn ngang lõng lÉy nh bớc vào trận chiến đấu mãnh liệt ? Giäng ®iÖu c©u th¬ nµy cã g× gÇn gòi vµ kh¸c víi c©u th¬ ®Çu bµi th¬ "Vµo nhµ ." - Giäng ®iÖu khÈu khÝ ngang tµng nhiÒu khác chỗ có ý vị đùa cợt hài hớc vừa cã vÎ oai linh, hïng tr¸ng ? Công việc đập đá đợc tác giả tả cụ thể nh thÕ nµo? ? Đập đá có thể là việc TT nhng việc đập đá Côn Lôn có BT không? Vì - Kh«ng BT v× ®©y lµ c«ng viÖc khæ sai, buéc tõ ngêi ph¶i lµm ? Nhng với hàng động dũng mãnh xách búa đánh tan và "ra tay tập thể" thì việc đập đá Côn Lôn còn mang ý nghĩa khác §ã lµ ý nghÜa nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu, phÐp đối câu thơ đầu và tác dụng chóng - Giäng ®iÖu hïng tr¸ng, s«i næi c©u vµ c©u th¬ ®Çu vµ t¸c dông qu¶ chóng - Giäng ®iÖu hïng tr¸ng, s«i næi c©u và câu đối Tác dụng: Gợi tả việc đập đá, diễn tả khí phách hiên ngang ngêi * ChuyÓn ý: HS theo dâi c©u cuèi GV: Việc lao động khổ sai CL đã gợi lªn ë ngêi nh÷ng c¶m nghÜ s©u s¾c ? Phép đối đợc sử dụng nh nào c©u 5,6? - Công việc đập đá khổ sai dùng tay cầm búa đập đá thành hòn, thành đống - Hành động đó thể tâm sắc đá, chí khí hào hùng, không nao núng kh«ng lïi bíc tríc mäi gian khæ hy sinh Cảm xúc, suy nghĩ từ việc đập đá - Phép đối: + Th¸ng ngµy - ma n¾ng + Th©n sµnh sái –d¹ s¾t son + Bao qu¶n - cµng bÒn T¸c dông cña nã? GV đọc câu kết: ? Tù thÊy m×n lµ kÎ "v¸ trêi lì bíc" ®iÒu đó cho thấy ngời đây nghĩ gì th©n m×n? ? Lời thơ có cấu trúc đối lập, theo em đó là đói lập nh nào? - Đối lập chí lớn ngời thử thách trên bớc đờng chiến đấu đợc - Nhà thơ muốn + cái gì lớn, cái tâm xem nh "viÖc con" cña ngêi tï yªu níc Kh«ng cã khã kh¨n nµo, kh«ng cã c«ng viÖc gian khæ nµo cã thÓ ng¨n chÆn, lµm lung lay ý chÝ quyÕt tâm ngời tù trên đảo - Nh÷ng ngêi cã gan lµm viÖc lín, ph¶i ? Sự đối lập này có ý nghĩa gì? + Lý tëng lín lao míi lµ ®iÒu quan träng chÞu c¶nh tri ®Çy chØ lµ viÖc nhá, kh«ng cã nhÊt gì đáng nói - Tù hµo kiªu h·nh vÒ c«ng viÖc to lín mµ m×nh theo ®uæi, xem thêng viÖc tï ®Çy ? C¸ch kÕt thóc bµi th¬ nµy cã gÇn gòi víi bµi "Vµo nhµ c¶m t¸c" - Gần gũi sử dụng dấu cảm thán - Thái độ thách thức, ngạo nghễ Hoạt động 2: Hớng dẫn tổng kết 5’ Môc tiªu: Kh¾c s©u nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ néi dïng vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ? Bµi th¬ "§Ëp " cã nh÷ng nÐt næi bËt Iv Ghi nhí: g× vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt ? - SGK- T 150 Häc sinh tr¶ lêi GV: chèt - Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập 5’ Mục tiêu: Tích hợp t tởng đạo đức Hồ Chí Minh TÝch hîp (liªn hÖ) b¶n lÜnh ngêi chiÕn sÜ V LuyÖn tËp: c¸ch m¹ng HCM Khi bị giam cầm, tù đày nhà ngục GV đọc số câu thơ tập: Nhật ký TGT, Chủ tịch HCM luôn lạc quan yêu tï đời tin tởng vào ngày mai tơi sáng ? Khi bị giam cầm, tù đày nhà ngục cña TGT em thÊy Chñ tÞch HCM lµ ngêi nh thÕ nµo? Tæng kÕt – HD HS häc ë nhµ: 3’ - §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ - Bài cũ: Học thuộc lòng bài thơ, ghi nhớ, nắm đợc nội dung, NT, thể thơ - Bµi míi: So¹n "Muèn lµm th»ng cuéi" NS: 25/11/2010 NG:27/11/2010 TiÕt 57 : ¤n luyÖn vÒ dÊu c©u I Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Nắm đợc các kiến thức dấu câu cách hệ thốmg 2.KÜ n¨ng: - Cã kü n¨ng sö dông dÊu c©u viÕt 3.Thái độ: - Có ý thức cẩn trọng việc dùng dấu câu, tránh đợc các lỗi thờng gặp dấu câu II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Suy nghÜ s¸ng t¹o - Hîp t¸c III, ChuÈn bÞ: B¶ng phô, IV, Ph¬ng ph¸p/KTDH: -Th¶o luËn, tæng kÕt - Hỏi chuyên gia,bản đồ t V, Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 1ph 2, KiÓm tra ®Çu giê : 2ph Nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm, dÊu ngoÆc kÐp? - Dấu hai chấm báo trớc lời dẫn trực tiếp, lời đối thoại phần giải thích thuyết minh trớc đó - Dấu ngoặc kép: đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp, đánh dấu từ ngữ biểu thị ý nghĩa đặc biệt, mỉa mai, đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động: Môc tiªu: NhÊn m¹nh vai trß cña giê «n tËp DÊu c©u cã vai trß hÕt søc quan träng viÖc t¹o dùng v¨n b¶n V× vËy, chóng ta phải sử dụng dấu câu đúng quy định, tránh lỗi dấu câu Để giúp các em sử dông tèt dÊu c©u, chóng ta cïng «n tËp .Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết:21ph Mục tiêu: Ôn tập công dụng,các lỗi thờng gặp các dấu câu đã học Dùa vµo c¸c bµi häc vÒ dÊu c©u ë líp 6, 7,8 lËp I, Tæng kÕt vÒ dÊu c©u b¶ng tæng kÕt dÊu c©u theo mÉu GV treo b¶ng phô ghi s½n phÇn c«ng dông cña dÊu c©u, HS ®iÒn phÇn dÊu c©u C«ng dông KÕt thóc c©u têng thuËt KÕt thóc c©u nghi vÊn KÕt thóc c©u c¶m th¸n hay c©u cÇu DÊu c©u C«ng dông khiÕn 1, DÊu chÊm KÕt thóc c©u têng thuËt Ng¨n c¸ch c¸c tõ, côm tõ 2, DÊu chÊm hái KÕt thóc c©u nghi vÊn Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cña c©u 3, DÊu chÊm than Kết thúc câu cảm thán hay câu Thay phần ý không diễn đạt cÇu khiÕn thµnh lêi 4, DÊu phÈy Ng¨n c¸ch c¸c tõ, côm tõ 5, DÊu chÊm phÈy Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cña T¸ch biÖt c¸c thµnh phÇn biÖt lËp, báo hiệu lời độc thoại hay c©u 6, DÊu chÊm löng đối thoại Thay phần ý không diễn đạt Báo trớc lời dẫn trực tiếp, lời đối 7, DÊu g¹ch ngang thµnh lêi tho¹i, phÇn gi¶i thÝch, thuyÕt minh Tách biệt các thành phần biệt trớc đó lập, báo hiệu lời độc thoại §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp, hoÆc 8, DÊu hai chÊm hay đối thoại Báo trớc lời dẫn trực tiếp, lời đánh dấu từ ngữ, mỉa mai, đặc đối thoại, phần giải thích, biệt, dùng ghi tên tác phẩm 9, DÊu ngoÆc kÐp thuyết minh trớc đó T¸ch biÖt c¸c thµnh phÇn biÖt lËp §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp, §¸nh dÊu phÇn chó thÝch, gi¶i 10, Dấu ngoặc đơn đánh dấu từ ngữ, mỉa mai, thích, thuyết minh, bổ sung đặc biệt, dùng ghi tên tác phÈm II, C¸c lçi thêng gÆp vÒ dÊu c©u 1, Thiếu dấu ngắt câu câu đã kÕt thóc VÝ dô trªn thiÕu dÊu ng¾t c©u ë chç nµo? a, Bµi tËp Nên dùng dấu gì để kết thúc câu đó? b, NhËn xÐt - ThiÕu dÊu ng¾t c©u sau tõ “xóc động” - §iÒn dÊu chÊm, viÕt hoa ch÷ “t” 2, Dïng dÊu ng¾t c©u c©u cha kÕt thóc a, Bµi tËp §äc vÝ dô SGK -151 b, NhËn xÐt Dùng dấu chấm sau từ “này” là đúng hay sai? Vì -Dùng dấu chấm nh là sai vì sao? cha hÕt c©u Em hãy sửa lại cho đúng? - Söa: dïng dÊu phÈy th©y cho dÊu - Håi cßn trÎ, ë trêng nµy, «ng lµ mét häc trß xuÊt chÊm, kh«ng viÕt hoa ch÷ “¤ng” s¾c nhÊt 3, Thiếu dấu thích hợp để tách các bé phËn cña c©u cÇn thiÕt §äc vÝ dô SGK- 151 §äc vÝ dô SGK - 151 Câu này thiếu dấu gì để tách biệt? - ThiÕu dÊu phÈy a Bµi tËp b, NhËn xÐt - Thiếu dấu phẩy để ngăn cách các phận đồng chức Hãy sửa lại cho đúng? - Sửa: Cam, quýt, bởi, xoài là đặc s¶n cña vïng nµy 4, LÉn lén c«ng dông cña c¸c dÊu c©u a, Bµi tËp b, NhËn xÐt: §äc vÝ dô SGK -151 §Æt dÊu chÊm hái cuèi c©u thø nhÊt vµ dÊu chÊm ë - C©u dïng dÊu hái lµ sai v× ®©y cuối câu thứ hai đoạn văn này đã đúng cha? không phải là câu hỏi - C©u dïng dÊu chÊm lµ sai v× V× sao? c©u nµy lµ c©u hái Söa: Ngời viết đã mắc lỗi gì ? Qu¶ thËt, t«i kh«ng biÕt nªn gi¶i - Lçi nhÇm lÉn c«ng dông cña c¸c dÊu c©u vấn đề này nh nào và bắt Cã thÓ söa l¹i nh thÕ nµo? ®Çu tõ ®©u Anh cã thÓ cho t«i mét lời khuyên đợc không? III, Ghi nhí (SGK) Khi sö dông dÊu c©u ta thêng m¾c lçi g×? -HS đọc ghi nhớ SGK - GV chèt Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập:15 ph Môc tiªu: Lµm thµnh th¹o bµi tËp SGK §äc bµi (SGK- 152), nªu yªu cÇu HS lµm bµi Gäi em ®iÒn dÊu c©u HS vµ GV nhËn xÐt Đọc bài 2, xác định yêu cầu làm bài Gäi HS lªn b¶ng ch÷ HS vµ GV nhËn xÐt IV, LuyÖn tËp 1, Bµi (152) §iÒn dÊu c©u thÝch hîp vµo chỗ có dấu ngoặc đơn - §iÒn theo tr×nh tù sau: (;), (.), (.), (,), (:), (-), (!), (!) , (!), (!), (,), (,), (.), (,), (.), (,), (,), (,), (.), (,), (:), (-), (?), (?), (?), (!) 2, Bµi (152) Söa l¹i dÊu c©u cho thÝch hîp: a, Sao m·i giê míi vÒ? MÑ ë nhµ chê m·i MÑ dÆn lµ anh ph¶i lµm xong bµi tËp chiÒu b, Từ xa sống lao động và sản xuất, nhân dân ta có truyền thống yêu thơng giúp đỡ lẫn lúc khó kh¨n gian khæ V× vËy cã c©u tôc ng÷ “L¸ lành đùm lá rách” c, Mặc dù đã qua bao nhiêu tháng, nhng tôi không quên đợc kỷ niệm êm đềm thời học sinh Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) Trong viÕt ta cÇn tr¸nh nh÷ng lâi g× vÒ dÊu c©u? Häc ghi nhí, xem l¹i c¸c bµi tËp, lµm bµi tËp SBT - ¤n toµn bé c¸c kiÕn thøc TiÕng ViÖt chuÈn bÞ kiÓm tra mét tiÕt - Ngµy so¹n: 25/ 11/2010 Ngµy gi¶ng:27/11/2010 TiÕt 58: «n tËp phÇn tiÕng viÖt I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Hệ thống hoá các kiến thức chủ yếu từ vựng (cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ; trờng từ vựng; từ tợng hình, từ tợng thanh; từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội; các biện ph¸p tu tõ: nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tranh); ng÷ ph¸p (trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ, c©u ghÐp) 2.KÜ n¨ng: - Biết vận dụng kiến thức trên vào hoạt động giao tiếp 3.Thái độ : - CÈn thËn dïng tõ II.C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - §Æt môc tiªu - Qu¶n lÝ thêi gian III.ChuÈn bÞ B¶ng phô IV.Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Thảo luận ,vận động - Hái chuyªn gia V.Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức:(1p) KiÓm tra ®Çu giê: (3p) ? Nªu c¸c lçi thêng gÆp sö dông dÊu c©u? Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động: ph Mục tiêu: Nhấn mạnh vai trò phần từ vựng và ngữ pháp đã học GV: Yêu cầu học sinh: Kể tên các bài từ vựng đã học Hoạt động 1: Ôn tập từ vựng:18 ph Môc tiªu: NhÊn m¹nh vai trß cña phÇn tõ vùng I Tõ vùng: ? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ ng÷? ? T×m trêng tõ vùng chØ ph¬ng tiÖn di chuyển và xác định nghĩa rộng, nghĩa hÑp? Ph¬ng tiÖn di chuyÓn: m¸y bay, « t«, xe máy, xe đạp, … ThÕ nµo lµ tõ tîng h×nh, tîng thanh? ? ViÕt hai c©u cã sö dông tõ tîng vµ tîng h×nh? Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: - NghÜa cña mét tõ cã thÓ réng h¬n hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña mét tõ - Trêng tõ vùng lµ tËp hîp nh÷ng tõ cã nÐt nghÜa chung Tõ tîng h×nh vµ tõ tîng thanh: - Tõ tîng h×nh: gîi t¶ h×nh ¶nh, d¸ng vÎ, hoạt động, trạng thái vật - Tõ tîng thanh: m« pháng ©m cña tù nhiªn, ngêi VD: - C©y cam cao chãt vãt - §êng ®i khóc khuûu ? Thế nào là từ địa phơng và biệt ngữ xã héi? Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội: - Từ ngữ địa phơng: sử dụng địa phơng định - BiÖt ng÷ x· héi: chØ dïng mét tÇng lớp xã hội định ? LÊy VD? M¸, mÑ, bÇm, u, … ? ThÕ nµo lµ nãi qu¸, nãi gi¶m nãi tr¸nh? BiÖn ph¸p tu tõ: - Nói quá: phóng đại quá mức độ, gây ấn tîng, t¨ng søc biÓu c¶m - Nãi gi¶m, nãi tr¸nh: tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî, th« tôc … Hoạt động 2: Ôn tập ngữ pháp 18 ph Mục tiêu: Nhấn mạnh vai trò phần ngữ pháp đã học II Ng÷ ph¸p: ? Hãy xác định câu ghép ®o¹n trÝch trªn? Cã thÓ t¸ch c©u ghép đó thành câu đơn đợc không? Có thay đổi diễn đạt không? ? Hãy xác định câu ghép ®o¹n trÝch trªn? Trî tõ, th¸n tõ, t×nh th¸i tõ C©u ghÐp a Bµi 1: Ph¸p /ch¹y, NhËt /hµng, vua B¶o §¹i/ tho¸i vÞ C V C V C V -> Câu ghép này có thể tách thành ba câu đơn nhng không diễn đạt đợc sức mạnh nh vũ bão cuéc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m b Bµi 2: - Chúng ta /không thể nói tiếng ta đẹp nh nào C V nh ta /không thể nào phân tích cái đẹp C V ¸nh s¸ng, cña thiªn nhiªn - Có lẽ tiếng Việt chúng ta /đẹp vì tâm hồn C V ngời VN ta / đẹp, vì sống, đấu C V C tranh cña nh©n d©n ta tõ tríc tíi /lµ cao quý, V là vĩ đại, nghĩa là đẹp 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) - C¸c kh¸i niÖm vÒ tõ lo¹i - Häc bµi, lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc -NS:27.11.2010 NG:29.11.2010 TiÕt 59 : ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc I, Mục tiêu cần đạt 1.KiÕn thøc: - Thấy đợc muốn làm bài thuyết minh chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu, tra cứu 2.KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn n¨ng lùc quan s¸t, nhËn biÕt, dïng kÕt qu¶ quan s¸t mµ lµm bµi thuyÕt minh 3.Thái độ: - Có ý thức quan sát vật xung quanh và các vấn đề văn học II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - L¾ng nghe tÝch cùc - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm III ChuÈn bÞ: S¸ch gi¸o khoa,s¸ch thiÕt kÕ IV.Ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh,®Çm tho¹i V.Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh.(2p) 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động: 2p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi häc Văn thuyết minh có nhiều loại, loại có đực điểm khác Để giúp các em biết c¸ch thuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc, chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu bµi h«m H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 22p Môc tiªu: HiÓu c¸ch thuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc I, Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm thể loại văn học * Đề bài: Thuyết minh đặc điểm thể thơ thÊt ng«n b¸t có Đọc đề bài SGK -153 GV treo b¶ng phô §äc hai bµi th¬ : “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng Đông cảm tác” và “Đập đá Côn Lôn” Mçi bµi th¬ cã mÊy dßng? Mçi dßng th¬ cã mÊy ch÷? 1, Quan s¸t - Mçi bµi dßng - Mçi dßng ch÷ Sè dßng, sè ch÷ Êy co b¾t buéc kh«ng? Cã thÓ tuú tiÖn thªm bít kh«ng? - Sè dßng (c©u) sè ch÷ b¾t buéc kh«ng Hãy ghi kí hiệu trắc cho tiếng thêm bớt tuỳ tiện đợc hai bµi th¬? Bµi 1: Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m GV gäi hai häc sinh ghi lªn b¶ng phô t¸c: VÉn lµ hµo kiÖt vÉn phong lu T B B T T B B Ch¹y mái ch©n th× h·y ë tï T T B B T T B §· kh¸ch kh«ng nhµ bèn bÓ T T B B B T T L¹i ngêi cã téi gi÷a n¨m ch©u T B T T T B B Bña tay «m chÆt bå kinh tÕ T B B T B B T Më miÖng cêi tan cuéc o¸n thï T T B B T T B Th©n Êy h·y cßn cßn sù nghiÖp B T T B B T T Bao nhiªu nguy hiÓm sî g× ®©u B B B T T B B NhËn xÐt quan hÖ b»ng tr¾c gi÷a c¸c dßng víi nhau? * Quan hệ trắc: đối 1-2, 3-4, 5-6, 7- - - - NhËn xÐt g× vÒ niªm? (chó ý ch÷ 2,4,6) - niªm víi - niªm víi - niªm víi - niªm víi H·y cho biÕt bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nµo * Niªm: 1-8, 2-3 , 4-5, 6-7 hiÖp vÇn víi nhau, n»m ë vÞ trÝ nµo dòng thơ và đó là vần hay trắc? * VÇn: - Bµi “ C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng” : lu, tï, ch©u, thï, ®©u Nhận xét gì hiệp vần bài thơ - Bài Đập đá Côn Lôn”: Lôn, non, hòn, thÊt ng«n b¸t có? son, -> Cả hai bài thơ hiệp vần Bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có cã nh÷ng tiÔng §äc thÇm bµi th¬ vµ cho biÕt c¸c c©u th¬ cuèi c©u vµ c¸c c©u ch½n hiÖp vÇn víi ng¾t nhÞp nh thÕ nµo? * NhÞp: 4/3; 2/2/3 Dựa vào điều đã quan sát đợc hãy lập dàn ý cho đề bài trên? 2, LËp dµn ý: Qua bài văn em rút điều gì thuyết a, Mở bài: Nêu định nghĩa chung thể minh mét thÎ lo¹i v¨n häc? th¬ thÊt ng«n b¸t có - Phải quan sát, nhận xét, khái quát thành b, Thân bài: Nêu các đặc điểm thể thơ đặc điểm chung - Sè c©u, sè ch÷ mçi bµi Khi nêu đặc điểm cần chú ý điều gì? - Quy luËt b»ng tr¾c cña thÓ th¬ - Lựa chọn đặc điểm tiêu biểu, quan trong, - Cách gieo vần cã vÝ dô - C¸ch ng¾t nhÞp phæ biÕn ë mçi dßng c, Cảm nhận em vẻ đẹp nhạc điệu cña thÓ th¬ Tæng kÕt rót ghi nhí II, Ghi nhí HS đọc ghi nhớ GV chèt H§2: Híng dÉn luyÖn tËp.15p Môc tiªu: Lµm tèt c¸c bµi tËp SGK III, LuyÖn tËp §äc bµi tËp SGK, nªu yªu cÇu 1, Bµi (154) §äc tµi liÖu tham kh¶o SGK- 154 Hãy thuyết minh đặc điểm chính HS lµm bµi truyện ngắn trên sở các truyện ngắn đã häc: T«i ®i häc, L·o H¹c, ChiÕc l¸ cuèi Gäi vµi em tr×nh bµy cïng HS nhËn xÐt Gi¶i: GV bæ sung - TruyÖn ng¾n lµ h×nh thøc tù sù lo¹i nhá cã dung lîng nhá, tËp trung m« t¶ mét m¶ng cña cuéc sèng - TruyÖn ng¾n thêng Ýt nh©n vËt vµ sù kiÖn - Cèt truyÖn cña truyÖn ng¾n thêng diÔn mét thêi gian, kh«ng gian h¹n chÕ - KÕt cÊu cña truyÖn ng¾ thêng lµ sù s¾p đặt đối chiếu, tơng phản để làm bật chủ đề (thờng là ngắn) - Tuy ngắn nhng có thể đề cập đến vấn đầ lớn đời Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) Muốn thuyết minh tốt thể loại văn học ta phải làm gì? Ta cần nêu đặc điểm nh nµo? Häc ghi nhí, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ: Muèn lµm th»ng cuéi theo c©u hái SGK NS: 30/12/2010 NG:01/12/2010 TiÕt 60 :KiÓm tra TiÕng ViÖt A, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh các phần đã học: từ tợng thanh, từ tợng h×nh, c©u ghÐp, dÊu c©u, trî tõ, th¸n tõ 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh cã kü n¨ng tr×nh bµy bµi kiÓm tra mét tiÕt 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc tù gi¸c trung thùc thi cö II.C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi: - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian III.ChuÈn bÞ : §Ò kiÓm tra,giÊy kiÓm tra IV Ph¬ng ph¸p/ KTDH: Quan sát,giải vấn đề V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra ®Çu giê: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3, Tiến trình tổ chức cấc hoạt động Khởi động: Môc tiªu: NhÊn m¹nh vai trß cña giê kiÓm tra GV cung cấp đề bài cho học sinh I, §Ò bµi PhÇn I: Tù luËn Viết đoạn văn ngắn thuyết minh cây tre Việt Nam đó có sử dụng từ tợng thanh, từ tợng hình? Gạch chân dới các từ đó PhÇn II:Tr¾c nghiÖm: §äc kÜ ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái tõ c©u -> c©u b»ng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i đầu ý đúng .” Lão cố làm vui vẻ Nhng trông lão cời nh mếu và đôi mắt lão ầng ậc nớc, tôi muèn «m choµng lÊy l·o mµ oµ lªn khãc B©y giê th× t«i kh«ng xãt xa n¨m quyÓn s¸ch cña t«i qu¸ nh tríc n÷a T«i chØ ¸i ng¹i cho l·o H¹c T«i hái cho cã chuyÖn ” ( Ng÷ v¨n 8- T1) 1, §o¹n v¨n trªn cã mÊy tõ l¸y? A, Mét B, Hai C, Ba D, Bèn 2, Trong c¸c tõ sau ®©y, tõ nµo lµ tõ tîng h×nh? A, ¸i ng¹i B, Çng Ëc C, vui vÎ D, xãt xa 3, Đoạn văn trên có câu đơn? A, Mét B, Hai C, Ba D, Bèn 4, C©u nµo c¸c c©u sau lµ c©u ghÐp? A, Hôm qua, Lan đến nhà tôi muộn B, Đôi dép này quai đã đứt C, Tuy Lan häc giái nhng nã kh«ng hÒ kiªu c¨ng D, Mẹ yêu thơng chăm sóc gia đình 5, §iÒn dÊu c©u thÝch hîp vµo c¸c c©u sau: A, Ngµy mai t«i ®i häc mÑ t«i ®i cÊy B, Hoa cóc hoa nhµi hoa hång të h¬ng th¬m ng¸t C, C« gi¸o nãi chóng ta ph¶i cè g¾ng häc tËp D, Tắt đèn là tiểu thuyết tiêu biểu Ngô Tất Tố 6, C©u nµo c¸c c©u sau sö dông nãi gi¶m nãi tr¸nh? A, GiÆc chÕt nh ng¶ gi¹ B, Th¸nh Giãng nhæ tre quËt vµo qu©n giÆc C, Bác đã bác ơi! Mùa xuân đẹp nắng ngang trời (Tè H÷u) D, C« Êy n»m xuèng lóc nµy qu¶ lµ mét mÊt m¸t lín víi mäi ngêi II, §¸p ¸n PhÇn I: Tù luËn ®iÓm - HS viết đoạn văn thuyết minh cây te Việt Nam, diễn đạt lu loát, làm bật các đặc điểm tiêu biểu cây tre, sử dụng tốt từ tợng thanh, tợng hình Nêu rõ đợc công dụng và gắn bó tre với đời sống ngời dân Việt Nam Đoạn văn ngắn song phải đủ ý, đủ các phần: mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn Phần II:Trắc nghiệm: Mỗi ý đúng : điểm 1, C 2, B, 3, D 4, C 6, C, D ý 5: ®iÒn c¸c dÊu nh sau: A, Ngµy mai, t«i ®i häc, mÑ t«i ®i cÊy B, Hoa cóc, hoa nhµi, hoa lan, hoa hång to¶ h¬ng th¬m ng¸t C, C« gi¸o nãi: “Chóng ta ph¶i cè g¾ng häc tËp” D, “Tắt đèn” là tiểu thuyết tiêu biểu Ngô Tất Tố Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ - Häc toµn bé lý thuyÕt, xem l¹i c¸c bµi tËp ChuÈn bÞ bµi: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc §äc kÜ bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem cac bài tập, đọc kĩ NS: 02/12/2010 NG:04/12/2010 TiÕt 61: TR¶ bµi viÕt sè I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc các đơn vị kiến thức bài viết nh u, khuyết điểm để khắc phục 2.KÜ n¨ng -RÌn ü thøc söa lçi bµi kiÓm tra vµ kh¾c phôc c¸c bµi viÕt sau 3.Thái độ: - Có thái độ đúng nghe ý kiến nhận xét bài viết mình II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Tù nhËn thøc - L¾ng nghe tÝch cùc III, ChuÈn bÞ: Bµi kiÓm tra,b¶ng phô IV, Ph¬ng ph¸p/KTDH: Phân tích,bình luận ,đánh giá V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: ViÖc ch÷a lçi ë nhµ cña HS.1p 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động:3p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi kiÓm tra Trong các tiết trớc chúng ta đã viết bài văn thuyêt minh, để giúp cá em nắm đợc u, khuyÕt ®iÓm bµi viÕt vµ söa ch÷a, chóng ta cïng häc tiÕt tr¶ bµi Hoạt động1: Trả bài 37 p Mục tiêu: Hiểu đợc u, khuyết điểm bài viết và sửa chữa Hs nhắc lại đề bài I, §Ò bµi: Xác định nội dung, thể loại đề? ThuyÕt minh vÒ mét c¸i phÝch níc - Thể loại : thuyết minh đò dùng - Néi dung: cÊu t¹o, c«ng dông cña c¸i phÝch níc II, LËp dµn ý: PhÇn më bµi em lµm g×? 1, Më bµi: Giíi thiÖu vai trß cña c¸i phÝch GV đọc phần mở bài HS so sánh nớc đời sống ngời Thân bài em thuyết minh vấn đề 2, Thân bài: g×? - CÊu t¹o cña phÝch níc: Em chän ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? + Nh÷ng bé phËn cÊu t¹o phÝch - Nªn chän ph¬ng ph¸p ph©n tÝch, ph©n + CÊu t¹o ruét phÝch: gåm hai líp thuû lo¹i, liÖt kª tinh, ë gi÷a lµ ch©n kh«ng lµm mÊt kh¶ GV đọc phần thân bài Huệ, Tâm n¨ng truyÒn nhiÖt ngoµi PhÝa líp HS so s¸nh, nhËn xÐt thuỷ tinh đợc tráng bạc Miệng bài nhỏ lµm gi¶m kh¶ n¨ng truyÒn nhiÖt + Vá phÝch: h×nh d¸ng, mµu s¾c, chÊt liÖu, t¸c dông + Quai x¸ch: cÊu t¹o, t¸c dông + Cách bảo quản phích nớc để tránh đổ vỡ, tai n¹n 3, Kết bài: Bày tỏ thái độ mình KÕt bµi em sÏ nªu g×? c¸i phÝch níc GV đọc phần kết bai Huệ, Tâm HS so s¸nh II, NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh 1, ¦u ®iÓm: * ¦u ®iÓm: nh×n chung c¸c em hiÓu bµi, viết đúng yêu cầu thể loại - Một số em viết tốt, đẹp, bố cục rõ rµng: HuÖ, Hång, Chinh - Bµi viÕt thÓ hiÖn sù hiÓu biÕt s©u s¾c vÒ sù vËt 2, Nhîc ®iÓm * Nhîc: Mét sè em cßn thiªn vÒ miªu t¶ phÝch níc: Long, Tó - Cã bµi viÕt cha thÓ hiÖn râ ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: - Còn sơ sai, chữ xấu, diễn đạt lủng củng: - Sai nhiÒu chÝnh t¶: IV, Ch÷a lçi 1, Lçi chÝnh t¶: 2, Lỗi diễn đạt V, §äc bµi v¨n mÉu - Bµi hay: HuÖ VI, Gäi ®iÓm Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) - ¤n l¹i lý thuyÕt vÒ v¨n thuyÕt minh - Häc bµi, «n lÝ thuyÕt -ChuÈn bÞ: Hai ch÷ níc nhµ, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Xem kü phÇn luyÖn tËp NS:02/11/2010 NG:04/12/2010 TiÕt 62: HD§T: Muèn lµm th»ng cuéi T¶n §µ I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu đợc tâm nhà thơ lãng mạn Tản Đà: buồn chán trớc thực đen tối và tầm thêng, muèn tho¸t li khái hiªnj thùc Êy b»ng mét íc méng rÊt ng«ng - Cảm nhận đợc cái mẻ hình thức bài thất ngôn bát cú đờng luật Tản §µ: lêi lÏ thËt gi¶n dÞ, s¸ng rÊt gÇn víi lèi nãi th«ng thêng, kh«ng c¸ch ®iÖu, xa vờ, ý tứ hàm xúc khoáng đạt, cảm xúc bộc lộ thật tự nhiên, thoải mái , giọng thơ tho¸t, nhÑ nhµng pha chót hãm hØnh duyªn d¸ng 2.KÜ n¨ng: - Học sinh có kỹ phân tích thơ đờng luật thể thất ngôn bát cú 3.Thái độ: - Häc sinh cã lßng kÝnh yªu, tr©n träng nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ níc nhµ II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng III, ChuÈn bÞ: S¸ch :” Thi nh©n ViÖt Nam” IV, Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Đọc hợp tác,thuyết trình,đàm thoại V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê:(3p) Đọc thuộc lòng bài “Đập đá Côn Lôn” Phan Châu Trinh? Phân tích hai câu thơ ®Çu? - Câu thơ đầu: Tạo dngj t sánh ngang trời đất ngời trai đứng đất trời Côn Đảo Toát lên vẻ đẹp hùng tráng , biểu lộ t ngời đờng hoµng lµm chñ m×nh - Câu thơ sau: Tả thực công việc đập đá, khắc hoạ đợc hình ảnh bậc anh hùng dựng nớc hăm hở với hành động mạnh mẽ, phi thờng 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động: Khởi động: 3p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi míi GV cho häc sinh quan s¸t ¶nh T¶n §µ, giíi thiÖu bµi míi Tản Đà vốn xuất thân từ gia đình nhà nho nhng lại sống thời buổi nho học tàn tạ, là nghệ sĩ có tài, có tình, có cá tính độc đáo, nhân cách cao thợng Tản Đà không muốn hoà mình với xã hội phong kiến xấu xa, nhơ bẩn, hỗn tạp, xô bồ nên đã tìm cách tho¸t li vµo rîu vµo th¬, vµo câi méng, câi tiªn §Ó hiÓu râ t©m tr¹ng Êy chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m H§1: §äc -hiÓu v¨n b¶n 27 p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi míi Bíc 1: §äc-th¶o luËn chó thÝch I, §äc – Th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn đọc: rõ ràng, ngắt nhịp 4/3 1, Đọc hoÆc 2/2/3 GV đọc mẫu, hs đọc NhËn xÐt Theo dâi chó thÝch sao, nªu vµi nÐt vÒ t¸c 2, Th¶o luËn chó thÝch gi¶? - T¶n §µ (1889- 1939) tªn khai sinh lµ KÓ tªn mét sè t¸c phÈm tiªu biÓu cña t¸c NguyÔn Kh¾c HiÕu, quª ë S¬n T©y gi¶? - Th¬ «ng trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n, - Khèi t×nh I,II (th¬ - 1917) đậm đà sắc dân tộc - GiÊc méng I (tiÓu thuyÕt 1917) - ThÒ non níc (tiÓu thuyÕt - 1920) - “Muèn lµm th»ng cuéi” n»m - GiÊc méng II (1932) “Khèi t×nh con”- 1917 - GiÊc méng lín ( tù truyÖn - 1932) Em biÕt g× vÒ bµi “Muèn lµm th»ng cuéi”? Bài thơ đựoc viết theo thể thơ gì? - Thất ngôn bát cú đờng luật Bíc 2: T×m hiÓu v¨n b¶n Đọc hai câu thơ đàu, giải thích “chị H»ng”, “TrÇn thÕ”? Hai c©u th¬ nãi vÒ ®iÒu g×? - T©m sù cña chÞ H»ng víi T¶n §µ §ã lµ t©m sù g×? V× t¸c gi¶ cã t©m trạng đó? - Đó là tâm trạng buồn chán trớc cảnh đời, đêm thu vốn đã buồn, lại chán chờng thực t¹i bÕ t¨c , ngét ng¹t cña x· héi , khiÕn nhà thơ chán cõi đời GV: X· héi phong kiÕn ViÖt ®Çu thÕ kû XX lµ mét x· héi ®en tèi ngét ng¹t, v× vËy ngời có đàu óc, muốn thoát li mà kh«ng tho¸t li næi hä ph¶i tho¸t li vµo méng tëng, vµo câi tiªn, vµo th¬ Trong bài “Giải sầu” Tản Đà viết: Từ độ sầu đến nay, ngày nào có lúc sầu, đêm cã lóc sÇu, ma dÇm l¸ rông mµ sÇu, tr¨mg giã m¸t mµ cµng sÇu, n»m v¾t tay lªn tr¸n mµ sÇu, ®em th¬ v¨n ng©m vÞnh mµ cµng sÇu sÇu kh«ng cã mèi chÐm cho đứt, sầu không có khối đập cho tan Đời đáng chán biết thôi là đủ Sự chán đời xin nhủ lại tri âm Hay: Gió gió ma ma đã chán phèo Sự đời nghĩ đến lại buồn teo §äc bèn c©u th¬ tiÕp Nhiều ngời đã nhận xét cách xác đáng r»ng: “T¶n §µ lµ mét hån th¬ “ng«ng” Em hiÓu “ng«ng” nghÜa lµ g×? ng«ng : lµ lµm nh÷ng viÖc tr¸i víi lÏ thêng, kh¸c mäi ngêi xung quanh Trong v¨n häc, ng«ng lµ biÓu hiÖn cña ngßi bót cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, bÊt hoµ s©u s¾c víi x· hội đơng thời, không chịu gò ép mình khu«n khæ chËt hÑp cña lÔ nghi, lÒ thói thông thờng Tản Đà đã nhận m×nh lµ ng«ng: BÈm qu¶ cã tªn NguyÔn Kh¾c HiÕu §Çy xuèng h¹ giíi vÒ téi ng«ng Em h·y ph©n tÝch c¸i ng«ng cña T¶n §µ c©u th¬ trªn? - C©u 3: Cung quÕ chöa -> nh mét c©u hỏi thăm dò, cung trăng đã có đó cha? - Câu 4: thể ớc muốn đợc chị Hằng nh¾c lªn ch¬i II, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Hai c©u ®Çu - Hai c©u th¬ lµ t©m tr¹ng cña t¸c gi¶ tríc cảnh đời buồn chán, nỗi buồn da diết kh«n ngu«i 2, Bèn c©u th¬ tiÕp - CÆp c©u 3, víi c¸ch xng h« “chÞ” “em” th©n mËt thËm chÝ h¬i suång s· -> thÓ hiÖn kh¸t väng tho¸t li trÇn thÕ cña T¶n §µ - C©u thÓ hiÖn râ tÝnh ng«ng , chÊt ®a t×nh cña T¶n §µ Tõ c¸ch xng h« “chÞ”, * CÆp c©u 5-6 “em” có vẻ thân mật đúng đắn đã chuyển sang tình tri kỉ, mong muốn đợc sống cùng ngời đẹp Hằng Nga và thiên nhiên m©y giã Qu¶ lµ mét t©m hån l·ng m¹n T¸c gi¶ tõng viÕt: Chung quanh đã cùng cây BiÕt ngêi tri kØ ®©u ®©y mµ t×m Hay: KiÕp sai xin chí lµm ngêi Làm đôi chim nhạn tung trời mà bay Câi trÇn T¶n §µ lu«n thÊy buån, trèng vắng, cô đơn và khắc khoải tìm tâm hồn tri kỉ , đây lên cung quế đợc sánh vai bầu bạn với ngời đẹp đợc thoả chí cùng m©y giã th× cßn g× lÝ thó h¬n §äc hai c©u cuèi Ph©n tÝch h×nh ¶nh “Tùa tr«ng xuèng thÕ gian cêi” Em hiÓu c¸i cêi ë ®©y cã nghÜa lµ g×? - C¸i cêi cã thÓ hiÓu theo hai ý nghÜa: tho¶ mãn vì đã đạt đợc khát vọng thoát li mãnh liÖt, xa l¸nh h¼n câi trÇn bôi bÆm - ThÓ hiÖn sù mØa mai khinh bØ câi trÇn đây bé tí mình đã bay bổng lên cung tr¨ng -> Đó là đỉnh cao tâm hồn lãng mạn vµ ng«ng cña T¶n §µ Theo em nh÷ng yÕu tè nghÖ thuËt nµo t¹o nªn søc hÊp dÉn cho bµi th¬ - C©u 5, thÓ hiÖn kh¸t väng cña T¶n §µ lµ ch¹y trèn vµ xa l¸nh câi trÇn “nhem nhuốc” với đầy đủ lĩnh đa tình và ng«ng cña m×nh 3, Hai c©u cuèi - H×nh ¶nh tëng tîng ®Çy bÊt ngê vµ ý vÞ: đêm trung thu trăng sáng, trên cung trăng T¶n §µ tùa vai chÞ H»ng Nga ng¾m thÕ gian vµ cêi 4, NghÖ thuËt - C¶m xóc m·nh liÖt, dåi dµo, phãng tóng bay bổng và sâu lắng thiết tha đợc biểu hiÖn mét c¸ch tù nhiªn, tho¶i m¸i, nhuÇn nhuþ - Lêi lÏ gi¶n dÞ, s¸ng - Søc tëng tîng phong phó, t¸o b¹o - Thể thơ đờng luật tuân thủ vần luật nhng kh«ng gß bã, c«ng thøc H§2 : Híng dÉn häc sinh tæng kÕt 3p Môc tiªu: Kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m Nêu nét đặc sắc nội dung và nghÖ thuËt cña bµi th¬? Häc sinh tr¶ lêi GV: Chèt kiÕn thøc Gọi học sinh đọc ghi nhớ III, ghi nhí (SGK) H§3: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp 7p Môc tiªu: T¸i hiÖn l¹i t¸c phÈm §äc bµi SGK- 157, nªu yªu cÇu Gäi vµi em lªn ch÷a bµi tËp HS nhËn xÐt GV söa ch÷a bæ sung Đọc bài tập 2, xác định yêu cầu, làm bài IV, LuyÖn tËp 1, Bµi (157) - Cặp câu 3-4 và 5-6 đối + §èi tõ lo¹i: cung quÕ- cµnh ®a đã ai- xin chị nhấc + §èi ý: 2, Bµi (157) So s¸nh ng«n ng÷, giäng ®iÖu bµi th¬ nµy víi “ Qua §Ìo Ngang” GV híng dÉn, bæ sung cña Bµ HuyÖn Thanh Quan Gi¶i: - Bµi “Qua §Ìo Ngang” chÊt chøa t©m tr¹ng nhng giäng ®iÖu mùc thíc, trang trọng, đăng đối - Bµi “Muèn lµm th»ng cuéi” giäng nhÑ nhµng thoat pha chót t×nh tø, hãm hØnh cã nÐt phãng tóng ng«ng nghªnh cña mét hån th¬ l·ng m¹n tho¸t ly 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) Bài thơ cho em hiểu gì tâm trạng Tản Đà? Vì tác giả có tâm trạng đó? Häc bµi, lµm bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: ¤n tËp vµ kiÓm tra TiÕng ViÖt Tr¶ lêi c©u hái SGK S:03/12/2010 G: 06/12/2010 Tiết 63: Chơng trình địa phơng phần Văn I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Bớc đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học địa phơng Qua việc chọn chép số bài thơ bài văn viết địa phơng 2.KÜ n¨ng: Häc sinh cã n¨ng lùc thÈm b×nh vµ tuyÓn chän th¬ v¨n 3.Thái độ: Häc sinh cñng cè t×nh c¶m quª h¬ng II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh : - Lµm chñ b¶n th©n III, ChuÈn bÞ : - GV: giáo án, tài liệu văn địa phơng - HS: su tÇm IV, Ph¬ng ph¸p: Hớng dẫn,phân tích,định hớng V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: (1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê :3p KÓ tªn c¸c nhµ v¨n ,nhµ th¬ cña Lµo Cai mµ em biÕt ? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động : Khởi động: 3p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi míi Để tìm hiểu sâu phần thơ văn địa phơng giúp chúng ta tự hào, yêu quý quê hơng mình, hôm chúng ta học chơng trình ngữ văn địa phơng H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi.21p Mục tiêu: Hệ thống đợc các tác giả,tác phẩm địa phơng KÓ tªn c¸c t¸c gi¶ chÝnh ë quª em ? I, Các tác giả địa phơng T¸c phÈm tiªu biÓu cña hä? HS tr¶ lêi Hä tªn N¨m T¸c phÈm GV nhËn xÐt, ghi vµo b¶ng sinh(mÊt) chÝnh Lß Ng©n 26/4/45 Ngêi đẹp, Sñn Lßng xoÌ 1943 Ngùa con.Nhí M· A LÒnh b¹n Göi Sa Pa Huy Thøc Tr¨ng, Giät ma Trình bày bài văn, thơ viết địa ph¬ng m×nh? HS thảo luận, trao đổi ý kiến tác phẩm Êy GV nhận xét, nêu định hớng Ngäc D¬ng NguyÔn Thä §êng vÒ B¶n Phè, S¬ng n¾ng Sa Pa II, Trình bày bài thơ, văn viết địa phơng mµ em thÝch nhÊt - Qua cæng trßi- Cao V¨n T - §ªm Sa Pa- Lª KiÓm - Trë l¹i Sa Pa- Lª Minh Th¶o - Tiếng đàn đêm –Nguyễn Thắng H§2: Híng dÉn luyÖn tËp.15p Môc tiªu: Cñng cè kiÕn thøc Đọc bài “ Lặng lẽ Sa Pa” tác giả III GV đọc bài “ Lặng lẽ Sa Pa” cho học NguyÔn Thµnh Long? sinh nghe IV, HS trao đổi, thảo luận bài “ lặng lẽ Sa Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các vấn đề: Pa” nội dung, ngh thuật, màu sắc địa phơng 1, Gi¸ trÞ néi dung: Ca ngîi nh÷ng ngêi lÆng lÏ cèng hiÕn hÕt m×nh cho sù nghiÖp x©y dung CNXH 2, Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: 3, Màu sắc địa phơng: TruyÖn miªu t¶ c¶nh Sa Pa – Lµo Cai víi đại danh, cảnh sắc cụ thể, đặc trng cña Lao Cai 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) Yêu cầu HS tiếp tục su tầm tác phẩm viết địa phơng, địa phơng Tìm hiểu tác giả, tác phẩm địa phơng - ChuÈn bÞ: DÊu ngoÆc kÐp theo c©u hái SGK …………………………………………… NS: 05/12/2010 NG: 08/12/2010 TiÕt 64:CT§P: V¨n b¶n: Th¸ng hai ( Pê S¶o M×n) II Môc tiªu: KiÕn thøc: HS hiÓu: - Nét chính nghiệp sáng tác và nét độc đáo phong cách thơ Pờ Sảo Mìn, nhà thơ sinh lớn lên trởng thành và gắn xó với mảnh đất Mờng Khơng ( Lào Cai) yªu dÊu - Thấy đợc tranh thiên nhiên và cuọc sống ngời vùng cao độ xuân sang Kü n¨ng: HS có kỹ đọc diễn cảm, cảm thụ thơ Thái độ: HS cã lßng tù hµo vÒ thiªn nhiªn vµ ngêi Lµo Cai II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin III: ChuÈn BÞ: S¸ch Ng÷ v¨n Lµo Cai líp – XuÊt b¶n n¨m 2005; tranh thiªn nhiªn Lµo Cai IV Ph¬ng ph¸p/ KTDH: Gîi më, diÔn gi¶ng V Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: 1ph KiÓm tra ®Çu giê: 2ph KÓ tªn c¸c t¸c gi¶, t¸c phÈm cña Lµo Cai? Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động: Môc tiªu: T¹o høng thó cho HS GV giíi thiÖu: Pê S¶o M×n lµ mét c©y bót bÒn bØ, ®i lªn tõ chÝnh nghÞ lùc vµ sù lao động nghệ thuật nghiêm túc mình Thơ ông vì có dọng điệu riêng không hoà lÉn, nh chÊt muèi ch¾t tõ cuéc sèng vµ t©m hån cña ngêi vïng cao, thÓ hiÖn nguồn cảm xúc chân thật dung dị Một tác phẩm đó là bài thơ tháng hai mà các em đợc tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 1: Đọc – Hiểu văn bản.27ph Môc tiªu: §äc diÔn c¶m, hiÓu nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuË cña bµi th¬ Bíc 1: §äc – Th¶o luËn chó thÝch I §äc – Th¶o luËn chó thÝch GV: hớng dẫn giọng đọc: nhẹ nhàng, ấm Đọc ¸p gîi kh«ng khÝ t¬i vui cñ mïa xu©n GV đọc mẫu HS đọc lại GV gọi HS nhận xét cách đọc HS theo dâi phÇn chó thÝch s¸ch Th¶o luËn chó thÝch tham kh¶o a T¸c gi¶: ? Nªu nhøng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c Pê S¶o M×n sinh ngµy 01 th¸ng 10 n¨m phÈm? 1946 HS tr¶ lêi Quª: X· Mêng Kh¬ng - H Mêng Kh¬ng GV: Chèt vµ më réng – T Lµo Cai GV nhÊn m¹nh mét sè tõ khã s¸ch - lµ ngêi dan téc Pa-dÝ ? Theo em bài thơ đợc sáng tác theo thể Cuộc đời: du học Tiệp Khắc, làm th¬ nµo? nhiÒu nghÒ N¨m 1995 lµ héi viªn Héi nhµ v¨n viÖt Nam Nay nghØ hu t¹i quª nhµ b T¸c phÈm: S¸ng t¸c Xu©n n¨m 1988 rót tËp th¬: Con trai ngêi Pa-dÝ c Tõ khã: ThÓ lo¹i: Th¬ tù Bíc 2: T×m bè côc Cã thÓ chia bµi th¬ lµm mÊy phÇn? - phần tơng đơng với ba khổ thơ Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n GV đọc lại khổ bài thơ T×m nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh miªu t¶ bøc II Bè côc: 3phÇn III T×m hiÓu v¨n b¶n Khæ 1: tranh thiªn nhiªn vïng cao xu©n vÒ? HS tr¶ lêi: Mµu s¾c: xanh biÕc, vµng ãng ©m thanh: ho¹ mi hãt, ong bay H¬ng vÞ: th¬m cña hoa rõng, ngät cña mËt ong Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em thÊy thiªn nhiªn nói rõng xu©n vÒ hiÖn lªn nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi: Tơi vui, đẹp, sinh động, sáng GV đọc diễn cảm khổ thơ thứ hai Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ nh÷ng tợng thiên nhiên núi rừng độ xu©n vÒ? + Ma phïn + N¾ng Êm + M¨ng mäc + Chim hãt + NÊm h¬ng në, méc nhÝ nhó TÊt c¶ nh÷ng chi tiÕt trªn gîivt¶ ®iÒu g×? Biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng đay là gì? ( liệt kê, sử dụng động từ mạnh: mọc, hãt, në, nhó) TiÕp tôc t×m nh÷ng tõ ng÷ chØ nh÷ng ho¹t động ngời? Hoạt động ngời: + Reo h¹t mïa vµng + Tra ng« Hành động tra lúa, tra ngô ngời dân vïng cao xu©n vÒ khiÕn em cã suy nghÜ g×? - Họ là ngời lao động cần cù, chịu khã, quý träng thêi gian GV đọc khổ thơ thứ ba Tìm tính từ và động từ sử dụng khæ th¬ cuèi cïng? TÝnh tõ: Ph¬i phíi, mong Mµu s¾c: xanh biÕc, vµng ãng ©m thanh: ho¹ mi hãt, ong bay H¬ng vÞ: th¬m cña hoa rõng, ngät cña mËt ong => Bức tranh mùa xuân lên đẹp, sinh động tơi sáng có hoà quyện âm mµu s¾c, h¬ng vÞ cña nói rõng Khæ 2: HiÖn tîng thiªn nhiªn: + Ma phïn => Gîi kh«ng khÝ se l¹nh + N¾ng Êm => Gîi sù Êm ¸p, gîi søc sèng + M¨ng mäc => Gîi cuéc sèng sinh s«i + Chim hãt => Gîi sù t¬i vui + NÊm h¬ng në, méc nhÝ nhó => Gîi cuéc sèng cña nói rõng lu«n tiÒm tµng Hoạt động ngời: + Reo h¹t mïa vµng + Tra ng« => Con ngêi hoµ cïng thiªn nhiªn, yªu lao động ý thức đơc trôi chảy thời gian Khæ 3: - TÝnh tõ: Ph¬i phíi, mong => gîi søc sèng m·nh liÖt, nçi nhí mong da diÕt cña nh÷ng đôi trai gái các thôn Lào Cai - §éng tõ: T×m, chän => thÓ hiÖn nçi khao khát ngời trai ngời gái, đồng thời thể tự chủ tình yêu đôi trai gái Pa-dí nói riêng và trai g¸ c¸c b¶n lµng ë vïng cao nãi chung - §éng tõ: T×m, chän Nh÷ng chµng trai, nh÷ng c« g¸i cña b¶n lµng thêng lµm g× xu©n vÒ? - T×m nhau, mong nhau, yªu nhau, x©y dùng h¹nh phóc cïng GV b×nh gi¶ng Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tổng kết.3ph Mục tiêu: Khắc sâu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật Trình bày nét đặc sắc nghẹ thuật bµi th¬ ( giäng ®iÖu, ng«n ng÷, h×nh ¶nh th¬)? HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ sung Qua nét đặc sắc nghệ thuật đó toát lên néi dung g× cña bµi th¬? HS tr¶ lêi GV chèt IV Ghi nhí GV đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập.7ph Môc tiªu: §äc diÔn c¶m, häc thuéc lßng nh÷ng ®o¹n th¬ hay GV cho HS đọc diễn cảm lại toàn bài V LuyÖn tËp th¬ Khuyến khích HS đọc thuộc lòng vài ®o¹n th¬ hay 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ 3ph Câu hỏi: Em hãy nét độc đáo cảm nhận nhà thơ mùa xuân? - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n bµi: Th»ng bÐ cñ mµi _ NS: 07/12/2010 NG: 11/12/2010 TiÕt 65: CT§P: V¨n b¶n: Th»ng bÐ cñ mµi ( M· A LÒnh) I Môc tiªu KiÕn thøc: HS hiÓu: - Nét đáng yêu nhân vật thằng bé củ mài kü n¨ng: HS có kỹ đọc , tóm tắt, tìm các chi tiết liên quan đến nhân vật chính Thái độ: - HS có thái độ sống sáng trung thực, trân trọng kỉ niệm tuổi ấu thơ II C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin III.ChuÈn bÞ: GV: Mét vµi cñ mµi hoÆc cñ khoai, b¶ng phô bè côc cña truyÖn HS : su tầm t liệu địa phơng IV Ph¬ng ph¸p/ KTDH Gîi më, b×nh gi¶ng V Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức: 1ph KiÓm tra ®Çu giê: 2ph Đoc thuộc lòng và nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài thơ tháng hai? Tiến trình tổ chức các hoạt động : *Khởi động: 2ph Môc tiªu: T¹o høng thó häc tËp cho HS Hoạt động 1: Đọc –Hiểu văn 27ph Mục tiêu: HS hiểu đời và tính cách nhân vật thằng bé củ mài Bíc 1: §äc –Th¶o luËn chó thÝch I §äc – Th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn giọng đọc: Trầm , buồn, Đọc: chøa chan c¶m xóc GV đọc mẫu đoạn 1, gọi 2hs đọc tiếp đoạn vµ Yªu cÇu HS theo dâi chó thÝch SGK Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c Th¶o lu©n chó thÝch: phÈm? a T¸c gi¶: M· A LÒnh HS tr¶ lêi Sinh ngµy 10/3/1943 GV bæ sung Quª qu¸n: Trung Ch¶i-Sa Pa-LC GV nhÊn m¹nh mét sè tõ khã: Chó thÝch Lµ ngêi d©n téc M«ng 4, 7, 9, 13, 14 Cuộc đời : - Từ 1964đến 1977: Công tác ngành gi¸o dôc - Từ 1978 đến 1988: Công tác Họi văn häc nghÖ thËt tØnh Hoµng Liªn S¬n - Từ 1991 đến 1996: Là phó giám đốc đài truyÒn h×nh Lµo Cai HiÖn nay: Sèng vµ s¸ng t¸c th¬ v¨n t¹i thÞ x· Lµo Cai b T¸c phÈm: S¸ng t¸c ngµy 31/10/1999, rót tËp truyÖn cïng tªn cña nhµ v¨n c Tõ khã: Bíc 2: T×m bè côc: II Bè côc Cã thÓ chia truyÖn thµnh mÊy phÇn, nªu phÇn néi dung cña tõng phÇn? HS tr¶ lêi GV tr×nh bµy trªn bn¶g phô Bíc 3: T×m hiÓu v¨n b¶n III T×m hiÓu v¨n b¶n TruyÖn cã mÊy nh©n vËt? Nh©n vËt chÝnh lµ ai? §îc kÓ theo ng«i nµo? Ên tîng chung cña em vÒ nh©n vËt nµy lµ g×? - Nh©n vËt chÝnh: Th»ng bÐ cñ mµi Nh©n vËt th»ng bÐ cñ mµi Ng«i kÓ: ng«i thø ba sè Ýt => t¹o sù kh¸ch quan trung thùc kÓ truyÖn CËu bÐ cã hoµn c¶nh sao? HS tr¶ lêi - MÑ: èm nÆng råi mÊt Hoµn c¶nh: - Bè: thêng xuyªn v¾ng nhµ - MÑ: èm nÆng råi mÊt - Em: còng mÊt sím - Bè: thêng xuyªn v¾ng nhµ - Em: còng mÊt sím Hoµn c¶nh trªn gÞ cho em suy nghÜ g×? => đáng thơng cần thông cảm Gợi thơng cảm ngời đọc Cậu bé đợc bù đáp tình cảm ai? - Nh÷ng ngêi ruét thÞt ( chó thÝm) - đợc chia sẻ ngời thân và bạn bè - nh÷ng ngêi b¹n cïng trang løa, cïng c¶nh nghÌo Theo em việc cạu bé gặp may đào củ mài, việc đợc học và trở thành ngời sáng tác văn học có phải đơn thuÇn lµ sù may m¾n hay cßn bëi nh÷ng yÕu tè nµo kh¸c? HS tr¶ lêi Sè phËn: GV chèt ý chÝnh - Gặp nhiều may mắn: đào đợc củ mài to GV b×nh gi¶ng lúc đói kém ( nhờ đa đờng nối cña ngêi mÑ) NghÞ lùc : - Cã nghÞ lùc phi thêng, biÕt v¬n lªn cuéc sèng - Cã tinh thÇn vît khã häc tËp => Trở thành ngời thành đạt ( nha v¨n, nhµ b¸o, ph¸t viªn…) Qua đời cậu bé mài tác giả Lời nhắn nhủ: muèn nh¾n göi chóng ta ®iÒu g×? Cuéc sèng cña mçi ngêi sÏ trë lªn hạnh phúc và tốt đẹp chúng ta đợc lớn lªn t×nh yªu th¬ng; chónh ta biÕt sèng s¸ng, trung thùc b»ng mét t©m hồn ăm ắp kí ức đẹp đẽ ngời th©n yªu Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tổng kết.3ph Mục tiêu: Khắc sâu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật Trình bày nét đặc sắc nghẹ thuật truyÖn ( giäng ®iÖu, ng«n ng÷, h×nh ¶nh, tam lÝ nh©n vËt)? HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt bæ sung Qua nét đặc sắc nghệ thuật đó toát lên néi dung g× cña truyÖn? HS tr¶ lêi GV chèt IV Ghi nhí GV đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập.7ph Môc tiªu: KÓ tãm t¾t, nªu c¶m nghÜ vÒ nh©n vËt GV cho HS tãm t¾t ng¾n gän truyÖn? Nªu V LuyÖn tËp c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt chÝnh? KhuyÕn khÝch HS tr¶ lêi 4.Tæng kÕt vµ híng dÉn häc tËp ë nhµ 3ph C©u hái: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, nªu ý kiÕn cña m×nh sau häc xong truyÖn nµy? - Soạn chơng trình địa phơng phần Tiếng việt NS: 09/12/2010 NG: 14/12/2010 TiÕt 66- 67: KiÓm tra häc k× I I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Kiểm tra việc nắm kiến thức học sinh các phần đã học: văn bản, tiếng việt, tập lµm v¨n 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh cã kü n¨ng tr×nh bµy bµi kiÓm tra häc k× 3.Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc tù gi¸c trung thùc thi cö II.C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi: - KÜ n¨ng qu¶n lÝ thêi gian III.ChuÈn bÞ : §Ò kiÓm tra,giÊy kiÓm tra IV Ph¬ng ph¸p/ KTDH: Quan sát,giải vấn đề V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra ®Çu giê: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3, Tiến trình tổ chức cấc hoạt động Khởi động: Môc tiªu: NhÊn m¹nh vai trß cña giê kiÓm tra GV cung cấp đề bài cho học sinh I, §Ò bµi PhÇn I: Tù luËn ThuyÕt minh vÒ mét loµi hoa em yªu thÝch nhÊt? PhÇn II:Tr¾c nghiÖm: §äc kÜ ®o¹n v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái tõ c©u -> c©u b»ng c¸ch khoanh trßn vµo ch÷ c¸i đầu ý đúng .”T«i xång xéc ch¹y vµo L·o H¹c ®ang vËt v· ë trªn giêng, ®Çu tãc rò rîi, quÇn ¸o xéc xÖch, hai m¾t long sßng säc L·o tru trÐo, bät mÐp sïi ra, kh¾p ngêi chèc chèc l¹i giËt m¹nh mét c¸i, n¶y lªn ” ( Ng÷ v¨n 8- T1) 1, Ngêi xng t«i ®o¹n trÝch lµ ai? A, Binh T B, ¤ng gi¸o C, Vî «ng gi¸o D, L·o h¹c 2, Trong c¸c tõ sau ®©y, tõ nµo lµ tõ tîng thanh? A, xång xéc B, rò rîi C, xéc xÖch D, µo µo 3.§o¹n v¨n trªn miªu t¶ c¸i chÕt cña ai? A, chã B, binh t C, L·o H¹c D, «ng gi¸o T¸c gi¶ cña ®o¹n v¨n trªn lµ ai? A, Nguyªn Hång B, Ng« TÊt Tè C, Nam Cao D, Thanh TÞnh §o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ghÐp A, Mét B, Hai C, Ba D, Bèn 6, §iÒn tõ thÝch hîp vµo dÊu ba chÊm A, …: bót, thíc, s¸ch B, : quÇn ¸o, dÇy ,dÐp, mò C, : chim s¬n ca, ho¹ mi, sÎ D, : hoa lan, hoa huÖ, hoa hång II, §¸p ¸n PhÇn I: Tr¾c nghiÖm:3® 1, B 2, D 3, C 4, C 5, B 6, §iÒn tõ thÝch hîp : A, §å dïng häc tËp B.Trang phôc C, C¸c loµi chim D, C¸c loµi hoa PhÇn II : Tù luËn.7® ThuyÕt minh vÒ mét loµi hoa em yªu thÝch MB: Giíi thiÖu tªn loµi hoa TB: - Giới thiệu đặc điểm hoa ( màu sắc, mùi vị , công dụng ) KB: T×nh c¶m cña em víi hoa Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ - Häc toµn bé lý thuyÕt, xem l¹i c¸c bµi tËp ChuÈn bÞ bµi: ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc §äc kÜ bµi, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem cac bài tập, đọc kĩ NS: 09/12/2010 NG: 11/12/2010 vµ 13/12/2010 TiÕt 68-69: Chơng trình địa phơng phÇn tiÕng ViÖt I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Hiểu đợc từ ngữ quan hệ thân thích, ruột thịt đợc dùng địa phơng nơi em sinh sèng 2.KÜ n¨ng: - Bớc đầu so sánh từ ngữ địa phơng với cá từ ngữ tơng ứng ngôn ngữ toàn dân để thÊy râ tõ ng÷ nµo tõ ng÷ nµo trïng víi toµn d©n, tõ ng÷ nµo kh«ng trïng tõ ng÷ víi toµn d©n 3.Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ ngữ địa phơng cách phù hợp II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh : - T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin - Hîp t¸c III, ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n - Häc sinh: so¹n bµi IV Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Th¶o luËn nhãm - Hái vµ tr¶ lêi V, Tæ chøc giõ häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê:3p T×nh th¸i tõ lµ g×? Cã mÊy lo¹i t×nh th¸i tõ? - Là từ đợc thêm vào câu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và biểu lé s¾c th¸i cña ngêi nãi - Cã lo¹i 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động : Khởi động:2p Môc tiªu: T¹o sù chó ý vµo bµi häc Trong sống hàng ngày chúng ta thờng dùng lớp từ địa phuơng để giao tiếp nhng lại không biết đó là từ địa phơng Để giúp các em dễ dàng nhận biết lớp từ nay, chúng ta cïng häc bµi h«m Hoạt động1: Hình thành kiến thức mới.41p Mục tiêu:Mở rộng vốn từ địa phơng Tìm từ địa phơng em tơng ứng Bảng hệ thống từ ngữ toàn dân và từ ngữ nh÷ng tõ toµn d©n trªn b¶ng sau: ®i¹ ph¬ng HS th¶o luËn tæ Mçi tæ kÎ mét b¶ng b»ng giÊy to Treo c¸c tê giÊy lªn b¶ng phô TT NhËn xÐt GV bæ sung, söa ch÷a HS tìm các từ địa phơng khác số các từ địa phơng đã tìm và nói rõ từ đó sử dụng địa phơng nào? - Từ địa phơng khác ( chữ in nghiêng) 10 11 12 13 14 15 Tõ ng÷ toµn d©n Tõ ng÷ §P em, §P kh¸c Cha bè, tÝa, cËu thÇy mÑ mÑ m¸, vó bu ,u ,bÇm, «ng néi mî «ng, néi, «ng bµ néi chó «ng ngo¹i bµ, néi «ng, ngo¹i, bµ ngo¹i «ng cËu b¸c anh cña cha) bµ, ngo¹i, v·i b¸c (vî cña anh cha) b¸c chó (em trai cña cha) b¸c, b¸ thÝm(vî cña chó) chó b¸c (chÞ cña cha) thÝm b¸c (chång chÞ cña b¸c, b¸, c« cha) b¸c, dîng c« (em g¸i cña cha) chó (chång em g¸i c«, o cña cha) chó, dîng b¸c (anh cña mÑ) 16 17 18 GV bæ sung ghi lªn b¶ng Nhìn vào bảng em thấy địa phơng em thêng sö dông tõ ng÷ nµo? - Tõ toµn d©n GV: có thể địa phơng chúng ta là nh÷ng ngêi ë kh¾p mäi n¬i lªn sinh sèng-> dïng tõ ng÷ toµn d©n cho dÔ giao tiÕp, dÇn dÇn hä kh«ng cßn nãi tiếng địa phơng mình 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 b¸c (vî anh cña mÑ) cËu (em trai cña mÑ) mî (vî em trai cña mÑ) b¸c (chÞ g¸i cña mÑ) dîng (chång cña mÑ) d× (em g¸i cña mÑ) chó (chång em g¸i cña mÑ) anh trai chÞ d©u em trai em d©u (vî em trai) chÞ g¸i anh rÓ (chång cña chÞ) em g¸i em rÓ (chång em g¸i) con d©u (vî cña trai) rÓ (chång g¸i) ch¸u (con cña con) chång vî b¸c, cËu b¸c, b¸, mî cËu mî, c« b¸c, giµ,b¸ dîng, bè d×, c« chó, dîng anh chÞ em em chÞ anh em em con ch¸u anh em Hoạt động2: Hớng dẫn luyện tập.40p Mục tiêu:Ghi nhớ các từ địa phơng Bµi tËp 1: Su tÇm c¸c c©u ca dao hoÆc th¬ cã sö Su tÇm c¸c c©u ca dao hoÆc th¬ cã sö dông dụng từ ngữ địa phơng quan hệ ruột từ ngữ địa phơng quan hệ ruột thịt thÞt? - Ma phïn ít ¸o tø th©n HS: Th¶o luËn Ma bao nhiªu h¹t th¬ng bÇm bÊy nhiªu Tr¶ lêi Con ®i tr¨m nói ngµn khe GV: NhËn xÐt ,bæ sung Kh«ng b»ng mu«n nçi t¸i tª lßng bÇm (TrÝch ca dao) - U èm n»m nhµ Không đồng đợc Unằm đáp chăn MÆt quay vµo v¸ch (U èm) - Bao giê hÕt giÆc vÒ quª Đêm đêm bà bủ nằm mê khấn Bµi tËp 2: Thống kê từ ngữ địa phơng Thống kê từ ngữ địa phơng tiÕng M«ng,Dao tiÕng M«ng,Dao GV: Cho häc sinh kÎ b¶ng STT Tõ toµn Từ địa phơng STT Tõ toµn Từ địa phơng d©n d©n TiÕng TiÕng TiÕng TiÕng Dao M«ng Dao M«ng cha Ate chÝ cha Ate chÝ mÑ A ma Tî mÑ A ma Tî HS: Th¶o luËn ,lªn b¶ng ®iÒn Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(3p) Sử dụng từ địa phơng cần chú ý điều gì? - Su tầm thêm các từ địa phơng - Lµm bµi tËp SBT NS:16/12/2010 NG: 18/12/ 2010 TiÕt 70: Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nắm đợc yêu cầu cần đạt đề bài, thấy đợc u nhợc điểm bµi viÕt 2.KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng ch÷a lçi, dïng tõ 3.Thái độ: - Cã ý thøc söa lçi bµi kiÓm tra II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh: - Tù nhËn thøc - Xác định giá trị III, ChuÈn bÞ : - Bµi kiÓm tra.B¶ng phô IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Giải vấn đề V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động: 2p Môc tiªu: T¹o sù chó ý cña häc sinh vµo bµi häc Tiết trớc các em đã làm bài kiểm tra Tiếng Việt, để các em nhận biết các đơn vị kiến thức cần co bài, nh nắm đợc u, nhợc bài , chúng ta cùng học tiÕt tr¶ bµi Hoạt động 1: Nhận xét bài làm học sinh.10p Môc tiªu: Nh÷ng u, nhîc bµi lµm cña häc sinh: Nh÷ng u, nhîc bµi lµm cña häc sinh: I, NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - u: häc sinh n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, trình bày sẽ, đúng trọng tâm yêu cầu 1, Ưu điểm: PhÇn tù luËn: mét sè em viÕt tèt: - Nhợc điểm: số em cha chăm chỉ, cha xác định đợc đúng kiến thức, còn nhầm lÉn nhiÒu 2, Nhîc ®iÓm Phần tự luận: còn xác định sai từ tợng thanh, tõ tîng h×nh Bài viết còn lủng củng, diễn đạt yếu, thuyÕt minh s¬ sµi kh«ng cã ph¬ng ph¸p cô thÓ Cßn cã bµi lµm nhÇm sang v¨n miªu t¶, biÓu c¶m Hoạt động 2: Chữa bài.30p Môc tiªu:ChØ râ nh÷ng lçi cho häc sinh II, Ch÷a bµi GV yªu cÇu HS theo dâi bµi lµm cña C©u 1: Tr¾c nghiÖm: m×nh 1, A 2, B 3, D 4, C 6, C,D 5, §iÒn dÊu c©u: Gọi các em trình bày đáp án phần A, Ngµy mai, t«i ®i häc, mÑ ®i cÊy B, Hoa cóc, hoa hång, hoa lan, hoa nhµi to¶ h¬ng th¬m ng¸t C, C« gi¸o nãi: “Chóng ta ph¶i cè g¾ng häc tËp” D, “Tắt đèn” là tiểu thuyết tiêu biểu GV söa ch÷a, HS ghi vë Ng« TÊt Tè C©u 2: Tù luËn ViÕt ®o¹n v¨n cã më ®o¹n, ph¸t triÓn ®o¹n, kÕt ®o¹n - thuyết minh làm bật đặc điểm, công dông, mèi quan hÖ cña c©y tre víi ngêi ViÖt Nam + Đặc điểm: thânh tròn, cao, có nhiều đốt, l¸ nhá, mäc thµnh tõng bôi + C«ng dông: th©n chÎ l¹t, vãt ch«ng, ®an c¸c dông cô, lµm cäc - M¨ng : lµm thøc ¨n - Lá: để đun - BÑ m¨ng : lµm nãn GV tuyên dơng em điểm cao, nhắc * Mối quan hệ: gắn bó bao đời với ngời nhë nh÷ng em ®iÓm thÊp cÇn cè g¾ng dân Việt Nam, sống lao động, chiến đấu IV, Gäi ®iÓm vµo sæ Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(2p) Nh¾c c¸c em lµm sai ch÷a bµi vµ xem l¹i Ôn kỹ lý thuyết Tiếng Việt đã học ChuÈn bÞ: Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× NS:16/12/2010 NG: 18/12/ 2010 TiÕt 71: Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - HS nắm đợc yêu cầu cần đạt đề bài, thấy đợc u nhợc điểm bµi viÕt 2.KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng ch÷a lçi, dïng tõ 3.Thái độ: - Cã ý thøc söa lçi bµi kiÓm tra II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh: - Tù nhËn thøc - Xác định giá trị III, ChuÈn bÞ : - ChÊm bµi kiÓm tra.B¶ng phô IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Th¶o luËn nhãm V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động: 2p Môc tiªu: T¹o sù chó ý cña häc sinh vµo bµi häc Tiết trớc các em đã làm bài kiểm tra học kì, để các em nhận biết các đơn vị kiến thức cần có bài, nh nắm đợc u, nhợc bài , chúng ta cùng học tiết trả bµi Hoạt động 1: Nhận xét bài làm học sinh.10p Môc tiªu: Nh÷ng u, nhîc bµi lµm cña häc sinh: Nh÷ng u, nhîc bµi lµm cña häc sinh: I, NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh - u: häc sinh n¾m v÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n, trình bày sẽ, đúng trọng tâm yêu cầu 1, Ưu điểm: PhÇn tù luËn: mét sè em viÕt tèt: - Nhợc điểm: số em cha chăm chỉ, cha xác định đợc đúng kiến thức, còn nhầm lÉn nhiÒu 2, Nhîc ®iÓm Phần tự luận: còn xác định sai từ tợng thanh, tõ tîng h×nh Bài viết còn lủng củng, diễn đạt yếu, thuyÕt minh s¬ sµi kh«ng cã ph¬ng ph¸p cô thÓ Cßn cã bµi lµm nhÇm sang v¨n miªu t¶, biÓu c¶m Hoạt động 2: Chữa bài.30p Môc tiªu:ChØ râ nh÷ng lçi cho häc sinh II, Ch÷a bµi GV yªu cÇu HS theo dâi bµi lµm cña PhÇn I: Tr¾c nghiÖm: m×nh 1, B 2, D 3, C 4, C 5, B 6, §iÒn tõ thÝch hîp : Gọi các em trình bày đáp án phần A, §å dïng häc tËp B.Trang phôc C, C¸c loµi chim D, C¸c loµi hoa PhÇn I : Tù luËn ThuyÕt minh vÒ mét loµi hoa em yªu thÝch MB: Giíi thiÖu tªn loµi hoa GV söa ch÷a, HS ghi vë TB: - Giới thiệu đặc điểm hoa ( màu s¾c, mïi vÞ , c«ng dông ) KB: T×nh c¶m cña em víi hoa IV, Gäi ®iÓm vµo sæ GV tuyªn d¬ng nh÷ng em ®iÓm cao, nh¾c nhë nh÷ng em ®iÓm thÊp cÇn cè g¾ng Tæng kÕt vµ híng dÉn häc ë nhµ(2p) Nh¾c c¸c em lµm sai ch÷a bµi vµ xem l¹i Chuẩn bị: Làm bài thơ chữ có chủ đề tự chọn NS: 18/12/2010 NG:20/12/2010 Tiết 72: Hoạt động ngữ văn: Làm thơ chữ I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Biết làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu: đặt câu thơ chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần - Ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o, t¹o kh«ng khÝ vui vÎ häc mµ ch¬i, thùc hµnh thùc tÕ 2.KÜ n¨ng: - HS thực hành làm thơ chũ với yêu cầu nhịp, đối, vần đã học 3.Thái độ: - T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, vui vÎ, s¸ng t¹o II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh - Tù nhËn thøc - Lµm chñ b¶n th©n III, ChuÈn bÞ: -Mét sè bµi th¬ ch÷ - B¶ng phô IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - Gîi më V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 2p GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3,Tiến trình tổ chức các hoạt động *Khởi động.2p Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp Thơ chữ là thể thơ quen thuộc với chúng ta, để giúp các em có kỹ làm thể th¬ nµy, chóng ta cïng häc tiÕt h«m H§1:H×nh thµnh kiÕn thøc míi:20p Môc tiªu: NhËn diÖn luËt th¬, chØ chç sai luËt I.NhËn diÖn luËt th¬ §äc hai c©u th¬ -SGK -165 ChiÒu h«m th»ng bÐ cìi tr©u vÒ G¹ch nhÞp vµ chØ c¸c tiÕng gieo vÇn, Nã ngÈng ®Çu len hín hë nghe mèi quan hÖ b»ng tr¾c hai c©u? - NhÞp: C©u 1: nhÞp 4/3 C©u 2: nhÞp 4/3 - VÇn: vÒ, nghe - Mối quan hệ trắc: các chữ 2,4,6 đối b-t; t-b §äc hai c©u th¬ sau? * TiÕng s¸o diÒu cao vßi väi rãt NhËn diÖn vÇn nhÞp, luËt b»ng tr¾c? Vßm trêi v¾t ¸nh pha lª tõ vÜ dô trªn em rót ®iÒu g× vÒ nhÞp th¬, - NhÞp: 4/3; c©u vÇn 1,2 vần thơ và mối quan hệ trắc - Mối quan hệ trắc: chữ 2,4,6 đối: bthơ chữ? t; t-b * Lµ thÓ th¬ mçi c©u cã ch÷ Ng¾t nhÞp 4/3 hoÆc 2/2/3 hoÆc 3/4 ; vÇn tr¾c, b»ng, phÇn nhiÒu lµ b»ng gieo vÇn tiÔng cuèi c¸c c©u 1,2,4 * LuËt b»ng tr¾c theo hai m« h×nh sau: Gv giới thiệu luật trắc để học sinh a, B B T T T B B tham kh¶o TTBTTTB TTBBBTT BBTTTBB b, T T B B T T B BBTTTBB BBTTBTT TTBBTBB §äc bµi “ tèi” cña §oµn V¨n Cõ (sgk- II, ChØ chç sai luËt 166) Trong tóp lÒu tranh c¸nh liÕp che ChØ chç sai bµi th¬? Ngọn đèn mờ, toả ánh xanh xanh Hãy sửa lại cho đúng? tiễng chày nhịp đêm vắng Nh bơc thời gian đến quãng khuya HS cã thÓ söa: * NhËn xÐt: - Bµi th¬ sai ë viÖc gieo vÇn - Ngọn đèn mờ toả ánh vàng khè - Sai ë viÖc dïng dÊu phÈy c©u - Bóng đèn mờ tỏ, bóng đêm nhoè - Ch÷ “xanh” sai vÇn - Bóng đèn mờ tỏ, bóng trăng loe * Söa l¹i: Trong tóp lÒu tranh c¸nh liÕp che, Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè Tiễng chày nhịp đêm vắng Nh bớc thời gian đến quãng khuya H§2:Híng dÉn luyÖn tËp.18p Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm th¬ GV híng dÉn: Bµi th¬ më ®Çu kÓ chuyÖn thằng cuội cung trăng, đây chính là đề tµi chÝnh bµi Hai c©u tiÕp ph¶i ph¸t triển đề tài đó Hai câu sau phải theo đúng luật: -BBTTBBT TTBBTTB HS lµm bµi, GV gäi mét sè em nªu kÕt quÈ HS nhËn xÐt GV söa ch÷a, bæ sung III, TËp lµm th¬ 1, Lµm tiÕp bµi th¬ dë dang a, H·y lµm tiÕp hai c©u cuèi theo ý m×nh bµi th¬ cña Tó X¬ng mµ ngêi biªn soạn đã giấu T«i thÊy ngêi ta cã b¶o r»ng B¶o r»ng th»ng cuéi ë cung tr¨ng! * Gîi ý: cã thÓ lµm nh sau: - Chøa ch¼ng chøa chøa th»ng cuéi T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng HoÆc: - Đáng cho cái tội quân lừa đảo Giµ khÊc nh©n gian vÉn gäi th»ng HoÆc: - Cung trăng toàn đất cùng đá Hít bụi suốt ngày đã sớng chăng? * GV híng dÉn: Hai c©u th¬ vÏ nªn c¶nh HoÆc: mïa hÌ th× hai c©u tiÕp ph¶i nãi chuyÖn - Câi trÇn còng chêng mÆt nã mïa hÌ, chia tay b¹n bÌ, dÆn dß b¹n, hÑn Nay đến cung trăng bỡn chị Hằng n¨m häc sau ( chữ “mặt” không đúng luật) * Theo luËt: T T B B B T T b, Lµm tiÕp bµi BBTTTBB Vui ngày đã chuyển sang hè GV gäi hai HS lªn b¶ng lµm Phợng đỏ sân trờng rộn tiếng ve Gäi mét sè HS tr×nh bµy NhËn xÐt GV söa cha, bæ sung * Gîi ý: Cã thÓ lµm nh sau: PhÊp phíi lßng bao tiÕng gäi Gọi hs trình bày số bài thơ dã sáng Thoảng hơng lúa chín gió đồng quê t¸c ë nhµ HoÆc: NhËn xÐt C¶nh Êy lßng kh«ng phÊn chÊn GV nhận xét u, khuyết điểm Thoảng hơng lúa chín gió đồng quê bài Khuyến khích, động viên các em tiếp IV, Đọc bài thơ chữ đã sáng tác tôc s¸ng t¸c 1, §äc bµi 2, B×nh th¬ (HS giái) 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Muốn làm thơ chữ, em cần nắm đợc vấn đề gì? Học bài, xem lại đặc điểm thể thơ chữ Làm thơ theo chủ đề tự chọn Chuẩn bị: Chữa lỗi bài Tiếng Việt, xem lại các dơn vị kiến thức đã kiểm tra NS: 01/01/2011 NG: 03/01/2011 TiÕt 73 : V¨n b¶n: Nhí Rõng ThÕ L÷ I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét thực tù túng, tầm thờng giả dối, đợc thể qua bài thơ bài hổ bị nhốt vờn bách thú.Thấy đợc bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m KÜ n¨ng: - RLKN viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh 3.Thái độ: - GD lßng yªu tù II.C¸C KÜ N¡NG SèNG CÇN GI¸O DôC TRONG BµI: - KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin III ChuÈn bÞ GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o HS: Vở viết, Sgk, đọc trớc bài IV Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Chia nhãm - Giao nhiÖm vô V Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức: 1p KiÓm tra ®Çu giê : (2p) Vë so¹n cña HS Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động:2p -ThÕ L÷ lµ ngêi tiªu biÓu cho phong trµo th¬ míi , ngêi c¾m cê cho chiÕn thắng thơ Bài thơ Nhớ rừng tác giả mợn lời hổ nhốt vờn bách thú để nãi lªn t©m sù u uÊt cña ngêi lóc bÊy giê kh¬i ®Ëy niÒm khao kh¸t tù H§ : §äc- t×m hiÓu v¨n b¶n: 35p Môc tiªu: §äc, chia bè côc, hiÓu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm, ph©n tÝch t©m tr¹ng cña hæ I §äc & th¶o lu©n chó thÝch GV hớng HS cách đọc - yêucầu Đọc văn chÝnh x¸c phï hîp víi néi dung cña mçi ®o¹n th¬ - §o¹n 1-4 nçi c¨m hên uÊt hËn, ®o¹n 2-3 nçi nhí thêi oanh liÖt, ®o¹n khao Th¶o luËn chó thÝch kh¸t giÊc méng ngµn - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c a T¸c gi¶ :1907-1989 tªn thËt lµ NguyÔn gi¶, t¸c phÈm? Thø LÔ quª B¾c Ninh ,Víi hån th¬ dåi dµo l·ng m¹n - Mét sè t¸c phÈm chÝnh: MÊy vÇn th¬ b Tác phẩm : Là bài thơ tiêu biểu đặc sắc cña ThÕ L÷ ,s¸ng t¸c thêi k× ®Çu PT Th¬ 1935, Vµng & m¸u 1934… Míi c Tõ khã - Bµi th¬ chia lµm mÊy ®o¹n? Néi dung II Bè côc - ThÓ th¬ ch÷ tõng phÇn? - Gåm ®o¹n - Hai c¶nh t¬ng ph¶n: C¶nh vên b¸ch thó n¬i hæ bÞ giam cÇm (1-4) C¶nh nói non hïng vÜ (2-3) - H·y quan s¸t bµi th¬ chØ ®iÓm míi hình thức so với các bài thơ đờng luật ?  Không hạn định câu chữ, dòng có tiếng ngắt nhịp tự do, vần không cố định, giäng th¬ µo ¹t phãng kho¸ng… - GV gọi HS đọc đoạn 1- - Nội dung đoạn vừa đọc là gì ? - Con hổ vờn bách thú đợc miêu t¶ nh thÕ nµo? - Trong cũi sắt, đồ chơi … - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷, biÖn ph¸p nghÖ thuËt ? - Qua đó em cảm nhận đợc hoàn cảnh sèng cña hæ ë ®©y nh thÕ nµo ? III.T×m hiÓu v¨n b¶n C¶nh hæ ë vên b¸ch thó - Trong cũi sắt, trò lạ mắt đồ chơi … Tả thùc, tõ gîi t¶ …Hæ bÞ mÊt tù do, biÕn thành đồ chơi Hæ mÊt tù do, bÞ giam h·m biÕn thµnh đồ chơi ,không đợc hoạt động - Trong hoµn c¶nh mÊt tù th× t©m tr¹ng cña hæ nh thÕ nµo ? a T©m tr¹ng : - Em hiÓu ng¹o m¹n, oai linh, sa c¬ - GÆm khèi c¨m hên nghÜa lµ g× ? - Khinh lò ngêi …g¬ng m¾t - Khèi c¨m hên lµ g× ? - ChÞu ngang bÇy …gÊu dë h¬i  Cảm xúc hờn căm kết đọng, đè nặng Nh©n hãa, gîi t¶Ch¸n ghÐt cuéc sèng tÇm nhøc nhèi, kh«ng cã c¸ch nµo gi¶i tho¸t thêng, kh¸t väng tù - Em hiÓu n»m dµi nghÜa lµ g× ? T thÕ duçi th¼ng bu«ng xu«i, d¸ng vÎ ch¸n ng¸n bÊt lùc - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào ? Qua đó em hiểu đợc điều gì ? - GV :Trong c¶nh ngé bÞ giam h·m ë vên b¸ch thó, hæ v« cïng c¨m uÊt, ngao ng¸n Nhng kh«ng cã c¸ch nµo tho¸t khỏi tù túng mà hổ đành buông xu«i bÊt lùc n»m dµi 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(5p) - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - T×m hiÓu nçi nhí oai hïng cña hæ NS: 01/01/2011 NG 05/01/2011 TiÕt 74 : V¨n b¶n: Nhí Rõng ( tiÕp theo) ThÕ L÷ I Môc tiªu : 1.KiÕn thøc: - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét thực tù túng, tầm thờng giả dối, đợc thể qua bài thơ bài hổ bị nhốt vờn bách thú.Thấy đợc bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m KÜ n¨ng: - RLKN c¶m thô th¬ 3.Thái độ: - GD lßng yªu tù II.C¸C KÜ N¡NG SèNG CÇN GI¸O DôC TRONG BµI: - KÜ n¨ng kiÓm so¸t c¶m xóc KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin III ChuÈn bÞ GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o HS: Vở viết, Sgk, đọc trớc bài IV Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Chia nhãm - Giao nhiÖm vô V Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức: 1p KiÓm tra ®Çu giê : (2p) T©m tr¹ng cña hæ bÞ giam vên b¸ch thó? Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Khởi động:1p -ThÕ L÷ lµ ngêi tiªu biÓu cho phong trµo th¬ míi , ngêi c¾m cê cho chiÕn th¾ng thơ Bài thơ Nhớ rừng tác giả mợn lời hổ nhốt vờn bách thú để nãi lªn t©m sù u uÊt cña ngêi lóc bÊy giê kh¬i ®Ëy niÒm khao kh¸t tù H§ : §äc- t×m hiÓu v¨n b¶n: 30 p ( tiÕp theo) Môc tiªu: ph©n tÝch t©m tr¹ng cña hæ, nçi nhí qu¸ khø oai hïng cña hæ GV gọi HS đọc đoạn I.T×m hiÓu v¨n b¶n: ( tiÕp theo) - Néi dung ®o¹n nãi lªn ®iÒu g× ? - Cảnh vờn bách thú đợc diễn tả qua chi tiÕt nµo ? b C¶nh vên b¸ch thó - Söa sang tÇm thêng, gi¶ dèi - Hoa ch¨m cá xÐn lèi ph¼ng c©y trång - Níc ®en gi¶ suèi…ch¼ng th«ng - Em nhận thấy điều gì đặc biệt dòng mô gò thấp kém c¶nh tîng Êy ? - Học đòi bắt chớc kiểu hoang vu  Giả đối nhỏ bé vô hồn - Cảnh tợng đã gây lên phản ứng nào cña hæ ? - Em hiÓu uÊt hËn ngµn th©u lµ g× ? Tr¹ng th¸i bùc béi uÊt øc kÐo dµi, v× ph¶i chung sèng víi mäi sù tÇm thêng gi¶ dèi - Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu, c¸ch ng¾t nhÞp ? - Em hiÓu g× vÒ t©m sù cña hæ ë v- Tõ ng÷ liÖt kª liªn tiÕp, c¸ch ng¾t nhÞp ờn bách thú, từ đó muốn nói tâm ngắn dồn dập, giọng chán trờng, khinh ngêi nh thÕ nµo ? miÖt GV : C¶nh vên b¸ch thó hiÖn díi c¸i nhìn chúa sơn lâm thật đáng khinh, Chán ghét thực tù túng, khao khát đợc ghét đơn điệu, ngời sửa sang lên sống tự rÊt tÇm thêng, kh«ng ph¶i tù nhiªn m¹nh mẽ, bí hiểm Đó chính là thái độ ngêi víi x· héi Gọi HS đọc đoạn 2-3 - Cảnh sơn lâm đợc gợi tả qua Cảnh hổ chốn giang sơn hùng vĩ chi tiÕt nµo ?  C¶nh s¬n l©m - Em hiÓu s¬n l©m, bãng c¶ c©y ë ®©y lµ - Thuë tung hoµnh hèng h¸ch g× ? - Nhí s¬n l©m bãng c¶ c©y, c©y giµ, tiÕng - Em hiÓu gµo ngµn nghÜa lµg× ? giã hÐt nói §iÖp tõ, §éng tõ Søc sèng - NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ ng÷, lêi m·nh liÖt cña nói rõng bÝ Èn thơ ? Qua đó em cảm nhận đợc điều gì ? GV : C¶nh s¬n l©m hïng vÜ bÝ Èn cña nói rõng - H×nh ¶nh hæ hiÖn lªn nh thÕ nµo gi÷a kh«ng gian Êy ?  H×nh ¶nh hæ : - Em hiÓu chóa tÓ, th¶o hoa lµ g× ? - Ta bíc ch©n dâng d¹c - Lîn tÊm th©n nh sãng cuén … - Vên bãng ©m thÇm l¸ gai cá s¾c… - Emcó nhận xét gì từ ngữ, nhịp điệu - Trong hang tối mắt thần đã quắc…Mọi cña nh÷ng c©u th¬ nµy ? vật im - Từ đó em cảm nhận đợc vẻ đẹp hæ nh thÕ nµo ? Tõ ng÷ gîi t¶ tÝnh c¸ch, h×nh d¸ng, nhÞp GV : Với câu thơ sống động, giàu chất tạo hình đã diễn tả chính xác vẻ đẹp thơ ngắn thay đổi Ngang tàng lẫm liệt, uy võa uy nghi, dòng m·nh mÒm m¹i cña nghi, dòng m·nh uyÓn chuyÓn cña chóa l©m chóa s¬n l©m Gọi HS đọc đoạn - §o¹n miªu t¶ vÒ c¶nh nµo ?  C¶nh rõng n¬i hæ sèng mét thêi oanh liÖt - C¶nh rõng ë ®©y lµ c¶nh rõng cña thêi  T¶ c¶nh rõng: ®iÓm nµo ? Những đêm vàng ngày ma bình - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ ë c¸c c©u -minh …chiÒu lai l¸ng m¸u ch¶y sau thơ này ? Qua đó em cảm nhận đợc thiên rõng-§iÖp ng÷: Rùc rì, huy hoµng, n¸o nhiên lên vẻ đẹp nh nào ? - Giữa thiên nhiên ấy, chúa tể muôn động, hùng vĩ bí ẩn loài đã sống nh nào ? - Em hiÓu giang s¬n lµ thÕ nµo ? - - Nªu c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt mµ  Con hæ : tác giả đã sử dụng đoạn thơ này ? Say måi…uèng ¸nh tr¨ng tan? -Từ đó em cảm nhận đợc điều gì tâm - Lặng ngắm giang sơn đổi ? tr¹ng hæ ? GV : Với các điệp từ câu cảm thán … - Ta đợi chết mảnh trời…gay gắt khÝ ph¸ch ngang tµng lµm chñ, t¹o nh¹c §¹i tõ, c©u hái, ®iÖp tõ, c©u c¶m th¸nNçi điệu rắn rỏi, hùng tráng Nỗi nhớ tiếc tiếc sống độc lập tự chính kh«n ngu«i cña hæ víi nh÷ng c¶nh m×nh kh«ng bao giê thÊy n÷a GV HD häc sinh – H§ nhãm (3 phót ) Em hãy cảnh đối lập : C¶nh vên b¸ch thó & c¶nh nói rõng hæ ngù trÞ ? 2.Theo em đối lập này có ý nghĩa gì ? DK: - C¶nh sèng tÇm thêng, gi¶ dèi víi cuéc sèng ch©n thËt phãng kho¸ng - C¨m nghÐt cuéc sèng b×nh thêng, kh¸t väng tù cao c¶ GV gọi HS đọc đoạn cuối - GiÊc méng ngµn cña hæ híng vÒ mét kh«ng gian nh thÕ nµo ? - Em hiÓu hïng vÜ ,hÇm thiªng ngù trÞ nghÜa lµ g× ? Khao kh¸t giÊc méng ngµn - Em nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu c©u th¬? …Oai linh …hïng vÜ Qua đó em cảm nhận đợc điều gì ? …HÇm thiªng… ta ngù trÞ Víi c©u c¶m th¸n, thÓ hiÖn nçi nhí cuéc …Thªnh thang …vïng vÉy C©u c¶m th¸n sèng ch©n thËt … Nçi nhí tiÕc cuéc sèng ch©n thËt tù - Nçi nhí tiÕc giÊc méng ngµn cña hæ lµ mét giÊc méng nh thÕ nµo ? - Không còn đợc thấy - Nªu nhËn xÐt biÖn ph¸p vÒ nghÖ thuËt …Nh÷ng ngµy ngao ng¸n mà tác giả sử dụng ? Qua đó em hiểu đợc …Giấc mộng ngàn g× ? - Nçi ®au cña hæ ë vên b¸ch thó còng Hìi …rõng cña ta ¬i…c©u c¶m th¸n Nçi chÝnh lµ nçi ®au cña ngêi nh thÕ nµo? ®au sãt bÊt lùc - Khát vọng đợc sống chân thật, sống cña chÝnh m×nh §ã lµ kh¸t väng gi¶i phãng, tù Nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i, tï tóng tÇm thêng, gi¶ dèi Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tổng kết(3p) Môc tiªu: Kh¾c s©u nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi th¬ - Qua bài thơ em cảm nhận đợc ND chính IV Ghi nhớ(sgk) & NT đặc sắc gì ? H§ nhãm –3phót Nhí rõng lµ t¸c phÈm tiªu biÓu cña th¬ lãng mạn.Từ đó em hiểu điểm nµo cña th¬ l·ng m¹n ViÖt Nam ? - GV gäi HS b¸o c¸o – NhËn xÐt – GV bæ xung DK: Lêi th¬ ph¶n ¸nh nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i, íc m¬ mét cuéc sèng tù - Gọi hs đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh luyện tập.(5p) Môc tiªu: t¸i hiÖn t©m tr¹ng cña hæ ë vên b¸ch thó ViÕt mét ®o¹n v¨n xu«i nãi vÒ t©m tr¹ng V LuyÖn tËp: cña hæ ë vên b¸ch thó? T©m tr¹ng cña hæ ë vên b¸ch thó 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) - §äc diÔn c¶m bµi th¬ - Ph©n tÝch h×nh ¶nh hæ ë rõng? - Soạn bài: ông đồ NS: 06.01.2011 NG: 08.01.2011 TiÕt 75: C©u nghi vÊn I Môc tiªu: KiÕn thøc : HS: - Hiểu rõ đặc điểm câu nghi vấn ,phân biệt kiểu câu nghi vấn với các kiểu câu khác - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u nghi vÊn KÜ n¨ng: - RLKN lµm bµi tËp 3.Thái độ: - GD ý thức sử dụng đúng câu nghi vấn hoàn cảnh giao tiếp II/C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng hîp t¸c III/ ChuÈn bÞ: - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài IV/ Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Häc theo nhãm - Hái vµ tr¶ lêi V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê ( 15’) Cã mÊy lo¹i c©u ghÐp ? cho vÝ dô 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Khởi động 1p Ví dụ –Mẹ đâu ? - Em cho biết câu này dùng để làm gì ? Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.10p Môc tiªu: -Thấy đợc đặc điểm câu nghi vấn I §Æc ®iÓm h×nh thøc &chøc n¨ng chÝnh GV gọi HS đọc bài tập 1- SGK –T11 - Trong ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u nghi 1.Bµi tËp vÊn ? - Sáng ngời ta đấm u có đau nắm - Sáng ngời ta đấm u có đau nắm không ? kh«ng ? - ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n - ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n khoai khoai - Hay là u thơng chúng đói quá ? - Hay là u thơng chúng đói quá ? - Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vÊn ? ThÓ hiÖn ë dÊu ThÓ hiÖn ë dÊu - Nh÷ng tõ ng÷ nghi vÊn nh: Cã …kh«ng - Nh÷ng tõ ng÷ nghi vÊn nh: Cã …kh«ng …sao …hay (lµ) …sao …hay (lµ) - Những câu nghi vấn trên dùng để làm g× ?  §Ó hái  §Ó hái VD: Ngêi ®©u gÆp gì lµm chi Tr¨m n¨m biÕt cã duyªn g× hay kh«ng ? VD: B¹n ¨n c¬m cha ? - Qua VD em rót nhËn xÐt g× vÒ c©u nghi vÊn ? NhËn xÐt: Cã nh÷ng tõ nghi vÊn: ai, g×, nµo, t¹i sao, bao giê … - Chức chính: dùng để hỏi Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS nắm đợc đặc điểm & chức Ghi nhớ SGK-T11 n¨ng cña c©u nghi vÊn Hoạt động2: HDHS luyện tập 15p Môc tiªu: Lµm bµi tËp 1,2,3,4,5,6 II LuyÖn tËp Bài : Xác định câu nghi vấn Bài : Xác định câu nghi vấn - Những đặc điểm hình thức nào cho biết a….phải không ? đó là câu nghi vấn b.T¹i c V¨n lµ g× ? ch¬ng lµ g× ? d Chú mình muốn tớ đùa vui không? Bµi tËp 2: XÐt c¸c c©u sau Bµi tËp 2: XÐt c¸c c©u sau a Căn để xác định câu nghi vấn ; Có từ a Căn để xác định câu nghi vấn ; Có từ hay hay b Thay từ hay từ đợc không ? b Thay từ hay từ đợc không ? v× ? v× ? - Kh«ng - Không thể thay từ hay từ đợc.Vì thay từ hay từ thì câu trë lªn c©u ng÷ ph¸p ,c©u biÕn thµnh c©u trÇn thuËt & cã ý nghÜa kh¸c Bài : Có thể dạt đáu chấm hỏi Bài : Có thể dạt đáu chấm hỏi câu sau đợc không ? vì ? câu sau đợc không ? vì ? - Không vì đó không phải đó là câu - Không vì đó không phải đó là câu nghi vÊn nghi vÊn - C©u a, b cã tõ nghi vÊn: kh«ng, t¹i sao, nhng nh÷ng kÕt cÊu chøa nh÷ng tõ nµy chØ lµm chøc n¨ng bæ ng÷ 1c©u - C©u c, ® th× nµo (còng) (còng)lµ nh÷ng từ phiếm định, không phải là nghi vấn Bµi : Ph©n biÖt h×nh thøc & ý nghÜa cña Bµi : Ph©n biÖt h×nh thøc & ý nghÜa cña c©u sau c©u sau +Kh¸c vÒ h×nh thøc : Cã – kh«ng +Kh¸c vÒ h×nh thøc : Cã – kh«ng §· cha §· cha +Khác ý nghĩa: Câu có giả định là ngời +Khác ý nghĩa: Câu có giả định là ngời đợc hỏi trớc đó có vấn đề sức khỏe đợc hỏi trớc đó có vấn đề sức khỏe - Câu không có giả định - Câu không có giả định VD : Cái áo này đã cũ cha ? VD : Cái áo này đã cũ cha ? Bµi Bµi +Câu a đúng +Câu a đúng +C©u b sai (Kh«ng biÕt gi¸ th× kh«ng thÓ +C©u b sai (Kh«ng biÕt gi¸ th× kh nói là đắt rẻ) 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn ? - Häc bµi vµ lµm bµi tËp cßn l¹i SGK -NS: 6.01.2011 NG: 8.01.2011 TiÕt76: ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS - BiÕt nhËn d¹ng s¾p xÕp c¸c ý &viÕt mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh ng¾n - Xác định chủ đề ,sắp xếp &phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh Kü n¨ng: -RLKN viÕt ®o¹n v¨n Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc chuÈn bÞ bµi II/- Các kỹ sống cần đợc giáo dục bài: Suy nghÜ , s¸ng t¹o Lµm chñ b¶n th©n III/- ChuÈn bÞ: - GV; So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài IV/- ph¬ng ph¸p/ KTDH: Gîi më, liªn tëng v/- tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 2’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê: ( 2’) -ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ? Vai trß cña ®o¹n v¨n bµi v¨n - Em hiểu nào là câu chủ đề ? Câu chủ đề đoạn văn ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động: 1’ Muốn viết đợc bài văn hay trớc hết phải biết viết đoạn văn văn thuyết minh Vậy viết đoạn đòi hỏi yêu cầu gì ? H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi (20P) Môc tiªu: Híng dÉn HS: NhËn d¹ng c¸c d¹ng v¨n thuyÕt minh NhËn d¹ng c¸c d¹ng v¨n thuyÕt minh Gọi HS đọc ĐV a 1.1: Bµi tËp: - Đoạn văn trên gồm câu? Từ nào đợc a.Bài tập a-SGK T13 nhắc lai câu đó ? - ĐV gồm câu –Từ nớc đợc nhắc (quan trọng thể câu chủ đề) - Chủ đề doạn văn là gì ? - Thể câu chủ đề (câu 1)…Ngữ thiếu níc s¹ch C©u th«ng tin vÒ níc ngät Ýt C©u cho biÕt lîng níc Êy bÞ « nhiÔm C©u nªu sù thiÕu níc trªn thÕ giíi - §©y cã ph¶i lµ ®o¹n v¨n miªu t¶, kÓ truyÖn hay, biÓu c¶m, nghÞ luËn kh«ng? v× sao?  Không, hai đoạn văn nói vấn đề thiÕu níc ngät trªn thÕ giíi - Em cã nhËn xÐt g× mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u ? - Mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u chÆt chÏ, c©u chủ đề khái quát, câu ,3 ,3 giới thiệu cụ thÓ thiÕu níc, c©u dù b¸o t¬ng lai Gọi HS đọc đoạn b (T-14) Đoạn văn gồm câu, từ nào đợc nhắc b.Bài tập b-SGK-T14 ®i, nh¾c l¹i ? - c©u, c©u nµo còng nãi tíi mét ngêi (PV§ång ) - Vai trß cña tõng c©u ®o¹n v¨n nh thÕ nµo ?  Câu vừa nêu chủ đề vừa giới thiệu quê qu¸n Câu giới thiệu quá trình hoạt động c¸ch m¹ng C©u nãi vÒ quan hÖ PV§ång víi Chñ tÞch Hå ChÝ Minh - Em hiÓu ®o¹n v¨n nµy thuéc thÓ lo¹i nµo ?  ThuyÕt minh giíi thiÖu vÒ mét danh nh©n - Qua BT nµy em rót nhËn xÐt g× viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh ?i 1.2 Nhận xét: Xác định ý lớn ý viết thµnh ®o¹n v¨n - Khi viết đọan văn cần trình bầy rõ chủ đề cña ®o¹n Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha chuÈn a §o¹n v¨n vÒ bót bi - §V trªn thuyÕt minh vÒ c¸i g× ? - Giíi thiÖu dc häc tËp c©y bót bi - CÇn giíi thiÖu c©y bót bi nh thÕ nµo ? - Nêu rõ chủ đề, cấu tạo, công dụng bót bi, c¸ch sö dông - §o¹n v¨n trªn nªn t¸ch ®o¹n & mçi ®o¹n viÕt nh thÕ nµo, m¾c nh÷ng lçi g× ? - Không rõ câu chủ đề, các ý lộn xộn, thiÕu m¹ch l¹c … T¸ch thµnh ý cÊu t¹o, c«ng dông, c¸ch sö dông +Söa :GV híng dÉn HS söa –HS nhËn xÐt –GV bæ xung - HiÖn bót bi lµ lo¹i th«ng dông trªn toµn thÕ giíi Bót bi kh¸c bót mùc ë chç lµ ®Çu bót bi cã hßn bi nhá xÝu, ngoµi èng nhùa cã vØ bót, ®Çu bót bi cã n¾p ®Ëy th× cã lß so & nót bÊm Khi viÕt hßn bi l¨n lµm mùc èng nhùa ch¶y ra, ghi thµnh ch÷ Khi viÕt ngêi ta Ên ®Çu bót bi, ngßi bi tråi Khi th«i viÕt th× Ên bót bi thôt vµo bªn vá bót, dïng bót bi nhÑ nhµng tiÖn lîi GV gọi HS đọc đoạn văn b - Đoạn văn trên thuyết minh cái gì ? b Đoạn văn đèn bàn §Ìn bµn - Cần đạt yêu cầu gì, cách xếp nªn nh thÕ nµo & nhîc diÓm cña do¹n v¨n ? - Lén xén, r¾c rèi, phøc t¹p giíi thiÖu cấu tạo đèn - Cần làm rõ chủ đề, xếp ý theo trình tự định các ý 2, - CÊu t¹o c«ng dông, sö dông - GV hớng dẫn HS đọc nhận xét bổ xung - Qua 2bµi tËp nµy em rót nhËn xÐt g× ? + NhËn xÐt: S¾p xÕp theo thø tù cÊu t¹o Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ cña sù vËt ,nhËn thøc, chÝnh phô Ghi nhí –SGK T15 * H§ 2: híng dÉn HS luyÖn tËp:15’ Mục tiêu: Lập dàn bài cho đề - GV híng dÉn lµm II LuyÖn tËp + MB : Mời bạn đến thăm trờng em, ngôi Bài : Viết doạn MB –KB cho đoạn văn trờng đẹp, nằm ngang dới chân núi giới thiệu trờng em đài truyền hình, trung tâm TP Lào Cai + KB :trờng tôi nh đó, giản dị khiêm nhêng mµ xiÕt bao g¾n bã Chóng t«i yªu quÝ v« cïng ng«i trêng nh yªu ng«i nhµ cña m×nh Ch¾c ch¾n nh÷ng kØ niÖm vÒ mái trờng theo tôi suốt đời GV gọi HS đọc bài Bài : Cho câu chủ đề: "Hồ chí Minh lãnh GV híng dÉn HS viÕt tụ vĩ đại ND Việt Nam".Hãy viết - N¨m sinh, n¨m mÊt, quª qu¸n & gia thµnh mét ®o¹n v¨n thuyÕt minh đình - Đôi nét quá trình hoạt động, nghiÖp - Vai trò cống hiến to lớn dân tộc & thời đại 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) - GV hÖ thèng l¹i bµi - Khi lµm v¨n thuyÕt minh cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Häc thuéc ghi nhí –Lµm BT 2-3 SGK-T15 NS: 09/01/2011 NG:10/01/2011 Tiết 77: Hoạt động ngữ văn: Làm thơ chữ (tiếp) I, Mục tiêu cần đạt: 1.KiÕn thøc: - Biết làm thơ chữ với yêu cầu tối thiểu: đặt câu thơ chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần - Ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o, t¹o kh«ng khÝ vui vÎ häc mµ ch¬i, thùc hµnh thùc tÕ 2.KÜ n¨ng: - HS thực hành làm thơ chũ với yêu cầu nhịp, đối, vần đã học 3.Thái độ: - T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, vui vÎ, s¸ng t¹o II, C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc cho häc sinh - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm - Lµm chñ b¶n th©n III, ChuÈn bÞ: -Mét sè bµi th¬ ch÷ - B¶ng phô IV, Ph¬ng ph¸p/ KTDH: - d¹y häc theo nhãm V,Tæ chøc giê häc: 1, ổn định tổ chức:1p 2, KiÓm tra ®Çu giê: 2p GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3,Tiến trình tổ chức các hoạt động *Khởi động.2p Môc tiªu:T¹o høng thó häc tËp Thơ chữ là thể thơ quen thuộc với chúng ta, để giúp các em có kỹ làm thể th¬ nµy, chóng ta cïng häc tiÕt h«m H§1:H×nh thµnh kiÕn thøc míi:20p Môc tiªu: NhËn diÖn luËt th¬, chØ chç sai luËt I.NhËn diÖn luËt th¬ §äc hai c©u th¬ -SGK -165 ChiÒu h«m th»ng bÐ cìi tr©u vÒ G¹ch nhÞp vµ chØ c¸c tiÕng gieo vÇn, Nã ngÈng ®Çu len hín hë nghe mèi quan hÖ b»ng tr¾c hai c©u? - NhÞp: C©u 1: nhÞp 4/3 C©u 2: nhÞp 4/3 - VÇn: vÒ, nghe - Mối quan hệ trắc: các chữ 2,4,6 đối b-t; t-b §äc hai c©u th¬ sau? * TiÕng s¸o diÒu cao vßi väi rãt NhËn diÖn vÇn nhÞp, luËt b»ng tr¾c? Vßm trêi v¾t ¸nh pha lª tõ vÜ dô trªn em rót ®iÒu g× vÒ nhÞp th¬, - NhÞp: 4/3; c©u vÇn 1,2 vần thơ và mối quan hệ trắc - Mối quan hệ trắc: chữ 2,4,6 đối: bthơ chữ? t; t-b * Lµ thÓ th¬ mçi c©u cã ch÷ Ng¾t nhÞp 4/3 hoÆc 2/2/3 hoÆc 3/4 ; vÇn tr¾c, b»ng, phÇn nhiÒu lµ b»ng gieo vÇn tiÔng cuèi c¸c c©u 1,2,4 * LuËt b»ng tr¾c theo hai m« h×nh sau: Gv giới thiệu luật trắc để học sinh a, B B T T T B B tham kh¶o TTBTTTB TTBBBTT BBTTTBB b, T T B B T T B BBTTTBB BBTTBTT TTBBTBB §äc bµi “ tèi” cña §oµn V¨n Cõ (sgk- II, ChØ chç sai luËt 166) Trong tóp lÒu tranh c¸nh liÕp che ChØ chç sai bµi th¬? Ngọn đèn mờ, toả ánh xanh xanh Hãy sửa lại cho đúng? tiễng chày nhịp đêm vắng Nh bơc thời gian đến quãng khuya HS cã thÓ söa: * NhËn xÐt: - Bµi th¬ sai ë viÖc gieo vÇn - Ngọn đèn mờ toả ánh vàng khè - Sai ë viÖc dïng dÊu phÈy c©u - Bóng đèn mờ tỏ, bóng đêm nhoè - Ch÷ “xanh” sai vÇn - Bóng đèn mờ tỏ, bóng trăng loe * Söa l¹i: Trong tóp lÒu tranh c¸nh liÕp che, Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè Tiễng chày nhịp đêm vắng Nh bớc thời gian đến quãng khuya H§2:Híng dÉn luyÖn tËp.18p Môc tiªu: VËn dông lÝ thuyÕt vµo lµm th¬ GV híng dÉn: Bµi th¬ më ®Çu kÓ chuyÖn thằng cuội cung trăng, đây chính là đề tµi chÝnh bµi Hai c©u tiÕp ph¶i ph¸t triển đề tài đó Hai câu sau phải theo đúng luật: -BBTTBBT TTBBTTB HS lµm bµi, GV gäi mét sè em nªu kÕt quÈ HS nhËn xÐt GV söa ch÷a, bæ sung III, TËp lµm th¬ 1, Lµm tiÕp bµi th¬ dë dang a, H·y lµm tiÕp hai c©u cuèi theo ý m×nh bµi th¬ cña Tó X¬ng mµ ngêi biªn soạn đã giấu T«i thÊy ngêi ta cã b¶o r»ng B¶o r»ng th»ng cuéi ë cung tr¨ng! * Gîi ý: cã thÓ lµm nh sau: - Chøa ch¼ng chøa chøa th»ng cuéi T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng HoÆc: - Đáng cho cái tội quân lừa đảo Giµ khÊc nh©n gian vÉn gäi th»ng HoÆc: - Cung trăng toàn đất cùng đá Hít bụi suốt ngày đã sớng chăng? * GV híng dÉn: Hai c©u th¬ vÏ nªn c¶nh HoÆc: mïa hÌ th× hai c©u tiÕp ph¶i nãi chuyÖn - Câi trÇn còng chêng mÆt nã mïa hÌ, chia tay b¹n bÌ, dÆn dß b¹n, hÑn Nay đến cung trăng bỡn chị Hằng n¨m häc sau ( chữ “mặt” không đúng luật) * Theo luËt: T T B B B T T b, Lµm tiÕp bµi BBTTTBB Vui ngày đã chuyển sang hè GV gäi hai HS lªn b¶ng lµm Phợng đỏ sân trờng rộn tiếng ve Gäi mét sè HS tr×nh bµy NhËn xÐt GV söa cha, bæ sung * Gîi ý: Cã thÓ lµm nh sau: PhÊp phíi lßng bao tiÕng gäi Gọi hs trình bày số bài thơ dã sáng Thoảng hơng lúa chín gió đồng quê t¸c ë nhµ HoÆc: NhËn xÐt C¶nh Êy lßng kh«ng phÊn chÊn GV nhận xét u, khuyết điểm Thoảng hơng lúa chín gió đồng quê bài Khuyến khích, động viên các em tiếp IV, Đọc bài thơ chữ đã sáng tác tôc s¸ng t¸c 1, §äc bµi 2, B×nh th¬ (HS giái) 4/ Tæng kÕt - Híng dÉn HS häc bµi : (3’) Muốn làm thơ chữ, em cần nắm đợc vấn đề gì? Học bài, xem lại đặc điểm thể thơ chữ Làm thơ theo chủ đề tự chọn Chuẩn bị: Chữa lỗi bài Tiếng Việt, xem lại các dơn vị kiến thức đã kiểm tra Ngµy so¹n : 10.01.2011 Ngµy gi¶ng : 12.01.2011 TiÕt 78 V¨n b¶n : ¤ng §å Vò §×nh Liªn I Môc tiªu 1.KiÕn thøc: HS: Cảm nhận đợc tình cảnh khổ cực ông đồ, qua đó thấy rõ kết hợp hai nguồn c¶m høng : NiÒm c¶m th¬ng s©u s¾c vµ nçi nhí tiÕc ngËm ngïi tríc mét líp ngêi tµi hoa đã trở nên tàn tạ và vắng bóng - Thấy đợc sức truyền cảm bài thơ qua ngôn ngữ bình dị - TÝch hîp v¨n biÓu c¶m vµ BPNT nh©n ho¸ 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ đọc diễn cảm 3.Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tËp, chuÈn bÞ bµi tèt II/ C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi - KÜ n¨ng t×m kiÕm sù hç trî - Kĩ tự đảm nhận trách nhiệm IIi/- ChuÈn bÞ: GV : Gi¸o ¸n ,tranh ¶nh HS : So¹n bµi IV/- ph¬ng ph¸p/ktdh: - chia nhãm(gi¬Ý tÝnh) V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê ( 2’) Ph©n tÝch t©m tr¹ng hæ ë vên b¸ch thó ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học Khởi động 1p: –Từ đầu TKXX VH chữ Hán & chữ Nho ngày càng địa vị đời sống văn hóa Việt Nam Ông Đồ đã trở thành hết thời ,Vũ Đình Liên mang nặng lòng thơng ngời H§ 1: §äc & hiÓu v¨n b¶n (25p) Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m - Phân tích hình ảnh ông đồ xa và I §äc – thaá luËn chó thÝch: - GV hớng dẫn đọc –yêu cầu to rõ ràng Đọc văn thÓ hiÖn t©m tr¹ng c¶m xóc xãt th¬ng ch©n thµnh cña nhµ th¬ tríc líp ngêi bÞ bá r¬i - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? Th¶o luËn chó thÝch a T¸c gi¶ : 1913-1996 quª ë H¶i D¬ng Lµ nhµ th¬ ®Çu tiªn cña phong trµo th¬ - Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo ? míi - Lu ý c¸c chó thÝch 1,2,3,4… b T¸c phÈm : Lµ bµi th¬ hay nhÊt c Tõ khã Gọi HS đọc đoạn 1-2 II T×m hiÓu v¨n b¶n - Hai khæ th¬ ®Çu giíi thiÖu víi chóng ta ®iÒu g× ? - Ông Đồ đợc giới thiệu qua chi tiết nµo ? H×nh ¶nh ¤ng §å thêi xa - Em HiÓu ¤ng §å, mùc tµu lµ g× ?  Khæ 1: - Hình ảnh hoa đào giúp em hiểu gì thêi gian ? TÝn hiÖu mïa xu©n, tÕt cæ truyÒn - Sù lÆp l¹i tõ "mçi n¨m, ¤ng §å cã ý nghÜa g× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷, biÖn ph¸p nghệ thuật - Qua đó em cảm nhận đợc gì khæ th¬ thø nhÊt ? - Khæ th¬ thø ¤ng §å l¹i hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - Tài viết chữ ông đợc tác giả gợi tả qua c¸c chi tiÕt nµo ? - Nét chữ tạo cho ông có địa vị mắt ngời đời ? - Tài viết chữ ông đợc tác giả gợi tả qua c¸c chi tiÕt nµo ? - Nét chữ tạo cho ông có địa vị mắt ngời đời ? -T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ? Em cảm thấy ông Đồ đợc hởng sèng nh thÕ nµo ? GV gọi HS đọc khổ 3-4 - Khæ 3-4 cã néi dung chÝnh lµ g× ? - T×m nh÷ng lêi th¬ nµo buån nhÊt vÒ «ng §å ? - Em hiÓu nghiªn lµ g× ? - ChØ biÖn ph¸p tu tõ ®o¹n th¬ nµy & nªu t¸c dông cña nã ? GV: Nçi buån tñi lan sang c¶ c¸c vËt v« tri vô giác, chẳng đợc đụng đến trở thành bẽ bàng, mực đỏ vô duyên Giấy mực mang t©m sù cña ngêi - Khổ thơ thứ ông Đồ đợc khắc họa NTN ? - H×nh ¶nh l¸ vµng r¬i trªn giÊy ma bôi bay gîi cho em c¶m gi¸c g× ? - Sự buồn thảm, tàn phai rơi rụng, ảm đạm - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ giäng ®iÖu thơ? Qua đó em cảm nhận đợc hình ảnh «ng §å NTN? GV: ¤ng §å hoµn toµn kh¸c xa §êng phố đông ngời qua không để ý đến ông ¤ng cè b¸m lÊy sù sèng vÉn muèn cã mÆt với đời, nhng đời đã quên hẳn «ng GV gọi HS đọc khổ thơ cuối - T×nh c¶m cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn ë khæ th¬ cuèi nh thÕ nµo? - Cã g× gièng vµ kh¸c chi tiết: Hoa đào & ông Đồ khổ thơ này so víi khæ th¬ ®Çu ? - Giống xuất hoa đào - Mçi n¨m…l¹i thÊy ¤ng §å mùc tàu giấy đỏHình ảnh tợng trng, gợi tả, phô tõ C¶nh tîng hµi hßa, gi÷a thiªn nhiªn & ngêi h¹nh phóc, vui vÎ mµu s¾c rùc rì - ¤ng viÕt ch÷ bao nhiªu ngêi thuª….khen tµi - Hoa tay…phîng móa…rång baySo s¸nh, số từ Ông Đồ là ngời có tài đợc ngời mÕn mé, vui, h¹nh phóc H×nh ¶nh «ng §å thêi - Mçi n¨m mçi v¾ng thuª …nay ®©u giÊy buån…th¾m …mực đọng nghiên sầu Nh©n hãa, c©u hái tu tõ diễn tả nỗi cô đơn, vắng khách, buồn tủi - Ông đồ ngồi không hay lá vàng rơi trên giấy…đờng ma bụi bay Gîi t¶, t¶ c¶nh ngô t×nh «ng §å bÞ v©y bña kh«ng gian buån th¶m, v¾ng lÆng, tr¬ träi, l¹c lâng gi÷a dòng đời nhộn nhịp Nỗi lòng tác giả dành cho ông đồ - Hoa đào nở không thấy ông đồ …ngêi mu«n n¨m cò…hån ë ®©u b©y giê…? C©u hái tu tõ, Nçi lßng b©ng khu©ng th¬ng tiÕc, ngËm ngïi cña t¸c gi¶ - Kh¸c : - Khæ - L¹i thÊy «ng §å - Khæ - Kh«ng thÊy «ng §å - Nªu biÖn ph¸p nghÖ thuËt ë khæ th¬ nµy? Qua đó tác giả muốn diễn tả điều gì ? H§2: Híng dÉn HS tæng kÕt 4p Môc tiªu: Kh©c s©u néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi - Qua t×m hiÓu v¨n b¶n em h·y nªu ND III/ Ghi nhí (sgk) vµ NT chÝnh? GV gọi HS đọc ghi nhớ H§3: Híng dÉn HS luyÖn tËp.7p Môc tiªu: §äc diÔn c¶m bµi th¬ §äc diÔn c¶m bµi th¬ IV/ LuyÖn tËp §äc diÔn c¶m bµi th¬ 4/ Tæng kÕt - Híng dÉn HS häc bµi : (5’) - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Nắm đợc ND và NT bài thơ - So¹n bµi ;Quª h¬ng Ngµy so¹n: 13.01.2011 Ngµy d¹y:15.01.2011 TiÕt 79 Hớng dẫn đọc thêm V¨n b¶n: Hai ch÷ níc nhµ - TrÇn TuÊn Kh¶i I Môc tiªu: KT - HS cảm nhận đợc nỗi lòng ngời cha cảnh ngộ phải rời xa đất nớc Qua việc mợn đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ song thất lục bát thích hợp tạo dựng không khí tâm trạng, giọng thơ thống thiết, cảm nhận đợc nội dung chữ tình yêu nớc ®o¹n th¬ trÝch Nçi ®au mÊt níc vµ ý chÝ phôc thï cøu níc KN - Rèn luyện kỹ đọc, phân tích thơ song thất lục bát T§ - HS tinh thÇn yªu níc II/- Các kỹ sống cần đợc giáo dục bài: Suy nghÜ , s¸ng t¹o Lµm chñ b¶n th©n III/- ChuÈn bÞ: - GV: Giáo án, bảng phụ, đọc tham khảo các bài thơ TTK - HS: so¹n bµi Iv/- Ph¬ng ph¸p/ ktdh : - Ph©n tÝch,tæng hîp - Chia nhãm( giíi tÝnh) V/- Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 2’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 2’ Ph©n tÝch h×nh ¶nh «ng §å xa? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học *Khởi động:2’ - Môc tiªu: Giíi thiÖu néi dung vµ môc tiªu bµi häc "Hai ch÷ níc nhµ" Bài thơ đầu tiên tập bút quan hoài đợc xem là bài thơ hay bài thơ mợn đề tài lịch sử để thầm kín nói lên t tởng yêu nớc * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:25' - Môc tiªu: + HiÓu ®c ND, ý nghÜa cña t¸c phÈm H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch HĐ đọc: Lu ý nhịp thơ câu câu 6-8 Đọc văn giọng thơ thống thiết, kích động - GV đọc mẫu -> HS đọc GV nhận xét, sửa cách đọc ? Em hãy nêu đôi nét tác giả? Th¶o luËn chó thÝch - HS tr¶ lêi: a T¸c gi¶: - GV giíi thiÖu thªm vÒ TTK: - TTK (1895 - 1983) hiÖu ¸ Nam, quª lµng Quang H¸n, MÜ Hµ, MÜ Léc, N§ b T¸c phÈm: Hai ch÷ níc nhµ lµ bµi - GV giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm thơ mở đầu tập bút quan hoài I, lấy đề ? Bài thơ đợc làm theo thể thơ gì? tµi lÞch sö thêi minh XL níc ta Nêu đặc điểm thể thơ này? ¸ Nam dÆn dß ngêi cha dÆn dß göi ? Phơng thức biểu đạt? g¾m t©m sù yªu níc cña m×nh? - BiÓu c¶m gi¸m tiÕp (mîn lêi cña NPK nãi víi «ng bÞ qu©n Minh gi¶i sang TQ) - > t©m sù yªu níc cña NPK chÝnh lµ t©m sù cña ngêi yªu níc qña NPK chÝnh lµ t©m sù yªu níc cña TTK HS th¶o luËn c¸c chó thÝch 1, 3, 5, SGK c Tõ khã Gi¸o viªn giíi thiÖu thªm c¸c tõ /// ch©u, Hång l¹c ? Theo em, VB nµy cã bè côc nh thÕ nµo? II Bè côc Néi dung cña mçi phÇn? * phÇn - Häc sinh tr¶ lêi Gi¸o viªn nghiªn cøu - P1: (8 c©u ®Çu): Nèi lßng ngêi ch© chèt ph¶i tõ biÖt trai n¬i ¶i b¾c (B¶ng phô) - P2: (20 câu tiếp): Hiện tình đất nớc và nçi lßng ngêi ®i - P3: (8 c©u cuèi): Lêi gi¶ sù nghiÖp Toµn bµi th¬ dµi 10/// c©u, ®©y chØ trÝch 36 cho trai c©u ®Çu * ChuyÓn ý: III T×m hiÓu v¨n b¶n - HS theo dâi ®o¹n ®Çu (8 c©u) Nçi lßng ngêi cha c¶nh ngé ? Cảnh vật trên đợc tác giả miêu tả nh nµo? (kg) ? Những từ ngữ: Mây sầu ảm đạm, gió thăm đùa hiu, hổ thét chim kêu gâp cho em cảm gi¸c g×? - C¶m gi¸c buån b· thÕ lg, ®e däa ngêi ? Kg "chốn ải Bắc" và cõi giói Nam" đợc đặt tơng phản đã góp phần phản ánh tâm trạng phân đôi vừa thân thiết (cõi giíi Nam), võa xa l¹ (chèn ¶i B¾c) §ã lµ tâm trọng thơng yêu nớc buộc phải xa đất níc Khung c¶nh buån b·, thÓ ®e d¹o ngêi nh khuee bÊt m×n? ? Em hiÓu nâi bÊt b×nh ë ®©y lµ nh thÕ nµo? - §ã cßn lµ t×nh c¶m võa nhí th¬ng, võa c¨m phÉn nhng bÊt lùc ? Gi÷a khung c¶nh Êy h×nh ¶nh ngêi cha hiÖn lªn tõ nh÷ng lêi th¬ nµo? "H¹t m¸u nãng ch©u r¬i" ? Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì? - Èn dô ? Các hình ảnh ẩn dụ đó mang ý nghĩa gì? - Nãi lªn nhiÖt huyÕt cña ngêi cha cïng ¶nh ngé bÊt lùc cña «ng ; lµ nh÷ng h×nh ¶nh c¶m xóc cña cha ? Trong bèi c¶nh ®au th¬ng Êy, t©m tr¹ng cña ngêi cha sao? ? Trong bèi c¶nh kg vµ t©m tr¹ng nh thÕ, lêi khuyªn cña ngêi cha cã ý nghÜa g×? - Cã ý nghÜa nh lêi tr¨ng trèi Nã thiªng liªng, x® vµ cã søc truyÒn c¶m m¹nh h¬n bao giê hÕt, khiÕn ngêi nghe ph¶i kh¾c cèt ghi x¬ng ? Níc m¾t "tÇm t· ch©n r¬i /// lµ níc m¾t xãt th¬ng cho c¶nh níc mÊt nhµ tan ? Những điều đã nói gì vè ngời cha? * ChuyÓn ý: - Học sinh đọc đoạn ? Theo em, m¹ch th¬ ®o¹n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng ph©n? - phÇn GV: Ngời cha nhắc đến lịch sử dân tộc nh÷ng lêi khuyªn: Gièng hång l¹c hoµng.MÊy ngµn n¨m Anh hïng rời xa đất nớc - Bèi c¶nh : cuéc chi ly diÔn nh n¬i biên giới núi rừng ảm đạm, leo lét - Lêi th¬ thÓ hiÖn nçi ®au cña ngêi yªu nớc buộc phải rời xa đất nớc, nỗi căm tøc qu©n Minh x©m lîc - Con muốn theo tra để chăm sóc cho tròn đạo hiếu ngời cha phải dằn lòng khuyên trở lại để lo tính việc cøu níc tr¶ thï nhµ - NPK là ngời nặng lòng với đất nớc, víi quª h¬ng Néi lßng ngêi cha c¶nh ngé níc mÊt nhµ tan - T×nh c¶m s©u ®Ëm tÊm lßng ngêi cha chÝnh lµ niÒm tù hµo d©n téc -> biÓu tîng cña lßng yªu níc Gièng Hång L¹c: Dßng dâi d©n téc ViÖt Nam (Hång: nói Hång LÜnh, s«ng Hång; L¹c chim l¹c, ¢u L¹c, L¹c ViÖt) ? Anh hïng hiÖp n÷ ë ®©y gåm nh÷ng ai? - Hai bµ Trng (T T /// T NhÞ), Bµ TriÖu ? Qua nh÷ng tõ ng÷ gièng Hång L¹c, giíi Nam riªng1 câi, anh hïng hiÖp n÷, t¸c gi¶ muèn nãi víi ta ®iÒu g×? - §Æc ®iÓm truyÒn thèng d©n téc: Nãi gièng cao quý, lÞch sö trêng tån mÊy ngµn n¨m cña d©n téc, nhiÒu anh hïng hµo kiÖt ? T¹i khuyªn trë vÒ t×m c¸ch cøu níc cøu nhµ, ngêi cha l¹i nh¾c (tríc hÕt) dÕn lÞch sö anh hïng, v× ngêi cha muèn khÝch lÖ dßng m¸u anh hïng d©n téc ë ngời - > nhớ nớc nhà là để nâng cao lßng tù t«n, tù hµo d©n téc ? §iÒu nµy cho thÊy tæ chøc s©u ®Ëm nµo tÊm lßng ngêi cha? ? Giäng ®iÖu? Hµo hïng * c©u tiÕp: "Than vËn níc cßn th¬ng đâu - > nói tình cảm đất nớc ách độ hộ qu¶ giÆc Min? ? C¸c chi tiÕt bèn ph¬ng löa khãi, x¬ng rõng m¸u s«ng, thµnh s¸ch vë, bá vî l×a mang tÝnh chÊt g×? - Cảnh đất nớc tơi bời khói lửa đốt ph¸, chÕt chãc cña bän x©m lîc tµn b¹o quyÕt t©m tµn h¹i cho bao ngêi d©n nghÌo nhóc khối cùng Đb ta lại liên tởng đến BC§C, ®o¹n nãi vÒ téi ¸c cña gi¹c Min? Ngời dân đến trên lửa tàn Vùi đỏ xuống dới hầm tai vạ Dối trời lừa dân đủ muôn nghìn kế ? Theo em, chó ý cña t¸c gi¶ cã ph¶i nãi vÒ thời đại đã qua hay còn ý khách GV tích hợp TT: Ngời đọc /// năm 20 TK XX lµ nh÷ng n¹n nh©n väng quèc, /// dÔ dµng c¶m nhËn nh nçi ®ua cña chÝnh m×nh, tình đất nớc bây vật mà thôi /// "kh¸c gièng" tµn b¹o ®ang g©y nªn bao th¶m häa x¬ng rõng m¸u s«ng biÕt bao c¶nh xiªu t¸n hao mßn? GV đọc câu tiếp: "Thảm vong quốc đá mßn" - T¸c gi¶ dïng nh÷ng h×nh ¶nh mang tÝnh chÊt íc lÖ - tîng trng nãi vÒ tr×nh độ đất nớc ĐL dới ách đô hộ giặc Minh để ngời đọc liên tởn đến tình hình đất nớc thời - T¸c gi¶ sö dông nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn mét nçi ®au thiªng liªng, cao c¶, vît lªn trªn sè phËn c¸ ngêi mµ trở thành nỗi đau nan nớc, rung động đất trời ? Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh th¬ diÔn t¶ t©m tr¹ng cña t¸c gi¶? - Kể xiết, xé đồng cam, ngậm ngùi khá than, th t©m ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng tõ ng÷, h×nh ảnh đó ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu th¬ ®o¹n nµy? - L©m li thèng thiÐt, xem lÉn nçi phÇn vÊt, hên c¨m; mçi lßng th¬ lµ tiÕng than, tiÕng nấc xác định xa cay đắng ? T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g×? /// c¸c biÖn ph¸p nµy? - Gi¸o viªn tÝch hîp? - §Êt kh¸c, giíi h¹n, khãi Nïng Linh nh x©y khèi uÊt, S«ng H»ng Giang nhêng vËt c¬n sÇu -> kh«n cßn vang lªn tù hµo mµ chë ngÆm buån th¬ng tñi hæ * ChuyÓn ý: Học sinh đọc đoạn cuối (8 câu cuối) ? Nh÷ng lêi th¬ nµo diÔn r¶ t×nh c¶nh thùc cña ngêi cha? "Cha xãt phËn vòng lÇy" ? Các chi tiết: Tuổi già sức yếu đành chịu bã tay th©n l¬n bao qu¶ cho thÊy ngêi cha ®ang c¶nh ng«//// ? T¹i khuyªn vÒ t×m c¸ch cøu níc cøu nhµ, ngêi cha l¹i nãi tíi c¶nh ngé bÊt lùc qu¶ m×nh? - Nh»m kÝch thÝch, khÝch lÖ lµm tiÕp điều cha cha làm đợc, giúp ích thêm cho nhµ níc NPK biÕt ngêi trai ®Çu lµ ngêi thùc sù có tài (đã thi đỗ Thái HS - tiến sỹ - và lµm quan cïng m×nh) ? Tiếp đến ngời cha đã dặn lời cuèi cïng nh thÕ nµo? "Giang s¬n g¸nh v¸c sau nµy cËy con" - > Ngêi cha hoµn toµn tin tëng vµ tr«ng cËy vµo tria sü thay m×nh g¸nh v¸c giang s¬n, thÕ hÖ cha truyÒn l¹i cho thÕ hÖ phót chia ly vÜnh biÖt §ã lµ nhiÖm vô trọng đại vô cùng, kiến kỹ, thiêng liêng vô cïng GV: Tiếp đó, ngời cha mong nhớ đến tổ t«ng tríc ? §ã lµ "tæ t«ng nh thÕ nµo? Lêi trao göi sù nghiÖp cho trai - Ngời cha nói đến cái bất lực mình Già yếu, bị bắt không còn địa vị - G¸nh v¸c giang s¬n lµ nhiÖm vô cïng khó khăn, trọng đại và thiêng liêng - Ngời cha mong nhớ đến tổ tông ngày trớc đã vì nớc gian lao, vì cờ - Tổ tông đã vì nớc gian lao, vì cờ độc độc lập dân tộc, NPK khích lệ lËp cña d©n téc tiếp nối nghiệp vẻ vang đó ? Em cã nhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu cña lêi khuyªn nh nµy? - Thèng thiÕt, ch©n thµnh ? Qua lêi dÆn dß cuèi cïng, em thÊy NPK lµ ngêi nh thÕ nµo? - Là hào kiệt, hoàn toàn không nghĩ đến c¸ nh©n m×nh, lßng d¹ v× d©n v× níc ? Tại tác giả lại đặt nhan đề bài thơ là hai ch÷ "níc nhµ" - Họat động bàn (1/) trả lời GVBS * H§2: HDHS tæng kÕt.4' - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc - Gi¸o viªn cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV tãm lîc néi dung bµi häc - GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk - GV kÕt luËn néi dung bµi häc, nh¾c hs vÒ häc thuéc nd ghi nhí IV Ghi nhí: SGK - Tr 163 * H§3: HDHS luyÖn tËp.6' - Mục tiêu: Tích hợp : Học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh ? KÓ tªn nh÷ng bµi th¬ cña B¸c thÓ hiÖn V LuyÖn tËp tinh thần yêu nớc và độc lập dân tộc? Bác Hồ là gơng sáng trọn đời phấn HS: tù su tÇm đấu hi sinh vì nghiệp giả phóng dân GV: §Þnh híng téc, gi¶i phãng giai cÊp, gi¶i phãng ngêi 4.Tæng kÕt- HD häc ë nhµ (4') + Tổng kết:Em cảm nhận điều quý giá nào lòng nhà thơ TTK - ngời đã mợn lời ông NPK để bày tỏ lòng mình với đất nớc + HD häc ë nhµ:Häc ghi nhí, n¾m néidung + NT Ngµy so¹n : 13/1/2011 Ngµy gi¶ng :15/1/2011 TiÕt 80–Bµi 19 V¨n b¶n Quª h¬ng -TÕ Hanh- I Môc tiªu: KT - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng ,giàu sức sống làng quê miền biển đợc miêu tả bài thơ & tình cảm quê hơng đằm thắm tác giả - NghÖ thuËt t¶ c¶nh t¶ t×nh ,b×nh dÞ mµ s©u l¾ng KN: HS có KN đọc thơ chữ, phân tích hình ảnh so sánh, nhân hóa đặc sắc T§: GD lßng yªu quª h¬ng II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Tù nhËn thøc - Giao tiÕp ph¶n håi III/ ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi, Sgk, sgv, tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết, Sgk, đọc trớc bài IV/ ph¬ng ph¸p/ktdh - Hái vµ tr¶ lêi - Th¶o luËn nhãm V/Tæ chøc guê häc 1/ ổn định tổ chức: ( 1' ) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê : ( 5') - §äc thuéc lßng bµi th¬ ¤ng §å? - Em cảm nhận đợc điều gì sau học song bài thơ 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: Giíi thiÖu néi dung vµ môc tiªu bµi häc Quª h¬ng mçi ngêi chØ mét Nh lµ chØ mét mÑ th«i Quª h¬ng nÕu kh«ng nhí SÏ kh«ng lín næi thµnh ngêi - Lêi bµi ca quª h¬ng lµm ta nhí tíi mét lµng quª biÓn miÒn Trung tõ h¬n nöa thÕ kØ đã in dấu thơ Tế Hanh ,với thể thơ chữ ,nhịp nhàng … * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:23' - Môc tiªu: + đọc diễn cảm bài thơ + cảm nhân đc vẻ đẹp tơi sáng tranh quê hơng tác giả I §äc - th¶o luËn chó thÝch -Yêu cầu đọc nhẹ nhàng viết quê Đọc hơng, giọng mạnh miêu tả đánh cá - Qua phÇn chó thÝch em h·y nªu nh÷ng Th¶o luËn chó thÝch hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? a.T¸c gi¶: Sinh 1921 tªn khai sinh TrÇn TÕ - Bµi th¬ viÕt n¨m nµo ,néi dung viÕt vÒ Hanh, quª Qu¶ng Ng·i vấn đề gì ? b.T¸c phÈm : ViÕt 1939 lµ bµi th¬ viÕt vÒ Quª h¬ng c Tõ khã: SGK GV HD häc sinh gi¶i thÝch tõ khã - Ph¨ng m¸i chÌo lµ g× ? M¸i chÌo qu¹t níc nhanh & m¹nh M¸i chÌo qu¹t níc nhanh & m¹nh - NghÒ chµi líi lµ g× ? NghÒ qu¨ng chµi ,th¶ líi … + ThÓ th¬ : tiÕng nhÞp 3/2/3, 3/5 - VB thuéc thÓ th¬ nµo, nhÞp vÇn nh thÕ nµo ? -VÇn ch©n liÒn :S«ng –hång, c¸- m·, giang –lµng, tr¾ng n¾ng -V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? ý cña mçi ®o¹n ? + c©u ®Çu : Giíi thiÖu chung vÒ lµng quª + câu tiếp : cảnh thuyền khơi đánh c¸ + câu tiếp : Đoàn thuyền đánh cá trở vÒ bÕn + c©u cßn l¹i :Nçi nhí lµng, nhí biÓn quª h¬ng Gọi HS đọc câu đầu - Nhµ th¬ ®É giíi thiÖu chung vÒ quª h¬ng biÓn cña m×nh nh thÕ nµo ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu quê hơng? qua đó em cảm nhận đợc điều g× ? GV: C¸ch giíi thiÖu tù nhiªn ,gi¶n dÞ thÊy râ nghÒ truyÒn thèng cña lµng lµ đánh cá, nớc bao vây, nửa ngày sông đến biển - S¸u c©u th¬ tiÕp miªu t¶ c¶nh g× ? - T¸c gi¶ t¶ c¶nh thuyÒn cïng trai tr¸ng làng khơi đánh cá nh nào ? - Cã h×nh ¶nh nµo lµm cho em chó ý h¬n c¶ ?V× ? H×nh ¶nh thuyÒn vµ c¸nh buån tr¾ng - Côm tõ d©n trai tr¸ng lµ g×?Gîi cho em suy nghÜ g× ? - Ngêi d©n chµi v¹m vì, kháe m¹nh - Em hiÓu tuÊn m· lµ g× ? - H×nh ¶nh c¸nh buån hiÖn lªn nh thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷, biÖn ph¸p nghệ thuật? qua đó em hiểu & cảm nhận đợc điều gì ? GV: Vẻ đẹp đầy lãng mạn dân chài, đẹp trời, gió nhẹ Hình ảnh dân chài khỏe mạnh vạm vỡ toát lên vẻ đẹp hùng tr¸ng, søc sèng m¹nh mÏ,bøc tranh lao động đầy phấn khởi, dạt dào sức sống H×nh ¶nh c¸nh buåm tr¨ng c¨ng phång lít trªn biÓn mang m¶nh hån lµng ….ngêi d©n chµi kháe m¹nh, v« t, vui… Gọi HS đọc câu tiếp - C¶nh thuyÒn &ngêi vÒ bÕn hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - Em hiÓu ghe lµ g× ? -Vì câu thơ thứ lại đợc đặt dÊu ngoÆc kÐp - Lêi c¶m t¹ trêi yªn biÓn lÆng cho d©n lµng trë vÒ an toµn, th¾ng lîi II Bè côc: phÇn III T×m hiÓu v¨n b¶n Cảnh dân chài bơi thuyền khơi đánh c¸ - Lµng …nghÒ chµi líi … - Níc bao v©y …c¸ch biÓn Tõ ng÷ méc m¹c, bình dị, tự nhiên, ngắn gọn, đầy đủ Làng quê chài lới nh hòn đảo nhỏ, bị nớc bao v©y - Trêi trong, giã nhÑ…sím mai thuyÒn h¨ng nh tuÊn m· …ph¨ng m¸i chÌo … …Rín th©n tr¾ng …th©u gãp giã §T m¹nh, nh©n hãa, so s¸nh Bøc tranh lao động dầy hứng khởi & dạt dào sức sống 2.C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - Dân làng tấp nập đón nghe …c¸ ®Çy nghe … c¸ t¬i ngon th©n b¹c tr¾ng L¸y tîng h×nh tîng kh«ng khÝ n¸o nhiÖt ®Çy ¾p niÒm vui & sù sèng - ån µo, tÊp nËp thuéc lo¹i tõ nµo ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ biÖn ph¸p nghÖ thuật? Qua đó tác giả muốn diễn tả điều g× ? GV: Khung c¶nh ®Çm Êm, rén rµng Nhí ơn trời, lời cảm tạ đất trời, phù hộ dân lµng trë vÒ an toµn, th¾ng lîi - Hình ảnh dân chài & thuyền đợc miªu t¶ nh thÕ nµo ? - Em hiÓu lµn da ng¨m d¸m n¾ng lµ g× ? – -VÊt v¶ vËt lén, da ®en bëi v× n¾ng giã ngêi kháe m¹nh, mang h¬ng vÞ biÓn - H×nh ¶nh thuyÒn mái n»m gîi cho em suy nghÜ g× ? - Con thuyÒn nghØ ng¬i sau ngµy lao động -T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p NT nµo? Tõ đó em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào thuyÒn ? GV: H×nh ¶nh ngêi chµi võa ch©n thùc võa l·ng m¹n víi tÇm vãc phi thêng Con thuyền đợc nhân hóa gắn bó mật thiÕt víi sù sèng ngêi n¬i ®©y Gọi HS đọc 4câu tiếp - Trong xa c¸ch t¸c gi¶ nhí tíi nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ ? -V× l¹i nhí mµu níc c¸ b¹c …? - H×nh ¶nh quen thuéc cña lµng quª - T¹i t¸c gi¶ l¹i nhí nhÊt mïi mÆn nồng quê mình ? Mùi đặc trng quª h¬ng GV gọi Hs đọc ghi nhớ sgk Néi dung ghi nhí cã mÊy §V kiÕn thøc? - D©n chµi ng¨n d¸m n¾ng - Th©n h×nh nång thë …xa - ChiÕc thuyÒn im bÕn mái …n»m nh©n hãa, gîi t¶ Ngêi d©n chµi kháe m¹nh mang vÎ đẹp & sống nồng nhiệt biển Con thuyÒn g¾n bã mËt thiÕt víi sù sèng ngêi n¬i ®©y 3.Nçi nhí lµng quª Lßng t«i lu«n tëng nhí … mµu níc xanh ,c¸ b¹c ,buåm v«i …nhí mïi mÆn nång T¶ thùc, gîi t¶, ®iÖp tõ Nçi nhí tha thiÕt, ch©n thµnh H§2: Híng dÉn HS tæng kÕt 4p Môc tiªu: Kh©c s©u néi dung vµ nghÖ thuËt cña bµi Nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật cña bµi th¬ ? HS: TL GV: Chốt, gọi học sinh đọc ghi nhớ IV/ Ghi nhí (sgk 18) H§3: Híng dÉn HS luyÖn tËp.7p Mục tiêu: học sinh đọc lại diễn cảm bài thơ HS đọc thuộc lòng bài thơ, V/ LuyÖn tËp - KÓ chuyÖn vµ nªu c¶m nghÜ 4.Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (4') + Tổng kết: Gọi học sinh đọc lại diễn cảm bài thơ + HD häc ë nhµ: Häc thuéc lßng bµi th¬, ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt NS: 15.01.2011 NG: 17.01.2011 TiÕt 81 Khi tu hó Tè H÷u I Môc tiªu: KT: - Cảm nhận đợc tình yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng ngời chiÕn sÜ c¸ch m¹ng, trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc, thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, bay bæng víi thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt KN: HS có KN đọc sáng tạo thơ lục bát, phân tích hình ảnh thơ lãng mạn T§: GD lßng tin yªu cuéc sèng II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Tù nhËn thøc - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGV, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Th¶o luËn nhãm,phßng tranh V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) §äc thuéc lßng bµi th¬ Quª h¬ng cña TÕ Hanh? Ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Mục tiêu: Hs có hứng thú học, định hớng đợc nội dung tiết học Tố Hữu 19 tuổi hoạt động sôi nổi, say sa thành phố Huế thì bị thực dân pháp bắt, giam xà lim số 1, nhà lao Thừa Phủ Bài thơ tu hú đợc sáng tác míi vµo tï … * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:29' - Mục tiêu: + HS đọc diễn cảm đợc bài thơ + Biết phân tích nội dung và nghệ thuật Hiểu đợc tâm trạng ngời chiÕn sÜ trÎ Tè H÷u bÞ giam cÇm chèn lao tï I §äc - th¶o luËn chó thÝch * Bớc 1: HDHS đọc và TL chú thích - GV hớng dẫn HS cách đọc : câu đầu đọc Đọc giäng vui n¸o nøc, phÊn chÊn - 4c©u sau giäng däc bùc béi nhÊn m¹nh c¸c §T, tõ ng÷ c¶m th¸n - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña Th¶o luËn chó thÝch em vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? a T¸c gi¶ :1920-2002 tªn khai sinh - Mét sè tËp th¬ chÝnh: Tõ Êy ( 1937 – NguyÔn Kim Thµnh, quª Thõa Thiªn 1946 )ViÖt B¾c (1946-1954) Giã léng (19551961) - Bài thơ đợc viết hoàn cảnh đặc biệt nh thÕ nµo ? - GV cho HS đọc từ khó –Lu ý Bầy : đàn, lúa chiêm : cấy vào tháng 11, 12 gÆt vµo T 4-5 - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo ? * B2: HDHS t×m bè côc - Bài thơ đợc chia làm đoạn? ý ®o¹n ? + §1 : c©u ®Çu – C¶nh mïa hÌ + § 2: T©m tr¹ng ngêi tï - Xác định phơng thức miêu tả đoạn, bµi ? + §1: Miªu t¶ §2: BC¶m Miªu t¶ +BC¶m - Nên hiểu nhan đề bài thơ nh nào ? - VÕ phô cña mét c©u trän ý Néi dung bµi tu hú gọi bầy là mùa hè đến, ngời tù c¸ch m¹ng c¶m thÊy ngét ng¹t bÞ giam phßng chËt hÑp, thÌm kh¸t ch¸y báng cuéc sèng tù - TiÕng chim tu hó b¸o hiÖu mïa hÌ rùc rì, søc sèng tng bõng, trêi cao lång léng tù * Bíc HD t×m hiÓu v¨n b¶n Gọi HS đọc đoạn1 - Thêi gian mïa hÌ g¬i t¶ b»ng nh÷ng ©m nµo ? Em hiÓu tu hó lµ g× ? - Mét sù sèng nh thÕ nµo gîi lªn tõ nh÷ng ©m Êy ? Rén r· tng bõng - Mùa hè đợc hình dung cụ thể nh nào mµu s¾c c¶nh vËt ? - Em hiểu bắp nắng đào là gì ? - Em có nhận xét gì các từ ngữ ? Từ đó em cảm nhận đợc sống nh nào đợc gợi lªn tõ c¸c mµu s¾c Êy ? - Ngoài còn sản vật nào đợc nhắc tíi ? - H×nh ¶nh lóa chÝn, b¾p vµng tr¸i c©y ngät dÇn gîi lªn mét sù sèng nh thÕ nµo ? - BÇu trêi cao xanh gîi lªn kh«ng gian nh thÕ nµo ? Tù - NhËn xÐt vÒ tõ ng÷, biÖn ph¸p nghÖ thuËt câu thơ đầu ? Em cảm nhận đợc tranh mïa hÌ hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - Gv: Bøc tranh mïa hÌ trµn trÒ nhùa sèng cã am rén rµng, lóa chÝn bÇu trêi cao réng HuÕ ¤ng lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca vµ kh¸ng chiÕn b.T¸c phÈm: ST th¸ng 7-1939 nhµ lao Thõa phñ HuÕ t¸c gi¶ hoạt động cách mạng c Tõ khã II Bè côc :2 phÇn - Phơng thức biểu đạt :Miêu tả, biểu c¶m III.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Bøc tranh mïa hÌ tu hó gäi bÇy vên r©m ,ve ng©n  Rén r· tng bõng Bắp rây …nắng đào …trêi xanh …cao -TÝnh tõ Một vẻ đẹp tơi sáng lộng lẫy - Lóa chiªm chÝn - Tr¸i c©y ngät b¾p vµng Miªu t¶, tÝnh tõ, tîng Mïa hÌ rén r· ©m thanh, mµu s¾c rùc rì, ngät ngµo h¬ng vÞ, bÇu trêi khoáng đạt víi c¸nh diÒu trao lîn TiÕng chim tu hó thøc dËy lµm bõng tØnh lßng ngêi niên, tranh mùa hè sống động nh tríc m¾t §©y chØ lµ bøc tranh tëng tîng t¸c gi¶ vÉn ®ang ngåi xµ lim Đó chính là tình yêu sống, đời tự - Em cßn thÊy nh÷ng vÇn th¬ nµo cña Tè H÷u ? Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai më réng & lßng s«i r¹o rùc Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức ë ngoµi vui síng biÕt bao nhiªu Gọi HS đọc đoạn - T©m tr¹ng cña nhµ th¬ ë ®o¹n nµy béc lé kh¸c ®o¹n trªn nh thÕ nµo ? Béc lé trùc tiÕp -Vậy tâm trạng đợc bộc lộ nh nào ? - Em hiÓu tan phßng nghÜa lµ g× ? - Nhịp thơ thay đổi nh nào? Sự thay đổi Êy cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn t©m tr¹ng chñ thÓ ch÷ t×nh ? - TiÕng chim tu hó më ®Çu & kÕt thóc gîi cho ngời đọc liên tởng gì ? +Më ®Çu : Bøc tranh mïa hÌ tëng tîng t©m tr¹ng n¸o nøc +KÕt thóc: TiÕng tu hó c¶m gi¸c u uÊt, ngét ng¹t, bùc béi -T©m tr¹ng cña nhµ th¬ ë khæ th¬ cã gièng kh«ng ? kh«ng :1 NiÒm say mª cuéc sèng u uÊt, n«n nãng, kh¾c kho¶i H§ nhãm phót 1.Bµi th¬ tu hó em hiÓu g× vÒ t©m hån th¬ Tè H÷u ? 2.Theo em c¸i hay cña bµi th¬ næi bËt ë nh÷ng ®iÓm nµo ? HS b¸o c¸o –nhËn xÐt –GV bæ xung DK :1 Hồn thơ yêu sống mãnh liệt, tranh đấu tù … C¶m xóc tha thiÕt nång ch¸y, giµu nh¹c ®iÖu * H§2: HDHS tæng kÕt.3' - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc - Gi¸o viªn cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV tãm lîc néi dung bµi häc - GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk - GV kÕt luËn néi dung bµi häc, nh¾c hs vÒ häc thuéc nd ghi nhí T©m tr¹ng ngêi tï - Ta nghe hÌ d¹y bªn lßng …chân muốn đạp tan phòng … - Ngét …chÕt uÊt th«i … Cách ngắt nhịp thay đổi /2,/2, 6/2, 3/3, §T m¹nh, th¸n tõ >T©m tr¹ng u u¸t ngét ng¹t, bøc bÝ, ®Çy ®au khæ, khao kh¸t tù ch¸y báng - Con chim tu hó ngoµi trêi cø kªu TiÕng gäi tù mét cuéc sèng tha thiÕt ®Çy quyÕn rò IV: Ghi nhí: SGK * H§3: Híng dÉn HS luyÖn tË: 3p Môc tiªu: Th¶o luËn vµ lµm bµi tËp 1,2 Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ ? V/ LuyÖn tËp §äc diÔn c¶m bµi th¬ Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (3') - Có thể đạt bài thơ cho nhan đề khác đợc không ?  khóc h¸t tù do, hÌ d¹y lßng - Häc thuéc lßng bµi th¬, ph©n tÝch néi dung & NT NS: 17.01.2011 NG: 19.01.2011 TiÕt 82: C©u nghi vÊn (tiÕp) I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc KN: HS cã kÜ n¨ng sö dông c©u nghi vÊn T§: Gi¸o dôc ý thøc biÕt sö dông c©u nghivÊn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Tù nhËn thøc, - T s¸ng t¹o III/- ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ Ph¬ng ph¸p/ktdh: - Thảo luận nhóm,động não V/ tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê ( 5’) - C©u nghi vÊn lµ g× ? - Dựa vào hình thức nào để xác định câu nghi vấn ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Mục tiêu: HS có định hớng tiết học 1.Bạn có thể cho tôi mợn sách đợc không ? Mày muốn ăn đòn 3.B¹n giái thÕ ! 4.Nã lÊy s¸ch cña t«i - C¸c VD nµy cã chøc n¨ng gièng kh«ng? v× ? §Ó hiÓu dîc bµi … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.15' - Môc tiªu: NhËn d¹ng c¸c c¸c chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn - Gọi HS đọc BT–SGK –T 21 -Trong ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u nghi vÊn ? a Nh÷ng ngêi mu«n n¨m cò hån ë ®©u b©y giê ? b Mày định nói cho cha mày nghe à ? c Cã biÕt kh«ng? lÝnh ®©u? mµy … nh vËy?…phÐp t¾c g× n÷a µ ? d C¶ ®o¹n lµ c©u nghi vÊn e Con gái tôi vẽ ? - Câu nghi vấn trên có dùng để hỏi không ? Nếu không dùng để hỏi thì để làm g× ? - NhËn xÐt vÒ dÊu kÕt thóc nh÷ng c©u nghi vÊn trªn ? cã ph¶i bao giê còng lµ dÊu chÊm hái kh«ng ?  Kh«ng, c©u e kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than chø kh«ng ph¶i lµ dÊu chÊm hái - Qua c¸c vÝ dô trªn em cã nhËn xÐt g× ? - Gọi HS đọc ghi nhớ III Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c 1Bµi tËp: a Béc lé c¶m xóc b,c §e däa d.khẳng định e.Béc lé c¶m xóc 2, Nhận xét :Câu nghi vấn dùng để hỏi mà còn cầu khiến, khẳng dịnh, phủ định, đe däa, béc lé c¶m xóc - C©u NVcßn cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than 3/ Ghi nhí * H§2: HDHS luyÖn tËp.20p - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc IV: LuyÖn tËp GV yêu vầu HS xác định các câu nghi vấn Bài :Xác định câu nghi vấn a Con ngời đáng ……gót Binh T để có ăn ? Bộc lộ cảm xúc, thái độ bất bình (phủ định ) b Trong khæ th¬, trõ c©u "than «i" còn lại là câu NV Cầu khiến : béc lé c¶m xóc c Sao ta …nhÑ nhµng r¬i ? CK GV gọi HS đọc nội dung bài tập Béc lé c¶m xóc Hs th¶o luËn nhãm :tg 3' d «i nÕu thÕ th× ®au cßn ph¶i lµ qu¶ bóng bay? Phủ định Bộc lộ, tình c¶m, c¶m xóc Bài :Xác định câu NV và đặc ®iÓm h×nh thøc a Sao cô lo xa qu¸ thÕ ? Téi g× b©y nhịn đói mà để tiền lại ? ăn mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu ? 3 câu phủ định HS tr¶ lêi nhanh t¹i chç - Câu tơng đơng : Cụ phải lo xa quá nh không nên nhịn đói mà để tiền lại? ăn hết thì đến lúc chết không có tiền để mà lo liệu b C¶ dµn bß ….lµm ?Béc lé sù Trong giao tiÕp h»ng ngµy,nh÷ng c©u nghi b¨n kho¨n ngÇn ng¹i Kh«ng biÕt vấn :Bạn ăn cơm cha? thờng dùng để hỏi là thằng bé có chăn dắt đợc mà để thay cho lời chào gặp đàn bò hay không c Ai d¸m ….t×nh mÉu tö ?K§ Th¶o méc tù nhiªn cã t×nh mÉu tö Bµi :§Æt c©u NV kh«ng dïng để hỏi a B¹n cã thÓ kÓ cho m×nh nghe néi dung phim "Cánh đồng hoang đợc không"? b Sao đời Chị Dậu khốn khổ đến ? Bµi 4: C©u mang tÝnh chÊt nghi thøc giao tiÕp cña nh÷ng ngêi cã quan hÖ mËt thiÕt 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt:N¾m ch¾c chøc n¨ng cña c©u NV +HD häc ë nhµ:Häc thuéc ghi nhí –Lµm BT tõ 14 NS: 18.01.2011 NG: 22.01.2011 TiÕt: 83 ThuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p (C¸ch lµm ) I Môc tiªu: KT: BiÕt c¸ch thuyÕt minh mét ph¬ng ph¸p, mét thÝ nghiÖm, mãn ¨n th«ng thêng, đồ dùng học tập đơn giản KN: cách trình bầy lại cách thức, phơng pháp làm với mục đích định T§: GD hs ý thøc häc tËp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng cÇn gi¸o dôc bµi - Hîp t¸c - Giải vấn đề IIi/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8, b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ Ph¬ng ph¸p/ktdh: - Chia nhãm(mµu s¾c) - Kh¨n tr¶i bµn v/ Tæ chøc giê: häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê ( 3’) - Khi viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cÇn chó ý ®iÒu g× ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS nhËn diÖn néi dung tiÕt häc VB thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p lµ g× , cÇn thuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n th«ng thêng em ph¶i … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.17' - Môc tiªu: HS biÕt c¸ch thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p, c¸ch lµm I.Giíi thiÖu mét ph¬ng ph¸p c¸ch lµm) Gọi HS đọc BT a Bµi tËp: -VB thuyết minh hớng dẫn đồ chơi gì ? a; Cách làm đồ chơi “Em bé đá bóng” - Em bé đá bóng - C¸c phÇn chñ yÕu cña VB thuyÕt minh b»ng qu¶ kh« ph¬ng ph¸p lµ g× ? phÇn nµo lµ quan träng nhÊt ? v× ? -3 phÇn: + Nguyªn liÖu ,vËt liÖu + C¸ch lµm + Yªu cÇu thµnh phÈm - Phần nguyên vật liệu nêu để làm gì ? Cã cÇn thiÕt kh«ng? - Muèn lµm mét c¸i g× còng cÇn nguyªn vËt liÖu - Phần cách làm đợc trình bầy nh nào ? theo tr×nh tù nµo ? - §ãng vai trß quan träng nhÊt v× ND ph¶i giới thiệu đầy đủ & tỉ mỉ để ngời đọc hiểu vµ lµm theo Cã bíc: C¸ch t¹o th©n, ®Çu, lµm mò, bµn tay ch©n, c¸ch lµm qu¶ bãng, g¾n h×nh lªn s©n cá - Thµnh phÈm cã cÇn thiÕt kh«ng ? v× ? S¶n phÈm lµm rÊt cÇn gióp ngêi lµm so s¸nh - Víi kiÓu VB thuyÕt minh cã thÓ thªm phÇn g× n÷a kh«ng? - Söa ch÷a thµnh phÈm cña m×nh b: C¸ch nÊu canh rau ngãt víi thÞt lîn l¹c - Gọi HS đọc BT b -VB híng dÉn c¸ch nÊu mãn ¨n g× ? NÊu canh rau ngãt - C¸c phÇn chñ yÕu cña TM ph¬ng ph¸p lµ g× ? - 3phÇn :Nguyªn liÖu, c¸ch lµm, yªu cÇu thµnh phÈm - PhÇn nguyªn liÖu dîc giíi thiÖu cã g× kh¸c víi BT a ? - Chú ý các trình tự trớc sau, đến thời gian cña mçi bíc ;c¸ch nµo lµm tríc, c¸ch nµo lµm sau - PhÇn yªu cÇu thµnh phÈm nh thÕ nµo ?chó ý mµu s¾c mïi vÞ -Tr×nh bÇy lÝ kh¸c :TM mét mãn ăn phải khác cách làm đồ chơi - Qua BT a vµ BT b em cã nhËn xÐt g× ? NhËn xÐt : cÇn chó ý ®iÒu g× ? - Lêi v¨n ng¾n gän, chuÈn x¸c Ngêi viÕt ph¶i n¾m ch¾c ph¬ng ph¸p - Tr×nh bÇy râ c¸ch thøc, ®iÒu kiÖn, tr×nh tù …lµm s¶n phÈm - Gi¸o viªn cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Ghi nhí :SGK –T 26 - GV tãm lîc néi dung bµi häc - GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk - GV kÕt luËn néi dung bµi häc, nh¾c hs vÒ häc thuéc nd ghi nhí * H§3: HDHS luyÖn tËp.20' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc - BT1: TM c¸ch lµm qu¶ cÇu II LuyÖn tËp - GV híng dÉn HS lµm dµn ý BT1: ThuyÕt minh c¸ch lµm qu¶ cÇu b»ng l«ng gµ a MB : - PhÇn MB cã nhiÖm vô g× ? GT kh¸i qu¸t ,c¸ch lµm b,TB: - PhÇn TB cã nhiÖm vô g× ? Nguyªn vËt liÖu.c¸ch lµm, yªu cÇu thµnh phÈm c.KB - PhÇn KB cã nhiÖm vô g× ? +BT :Phơng pháp đọc nhanh - Gv hớng dãn cách đọc nhanh, đọc thầm để bắt thông tin nhanh , chính x¸c - PhÇn MB cã nhiÖm vô g× ? - PhÇn TB cã nhiÖm vô g× ? - PhÇn KB cã nhiÖm vô g× ? BT2: +MB :Ngày …đợc vấn đề Yêu cầu cấp thiết buộc phải đọc nhanh +TB :Cã nhiÒu c¸ch kh¸c …ý chÝ Giới thiệu cách đọc chủ yếu +KB Cßn l¹i Sè liÖu, kÕt qu¶ cña ph¬ng pháp đọc nhanh Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tổng kết: Muốn TM phơng pháp, cách làm phải đợc tiến hành nh nào ? +HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí SGK-T26 BT :ThuyÕt minh mãn ¨n trøng r¸n -NS: 19.01.2011 NG: 22.01.2011 TiÕt 84 Bµi 20 - V¨n b¶n Tøc c¶nh P¸c Bã Hå ChÝ Minh I Môc tiªu: KT: - HS cảm nhận đợc niềm thích thú thật Hồ Chí Minh ngày gian khổ Pác Bó Qua đó thấy vể đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say mê CM, vừa là khách l©m tuyÒn ung dung sèng hßa nhÞp vøi thiªn nhiªn - Hiểu đợc giá trị độc đáo bài thơ KN: HS có kĩ đọc diễn cảm T§: GD ý thøc yªu thiªn nhiªn, l¹c quan II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Tù nhËn thøc - Xác định giá trị thân Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Thảo luận nhóm,động não và liên tởng V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) §äc thuéc lßng bµi th¬ "Khi tu hó" Ph©n tÝch bøc tranh mïa hÌ 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: Giíi thiÖu néi dung vµ môc tiªu bµi häc Lớp các em đã học bài thơ Bác nh Cảnh khuya, Nguyên tiêu Đó là bµi th¬ næi tiÕng cña B¸c viÕt TK× ®Çu K/c ë ViÖt B¾c Cßn h«m c¸c em l¹i g¨p l¹i Ngêi ë P¸c Bã (Cao b»ng )vµo mïa xu©n 1941 * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:25' - Mục tiêu: + Hiểu đc ND, ý nghĩa bài thơ, qua đó rút ý nghĩa và bài học cho b¶n th©n I §äc vµ th¶o lu©n chó thÝch GV đọc mẫu: –HD học sinh đọc Đọc chính xác, ngắt nhịp đúng, giọng điệu tho¶i m¸i, thÓ hiÖn giäng ®iÖu tho¶i m¸i - Hoµn c¶nh sèng & lµm viÖc cña B¸c 2.Th¶o luËn chó thÝch Hå ë hang P¸c bã nh thÕ nµo ? a T¸c gi¶- SGK - Hang nói nhá s¸t biªn giíi ViÖt Trung ( cao b»ng ) thêng xuyªn ph¶i ¨n ch¸o ng«, m¨ng rõng thay c¬m, lµm việc phiến đá bên cạnh cửa hang b Tác phẩm - Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo? ph¬ng ThÓ th¬ thức biểu đạt nào đợc kết hợp Thất ngôn tứ tuyệt v¨n b¶n nµy ? + Ph¬ng thøc :Tù sù +BiÓu c¶m  Chñ yÕu biÓu c¶m - Tù sù, biÓu c¶m Chñ yÕu biÓu c¶m - Theo em ND bµi th¬ cã thÓ t¸ch thµnh mÊy ý lín - ý ; + C¶nh sinh ho¹t & lµm viÖc 1,2,3 + C¶m nghÜ cña B¸c - NhËn xÐt chung giäng ®iÖu cña bµi th¬? T©m tr¹ng cña B¸c thÓ hiÖn nh thÕ nµo qua bµi th¬? - Giäng ung dung tho¶i m¸i - T©m tr¹ng vui, s¶ng kho¸i c Tõ khã - SGK II T×m hiÓu v¨n b¶n 1.C¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña b¸c ë hang P¸c bã - S¸ng bê suèi, tèi vµo hang Ng¾t - Câu thơ nói việc gì? Cách ngắt nhịp 4/3, đối ( thời gian: sáng tối, nhịp sao, cấu tạo câu thơ có gì đặc không gian: suối hang, hoạt động :ra, biÖt ? vµo ) - Theo em phép đối có sức diễn tả viÖc vµ ngêi nh thÕ nµo ? - HĐ đặn nhịp nhàng ngời - Theo em c«ng viÖc cña b¸c diÔn ntn? +Ra suèi N¬i lµm viÖc bµn lµ mét phiến đá bên bờ suối +Vµo hang N¬i sinh ho¹t h»ng ngµy sau buæi lµm viÖc - Qua c©u th¬ nµy em hiÓu g× vÒ cuéc đời bác ? viÖc ë vµ nÕp sinh ho¹t cña B¸c rÊt GV NÕp sèng cña B¸c qui cñ, nÒn nÕp qui cñ nÒ nÕp Gọi HS đọc câu thứ - Qua c©u th¬ nµy cho em biÕt g× vÒ cuéc sèng cña B¸c ? - Em hiÓu ch¸u bÑ, rau m¨ng lµ ng÷ng mãn ¨n ntn? - C©u th¬ nãi vÒ viÖc g× sinh ho¹t cña B¸c ë P¸c Bã ? - ChuyÖn ¨n ë P¸c Bã - Tõ s½n sµng cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Lóc nµo còng s½n sµng ch¸o bÖ rau m¨ng, tinh thÇn s½n sµng chÊp nhËn khã kh¨n - Qua đó em cố cảm nhận gì bữa ăn cña B¸c? Hai c©u th¬ nµy ph¶n ¸nh tr¹ng th¸i t©m hån cña B¸c nh thÕ nµo ? +GV :Hai câu thơ giọng điệu đùa vui tho¶i m¸i, c©u nãi vÒ ë, c©u nãi vÒ ¨n To¸t lªn c¶m gi¸c thÝch thó, b»ng lßng lµm ta nhí c¶nh rõng VB¾c 1947 - C¶nh rõng VB¾c thËt lµ hay Vîn hãt chim kªu suèt c¶ ngµy Khách đến thì mời ngô nếp nớng Gọi HS đọc câu “Ch¸o bÑ, rau m¨ng vÉn s½n sµng “  Từ láy, giọng điệu đùa vui Bữa ăn đơn sơ, giản dị nhng chứa chan, t×nh c¶m  Trong gian khæ vÉn th th¸i vui t¬i, say mª cuéc sèng CM, hßa hîp víi thiªn nhiªn - Em hiÓu sö §¶ng lµ g×? ch«ng chªnh lµ g×? c©u th¬ nµy miªu t¶ c¸i g× ? - Lµm viÖc h»ng ngµy cña B¸c - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ giäng ®iÖu ë c©u th¬ nµy ? - L¹c quan ? Qua đó em hình dung Bác làm việc §K nh thÕ nµo ? Gọi HS đọc câu thơ - Câu thơ cuối thì em hiểu đời CM Bác đã diễn nh nào ? - Em hiểu cái sang đời CM bµi th¬ lµ g× ? - Sù sang träng giµu cã vÒ mÆt tinh thần đời làm CM, lấy lí tởng cøu níc lµm lÏ sèng, kh«ng hÒ bÞ khã kh¨n, gian khæ thiÕu thèn khuÊt phôc - NiÒm vui tríc c¸i sang cña cuéc sèng đầy gian khổ cho em hiểu thêm vẻ đẹp nµo cña B¸c ? H§ nhãm :3 phót Bµi th¬ gióp em hiÓu thªm ®iÒu nµo cao quÝ ë B¸c ? Ngêi xa thêng ca ngîi thó l©m tuyÒn (NiÒm vui s«ng víi rõng suèi) Theo em thó l©m tuyÒn cña B¸c cã g× kh¸c ? Gäi HS b¸o c¸o –nhËn xÐt –GV bæ xung DK :1 T©m hån hßa hîp víi thiªn nhiªn, tinh thÇn CM kiªn tr×, l¹c quan Ngời xa ẩn lánh đời, Bác khác sống hòa với thiên nhiên để làm CM vµ cøu níc Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Từ láy, đối Khó khăn thiếu thốn, nhng Bác lu«n t×m thÊy niÒm vui, lµm chñ cuéc sèng bÊt k× hoµn c¶nh nµo 2.C¶m nghÜ cña B¸c Cuộc đời CM thật là sang Lạc quan tin tëng vµo sù nghiÖp CM DK :1 T©m hån hßa hîp víi thiªn nhiªn, tinh thÇn CM kiªn tr×, l¹c quan Ngời xa ẩn lánh đời, Bác khác sống hòa với thiên nhiên để làm CM và cøu níc * H§2: HDHS tæng kÕt.4' - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc - Nªu ND vµ NT chÝnh cña bµi th¬ ?TÝnh chÊt cổ điển & đại bài thơ thể nh III: Ghi nhớ: SGK- 30 nµo ? + Cæ ®iÓn :Thó l©m tuyÒn th¬ thÊt ng«n, tø + Cæ ®iÓn :Thó l©m tuyÒn th¬ tuyÖt thÊt ng«n, tø tuyÖt + Hiện đại : Cuộc đời CM, lối sống Cm, lạc + Hiện đại : Cuộc đời CM, lối quan… sèng Cm, l¹c quan… - GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk - GV kÕt luËn néi dung bµi häc, nh¾c hs vÒ häc thuéc nd ghi nhí * H§3: Híng dÉn HS luyÖn tËp: 4p Mục tiêu: tích hợp gơng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh Qua ph©n tÝch bµi th¬ em cã c¶m nhËn IV/ LuyÖn tËp g× vÒ lèi sèng , phong th¸i, b¶n lÜnh CM B¸c cã lèi sèng gi¶n dÞ , phong th¸i ung cña B¸c? dung, cã b¶n lÜnh CM Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (5') + Tổng kết: - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ + HD häc ë nhµ: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Ph©n tÝch ND vµ NT cña bµi th¬ NS: 22/01/2011 NG: 24/01/2011 TiÕt 85 C©u cÇu khiÕn I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến ,phân biệt câu cầu khiến với các kiểu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn ,biÕt sö dông c©u cÇu khiÕn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp KN: HS cã kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông c©u CK nãi viÕt TĐ: HS có thái độ sử dụng câu cầu khiên đúng ngữ cảnh giao tiếp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Ra định - Giao tiÕp Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - §éng n·o;Th¶o luËn nhãm V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 15’) Tr×nh bµy c¸c chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn? Mçi chøc n¨ng cho mét vÝ dô ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 2' - Mục tiêu: HS định hớng đợc nội dung bài học Em h·y cè g¾ng häc tèt m«n to¸n - Em có nhận xét gì VD trên? để hiểu đợc bài hôm … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.11' - Mục tiêu: HS năm đợc đặc điểm hình thức và chức câu nghi vấn I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng Bµi tËp: Gọi HS đọc BT 1-SGK (T 30) -Trong ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u cÇu a Bµi tËp 1: :SGK –T30 +Thôi đừng lo lắng khiÕn +Cø vÒ ®i +§i th«i -Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là c©u cÇu khiÕn ? HS: Sö dông c¸c tõ cÇu khiÕn §õng ,®i , th«i - Câu cầu khiến đoạn trích trên dùng để lµm g× ? + C©u : khuyªn b¶o + C©u 2,3 : yªu cÇu Gọi HS đọc bài tập b Bµi tËp 2: SGK –T30 - Cách đọc câu" mở cửa "trong câu b có gì khác với cách đọc câu a từ "mở cửa' +Khác :Câu aTrần thuật (Trả lời câu hái ) kh«ng ? C©u bC©u CK ph¸t ©m - Qua BT em rót nhËn xÐt g× ? Em nhÊn giäng (§Ò nghÞ ,ra lÖnh) hiÓu thÕ nµo lµ c©u cÇu khiÕn ? NhËn xÐt - Khi sö dông c©u CK cÇn chó ý ®iÒu g× ? - C©u CK cã nh÷ng tõ CK:H·y, đừng, đi, thôi, nào ngữ điệu - KÕt thóc c©u CK dïng dÊu chÊm than - Khi ý CK không đợc nhấn mạnh thì dùng CK: Ra lệnh, yêucầu … dÊu chÊm Ghi nhí :SGK-T31 - GV tãm lîc néi dung bµi häc - GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk * H§2: HDHS luyÖn tËp.12' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc GV yêu câu hs đọc nội dung bài II Luyện tập Bµi :XÐt c¸c c©u sau & tr¶ lêi c©u hái tËp a, H·y V¾ng CN (Lang Liªu ) + §Æc ®iÓm h×nh thøc cña c¸c c©u trªn lµ g×? b §i V¾ng CN (¤ng gi¸o)ng«i sè sè Ýt c §õng …  CN (Chóng ta ng«i thø nhÊt sè nhiÒu) a.Con hãy lấy gạo … không thay đổi +Thử thêm bớt thay đổi chủ b.Bá CN…hót tríc ®i CK m¹nh h¬n C©u ng÷ nãi kÐm lÞch sù c.Thay đổi CN Nay các anh đừng làm gì …(Thay đổi chúng ta bao gồm ngời HS hoạt động cá nhân 2' lên bảng nói, ngời nghe, các anh có ngời nghe) Bài 2: Xác định câu CK ? Nhận xét khác lµm bµi HS th¶o luËn nhãm theo tæ (3') HS suy nghi vµ tr¶ lêi t¹i chç vÒ h×nh thøc biÓu hiÖn ý nghÜa CK gi÷a các câu đó a Th«i im…Êy ®i (CK :®i v¾ng CN) b Các em đừng khóc ( CK :đừng CN ngôi thø sè nhiÒu) c §a tay cho t«i mau, cÇm lÊy tay t«i nµy (Ng÷ ®iÖu CK –V¾ng CN)2 c©u CK cã liªn quan víi t×nh huèng cÊp b¸ch ,gÊp gáp đòi hỏi ngời liên quan phải có hành động nhanh, kÞp thêi CK ng¾n gän(V¾ng CN) Bµi :So s¸nh h×nh thøc vµ ý nghÜa cña c©u + Giống có từ CK hãy + kh¸c :C©u a v¾ng CN cã ng÷ CK mang tÝnh chÊt lÖnh C©u b: Cã CN thÇy em (Ng«i thø sè Ýt)khÝch lệ ,động viên Bµi 5: Gi¶i thÝch c©u + §i ®i ChØ cã ngêi ®i + §i th«i Ngêi &c¶ mÑ cïng ®i 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (4') + Tæng kÕt: Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u CK? + HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí, lµm BT tõ 15 NS: 12.02.2011 NG: 14.02.2011 TiÕt 86 ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh I Môc tiªu: KT: HS biÕt c¸ch viÕt bµi thuyÕt minh, giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh KN: Đọc sách, tra cứu & ghi chép tài liệu, quan sát trực tiếp danh lam thắng cảnh để phôc vô cho bµi viÕt thuyÕt minh T§: GD lßng yªu thiªn nhiªn II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Suy nghÜ s¸ng t¹o Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: Tài liệu viết các danh lam thăng cảnh địa phơng - HS: Tim hiểu danh thắng địa phơng IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Ph©n tÝch t×nh huèng, viÕt tÝch cùc V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Em hiÓu thÕ nµo lµ thuyÕt minh mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm )? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS høng thó víi bµi häc Danh lam th¾ng c¶nh lµ n¬i nghØ m¸t nh Sa pa, §µ l¹t,VÞnh H¹ Long Cßn di tÝch lÞch sö Cæ loa, Hå hoµn kiÕm …VËy muèn thuyÕt minh… * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.18' - Môc tiªu: HS biÕt c¸ch GT vÒ mét danh th¾ng I Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh 1.Bµi tËp.: Gọi HS đọc - Bài thuyết minh giới thiệu đối GT Hồ hoàn kiếm & Đền Ngọc sơn tợng ? Các đối tợng có quan hệ với nh thÕ nµo ? - Hai đối tợng hồ Hoàn kiếm & Đền Ngäc S¬nquan hÖ gÇn gòi g¾n bã víi - Qua bµi thuyÕt minh em hiÓu biÕt thêm kiến thức gì đối tợng trªn ? - Hå Hoµn KiÕm nguån gèc h×nh thµnh, sù tÝch nh÷ng tªn hå - §Òn Ngäc s¬n: Nguån gèc & s¬ lîc qu¸ tr×nh x©y dùng §Òn, vÞ trÝ, cÊu tróc 2.NhËn xÐt: - Muốn có kiến thức đó, ngời - Thăm thú, tra cứu sách vở, hỏi,… viÕt ph¶i lµm g× ? - Phải đọc sách tra cứu tài liệu, xem - Bố cục: 3phần -Lêi v¨n, chÝnh x¸c biÓu c¶m tranh ¶nh,hái han - Bµi viÕt s¾p xÕp theo bè côc nh thÕ nµo? theo em cã g× thiÕu sãt bè côc? Cã ph¶i thiÕu phÇn MB kh«ng ? -3®o¹n 1, GT hå hoµn kiÕm 2, Giíi thiÖu §Òn Ngäc S¬n GT bê hå §ñ 3phÇn - Theo em bµi thuyÕt minh cßn thiÕu nh÷ng g× ? -> Ví trí, độ rộng hẹp hồ, vị trí tháp rùa, đền Ngọc Sơn, cầu Thª hóc miªu t¶ quang c¶nh xung quanh, c©y cèi mµu níc xanh, ND bµi viÕt cßn kh« khan - Qua BT em hiÓu thÕ nµo lµ thuyÕt 3.Ghi nhí minh mét danh lam th¾ng c¶nh? Gäi HS đọc ghi nhớ * H§2: HDHS luyÖn tËp.17’ - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc HS th¶o lu©n theo nhãm tæ, TG: 5' §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o II LuyÖn tËp: BT1: - Tr×nh tù tham quan: + Quan s¸t tõ g¸c nhµ bu ®iÖn, nh×n bao HS suy nghĩ độc lập và trả lời các yêu cầu đề bài quát toàn cảnh hồ, đền Từ đờng Đinh Tiên Hoàng nhìn đài nghiên tháp bút, qua cầu thê húc vào đền + Tả bên đền :Từ chấn Ba đình nh×n hå, vÒ phÝa thñy t¹, th¸p rïa - Tõ tÇng nhµ phè hµng khay.nh×n bao quát cảnh hồ, đền Bµi 3: - Chän chi tiÕt:Rïa hå g¬m, truyÒn thuyÕt tr¶ g¬m thÇn, cÇu thª hóc, th¸p bút, vấn đề giữ gìn cảnh quan & s¹ch cña hå g¬m Bµi 4: C©u nãi cña nhµ v¨n níc ngoµi cã thÓ dïng ë phÇn MB, hoÆc KB Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: Muèn lµm bµi v¨n thuyÕt minh ph¶i chó ý ®iÒu g× ? + HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí SGK –T34 Lµm BT 14 ¤n tËp v¨n thuyÕt minh NS: 14.02.2011 NG: 16.02.2011 TiÕt 87 ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu: KT: ¤n l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n thuyÕt minh & n¾m ch¾c c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh, c¸c kiÓu bµi v¨n, ph¬ng ph¸p, bè côc lêi v¨n VB thuyÕt minh KN: HS có KN nhận thức đề bài, lập dàn ý, bố cục, viết đoạn văn, viết bài TĐ: HS có thái độ đúng đắn làm TM II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Hoµn tÊt mét nhiÖm vô - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Th¶o luËn nhãm,phßng tranh V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 4’) Nªu c¸c ph¬ng ph¸p vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Mục tiêu: HS có thái độ ôn tập đúng đắn §Ó n¾m ch¾c vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh,c¸ch viÕt bµi, c¸c kiÓu bµi, ph¬ng ph¸p lµm bµi H«m c¸c em sÏ «n t©p … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.29' - Môc tiªu: Hs hÖ thèng l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n TM I Lý thuyÕt -VB thuyÕt minh cã vai trß & t¸c dông Vai trß t¸c dông nh nào đời sống ? + §Þnh nghÜa kiÓu v¨n b¶n + TM lµ kiÓu VB th«ng dông mäi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp cho ngời đọc nghe tri thức ( kiến thức ) đặc ®iÓm, tÝnh chÊt, nguyªn nh©n, ý nghÜa … cña c¸c hiÖn t¬ng sù vËt tù nhiªn x· héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bÇy, giíi thiÖu, 2.V¨n b¶n thuyÕt minh cã nh÷ng tÝnh chÊt gi¶i thÝch kh¸c víi VB tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ - VB thuyÕt minh cã g× kh¸c víi VB tù luËn sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn ? TM ph¬ng thøc tr×nh bÇy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch - Tù sù : Giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt - Miªu t¶ : GT c¶nh vËt, ngêi, thêi gian, kh«ng gian - Biểu cảm : GT đối tợng gây c¶m xóc lµ ngêi - Nghi luËn :GT luËn ®iÓm, luËn cø C¸c yÕu tè Miªu t¶, tù sù kÓ truyÖn không thể thiếu đợc VB thuyết minh - Muèn lµm tèt bµi v¨n TM, cÇn ph¶i chuÈn bÞ nh÷ng g× ? +ND tri thøc : Kh¸ch quan , x¸c thực, đáng tin cậy +Lêi v¨n : Râ rµng, chÆt chÏ, võa đủ đễ hiểu giản dị, hấp dẫn - Nêu các kiểu đề văn TM ? +Đồ vật, động vật, thực vật +HiÖn tîng tù nhiªn x· héi, ph¬ng ph¸p, 1danh lam th¾ng c¶nh mét thÓ lo¹i VH, GT danh nh©n, 1phong tôc … - Bµi v¨n TM ph¶i lµm næi bËt ®iÒu g× ? - Làm rõ và bật đối tợng cần thuyÕt minh - Nªu nh÷ng ph¬ng ph¸p TM thêng đợc vận dụng ? +Nêu định nghĩa, giải thích +LiÖt kª, nªu VD, dïng sè liÖu (con số ), So sánh đối chiếu, phân lo¹i, ph©n tÝch Bµi v¨n thuyÕt minh cÇn ph¶i chuÈn bÞ + ND tri thøc + Lêi v¨n C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh +Nêu định nghĩa, giải thích +LiÖt kª, nªu VD, dïng sè liÖu (con sè ), So sánh đối chiếu, phân loại, phân tích - Bè côc bµi v¨n TM gåm mÊy phÇn ? - phần +MB : GT khái quát đối tîng +TB : GT tõng mÆt, phÇn, +Bè côc :3phÇn vấn đề, dặc điểm đối tợng Nªn TM theo bíc (lo¹i bµi vÒ ph¬ng ph¸p )lµ chuÈn bÞ, qu¸ tr×nh tiÕn hµnh, kÕt qu¶ thµnh phÈm + KB : ý nghĩa đối tợng bài học thực tế XH,VH, lÞch sö * H§2: HDHS luyÖn tËp.17’ - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc II LuyÖn tËp Bµi - Bµi :h·y nªu c¸ch lËp ý & lËp dµn ý a Giới thiệu đồ dùng học tập với các đề bài sau - LËp ý cÇn tr×nh bÇy ND g× ? +Lập ý :Tên đồ dùng, hình dáng, kích thớc, màu sắc, cấu tạo, công dụng đồ dïng, nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý sö dông - PhÇn dµn ý cÇn tr×nh bÇy nh÷ng ND b.Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh g× ? + Dàn ý : MB – Kq tên đồ dùng & c«ng dông cña nã TB - H×nh d¸ng, chÊt liÖu, kÝch thíc, mµu s¾c cÊu t¹o, c¸c bé phËn, c¸ch sö dông KB – Lu ý sö dông, sù cè cÇn söa ch÷a - Muèn GT mét danh lam th¾ng c¶nh phÇn lËp ý bao gåm nh÷ng ND nµo ? +LËp ý :Tªn danh lam, kqu¸t vÝ trÝ & ý nghÜa víi quª h¬ng cÊu tróc, qu¸ tr×nh + LËp ý hình thành, xây dựng, tu bổ, đặc điểm bËt -Bè côc bµi gåm mÊy phÇn, néi dung tõng phÇn? + Dµn ý : MB :VÞ trÝ & ý nghÜa v¨n + Dµn ý :3 phÇn hóa, lịch sử, xã hội danh lam quê hơng đất nớc TB :Vị trí địa lí quá trình hình thành, phát triển, tu tạo định hình qu¸ tr×nh lÞch sö ngµy - CÊu tróc qui m«, tõng khèi - S¬ lîc thÇn tÝch - HiÖn vËt trng bÇy, thê cóng, phong tôc, lÔ héi KB :Thái độ tình cảm với danh lam Bài :Viết đoạn văn theo các đề bài Bµi tËp 2: SGK –T34 a.GT đồ dùng học tập b GT mé danh lam th¾ng c¶nh quª em GV híng dÉn c¸ch viÕt Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: Tr×nh bÇy c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh ? +HD häc ë nhµ: Häc thuéc c¸c c©u hái –SGK –T35 Soạn bài : Ngắm trăng và đờng NS: 19.02.2011 NG: 21.02.2011 TiÕt 88 Ngắm trăng - Đi đờng (NhËt kÝ tï ) Hå ChÝ Minh I Môc tiªu: KT: HS Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ ,dù hoàn cảnh tù ngục.Ngời mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng - Hiểu đợc ý nghĩa t tởng bài thơ từ việc đờng gian lao mà nói lên bài học đờng đời ,đời CM Thấy đợc sức hấp dẫn nghệ thuật thơ,sức truyền cảm bài thơ KN: HS có KN đọc phân tích bài thơ tứ tuyệt T§: GD t×nh yªu thiªn nhiªn &rÌn luyÖn ý trÝ II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Suy nghÜ s¸ng t¹o - Xác định giá trị thân Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Thảo luận nhóm,động não, liên tởng V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) - §äc thuéc lßng bµi th¬ Tøc c¶nh P¾c Bã ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ thó l©m tuyÒn ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: Giíi thiÖu néi dung vµ môc tiªu bµi häc Năm 1942 Nguyễn ái Quốc từ Cao Bằng Trung Quốc để tranh thủ viện trợ quèc tÕ cho CM viÖt Nam §Õn Tóc Vinh (Qu¶ng T©y) Ngêi bÞ nhµ cÇm quyÒn Tëng Giíi th¹ch b¾t gi÷ råi gi¶i tíi, gi¶i lui 30 nhµ giam thuéc 13 huyÖn tØnh Qu¶ng T©y bÞ ®Çy ¶i khæ cùc tõ T 8/194210/9/1943 B¸c viÕt NKTT * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:30p - Môc tiªu: + HS biết cách đọc diễn cảm hai bài thơ + Hiểu đc ND, ý nghĩa bài thơ, qua đó rút ý nghĩa và bài học cho thân V¨n b¶n: Ng¾m tr¨ng I §äc - th¶o luËn chó thÝch - GV hớng dẫn cách đọc Câu giọng bình Đọc thản, bối dối 3, 4giọng đằm thắm, vui, s¶ng kho¸i - HD học sinh đọc phiên âm chữ Hán và 2: Thảo luận chú thích b¶n dÞch th¬ a T¸c gi¶, t¸c phÈm + Thể thơ:Thất ngôn tứ tuyệt đờng luật + BiÓu c¶m trùc tiÕp NiÒm say mª vÎ đẹp thiên nhiên b Tõ khã ( SGK ) - So s¸nh b¶n ch÷ H¸n & b¶n dÞch th¬ ? Câu :Trớc cảnh đẹp đêm biết làm thÕ nµo - Dịch :Cảnh dẹp đêm khó hững hờ MÊt ®i c¸i xèn xang, bèi rèi II.Bè côc - Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo ? cã bè côc nh thÕ nµo ? + Câu 1; Khai đề câu 2:Thừa đề + Câu :chuyển đề c©u : Hîp đề - Theo em bµi th¬ biÓu c¶m trùc tiÕp hay III T×m hiÓu v¨n b¶n gi¸n tiÕp? Hai c©u th¬ ®Çu - Gọi HS đọc - Bµi th¬ nµy B¸c Hå ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh nµo ? - Ch÷ v« (kh«ng )lËp l¹i c©u th¬ cã -Trong tï kh«ng rîu, kh«ng hoa K§ giäng b×nh th¶n tù ý nghÜa g× ? - K§Þnh kh«ng cã r¬u &hoa ,nhµ tï Tëng nhiªnB¸c ng¾m tr¨ng tï bÞ ®Çy Giíi th¹ch rÊt hµ kh¾c đọa vô cùng cực khổ Tâm hồn Bác - V× B¸c l¹i nãi "Trong tï …kh«ng tù ,ung dung hoa" ?- Phæ biÕn th¬ xa, gÆp c¶nh tr¨ng đẹp thờng đem rợu uống …Bác ngắm tr¨ng tï - Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu c©u th¬ & biện pháp nghệ thuật Qua đó em cảm nhËn B¸c Hå ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh sao? GV :Bác ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt bị tù ngục đầy đọa, ĐK sinh hoạt thiÕu thèn ph¶i sèng kh¸c loµi ngêi Lµm cã rîu &hoa - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u vÒ b¶n phiªn ©m & dÞch nghÜa ? +đối thử …(kiểu câu nghi vấn ) +C©u dÞch :Tríc nµo ? (c©u trÇn thuËt ) - L¹i nhîc hµ dÞch thµnh khã h÷ng hê tõ c¶m th¸n -c©u t¶, kÓ bá mÊt c¸i xèn sangcha lét t¶ hÕt c©u th¬ ch÷ H¸n - H÷ng hê thuéc tõ lo¹i nµo? Em cã nhËn xét gì giọng điệu Qua đó em cảm nhận đợc tâm trạng Bác nh nào ? GV : b×nh - Cảnh đẹp đêm khó hững hờ giọng bèi rèi, tõ l¸y yªu thiªn nhiªn mét c¸ch say mê, hồn nhiên rung động mãnh liệt trớc cái đẹp Hai c©u cuèi Gọi HS đọc 2câu cuối - Trong c©u th¬ cuèi cña bµi th¬ ch÷ H¸n, sù s¾p xÕp vÞ trÝ c¸c tõ nh©n & thi gia, song nguyÖt (minh nguyÖt ) cã g× - Ngêi ng¾m tr¨ng soi ngoµi cöa sæ -Tr¨ng nhßm khe cöa ng¾m nhµ th¬ đáng chú ý ? - §Ó ng¾m tr¨ng ngêi tï ph¶i híng ngoµi song s¾t nhµ tï - Sự xếp nh &việc đạt hai câu dới Phép đối nhân hóa Bác Hồ & trăng gắn dạng đối có hiệu nghệ thuật nh bó thân thiết tri âm, tri kỉ thÕ nµo ? - Hai c©u th¬ thÓ hiÖn mèi quan hÖ nh thÕ nµo gi÷a ngêi & tr¨ng ? - Mối quan hệ đặc biệt giao hòa thắm thiết - Hình ảnh cái song sắt đứng ngời tï, nhµ th¬ & vÇng tr¨ng bÌ b¹n cã ý nghÜa g× ? - Võa cã nghÜa ®en, võa cã nghÜa tîng trngsøc m¹nh tµn b¹o cña nhµ tï vÉn bÊt lùc tríc t©m hån tù cña ngêi tï - H×nh ¶nh B¸c Hå hiÖn nh thÕ nµo ? - Bác không bận tâm chế độ nhà tù khñng khiÕp bÊt chÊp chÊn song s¾t th« bạo, thả hồn bay bổng đến với trăng H§ nhãm :3 phót Trong bµi "ng¾m tr¨ng"võa cã c¸i không, vừa có cái có nhng từ đó điều gì đã đợc khẳng định HS th¶o luËn –B¸o c¸o –Gv nhËn xÐt bæ xung DK: Vẻ đẹp thiên nhiên, tình yêu ngêi dµnh cho thiªn nhiªn -Tinh thÇn cæ ®iÓn & tinh thÇn thÐp ,nghÖ sĩ &chất nghệ sĩ đợckết hợp nh nào ? - Nªu biÖn ph¸p NT & ND chÝnh cña bµi IV Ghi nhí :SGK-T38 th¬? Gọi HS đọc ghi nhớ Văn bản: Đi đờng I §äc th¶o luËn chó thÝch - GV hớng dẫn HS đọc , tìm hiểu chú Th¶o luËn chó thÝch, dÞch nghÜa, thÝch dÞch th¬ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi th¬ dÞch ? - Dịch tốt ,lời thoát ,giữ đợc ý sát với nguyªn t¸c ,kh«ng cã ch÷ nµo gîng Ðp - Bài thơ thuộc thể thơ nào ,có bố cục nh +Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, đờng luật thÕ nµo? - Tr×nh tù khai ; Khai (më ),thõa (n©ng cao ) chuyÓn, hîp - C©u khai cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Mở ý đạo bài thơ ,nỗi gian lao ngời đờng, chuyển lao triền miên , ®Çy khæ ¶i "d·i n¾ng dÇm ma" - Câu chữ Hán lập lại tẩu lộ ,đi đờng nh thÕ nµo? - Khã kh¨n gian lao triÒn miªn dêng nh tận việc đờng núi nh đờng CM , đờng đời Gọi HS đọc 2câu cuối - C©u chuyÓn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Chặng đờng gian lao dài dặc đã kết thúc, h×nh ¶nh nh©n vËt ch÷ t×nh kh«ng cßn lµ ngời đờng núi vất vả, mà trở thành ngời khách du lịch cao để thởng ngoạn phong c¶nh nói non hïng vÜ bao la tr¶i tríc m¾t - C©u thÓ hiÖn niÒm vui síng cña ngêi đứng trên cao ngắm cảnh nh nào ? - Niềm vui sớng đặc biệt, bất ngờ ngời đã trèo qua bao dãy núi vô cùng gian lao NiÒm h¹nh phóc lín lao cña ngêi chiÕn sÜ CM hoµn toµn th¾ng lîi sau bao gian khæ hy sinh - Bµi th¬ cã gi¸ trÞ ND vµ NT nh thÕ nµo ? cã mÊy líp nghÜa? - Hai líp nghÜa +NghÜa ®en nãi vÒ viÖc ®i đờng núi +Nghĩa bóng nói đờng CM, đờng đời Gọi HS đọc ghi nhớ II.T×m hiÓu v¨n b¶n + C©u 1: Khai Nçi gian lao cña ngêi ®i đờng + C©u 2: Thõa Khã kh¨n trång chÊt, gian lao triÒn miªn + Câu 3: Chuyển Chặng đờng gian lao, vất vả đã chiến thắng + C©u 4: Hîp NiÒm vui síng bÊt ngê, ngời chiến sĩ CM đã chiến thắng III Ghi nhí: SGK-T 40 * H§2: Híng dÉn HS luyÖn tËp: 4p Mục tiêu: tích hợp gơng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh Qua ph©n tÝch bµi th¬ em cã c¶m IV/ LuyÖn tËp nhËn g× vÒ t×nh yªu thiªn nhiªn , phong B¸c yªu thiªn nhiªn , phong th¸i ung th¸i, b¶n lÜnh CM cña B¸c? dung, cã b¶n lÜnh CM 4.Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (4') + Tổng kết:Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ +HD häc ë nhµ:Häc thuéc lßng bµi th¬ &ghi nhí Nắm đợc nội dung & NT chính NS: 17.02.2011 NG:19.02.2011 TiÕt 89+90 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 5: ThuyÕt minh I Môc tiªu: KT: Cñng cè nhËn thøc lÝ thuyÕt vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh ,vËn dông s¸ng t¹o mét sè văn thuyết minh, đảm bảo đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc có các yếu tố miêu tả, tù sù, biÓu c¶m, b×nh luËn KN: viÕt bµi T§: GD ý thøc häc tËp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Qu¶n lÝ thêi gian Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8 - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, giÊy kiÓm tra IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - ViÕt tÝch cùc V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Mục tiêu: HS có định hớng tiết học các học trớc chúng ta đã tìm hiểu văn thuyết minh Hôm các em tiến hµnh viÐt bµi v¨n thuyÕt minh hoµn chØnh + §Ò bµi :ThuyÕt minh c¸ch lµm b¸nh trng ngµy tÕt nguyªn §¸n + Yªu cÇu :ThuyÕt minh c¸ch lµm b¸nh trng dÞp tÕt nguyªn §¸n - Nguyªn liÖu - C¸ch lµm -Yªu cÇu thµnh phÈm + §¸p ¸n : §óng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh,c¸ch lµm ( 2®iÓm ) - ThuyÕt minh vÒ nguyªn liÖu ,c¸ch lµm ,yªu cÇu,thµnh phÈm (5®) - Bài làm diễn đạt lu loát ,hành văn trôi chảy (2đ ) - Trình bầy ,sạch đẹp (1đ) 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS? +HD häc ë nhµ: ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n b¶n thuyÕt minh Tìm các tài liệu địa phơng phần TLV NS: 21.02.2011 NG: 23.02.2011 TiÕt 91: C©u c¶m th¸n I Môc tiªu: KT: HS hiÓu râ dÆc ®iÓm h×nh thøc cña c©u c¶m th¸n, ph©n biÖt c©u c¶m th¸n víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n BiÕt sö dông c©u c¶m th¸n phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp KN: HS cã KN nhËn biÕt vµ sö dông c©u c¶m th¸n nãi & viÕt T§: HS cã ý thøc sd c©u c¶m th¸n hîp ng÷ c¶nh II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Ra định - Giao tiếp Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS cã høng thó víi nd bµi häc Ví dụ: - Ôi ! Bông hoa này đẹp quá - Trêi ¬i ! Ma to qu¸ - Em có nhận xét gì câu cảm thán ? có chức gì ? Để hiểu đợc bài … - C¸c VD nµy cã chøc n¨ng gièng kh«ng? v× ? §Ó hiÓu dîc bµi … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.15' - Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh I §Æc ®iÓm h×nh thøc & chøc n¨ng - Gọi HS đọc BT Bµi tËp : SGK –T 43 -Trong nh÷ng ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u c¶m th¸n ? - Hìi L·o H¹c ¬i ! than «i - Đặc điểm nào cho biết đó là câu cảm th¸n ? NhËn xÐt: - Hâi ¬i ,than «i, dÊu c¶m th¸n - C©u CT cã tõ c¶m th¸n: Than «i, hìi - Câu cảm thán dùng để làm gì ? viết ơi, chao ôi đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bầy - Câu CT dùng: bộc lộ cảm xúc, kết kết giải bài toán …có thể dùng thúc đấu ! c©u c¶m th¸n kh«ng ?V× ? - Béc lé c¶m xóc cña ngêi nãi hay ngêi viÕt, kÕt thóc dÊu chÊm than( cã trêng hîp dïng dÊu chÊm, ba chÊm Ngêi nãi viÕt cã thÓ béc lé b»ng nhiÒu kiÓu c©u kh¸c (cÇu khiÕn, trÇn thuËt) nh c©u c¶m th¸n, tõ c¶m th¸n - Khi viết đơn, biên …khi sử dụng ng«n ng÷ béc lé c¶m xóc v× kh«ng thÝch hîp - Qua đó em hiểu câu cảm thán có đặc Ghi nhớ: SGK –T44 ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng g×? Gọi HS đọc ghi nhớ –SGK * H§2: HDHS luyÖn tËp.20' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng tri thøc vïa häc vÒ c©u c¶m th¸n vµo lµm c¸c bµi tËp RÌn luyÖn kÜ n¨ng SD c©u c¶m th¸n giao tiÕp II LuyÖn tËp Gọi HS đọc BT Bài 1: Xác định câu cảm thán - Bµi tËp yªu cÇc g× ? -Than «i, lo thay, nguy thay, hìi ¬i, chao «i … Gọi HS đọc BT & cho biết yêu cầu Bài 2: Phân tích, tình cảm, cảm xúc a Lêi than thë cña ngêi n«ng d©n díi chÕ - HS TL nhãm bµn TG 5' độ PK b Lêi than thë cña ngêi chinh phô tríc nçi tru©n chuyªn chiÕn tranh g©y c T©m tr¹ng bÕ t¾c cña nhµ th¬ tríc cuéc sèng (Tríc CM T8) d Sù ©n hËn cña DÕ MÌn tríc c¸i chÕt th¶m th¬ng oan øc cña dÕ cho¾t Cã béc lé c¶m xóc, nhng kh«ng cã c©u nào là câu CT vì không cố hình thức đặc trng cña kiÓu c©u nµy Bµi 3: §Æt c©u c¶m th¸n béc lé, c¶m xóc Gọi HS đọc BT –nêu yêu cầu a Tình yêu mà mẹ đã dành cho đẹp đẽ biÕt bao b §Ñp thay c¶nh trêi buæi b×nh minh Bµi 4: Nh¾c l¹i dÆc ®iÓm h×nh thøc & chøc Yêu cầu hs đứng tai chỗ trả lời n¨ng cña c©u NV, CK, CT a NV : ai, g× nµo, t¹i sao, ®©u, bao giê …dùng để hỏi, kết thúc ? b CK: Hãy, đừng, ,đi ,thôi, nào chức lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo KÕt thóc dÊu chÊm than hoÆc d¸u chÊm Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt:N¾m ch¾c chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n +HD học nhà:Học thuộc ghi nhớ xem lại các bài tập đã làm NS: 24.02.2011 NG:26.02.2011 TiÕt 92 C©u trÇn thuËt I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 15’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS cã høng thó víi nd bµi häc Ví dụ a Em xin hứa học đúng b.M×nh xin chóc mõng ngµy sinh nhËt cña b¹n Em hiÓu ®©y lµ lo¹i c©u g× ? cã chøc n¨ng g× ? (TrÇn thuËt, høa hÑn, chóc mõng) - C¸c c©u nµy cã chøc n¨ng gièng kh«ng? v× sao? §Ó hiÓu dîc bµi … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.10' - Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh I.§Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng Gọi HS đọc BT 1 Bµi tËp :SGK ( T45 ) - Nh÷ng c©u nµo ®o¹n trÝch trªn, không có đặc điểm hình thức câu ghi vÊn, c©u cÇu khiÕn hoÆc c©u c¶m th¸n ? - Những câu này dùng để làm gì? a.Tr×nh bÇy suy nghÜ cña ngêi viÕt vÒ truyÒn thèng cña DT ta (c©u1, 2) c©u yªu cÇu "Chóng ta " C©u: ¤i Tµo khª! §Æc ®iÓm h×nh thøc b.Trần thuật dùng để kể câu & câu + cña c©u c¶m th¸n th«ng b¸o c Miêu tả hình thức ngời đàn + Các câu còn lại là câu trần thuật + Tr×nh bµy, kÓ, th«ng b¸o, miªu t¶, yªu «ng ( Cai Tø ) d Câu nhận định, câu bộc lộ cảm xúc cầu, nhận định, bọc lộ cảm xúc -Trong kiÓu c©u (NV, CK, CT, TT) th× kiểu câu nào đợc dùng nhiều nhất? Tại sao? - Câu trần thuật đợc dùng nhiều vì + Câu trần thuật đợc dùng nhiều tháa m·n nhu cÇu th«ng tin, t tëng, t×nh c¶m cña ngêi giao tiÕp h»ng ngày còn dùng để yêu cầu bộc lộ tình cảm, cảm xúcđề nghị & thực hầu hÕt chøc n¨ng cña kiÓu c©u - Qua vÝ dô em hiÓu c©u trÇn thuËt lµ g×? NhËn xÐt : có đặc điểm hình thức & chức gì? - Khi viết câu trần thuật cần dùng dấu gì? - Câu TT dùng để kể, thông báo nhận Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ định, miêu tả hay yêu cầu đề nghị … - KÕt thóc b»ng dÊu chÊm Ghi nhí: SGK-T 46 * H§2: HDHS luyÖn tËp.15' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng tri thøc vïa häc vÒ c©u trÇn thuËt vµo lµm c¸c bµi tËp RÌn luyÖn kÜ n¨ng SD c©u trÇn thuËt giao tiÕp II LuyÖn tËp Bài 1: Nhận biết kiểu câu & xác định Bµi tËp 1: NhËn biÕt kiÓu c©u & x¸c chøc n¨ng định chức câu a 3c©u: C©u kÓ, c©u 2, béc lé t×nh GV híng dÉn HS lµm BT c¶m, c¶m xóc cña MÌn víi cho¾t b 2c©u: C©u kÓ c©u c¶m th¸n béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc Bài 2: Gọi HS đọc (Thảo luận theo tổ) Bµi 2: NhËn xÐt - BT nµy yªu cÇu g× ? + NhËn xÐt : Nguyªn t¸c - §èi thö … - C©u dÞch nghÜa & dÞch th¬ kh¸c n¹i nhîc hµ ? kiểu câu, nhng ý nghĩa giống nhau: - Dịch nghĩa: Trớc cảnh đẹp đêm Cái đẹp đêm trăng gây cảm xúc m¹nh cho nhµ th¬ khiiÕn nhµ th¬ muèn biÕt lµm thÕ nµo ? 2 c©u nghi vÊn làm điều gì đó - Dịch thơ: Cảnh đệp đêm khó h÷ng hê c©u trÇn thuËt Bài 3: Xác định kiểu câu & chức Bài 3: Gọi HS đọc a CÇu khiÕn b Nghi vÊn c TrÇn - BT nµy yªu cÇu g× ? thuật 3 câu giống dùng để cầu Xác định kiểu câu & chức khiÕn (c©u b,c CK nh· nhÆn, lÞch sù, nhÑ nhµng) Bµi 5: §Æt c©u trÇn thuËt Bµi :§Æt c©u Høa hÑn: Em xin høa sÏ häc thuéc bµi Xin lỗi : Em xin lỗi vì đã muộn Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt:N¾m ch¾c chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt +HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí –Lµm BT Đọc trớc bài câu phủ định NS:23/2/2011 NG:26/2/2011 TiÕt 93: V¨n b¶n: Chiếu dời đô ( Thiên đô chiếu ) LÝ C«ng UÈn I Môc tiªu: KT: HS Thấy đợc khát vọng nhân dân ta đất nớc độc lập, thống hùng cờng và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh đợc phản ánh qua chiếu dời đô Nắm dợc đặc điểm thể chiếu, thấy đợc sức thuyết phục to lớn chiếu dời đô là kết hợp lí lẽ và tình cảm KN: HS có KN đọc, biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận T§: GD ý thøc tù hµo vÒ d©n téc II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Suy nghÜ s¸ng t¹o - Xác định giá trị thân Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) - §äc thuéc lßng bµi Ng¾m tr¨ng - Tinh thần cổ điển & chất thép đợc thể nh nào ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS cã høng thó giê häc LÝ C«ng UÈn (Th¸i Tæ 974-1026) vÞ vua ®Çu s¸ng nghiÖp v¬ng triÒu LÝ, n¨m 1010 dời đô từ Hoa L (Ninh Bình) Đại La (Thăng Long) đổi tên nớc từ Đại Cồ Việt §¹i ViÖt * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:29' - Môc tiªu: + HS đọc đúng thể văn chiếu + BiÕt ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc giọng mạch §äc l¹c, râ rµng, chó ý c©u hái, c©u c¶m - Gọi 1-2 HS đọc – Nhận xét, GV bổ xung HS đọc thầm phần chú thích - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? 2.Th¶o luËn chó thÝch a T¸c gi¶ :947 –1028 tøc LÝ Th¸i Tæ  ¤ng s¸ng lËp v¬ng triÒu nhµ LÝ ( B¾c giang-Nay Tõ s¬n B¾c Ninh) - Tác phẩm đời hoàn cảnh nào ? - Lí Công Uẩn cho kinh đô cũ nhà b Tác phẩm: Hoa L (Ninh Bình) dời Đinh Lê Hoa L (Ninh bình )là nơi ẩm đô thành Đại La ông viết bài chiếu thÊp chËt hÑp, tù «ng viÕt bµi chiÕu bµy tá ý nµy định rời đô thành Đại La (Hà Nội) c Tõ khã :12 tõ khã ( SGK ) - GV híng dÉn HS gi¶i tõ khã - MÖnh : ý trêi, lßng trêi, vËn : thêi c¬, vËn héi - Khanh :Tõ vua gäi bÇy t«i, quan tíng - Bµi chiÕu thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo mµ em đã học? vì em xác định nh ? + VB: KiÓu v¨n nghÞ luËn (ph¬ng - Vấn đề nghị luận bài chiếu là gì ? thøc tr×nh bÇy thuyÕt phôc ngêi nghe) II Bè côc: 3®o¹n  Sự cần thiết phải dời đô - V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n ? ý cña mçi ®o¹n ? 3 đoạn : 1.Xadời đôCơ sở thực tiễn & lịch sö Tiếp muôn đời Lí chọn thành 3.Cßn l¹i Gọi HS đọc đoạn - Mở đầu chiếu dời đô, tác giả dẫn sử sách TQ nói việc các vua đời xa có việc dời đô, viện dẫn đó nhằm mục đích gì ? - VËn níc l©u dµi, phong tôc phån thÞnh -TÝnh thuyÕt phôc cña c¸c chøng cø & lÝ lÏ đó là gì ? - Cã s½n lÞch sö còng biÕt ,c¸c cuéc dời đô mang lại lợi ích lâu dài phồn thÞnh cho d©n téc - ý định dời đô bắt nguồn từ kinh nghiệm lịch sử đã cho thấy ý trí mãnh liệt nào LÝ C«ng UÈn? - Noi gơng sáng không chịu thua ,đa đất nớc đến hùng mạnh - Tõ chuyÖn xa ,t¸c gi¶ phª ph¸n hai triÒu đại Đinh – Lê không chụi dời đô nh nµo ,kÕt qu¶ ? -Vì nhà Đinh – Lê cha thể đóng đô chç kh¸c ? - §Êt níc ta lu«n ph¶i chèng chäi víi giÆc ngoại xâm, Hoa L là nơi địa kín đáo tạo đánh giặc - Câu "Trẫm đau sót ….dời đô"cảm xúc đó phản ánh khát vọng nào Lí Công Uẩn, vì phải dời đô? Gọi HS đọc đoạn - §Ó lµm râ lîi thÕ cña thµnh §¹i La, t¸c gi¶ bài chiếu đã dùng chứng nào ? - Em hiÓu Cao v¬ng, hæ ngåi lµ g× ? - Trên đất nớc ta có nơi nào xứng đạt thủ đô h¬n n¬i nµy kh«ng? - C¸c chøng cø cã søc thuyÕt phôc nh thÕ nµo ? Phân tích trên nhiều mặt lịch sử, địa lí dân c - Đất nh nào thì đợc gọi là thắng dịa ? - §Êt lµnh ,v÷ng ®em l¹i nhiÒu lîi Ých - Khi tiªn ®o¸n D¹i la råi sÏ sao, t¸c gi¶ béc lé kh¸t väng nµo cña nhµ vua còng nh cña d©n téc ta lóc bÊy giê ? III.T×m hiÓu v¨n b¶n §o¹n 1: - Nhà Thơng lần dời đô, nhà Chu lÇn Mu toan viÖc lín, x©y dùng v¬ng triÒu phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi cho thÕ hÖ sau -TriÒu §inh – Lª theo ý riªng m×nh khinh thêng mÖnh trêi triÒu đại không bền …ngắn ngủi hao tổn Khẳng định cần thiết phải dời đô khát vọng xây dựng đất nớc lâu bền & hïng cêng §o¹n - Đại La kinh đô Cao vơng, trung tâm trời đất, rồng cuộn hổ ngồi - §óng ng«i Nam –B¾c, §«ng T©y, tiÖn híng nh×n s«ng, dùa nói …xem khắp thắng địa chốn hội tụ phơng, kinh đô bậc đế vơng muôn đời Hi vọng đất nớc bền vững hùng cờng Gọi HS đọc đoạn cuối - Em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m vµ t tëng cña LÝ C«ng UÈn qua lêi tuyªn bè nµy ? §o¹n cuèi - Qua ph©n tÝch em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu & tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶ ?  Nêu sử sách làm tiền đề, làm chỗ dựa cho lÝ lÏ Trẫm muốn dựa đấtKĐ ý trí dời - Soi sáng tiền đề qua triều đại Đinh –Lê kinh đô, tin tởng dời đô mình - Khẳng định thành Đại La là nơi tốt hợp với nguyện vọng nhân dân KÓ chuyÖn v¨n nghÞ luËn, tr×nh tù lËp luËn chÆt chÏ H§ nhãm :3 phót Đọc chiếu dời đô em hiểu khát vọng nào nhà vua & dân tộc đợc phản ánh ? 2.Tõ bµi chiÕu em tr©n träng nh÷ng phÈm chÊt nµo cña LÝ C«ng UÈn - Gäi HS b¸o c¸o – GV nhËn xÐt, bæ xung +DK :1 Khát vọng đất nớc độc lập, thèng nhÊt, hïng cêng Lßng yªu níc cao c¶ tÇm nh×n, s¸ng suèt -T¹i kÕt thóc bµi chiÕu, LÝ Th¸i Tæ không mệnh lệnh mà lại đạt câu hỏi các khanh nghÜ thÕ nµo? C¸ch kÕt thóc cã t¸c dông g× ? - Mang tính đối thoại, tạo đồng cảm * H§2: HDHS tæng kÕt.3' - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc Gi¸o viªn cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc IV Ghi nhí : SGK –T 51 GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk - GV kÕt luËn néi dung bµi häc, nh¾c hs vÒ häc thuéc nd ghi nhí * H§3: Híng dÉn HS luyÖn tË: 3p Môc tiªu: Th¶o luËn vµ lµm bµi tËp Chứng minh chiếu dời đô có cấu chặt V/ LuyÖn tËp chÏ, lËp luËn giµu søc thuyÕt phôc? - Tr×nh tù lÝ lÏ ®a hîp lÝ - Lời ban bố mệnh lệnh nh lời đối thoại t©m t×nh - Ngôn từ mang tính chất đối thoại 4.Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (3') + Tổng kết:- Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc ? +HD häc ë nhµ:Häc thuéc ghi nhí,ph©n tÝch ®o¹n cña bµi chiÕu So¹n bµi HÞch tíng sÜ NS: 26.02.2011 NG: 28.02.2011 TiÕt 94 Câu phủ định I Môc tiªu KT: Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm chức câu phủ định, biết sử dụng câu phủ định phù hợp với hoàn cảnh giao tiÕp KN: HS có KN nhận biết câu phủ định TĐ: HS có thái độ sử câu phủ định nói viết II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não, thực hành có hớng dẫn V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật? Cho ví dụ 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS cã høng thó víi nd bµi häc VÝ dô: Em cha lµm bµi tËp Em kh«ng lµm bµi tËp Em lµm bµi tËp - So s¸nh vÝ dô nµy cã g× kh¸c nhau? v× sao? §Ó hiÓu … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.15' - Mục tiêu: Nhận biết đặc điểm hình thức và chức câu phủ định I §Æc ®iÓm h×nh thøc & chøc n¨ng 1.Bµi tËp:: - Gọi HS đọc bài tập SGK-T52 - Các câu a, b, c có đặc điểm hình thức gì khác với a : Bài tập SGK-T52 c©u a ?  Câu a, b, c phủ định việc Nam ®i HuÕ cßn c©u a th× khẳng định việc Nam huế b.Bµi tËp ;SGK –T52 - Gọi HS đọc bài tập - Kh«ng ph¶i, nã … - Trong đoạn trích trên câu nào có từ phủ định ? - §©u cã -Mấy ông thày bói xem voi dùng câu phủ định để - Bác bỏ ý kiến ngời kh¸c lµm g× ?  Phản bác ý kiến, nhận định ngời đối thoại hay để xác nhận thông báo không có vật việc - Không phải bác bỏ nhận định ông thầy bãi sê voi đâu có bác bỏ nhận định ông thày bói sờ ngà &gián tiếp bác bỏ nhận định ông thày bói sờ vßi Qua vÝ dô trªn em rót nhËn xÐt g× ? NhËn xÐt : - Câu phủ định là câu có từ phủ định Câu phủ định là câu có từ phủ định – Miêu tả (vd1) b¸c bá (vd2) GV yªu cÇu HS nªu KN c©u P§ Ghi nhí: SGK –T53 Yêu câu HS đọc ghi nhớ * H§2: HDHS luyÖn tËp.20' - Mục tiêu: Học sinh vận dụng tri thức vùa học câu phủ định vào làm các bài tập Rèn luyện kĩ SD câu phủ định giao tiếp Gọi hs đọc nọi dung và yêu cầu II Luyện tập Bài 1: Xác định phủ định bác bỏ & giải thích bµi tËp a Cô cø tëng …ch¶ hiÓu g× ®©u b¸c bá ®iÒu l·o - Hs suy nghĩ độc lập, trả lời h¹c d»n vÆt, ®au khæ b Không chúng không đói đâu Bác bỏ ®iÒu c¸i TÝ cho r»ng mÑ nã ®ang lo l¾ng, th¬ng xót vì chị em chúng nó đói quá Bµi :T53 - Xác định câu có ý a Không (kđịnh ) nghĩa phủ định b Không không(kđịnh) c chẳng (kđịnh) C©u chuyÖn cã lÏ chØ lµ mét c©u chuyÖn hoang - Đặt câu có ý nghĩa tơng đơng a đờng, song có ý nghĩa định b.Tháng hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, (mọi ngời ) ăn tết trung thu, ăn nó nh ¨n c¶ mïa thu vµo lßng vµo d¹ c.Tõng qua thêi th¬ Êu ë Hµ Néi ,ai còng cã mét lÇn nghÓn cæ nh×n lªn t¸n l¸ cao vót mµ ng¾m nghÝa mét c¸ch íc ao chïm sÊu non xanh hay thÝch thó chia nhÊm nh¸p mãn sÊu dÇm b¸n tríc cæng trêng các câu SGKdùng cách phủ định phủ định để kđịnh có ý nghĩa kđịnh mạnh &sức thuyết phục cao Hs suy nghĩ độc lập - Câu kđịnh tơng đơng ít có sức thuyết phục cao Bµi :NhËn xÐt c©u v¨n  cha (pđịnh tơng đối )vì không nên viết lại vì thay không = cha ý nghĩa câu thay đổi Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tổng kết:Câu phủ định có hình thức và chức gì ? +HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí SGK –T53 Lµm BT 4,5 S: 28.02.2011 G: 02.03.2011 Ng÷ v¨n: Bµi 23 TiÕt 95 V¨n b¶n HÞch tíng sÜ TrÇn Quèc TuÊn I Môc tiªu: KT: HS C¶m nhËn lßng yªu níc bÊt khuÊt cña TrÇn Quèc TuÊn & nh©n d©n ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng giÆc ngo¹i x©m, thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn lòng yêu nớc, khát vọng độc lập tự doquyết chiến, thắng kẻ thù xâm lợc - Nắm đợc đặc điểm thể hịch, thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luËn cña HÞch KN: HS có KN đọc văn nghị luận cổ T§: GD lßng tù hµo d©n téc, c¨m thï giÆc II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Suy nghÜ s¸ng t¹o - Xác định giá trị thân Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Vì thành ''Đại La"đợc đổi tên thành "Thăng Long"và đợc chọn làm kinh đô muôn đời ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: GT vÒ t¸c gi¶ TrÇn Quèc TÊn TQTuÊn lµ mét nh÷ng danh tíng kiÖt xuÊt cña nh©n ®©n ViÖt Nam & cña thời gian trung đại Ông góp công lớn kháng chiến chống quân Nguyên M«ng (1285-1288) ¤ng lµ nhµ lÝ luËn qu©n sù víi t¸c phÈm "Binh th yÕu lîc" * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:34' - Mục tiêu: + HS đọc đúng thể văn nghị luận cổ + BiÕt ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm I.§äc th¶o luËn chó thÝch - GV đọc mẫu –HD học sinh đọc, giọng điệu Đọc thay đổi linh hoạt, chậm dãi, mỉa mai, chế diễu, kích động, cuối bài , tâm tình - Qua phÇn chó thÝch em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt Th¶o luËn chó thÝch cña m×nh vÒ t¸c gi¶ ? a T¸c gi¶ :1231- ? 1300 tíc - TQTuấn là ngời có phẩm chất cao đẹp, tài Hng Đạo Vơng là danh tvăn võ song toàn, là ngời có công lớn ớng kiệt xuất dân tộc k/c chèng Nguyªn M«ng lÇn &3 - Bài Hịch đợc đời hoàn cảnh nào ? b.T¸c phÈm : ViÕt tríc cuéc k/c chèng Nguyªn–M«ng 1285 nªu cao tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng - GV híng dÉn HS t×m hiÓu 27 chó thÝch - Bài thuộc thể loại nào? đặc điểm chính thể c.Từ khó :SGK +ThÓ lo¹i: NghÞ luËn cæ (biÒn hÞch? -ThuyÕt phôc tíng sÜ häc tËp Binh th yÕu lîc, kÝch v¨n) động lòng yêu nớc căm thù giặc - Bµi HÞch chia lµm mÊy ®o¹n? néi dung cña mçi II.Bè côc :4 phÇn ®o¹n? +4 ®o¹n :1.tõ ®Çu Lu tíng : Nªu g¬ng trung thÇn nghÜa sÜ sö s¸ch … 2.Tiếp vui lòng Sự ngang ngợc, độc ác kẻ thï 3.Tiếp đợc khôngmối quan hệ chủ & tớng, phê phán biểu sai trái cßn l¹i :nhiÖm vô cô thÓ, cÊp b¸ch, khÝch lÖ tinh thần sẵn sàng chiến đấu - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ bè côc bµi hÞch ? - ChÆt chÏ ,m¹ch l¹c, s ¸ng t¹o - Gọi HS đọc đoạn III.T×m hiÓu v¨n b¶n - Néi dung chÝnh cña ®o¹n v¨n lµ g× ? - Những nhân vật đợc nêu gơng có địa vị nh 1.Nêu gơng sáng lịch sử -Tíng Do Vu, V¬ng C«ng nµo ? Kiªn, Cèt §·i Ngét lang… - C¸c nh©n vËt nµy cã dÆc ®iÓm g× ? S½n sµng chÕt v× vua vµ chñ tíng, kh«ng sî nguy hiÓm, hoµn thµnh nhiÖm vô - T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo, ®o¹n v¨n giúp em hiểu đợc gì ? - Qua đó em thấy tác giả đã bộc lộ nh nào phÇn më ®Çu bµi HÞch tíng sÜ ?  Hiểu rõ lịch sử, tôn trọng đề cao gơng sáng lßng trung qu©n ¸i quèc - Gọi HS đọc đoạn - Sự ngang ngợc & tội ác giặc đợc thể nh thÕ nµo ? - Em hiÓu tÓ phô, th¸c mÖnh, hèt tÊt liÖt lµ g×? - Có gì đặc sắc lời văn khắc họa kẻ thù? - Ng«n tõ gîi h×nh ¶nh: nghªnh ngang, uèn lìi ….So sánh với cú diều, hổ đói, dê chó … - Cách tạo lời văn nh có tác dụng gì? Từ đó em cã suy nghÜ g× vÒ kÎ thï cña d©n téc? - Kẻ thù bạo ngợc, vô nhân đạo, tham lam - Thái độ ngời viết đoạn văn này nh nào? - HS hoạt động cá nhân 2p-> Gv gọi só HS đọc -> NT liÖt kª, c©u c¶m th¸n… KhÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc cña tíng sÜ thêi TrÇn 2.Téi ¸c cña kÎ thï & lßng c¨m thï giÆc cña TQTuÊn a.KÎ thï :Tham lam, tµn b¹o, đòi ngọc lụa, vàng bạc, đòi ngäc lôa hãn nh hổ đói …uốn lỡi có diÒu th©n dª chã Gîi h×nh, gîi c¶m, so s¸nh, mØa mai, ch©m biÕm KÎ thï b¹o ngợc, vô nhân đạo, tham lam - C¨m ghÐt, khinh bØ kÎ thï, đau sót cho đất nớc, tâm đánh giặc Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (5') + Tæng kÕt: - Téi ¸c cña kÎ thï thÓ hiÖn nh thÕ nµo? +HD häc ë nhµ: T×m hiÓu lßng c¨m thï giÆc cña TrÇn quèc TuÊn víi qu©n giÆc nh thÕ nµo? S: 03.03.2011 G : 05.03.2011 Ng÷ v¨n : Bµi 23 TiÕt 96 HÞch tíng sÜ ( TiÕp ) TrÇn Quèc TuÊn I Môc tiªu: KT: HS C¶m nhËn lßng yªu níc bÊt khuÊt cña TrÇn Quèc TuÊn & nh©n d©n ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng giÆc ngo¹i x©m, thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc - Nắm đợc đặc điểm thể hịch, thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luËn cña HÞch KN: HS có KN đọc văn nghị luận cổ T§: GD lßng tù hµo d©n téc, c¨m thï giÆc II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Suy nghÜ s¸ng t¹o - Xác định giá trị thân Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Téi ¸c cña kÎ thï thÓ hiÖn nh thÕ nµo? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: GT vÒ t¸c gi¶ TrÇn Quèc TÊn TQTuÊn lµ mét nh÷ng danh tíng kiÖt xuÊt cña nh©n ®©n ViÖt Nam & cña thời gian trung đại Ông góp công lớn kháng chiến chống quân Nguyên M«ng (1285-1288) ¤ng lµ nhµ lÝ luËn qu©n sù víi t¸c phÈm "Binh th yÕu lîc" * Hoạt động 1: Tìm hiểu VB:28' - Môc tiªu: + HS hiÓu s©u s¾c lßng cam thï giÆc cña TQT + C¶m nhËn mèi ©n t×nh chñ - tíng H§ cña thÇy vµ trß Néi dung chÝnh Lòng yêu nớc, căm thù giặc TQ Tuấn đợc III.Tìm hiểu văn thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? b/ Lßng yªu níc c¨m thï giÆc - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n, liªn kÕt ý cña TQTuÊn c©u, c¸ch dïng tõ, giäng ®iÖu? - Quên ăn, nửa đêm vỗ gối, + C¶ ®o¹n lµ c©u v¨n cã ý liªn kÕt: Nçi ®au ruét ®au nh c¾t, níc m¾t ®Çm xãt, nçi c¨m hên kÎ thï NhiÒu dÊu phÈy, nhiÒu §Tõ chØ tr¹ng th¸i: Quªn, vç, lét , nuèt, uèng - C¸ch cÊu t¹o Êy cã t¸c dông g× viÖc diÔn t¶ t©m tr¹ng ngêi ? GV : Mçi ch÷, mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim, qua ngßi bót lªn trang giÊy H/tîng ngêi anh hùng TQTuấn đau xót đến quặn lòng trớc cảnh tình đất nớc, căm thù giặc đến bầm gan, tím ruột, mong rửa nhục đến ngủ, quên ăn HS đọc đoạn văn: "Các ngơi…phỏng có đợc kh«ng" - C¸ch kÓ nh÷ng t×nh c¶m ©n t×nh cña chñ tíng dµnh cho t× tíng cña m×nh ntn? §Ó lµm g× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu c©u? Giäng ®iÖu nh thÕ nµo? KÕt cÊu lÆp ®i lÆp l¹i, giäng ®iÖu ph©n biÖt dới trên rõ, 2vế song hành đối xứng… - Các câu văn song hành, đối xứng có T/ d gì mèi quan hÖ chñ tíng? GV: Mèi quan hÖ chñ tíng vµ qu©n lµ mèi quan hệ cùng cảnh ngộ , để khích lệ tinh thần trung qu©n ¸i quèc, tinh thÇn ¨n nghÜa thñy chung, tinh thÇn cña nh÷ng ngêi cïng hoµn c¶nh : Lóc trËn m¹c cïng x«ng pha - Sau bày tỏ quan hệ thân tình, TGiả đã phê ph¸n lèi sèng sai lÇm cña c¸c tíng sÜ trªn c¸c ph¬ng diÖn nµo? - Phê phán thái độ và hành động sai trái tớng sĩ, cho họ thấy thái độ, hành động đúng - Em hiểu thái thờng, đãi yến nghĩa là gì? - Em có gì câu văn, giọng điệu Qua đó Tgiả muèn phª ph¸n ®iÒu g× ? - C¸ch sèng Êy mang l¹i hËu qu¶ g× ? - Những lời văn đó đã bộc lộ thái độ gì T.gi¶? + Phª ph¸n døt kho¸t, r¹ch rßi lèi sèng c¸ nh©n hëng l¹c cña tíng sÜ sÏ mÊt hÕt sinh lùc, t©m trÝ đánh giặc, nớc , nhà tan đìa, căm tức cha xả thịt, lột da, uèng m¸u qu©n thï…Tr¨m th©n ph¬i…ngh×n x¸c gãi da ngùa…vui lßng NhiÒu dÊu phÈy, §T chØ tr¹ng th¸i : Quªn, vç, lét , nuèt, uèng Giäng ®iÖu thèng thiÕt, t×nh c¶m H/ảnh gời anh hùng yêu nớc, đau xót trớc cảnh tình đất nớc và căm thù giặc sâu sắc Mèi quan hÖ gi÷a chñ & tíng, phª ph¸n biÓu hiÖn sai tr¸i a/ Mèi ©n t×nh gi÷a chñ vµ tíng - Kh«ng cã ¸o-mÆc Quan nhá-Th¨ng chøc C¬m- ¨n L¬ng Ýt-CÊp bæng §i thñy- thuyÒn §i bé – ngùa - KÕt cÊu lÆp ®i lÆp l¹i, giäng ®iÖu ph©n biÖt díi trªn râ, 2vÕ song hành đối xứng… Q.hÖ g¾n bã kh¨ng khÝt kh«ng thÓ t¸ch rêi gi÷a tíng vµ qu©n, ®Çy ©n t×nh bao dung b/Phê phán thái độ và hành động sai trái tớng sĩ - Chñ nhôc…kh«ng lo, níc nhôc…kh«nh thÑn, nghe nh¹c…kh«ng c¨m, chäi gµ… vui, mª tiÕng h¸t… Cấu trúc đối xứng, đối lập Quªn danh dù vµ bæn phËn, cÇu an hëng l¹c -> Níc mÊt, nhµ tan - Lợi ích lời khuyên đợc khẳng định trên - Cựa gà trống…đâm thủng áo gi¸p…MÑo cê…mu lîc nhµ nh÷ng ph¬ng diÖn nµo ? - Theo em Đ.Văn trên T.giả đã thuyết phục binh…thái ấp không còn…vui có đợc không? ngời nghe, ngời đọc lối nghị luận ntn? + Sử dụng câu văn biền ngẫu cân đối, nhịp - Phê phán lối sống cá nhân, hGọi HS đọc đoạn - Tác giả đã khuyên răn tớng sĩ điều gì? - Em hiểu đóng cửi, rau nguội là gì? nhµng LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m th¾m thiết TQtuấn vạch đờng chính & tà, nghĩa là đờng sống & chết để thuyết phục tớng sĩ Tác giả tỏ rõ thái độ dứt khoát để to¸n n¹n trï trõ hµng ngò tíng sÜ §éng viên ngời còn thờ dự hãy đứng th¼ng sang lùc lîng q.chiÕn, q.th¾ng - Bài Hịch này viết nhằm mục đích gì ? - Em hiÓu Binh th yÕu lîc lµ g× ? -> S¸ch lùa chän binh ph¸p cña nhµ cÇm qu©n næi tiÕng lÞch sö - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n, giäng ®iÖu, biÖn pháp nghệ thuật? Qua đó em hiểu đợc điều gì Trần QTuấn có thái độ nh nào với tớng sĩ cña «ng & víi kÎ thï? -> Døt kho¸t, râ rµng víi tíng sÜ - Lịch sử chống quân xâm lợc thời Trần đã chøng minh ntn cho chñ ch¬ng kªu gäi tíng sÜ häc t©p binh th cña TQTuÊn? -> Liªn tiÕp chiÕn th¾ng qu©n x©m l¨ng cña giÆc Nguyªn – M«ng TK XVIII +H§ nhãm: phót 1.Qua bµi em c¶m nhËn TQTuÊn lµ ngêi ntn? - Gäi HS b¸o c¸o - nhËn xÐt – GV bæ xung ëng l¹c cña tíng sÜ NhiÖm vô cÊp b¸ch - Nhớ câu đặt mồi lửa thổi rau nguéi - HuÊn luyÖn qu©n sÜ luyÖn tËp cung tªn vâ nghÖ - Bªu ®Çu Hèt TÊt liÖt, röa thÞt V©n Nam V¬ng - Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp v÷ng bÒn tªn hä c¸c ng¬i còng lu th¬m cßn nhµ cßn níc §iÖp ng÷, liÖt kª, so s¸nh,c¸c h×nh ¶nh c©u v¨n biÒn ngÉu, c©n đối, nhịp nhàng Tình cảm thống thiết có tác dụng,động viên ý trí & q.tâm chiến đấu *Kªu gäi tíng sÜ - TËp Binh th yÕu lîc ph¶i biÕt §¹o thÇn chñ nghÞch thï…V× vËy? giÆc & ta lµ kÎ thï Ta viÕt HÞch c¸c ng¬i biÕt bông ta §èi lËp, giäng døt kho¸t, râ rµng  Quyết tâm chiến đấu & chiến th¾ng kÎ thï x©m lîc - TQTuÊn coi träng danh dù & có trách nhiệm với đất nớc, khinh ghÐt thãi cÇu an hëng l¹c c¨m thï giÆc, tinh thÇn q.chiÕn, q.th¾ng * H§2: HDHS tæng kÕt.3' - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi - Theo em t tởng cốt lõi bài Hịch & nghệ thuật đặc s¾c lµ g× ? - T tëng "S¸t th¸t"giÕt giÆc M«ng q.chiÕn, q.th¾ng IV Ghi nhí :SGK – Gọi HS đọc ghi nhớ T61 * H§3: Híng dÉn HS luyÖn tËp: 4p Mục tiêu: tích hợp gơng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh So sánh lòng yêu nớc, khát vọng độc lập IV/ Luyện tập tù cña TrÇn Quèc TuÊn víi lßng yªu Bác có lòng yêu nớc, khát vọng độc lập nớc , khát vọng độc lập tự Bác tù m·nh liÖt Hå ? GV híng dÉn HS luyÖn tËp ph¸t biÓu c¶m V.LuyÖn tËp nghÜ vÒ lßng yªu níc cña TrÇn quèc TuÊn thÓ hiÖn qua bµi hÞch 4.Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (3') - Nªu ND vµ NT chÝnh cña bµi HÞch ? - Ph¸t biÓu c¶m nhËn vÒ lßng yªu níc cña TrÇn quèc TuÊn thÓ hiÖn qua bµi hÞch - Häc thuéc ghi nhí ,n¾m ch¾c ND vµ nghÖ thuËt NS : 03.03.2011 NG : 05.03.2011 Ng÷ v¨n : Bµi 23 TiÕt 97 Hành động nói I Môc tiªu: KT: Hs hiểu nói là thứ hành động, số lợng hành động nói khá lớn nhng có thể qui định lại thành số kiểu khái quát định KN: HS có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói TĐ: HS có thái độ đúng mực giao tiếp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu phủ định? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' Ví dụ: A Bạn đã làm bài tập cha? (hỏi) B Mình đã làm (Trả lời) Nh A thực hành động hỏi, B hành động trả lời Vậy để … * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.18' - Môc tiªu: HS hiÓu kh¸i niÖm H§ nãi lµ g×? NhËn biÕt mét sè kiÓu H§ nãi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh Gọi HS đọc bài tập Sgk I Hành động nói là gì - Qua vÝ dô em hiÓu LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh Bµi tËp : SGK –T62 nhằm mục đích chính là gì? Câu nào thể rõ mục đích ấy? - Đẩy Thạch sanh để - C©u : Th«i, b©y giê trêi cha s¸ng em h·y chèn ®i m×nh hëng lîi - Lí Thông có đạt đợc mục đích mình không,chi - Lí Thông đã đạt đợc mục tiết nào nói lên điều đó ? đích - Cã v× nghe LÝ Th«ng nãi, T.Sanh véi v· tõ gi· mÑ - Lêi nãi LÝ Th«ng ®i - Lí Thông đã thực mục đích mình ph¬ng tiÖn g× ? - Lêi nãi - Nếu hiểu hành động là việc làm cụ thể ngời nhằm mục đích định thì việc làm lí Thông có phải là hành động không? Vì ? VD : Thầy mời em Lở Kinh đứng dậy ThÇy mêi em Lë Kinh ngåi xuèng ->GV: Nh Thầy đã dùng cách nói để điều khiển Lở Kinh đứng lên & ngồi xuống hay dùng hành động tay để điều khiển Đó chính là thầy đã thực hành động nói - Qua VD em rút nhận xét gì? qua đó em hiểu hành động nói là gì ? Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ Có đơn vị k/thức cần nhớ GV h/dẫn HS đọc BT 1.Trong đoạn trích mục1, ngoài câu đã phân tích câu còn lại lời nói Lí Thông nhằm mục đích định, mục đích lµ g× ? - ViÖc lµm cña LÝ Th«ng lµ hành động, vì nó có mục đích NhËn xÐt : - H§ nãi lµ h® thùc hiÖn b»ng lêi nãi nh»m môc đích định Ghi nhí:Sgk II Mét sè kiÓu hµnh động nói 1.Bµi tËp1 +Câu 1:Con trăn…đã lâu (T bÇy ) Nay em…téi chÕt (®e däa ) 3.Th«i…®i (®uæi khÐo ) 4.ChuyÖn ….anh lo (høa hÑn ) Bµi t©p 2.Chỉ các hành động nói đoạn trích & cho +Lời cái Tí :Hỏi biết mục đích hành động ? +Lêi chÞ DËu :Tuyªn bè, +Lời cái Tí :Hỏi ăn đâu? bán ? nhà báo tin ? khèn n¹n th©n thÕ nµy (béc lé c¶m xóc ) 2.NhËn xÐt : +Lêi chÞ DËu :Tuyªn bè,b¸o tin - Qua vd em hãy liệt kê các hành động nói? có bao - Các hđ nói Trình bầy,đe däa, ®uæi khÐo nhiêu hành động nói? - Hái,b¸o tin, béc lé c¶m cho HS lÊy V/dô xóc Gọi 12 HS đọc ghi nhớ Ghi nhí :SGK –T63 * H§2: HDHS luyÖn tËp.15' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng tri thøc vïa häc vÒ H§ nãi vµo lµm c¸c bµi tËp Rèn luyện kĩ SD hành động nói giao tiếp III LuyÖn tËp - Mục đích TQT viết "Hịch tBài (T63) íng sÜ" lµ g×? - TQTuÊn viÕt HÞch tíng sÜ nh»m môc đích khích lệ tớng sĩ học tập Binh th yếu lîc «ng so¹n th¶o &khÝch lÖ lßng yªu níc HS th¶o luËn nhãm theo tæ (3') Bµi 2(T63) (b¶ng phô) - B¸c trai …råi chø hái - c¶m ¬n nh thêng c¶m ¬n - Nhng mÖt l¾m Tr×nh bÇy - Nµy th× chèn c.khiÕn - Chø khæ béc lé c¶m xóc - Anh ph¶i høa víi em kh«ng bao giê - V©ng nh cô TiÕp nhËn để chúng ngồi cách xa - Nhng …húp cái đã T.bầy - Anh høa ®i - Anh xin høa Bµi :T65 -> §.khiÓn, lÖnh -> Ra lÖnh 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tổng kết:Kể tên các hành động nói +HD häc ë nhµ:Häc thuéc ghi nhí –SGK –T63,64 - Lµm bt hoµn chØnh S : 05.03.2011 G: 07.03.2011 TiÕt 98 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu: 1.KT: HS nhËn thÊy u nhîc ®iÓm cña m×nh bµi viÕt vÒ néi dung & h×nh thøc tr×nh bầy qua đó củng cố thể loại văn thuyết minh 2.KN: sö dông c¸c thÓ v¨n miªu t¶ ,tù sù ,biÓu c¶m vµ nghÞ luËn bµi thuyÕt minh mét c¸ch hîp lÝ 3.T§: GD ý thøc ch÷a bµi II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô, chÊm bµi - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 3’) Nh¾c l¹i bè côc bµi thuyÕt minh gåm mÊy phÇn? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS cã høng thó víi nd bµi häc Các em đã viết bài số để thấy đợc u nhợc điểm qua bài viết, hôm tiết trả bài chúng ta làm rõ đó * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.38' - Mục tiêu: HS thấy đựơc lỗi sai qua bài viết mình H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh 1.Tr¶ bµi * B1: HS nhắc lại đề KT §Ò: T.minh c¸ch lµm b¸nh chng dÞp tÕt Nguyªn §¸n * B2: Xây dựng dàn ý đại cơng 2.Dàn ý đại cơng - Më bµi cã nhiÖm vô g× ? +MB :Giíi thiÖu tôc lÖ gãi b¸nh chng + TBµi : - Th©n bµi cã nhiÖm vô g× ? Nguyªn vËt liÖu – g¹o.thÞt ,l¸ dong - T.minh c¸ch lµm cô thÓ chi tiÕt - C¸ch lµm: Chän g¹o nÕp ngon, s¹ch, - C¸ch lµm nh thÕ nµo ? ngâm khoảng tiếng để ráo nớc, cho muối vừa, đỗ đãi vỏ… - Yªu cÇu thµnh phÈm ph¶i ? - Yªu cÇu thµnh phÈm: Khi chÝn b¸nh dÎo, ngon, cã mµu xanh * B3: NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm +KB: Nªu c¶m nghÜ cña em NhËn xÐt u, khuyÕt ®iÓm - Ưu: Các em hiểu đề, có bố cục rõ ràng phần Trình bày đợc cách làm bánh chng Nhiều em diễn đạt hành văn lu lo¸t BiÕt kÕt hîp miªu t¶, tù sù, biÓu cảm Đảm bảo chính xác, sinh động, hÊp dÉn - Nhîc: sè em ch÷ viÕt cÈu th¶, dïng từ sai, diễn đạt lủng củng, thiếu phần * B4: Söa lçi yªu cÇu thµnh phÈm, néi dung s¬ sµi GV híng dÉn HS söa lçi Söa lçi a Lçi chÝnh t¶ : n-l; r – g – d; ch – tr; x- s Nóng – Lóng, chng – trng, đỗ xanh đỗ sanh, lá dong – lá rong… b Lçi dïng tõ : Dïng kh«ng chÝnh x¸c, phï hîp - Cho m× chÝnh c Lỗi diễn đạt lµm b¸nh giÇy lµ tîng trng cho Söa ma thuËn giã l¹nh 1.B¸nh giÇy tîng trng cho trêi 2.trong dịp tết nguyên đán nhà nào có bánh chng để thờ cúng tổ 2.Trong ngày tết nhà nào có bánh chng để thờ cúng tổ tiên tiªn 3.Mét n¨m cã mÊy ngµy tÕt mÊy ngµy Mét n¨m cã mÊy ngµy tÕt,con ch¸u đó là lúc cháu thờ phụng nhớ đến tổ tiên - GV: đọc só bài văn hay HS tríc líp * B5: Th«ng b¸o ®iÓm sắm lễ , thờ phụng nhớ đến tổ tiên §äc – B×nh KÕt qu¶: §iÓm 2,3: §iÓm : §iÓm : bµi, §iÓm : bµi, §iÓm : bµi, §iÓm : bµi bµi bµi 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: GV nhËn xÐt ý thøc ch÷a bµi cña HS +HD häc ë nhµ: §äc l¹i- Ch÷a lçi sai, «n lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh S :07.03.2011 G :09.03.2011 Ng÷ v¨n : Bµi 24 TiÕt 99 Níc §¹i ViÖt ta (TrÝch: B×nh Ng« §¹i C¸o) – NguyÔn Tr·iI Môc tiªu: KT: HS thấy đợc đoạn văn có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta thÕ kû XV - Thấy đợc phần nào sức thuyết phục nghệ thuật văn chính luận Nguyễn Trãi lập luËn chÆt chÏ, sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn KN: Rèn kỹ đọc văn biền ngẫu, tìm và phân tích luận điểm, luận ®o¹n cña bµi c¸o 3.TĐ: GD tình yêu quê hơng đất nớc II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Đọc sáng tạo, hoạt động cá nhân, phân tích phát hiện, hoạt động nhóm V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) - §äc §V bµi "HÞch Tíng SÜ" cña TQT mµ em cho lµ hay nhÊt? - Học bài hịch em hiểu đợc điều gì? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: GT vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Tr·i N Trãi là nhà yêu nớc, anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa giới Các em đã häc bµi "C«n S¬n Ca" ë líp H«m chóng ta t×m hiÓu tiÕp §V t¸c phÈm cã ý nghĩa trọng đại nh tuyên ngôn độc lập đó là bài "Bình Ngô Đại Cáo" * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:25' - Mục tiêu: + HS đọc đúng thể văn biền ngẫu + BiÕt ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch Hoạt động thầy và trò GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc với giọng trang trọng, hùng hån, tù hµo - Qua phÇn chó thÝch, nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, T phÈm ? - "Bình ngô đại cáo" đời hoàn cảnh nµo? Cã ý nghÜa g×? + Thõa lÖnh Lª Lîi, N.Tr·i so¹n th¶o lµ bµi cáo, sau quân ta đại thắng, Vơng Thông gi¶ng hßa, rót qu©n vÒ níc GV híng dÉn HS gi¶i nghÜa tõ khã - GThích Bình ngô đại cáo: Chu Nguyên Chơng khởi nghiệp đất Ngô, xng là Ngô Vơng sau trë thµnh Minh Thµnh Tæ Dïng tõ Ng« chØ nhµ Minh - VB thuéc thÓ lo¹i nµo? C¸o lµ g×? ( ThÓ lo¹i cổ có từ đời xa) - BNĐCáo có phần: Luận đề chính nghĩa, lập b¶n c¸o tr¹ng téi ¸c giÆc Minh, P/ ¸nh cuéc KN Lam Sơn, lời tuyên bố kết thúc , khẳng định độc lập - §o¹n trÝch "Níc § ViÖt ta" gåm cã mÊy ý lín? + c©u ®Çu: Nguyªn lý nh©n nghÜa + câu còn lại: Chân lí và tồn độc lập có chñ quyÒn cña d©n téc §¹i viÖt - Gọi HS đọc câu đầu - Em hiểu nhân nghĩa là gì? KN đạo Nho truyÒn vµo ViÖt Nam -> chØ mèi quan hÖ tèt đẹp ngời và ngời - Em hiÓu yªu d©n lµ g×? §iÕu ph¹t lµ g×? - §iÕu ph¹t lµ th¬ng d©n trõ b¹o, th× d©n lµ ai? kÎ b¹o ngîc lµ ai? - D©n §¹i ViÖt - KÎ b¹o ngîc lµ qu©n x©m lîc nhµ Minh - Qua c©u "viÖc nh©n…trõ b¹o" cã thÓ hiÓu cèt lâi t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i lµ g×? - Từ đó em hiểu gì tính chất kháng chiÕn nµy? Néi dung chÝnh I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch §äc 2.Th¶o luËn chó thÝch a.T¸c gi¶: N.Tr·i lµ nhµ yªu níc, anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n hãa T.giíi b.T phÈm: C«ng bè ngµy 17 th¸ng ch¹p n¨m 1428 cã ý nghĩa trọng đại của1 tuyên ngôn độc lập - N»m ë phÇn ®Çu cña bµi c¸o c Tõ khã : 1,2,3,4 * ThÓ lo¹i : - C¸o (v¨n nghÞ luËn) II Bè côc : - §o¹n trÝch gåm ý III T×m hiÓu v¨n b¶n Nguyªn lý nh©n nghÜa - Nh©n nghÜa – yªn d©n- qu©n ®iÕu ph¹t- trõ b¹o - Yêu dân là làm cho dân đợc hởng thái bình, hạnh phúc Muốn yªn d©n th× ph¶i trõ diÖt mäi thÕ lùc tµn b¹o - ChÝnh nghÜa phï hîp víi lßng - T tëng cña ngêi viÕt bµi c¸o nµy? Gọi HS đọc đoạn - Để khẳng định chủ quyến độc lập dân tộc, tác gi¶ dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Níc §¹i ViÖt - Nền văn hiến lâu đời - Núi sông bờ cõi đã chia - Phong tôc B-N kh¸c - Tõ TriÖu, §inh, LÝ, TrÇn … - Em hiÓu §¹i ViÖt lµ g×? V¨n hiÕn lµ g×? - Em hiÓu phong tôc B¾c- Nam lµ g×? - Em hiÓu TriÖu- §inh-Lý-TrÇn lµ g×? - Em hiÓu H¸n, §êng, Tèng, Nguyªn lµ g×? - Em hiÓu g× vÒ giäng ®iÖu, c©u v¨n?  C©u v¨n biÒn ngÉu, giäng v¨n dÔ nghe, dÔ ®i vµo lßng ngêi - Qua đó em hiểu biết đợc điều gì? GV: NTrãi đã phát biểu hoàn chỉnh quan niệm quốc gia, dân tộc, khẳng định thật, lịch sử không thể chối cãi các triều đại Triệu, Đinh, Lí…đơng đầu với các triều đại Hán, Đờng, Tèng… KĐ t cách độc lập nớc ta - Cã nhiÒu ý kiÕn cho r»ng ý thøc d©n téc ë ®o¹n Níc §¹i ViÖt ta lµ sù tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn ý thøc d©n téc ë bµi "S«ng nói níc Nam" (L7) ? V× sao?  Sông núi nớc Nam – tự hào dân tộc qua từ đế Nớc Đại Việt ta- bên xng đế phơng (đế và vơng là vua)  KĐ Đại Việt có chủ quyền ngang hµng víi ph¬ng B¾c) - Nền văn hiến Đại Việt còn đợc làm rõ qua c¸c chøng cí ghi l¹i lÞch sö chèng ngo¹i x©m ntn? - Theo em Lu Cung, TriÖu TiÕt, cöa Hµm Tö, ¤ M· lµ g×? - H·y miªu t¶ cÊu tróc biÒn ngÉu cña c¸c c©u v¨n nµy? - Nªu t¸c dông cña c¸c c©u v¨n biÒn ngÉu? - Nªu c¸c BPNT chÝnh vµ ND cña bµi? H§ nhãm : phót 1.Tõ n/d v¨n b¶n níc §¹i viÖt ta,em hiÓu g× vÒ NguyÔn Tr·i ? §¹i diÖn HS b¸o c¸o – n/xÐt –GV bæ xung * H§2: HDHS tæng kÕt.3' d©n  Th©n d©n, tiÕn bé Quan niÖm vÒ Tæ Quèc vµ chân lí tồn độc lập có chñ quyÒn cña d©n téc §¹i ViÖt - Níc §¹i ViÖt - Nền văn hiến lâu đời - Núi sông bờ cõi đã chia - Phong tôc B-N kh¸c - Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần - độc lËp cïng H¸n, §êng, Tèng, Nguyªn… - M¹nh yÕu kh¸c - Song hào kiệt đời nào cã…  C©u v¨n biÒn ngÉu, phÐp so s¸nh ngang b»ng; lêi v¨n dÔ nghe  K§ t c¸ch d©n téc cña níc ta, đề cao ý thức dân tộc Đại Việt, tù hµo d©n téc - Lu Cung – thÊt b¹i TriÖu TiÕt- Tiªu vong Bắt sống Tao đô, giết Ô Mã Nhi  C©u v¨n biÒn ngÉu, mçi c©u cã hai vế sóng đôi đối xứng, liệt kê  Næi bËt chiÕn c«ng cña ta vµ thất bại địch ->T tëng nh©n nghÜa ,tiÕn bé Giµu t×nh c¶m vµ ý thøc d©n téc Giµu lßng yªu níc th¬ng d©n - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc Gi¸o viªn cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc GV gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ sgk IV.Ghi nhí (SGK-T69) - GV kÕt luËn néi dung bµi häc, nh¾c hs vÒ häc thuéc nd ghi nhí * H§3: HDHS luyÖn tËp.7' Mục tiêu: tích hợp gơng t tởng đạo đức Hồ Chí Minh Qua ph©n tÝch bµi th¬ em h·y so s¸nh t IV/ LuyÖn tËp tởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi với t t- T tởng nhân nghĩa, t tởng yêu nớc và độc ởng nhân nghĩa, t tởng yêu nớc và độc lËp d©n téc cña chñ tÞch HCM lËp d©n téc cña chñ tÞch HCM NGUY£N LÝ nh©n nghÜa Trõ b¹o GiÆc Minh x©m lîc Yªn d©n- B¶o vÖ đất nớc để yên d©n Chân lí tồn độc lập cã chñ quyÒn cña §T §AÞ viÖt V¨n thæ 4.Tæng kÕthiÕn - HD häc ëL·nh nhµ l©u đời riªng(3') + Tổng kết:- Cho HS đọc diễn cảm ghi Phong nhí tôc +HD häc ë nhµ:Häc thuéc lßng ®o¹n trÝchriªng vµ ghi nhí Nắm đợc ND và NT chính So¹n - Bµn luËn vÒ phÐp häc S:10.03.2011 G : 12.03.2011 TiÕt 100: LÞch sö riªng Chế độ chủ quyÒn riªng Søc m¹nh cña nh©n nghÜa sức mạnh độc lập dân tộc Hành động nói (TiÕp) I Môc tiªu: KT: Củng cố lại KN hành động nói, phân biệt đợc hành động nói trực tiếp và hành động nói gián tiếp KN: HS có KN xác định hành động nói gián tiếp và vận dụng hành động nói có hiệu để đạt đợc mục đích giao tiếp TĐ: HS biết sử dụng hành động nói phù hợp với tình giao tiếp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) - Hành động nói là gì? Kể tên số kiểu hành động nói? VD 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: HS cã høng thó víi nd bµi häc tiết các em đã tìm hiểu hành động nói và số kiểu hành động nói Tiết các em cần hiểu cách thực hành động nói ntn? * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.15' - Mục tiêu: HS biết cách thực hành động nói H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh Gọi HS đọc BT - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? c©u - Cho biÕt sù gièng vÒ h×nh thøc cña c©u ®o¹n v¨n - Cho biÕt c©u Êy, nh÷ng c©u nµo gièng mục đích nói? - Xác định hành động nói cho câu? I Cách thực hành động nãi 1.Bµi tËp :SgK (t 70)  Đều là câu trần thuật, kết thóc b»ng dÊu chÊm  Câu 1, 2, 3 mục đích trình bày Câu 4,  Mục đích cầu khiến 2.NhËn xÐt : Mỗi hành động nói thực b»ng mét kiÓu c©u, cã chøc n¨ng chÝnh phï hîp víi hµnh động đó - Trong ®o¹n v¨n, cïng lµ c©u trÇn thuËt, nhng chúng có thể có mục đích khác và thực hành động nói khác nhau, em rút nhËn xÐt g×?  Thực hành động nói trình bày trực tiếp Câu trần thuật thực hành động nói cầu khiÕn gi¸n tiÕp - VËy qua VD em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thùc hành động nói?  Hành động trình bày cách dùng trực tiếp Hành động cầu khiến cách dùng gián tiếp 3.Ghi nhí:SGK- T71 Gọi HS đọc ghi nhớ SGK- T71 * H§2: HDHS luyÖn tËp.20' - Mục tiêu: Học sinh vận dụng tri thức vùa học hành động nói vào làm các bài tập Rèn luyện kĩ SD chành động nói giao tiếp II Luyªn tËp - HS th¶o luËn theo tæ (3') Bµi1: T×m c¸c c©u nghi vÊn bµi - Tõ xa c¸c bËc trung nghÜa sÜ bá m×nh "HÞch tíng sÜ" cña TrÇn Quèc TuÊn vì nớc, đời nào không có  H§ K§ T¹o t©m thÕ cho chiÕn sÜ - Lóc bÊy giê, dÉu c¸c ng¬i muèn muèn vui vẻ có đợc không? phủ định thuyết phục, động viên - Lóc bÊy giê, dÉu c¸c ng¬i kh«ng  K§Þnh muốn vui vẻ có đợc không? - V× vËy? - NÕu vËy, råi ®©y…trêi ®©t n÷a  G©y sù chó ý - Đoạn cuối KĐ có đờng là  phủ định chiến đấu đến cùng bảo vệ bờ cõi T×m c©u trÇn thuËt M§ cÇu khiÕn? T¸c dông Bµi 2- t71 - Tất các câu trần thuật thực hành động cầu khiến, kêu gọi - Cách dùng gián tiếp này để tạo đồng cảm sâu sắc, nó khiến cho nguyÖn väng cña l·nh tù trë thµnh Tìm Các câu có mục đích câu cầu khiến nguyện vọng thân thiết ngời DÕ cho¾t Bµi 3:-T72 - Song anh cã cho phÐp em míi d¸m nãi NhËn xÐt: DÕ cho¾t yÕu ®uèi nªn CK Anh đã nghĩ thơng em nh này…thì nhẵn nhặn, mềm mỏng, khiêm tốn em ch¹y sang DÕ MÌn û thÕ lµ kÎ m¹nh nªn DÕ mÌn giäng ®iÖu lÖnh ng¹o m¹n, h¸ch dÞch §îc, chó m×nh cø nãi th¼ng thõng nµo Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t ma dÇm suïi sôt Êy ®i Hành động nào hợp lý Bµi –T72 - Cã thÓ dïng c¶ c¸ch Hai c¸ch b vµ e nh· nhÆn vµ lÞch sù h¬n c¶ Bµi 5: - T72 - Hành động a kém lịch - Hành động buồn cời - Hành động c là hợp lí 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: - Gv hÖ thèng l¹i bµi - Cách thực hịên hành động nói ntn? +HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí SGK –T71, lµm lai c¸c bµi tËp vµo vë S: 10.03.2011 G: 12.03.2011 TiÕt101 ¤n tËp vÒ luËn ®iÓm I Môc tiªu: KT: Nắm vững khái niệm luân điểm, trình bầy đợc kiện hiểu lầm mà các em thờng mắc phải (lẫn luận điểm với vấn đề nghị luận coi luận điểmlà phận vân sđề nghị luận) - Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận và các luận điểm với bµi v¨n nghÞ luËn KN: HS cã KN t×m hiÓu, nhËn diÖn, ph©n tÝch luËn ®iÓm vµ sù s¾p xÕp luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn TĐ: HS có thái độ đúng đắn sd luận điểm bài viết II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 3’) - Em hiÓu luËn ®iÓm lµ g×? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: T¹o høng thó cho HS giê häc lớp em đã học luận điểm là gì? Hôm các em ôn tập để hiểu rõ luận điểm, mối quan hệ luận điểm, mối quan hệ luận điểm với các vấn đề… * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.27' - Môc tiªu: HS nắm đợc khái niệm luận điểm Hiểu đợc mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải văn nghị luận Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh - Luận điểm là gì? lựa câu trả lời đúng? I Khái niệm luận điểm  Luận điểm không phải là vấn đề, 1.Bài tập không phải phận vấn đề Vấn Bài 1: đề đó là câu hỏi, nhng luận điểm phải  Chọn c : Vì luận điểm đóng vai trò lµ sù tr¶ lêi Gọi HS đọc BT2 - Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta (HCM- líp 7) - Cã nh÷ng luËn ®iÓm nµo? - Chiếu dời đô phải là bài văn nghị luËn kh«ng? v× sao?  cã - Nếu bài văn chiếu dời đô là bài văn NL thì bài văn đó có luận điểm nµo? - Qua bµi tËp em rót nhËn xÐt g×? - Gọi HS đọc mục ghi nhớ SGKT45 - Vấn đề đạt bài tinh thần yêu níc cña nh©n d©n ta lµ g×? - Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó đợc kh«ng, nÕu bµi v¨n, chñ tÞch HCM chØ ®a luËn ®iÓm : "§ång bµo ta ngµy cã lßng yªu níc nång nµn"? - Trong chiếu dời đô, Lí Công Uẩn đa luận điểm: các triều đại trớc đây đã nhiều lần thay đổi kinh đô" thì mục đích nhà vua ban chiếu có thể đạt đợc không? Tại sao? Từ tìm hiểu trên, em rút đợc nh÷ng kÕt luËn g× vÒ mèi quan hÖ gi÷a luận điểm với vấn đề cần giải bµi v¨n nghÞ luËn? Gọi HS đọc ghi nhớ quan träng v¨n nghÞ luËn Bµi 2: - D©n ta cã truyÒn thèng yªu níc - Søc m¹nh to lín cña tinh thÇn yªu níc - TÊm g¬ng nh÷ng anh hïng tiªu biÓu - Những biểu cụ thể: chiến đấu, sản xuÊt, häc tËp… Kh¬i ngîi kÝch thÝch søc m¹nh lßng yªu níc chèng Ph¸p (luËn ®iÓm chÝnh)  Dời đô là việc trọng đại…nghiệp lớn, tÝnh kÕ l©u dµi (c¬ së xuÊt ph¸t) Các triều đại Đinh-Lê không dời đô ng¾n ngñi Đại La xét mặt là kinh đô muôn đời Vua dời đô Đại La(luận điểm chÝnh_KL) NhËn xÐt: - LuËn ®iÓm t tëng, quan ®iÓm chñ tr¬ng mµ ngêi viÕt (nãi) nªu ë bµi II Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi vấn đề cần giải bài văn nghÞ luËn Bµi tËp- T73 a  Lµ truyÒn thèng yªu níc cña ND VN lÞch sö dùng níc vµ gi÷ níc  Không đủ làm rõ tinh thần yêu nớc nh©n d©n ta b - Luận điểm: Các triều đại …kinh đô không đủ để làm sáng rõ vấn đề phải dời đô đến Đại La chiếu dời đô NhËn xÐt: - LuËn ®iÓm ph¶i phï hîp víi y/c gquyÕt vấn đề - Phải đủ để làm sáng tỏ toàn vấn đề III Mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm cña hÖ thèng luËn ®iÓm vµ hÖ thèng luËn ®iÓm 2? HÖ thèng 1(3 luËn ®iÓm) a)Làm sáng tỏ vấn đề tác dụng phơng ph¸p häc tËp  kÕt qu¶ b) Thõa kÕ vµ ph¸t triÓn luËn ®iÓm a c) gq khía cạnh vấn đề quan träng HÖ thèng 2: luËn ®iÓm đến luận điểm b c) Không liên kết đợc với các luận ®iÓm tríc vµ sau d)không thừa kế và phát huy đợc kết qu¶ cña luËn ®iÓm a, b,c 1.Bµi tËp Để viết bài TLV theo đề bà "Hãy trình bµy v× sao… L§1 - u điểm: chính xác, đủ, phù hợp trình bµy m¹ch l¹cliªm kÕt chÆt chÏ víi nhau sáng tỏ vấn đềTphục Cô thÓ: KL: Lùa chän L§2 - Nhîc ®iÓm: cha chuÈn x¸c cha phï hîp Tr×nh bµy lén xén, trïng lÆp C¸c luËn ®iÓm liªn kÕt láng lÎo a)cha chÝnh x¸c kh«ng thÓ lµm c¬ së  ViÕt theo bµi kh«ng râ rµng, m¹ch l¹c KL: Kh«ng chän - Tõ sù t×m hiÓu trªn, em rót kÕt luËn NhËn xÐt: hÖ thèng m¹ch l¹c g× vÒ luËn ®iÓm vµ mèi quan hÖ gi÷a Ghi nhí c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn? Gọi HS đọc ghi nhớ * H§2: HDHS luyÖn tËp.10' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc HS suy nghÜ, tr¶ lêi tai chç IV Luyªn tËp Bµi 1: LuËn ®iÓm cña VB Êy kh«ng ph¶i lµ "NguyÔn Tr·i lµ «ng tiªn"còng h¼n lµ" NguyÔn Tr·i lµ anh hïng d©n téc" mµ lµ " Nguyễn Trãi là tinh hoa đất nớc, dân tộc và thời đại lúc giờ" - Các luận điểm đợc lựa chọn phải có néi cung chÝnh x¸c vµ phï hîp víi ý Bµi 2: - T76 nghĩa vấn đề "Giáo dục là chìa LuËn ®iÓm: Níc ta lµ mét níc v¨n hiÕn khãa cña t¬ng lai" NghÜa lµ gi¸o dôc có truyến thống giáo dục lâu đời là gãp phÇn më t¬ng lai cho loµi ngêi trên trái đất kh«ng phï hîp Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt:GV hÖ thèng l¹i bµi +HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí-T75 Lµm BT2 - §äc tríc bµi viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm S:12/3/2011 G:14/3/2011 TiÕt 102: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm I Môc tiªu: 1.KT: Nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm bài văn nghÞ luËn - BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét luËn ®iÓm theo c¸ch diÔn dÞch vµ qui n¹p KN: HS nhËn biÕt, ph©n tÝch ®o¹n v¨n nghÞ luË, xd luËn ®iÓm, luËn cø TĐ: HS có bthái độ sử dụng luận điểm bài văn hợp lí II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) - Tr×nh bµy luËn ®iÓm lµ g×? Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm bµi v¨n NL ntn? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: T¹o høng thó cho HS giê häc Tìm luận điểm là tìm cái định, xơng bài văn nghị luậ Nhng đó là bíc ®Çu mÆc dï rÊt quan träng ViÖc tiÕp theo lµ nghÜ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.20' - Môc tiªu: - HS nắm đợc khái niệm luận điểm - Hiểu đợc mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần giải văn nghị luận Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh Gọi HS đọc đoạn a I.Tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh - Trong đoạn văn (a) đâu là câu chủ đề nêu luận đoạn văn nghị luận ®iÓm lµ g×? Bµi tËp - Em hiểu đoạn văn đó viết theo cách nào? a Bµi tËp + §o¹n a  C¸ch qui n¹p - Cách lập luận theo trình tự nào: Vốn là kinh đô - Câu chủ đề: Thật là chốn hội tụ…muôn đời(cuối đoạn) cũ ví trí trung tâm trời đất: Rồng hổ ngồi Dân c đông đúc muôn vật tốt tơi, nơi thắng địa  Cách qui nạp là kinh đô muôn đời - Luận toàn diên đầy đủ lập luận mạch lạc chÆt chÏ, ®Çy søc thuyÕt phôc + §o¹n b Gọi HS đọc đoạn b – T79 - Trong đoạn văn b đâu là câu chủ đề nêu luận - Câu chủ đề đầu đoạn" Đồng bµo ta…ngµy tríc" ®iÓm lµ g×? LuËn ®iÓm: Tinh thÇn yªu níc nång nµn cña đồng bào ta ngày - §o¹n diÔn dÞch - §o¹n diÔn dÞch - Tr×nh tù lËp luËn ntn? Theo lứa tuổi (cụ già-nhi đồng) không gian(vïng_miÒn) vÞ trÝ c«ng t¸c, nghµnh nghÒ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn? Toàn diện, đầy đủ, vừa khái quát, vừa cụ thể - VËy qua BT em nhËn xÐt g×? Khi tr×nh bµy luËn ®iÓm cÇn chó ý ®iÒu g×? Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK-T81) - Chú ý luận điểm câu chủ đề - Vị trí câu chủ đề -ThÓ hiÖn râ rµng, chÝch x¸c ND cña luËn ®iÓm c©u chủ đề - Câu chủ đề đầu đoạn văn (diÔn dÞch) - Câu chủ đề cuối (qui nạp) b BT2: - NhËn diÖn ph©n tÝch ®o¹n v¨n - LËp luËn lµ g×? NguyÔn Tu©n- ph©n tÝch  Sắp đặt các luận điểm và luận thành hệ thống truyÖn"T¾t đèn" có sức thuyết phục, nhằm sáng tỏ vấn đề NL - T×m luËn ®iÓm vµ c¸ch lËp luËn bµi v¨n  Câu chủ đề cuối đoạn: Cho trªn? th»ng giµ…nã - C¸ch lËp luËn ®o¹n v¨n trªn cã lµm cho ND luận điểm diễn đạt gọn: luËn ®iÓm trë nªn s¸ng tá, chÝch x¸c vµ cã søc Vî chồng Nghị Quế chó đểu thuyÕt phôc m¹nh kh«ng? để mua chó - C¸c ý s¾p xÕp theo thø tù hîp lý ViÖc x¾p luËn  §v¨n qui n¹p cø "NghÞ QuÕ gië trß chã m¸ víi nÑ chÞ - C¸ch lËp luËn t¬ng ph¶n Dậu" vợ chồng địa chủ yêu gia súc nhằm làm cho luận điểm "chất chó đểu g/c nó" kh«ng bÞ mê nh¹t ®i mµ næi bËt - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c ý ®o¹n v¨n võa dÉn? Nªu t¸c dông xÕp nhËn xÐt Nghị Quế " đùng đùng giở giọng chó má ảnh hởng ntn? - LuËn ®iÓm , luËn cø tr×nh bµy chÆt chÏ hÊp dẫn Việc đặt các chữ "chuyện chó con" "giäng chã m¸" c¹nh chÝnh lµ NguyÔn Tu©n muèn xo¸y vµo ý chung, khiÕn b¶n chÊt bọn địa chủ hiểnõ, lí thú - Qua BT nµy em cã nhËn xÐt g×? NhËn xÐt - Tìm đủ luận cứ, lập luận theo tr×nh tù hîp lÝ næi bËt luËn ®iÓm Ghi nhí-SGK-T81 GV: Gọi học sinh đọc ghi nhớ * H§2: HDHS luyÖn tËp.15' - Môc tiªu: Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña bµi häc vµo lµm bµi tËp nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc Gọi HS đọc BT1 – SGK- T81 II Luyện tập BT1 a)Luận điểm- Cách diễn đạt 1:Tránh lối viết dài dßng ngêi xem khã hiÓu - C¸ch d®2:CÇn viÕt ng¾n gän, dÔ hiÓu Gọi HS đọc BT b) LuËn ®iÓm: C¸ch 1: Nguyªn Hång thÝch truyÒn nghÒ cho b¹n trÎ - Cách 2: Niệm say mê đào tạo NV trÎ Nguyªn Hång Bµi 2: LuËn ®iÓm: TÕ Hanh lµ ngêi tinh l¾m §V diÔn dÞch Luận 1: Thơ Tế Hanh đã ghi đợc đôi nét thÇn t×nh vÒ c¶nh sinh ho¹t chèn quª h¬ng LuËn cø 2: Th¬ TÕ Hanh ®a ta vµo thÕ giíi rÊt gÇn gòi thêng ta chØ thÊy c¸ch mê mê - C¸c luËn cø s¾p xÕp theo tr×nh tù t¨ng tiến, luận sau biểu mức độ tinh tế so víi luËn cø tríc Bµi 4: Các luận điểm đợc xếp - Văn giải thích đợc viết nhằm làm cho ngời đọc hiểu - Gi¶i thÝch cµng khã hiÓu th× ngêi viÕt càng khó đạt đợc mục đích Ngîc l¹i gi¶i thÝch cµng dÔ hiÓu thÜ ngêi đọc càng dễ lĩnh hội, dễ nhớ, dễ làm theo - Vì văn giải thích phải đợc viết cho dÔ hiÓu Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt:GV hÖ thèng l¹i bµi +HD häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí+ BT 3, S: 14.03.2011 G:16.03.2011 Ng÷ v¨n : Bµi 25 TiÕt 103 Bµn luËn vÒ phÐp häc (LuËn häc ph¸p) NguyÔn ThiÕp I Môc tiªu: KT: HS Thấy đợc mục đích, tác dụng việc học chân chính, học để làm ngời, học để biết và làm, học để góp phần làm cho đất nớc hng thịnh, đồng thời thấy đợc tác hại cña lèi chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi - Nhận thức đợc phơng pháp học tập đúng, kết hợp học với hành Học tập cách lập luận tác giả, viết cách viết bài viết theo chủ đề định KN: HS cã KN t×m hiÓu vµ ph©n tÝch ®o¹n trÝch v¨n b¶n nghÞ luËn cæ TĐ: GD hs thái độ học tập đúng đắn II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định - Xác định giá trị Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê: Kh«ng KT 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: Giíi thiÖu néi dung vµ môc tiªu bµi häc Học để làm gì, học cái gì…Nói chung vấn đề học tập đã đ ợc ông cha ta bàn đến từ lâu Một ý kiến ngắn gọn nhng sâu sắc và thấu tình đạt lý luận phÐp häc b¶n tÊu d©ng vua Quang Trung * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB:33' - Môc tiªu: + HS biết cách đọc đúng văn cổ + HiÓu ®c ND, ý nghÜa cña v¨n b¶n H§ cña thÇy vµ trß Néi dung chÝnh GV hớng dẫn HS đọc giọng điệu chân I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch t×nh, bµy tá thËt h¬n, võa tù tin, võa 1.§äc khiªm tèn GV đọc mẫu – Gọi HS đọc - Qua phÇn chó thÝch, em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶? Th¶o luËn chó thÝch  Ông đã giúp Triều Tây Sơn XD đất nớc a) Tác giả: Nguyễn Thiếp (1723-1804) tự vÒ mÆt chÝnh trÞ lµ Kh¶i Xuyªn §øc Thä – Hµ TÜnh Lµ - Đoan trích đời hoàn cảnh nào? ngời " Thiên t sáng suốt, học rộng hiểu s©u" N¨m? b) T¸c phÈm: Bµi tÊu cña NguyÔn ThiÕp - Em hiÓu tÊu lµ g×? gi÷ Quang Trung t8/ 1791 ->Lêi cña thÇn d©n d©ng lªn vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề c) Tõ khã : chó thÝch * nghÞ Cïng lo¹i cã NghÞ, BiÓu, Kh¶o, Sí - So s¸nh TÊu víi hÞch, c¸o cã g× kh¸c nhau?  ChiÕu, hÞch, c¸o vua chóa ban xuèng thÇn d©n Dïng tÊu, nghÞ, biÓu, sí  thÇn d©n göi lªn vua chóa II Bè côc : phÇn §o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn? mÊy ý? Ngọc không mài tệ hại ấy mục đích cña viÖc häc Chñ tr¬ng cña viÖc më réng häc, ND III T×m hiÓu v¨n b¶n vµ ph¬ng ph¸p häc 1.Mục đích chân chính việc học Gọi HS đọc đoạn1 - Phần đầu tác giả nêu mục đích chân Ngọc không mài - đồ vật chính việc học Mục đích đó là gì? Ngời không học – biết rõ đạo - Em hiÓu thÊt truyÒn lµ g×? Đạo là đối xử hàng ngày với ngời - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n biÒn So sánh  Học để làm ngời ngÉu? Qua đó em hiểu Tác giả muốn bày tỏ suy nghÜ g× vÒ viÖc häc? GV : ChØ cã häc tËp míi tèt, kh«ng thÓ không học mà thành ngời tốt Do đó học lµ quy luËt cuéc sèng cña ngêi - Sau nêu mục đích học tập, tác giả đã phê phán lối học lệch lạc, sai tr¸i nµo? T¸c h¹i cña lèi häc Êy lµ g×? - Lèi häc – cÇu danh lîi, kh«ng biÕt đến Tam Cơng, ngũ thờng - Em hiÓu tam c¬ng lµ g× ? Ngò thêng lµ g×? - NguyÔn ThiÕp quan niÖm ntn lµ lèi häc - Chóa tÇm thêng, ThÇn nÞnh hãt…Níc mÊt…nhµ tan chuéng h×nh thøc, cÇu danh?  Häc thuéc lßng c©u ch÷ mµ kh«ng hiÓu ND, chØ cã c¸i danh mµ kh«ng hiÓu thùc chất, học cầu danh: có danh tiếng, đợc träng väng, nhµn nh·…  C©u v¨n ng¾n, liªn kÕt chÆt chÏ m¹ch - Em có nhận xét gì đặc điểm câu lạc, rõ ràng văn? Qua đó em hiểu gì …? GV : Phê phán lối học không đúng Coi trọng lối học lấy mục đích thành ngời tốt  Phê phán lối học không đúng Coi trọng lối học lấy mục đích thành ngời tốt đẹp đẹp làm cho đất nớc bền vững làm cho đất nớc bền vững - Theo em quan niệm mục đích đạo học nh có điểm nào tích cực cần đợc việc học hôm phát huuy? có ®iÓm nµo cÇn bæ sung? Tích cực: Coi trọng mục tiêu đặc điểm cña viÖc häc, khÈu hiÖu :"Tiªn häc lÔ hËu häc v¨n" - Bổ xung: Học không rèn đặc điểm mà phải rèn nghị lực trí tuệ để ngời cã søc m¹nh XD, c¶i t¹o XH….trªn mäi Quan điểm và phơng pháp đúng đắn lÜnh vùc: VH, KT, §§… häc tËp Gọi HS đọc đoạn - Khi bàn cách học, để khuyến khích - Më trêng ë phñ, huyÖn, më trêng t, viÖc häc, NguyÔn ThiÕp khuyªn vua cháu các nhà đâu thì tiện Quang Trung nh÷ng c¸ch g×? - Em cùu triÒu lµ g×? - PhÐp d¹y – Theo Chu Tö…TiÓu häc - Em hiÓu Chu Tö, Tø Th, Ngò Kinh, – båi lÊy gèc…Tø thñ…ngò kinh ch Chñ sö lµ g×? - Bài tấu bàn "phép học" đó là sử…mà làm…yên… "phÐp häc" nµo? T¸c dông cña nh÷ng  liÖt kª "phÐp häc" Êy?  ViÖc häc ph¶i b¾t ®Çu tõ kiÕn thøc c¬ - Em có nhận xét gì bp NT? Qua đó bản, có t/c tảng thấp – cao em hiÓu g× vÒ ph¬ng ph¸p häc? Học rộng, nghĩ sâu, tóm đợc - Trong các phép học đó, em tâm đắc  Do cần có phơng pháp đúng đắn nhÊt víi phÐp häc nµo? V× sao? Đất nớc nhiều nhân tài chế độ vững  GV liªn hÖ víi tinh thÇn hiÕu häc cña m¹nh, quèc gia hng thÞnh nh©n d©n, chÝnh s¸ch khuyÕn häc cña nhµ níc - T¹i t¸c gi¶ l¹i tin r»ng phÐp häc - Thµnh thËt xin d©ng… mình đề xuất có thể tạo đợc nhân tài, …vu vơ, cúi…soi xét… vững yên đợc nớc nhà? Tạo đợc ngời giỏi, giữ vững đạo đức, biết gắn học với hành, tránh đợc nối học h×nh thøc  CÇu khiÕn ch©n thµnh víi sù häc, tin - Trong đề xuất ý kiến với vua, t/g mình tấu là đúng, tin chấp thuận vua dïng tõ ng÷ ntn? Thuéc c©u g×? - Theo em đạo học thành sinh nhiều ngời tốt? Triều đình ngắn, khiÕn thiªn h¹ thÞnh trÞ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña tác giả? Qua bài em mục đích việc IV Ghi nhớ: SGK- T79 häc lµ g×? Nªu néi dung vµ BPNT cña bµi? Gọi HS đọc ghi nhớ * H§2: HDHS luyÖn tËp.7' - Môc tiªu: Häc sinh kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc V LuyÖn tËp - Phân tích cần thiết và tác dụng p/pháp "Học đôi với hành " GV h/dÉn h/s lµm Sơ đồ lập luận đoạn văn Mục đích chính việc học Phª ph¸n nh÷ng lÖch l¹c sai tr¸i Khẳng định quan điểm, phơng pháp đúng đắn T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh 4.Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: GV hÖ thèng l¹i bµi +HD học nhà:HS nắm đợc mục đích, phơng pháp học tập Häc thuéc ghi nhí : SGK- T79 S : 14.03.2011 G :21.03.2011 Ng÷ v¨n : Bµi 25 TiÕt 104 LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm I Môc tiªu: KT: HS Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nhòng hiÓu biÕt vÒ c¸ch XD vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm Vận dụng đợc hiểu biết đó vào việc làm, xếp và tình bày luận điểm KN: RÌn kÜ n¨ng t×m ý, t×m luËn ®iÓm T§: HS cã ý thøc x©y dung luËn ®iªm chÆt chÏ cho bai viÕt II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) - Khi tr×nh bµy ®o¹n v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý ®iÒu g×? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: T¹o høng thó cho HS giê häc Gọi HS đọc phần chuẩn bị bài nhà (SGK- T82) - Để thực đợc nhiệm vụ mà đề bài đó nêu ra, em lần lợt theo bớc nào? * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.35' - Môc tiªu: HS biÕt x©y dùng hÖ thèng luËn ®iÓm vµ biÕt tr×nh bµy luËn ®iÓm Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh HS đọc XD hÖ thèng luËn ®iÓm - Nêu sử dụng hệ thống luận điểm đợc nêu a Bài tập: Sgk-T83 kh«ng ? V× sao?  Cha chÝnh x¸c vµ cha hîp lý - HÖ thèng luËn ®iÓm nµy cã chç nµo cha chÝnh x¸c? NÕu cã, th× theo em, bµi Êy cÇn ®iÒu chØnh s¾p xÕp ntn? - Luận điểm a: ND không phù hợp với đề bài "ph¶i häc ch¨m chØ" luËn ®iÓm l¹i nãi "l® tèt" - Cßn thiÕu nh÷ng luËn ®iÓm cÇn thiÕt m¹ch văn đứt đọan, vấn đề không sáng rõ( cần thêm luận điểm: đất nớc cần ngời tài giỏi, hay ph¶i ch¨m häc míi giái…) GV h/dÉn H/s s¾p xÕp l¹i luËn ®iÓm a Đất nớc ta cần ngời tài giỏi để đa Tổ Quốc tiến lên đài vinh quang, sánh kịp víi b¹n bÌ n¨m ch©u b quanh ta cã nh÷ng tÊm g¬ng cña c¸c b¹n HS phấn đấu để đáp ứng nhu cầu đất nớc c Muèn häc giái, muèn thµnh tµi th× tríc hÕt ph¶i ch¨m d Mét sè b¹n líp cßn thÝch ham ch¬i, cha ch¨m lµm cha mÑ, thµy c« rÊt lo e NÕu b©y giê cµng ch¬i bêi, kh«ng chÞu häc bµi th× sau nµy cµng khã gÆp niÒm vui cuéc sèng g VËy b©y giê c¸c b¹n nªn Ýt vui ch¬i, chÞu khã häc hµnh ch¨m chØ  trë thµnh ngêi cã ích cho c/s tìm đợc niềm vui chân chính, lâu bÒn Gọi HS đọc các luận điểm - Ta nªn chuyÓn ®o¹nvµ giíi thiÖu ntn cho chÝnh x¸c vµ hÊp dÉn? - Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c c©u chuyÓn ®o¹n vµ giíi thiệu luận điểm ghi điểm a bài chÝnh x¸c ? t¹i sao? với luận điểm đứng trên luận điểm không có quan hệ nhân để có thể nối từ :"Do đó" - C¸ch chuyÓn ®o¹n cña c¸c c©u cßn l¹i cã g× kh¸c kh«ng? Em thÝch c©u nµo h¬n c¶? V× sao?  Lo¹i bá kh«ng phï hîp b NhËn xÐt - Sù s¾p xÕp luËn ®iÓm cha hîp lÝ: VÞ trÝ luËn ®iÓm (b) lµm cho bµi thiÕu m¹ch l¹c, luËn ®iÓm (d) không đứng trớc (e) + S¾p xÕp l¹i nh sau Tr×nh bµy luËn ®iÓm a.Bµi tËp: Giíi thiÖu luËn ®iÓm  C©u thø X§ gi÷a luËn ®iÓm tr×nh bµy Cách 1: Tốt đơn giản dễ làm theo Cách 2: không đợc vì có từ đó kh«ng cã t¸c dông chuyÓn ®o¹n - Nªn s¾p xÕp nh÷ng luËn cø díi ®©y theo C¸ch 3: Tèt giäng ®iÖu gÇn gòi trình tự nào để trình bày luận trên đ- thân thiết îc m¹ch l¹c, chÆt chÏ? + S¾p xÕp luËn cø - Cách xếp SGK là tốt đảm bảo Cách xếp SGK là tốt đảm rành mạch sáng rõ phản ánh đợc quá trình b¶o rµnh m¹ch s¸ng râ ph¶n ¸nh ®lµm râ dÇn luËn ®iÓm bíc tríc bíc sau vµ b- îc qu¸ tr×nh lµm râ dÇn luËn ®iÓm íc sau kÕ tiÕp bíc tríc bíc tríc bíc sau vµ bíc sau kÕ tiÕp - Theo em nªn viÕt c©u kÕt ®o¹n ntn? Cho bíc tríc phï hîp víi yªu cÇu cña b¹n?  §o¹n v¨n nµo còng ph¶i cã kÕt ®o¹n, bµi + C¸ch viÕt c©u kÕt ®o¹n kh«ng? kh«ng? ChØ cã bµi v¨n nghÞ luËn míi cÇn kÕt bµi NÕu cã kÕt ®o¹n  Bµi v¨n khã lµm, trë nªn đơn điệu GV HD HS viÕt ®o¹n v¨n - Em có thể biến đổi đoạn văn từ diễn dịch qui nạp từ qui nạp diễn dịch đợc + HD HS biến đổi đoạn văn diễn dÞch qui n¹p kh«ng?  Có phải thay đổi vị trí câu chủ đề kh«ng?  Không đơn giản Còn cần sửa lại các c©u v¨n cho mèi liªn kÕt ®o¹n, bµi kh«ng bÞ mÊt ®i b.nhËn xÐt: Gọi HS đọc luận điểm – HS nhận xét GV bæ xung – nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm 4.Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: GV nhËn xÐt ý thøc LT cña HS +HD häc ë nhµ: «n tËp phÐp lËp luËn CM GT (líp 7) LuËn ®iÓm vµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm S: 14.03.2011 G: 19.03.2011 TiÕt 105+106: ViÕt bµi tËp lµm v¨n 6- v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu: KT: HS VËn dông kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm vµo viÖc viÕt v¨n chøng minh (hoÆc chúng minh) vấn đề XH gần gũi với các em KN: Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để các bài văn sau đắt đợc kết tốt TĐ: HS làm bài độc lập, nghiêm túc II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - ThÓ hiÖn sù tù tin - Qu¶n lÝ thêi gian Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não .V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) KT viÖc chuÈn bÞ vë viÕt cña hs ? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' - Môc tiªu: T¹o høng thó cho HS giê häc các học trớc các em đã đợc tìm hiểu cách viết bài văn trình bày luận điểm Hôm c¸c em sÏ thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n cô thÓ qua bµi viÐt TLV sè * Hoạt động: Hình thành kiến thức mới.80' - Môc tiªu: - HS biÕt viÕt bµi v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm §Ò bµi: C©u nãi cña MGoãcki : "H·y yªu s¸ch, nã lµ nguån kiÕn thøc, chØ cã kiÕn thức là đờng sống" gợi cho em suy nghi gì? +Yªu cÇu  Ngắn gọn, đúng kiểu loại văn nghị luận giải thích  Cã hÖ thèng luËn ®iÓm hîp lý  Phải có từ 1đến luận điểm đợc trình bày hệ thống luận xác thực, chặt chẽ theo biểu diễn dịch quy nạp có câu chủ đề nêu luậ điểm có chuyển đoạn, kết đoạn  Lêi v¨n kh«ng cã lçi dïng tõ, ng÷ ph¸p + §¸p ¸n :  §óng thÓ lo¹i v¨n nghi luËn (Gi¶i thÝch) – 2®  Gi¶i thÝch c¸c ý cña ®Çu bµi, XD hÖ thèng luËn ®iÓm phï hîp, tr×nh bµy b»ng hÖ thèng luËn cø x¸c thùc, cã bè côc chÆt chÏ (5®)  Bài làm diễn đạt trôi chảy (2đ)  Trình bày đẹp (1đ) Tæng kÕt, HD häc ë nhµ (3') + Tæng kÕt: NhËn xÐt ý thøc viÕt bµi cña häc sinh +HD häc ë nhµ: ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n nghÞ luËn S: 14.03.2010 G : 15.03.2010 Ng÷ v¨n :Bµi 26 TiÕt 107 ThuÕ m¸u (Trích án chế độ thực dân pháp) NguyÔn ¸i Quèc I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I Môc tiªu: KT: HS hiểu đợc chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa thực dân pháp qua việc dùng ngời dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi mình c¸c cuéc chiÕn tranh tµn khèc H×nh dung sè phËn bi th¶m cña nh÷ng ngßi bÞ bãc lét " ThuÕ m¸u " theo tr×nh tõ nöa cñaT/G - ThÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña nguyÔn ¸i Quèc v¨n chÝnh luËn KN: HS có kĩ đọc văn chính luận Bác Hồ, tìm hiểu và phân tích NT trµo phóng s¾c bÐn TĐ: HS nhận thức đúng đăn giá trị độc lập, tự II §å dïng d¹y häc: - GV: So¹n bµi, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - HS : Trả lời câu hỏi, đọc bài III Ph¬ng ph¸p: Đọc sáng tạo, hoạt động cá nhân, phân tích phát hiện, bình giảng IV.Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức:1' - SÜ sè 8A: v¾ng .phÐp kh«ng KiÓm tra ®Çu giê: (5') - Nêu chủ trơng và ý kiến đề nghị Nguyễn Thiếp gửi lên vua Quang Trung lµ g×? Trong nh÷ng ®iÓm Êy cã ý kiÕn nµo lµ lçi thêi, cßn ®iÓm nµo cÇn ph¸t huy? Bµi míi * Khởi động - Môc tiªu: HS cã høng thó giê häc - Thêi gian:1' - §å dïng d¹y häc: - C¸ch tiÕn hµnh: Những năm 20 kỷ XX là thời kỳ hoạt động sôi ngời niên yªu níc - ng chiÕn sÜ c/ s¶n kiªn cêng NguyÔn ¸i Quèc Trong nh÷ng h® c¸ch m¹ng Êy cã s¸ng t¸c v¨n ch¬ng nh»m v¹ch trÇn bé mÆt kÎ thï, nãi nªn nçi khæ nhôc cña nh÷ng ngừơi dân bị áp bức, kêu gọi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh Thuế máu- vạch trÇn bé mÆt thùc d©n ph¸p * Hoạt động 1: Tìm hiểu VB: - Mục tiêu: + HS đọc đúng văn + Thấy đợc mặt giả nhân giả nghĩa, thủ đoạn tàn bạo chính quyền thùc d©n Ph¸p - Thêi gian: 33' - §å dïng d¹y häc: SGK, gi¸o ¸n - C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña GV vµ hs Néi dung chÝnh * Bớc 1: HDHS đọc và TL chú thích I §äc, th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn học sinh đọc §äc v¨n b¶n GV hớng dẫn đọc với giọng mỉa mai châm biÕm, ®au sãt cïng c¶nh, c¨m hên, phÉn né… GV gọi học sinh đọc- nhận xét cách đọc Th¶o luËn chó thÝch - Qua viÖc chuÈn bÞ bµi em h·y nªu vµi nÐt vÒ a T¸c gi¶: SGK tg NguyÔn ¸i Quèc? -N ¸i Quèc sinh 19/5/ t¹i NghÖ an - Tác phẩm án chế độ TD Pháp đời b T¸c phÈm: hoµn c¶nh nµo? - Bản án chế độ thực dân Pháp - xuÊt b¶n lÇn ®Çu tiªn t¹i Pari 1925 vµ ë ViÖt xuÊt b¶n lÇn ®Çu tiªn t¹i Pari 1925 Nam 1946 vµ ë ViÖt Nam 1946 - Em hiÓu tinh h×nh thÕ giíi kho¶ng nh÷ng - ViÕt b»ng tiÕng Ph¸p gåm 12 chn¨m 20 cña thÕ kû XX ? ¬ng C¸c níc §Q bµnh chíng XL nhiÒu n¬i trªn thÕ giíi, v¬ vÐt tr¾ng trîn cña c¶i vµ nh©n lùc Cuộc sống nhân dân các nớc thuộc địa vô cung cùc khæ, lµn sãng c¸ch m¹ng d¨ng nªn m¹nh GV giíi thiÖu thªm chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt - VB " ThuÕ m¸u" thuéc kiÓu VB nµo? V× + KiÓu VB : NghÞ luËn em biÕt ? Ngời viết chủ yếu dùng lý lẽ dẫn chứng để sáng tỏ vấn đề thuề màu chế độ thực dân để thuyết phục - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn ch¬ng, c¸c phÇn cña t¸c gi¶? chơng gắn với ba luận điểm chủ đề thuế máu : Gợi lên số phận thảm thơng dt thuộc địa lòng căm phẫn mỉa mai chế độ thực dân cách đặt tên các phần quá trình lừa bịp bóc lột cùng c.Tõ khã: SGK kiÖt thuÕ m¸u cña bän thùuc d©n cai trÞ Cho HS đọc từ khó 1, 2,10,16 II.T×m hiÓu v¨n b¶n *Bíc 2: HD t×m hiÓu v¨n b¶n PhÇn 1: ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n Gọi HS đọc - Tại "Ngời xứ" đợc đạt dấu xứ ngoÆc kÐp? - MÊt chñ quyÒn, n« lÖ - Trớc CT dới mắt các quan cai trị ngời dân thuộc địa đợc miêu tả ntn? - Em cã nhËn xÐt g× lêi lÏ, giäng ®iÖu cña ®o¹n v¨n? - Qua lời lẽ giọng điệu thái độ các quan cai trị ngời dân xứ là ntn? - Khi CT bùng nổ thì họ lại đợc bọn cai trị nh×n b»ng m¾t sao? - Ngêi ta hay nãi CT ®Ém m¸u, b¹o lo¹n…mµ ë ®©y t/g viÕt lµ cuéc CT vui t¬i, v× l¹i viÕt nh vËy? Mỉa mai, CT xung đột các đế quốc tranh giµnh quyÒn lîi - Nhận xét ngôn ngữ giọng điệu đợc sử dụng? Bạn hiền, yêu, đùng cái - Theo em c¸ch nãi"ChiÕn sÜ b¶o vÖ tù do" cã đợc dùng đúng nghĩa không? đây bảo vệ cho ai?  mØa mai - Qua đó em hiểu gì thái độ các quan cai trị víi ngêi d©n b¶n xø CT bïng næ? GV: Thái độ tráo trở, nghệ thuật tơng phản v¹ch trÇn b¶n chÊt bØ æi cña chÝnh quyÒn thùc d©n - Số phận ngời dân thuộc địa đợc miêu tả nh thÕ nµo? ……xa l×a vî rêi bá ruéng, ph¬i th©y…chiªn trêng bá x¸c miÒn hoang vu - Cßn ë n¬i hËu ph¬ng ngêi d©n b¶n xø cã sè phËn sao? - Từ đó ngời dân xứ đã dẫn tới hậu ntn? … v¹n ngêi b¶n xø kh«ng cßn tr«ng thÊy quª h¬ng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a c¸c chøng cø? - Từ đó giúp em hiểu gì số phận ngời d©n b¶n xø cuéc CT phi nghÜa? GV: Giọng điệu giễu cợt xót xa t/g đã kể bao nhiªu c¸i chÕt th¶m th¬ng cña ngêi lÝnh thuộc địa trên các chiến trờng ác liệt xa xôi * Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (5') Thái độ quan +Tríc chiÕn tranh - ChØ lµ…tªn da ®en bÈn thØu…An Nam mÝt… - Giỏi lắm…kéo xe tay…ăn đòn giäng ®iÖu trµo phóng  Thái độ khinh bỉ, miệt thi coi thờng ngời dân địa phơng nh ngời hạ đẳng, nh súc vật +Khi CT bïng næ - Lập tức biến thành đứa "con yêu bạn hiền " đợc phong danh hiệu tèi cao lµ chiÕn sÜ b¶o vÖ ch©n lÝ vµ tù  So s¸nh mØa mai, giÔu cît thÓ thái độ tâng bốc, vỗ phỉnh nÞnh cña bän cai trÞ Số phận ngời dân thuộc địa + ë mÆt trËn: xa l×a vî rêi bá ruéng, ph¬i th©y…chiªn trêng bá x¸c miÒn hoang vu M¸u tíi nh÷ng vßng nguyÖt quÕ… lÊy x¬ng ch¹m lªn nh÷ng chiÕc gËy + ë hËu ph¬ng - Lµm kiÖt søc xëng thuèc súng…nhiễm khí độc + HËu qu¶ v¹n ngêi b¶n xø kh«ng cßn tr«ng thÊy quª h¬ng  Sè liÖu, dc chÝnh x¸c, cô thÓgiµu søc thuyÕt phôc  Sè phËn th¶m th¬ng cña ngêi d©n thuộc địa CT phi nghĩa hä bÞ biÕn thµnh c¸c vËt hi sinh, đem mạng sống mà đấnh đổi lấy nh÷ng vinh dù h·o huyÒn + Tæng kÕt: Quan s¸t hai bøc tranh gîi cho em suy nghÜ g×? Cảm thơng số phận ngời dân thuộc địa, căm thù tội ác gây chiến tranh Học hết phần em có cảm nghĩ gì ? số phận ngời dân thuộc địa sao? +HD häc ë nhµ: Häc néi dung bµi, chuÈn bÞ néi dung cßn l¹i cho tiÕt S: 14/3/2010 G : 20/3/2010 TiÕt 108 ThuÕ m¸u (TiÕp) I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I Môc tiªu: KT HS thấy đợc: Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa, các thủ đoạn toàn chế độ thực dân vì lợi ích mình đã biến dân các thuộc địa thành vật hi sinh các cuéc CT - Thái độ tố cáo, phê phán, tố cáo liệt tác giả KN: hs Có KN đọc văn chính luận TĐ: HS có TĐ yêu độc lập tự II §å dïng d¹y häc - GV: So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS : Trả lời câu hỏi, đọc bài III Ph¬ng ph¸p: Ph©n tÝch, thuyÕt tr×nh, b×nh gi¶ng IV.Tæ chøc giê häc ổn định tổ chức:1' - SÜ sè 8A: v¾ng .phÐp kh«ng KiÓm tra ®Çu giê: 5' - Thái độ quan lại cai trị dân thuộc địa trớc sau CT? Bµi míi * Khởi động - Môc tiªu: Giíi thiÖu néi dung vµ môc tiªu bµi häc - Thêi gian:1' - §å dïng d¹y häc: - Cách tiến hành: Tiết các em đã tìm hiểu phần CT và ngời xứ Tiết tìm hiểu phần và chế độ lính tình nguyện và kết hi sinh * Hoạt động 1: Đọc, tìm hiểu VB: - Mục tiêu: HS hiểu đợc + C¸c thñ ®o¹n b¾t lÝnh m¸nh khãe cña bän thùc d©n + Lêi lõa bÞp cña bän cÇm quyÒn + KÕt qu¶ cña sù hi sinh - Thêi gian:33' - §å dïng d¹y häc: SGK, gi¸o ¸n - C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh III T×m hiÓu v¨n b¶n *Bíc 3: HD t×m hiÓu v¨n b¶n Phần 2: Chế độ lính tình Gọi HS đọc phần nguyÖn - Qua phần đọc em nêu các thủ đoạn, mánh C¸c thñ ®o¹n b¾t lÝnh m¸nh khãe b¾t lÝnh cña bän thùc d©n? khãe cña bän thùc d©n - Em hiÓu vËt liÖu biÕt nãi lµ g×? - TiÕn hµnh nh÷ng cuéc lïng r¸p,  ý nghÜa trµo phóng, mØa mai s©u s¾c bän thùc v©y b¾t, cìng bøc…®i lÝnh…bÞ dân coi dân thuộc địa là thứ đồ vật biết nhèt…vËt liÖu biÕt nãi nãi…sinh lîi mµ th«i Gọi chế độ lính tình nguyện - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ, giäng ®iÖu c©u …tr¾ng trîn… v¨n? - Qua đó em cảm nhận đợc các thủ đoạn bắt  Trào phúng, mỉa mai…  Lîi dông sù b¾t lÝnh däa n¹t lÝnh cña bän thùc d©n sao? xoay së kiÓm tiÒn Thñ ®o¹n tr¾ng trîn s½n sµng trãi, xÝch, nhốt ngời ta nh súc vật, đàn áp - Thủ đoạn bắt lính còn đợc miêu tả qua các dã man Tho¹t tiªn: Tãm ngêikháe,nghÌo chi tiÕt nµo? khæ, chÞu chÕt Tho¹t tiªn: Tãm ngêikháe,nghÌo khæ, chÞu - Sau đó nhà giàu xì tiền chÕt ra…t×m c¬ héi trèn…tù lµm cho - Sau đó nhà giàu xì tiền… m×nh bÞ nhiÔm bÖnh…®au m¾t, - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a c¸c chøng v«i sèng cø?  ChÝnh x¸c, cô thÓ, giµu søc - Từ đó giúp em hiểu đợc chất bọn thuyết phục  trắng trợn, đê tiện quan cai trÞ ë ®©y sao? GV: Tiến hành lùng bắt, vây ráp cỡng ngời để làm giàu cách ta ph¶i ®i lÝnh, xoay xë kiÕm tiÒn víi nhµ giµu, sẵn sàng trói xích, đàn áp dã man trắng trợn - Lêi lÏ bÞp bîm cña bän cÇm quyÒn thÓ hiÖn qua c¸c chi tiÕt nµo? - Ngời dân thuộc địa có thực "tình nguyện" hiÕn x¬ng m¸u nh lêi lÏ cña bän cÇm quyÒn kh«ng?  Kh«ng hÒ hiÕn d©ng nh lêi lÏ bÞp bîm cña chóng hä trèn tr¸nh, x× tiÒn, t×m c¸ch nhiÔm bÖnh - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n , giäng ®iÖu? - Qua đó em hiểu bịp bợm bọn cầm quyÒn ntn? GV: ChÝnh quyÒn thùc d©n rªu rao vÒ lßng tù nguyện đầu quân ngời dân thuộc địa Lời tuyªn bè trÞnh träng cña phñ toµn quèc §«ng D¬ng  lõa bÞp tr¬ trÏn Gọi HS đọc phần - Kết hi sinh ngời dân thuộc địa c¸c cuéc chiÕn tranh ntn? - §Ó ghi nhí c«ng lao cña nh÷ng ngêi An Nam quan cai trị đã có hành động sao? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c©u v¨n, giäng ®iÖu? - Các câu nghi vấn này dùng để hỏi hay khẳng định bộc lộ tình cảm, cảm xúc ngời viết?  K§ sù thËt, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc cña ngêi viÕt - Qua đó em có nhận xét gì mặt thực dân, cách đối xử chính quyền thực dân sau khi…? GV: Bé mÆt thùc d©n tr¸o trë bãc lét cña c¶i đánh đập họ vô cớ, đối xử với họ thô bỉ nh súc vật Ngời dân thuộc địa trở vị trí hèn hạ ban ®Çu sau bãc lét hÕt søc tr¾ng trîn "ThuÕ m¸u" bé mÆt tr¸o trë cña chÝnh quyÒn thùc d©n vµ nçi nhôc cña ngêi d©n b¶n xø Gọi HS đọc đoạn cuối - Bộ mặt tráo trở còn đợc thể qua chi tiết nµo? - Em hiểu huynh đệ tơng tàn là gì? - Em có nhận xét gì câu văn ? Thái độ ngời viÕt? - Từ đó, thật nào đợc phơi bày? GV: Bé mÆt gi¶ nh©n gi¶ nghÜa thñ ®o¹n tµn ác chế độ thực dân các nớc thuộc địa Số phận đau thơng ngời dân thuộc địa bị đẩy làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghÜa H§ nhãm (3') §äc vb "ThuÕ m¸u" em hiÓu thªm nh÷ng mục đích nào văn chơng Nguyễn ái Quốc? Lêi lõa bÞp cña bän cÇm quyÒn -Høa hÑn ban phÈm hµm…ngêi sèng, truy tÆng nh÷ng ngêi hi sinh cho Tæ Quèc…tuyªn bè… c¸c b¹n tÊp nËp ®Çu qu©n…ngÇn ng¹i…lÝnh thî…phÊn khëi ®i lÝnh…  giäng ®iÖu giÔu cît, lêi tuyªn bè trÞnh träng, ph¶n b¸c b»ng thùc tÕ  Sù lõa bÞp tr¬ trÏn PhÇn 3: KÕt qu¶ cña sù hi sinh - ChÊm døt lêi tuyªn bè t×nh tø cña c¸c ngµi cÇm quyÒn còng tù dng im bÆt nh cã phÐp l¹ hi sinh tríc ®ay – gi«ng sngêi bÈn thØu - Lét hÕt tÊt c¶ cña c¶i xuèng tµu nớc đó ? - Ch¼ng ph¶i…sóc sinh…v« cí - Cho ¨n nh lîn…tµu Èm? " Các anh đã bảo vệ Tổ Quốc lµ tèt cót ®i!"? - Trở không biết gì đến chính nghÜa vµ c«ng lÝ  Câu nghi vấn khẳng định thËt Bé mÆt tr¸o trë, tµn nhÉn cña chính quyền thực dân đợc bộc lộ trắng trợn tớc cải, đánh đập vô cớ, đối sử thô lỗ nh súc vật trở vị trí hèn hạ ban đầu đã bãc lét tr¾ng trîn hÕt ThuÕ m¸u - Ph¹m téi ¸c víi nh©n lo¹i…tõ tay lµm viÖc bØ æi…l«i kÐo nạn nhân…huynh đệ tơng tµn…coi rÎ tÝnh m¹ng x¬ng m¸u…kÖ hä lõa bÞp mØa mai, ch©m biÕm, tè c¸o quyÕt liÖt TD Ph¸p  Sự bỉ ổi, vô nhân đạo TD Pháp lính tình nguyện ViÖt Nam c¸i gi¸ cña ThuÕ m¸u mà ngời lính Việt Nam đợc trả Gäi HS b¸o c¸o – NX – GV bæ xung - Vạch mặt tố cáo tội ác đế quốc, bênh vực quyền lợi ND thuộc địa, khích lệ tinh thần đấu tranh  Mục đích chiến đấu văn chơng - Nªu c¸c bpNT vµ ND chÝnh cña VB  LËp luËn ph¶n b¸c, >< trµo phóng Thực tế sinh động, câu hỏi tu từ Bíc 3: Ghi nhí: IV Ghi nhí (SGK-T92) Nªu néi dung vµ BPNT cña bµi? Gọi HS đọc ghi nhớ * Tæng kÕt - HD häc ë nhµ (5') + Tổng kết: Học VB :" Thuế máu" em cảm nhận đợc điều gì? +HD häc ë nhµ: - Häc n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch+ thuéc ghi nhí - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau häc xong bµi "ThuÕ m¸u" - So¹n bµi : §i bé ngao du 4.Cñng cè: HDVN: S: 13/3/09 G:16/3/09 (8a,b) TiÕt 107: Héi tho¹i I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I)Môc tiªu: Gióp HS BiÕt ph©n biÖt vai XH héi tho¹i, ph©n biÖt quan hÖ kÝnh träng vµ quan hÖ thân tình Nắm đợc khái niệm lợt lời và vài cách dùng lợt lời đảm bảo lịch giao tiÕp - RLKN xác định và phân tích các vai XH II) ChuÈn bÞ: - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định :2’ KiÓm tra: 8’ - Em hãy trình bày cách thực hành động nói? Có cách? Bµi míi H§ cña GV vµ HS TG Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: 3’ Trong cuéc sèng hµng ngµy, ngêi nµo còng cã mèi quan hÖ XH réng – hÑp, thân – sơ khác Một ngời có địa vị cao XH vÒ nhµ lµ c¸i, mét ngời cha mẹ đến quan là bạn bÌ….vai… H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 20’ I)Vai XH héi tho¹i GV: §a t×nh huèng - T×m lêi mêi thÝch hîp víi mçi ngêi bữa cơmgia đình - Con, ch¸u - Cha , mÑ - ¤ng, bµ - Lêi mêi cña mçi ngêi ë ®©y dùa vµo quan hÖ g×?  quan hệ gia đình riêng - ChØ c¸c thø bËc? Mçi vÞ trÝ thø bËc ph¶i chän lêi cho thÝch hîp - V× ch¸u ph¶i mêi tríc?  Vai díi Gọi HS đọc BT – T92 - Quan hÖ gi÷a c¸c NV tham gia héi tho¹i ®o¹n trÝch trªn lµ cã quan hÖ g×? Ai ë vai trªn ë vai díi  Quan hÖ gia téc, bµ c« - vai trªn, bÐ Hång – vai díi - Cách sử ngời cô có gì đáng chê tr¸ch? ThiÕu thiÖn chÝ, kh«ng phï hîp víi quan hệ ruột thịt vừa không thể thái độ ngời trên ngời dới - Tìm chi tiết cho thấy bé Hồng đã cố gắng kìm nén bất bình mình để giữ đợc thái độ lễ phép? Giải thích?  Hång thuéc vai díi, cã bæn phËn t«n trängngêi trªn - Qua bµi tËp em rót nhËn xÐt g×? - Vai XH đợc phân biệt +TuyÕn vai trªn, vai díi, ngang hµng + TuyÕn quan hÖ th©n – s¬ - Trong héi tho¹i sö dông lît lêi tøc lµ sù thay đổi luân phiên lần nói ngời đối thoại với Gọi HS đọc ghi nhớ T×m nh÷ng chi tiÕt bµi"HÞch tíng sÜ" thể thái độ vừa nghiêm khắcvùa khoan dung cña TrÇn Quèc TuÊn H§3:HD h/s luyÖn tËp 7’ 1)Bµi tËp:Sgk 2.NhËn xÐt - Vai XH lµ vÞ trÝ ngêi tham gia hội thoại, xác định quan hÖ XH: Trªn – díi hay ngang b»ng quan hÖ th©n s¬ - Tham gia hội thoại- xác định vai chän c¸ch nãi cho phï hîp Ghi nhí: SGK- T94 II)LuyÖn tËp Bµi 1: -T94 Nghiªm kh¾c: Nay c¸c ng¬i nh×n chñ nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy níc thÑn mµ kh«ng biÕt nhôc Khoan dung: NÕu c¸c ng¬i kh«ng biÕt chuyªn tËp s¸ch nµy theo lêi d¹y b¶o c¶u ta th× míi phải đạo thân chủ…Ta viết bài hịch này để các ngơi biết bông ta Bµi 2: -T94 a)X§ vai XH - Địa vị XH ông giáo có địa vị cao Lão Hạc -VÒ tuæi L·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n b)«ng gi¸o nãi víi L·o H¹c b»ng lêi lÏ «n tån, th©n mËt n¾m lÊy vai l·o, mêi l·o hót thuèc, ¨n khoai Trong lêi lÏ, «ng gi¸o gäi L·o H¹c lµ cô, xng h« gép hai ngêi l¹i lµ ông mình (thể kính trong) xng tôi( thể hịên bình đẳng) c)Lão Hạc gọi ngời đối thoại với mình là ông giáo, dùng từ dạy thay cho từ nói (sự tôn trọng)gộp xng hô hai ngời là chúng mình, cách nói xuề xòa(nói đùa thế), thể sù th©n t×nh - Qua c¸ch nãi ta thÊy L·o H¹c cã nçi buån: Cêi gîng 4.Cñng cè – DÆn dß : 5’ Em hiÓu vai XH héi tho¹i lµ g×? Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp 3- §äc tríc bµi "Héi tho¹i "- tiÕp S: 15/3/09 G:18/3/09(8b) – 19/3/09 (8a) TiÕt 110: T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I) Môc tiªu: Gióp HS Thấy đợc biểu cảm là yếu tố không thể thiếu bài văn nghị luận hay, có sức lay động lòng ngời đọc Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận, để nghị luận có thể đạt đợc hiệu thuyết phục cao RLKN ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định :2’ KiÓm tra: 8’ - Trong bµi v¨n nghÞ luËn ngoµi yÕu tè nghÞ luËn lµ chñ yÕu cßn cã nh÷ng yÕu tè nµo kh¸c? Vai trß cña c¸c yÕu tè nµy? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động 2’ YÕu tè biÓu c¶m kh«ng thÓ thiÕu bài văn NL đợc vì nó có sức thuyết phôc cao H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 20’ - Gọi HS đọc BT a)H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu lé nh÷ng t×nh c¶m m·nh liÖt cña t¸c gi¶ vµ nh÷ng c©u c¶m th¸n v¨n b¶n trªn? - Về mặt sử dụng từ ngữ và đặt câu có tÝnh chÊt biÓu c¶m Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña Hå Chñ TÞch cã gièng víi HÞch t¬ng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn hay kh«ng?  Gièng cã nhiÒu tõ ng÷ vµ c©u v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m b)Tuy nhiªn lêi kªu gäi toµn quèc kháng chiến – Hịch tớng sĩ đợc coi lµ v¨n b¶n NL kh«ng ph¶i lµ VB biÓu c¶m - Yếu tố biểu cảm không đóng vai trò chủ đạo mà là yếu tố phụ cho quá tr×nh NL mµ th«i c) Hãy theo dõi bảng đối chiếu (SGK – T96) - Cã thÓ thÊy c©u ë cét hay h¬n nh÷ng c©u cột 1? Vì nh thế? Từ đó hãy cho biÕt t¸c dông cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n NL? - Nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m lµm cho bµi v¨n NL trë nªn hay h¬n h¼n - BiÓu c¶m lµ yÕu tè cã kh¶ n¨ng g©y đợc hứng thú cảm xúc đẹp đẽ, m·nh liÖt nhÊt, lµm nªn c¸i hay cho v¨n b¶n - Qua quan s¸t VD em rót nhËn xÐt g×? Gọi HS đọc điểm ghi nhớ (SGK- T97) 2.Th«ng qua t×m hiÓu VB HÞch tíng sÜ vµ lêi kªu gäi toµn níc kh¸ng chiÕn, em hãy cho biết: Làm nào để phát huy hÕt t/d cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n NL? GV: ThiÕu yÕu tè biÓu c¶m søc thuyÕt phôc cña bµi v¨n gi¶m I)YÕu tè biÓu c¶m v¨n NL 1)Bµi tËp a.BT:(SGK-T96) Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn Tõ ng÷ biÓu c¶m C©u c¶m th¸n - Hìi, muèn, ph¶i, nh©n nhîng, lÊn tíi, quan t©m, kh«ng, thµ, chø định không chịu phải đứng lªn, hÔ lµ cã, còng ph¶i - Hỡi đồng bào và chiến sĩ toàn quèc! - Hỡi đồng bào ,chúng ta phải đứng lên! - Hìi anh em binh sÜ…! - Thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập và thống mu«n n¨m! b.NhËn xÐt: V¨n NL rÊt cÇn yÕu tè biÓu c¶m gióp cho v¨n Nl cã hiÖu qu¶ thuyÕt phôc 2) Bµi tËp (SGK-T96) a.Ngêi lµm v¨n chØ cÇn suy…? - Phải thực xúc động, tình cảm xuất phát tự đáy lòng, từ trái tim ngời viết b Chỉ có không thôi đã đủ cha?  Cha, ph¶i biÕt rÌn luyÖn c¸ch biÓu c¶m phï hîp kh«ng ph¸ vì m¹ch lËp luËn, biÓu c¶m ph¶i hßa víi luËn cø, luËn ®iÓm - Để viết đợc câu nh thế, ngời viÕt cÇn ph¶i cã phÈm chÊt g× kh¸c n÷a? Ngêi lµm bµi thËt sù cã t×nh c¶m víi bµi m×nh viÕt (nãi) - TËp cho m×nh thµnh th¹o c¸ch diÔn t¶ c¶m xóc b»ng ph¬ng tiÖn ng«n ng÷ cã tÝnh truyÒn c¶m, c¶m xóc ch©n thùc c Cã b¹n cho r»ng: dïng nhiÒu TN biểu cảm đạt đợc nhiều câu cảm thán th× gi¸ trÞ v¨n NL t¨ng? ý kiÕn có đáng tin cậy không? Vì sao?  Kh«ng v× yÕu tè biÓu c¶m chØ lµ yÕu tè phô trî - Qua bµi em cã nhËn xÐt g×? Muèn bµi v¨n NL cã søc biÓu c¶m, ngêi lµm v¨n ph¶i ntn? b.NhËn xÐt: Bµi v¨n NL cã søc biÓu c¶m  ngêi viÕt ph¶i cã c¶m xóc tríc ®iÒu m×nh viÕt, diÔn t¶ b»ng nh÷ng c©u v¨n cã søc truyÒn c¶m 3.Ghi nhí :sgk-T97 Gäi H/s ghi nhí II) LuyÖn tËp :8’ Bµi 1: - T97 H·y chØ c¸c yÕu tè biÓu c¶m – PhÇn 1: ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø (VB ThuÕ m¸u) - BP biểu cảm: Giễu nhai đối lập, da đen bẩn thỉu, An Nam mít bẩn thỉu, yêu, b¹n hiÒn, chiªn ssÜ b¶o… giäng ®iÖu dèi tr¸ cña bän thùc d©n  mØa mai - Tõ ng÷ h×nh ¶nh mØa mai, giäng ®iÖu tuyªn truyÒn cña thùc d©n DC: Xuống đáy biển bảo vệ TQ, bỏ xác miền hoang vu thơ mộng khinh bỉ sâu s¾c tiÕng cêi ch©m biÕm s©u cay Bµi 2:- T97 - Trong đoạn văn tác giả không phân tích điều lẽ thiệt cho học trò để họ thấy đợc tác hại việc học tủ, học vẹt Ngời thấy còn bộc bạch nõi buồn nỗi khổ t©m cña mét nhµ gi¸o ch©n chÝnh tríc sù " xuèng cÊp" lèi häc v¨n vµ lµm v¨n cua rnhòng HS mµ «ng thËt lßng quý mÕn BiÓu hiÖn: Tõ ng÷, c©u v¨n vµ giäng ®iÖu cña lêi v¨n 4.Cñng cè - DÆn dß:5’ GV hÖ thèng l¹i bµi - YÕu tè biÓu c¶m v¨n NL cã tÇm quan träng ntn? Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK –T97 Lµm BT 2-3- §äc tríc bµi luyÖn tËp -S: 15/3/09 G:18 – 19/3/09 (8b) – 20/3/09 (8a) Ng÷ v¨n : BµI 27 TiÕt 111 + 112: §i bé ngao du (TrÝch £min hay VÒ gi¸o dôc) G Ru - x« I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I) Môc tiªu: Gióp häc sinh hiÓu - §o¹n v¨n nghÞ luËn trÝch luËn v¨n víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ cã søc thuyÕt T¸c gi¶ l¹i lµ nhµ v¨n, bµi trÝch mét tiÓu thuyÕt nªn lÝ lÏ hßa quyÖn víi thực tiễn sống riêng ông, khiến văn nghị luận không sinh động, mà qua đó they đợc ông là ngời giản dị, quý trọng tự và yêu mến thiên nhiên - Rèn luyện kỹ đọc văn nghị luận, phân tích luận cứ, luận đIểm bµI v¨n nghÞ luËn II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III)Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: qua văn “Thuế máu” em cảm nhận đợc điều gì? Bµi míi H§ cña thÇy vµ trß tg Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động §©y lµ mét bµi v¨n mang tÝnh n/luËn trÝch tiÓu thuyÕt £ hay vÒ gi¸o dôc cña nhµ v¨n ph¸p Ru x« TKXVIII,bµn vÒ truyÖn gi¸o dôc… H§ 2: §äc hiÓu v¨n b¶n Gv đọc mẫu- h/dẫn h/sinh đọc to,giọng đọc døt kho¸t,t×nh c¶m th©n mËt,lu ý c¸c tõ t«i ta,dïng xen kÏ c©u kÓ,c©u c¶m - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm ? - Tâc phẩm đợc trích văn nµo,s¸ng t¸c n¨m nµo ? - V/bản này tác giả Sgk dịch và đạt nhan đề - Theo em cách đặt tên "Đi ngao du"đã s¸t víi n/dung v¨n b¶n cha ? s¸t víi n/dung GV h/dÉn h/s lu ý c¸c chó thÝch:1,4,5,7,9,14,15,17 -V/b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i nµo ? - V¨n b¶n nµy gåm mÊy ®o¹n ? ý mçi ®o¹n ? -3®: 1Tõ ®ÇunghØ ng¬i:§i bé tù kh«ng bÞ lÖ thuéc -2tiếp tốt hơn: có dịp trao đổi vốn kiÕn thøc cßn l¹i®i b« cã t¸c dông tèt cho søc khoÎ Gọi h/s đọc đoạn -Em hiÓu ®i bé ngao du lµ g× ? d¹o ch¬i đay đó cách - §i bé ngao du cã nh÷ng ®iÒu thó vÞ nµo đợc miêu tả ? -Ta a ®i lóc nµo th× ®i dõng lóc nµo th× dõng… - q/s¸t kh¾p n¬i xem tÊt c¶ dång s«ng khu rõng - Em hiÓu tham quan ,kho¸ng s¶n lµ g× ? - Nªu nhËn xÐt vÒ c©u v¨n,biÖn ph¸p nghÖ thuËt mµ t¸c gi¶ sö dông? - C¸ch lÆp l¹i tõ t«i hay ta cã t¸c dông kÓ cã ý nghÜa g× ? Ngoài ngao du còn đợc tự thởng ngoạn gì ? - em hiÓu ng· phu tr¹m lµ g× ? - C¸c côm tõ ta a ,ta thÝch dõng ,ta muèn hoạt động ,tôi a thích xuấi liên tục cã ý nghÜa g× ? - Sù tho¶ m·n c¸c c¶m gi¸c tù cña ®i bé - Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ theo tr×nh tù nµo ? - LuËn cø p/phó,dÉn chøng vµ lÝ lÏ tr×nh bÇy xen kÏ nèi tiÕp tù nhiªn -T¹i t/gi¶ th× dïng tõ t«i th× ta nhằm mục đích gì ? I.§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 1.§äc v¨n b¶n 2.T×m hiÓu chó thÝch a T¸c gi¶ :Ru x« 1792- 1778 lµ nhµ v¨n Ph¸p b.T¸c phÈm :trÝch quyÓn V t¸c phÈm £ hay vÒ g/dôc 1972 bµn truyÖn g/dôc mét em bÐ c Tõ khã - ThÓ lo¹i : NghÞ luËn II.Bè côc :3® III T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn - Ta a ®i lóc nµo th× ®i dõng lóc nµo th× dõng… - q/s¸t kh¾p n¬i xem tÊt c¶ dång s«ng khu rõng hang động mỏ đá khoáng sản câu trần thuật ,đại từ nhân xngkinh nghiệm thân viÖc ®i bé ngao du ,từ đó tác động vào lòng tin ngời đọc - Xem tÊt c¶ ch¼ng phô thuéc g· phu tr¹m hëng thô tÊt c¶ tù ngêi cã thÓ hëng thô luËn cø p/phó.lÝ lÏ tr×nh bÇy xen kÏ víi dÉn chøng tù nhiªn Tho¶ m·n víi nhu cÇu thiªn nhiªn,®em l¹i c¶m gi¸c tù d« thëng ngo¹n - T«i lµ nãi vÒ k/nghiÖm riªng c¸ nh©n - Ta lµ lÝ luËn chung - Từ đó t/giả muốn thuyết phục bạn đọc tin vµo nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ? - Tho¶ m·n nh÷ng nhu cÇu hoµ hîp víi thiªn nhiªn,®em l¹i c¶m gi¸c tù thëng ngo¹n,a thÝch ®i bé muèn mäi a thÝch ®i bé nh m×nh Cñng cè :§i bé ngao du cã lîi Ých g× ? HDVN :N¾m ch¾c phÇn ®i bé tù thëng ngo¹n - T×m hiÓu tiÕp phÇn 2,3 S: 29/3/2007 G:30/3/2007 TiÕt 110 : §i bé ngao du (TiÕt ) G Ru – x« I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I/ Môc Tiªu: Gióp HS häc vµ c¶m nhËn tõ v¨n b¶n “ §i bé ngao du “: - Nh÷ng ®iÒu thó vÞ vµ bæ Ých cña viÖc ngao du b»ng ®i bé - §ã lµ biÓu hiÖn c¸ch sèng cña ngêi gi¶n dÞ , quÝ träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn- nhµ v¨n Ph¸p G.Ru-x« - Sù gi¶n dÞ tù nhiªn vµ s¾c th¸i biÓu c¶m c¸ nh©n v¨n nghÞ luËn cña nhµ v¨n Ph¸p - Rèn luyện kỹ đọc văn nghị luận, tìm hiểu và phân tích các luận đIểm và luËn cø II ChuÈn bÞ +GV: So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô +HS :Tr¶ lêi c©u hái SGK III Các hoạt động dạy và học 1.ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn nh nào ? 3.Bµi míi: Hoạt động GV – HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động : Tiết1 các em đã học đợc tù tháa m·n víi thiªn nhiªn , ®em lai c¶m gi¸c tù thëng ngo¹n cho ngêi TiÕt chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu xem ®i bé cßn cã t¸c dông g× ? - Gọi HS đọc đoạn - Qua theo dâi ®o¹n v¨n thø em cho biÕt t¸c gi¶ thu nhận đợc kiến thức gì ? - Em hiểu sản vật, đặc trng, đặc sản, tự nhiên học, đá là gì ? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào nãi vÒ kiÕn thøc ®i bé - Qua đó em nhận thấy ngao du đã thu nhận đợc kiên thức gì bổ ích? - GV: C¸ch nªu d/c dån dËp liªn tiÕp b»ng c¸c kiÓu c©u kh¸c th× so s¸nh §ã chÝnh lµ K.qu¶ su tËp vèn k.thøc K häc cña chó häc trß £- Min - Để nói hẳn các kiến thức thu đợc ®i bé ngao du, T gi¶ dïng so s¸nh vµ kÌm theo lêi b×nh luËn nµo ? - Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña “ Linh tinh”, “§« b¨ng t«ng” - Do vËy, em cho biÕt c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt T.giả đã sử dụng? Qua đó em cảm nhận đợc điều g×? - GV: §Ò cao K.thøc thùc tÕ, xem thêng K thøc sách vở, giáo điều, khích lệ ngời hãy để më mang K.thøc - Từ đó em hiểu lợi ích nào việc ngao du đợc K.định? Gọi HS đọc đoạn -Theo em ë §.3, nh÷ng lîi Ých cô thÓ nµo cña viÖc đợc nói tới? - Em hiểu đạm bạc là gì? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n, tõ ng÷, biÖn ph¸p nghÖ thuËt ? - TÝnh tõ liªn tiÕp : khoan kho¸i, h©n hoan, thÝch thó - So s¸nh tr¹ng th¸i T.thÇn kh¸c : ngêi ®i bé ngao du víi ngêi ngåi xe ngùa th× buån b· c¸u kỉnh,đau khổ… → K.định lợi ích T.thần viÖc ®i bé - B»ng lÝ lÏ kÕt hîp víi c¸c kinh nghiÖm thùc tÕ đó,tác giả muốn bạn đọc tin vào tác dụng nµo cña ®i bé? -Theo em diễn đạt các cău cảm thán đã phán ánh đặc điểm nào vân nghị luặn Ru xô &bộc lộ trạng thái tinh thần đặc biệt nào ? GV.Lång c¶m xóc trùc tiÕp cña c¸ nh©n vµo lÝ lÏ trµn ®Çy phÊn khëi vui vÎ ë viÖc ®i bé H§ nhãm :( 3phót ) 1.§i bé ngao du cho em hiÓu g× vÒ nhµ v©n Gu x« - HS b¸o c¸o- GV bæ sung Dk ;Tôn trọng kinh nghiệm đời sống coi trọng tự ®o c¸ nh©n ,yªu qói tù c¸ nh©n yeu quÝ tù nhiªn ,t¨m hån gi¶n dÞ trÝ tuÖ s¸ng l¸ng Đi ngao du đầu óc đợc s¸ng l¸ng - Các sản vật đặc trng cho khí hËu : C¸ch thøc trång trät đặc sản ấy, các hoa lá, c¸c hãa th¹ch So s¸nh luËn cø chÝnh x¸c, d/c dån dËp liªn tiÕp → KÕt qu¶ su tËp kiÕn thøc khoa häc tù nhiªn -TriÕt gia phßng kh¸ch… ng/cøu tù nhiªn…thø linh tinh…tù nhiªn c¶ Phßng su tËp cña £- Min th× phong phó h¬n…vua chóa…c¶ tr¸i đất…đúng chỗ, xếp đâu đấy…Đô băng tông… K.khÝ tèt h¬n → So s¸nh,lêi b×nh luËn, câu K.định Đề cao K.thức thùc tÕ,xem thêng K.thøc s¸ch vë gi¸o ®iÒu Më mang n¨ng lùc kh¸m ph¸, më réng hiÓu biÕt, lµm giµu trÝ tuÖ 3/ §i bé ngao du cã t¸c dụng tốt đến S.khỏe và tinh thÇn - Sức khỏe đợc tăng cờng TÝnh khÝ vui vÎ…khoan kho¸i, hµi lßng…h©n hoan… đến nhà bữa cơm đạm bạc…ngon lµnh…thÝch thó…bµn ¨n… ngñ ngon…c¸i giêng tåi tµn → TÝnh tõ liªn tiÕp,so s¸nh, c©u c¶m th¸n → K định lợi ích ngời bộ, n©ng cao søc kháe vµ T.thần.khơi dậy niềm vui sớng, tính tình đợc vui vẻ III.Ghi nhí :SGK(102) Cñng cè – DÆn dß : GV hÖ thèng l¹i bµi - Qua văn này em cảm nhận đợc gì qua viêc bộ/ Häc thuéc & n¾m ch¾c lîi Ých cña viÖc ®i bé ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra -S : 20/3/09 G:23/3/09 (8a,b) TiÕt: 113 Héi Tho¹i ( tiÕp) I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt IV/ - Ph¬ng ph¸p/KTDH: - Phân tích tình ,Thảo luận nhóm,động não V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I) Môc tiªu: - Giúp h/s nắm đợc khái niệm “lợt lời” hội thoại và có ý thức trách nhiệm tîng “cíp lêi” giao tiÕp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng c«ng t¸c héi tho¹i giao tiÕp x· héi II) ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô +HS :Tr¶ lêi c©u hái SGK III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: - Em hiÓu vai x· héi héi tho¹i lµ g× Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß tg Néi dung chÝnh HĐ1 :Khởi động Đoạn văn SGK(92-93) - Em cho biÕt mçi ®o¹n v¨n đó, nhân vật nói bao nhiêu lợt Để hiểu đợc nào là “lợt lời” bài h«m H§2 :H×nh thµnh kiÕn thøc míi HS đọc đoạn trích- Sgk (T92) - Trong đối thoại đó ngời nãi bao nhiªu lît lêi ? - Bµ c« :1.Hång mµy …mÑ mµy kh«ng 2.sao l¹i kh«ng vµo ®©u 3.Mµy d¹i qu¸ vËy mµy hái c« Th«ng 5.mÊy l¹i r»m th¸ng - BÐ Hång 1.Kh«ng ch¸u vµo Sao c« biÕt…con LÇn :sau lît lêi cña bµ c« LÇn : sau lît lêi cña bµ c« -Bao nhiêu lần lẽ bé Hồng đợc nói nhng Hång kh«ng nãi ?sù im lÆng Hồngđối với lời nói bµ c« nh thÕ nµo ? - Sự im lặng thể thái độ bất b×nh cña bÐ Hång tríc nh÷ng lêi lÏ thiÕu thiÖn trÝ cñ bµ c« - V× Hång kh«ng ng¾t lêi ngêi c«khi bµ nãi nh÷ng ®iÒu Hång kh«ng muèn nghe ? - Hång kh«ng c¾t lêi bµ c« v× Hång thuộc vai dới,không đợc phép xúc ph¹m c« - Qua vÝ du em rót nhËn xÐt g× héi tho¹i ? I Lît lêi héi tho¹i Bµi tËp :SGK 2.Nhận xét :khi hôi thoại đợc nãi, mçi lÇn ngêi tham gia héi tho¹i gäi lµ lît lêi Ghi nhí :SgK II luyÖn tËp Gọi 1- Hs đọc ghi nhớ H§3 :HD h/s luyÖn tËp Bµi 1: XÐt vÒ sù tham héi tho¹i gi÷a c¸c nh©n vÆt ;Cai lÖ , ngêi nhµ lÝ trëng, chÞ DËu,anh DËu ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê” - Sè lît lêi nhiÒu nhÊt lµ cai lÖ vµ chÞ DËu - Sè lît lêi cña ngêi nhµ lÝ trëng Ýt h¬n - Anh Dậu nói với chị dậu sau sung đột chị với hai tên cai lệ và ngời nhµ lÝ trëng kÕt thóc - KÎ nhÊt c¾t lêi ngêi kh¸c lµ tªn cai lÖ XÐt vÒ vai x· héi ;ChÞ DËu nhón nhêng gäi cai lÖ lµ «ng xng ch¸u cã lóc gäi cai lÖ mµy xng tao - Cai lệ trớc sau hống hách thô bạo tàn nhận - Ngêi nhµ lÝ trëng gäi chÞ DËu b»ng anh chÞ xng t«i - Tính cách Chị Dậu là ngời phụ nữ đảm mạnh mẽ - Cai lÖ kh«ng chót t×nh ngêi - Ngời nhà lí trởng ‘theo đóm ăn tàn’ Bµi2 : A/ Sự chủ động tham gia hội thoại Chị Dậu với cái Tí phát triển ngợc chiều - Lóc ®Çu : C¸i TÝ nãi nhiÒu ChÞ DËu im lÆng - VÒ sau: C¸i TÝ nãi Ýt ChÞ DËu nãi nhiÒu B/ DiÔn biÕn cuéc héi tho¹i hîp víi t©m lÝ nh©n vËt - Lóc ®Çu: C¸i TÝ v« t v× nã cha biÕt lµ s¾p bÞ b¸n ®i, cßn chÞ DËu th× ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n c¸i TÝ nªn im lÆng - Về sau: Cái Tí biết là bị bán nên sợ hãi đau buồn ít nói Chị Dậu nói nhiều để thuyÕt phôc -Việc tác giả tả cái Tí hồn nhiên kể nể với mẹ việc nó đã làm khuyên bảo thằng Dằn để phần củ khoai to cho bố mẹ, hỏi thăm mẹ …Càng làm cho Chị Dậu đau lòng buộc phải bán đứa hiếu thảo đảm Nh càng tô đậm nỗi bất h¹nh sÊp gi¸ng xuèng ®Çu c¸i TÝ Bµi 3: TruyÖn ‘Bøc tranh cña em g¸i t«i’- tËp 2-V¨n - Cho biÕt sù im lÆng cña nh¨n vËt thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Hai lÇn nh©n vÆt t«i im lÆng bµ mÑ cña nh¨n vËt Êy hái - LÇn 1: T«i im lÆng → Ngì ngµng, h·nh diÖn, xÊu hæ - Lần 2: Tôi im lặng Xúc động trớc tâm hồn và lòng nhân hậu cô em gái Bài 4: Tục ngữ phơng tây : Im lặng là vàng, giữ bí mật tôn trọng ngời khác để đảm bảo tÕ nhÞ giao tiÕp Im lÆng tríc hµnh vÝ sai tr¸i; d¹i khê hÌn nh¸t 4/ Cñng cè Gv hÖ thèng l¹i bµi - Em hiÓu lît lêi héi tho¹i lµ g×? 5/ HD: Häc thu«c ghi nhí ( SGk-T162 ) BT: 3- S: 23/2/09 G: 25/3/09 (8b)- 26/3/09 (8a) TiÕt 114 luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn 1/ Môc tiªu: - Gióp HS - Cñng cè ch¾c h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luÆn VËn dụng hiểu biết đó để đa yếu tố biểu cảm vào câu, đoạn, bài văn nghị luận đó đề tài gần gũi quen thuộc - RLKN xác định và xếp luận điệm, xác định cảm xúc và cách đa cảm xúc vào bµi v¨n nghÞ luËn II/ ChuÈn bÞ - GV :So¹n bµi,Sgv, s¸ch tham kh¶o - HS :§äc tríc bµi,Sgk,vë viÕt III/ Các hoạt đông dạy và học 1/ ổn định : 2’ 2/ KiÓm tra: 8’ Ph©n biÖt yÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n nghÞ luËn kh¸c yÕu tè biÕu c¶m bµi v¨n biÓu c¶m lµ g× ? 3/ Bµi míi: Hoạt động thầy và trò tg Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: Nếu muốn làm 2’ bµi v¨n nghÞ luËn cã søc biÓu c¶m Ngêi lµm v¨n ph¶i thùc sù cã c¶m xóc tríc ®iÒu m×nh viÕt VËy muèn viÕt mét bµi v¨n nh thÕ c¸c em ph¶i lÇn lît lµm nh÷ng viÖc g×? H§2 : HD-HS luyÖn tËp 28’ Gọi HS đọc bài tập 1/Để làm sáng tỏ vấn đề trên ,cách sÕp luËn ®iÓm theo trinh tø díi ®©y cã hîp lÝ kh«ng ?V× ?Nªn söa nh thÕ nµo? HDnhãm ;Cho HS th¶o lô©n , - HS-NhËn xÐt –GV bæ xung - C¸c luËn ®iÓm kh¸ phong phó nhng thiÕu m¹ch l¹c s¼p xÕp cã phÇn lén xén - GV; yªu cÇu HS s¾p xÕp l¹i cã hÖ thèng - Gv; HD-HS lµm dµn bµi - Më bµi cã nhiÖm vô g× ? - PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× ? H§2: Gv híng dÉn Hs tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Ph¸t hiÖn yÕu tè biÓu c¶m ®o¹n v¨n ? - Niềm vui sớng tràn ngập vì đợc ngao du - Cảm xúc tác giả là gì &đợc biểu hiÖn nh thÕ nµo ®o¹n v¨n? PhÊn chÊn vui t¬i hå hëi thÓ hiÖn ë tõ ng÷ biÓu c¶m - LuËn ®iÓm gîi cho em c¶m xóc g× ? - C¶m xóc tríc ®i ,trong ®i.sau ;Hồi hộp, náo nức, chờ đợi ngạc nhiªn thÝch thó, sung síng… Theo em đoạn văn nghị luận đã bộc lộ đợc hết cảm xúc cha ? -T¨ng cêng yÕu tè biÓu c¶m, biÓu hiÖn đúng chính xác chân thật - Cã nªn ®a c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m nh biÕt bao nhiªu, kú diÖu hay… kh«ng? NÕu cã thÓ ®a vµo nh÷ng c©u nµo? - Em cã thÓ thªm yÕu tè biÓu c¶m vµo tõng c©u , tõng ®o¹n thªm phong phó I/ LuyÖn tËp; 1/§Ò bµi Sù bæ Ých cña nh÷ng chuyến tham quan ,du lịch Hs - LËp dµn ý; C¸c luËn ®iÓm &luËn cø - Dµn bµi; a/Më bµi; Nªu lîi Ých cña viÖc tham quan b/Th©n bµi; Nªu lîi Ých cô thÓ 1/VÒ thÓ chÊt; Gióp chóng ta thªm kháe m¹nh 2/Tình cảm ; Tìm thêm đợc nhiều niÒm vui -Tình yêu với quê hơng đất nớc 3/VÒ kiÕn thøc ;HiÓu cô thÓ ,sâu điều đã häc.da l¹i nhiÒu bµi hoc cßn cã thÓ cha cã s¸ch vë c/Kết bài khẳng định nhiệm vụ hoạt động tham quan Bµi tËp 2; A/Tham kh¶o ®o¹n v¨n; LuËn ®iÓm 3trong bµi §i bé B/ LuËn ®iÓm: Nh÷ng chuyÕn tham quan du lịch đem đến cho ta thËt nhiÒu niÒm vui s©u s¾c - Qua bµi tËp nµy em rót nhËn xÐt g× nÕu muèn ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi - NhËn xÐt ;4 bíc v¨n nghÞ luËn - bớc: B1: Đa yếu tố biểu cảm vào đối tîng cô thÓ B2: LÇn lît tr¶ lêi c©u hái - §V biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? B3: Cho häc sinh kiÓm tra l¹i ®o¹n v¨n B4: §äc ®o¹n v¨n tríc líp §V: B¹n cã biÕt ch¨ng nh÷ng chuyÕn - ViÕt ®o¹n v¨n tham quan du lÞch, kh«ng chØ t¨ng cêng BiÕt cã biÕt ch¨ng… søc kháe thÓ chÊt mµ cßn ®em l¹i cho ta *NhËn xÐt: bíc nhiÒu niÒm vui síng t©m hån Lµm b¹n cã thÓ quªn lÇn c¶ líp ®i tham quan VÞnh H¹ Long? H«m Êy, kh«ng chóng ta k×m næi mét tiếng reo, sau chặng đờng dài… - Cñng cè – DÆn dß : 5’ gi¸o viªn nhËn xÐt giêi luyÖn tËp Muèn ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn cÇn lµm g× ? «n l¹i lý thuyÕt lµm bµi tËp S: 23/3/09 G: 25/3/09 (8b) – 27/3/09 (8a) TiÕt115 KiÓm tra v¨n I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I / Môc tiªu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học lớp nội dung t tởng & đặc sắc nghÖ thuËt c¸c t¸c phÈm v¨n häc - RLKN diễn đạt và làm văn hệ thống hóa phân tích tổng hợp so sánh kết hợp kiÓm tra tr¾c nghiÖm II/ ChuÈn bÞ - GV - HS III/ Các hoạt động dạy và học 1/ ổn định ; 2/ KiÓm tra ; 3/ Bµi míi ; I/Tr¾c nghiÖm (6 c©u ,mçi c©u 0,5 ®iÓm ) - Đọc kỹ & trả lời các câu hỏi cách khoanh tròn chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng Ngày hôm sau ồn ào trên bến đỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe “ Nhê ¬n trêi biÓn lÆng c¸ ®Çy ghe”, Nh÷ng c¸ t¬i ngon th©n b¹c tr¾ng D©n chµi líi lµn da ng¨m d¸m n¾ng C¶ th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m ; ChiÕc thuyÒn im bÕn mái trë vÒ n»m Nghe chÊt muèi thÊm dÇn thí vá (TrÝch – Quª h¬ng –TÕ Hanh) 1/ Chñ thÓ tr÷ t×nh ®o¹n trÝch lµ ai? A T¸c gi¶ ; B Ngêi d©n chµi ; C ChiÕc thuyÒn ; D T¸c gi¶ vµ d©n chµi 2/ Trong đoạn trích, tác giả dùng phơng thức biểu đạt chính nào? A Miªu t¶ ; B BiÓu c¶m ; C Tù sù ; D LËp luËn 3/ Néi dung chÝnh cña ®o¹n trÝch lµ g×? A Thuyền cá nghỉ ngơi sau ngày lao động vất vả, gian lao B Dân làng chài nóng lòng chờ thuyền đánh cá trở bến C NiÒm phÊn khëi tríc thµnh qu¶ cña ngêi d©n lµng chµi thuyÒn trë vÒ bÕn D Sù biÕt ¬n thÇn linh, biÓn c¶ cña ngêi d©n lµng chµi 4/ Hai c©u th¬: “ D©n lµng chµi lµn da ng¨m d¸m n¾ng C¶ th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m” A Sù g¾n bã m¸u thÞt gi÷a d©n chµi vµ biÓn kh¬i B VÞ mÆn cña biÓn kh¬i C Ngêi d©n chµi kháe m¹nh, kiªn cêng D Ngêi d©n chµi ®Çy vÞ mÆn 5/ Hình ảnh ngời dân chài đợc thể nh nào? A Ch©n thùc hµo hïng B Hïng tr¸ng kú vÜ C L·ng m¹n, hïng tr¸ng D Võa ch©n thùc, võa l·ng m¹n 6/ Hai c©u th¬ : “ ChiÕc thuyÒn im bÕn mái trë vÒ n»m Nghe chÊt muèi thÊm dÇn thí vá” - Sử đụng biện pháp tu từ nào? A Èn dô: B So s¸nh C Nh©n hãa D Nãi qu¸ II/ Tù luËn : (7®iÓm) C¶m nhËn cña em sau häc xong bµi “Khi tu hó ” cña Tè H÷u đáp án I/Trắc nghiệm; (3điểm,6câu, câu đúng 0,5điểm ) C©u đáp án C D B C B C II/Tù luËn ;(7®iÓm) a) Më bµi(1 ®iÓm)- Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Hoàn cảnh đời bài thơ b) Thân bài : Bức tranh mùa hè sống động có màu sấc rực rỡ âm rộn ràng, bầu trời tự khoáng đạt…(2,5 điểm) - Tâm trạng tác giả ngột ngạt, u uất, khao khát tự đến cháy bỏng tác giả c) KÕt bµi(1 ®iÓm) - KĐ lại vấn đề - Nªu c¶m nghÜ cña em 4/ Cñng cè – DÆn dß : Gi¸o viªn nhËn xÐt giê kiÓn tra So¹n bµi «ng Giuèc§anh mÆc lÔ phôc S:24/3/09 G:26/3/09 ( 8b) – 27/3/09 ( 8a ) TiÕt 116 Lùa chän trËt tù tõ c©u I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I/ Môc tiªu : - HS hiểu biết sơ giản trật tự từ câu cụ thể là khả thay đổi trật tự tõ HiÖu qu¶ diÔn d¹t cña trËt tõ kh¸c - H×nh thµnh ë HS ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¸nh thùc tÕ& diÔn t¶ t tëng, t×nh c¶m cña b¶n th©n - RLKN thay đổi trật tự từ để tăng hiệu giao tiếp II/ Hoạt động dạy & học 1/ ổn định :2’ 2/ KiÓm tra:8’ Em hiÓu lît lêi héi tho¹i lµ g×? 3/ Bµi míi: Hoạt động thầy và trò tg Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: Khi nói nh viết, 2’ c¸c ký hiÖu ng«n ng÷ bao giê còng xuÊt hiÖn tuÇn tù c¸i tríc c¸i sau VÝ dô ph¸t ©m tiÕng nµy råi míi ph¸t tiÕng kh¸c, viÕt chữ này đến chữ kia…Trình tự xếp các từ chuỗi lời nói đợc gọi là trật tự tõ H§2 : H×nh thµnh kiÕn thøc míi 20’ I NhËn xÐt chung GV cho häc sinh viÕt c©u in ®Ëm b¨ng giÊy Bµi tËp SGK-114 Gọi học sinh đọc đoạn văn SGK- 110 ? Có thể thay đổi trật tự từ câu in ®Ëm theo nh÷ng c¸ch nµo mµ kh«ng lµm thay đổi nghĩa câu? H§ nhãm phót: Cai Lệ gõ đầu roi xuống đất, xái cũ Cai LÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn gâ ®Çu roi Thét giọng khàn khàn xuống đất Bằng giọng khàn khàn, xuống đất B»ng giäng khµn khµn cña ngêi hót nhiều xái cũ gõ đầu roi xuống đất Cai Lệ thÐt Gõ đầu roi xuống đất giọng khàn khµn cña ngêi hót nhiÒu x¸i cò Cai LÖ thÐt - Để diễn đạt nội dung tơng tự câu in đậm ®o¹n v¨n cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? - cách diễn đạt khác mà không làm thay đổi nghĩa trật tự nó - V× t¸c gi¶ chän trËt tù tõ ®o¹n trÝch? - NhÊn m¹nh vÞ thÕ cña tªn Cai LÖ h·n - Việc lập lại từ "roi" có tác dụng gì? đặt từ "thÐt" ë cuèi c©u cã t¸c dông g×? Côm tõ "Gõ đầu roi xuống đất" đầu câu có nhấn m¹nh g×? - Tõ "roi" ®Çu c©u -> t¸c dông liªn kÕt víi c©u tríc - Tõ "thÐt" cuèi liªn kÕt chÆt víi c©u sau - Më ®Çu "gâ ®Çu" thÓ hiÖn sù h·m cña tªn Cai LÖ - H·y chän mét trËt tù kh¸c vµ nhËn xÐt t¸c dụng thay đổi ấy? + GV híng dÉn häc sinh lµm - Hiệu diễn đạt cách xếp trật tự từ có giống không? Từ đó em rút nhận xét gì việc đặt câu - Gọi 1-> học sinh đọc ghi nhớ - Gọi học sinh đọc bài tập (SGK-111) TrËt tù tõ nh÷ng bé phËn c©u in ®Ëm díi ®©y thÓ hiÖn ®iÒu g×? a Trật tự câu "Đùng anh Dậu" thứ tự trớc sau các hoạt động - Thứ tự trớc sau cuả các hoạt động b TrËt tù côm tõ: Cai LÖ vµ ngêi nhµ Lý Trëng thø bËc cao thÊp cña c¸c nh©n vËt - TrËt tù côm "roi song, tay thíc, d©y thừng" tơng ứng với cụm từ đứng trớc: Cai LÖ -> roi song, Lý trëng tay thíc, d©y thõng So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp c¸c bé phËn c©u a, b, c, c¸ch viÕt cña ThÐp Míi cã hiÖu qu¶ diễn đạt cao đảm bảo hài hoà ngữ âm - Từ điều đã phân tích mục II, III h·y rót nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ c©u - Gọi -> học sinh đọc ghi nhớ NhËn xÐt: Trong c©u cã thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ, mçi cách đem lại hiệu diễn đạt riªng Ghi nhí : SGK-T111 II Mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ Bµi tËp SGK-111 NhËn xÐt: - Thể thứ tự định cña sù vËt, hiÖn tîng, ho¹t động đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc ®iÓm cña sù vËt hiÖn tîng - Liªn kÕt nh÷ng c©u kh¸c v¨n b¶n III LuyÖn tËp H§3: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp 8’ Bµi 1( T112) Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù tõ nh÷ng bé phËn c©u in ®Ëm díi ®©y: a) Côm tõ: Bµ Trng, Bµ TriÖu, TrÇn Hng §¹o, Lª Lîi…  KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng theo thøu tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö b/ Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi Cụm từ đẹp vô cùng trớc hô ngữ Tổ quốc ta ơi cái đẹp non sông đất nớc đợc giải phóng - Cụm từ hò ô tiếng hát Đảo hò ô để bắt vần với sông Lô  tạo cảm giác kéo dài, thể mênh mang non ssông đất nớc -  Câu thơ bắt vần với câu trớctrật tự đảm bảo hài hòab ngữ âm cho lời thơ c/ Cụm từu mật thám, đợi gái đầu hai vế câu liên kết chặt câu với câu đứng trớc 4: Cñng cè – DÆn dß :5’ GV hÖ thèng l¹i bµi; - Việc thay đổi trật tự từ câu có tác dụng gì? Häc thuéc ghi nhí(SGK-T111, 112) Lấy VD thay đổi trật tự từ câu S:27/3/09 G:30/3/09 (8a,b) TiÕt117 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I/ Môc tiªu Qua trả bài giúp HS củng cố lại kiến &kỹ đã học phép lập luận chứng minh &giải thích, cách sử dụng từ ngữ ,đặt câu…Đặc biệt là luận điểm &cách trình bÇy luËn ®iÓm - Đánh đợc mặt u điểm &hạn chế thân so với các bạn cùng lớp Nhờ đó có đợc kinh nghiệm để làm tốt bài sau RLKN ch÷a bµi II/ ChuÈn bÞ +GV :ChÊm bµi c¸c c©u sai +HS :Ch÷a bµi II/ Các hoạt động dạy &học 1/ ổn định 2/ KiÓm tra - Khi tr×nh bÇy luËn ®iÓm ®o¹n ®o¹n v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý ®iÒu g×? 3/ Bµi míi Hoạt động GV &HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: Tiết trớc các em đã viết bài văn nghị luận số 6, để hiểu đợc u nhợc điểm bài viÕt H«m giê tr¶ bµi … Gv chép đề bài lên bảng –gọi HSđọc H§ 2: GVtr¶ bµi cho HS -Bài viết theo thể loại ?viết vấn đề gì 1/Tr¶ bµi V¨n nghÞ luËn ,gi¶i thÝch c©u nãi cña Goãc Ki 2/Xây dựng dàn ý đại cơng -Phµn th©n bµi cã nhiÖm vô g×? a/Mở bài : Dẫn dắt vấn đề -Tr×nh bÇy hÖ thèng c¸c luËn ®iÓm ,lu¹n cø ,luËn -TrÝch dÉn c©u nãi cña Mchøng Goãc Ki -S¸ch lµ g× ?KiÕn thøc lµ g× &t¹i nã l¹i lµ b/Th©n bµi nguån kiÕn thøc ? -Tr×nh bÇy hÖ thèng luËn -Sách có vai trò nh nào đời sống ng- điểm, luận cứ, luận chứng êi Chóng ta ph¶i yªu s¸ch nh thÕ nµo -CÇn ph¶i sö dông s¸ch nh thÕ nµo cho cã hiÖu quả-Em thích đọc sách ,đọc sách là cách học hỏi -Dù thời đại ,nhièu máy móc tinh xảo,sách vÉn lµ ngêi b¹n b×nh dÞ ,ch©n thµnh & giµu tri thøc cña mçi chóng ta PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× ? C/Kết bài :Khẳng định lại vấn đề GV nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm +Ưu điểm :Nhìn chung các em hiểu đề bài ,có bố 3/Nhận xét u khuyết điểm cục rõ ràng ,diễn đạt lu loát Trình bầy hệ thống luËn ®iÓm phong phó +Nhợc điểm; Một số am cha hiêu đề ,bố cục cha rõ ràng,diễn đạt lủng củng dùng từ thiếu chính x¸c Gäi HS lªn söa lçi 4/Söa lçi a/Lçi chÝnh t¶ :n-l,g-ri-d, chtr b/Lçi dïng tõ cha chÝnh x¸c -S¸ch lµ dao hai lìi -Ch÷a :S¸ch cã nhiÒu lo¹i bæ Ých, kh«ng bæ Ých Gäi HS lªn söa lçi a// Chữa lỗi diễn đạt -Gọi HSđọc bài khá ,một bài kém 5/§äc –b×nh -GV gäi HS nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm -GVbæ xung 6/KÕt qu¶ ®iÓm 4/Cñng cè – DÆn dß : GVnhËn xÐt ý thøc ch÷a bµi cña HS Ch÷a c¸c lçi sai cßn l¹i §äc tríc bµi t×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ v¨n nghÞ luËn 6/RKN : S:30/3/09 G:1/4/09 (8b) – 2/4/09 (8a) TiÕt upload.123doc.net T×m hiÓu vÒ c¸c yÕu tè tù sù & miªu t¶ v¨n nghÞ luËn I/ Môc tiªu: Giúp HS thấy đợc tự &miêu tả thờng là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận,vì chúng giúp ngời đọc (nghe)nhận thức đợc nội dung nghị luận c¸ch dÔ dµng,s¸ng tá -Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa yếu tố tự &miêu tả vào bài văn nghị luận Để nghị đạt đợc hiệu thuyết phục cao -RLKN bíc ®Çu vËn dông c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn II/ ChuÈn bÞ - GV - HS III/Các hoạt đông dạy & học 1/ ổn định :2’ 2/ KiÓm tra: 8’ -Trong bµi v¨n nghÞ luËn bªn c¹nh yÕu tè nghÞ luËn cßn cã c¸c yÕu tè phô nµo kh¸c 3/ Bµi míi : Hoạt động GV&HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: lớp &7 các em đã 3’ häc v¨n biÓu c¶m tù sù ,miªu t¶ Nh c¸c em đã biết biểu cảm không là kiÓu v¨n b¶n riªng mµ cßn cã thÓ lµ mét yÕu tè v¨n nghÞ luËn,VËy v¨n nghÞ luËn cßn cã c¶ yÕu tè tù sù &yÕu tè miªu t¶ n÷a kh«ng H§2: Híng dÉn t×m hiÓu c¸c yÕu tè tù 15’ I/YÕu tè tù sù & miªu t¶ sù &miªu t¶ v¨n nghÞ luËn v¨n nghÞ luËn -Gọi HS đọc bài tập 1/Bµi tËp: (SGK—T114) -V× ®o¹n v¨n (a) cã yÕu tè tù sù A/§o¹n v¨n :a ,b nhng kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù ? -KÓ vÒ thñ ®o¹n b¾t lÝnh nh»m v¹ch trÇn sù tµn b¹o&gi¶ dèi cña thùc dÈntong c¸i gäi mé lÝnh t×nh nguyÖn c -V× ®o¹n trÝch (b) cã yÕu tè miªu t¶ nhng kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n miªu t¶ ? -T¶ l¹i c¶nh khæ së cña ngêi bÞ b¾t lính-Mục đích kể & tả ngời viết văn nhằm làm rõ phải trái đúng sai.Đó là ®o¹n v¨n nghÞ luËn -Gi¶ sö ®o¹n (a) kh«ng cã chi tiÕt cô thÓ kÓ l¹i kiÓu ?b¾t lÝnh … kh«ng? -kh«ng -§o¹n (b) nÕu thiÕu nh÷ng dßng miªu t¶ ….tắp nặp &không ngần ngại đợc kh«ng?NÕu bá yÕu tè tù sù ,miªu t¶ ®i,hai ®o¹n v¨n nghÞ luËn trë lªn kh« khan,mÊt ®i vÎ sinh động hấp dẵn -Tõ viÖc t×m hiÓu trªn,em cã nhËn xÐt g× B/nhËn xÐt :Bµi v¨n nghÞ luËn vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ cÇn cã yÕu tè tù sù & miªu t¶ v¨n nghÞ luËn ? -Gọi HS đọc -Râ rµng cô thÓ ,cã søc thuyÕt ®iÓm cña phÇn ghi nhí phôc HĐ :GV cho HS đọc bài tập 2/Bµi tËp :SGK( T115) A/T×m nh÷ng yÕu tè tù sù miªu t¶ v¨n b¶n trªn &cho biÕt t¸c dông cña chóng ? -TruyÖn chµng Tr¨ng : -KÓ chuyÖn thô thai,mÑ bá lªn rõng ,chàng không nói không cời,cỡi ngựa đá ®i giÕt b¹o chóa råi biÕn vµo mÆt tr¨ng…… +TruyÖn Nµng Han -Nµng Han liªn kÕt vøi ngêi Kinh,thªu cê lÖnh… +TruyÖn Th¸nh Giãng :Hoµn toµn kh«ng kÓ t¶ -T¸c dông:Lµm râ sù gÇn gòi ,gièng các truyện anh hùng đẹp dân téc ViÖt nam b/Vì tác giả văn trên đã không kể lại đầy đủ &cặn kẽ toàn truyện Chàng Tr¨ng &Nµng Han mµ chØ t¶ mét sè h×nh ¶nh,mét sè chi tiÕt ChØ cã m«t sè h×nh ¶nh cã lîi cho viÖc lµm sang tá luËn ®iÓm th× t¸c gi¶ miªu t¶ kÜ -Tõ viÖc t×m hiÓu tren,h·y cho biÕt ®a c¸c yÕu tè tù sù &miÓu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý nh÷ng g× ? B/NhËn xÐt;C¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ vµo bµi v¨n v¨n nghÞ luËn ph¶i lµm s¸ng tá luËn ®iÓm,kh«ng ph¸ vì m¹ch l¹c nghÞ luËn -Gọi HS đọc ghi nhớ - Ghi nhí :SGK-T116 12’ II/LuyÖn tËp : H§ 3:LuyÖn tËp Bµi :ChØ c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ cho biÕt t¸c dông Tù sù Miªu t¶ T¸c dông - S¾p trung thu …… trêi xø b¾c s¸ng Tù sù :h×nh dung râ - §ªm tríc giam gi÷ §ªm tr¨ng Hoµn c¶nh s¸ng t¸c - mêi mÊy ngµy qua …bãng c©y Bµi th¬ &t©m tr¹ng … mặt nhà giam… -đêm đẹp Cña nhµ th¬ -ph¶i ®i xa ph¶i lµm … -ngêi tï ph¶i thèt lªn Miêu tả :khung cảnh đêm trăng đẹp & cảm …th¬ -nã ¨m ¾p béc lé Xóc Cña ngêi tï Bµi :T116 -Nên sử dụng yếu tố miêu tả để gợi lại vẻ đẹp hoa sen có thể sử dụng yếu tố tự cần kể lại bài ca dao đó 4/Cñng cè – DÆn dß :Bµi v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè miªu t¶ & nghÞ luËn cã t¸c dông g× ? Häc thuéc ghi nhí (SGK- T117) Lµm BT phÇn chuÈn bÞ ë nhµ SGK (T124) S:30/3/09 G:1 – 2/4/09 (8b) – 3/4/09 (8a) Bµi 29 – TiÕt 119 +120 «ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc (TtrÝch trêng gi¶ häc lµm sang) M« li e I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I- Môc tiªu Giúp học sinh hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Môlie là nhà soạn kịch tài ba xây dựng lớp kịch sinh động , khắc họa tính cách lố tay trởng giả học đòi làm sang, gây tiếng cời sảng khoái cho ngời đọc - RLKN đọc kịch theo kiểu phân vai , tìm hiểu tính cách nhân vật qua hài kịch Gi¸o dôc HS lßng yªu hµi kÞch g©y tiÕng cêi vui t¬i lµnh m¹nh II - ChuÈn bÞ - GV - HS III - Các hoạt động dậy và học ổn định :2’ KiÓm tra : 8’ - Theo Ru xô , bbộ ngao du giúp ta điều gì quan trọng ? mục đích lµ g× Bµi míi: Hoạt động giáo viên và HS Néi dung chÝnh HĐ1: Giới thiệu bài : lớp các em đã học chuyÖn ng¾n “ Buæi häc cuèi cïng” cña nhµ v¨n ph¸p H«m t×m hiªu v¨n häc ph¸p qua Molie nhµ so¹n kÞch lín cña níc ph¸p thÕ kû 17 H§2: §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch I) §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch GV hớng dẫn đọc : phân vai §äc v¨n b¶n - ¤ng Giuèc ®anh giÇu cã , ngu ng¬ , h¸o danh dÔ bÞ lõa phØnh - Phã may thî phô giäng khÐo lÐo nÞnh hãt - Hs nhËn xÐt GV bæ xung T×m hiÓu chó thÝch - Qua phÇn chó thÝch em h·y tr×nh bÇy a) T¸c gi¶ : M«lie (1622hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ ? 1673)lµ nhµ so¹n kÞch lín cña ph¸p - H·y nªu xuÊt xø cña líp kÞch ¤ng Giuèc ®anh mÆc lÔ phôc b) T¸c phÈm : trÝch vë kÞch n¨n håi , vë hµi kÞch næi - Dùa theo tãm t¾t néi dung vë kÞch, th× sù tiếng : Trởng giả học đòi làm viÖc «ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc n»m ë sang-> ¤ng giuèc ®anh dèt n¸t phÇn néi dung nµo quê kệch học đòi làm sang - GV híng dÉn häc sinh gi¶i t khã c) Tõ khã: 11 tõ SGK – trang - Ph©n biÖt trëng gi¶, nhµ giÇu t s¶n 121 - Quý téc dßng hä quyÒn quý cao sang - Em cho biÕt v¨n b¶n nµy thù«c thÓ lo¹i nao ? hµi kÞch lµ g× ? +) ThÓ lo¹i hµi kÞch - KÞch vui cêi - §o¹n trÝch chia lµm mÊy c¶nh ? - c¶nh : 1- t ®Çu  dµn nh¹c : «ng giuèc ®anh vµ phã may : – cßn l¹i «ng giuèc ®anh vµ bèn tay thî phô - Hành động kịch này diễn đâu , gồm II - T×m hiÓu v¨n b¶n nh÷ng ai? 1) Diễn biến hành động - T¹i phßng kh¸ch nhµ «ng giuèc ®anh vµ kÞch tay thî phô mang bé lÔ phôc - T¹i phßng kh¸ch nhµ ¤ng - Hành động kịch đâu ? giuèc ®anh 40 tuæi vµ b¸c phã may mang lễ phục đến - Lời đẫn sân khấu khán đài , bốn tay thî phô bíc vµo - C¶nh cã nh©n vËt : «ng giuèc ®anh , b¸c phã may , - Lớp kịch đợc chia làm cảnh , các nhân tay thî phô , gia nh©n cña vËt nµo xuÊt hiÖn ë mçi c¶nh giuèc ®anh - líp kÞch nµy em thÊy xuÊt hiÖn Cảnh : đông và sôi động mÊy kiÓu ng«n ng÷? h¬n thªm tay thî phô n÷a - Ng«n ng÷ trùc tiÕp cña nh©n vËt  §èi tho¹i - Ng«n ng trÇn thuËt cña t¸c gi¶ - H§ nhãm ( phót ) - Theo em trªn s©n khÊu líp kÞch ¤ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc t¹o c¶m høng g× cho ngêi xem? V× sao? - HS b¸o c¸o – GV nhËn xÐt bæ xung - Hµi kÞch , hµi híc , buån cêi lè bÞch bÊt b×nh thêng 4) Củng cố : kịch đợc chia làm cảnh 5) HD : Độc lại văn nắm đơc diến biến hành động kịch 6) RKN -S:12/4/07 G:13/4/07 TiÕt – upload.123doc.net «ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc ( TrÝch trêng gi¶ häc lµm sang) M« li e I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I - Môc tiªu : Gióp häc sinh hiÓu biÓu hiÖn lè bÞch cña «ng giuèc ®anh - RLKN t×m hiÓu tÝnh c¸ch nh©n vËt qua hµi kÞch - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch hµi kÞch g©y tiÕng cêi s¶ng kho¸i II- chuÈn bÞ - GV - HS III - Các hoạt động dạy và học 1- ổn định 2- KiÓm tra - Cho biÕt v¨n b¶n «ng giuèc ®anh…… gåm mÇy c¶nh ? sè l îng nh©n vËt tham gia ë mçi c¶nh ? - Bài : Tiết – chúng ta tìm hiểu diễn biến hành động kịch, còn tiết t×m hiÓu tÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt Hoạt động giáo viên và HS Néi dung chÝnh Gọi HS đọc cảnh 1: 2- Giuèc ®anh vµ phã may -Theo dâi c¶nh gåm nh÷ng nh©n vËt nµo ? - Sù viÖc : bé lÔ phôc , bÝt tÊt , tóc giả , lông đính mũ - Giuèc ®anh vµ phã may - Giuèc ®anh vµ phã may trß chuyÖn xoay - Chñ yÕu xoay quanh bé lÔ quanh nh÷ng sù viÖc g× ? Sù viÖc nµo lµ chñ phôc yÕu ? - ¸o ngîc hoa - ¤ng Giuèc ®anh ph¸t hiÖn ®iÒu g× trªn bé  giuèc ®anh hiÓu biÕt kÐm, l¹i lÔ phôc míi may thÝch danh gi¸ , sang träng häc - Sự phát này chứng tỏ điều gì đòi nhËn thøc cña Giuèc ®anh ? +) Giuèc ®anh :khã tÝnh , kh¾t - ¤ng cha mÊt hÕt tØnh t¸o khe , ông chủ có tiền  bị động - Tại ông lại rễ thay đổi ý kiến , qua đây trứơc lọc lừa phó may chøng tá ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch cña «ng +) Thợ may : từ bị động  chủ - Phó may lý luận vớ vẩn giuốc đanh tin  động đề nghị ngài muốn thì chøng tá sù kÐm hiÓu biÕt nhng l¹i thÝch danh t«i sÏ may hoa su«i l¹i  kh«n gi¸ , sang träng - KÞch tÝnh , m©u thuÉn g©y cêi thÓ hiÖn ë ngoan läc lâi chç nµo ? em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn +) TÝnh c¸ch :- giuèc ®anh giÇu cã nhng ngu dèt , phã may läc đối thoại gĩa hai nhân vật - Tại may từ chỗ bị động chuyển lừa ma mãnh khôn ngoan 3) «ng giuèc ®anh vµ tay thî sang chủ động phô - Phã may läc lõa ma m·nh - sù viÖc xoay quanh bé lÔ - Giu«c ®anh ngí ngÈn ngu dèt tëng may ¸o phôc hoa ngîc míi lµ mèt , sang - ông lớn  Cụ lớn  đức ông  - §Õn lóc giuèc ®anh ph¸t hiÖn phã may ¨n phÐp t¨ng cÊp Giuèc ®anh bớt vải thì phó may đối phó cách nào ? sung síng , h·nh diÖn liªn tôc - Ngợng nghiụ chống chế và đánh trống lảng thëng tiÒn cho thî may sang chuyÖn thö ¸o 4)Tæng kÕt - Theo em cảnh giuốc đanh đã bị lợi dụng - ghi nhí : SGK ; tr 122 ntn? - ¸o may Èu ngîc hoa , bÞ ¨n bít v¶i , quÇn cäc ¸o chÏn -Thông thờng kẻ xấu bị lợi dụng đáng thơng Nhng giuốc đanh bị lợi dụng lại đáng buån cêi? V× thÕ ? - Giầu có nhng ngu dốt học đòi làm sang - Gọi HS đọc đoạn - Theo dõi cảnh đối thoại giuốc đanh với đám thợ phụ diễn xung quanh viªc g× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ ? -Thực chất việc diễn này để làm gì ? - Bän thî moi tiÒn Giuèc ®anh thÝch t©ng bèc - Tõ ®©y em thÊy tÝnh c¸ch nµo cña giuèc ®anh b«c lé râ ? - H¸o danh a nÞnh -Theo em điêù mỉa mai đáng cời việc nµy lµ g×? - Kẻ háo danh đợc khoác danh hão lại tởng thật Cả phải mua tiền mà có danh h·o - H§N ( phót ) ) cñng cè – DÆn dß: 5’ nêu đặc điểm tính cách giuốc đanh nắm đợc nội dung kịch - Tìm hiểu chơng trình địa phơng văn S:3/4/09 G:6/4/09(8a,b) TiÕt 121 Lùa chän tr©t tù tõ c©u (luyÖn tËp ) I Môc tiªu: KT: HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật, phân biệt câu trần thuật với c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt KN: Sö dông & nhËn biÕt c©u trÇn thuËt T§: HS biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp II/ C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n cÇn gi¸o dôc bµi - Giao tiÕp - Ra định Iii/- ChuÈn bÞ: - GV: T liÖu NV8,b¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi, SGK, vë viÕt V/ Tæ chøc giê häc: 1/ ổn định tổ chức: ( 1’) sĩ số: , h¸t 2/ KiÓm tra ®Çu giê( 5’) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cảm thán? 3/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học * Khởi động 1' I Mục tiêu :Vận dụng đợc kiến trật tự từ câu để phân biệt hiệu diễn đạt trật tự từ số câu ,từ tác phẩm văn học ,chủ yếu là tác phẩm đã học -Viết đợc đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lý -RLKNsắp xếp trặt tự từ nhằm đạt hiệu cao giao tiếp II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt động dạy &học 1.ổn định : 2.KiÓm tra : -ThÕ nµo lµ lùa chän trËt tõ c©u ? Nªu mét sè t¸c dông ? 3.Bài :Tiết các em đã tìm hiểu trật từ từ câu Để hiểu rõ hôm các em sÏ luyÖn tËp I/LuyÖn tËp ; Bài1 :Trật tự các từ & cụm từ thể mối quan hệ hoạt đông &trạng thái mµ chóng biÓu thÞ nh thÕ nµo ? A/… Giải thích ,tổ chức ,tuyên truyền ,lãnh đạo ,làm cho tinh thần yêu n ớc tất ngời đèu đợc thực hành vào công việc yêu nớc,công việc kháng chiến ….-Trật tự từ thể thứ tự công việc cần phải làm để cổ vũ động viên&phát huy tinh thần yªu níc cña nh©n d©n B/Trong đó nghe đâu mẹ tôi bán bóng đèn & phiên chợ chính còn bán vàng hơng -.>Các hoạt động xếp theo thứ bậc:Việc chính bán bóng đèn ,việc phụ &viÖc Lµm thªm trongc¸c phiªn chî chÝnh Bài 2: Vì các cụm từ dới đây đợc đạt đầu câu A, tù …-Lập lại đầu câu là để liên kết câu với câu trớc B/…Vèn tõ vùng Êy …-T¹o liªn kÕt c©u C/…Cßn mét tr©u &mét thóng g¹o …-T¹o liªnkÕt c©u ®/ …Trong sù th¾ng lîi Êy …-T¹o liªn kÕt c©u Bài :Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ a-Lom khom díi nói tiÒu vµi chó -lác đác bên sông chợ nhà -Nhí níc ®au lßng quèc quèc -th¬ng nhµ mái miÖng c¸i gia gia -Đảo trật tự thông thờng để nhấn mạnh tâm trạng man mác buồn b,Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều …-Nhấn mạnh hình ảnh đội đẹp Bµi4 :C©u a&b cã g× kh¸c Chän mét c©u thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ®o¹n v¨n a.T«i thÊy anh bä ngùa trÞnh träng tiÕn vµo C©u miªu t¶ b×nh thêng b.T«i thÊy trÞnh träng tiÕn vµo mét anh Bä ngùa ….- §¶o trËt tù côm tõ c-v lµm bæ ng÷ để nhấn mạnh ngạo nghễ vô lối nhân vật- Chọn câu b là thích hợp Bµi :V× t¸c gi¶ lùa chän trËt tõ díi ®©y -Bµi C©y tre ViÖt nam cña ThÐp Míi C©y tre xanh nhòn nhÆn th¼ng ,thñy chung ,can đảm Cách xếp vì nó đúc kết đợc phẩm chất đáng quí cây tre theo đúng trình tự miêu tả bài văn Bµi6 :ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n GVhíng dÉn HS viÕt 4.Cñng cè- DÆn dß : GV nhËn xÐt giê luyÖn tËp Lµm BT6-¤n tËp tiÕng ViÖt -S:5/4/09 G:8/4/09(8b) – 9/4/09(8a) TiÕt 122 LuyÖn tËp ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo v¨n häc nghÞ luËn I/ Môc tiªu : gióp häc sinh cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn mét c¸c cã hiÖu qu¶ Vận dụng các hiểu biết đó để tập đa các yếu tố tự và miêu tả vào đoạn , bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc RLKN t×m c¸ch ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn II) ChuÈn bÞ - GV - HS III/ Các hoạt động dạy và học 1/ ổn định : 2’ 2/ KiÓm tra : 8’ GV kiÓm tra s¾c xuÊt t×nh h×nh chuÈn bÞ luËn ®iÓm ,dµn ý vµ ®o¹n v¨n hoµn chØnh 3/ Bµi míi Hoạt động GV &HS tg Néi dung chÝnh HĐ1: Giới thiệu bài : để bài văn nghị 2’ luËn hay ,cã søc thuyÕt phôc ,tiÕt nµy tiÕn hành luyện tập để đa các yếu tố tự và miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn GV gọi HS đọc đề bài §Ò bµi :Trang phôc &v¨n hãa -Em làm nh nào gặp phải đề bµi nµy? -Xác định kiểu bài -Yêu cầu :Vấn đề trang phục HS & văn hãa H§2 :HD häc sinh luyÖn tËp 28’ I LuyÖn tËp -Đề thuộc thể loại nào ,yêu cầu vấn đề 1.§Þnh híng lµm bµi g× ? -ThÓ lo¹i nghÞ luËn -NghÞ luËn gi¶i thÝch -Vấn đề trang phục & văn hóa Vấn đề trang phục HS &văn hóa Chạy 2.X¸c lËp luËn ®iÓm ®ua theo mèt lµ ngêi HS kh«ng cã v¨n -C¸c luËn ®iÓm phï hîp víi yªu hãa cầu đề bài (trừ d) Gvgọi HS đọc các luận điểm –SGKT124 Nªn ®a vµo bµi v¨n nh÷ng luËn ®iÓm nµo sè c¸c luËn ®iÓm sau ? -C¸c luËn ®iÓm phï hîp víi yªu cÇu cña đề bài (trừ đ )vì nội dung chống ma túy &ñng hé -Cho HS th¶o luËn 3phót –S¾p xÕp c¸c 3.S¾p xÕp luËn ®iÓm luËn ®iÓm -Dµn ý -HÖ thèng hãa c¸c luËn ®iÓm thµnh dµn ý a.Më bµi :Nªu luËn ®iÓm (chän PhÇn më bµi cã nhiÖm vô g× ? a-b) Th©n bµi cÇn tr×nh bÇy nh÷ng ý g× ? b.Th©n bµi :HÖ thèng c¸c luËn ®iÓm - a, c, e, b KÕt bµi cã nhiÖm vô g× ? c.Kết bài :Các bạn cần thay đổi l¹i trang phôc cho lµnh m¹nh -Tù nhËn xÐt vÒ trang phôc ,đúng đắn - Lêi khuyªn c¸c b¹n kh«ng nªn ch¹y 4.VËndông yÕu tè tù sù &miªu theo mèt t¶ - Gäi HS ®o¹n v¨n SGK - Em thÊy cã nªn ®a yÕu tè miªu t¶ &tù sù vµo bµi v¨n miªu t¶ kh«ng ?V× ? NhËn xÐt vÒ viÖc ®a yÕu tè miªu t¶ &tù sù vµo ®o¹n v¨n nghÞ luËn? - Làm cho luận trở nên sinh động ,luận điểm đợc chứng minh rõ ràng ,cụ thể ,chÆt chÏ ,thuyÕt phôc & hÊp dÉn NÕu bá yÕu tè tù sù & miªu t¶ ®i th× kÕt qu¶ nghÞ luËn sÏ sao? Khã cã thÓ h×nh dung ®o¹n v¨n nghÞ luËn sÏ ph¸t triÓn nh thÕ nµo Gọi HS đọc đoạn văn b-SGK-T126 -VÒ c¸ch chän ®a c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ cña ®o¹n v¨n nµy cã g× kh¸c víi ®o¹n trªn? -§a yÕu tè tù sù & miªu t¶ lµm næi bËt luËn ®iÓm -Kh¸c :DÉn chøng cña ®o¹n b tËp trung kÓ ,t¶ líp kÞch cña M«-Li –e §o¹n a nhiÒu sù viÖc ,h×nh ¶nh rót tõ thùc tiÔn líp häc Từ các ví dụ trên ,em học tập đợc g× ,rót kinh nghiÖm g× vÒ viÖc ®a yÕu tè tù sù &miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn -Chän yÕu tè miªu t¶ ,phèi hîp miªu t¶ &nghÞ luËn - Gi¸o viªn híng ®Én häc sinh viÕt ®o¹n v¨n ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ( G/v híng dÉn viÕt ) 4.Cñng cè – DÆn dß :5’ Muèn ®a yÕu tè tù sù vµ mieu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn lµm nh thÕ nµo ? Lµm bµi tËp 5-«n lÝ thuyÕt v¨n nghÞ luËn chuÈn bÞ viÕt bµi sè - S:17/4/07 G:18/4/07 TuÇn31 : Tiết121 :Chơng trình địa phơng (phần văn ) I Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tơng ứng địa phơng Bíc ®Çu biÕt bÇy tá ý kiÕn ,c¶m nghÜ b»ng mét v¨n b¶n ng¾n -RLKN điều tra,tìm hiểu tình hình địa phơng theo chủ đề GD ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt đông daỵ &học 1.ổn định Kiểm tra : Em hiểu văn nhật dụng lớp đề cập đến vấn đề gì ? Bµi míi Hoạt động giáo viên và HS Néi dung chÝnh H§ : Giíi thiÖu bµi – Ch¬ng tr×nh ng÷ đã học số VB nhật dụng viết vấn đề m«i trêng , d©n sè , b¸i trõ tÖ n¹n thuèc l¸ … Để hiểu đợc tác hại các tệ nạn này thì tình hình địa phơng ? H§2 : G viªn híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái VB I - Néi dung nhật dụng lớp đề cập đến nhữngvấn đề gì ? - Môi trờng - Trái đất năm Gåm nh÷ng VB nµo ? 2000 Em hiÓu VB nhËt dông lµ g×? - Chèng nghiÖn hót - «n dÞch - VB nhËt dông Ko ph¶i lµ kh¸i niÖm thÓ lo¹i Thuèc l¸ Ko phải kiểu VB, nó đề cập tới - Bài toán dân số chức , đề tài và tính chất cập nhật ND v¨n b¶n - Em nhËn thÊy ë §Þa ph¬ng cßn cã nh÷ng vÊn đề trên nh nào ? - Em có thể trình bày điều tìm hiểu đợc b»ng mét v¨n b¶n ng¾n kh«ng ? H§ : HD luyÖn tËp II - LuyÖn tËp GV híng dÉn - Yªu cÇu : VB tù chän - Yªu cÇu , néi dung h×nh thøc cña VB - H×nh thøc ND: Tù sù, tr÷ t×nh , - Cho HS chuẩn bị : Gọi HS đại diện lên trình biểu cảm , miêu tả , nghị luận , đơn từ … Khoảng trang giấy bµy - Bè côc phÇn : MB , TB , KB GV gäi HS nhËn xÐt c¸c bµi : - §¹i diÖn tæ 1,2: Tr×nh bµy vÊn GV bæ xung : - Nhãm tæ 1,2 + Tình hình thu gom rác thải địa phơng tr- đề MT ớc đây , , thời gian và hình thức thu - Tổ 3,4 : Trình bày Vđề MT chèng nghiÖn hót gom + KÕt qu¶ vµ tån t¹i + KiÕn nghÞ vµ ph¬ng híng kh¾c phôc - Nhãm tæ 3,4 - HS nhËn xÐt – GV bæ xung + Hiện Đp đã có nhiều biện pháp nên tình h×nh nghiÖn hót gi¶m GV tæng kÕt - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ III- Tổng kết - đánh giá - hớng ph¸t huy kÕt qu¶ - NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm + Ưu điểm : Các em đã nắm bắt đợc tình hình đp nh vấn đề ô nhiễm MT , tện nạn nghiện hót + Nhîc ®iÓm : Cha biÕt tuyªn truyÒn gi¶i thÝch cho nh÷ng ngêi xung quanh hiÓu + Híng ph¸t huy Hq: Cè g¾ng t×m hiÓu nh÷ng vấn đề tồn Đp có đơn kiến nghị , thuyết phục ngời xung quanh thấy rõ tác hại để tr¸nh GV đọc cho HS nghe số bài tham khảo – Tác hại thuốc lá - Tin vắn – Thuốc lá có nhiều hóa chất độc – Cñng cè : GV nhËn xÐt giê LtËp – HD vÒ nhµ : ¤n tËp v¨n häc Tìm hiểu các vấn đề Đp – Rót kinh nghiÖm NS: 14.01.0 NG: 16.01.09 TiÕt 80: V¨n b¶n Quª h¬ng -TÕ Hanh- I Môc tiªu: Gióp HS - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng ,giàu sức sống làng quê miền biển đợc miêu tả bài thơ & tình cảm quê hơng đằm thắm tác giả - NghÖ thuËt t¶ c¶nh t¶ t×nh ,b×nh dÞ mµ s©u l¾ng - RLKN đọc thơ chữ ,phân tích hình ảnh so sánh ,nhân hóa đặc sắc - GD lßng yªu quª h¬ng II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định (1p) KiÓm tra: (2p) - §äc thuéc lßng bµi th¬ ¤ng §å? - Em cảm nhận đợc điều gì sau học song bài thơ ? Bµi míi Hoạt động cuả thầy và trò Néi dung chÝnh HĐ1 : Khởi động(2p) - Quª h¬ng mçi ngêi chØ mét Quª h¬ng nÕu ®i xa kh«ng nhí SÏ kh«ng lín næi thµnh ngêi - Lêi bµi ca quª h¬ng lµm ta nhí tíi mét lµng quê biển miền Trung từ nửa kỉ đã in dÊu th¬ TÕ Hanh ,víi thÓ th¬ ch÷ ,nhÞp nhµng … H§2: §oc & hiÓu v¨n b¶n (25p) I §äc & t×m hiÓu chó thÝch - GV hớng dẫn đọc §äc v¨n b¶n -Yêu cầu đọc nhẹ nhàng viết quê hơng, Tìm hiểu chú thích giọng mạnh miêu tả đánh cá a.T¸c gi¶: Sinh 1921 tªn khai - Qua phÇn chó thÝch em h·y nªu nh÷ng hiÓu sinh TrÇn TÕ Hanh, quª Qu¶ng biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? Ng·i - Bài thơ viết năm nào ,nội dung viết vấn đề b.Tác phẩm : Viết 1939 là bài g× ? th¬ viÕt vÒ Quª h¬ng GV HD häc sinh gi¶i thÝch tõ khã c Tõ khã: SGK - Ph¨ng m¸i chÌo lµ g× ? M¸i chÌo qu¹t níc nhanh & m¹nh + ThÓ th¬ : tiÕng nhÞp 3/2/3, M¸i chÌo qu¹t níc nhanh & m¹nh 3/5 - NghÒ chµi líi lµ g× ? NghÒ qu¨ng chµi ,th¶ líi … II T×m hiÓu bè côc: phÇn - VB thuéc thÓ th¬ nµo, nhÞp vÇn nh thÕ nµo ? -VÇn ch©n liÒn :S«ng –hång, c¸- m·, giang – lµng, tr¾ng n¾ng -V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? ý cña mçi ®o¹n ? III T×m hiÓu v¨n b¶n + c©u ®Çu : Giíi thiÖu chung vÒ lµng quª C¶nh d©n chµi b¬i thuyÒn + câu tiếp : cảnh thuyền khơi đánh cá khơi đánh cá + câu tiếp : Đoàn thuyền đánh cá trở bến + c©u cßn l¹i :Nçi nhí lµng, nhí biÓn quª h- - Lµng …nghÒ chµi líi … ¬ng - Níc bao v©y …c¸ch biÓn Tõ Gọi HS đọc câu đầu ng÷ méc m¹c, b×nh dÞ, tù nhiªn, - Nhà thơđẫ giới thiệu chung quê hơng biển ngắn gọn, đầy đủ Làng quê chài cña m×nh nh thÕ nµo ? lới nh hòn đảo nhỏ, bị nớc - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu quª h- bao v©y ơng? qua đó em cảm nhận đợc điều gì ? - Trêi trong, giã nhÑ…sím mai GV: C¸ch giíi thiÖu tù nhiªn ,gi¶n dÞ thÊy râ thuyÒn h¨ng nh tuÊn m· nghề truyền truyền thống làng là đánh cá, …phăng mái chèo … nớc bao vây, nửa ngày sông đến biển …Rín th©n tr¾ng …th©u gãp - S¸u c©u th¬ tiÕp miªu t¶ c¶nh g× ? - T¸c gi¶ t¶ c¶nh thuyÒn cïng trai tr¸ng cña làng khơi đánh cá nh nào ? - Cã h×nh ¶nh nµo lµm cho em chó ý h¬n c¶ ? V× ? H×nh ¶nh thuyÒn vµ c¸nh buån tr¾ng - Côm tõ d©n trai tr¸ng lµ g×?Gîi cho em suy nghÜ g× ? - Ngêi d©n chµi v¹m vì, kháe m¹nh - Em hiÓu tuÊn m· lµ g× ? - H×nh ¶nh c¸nh buån hiÖn lªn nh thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷, biÖn ph¸p nghÖ thuật? qua đó em hiểu & cảm nhận đợc điều g× ? GV: Vẻ đẹp đầy lãng mạn dân chài, đẹp trêi, giã nhÑ H×nh ¶nh d©n chµi kháe m¹nh vạm vỡ toát lên vẻ đẹp hùng tráng, sức sống mạnh mẽ,bức tranh lao động đầy phấn khởi, d¹t dµo søc sèng H×nh ¶nh c¸nh buåm tr¨ng c¨ng phång lít trªn biÓn mang m¶nh hån lµng ….ngêi d©n chµi kháe m¹nh, v« t, vui… Gọi HS đọc câu tiếp - C¶nh thuyÒn &ngêi vÒ bÕn hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - Em hiÓu ghe lµ g× ? -Vì câu thơ thứ lại đợc đặt dấu ngoÆc kÐp - Lêi c¶m t¹ trêi yªn biÓn lÆng cho d©n lµng trë vÒ an toµn, th¾ng lîi - ån µo, tÊp nËp thuéc lo¹i tõ nµo ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ biÖn ph¸p nghÖ thuËt? Qua đó tác giả muốn diễn tả điều gì ? GV: Khung c¶nh ®Çm Êm, rén rµng Nhí ¬n trời, lời cảm tạ đất trời, phù hộ dân làng trở an toµn, th¾ng lîi - Hình ảnh dân chài & thuyền đợc miêu tả nh thÕ nµo ? - Em hiÓu lµn da ng¨m d¸m n¾ng lµ g× ? – -VÊt v¶ vËt lén, da ®en bëi v× n¾ng giã ngêi kháe m¹nh, mang h¬ng vÞ biÓn - H×nh ¶nh thuyÒn mái n»m gîi cho em suy nghÜ g× ? - Con thuyền nghỉ ngơi sau ngày lao động -Tác giả sử dụng biện pháp NT nào? Từ đó em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào thuyền ? GV: H×nh ¶nh ngêi chµi võa ch©n thùc võa l·ng mạn với tầm vóc phi thờng Con thuyền đợc nh©n hãa g¾n bã mËt thiÕt víi sù sèng ngêi n¬i ®©y Gọi HS đọc 4câu tiếp - Trong xa c¸ch t¸c gi¶ nhí tíi nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ ? giã §T m¹nh, nh©n hãa, so s¸nh Bức tranh lao động dầy hứng khëi & d¹t dµo søc sèng 2.C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn - Dân làng tấp nập đón nghe …c¸ ®Çy nghe … c¸ t¬i ngon th©n b¹c tr¾ng L¸y tîng h×nh tîng kh«ng khÝ n¸o nhiÖt ®Çy ¾p niÒm vui & sù sèng - D©n chµi ng¨n d¸m n¾ng - Th©n h×nh nång thë …xa - ChiÕc thuyÒn im bÕn mái … n»m nh©n hãa, gîi t¶ Ngêi d©n chài khỏe mạnh mang vẻ đẹp & sù sèng nång nhiÖt cña biÓn c¶ Con thuyÒn g¾n bã mËt thiÕt víi sù sèng ngêi n¬i ®©y 3.Nçi nhí lµng quª Lßng t«i lu«n tëng nhí … mµu níc xanh ,c¸ b¹c ,buåm v«i …nhí mïi mÆn nång T¶ thùc, gîi t¶, ®iÖp tõ Nçi nhí tha thiÕt, ch©n thµnh -V× l¹i nhí mµu níc c¸ b¹c …? - H×nh ¶nh quen thuéc cña lµng quª - T¹i t¸c gi¶ l¹i nhí nhÊt mïi mÆn nång quê mình ? Mùi đặc trng quê hơng - Em cè nhËn xÐt g× vÒ ng÷ ®iÖu cña c©u th¬ cuèi? Nçi nhí quª cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? H§ nhãm –3 phót Em cảm nhận đợc điều gì tốt đẹp sù sèng & lßng ngêi qua bµi th¬ ? Em học tập đợc gì cách thể tình cảm víi quª h¬ng? - Gäi HS b¸o c¸o – nhËn xÐt – GV bæ xung +DK: Bøc tranh t¬i s¸ng ….lßng yªu quª h¬ng 2.T×nh c¶m ch©n thµnh, th¾m thiÕt,… ch©n thùc H§3 : Híng dÉn tæng kÕt (3p) - Nªu nh÷ng biÖn ph¸p NT vµ ND chÝnh cña bµi th¬? Gọi HS đọc ghi nhớ IV Ghi nhí –SGK-T18 H§4 : Híng dÉn luyÖn tËp (7p) V LuyÖn tËp 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) 4/ Cñng cè : (3p) Gọi học sinh đọc lại diễn cảm bài thơ 5/ HDVN :(2p) Häc thuéc lßng bµi th¬, ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt NS:01.02.09 NG:03.02.09 TiÕt 81: Khi tu hó Tè H÷u I Môc tiªu: Gióp HS - Cảm nhận đợc tình yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng ngời chiến sÜ c¸ch m¹ng, trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc, thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m, bay bæng víi thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt - RLKN đọc sáng tạo thơ lục bát, phân tích hình ảnh thơ lãng mạn - GD lßng tin yªu cuéc sèng II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định (1p) KiÓm tra :(3p) §äc thuéc lßng bµi th¬ Quª h¬ng cña TÕ Hanh? Ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu ? Bµi míi Hoạt động thầy và trò HĐ 1: Khởi động:(2p) –Tố Hữu 19 tuổi hoạt động sôi nổi, say sa ë thµnh phè HuÕ th× bÞ thùc d©n ph¸p b¾t, giam ë xµ lim sè 1, nhµ lao Thõa Phñ Bµi thơ tu hú đợc sáng tác vµo tï … H§ 2: §äc vµ hiÓu v¨n b¶n (25p) - GV hớng dẫn HS cách đọc : câu đầu đọc giäng vui n¸o nøc, phÊn chÊn - 4c©u sau giäng däc bùc béi nhÊn m¹nh c¸c §T, tõ ng÷ c¶m th¸n - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? - Mét sè tËp th¬ chÝnh: Tõ Êy ( 1937 – 1946 )ViÖt B¾c (1946-1954) Giã léng (19551961) - Bài thơ đợc viết hoàn cảnh đặc biệt nh thÕ nµo ? - GV cho HS đọc từ khó –Lu ý Bầy : đàn, lúa chiêm : cấy vào tháng 11, 12 gÆt vµo T 4-5 - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo ? Néi dung chÝnh I §äc & th¶o luËnchó thÝch §äc v¨n b¶n Th¶o luËn chó thÝch a T¸c gi¶ :1920-2002 tªn khai sinh NguyÔn Kim Thµnh, quª Thõa Thiªn HuÕ ¤ng lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca vµ kh¸ng chiÕn b.T¸c phÈm: ST th¸ng 7-1939 nhµ lao Thõa phñ HuÕ tác giả hoạt động cách m¹ng c Tõ khã II Bè côc :2 phÇn - Bài thơ đợc chia làm đoạn? ý ®o¹n ? + §1 : c©u ®Çu – C¶nh mïa hÌ + § 2: T©m tr¹ng ngêi tï - Xác định phơng thức miêu tả đoạn, bµi ? + §1: Miªu t¶ §2: BC¶m Miªu t¶ +BC¶m - Nên hiểu nhan đề bài thơ nh nào ? - VÕ phô cña mét c©u trän ý Néi dung bµi tu hú gọi bầy là mùa hè đến, ngời tù cách m¹ng c¶m thÊy ngét ng¹t bÞ giam phßng chËt hÑp, thÌm kh¸t ch¸y báng cuéc sèng tù - TiÕng chim tu hó b¸o hiÖu mïa hÌ rùc rì, søc sèng tng bõng, trêi cao lång léng tù Gọi HS đọc đoạn1 - Thêi gian mïa hÌ g¬i t¶ b»ng nh÷ng ©m nµo ? Em hiÓu tu hó lµ g× ? - Mét sù sèng nh thÕ nµo gîi lªn tõ nh÷ng ©m Êy ? Rén r· tng bõng - Mùa hè đợc hình dung cụ thể nh nào mµu s¾c c¶nh vËt ? - Em hiểu bắp nắng đào là gì ? - Em có nhận xét gì các từ ngữ ? Từ đó em cảm nhận đợc sống nh nào đợc gợi - Phơng thức biểu đạt :Miêu tả, biÓu c¶m III.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Bøc tranh mïa hÌ tu hó gäi bÇy vên r©m ,ve ng©n  Rén r· tng bõng Bắp rây …nắng đào …trêi xanh …cao -TÝnh tõ Mét vẻ đẹp tơi sáng lộng lẫy lªn tõ c¸c mµu s¾c Êy ? - Ngoài còn sản vật nào đợc nhắc tới ? - H×nh ¶nh lóa chÝn, b¾p vµng tr¸i c©y ngät dÇn gîi lªn mét sù sèng nh thÕ nµo ? - BÇu trêi cao xanh gîi lªn kh«ng gian nh thÕ nµo ? Tù - NhËn xÐt vÒ tõ ng÷, biÖn ph¸p nghÖ thuËt câu thơ đầu ? Em cảm nhận đợc tranh mïa hÌ hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - Gv: Bøc tranh mïa hÌ trµn trÒ nhùa sèng cã am rén rµng, lóa chÝn bÇu trêi cao réng víi c¸nh diÒu trao lîn TiÕng chim tu hó thøc dËy lµm bõng tØnh lßng ngêi niªn, tranh mùa hè sống động nh trớc m¾t §©y chØ lµ bøc tranh tëng tîng t¸c gi¶ vÉn ®ang ngåi xµ lim §ã chÝnh là tình yêu sống, đời tự - Em cßn thÊy nh÷ng vÇn th¬ nµo cña Tè H÷u ? Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai më réng & lßng s«i r¹o rùc Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức ë ngoµi vui síng biÕt bao nhiªu Gọi HS đọc đoạn - T©m tr¹ng cña nhµ th¬ ë ®o¹n nµy béc lé kh¸c ®o¹n trªn nh thÕ nµo ? Béc lé trùc tiÕp -Vậy tâm trạng đợc bộc lộ nh nào ? - Em hiÓu tan phßng nghÜa lµ g× ? - Nhịp thơ thay đổi nh nào? Sự thay đổi cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn t©m tr¹ng chñ thÓ ch÷ t×nh ? - TiÕng chim tu hó më ®Çu & kÕt thóc gîi cho ngời đọc liên tởng gì ? +Më ®Çu : Bøc tranh mïa hÌ tëng tîng t©m tr¹ng n¸o nøc +KÕt thóc: TiÕng tu hó c¶m gi¸c u uÊt, ngét ng¹t, bùc béi -T©m tr¹ng cña nhµ th¬ ë khæ th¬ cã gièng kh«ng ? kh«ng :1 NiÒm say mª cuéc sèng u uÊt, n«n nãng, kh¾c kho¶i H§ :Híng dÉn tæng kÕt (3p) 1.Bµi th¬ tu hó em hiÓu g× vÒ t©m hån th¬ Tè H÷u ? 2.Theo em c¸i hay cña bµi th¬ næi bËt ë nh÷ng ®iÓm nµo ? HS b¸o c¸o –nhËn xÐt –GV bæ xung - Lóa chiªm chÝn - Tr¸i c©y ngät b¾p vµng Miªu t¶, tÝnh tõ, tîng Mïa hÌ rén r· ©m thanh, mµu s¾c rùc rì, ngät ngµo h¬ng vÞ, bÇu trêi khoáng đạt T©m tr¹ng ngêi tï - Ta nghe hÌ d¹y bªn lßng …chân muốn đạp tan phòng … - Ngét …chÕt uÊt th«i … Cách ngắt nhịp thay đổi /2,/2, 6/2, 3/3, §T m¹nh, th¸n tõ >T©m tr¹ng u u¸t ngét ng¹t, bøc bÝ, ®Çy ®au khæ, khao kh¸t tù ch¸y báng - Con chim tu hó ngoµi trêi cø kªu TiÕng gäi tù mét cuéc sèng tha thiÕt ®Çy quyÕn rò DK :1 Hồn thơ yêu sống mãnh liệt, tranh đấu tù … C¶m xóc tha thiÕt nång ch¸y, giµu nh¹c ®iÖu - Nªu nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt & néi dung chÝnh cña bµi th¬? IV Ghi nhí: – SGK (T20) Gọi HS đọc ghi nhớ V.LuyÖn tËp H§ : Híng dÉn luyÖn tËp.(5p) 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Cñng cè(3p) - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ - Có thể đạt bài thơ cho nhan đề khác đợc không ?  khóc h¸t tù do, hÌ d¹y lßng 5.HD – (3p) Häc thuéc lßng bµi th¬, ph©n tÝch néi dung & NT -S: 02.02.09 G:04.02.09 TiÕt 82 C©u nghi vÊn (tiÕp) I Môc tiªu: Gióp HS - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Gi¸o dôc ý thøc biÕt sö dông c©u nghivÊn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - RLKN sö dông c©u nghi vÊn II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học 1.ổn định(1p) KiÓm tra :(3p) - C©u nghi vÊn lµ g× ? - Dựa vào hình thức nào để xác định câu nghi vấn ? 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh HĐ1: khởi động: VD(3p) 1.Bạn có thể cho tôi mợn sách đợc không ? Mày muốn ăn đòn 3.B¹n giái thÕ ! 4.Nã lÊy s¸ch cña t«i - C¸c VD nµy cã chøc n¨ng gièng kh«ng?v× ? §Ó hiÓu dîc bµi … III Nh÷ng chøc n¨ng H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi (20p) kh¸c - Gọi HS đọc VD –SGK –T 21 1,Bµi tËp -Trong ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u nghi vÊn ? a Nh÷ng ngêi mu«n n¨m cò hån ë ®©u b©y giê ? b Mày định nói cho cha mày nghe à ? c Cã biÕt kh«ng? lÝnh ®©u? mµy …nh vËy?… phÐp t¾c g× n÷a µ ? d C¶ ®o¹n lµ c©u nghi vÊn e Con gái tôi vẽ ? - Câu nghi vấn trên có dùng để hỏi không ? Nếu không dùng để hỏi thì để làm gì ? a Béc lé c¶m xóc d.khẳng định b,c §e däa e.Béc lé c¶m xóc - NhËn xÐt vÒ dÊu kÕt thóc nh÷ng c©u nghi vÊn trªn ? cã ph¶i bao giê còng lµ dÊu chÊm hái kh«ng ?  Kh«ng, c©u e kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than chø kh«ng ph¶i lµ dÊu chÊm hái - Qua c¸c vÝ dô trªn em cã nhËn xÐt g× ? - Gọi HS đọc ghi nhớ 2, NhËn xÐt :C©u nghi vÊn dùng để hỏi mà còn cầu khiÕn, kh¼ng dÞnh, phñ định, đe dọa, bộc lộ cảm xóc - C©u NV kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than Ghi nhí - SGK IV LuyÖn tËp H§ : Híng dÉn luyÖn tËp(15p) Bài :Xác định câu nghi vấn a Con ngời đáng ……gót Binh T để có ăn ? Bộc lộ cảm xúc, thái độ bất bình (phủ định ) b Trong khổ thơ, trừ câu "than ôi" còn lại là câu NV Cầu khiến : bộc lộ cảm xúc c Sao ta …nhÑ nhµng r¬i ? CK Béc lé c¶m xóc đ ôi thì đau còn phải là bóng bay? Phủ định Bộc lộ, tình cảm, cảm xúc Bài :Xác định câu NV và dặc điểm hình thức a Sao cụ lo xa quá ? Tội gì bây nhịn đói mà để tiền lại ? ăn mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu ? 3 câu phủ định - Câu tơng đơng : Cụ phải lo xa quá nh không nên nhịn đói mà để tiền lại? ăn hết thì đến lúc chết không có tiền để mà lo liệu b C¶ dµn bß ….lµm ?Béc lé sù b¨n kho¨n ngÇn ng¹i Kh«ng biÕt ch¾c lµ th»ng bÐ có chăn dắt đợc đàn bò hay không c Ai d¸m ….t×nh mÉu tö ?K§ Th¶o méc tù nhiªn cã t×nh mÉu tö Bài :Đặt câu NV không dùng để hỏi a Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung phim "Cánh đồng hoang đợc không"? b Sao đời Chị Dậu khốn khổ đến ? Bài 4: Trong giao tiếp ngày ,những câu nghi vấn :Bạn ăn cơm cha ?thờng dùng để hỏi mà để thay cho lời chào gặp C©u mang tÝnh chÊt nghi thøc giao tiÕp cña nh÷ng ngêi cã quan hÖ mËt thiÕt 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) 4.Cñng cè :(2p) N¾m ch¾c chøc n¨ng cña c©u NV HDVN :(1p) Häc thuéc ghi nhí –Lµm BT tõ 14 §äc tríc bµi c©u c¶m th¸n S: 02.02.09 G:04.02.09 TiÕt 82 C©u nghi vÊn (tiÕp) I Môc tiªu: Gióp HS - Hiểu rõ câu nghi vấn không dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Gi¸o dôc ý thøc biÕt sö dông c©u nghivÊn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - RLKN sö dông c©u nghi vÊn II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học 1.ổn định(1p) KiÓm tra :(3p) - C©u nghi vÊn lµ g× ? - Dựa vào hình thức nào để xác định câu nghi vấn ? 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh HĐ1: khởi động: VD(3p) 1.Bạn có thể cho tôi mợn sách đợc không ? Mày muốn ăn đòn 3.B¹n giái thÕ ! 4.Nã lÊy s¸ch cña t«i - C¸c VD nµy cã chøc n¨ng gièng kh«ng?v× ? §Ó hiÓu dîc bµi … III Nh÷ng chøc n¨ng H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi (20p) kh¸c - Gọi HS đọc VD –SGK –T 21 1,Bµi tËp -Trong ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u nghi vÊn ? a Nh÷ng ngêi mu«n n¨m cò hån ë ®©u b©y giê ? b Mày định nói cho cha mày nghe à ? c Cã biÕt kh«ng? lÝnh ®©u? mµy …nh vËy?… phÐp t¾c g× n÷a µ ? d C¶ ®o¹n lµ c©u nghi vÊn e Con gái tôi vẽ ? - Câu nghi vấn trên có dùng để hỏi không ? Nếu không dùng để hỏi thì để làm gì ? a Béc lé c¶m xóc d.khẳng định b,c §e däa e.Béc lé c¶m xóc - NhËn xÐt vÒ dÊu kÕt thóc nh÷ng c©u nghi vÊn trªn 2, NhËn xÐt :C©u nghi vÊn ? cã ph¶i bao giê còng lµ dÊu chÊm hái kh«ng ? dùng để hỏi mà còn cầu  Kh«ng, c©u e kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than chø khiÕn, kh¼ng dÞnh, phñ định, đe dọa, bộc lộ cảm kh«ng ph¶i lµ dÊu chÊm hái xóc - Qua c¸c vÝ dô trªn em cã nhËn xÐt g× ? - C©u NV kÕt thóc b»ng - Gọi HS đọc ghi nhớ dÊu chÊm than Ghi nhí - SGK H§ : Híng dÉn luyÖn tËp(15p) IV LuyÖn tËp Bài :Xác định câu nghi vấn a Con ngời đáng ……gót Binh T để có ăn ? Bộc lộ cảm xúc, thái độ bất bình (phủ định ) b Trong khổ thơ, trừ câu "than ôi" còn lại là câu NV Cầu khiến : bộc lộ cảm xúc c Sao ta …nhÑ nhµng r¬i ? CK Béc lé c¶m xóc đ ôi thì đau còn phải là bóng bay? Phủ định Bộc lộ, tình cảm, cảm xúc Bài :Xác định câu NV và dặc điểm hình thức a Sao cụ lo xa quá ? Tội gì bây nhịn đói mà để tiền lại ? ăn mãi hết thì đến lúc chết lấy gì mà lo liệu ? 3 câu phủ định - Câu tơng đơng : Cụ phải lo xa quá nh không nên nhịn đói mà để tiền lại? ăn hết thì đến lúc chết không có tiền để mà lo liệu b C¶ dµn bß ….lµm ?Béc lé sù b¨n kho¨n ngÇn ng¹i Kh«ng biÕt ch¾c lµ th»ng bÐ có chăn dắt đợc đàn bò hay không c Ai d¸m ….t×nh mÉu tö ?K§ Th¶o méc tù nhiªn cã t×nh mÉu tö Bài :Đặt câu NV không dùng để hỏi a Bạn có thể kể cho mình nghe nội dung phim "Cánh đồng hoang đợc không"? b Sao đời Chị Dậu khốn khổ đến ? Bài 4: Trong giao tiếp ngày ,những câu nghi vấn :Bạn ăn cơm cha ?thờng dùng để hỏi mà để thay cho lời chào gặp C©u mang tÝnh chÊt nghi thøc giao tiÕp cña nh÷ng ngêi cã quan hÖ mËt thiÕt 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) 4.Cñng cè :(2p) N¾m ch¾c chøc n¨ng cña c©u NV HDVN :(1p) Häc thuéc ghi nhí –Lµm BT tõ 14 §äc tríc bµi c©u c¶m th¸n S:02.02.09 G:04.02.09 TiÕt83 ThuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p (C¸ch lµm ) I Môc tiªu: Gióp HS - Biết cách thuyết minh phơng pháp, thí nghiệm, món ăn thông thờng, đồ dùng học tập đơn giản - RLKN cách trình bầy lại cách thức, phơng pháp làm với mục đích định - GD ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết, Sgk, đọc trớc bài III.Các hoạt động dạy & học ổn định (1p) KiÓm tra:(2p) - Khi viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cÇn chó ý ®iÒu g× ? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2p) VB thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p lµ g× , cÇn thuyÕt minh vÒ mét mãn ¨n th«ng thêng em ph¶i … H§ 2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi(22p) I.Giíi thiÖu mét ph¬ng ph¸p C¸ch lµm) Gọi HS đọc BT a Bµi tËp -VB thuyết minh hớng dẫn đồ chơi gì ? a; Cách làm đồ chơi “Em - Em bé đá bóng bé đá bóng” khô - C¸c phÇn chñ yÕu cña VB thuyÕt minh ph¬ng ph¸p lµ g× ? phÇn nµo lµ quan träng nhÊt ? v× ? -3 phÇn: + Nguyªn liÖu ,vËt liÖu + C¸ch lµm + Yªu cÇu thµnh phÈm - Phần nguyên vật liệu nêu để làm gì ?Có cần thiÕt kh«ng? - Muèn lµm mét c¸i g× còng cÇn nguyªn vËt liÖu - Phần cách làm đợc trình bầy nh nào ?theo tr×nh tù nµo ? - §ãng vai trß quan träng nhÊt v× ND ph¶i giíi thiÖu đầy đủ & tỉ mỉ để ngời đọc hiểu và làm theo Có bíc: C¸ch t¹o th©n, ®Çu, lµm mò, bµn tay ch©n, c¸ch lµm qu¶ bãng, g¾n h×nh lªn s©n cá - Thµnh phÈm cã cÇn thiÕt kh«ng ? v× ? S¶n phÈm lµm rÊt cÇn gióp ngêi lµm so s¸nh - Víi kiÓu VB thuyÕt minh cã thÓ thªm phÇn g× n÷a kh«ng? - Söa ch÷a thµnh phÈm cña m×nh - Gọi HS đọc BT b -VB híng dÉn c¸ch nÊu mãn ¨n g× ? NÊu canh rau b: C¸ch nÊu canh rau ngãt víi thÞt lîn l¹c ngãt - C¸c phÇn chñ yÕu cña TM ph¬ng ph¸p lµ g× ? - 3phÇn :Nguyªn liÖu, c¸ch lµm, yªu cÇu thµnh phÈm - PhÇn nguyªn liÖu dîc giíi thiÖu cã g× kh¸c víi BT a? - Chú ý các trình tự trớc sau, đến thời gian bíc ;c¸ch nµo lµm tríc, c¸ch nµo lµm sau - PhÇn yªu cÇu thµnh phÈm nh thÕ nµo ?-chó ý mµu s¾c mïi vÞ -Tr×nh bÇy lÝ kh¸c :TM mét mãn ¨n ph¶i khác cách làm đồ chơi - Qua BT a vµ BT b em cã nhËn xÐt g× ?cÇn chó ý NhËn xÐt : Lêi v¨n ng¾n ®iÒu g× ? gän, chuÈn x¸c Ngêi viÕt ph¶i n¾m ch¾c ph¬ng ph¸p -Tr×nh bÇy râ c¸ch thøc, ®iÒu kiÖn, tr×nh tù …lµm s¶n phÈm Ghi nhí :SGK –T 26 H§3: HD häc sinh luyÖn tËp (15p) II LuyÖn tËp - BT1: TM c¸ch lµm qu¶ cÇu BT1: ThuyÕt minh c¸ch lµm qu¶ cÇu b»ng l«ng gµ - GV híng dÉn HS lµm dµn ý - PhÇn MB cã nhiÖm vô g× ? a MB : GT kh¸i qu¸t ,c¸ch lµm - PhÇn TB cã nhiÖm vô g× ? b,TB: Nguyªn vËt liÖu.c¸ch lµm, yªu cÇu thµnh phÈm - PhÇn KB cã nhiÖm vô g× ? c.KB +BT :Phơng pháp đọc nhanh - Gv hớng dãn cách đọc nhanh, đọc thầm để bắt th«ng tin nhanh , chÝnh x¸c - PhÇn MB cã nhiÖm vô g× ? +MB :Ngày …đợc vấn đề Yêu cầu cấp thiết buộc phải đọc nhanh +TB :Cã nhiÒu c¸ch kh¸c …ý chÝ Giíi thiÖu cách đọc chủ yếu +KB Còn lại Số liệu, kết phơng pháp đọc nhanh 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Cñng cè:(2p) Muốn TM phơng pháp, cách làm phải đợc tiến hành nh thÕ nµo ? HDVN :(1p) Häc thuéc ghi nhí SGK-T26 BT :ThuyÕt minh mãn ¨n trøng r¸n ¤n tËp VB thuyÕt minh S:04.02.09 G:06.02.09 TiÕt 84: Bµi 20 V¨n b¶n Tøc c¶nh P¸c Bã NguyÔn ¸i Quèc I Môc tiªu: Gióp HS - Cảm nhận đợc niềm thích thú thật Hồ Chí Minh ngày gian khổ Pác Bó Qua đó thấy vể đẹp tâm hồn Bác, vừa là chiến sĩ say mê CM, vừa là kh¸ch l©m tuyÒn ung dung sèng hßa nhÞp vøi thiªn nhiªn - Hiểu đợc giá trị độc đáo bài thơ - RLKN đọc diễn cảm - GD ý thøc yªu thiªn nhiªn ,l¹c quan II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động day & học ổn định: (1p) KiÓm tra:(3p) §äc thuéc lßng bµi th¬ "Khi tu hó " Ph©n tÝch bøc tranh mïa hÌ Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh HĐ 1: khởi động:(2p) Lớp các em đã học bài thơ Bác nh C¶nh khuya, Nguyªn tiªu §ã lµ nh÷ng bµi th¬ næi tiÕng cña B¸c viÕt TK ®Çu K/c ë ViÖt B¾c Cßn h«m c¸c em l¹i g¨p l¹i Ngêi ë P¸c Bã (Cao b»ng )vµo mïa xu©n 1941 H§ 2: §äc t×m hiÓu v¨n b¶n (30p) Néi dung chÝnh I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch GV đọc mẫu: –HD học sinh đọc chính xác, ngắt Đọcvăn nhịp đúng, giọng điệu thoải mái, thể giọng ®iÖu tho¶i m¸i 2.T×m hiÓu chó thÝch - Hoµn c¶nh sèng & lµm viÖc cña B¸c Hå ë hang a T¸c gi¶- SGK P¸c bã nh thÕ nµo ? b T¸c phÈm - Hang nói nhá s¸t biªn giíi ViÖt Trung ( cao ThÓ th¬ b»ng ) thêng xuyªn ph¶i ¨n ch¸o ng«, m¨ng rõng ThÊt ng«n tø tuyÖt thay cơm, làm việc phiến đá bên cạnh cửa + Phơng thức :Tự +Biểu hang - Bài thơ thuộc thể thơ nào? phơng thức biểu đạt cảm  Chủ yếu biểu cảm nào đợc kết hợp văn này ? c Tõ khã - SGK - Tù sù, biÓu c¶m Chñ yÕu biÓu c¶m II T×m hiÓu v¨n b¶n - Theo em ND bµi th¬ cã thÓ t¸ch thµnh mÊy ý 1.C¶nh sinh ho¹t vµ lµm viÖc cña b¸c ë hang P¸c bã lín - ý ; + C¶nh sinh ho¹t & lµm viÖc 1,2,3 - S¸ng bê suèi, tèi vµo + C¶m nghÜ cña B¸c - Nhận xét chung giọng điệu bài thơ? Tâm hang Ngắt nhịp 4/3, đối ( thêi gian: s¸ng tèi, kh«ng tr¹ng cña B¸c thÓ hiÖn nh thÕ nµo qua bµi th¬ ? gian: suối hang, hoạt động - Giäng ung dung tho¶i m¸i :ra, vµo ) - T©m tr¹ng vui, s¶ng kho¸i viÖc ë vµ nÕp sinh ho¹t - C©u th¬ nãi vÒ viÖc g×? C¸ch ng¾t nhÞp sao, cña B¸c rÊt qui cñ nÒ nÕp cấu tạo câu thơ có gì đặc biệt ? - Theo em phép đối có sức diễn tả việc và ngêi nh thÕ nµo ? - HĐ đặn nhịp nhàng ngời - Em hiÓu sím bê suèi, tèi vµo hang nghÜa lµ nh thÕ nµo ? +Ra suối Nơi làm việc bàn là phiến đá bên bê suèi +Vµo hang N¬i sinh ho¹t h»ng ngµy sau buæi lµm viÖc - Qua câu thơ này em hiểu gì đời b¸c ? GV NÕp sèng cña B¸c qui cñ, nÒn nÕp Gọi HS đọc câu thứ - Qua c©u th¬ nµy cho em biÕt g× vÒ cuéc sèng cña B¸c ? - Em hiÓu ch¸u bÑ, rau m¨ng lµ g× ? - C©u th¬ nãi vÒ viÖc g× sinh ho¹t cña B¸c ë P¸c Bã ? - ChuyÖn ¨n ë P¸c Bã - Tõ s½n sµng cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Lóc nµo còng s½n sµng ch¸o bÖ rau m¨ng, tinh thÇn s½n sµng chÊp nhËn khã kh¨n Ch¸o bÖ ,rau m¨ng s½n sµng  Từ láy, giọng điệu đùa vuiBữa ăn đơn sơ, giản dị nhng chứa chan, tình cảm Trong gian khæ vÉn th th¸i vui t¬i, say mª cuéc sèng CM, hßa hîp víi thiªn nhiªn - Qua đó em cố cảm nhận gì bữa ăn Bác? Hai c©u th¬ nµy ph¶n ¸nh tr¹ng th¸i t©m hån cña B¸c nh thÕ nµo ? +GV :Hai câu thơ giọng điệu đùa vui thoải mái, c©u nãi vÒ ë, c©u nãi vÒ ¨n To¸t lªn c¶m gi¸c thÝch thó, b»ng lßng lµm ta nhí c¶nh rõng VB¾c 1947 - C¶nh rõng VB¾c thËt lµ hay Vîn hãt chim kªu suèt c¶ ngµy Khách đến thì mời ngô nếp nớng Gọi HS đọc câu - Em hiÓu sö §¶ng lµ g×? ch«ng chªnh lµ g×? c©u th¬ nµy miªu t¶ c¸i g× ? - Lµm viÖc h»ng ngµy cña B¸c - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ giäng ®iÖu ë c©u th¬ nµy ? - Hình ảnh Bác ngồi bên bàn đá dịch sử Đảng có ý nghÜa g× ? Qua đó em hình dung Bác làm việc ĐK nh thÕ nµo ? Gọi HS đọc câu thơ - Câu thơ cuối thì em hiểu đời CM Bác đã diễn nh nào ? - Em hiểu cái sang đời CM bài thơ lµ g× ? - Sù sang träng giµu cã vÒ mÆt tinh thÇn cña cuéc đời làm CM, lấy lí tởng cứu nớc làm lẽ sống, kh«ng hÒ bÞ khã kh¨n, gian khæ thiÕu thèn khuÊt phôc - NiÒm vui tríc c¸i sang cña cuéc sèng ®Çy gian khổ cho em hiểu thêm vẻ đẹp nào Bác ? H§ nhãm :3 phót Bµi th¬ gióp em hiÓu thªm ®iÒu nµo cao quÝ ë B¸c ? Ngêi xa thêng ca ngîi thó l©m tuyÒn (NiÒm vui s«ng víi rõng suèi) Theo em thó l©m tuyÒn cña Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng Từ láy, đối Khó khăn thiÕu thèn, nhng B¸c lu«n t×m thÊy niÒm vui, lµm chñ cuéc sèng bÊt k× hoµn c¶nh nµo 2.C¶m nghÜ cña B¸c Cuộc đời CM thật là sang L¹c quan tin tëng vµo sù nghiÖp CM B¸c cã g× kh¸c ? Gäi HS b¸o c¸o –nhËn xÐt –GV bæ xung DK :1 T©m hån hßa hîp víi thiªn nhiªn, tinh thÇn CM kiªn tr×, l¹c quan Ngời xa ẩn lánh đời, Bác khác sống hòa với thiên nhiên để làm CM và cứu nớc H§ : Híng dÉn ghi nhí.(3p) III: Ghi nhí: SGK –T 30 - Nªu ND vµ NT chÝnh cña bµi th¬ ? Gọi HS đọc ghi nhớ -Tính chất cổ điển & đại bài thơ thể nh thÕ nµo ? + Cæ ®iÓn :Thó l©m tuyÒn th¬ thÊt ng«n, tø tuyÖt + Hiện đại : Cuộc đời CM, lối sống Cm, lạc quan… IV LuyÖn tËp H§ : Híng dÉn luyÖn tËp.(3p) Cñng cè:(2p) - Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ 5.HDVN(1p) S:08.02.09 G:10.02.09 TiÕt 85 C©u cÇu khiÕn I Môc tiªu: Gióp HS - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến ,phân biệt câu cầu khiến với các kiểu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn ,biÕt sö dông c©u cÇu khiÕn phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - RLKN nhËn diÖn vµ sö dông c©u CK nãi viÕt II ChuÈn bÞ - GV - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III.Các hoạt động dạy & học ổn định:( 1p) KiÓm tra:(2p) Tr×nh bÇy c¸c chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn ? cho vÝ dô ? Bµi míi : Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2p) Em h·y cè g¾ng häc tèt m«n to¸n - Em có nhận xét gì VD trên? để hiểu đợc bài h«m … H§ :H×nh thµnh kiÕn thøc míi (22p) I §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng Gọi HS đọc BT 1-SGK (T 30) 1.Bµi tËp -Trong ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn a Bµi tËp 1: :SGK –T30 +Thôi đừng lo lắng +Cø vÒ ®i +®i th«i -Đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu cầu khiÕn ? §õng ,®i , th«i - Câu cầu khiến đoạn trích trên dùng để làm g× ? + C©u : khuyªn b¶o + C©u 2,3 : yªu cÇu Gọi HS đọc bài tập b Bµi tËp 2: SGK –T30 - Cách đọc câu" mở cửa "trong câu b có gì khác với cách đọc câu a từ "mở cửa' không ? +Kh¸c :C©u aTrÇn thuËt (Tr¶ lêi c©u hái ) C©u bC©u CK ph¸t ©m nhÊn giäng (§Ò nghÞ ,ra lÖnh) - Qua BT em rót nhËn xÐt g× ? Em hiÓu thÕ NhËn xÐt nµo lµ c©u cÇu khiÕn ? C©u CK cã nh÷ng tõ CK:H·y, - Khi sö dông c©u CK cÇn chó ý ®iÒu g× ? đừng, đi, thôi, nào ngữ - KÕt thóc c©u CK dïng dÊu chÊm than Khi ý CK ®iÖu CK: Ra lÖnh, yªucÇu … không đợc nhấn mạnh thì dùng dấu chấm Gọi HS đọc ghi nhớ Ghi nhí :SGK-T31 H§2: HD luyÖn tËp : (15p) II LuyÖn tËp Bµi :XÐt c¸c c©u sau & tr¶ lêi c©u hái a, H·y V¾ng CN (Lang Liªu ) b §i-V¾ng CN (¤ng gi¸o )ng«i sè ssè Ýt c §õng …  CN (Chóng ta ng«i thø nhÊt sè nhiÒu ) +Thử thêm bớt thay đổi chủ ngữ a.Con hãy lấy gạo … không thay đổi b.Bá CN…hót tríc ®i CK m¹nh h¬n.c©u nãi kÐm lÞch sù c,Thay đổi CN Nay các anh đừng làm gì …(Thay đổi chúng ta bao gồm ng ời nãi ,ngêi nghe,c¸c anh chØ cã ngêi nghe ) Bài :Xác định câu CK ? Nhận xét khác hình thức biểu ý nghĩa CK các câu đó a,Th«i im…Êy ®i (CK :®i v¾ng CN ) b.Các em đừng khóc ( CK :đừng CN ngôi thứ số nhiều ) c.§a tay cho t«i mau,cÇm lÊy tay t«i nµy (Ng÷ ®iÖu CK –V¾ng CN ) 2 c©u CK cã liên quan với tình cấp bách ,gấp gáp đòi hỏi ngời liên quan phải có hành động nhanh,kịp thời CK ngắn gọn (Vắng CN ) Bµi :So s¸nh h×nh thøc vµ ý nghÜa cña c©u a,Hãy ngồi dạy húp bát cháo cho đỡ sót ruột b.Thầy em hãy cố ngồi dạy húp ít cháo cho đỡ sót ruột + Giống có từ CK hãy + kh¸c :C©u a v¾ng CN cã ng÷ CK mang tÝnh chÊt lÖnh Câu b;Có CN thầy em( Ngôi thứ số ít )khích lệ ,động viên Bµi 5: Gi¶i thÝch 2c©u + §i ®i ChØ cã ngêi ®i + §i th«i con-Ngêi &c¶ mÑ cïng ®i Cñng cè:(2p) Em hiÓu thÕ nµo lµ c©u CK? HDVN:(1p) Häc thuéc ghi nhí, lµm BT tõ 15 6.Rót kinh nghiÖm S:09.02.09 G:11.02.09 TiÕt 86 ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh I Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt c¸ch viÕt bµi thuyÕt minh,giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh - RLKN đọc sách, tra cứu & ghi chép tài liệu, quan sát trực tiếp danh lam thắng cảnh để phục vụ cho bài viết thuyết minh - GD lßng yªu thiªn nhiªn II ChuÈn bÞ - GV - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định: (1p) 2.KiÓm tra: ( 2p) Em hiÓu thÕ nµo lµ thuyÕt minh mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm )? 3.Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động (2p) Danh lam th¾ng c¶nh lµ n¬i nghØ m¸t nh Sa pa, §µ l¹t,VÞnh H¹ Long Cßn di tÝch lÞch sö Cæ loa, Hå hoµn kiÕm …VËy muèn thuyÕt minh… H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi (22p) I Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh Gọi HS đọc - Bài thuyết minh giới thiệu đối tợng ? Các 1.Bài tập; Hồ hoàn kiếm & §Òn Ngäc s¬n đối tợng có quan hệ với nh nào ? - Hai đối tợng hồ Hoàn kiếm & Đền Ngọc S¬nquan hÖ gÇn gòi g¾n bã víi - Qua bµi thuyÕt minh em hiÓu biÕt thªm nh÷ng kiến thức gì đối tợng trên ? - Hå Hoµn KiÕm nguån gèc h×nh thµnh, sù tÝch nh÷ng tªn hå - §Òn Ngäc s¬n: Nguån gèc & s¬ lîc qu¸ tr×nh x©y dùng §Òn, vÞ trÝ, cÊu tróc - Muốn có kiến thức đó, ngời viết phải làm g× ? - Phải đọc sách tra cứu tài liệu, xem tranh ảnh,hỏi han -Bµi viÕt s¾p xÕp theo bè côc nh thÕ nµo? theo em cã g× thiÕu sãt bè côc? Cã ph¶i thiÕu phÇn MB kh«ng ? -3®o¹n 1, GT hå hoµn kiÕm 2, Giíi thiÖu §Òn Ngäc S¬n GT bê hå §ñ 3phÇn - Theo em bµi thuyÕt minh cßn thiÕu nh÷ng g× ? 2.NhËn xÐt: Th¨m thó, tra -Ví trí, độ rộng hẹp hồ, vị trí tháp rùa, cứu sách vở, hỏi,… đền Ngọc Sơn, cầu Thê húc miêu tả quang - Bố cục: 3phần c¶nh xung quanh, c©y cèi mµu níc xanh, ND bµi - Lêi v¨n, chÝnh x¸c biÓu c¶m viÕt cßn kh« khan - Qua BT em hiÓu thÕ nµo lµ thuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh ? Gọi HS đọc ghi nhớ 3.Ghi nhí H§3: HD häc sinh luyÖn tËp ( 15p) II LuyÖn tËp Bµi 1: SGK –T35 (HS tù lµm ) Bµi 2: + Quan sát từ gác nhà bu điện, nhìn bao quát toàn cảnh hồ, đền Từ đờng Đinh Tiên Hoàng nhìn đài nghiên tháp bút, qua cầu thê húc vào đền + Tả bên đền :Từ chấn Ba đình nhìn hồ, phía thủy tạ, tháp rùa - Từ tầng nhà phố hàng khay.nhìn bao quát cảnh hồ đền Bµi - Chän chi tiÕt :Rïa hå g¬m, truyÒn thuyÕt tr¶ g¬m thÇn, cÇu thª hóc, th¸p bót, vÊn đề giữ gìn cảnh quan & hồ gơm Bµi 4: C©u nãi cña nhµ v¨n níc ngoµi cã thÓ dïng ë phÇn MB ,hay KB Cñng cè:(2p) Muèn lµm bµi v¨n thuyÕt minh ph¶i chó ý ®iÒu g× ? HDVN:(1p) Häc thuéc ghi nhí SGK –T34 Lµm BT 14 «n tËp v¨n thuyÕt minh _ S : 09.02.09 G: 11.02.09 TiÕt 87 ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu: Gióp HS - ¤n l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n thuyÕt minh & n¾m ch¾c c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh, c¸c kiÓu bµi v¨n, ph¬ng ph¸p, bè côc lêi v¨n VB thuyÕt minh - RLKN nhận thức đề bài, lập dàn ý, bố cục, viết đoạn văn, viết bài II ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định(1p) 2.KiÓm tra: (2p) - Nªu c¸c ph¬ng ph¸p vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh ? 3.Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2p) §Ó n¾m ch¾c vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh,c¸ch viÕt bµi, c¸c kiÓu bµi, ph¬ng ph¸p lµm bµi H«m c¸c em sÏ «n t©p … I Lý thuyÕt H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi(22p) Vai trß t¸c dông -VB thuyÕt minh cã vai trß & t¸c dông nh thÕ nào đời sống ? + §Þnh nghÜa kiÓu v¨n b¶n + TM lµ kiÓu VB th«ng dông mäi lÜnh vùc đời sống nhằm cung cấp cho ngời đọc nghe tri thức ( kiến thức ) đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, ý nghÜa …cña c¸c hiÖn t¬ng sù vËt tù nhiªn x· héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bÇy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch - VB thuyÕt minh cã g× kh¸c víi VB tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn ? TM ph¬ng thøc tr×nh bÇy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch 2.V¨n b¶n thuyÕt minh cã nh÷ng tÝnh chÊt kh¸c víi VB - Tù sù : Giíi thiÖu sù viÖc, nh©n vËt tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, - Miªu t¶ : GT c¶nh vËt, ngêi, thêi gian, nghÞ luËn kh«ng gian - Biểu cảm : GT đối tợng gây cảm xúc là ngêi - Nghi luËn :GT luËn ®iÓm, luËn cø C¸c yÕu tè Miªu t¶, tù sù kÓ truyÖn kh«ng thÓ thiếu đợc VB thuyết minh - Muèn lµm tèt bµi v¨n TM, cÇn ph¶i chuÈn bÞ nh÷ng g× ? +ND tri thức : Khách quan , xác thực, đáng tin Bµi v¨n thuyÕt minh cËy cÇn ph¶i chuÈn bÞ + ND tri thøc +Lời văn : Rõ ràng, chặt chẽ, vừa đủ đễ hiểu gi¶n dÞ, hÊp dÉn + Lêi v¨n - Nêu các kiểu đề văn TM ? +Đồ vật, động vật, thực vật +HiÖn tîng tù nhiªn x· héi, ph¬ng ph¸p, 1danh lam th¾ng c¶nh mét thÓ lo¹i VH, GT danh nh©n, 1phong tôc … - Bµi v¨n TM ph¶i lµm næi bËt ®iÒu g× ? - Làm rõ và bật đối tợng cần thuyết minh - Nêu phơng pháp TM thờng đợc vận dông ? +Nêu định nghĩa, giải thích C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt +LiÖt kª, nªu VD, dïng sè liÖu (con sè ), So minh sánh đối chiếu, phân loại, phân tích - Bè côc bµi v¨n TM gåm mÊy phÇn ? - phần +MB : GT khái quát đối tợng +TB : GT mặt, phần, vấn đề, dặc điểm đối tợng Nên TM theo bớc (loại bµi vÒ ph¬ng ph¸p )lµ chuÈn bÞ, qu¸ tr×nh tiÕn hµnh, kÕt qu¶ thµnh phÈm + KB : ý nghĩa đối tợng bài häc thùc tÕ XH,VH, lÞch sö H§3:HD häc sinh luyÖn tËp (15p) +Bè côc :3phÇn II LuyÖn tËp a, Giới thiệu đồ dùng häc tËp - Bµi :h·y nªu c¸ch lËp ý & lËp dµn ý víi c¸c đề bài sau - LËp ý cÇn tr×nh bÇy ND g× ? +Lập ý :Tên đồ dùng, hình dáng, kích thớc, màu sắc, cấu tạo, công dụng đồ dùng, ®iÒu cÇn lu ý sö dông b,Giíi thiÖu danh lam - PhÇn dµn ý cÇn tr×nh bÇy nh÷ng ND g× ? th¾ng c¶nh + Dàn ý : MB – Kq tên đồ dùng & công dụng cña nã TB - H×nh d¸ng, chÊt liÖu, kÝch thíc, mµu s¾c cÊu t¹o, c¸c bé phËn, c¸ch sö dông KB – Lu ý sö dông, sù cè cÇn söa ch÷a - Muèn GT mét danh lam th¾ng c¶nh phÇn lËp ý bao gåm nh÷ng ND nµo ? +LËp ý :Tªn danh lam, kqu¸t vÝ trÝ & ý nghÜa + LËp ý víi quª h¬ng cÊu tróc, qu¸ tr×nh h×nh thµnh, x©y dựng, tu bổ, đặc điểm bật - Bè côc bµi gåm mÊy phÇn, néi dung tõng phÇn ? + Dµn ý :3 phÇn + Dµn ý : -MB :VÞ trÝ & ý nghÜa v¨n hãa, lÞch sử, xã hội danh lam quê hơng đất nớc TB :Vị trí địa lí quá trình hình thành, phát triển, tu tạo định hình quá trình lÞch sö ngµy - CÊu tróc qui m«, tõng khèi - S¬ lîc thÇn tÝch - HiÖn vËt trng bÇy, thê cóng, phong tôc, lÔ héi KB :Thái độ tình cảm với danh lam Bài :Viết đoạn văn theo các đề bài Bµi tËp 2: SGK –T34 a.GT đồ dùng học tập b GT mé danh lam th¾ng c¶nh quª em GV híng dÉn c¸ch viÕt Cñng cè:(2p) Tr×nh bÇy c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh ? HD:(1p) Häc thuéc c¸c c©u hái –SGK –T35 «n tËp VB thuyÕt minhS:11.02.09 G:13.02.09 TiÕt 88 Ngắm trăng -Đi đờng (NhËt kÝ tï ) NguyÔn ¸i Quèc I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu - Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ ,dù hoàn cảnh tù ngục.Ngời mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng - Hiểu đợc ý nghĩa t tởng bài thơ từ việc đờng gian lao mà nói lên bài học đờng đời ,đời CM Thấy đợc sức hấp dẫn nghệ thuật thơ,sức truyền cảm bài thơ - RLKN đọc phân tích bài thơ tứ tuyệt - GD t×nh yªu thiªn nhiªn &rÌn luyÖn ý trÝ II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định (1p) KiÓm tra:(2p) - §äc thuéc lßng bµi th¬ Tøc c¶nh P¾c Bã ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ thó l©m tuyÒn ? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động(2p) –1942 NguyÔn ¸i Quèc tõ Cao B»ng Trung Quốc để tranh thủ viện trợ quốc tế cho CM việt Nam §Õn Tóc Vinh (Qu¶ng T©y) Ngêi bÞ nhµ cÇm quyÒn Tëng Giíi th¹ch b¾t gi÷ råi gi¶i tíi, gi¶i lui 30 nhµ giam thuéc 13 huyÖn tØnh Qu¶ng T©y bÞ ®Çy ¶i khæ cùc tõ T 8/194210/9/1943 B¸c viÕt NKTT I §äc & th¶o luËn chó H§ : §äc, tim hiÓu v¨n b¶n (18p) thÝch - GV hớng dẫn cách đọc Câu giọng bình thản, §äc v¨n b¶n bối dối 3, 4giọng đằm thắm, vui, sảng khoái - HD học sinh đọc phiên âm chữ Hán và dịch th¬ - So s¸nh b¶n ch÷ H¸n & b¶n dÞch th¬ ? Câu :Trớc cảnh đẹp đêm biết làm nào - Dịch :Cảnh dẹp đêm khó hững hờ Mất cái xèn xang , bèi rèi 2:Th¶o luËn chó thÝch - Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo ? cã bè côc nh thÕ nµo ? a T¸c gi¶, t¸c phÈm +Câu 1; Khai đề câu 2:Thừa đề + ThÓ th¬:ThÊt ng«n tø tuyÖt đờng luật +Câu :chuyển đề câu : Hợp đề -Theo em bµi th¬ biÓu c¶m trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp ? + BiÓu c¶m trùc tiÕp NiÒm say -Gọi HS đọc mê vẻ đẹp thiên nhiên - Bµi th¬ nµy B¸c Hå ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh b Tõ khã ( SGK ) nµo ? II T×m hiÓu v¨n b¶n -Ch÷ v« (kh«ng )lËp l¹i c©u th¬ cã ý nghÜa g× 1) Hai c©u th¬ ®Çu ? -K§Þnh kh«ng cã r¬u &hoa ,nhµ tï Tëng Giíi th¹ch rÊt hµ kh¾c -Vì Bác lại nói "Trong tù …không hoa" ?-Phổ biến thơ xa ,gặp cảnh trăng đẹp thờng ®em rîu uèng …B¸c ng¾m tr¨ng tï -Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu c©u th¬ &biÖn pháp nghệ thuật.Qua đó em cảm nhận Bác Hồ ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh sao? GV :Bác ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt bị tù ngục đầy đọa ,ĐK sinh hoạt thiếu thốn phải sống kh¸c loµi ngêi Lµm cã rîu &hoa -Trong tï kh«ng rîu, kh«ng hoa K§ giäng b×nh th¶n tù nhiªnB¸c ng¾m tr¨ng tï bị đầy đọa vô cùng cực khổ T©m hån B¸c vÉn tù ,ung dung -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u 2vÒ b¶n phiªn ©m & dÞch nghÜa ? +đối thử …(kiểu câu nghi vấn ) +C©u dÞch :Tríc nµo ? (c©u trÇn thuËt ) - L¹i nhîc hµ dÞch thµnh khã h÷ng hê tõ c¶m th¸n -c©u t¶, kÓ bá mÊt c¸i xèn sangcha lét t¶ hÕt c©u th¬ ch÷ H¸n - H÷ng hê thuéc tõ lo¹i nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giọng điệu Qua đó em cảm nhận đợc tâm trạng cña B¸c nh thÕ nµo ? GV : b×nh Gọi HS đọc 2câu cuối - Trong c©u th¬ cuèi cña bµi th¬ ch÷ H¸n, sù s¾p xÕp vÞ trÝ c¸c tõ nh©n & thi gia, song nguyÖt (minh nguyệt ) có gì đáng chú ý ? - §Ó ng¾m tr¨ng ngêi tï ph¶i híng ngoµi song s¾t nhµ tï - Sự xếp nh &việc đạt hai câu dới dạng đối cã hiÖu qu¶ nghÖ thuËt nh thÕ nµo ? - Hai c©u th¬ thÓ hiÖn mèi quan hÖ nh thÕ nµo gi÷a ngêi & tr¨ng ? - Mối quan hệ đặc biệt giao hòa thắm thiết - Hình ảnh cái song sắt đứng ngời tù, nhà th¬ & vÇng tr¨ng bÌ b¹n cã ý nghÜa g× ? - Võa cã nghÜa ®en, võa cã nghÜa tîng trngsøc m¹nh tµn b¹o cña nhµ tï vÉn bÊt lùc tríc t©m hån tù cña ngêi tï - H×nh ¶nh B¸c Hå hiÖn nh thÕ nµo ? - Bác không bận tâm chế độ nhà tù khủng khiếp bÊt chÊp chÊn song s¾t th« b¹o, th¶ hån bay bæng đến với trăng H§ nhãm :3 phót Trong bµi "ng¾m tr¨ng"võa cã c¸i kh«ng, võa cã cái có nhng từ đó điều gì đã đợc khẳng định HS th¶o luËn –B¸o c¸o –Gv nhËn xÐt bæ xung DK: Vẻ đẹp thiên nhiên, tình yêu ngời dµnh cho thiªn nhiªn - Cảnh đẹp đêm khó hững hê giäng bèi rèi, tõ l¸y yªu thiªn nhiªn mét c¸ch say mª, hồn nhiên rung động mãnh liệt trớc cái đẹp 2) Hai c©u cuèi - Ngêi ng¾m tr¨ng soi ngoµi cöa sæ -Tr¨ng nhßm khe cöa ng¾m nhµ th¬ Phép đối nhân hóa Bác Hồ & tr¨ng g¾n bã th©n thiÕt tri ©m, tri kØ -Tinh thÇn cæ ®iÓn & tinh thÇn thÐp ,nghÖ sÜ &chÊt nghệ sĩ đợckết hợp nh nào ? H§ :Híng dÉn tæng kÕt (3p) - Nªu biÖn ph¸p NT & ND chÝnh cña bµi th¬? Gọi HS đọc ghi nhớ Bµi : III Ghi nhí :SGK-T38 V¨n b¶n Đi đờng (Tù häc cã híng dÉn) Hoạt động giáo viên và học sinh(13p) Néi dung chÝnh Th¶o luËn chó thÝch, dÞch - GV hớng dẫn HS đọc , tìm hiểu chú thích nghÜa, dÞch th¬ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi th¬ dÞch ? - Dịch tốt ,lời thoát ,giữ đợc ý sát với nguyên tác ,kh«ng cã ch÷ nµo gîng Ðp - Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo ,cã bè côc nh thÕ nµo ? +ThÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt, - Trình tự khai ; Khai (mở ),thừa (nâng cao ) đờng luật chuyÓn ,hîp T×m hiÓu v¨n b¶n - C©u khai cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? + C©u : Khai Nçi gian lao - Mở ý đạo bài thơ ,nỗi gian lao ngời ngời đờng đờng, chuyển lao triền miên , đầy khổ ải "dãi + Câu :Thừa Khó khăn n¾ng dÇm ma" trång chÊt, gian lao triÒn - Câu chữ Hán lập lại tẩu lộ ,đi đờng nh nào ? miªn - Khã kh¨n gian lao triÒn miªn dêng nh bÊy tËn việc đờng núi nh đờng CM , đờng đời Gọi HS đọc 2câu cuối - C©u chuyÓn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? - Chặng đờng gian lao dài dặc đã kết thúc, hình ảnh nhân vật chữ tình không còn là ngời đờng + Câu : Chuyển Chặng đnúi vất vả, mà trở thành ngời khách du lịch cao ờng gian lao, vất vả đã chiến để thởng ngoạn phong cảnh núi non hùng vĩ thắng bao la tr¶i tríc m¾t - Câu thể niềm vui sớng ngời đứng trên cao ng¾m c¶nh nh thÕ nµo ? - Niềm vui sớng đặc biệt, bất ngờ ngời đã trèo + Câu : hợp Niềm vui squa bao dãy núi vô cùng gian lao Niềm hạnh phúc ớng bất ngờ, ngời chiến sĩ lớn lao ngời chiến sĩ CM hoàn toàn thắng lợi CM đã chiến thắng sau bao gian khæ hy sinh - Bµi th¬ cã gi¸ trÞ ND vµ NT nh thÕ nµo ? cã mÊy líp nghÜa? -2 lớp nghĩa +Nghĩa đen nói việc đờng núi +Nghĩa bóng nói đờng CM ,đờng đời Gọi HS đọc ghi nhớ + Ghi nhí :SGK-T 40 4.Cñng cè :(2p) Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ 5.HD: (1p) Häc thuéc lßng bµi th¬ &ghi nhí Nắm đợc nội dung & NT chính _ Ngµy so¹n: 16/02/09 Ngµy gi¶ng: 18/02/09 TiÕt 89 +90 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 5: ThuyÕt minh I Môc tiªu: Gióp HS - Cñng cè nhËn thøc lÝ thuyÕt vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh ,vËn dông s¸ng t¹o mét sè v¨n thuyết minh, đảm bảo đúng kiểu loại, bố cục mạch lạc có các yếu tố miêu tả, tự sự, biÓu c¶m, b×nh luËn - RLKN viÕt bµi - GD ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ - GV So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vë viÕt,Sgk, «n bµi lý thuyÕt v¨n t/minh III Các hoạt động dạy & học ổn định : (1p ) 2.KiÓm tra: ( 2P ) Vë viÕt bµi 3.Bµi míi : ( 39 p ) + §Ò bµi :ThuyÕt minh c¸ch lµm b¸nh trng ngµy tÕt nguyªn §¸n + Yªu cÇu :ThuyÕt minh c¸ch lµm b¸nh trng dÞp tÕt nguyªn §¸n - Nguyªn liÖu - C¸ch lµm -Yªu cÇu thµnh phÈm + §¸p ¸n : §óng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh,c¸ch lµm ( 2®iÓm ) - ThuyÕt minh vÒ nguyªn liÖu ,c¸ch lµm ,yªu cÇu,thµnh phÈm (5®) - Bài làm diễn đạt lu loát ,hành văn trôi chảy (2đ ) - Trình bầy ,sạch đẹp (1đ) Cñng cè : (2p ) GV nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña HS HD : (1p ) ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n b¶n thuyÕt minh Tìm các tài liệu địa phơng phần TLV Ngµy so¹n: 16/02/09 Ngµy gi¶ng: 18/02/09 TiÕt 91 C©u c¶m th¸n I Môc tiªu: Gióp HS - HiÓu râ dÆc ®iÓm h×nh thøc cña c©u c¶m th¸n, ph©n biÖt c©u c¶m th¸n víi c¸c kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n BiÕt sö dông c©u c¶m th¸n phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - RLKNnhËn biÕt vµ sö dông c©u c¶m th¸n nãi &viÕt II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định(1p) KiÓm tra: ( 2p) Nêu đặc điểm hình thức và chức câu cầu khiến? Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh +HĐ1: Khởi động :(2p) Ví dụ - Ôi ! Bông hoa này đẹp quá Trêi ¬i ! Ma to qu¸ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u c¶m th¸n ? cã chøc n¨ng gì ? Để hiểu đợc bài … H§ : H×nh thøc kiÕn thøc míi(22p) I §Æc ®iÓm h×nh thøc & chøc n¨ng - Gọi HS đọc BT -Trong nh÷ng ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u c¶m 1.Bµi tËp : SGK –T 43 th¸n ? - Hìi L·o H¹c ¬i ! than «i - Đặc điểm nào cho biết đó là câu cảm thán ? - Hâi ¬i ,than «i ,dÊu c¶m th¸n - Câu cảm thán dùng để làm gì ? viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bầy kết giải bài to¸n …cã thÓ dïng c©u c¶m th¸n kh«ng ?V× ? - Béc lé c¶m xóc cña ngêi nãi hay ngêi viÕt, kÕt thóc dÊu chÊm than( cã trêng hîp dïng dÊu chÊm, ba chÊm Ngêi nãi viÕt cã thÓ béc lé b»ng nhiÒu kiÓu c©u kh¸c ( cÇu khiÕn, trÇn thuËt )nh c©u c¶m th¸n, tõ c¶m th¸n - Khi viết đơn, biên …khi sử dụng ngôn ngữ béc lé c¶m xóc v× kh«ng thÝch hîp - Qua đó em hiểu câu cảm thán có đặc điểm hình Nhận xét: câu CT có từ thøc vµ chøc n¨ng g× ? c¶m th¸n :Than «i ,hìi ¬i ,chao «i ,,béc lé c¶m xóc kÕt thúc đấu ! Gọi HS đọc ghi nhớ –SGK Ghi nhí : SGK –T44 H§3 :GV híng dÉn HS luyÖn tËp (15p) II LuyÖn tËp Gọi HS đọc BT Bài 1: Xác định câu cảm th¸n - Bµi tËp yªu cÇc g× ? -Than «i, lo thay, nguy thay, hìi ¬i, chao «i … Gọi HS đọc BT & cho biết yêu cầu Bµi 2: Ph©n tÝch, t×nh c¶m, c¶m xóc a, Lời than thở ngời nông dân dới chế độ PK b Lêi than thë cña ngêi chinh phô tríc nçi tru©n chuyªn chiÕn tranh g©y c T©m tr¹ng bÕ t¾c cña nhµ th¬ tríc cuéc sèng ( Trí CM T8 ) d, Sù ©n hËn cña DÕ MÌn tríc c¸i chÕt th¶m th¬ng oan øc cña dÕ cho¾t Cã béc lé c¶m xóc ,nhng kh«ng cã c©u nµo lµ c©u CT vì không cố hình thức đặc trng kiểu câu này Gọi HS đọc BT –nêu yêu cầu Bài 3: đặt câu cảm thán a.Tình yêu mà mẹ đã dành cho đẹp đẽ bộc lộ, cảm xúc b.§Ñp thay c¶nh trêi buæi b×nh minh Bài 4: Nhắc lại đặc điểm hình thức chức Bài 4: Nhắc lại dặc điểm c©u ghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n h×nh thøc & chøc n¨ng cña a NV : ai, gì nào, sao, đâu, …dùng để câu NV, CK, CT hái, kÕt thóc ? b CK: Hãy, đừng, ,đi ,thôi, nào chức lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo Kết thúc dấu chÊm than hoÆc d¸u chÊm Cñng cè:(2p) - GV hÖ thèng l¹i bµi HD:( 1p) - Nêu đặc điểm hình thức & chức câu ghi vấn? - Häc thuéc ghi nhí - Lµm BT tõ 1-4 _ Ngµy so¹n: 18/02/09 Ngµy gi¶ng: 20/02/09 TiÕt 92 C©u trÇn thuËt I Môc tiªu: Gióp HS - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật ,phân biệt câu trần thuật với các kiểu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt ,biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - RLKN sö dông &nhËn biÕt c©u trÇn thuËt II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài II Các hoạt động dạy & học ổn định(1p) KiÓm tra: (2p) Trình bầy đặc điểm hình thức & chức câu cảm thán ? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ1:Khởi động :(2p) Ví dụ a Em xin hứa học đúng b.M×nh xin chóc mõng ngµy sinh nhËt cña b¹n Em hiÓu ®©y lµ lo¹i c©u g× ? cã chøc n¨ng g× ? (TrÇn thuËt, høa hÑn, chóc mõng) H§ :H×nh thµnh kiÕn thøc míi (22p) Gọi HS đọc BT - Những câu nào đoạn trích trên, không có đặc ®iÓm h×nh thøc cña c©u ghi vÊn, c©u cÇu khiÕn hoÆc c©u c¶m th¸n ? I.§Æc ®iÓm h×nh thøc vµ + C©u : ¤i Tµo khª ! §Æc ®iÓm h×nh thøc cña c©u c¶m chøc n¨ng 1.Bµi tËp :SGK ( T45 ) th¸n + C¸c c©u cßn l¹i lµ c©u trÇn thuËt - Những câu này dùng để làm gì ? a.Tr×nh bÇy suy nghÜ cña ngêi viÕt vÒ truyÒn thèng cña DT ta ( c©u1, ) c©u yªu cÇu "Chóng ta " b.Trần thuật dùng để kể câu 1& câu thông báo c Miêu tả hình thức ngời đàn ông ( Cai Tứ ) đ Câu nhận định ,câu bộc lộ cảm xúc -Trong kiểu câu (NV,CK ,CT,TT) thì kiểu câu nào đợc dùng nhiều ? Tại ? - Câu trần thuật đợc dùng nhiều vì thỏa mãn nhu cÇu th«ng tin, t tëng, t×nh c¶m cña ngêi giao tiếp ngày còn dùng để yêu cầu bộc lộ tình cảm , cảm xúcđề nghị & thực hầu hết chức kiÓu c©u - Qua ví dụ em hiểu câu trần thuật là gì ? có đặc điểm h×nh thøc & chøc n¨ng g× ? - Khi viÕt c©u trÇn thuËt cÇn dïng dÊu g× ? Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ H§ : HD häc sinh luyÖn tËp(15p) Bài tập 1: Nhận biết kiểu câu & xác định chức cña c©u GV híng dÉn HS lµm BT NhËn xÐt : C©u TT dùng để kể, thông báo nhận định, miêu tả hay yêu cầu đề nghị …Kết thóc dÊu chÊm Ghi nhí :SGK-T 46 II LuyÖn tËp Bµi 1: NhËn biÕt kiÓu c©u & xác định chức a 3c©u : C©u kÓ, c©u 2, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc cña MÌn víi cho¾t b 2c©u: C©u kÓ c©u c¶m th¸n béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc Bµi 2: NhËn xÐt Bài 2: Gọi HS đọc - BT nµy yªu cÇu g× ? + NhËn xÐt : Nguyªn t¸c - §èi thö …n¹i nhîc hµ ? - Dịch nghĩa :Trớc cảnh đẹp đêm biết làm nµo ? 2 c©u nghi vÊn - Dịch thơ: Cảnh đệp đêm khó hững hờ câu trần thuËt  Câu dịch nghĩa & dịch thơ khác kiểu câu ,nhng ý nghĩa giống : Cái đẹp đêm trăng gây c¶m xóc m¹nh cho nhµ th¬ khiiÕn nhµ th¬ muèn lµm điều gì đó Bài 3: Gọi HS đọc Bài 3: Xác định kiểu câu & chøc n¨ng - BT nµy yªu cÇu g× ? Xác định kiểu câu & chức a CÇu khiÕn b.Nghi vÊn c TrÇn thuËt 3 c©u giống dùng để cầu khiến ( câu b,c CK nhã nhặn, lÞch sù, nhÑ nhµng ) Bài 4: Gọi HS đọc Bài 5: Đặt câu trần thuật Bài 4: Xác định kiểu câu Høa hÑn: Em xin høa sÏ häc thuéc bµi Xin lçi :em xin a cÇu khiÕn b c©u kÓ, lỗi vì đã muộn c©u :CK Bµi :§¹t c©u 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Cñng cè: (2p) Câu trần thuật có đặc điểm hình thức & chức gì ? HD :(1p) Häc thuéc ghi nhí SGK –T46 ,lµm BT 4,5,6 Đọc trớc bài câu phủ định _ Ngµy so¹n: 22/02/09 Ngµy gi¶ng: 24/02/09 TiÕt 93: V¨n b¶n Chiếu dời đô ( Thiên đô chiếu ) LÝ C«ng UÈn I Môc tiªu: Gióp HS - Thấy đợc khát vọng nhân dân ta đất nớc độc lập, thống hùng cờng và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà lớn mạnh đợc phản ánh qua chiếu dời đô Nắm dợc đặc điểm thể chiếu, thấy đợc sức thuyết phục to lớn chiếu dời đô là kết hợp lí lẽ và tình cảm - RLKN đọc, biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận - GD ý thøc tù hµo vÒ d©n téc II ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, sgk, sgv, tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết, Sgk, đọc trớc bài III Các hoạt động dạy & học ổn định (1p) KiÓm tra(Th×nh) - §äc thuéc lßng bµi Ng¾m tr¨ng - Tinh thần cổ điển & chất thép đợc thể nh nào ? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung chÝnh HĐ :Khởi động: (2p) –LÝ C«ng UÈn (Th¸i Tæ 974-1026) vÞ vua ®Çu sáng nghiệp vơng triều Lí, năm 1010 dời đô từ Hoa L (Ninh Bình ) Đại La ( Thăng Long) đổi tªn níc tõ §¹i Cå viÖt §¹i ViÖt H§ : §äc , hiÓu v¨n b¶n(29p) I §äc vµ th¶o luËn chó thÝch GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc giọng mạch lạc, rõ Đọc văn rµng, chó ý c©u hái, c©u c¶m - Gọi 1-2 HS đọc – Nhận xét, GV bổ xung HS đọc thầm phần chú thích - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em 2.Th¶o luËn chó thÝch vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm ? a T¸c gi¶ :947 –1028 tøc LÝ Th¸i Tæ ( B¾c giang-Nay Tõ  ¤ng s¸ng lËp v¬ng triÒu nhµ LÝ s¬n B¾c Ninh) -Tác phẩm đời hoàn cảnh nào ? - Lí Công Uẩn cho kinh đô cũ nhà Đinh b Tác phẩm :Hoa L (Ninh bình Lê Hoa L (Ninh bình )là nơi ẩm thấp chật hẹp, ) dời đô thành Đại la ông viết tự ông viết bài chiếu bày tỏ ý định rời đô thành bài chiếu §¹i La (Hµ Néi) - GV híng dÉn HS gi¶i tõ khã - MÖnh : ý trêi, lßng trêi, vËn : thêi c¬, vËn héi - Khanh :Tõ vua gäi bÇy t«i, quan tíng - Bài chiếu thuộc kiểu văn nào mà em đã học? vì em xác định nh ? - Vấn đề nghị luận bài chiếu là gì ?  Sự cần thiết phải dời đô -V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n ? ý cña mçi ®o¹n ? 3 đoạn : 1.Xadời đôCơ sở thực tiễn & lịch sử Tiếp muôn đời Lí chọn thành 3.Cßn l¹i Gọi HS đọc đoạn - Mở đầu chiếu dời đô, tác giả dẫn sử sách TQ nói việc các vua đời xa có việc dời đô, viện dẫn đó nhằm mục đích gì ? - VËn níc l©u dµi, phong tôc phån thÞnh -Tính thuyết phục các chứng & lí lẽ đó là g× ? - Cã s½n lÞch sö còng biÕt ,c¸c cuéc dêi đô mang lại lợi ích lâu dài phồn thịnh cho d©n téc - ý định dời đô bắt nguồn từ kinh nghiệm lịch sử đã cho thấy ý trí mãnh liệt nào Lí Công Uẩn ? - Noi gơng sáng không chịu thua ,đa đất nớc đến hïng m¹nh -Từ chuyện xa ,tác giả phê phán hai triều đại Đinh –Lê không chụi dời đô nh nào ,kết ? -Vì nhà Đinh –Lê cha thể đóng đô chỗ kh¸c ? - §Êt níc ta lu«n ph¶i chèng chäi víi giÆc ngo¹i xâm, Hoa L là nơi địa kín đáo tạo đánh giÆc - Câu "Trẫm đau sót ….dời đô"cảm xúc đó ph¶n ¸nh kh¸t väng nµo cña LÝ C«ng UÈn, v× phải dời đô? Gọi HS đọc đoạn - §Ó lµm râ lîi thÕ cña thµnh §¹i La, t¸c gi¶ bµi chiếu đã dùng chứng nào ? - Em hiÓu Cao v¬ng, hæ ngåi lµ g× ? - Trên đất nớc ta có nơi nào xứng đạt thủ đô n¬i nµy kh«ng? - C¸c chøng cø cã søc thuyÕt phôc nh thÕ nµo ? Phân tích trên nhiều mặt lịch sử, địa lí dân c - Đất nh nào thì đợc gọi là thắng dịa ? - §Êt lµnh ,v÷ng ®em l¹i nhiÒu lîi Ých - Khi tiªn ®o¸n D¹i la råi sÏ sao, t¸c gi¶ béc lé kh¸t väng nµo cña nhµ vua còng nh cña d©n téc ta lóc bÊy c Tõ khã :12 tõ khã ( SGK ) + VB :KiÓu v¨n nghÞ luËn (ph¬ng thøc tr×nh bÇy thuyÕt phôc ngêi nghe ) II Bè côc: 3®o¹n III.T×m hiÓu v¨n b¶n +§o¹n :Nhµ Th¬ng lÇn dêi đô, nhà Chu lần Mu toan viÖc lín,x©y dùng v¬ng triÒu phån thÞnh, tÝnh kÕ l©u dµi cho thÕ hÖ sau -TriÒu §inh –Lª theo ý riªng m×nh khinh thêng mÖnh trêi triều đại không bền …ngắn ngñi hao tæn Khẳng định cần thiết phải dời đô khát vọng xây dựng đất níc l©u bÒn & hïng cêng + §o¹n - Đại La kinh đô Cao vơng, trung tâm trời đất, rồng cuén hæ ngåi - §óng ng«i Nam –B¾c, §«ng T©y, tiÖn híng nh×n s«ng, dùa núi …xem khắp thắng địa chốn hội tụ phơng, kinh đô bậc đế vơng muôn đời Hi vọng đất nớc bền vững hùng cờng giê ? Gọi HS đọc đoạn cuối + §o¹n cuèi - Em hiÓu g× vÒ t×nh c¶m vµ t tëng cña LÝ C«ng -Trẫm muốn dựa đấtKĐ ý trí UÈn qua lêi tuyªn bè nµy ? dời kinh đô, tin tởng dời đô - Qua ph©n tÝch em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu & cña m×nh hîp víi nguyÖn väng tr×nh tù lËp luËn cña t¸c gi¶ ? nh©n d©n  Nêu sử sách làm tiền đề ,làm chỗ dựa cho lí lẽ - Soi sáng tiền đề qua triều đại Đinh –Lê - Khẳng định thành Đại La là nơi tốt Kể chuyÖn v¨n nghÞ luËn, tr×nh tù lËp luËn chÆt chÏ H§ nhãm :3 phót Đọc chiếu dời đô em hiểu khát vọng nào nhà vua & dân tộc đợc phản ánh ? 2.Tõ bµi chiÕu em tr©n träng nh÷ng phÈm chÊt nµo cña LÝ C«ng UÈn - Gäi HS b¸o c¸o –GV nhËn xÐt, bæ xung +DK :1 Khát vọng đất nớc độc lập, thống nhÊt, hïng cêng Lßng yªu níc cao c¶ tÇm nh×n, s¸ng suèt -T¹i kÕt thóc bµi chiÕu, LÝ Th¸i Tæ kh«ng mệnh lệnh mà lại đạt câu hỏi các khanh nghĩ nµo? C¸ch kÕt thóc cã t¸c dông g× ? - Mang tính đối thoại, tạo đồng cảm - Qua bài chiếu dời đô em hiểu biết đợc g× ? IV Ghi nhí : SGK –T 51 Hoạt động : Hớng dẫn tổng kết.(3p) Gọi HS đọc ghi nhớ V LuyÖn tËp Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập GV : Gîi ý HS : Tù lµm Cñng cè : (2p) Vì thành Đại La xứng đáng là kinh đô bậc ? HD : (1p) Häc thuéc ghi nhí,ph©n tÝch 3®o¹n cña bµi chiÕu So¹n bµi HÞch tíng sÜ NS: 24/02/09 NG:25/02/09 TiÕt 94 Câu phủ định I Môc tiªu - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định - Nắm chức câu phủ định, biết sử dụng câu phủ định phù hợp với hoàn cảnh giao tiÕp - RLKN nhận biết & sử câu phủ định nói viết II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi,Sgk,sgv,tµi liÖu tham kh¶o - HS: Vở viết,Sgk, đọc trớc bài III.Các hoạt động dạy & học 1.ổn định (1p) 2.KiÓm tra : ( 2p ) Trình bầy đặc điểm hình thức & chức câu trần thuật ? 3.Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2p) Em cha lµm bµi tË Em kh«ng lµm bµi tËp Em lµm bµi tËp -So s¸nh vÝ dô nµy cã g× kh¸c ? v× ? §Ó hiÓu … H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi (22p) I §Æc ®iÓm h×nh thøc & chøc n¨ng - Gọi HS đọc bài tập SGK-T52 - Các câu a, b, c có đặc điểm hình thức gì khác với 1.Bài tập c©u a ? a : Bµi tËp SGK-T52  Câu a, b, c phủ định việc Nam Huế còn câu a thì khẳng định việc Nam huế Gọi HS đọc bài tập b.Bµi tËp ;SGK –T52 - Trong đoạn trích trên câu nào có từ phủ định ? kh«ng ph¶i, nã … - §©u cã -Mấy ông thày bói xem voi dùng câu phủ định để lµm g× ?  Phản bác ý kiến, nhận định ngời đối thoại hay để xác nhận thông báo không có vật việc - Không phải bác bỏ nhận định ông thầy bói sờ voi đâu có bác bỏ nhận định ông thày bói sờ ngà &gián tiếp bác bỏ nhận định ông thày bói sờ vßi - Qua vÝ dô trªn em rót nhËn xÐt g× ? 2.Nhận xét :câu phủ định là câu có từ phủ định –Miêu tả - Câu phủ định là câu có từ phủ định (vd1) b¸c bá (vd2) Ghi nhí :SGK –T53 Gọi HS đọc ghi nhớ II LuyÖn tËp H§3: HD luyÖn tËp (15p) Bài 1: Xác định phủ định bác bỏ & giải thích a, Cô cø tëng …ch¶ hiÓu g× ®©u b¸c bá ®iÒu l·o h¹c d»n vÆt, ®au khæ b, Không chúng không đói đâu Bác bỏ điều cái Tí cho mẹ nó lo lắng, thơng xót vì chị em chúng nó đói quá Bµi :T53 - Xác định câu có ý nghĩa phủ định a Không (kđịnh ) b Không không(kđịnh ) c chẳng (kđịnh) - Đặt câu có ý nghĩa tơng đơng a Câu chuyện có lẽ là câu chuyện hoang đờng, song có ý nghĩa định b.Tháng hồng ngọc đỏ, hồng hạc vàng, (mọi ngời ) ăn tết trung thu, ¨n nã nh ¨n c¶ mïa thu vµo lßng vµo d¹ c.Tõng qua thêi th¬ Êu ë Hµ Néi ,ai còng cã mét lÇn nghÓn cæ nh×n lªn t¸n l¸ cao vót mµ ng¾m nghÝa mét c¸ch íc ao chïm sÊu non xanh hay thÝch thó chia nhÊm nh¸p mãn sÊu dÇm b¸n tríc cæng trêng các câu SGKdùng cách phủ định phủ định để kđịnh có ý nghĩa kđịnh mạnh &sức thuyÕt phôc cao - Câu kđịnh tơng đơng ít có sức thuyết phục cao Bµi :NhËn xÐt c©u v¨n - Choắt không dạy đợc làm thoi thóp (Dế mèn phiêu lu kí ) - Nếu thay từ không = cha choắt cha dậy đợc nằm thoi thóp (Bỏ ) thay đổi không phủ định tuyệt đối  cha (pđịnh tơng đối )vì không nên viết lại vì thay không = cha ý nghĩa câu thay đổi Bài 4- Câu a, b, c, d là câu phủ định bác bỏ nhng không dùng từ phủ định a, Phản bác ý kiến kđịnh cái gì đó đẹp b,……….tÝnh ch©n thùc cña mét th«ng b¸o c, C©u nghi vÊn ph¶n b¸c Bµi - Không thể thay từ quên =không, cha, chẳng vì làm thay đổi ý nghĩa câu.Vì quên không nghĩ đến,không để tâm đến (quên không phải từ phủ định) Cñng cè : ( 2p ) C âu phủ định có hình thức và chức gì ? HD : (1p ) Häc thuéc ghi nhí SGK –T53 Lµm BT 1-5 _ NS: 25/ 02 / 09 NG : 27/02/09 Ng÷ v¨n : Bµi 23 TiÕt 96 HÞch tíng sÜ ( TiÕp ) TrÇn Quèc TuÊn I Môc tiªu: - TiÕp tôc cho HS hiÓu lßng yeu níc , c¨m thï giÆc cña TrÇn Quèc TuÊn, mèi ©n t×nh chủ và tớng, phe phán thái độ sai trái tớng sĩ - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm văn nghị luận cổ - Gi¸o dôc lßng yªu níc , c¨m thï giÆc II ChuÈn bÞ - GV: - HS: So¹n bµi, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o Tr¶ lêi c©u hái SGK, vë viÕt III Các hoạt động Dạy – học ổn định tổ chức : (1p ) KiÓm tra : (2p ) Sự ngang ngợc và tội ác giặc đợc lột tả nh nào ? Bµi míi H§ cña thÇy vµ trß Néi dung chÝnh HĐ1- khởi động : (2p) Tiết các em đã tìm hiểu ngang ngợc và tội ¸c cña giÆc tham lam, tµn b¹o giê häc nµy chúng ta tiếp tục tìm hiểu các ND để thấy đợc lßng yªu níc vµ c¨m thï giÆc cña TQTuÊn… Hoạt động ( tiếp ) – ( 29p ) - Lòng yêu nớc, căm thù giặc TQTuấn đợc thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo ? - Em hiÓu da ngùa lµ g× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n , liªn kÕt ý c©u , c¸ch dïng tõ, giäng ®iÖu? + C¶ ®o¹n lµ 1c©u v¨n cã ý liªn kÕt: Nçi ®au xãt, nçi c¨m hên kÎ thï NhiÒu dÊu phÈy, nhiÒu §Tõ chØ tr¹ng th¸i: Quªn, vç, lét , nuèt, uèng - C¸ch cÊu t¹o Êy cã t¸c dông g× viÖc diÔn t¶ t©m tr¹ng ngêi ? GV : Mçi ch÷, mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim, qua ngßi bót lªn trang giÊy H/tîng ngêi anh hùng TQTuấn đau xót đến quặn lòng trớc cảnh tình đất nớc, căm thù giặc đến bầm gan, tím ruột, mong rửa nhục đến ngủ, quên ăn HS đọc đoạn văn: " Các ngơi…phỏng có đợc kh«ng " - C¸ch kÓ nh÷ng t×nh c¶m ©n t×nh cña chñ tíng dµnh cho t× tíng cña m×nh ntn? §Ó lµm g× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt cÊu c©u? Giäng ®iÖu nh thÕ nµo ? b/ Lßng yªu níc c¨m thï giÆc cña TQTuÊn - Quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruét ®au nh c¾t, níc m¾t ®Çm đìa, căm tức cha xả thịt, lột da, uèng m¸u qu©n thï…Tr¨m th©n ph¬i…ngh×n x¸c gãi da ngùa…vui lßng NhiÒu dÊu phÈy, §T chØ tr¹ng th¸i : Quªn, vç, lét , nuèt, uèng Giäng ®iÖu thèng thiÕt, t×nh c¶m H/¶nh gêi anh hïng yªu níc, đau xót trớc cảnh tình đất nớc và c¨m thï giÆc s©u s¾c §o¹n a/ Mèi ©n t×nh gi÷a chñ vµ tíng - Kh«ng cã ¸o-mÆc Quan nhá – Th¨ng chøc C¬m-¨n L¬ng Ýt - CÊp bæng §i thñy- thuyÒn §i bé – ngùa KÕt cÊu lÆp ®i lÆp l¹i, giäng ®iÖu ph©n biÖt díi trªn râ, 2vÕ Kết cấu lặp lặp lại, giọng điệu phân biệt dới song hành đối xứng… trên rõ, 2vế song hành đối xứng… - Các câu văn song hành , đối xứng có T/ d gì Q.hệ gắn bó khăng khít không mèi quan hÖ chñ tíng ? thÓ t¸ch rêi gi÷a tíng vµ qu©n, GV : Mèi quan hÖ chñ tíngvµ qu©n lµ mèi ®Çy ©n t×nh bao dung quan hệ cùng cảnh ngộ , để khích lệ tinh thần trung qu©n ¸i quèc, tinh thÇn ¨n nghÜa thñy chung, tinh thÇn cña nh÷ng ngêi cïng hoµn c¶nh : Lóc trËn m¹c cïng x«ng pha - Sau bày tỏ quan hệ thân tình , TGiả đã phê b/Phê phán thái độ và hành động ph¸n lèi sèng sai lÇm cña c¸c tíng sÜ trªn c¸c sai tr¸i cña tíng sÜ, ph¬ng diÖn nµo ? - Chñ nhôc …kh«ng lo, níc - Phê phán thái độ và hành động sai trái t- nhục …khônh thẹn, nghe ớng sĩ, cho họ thấy thái độ, hành động đúng nhạc… không căm, chọi gà… vui, mª tiÕng h¸t… - Em hiểu thái thờng, đãi yến nghĩa là gì ? - Em có gì câu văn, giọng điệu Qua đó Tgiả -Cấu trúc đối xứng, đối lập muèn phª ph¸n ®iÒu g× ? -Quªn danh dù vµ bæn phËn , cÇu Cấu trúc đối xứng, đối lập an hëng l¹c - C¸ch sèng Êy mang l¹i hËu qu¶ g× ? - Cùa gµ trèng… ®©m thñng ¸o gi¸p …MÑo cê…mu lîc nhµ -Quªn danh dù vµ bæn phËn , cÇu an hëng binh …th¸i Êp kh«ng cßn…vui - Những lời văn đó đã bộc lộ thái độ có đợc kh«ng ? T.gi¶ ? + Phª ph¸n døt kho¸t , r¹ch rßi lèi sèng c¸ nh©n -> Níc mÊt , nhµ tan, phª ph¸n hëng l¹c cña tíng sÜ sÏ mÊt hÕt sinh lùc, t©m trÝ đánh giặc, nớc , nhà tan Gọi HS đọc đoạn - Tác giả đã khuyên răn tớng sĩ điều gì ? - Em hiểu đóng cửi, rau nguội là gì ? - Lợi ích lời khuyên đợc khẳng định trên nh÷ng ph¬ng diÖn nµo ? -Theo em Đ.Văn trên T.giả đã thuyết phục ngời nghe, ngời đọc lối nghị luận ntn ? + Sử dụng câu văn biền ngẫu cân đối , nhịp nhµng LÝ lÏ s¾c s¶o kÕt hîp víi t×nh c¶m th¾m thiết-TQtuấn vạch đờng chính & tà ,nghĩa là đờng sống & chết để thuyết phục tớng sĩ Tác giả tỏ rõ thái độ dứt khoát để to¸n n¹n trï trõ hµng ngò tíng sÜ §éng viªn nh÷ng ngêi cßn thê ¬ dù h·y đứng thẳng sang lực lợng q,chiến ,q.thắng -Bài Hịch này viết nhằm mục đích gì ? -Em hiÓu Binh th yÕu lîc lµ g× ? -S¸ch lùa chän binh ph¸p cña nhµ cÇm qu©n næi tiÕng lÞch sö -Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n giäng ®iÖu biÖn pháp nghệ thuật ? Qua đó em hiểu đợc điều gì Trần QTuấn có thái độ nh nào với tớng sĩ cña «ng &víi kÎ thï ? - Døt kho¸t, râ rµng víi tíng sÜ -Lịch sử chống quân xâm lợcthời Trần đã chứng minh ntn cho chñ ch¬ngkªu gäi t¬ng sÜ häc t©p binh th cña TQTuÊn ? -Liªn tiÕp chiÕn th¾ng qu©n x©m l¨ng cña giÆc Nguyªn –M«ng TK XVIII +H§ nhãm: phót 1.Qua bµi em c¶m nhËn TQTuÊn lµ ngêi ntn? -Gäi HS b¸o c¸o -nhËn xÐt –GV bæ xung -TQTuÊn coi träng danh dù &cã tr¸ch nhiÖm với đất nớc ,khinh ghét thói cầu an hởng lạc c¨m thï giÆc ,q.chiÕn q.th¾ng -Theo em t tëng cèt lâi cña bµi HÞch & nghÖ thuật đặc sắc là gì ? -T tëng "S¸t th¸t "giÕt giÆc M«ng q.chiÕn q.th¾ng Hoạt động : Hớng dẫn tổng kết (3p ) Gọi HS đọc ghi nhớ H§4: Híng dÉn luyÖn tËp : (5p ) GVhíng dÉn HS luyÖn tËp ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ lßng yªu níc cña TrÇn quèc TuÊn thÓ hiÖn qua bµi hÞch 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) 4.Cñng cè: (2p ) GV hÖ thèng l¹i bµi lèi sèng c¸ nh©n, hëng l¹c cña tíng sÜ NhiÖm vô cÊp b¸ch -Nhớ câu đặt mồi lửa thổi rau nguéi -HuÊn luyÖn qu©n sÜ luyÖn tËp cung tªn vâ nghÖ -Bªu ®Çu Hèt TÊt liÖt ,röa thÞt V©n Nam V¬ng -Ch¼ng nh÷ng th¸i Êp v÷ng bÒn tªn hä c¸c ng¬i còng lu th¬m cßn nhµ cßn níc ®iÖp ng÷ liÖt kª.so s¸nh c¸c h×nh ¶nh c©u v¨n biÒn ngÉu ,c©n đối ,nhịp nhàng Tình cảm thống thiết có tác dụng ,động viên ý trí &q.tâm chiến đấu + Kªu gäi tíng sÜ -TËp Binh th yÕu lîc ph¶i biÕt §¹o thÇn chñ nghÞch thï …V× vËy? giÆc &ta lµ kÎ thï Ta viÕt HÞch c¸c ng¬i biÕt bông ta §èi lËp ,giäng døt kho¸t ,rõ ràng q.tâm chiến đấu &chiến th¾ng kÎ thï x©m lîc IV Ghi nhí :SGK –T61 V.LuyÖn tËp Ph¸t biÓu c¶m nhËn vÒ lßng yªu níc cña TrÇn quèc TuÊn thÓ hiÖn qua bµi hÞch - Nªu ND vµ NT chÝnh cña bµi HÞch ? 5.HD: ( 1p ) Häc thuéc ghi nhí ,n¾m ch¾c ND vµ nT So¹n bµi níc §¹i viÖt ta NS :01/03/09 NG :03/03/09 Ng÷ v¨n : Bµi 23 TiÕt 97 Hành động nói I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu -Nói là thứ hành động,số lợng hành động nói khá lớn nhng có thể qui định lại thành số kiểu khái quát định RLKN có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói II ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc tríc bµi, SGK, vë viÕt III Các hoạt động dạy & học ổn định ( 1p ) KiÓm tra:( 2p ) Nêu đặc điểm hình thức & chức câu phủ định ? Bµi míi: H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh H§1: (2p ) khởi động : A.Bạn đã làm bài tập cha ? (hỏi ) B Mình đã làm (Trả lời ) Nh thực hành động hỏi ,B hành động trả lời Vậy để … H§2 : H×nh thµnh kiÕn thøc míi : (22p ) I Hành động nói là gì Gọi HS đọc bài tập Sgk 1Bµi tËp : SGK –T62 - qua vÝ dô em hiÓu LÝ Th«ng nãi víi Th¹ch Sanh nhằm mục đích chính là gì ? Câu nào thể rõ mục đích ? - Đẩy Thạch sanh để mình hởng lợi - C©u : Th«i ,b©y giê trêi cha s¸ng em h·y chèn ®i - Lí Thông có đạt đợc mục đích mình không,chi tiết nào nói lên điều đó ? - Cã v× nghe LÝ Th«ng nãi ,T.Sanh véi v· tõ gi· mÑ LÝ Th«ng ®i -Lí Thông đã thực mục đích mình phơng tiện gì ? -Lêi nãi -Nếu hiểu hành động là việc làm cụ thể ngời nhằm mục đích định thì việc làm lí Thôngcó phải là hành động không? Vì ? -Việc làm Lí Thông là hành động,vì nó là việc làm có mục đích VD :Cô mời em A đứng dậy C« mêi em A ngåi xuèng GV Nh tôi đã dùng cách nói để điều khiển Ađứng lên & ngồi xuống hay dùng hành động tay để điều khiển Đó chính là tôi đã thgực hành động nãi - Qua VD em rút nhận xét gì ? qua đó em hiểu Nhận xét :HĐ nói là hđ hành động nói là gì ? thùc hiÖn b»ng lêi nãi nh»m mục đích định Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ có đơn vị k/thức cần 3.ghi nhớ:Sgk nhí GV h/dẫn HS đọc BT II Một số kiểu hành động 1.Trong đoạn trích mục 1,ngoài câu đã phân tích nói câu còn lại lời nói Lí Thôngđều nhằm 1.Bài tập mục đích định ,những mục đích là gì ? +Câu 1:con trăn …đã lâu (T bầy ) Nay em…téi chÕt (®e däa ) 3.Th«i …®i (®uæi khÐo ) 4.ChuyÖn ….anh lo (høa hÑn ) 2.Chỉ các hành động nói đoạn trịch &cho biết mục đích hành động ? +Lời cái Tí :Hỏi ăn đâu ? bán ? nhà ? khốn nạn thân này (bộc lộ cảm xúc ) +Lêi chÞ DËu :Tuyªn bè b¸o tin Qua vd em hãy liệt kê các hành động nói ?có bao 2.Nhận xét :Các hđ nói nhiêu hành động nói ? Tr×nh bÇy ,®e däa ,®uæi khÐo cho HS lÊy V/dô -Hái b¸o tin béc lé c¶m xóc Ghi nhí :SGK –T63 Gọi 12 HS đọc ghi nhớ H§ :HD häc sinh luyÖn tËp: (15p ) II.LuyÖn tËp Bµi (T63) - TQTuấn viết Hịch tớng sĩ nhằm mục đích khích lệ tớng sĩ học tập Binh th yếu lợc «ng so¹n th¶o &khÝch lÖ lßng yªu níc Bµi 2(T63) - B¸c trai …råi chø hái - c¶m ¬n nh thêng c¶m ¬n - Nhng mÖt l¾m Tr×nh bÇy - Nµy th× chèn c.khiÕn - Chø khæ béc lé c¶m xóc - V©ng nh cô TiÕp nhËn Nhng …húp cái đã T.bầy Bµi :T65 - Anh phải hứa với em không để chúng ngồi cách xa (Đ.khiển ,ra lệnh) - Anh høa ®i (Ra lÖnh ) - Anh xin høa 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) 4.Cñng cè : (2p ) Kể tên các hành động nó HD : (1p ) Häc thuéc ghi nhí –SGK –T63,64 - lµm bt hoµn chØnh NS : 02/03/09 NG: 04/03/09 TiÕt 98 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu -Ưu nhợc điểm mình bài viết nội dung &hình thức trình bầy qua đó củng cè thÓ lo¹i v¨n thuyÕt minh -RLKN sö dông c¸c thÓ v¨n miªu t¶ ,tù sù ,biÓu c¶m vµ nghÞ luËn bµi thuyÕt minh mét c¸ch hîp lÝ GD ý thøc ch÷a bµi II ChuÈn bÞ - GV So¹n bµi, SGK, SGV,chÊm bµi - HS: §äc tríc bµi, SGK, vë viÕt III Các hoạt động dạy & học ổn định (1p ) KiÓm tra : ( 2p ) Nh¾c l¹i bè côc bµi thuyÕt minh gåm mÊy phÇn ? 3.Bµi míi: H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh H§1:( 2p ) khởi động – Các em đã viết bài số để thấy đợc u nhợc điểm qua bài viết,hôm tiÕt tr¶ bµi … H§2:Tr¶ bµi – nhËn xÐt ( 37 p ) 1.Tr¶ bµi §Ò :T.minh c¸ch lµm b¸nh chng dÞp tÕt Nguyªn §¸n Hđ :HD xây dựng dàn ý đại cơng 2.Dàn ý đại cơng -Më bµi cã nhiÖm vô g× ? +MB :Giíi thiÖu tôc lÖ gãi b¸nh chng + TBµi : -Th©n bµi cã nhiÖm vô g× ? Nguyªn vËt liÖu – g¹o.thÞt ,l¸ dong -T.minh c¸ch lµm cô thÓ chi tiÕt - C¸ch lµm :Chän g¹o nÕp ngon , s¹ch, ngâm khoảng1 tiếng để ráo nớc, cho muối vừa, đỗ đãi vỏ… - C¸ch lµm nh thÕ nµo ? - Yªu cÇu thµnh phÈm ph¶i ? - Yªu cÇu thµnh phÈm : Khi chÝn b¸nh dÎo, ngon , cã mµu xanh +KB : Nªu c¶m nghÜ cña em GV nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm cña HS NhËn xÐt u , khuyÕt ®iÓm - Ưu : Các em hiểu đề, có bố cục rõ ràng phần Trình bày đợc cách làm bánh chng.Nhiều em diễn đạt hành văn lu lo¸t BiÕt kÕt hîp miªu t¶, tù sù, biÓu cảm Đảm bảo chính xác, sinh động, hÊp dÉn - Nhîc : sè em ch÷ viÕt cÈu th¶, dùng tứai, diễn đạt lủng củng, thiếu phÇn yªu cÇu thµnh phÈm, néi dung s¬ sµi GV híng dÉn HS söa lçi Söa lçi a, Lçi chÝnh t¶ : n-l ; r – g – d ; ch – tr ; x- s Nóng – Lóng , chng – trng , đỗ xanh - đỗ sanh , lá dong – lá rong… b, Lçi dïng tõ : Dïng kh«ng chÝnh x¸c, phï hîp - Cho m× chÝnh c, Lỗi diễn đạt Söa lµm b¸nh giÇy lµ tîng trng cho ma 1.B¸nh giÇy tîng trng cho trêi thuËn giã l¹nh 2.Trongngµy tÕt nhµ nµo còng cã b¸nh 2.trong dịp tết nguyên đán nhà nào có chng để thờ cúng tổ tiên bánh chng để thờ cúng tổ tiên Mét n¨m cã mÊy ngµy tÕt,con ch¸u 3.Một năm có ngày tết ngày đó sắm lễ , thờ phụng nhớ đến tổ tiên là lúc cháu thờ phụng nhớ đến tổ tiªn 5, §äc – B×nh 6, KÕt qu¶: §iÓm 2,3 : bµi §iÓm : bµi §iÓm : bµi bµi §iÓm bµi §iÓm : bµi §iÓm : 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Cñng cè: (2p ) GV nhËn xÐt ý thøc ch÷a bµi cña HS HDVN: (1p ) §äc l¹i- Ch÷a lçi sai, «n lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh _ S :06/03/07 G :07/03/07 TiÕt 97 : Ng÷ v¨n : bµi 24 Níc §¹i viÖt ta TrÝch B×nh Ng« §¹i C¸o – NguyÔn Tr·i I Môc tiªu: Gióp HS - Thấy đợc ĐV có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta kỷ XV - Thấy đợc phần nào sức thuyết phục nghệ thuật văn chính luận Nguyễn Trãi lập luËn chÆt chÏ, sù kÕt hîp chÆt chÏ gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn - Rèn kỹ đọc văn bièn ngẫu, tìm và phân tích luận điểm, luận đoạn cña bµi c¸o II ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc tríc bµi, SGK, vë viÕt III C¸c H§ d¹y häc 1.ổn định KiÓm tra ( §øc Phong ) §äc §V bµi " HÞch Tíng SÜ " cña TQT mµ em cho lµ hay nhÊt ? Häc bµi hÞch em hiểu đợc điều gì ? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1 :Khởi động- N Trãi là nhà yêu nớc, anh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n hãa thÕ giíi C¸c em đã học bài " Côn Sơn Ca " lớp Hôm chóng ta t×m hiÓu tiÕp §V t¸c phẩm có ý nghĩa trọng đại nh tuyên ngôn độc lập đó là bài " Bình Ngô Đại Cáo " H§2 : §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n I §äc, t×m hiÓu chó thÝch GV đọc mẫu §äc v¨n b¶n - Yêu cầu HS đọcvới giọng trang trọng, hùng hån, tù hµo 2 T¸c gi¶- t¸c phÈm - Qua phÇn chó thÝch, nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña T×m hiÎu chó thÝch em vÒ t¸c gi¶, T phÈm ? a.T¸c gi¶: N.Tr·i lµ nhµ yªu níc, anh hïng d©n téc, danh - " Bình ngô đại cáo " đời hoàn cảnh nh©n v¨n hãa T.giíi nµo ? Cã ý nghÜa g× ? + Thõa lÖnh Lª Lîi, N.Tr·i so¹n th¶o lµ bµi b.T phÈm: C«ng bè ngµy 17 cáo sau quân ta đại thắng, Vơng Thông th¸ng ch¹p n¨m 1428 cã ý gi¶ng hßa, rót qu©n vÒ níc nghĩa trọng đại của1 tuyên GV híng dÉn HS gi¶i nghÜa tõ khã ngôn độc lập GThích Bình ngô đại cáo: Chu Nguyên Chơng - Nằm phần đầu bài cáo khởi nghiệp đất Ngô, xng là Ngô Vơng sau c Từ khó : 1,2,3,4 trë thµnh Minh Thµnh Tæ Dïng tõ Ng« chØ nhµ Minh - VB thuéc thÓ lo¹i nµo ? C¸o lµ g× ? ( ThÓ lo¹i ThÓ lo¹i : cổ có từ đời xa C¸o ( v¨n nghÞ luËn) BNĐCáo có phần : Luận đề chính nghĩa, lập b¶n c¸o tr¹ng téi ¸c giÆc Minh, P/ ¸nh cuéc KN Lam S¬n, lêi tuyªn bè kÕt thóc , kh¼ng định độc lập - §o¹n trÝch " Níc § ViÖt ta " gåm cã mÊy ý II Bè côc : ý lín? + c©u ®Çu: Nguyªn lý nh©n nghÜa 2.còn lại ;chân lí và tồn độc lập có chủ quyÒn cña d©n téc §¹i viÖt - Gọi HS đọc câu đầu - Em hiểu nhân nghĩa là gì ?KN đạo Nho truyÒn vµo ViÖt Nam -> chØ mèi quan hÖ tèt đẹp ngời và ngời - Em hiÓu yªu d©n lµ g×? §iÕu ph¹t lµ g×? - §iÕu ph¹t lµ th¬ng d©n trõ b¹o, th× d©n lµ ? kÎ b¹o ngîc lµ ai? - D©n §¹i ViÖt - KÎ b¹o ngîc lµ qu©n x©m lîc nhµ Minh - Qua c©u "viÖc nh©n…trõ b¹o" cã thÓ hiÓu cèt lâi t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i lµ g×? - Từ đó em hiểu gì tính chất kháng chiÕn nµy? - ChÝnh nghÜa phï hîp víi lßng d©n - T tëng cña ngêi viÕt bµi c¸o nµy?  Th©n d©n, tiÕn bé Gọi HS đọc đoạn - Để khẳng định chủ quyến độc lập dân tộc, tác gi¶ dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo? Níc §¹i ViÖt - Nền văn hiến lâu đời - Núi sông bờ cõi đã chia - Phong tôc B-N kh¸c - Tõ TriÖu, §inh, LÝ, TrÇn … - Em hiÓu §¹i ViÖt lµ g×? V¨n hiÕn lµ g×? - Em hiÓu phong tôc B¾c- Nam lµ g×? - Em hiÓu TriÖu- §inh-Lý-TrÇn lµ g×? - Em hiÓu H¸n, §êng, Tèng, Nguyªn lµ g×? III T×m hiÓu v¨n b¶n Nguyªn lý nh©n nghÜa - Nh©n nghÜa – yªn d©n- qu©n ®iÕu ph¹t- trõ b¹o - Yêu dân là làm cho dân đợc hởng thái bình, hạnh phúc Muốn yªn d©n th× ph¶i trõ diÖt mäi thÕ lùc tµn b¹o Quan niÖm vÒ Tæ Quèc vµ chân lí tồn độc lập có chñ quyÒn cña d©n téc §¹i ViÖt - Níc §¹i ViÖt - Nền văn hiến lâu đời - Núi sông bờ cõi đã chia - Phong tôc B-N kh¸c - Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần - độc lËp cïng H¸n, §êng, Tèng, Nguyªn… - M¹nh yÕu kh¸c - Song hào kiệt đời nào cã…  C©u v¨n biÒn ngÉu, phÐp so s¸nh ngang b»ng; lêi v¨n dÔ nghe  K§ t c¸ch d©n téc cña níc ta, đề cao ý thức dân tộc Đại Việt, tù hµo d©n téc - Em hiÓu g× vÒ giäng ®iÖu, c©u v¨n?  C©u v¨n biÒn ngÉu, giäng v¨n dÔ nghe, dÔ ®i vµo lßng ngêi - Qua đó em hiểu biết đợc điều gì? GV: NT đã phát biểu hoàn chỉnh quan niệm quốc gia, dân tộc, khẳng định thật, lịch sử không thể chối cãi các triều đại Triệu, Đinh, Lí…đơng đầu với các triều đại Hán, Đờng, Tống… KĐ t cách độc lập nớc ta - Cã nhiÒu ý kiÕn cho r»ng ý thøc d©n téc ë ®o¹n Níc §¹i ViÖt ta lµ sù tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn ý thøc d©n téc ë bµi S«ng nói níc Nam (L7) ? V× sao?  Sông núi nớc Nam – tự hào dân tộc qua từ đế Nớc Đại Việt ta- bên xng đế phơng (đế - Lu Cung – thÊt b¹i và vơng là vua)  KĐ Đại Việt có chủ quyền Triệu Tiết- Tiêu vong Bắt sống Tao đô, giết Ô Mã Nhi ngang hµng víi ph¬ng B¾c) - Nền văn hiến Đại Việt còn đợc làm rõ qua c¸c chøng cí ghi l¹i lÞch sö chèng ngo¹i x©m ntn? - Em hiÓu Lu Cung, TriÖu TiÕt, cöa Hµm Tö, ¤ M· lµ g×? - H·y miªu t¶ cÊu tróc biÒn ngÉu cña c¸c c©u v¨n nµy? - Nªu t¸c dông cña c¸c c©u v¨n biÒn ngÉu? - Nªu c¸c bpNT chÝnh vµ ND cña bµi? - Häc bµi Níc §¹i ViÖt ta em hiÓu biÕt g×? Gọi HS đọc ghi nhớ H§ nhãm : phót 1.Tõ n/d v¨n b¶n níc §¹i viÖt ta,em hiÓu g× vÒ NguyÔn Tr·i ? §¹i diÖn HS b¸o c¸o – n/xÐt –GV bæ xung DK :T tëng nh©n nghÜa ,tiÕn bé Giµu t×nh c¶m vµ ý thøc d©n téc Giµu lßng yªu níc th¬ng d©n H§ : Híng dÉn luyÖn tËp Gv h/d häc sinh  C©u v¨n biÒn ngÉu, mçi c©u cã hai vế sóng đôi đối xứng, liệt kê  Næi bËt chiÕn c«ng cña ta vµ thất bại địch IV.Ghi nhí (SGK-T69) V.LuyÖn tËp So s¸nh víi bµi S«ng nói níc nam chØ sù nèi tiÕp vµ ph¸t triÓn cña ý thøc d©n téc ®o¹n trÝch Níc §¹i viÖt ta Cho HS kẻ sơ đồ NGUY£N LÝ nh©n nghÜa Trõ b¹o GiÆc Minh x©m lîc Yªn d©n- B¶o vÖ đất nớc để yên d©n Chân lí tồn độc lập cã chñ quyÒn cña §T §AÞ viÖt V¨n hiÕn lâu đời L·nh thæ riªng Phong tôc riªng LÞch sö riªng Chế độ chủ quyÒn riªng Søc m¹nh cña nh©n nghÜa sức mạnh độc lập dân tộc 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Củng cố: Cho HS đọc diễn cảm ghi nhớ HDVN: häc thuéc lßng bµi th¬ vµ ghi nhí Nắm đợc ND và NT chính So¹n - Bµn luËn vÒ phÐp häc S:08/03/07 G :09/03/07 TiÕt 98: Hµnh động nói và viết (TiÕp) I.Môc tiªu - Củng cố lại KN hành động nói, phân biệt đợc hành động nói trực tiếp và hành động nói gián tiếp - RLKN xác định hành động nói gián tiếp và vận dụng hành động nói có hiệu để đạt đợc mục đích giao tiếp II ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc tríc bµi, SGK, vë viÕt III Các hoạt động dạy và học 1) ổn định 2) KiÓm tra: ( LËp Phøc ) -Hành động nói là gì? Kể tên số kiểu hành động nói? 3) Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: tiết các em đã tìm hiểu hành động nói và số kiểu hành động nói Tiết các em cần hiểu cách thực hành động nói ntn? H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I C¸ch thùc hiÖn hµnh động nói Gọi HS đọc BT Bµi tËp :SgK (t 70) - §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? c©u - Cho biÕt sù gièng vÒ h×nh thøc cña c©u ®o¹n v¨n  Đều là câu trần thuật, kết thúc dấu chấm - Cho biÕt c©u Êy, nh÷ng c©u nµo gièng mục đích nói?  Câu 1, 2, 3 mục đích trình bày Câu 4,  Mục đích cầu khiến - Xác định hành động nói cho câu? Hành động nói tơng ứng: c©u 1, 2,3 tr×nh bµy c©u 4, cÇu khiÕn H§ nhãm (3') Trong ®o¹n v¨n, cïng lµ c©u trÇn thuËt, nhng chúng có thể có mục đích khác và thực hành động nói khác nhau, em rút nhận xét gì?  Thực hành động nói trình bày trực tiếp Câu trần thuật thực hành động nói cầu khiến gi¸n tiÕp - VËy qua VD em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thùc hiÖn 2.NhËn xÐt :Mçi hµnh hành động nói? động nói thực mét kiÓu c©u,cã chøc n¨ng  Hành động trình bày cách dùng trực tiếp chÝnh phï hîp víi hµnh Hành động cầu khiến cách dùng gián tiếp động đó Gọi HS đọc ghi nhớ SGK- T71 3.Ghi nhí H§2: HD luyÖn tËp II.LuyÖn tËp Bµi1: T×m c¸c c©u nghi vÊn bµi " HÞch tíng sÜ" cña TrÇn Quèc TuÊn - Từ xa các bậc trung nghĩa sĩ bỏ mình vì nớc, đời nào không có  H§ K§ T¹o t©m thÕ cho chiÕn sÜ - Lúc giờ, các ngơi muốn muốn vui vẻ có đợc không? phủ định thuyết phục, động viên - Lúc giờ, các ngơi không muốn vui vẻ có đợc không?  K§Þnh - V× vËy?  G©y sù chó ý - Nếu vậy, đây…trời đât nữa phủ định Đoạn cuối KĐ có đờng là chiến đấu đến cùng bảo vệ bờ cõi Bµi 2- t71 - Tất các câu trần thuật thực hành động cầu khiến, kêu gọi - Cách dùng gián tiếp này để tạo đồng cảm sâu sắc, nó khiến cho nguyện väng cña l·nh tù trë thµnh nguyÖn väng th©n thiÕt cña mçi ngêi Bµi 3:-T72 Các câu có mục đích câu cầu khiến DÕ cho¾t - Song anh cã cho phÐp em míi d¸m nãi Anh đã nghĩ thơng em nh này…thì em chạy sang DÕ mÌn §îc, chó m×nh cø nãi th¼ng thõng nµo Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t ma dÇm suïi sôt Êy ®i NhËn xÐt: DÕ cho¾t yÕu ®uèi nªn CK nh½n nhÆn, mÒm máng, khiªm tèn DÕ MÌn û thÕ lµ kÎ m¹nh nªn giäng ®iÖu lÖnh ng¹o m¹n, h¸ch dÞch Bµi –T72 - Cã thÓ dïng c¶ c¸ch Hai c¸ch b vµ e nh· nhÆn vµ lÞch sù h¬n c¶ Bµi 5: - T72 - Hành động a kém lịch - Hành động buồn cời - Hành động c là hợp lí 4.Tæng kÕt vµ hìng dÉn häc ë nhµ(3p) Cñng cè: Gv hÖ thèng l¹i bµi - Cách thực hịên hành động nói ntn? HDVN: Häc thuéc ghi nhí SGK- T71 Lµm bµi tËp 15 S:11/03/07 G:12/03/07 TiÕt 99: «n tËp vÒ luËn ®iÓm I) Môc tiªu: Gióp HS Nắm vững khái niệm luân điểm, trình bầy đợc kiện hiểu lầm mà các em thờng mắc phải (lẫn luận điểm với vấn đề nghị luận coi luận điểmlà phận vân sđề nghị luận) - Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận và các luận điểm víi bµi v¨n nghÞ luËn - RLKN t×m hiÓu, nhËn diÖn, ph©n tÝch luËn ®iÓm vµ sù s¾p xÕp luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn II)ChuÈn bÞ - GV So¹n bµi, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc tríc bµi, SGK, vë viÕt III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: Sinh: - Em hiÓu luËn ®iÓm lµ g×? Bµi míi H§ cña GV vµ HS HĐ1: Khởi động lớp em đã học luận điểm là gì? Hôm các em ôn tập để hiểu rõ luận điểm, mối quan hệ gi÷a luËn ®iÓm, mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi các vấn đề… H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Luận điểm là gì? lựa câu trả lời đúng?  Luận điểm không phải là vấn đề, không phải phận vấn đề Vấn đề đó là câu hỏi, nhng luËn ®iÓm ph¶i lµ sù tr¶ lêi - câu a, b, c lựa chọn câu trả lời đúng?  Chọn c : vì luận điểm đóng vai trò quan trọng v¨n nghÞ luËn Gọi HS đọc BT2 - Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta (HCM- líp 7) - Cã nh÷ng luËn ®iÓm nµo? - D©n ta cã truyÒn thèng yªu níc - Søc m¹nh to lín cña tinh thÇn yªu níc - TÊm g¬ng nh÷ng anh hïng tiªu biÓu Néi dung chÝnh I) Kh¸i niÖm vÒ luËn ®iÓm Bài 1: a)Vấn đề đợc đa gq bµi v¨n NL b) Một phần vấn đề đợc ®a gq bµi v¨n NL c) Nh÷ng t tëng, ý kiÕn q®, chñ tr¬ng c¬ b¶n mµ ngêi viÕt nªu bµi v¨n NL Bµi 2: a) - Những biểu cụ thể: chiến đấu, sản xuất, học tËp… Kh¬i ngîi kÝch thÝch søc m¹nh lßng yªu níc chèng Ph¸p (luËn ®iÓm chÝnh) - Chiếu dời đô phải là bài văn nghị luận không? v× sao?  cã b) - Nếu bài văn chiếu dời đô là bài văn NL thì bài văn đó có luận điểm nào?  Dời đô là việc trọng đại…nghiệp lớn, tính kế lâu dµi (c¬ së xuÊt ph¸t) Các triều đại Đinh-Lê không dời đô ngắn ngủi Đại La xét mặt là kinh độ muôn đời Vua dời đô Đại La( luận điểm chính_KL) - Qua bµi tËp em rót nhËn xÐt g×? 2) NhËn xÐt: - Gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK-T45 - LuËn ®iÓm t tëng, quan ®iÓm chñ tr¬ng mµ ngêi viÕt - Vấn đề đạt bài tinh thần yêu nớc (nãi) nªu ë bµi nh©n d©n ta lµ g×? II) Mèi quan hÖ gi÷a luËn  Là truyền thống yêu nớc ND VN lịch sử điểm với vấn đề cần giải quyÕt bµi v¨n nghÞ dùng níc vµ gi÷ níc luËn - Có thể làm sáng tỏ vấn đề đó đợc không, bµi v¨n, chñ tÞch HCM chØ ®a luËn ®iÓm : 1)Bµi tËp- T73 "§ång bµo ta ngµy cã lßng yªu níc nång nµn"? a)  Không đủ làm rõ tinh thần yêu nớc nhân dân ta - Trong chiếu dời đô, Lí Công Uẩn đa luận điểm: các triều đại trớc đây đã nhiều lần thay b) đổi kinh đô" thì mục đích nhà vua ban chiếu có thể đạt đợc không? Tại sao? - Luận điểm: Các triều đại …kinh đô không đủ để làm sáng rõ vấn đề phải dời đô đến Đại La chiếu dời đô Từ tìm hiểu trên, em rút đợc kết luận 2) Nhận xét: Luận điểm gì mối quan hệ luận điểm với vấn đề cần ph¶i phï hîp víi y/c gquyÕt gi¶i quyÕt bµi v¨n nghÞ luËn? vấn đề Gọi HS đọc ND thứ ghi nhớ - Và phải đủ để làm sáng tỏ Nhận xét u khuyết điểm hệ thống luận điểm toàn vấn đề vµ hÖ thèng luËn ®iÓm 2? III) Mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn HÖ thèng 1(3 luËn ®iÓm) 1)Bµi tËp HÖ thèng 2: luËn ®iÓm Để viết bài TLV theo đề bµi"H·y tr×nh bµy v× sao… u điểm: chính xác, đủ, phù hợp trình bày mạch lạcliêm kết chặt chẽ với nhau sáng tỏ vấn đềTphục Cụ thể: a)Làm sáng tỏ vấn đề tác dụng phơng pháp häc tËp kÕt qu¶ b) Thõa kÕ vµ ph¸t triÓn luËn ®iÓm a c) gq khía cạnh vấn đề quan trọng KL: Lùa chän Nhîc ®iÓm: cha chuÈn x¸c cha phï hîp Tr×nh bµy lén xén, trïng lÆp C¸c luËn ®iÓm liªn kÕt láng lÎo a)cha chính xác không thể làm sở đến luận điểm b c) Không liên kết đợc với các luận điểm trớc và sau d)không thừa kế và phát huy đợc kết luËn ®iÓm a, b,c ViÕt theo bµi kh«ng râ rµng, m¹ch l¹c KL: Kh«ng chän 2) NhËn xÐt: hÖ thèng m¹ch - Tõ sù t×m hiÓu trªn, em rót kÕt luËn g× vÒ luËn l¹c ®iÓm vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn? Gọi HS đọc ghi nhớ 3) Ghi nhí IV) LuyÖn tËp Bµi 1: LuËn ®iÓm cña VB Êy kh«ng ph¶i lµ "NguyÔn Tr·i lµ «ng tiªn" còng h¼n lµ" Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc" mà là " Nguyễn Trãi là tinh hoa đất nớc, dân tộc và thời đại lúc giờ" Bµi 2: - T76 - Các luận điểm đợc lựa chọn phải có nội cung chính xác và phù hợp với ý nghĩa vấn đề "Giáo dục là chìa khóa tơng lai" Nghĩa là giáo dục góp phần mở tơng lai cho loài ngời trên trái đất Bởi luận điểm: Nớc ta là nớc văn hiến có truyến thống giáo dục lâu đời là kh«ng phï hîp 4.Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i bµi HDVN: Häc thuéc ghi nhí-T75 Lµm BT2_ §äc tríc bµi viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm S:12/03/07 G: 13/03/07 TiÕt 100: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm I) Môc tiªu: Gióp HS - Nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm bài văn nghÞ luËn - BiÕt c¸ch tr×nh bµy mét luËn ®iÓm theo c¸ch diÔn dÞch vµ qui n¹p - RLKN nhËn biÕt, ph©n tÝch ®o¹n v¨n nghÞ luË, xd luËn ®iÓm, luËn cø II) ChuÈn bÞ - GV So¹n bµi, SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o - HS: §äc tríc bµi, SGK, vë viÕt III) Các hoạt động dạy- học 1.ổn định 2.KiÓm tra: §«ng Vang - Tr×nh bµy luËn ®iÓm lµ g×? Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm bµi v¨n NL ntn? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động Tìm luận điểm là tìm cái định, xơng bài văn nghị luậ Nhng đó là bớc ®Çu mÆc dï rÊt quan träng ViÖc tiÕp theo lµ nghÜ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi Gọi HS đọc đoạn a - Trong đoạn văn (a) đâu là câu chủ đề nêu luận ®iÓm lµ g×? - Câu chủ đề: Thật là chốn hội tụ…muôn đời(cuối đoạn) - Em hiểu đoạn văn đó viết theo cách nào?  C¸ch qui n¹p - Cách lập luận theo trình tự nào: Vốn là kinh đô cũ ví trí trung tâm trời đất: Rồng hổ ngồi Dân c đông đúc muôn vật tốt tơi, nơi thắng địa là kinh đô muôn đời - Luận toàn diên đầy đủ lập luận mạch lạc chÆt chÏ, ®Çy søc thuyÕt phôc Gọi HS đọc đoạn b – T79 - Trong đoạn văn b đâu là câu chủ đề nêu luận ®iÓm lµ g×? - Câu chủ đề đầu đoạn" Đồng bào ta…ngày trớc" LuËn ®iÓm: Tinh thÇn yªu níc nång nµn cña đồng bào ta ngày - §o¹n diÔn dÞch - Tr×nh tù lËp luËn ntn? Theo lứa tuổi (cụ già-nhi đồng) không gian(vïng_miÒn) vÞ trÝ c«ng t¸c, nghµnh nghÒ - em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn? Toàn diện, đầy đủ, vừa khái quát, vừa cụ thể - VËy qua BT em nhËn xÐt g×? Khi tr×nh bµy luËn ®iÓm cÇn chó ý ®iÒu g×? I)Tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn 1)Bµi tËp -ThÓ hiÖn râ rµng, chÝch x¸c ND cña luËn ®iÓm c©u chủ đề - Câu chủ đề đầu đoạn văn (diÔn dÞch) - Câu chủ đề cuối (qui nạp) Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK-T81) - Chú ý luận điểm câu chủ đề - Vị trí câu chủ đề Gọi HS đọc BT1 – SGK- T81 a)Luận điểm- cách diễn đạt 1: Tránh lối viết dài dßng ngêi xem khã hiÓu - C¸ch d® 2: CÇn viÕt ng¾n gän, dÔ hiÓu b) LuËn ®iÓm: c¸ch 1: Nguyªn Hång thÝch b NhËn diÖn ph©n tÝch ®o¹n truyÒn nghÒ cho b¹n trÎ v¨n cña NguyÔn Tu©n- ph©n - Cách 2: Niệm say mê đào tạo NV tích truyện"Tắt đèn" trÎ Nguyªn Hång Gọi HS đọc - LËp luËn lµ g×?  Sắp đặt các luận điểm và luận thành hệ thống có sức thuyết phục, nhằm sáng tỏ vấn đề NL - T×m luËn ®iÓm vµ c¸ch lËp luËn bµi v¨n trªn?  Câu chủ đề cuối đoạn: Cho thằng già…nó ND luận điểm diễn đạt gọn: Vợ chồng Nghị Quế chó đểu để mua chó  §v¨n qui n¹p - C¸ch lËp luËn t¬ng ph¶n - C¸ch lËp luËn ®o¹n v¨n trªn cã lµm cho luËn ®iÓm trë nªn s¸ng tá, chÝch x¸c vµ cã søc thuyÕt phôc m¹nh kh«ng? - C¸c ý s¾p xÕp theo thø tù hîp lý ViÖc x¾p luËn cø "NghÞ QuÕ gië trß chã m¸ víi nÑ chÞ Dậu" vợ chồng địa chủ yêu gia súc nhằm làm cho luận điểm "chất chó đểu g/c nó" kh«ng bÞ mê nh¹t ®i mµ næi bËt - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp c¸c ý ®o¹n v¨n võa dÉn? Nªu t¸c dông xÕp nhËn xÐt Nghị Quế " đùng đùng giở giọng chó má ảnh hởng ntn? - LuËn ®iÓm , luËn cø tr×nh bµy chÆt chÏ hÊp dẫn Việc đặt các chữ "chuyện chó con" "giäng chã m¸" c¹nh chÝnh lµ NguyÔn Tu©n muèn xo¸y vµo ý chung, khiÕn b¶n chÊt bọn địa chủ hiểnõ, lí thú - Qua BT nµy em cã nhËn xÐt g×? Gọi HS đọc ghi nhớ H§3: HD luyÖn tËp Gọi HS đọc BT 2 NhËn xÐt - Tìm đủ luận cứ, lập luận theo tr×nh tù hîp lÝ næi bËt luËn ®iÓm 3) Ghi nhí-SGK-T81 II)LuyÖn tËp Bµi 2: LuËn ®iÓm: TÕ Hanh lµ ngêi tinh l¾m §V diÔn dÞch Luận 1: Thơ Tế Hanh đã ghi đợc đôi nét thần tình cảnh sinh hoạt chốn quê h¬ng LuËn cø 2: Th¬ TÕ Hanh ®a ta vµo thÕ giíi rÊt gÇn gòi thêng ta chØ thÊy c¸ch mê mê - Các luận xếp theo trình tự tăng tiến, luận sau biểu mức độ tinh tế h¬n so víi luËn cø tríc Bài 4: Các luận điểm đợc xếp - Văn giải thích đợc viết nhằm làm cho ngời đọc hiểu - Giải thích càng khó hiểu thì ngời viết càng khó đạt đợc mục đích Ngợc lại giải thích càng dễ hiểu thĩ ngời đọc càng dễ lĩnh hội, dễ nhớ, dễ làm theo - Vì văn giải thích phải đợc viết cho dễ hiểu 4.Cñng cè :GV hÖ thèng l¹i bµi HDVN: Häc thuéc ghi nhí+ BT 3, CbÞ viÕt bµi tiÕt 6.RKN S: 13/3/2007 G:14/3/2007 Ng÷ v¨n : Bµi 25 TiÕt 101: Bµn luËn vÒ phÐp häc LuËn häc ph¸p NguyÔn ThiÕp I) Môc tiªu: Gióp HS Thấy đợc mục đích, tác dụng việc học chân chính, học để làm ngời, học để biết và làm, học để góp phần làm cho đất nớc hng thịnh, đồng thời thấy đợc tác hại lèi chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi - Nhận thức đợc phơng pháp học tập đúng, kết hợp học với hành Học tập cách lập luận tác giả, viết cách viết bài viết theo chủ đề định - RLKN t×m hiÓu vµ ph©n tÝch ®o¹n trÝch v¨n b¶n nghÞ luËn cæ II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra ®Çu giê: Hö : HuÊn: - §äc thuéc lßng bµi"Níc §¹i ViÖt ta" Ph©n tÝch c©u ®Çu? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: học để làm gì, học cái gì…Nói chung vấn đề học tập đã đợc ông cha ta bàn đến từ l©u Mét nh÷ng ý kiÕn ng¾n gän nhng s©u sắcvà thấu tình đạt lý luận phép học tấu d©ng vua Quang Trung H§2: §äc vµ hiÓu v¨n b¶n I) §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch GV hớng dẫn HS đọc giọng điệu chân tình, bày tỏ thËt h¬n, võa tù tin, võa khiªm tèn 1)§äc v¨n b¶n GV đọc mẫu – Gọi HS đọc - Qua phÇn chó thÝch, em h·y nªu nh÷ng hiÓu biÕt 2) T×m hiÓu chó thÝch cña m×nh vÒ t¸c gi¶? a) T¸c gi¶: NguyÔn ThiÕp (1723-1804) tù lµ Kh¶i  Ông đã giúp Triều Tây Sơn XD đất nớc mặt Xuyªn §øc Thä – Hµ chÝnh trÞ TÜnh Lµ ngêi " Thiªn t - Đoan trích đời hoàn cảnh nào? Năm? s¸ng suèt, häc réng hiÓu - Em hiÓu tÊu lµ g×? Lêi cña thÇn d©n d©ng lªn vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề nghị Cùng loại sâu" b) T¸c phÈm: Bµi tÊu cña cã NghÞ, BiÓu, Kh¶o, Sí NguyÔn ThiÕp gi÷ Quang - So s¸nh TÊu víi hÞch, c¸o cã g× kh¸c nhau? Trung t8/ 1791  ChiÕu, hÞch, c¸o vua chóa ban xuèng thÇn d©n c) Tõ khã : chó thÝch * Dïng tÊu, nghÞ, biÓu, sí  thÇn d©n göi lªn vua chóa §o¹n trÝch chia lµm mÊy phÇn? mÊy ý? II) Bè côc : phÇn Ngọc không mài tệ hại ấy mục đích việc học Chñ tr¬ng cña viÖc më réng häc, ND vµ ph¬ng ph¸p häc Gọi HS đọc đoạn1 III) T×m hiÓu v¨n b¶n - Phần đầu tác giả nêu mục đích chân chính việc 1)Mục đích chân chính học Mục đích đó là gì? cña viÖc häc - Em hiÓu thÊt truyÒn lµ g×? Ngọc không mài - đồ vật - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n biÒn ngÉu? Ngêi kh«ng häc – biÕt râ Qua đó em hiểu điều gì? Tác giả muốn bày tỏ suy nghÜ g× vÒ viÖc häc? GV : ChØ cã häc tËp míi tèt, kh«ng thÓ kh«ng häc mà thành ngời tốt Do đó học là quy luật sèng cña ngêi - Sau nêu mục đích học tập, tác giả đã phê ph¸n nh÷ng lèi häc lÖch l¹c, sai tr¸i nµo? T¸c h¹i cña lèi häc Êy lµ g×? - Em hiÓu tam c¬ng lµ g×? Ng· thêng lµ g×? - Em hiÓu NguyÔn ThiÕp quan niÖm ntn lµ lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh?  Häc thuéc lßng c©u ch÷ mµ kh«ng hiÓu ND, chØ cã c¸i danh mµ kh«ng hiÓu thùc chÊt, häc cÇu danh: cã danh tiếng, đợc trọng vọng, nhàn nhã… - Em có nhận xét gì đặc điểm câu văn? Qua đó em hiểu gì …? GV : Phê phán lối học không đúng Coi trọng lối học lấy mục đích thành ngời tốt đẹp làm cho đất nớc bÒn v÷ng - Theo em quan niệm mục đích đạo học nh có điểm nào tích cực cần đợc việc học hom ph¸t huuy? cã ®iÓm nµo cÇn bæ sung? Tích cực: Coi trọng mục tiêu đặc điểm việc học, khÈu hiÖu :" Tiªn häc lÔ hËu häc v¨n" - Bổ xung: Học không rèn đặc điểm mà phải rèn nghị lực trí tuệ để ngời có sức mạnh XD, cải tạo XH….trªn mäi lÜnh vùc: VH, KT, §§… Gọi HS đọc đoạn - Khi bàn cách học, để khuyến khích việc học, NguyÔn ThiÕp khuyªn vua Quang Trung nh÷ng c¸ch g×? - Em cùu triÒu lµ g×? - Em hiÓu Chu Tö, Tø Th, Ngò Kinh, Chñ sö lµ g×? - Bài tấu bàn "phép học" đó là "phép học" nµo? T¸c dông cña nh÷ng "phÐp häc" Êy? - Em có nhận xét gì bp NT? Qua đó em hiểu gì vÒ ph¬ng ph¸p häc? - Trong các phép học đó, em tâm đắc với phép häc nµo? V× sao?  GV liªn hÖ víi tinh thÇn hiÕu häc cña nh©n d©n, chÝnh s¸ch khuyÕn häc cña nhµ níc - Tại tác giả lại tin phép học mình đề xuất có thể tạo đợc nhân tài, vững yên đợc nớc nhà? Tạo đợc ngời giỏi, giữ vững đạo đức, biết gắn học với hành, tránh đợc nối học hình thức - Trong đề xuất ý kiến với vua, t/g dùng từ ngữ ntn? Thuéc c©u g×? - Theo em đạo học thành sinh nhiều ngời tốt? Triều đình ngắn, khiến thiên hạ thịnh trị? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? đạo Đạo là đối xử hàng ngày víi mäi ngêi So sánh  Học để làm ngời - Lèi häc – cÇu danh lîi, không biết đến Tam Cơng, ngò thêng -Chóa tÇm thêng, ThÇn nÞnh hãt…Níc mÊt…nhµ tan. C©u v¨n ng¾n, liªn kÕt chÆt chÏ m¹ch l¹c, râ rµng Phª ph¸n lèi häc kh«ng đúng Coi trọng lối học lấy mục đích thành ngời tốt đẹp làm cho đất nớc bền v÷ng 2) Quan ®iÓm vµ ph¬ng pháp đúng đắn học tËp - Më trêng ë phñ, huyÖn, më trêng t, ch¸u c¸c nhà đâu thì tiện - PhÐp d¹y – Theo Chu Tö…TiÓu häc – båi lÊy gèc…Tø thñ…ngò kinh ch sö…mµ lµm… yªn…  liÖt kª ViÖc häc ph¶i b¾t ®Çu tõ kiÕn thøc c¬ b¶n, cã t/c nÒn t¶ng tuÇn tù thÊp – cao Häc réng, nghÜ s©u, tóm đợc bản phơng pháp đúng đắn Đất nớc nhiều nhân tài chế độ vững m¹nh, quèc gia hng thÞnh - Thµnh thËt xin d©ng… …vu v¬, cói…soi xÐt…  cÇu khiÕn ch©n thµnh víi sù häc, tin m×nh tÊu lµ đúng, tin chấp thuận Qua bài em mục đích việc học là gì? Gọi HS đọc ghi nhớ H§ nhãm (3') 1, Theo em nhòng lêi tÊu tr×nh cña NguyÔn ThiÕp cã ý nghÜa ntn? §èi víi viÖc häc h«m - HS b/c-nhËn xÐt- GV bæ xung KhÈu hiÖu "Tiªn häc lÔ hËu häc v¨n" H§3: Hd luyÖn tËp GV h/dÉn h/s lµm cña vua IV Ghi nhí: SGK- T79 V LuyÖn tËp Ph©n tÝch sù cÇn thiÕt vµ t¸c dông cña p/ph¸p "Häc đôi với hành " Sơ đồ lập luận đoạn văn Mục đích chính việc học Phª ph¸n nh÷ng lÖch l¹c sai tr¸i Khẳng định quan điểm, phơng pháp đúng đắn Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i bµi Tác đợc dôngmôc củađích, viÖc ph¬ng häc ch©n HDVN: HS n¾m ph¸p häc tËp chÝnh Häc thuéc ghi nhí : SGK- T79 So¹n bµi ThuÕ m¸u S : 15/3/2007 G : 16/3/2007 TiÕt 102: Ng÷ v¨n : Bµi 25 LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm I) Môc tiªu: Gióp HS Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nhòng hiÓu biÕt vÒ c¸ch XD vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm Vận dụng đợc hiểu biết đó vào việc làm, xếp và tình bày luận điểm RÌn kÜ n¨ng t×m ý, t×m luËn ®iÓm II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra ®Çu giê: Nga: Hµnh: - Khi tr×nh bµy ®o¹n v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý ®iÒu g×? Bµi míi H§ cña GV vµ HS HĐ1: Khởi động: Gọi HS đọc phần chuẩn bị bài nhµ (SGK- T82) Néi dung chÝnh - Để thực đợc nhiệm vụ mà đề bài đó nêu ra, em sÏ lÇn lît ®i theo nh÷ng bíc nµo? H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi HS đọc - Nêu sử dụng hệ thống luận điểm đợc nêu kh«ng ? V× sao?  Cha chÝnh x¸c vµ cha hîp lý - HÖ thèng luËn ®iÓm nµy cã chç nµo cha chÝnh x¸c? NÕu cã, th× theo em, bµi Êy cÇn ®iÒu chØnh s¾p xÕp ntn? - Luận điểm a: ND không phù hợp với đề bài "phải häc ch¨m chØ" luËn ®iÓm l¹i nãi "l® tèt"  Lo¹i bá kh«ng phï hîp - Còn thiếu luận điểm cần thiết mạch văn đứt đọan, vấn đề không sáng rõ( cần thêm luận điểm: đất nớc cần ngời tài giỏi, hay phải chăm học giái…) - Sù s¾p xÕp luËn ®iÓm cha hîp lÝ: VÞ trÝ luËn ®iÓm (b) lµm cho bµi thiÕu m¹ch l¹c, luËn ®iÓm (d) kh«ng đứng trớc (e) GV h/dÉn H/s s¾p xÕp l¹i luËn ®iÓm a Đất nớc ta cần ngời tài giỏi để đa Tổ Quốc tiến lên đài vinh quang, sánh kịp với bạn bè năm ch©u b) quanh ta cã nh÷ng tÊm g¬ng cña c¸c b¹n HS phấn đấu để đáp ứng nhu cầu đất nớc c Muèn häc giái, muèn thµnh tµi th× tríc hÕt ph¶i ch¨m d Mét sè b¹n líp cßn thÝch ham ch¬i, cha ch¨m lµm cha mÑ, thµy c« rÊt lo e NÕu b©y giê cµng ch¬i bêi, kh«ng chÞu häc bµi th× sau nµy cµng khã gÆp niÒm vui cuéc sèng g VËy b©y giê c¸c b¹n nªn Ýt vui ch¬i, chÞu khã häc hành chăm  trở thành ngời có ích cho c/s tìm đợc niÒm vui ch©n chÝnh, l©u bÒn Gọi HS đọc các luận điểm - Ta nªn chuyÓn ®o¹nvµ giíi thiÖu ntn cho chÝnh x¸c vµ hÊp dÉn? - Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c c©u chuyÓn ®o¹n vµ giíi thiÖu luận điểm ghi điểm a bài chính xác ? sao?  C©u thø X§ gi÷a lu©n ®iÓm tr×nh bµy víi luËn điểm đứng trên luận điểm không có quan hệ nhân để có thể nối từ :"Do đó" - C¸ch chuyÓn ®o¹n cña c¸c c©u cßn l¹i cã g× kh¸c kh«ng? Em thÝch c©u nµo h¬n c¶? V× sao? Cách 1: Tốt đơn giản dễ làm theo Cách 2: không đợc vì có từ đó không có tác dụng chuyÓn ®o¹n 1) XD hÖ thèng luËn ®iÓm a Bµi tËp: Sgk-T83 b NhËn xÐt Sù s¾p xÕp luËn ®iÓm cha hîp lÝ + S¾p xÕp l¹i nh sau 2) Tr×nh bµy luËn ®iÓm a) Bµi tËp Giíi thiÖu luËn ®iÓm C¸ch 3: Tèt giäng ®iÖu gÇn gòi th©n thiÕt - Nªn s¾p xÕp nh÷ng luËn cø díi ®©y theo tr×nh tù nào để trình bày luận trên đợc mạch lạc, chÆt chÏ? - Cách xếp SGK là tốt đảm bảo rành mạch sáng rõ phản ánh đợc quá trình làm rõ dần luận ®iÓm bíc tríc bíc sau vµ bíc sau kÕ tiÕp bíc tríc b) S¾p xÕp luËn cø C¸ch s¾p xÕp SGK lµ tốt đảm bảo rành mạch sáng rõ phản ánh đợc quá tr×nh lµm râ dÇn luËn ®iÓm bíc tríc bíc sau vµ bíc sau kÕ tiÕp bíc tríc - Theo em nªn viÕt c©u kÕt ®o¹n ntn? Cho phï hîp c) C¸ch viÕt c©u kÕt ®o¹n víi yªu cÇu cña b¹n?  §o¹n v¨n nµo còng ph¶i cã kÕt ®o¹n, bµi kh«ng? kh«ng? ChØ cã bµi v¨n nghÞ luËn míi cÇn kÕt bµi Nếu có kết đoạn  Bài văn khó làm, trở nên đơn điệu GV HD HS viÕt ®o¹n v¨n d) HD HS biến đổi đoạn - Em có thể biến đổi đoạn văn từ diễn dịch qui văn diễn dịch qui nạp nạp từ qui nạp diễn dịch đợc không?  Có phải thay đổi vị trí câu chủ đề không?  Không đơn giản Còn cần sửa lại các câu văn cho mèi liªn kÕt ®o¹n, bµi kh«ng bÞ mÊt ®i Gọi HS đọc luận điểm – HS nhận xét GV bæ xung – nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm 4.Cñng cè : GV nhËn xÐt ý thøc LT cña HS HDVN: «n tËp phÐp lËp luËn CM GT (líp 7) LuËn ®iÓm vµ c¸ch tr×nh bµy luËn ®iÓm S: 17/3/2007 G: 20/3/2007 v¨n :Bµi 25 Ng÷ TiÕt 103+104: ViÕt bµi tËp lµm v¨n 6- v¨n nghÞ luËn I) Môc tiªu: Gióp HS VËn dông kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm vµo viÖc viÕt v¨n chøng minh (hoÆc chóng minh) vấn đề XH gần gũi với các em Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để các bài văn sau đắt đợc kết tốt II) ChuÈn bÞ - GV:Ra đề bài,đáp án,sgk - HS :«n l¹i lÝ thuyÕt v¨n nghÞ luËn,vë viÕt III) Các hoạt động dạy và học ổn định 2.KiÓm tra: Vë viÕt bµi 3.Bµi míi §Ò bµi: C©u nãi cña MGoãcki : "H·y yªu s¸ch, nã lµ nguån kiÕn thøc, chØ cã kiÕn thức là đờng sống" gợi cho em suy nghi gì? +Yªu cÇu  Ngắn gọn, đúng kiểu loại văn nghị luận giải thích  Cã hÖ thèng luËn ®iÓm hîp lý  Phải có từ 1đến luận điểm đợc trình bày hệ thống luận xác thực, chặt chẽ theo biểu diễn dịch quy nạp có câu chủ đề nêu luậ điểm có chuyển ®o¹n, kÕt ®o¹n  Lêi v¨n kh«ng cã lçi dïng tõ, ng÷ ph¸p + §¸p ¸n :  §óng thÓ lo¹i v¨n nghi luËn (Gi¶i thÝch) – 2®  Gi¶i thÝch c¸c ý cña ®Çu bµi, XD hÖ thèng luËn ®iÓm phï hîp, tr×nh bµy b»ng hÖ thèng luËn cø x¸c thùc, cã bè côc chÆt chÏ (5®)  Bài làm diễn đạt trôi chảy (2đ)  Trình bày đẹp (1đ) 4.Cñng cè: NhËn xÐt ý thøc viÕt bµi cña häc sinh 5.HDVN : ¤n tËp lÝ thuyÕt v¨n nghÞ luËn =============================================== S: 20/3/2007 G : 21,23/3/2007 Ng÷ v¨n :Bµi 26 TiÕt 105 +106 ThuÕ m¸u (Trích án chế độ thực dân pháp) NguyÔn ¸i Quèc I Môc tiªu: Gióp häc sinh Hiểu đợc chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa thực dân pháp qua việc dùng ngời dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi mình các chiÕn tranh tµn khèc H×nh dung sè phËn bi th¶m cña nh÷ng ngßi bÞ bãc lét " ThuÕ m¸u " theo tr×nh tõ nöa cñaT/G - ThÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña nguyÔn ¸i Quèc v¨n chÝnh luËn - RLHN đọc văn chính luận Bác Hồ, tìm hiểu và phân tích NT trào phúng sắc bÐn II ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III Các hoạt động dạy- học O§TC KiÓm tra ®Çu giê : Th¾ng: Phong: - Nêu chủ trơng và ý kiến đề nghị Nguyễn Thiếp giữ lên vua Quang Trung lµ g×? Trong nh÷ng ®iÓm Êy cã ý kiÕn nµo lµ lçi thêi, cßn ®iÓm nµo cÇn ph¸t huy? Bµi míi H§ cña GV vµ hs Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động Những năm 20 kỷ XX là thời kỳ hoạt động s«i næi cña ngêi niªn yªu nø¬c- ng chiÕn sÜ c/ s¶n kiªn cêng NguyÔn ¸i Quèc.Trong nh÷ng h® c¸ch m¹ng Êy cã s¸ng t¸c v¨n ch¬ng nh»m v¹ch trÇn bé mÆt kÎ thï, nãi nªn nçi khæ nhôc cña nh÷ng ngừơi dân bị áp kêu gọi nhân dân thuộc địa đ kÕt ®Çu tranh ThuÕ m¸u- v¹ch trÇn bé mÆt thùc d©n ph¸p H§2: §äc vµ hiÓu V¨n b¶n GV hớng dẫn học sinh đọc GV hớng dẫn đọc với giọng mỉa mai châm biếm, ®au sãt cïng c¶nh, c¨m hên, phÉn né… GV gọi học sinh đọc- nhận xét cách đọc - qua viÖc chuÈn bÞ bµi em h·y nªu vµi nÐt vÒ tg NguyÔn ¸i Quèc? -N ¸i Quèc sinh 19/5/ t¹i NghÖ an - Tác phẩm án chế độ TD Pháp đời hoµn c¶nh nµo? - xuÊt b¶n lÇn ®Çu tiªn t¹i Pari 1925 vµ ë ViÖt Nam 1946 - Em hiÓu tinh h×nh thÕ giíi kho¶ng nh÷ng n¨m 20 cña thÕ kû XX ? C¸c níc §Q bµnh chíng XL nhiÒu n¬i trªn thÕ giíi, v¬ vÐt tr¾ng trîn cña c¶i vµ nh©n lùc Cuéc sèng nhân dân các nớc thuộc địa vô cung cực khổ, lµn sãng c¸ch m¹ng d¨ng nªn m¹nh GV giíi thiÖu thªm chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt - VB " ThuÕ m¸u" thuéc kiÓu VB nµo? V× em biÕt ? Ngời viết chủ yếu dùng lý lẽ dẫn chứng để sáng tỏ vấn đề thuề màu chế độ thực dân để thuyết phôc - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn ch¬ng, c¸c phÇn cña t¸c gi¶? chơng gắn với ba luận điểm chủ đề thuế máu : Gợi lên số phận thảm thơng dt thuộc địa lòng căm phẫn mỉa mai chế độ thực dân cách đặt tên các phÇn qu¸ tr×nh lõa bÞp bãc lét cïng kiÖt thuÕ m¸u cña bän thùuc d©n cai trÞ Cho HS đọc từ khó 1, 2,10,16 Gọi HS đọc - Tại "Ngời xứ" đợc đạt dấu ngoặc kÐp? - MÊt chñ quyÒn, n« lÖ - Tríc CT díi m¾t cña c¸c quan cai trÞ ngêi d©n thuộc địa đợc miêu tả ntn? - Em cã nhËn xÐt g× lêi lÏ, giäng ®iÖu cña ®o¹n v¨n? I) §äc, t×m hiÓu chó thÝch §äc v¨n b¶n T×m hiÓu chó thÝch a T¸c gi¶ b Tác phẩm: Bản án chế độ thùc d©n Ph¸p xuÊt b¶n lÇn ®Çu tiªn t¹i Pari 1925 vµ ë ViÖt Nam 1946 - ViÕt b»ng tiÕng Ph¸p gåm 12 ch¬ng + KiÓu VB : NghÞ luËn c.Tõ khã: SGK II)T×m hiÓu v¨n b¶n PhÇn 1: ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø Thái độ quan +Tríc chiÕn tranh - ChØ lµ…tªn da ®en bÈn thØu…An Nam mÝt… - Qua lời lẽ giọng điệu thái độ các quan cai trị ngời dân xứ là ntn? - Khi CT bùng nổ thì họ lại đợc bọn cai trị nhìn b»ng m¾t sao? - Ngêi ta hay nãi CT ®Ém m¸u, b¹o lo¹n…mµ ë ®©y t/g viÕt lµ cuéc CT vui t¬i, v× l¹i viÕt nh vËy? Mỉa mai, CT xung đột các đế quốc tranh giµnh quyÒn lîi - Nhận xét ngôn ngữ giọng điệu đợc sử dụng? Bạn hiền, yêu, đùng cái - Theo em cách nói"Chiến sĩ bảo vệ tự do" có đợc dùng đúng nghĩa không? đây bảo vệ cho ai?  mØa mai - Qua đó em hiểu gì thái độ các quan cai trị với ngêi d©n b¶n xø CT bïng næ? GV: Thái độ tráo trở, nghệ thuật tơng phản vạch trÇn b¶n chÊt bØ æi cña chÝnh quyÒn thùc d©n - Số phận ngời dân thuộc địa đợc miêu tả nh thÕ nµo? ……xa l×a vî rêi bá ruéng, ph¬i th©y…chiªn trêng bá x¸c miÒn hoang vu - Em hiÓu vïng B¨n C¨ng, miÒn S¨m pa nh¬, vßng nguyÖt quÕ, ngµi thèng chÕ lµ g×? - Giái l¾m…kÐo xe tay…¨n đòn giọng điệu trào phúng  Thái độ khinh bỉ, miệt thi coi thờng ngời dân địa phơng nh ngời hạ đẳng, nh sóc vËt +Khi CT bïng næ - Lập tức biến thành đứa "con yêu bạn hiền " đợc phong danh hiÖu tèi cao lµ chiÕn sÜ b¶o vÖ ch©n lÝ vµ tù  So s¸nh mØa mai, giÔu cît thể thái độ tâng bốc, vç vÒ phØnh nÞnh cña bän cai trÞ 2) Sè phËn ngêi d©n thuéc địa + ë mÆt trËn: xa l×a vî rêi bá ruéng, ph¬i th©y… chiªn trêng bá x¸c miÒn hoang vu M¸u tíi nh÷ng vßng nguyÖt quÕ…lÊy x¬ng ch¹m lªn nh÷ng chiÕc gËy - Cßn ë n¬i hËu ph¬ng ngêi d©n b¶n xø cã sè phËn + ë hËu ph¬ng sao? - Lµm kiÖt søc xëng thuốc súng…nhiễm khí độc - Từ đó ngời dân xứ đã dẫn tới hậu ntn? + HËu qu¶ … v¹n ngêi b¶n xø kh«ng cßn tr«ng thÊy quª h- v¹n ngêi b¶n xø kh«ng ¬ng cßn tr«ng thÊy quª h¬ng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a c¸c chøng cø?  Sè liÖu, dc chÝnh x¸c, cô - Từ đó giúp em hiểu gì số phận ngời dân thểgiàu sức thuyết phục b¶n xø cuéc CT phi nghÜa? số phận thảm thơng ngGV: Giọng điệu giễu cợt xót xa t/g đã kể bao ời dân thuộc địa nhiêu cái chết thảm thơng ngời lính thuộc địa CT phi nghĩa họ bị biến thµnh c¸c vËt hi sinh, ®em trªn c¸c chiÕn trêng ¸c liÖt xa x«i mạng sống mà đấnh đổi lấy nh÷ng vinh dù h·o huyÒn 4.Cñng cè :Quan s¸t hai bøc tranh gîi cho em suy nghÜ g×? Cảm thơng số phận ngời dân thuộc địa, căm thù tội ác gây chiến tranh 5.HDVN: Học hết phần em cócảm nghĩ gì ? số phận ngời dân thuộc địa sao? -S: 17/3/2007 G :23/3/2007 TiÕt 2: (TiÕp) I) Môc tiªu: Gióp HS - Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa, các thủ đoạn toàn chế độ thực dân vì lợi ích mình đã biến dân các thuộc địa thành vật hi sinh các CT - Thái độ tố cáo, phê phán, tố cáo liệt tác giả - RLKN đọc văn chính luận ThuÕ m¸u II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: Seng: §øc: - Thái độ quan lại cai trị dân thuộc địa trớc sau CT ? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Giới thiệu bài: tiết các em đã tìm hiểu phÇn CT vµ ngêi b¶n xø TiÕt t×m hiÓu phần và chế độ lính tình nguyện và kết cña sù hi sinh Gọi HS đọc phần Phần 2: Chế độ lính tình nguyÖn - Qua phần đọc em nêu các thủ đoạn, mánh khãe b¾t lÝnh cña bän thùc d©n? C¸c thñ ®o¹n b¾t lÝnh m¸nh khãe cña bän thùc d©n - Em hiÓu vËt liÖu biÕt nãi lµ g×?  ý nghÜa trµo phóng, mØa mai s©u s¾c bän thùc - TiÕn hµnh nh÷ng cuéc lïng r¸p, v©y b¾t, cìng bøc…®i dân coi dân thuộc địa là thứ đồ vật biết lÝnh…bÞ nhèt…vËt liÖu biÕt nãi nãi…sinh lîi mµ th«i Gọi chế độ lính tình nguyện - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ, giäng ®iÖu c©u …tr¾ng trîn… v¨n? - Qua đó em cảm nhận đợc các thủ đoạn bắt  Trào phúng, mỉa mai… lÝnh cña bän thùc d©n sao?  Lîi dông sù b¾t lÝnh däa n¹t xoay së kiÓm tiÒn Thñ ®o¹n tr¾ng trîn s½n sµng trãi, xÝch, nhốt ngời ta nh súc vật, đàn áp d· man - Thủ đoạn bắt lính còn đợc miêu tả qua Tho¹t tiªn: Tãm ngêikháe,nghÌo c¸c chi tiÕt nµo? khæ, chÞu chÕt Tho¹t tiªn: Tãm ngêikháe,nghÌo khæ, chÞu - Sau đó nhà giàu xì tiền chÕt ra…t×m c¬ héi trèn…tù lµm cho m×nh bÞ nhiÔm bÖnh…®au m¾t, - Sau đó nhà giàu xì tiền… v«i sèng - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a c¸c chøng  ChÝnh x¸c, cô thÓ, giµu søc cø? - Từ đó giúp em hiểu đợc chất bọn thuyết phục  trắng trợn, đê tiện quan cai trÞ ë ®©y sao? để làm giàu cách GV: TiÕn hµnh lïng b¾t, v©y r¸p cìng bøc ng- êi ta ph¶i ®i lÝnh, xoay xë kiÕm tiÒn víi nhµ giàu, sẵn sàng trói xích, đàn áp dã man trắng trîn - Lêi lÏ bÞp bîm cña bän cÇm quyÒn thÓ hiÖn qua c¸c chi tiÕt nµo? - Ngời dân thuộc địa có thực "tình nguyện" hiÕn x¬ng m¸u nh lêi lÏ cña bän cÇm quyÒn kh«ng?  Kh«ng hÒ hiÕn d©ng nh lêi lÏ bÞp bîm cña chóng hä trèn tr¸nh, x× tiÒn, t×m c¸ch nhiÔm bÖnh - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n , giäng ®iÖu? - Qua đó em hiểu bịp bợm bọn cầm quyÒn ntn? GV: ChÝnh quyÒn thùc d©n rªu rao vÒ lßng tù nguyện đầu quân ngời dân thuộc địa Lời tuyªn bè trÞnh träng cña phñ toµn quèc §«ng D¬ng  lõa bÞp tr¬ trÏn Gọi HS đọc phần - Kết hi sinh ngời dân thuộc địa c¸c cuéc chiÕn tranh ntn? - §Ó ghi nhí c«ng lao cña nh÷ng ngêi An Nam quan cai trị đã có hành động sao? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c©u v¨n, giäng ®iÖu? - Các câu nghi vấn này dùng để hỏi hay khẳng định bộc lộ tình cảm, cảm xúc ngời viết?  K§ sù thËt, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc cña ngêi viÕt - Qua đó em có nhận xét gì mặt thực dân, cách đối xử chính quyền thực dân sau khi…? GV: Bé mÆt thùc d©n tr¸o trë bãc lét cña c¶i đánh đập họ vô cớ, đối xử với họ thô bỉ nh súc vật Ngời dân thuộc địa trở vị trí hèn hạ ban ®Çu sau bãc lét hÕt søc tr¾ng trîn "ThuÕ m¸u" bé mÆt tr¸o trë cña chÝnh quyÒn thùc d©n vµ nçi nhôc cña ngêi d©n b¶n xø Gọi HS đọc đoạn cuối - Bộ mặt tráo trở còn đợc thể qua chi tiết nµo? - Em hiểu huynh đệ tơng tàn là gì? - Em có nhận xét gì câu văn ? Thái độ ngời viÕt? - Từ đó, thật nào đợc phơi bày? GV: Bé mÆt gi¶ nh©n gi¶ nghÜa thñ ®o¹n tµn ác chế độ thực dân các nớc thuộc địa Số phận đau thơng ngời dân thuộc địa bị đẩy làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghÜa H§ nhãm (3') Lêi lõa bÞp cña bän cÇm quyÒn - Høa hÑn ban phÈm hµm…ngêi sèng, truy tÆng nh÷ng ngêi hi sinh cho Tæ Quèc…tuyªn bè… c¸c b¹n tÊp nËp ®Çu qu©n…ngÇn ng¹i…lÝnh thî…phÊn khëi ®i lÝnh…  giäng ®iÖu giÔu cît, lêi tuyªn bè trÞnh träng, ph¶n b¸c b»ng thùc tÕ  Sù lõa bÞp tr¬ trÏn PhÇn 3: KÕt qu¶ cña sù hi sinh - ChÊm døt lêi tuyªn bè t×nh tø cña c¸c ngµi cÇm quyÒn còng tù dng im bÆt nh cã phÐp l¹ hi sinh tríc ®ay – gi«ng sngêi bÈn thØu - Lét hÕt tÊt c¶ cña c¶i xuèng tµu nớc đó ? - Ch¼ng ph¶i…sóc sinh…v« cí - Cho ¨n nh lîn…tµu Èm? " Các anh đã bảo vệ Tổ Quốc lµ tèt cót ®i!"? - Trở không biết gì đến chính nghÜa vµ c«ng lÝ  Câu nghi vấn khẳng định thËt Bé mÆt tr¸o trë, tµn nhÉn cña chính quyền thực dân đợc bộc lộ trắng trợn tớc cải, đánh đập vô cớ, đối sử thô lỗ nh súc vật trë vÒ vÞ trÝ hÌn h¹ ban ®Çu đã bóc lột trắng trợn hết Thuế m¸u - Ph¹m téi ¸c víi nh©n lo¹i… tõ tay lµm viÖc bØ æi…l«i kÐo nạn nhân…huynh đệ tơng tµn…coi rÎ tÝnh m¹ng x¬ng m¸u…kÖ hä lõa bÞp mØa mai, ch©m biÕm, tè c¸o quyÕt liÖt TD Ph¸p  Sự bỉ ổi, vô nhân đạo TD Pháp lính tình nguyện ViÖt Nam c¸i gi¸ cña ThuÕ m¸u mà ngời lính Việt Nam đợc trả §äc vb "ThuÕ m¸u" em hiÓu thªm nh÷ng mục đích nào văn chơng Nguyễn ái Quốc? Gäi HS b¸o c¸o – NX – GV bæ xung - Vạch mặt tố cáo tội ác đế quốc, bênh vực quyền lợi ND thuộc địa, khích lệ tinh thần đấu tranh  Mục đích chiến đấu văn chơng - Nªu c¸c bpNT vµ ND chÝnh cña VB  LËp luËn ph¶n b¸c, >< trµo phóng Thực tế sinh động, câu hỏi tu từ Gọi HS đọc ghi nhớ IV Ghi nhí (SGK-T92) Gv h/dÉn h/sinh luyÖn tËp V.luyÖn tËp 4.Củng cố: Học VB :" Thuế máu" em cảm nhận đợc điều gì? HDVN: Häc n¾m ch¾c phÇn ph©n tÝch+ thuéc ghi nhí - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau häc xong bµi "ThuÕ m¸u" - So¹n bµi : §i bé ngao du S: 25/3/2007 G:26/3/2007 TiÕt 107: Héi tho¹i I)Môc tiªu: Gióp HS BiÕt ph©n biÖt vai XH héi tho¹i, ph©n biÖt quan hÖ kÝnh träng vµ quan hÖ thân tình Nắm đợc khái niệm lợt lời và vài cách dùng lợt lời đảm bảo lịch giao tiÕp - RLKN xác định và phân tích các vai XH II) ChuÈn bÞ: - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: Khoa: LËp: - Em hãy trình bày cách thực hành động nói? Có cách? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động: Trong cuéc sèng hµng ngµy, ngêi nµo còng cã mèi quan hÖ XH réng – hÑp, th©n – s¬ kh¸c Một ngời có địa vị cao XH nhà là cái, ngời cha mẹ đến c¬ quan lµ b¹n bÌ….vai… H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I)Vai XH héi tho¹i GV: §a t×nh huèng - T×m lêi mêi thÝch hîp víi mçi ngêi b÷a cơmgia đình - Con, ch¸u - Cha , mÑ - ¤ng, bµ - Lêi mêi cña mçi ngêi ë ®©y dùa vµo quan hÖ g×?  quan hệ gia đình riêng - ChØ c¸c thø bËc? Mçi vÞ trÝ thø bËc ph¶i chän lêi cho thÝch hîp - V× ch¸u ph¶i mêi tríc?  Vai díi Gọi HS đọc BT – T92 - Quan hÖ gi÷a c¸c NV tham gia héi tho¹i ®o¹n trÝch trªn lµ cã quan hÖ g×? Ai ë vai trªn ë vai díi  Quan hÖ gia téc, bµ c« - vai trªn, bÐ Hång – vai díi - Cách sử ngời cô có gì đáng chê trách? ThiÕu thiÖn chÝ, kh«ng phï hîp víi quan hÖ ruột thịt vừa không thể thái độ ngời trên ngời dới - Tìm chi tiết cho thấy bé Hồng đã cố gắng kìm nén bất bình mình để giữ đợc thái độ lễ phép? Giải thích?  Hång thuéc vai díi, cã bæn phËn t«n trängngêi trªn - Qua bµi tËp em rót nhËn xÐt g×? - Vai XH đợc phân biệt +TuyÕn vai trªn, vai díi, ngang hµng + TuyÕn quan hÖ th©n – s¬ - Trong héi tho¹i sö dông lît lêi tøc lµ sù thay đổi luân phiên lần nói ngời đối tho¹i víi Gọi HS đọc ghi nhớ T×m nh÷ng chi tiÕt bµi"HÞch tíng sÜ" thÓ thái độ vừa nghiêm khắcvùa khoan dung cña TrÇn Quèc TuÊn H§3:HD h/s luyÖn tËp 1)Bµi tËp:Sgk 2.NhËn xÐt - Vai XH lµ vÞ trÝ ngêi tham gia hội thoại, xác định quan hÖ XH: Trªn – díi hay ngang b»ng quan hÖ th©n s¬ - Tham gia hội thoại- xác định vai chän c¸ch nãi cho phï hîp Ghi nhí: SGK- T94 II)LuyÖn tËp Bµi 1: -T94 Nghiªm kh¾c: Nay c¸c ng¬i nh×n chñ nhôc mµ kh«ng biÕt lo, thÊy níc thÑn mµ kh«ng biÕt nhôc Khoan dung: NÕu c¸c ng¬i kh«ng biÕt chuyªn tËp s¸ch nµy theo lêi d¹y b¶o c¶u ta th× míi phải đạo thân chủ…Ta viết bài hịch này để các ngơi biết bông ta Bµi 2: -T94 a)X§ vai XH - Địa vị XH ông giáo có địa vị cao Lão Hạc -VÒ tuæi L·o H¹c cã vÞ trÝ cao h¬n b)«ng gi¸o nãi víi L·o H¹c b»ng lêi lÏ «n tån, th©n mËt n¾m lÊy vai l·o, mêi l·o hót thuèc, ¨n khoai Trong lêi lÏ, «ng gi¸o gäi L·o H¹c lµ cô, xng h« gép hai ngêi l¹i lµ ông mình (thể kính trong) xng tôi( thể hịên bình đẳng) c)Lão Hạc gọi ngời đối thoại với mình là ông giáo, dùng từ dạy thay cho từ nói (sự tôn trọng)gộp xng hô hai ngời là chúng mình, cách nói xuề xòa(nói đùa thế), thể sù th©n t×nh - Qua c¸ch nãi ta thÊy L·o H¹c cã nçi buån: Cêi gîng 4.Cñng cè: Em hiÓu vai XH héi tho¹i lµ g×? 5.HDVN: Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp 3- §äc tríc bµi "Héi tho¹i "- tiÕp S: 26/3/2007 G:27/3/2007 TiÕt 108: T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn I) Môc tiªu: Gióp HS Thấy đợc biểu cảm là yếu tố không thể thiếu bài văn nghị luận hay, có sức lay động lòng ngời đọc Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận, để nghị luận có thể đạt đợc hiệu thuyết phục cao RLKN ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III) Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: Sinh: §«ng: - Trong bµi v¨n nghÞ luËn ngoµi yÕu tè nghÞ luËn lµ chñ yÕu cßn cã nh÷ng yÕu tè nµo kh¸c? Vai trß cña c¸c yÕu tè nµy? Bµi míi H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động YÕu tè biÓu c¶m kh«ng thÓ thiÕu bµi văn NL đợc vì nó có sức thuyết phục cao H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi - Gọi HS đọc BT a)H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu lé nh÷ng t×nh c¶m m·nh liÖt cña t¸c gi¶ vµ nh÷ng c©u c¶m th¸n v¨n b¶n trªn? - Về mặt sử dụng từ ngữ và đặt câu có tính chÊt biÓu c¶m Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña Hå Chñ TÞch cã gièng víi HÞch t¬ng sÜ cña TrÇn Quèc TuÊn hay kh«ng?  Gièng cã nhiÒu tõ ng÷ vµ c©u v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m b)Tuy nhiªn lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiến – Hịch tớng sĩ đợc coi là văn NL kh«ng ph¶i lµ VB biÓu c¶m - Yếu tố biểu cảm không đóng vai trò chủ I)YÕu tè biÓu c¶m v¨n NL 1)Bµi tËp a.BT:(SGK-T96) Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn Tõ ng÷ biÓu c¶m C©u c¶m th¸n - Hìi, muèn, ph¶i, nh©n nhîng, lÊn tíi, quan t©m, kh«ng, thµ, chø định không chịu phải đứng lªn, hÔ lµ cã, còng ph¶i - Hỡi đồng bào và chiến sĩ toàn quèc! - Hỡi đồng bào ,chúng ta phải đạo mà là yếu tố phụ cho quá trình NL mµ th«i c) Hãy theo dõi bảng đối chiếu (SGK – T96) - Cã thÓ thÊy c©u ë cét hay h¬n nh÷ng c©u cột 1? Vì nh thế? Từ đó hãy cho biết t¸c dông cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n NL? - Nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m lµm cho bµi v¨n NL trë nªn hay h¬n h¼n - Biểu cảm là yếu tố có khả gây đợc hứng thú cảm xúc đẹp đẽ, mãnh liệt nhÊt, lµm nªn c¸i hay cho v¨n b¶n - Qua quan s¸t VD em rót nhËn xÐt g×? Gọi HS đọc điểm ghi nhớ (SGK- T97) 2.Th«ng qua t×m hiÓu VB HÞch tíng sÜ vµ lêi kªu gäi toµn níc kh¸ng chiÕn, em h·y cho biết: Làm nào để phát huy hết t/d yÕu tè biÓu c¶m v¨n NL? GV: ThiÕu yÕu tè biÓu c¶m søc thuyÕt phôc cña bµi v¨n gi¶m a.Ngêi lµm v¨n chØ cÇn suy…? - Phải thực xúc động, tình cảm xuất phát tự đáy lòng, từ trái tim ngời viết b Chỉ có không thôi đã đủ cha?  Cha, ph¶i biÕt rÌn luyÖn c¸ch biÓu c¶m phï hîp kh«ng ph¸ vì m¹ch lËp luËn, biÓu c¶m ph¶i hßa víi luËn cø, luËn ®iÓm - Để viết đợc câu nh thế, ngời viết cần ph¶i cã phÈm chÊt g× kh¸c n÷a? Ngêi lµm bµi thËt sù cã t×nh c¶m víi bµi m×nh viÕt (nãi) - TËp cho m×nh thµnh th¹o c¸ch diÔn t¶ c¶m xóc b»ng ph¬ng tiÖn ng«n ng÷ cã tÝnh truyÒn c¶m, c¶m xóc ch©n thùc c Cã b¹n cho r»ng: dïng nhiÒu TN biÓu c¶m đạt đợc nhiều câu cảm thán thì giá trị văn NL tăng? ý kiến có đáng tin cậy kh«ng? V× sao?  Kh«ng v× yÕu tè biÓu c¶m chØ lµ yÕu tè phô trî - Qua bµi em cã nhËn xÐt g×? Muèn bµi v¨n NL cã søc biÓu c¶m, ngêi lµm v¨n ph¶i ntn? đứng lên! - Hìi anh em binh sÜ…! - Thắng lợi định dân tộc ta! Việt Nam độc lập và thống mu«n n¨m! b.NhËn xÐt: V¨n NL rÊt cÇn yÕu tè biÓu c¶m gióp cho v¨n Nl cã hiÖu qu¶ thuyÕt phôc 2) Bµi tËp (SGK-T96) b.NhËn xÐt: Bµi v¨n NL cã søc biÓu c¶m  ngêi viÕt ph¶i cã c¶m xóc tríc ®iÒu m×nh viÕt, diÔn t¶ b»ng nh÷ng c©u v¨n cã søc truyÒn c¶m 3.Ghi nhí :sgk-T97 Gäi H/s ghi nhí II) LuyÖn tËp Bµi 1: - T97 H·y chØ c¸c yÕu tè biÓu c¶m – PhÇn 1: ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø (VB ThuÕ m¸u) - BP biểu cảm: Giễu nhai đối lập, da đen bẩn thỉu, An Nam mít bẩn thỉu, yêu, b¹n hiÒn, chiªn ssÜ b¶o… giäng ®iÖu dèi tr¸ cña bän thùc d©n  mØa mai - Tõ ng÷ h×nh ¶nh mØa mai, giäng ®iÖu tuyªn truyÒn cña thùc d©n DC: Xuống đáy biển bảo vệ TQ, bỏ xác miền hoang vu thơ mộng khinh bỉ sâu s¾c tiÕng cêi ch©m biÕm s©u cay Bµi 2:- T97 - Trong đoạn văn tác giả không phân tích điều lẽ thiệt cho học trò để họ thấy đợc tác hại việc học tủ, học vẹt Ngời thấy còn bộc bạch nõi buồn nỗi khổ t©m cña mét nhµ gi¸o ch©n chÝnh tríc sù " xuèng cÊp" lèi häc v¨n vµ lµm v¨n cua rnhòng HS mµ «ng thËt lßng quý mÕn BiÓu hiÖn: Tõ ng÷, c©u v¨n vµ giäng ®iÖu cña lêi v¨n 4.Cñng cè:GV hÖ thèng l¹i bµi - YÕu tè biÓu c¶m v¨n NL cã tÇm quan träng ntn? 5.HDVN: Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK –T97 Lµm BT 2-3- §äc tríc bµi luyÖn tËp -S: 27/3/2007 G:28/3/2007 Ng÷ v¨n : BµI 27 TiÕt 109: §i bé ngao du (TrÝch £min hay VÒ gi¸o dôc) G Ru - x« I) Môc tiªu: Gióp häc sinh hiÓu - §o¹n v¨n nghÞ luËn trÝch luËn v¨n víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ cã søc thuyÕt T¸c gi¶ l¹i lµ nhµ v¨n, bµi trÝch mét tiÓu thuyÕt nªn lÝ lÏ hßa quyÖn víi thực tiễn sống riêng ông, khiến văn nghị luận không sinh động, mà qua đó they đợc ông là ngời giản dị, quý trọng tự và yêu mến thiên nhiên - Rèn luyện kỹ đọc văn nghị luận, phân tích luận cứ, luận đIểm bµI v¨n nghÞ luËn II) ChuÈn bÞ - GV;So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô - HS :Trả lời câu hỏi ,đọc bài III)Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra: Hö: Vang: qua văn “Thuế máu” em cảm nhận đợc điều gì? Bµi míi H§ cña thÇy vµ trß Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động §©y lµ mét bµi v¨n mang tÝnh n/luËn trÝch tiÓu thuyÕt £ hay vÒ gi¸o dôc cña nhµ v¨n ph¸p Ru x« TKXVIII,bµn vÒ truyÖn gi¸o dôc… H§ 2: §äc hiÓu v¨n b¶n I.§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch Gv đọc mẫu- h/dẫn h/sinh đọc to,giọng đọc dứt 1.Đọc văn kho¸t,t×nh c¶m th©n mËt,lu ý c¸c tõ t«i ta,dïng xen kÏ c©u kÓ,c©u c¶m 2.T×m hiÓu chó thÝch - Qua phÇn chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña a T¸c gi¶ :Ru x« 1792- 1778 em vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm ? lµ nhµ v¨n Ph¸p - Tâc phẩm đợc trích văn nào,sáng tác b.Tác phẩm :trích V tác n¨m nµo ? phÈm £ hay vÒ g/dôc 1972 bµn truyÖn g/dôc mét em - V/bản này tác giả Sgk dịch và đạt nhan đề - Theo em cách đặt tên "Đi ngao du"đã sát bé c Tõ khã víi n/dung v¨n b¶n cha ? s¸t víi n/dung GV h/dÉn h/s lu ý c¸c chó thÝch:1,4,5,7,9,14,15,17 -V/b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i nµo ? - ThÓ lo¹i : NghÞ luËn - V¨n b¶n nµy gåm mÊy ®o¹n ? ý mçi ®o¹n ? II.Bè côc :3® -3®: 1Tõ ®ÇunghØ ng¬i:§i bé tù kh«ng bÞ lÖ thuéc -2tiếp tốt hơn: có dịp trao đổi vốn kiến thøc cßn l¹i®i b« cã t¸c dông tèt cho søc khoÎ Gọi h/s đọc đoạn III T×m hiÓu v¨n b¶n -Em hiểu ngao du là gì ? dạo chơi đay đó 1.Đi ngao du đợc tự thbằng cách ëng ngo¹n - Đi ngao du có điều thú vị nào đợc - Ta a ®i lóc nµo th× ®i dõng miªu t¶ ? lóc nµo th× dõng… -Ta a ®i lóc nµo th× ®i dõng lóc nµo th× dõng… - q/s¸t kh¾p n¬i xem tÊt c¶ - q/s¸t kh¾p n¬i xem tÊt c¶ dång s«ng khu dång s«ng khu rõng hang động mỏ đá khoáng sản rõng - Em hiÓu tham quan ,kho¸ng s¶n lµ g× ? câu trần thuật ,đại từ nhân x- Nêu nhận xét câu văn,biện pháp nghệ thuật ngkinh nghiệm thân mµ t¸c gi¶ sö dông? viÖc ®i bé ngao du - Cách lặp lại từ tôi hay ta có tác dụng ,từ đó tác động vào lòng tin kÓ cã ý nghÜa g× ? ngời đọc Ngoài ngao du còn đợc tự thởng - Xem tất chẳng phụ ngo¹n g× n÷a ? thuéc g· phu tr¹m hëng thô - em hiÓu ng· phu tr¹m lµ g× ? tÊt c¶ tù ngêi cã thÓ h- C¸c côm tõ ta a ,ta thÝch dõng ,ta muèn ho¹t ëng thô luËn cø p/phó.lÝ lÏ động ,tôi a thích xuấi liên tục có ý nghĩa trình bầy xen kẽ với dẫn chứng g× ? tù nhiªn Tho¶ m·n víi nhu cÇu - Sù tho¶ m·n c¸c c¶m gi¸c tù cña ®i bé thiªn nhiªn,®em l¹i c¶m gi¸c - Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ tù d« thëng ngo¹n theo tr×nh tù nµo ? - LuËn cø p/phó,dÉn chøng vµ lÝ lÏ tr×nh bÇy xen kÏ nèi tiÕp tù nhiªn -T¹i t/gi¶ th× dïng tõ t«i th× ta nh»m mục đích gì ? - T«i lµ nãi vÒ k/nghiÖm riªng c¸ nh©n - Ta lµ lÝ luËn chung - Từ đó t/giả muốn thuyết phục bạn đọc tin vào nh÷ng lîi Ých nµo cña viÖc ®i bé ? - Tho¶ m·n nh÷ng nhu cÇu hoµ hîp víi thiªn nhiªn,®em l¹i c¶m gi¸c tù thëng ngo¹n,a thÝch ®i bé muèn mäi a thÝch ®i bé nh m×nh Cñng cè :§i bé ngao du cã lîi Ých g× ? HDVN :N¾m ch¾c phÇn ®i bé tù thëng ngo¹n - T×m hiÓu tiÕp phÇn 2,3 S: 29/3/2007 G:30/3/2007 TiÕt 110 : §i bé ngao du (TiÕt ) G Ru – x« I/ Môc Tiªu: Gióp HS häc vµ c¶m nhËn tõ v¨n b¶n “ §i bé ngao du “: - Nh÷ng ®iÒu thó vÞ vµ bæ Ých cña viÖc ngao du b»ng ®i bé - §ã lµ biÓu hiÖn c¸ch sèng cña ngêi gi¶n dÞ , quÝ träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn- nhµ v¨n Ph¸p G.Ru-x« - Sù gi¶n dÞ tù nhiªn vµ s¾c th¸i biÓu c¶m c¸ nh©n v¨n nghÞ luËn cña nhµ v¨n Ph¸p - Rèn luyện kỹ đọc văn nghị luận, tìm hiểu và phân tích các luận đIểm và luËn cø II ChuÈn bÞ +GV: So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô +HS :Tr¶ lêi c©u hái SGK III Các hoạt động dạy và học 1.ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : Đi ngao du đợc tự thởng ngoạn nh nào ? 3.Bµi míi: Hoạt động GV – HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động : Tiết1 các em đã học đợc tù tháa m·n víi thiªn nhiªn , ®em lai c¶m gi¸c tù thëng ngo¹n cho ngêi TiÕt chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu xem ®i bé cßn cã t¸c dông g× ? - Gọi HS đọc đoạn 2 Đi ngao du đầu óc đợc - Qua theo dâi ®o¹n v¨n thø em cho biÕt t¸c gi¶ s¸ng l¸ng thu nhận đợc kiến thức gì ? - Các sản vật đặc trng cho khí - Em hiểu sản vật, đặc trng, đặc sản, tự nhiên học, hậu : Cách thức trồng trọt đặc sản ấy, các hoa lá, đá là gì ? - Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào các hóa thạch So s¸nh luËn cø chÝnh x¸c, nãi vÒ kiÕn thøc ®i bé - Qua đó em nhận thấy ngao du đã thu nhận d/c dồn dập liên tiếp → KÕt qu¶ su tËp kiÕn thøc đợc kiên thức gì bổ ích? khoa häc tù nhiªn - GV: C¸ch nªu d/c dån dËp liªn tiÕp b»ng c¸c -TriÕt gia phßng kh¸ch… kiÓu c©u kh¸c th× so s¸nh §ã chÝnh lµ ng/cøu tù nhiªn…thø linh K.qu¶ su tËp vèn k.thøc K häc cña chó häc trß tinh…tù nhiªn c¶ Phßng su £- Min - Để nói hẳn các kiến thức thu đợc tập Ê- Min thì phong phú h¬n…vua chóa…c¶ tr¸i ®i bé ngao du, T gi¶ dïng so s¸nh vµ kÌm đất…đúng chỗ, xếp đâu theo lêi b×nh luËn nµo ? đấy…Đô băng tông… - Em h·y gi¶i thÝch nghÜa cña “ Linh tinh”, “§« K.khÝ tèt h¬n b¨ng t«ng” → So s¸nh,lêi b×nh luËn, - Do vËy, em cho biÕt c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt c©u K.định Đề cao K.thức T.giả đã sử dụng? Qua đó em cảm nhận đợc điều thùc tÕ,xem thêng K.thøc g×? s¸ch vë gi¸o ®iÒu Më mang - GV: §Ò cao K.thøc thùc tÕ, xem thêng K thøc sách vở, giáo điều, khích lệ ngời hãy để lực khám phá, mở rộng hiÓu biÕt, lµm giµu trÝ tuÖ më mang K.thøc - Từ đó em hiểu lợi ích nào việc ngao du đợc K.định? Gọi HS đọc đoạn 3/ §i bé ngao du cã t¸c -Theo em Đ.3, lợi ích cụ thể nào việc dụng tốt đến S.khỏe và tinh thÇn đợc nói tới? - Sức khỏe đợc tăng cờng - Em hiểu đạm bạc là gì? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u v¨n, tõ ng÷, biÖn ph¸p TÝnh khÝ vui vÎ…khoan kho¸i, hµi lßng…h©n hoan… nghÖ thuËt ? - Tính từ liên tiếp : khoan khoái, hân hoan, thích đến nhà bữa cơm đạm bạc…ngon thó lµnh…thÝch thó…bµn ¨n… - So s¸nh tr¹ng th¸i T.thÇn kh¸c : ngêi ®i bé ngao du víi ngêi ngåi xe ngùa th× buån ngñ ngon…c¸i giêng tåi tµn → TÝnh tõ liªn tiÕp,so b· c¸u s¸nh, c©u c¶m th¸n → K kỉnh,đau khổ… → K.định lợi ích T.thần định lợi ích ngời bộ, viÖc ®i bé n©ng cao søc kháe vµ - B»ng lÝ lÏ kÕt hîp víi c¸c kinh nghiÖm thùc tÕ T.thần.khơi dậy niềm vui sđó,tác giả muốn bạn đọc tin vào tác dụng ớng, tính tình đợc vui vẻ nµo cña ®i bé? -Theo em diễn đạt các cău cảm thán đã phán ánh đặc điểm nào vân nghị luặn Ru xô &bộc lộ trạng thái tinh thần đặc biệt nào ? GV.Lång c¶m xóc trùc tiÕp cña c¸ nh©n vµo lÝ lÏ trµn ®Çy phÊn khëi vui vÎ ë viÖc ®i bé H§ nhãm :( 3phót ) 1.§i bé ngao du cho em hiÓu g× vÒ nhµ v©n Gu x« - HS b¸o c¸o- GV bæ sung Dk ;Tôn trọng kinh nghiệm đời sống coi trọng tự ®o c¸ nh©n ,yªu qói tù c¸ nh©n yeu quÝ tù nhiªn ,t¨m hån gi¶n dÞ trÝ tuÖ s¸ng l¸ng - Qua bài em cảm nhận đợc biện pháp nghÖ thuÆt nµo ®Ëc s¾c & néi dung chinh? Gọi h/sinh đọc ghi nhớ III.Ghi nhí :SGK(102) Cñng cè : GV hÖ thèng l¹i bµi - Qua văn này em cảm nhận đợc gì qua viêc bộ/ HD :Häc thuéc & n¾m ch¾c lîi Ých cña viÖc ®i bé ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra NS : 31/03/09 NG: 1/04/09 TiÕt: 113 Héi Tho¹i ( tiÕp) I) Môc tiªu: - Giúp h/s nắm đợc khái niệm “lợt lời” hội thoại và có ý thức trách nhiệm tîng “cíp lêi” giao tiÕp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng c«ng t¸c héi tho¹i giao tiÕp x· héi II) ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi ,tµi liÖu tham kh¶o ,b¶ng phô +HS :Tr¶ lêi c©u hái SGK III) Các hoạt động dạy và học ổn định : (1’) KiÓm tra: (2’) - Em hiÓu vai x· héi héi tho¹i lµ g× Bµi míi: H§ cña thÇy vµ trß Néi dung chÝnh HĐ1 :Khởi động ( 2’) §o¹n v¨n SGK(92-93) - Em cho biết đoạn văn đó, nhân vật nói bao nhiêu lợt Để hiểu đợc thÕ nµo lµ “lît lêi” bµi h«m H§2 :H×nh thµnh kiÕn thøc míi(22’) I Lît lêi héi tho¹i HS đọc đoạn trích- Sgk (T92) Bµi tËp :SGK - Trong đối thoại đó ngời nói bao nhiªu lît lêi ? - Bµ c« :1.Hång mµy …mÑ mµy kh«ng 2.sao l¹i kh«ng vµo ®©u 3.Mµy d¹i qu¸ vËy mµy hái c« Th«ng 5.mÊy l¹i r»m th¸ng - BÐ Hång 1.Kh«ng ch¸u vµo Sao c« biÕt…con LÇn :sau lît lêi cña bµ c« LÇn : sau lît lêi cña bµ c« -Bao nhiêu lần lẽ bé Hồng đợc nói nhng Hồng không nói ?sự im lặng Hồngđối với lời nói bà cô nh thÕ nµo ? - Sự im lặng thể thái độ bất bình bÐ Hång tríc nh÷ng lêi lÏ thiÕu thiÖn trÝ cñ bµ c« - V× Hång kh«ng ng¾t lêi ngêi c«khi bµ nãi nh÷ng ®iÒu Hång kh«ng muèn nghe ? - Hång kh«ng c¾t lêi bµ c« v× Hång thuéc vai dới,không đợc phép xúc phạm cô - Qua ví du em rút nhận xét gì 2.Nhận xét :khi hôi thoại đợc héi tho¹i ? nãi, mçi lÇn ngêi tham gia héi tho¹i gäi lµ lît lêi Ghi nhí :SgK II luyÖn tËp Gọi 1- Hs đọc ghi nhớ H§3 :HD h/s luyÖn tËp (15’) Bµi 1: XÐt vÒ sù tham héi tho¹i gi÷a c¸c nh©n vÆt ;Cai lÖ , ngêi nhµ lÝ trëng, chÞ DËu,anh DËu ®o¹n trÝch “Tøc níc vì bê” - Sè lît lêi nhiÒu nhÊt lµ cai lÖ vµ chÞ DËu - Sè lît lêi cña ngêi nhµ lÝ trëng Ýt h¬n - Anh Dậu nói với chị dậu sau sung đột chị với hai tên cai lệ và ngời nhµ lÝ trëng kÕt thóc - KÎ nhÊt c¾t lêi ngêi kh¸c lµ tªn cai lÖ XÐt vÒ vai x· héi ;ChÞ DËu nhón nhêng gäi cai lÖ lµ «ng xng ch¸u cã lóc gäi cai lÖ mµy xng tao - Cai lệ trớc sau hống hách thô bạo tàn nhận - Ngêi nhµ lÝ trëng gäi chÞ DËu b»ng anh chÞ xng t«i - Tính cách Chị Dậu là ngời phụ nữ đảm mạnh mẽ - Cai lÖ kh«ng chót t×nh ngêi - Ngời nhà lí trởng ‘theo đóm ăn tàn’ Bµi2 : A/ Sự chủ động tham gia hội thoại Chị Dậu với cái Tí phát triển ngợc chiều - Lóc ®Çu : C¸i TÝ nãi nhiÒu ChÞ DËu im lÆng - VÒ sau: C¸i TÝ nãi Ýt ChÞ DËu nãi nhiÒu B/ DiÔn biÕn cuéc héi tho¹i hîp víi t©m lÝ nh©n vËt - Lóc ®Çu: C¸i TÝ v« t v× nã cha biÕt lµ s¾p bÞ b¸n ®i, cßn chÞ DËu th× ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n c¸i TÝ nªn im lÆng - Về sau: Cái Tí biết là bị bán nên sợ hãi đau buồn ít nói Chị Dậu nói nhiều để thuyÕt phôc -Việc tác giả tả cái Tí hồn nhiên kể nể với mẹ việc nó đã làm khuyên bảo thằng Dằn để phần củ khoai to cho bố mẹ, hỏi thăm mẹ …Càng làm cho Chị Dậu đau lòng buộc phải bán đứa hiếu thảo đảm Nh càng tô đậm nỗi bất h¹nh sÊp gi¸ng xuèng ®Çu c¸i TÝ Bµi 3: TruyÖn ‘Bøc tranh cña em g¸i t«i’- tËp 2-V¨n - Cho biÕt sù im lÆng cña nh¨n vËt thÓ hiÖn ®iÒu g× ? Hai lÇn nh©n vÆt t«i im lÆng bµ mÑ cña nh¨n vËt Êy hái - LÇn 1: T«i im lÆng → Ngì ngµng, h·nh diÖn, xÊu hæ - Lần 2: Tôi im lặng Xúc động trớc tâm hồn và lòng nhân hậu cô em gái Bài 4: Tục ngữ phơng tây : Im lặng là vàng, giữ bí mật tôn trọng ngời khác để đảm bảo tÕ nhÞ giao tiÕp Im lÆng tríc hµnh vÝ sai tr¸i; d¹i khê hÌn nh¸t 4/ Cñng cè.(2’) Gv hÖ thèng l¹i bµi - Em hiÓu lît lêi héi tho¹i lµ g×? 5/ HD:(1’) Häc thu«c ghi nhí ( SGk-T162 ) BT: 3- S: 31/3/2009 G: 01/4/2009 TiÕt 114 luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn 1/ Môc tiªu: - Gióp HS - Cñng cè ch¾c h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luÆn VËn dụng hiểu biết đó để đa yếu tố biểu cảm vào câu, đoạn, bài văn nghị luận đó đề tài gần gũi quen thuộc - RLKN xác định và xếp luận điệm, xác định cảm xúc và cách đa cảm xúc vào bµi v¨n nghÞ luËn II/ ChuÈn bÞ - GV :So¹n bµi,Sgv, s¸ch tham kh¶o - HS :§äc tríc bµi,Sgk,vë viÕt III/ Các hoạt đông dạy và học 1/ ổn định (1’) 2/ KiÓm tra:(2’) Ph©n biÖt yÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n nghÞ luËn kh¸c yÕu tè biÕu c¶m bµi v¨n biÓu c¶m lµ g× ? 3/ Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2’) NÕu muèn lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn cã søc biÓu c¶m Ngêi lµm v¨n ph¶i thùc sù cã c¶m xóc tríc ®iÒu m×nh viÕt VËy muèn viÕt mét bµi v¨n nh thÕ c¸c em ph¶i lÇn lît lµm nh÷ng viÖc g×? H§2 : HD-HS luyÖn tËp (37’) I/ LuyÖn tËp; Gọi HS đọc bài tập 1/§Ò bµi Sù bæ Ých cña nh÷ng 1/Để làm sáng tỏ vấn đề trên ,cách sếp chuyến tham quan ,du lịch luËn ®iÓm theo trinh tø díi ®©y cã hîp lÝ Hs kh«ng ?V× ?Nªn söa nh thÕ nµo? - LËp dµn ý; C¸c luËn ®iÓm &luËn cø HDnhãm ;Cho HS th¶o lô©n , - Dµn bµi; - HS-NhËn xÐt –GV bæ xung - C¸c luËn ®iÓm kh¸ phong phó nhng thiÕu m¹ch l¹c s¼p xÕp cã phÇn lén xén - GV; yªu cÇu HS s¾p xÕp l¹i cã hÖ thèng - Gv; HD-HS lµm dµn bµi - Më bµi cã nhiÖm vô g× ? a/Më bµi; Nªu lîi Ých cña viÖc tham quan - PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× ? b/Th©n bµi; Nªu lîi Ých cô thÓ 1/VÒ thÓ chÊt; Gióp chóng ta thªm kháe m¹nh 2/Tình cảm ; Tìm thêm đợc nhiều niÒm vui -Tình yêu với quê hơng đất nớc 3/VÒ kiÕn thøc ;HiÓu cô thÓ ,sâu điều đã häc.da l¹i nhiÒu bµi hoc cßn cã thÓ cha cã s¸ch vë c/Kết bài khẳng định nhiệm vụ HĐ2: Gv hớng dẫn Hs tập đa yếu tố biểu cảm hoạt động tham quan vµo v¨n nghÞ luËn Bµi tËp 2; - Gọi HS đọc lại đoạn văn A/Tham kh¶o ®o¹n v¨n; LuËn - Ph¸t hiÖn yÕu tè biÓu c¶m ®o¹n v¨n ? ®iÓm 3trong bµi §i bé - Niềm vui sớng tràn ngập vì đợc ngao du - Cảm xúc tác giả là gì &đợc biểu nh thÕ nµo ®o¹n v¨n? PhÊn chÊn vui t¬i hå hëi thÓ hiÖn ë tõ ng÷ biÓu c¶m - LuËn ®iÓm gîi cho em c¶m xóc g× ? - C¶m xóc tríc ®i ,trong ®i.sau ;Hồi hộp, náo nức, chờ đợi ngạc nhiên thÝch thó, sung síng… Theo em đoạn văn nghị luận đã bộc lộ đợc hết c¶m xóc cha ? -Tăng cờng yếu tố biểu cảm, biểu đúng B/ Luận điểm: Những chuyến chÝnh x¸c ch©n thËt tham quan du lịch đem đến cho ta - Cã nªn ®a c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m nh biÕt bao thËt nhiÒu niÒm vui nhiªu, kú diÖu hay… kh«ng? NÕu cã thÓ ® a vµo nh÷ng c©u nµo? - Em cã thÓ thªm yÕu tè biÓu c¶m vµo tõng c©u , tõng ®o¹n thªm phong phó s©u s¾c - Qua bµi tËp nµy em rót nhËn xÐt g× nÕu muèn ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn - bớc: B1: Đa yếu tố biểu cảm vào đối tợng cô thÓ - NhËn xÐt ;4 bíc B2: LÇn lît tr¶ lêi c©u hái - §V biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? B3: Cho häc sinh kiÓm tra l¹i ®o¹n v¨n B4: §äc ®o¹n v¨n tríc líp §V: B¹n cã biÕt ch¨ng nh÷ng chuyÕn tham - ViÕt ®o¹n v¨n quan du lÞch, kh«ng chØ t¨ng cêng søc kháe BiÕt cã biÕt ch¨ng… thÓ chÊt mµ cßn ®em l¹i cho ta nhiÒu niÒm vui *NhËn xÐt: bíc síng t©m hån Lµm b¹n cã thÓ quªn lÇn c¶ líp ®i tham quan VÞnh H¹ Long? H«m Êy, kh«ng chóng ta k×m næi mét tiÕng reo, sau chặng đờng dài… - Cñng cè:(2’) gi¸o viªn nhËn xÐt giêi luyÖn tËp Muèn ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn cÇn lµm g× ? – HD(1’) «n l¹i lý thuyÕt lµm bµi tËp S: 01/4/2009 G: 02/4/2009 TiÕt115 I / Môc tiªu: KiÓm tra v¨n - Giúp học sinh củng cố kiến thức đã học lớp nội dung t tởng & đặc sắc nghÖ thuËt c¸c t¸c phÈm v¨n häc - RLKN diễn đạt và làm văn hệ thống hóa phân tích tổng hợp so sánh kết hợp kiÓm tra tr¾c nghiÖm II/ ChuÈn bÞ - GV - HS III/ Các hoạt động dạy và học 1/ ổn định ; 2/ KiÓm tra ; 3/ Bµi míi ; C©uI:C¶m nhËn cña em sau häc xong bµi “Khi tu hó ” cña Tè H÷u Câu II: Lòng yêu nớc Trần Quốc Tuấn bài “ Hịch tớng sĩ” đợc thể nh thÕ nµo ? đáp án C©u I:(7 ®iÓm) a) Më bµi(1 ®iÓm)- Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Hoàn cảnh đời bài thơ b) Thân bài : Bức tranh mùa hè sống động có màu sấc rực rỡ âm rộn ràng, bầu trời tự khoáng đạt…(2,5 điểm) - Tâm trạng tác giả ngột ngạt, u uất, khao khát tự đến cháy bỏng tác giả c) KÕt bµi(1 ®iÓm) - KĐ lại vấn đề - Nªu c¶m nghÜ cña em C©u II :(3 ®iÓm) - ThÓ hiÖn râ nhÊt lµ qua lßng c¨m thï giÆc - B¶n th©n lu«n nªu g¬ng s¸ng - Nhận định thực tế và kêu gọi tớng sĩ dới quyền 4/ Cñng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê kiÓn tra 5/ HDVN: So¹n bµi «ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc NS: 02/4/2009 NG:03/4/2009 TiÕt 116 Lùa chän trËt tù tõ c©u I/ Môc tiªu : - HS hiểu biết sơ giản trật tự từ câu cụ thể là khả thay đổi trật tự tõ HiÖu qu¶ diÔn d¹t cña trËt tõ kh¸c - H×nh thµnh ë HS ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¸nh thùc tÕ& diÔn t¶ t tëng, t×nh c¶m cña b¶n th©n - RLKN thay đổi trật tự từ để tăng hiệu giao tiếp II/ Hoạt động dạy & học 1/ ổn định (1’) 2/ KiÓm tra:(2’) Em hiÓu lît lêi héi tho¹i lµ g×? 3/ Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2’) Khi nãi còng nh viÕt, c¸c ký hiÖu ng«n ng÷ bao giê còng xuÊt hiÖn tuÇn tù c¸i tríc c¸i sau VÝ dô ph¸t ©m tiÕng nµy råi míi phát tiếng khác, viết chữ này đến chữ kia…Tr×nh tù s¾p xÕp c¸c tõ chuçi lêi nói đợc gọi là trật tự từ H§2 : H×nh thµnh kiÕn thøc míi.(22’) GV cho häc sinh viÕt c©u in ®Ëm b¨ng giÊy Gọi học sinh đọc đoạn văn SGK- 110 ? Có thể thay đổi trật tự từ câu in đậm theo nh÷ng c¸ch nµo mµ kh«ng lµm thay đổi nghĩa câu? H§ nhãm phót: Cai Lệ gõ đầu roi xuống đất, xái cũ Cai LÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn gâ ®Çu roi Thét giọng khàn khàn xuống đất Bằng giọng khàn khàn, xuống đất B»ng giäng khµn khµn cña ngêi hót nhiều xái cũ gõ đầu roi xuống đất Cai Lệ thÐt Gõ đầu roi xuống đất giọng khàn khµn cña ngêi hót nhiÒu x¸i cò Cai LÖ thÐt - Để diễn đạt nội dung tơng tự câu in đậm ®o¹n v¨n cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? - cách diễn đạt khác mà không làm thay đổi nghĩa trật tự nó I NhËn xÐt chung Bµi tËp SGK-114 Cai Lệ gõ đầu roi xuống đất, x¸i cò Cai LÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn gâ ®Çu roi ThÐt b»ng giäng khµn khµn xuống đất B»ng giäng khµn khµn, xuèng đất B»ng giäng khµn khµn cña ngêi hót nhiÒu x¸i cò gâ ®Çu roi xuèng đất Cai Lệ thét Gõ đầu roi xuống đất giọng khµn khµn cña ngêi hót nhiÒu x¸i cò Cai LÖ thÐt - Để diễn đạt nội dung tơng tự câu in ®Ëm ®o¹n v¨n cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? - cách diễn đạt khác mà không làm thay đổi nghĩa - V× t¸c gi¶ chän trËt tù tõ ®o¹n trËt tù cña nã trÝch? - NhÊn m¹nh vÞ thÕ cña tªn Cai LÖ h·n - Việc lập lại từ "roi" có tác dụng gì? đặt từ "thÐt" ë cuèi c©u cã t¸c dông g×? Côm tõ "Gõ đầu roi xuống đất" đầu câu có nhấn m¹nh g×? - Tõ "roi" ®Çu c©u -> t¸c dông liªn kÕt víi c©u tríc - Tõ "thÐt" cuèi liªn kÕt chÆt víi c©u sau - Më ®Çu "gâ ®Çu" thÓ hiÖn sù h·m cña tªn Cai LÖ - H·y chän mét trËt tù kh¸c vµ nhËn xÐt t¸c dụng thay đổi ấy? - Hiệu diễn đạt cách xếp trật tự từ có giống không? Từ đó em rút NhËn xÐt: nhận xét gì việc đặt câu Trong c©u cã thÓ cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ, mçi c¸ch ®em l¹i hiệu diễn đạt riêng - Gọi 1-> học sinh đọc ghi nhớ - Gọi học sinh đọc bài tập (SGK-111) GV híng dÉn häc sinh lµm TrËt tù tõ nh÷ng bé phËn c©u in ®Ëm díi ®©y thÓ hiÖn ®iÒu g×? a Trật tự câu "Đùng anh Dậu" thứ tự trớc sau các hoạt động 3.Ghi nhí : SGK-T111 II Mét sè t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ 1.Bµi tËp.SGK- 111 b TrËt tù côm tõ: Cai LÖ vµ ngêi nhµ Lý Trëng thø bËc cao thÊp cña c¸c nh©n vËt - TrËt tù côm "roi song, tay thíc, d©y thừng" tơng ứng với cụm từ đứng trớc: Cai LÖ -> roi song, Lý trëng tay thíc, d©y thõng So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp c¸c bé phËn c©u a, b, c, c¸ch viÕt cña ThÐp Míi cã hiÖu qu¶ diễn đạt cao đảm bảo hài hoà ngữ âm - Từ điều đã phân tích mục II, III h·y rót nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ c©u NhËn xÐt: - Thể thứ tự định vật, tợng, hoạt động đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm cña sù vËt hiÖn tîng - Liªn kÕt nh÷ng c©u kh¸c v¨n b¶n H§3: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp.(15’) III LuyÖn tËp Bµi 1( T112) Gi¶i thÝch lÝ s¾p xÕp trËt tù tõ nh÷ng bé phËn c©u in ®Ëm díi ®©y: a) Côm tõ: Bµ Trng, Bµ TriÖu, TrÇn Hng §¹o, Lª Lîi…  KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng theo thøu tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö b/ Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi Cụm từ đẹp vô cùng trớc hô ngữ Tổ quốc ta ơi cái đẹp non sông đất nớc đợc giải phóng - Cụm từ hò ô tiếng hát Đảo hò ô để bắt vần với sông Lô  tạo cảm giác kéo dài, thể mênh mang non ssông đất nớc -  Câu thơ bắt vần với câu trớctrật tự đảm bảo hài hòab ngữ âm cho lời thơ c/ Cụm từu mật thám, đợi gái đầu hai vế câu liên kết chặt câu với câu đứng trớc 4: Cñng cè:(2’) GV hÖ thèng l¹i bµi; - Việc thay đổi trật tự từ câu có tác dụng gì? 5: HDVN:(1’) Häc thuéc ghi nhí(SGK-T111, 112) Lấy VD thay đổi trật tự từ câu NS:06/04/09 NG:08/4/09 TiÕt117 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I/ Môc tiªu Qua trả bài giúp HS củng cố lại kiến &kỹ đã học phép lập luận chứng minh &giải thích, cách sử dụng từ ngữ ,đặt câu…Đặc biệt là luận điểm &cách trình bÇy luËn ®iÓm - Đánh đợc mặt u điểm &hạn chế thân so với các bạn cùng lớp Nhờ đó có đợc kinh nghiệm để làm tốt bài sau RLKN ch÷a bµi II/ ChuÈn bÞ +GV :ChÊm bµi c¸c c©u sai +HS :Ch÷a bµi II/ Các hoạt động dạy &học 1/ ổn định : (1’) 2/ KiÓm tra : (2’) - Khi tr×nh bÇy luËn ®iÓm ®o¹n ®o¹n v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý ®iÒu g×? 3/ Bµi míi Hoạt động GV &HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2’) Tiết trớc các em đã viết bài văn nghị luận số 6, để hiểu đợc u nhợc điểm bài viết Hôm trả bµi … Gv chép đề bài lên bảng –gọi HSđọc H§ 2: GVtr¶ bµi cho HS(37’) -Bài viết theo thể loại ?viết vấn đề gì 1/Tr¶ bµi V¨n nghÞ luËn ,gi¶i thÝch c©u nãi cña Goãc Ki 2/Xây dựng dàn ý đại cơng -Phµn th©n bµi cã nhiÖm vô g×? a/Mở bài : Dẫn dắt vấn đề -Tr×nh bÇy hÖ thèng c¸c luËn ®iÓm ,lu¹n cø ,luËn -TrÝch dÉn c©u nãi cña M-Goãc Ki chøng b/Th©n bµi -S¸ch lµ g× ?KiÕn thøc lµ g× &t¹i nã l¹i lµ -Tr×nh bÇy hÖ thèng luËn ®iÓm, nguån kiÕn thøc ? luËn cø, luËn chøng -Sách có vai trò nh nào đời sống ngời Chóng ta ph¶i yªu s¸ch nh thÕ nµo -CÇn ph¶i sö dông s¸ch nh thÕ nµo cho cã hiÖu quả-Em thích đọc sách ,đọc sách là cách học hỏi -Dù thời đại ,nhièu máy móc tinh xảo,sách vÉn lµ ngêi b¹n b×nh dÞ ,ch©n thµnh & giµu tri thøc cña mçi chóng ta PhÇn kÕt bµi cã nhiÖm vô g× ? C/Kết bài :Khẳng định lại vấn đề GV nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm 3/NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm +Ưu điểm :Nhìn chung các em hiểu đề bài ,có bố cục rõ ràng ,diễn đạt lu loát Trình bầy hệ thống luËn ®iÓm phong phó +Nhợc điểm; Một số am cha hiêu đề ,bố cục cha rõ ràng,diễn đạt lủng củng dùng từ thiếu chính x¸c Gäi HS lªn söa lçi 4/Söa lçi a/Lçi chÝnh t¶ :n-l,g-ri-d, ch-tr b/Lçi dïng tõ cha chÝnh x¸c -S¸ch lµ dao hai lìi -Ch÷a :S¸ch cã nhiÒu lo¹i bæ Ých, kh«ng bæ Ých Gäi HS lªn söa lçi a// Chữa lỗi diễn đạt -Gọi HSđọc bài khá ,một bài kém 5/§äc –b×nh -GV gäi HS nhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm -GVbæ xung 6/KÕt qu¶ ®iÓm 4/Cñng cè:(2’) GVnhËn xÐt ý thøc ch÷a bµi cña HS 5/HD :(1’) Ch÷a c¸c lçi sai cßn l¹i §äc tríc bµi t×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ v¨n nghÞ luËn S:06/4/09 G:08/4/09 TiÕt upload.123doc.net T×m hiÓu vÒ c¸c yÕu tè tù sù & miªu t¶ v¨n nghÞ luËn I/ Môc tiªu: Giúp HS thấy đợc tự &miêu tả thờng là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận,vì chúng giúp ngời đọc (nghe)nhận thức đợc nội dung nghị luận c¸ch dÔ dµng,s¸ng tá -Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa yếu tố tự &miêu tả vào bài văn nghị luận Để nghị đạt đợc hiệu thuyết phục cao -RLKN bíc ®Çu vËn dông c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn II/ ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n - HS: Xem tríc III/Các hoạt đông dạy & học 1/ ổn định: (1’) 2/ KiÓm tra:(2’) -Trong bµi v¨n nghÞ luËn bªn c¹nh yÕu tè nghÞ luËn cßn cã c¸c yÕu tè phô nµo kh¸c 3/ Bµi míi : Hoạt động GV&HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động:(2’) lớp &7 các em đã học văn biểu cảm tự ,miêu tả Nh các em đã biết biểu cảm không chØ lµ mét kiÓu v¨n b¶n riªng mµ cßn cã thÓ lµ mét yÕu tè v¨n nghÞ luËn,VËy v¨n nghÞ luËn cßn cã c¶ yÕu tè tù sù &yÕu tè miªu t¶ n÷a kh«ng I/YÕu tè tù sù & miªu t¶ v¨n nghÞ luËn 1/Bµi tËp: (SGK—T114) Bµi tËp -Gọi HS đọc bài tập -V× ®o¹n v¨n (a) cã yÕu tè tù sù nhng §o¹n v¨n :a ,b kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù ? -KÓ vÒ thñ ®o¹n b¾t lÝnh nh»m v¹ch trÇn sù tµn b¹o&gi¶ dèi cña thùc dÈntong c¸i gäi mé lÝnh t×nh nguyÖn c -V× ®o¹n trÝch (b) cã yÕu tè miªu t¶ nhng kh«ng ph¶i lµ v¨n b¶n miªu t¶ ? -T¶ l¹i c¶nh khæ së cña ngêi bÞ b¾t lÝnh-Môc đích kể & tả ngời viết văn nhằm làm rõ phải trái đúng sai.Đó là đoạn văn nghị luận -Gi¶ sö ®o¹n (a) kh«ng cã chi tiÕt cô thÓ kÓ l¹i kiÓu ?b¾t lÝnh … kh«ng? -kh«ng -§o¹n (b) nÕu thiÕu nh÷ng dßng miªu t¶ ….t¾p nặp &không ngần ngại đợc không?Nếu bỏ yếu tố tự ,miêu tả đi,hai đoạn văn nghị luận trở lên khô khan,mất vẻ sinh động hÊp d½n -Tõ viÖc t×m hiÓu trªn,em cã nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ v¨n nghÞ luËn ? -Gọi HS đọc điểm phần ghi nhí HĐ :GV cho HS đọc bài tập Bµi tËp :SGK( T115) A/T×m nh÷ng yÕu tè tù sù miªu t¶ v¨n b¶n trªn &cho biÕt t¸c dông cña chóng ? -TruyÖn chµng Tr¨ng : -KÓ chuyÖn thô thai,mÑ bá lªn rõng ,chµng không nói không cời,cỡi ngựa đá giết bạo chóa råi biÕn vµo mÆt tr¨ng…… +TruyÖn Nµng Han -Nµng Han liªn kÕt vøi ngêi Kinh,thªu cê lÖnh… +TruyÖn Th¸nh Giãng :Hoµn toµn kh«ng kÓ t¶ -T¸c dông:Lµm râ sù gÇn gòi ,gièng gi÷a các truyện anh hùng đẹp dân tộc Việt nam b/Vì tác giả văn trên đã không kể lại đầy đủ &cặn kẽ toàn truyện Chàng Trăng &Nµng Han mµ chØ t¶ mét sè h×nh ¶nh,mét sè chi tiÕt ChØ cã m«t sè h×nh ¶nh cã lîi cho viÖc lµm sang tá luËn ®iÓm th× t¸c gi¶ miªu t¶ kÜ -Tõ viÖc t×m hiÓu tren,h·y cho biÕt ®a c¸c 2.NhËn xÐt; yÕu tè tù sù &miÓu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn Bµi v¨n nghÞ luËn cÇn cã yÕu tè tù sù cÇn chó ý nh÷ng g× ? & miªu t¶ -Râ rµng cô thÓ ,cã søc thuyÕt phôc C¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ vµo bµi v¨n v¨n nghÞ luËn ph¶i lµm s¸ng tá luËn H§2:H×nh thµnh kiÕn thøc míi(22’) ®iÓm,kh«ng ph¸ vì m¹ch l¹c nghÞ luËn -Gọi HS đọc ghi nhớ 3.Ghi nhí :SGK-T116 H§ 3:LuyÖn tËp(15’) II/LuyÖn tËp : Bµi :ChØ c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ cho biÕt t¸c dông Tù sù Miªu t¶ T¸c dông - S¾p trung thu …… trêi xø b¾c s¸ng Tù sù :h×nh dung râ - §ªm tríc giam gi÷ §ªm tr¨ng Hoµn c¶nh s¸ng t¸c - mêi mÊy ngµy qua …bãng c©y Bµi th¬ &t©m tr¹ng … mặt nhà giam… -đêm đẹp Cña nhµ th¬ -ph¶i ®i xa ph¶i lµm … -ngêi tï ph¶i thèt lªn Miêu tả :khung cảnh đêm trăng đẹp & cảm …th¬ -nã ¨m ¾p béc lé Xóc Cña ngêi tï Bµi :T116 -Nên sử dụng yếu tố miêu tả để gợi lại vẻ đẹp hoa sen có thể sử dụng yếu tố tự cần kể lại bài ca dao đó 4/Cñng cè :(2’) Bµi v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè miªu t¶ & nghÞ luËn cã t¸c dông g× ? 5/HD :(1’) Häc thuéc ghi nhí (SGK- T117) Lµm BT phÇn chuÈn bÞ ë nhµ SGK (T124) S:08/4/09 G:09/4/09 Bµi 29 – TiÕt 119 «ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc (TtrÝch trêng gi¶ häc lµm sang) M« li e I- Môc tiªu Giúp học sinh hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Môlie là nhà soạn kịch tài ba xây dựng lớp kịch sinh động , khắc họa tính cách lố tay trởng giả học đòi làm sang, gây tiếng cời sảng khoái cho ngời đọc - RLKN đọc kịch theo kiểu phân vai , tìm hiểu tính cách nhân vật qua hài kịch Gi¸o dôc HS lßng yªu hµi kÞch g©y tiÕng cêi vui t¬i lµnh m¹nh II - ChuÈn bÞ - GV: Gi¸o ¸n - HS: Trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn III - Các hoạt động dậy và học ổn định (1’) KiÓm tra (2’) - Theo Ru xô , bbộ ngao du giúp ta điều gì quan trọng ? mục đích lµ g× Bµi míi: Hoạt động giáo viên và HS Néi dung chÝnh HĐ1: Khởi động :(2’) lớp các em đã học chuyện ngắn “ Buổi học cuèi cïng” cña nhµ v¨n ph¸p H«m t×m hiªu v¨n häc ph¸p qua Molie nhµ so¹n kÞch lín cña níc ph¸p thÕ kû 17 H§2: §äc vµ th¶o luËn chó thÝch (37’) I) §äc vµ th¶o lu©n chó thÝch GV hớng dẫn đọc : phân vai §äc - ¤ng Giuèc ®anh giÇu cã , ngu ng¬ , h¸o danh dÔ bÞ lõa phØnh - Phã may thî phô giäng khÐo lÐo nÞnh hãt - Hs nhËn xÐt GV bæ xung - Qua phÇn chó thÝch em h·y tr×nh bÇy hiÓu Th¶o luËn chó thÝch biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶ ? a) T¸c gi¶ : M«lie (1622-1673)lµ - H·y nªu xuÊt xø cña líp kÞch ¤ng Giuèc nhµ so¹n kÞch lín cña ph¸p ®anh mÆc lÔ phôc b) T¸c phÈm : trÝch vë kÞch - Dựa theo tóm tắt nội dung kịch, thì việc năn hồi , hài kịch tiếng : Trông giuốc đanh mặc lễ phục nằm phần nội ởng giả học đòi làm sang-> Ông dung nµo giuốc đanh dốt nát quê kệch học đòi lµm sang - GV híng dÉn häc sinh gi¶i t khã c) Tõ khã: 11 tõ SGK – trang 121 - Ph©n biÖt trëng gi¶, nhµ giÇu t s¶n - Quý téc dßng hä quyÒn quý cao sang - Em cho biÕt v¨n b¶n nµy thù«c thÓ lo¹i nao ? hµi kÞch lµ g× ? ThÓ lo¹i: hµi kÞch - KÞch vui cêi - §o¹n trÝch chia lµm mÊy c¶nh ? - c¶nh : 1- t ®Çu  dµn nh¹c : «ng giuèc ®anh II.Bè côc:2 c¶nh vµ phã may : – cßn l¹i «ng giuèc ®anh vµ bèn tay thî phô - Hành động kịch này diễn đâu , gồm III- Tìm hiểu văn nh÷ng ai? 1) Diễn biến hành động kịch - T¹i phßng kh¸ch nhµ «ng giuèc ®anh vµ tay - T¹i phßng kh¸ch nhµ ¤ng giuèc thî phô mang bé lÔ phôc ®anh 40 tuæi vµ b¸c phã may mang - Hành động kịch đâu ? lễ phục đến - Lời đẫn sân khấu khán đài , bốn tay thợ phô bíc vµo - Lớp kịch đợc chia làm cảnh , các nhân vật - C¶nh cã nh©n vËt : «ng giuèc nµo xuÊt hiÖn ë mçi c¶nh ? ®anh , b¸c phã may , tay thî phô , - líp kÞch nµy em thÊy xuÊt hiÖn mÊy gia nh©n cña giuèc ®anh kiÓu ng«n ng÷? - Cảnh : đông và sôi động thªm tay thî phô n÷a - Ng«n ng÷ trùc tiÕp cña nh©n vËt  §èi tho¹i - Ng«n ng trÇn thuËt cña t¸c gi¶ - H§ nhãm ( phót ) - Theo em trªn s©n khÊu líp kÞch ¤ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc t¹o c¶m høng g× cho ngêi xem? V× sao? - HS b¸o c¸o – GV nhËn xÐt bæ xung - Hµi kÞch , hµi híc , buån cêi lè bÞch bÊt b×nh thêng 4) Cñng cè :(2’) kịch đợc chia làm cảnh 5) HD :(1’) Độc lại văn nắm đơc diến biến hành động kịch -S:09/4/09 G:10/4/09 TiÕt – 120 «ng giuèc ®anh mÆc lÔ phôc ( TrÝch trëng gi¶ häc lµm sang) M« li e I - Môc tiªu : Gióp häc sinh hiÓu biÓu hiÖn lè bÞch cña «ng giuèc ®anh - RLKN t×m hiÓu tÝnh c¸ch nh©n vËt qua hµi kÞch - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch hµi kÞch g©y tiÕng cêi s¶ng kho¸i II- chuÈn bÞ - GV:so¹n bµi - HS:tr¶ lêi c©u hái SGK III - Các hoạt động dạy và học 3- ổn định(1’) 4- KiÓm tra (2’) - Cho biÕt v¨n b¶n «ng giuèc ®anh…… gåm mÇy c¶nh ? sè l îng nh©n vËt tham gia ë mçi c¶nh ? - Bài : Tiết – chúng ta tìm hiểu diễn biến hành động kịch, còn tiết t×m hiÓu tÝnh c¸ch cña c¸c nh©n vËt Hoạt động giáo viên và HS Néi dung chÝnh H§ 2: T×m hiÓu v¨n b¶n (tiÕp)- (29’) 2- Giuèc ®anh vµ phã may Gọi HS đọc cảnh 1: - Sù viÖc : bé lÔ phôc , bÝt tÊt , bé tóc giả , lông đính mũ -Theo dâi c¶nh gåm nh÷ng nh©n vËt nµo ? - Giuèc ®anh vµ phã may - Giuèc ®anh vµ phã may trß chuyÖn xoay quanh nh÷ng sù viÖc g× ? Sù viÖc nµo lµ chñ yÕu ? - Chñ yÕu xoay quanh bé lÔ phôc - ¤ng Giuèc ®anh ph¸t hiÖn ®iÒu g× trªn bé lÔ - ¸o ngîc hoa phôc míi may - Sù ph¸t hiÖn nµy chøng tá ®iÒu g× nhËn thøc cña Giuèc ®anh ? - ¤ng cha mÊt hÕt tØnh t¸o - Tại ông lại rễ thay đổi ý kiến , qua đây chøng tá ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch cña «ng - Phã may lý luËn ví vÈn giuèc ®anh tin  chøng tá sù kÐm hiÓu biÕt nhng l¹i thÝch danh gi¸ , sang träng  giuèc ®anh hiÓu biÕt kÐm, l¹i thÝch danh giá , sang trọng học đòi - KÞch tÝnh , m©u thuÉn g©y cêi thÓ hiÖn ë chç +) Giuèc ®anh :khã tÝnh , kh¾t khe , nào ? em hãy tìm chi tiết thể ông chủ có tiền  bị động trứơc đối thoại gĩa hai nhân vật läc lõa cña phã may - Tại may từ chỗ bị động chuyển sang +) Thợ may : từ bị động  chủ động chủ động đề nghị ngài muốn thì tôi - Phã may läc lõa ma m·nh - Giu«c ®anh ngí ngÈn ngu dèt tëng may ¸o may hoa su«i l¹i  kh«n ngoan läc lâi +) TÝnh c¸ch :- giuèc ®anh giÇu cã hoa ngîc míi lµ mèt , sang - §Õn lóc giuèc ®anh ph¸t hiÖn phã may ¨n nhng ngu dèt , phã may läc lõa ma m·nh kh«n ngoan bớt vải thì phó may đối phó cách nào ? - Ngợng nghiụ chống chế và đánh trống lảng sang chuyÖn thö ¸o - Theo em cảnh giuốc đanh đã bị lợi dụng ntn? - ¸o may Èu ngîc hoa , bÞ ¨n bít v¶i , quÇn cäc ¸o chÏn -Thông thờng kẻ xấu bị lợi dụng đáng thơng Nhng giuốc đanh bị lợi dụng lại đáng buån cêi? V× thÕ ? - Giầu có nhng ngu dốt học đòi làm sang - Gọi HS đọc đoạn - Theo dõi cảnh đối thoại giuốc đanh với đám thợ phụ diễn xung quanh viêc g× ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi lÏ ? -Thực chất việc diễn này để làm gì ? - Bän thî moi tiÒn Giuèc ®anh thÝch t©ng bèc - Tõ ®©y em thÊy tÝnh c¸ch nµo cña giuèc 3) «ng giuèc ®anh vµ tay thî phô ®anh b«c lé râ ? - sù viÖc xoay quanh bé lÔ phôc - H¸o danh a nÞnh - ông lớn  Cụ lớn  đức ông  phép -Theo em điêù mỉa mai đáng cời t¨ng cÊp Giuèc ®anh sung síng , viÖc nµy lµ g×? h·nh diÖn liªn tôc thëng tiÒn cho - Kẻ háo danh đợc khoác danh hão lại tởng thî may thật Cả phải mua tiền mà có danh h·o - H§N ( phót ) 1)TiÕng cêi t¹o líp kÞch nµy lµ g× ? qua đó em hiểu gì nhà viết kịch Môlie - HS b¸o c¸o – nhËn xÐt – GV bæ xung - Căm ghét lối sống trởng giả học đòi làm sang tạo tiếng cời đả phá cái xấu H§ : Híng dÉn tæng kÕt (3’) - Qua hài kịch em hiểu đợc nội dung gì? IV.Tæng kÕt - Gọi HS đọc ghi nhớ - ghi nhí : SGK ; tr 122 V LuyÖn tËp H§ Híng dÉn luyÖn tËp (5’) GV: Cho HS đọc phân vai cảnh ) cñng cè :(2’) nêu đặc điểm tính cách giuốc đanh 5) HD :(1’) nắm đợc nội dung kịch - Tìm hiểu chơng trình địa phơng văn - S:15/4/07 G:16/4/07 TiÕt 119 Lùa chän tr©t tù tõ c©u (luyÖn tËp ) I Mục tiêu :Vận dụng đợc kiến trật tự từ câu để phân biệt hiệu diễn đạt trật tự từ số câu ,từ tác phẩm văn học ,chủ yếu là tác phẩm đã học -Viết đợc đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lý -RLKNsắp xếp trặt tự từ nhằm đạt hiệu cao giao tiếp II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt động dạy &học 1.ổn định 2.KiÓm tra -ThÕ nµo lµ lùa chän trËt tõ c©u ? Nªu mét sè t¸c dông ? 3.Bài :Tiết các em đã tìm hiểu trật từ từ câu Để hiểu rõ hôm các em sÏ luyÖn tËp I/LuyÖn tËp ; Bài1 :Trật tự các từ & cụm từ thể mối quan hệ hoạt đông &trạng thái mµ chóng biÓu thÞ nh thÕ nµo ? A/… Giải thích ,tổ chức ,tuyên truyền ,lãnh đạo ,làm cho tinh thần yêu n ớc tất ngời đèu đợc thực hành vào công việc yêu nớc,công việc kháng chiến ….-Trật tự từ thể thứ tự công việc cần phải làm để cổ vũ động viên&phát huy tinh thần yªu níc cña nh©n d©n B/Trong đó nghe đâu mẹ tôi bán bóng đèn & phiên chợ chính còn bán vàng hơng -.>Các hoạt động xếp theo thứ bậc:Việc chính bán bóng đèn ,việc phụ &viÖc Lµm thªm trongc¸c phiªn chî chÝnh Bài 2: Vì các cụm từ dới đây đợc đạt đầu câu A, tù …-Lập lại đầu câu là để liên kết câu với câu trớc B/…Vèn tõ vùng Êy …-T¹o liªn kÕt c©u C/…Cßn mét tr©u &mét thóng g¹o …-T¹o liªnkÕt c©u ®/ …Trong sù th¾ng lîi Êy …-T¹o liªn kÕt c©u Bài :Phân tích hiệu diễn đạt trật tự từ a-Lom khom díi nói tiÒu vµi chó -lác đác bên sông chợ nhà -Nhí níc ®au lßng quèc quèc -th¬ng nhµ mái miÖng c¸i gia gia -Đảo trật tự thông thờng để nhấn mạnh tâm trạng man mác buồn b,Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều …-Nhấn mạnh hình ảnh đội đẹp Bµi4 :C©u a&b cã g× kh¸c Chän mét c©u thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng ®o¹n v¨n a.T«i thÊy anh bä ngùa trÞnh träng tiÕn vµo C©u miªu t¶ b×nh thêng b.T«i thÊy trÞnh träng tiÕn vµo mét anh Bä ngùa ….- §¶o trËt tù côm tõ c-v lµm bæ ng÷ để nhấn mạnh ngạo nghễ vô lối nhân vật- Chọn câu b là thích hợp Bµi :V× t¸c gi¶ lùa chän trËt tõ díi ®©y -Bµi C©y tre ViÖt nam cña ThÐp Míi C©y tre xanh nhòn nhÆn th¼ng ,thñy chung ,can đảm Cách xếp vì nó đúc kết đợc phẩm chất đáng quí cây tre theo đúng trình tự miêu tả bài văn Bµi6 :ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n GVhíng dÉn HS viÕt 4.Cñng cè :GV nhËn xÐt giê luyÖn tËp 5.HD :Lµm BT6-¤n tËp tiÕng ViÖt 6.GKN : S:16/4/07 G:17/4/07 TiÕt 120 LuyÖn tËp ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo v¨n häc nghÞ luËn I/ Môc tiªu : gióp häc sinh cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn mét c¸c cã hiÖu qu¶ Vận dụng các hiểu biết đó để tập đa các yếu tố tự và miêu tả vào đoạn , bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc RLKN t×m c¸ch ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn II) ChuÈn bÞ - GV - HS III/ Các hoạt động dạy và học 1/ ổn định 2/ KiÓm tra GV kiÓm tra s¾c xuÊt t×nh h×nh chuÈn bÞ luËn ®iÓm ,dµn ý vµ ®o¹n v¨n hoµn chØnh 3/ Bµi míi Hoạt động GV &HS Néi dung chÝnh HĐ1: Giới thiệu bài : để bài văn nghị luận hay ,cã søc thuyÕt phôc ,tiÕt nµy tiÕn hµnh luyÖn tập để đa các yếu tố tự và miêu tả vào bài v¨n nghÞ luËn GV gọi HS đọc đề bài §Ò bµi :Trang phôc &v¨n hãa -Em làm nh nào gặp phải đề bài này? -Xác định kiểu bài -Yêu cầu :Vấn đề trang phục HS & văn hóa H§2 :HD häc sinh luyÖn tËp I LuyÖn tËp -Đề thuộc thể loại nào ,yêu cầu vấn đề gì ? 1.§Þnh híng lµm bµi -NghÞ luËn gi¶i thÝch -ThÓ lo¹i nghÞ luËn Vấn đề trang phục HS &văn hóa Chạy đua -Vấn đề trang phục & văn hóa theo mèt lµ ngêi HS kh«ng cã v¨n hãa 2.X¸c lËp luËn ®iÓm Gvgọi HS đọc các luận điểm –SGK-T124 -C¸c luËn ®iÓm phï hîp víi yªu Nên đa vào bài văn luận điểm nào cầu đề bài (trừ d) sè c¸c luËn ®iÓm sau ? -Các luận điểm phù hợp với yêu cầu đề bài (trõ ® )v× néi dung chèng ma tóy &ñng hé -Cho HS th¶o luËn 3phót –S¾p xÕp c¸c luËn 3.S¾p xÕp luËn ®iÓm ®iÓm -Dµn ý -HÖ thèng hãa c¸c luËn ®iÓm thµnh dµn ý a.Më bµi :Nªu luËn ®iÓm (chän PhÇn më bµi cã nhiÖm vô g× ? a-b) Th©n bµi cÇn tr×nh bÇy nh÷ng ý g× ? b.Th©n bµi :HÖ thèng c¸c luËn ®iÓm - a, c, e, b KÕt bµi cã nhiÖm vô g× ? c.Kết bài :Các bạn cần thay đổi l¹i trang phôc cho lµnh m¹nh -Tù nhËn xÐt vÒ trang phôc - Lời khuyên các bạn không nên chạy theo mốt ,đúng đắn 4.VËndông yÕu tè tù sù &miªu - Gäi HS ®o¹n v¨n SGK - Em thÊy cã nªn ®a yÕu tè miªu t¶ &tù sù vµo t¶ bµi v¨n miªu t¶ kh«ng ?V× ? NhËn xÐt vÒ viÖc ®a yÕu tè miªu t¶ &tù sù vµo ®o¹n v¨n nghÞ luËn? - Làm cho luận trở nên sinh động ,luận điểm đợc chứng minh rõ ràng ,cụ thể ,chặt chẽ ,thuyÕt phôc & hÊp dÉn NÕu bá yÕu tè tù sù & miªu t¶ ®i th× kÕt qu¶ nghÞ luËn sÏ sao? Khã cã thÓ h×nh dung ®o¹n v¨n nghÞ luËn sÏ ph¸t triÓn nh thÕ nµo Gọi HS đọc đoạn văn b-SGK-T126 -VÒ c¸ch chän ®a c¸c yÕu tè tù sù &miªu t¶ cña ®o¹n v¨n nµy cã g× kh¸c víi ®o¹n trªn? -§a yÕu tè tù sù & miªu t¶ lµm næi bËt luËn ®iÓm -Kh¸c :DÉn chøng cña ®o¹n b tËp trung kÓ ,t¶ líp kÞch cña M«-Li –e §o¹n a nhiÒu sù viÖc ,h×nh ¶nh rót tõ thùc tiÔn líp häc Từ các ví dụ trên ,em học tập đợc gì ,rút kinh nghiÖm g× vÒ viÖc ®a yÕu tè tù sù &miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn -Chän yÕu tè miªu t¶ ,phèi hîp miªu t¶ &nghÞ luËn - Gi¸o viªn híng ®Én häc sinh viÕt ®o¹n v¨n ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn cã yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ ( G/v híng dÉn viÕt ) 4.Cñng cè :Muèn ®a yÕu tè tù sù vµ mieu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn lµm nh thÕ nµo ? 5.HD: Lµm bµi tËp 5-«n lÝ thuyÕt v¨n nghÞ luËn chuÈn bÞ viÕt bµi sè 6.GKN : - S:17/4/07 G:18/4/07 TuÇn31 : TiÕt121 : I Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tơng ứng địa phơng Chơng trình địa phơng (phần văn ) Bíc ®Çu biÕt bÇy tá ý kiÕn ,c¶m nghÜ b»ng mét v¨n b¶n ng¾n -RLKN điều tra,tìm hiểu tình hình địa phơng theo chủ đề GD ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt đông daỵ &học 1.ổn định Kiểm tra : Em hiểu văn nhật dụng lớp đề cập đến vấn đề gì ? Bµi míi Hoạt động giáo viên và HS Néi dung chÝnh H§ : Giíi thiÖu bµi – Ch¬ng tr×nh ng÷ đã học số VB nhật dụng viết vấn đề m«i trêng , d©n sè , b¸i trõ tÖ n¹n thuèc l¸ … Để hiểu đợc tác hại các tệ nạn này thì tình hình địa phơng ? H§2 : G viªn híng dÉn HS tr¶ lêi c©u hái VB I - Néi dung nhật dụng lớp đề cập đến nhữngvấn đề gì ? - Môi trờng - Trái đất năm Gåm nh÷ng VB nµo ? 2000 Em hiÓu VB nhËt dông lµ g×? - Chèng nghiÖn hót - «n dÞch - VB nhËt dông Ko ph¶i lµ kh¸i niÖm thÓ lo¹i Thuèc l¸ Ko phải kiểu VB, nó đề cập tới - Bài toán dân số chức , đề tài và tính chất cập nhật ND v¨n b¶n - Em nhËn thÊy ë §Þa ph¬ng cßn cã nh÷ng vÊn đề trên nh nào ? - Em có thể trình bày điều tìm hiểu đợc b»ng mét v¨n b¶n ng¾n kh«ng ? H§ : HD luyÖn tËp II - LuyÖn tËp GV híng dÉn - Yªu cÇu : VB tù chän - Yªu cÇu , néi dung h×nh thøc cña VB - H×nh thøc ND: Tù sù, tr÷ t×nh , - Cho HS chuẩn bị : Gọi HS đại diện lên trình biểu cảm , miêu tả , nghị luận , đơn từ … Khoảng trang giấy bµy - Bè côc phÇn : MB , TB , KB GV gäi HS nhËn xÐt c¸c bµi : - §¹i diÖn tæ 1,2: Tr×nh bµy vÊn GV bæ xung : - Nhãm tæ 1,2 + Tình hình thu gom rác thải địa phơng tr- đề MT ớc đây , , thời gian và hình thức thu - Tổ 3,4 : Trình bày Vđề MT chèng nghiÖn hót gom + KÕt qu¶ vµ tån t¹i + KiÕn nghÞ vµ ph¬ng híng kh¾c phôc - Nhãm tæ 3,4 - HS nhËn xÐt – GV bæ xung + Hiện Đp đã có nhiều biện pháp nên tình h×nh nghiÖn hót gi¶m GV tæng kÕt - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ III- Tổng kết - đánh giá - hớng ph¸t huy kÕt qu¶ - NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm + Ưu điểm : Các em đã nắm bắt đợc tình hình đp nh vấn đề ô nhiễm MT , tện nạn nghiện hót + Nhîc ®iÓm : Cha biÕt tuyªn truyÒn gi¶i thÝch cho nh÷ng ngêi xung quanh hiÓu + Híng ph¸t huy Hq: Cè g¾ng t×m hiÓu nh÷ng vấn đề tồn Đp có đơn kiến nghị , thuyết phục ngời xung quanh thấy rõ tác hại để tr¸nh GV đọc cho HS nghe số bài tham khảo – Tác hại thuốc lá - Tin vắn – Thuốc lá có nhiều hóa chất độc – Cñng cè : GV nhËn xÐt giê LtËp – HD vÒ nhµ : ¤n tËp v¨n häc Tìm hiểu các vấn đề Đp – Rót kinh nghiÖm S:19/4/07 G:20/4/07 TiÕt 122 : Chữa lỗi diễn đạt (Lỗi lôgic ) I) Môc tiªu: Gióp HS -Cñng cè l¹i kiÕn thøc liªn kÕt vÒ néi dung v¨n b¶n ,biÕt nhËn lçi &biÕt cách sửa lỗi Qua đó trau dồi khả lựa chọn cách diền đạt đúng trờng hợp tơng tự nói &viết -RLKNsửa lỗi diễn đạt nói ,viết ,nghe ,đọc -GD ý thức diễn đạt đúng nói viết II) ChuÈn bÞ - GV - HS III) Các hoạt động dạy &học ổn định KiÓm tra :Nªu mét sè t¸c dông cña sù s¾p xÕp trËt tù tõ c©u ? 3.Bµi míi : HĐ1: Giới thiệu bài :GV cho ví dụ –Bài văn em diễn đạt nội dung lủng củng mµ néi dung cßn rêm rµ n÷a - HS chữa :Bài văn em nội dung diễn đạt lủng củng &rờm rà H§2 :Híng dÉn HS luyÖn tËp I.LuyÖn tËp Bµi :Ph¸t hiÖn &söa lçi nh÷ng c©u cho s½n a.Chúng em đã giúp bạn HS vùng bão lụt quần áo giày dép & đồ dùng học tËp A=quÇn ¸o, giµy dÐp -B=đồ dùng học tập A,B cùng loại nên B không bao hàm đợc A-Sửa từ học tập -đồ dùng sinh hoạt khác b.Trong niên nói chung &trong bóng đá nói riêng ,niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công -C©u cã kiÓu kÕt hîp A-nãi chung ,B nãi riªng -A,B kh«ng cïng lo¹i ,Akh«ng bao hàm đợc B -Sửa từ bóng đá Sinh viên c.Lão Hạc ,Bớc đờng cùng &Ngô Tất Tố đã riúp chúng ta hiểu sâu xắc thân phận cña ngêi n«ng d©n ViÖt nam tríc c¸ch m¹ng th¸ng n¨m 1945 -Kiểu câu kết hợp A,b&c (quan hệ đẳng lập ) thì A.B.C phải là từ ngữ thuộc cùng trờng từ vựng -Sửa từ NgôTất Tố -Tắt đèn ®.Em muèn trë thµnh mét tri thøc hay mét b¸c sÜ? A=Tri thức, B=bác sĩ Lựa chọn A&B -A ,&B bình đẳng không cái nào bao hàm cái nµo Tõ tri thøc söa thµnh gi¸o viªn e.Bµi th¬ kh«ng chØ hay vÒ nghÖ thuËt mµ cßn s¾c x¶o vÒ ng«n tõ -a =nghệ thuật, b =ngôn từ a ,b bình đẳng -Sửa từ ngôn từ thành nội dung g.Trªn s©n ga chØ cßn l¹i hai ngêi mét ngêi th× cao gÇy , cßn mét ngêi th× mÆc ¸o ca r« -Đối lập đặc trng hai ngời đợc miêu tả Nên sửa từ cao gầy -mặc áo trắng h.ChÞ DËu rÊt cÇn cï ,chÞu khã nªn chÞ rÊt mùc yªu th¬ng chång A=chÞ DËu cÇn cï ,b=rÊt mùc yªu th¬ng chång a,b lµ quan hÖ nh©n qu¶ Nªn söa tõ nªn -tõ vµ i.Nừu không phát huy đức tính tốt đẹp ngời xa thì ngời phụ nữ Việt nam ngày không thể có đợc nhiệm vụ vinh quang &nặng nề đó a=phát huy… ngời xa ,b=ngời phụ nữ nặng nề đó -a ,b không phải là quan hệ Đkkq -nên bỏ từ thì k.Hót thuèc l¸ võa cã h¹i cho søc kháe ,võa lµm gi¶m tuæi thä cho ngêi a=có hại, b=giảm tuổi thọ a,b quan hệ bình đẳng Sửa- giảm tuổi thọ thành vừa tốn kÐm tiÒn b¹c Bµi 2: T×m nh÷ng lçi t¬ng tù bµi TLV cña em Cñng cè :GVnhËn xÐt ý thøc luyÖn tËp HD: Lµm tiÕp BT RKN: S: 22/4/07 G: 23 - 24/4/07 TiÕt123 +124 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè :v¨n nghÞ luËn I Môc tiªu: Gióp HS -VËn dông kü n¨ng ®a c¸c yÕu tè biÓu c¸m, tù sù ,miªu t¶ vµo viÕt bµi v¨n chøng minh giải thích vấn đề xã hội văn học -RLKNviÕt bµi -GD ý thức tự đanh giá trình độ TLV thân II) ChuÈn bÞ - GV - HS III) Các hoạt động dạy & học 1.ổn định 2.KiÓm tra 3.Bµi míi Đề bài :Trong th giử HS nhân ngày khai trờng đầu tiên nớc Việt nam độc lập ,Bác Hồ tha thiết dặn :"Non sông Việt nam có trở nên tơi đẹp hay không ,dân tộc Việtnam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay kh«ng ,chÝnh lµ nhê mét phÇn ë c«ng häc tËp cña c¸c em" Em hiÓu lêi d¹y trªn ®©y cña b¸c nh thÕ nµo ? +Yªu cÇu :§óng thÓ lo¹i v¨n gi¶i thÝch -Cã hÖ thèng luËn ®iÓm hîp lý -NghÞ luËn xen tù sù , biÓu c¶m ,miªu t¶ -Lời văn diễn đạt lu loát ,không có lỗi dùng từ ,ngữ pháp +§¸p ¸n : -§óng thÓ lo¹i v¨n nghÞ luËn (2®) -Giải thích các khía cạnh đề bài ,xây dựng hệ thống luận điểm phù hợp ,luận x¸c thùc ,bè côc chÆt chÏ ,râ rµng (5®) -Bài làm diễn đạt trôi chảy (2đ) -Trình bầy đẹp (1đ) 4.Cñng cè :GV nhËn xÐt ý thøc viÕt bµi 5.HD :«n l¹i lý thuyÕt v¨n nghÞ luËn -§äc tríc v¨n b¶n têng tr×nh RKN : S: 24/4/07 G: 25/4/07 TuÇn 32: TiÕt 125 Tæng kÕt phÇn v¨n I Môc tiªu :Gióp HS -Bíc ®Çu cñng cè hÖ thèng hãa kiÕn thøc v¨n häc ë líp (Trõ v¨v b¶n tù sù &nhËt dông).Kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ kiÕn thøc c¬ b¶n cña nh÷ng v¨n b¶n tiªu biÓu HiÓu râ gi¸ trÞ t tëng & nghÖ thuËt cña mét sè v¨n b¶n tiªu biÓu -RLKN tæng hîp ,hÖ thèng hãa ,so s¸nh ,ph©n tÝch ,chøng minh -GD häc sinh yªu thÝch th¬ v¨n II ChuÈn bÞ - GV - HS III.Các hoạt động dạy &học ổn định KiÓm tra Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi –HÖ thèng v¨n b¶n ë líp kh¸ phong phó ®a d¹ng ,gåm nhiÒu cụm văn Để hiểu đợc … HĐ2 : Lập thống kê các văn văn học Việt nam đã học từ bài 15 lớp Bµi 15 ,16 ,17, 18………… GÝa trÞ nghÖ TT Tªn v¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ lo¹i GÝa trÞ néi dung thuËt Vµo nhµ PBCh©u ngôc Qu¶ng (1867§«ng c¶m 1940) t¸c (B15) §êng luËt thÊt ng«n b¸t có Đập đá Côn PCTrinh l«n (b15) (18721926) §êng luËt thÊt ng«n b¸t có KhÝ ph¸ch kiªn cêng bÊt khuÊt, phong th¸i ung dung, đàng hoàng vît lªn trªn c¶nh tï cña nhµ chiÕn sÜ yªu níc c¸ch m¹ng H×nh tîng ngang tµng ,lÉm liÖt cña ngêi tï yªu níc c,m trên đảo Côn l«n Giäng ®iÖu hµo hùng khoáng đạt cã søc l«i cuèn m¹nh mÏ Bót ph¸p l·ng m¹n ,giäng ®iÖu hµo hïng ,trµn ®Çy khÝ thÕ Muèn lµm th»ng Cuéi (B16) T¶n §µ NguyÔn Kh¾c hiÕu (18891939) §êng luËt thÊt ng«n b¸t có T©m sù cña mét ngêi bÊt hßa s©u x¾c víi thùc t¹i,tÇm thêng muèn tho¸t li b»ng méng tởng lên trăng để bÇu b¹n víi chÞ H»ng Hai ch÷ níc ¸ Song thÊt Mîn c©u chuyÖn namTrÇn lôc b¸t nhµ (b 17) lÞch sö cã søc gîi TuÊn cảm lớn để bộc lộ Kh¶i c¶m xóc & khÝch lÖ (1895lßng yªu níc ,ý trÝ 1983) cứu nớc đồng bµo Nhí rõng ThÕ l÷ Th¬ míi Mîn lêi hæ (b18) (1907trong vên b¸ch thó 1989) để diễn tả nỗi chán ghÐt thùc t¹i tÇm thêng tï tóng &khao kh¸t tù ,kh¬i gîi lßng yªu níc Ông đồ Vò §×nh Th¬ míi Tình cảnh đáng thLiên (Bµi 18 ) Ngò ng«n ¬ng cña «ng §å , qua đó toát lên (1913niÒm c¶m th¬ng 1996) ch©n thµnh tríc mét líp ngêi ®ang tµn t¹ vµ nçi nhí tiÕc c¶nh cò ngêi xa Quª h¬ng TÕ Hanh Th¬ míi T×nh quª h¬ng t¸m ch÷ / s¸ng , th©n ( Bµi 19) 1921 c©u thiÕt dîc thÓ hiÖn qua bøc tranh t¬i (tiÕng) sáng , sinh động mét lµng quª miÒn biển ,trong đó bËt lªn h×nh ¶nh kháe kho¾n , ®Çy søc sång cña ngêi d©n chµi vµ sinh ho¹t lµng chµi Khi tu Tè H÷u Lôc b¸t T×nh yªu cuéc sèng hó vµ kh¸t väng tù 1920920 cña ngêi chiÕn sÜ (Bµi 19) 02 c¸ch m¹ng trÎ tuæi nhµ tï Hån th¬ l·ng m¹n pha chót ng«ng nghªnh Mợn tích xa để nãi chuyÖn hiÖn t¹i,giäng ®iÖu ch÷ t×nh thèng thiÕt Bót ph¸p l·ng m¹n truyÒn cảm ,đổi c©u th¬,v»n ®iÖu ,nhÞp ®iÖu ,t¬ng phản ,đối lập Bình dị , cô đọng ,hµm sóc §èi lËp , t¬ng ph¶n ; h×nh ¶nh th¬ nhiÒu søc gîi , c©u hái tu tõ , t¶ c¶nh ngô t×nh… Lêi th¬ b×nh dÞ , h×nh ¶nh th¬ méc m¹c mµ tinh tÕ l¹i giµu ý nghÜa biÓu trng ( C¸nh buåm – hån lµng , th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m , nghe chÊt muèi thÊm dÇn thí vá) Giäng th¬ tha thiÕt s«i næi ,tëng tîng rÊt phong phó dåi dµo Tøc c¶nh Hå ChÝ §êng luËt Tinh thÇn l¹c Giäng th¬ hãm P¸c Pã Minh thÊt ng«n quan , phong th¸i hØnh ,nô cêi vui ( tø tuyÖt ung dung cña B¸c vÉn s½n sµng thËt (Bµi 20) 1890- 1969 Hå cuéc sèng lµ sang ), tõ l¸y C¸ch m¹ng®Çy miªu t¶ : ch«ng gian khæ ë P¸c chªnh; Pã.Víi Ngêi ,lµm Võa cæ ®iÓn võa cách mạng và sống đại hßa hîp víi thiªn nhiªn lµ mét niÒm vui lín 10 Ng¾m tr¨ng Hå ChÝ ThÊt ng«n T×nh yªu thiªn Nh©n hãa ,®iÖp Minh tø tuyÖt nhiªn , yªu tr¨ng tõ , c©u hái tu (Väng ch÷ H¸n đến say mê và từ , đối xứng và nguyÖt ; 1890phong thái ung đối lập trÝch nhËt 1969 dung nghÖ sÜ cña ký ï ) B¸c Hå (Bµi 21) c¶nh tï ngôc cùc khæ , tèi t¨m 11 §i đờng Hồ Chí Thất ngôn ý nghĩa tợng trng Điệp từ (tẩu lộ , (TÈu lé , Minh tø tuyÖt vµ triÕt lÝ s©u s¾c : trïng san ) tÝnh trÝch nhËt kÝ 1890ch÷ Từ việc đờng núi đa chân nghĩa tï ) Hán(dịch gợi chân lí đờng hình ảnh , 1969 lôc b¸t) đời : vợt qua gian câu thơ , bài thơ (bµi 30) lao chång chÊt sÏ tíi th¾ng lîi vÎ vang II / Sù kh¸c biÖt næi bËt vÒ h×nh thøc nghÖ thuËt gi÷a c¸c v¨n b¶n th¬ c¸c bµi 15,16 vµ 18 , 19 C¶m t¸c vµo Phan Béi Ch©u , Thơ cũ (cổ điển ) : Hạn định số câu , số nhµ ngôc Phan Ch©u Trinh tiÕng , niªm luËt chÆt chÏ , gß bã : §êng Qu¶ng §«ng , ,T¶n §µ, TrÇnTuÊn luËt , thÓ th¬ d©n téc : Song thÊt lôc b¸t , Đập đá Côn Khải, : nhà nho tinh lục bát L«n , Muèn th«ng H¸n häc C¶m xóc cò , t cò : c¸i t«i c¸ nh©n lµm th»ng cha đợc đề cao và biểu trực tiếp Cuéi ,Hai ch÷ níc nhµ – Cñng cè : GV hÖ thèng l¹i bµi - Nêu điểm chung các bài thơ cảm tác , đập đá , ngắm trăng , đờng – HD : Ôn tập nắm đợc giá trị ND – NT – RKN S: 26/4/07 G: 27/4/07 TiÕt 126 «n tËp phÇn tiÕng viÖt häc k× I Môc tiªu : - Củng cố hệ thống các kiến thức đã học HK – lớp các kiểu câu NV, CK, cảm tán , trần thuật , phủ định ,hành động nói - RLKN sö dông tiÕng viÖt nãi viÕt - Gi¸o dôc HS ý thøc yªu tiÕng viÖt II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt động dạy và học : – ổn định – Kiểm tra : Kể các kiểu câu đã học , cho ví dụ – Bµi míi : H§ cña GV vµ HS Néi dung chÝnh HĐ1: Giới thiệu bài : để nắm kiến thức tiÕng viÖt , h«m c¸c em sÏ tiÕn hµnh «n tËp häc k× H§ : ¤n tËp vÒ c¸c kiÓu c©u I / KiÓu c©u : nghi vÊn, CK, c¶m th¸n , trÇn thuËt GV gọi HS đọc bài tập – SGK trang 130 1/ Bµi tËp : SGK – trang - §o¹n trÝch gåm mÊy c©u ? – c©u 130 - Xác định kiểu câu câu đoạn văn - Câi : Trần thuật ghép, có vế phủ định - Câu : Trần thuật đơn - Câu : Trần thuật ghép, vế sau vị ngữ phủ định ( Kh«ng nì giËn ) - Dựa theo nội dung câu bài tập 1,hãy đặt 2/ Bài tập : SGK – trang c©u nghi vÊn 130 - C¸i b¶n tÝnh tèt cña ngêi ta cã thÓ bÞ nh÷ng g× che lấp mất(hỏi kiểu câu bị động ) - Nh÷ng g× cã thÓ che lÊp mÊt c¸i b¶n tÝnh tèt cña ngời ta ? ( Câu chủ động) - GV gäi HS lµm bµi tËp 3/ Bµi tËp : SGK – trang - Hãy đặt câu cảm thán, chứa từ vui, 131 buồn , hay , đẹp - H«m m×nh vui qu¸ v× ®iÓm 10 - Buån ¬i lµ buån - GV gäi HS lµm bµi tËp 4/ Bµi tËp : - §äc ®o¹n v¨n a/ Trong nh÷ng c©u trªn c©u nµo lµ c©u trÇn a / TrÇn thuËt : C©u 1,3,6 – thuËt , CK ,nghi vÊn C©u CK : – C©u nghi vÊn b/ Câu nào số câu nghi vấn dùng để 2,5,7 hái ? b / Câu : Nghi vấn dùng để hái c/ C©u nµo sè nh÷ng c©u nghi vÊn trªn không đợc dùng để hỏi ? Nó đợc dùng làm gì ? c / Không dùng để hỏi : Câu 2, mµ c©u dïng biÓu lé sù ngạc nhiên Lão Hạc Nó đợc dùng nêu lên điều ngạc nhiªn bÊt ngê cña ngêi nãi, béc lé c¶m xóc - Câu dùng để giải thích HĐ : Ôn tập hành động nói II / Hành động nói - Bµi tËp – SGK – Trang 131 - Gọi HS đọc bài tập 1- Xác định hành động nói các câu đã cho 1- Tôi bật cời bảo lão : theo b¶ng sau ®©y Tr×nh bÇy 2- Sao cô lo xa qu¸ thÕ ? BiÓulé CX – Cô cßn kháe l¾m cha chÕt ®©u mµ sî ? Tr×nh bÇy – Cụ để tiền mà ăn , lóc chÕt h·y hay §iÒu khiÓn 5- Tội gì bây nhịn đói mà tiền để lại ? Tr×nh bÇy 6- Kh«ng «ng gi¸o ¹ ! Tr×nh bÇy - ăn mãi hết thì đến lúc chÕt lÊy g× mµ lo liÖu! Hành động hỏi Bµi : SGK – trang 132 GV gọi HS đọc bài tập - X¾p xÕp c¸c c©u theo b¶ng thèng kª Câu : Hành động kể – Kiểu câu TT – Trực tiÕp C©u : Béc lé c¶m xóc – KiÓu c©u NV – gi¸n tiÕp Câu : Hành động nhận định – Kiểu câu CThán – trùc tiÕp Bài : Viết vài câu xác định mục đích hành động nói Bµi tËp – SGK – trang 132 a/ Em cam kÕt Ko tham gia ®ua xe tr¸i phÐp b/ Em hứa học đúng III – Lùa chän trËt tù tõ c©u Bµi tËp – SGK – trang 132 Bµi tËp –SGK – Trang 132 4/ Cñng cè : GV hÖ thèng l¹i bµi 5/ Híng dÉn : ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕt 6/ Rót kinh nghiÖm - S: 01/5/07 G: 02/5/07 TiÕt 127 V¨n b¶n têng tr×nh I - Môc tiªu : HS hiểu trờng hợp cần viết văn tờng trình ,nắm đợc đặc điểm ,mục đích , yêu cầu, cấu tạo văn - RLKN làm văn tờng trình đúng quy cách - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp II - ChuÈn bÞ - GV - HS III – C¸c H§ d¹y vµ häc 1/ ổn định 2/ KiÓm tra 3/ Bµi míi H§ cña GV vµ HS H§1: Giíi thiÖu bµi : Trong cuéc sèng hµng ngµy chóng ta b¾t gÆp sÝ« t×nh huèng, sù viÖc đã xảy gây hậu ngời có thẩm quyền giải cha có sở đánh giá và xử lÝ Ngêi thùc hiÖn vµ chøng kiÕn xù viÖc cÇn lµm têng tr×nh H§2: H×nh thµnh cho HS kh¸i niÖm vÒ VB têng tr×nh GV gọi HS đọc VB – SGK (trang 133 ) 1/ Trong c¸c VB trªn , lµ ph¶i lµ ngêi viÕt têng tr×nh vµ viÕt cho ai? - VB –HS Ph¹m ViÖt dòng –ViÕt göi c« H¬ng VB2: HS Vò ngäc KÝ –ViÕt göi c« hiÖu trëng -Bản tờng trình viết nhằm mục đích gì ? VB1 :Tr×nh bÇy viÖc nép bµi chËm VB2:Trình bầy việc xe đạp 2.Nội dung và thể thức trình bầy có gì đáng chó ý? -Phải chính xác việc ,để ngời có trách nhiệm nắm chất việc,đánh giá kết luận có phơng hớng xử lí đúng Thể thức trình bầy đúng qui cách ,lời văn rõ rµng m¹ch l¹c,tõ ng÷ chuÈn x¸c 3.Ngời viết tờng trình cần phải có thái độ nh nào việc tờng trình ? -Khiªm tèn ,trung thùc kh¸ch quan 4.H·y nªu mét sè trêng hîp cÇn viÕt v¨n b¶n têng tr×nh häc tËp &sinh ho¹t ë trêng ? -tr×nh bÇy sù viÖc nghØ häc Néi dung chÝnh I §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n têng tr×nh a.Bµi tËp -V¨n b¶n 1:SGk-T133 -V¨n b¶n 2: SGK-134 b.NhËn xÐt :Lo¹i VB tr×nh bÇy hại hay mức độ trách Qua c¸c vÝ dô trªn em rót nhËn xÐt g× ,em thiÖt nhiÖm cña ngêi têng tr×nh hiÓu v¨n b¶n têng tr×nh lµ g× ? c¸c sù viÖc x¶y g©y hËu qu¶ cÇn xem xÐt H§3 :HD c¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh II.C¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh -GV gọi HS đọc tình SGK-T135 Trong 4t×nh huèng trªn ,t×nh huèng nµo cã thÓ 1.T×nh huèng cÇn ph¶i viÕt b¶n viÕt b¶n têng tr×nh ?V× sao? ph¶i viÕt ?ViÕt cho ? -T×nh huèng a,b,nhÊt thiÕt ph¶i viÕt c kh«ng cÇn ® tïy tµi s¶n bÞ mÊt lín hay nhá mµ viÕt têng tr×nh cho c¬ quan c«ng an Qua BT em rót nhËn xÐt g× ? -GV cho HS xem l¹i VB-SGK –T133-134 -H§ nhãm :3phót Néi dung vµ c¸ch viÕt c¸c phÇn têng tr×nh HS b¸o c¸o –NhËn xÐt –GVbæ xung Gọi HS đọc 3lu ý GV gi¶i thÝch lÝ t¹i l¹i lu ý nh vËy -V× c¸ch tr×nh bÇy ph¶i trang träng nghiªm tóc têng tr×nh a.Bµi tËp :4t×nh huèng 2.C¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh a.ThÓ thøc më ®Çu b.Néi dung c ThÓ thøc kÕt thóc vµ nh÷ng lu ý viÕt v¨n b¶n têng tr×nh 3.Lu ý :sgk-t137 III LuyÖn tËp Bµi 1: H§4 :HD häc sinh luyÖn tËp -Trong c¸c t×nh huèng sau ,t×nh huèn nµo ph¶i -S¸ng qua tæ kh«ng trùc nhËt -B¹n A kh«ng thuéc bµi viết đơn từ ,báo cáo Vì ? Tæng kÕt buæi ngo¹i khãa v¨n -GV híng dÉn HS lµm bµi tËp häc Nhµ em bÞ mÊt gµ 4.Cñng cè :Em hiÓu v¨n b¶n têng tr×nh lµ g× ? 5.HD :Häc thuéc ghi nhí (SgK –T136) 6.RKN S: 02/5/07 G: 03/5/07 TiÕt 128: LuyÖn tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh I Môc tiªu :Gióp HS -Ôn lại tri thức văn tờng trình ,mục đích yêu cầu ,cấu tạo văn b¶n ,n©ng cao n¨ng lùc viÕt v¨n b¶n têng tr×nh -RLKN nhËn biÕt t×nh huèng cÇn viÕt v¨n b¶n têng tr×nh GD ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra :V¨n b¶n têng tr×nh lµ g× ?C¸ch viÕt v¨n b¶n têng tr×nh ? Bµi míi Hoạt động GV &HS Néi dung chÝnh HĐ1: Giới thiệu bài :Các em đã hiểu đợc v¨n b¶n têng tr×nh &c¸ch viÕt §Ó hiÓu râ h¬n tiÕt nµy sÏ luyÖn tËp lµm v¨n b¶n têng tr×nh H§2 :HD häc sinh «n tËp I.¤n tËp lý thuýÕt 1.Mục đích viết tờng trình là gì ? 1.Mục đích tờng trình -Trình bầy mức độ thiệt hại hay mức độ trách nhiÖm cña ngêi viÕt têng tr×nh c¸c sù viÖc x¶y g©y hËu qu¶ cÇn xem xÐt 2.V¨n b¶n têng tr×nh &b¸o c¸o cã g× gièng 2.Sù gièng &kh¸c gi÷a v¨n &kh¸c ? b¶n têng tr×nh &b¸o c¸o -+Gièng: Ngêi nhËn cÊp trªn -Bè côc phæ biÕn theo mÉu +Khác :Mục đích -Ngêi viÕt têng tr×nh tham gia hoÆc chøng kiÕn vô viÖc c¸ nh©n tËp thÓ -Ngêi viÕt b¸o c¸o tham gia phô tr¸ch c«ng viÖc 3.Nªu bè côc phæ biÕn cña v¨n b¶n têng tr×nh ? Bè côc cña v¨n b¶n têng tr×nh Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu v¨n b¶n nµy ? PhÇn néi dung têng tr×nh cÇn nh thÕ nµo ? -Kh«ng thÓ thiÕu :Quèc hiÖu ,tªn v¨n b¶n thêi gian &địa điểm viết , -Ngêi ,c¬ quan , nhËn -Néi dung têng tr×nh -Ngêi viÕt kÝ tªn +Néi dung :Tr×nh bÇy cô thÓ kh¸ch quan,chÝnh x¸c diÔn biÕn &kÕt qu¶ sù viÖc H§ 3:Híng dÉn HS luyÖn tËp Bµi tËp 1:ChØ chç sai viÖc sö dông v¨n b¶n ö c¸c t×nh huèng sau -C¶ 3t×nh huèng a,b c kh«ng cÇn viÕt têng tr×nh a,ChØ cÇn viÕt b¶n kiÓm ®iÓm nhËn khuyÕt ®iÓm &quyÕt t©m söa ch÷a b.Cho các bạn biết kế hoạch làm việc gì cho đại hội cViết báo cáo gửi cô tổng phụ trách công tác chi đội -Chç sai cña ng¬if viÕt cha ph©n biÖt v¨n b¶n têng tr×nh kh¸c b¸o c¸o, th«ng b¸o Bµi :H·y nªu 2t×nh huèng thêng gÆp cuéc sèng -Trình bầy với cô giáo việc nghỉ học đột xuất hôm qua Tr×nh bÇy víi chó c«ng an vÒ vô va ch¹m xe m¸y -GV –híng dÉn viÕt Tõ t×nh huèng cô thÓ h·y viÕt mét v¨n b¶n têng tr×nh 4.Cñng cè: GV hÖ thèng l¹i bµi 5.HD: ¤n l¹i lý thuyÕt viÕt bµi v¨n hoµn chØnh S: 03/5/07 G: 04/5/07 TiÕt 129: TuÇn 33 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I Môc tiªu : Củng cố lại lần các văn đã học, qua tiết trả bài HS nhận thấy u khuyÕt ®iÓm cña m×nh - RLKN ch÷a bµi - GD ý thøc ph¸t huy u ®iÓm h¹n chÕ khuyÕt ®iÓm II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt động dạy và học 1- ổn định 2- kiểm tra: Em cảm nhận đợc điều gì qua văn Ông Giuốc đanh mặc lễ phục 3- Bµi míi : Hoạt động học sinh và giáo viên Néi dung chÝnh Hoạt động 1: Giới thiệu bài tiết 113 các em đã kiểm tra văn học , để nhận thấy u và nhợc điểm mình H«m giê tr¶ bµi Hoạt động 2: trả bài cho học học sinh 1.Tr¶ bµi : Gi¸o viªn kiÓm tra sù ch÷a bµi cña häc sinh Hoạt đọng : Giáo viên nhận xét u khuyết 2.Nhận xét u nhợc điểm ®iÓm cña häc sinh vÒ néi dung vµ h×nh thøc bµi kiÓm tra + Ưu điểm : Nhìn chung các em đã hiểu đề trình bày rõ ràng trả lời đúng trọng tâm câu hỏi + Nhợc điểm : Một số em cha đọc kỹ câu hỏi trả lời còn sai, chữ viết cẩu thả bài làm cha đạt yªu cÇu sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ , tr×nh bµy cÈu th¶ Hoạt động : Giáo viên hớng dẫn học sinh Chữa lỗi ch÷a lçi a.Lçi chÝnh t¶ :n-l ,r-gi –d ,ch- 2-3 häc sinh lªn ch÷a lçi chÝnh t¶ tr - 2-3 häc sinh lªn ch÷a lçi dïng tõ cha chÝnh b.Ch÷a lçi dïng tõ cha chÝnh x¸c x¸c - 2-3 học sinh len chữ lỗi diễn đạt câu c.Chữa lỗi diễn đạt Hoạt động : GV cho HS đọc số bài khá 4.Đọc bình giái vÒ tõng mÆt -§o¹n v¨n kh¸ giái 2bµi -§äc mét bµi yÕu kÐm Cñng cè :GV nhËn xÐt ý thøc ch÷a bµi cña HS 5.HDVN:TiÕp tôc ch÷a nh÷ng lçi sai bµi -¤n tËp v¨n 6.RKN S: 06/5/07 G: 07/5/07 TiÕt 130 KiÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªu : tho¹i Giúp HS củng cố hệ thống hóa kiến thức các kiểu câu,hành động nói, hội - RLKN xác định các kiểu câu,lợt thoại - GD häc sinh ý thøc lµm bµi II ChuÈn bÞ - GV - HS III Các hoạt động dạy và học ổn định KiÓm tra Bµi míi I Trắc nghiệm : ( điểm ) Khoanh tròn vào các chữ cái đúng : Em di häc A - C©u nghi vÊn C - C©u c¶m th¸n B - C©u trÇn thuËt D C©u cÇu kiÕn : B¹n ®a cho t«i quyÓn vë A - C©u trÇn thuËt B - C©u cÇu kiÕn C - C©u nghi vÊn 3- Sáng ngời ta đấm u có đau không ? "Ngô Tất Tố " A - C©u trÇn thuËt - Hành động kể B - C©u cÇu kiÕn - Hành động đề nghị C - C©u nghi vÊn - Hành động hỏi - Héi tho¹i A - ChiÕc ¸o nµy mua bao nhiªu tiÒn thÐ ¹ ? B - Ba m¬i ngµn A - RÎ nhØ B - B×nh thêng Cã bao nhiªu lît lêi: 5 - §Ñp v« cïng tæ quèc ta ¬i - Thay đổi trật tự từ câu nhằm mục đích gì A - Bộc lộ cảm xúc trớc cái đẹp B - Nhấn mạnh vẻ đẹp tổ quốc C - C¶ hai ý kiÕn trªn - Các em phải cố gắng học tập để cha mẹ vui lòng Hành động nói gì ? A - Phủ định C - Khuyªn B - Khẳng định D - Béc lé c¶m xóc II Tr¾c nghiÖm : ®iÓm - Cho c©u hái sau :( ®iÓm ) Em võa nãi g× thÕ ? - LÇn lît tr¶ lêi b»ng c¸c c©u : Nghi vÊn , C¶m th¸n, CÇu khiÕn, TrÇn thuËt - Xác định các kiểu câu và hành động nói đoạn văn sau : - Víi vÎ mÆt b¨n kho¨n, c¸i Tý l¹i bng khoai ch×a tËn mÆt mÑ (1) - Nµy u ¨n ®i !(2) §Ó m·i (3) U cã ¨n th× míi ¨n.(4) U kh«ng ¨n còng kh«ng ¨n n÷a (5)( ®iÓm ) - Viết đoạn văn hội thoại trao đổi tình hình học tập cuối năm(3 điểm) §¸p ¸n : I Tr¾c nghiÖm :(3®)-mçi c©u 0,5®) B B C B C II Tù luËn :7®iÓm C©u 1: 2® (mçi c©u 0,5®) Phßng gi¸o dôc sa pa Trêng THCS T¶ Van Gi¸o ¸n ng÷ v¨n N¨m häc: 2007- 2008 Gi¸o viªn: PHAN THÞ PH¹M D¢N S: G: TiÕt 65 Hai ch÷ níc nhµ ( TrÝch - TrÇn TuÊn Kh¶i) A, Mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận đợc nội dung yêu nớc đoạn trích: nỗi đau nớc và ý chí phục thù cøu níc - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải: cách khai thác đề tài lÞch sö, sù lùa chän thÓ th¬ thÝch hîp, viÖc t¹o dùng kh«ng khÝ, t©m tr¹ng, giäng th¬ thèng thiÕt - Rèn kỹ đọc, cảm thụ, phân tích thơ trữ tình - Gi¸o dôc t×nh yªu níc, c¶m phôc tinh thÇn yªu níc cña t¸c gi¶ B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: §äc thuéc lßng bµi th¬ “Muèn lµm th»ng cuéi”, nªu néi dung hai c©u th¬ ®Çu? - Hai câu thơ đầu là tâm trạng tâc giả trớc cảnh đời buồn chán, nỗi buồn da diÕt kh«n ngu«i 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Vào năm 20 thÕ kû XX, cïng víi c¸c chÝ sÜ yªu níc nh Phan Béi Ch©u, Phn Ch©u Trinh cßn cã các tác giả hoạt động công khai , hợp pháp nh Trần Tuấn Khải, vì nội dung yêu nớc thờn đợc biểu theo cách thức riªng Bµi th¬ “Hai ch÷ níc nhµ” lµ mét bµi th¬ nh thÕ H§2: §äc - hiÓu v¨n b¶n GV hớng dẫn đọc: đọc diễn cảm thể sù nuèi tiÕc, tù hao, c¨m uÊt, thiÕt tha GV đọc mẫu, Hs đọc NhËn xÐt §äc thÇm chó thÝch SGK vµ nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? T¸c phÈm? Em hiÓu g× vÒ hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña bµi th¬? - NguyÔn Phi Khanh- cha NguyÔn Tr·i bÞ giÆc b¾t dem sang Trung Quèc , NguyÔn Tr·i ®i theo nhng tíi biªn giíi phÝa B¾c, Nguyễn Phi Khanh khuyên trở để lo tính trả thù nhà, đền nợ nớc á Nam đã mợn lời cha dặn dò để gửi gắm tâm yªu níc cña m×nh - Bµi th¬ dµi 101 c©u, ®o¹n trÝch gåm 36 c©u, 12 c©u tiÕp t¸i hiÖn lÞch sö anh hïng cña thêi Trng V¬ng ; Trµn Hng §¹o, 28 c©u tiÕp lµ lêi khuyªn con, 25 c©u cuèi trë l¹i t©m sù ngêi cha kÝ th¸c ý chÝ b¸o thï phôc quèc l¹i cho Gi¶i thÝch: “¶i B¾c”, “§oµi Nam”? HS đọc chú thích SGK Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? I, §äc t×m hiÓu chó thÝch §äc 2, Chó thÝch - TrÇn TuÊn Kh¶i: 1895- 1983, hiÖu ¸ Nam, quª : Quang X¸n, MÜ Hµ, MÜ Léc, Nam §Þnh - Ông thơng mợn đề tài lịch sử biểu tợng nghệ thuật để bóng gió bộc lộ nçi ®au mÊt níc, nçi c¨m giËn bän cíp níc vµ bÌ lò tay sai - “Hai ch÷ níc nhµ”: lµ bµi th¬ tËp “Bót quan hoµi I” - §o¹n trÝch lµ phÇn më ®Çu bµi th¬ c, Chó thÝch kh¸c (SGK) II, Bè côc: phÇn - P1: cau th¬ ®Çu: T©m tr¹ng cña ngêi cha cảnh éo le, đau đớn - P2: 20 câu tiếp: Hiện tình đất nớc hoµn c¶nh ®au th¬ng, tang tãc - P3: Cßn l¹i: ThÕ bÊt lùc cña ngêi cha vµ lêi trao göi cho §äc ®o¹n chó thÝch, em nhËn xÐt g× vÒ III, T×m hiÓu v¨n b¶n giäng ®iÖu cña ®o¹n th¬? 1, T×m hiÓu chung vÒ ®o¹n trÝch - Giäng th¬ l©m li, thèng thiÕt, nhiÒu lêi Néi dung c¬ b¶n cña ®o¹n th¬ lµ g×? c¶m th¸n Em nhËn xÐt g× vÒ sè lîng c©u ch÷ - Néi dung: Lêi tr¨ng trèi cña ngêi cha víi đoạn thơ? Từ đó có thể nhận xét thể trớc vĩnh biệt bối cảnh đau th¬? th¬ng níc mÊt nhµ tan Nã nÆng ©n t×nh vµ - Mỗi khổ câu: câu 7, câu 6, câu 8- tràn đầy nỗi xót xa, đau đớn > song thÊt kôc b¸t gieo vÇn tr¾c ë gi÷a - ThÓ th¬: song thÊt lôc b¸t c¸c c©u diÔn t¶ thÝch hîp nçi sÇu th¶m hay nçi giËn d÷, o¸n th¸n cña ngêi 2, Ph©n tÝch v¨n b¶n §äc c©u th¬ ®Çu (159-160) a, T¸m c©u th¬ ®Çu Bối cảnh không gian đợc miêu tả qua các - ải Bắc, mây sầu, gió thảm -> hình ảnh ớc chi tiÕt nµo? lÖ Em nhËn xÐt g× vÒ kh«ng gian Êy? - hæ thÐt, chim kªu: ©m rïng r¬n GV: Biên ải là nơi tận cùng đất nớc - > Đây là nơi biên ải ảm đạm, heo hút, §èi víi NguyÔn Phi Khµnh th× cuéc ®i ghª rîn nµy kh«ng cã ngµy trë l¹i, ®©y lµ lÇn chia biÖt vÜnh viÔn víi tæ quèc, quª h¬ng v× vËy t©m tr¹ng phñ lªn c¶nh vËt mét mµu tang Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng tóc thê lơng và cảnh vật càng giục - hạt máu, tầm tã châu rơi-> đảo trật tự cú sÇu lßng ngêi ph¸p Bốn câu thơ tiếp diễn tả tâm trạng => Tâm trạng vô cùng đau đớn: nớc nh©n vËt nµo? nhµ tan, cha li biÖt - Hoµn c¶nh Ðo le NhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh cña nh©n vËt? - Hoµn c¶nh Ðo le, cha bÞ gi¶i ®i sang Tµu kh«ng mong ngµy trë l¹i, muèn ®i theo phông dìng cha nhng cha d»n lßng khuyên lại để lo tính việc trả thù * Tám câu thơ đầu sử dụng hình ảnh ớc lệ, nhà, đền nợ nớc Đối với hai cha con, đảo trật tự cú pháp khắc hoạ chia li tình nhà nghĩa nớc sâu đậm, da diết và nơi ảm đạm heo hút từ đó làm bật cùng đau đớn, xót xa hoµn c¶nh chia li Ðo le vµ t©m tr¹ng ®au đớn xót xa 4, Cñng cè: Cuéc chia tay diÔn bèi c¶nh nh thÕ nµo? T©m tr¹ng cña nh©n vËt sao? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc thuéc c©u th¬ ®Çu vµ néi dung ph©n tÝch ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 4, (SGK), lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp S: G: TiÕt 66 Hai ch÷ níc nhµ (TrÝch- TrÇn TuÊn Kh¶i) A, Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục phân tích câu thơ còn lại để thấy đợc tình hình đất nớc và tội ác quân xâm lợc từ đó hiểu đợc cảm xúc, tâm trạng tác giả Cảm nhận đợc mục đích kích thích, hun đúc ý chí “gánh vác” ngời làm theo lời trao gửi thêm sức nặng t×nh c¶m - RÌn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch th¬ tr÷ t×nh - Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu níc cho häc sinh B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: §äc thuéc lßng c©u th¬ ®Çu? Ph©n tÝch bèi c¶nh t©m tr¹ng nh©n vËt thÓ hiÖn c©u th¬? - câu thơ đầu miêu tả chia li diễn nơi biên ải ảm đạm, heo hút “mây sầu”, “giã th¶m”, “hæ thÐt”, “chim kªu”, h×nh ¶nh buån b·, ©m thnah ghª r¬n T©m tr¹ng ngời đau đớn xót xa 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Giờ trớc chúng ta đã tìm I, Đọc và tìm hiểu chú thích hiÓu t©m tr¹ng cña ngêi cha cuéc II,Bè côc chia li nơi biên ải ảm đạm, heo hút III, Tìm hiểu văn Để hiểu rõ tình cảnh đất nớc lúc đó 1, Tìm hiểu chung đoạn trích vµ lêi trao göi cña ngêi ch víi ngêi con, 2, Ph©n tÝch v¨n b¶n chóng ta sÏ häc tiÕt h«m a, T¸m c©u th¬ ®Çu H§2: §äc -hiÓu v¨n b¶n b, Hiện tình đất nớc cảnh đau thơng §äc 20 c©u tiÕp theo tang tãc Đoạn thơ này nói vấn đề gì? - Tình cảnh đất nớc cảnh đau thơng tang tãc - Khãi löa bõng bõng, x¬ng rõng, m¸u Cảnh đất nớc đợc tái qua chi sông, thành tung quách vỡ -> ẩn dụ: tiÕt nµo? mát, chết chóc, đổ vỡ - Bá vî l×a con, xiªu t¸n hao mßn -> chia l×a, li t¸n Em hình dung tình cảnh đất nớc lúc này nh nào? Mục đích tác giả kể chi tiết đó? §o¹n th¬ trªn viÕt theo ph¬ng thøc nµo? - tù sù Đọc : Thảm vong quốc đàn sau đó mà” Em nhận xét gì giọng điệu thơ vừa đọc? - Giäng c¶m th¸n thèng thiÕt T×m tõ ng÷, h×nh ¶nh diÔn t¶ c¶m xóc cña t¸c gi¶? Trong ®o¹n th¬ t¸c gi¶ sö dông nhiÒu tõ lo¹i g×? - Động từ hoạt động và trạng thái -> c©u c¶m th¸n, c©u hái tu tõ ThÓ hiÖn t©m tr¹ng g× cña nh©n vËt? Em nhËn xÐt g× vÒ tÇm cì nçi ®au th¬ng này qua các từ ngữ “vong quốc”, “cơ đồ”., “đất khóc”, “giời than”, “nòi giống”? GV: chÝnh v× vËy mµ giäng ®iÖu ®o¹n th¬ trë nªn thèng thiÕt, l©m li thÊm ®Ém nçi hên c¨m phÉn uÊt, o¸n th¸n, xãt xa Cay đắng, giọng thơ tâm huyết đầy bi phẫn ông có sức lay động lớn lao §äc c©u cuèi bµi th¬? Ngêi cha nãi g× víi con? - ThÕ sa c¬, lì bíc cña m×nh, tuæi giµ, søc yÕu kh«ng thÓ g¸nh v¸c giang s¬n Nói nh nhằm mục đích gì? Bèn c©u cuèi ngêi cha nãi tíi ®iÒu g×? Mục đích gì? - Tác giả nói đến truyền thống lịch sử dân tộc nhằm khích lệ, động viên con, khiến lêi trao göi s©u s¾c thªm H§3: Tæng kÕt rót ghi nhí Bµi th¬ gióp em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ vµ t×nh cảnh đất nớc 20 năm đầu kỷ XX? §äc ghi nhí GV chèt H§4: Híng dÉn luyÖn tËp HS đọc, xác định yêu cầu, làn bài GV nhËn xÐt, bë sung * Cảnh đất nớc tang tóc, đau thơng -> nh»m v¹ch téi ¸c cña kÎ thï x©m lîc - KÓ xiÕt kÓ - xÐ t©m can - ngậm ngùi đất khóc ngời than - th¬ng t©m * Víi nh÷ng tõ ng÷ vµ h×nh ¶nh th¬ diÔn t¶ c¶m xóc m¹nh mÏ s©u s¾c, nhµ th¬ thÓ hiÖn nçi ®au th¬ng thiªng liªng cao c¶ vît lªn trªn sè phËn c¸ nh©n mµ trë thµnh nçi đau non nớc, kinh động đất trời c, ThÕ bÊt lùc cña ngêi cha vµ lêi trao gñi cho - Tuæi giµ - Søc yÕu - Sa c¬ bã tay * Ngời cha nói đến bất lực mình nhằm khích lệ ý chí sau này con, để viÖc trao göi thªm t×nh c¶m IV, Ghi nhí V, LuyÖn tËp Nh÷ng tõ cã tÝnh chÊt íc lÖ s¸o mßn - ¶i B¾c, m©y sÇu, giã th¶m hæ thÐt, chim kªu, h¸t m¸u nãng, Hång L¹c, vong quèc - > Nhờ khéo khai thác đề tài lịch sử lựa chän thÓ th¬ thÝch hîp nhÊt lµ khÐo t¹o dùng kh«ng khÝ t©m tr¹ng cho nªn dï tõ ng÷ cã s¸o mßn, íc lÖ, ®o¹n th¬ vÉn cã søc truyÒn c¶m lín 4, Cñng cè: Bµi th¬ cho em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶ TrÇn TuÊn Kh¶i? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc thuéc lßng bµi th¬, n¾m néi dung ph©n tÝch, häc ghi nhí Chuẩn bị: Ôn toàn kiến thức đã học chuẩn bị kiểm tra học kì I TiÕt 67 + 68 KiÓm tra häc k× I S: G: Tiªt 72 Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I A, Mục tiêu cần đạt: - HS thấy đợc u, khuyết điểm bài làm mình, nắm đợc kiến thức cần đạt tới đề bài, từ đó tự bổ sung kiến thức còn thiếu, hổng và sửa sai - RÌn kü n¨ng söa lçi cho häc sinh, - Cã ý thøc söa lçi vµ tù bæ sung kiÕn thøc B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Kh«ng 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: §Ó gióp c¸c em nhËn râ nh÷ng u, khuyÕt điểm mình bài viết, đồng thời thấy rõ nội dung kiến thức cần đạt tíi cña bµi kiÓm tra häc k×, h«m c« sÏ tr¶ bµi cho c¸c em I, NhËn xÐt nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm H§2: bµi lµm cña häc sinh 1, ¦u ®iÓm 2, Nhîc ®iÓm II, Ch÷a bµi III, Tr¶ bµi, lÊy ®iÓm IV, §äc bµi mÉu 4, Cñng cè:Lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh 5, Hớng dẫn học nhà: Ôn các kiến thức đã học làm sở tiếp thu kiến thức học kì II ChuÈn bÞ: Nhí rõng, t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm, tr¶ lêi c©u hái SGK S: G: TiÕt 77 Quª h¬ng (TÕ Hanh) A< mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng giàu sức sống làng quê miền biển đợc miêu tả bài thơ và tình cảm quê hơng đằm thắm tác giả Thấy đợc nét đặc sắc bài thơ - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô th¬ - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, yêu sống B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: §äc thuéc lßng bµi th¬ “Rõng”- ThÕ L÷ vµ cho biÕt bµi th¬ mîn h×nh ¶nh hæ bÞ nhốt vờn bách thú để diễn tả điều gì? - DiÔn t¶ s©u s¾c nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i tÇm thêng, tï tóng vµ niÒm khao kh¸t tù m·nh kiÖt b»ng nh÷ng vÇn th¬ trµn ®Çy c¶m xóc m·nh liÖt Bµi th¬ d· kh¬i dËy lßng yªu níc thÇm kÝn cña ngêi d©n mÊt níc thêi Êy 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt độmg thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Quê hơng là nguồn cảm høng lín suèt cuéc ®oµi TÕ Hanh mµ bµi “Quª h¬ng” lµ sù më ®Çu §Ó hiÓu s©u sắc tình cảm đó, chúng ta cùng học tiết h«m H§2: §äc - hiÓu v¨n b¶n GV hớng dẫn đọc: giọng nhẹ nhàng, mợt mµ t×nh c¶m, chsó ý c¸c c©u c¶m th¸n GV đọc mẫu, HS đọc NhËn xÐt Theo dâi chó thÝch vµ nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? - ¤ng sinh ë mét lµng chµi ven biÓn Qu¶ng Ng·i Th¬ «ng tríc c¸ch m¹ng phÇn lín mang nÆng nçi buån vµ t×nh quª h¬ng th¾m thiÕt Sau c¸ch m¹ng, TÕ Hanh s¸ng t¸c phôc vô c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn, th¬ «ng cã nhiÒu bµi thÎ hiÖn nçi nhí th¬ng tha thiÕt quª h¬ng MiÒn Nam vµ khao kh¸t tæ quèc thèng nhÊt Gi¶i thÝch c¸c tõ “trai tr¸ng”? “tuÊn m·”? “ghe”? - ghe là từ địa phơng đã học Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? I, §äc, t×m hiÓu chó thÝch 1, §äc 2, Chó thÝch - T¸c gi¶: TÕ Hanh (1921) quª Qu¶ng Ngãi Ông viết nhiều quê hơng, đợc coi lµ nµ th¬ cña quª h¬ng - Bài thơ đợc in tập “Nghẹn ngào”1939 sau in lại tập “Hoa niên”1945 II, Bè côc: phÇn - P1: c©u th¬ ®Çu: Giíi thiÖu chung vÒ lµng chµi - P2: Tõ c©u -> c©u 16: H×nh ¶nh ngêi vµ cuéc sèng lµng chµi quª h¬ng - P3: câu cuối: Tình cảm tác giả đối §äc hai c©u th¬ ®Çu víi quª h¬ng Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch giíi thiÖu cña t¸c III, T×m hiÓu v¨n b¶n gi¶ vÒ “lµng t«i”? 1, Hai c©u th¬ ®Çu: giíi thiÖu chung vÒ - B×nh dÞ, tù nhiªn lµng chµi Qua lêi giíi thiÖu Êy, em c¶m nhËn ®iÒu g× vÒ lµng quª t¸c gi¶? - Qua lêi giíi thiÖu tù nhiªn, b×nh dÞ lµng - Đó là làng làm nghề đánh bắt cá , quê xung quanh bao bọc nớc, cách biển nửa tác giả đã lên: đó là làng chài ngµy s«ng ven biÓn chuyªn lµm nghÒ chµi líi §äc tõ c©u -> 16 Nªu néi dung thÓ hiÖn ë 16 c©u nµy? - Cảnh dân chài bơi thuyền khơi đánh 2, Mời bốn câu thơ c¸ vµ c¶nh ®oµn thuyÒn vÒ bÕn a, Cảnh dân chài khơi đánh cá Cảnh khơi đánh cá đợc miêu tả nh nµo? - Trêi trong, giã nhÑ, sím mai hång Nhận xét gì cảnh tợng đó? - Cảnh đẹp, yên bình - Hoµn c¶nh: trêi trong, giã nhÑ, sím mai T¸c gi¶ miªu t¶ chiÕc thuyÒn kh¬i b»ng hång chi tiÕt nµo? -> Đó là cảnh tợng đẹp, trời cao rộng, - ChiÕc thuyÒn nhÑ h¨ng nh tuÊn m· trÎo nhuèm mµu b×nh minh Ph¨ng m¸i chÌo m¹nh mÏ vît trïng kh¬i T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× miªu t¶ chiÕc thuyÒn kh¬i ? - So sánh, sử dụng động từ mạnh: phăng, vợt; tính từ độc đáo: hăng Em c¶m nhËn khÝ thÕ kh¬i qua nh÷ng câu thơ trên nh nào? Hình ảnh đó giúp em thÊy g× vÒ cuéc sèng vµ thiªn nhiªn ë - Sö dông h×nh ¶nh so s¸nh vµ tõ ng÷ chän ®©y? läc diÔn t¶ khÝ thÕ b¨ng tíi dòng m·nh cña thuyÒn kh¬i, to¸t lªn søc sèng mạnh mẽ, vẻ đẹp hùng tráng -> Bức tranh lao động đầy hứng khởi, dạt dµo søc sèng khung c¶nh thiªn nhiªn t¬i s¸ng §äc hai c©u tiÕp C¸nh buåm gi¬ng to nh m¶nh hån lµng, Rín th©n tr¾ng bao la th©u gãp giã T©c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× hai c©u nµy? - Èn dô, so s¸nh: c¸nh bußm- m¶nh hån lµng - nh©n ho¸: rín th©n tr¾ng Từ đó em cảm nhận gì hình ảnh cánh buåm? - Hình ảnh cánh buồm căng gió đẹp, vẻ đẹp lãng mạn, thơ mộng vừa vẽ chính x¸c c¸i “h×nh” vña thÓ hiÖn c¸i”hån” cña sù vËt §ã lµ bót ph¸p l·ng m¹n ho¸ sù miªu t¶ cña t¸c gi¶ §äc khæ th¬ T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ cảnh dân làng đón thuyền bến? b, C¶nh thuyÒn c¸ trë vÒ - ån µo, tÊp nËp -> tõ l¸y - c¸ ®Çy ghe, c¸ t¬i ngon th©n b¹c tr¾ng Em hình dung cảnh tợng đó nh nào? H×nh ¶nh ngêi d©n chµi hiÖn lªn qua - §ã lµ bøc tranh n¸o nhiÖt ®Çy ¾p niÒm nh÷ng chi tiÕt nµo? vui, kh«ng khÝ ån µo, cuéc sèng no Êm, trï Em nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh miªu t¶ nµy? phó - Hình ảnh miêu tả độc đáo, tinh tế-> - da ngăm rám nắng ngêi khoÎ m¹nh, d¹n dµy n¾ng giã biÓn - th©n h×nh nång thë vÞ xa x¨m kh¬i, th©n h×nh v¹m vì thÊm ®Ëm vÞ mÆn mßi cña biÓn c¶ -> hình ảnh miêu tả độc đáo, tinh tế làm H×nh ¶nh nµo miªu t¶ chiÕc thuyÒn? NghÖ næi bËt h×nh ¶nh ngêi d©n chµi d¹n dµy thuËt? n¾ng giã, trµn ®Çy søc sèng - H×nh ¶nh nh©n ho¸: thuyÒn sau mét ngày lao động trở nghỉ ngơi, ngẫm - Thuyền im bến mỏi trở nằm nghÜ, thÊm ®Ëm vÞ muèi mÆn cña biÓn - Nghe chÊt muèi kh¬i -> Bằng hình ảnh nhân hoá độc đáo, Vì tác giả cảm nhận tinh tế đến vậy? thuyÒn trë nªn cã hån, mÖt mái say sa - Lµ ngêi tinh tÕ, tµi hoa, g¾n bã s©u nÆng ngÉm nghÜ, thÊm ®Ëm vÞ muèi mÆn mµ với ngời và sống lao động làng biển khơi chµi quª h¬ng §äc c©u th¬ cuèi Khi nhí vÒ quª h¬ng, t¸c gi¶ nhí h×nh ¶nh 3, Bèn c©u th¬ cuèi nµo? - lu«n tëng nhí -> da diÕt, kh«ng ngu«i - mµu níc xanh, c¸ b¹c, buåm v«i, NhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh Êy? thuyÒn, mïi nång mÆn -> h×nh ¶nh que - H×nh ¶nh gi¶n dÞ, quen thuéc, g¾n bã thuéc, gÇn gòi, g¾n bã chøng tá t¸c gi¶ yªu quª h¬ng, da diÕt, thiÕt tha GV: chúng ta có quê hơng và BBốn câu cuối thể trực tiếp nỗi nhớ ®i xa, còng nhí vÒ quª h¬ng: làng quê không nguôi đó là nỗi nhớ chân thầnh, da diết nhng giản dị, tự nhiên đợc Quª h¬ng nÕu kh«ng nhí thèt tõ tr¸i tim SÏ kh«ng lín næi thµnh ngêi Quê hơng là chùm khế ngọt, là đò nhá lµ nh÷ng g× rÊt cô thÓ , gÇn gòi, vµ §Æc s¾c nghÖ thuËt quê hơng tác giả đó là vị mÆn , lµ vÞ cña c¸, c¸nh buåm, thuyền, là ngời lao động-> Những hình ảnh làng chài khoẻ khoắn, tơi sáng, nồng ấm c/s lao động Bµi th¬ viÕt theo ph¬ng thøc nµo? A: Miªu t¶ B: BiÓu c¶m C: Tù sù D: Tr÷ t×nh Theo em bài thơ có đặc sắc nghệ thuật gì næi bËt? H§5 Tæng kÕt rót ghi nhí Qua bµi th¬ em c¶m nhËn ®iÒu g× vÒ c/s, ngêi, quª h¬ng cu¶ t¸c gi¶? §äc ghi nhí ( em) Quan s¸t tranh (16) m« t¶ bøc tranh? ( Cảnh đón thuyền trở về, ấm cúng tấp nËp, vui vÎ, b×nh,) H§6: Híng dÉn luyÖn tËp Giáo viên gọi một, hai học sinh đọc diễn c¶m bµi th¬ Học sinh đọc bài-> nêu yêu cầu Giáo viên gọi số em đọc câu bài thơ su tầm đợc Gi¸o viªn, häc sinh nhËn xÐt bæ xung S¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬: Lóc ch©n x¸c kh«ng t« vÏ cÇu k×, l·ng m¹n, bay bæng, cã hån IV- Ghi nhí V LuyÖn tËp Bµi 1- §äc diÔn c¶m bµi th¬ Su tÇm vµ chÐp l¹i mét sè c©u th¬, ®o¹n th¬ vÒ t×nh c¶m quª h¬nh mµ em yªu thÝch Gi¶i: - Bµi “ Quª h¬ng” ( Giang Nam) Thủa còn thơ ngày hai buổi đến trờng Yªu quª h¬ng qua tõng trang s¸ch nhá - Bµi “ Quª H¬ng” ( §ç trung Qu©n) Quª h¬ng lµ chïm khÕ ngät Cho trÌo h¸i mçi ngµy - Bµi “ N¾ng quª nhµ” ( Hoµng Minh Ch©u) - Cñng cè : Bµi th¬ gióp em c¶m nhËn ®iÒu g× vÒ cuéc sèng vµ ngêi quª h¬ng t¸c gi¶? 5- Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc bµi th¬ + Ghi nhí - N¾m ch¾c néi dung ph©n tÝch - ChuÈn bÞ “ Khi tu hó” §äc kÜ, t×m hiÓu t¸c gi¶ t¸c phÈm, t×m bè côc Tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa TiÕt 83 ThuyÕt Minh Mét Danh Lam Th¾ng C¶nh A Mục tiêu cần đạt - Häc sinh biÕt c¸ch viÕt bµi giíi thiÖu vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh - Cã kÜ n¨ng vµ vµ ý thøc quan s¸t danh lam th¾ng c¶nh, t×m hiÓu danh lam th¾ng cảnh đất nớc - Gi¸o dôc t×nh yªu quª h¬ng , yªu c¶nh vËt thiªn nhiªn B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Khi thuyÕt minh vÒ mét ph¬ng ph¸p (c¸ch lµm) yªu cÇu ngêi viÕt nh thÕ nµo? - Ngêi viÕt ph¶i t×m hiÓu, n¾m ch¾c ph¬ng ph¸p, cÇn tr×nh bµy râ ®iÒu kiÖn, c¸ch thøc trình tự, cách làm sản phẩm và yêu cầu sản phẩm đó 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò HĐ1: Khởi động: Đất nớc chúng ta có nhiÒu danh lam, th¾ng c¶nh, m«ic danh lam thắng cảnh có đặc sắc riêng chúng ta phải làm nào để ngời biết đợc đặc sắc đó? Bài hôm giúp các em điều đó H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi §äc bµi mÉu- em Bµi giíi thiÖu c¶nh g×? ë ®©u? - Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn thủ đô Hà Nội Em hiểu gì hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc S¬n? Cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc: - Nguyên có thay đổi dòng sông Hồng mà hò đợc kiến tạo - Tuæi hå: vµi ngh×n n¨m - Lai lÞch tªn hå: L¹c Thuû, Hoµn KiÕm, Thuû Qu©n - Lai lÞch th¸p rïa - Lai lịch đền Ngọc Sơn Muèn viÕt bµi giíi thiÖu nh vËy cÇn cã kiÕn thøc g×? - CÇn t×m hiÓu s©u s¾c lai lÞch danh lam thắng cảnh và các kiến trúc đợc xây đó, nắm vững địa thế, địa hình, vẻ đẹp đặc sắc riêng biệt và đổi thay danh lam thắng cảnh qua nhiều thời đại Làm nào để có kiến thức danh lam th¾ng c¶nh? - Cần phải đọc sách báo để tra cứu t liệu, tìm hiểu t liệu nơi đó, phải đến tận nơi để mắt thấy tai nghe quang cảnh nơi đó; phải hỏi ngời địa phơng ngời hiểu biết nhiều nơi đó Bµi viÕt thêng cã bè côc nh thÕ nµo? - phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Theo em bài này có đủ phần không? Có thiÕu xãt g× vÒ bè côc kh«ng? - Bµi nµy thiÕu më bµi: giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ c¶nh vËt, thiÕu miªu t¶ vÞ trÝ cña hå, bÒ r«ng, vµ c¶nh vËt xung quanh hå, thiÕu c¶m nghÜ, c¶m xóc cña ngêi viÕt Phơng pháp thuyết minh nào đợc sử dụng bµi v¨n? - Ph¬ng ph¸p ph©n tÝch, ph©n lo¹i Em nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n cña bµi? - Lêi v¨n chÝnh x¸c giµu s¾c th¸i biÓu c¶m Muèn thuyÕt minh tèt vÒ danh lam th¾ng c¶nh ngêi viÕt cÇn lµm g×? H§3: Tæng kÕt rót ghi nhí HS đọc, GV chốt H§4: Híng dÉn luyÖn tËp Néi dung I, Giíi thiÖu mét danh lam th¾ng c¶nh 1, Bài tập: Hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc S¬n 2, NhËn xÐt - Muèn viÕt bµi giíi thiÖu nh vËy cÇn cã kiÕn thøc - Muốn có kiến thức thì phải đọc sách báo, tra cøu, t×m hiÓu, quan sat - Bè côc: phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) - Sñ dông ph¬ng ph¸p thÝch hîp II, Ghi nhí (SGK) §äc bµi (SGK- 35) Nªu yªu cÇu bµi tËp III, LuyÖn tËp 1, Bµi 1: LËp l¹i bè côc bµi giãi thiÖu hå HS lµm bµi Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn Gi¶i: GV gäi vµi em tr×nh bµy a, Më bµi:giíi thiÖu hå Hoµn KiÕm lµ mét th¾ng c¶nh cña thñ ®o Hµ Néi HS nhËn xÐt b, Th©n bµi: - Giíi thiÖu vÞ trÝ cña hå Hoµn KiÕm GV nhËn xÐt, bæ sung - Kích cỡ và đặc điểm hồ (nớc luôn có mµu xanh lôc) - Giíi thiÖu lai lÞch hå - giíi thiÖu quang c¶nh xung quanh hå - Giới thiệu đền Ngọc Sơn gần bờ hồ (vị trÝ, quang c¶nh vµ lai lÞch) - Giíi thiÖu th¸p rïa ë gi÷a hå(vÞ trÝ, quang c¶nh vµ lai lÞch) c, KÕt bµi: Nªu c¶m nghÜ, c¶m xóc tríc mét th¾ng c¶nh cßn lu nhiÒu dÊu Ên lÞch §äc bµi 3, nªu yªu cÇu bµi tËp sö cña nhµ níc HS dựa vào dàný bài để viết bài 2, Bµi3: (35) ViÕt l¹i theo bè côc phÇn Cã thÓ dùa vµo dµn ý sau: Gäi hai em tr×nh bµy a, Më bµi HS vµ GVnhËn xÐt, bæ sung b, Th©n bµi c, KÕt bµi Đọc bài 4, xác định yêu càu -> nh ë bµi tËp Th¶o luËn nhãm thêi gian: phót 3, Bµi (35) B¸o c¸o NhËn xÐt Cã thÓ sö dông c©u Hå G¬m lµ “chiÕc l½ng GV kÕt luËn hoa xinh đẹp giữ lòng Hà Nội” vào phần më bµi cho bµi thuyÕt minh 4, Cñng cè: Khi giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh, ngêi viÕt cÇn cã nh÷ng kiÕn thøc nµo? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc ghi nhí, lµm bµi vµ c¸c bµi SBT - ChuÈn bÞ: ¤n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh, «n tËp tho c©u hái, xem tríc c¸c bµi tËp S: G: TiÕt 84 ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh A, Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh «n l¹i kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh vµ n¾m ch¾c c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh - RÌn kü n¨ng lËp ý, lËp dµn ý, viÕt bµi thuyÕt minh B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Muèn viÕt tèt bµi thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh, ngêi viÕt cÇn ph¶i lµm g×? - Ngời viết phải hiểu biết danh lam thắng cảnh đóbằng cách quan sát, tìm hiểu, tra cứu sách vở, hỏi han ngời hiểu biết nơi đó - ViÕt bµi cã bè côc phÇn vµ sö dông ph¬ng ph¸p thuyÕt minh phï hîp 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Để chuẩn bị viết bài số đạt kết cao, hôm nay, cô trò chúng ta «n l¹i toµn bé phÇn v¨n b¶n thuyÕt minh đã học I: ¤n tËp lÝ thuyÕt H§2: ¤n tËp lÝ thuyÕt 1, Vai trß, t¸c dông cña v¨n b¶n thuyÕt Văn thuyết minh có vai trò, tác dụng minh đời sống nh nào đời sống? - Cã vai trß vµ t¸c dông quan träng đời sống xã hội Đó là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức, thông tin đặc điểm , tÝnh chÊt, nguyªn nh©n cña c¸c sù vËt vµ hiÖn tîng tù nhiªn x· héi b»ng c¸ch tr×nh bµy, giíi thiÖu vµ gi¶i thÝch vÊn đề Chỉ đặc điểm khác văn abnr 2, Sự khác văn thuyết minh thuyÕt minh víi v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, víi v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m biÓu c¶m? - §Æc ®iÓm næi bËt cña tù sù lµ kÓ l¹i, thuËt l¹i sù viÖc - Miêu tả: dùng lời lẽ để vẽ lại quang cảnh, vật cách sinh động làm cho hình ảnh nh trớc mắt ngời đọc - BiÓu c¶m: lµ thÓ hiÖn suy nghÜ, t×nh c¶m, c¶m xóc cña ngêi viÕt - NghÞ luËn: dïng lÝ lÏ, dïng c¸ch lËp luËn khoa học, chặt chẽ để lí giải các vấn đề - Thuyết minh: là giới thiệu vật tơng giúp ngời đọc hiểu rõ đặc điểm, tính chÊt, nguyªn nh©n cña chóng Muèn lµm tèt bµi thuyÕt minh cÇn chuÈn 3, Muèn lµm tèt bµi thuyÕt minh: bÞ nh÷ng g×? - Ph¶i quan s¸t kÜ sù vËt, sù viÖc Bµi v¨n thuyÕt minh ph¶i lµm næi bËt ®iÒu - T×m tßi t liÖu liªn quan g×? - Làm bật đặc điểm quang cảnh, tÝnh chÊt, nguyªn nh©n, lai lÞch, gi¸ trÞ, tÇm quan träng cña sù vËt, sù viÖc 4, Nh÷ng ph¬ng ph¸p thuyÕt minh Những phơng pháp thuyết minh nào thờng a, Phơng pháp nêu định nghĩa, giải thích đợc vận dụng? b, Ph¬ng ph¸p liÖt kª c, Ph¬ng ph¸p nªu vÝ dô d, Ph¬ng ph¸p dïng sè liÖu ®, Ph¬ng ph¸p so s¸nh e, Ph¬ng ph¸p ph©n lo¹i, ph©n tÝch H§3: Híng dÉn luyÖn tËp II, LuyÖn tËp 1, Hãy nêu cách lập ý và lập dàn bài đối §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi tËp với các đề sau: a, Giới thiệu thứ đồ dùng * Më bµi: MÑ em míi mua vÒ mét chiÕc HS lËp dµn bµi m¸y giÆt nh·n hiÖu Sanio - Mục đích mua: để bớt phần công việc Gäi mét hs lªn b¶ng gi¶i nhµ * Th©n bµi: HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung - H×nh d¸ng: h×nh khèi ch÷ nhËt - MÇu s¾c: tr¾ng s÷a - CÊu t¹o: m¸y cã n¾p më phÝa trªn, d©y ®iÖn D©y ®iÖn vµ èng dÉn níc ë phÝa sau, vßi x¶ níc ë phÝa díi - Cách sử dụng máy: mở nắp, đổ quần áo, đổ xà phòng, đậy nắp, cắm điện, ấn nút giặt, giặt xong máy tự động tắt, có tín hiÖu më n¾p lÊy quÇn ¸o ph¬i * Kªta bµi: Nãi vÒ sù thuËn tiÖn cña m¸y §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu bµi tËp HS viÕt bµi Gäi em tr×nh bµy ®o¹n v¨n HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung GV đọc bài tham khảo cho học sinh nghe giÆt 2, Tập viết đoạn văn theo các đề bài sau: Giíi thiÖu mét loµi c©y hoÆc mét lo¹i hoa Tham kh¶o: MB: Chuối là loài cây ăn đợc trồng nhiÒu ë níc ta Chuèi rÊt dÔ trång nªn miÒn quª nµo còng cã TB: Cây chuối đã trởng thành cao chừng 2m, nh÷ng bÑ chuèi- chÝnh lµ cuèng l¸bäc chÆt lÊy t¹o nªn th©n chuèi trßn và to Dới thân, nằm kín dới đát là gốc thờng đợc gọi là củ chuối có nhiều rễ mọc tña xunh quanh PhÝa trªn th©n lµ nh÷ng tµu l¸ xoÌ nh nh÷ng chiÕc qu¹t khæng lå L¸ chuèi dÔ bÞ giã thæi nªn cã tµu l¸ r¸ch b¬m thµnh nhiÒu m¶nh nhá Trªn ngän c©y cã mét chiÕc gËy mµu xanh nh¹t ló chĩa thẳng lên trời Chiếc gậy đó lín dÇn råi më thµnh mét tµu l¸ míi Mçi c©y chuèi chØ træ buång mét lÇn, đó hoa chuối mcj từ KB: Trång chuèi thËt cã Ých Tr¸i chÝn th¬m ngon vµ bæ dìng Tr¸i chÝn cßn cã thể bóc vỏ , sấy khô, đóng hộp Lá chuối còng cã thÓ dïng gãi nhiÒu lo¹i b¸nh nh b¸nh tÐt, b¸nh chng, b¸nh mËt 4, Cñng cè: §Ó thuyÕt minh tèt, ngêi thuyÕt minh ph¶i lµm g×? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Học kiến thức vừa ôn, xem số đề văn thuyết minh ChuÈn bÞ: “Ng¾m tr¨ng”, “§i dêng” §äc kÜ hai bµi th¬, t×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm TR¶ lêi c©u hái SGK S: G: TiÕt 85: V¨n b¶n: Ng¾m tr¨ng §i dêng (Tù häc cã híng dÉn) A Mục tiêu cần đạt: - Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu sắc Bác Hồ, dù hoàn cảnh tù ngục , ngời mở rộng tâm hồn, tìm đến giao hoà với vầng trăng ngoài trời Thấy đợc sức hấp dẫn nghệ thuật bài “Ngắm trăng” - Hiểu đợc ý nghĩa t tởng bài thơ: từ việc đờng gian lao mà nói nên bài học đờng đời, đờng cách mạng Cảm nhận đợc sức truyền cảm nghệ thuật bài thơ “Đi đờng” - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô th¬ tø tuyÖt - Gi¸o dôc lßng kÝnh yªu l·nh tô, d©n téc B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Đọc thuộc bài “Tức cảnh Pác Bó? Em cảm nhận đợc điều gì qua bài thơ này? - Niềm vui thú thật HCM ngày gian khổ Pác Bó, vẻ đẹp tâm hån cña B¸c võa lµ chiÕn sÜ say mª c¸ch m¹ng, võa nh mét kh¸ch l©m tuyÒn ung dung hoµ nhÞp víi thiªn nhiªn 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” đợc Bác viết hoạt động cáh mạng Cao Bằng, qua đó ta phần nào thấy đợc tình yêu thiên nhiên, yêu sống Ngời Tình yêu đó đặc biệt thể hiÖn râ :NhËt kÝ tï: mµ h«m chúng ta đợc học hai bài thơ A, Bài: Ngắm trăng tập thơ đó I, §äc - Chó thÝch H§2: §äc hiÓu v¨n b¶n: 1, §äc GV hớng dẫn đọc: chú ý giọng điệu thích hîp, ng¾t nhÞp 4/3; 2/2/3 §äc mÉu HS đọc 2, Chó thÝch HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung a, T¸c phÈm: §äc chó thÝch vµ cho biÕt hoµn c¶nh Bµi th¬ s¸ng t¸c thêi gian B¸c bÞ s¸ng t¸c bµi th¬? giam ë nhµ tï Tëng Giíi Th¹ch- Trung *GV: TËp th¬ NKTT gåm 133 bµi chñ yÕu Quèc (1943- 1943) lµ th¬ tø tuyÖt - In tËp “NhËt kÝ tï” II, Bè côc Bµi tø tuyÖt: phÇn: khai, thõa, Bµi tø tuyÖt cã bè côc nh thÕ nµo? chuyÓn, hîp III, T×m hiÓu v¨n b¶n GV treo bảng phụ để so snáh dịch thơ 1, Hai câu thơ đầu với nguyên tác để thấy đợc dịch thơ c©u thø hai dÞch kh«ng s¸t nghÜa gi÷a :n¹i nhợc hà”- trớc cảnh trăng đẹp biết làm nµo- t©m tr¹ng bèi rèi, xèn xang víi “khã h÷ng hê”- t©m tr¹ng b×nh th¶n cã phÇn hê h÷ng chø kh«ng rung c¶m m¹nh mÏ HS đọc hai câu thơ đầu Hai c©u th¬ ®Çu giíi thiÖu hoµn c¶nh ng¾m tr¨ng cña B¸c nh thÕ nµo? V× B¸c nh¾c tíi rîu hoµn c¶nh tï ngôc? GV: Thi nhân xa gặp cảnh trăng đẹp thờng đem rợu uống trớc hoa để thởng trăng, có rîu , hoa th× thëng tr¨ng míi mÜ m·n Ngêi ta thêng thëng tr¨ng t©m hån th th¸i nhng B¸c l¹i ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh đặc biệt- ngục tù bị đoạ đầy vô cïng cùc khæ Bác đã nói đến điều kiện gì ng¾m tr¨ng? - Kh«ng rîu còng kh«ng hoa - NhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷? - phụ từ “không”-> phủ định “ còng”: lÆp l¹i Trong hoµn cn¶h Êy, t©m tr¹ng ngêi tï nh thÕ nµo? - N¹i nhîc hµ: xèn xang, bèi rèi, kh«ng biết ứng xử nh nào với trăng đẹp - B¸c lµ ngêi yªu tr¨ng m·nh liÖt, yªu Qua đó em hiểu gì tâm hồn Bác? thiªn nhiªn tha thiÕt dï ®ang hoµn - Trong hoµn c¶nh giam cÇm, tï ngôc, c¶nh ngôc tï thiếu thốn thứ, HCM khao khát đợc thởng trăng cách trọn vẹn, lấy làm tiếc vì không có rợu và hoa Việc nhớ đến rîu vµ hoa hoµn c¶nh kh¾c nghiÖt Êy cho thÊy ngêi tï kh«ng hÒ bÞ víng bËn bëi nh÷ng ¸ch nÆng nÒ vÒ vËt chÊt, t©m hån tự do, ung dung, thèm đợc hởng cảnh trăng đẹp §äc hai c©u th¬ cuèi GV treo b¶ng phô ghi b¶n phiªn ©m NhËn xÐt vÞ trÝ c¸c tõ “nh©n” vµ “thi gia”, “song nguyÖt” vµ :minh nguyÖt”? - Cấu trúc đăng đối, “nhân” và “nguyÖt” lµ song s¾t nhµ tï nhng ngêi vÉn th¶ hån mình vợt ngoài cửa sắt để ngắm trăng, giao hoµ víi vÇng tr¨ng, vµ vÇng tr¨ng vợt qua song sắt nhà tù để ngắm nhà th¬ Việc xếp nh và việc đặt hai câu dới dạng đối có hiệu nh nào? - Cho thÊy søc m¹nh phi thêng cña ngêi chiÕn sÜ, thi sÜ PhÝa tríc lµ hiÖn thùc tµn b¹o cßn ngoµi lµ vÇng tr¨ng th¬ méng, là giới cái đẹp, là bầu trời tự do, l·ng m¹n, say ngêi ë gi÷a lµ song s¾t nhµ tï nhng víi cuéc ng¾m tr¨ng nµy, song s¾t nhà tù đã trở nên bất lực, vô nghĩa trớc t©m hån tri ©m, tri kØ Qua bµi th¬ em thÊy h×nh ¶nh B¸c Hå hiÖn nh thÕ nµo? Em hiÓu g× vÒ B¸c qua bµi th¬? - Yªu thiªn nhiªn s©u s¾c, m¹nh mÏ, cã sức mạnh tinh thần to lớn- > đó là chất thÐp, lµ tinh thÇn thÐp th¬ B¸c Bài thơ là minh chứng sinh động cho hai c©u th¬ B¸c viÕt ngoµi b×a tËp th¬: Th©n thÓ ë lao, Tinh thÇn ë ngoµi lao H·y chÐp l¹i nh÷ng bµi th¬ viÕt vÒ tr¨ng cña B¸c? Cuéc ng¾m tr¨ng “Väng nguyÖt” vµ h×nh ¶nh tr¨ng nh÷ng bµi khác có gì đáng chú ý? - Trăng thơ Bác đẹp, đầy ấn tợng: Trung thu, R»m th¸ng riªng, C¶nh khuya, Tin th¸ng trËn - Trăng bài khác nhng lộng lÉy, lung linh k× ¶o H§3: Ghi nhí Gọi hai em đọc ghi nhớ GV hớng dẫn đọc, đọc mẫu HS đọc Gi¶i thÝch “gian lao”, “trËp trïng”? H§2: §äc- hiÓu v¨n b¶n 2, Hai c©u th¬ cuèi Ngêi tï c¸ch m¹ng dêng nh kh«ng chót bận tâm tới cùm xích, đói rét, bất chấp song sắt thô bạo để tâm hồn bay bổng tìm đến với vầng trăng tri kỉ -> phong thái ung dung, l¹c quan IV, Ghi nhí.SGK - 38 B, Văn : Đi đờng ( Tự học có hớng dÉn) I, §äc - T×m hiÓu chó thÝch 1, §äc 2, Chó thÝch - Nguyªn b¶n: thÓ thÊt ng«n tø tuyÖt, - DÞch: Lôc b¸t II, KÕt cÊu bµi th¬: phÇn: khai, thõa, GV so s¸nh bµi th¬ dÞch víi nguyªn t¸c: Đây là bài dịch tốt song còn đôi chỗ cha s¸t : thÓ th¬ thÊt ng«n-> thÓ lôc b¸t; mét sè ®iÖp ng÷ ë c©u kh«ng cßn - Bµi th¬ tø tuyÖt hoµn chØnh theo phÇn: khai- më ra, thõa- n©ng cao, ph¸t triÓn; chuyÓn- chuyÓn ý; hîp- tæng hîp §äc c©u C©u nµy sö dông nghÖ thuËt g×? T¸c dông cña nã sao? - Điệp ngữ “tẩu lộ” - đờng NhËn xÐt giäng th¬ ë c©u 1? - Đầy suy ngẫm: đờng nhiều biết đờng khó -> đó còn là đờng đời, đờng c¸ch m¹ng dÇy gian lao thö th¸ch §äc c©u ChØ nghÖ thuËt ë c©u 2? - §iÖp tõ, phã tõ “l¹i”? T¸c dông? - Suy ngÉm vÒ mèi gian lao triÒn miªn ngời tù cách mạng HCM việc đờng núi nh đờng cách mạng, đờng đời Em nhËn xÐt g× vÒ ý cña c©u nµy so víi hai c©u trªn? - ChuyÓn ý sang híng kh¸c C©u nµy cho em thÊy ®iÒu g×? - Kết thúc gian lao, ngời đờng tới đỉnh cao vinh quang Gian lao kh«ng ph¶i lµ bÊt tận, có gian lao tới đợc vinh quang §äc c©u 4, c©u nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Theo em đờng gian lao còn có ý nghÜa nµo kh¸c kh«ng? H·y chØ râ? Th¶o luËn bµn phót - Đó là đờng đời, đờng cách mạng có khó khăn tới đợc vinh quang H§3: Ghi nhí Em hiểu gì bài thơ “ Đi đờng”? H§4: LuyÖn tËp Gọi HS đọc thêm “NKTT” và thơ HCM ë P¸c Bã? chuyÓn, hîp III, T×m hiÓu bµi th¬ 1, C©u - ThÓ hiÖn sù suy ngÉm, thÓ nghiÖm, tõng trải việc gian nan đờng 2, C©u ThÓ hiÖn khã kh¨n liªn tiÕp, chång chÊt 3, C©u - Mọi gian lao đã kết thúc, ngời đờng lên tới đỉnh cao chót vót 4, C©u - Tõ t thÕ ngêi bÞ ®Çy ®o¹, kiÖt søc tëng nh tuyÖt väng, bçng trë thµnh ngêi du khách ung dung, say đắm ngắm cảnh đẹp IV, Ghi nhí (SGK) V, LuyÖn tËp §äc thªm: “NhËt kÝ tï” vµ th¬ HCM ë P¸c Bã 4, Cñng cè: Qua bài thơ “Ngắm trăng” và “Đi đờng” em hiểu thêm điều gì Bác? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc thuéc hai bµi th¬, n¾m néi dung ph©n tÝch Tìm hiểu kĩ bài “Đi đờng” ChuÈn bÞ: C©u c¶m th¸n, tr¶ lêi c©u hái SGK S: G: TiÕt 86: C©u c¶m th¸n A, Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cảm thán Phân biệt câu cảm thán với các kiểu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u c¶m th¸n, biÕt sö dông c©u c¶m th¸n phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - áp dụng giải đợc bài tập câu cảm thán B, chuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Nêu đắc điểm hình thức và chức câu cầu khiến, đặt câu cầu khiến? Khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ®Çu c©u cÇu khiÕn: 1, Bạn đã đến ? 2, B¹n h·y ®i cïng Lan nhÐ! 3, Con phải cố gắng để bố mẹ vui lòng 4, Hôm qua, Lan đến nhà tôi chơi - Câu cầu khiến là câu có từ ngữ cầu khiếnnh: hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nµo dïng lÖnh, yªu cÇu, khuyªn b¶o Khi viết thờng kết thúc bàng dấu chấm than, nhng ý cầu khiến không đợc nhấn m¹nh th× cã thÓ kÕt thóc b»ng dÊu chÊm - C©u cÇu khiÕn: B, C 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: trớc chúng ta đã nắm đợc đặc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u cÇu khiÕn vµ c©u nghi vÊn Giê nµy chóng ta tiếp tục tìm hiểu kiểu câu đó là c©u c¶m th¸n H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I, §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng §äc c¸c ®o¹n trÝch SGK 1, Bµi tËp (SGK- 43) Trong c¸c ®o¹n trÝch, c©u nµo lµ c©u c¶m 2, NhËn xÐt th¸n? - Cã tõ ng÷ c¶m th¸n: hìi ¬i, than «i Dựa vào đâu em biết đó là câu cảm thán? - Dùng bộc lộ trực tiếp cảm xúc Câu cảm thán dùng để làm gì? Khi viết đơn, biên bnả, hợp đồng, trình bµy kÕt qu¶, gi¶i mét bµi to¸n cã dïng c©u c¶m th¸n kh«ng? V× sao? - Kh«ng nªn dïng c©u c¶m th¸n v× nh÷ng dạng bài đòi hỏi t logic nên sử dông c©u c¶m th¸n kh«ng thÝch hîp Cuèi c©u c¶m th¸n cã dÊu hiÖu g×? - Cuèi c©u cã dÊu chÊm than Câu cảm thán có đặc điểm hình thức và 3, Ghi nhớ (SGK) chøc n¨ng g×? §Æt mét c©u c¶m th¸n? - Trêi ¬i! §au qu¸! T×m mét c©u v¨n, c©u th¬ cã c©u c¶m th¸n? Đau đớn thay phận đàn bà! Lêi r»ng b¹c mÖnh còng lµ lêi chung GV: C©u c¶m th¸n thêng sö dông th¬ v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m rÊt cao II, LuyÖn tËp H§3: Híng dÉn luyÖn tËp 1, Bµi tËp §äc bµi (44), nªu yªu cÇu bµi tËp - Không phải tất các câu trên là câu c¶m th¸n v× mét sè c©u kh«ng cã tõ ng÷ Th¶o luËn tæ phót c¶m th¸n - ChØ cã c¸c c©u sau lµ c©u c¶m th¸n: Gäi mét vµi nhãm nªu kÕt qu¶ + Than «i! HS vµ Gv nhËn xÐt, bæ sung + Lo thay! + Nguy thay! + Hìi c¶nh rõng ghª gím cña ta ¬i! + Chao «i, cã biÕt ®©u r»ng cña m×nh th«i 2, Bµi (44) HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài Tất các câu phần này là câu béc lé c¶m xóc Gäi mét vµi HS nªu kÕt qu¶ a, Lêi than thë cña ngêi n«ng d©n díi chÕ độ phong kiến HS vµ GV söa ch÷a, bæ sung b, Lêi than thë cña ngêi chinh phô tríc nçi chu©n chuyªn chiÕn tranh g©y c, T©m tr¹ng bÕ t¾c cña nhµ th¬ tríc cuéc sèng d, Sù ©n hËn cña DÕ MÌn tríc c¸i chÕt th¶m th¬ng cña DÕ Cho¾t -> TÊt c¶ c¸c c©u nµy kh«ng ph¶i lµ c©u c¶m th¸n v× nã kh«ng cã tõ ng÷ c¶m th¸n HS đọc, nêu yêu cầu bài tập 3, Bµi (45) Lµm bµi KiÓu c©u DÊu hiÖu nhËn biÕt C©u nghi vÊn Béc lé c¶m xóc, kh¼ng Gäi HS lªn ®iÒn vµo b¶ng định, phủ định, de doạ Thêng cã dÊu hái cuèi HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung c©u C©u cầu Dùng để lệnh, khuyên khiÕn b¶o, yªu cÇu Thêng cã c¸c tõ cÇu khiến: hãy đừng, chớ, th«i n¸o hoÆc ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn Thêng kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than C©u c¶m Dïng béc lé t×nh c¶m, th¸n c¶m xóc Cã tõ ngò c¶m th¸n Thêng kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than 4, Củng cố: Câu cảm thán có hình thức, đặc điểm, chức nh nào? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc thuéc ghi nhí Lµm bµi tËp 3(44) ChuÈn bÞ: C©u trÇn thuËt, tr¶ lêi c©u hái SGK, xem tríc bµi tËp S: G: TiÕt 89: C©u trÇn thuËt A, Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu trần thuật Phân biệt câu trần thuật với các kiÓu c©u kh¸c - N¾m v÷ng chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt, biÕt sö dông c©u trÇn thuËt phï hîp víi t×nh huèng giao tiÕp - áp dụng giải đợc các bài tập câu trần thuật B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra: Nêu đặc điểm hình thức, chức câu cảm thán? Đặt câu cảm th¸n? Mét HS gi¶i bµi tËp (44) - C©u c¶m th¸n lµ c©u cã nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n nh: «i, than «i, hìi ¬i, thay, biÕt bao, xiÕt bao dïng béc lé trùc tiÕp c¶m xóc, thêng kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: GV đa ví dụ: Ngày mai, t«i ®i Lao Cai §©y lµ kiÓu c©u g×? - C©u trÇn thuËt Vậy câu trần thuật có đặc điểm hình thức vµ chøc n¨ng nh thÕ nµo, chóng ta cïng t×m hiÓu H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I, §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng §äc c¸c ®o¹n trÝch SGK - em 1, Bµi tËp Nh÷ng c©u nµo c¸c ®o¹n trÝch trªn 2, NhËn xÐt kh«ng cã h×nh thøc cña c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n? a, C©u 1,2,3 b, C©u 1,2 c, C©u 1,2 d, C©u 2,3 Vậy câu này dùng để làm gì? a, C©u1,2: tr×nh bµy suy nghÜ cña ngêi viÕt Qua đó em thấy câu trần thuật có truyền thống dân tộc chøc n¨ng g×? - C©u 3: nªu yªu cÇu - Thờng dùng để kể, thông báo, nhận b, Câu 1: kể định , miêu tả Ngoài câu trần thuật còn - Câu2: thông báo dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình c, Câu 1, 2: dùng để miêu tả c¶m, c¶m xóc d, Câu1: nhận định Khi viÕt lo¹i c©u nµy thêng cã dÊu hiÖu - C©u 3: béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc g×? * KÕt thóc b»ng dÊu chÊm, dÊu chÊm löng, Trong c¸c kiÓu c©u c¶m th¸n, nghi vÊn, dÊu chÊm than trần thuật kiểu câu nào đợc dùng nhiều nhÊt? V× sao? * câu trần thuật đợc dùng nhiều vì Th¶o luËn bµn- phót ngoµi chøc n¨ng chÝnh, nã cßn thùc hiÖn B¸o c¸o hÇu hÕt chøc n¨ng cña c¸c kiÓu c©u kh¸c GV kÕt lô©n §Æt mét c©u trÇn thuËt cã chøc n¨ng béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc? - Thuû häc giái lµ niÒm tù hµo cña c¶ líp ta §Æt mét c©u trÇn thuËt cã chøc n¨ng yªu cầu, đề nghị? - Chóng ta ph¶i ch¨m chØ häc tËp, v× líp ta 3, Ghi nhí ®¨ng kÝ líp tiªn tiÕn Qua các bài tập trên, em khái quát lại đặc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u trÇn II, LuyÖn tËp thuËt? 1, Bài 1: (46), Xác định kiểu câu và chức H§3 : Híng dÉn luyÖn tËp n¨ng §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi tËp a, C¶ c©u lµ c©u trÇn thuËt: - ThÕ råi DÕ Cho¾t t¾t thë: kÓ HS lµm bµi, gäi em lªn b¶ng gi¶i - T«i th¬ng l¾m - Võa th¬ng võa ¨n n¨n téi m×nh HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a -> Béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc b, §äc bµi tËp 2, nªu yªu cÇu bµi tËp Th¶o luËn tæ - phót B¸o c¸o HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài HS nhËn xÐt GV söa ch÷a, bæ sung §äc bµi 6, nªu yªu cÇu bµi tËp HS viết đoạn văn, gọi hai em đọc NhËn xÐt - M· L¬ng nh×n reo lªn c©u TT kÓ - Cây bút đẹp quá Câu cảm thán - Ch¸u c¶m ¬n «ng vµ C¸m ¬n «ng -> c©u TT béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc 2, Bµi (47) - Câu: Trớc cảnh đẹp đêm biết làm nµo? c©u nghi vÊn - Câu: Cảnh đẹp đêm khó hững hờ c©u trÇn thuËt -> cùng diễn đạt ý nghĩ: đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ, khiến nhà thơ muốn làm điều gì đó 3, Bài 3: Xác định kiểu câu và chức tõng c©u a, Anh t¾t thuèc l¾ ®i! c©u cÇu khiÕn b, Anh có thể tắt thuốc lá đợc không? c©u nghi vÊn c, Xin lỗi, đây không đợc hút thuốc lá c©u trÇn thuËt -> c¶ c©u cã chøc n¨ng gièng dïng để cầu khiến Câu b, c nhẹ nhàng, lichj sự, nh· nhÆn h¬n c©u a 4, Bµi (47), ViÕt ®o¹n v¨n sö dông c¶ kiểu câu đã học Vµo luc stan trêng, Lan võa ®i võa hái L©n: - Nµy, cËu cã mang theo cuèn “ Hai vạn dặm dới đáy biển” tớ mợn hay kh«ng? L©n tr¶ lêi: - Tí cã ®em theo ®©y Nhng b©y giê cËu phải đãi tớ li nớc mía đã Nam vui síng reo lªn: - ¤i ! Hay qu¸! Tí s½n sµng mêi cËu Nµo chóng ta cïng ®i 4, Cñng cè: §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng cña c©u trÇn thuËt? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 4, ChuÈn bÞ: viÕt bµi tiÕt, «n kÜ lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh, xem c¸c bµi v¨n mÉu S: G: Tiết 90: Chiếu dời đô - Lý Công Uẩn A, Mục tiêu cần đạt: Thấy đợc khát vọng nhân dân ta đất nớc độc lập, thống nhất, hùng cờng và khí phách dân tộc Đại Việt trên đà phát triển lớn mạnh đợc phản ánh “Chiếu dời đô” - Nắm đợc đặc điểm thể chiếu Thấy đợc sức thuyết phục to lớn “Chiếu dời đô”là kết hợp lí lẽ và tình cảm Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch c¶m thô v¨n b¶n chiÕu - Giáo dục tình yêu đất nớc, lòng tự hào dân tộc B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: §äc thuéc bµi th¬ “ Ng¾m tr¨ng” cña HCM Qua bµi th¬, em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ B¸c? - B¸c lµ ngêi ung dung, tù t¹i, yªu tr¨ng, yªu thiªn nhiªn tha thiÕt 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: H§2: §äc hiªñ v¨n b¶n I, §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch GV hỡng dẫn đọc: giọng trang trọng, nhấn 1, Đọc m¹nh nh÷ng c©u cã s¾c th¸i t×nh c¶m tha thiết chân thành GV đọc mẫu, học sinh đọc NhËn xÐt 2, Chó thÝch §äc chó thÝch sao- 50, nªu vµi nÐt vÒ t¸c a, T¸c gi¶: LÝ C«ng UÈn (974-1028) tøc LÝ gi¶, t¸c phÈm? Th¸i Tæ, ngêi ch©u Cæ Ph¸p, lé B¾c Giang - Lµ ngêi cã chÝ lín, th«ng minh, nh©n ¸i lµ §×nh B¶ng, Tõ S¬n, B¾c Ninh vµ lËp nh÷ng chiÕn c«ng díi thêi Lª, «ng đã làm đến chức tả thân vệ điện huy b, Tác phẩmViết 1010 bày tỏ ý định dời đo sứ Khi Lê Ngoạ Triều mất, ông đợc triều từ Hoa L- Ninh Bình Đại La- Hà Nội thÇn t«n lµm vua - ThÓ lo¹i ChiÕu Em hiểu gì thể chiếu và bài “ Chiếu dời Thể văn vua dùng để ban bố mệnh đô”? lÖnh, cã thÓ viÕt b»ng v¨n vÇn, biÒn ngÉu, v¨n xu«i Gi¶i thÝch: cao v¬ng? c, Tõ khã (SGK) Theo em v¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn? II, Bè côc phÇn Tiêu đề phần? - P1: Từ đầu -> không thể không rời đổi: nªu chøng cø viÖc dêi ®o, ph©n tÝch sai lÇm hai triÒu §inh, Lª - P2: Tiếp -> muôn đời: phân tích u điểm,địa - P3: cßn l¹i: ý kiÕn nhµ vua vµ c©u hái cho quÇn thÇn III T×m hiÓu v¨n b¶n §äc ®o¹n ®Çu- SGK 48 1, Chứng việc dời đô và phân tích Mở đầu, Lý Công Uẩn đã đa chứng cớ sai lầm hai triều đại g×? * Nh÷ng chøng cø: - Nhà Thơng đến vua Bàn Canh lần dời đo, nhà Chu đến vua Thành Vơng lần dời đô Theo tác giả việc dời đô các triều đại Trung Quèc dùa trªn c¬ së nµo? - Muèn ë n¬i trung t©m, mu, toan nghiÖp lớn, tính kế muôn đời, trên vâng lệnh trời, díi theo ý d©n -> tËp hîp c©u nghi vÊn T¸c gi¶ ®a nh÷ng chøng cø cô thÓ x¸c Kết việc dời đô là gì? thùc, hÖ thèng lËp luËn chÆt chÏ nh»m nªu VËn níc l©u dµi, phong tôc phån thÞnh nh÷ng sù viÖc cã thËt, nh÷ng tÊm g¬ng Em nhận xét gì chững đó và hay lịch sử, nhấn mạnh tầm quan hÖ thèng lËp luËn cña t¸c gi¶? trọng việc rời đô Mục đích việc đa chứng đó là gì? * Sai lầm hai triều Đinh, Lê -> TÝch hîp v¨n b¶n lËp luËn - T¸c gi¶ ®a lÝ do: hai triÒu §inh, Lª Theo t¸c gi¶, triÒu §inh, Lª cã sai lÇm g×? kh«ng l©u bÒn, sè vËn ng¾n ngñi lµ - theo ý riêng mình, khinh thờng mệnh không dời đô trời, không noi theo dấu cũ khồn dời đô nên triều đại không bền, số phận ngắn ngñi, tr¨m hä ph¶i hao tèn Theo em ý kiÕn cña Lý C«ng UÈn vÒ hai thời Đinh, Lê có đúng không? vì sao? -> Tích hợp câu phủ định - Cha hẳn đúng vì hai triều Đinh, Lê dựa vào vùng núi Hoa L vì lực cha đủ mạnh để rời đô §äc ®o¹n - em theo t¸c gi¶, §¹i La cã nh÷ng thuËn lîi g×? - Lµ trung t©m, thÕ rång cuén, hæ ngåi -> đẹp mặt địa lí, đúng ngôi tiện hớng, réng mµ b»ng, cao mµ tho¸ng mu«n vËt phong phó, tèt t¬i chèn héi tô träng yÕu, kinh đô bậc Qua sù ph©n tÝch cña t¸c gi¶, em nhËn xÐt gì địa Đại La? b, Ph©n tÝch u ®iÓm cña §¹i La - Đại La là nơi có địa đẹp, rộng, thoáng, là đầu mối giao lu, là mảnh đất hng thịnh, đủ điều kiện để trở thành kinh đô 3, ý kiÕn nhµ vua vµ c©u hái cho c¸c quÇn thÇn - Sau ph©n tÝch thuËn lîi cña §¹i La, §äc ®o¹n cuèi nhà vua đa ý kiến để trao đổi, bàn bạc thờng thì bài chiếu nêu ý kiến vua, bài với các quần thần tạo đồng cảm chiÕu nµy cã nh vËy kh«ng? V× sao? nhµ vua vµ thÇn d©n - Nhà vua đa ý kiến để trao đổi bàn bạc không áp đặt -> văn có lí, có t×nh Chứng minh “Chiếu dời đô” có sức thuyết phôc lín bëi sù kÕt hîp gi÷a lÝ vµ t×nh? - Nêu sử sách làm tiền đề, chỗ dựa cho lí lÏ - Soi sáng tiền đề vào thực tế - hai triều Đinh, Lê-> khẳng định nó không còn thÝch hîp - Khẳng định Đại La là nơi đất tốt Vì nói việc “Chiếu dời đô” đời là phản ánh ý chí độc lập tự cờng và phát triÓn lín m¹nh cña d©n téc §¹i ViÖt? - Dời đô từ Hoa L miền đồng đất rộng chứng tỏ triều Lí đủ sức mạnh chấm døt n¹n phong kiÕn c¸t cø, thÕ vµ lùc cña III, Ghi nhí- SGK Đại Việt đã đủ sức sánh ngang phơng Bắc Định đô Thăng Long là thực IV, Luyện tập Chứng minh “ Chiếu dời hiÖn nguyÖn väng cña nh©n d©n thu giang ®o” cã kÕt cÊu chÆt chÏ lËp luËn giµu søc sơn mối, xây dựng đất nớc độc lập thuyết phục tù cêng Gi¶i: H§3 Tæng kÕt rót ghi nhí - PhÇn më ®Çu nªu chøng cø vÒ viÖc dêi §äc ghi nhí -2 em đô lịch sử, từ đó liên hệ đến sai lầm GV chèt cña hai triÒu §inh, Lª H§4: Híng dÉn luyÖn tËp - PhÇn thø hai: Ph©n tÝch u ®iÓm næi bËt §äc bµi tËp SGK, nªu yªu cÇu địa điểm các mặt: vị trí đât, địa Th¶o luËn tæ -5 phót đất phong cảnh đẹp và trù phú- > khẳng định dây là kinh đô đế vơng C¸c nhãm b¸o c¸o muôn đời - PhÇn kÕt luËn: ®a ý kiÕn nhµ vua vµ HS nhËn xÐt c©u hái cho quÇn thÇn triÒu - > §©y lµ v¨n b¶n ng¾n gän nhng kÕt cÊu GV kÕt luËn chÆt chÏ, lËp luËn s¾c s¶o, lêi v¨n m¹nh mÏ, kÕt hùop t×nh c¶m ch©n thµnh nªn cã søc thuyÕt phôc cao 4, Củng cố: Nhận xét gì văn ”Chiếu dời đô”? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Học ghi nhớ, nội dung phân tích, đọc kĩ bài Chuẩn bị: Câu phủ định, trả lời câu hỏi SGK S: G: Tiết 91: Câu phủ định A, Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu phủ định, nắm vững chức câu phủ định, biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình giao tiếp - Rèn kĩ sử dụng câu phủ định và có ý thức sử dụng tốt, phù hợp câu phrủ định B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Nêu đặc điểm hình thức và chức câu trần thuật, đặt câu trần thuật? - Câu trần thuật không có đặc điểm các kiểu câu khác, thờng dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả Khi viết thờng kết thúc dấu chấm, đôi kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than hoÆc chÊm löng - vd: Ngµy mai, t«i ®i häc 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ!: Khởi động: VD: Mai, t«i kh«ng ®i häc Câu này thuộc kiểu câu gì đã học? - C©u trÇn thuËt -> ®©y lµ c©u trÇn thuËt phủ định Để hiểu rõ kiểu câu này, chóng ta cïng häc bµi h«m I, §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi 1, Bµi tËp §äc c¸c vd- SGK , NhËn xÐt Câu b, c, d có đặc điểm gì khác so với câu - Các cau b, c, d có chứa các từ: không, a? cha, chẳng -> từ phủ định Những câu này có gì khác so với câu a - Phản bác ý kiến, nhận định chøc n¨ng? - Câu a: khẳng định việc Nam Huế, còn câu b, d phủ định việc đó Xét vd : Tôi đâu có biết chuyện đó C©u nµy cã chøc n¨ng nh thÕ nµo? -> Các câu b, c, d, e là câu phủ định, 3, Ghi nhớ (SGK) em hiểu nào là câu phủ định? §äc ghi nhí GV chèt §äc phÇn - tr 52 chØ c¸c c©u phñ định? - Kh«ng ph¶i, nã chÇn chÉn - §©u cã, nã bÌ bÌ Những câu phủ định này có chức gì? II, Luyện tập - Phản bác ý kiến , nhận định 1, Bài 1: Tìm các câu phủ định bác bỏ H§3: Híng dÉn luyÖn tËp c¸c c©u sau: §äc bµi 1, nªu yªu cÇu bµi tËp - Cụ tởng đấy, nó chẳng hiểu gì ®©u HS lµm bµi - Không, chúng không đói đâu Gäi vµi HS lªn b¶ng ch÷a V× hai c©u nµy ph¶n b¸c mét ý kiÕn, nhËn HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung định 2, Bµi (54) - Tất các câu a, b,c là các câu phủ §äc bµi 2, nªu yªu cÇu bµi tËp định vì có từ phủ định - Các câu này có từ phủ định kết hợp HS lµm bµi với từ phủ định khác (a) + Từ phủ định kết hợp từ nghi vấn khác Gäi ba em lªn b¶ng ch÷a (e) + Từ phủ định kết hợp từ phủ định HS vµ GV söa ch÷a khác và từ bất định (b) -> ý nghiã câu là khẳng định * Những câu không có từ phủ định mà có ý nghĩa tơng đơng với câu trên: a, C©u chuyÖn cã lÏ chØ lµ mét c©u chuyÖn hoang đờng song có ý nghĩa b, Tháng tám, hồng ngọc đỏ, hồng hạc vµng còng tõng ¨n tÕt thu c, Tõng qua thêi th¬ Êu cña NH còng cã mét lÇn 3, Bµi (54), Đọc bài 3, xác định yêu cầu, làm bài NÕu thay tõ “kh«ng” b»ng tõ “cha” th× ph¶i viÕt c©u v¨n l¹i nh sau: GV híng dÉn , bæ sung - Choắt cha dậy đợc, nằm thoi thóp 4, Bµi (54) a, Các câu này không phải là câu phủ định HS đọc, xác định yêu cầu, làm bài nhng có ý nghĩa phủ định GV híng dÉn, bæ sung Đặt câu tơng đơng: GV: Có câu phủ định không có ý a, Không đẹp! nghĩa phủ định, ngợc lại có câu b, Chẳng có chuyện đó đâu không phải câu phủ định nhng có ý nghĩa c, Bài thơ không hay phủ định d, T«i ch¼ng sung síng h¬n cô ®©u 4, Củng cố: Đặc điển hình thức và chức câu phủ định? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Học ghi nhớ, làm bài tập5, Chuẩn bị chơng trình địa phơng phần tập làm văn S: G: Tiết 92: Chơng trình địa phơng Tập làm văn A, Mục tiêu cần đạt: - VËn dông kÜ n¨ng lµm bµi thuyÕt minh - Tù gi¸c t×m hiÓu nh÷ng di tÝch, danh lam th¾ng c¶nh quª h¬ng m×nh - N©ng cao lßng yªu quý quª h¬ng B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động H§2: ChuÈn bÞ : I ChuÈn bÞ GV chia líp thµnh nhãm, kiÓm tra sù chuẩn bị bài các em theo đề sẵn trớc đó để các em su tầm và viết bài Cụ thÓ : Nhãm1,2: t×m hiÓu khu du lÞch Sa Pa Nhóm 3,4: tìm hiểu khu di tích đền Thợng GV kiểm tra bài thuyết minh các em đã viết hai đề tài trên II, Tr×nh bµy H§3Tr×nh bµy tríc tæ, líp 1, Tr×nh bµy tríc tæ C¸c tæ viªn lÇn lît tr×nh bµy tríc tæ C¸c thµnh viªn kh¸c, nghe, nhËn xÐt, bæ 2, Tr×nh bµy tríc líp sung Gọi đại diện các tổ trình bày trớc lớp C¸c tæ kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GV nhËn xÐt, söa ch÷a H§4: §äc bµi tham kh¶o GV đọc bài tham khảo cho học sinh nghe mét sè bµi viÕt vÒ Sa Pa vµ §Òn Thîng ( Tuỳ theo thời gian đọc nhiều hay ít nhng thiết phải đọc đủ hai bài hai địa danh trªn) III, §äc bµi tham kh¶o 1, Dèc Trung §« 2, §éng Mêng Vi 3, LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long 4, Qua cæng trêi - Cao V¨n T, 5, §ªm Sa Pa - Lª KiÓm 6, Trë l¹i Sa Pa - Lª Minh Th¶o 4, Cñng cè: §Þa ph¬ng em cã nh÷ng danh lam th¾ng c¶nh g×? H·y kÓ tªn? 5, Hớng dẫn học nhà: Tiếp tục su tầm và tìm hiểu danh lam thắng cnảh địa phơng Chuẩn bị: Hịch tớng sĩ, đọc kĩ bài, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, soạn câu1,2 S: G: TiÕt 93 HÞch tíng sÜ A, Mục tiêu cần đạt: - Hớng dẫn hs đọc, tìm hiểu tác giả, tác phẩm, sơ lợc thể hịch - Cảm nhận đợc lòng yêu nớc, bất khuất Trần Quốc Tuấn, nhân dân ta cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m, thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng kÎ thï - Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luận Trần Quốc Tuấn - biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp t logic, t hình tîng, gi÷a lÝ lÏ vµ t×nh c¶m - Gi¸o dôc lßng yªu níc, tù hµo d©n téc B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp, 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Chứng minh “Chiếu dời đô” có kết cấu chặt chẽ, lập luận giàu sức thuyết phục? - Mở đâu nêu chững việc dời đo lịch sử từ đó liên hệ đến sai lầm hai triều Đinh, Lê Tiếp đó qua phân tích u điểm bật Đại La và cuối cùng đa ý kiến trao đổi cùng quần thần 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Hịch tớng sĩ là văn b¶n chÝnh luËn giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m §Ó hiÓu s©u vÒ v¨n b¶n nµy, chóng ta cïng häc bµi h«m H§2: §äc hiÓu v¨n b¶n I, §äc t×m hiÓu chó thÝch GV hớng dẫn đọc: đọc mẫu 1, §äc HS đọc, nhận xét 2, T×m hiÓu chó thÝch Theo dâi chó thÝch - SGK nªu vµi nÕt a, T¸c gi¶ vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - TrÇn Quèc TuÊn (1231- 1300) tíc lµ Hng Đạo Vơng, là ngời có phẩm chất cao đẹp, cã tµi n¨ng v¨n vâ song toµn, cã c«ng lín Em hiÓu biÕt g× vÒ thÓ hÞch? HÞch tíng sÜ? Gi¶i thÝch c¸c tõ: KØ TÝn, Do Vu? GV yêu cầu hs đọc kĩ chú thích c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mong Nguyªn b, Tác phẩm: đợc viết trớc kháng chiÕn chèng M«ng - Nguyªn lÇn (1285) - Thuộc thể hịch- thể văn nghị luận xa, thờng dùng kêu gọi, cổ động đấu tranh Bµi hÞch cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Nªu ý chÝnh cña tõng phÇn? II, Bè côc: phÇn - P1: Tõ ®Çu -> cßn lu tiÕng tèt: nªu nh÷ng Văn thuộc phơng thức biểu đạt nào? gơng trung thần nghĩa sĩ sử sách để - NghÞ luËn khÝch lÖ ý chÝ - P2: TiÕp -> còng vui lßng: lét t¶ sù ngang ngîc vµ téi ¸c kÎ thï, lßng c¨m thï cña t¸c gi¶ -P3: Tiếp -> có đợc không? mối ân t×nh gi÷a chñ vµ tíng, phª ph¸n nh÷ng biÓu hiÖn sai hµng ngò tíng sÜ - P4: Cßn l¹i: nªu nhiÖm vô cÊp b¸ch, §äc tõ “ Huèng chi vui lßng” (57)? khÝch lÖ tinh thÇn yªu níc III, T×m hiÓu v¨n b¶n Hình ảnh lũ giặc đợc tác giả miêu tả qua 1, Hình ảnh lũ giặc và thái độ tác giả nh÷ng h×nh ¶nh nµo? a, H×nh ¶nh lò giÆc T¸c gi¶ sö dông nghÖ thuËt g× miªu t¶ - nghªnh ngang, uèn lìi có diÒu mµ sØ chóng? mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt - ẩn dụ: lời cú diều, thân dê chó, hổ đói -> nạt tể phụ- > nỗi nhụ nớc næi bËt sù tham lam, ngang ngîc - đòi ngọc lụa: tham lam, vơ vét Em nhËn xÐt g× vÒ bän giÆc nµy? - giả hiệu Vân Nam Vơng hổ đói GV thực tế lịch sử năm 1277, Sài -> đó là lũ tham lam, tàn bạo, ngang ngợc Xu©n ®i sø buéc ta ph¶i lªn tËn biªn giíi -> kh¬i gäi lßng c¨m thï giÆc tíng đón rớc 1281, Sài Xuân lại sang sang sứ sĩ cìi ngùa ®i th¼ng vµo cöa D¬ng Minh quân sĩ ngăn bị lấy roi đánh toạc m¸u ®Çu Thîng tíng Th¸i s TrÇn Quang Khải đón tiếp nằm khểnh không dËy b, Thái độ tác giả T¸c gi¶ gäi giÆc lµ g×? * §èi víi giÆc: - cú diều, hổ đói, dê chó? - ¤ng v« cïng c¨m giËn vµ khinh bØ Qua đó thể thái độ gì ông? chóng - c¨m giËn, khinh bØ - quªn ¨n, vç gèi, ruét ®au nh c¾t, níc m¾t Thái độ đợc biểu cụ thể nh đầm đìa, -> đau đớn đến quê ăn, ngủ nµo? - cha s¶ thÞt, lét da, m«i gan, uèng m¸u Vì tác giả đau đớn uất ức nh vậy? quân thù, trăm thân phơi ngoài nội cỏ, §o¹n v¨n sö dông tõ ng÷ nh thÕ nµo? T¸c ngh×n x¸c gãi da ngùa dông? - §T m¹nh, thÓ hiÖn nçi c¨m uÊt tét cïng, muốn hành động trả thù tức khắc GV: CãthÓ nãi toµn bé bót lùc t¸c gi¶ dån vµo ®o¹n v¨n nµy, mçi ch÷, mçi lêi nh ch¶y trùc tiÕp tõ tr¸i tim qua ngßi bót lªn trang giÊy Em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶? T¸c gi¶ lµ ngêi yªu níc, c¨m thï giÆc cao độ, đau xót quặn lòng trớc tình cảnh đất nớc, tự nguyện chiến đấu chóng kẻ thù dù cã ph¶i hi sinh 4, Cñng cè: Ph©n tÝch lßng c¨m thï giÆc cña t¸c gi¶? 5, Hớng dẫn học nhà: Học nội dung phân tích, chọn đoạn em thích để học thuéc ChuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái cßn l¹i cho bµi sau S: G: TiÕt 94: HÞch tíng sÜ (T) A< Mục tiêu cần đạt: - HS thấy đợc mối ân tình chủ soái và tớng sĩ, đồng thời hiểu thái độ phê phán thẳng thắn nhng lại nghĩa tình tác giả hành động sai lầm tớng sÜ - Thấy đặc sắc nghệ thuật đã tạo nên sức thuyết phục ngời đọc nhận thøc vµ t×nh c¶m cña bµi hchj - Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu níc, lßng tù hµo d©n téc, lßng c¨m thï giÆc B, ChuÈn bÞ: C, C¸c bíc lªn líp 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Ph©n tÝch lßng c¨m thï giÆc cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn qua “HÞch tíng sÜ”? - Lòng căm thù giặc thể cách gọi kẻ thù là cú diều, hổ đói, dê chó, với thái độ căm ghét, khinh thờng - Bộc lộ nỗi đau xót đến quê ăn, ngủ, đó là dằn vặt tâm t tác giả chøng kiÕn sù ngang ngîc cña kÎ thï - Từ đó vị chủ soái khao khát hành động để trừng phạt 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Bài trớc chúng ta đã thấy tham lam, tàn bạo và thái độ nghênh ngang kẻ thù, đồng thời đã phần nào hiểu đợc lòng căm thï giÆc, tinh thÇn yªu níc cña t¸c gi¶ Giêi nµy chóng ta sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu s©u điều đó III, T×m hiÓu v¨n b¶n H§2: §äc hiÓu v¨n b¶n, 1, Hình ảnh lũ giặc và thái độ tác giả Đọc “ Các ngơi cùng ta có đợc 2, Mối ân tình chủ và tớng, lời phê kh«ng” (58) ph¸n nh÷ng sai lÇm hµng ngò giÆc Trớc phê phán hành động sai trái t- a, Mối ân tình chủ và tớng íng sÜ, t¸c gi¶ lµm g×? - nªu lªn mèi ©n t×nh gi÷a chñ vµ tíng T¹i t¸c gi¶ l¹i nªu mèi ©n t×nh tríc? - §ã lµ mét c¸ch lËp luËn s¾c s¶o, nªu nh để làm sở cho phê phán Mèi ©n t×nh Êy thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - kh«ng cã mÆc -> cho ¸o - kh«ng cã ¨n -> cho c¬m - quan nhá -> th¨ng chøc - l¬ng Ýt -> cÊp bæng - ®i thuû -> cho thuyÒn - ®i bé -> cho ngùa Em nhận xét gì đối đãi chủ soái - cùng sống chết, cùng vui buồn tớng sĩ? * Cách đối đãi hậu hĩnh chu đáo và ân - Hậu hĩnh, ân tình, chu đáo t×nh Theo em mèi quan hÖ Êy lµ mèi quan hÖ trên dới theo đạo thần chủ hay là mối quan hÖ gi÷a ngêi cïng cn¶h ngé? Mèi quan hÖ Êy khÝch lÖ ®iÒu g× ë tíng sÜ? Th¶o luËn nhãm nhá phót Báo cáo GV kết luận: đó là mối quan hệ thÇn chñ vµ quan hÖ cïng c¶nh ngé T©c dụng quan hệ thần chủ để khích lệ lòng trung quân, quan hệ cùng cảnh ngộ để khÝch lÖ lßng ©n nghÜa, thuû chung T¸c gi¶ phª ph¸n nh÷ng tíng sÜ qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - nhạc thái thờng: nhạc triều đình tế lÔ quan träng ë t«ng miÕu Trong yÕn tiÖc tiếp sứ giặc, triều đình nhà Trần dùng nhạc thái thờng để giúp vui Những chi tiết trên phê phán thái độ gì tíng sÜ? * Nh»m khÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc vµ lßng ©n nghÜa thuû chung cña c¸c tíng sÜ b, Phª ph¸n nh÷ng sai lÇm hµng ngò tíng sÜ - chñ nhôc -> kh«ng lo - níc nhôc -> kh«ng thÑn - hÇu giÆc -> kh«ng tøc - đãi yến -> không căm * T¸c gi¶ phª ph¸n thãi bµng quan, v« tr¸ch nhiÖm cña c¸c tíng sÜ - chọi gà vui đùa, đánh bạc tiêu khiển -> ham ch¬i bµi b¹c - vui thó vên ruéng, quyÕn luyÕn vî -> vun vÐn c¸ nh©n - lo lµm giµu, ham s¨n b¾n - thÝch rîu ngon, mª tiÕng h¸t Tõ nh÷ng sai lÇm nh vËy t¸c gi¶ ph©n tÝch * T¸c gi¶ phª ph¸n thãi ham ch¬i bµi b¹c, hËu qu¶ nh thÕ nµo? sù vun vÐn c¸ nh©n mµ quªn ®i nghÜa lín - cùa gµ kh«ng ®©m thñng ¸o gi¸p - mÑo cê b¹c kh«ng thÓ lµm binh lîc T¸c gi¶ dïng kiÓu c©u g× ®o¹n v¨n? - Câu phủ định -> khẳng định tác hại nh÷ng t tëng sai l¹c trªn - CÊu tróc c©u: ch¼ng nh÷ng mµ cßn-> * HËu qu¶: níc mÊt nhµ tan, l¨ng miÕu tạo lập luận chặt chẽ, sắc sảo, nhấn triều đình bị giày xéo, mồ mả cha ông bị mạnh hậu khôn lờng sai đào bới, chủ soái nhục, tớng sĩ mang tiếng lÇm trªn xấu muôn đời - Dùng hình ảnh đối lập để so sánh c, Khẳng định hành động đúng nên Sau phê phán tác giả khẳng định làm hành động đúng nh nào? - Lấy câu “ Đặt mồi lửa vào dới đống lửa” - Ra sức tập luyện làm cho ngời lµm nguy c¬ lÊy ®iÒu “ kiÒng canh nãng giái mµ thæi rau nguéi “ lµm r¨n sù TËp qu©n sÜ, tËp dît cung tªn GV gi¶i thÝch hai ®iÓn tÝch: kiÒng canh nóng, đặt mồi lửa dới đống củi Việc đó dẫn đến kết gì? - Kết quả: danh dự quốc gia, bổng lộc tNhận xét gì cách lập luận đoạn văn ớng sĩ, niềm vui gia đình, lu công sử nµy? s¸ch - Dùng nhiều câu khẳng định, câu cùng cÊu tróc, c©u biÒn ngÉu -> n©©ns m¹nh kÕt hành động đúng nên làm Em nhËn xÐt g× vÒ giäng v¨n cña t¸c gi¶? - Lóc gay g¾t, c¬ng quyÕt, «n hoµ, tha thiÕt, lóc khuyªn r¨n nghiªm kh¾c- > võa lµ lêi cña vÞ chñ so¸i võa lµ lêi cña ngêi cïng c¶nh ngé Cách viết có tác động tới tớng sĩ nh nµo? - Không tác động tới lí trí mà còn tác động tới tâm can, tình cảm sâu kín mçi ngêi §äc phÇn cuèi (58) T¸c gi¶ nªu nhiÖm vô g× cho tíng sÜ? Em nhËn xÐt g× vÒ c©u cuèi “ Ta viÕt bµi hịch này để các ngơi biết bụng ta”? - §ã lµ lêi t©m huyÕt, gan ruét xuÊt ph¸t tõ tr¸i tim yªu níc thiÕt tha, c¨m thï giÆc cao độ tác giả 3, Nhiệm vụ cấp bách đặt cho các tớng sÜ - Ra søc tËp luyÖn vâ nghÖ - Häc tËp binh th -> quyÕt chiÕn th¾ng qu©n thï Nêu số dặc sắc nghệ thuật đã tạo 4, Đặc sắc nghệ thuật sức thuyết phục ngời đọc bài hịch? - Võa ch©n t×nh chØ b¶o võa phª ph¸n nghiªm kh¾c Khích lệ nhiều mặt để tập trung vào - /chỉ rõ sai lầm và hậu nó hớng, đó là cách triển khai lập luận bài - Những việc nên làm và kết nó “HÞch tíng sÜ” H·y lµm s¸ng tá? - Lêi v¨n lóc gay g¾t, lóc mØa mai, ch©m - KhÝch lÖ lßng c¨m thï giÆc, nçi nhôc mÊt chäc, ©n cÇn tha thiÕt níc - §èi, so s¸nh KhÝch lÖ lßng trung qu©n ¸i quèc, lßng ©n nghÜa, thuû chung cña ngêi cïng c¶nh ngé - KhÝch lÖ ý chÝ lËp c«ng, x¶ th©n v× níc - - KhÝch lÖ lßng tù träng, liªm sØ ë mçi ngêi nhËn râ c¸i sai, thÊy cái đúng -> khÝch lÖ lßng yªu níc, bÊt khuÊt, quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc H§4: Tæng kÕt rót ghi nhí IV, Ghi nhí §äc ghi nhí H§4: LuyÖn tËp V, LuyÖn tËp Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ lßng yªu níc cña TrÇn Quèc TuÊn ( Gi¶i trog vë bµi tËp) 4, Cñng cè: Qua bµi hÞch, em hiÓu g× vÒ tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc mét ®o¹n bµi hÞch, häc ghi nhí, n¾m néi dung ph©n tÝch - Chuẩn bị: Hành động nói Trả lời câu hởi SGK S: G: Tiết 95: Hành động nói A, Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu nói là thứ hành động, số lợng hành động nói khá lớn, nhng có thể quy lại thành kiểu khái quát định - Có thể sử dụng khá nhiều kiểu câu đã học để thực cùng hành động nói - Rèn kĩ nói đúng mực B, ChuÈn bÞ: SGK SGV C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra: Câu phủ định là gì? Đặt câu phủ định - Là câu có chứa các từ phủ định dùng thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ phản bác moọt ý kiến, nhận định vd: MÑ tí cha vÒ 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động: Cuộc sống có vô vàn hành động nh ăn, uống, lại Nói là hành động Vậy hành động nói là gì? Có kiểu hành động nói nào? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I, Hành động nói là gì? §äc vd (SGK -62) 1, Bµi tËp Khi Thạch Sanh trở nhà, Lý Thông đã nãi víi Th¹ch Sanh nh thÕ nµo? - trăn là vua nuôi đã lâu anh ë nhµ lo liÖu Lý Thông nói nh nhằm mục đích gì? 2, NhËn xÐt - Đẩy Thạch Sanh để mình hởng lợi Lý Thông có đạt đợc mục đích mình không? Chi tiết nào nói lên điều đó - Cã v× nghe Lý Th«ng nãi, Th¹ch Sanh véi vµng tõ gi· mÑ Lý Th«ng ®i Lý Thông đã thực mục đích mình b»ng ph¬ng tiÖn g×? - B»ng lêi nãi Nếu hiểu hành động là “ việc làm cụ thể ngời nhằm mục đích định “ thì việc làm Lý Thông có phải là hành động không? Vì sao? Th¶o luËn bµn - phót B¸o c¸o - Việc làm Lý Thông là hành động , vì nó là việc làm có mục đích Hành động đó chính là hành động nói, - Hành động- > thực lời nói nhằm em hiểu hành động nói là gì? mục đích - Là hành động đợc thực lời nói nhằm mục đích định HS thực hành hành động nói 3, Ghi nhí (SGK) HS đọc ghi nhớ, gv khái quát Đọc lại lời nói Lý Thông với Thạch II, Một số kiểu hành động nói thờng gặp Sanh 1, Bµi tËp Mỗi câu lời nói nhằm mục đích 2, Nhận xét g×? - Tr×nh bµy, ®e do¹, yªu cÇu, høa hÑn - C©u 1: tr×nh bµy; c©u 2: ®e do¹ - KÓ, hái t¶, b¸o tin, béc lé c¶m xóc - C©u 3: yªu cÇu; c©u 4: høa hÑn Chỉ hành động nói và muc đích hành động nói đoạn trích? Liệt kê các kiểu hành động nói mà em biết qua ph©n tÝch hai ®o¹n trÝch? - Hái, tr×nh bµy ( b¸o tin, kÓ, t¶, nªu ý kiÕn, dù ®o¸n), ®iÒu khiÓn ( cÇu khiÕn, ®e 3, Ghi nhí (SGK) do¹, th¸ch thøc), høa hÑn, béc lé c¶m xóc §äc ghi nhí - SGK Đặt câu có hành động nói, mục đích hành động đó? - B¹n ®a hé tí c¸i bót -> ®iÒu khiÓn xét vd sau, hành động nói mục đích CËu ¨n c¬m cha?-> hái * Mục đích này thực câu nghi vÊn -> dïng theo lèi nãi trùc tiÕp -> häc sau Xét câu sau, hành động nói và mục đích? Anh chuyÓn giïm quyÓn s¸ch nµy cho «ng Giáp đợc không? - Mục đích yêu cầu, kiểu câu nghi vấn-> c¸ch dïng theo lèi nãi gi¸n tiÕp -> häc sau H§3: Híng dÉn luyÖn tËp Đọc bài (63) Xác định yêu cầu, làm bài III, LuyÖn tËp 1, Bµi (63) - TrÇn Quèc TuÊn viÕt bµi hÞch nh»m kh¬i dËy lßng c¨m thï qu©n cíp níc, ý chÝ quyÕt t©m chiÕn th¾ng, khÝch lÖ viÖc häc tËp binh th yÕu lîc, rÌn luyÖn cung kiÕm để tiêu diệt quân thù - Mét c©u: “ Ta thêng tíi b÷a uèng m¸u Gäi häc sinh lªn b¶ng gi¶i quân thù” -> Mục đích nói: bộc lộ cảm xóc HS nhËn xÐt Câu này góp sức thể mục đích chung toµn bµi GV söa ch÷a, bæ sung 2, Bài 2: Chỉ hành động nói và cho biết mục đích hành động? a, Bác trai đã khá chứ? -> hỏi - C¶m ¬n cô nh thêng -> tr×nh bµy - Nhng xem ý mái mÖt l¾m -> tr×nh bµy HS đọc bài 2, xác định yêu cầu - Nµy b¶o b¸c th× trèn -> ®iÒu khiÓn - chø cø n»m th× khæ -> tr×nh bµy Lµm bµi - Ngêi èm hoµn hån -> tr×nh bµy - V©ng ch¸u còng nghÜ nh cô NhËn xÐt -> tr×nh bµy - Nhng để cái đã -> trình bày GV söa ch÷a, bæ sung - NhÞn xu«ng -> tr×nh bµy - thì giục -> điều khiển b, §©y lµ ý trêi viÖc lín -> tr×nh bµy - Chóng t«i Tæ quèc -> høa hÑn 3, Bài 3: Xác định mục đích các câu - Anh phải hứa với em không để chóng ngåi xa -> ®iÒu khiÓn - Anh høa ®i -> ®iÒu khiÓn HS đọc bài tập 3, xác định yêu cầu, làm - Anh xin hứa -> hứa hẹn bµi Gäi em lªn b¶ng tr×nh bµy, HS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a 4, Củng cố;Chọn ý trả lời đúng: a, Hành động nói là gì? A, Là hành động giao tiếp hàng ngày B, Là hành động đối thoại C, Là hành động đợc thực lời nói nhằm mục đích định D, Là hành động đợc thực lời nói b, Các kiểu hành động nói thờng gặp A, Hái, tr×nh bµy, ®iÒu khiÓn, høa hÑn, béc lé c¶m xóc b, Hái, kÓ, t¶, høa hÑn C, Hái, yªu cÇu, kÓ, t¶ D, Hái, ®iÒu khiÓn, kÓ, béc lé c¶m xóc 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc ghi nhí, lµm bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: Tr¶ bµi, ch÷a lçi s½n ë nhµ S: G: TiÕt 96: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A, Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc đơn vị kiến thức cần đạt bài làm mình nhận các lỗi bµi vµ söa ch÷a §¸nh gi¸ bµi v¨n cña häc sinh theo yªu cÇu bµi v¨n thuyÕt minh - RÌn kÜ n¨ng thuyÕt minh, kÜ n¨ng söa ch÷a lçi - Gi¸o dôc ý thøc söa lçi, ý thøc lµm bµi B, ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, SGK, C¸c lçi tiªu biÓu - HS: söa lçi C, C¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động S: TiÕt 97: Níc §¹i ViÖt ta G: ( Trích “ Bình Ngô đại cáo” - Nguyễn Trãi A, Mục tiêu cần đạt: - HS thấy đợc đoạn văn có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập dân tộc ta kỉ XV Thấy đợc phần nào sức thuyết phục nghệ thuật văn chính luận Nguyễn Trãi: lËp luËn chÆt chÏ, sù kÕt hîp gi÷a lÝ lÏ vµ thùc tiÔn - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô, ph©n tÝch v¨n b¶n chÝnh luËn - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu đất nớc B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK, SGV - Häc sinh: so¹n bµi C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ1: Khởi động NguyÔn Tr·i, nhµ yªu níc, anh hïng d©n tộc, danh nhân văn hoá giới đời NguyÔn Tr·i lµ mét bi kÞch hiÕm cã nhng ông đã để lại cho đời nững tác phẩm có giá trị Một tác phẩm đó là “Bình Ngô đại cáo “ mà chúng ta học h«m I, §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch H§2: §äc hiÓu v¨n b¶n 1, §äc GV hớng dẫn đọc: giọng trang trọng, hùng hån, tù hµo GV đọc mẫu, học sinh đọc 2, T×m hiÓu chó thÝch NhËn xÐt a, T¸c gi¶ Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Tr·i? - NguyÔn Tr·i: 1380- 1442 Lµ nhµ qu©n Em hiÓu g× vÒ thÓ c¸o? “Bình Ngô đại cáo “ Nguyễn trãi thừa lÖnh vua Lª Th¸i Tæ (Lª Lîi) so¹n th¶o c«ng bè vµo ngµy 17 th¸ng ch¹p n¨m Đinh Mùi (1428) sau quân ta đại thắng vµ lµm tan r· 15 v¹n viÖn bainh cña giÆc §îc viÕt theo lèi biÒn ngÉu , cã vËn dông thÓ tø lôc §äc chó thÝch SGK Văn viết theo phơng thức biểu đạt chÝnh nµo? - NghÞ luËn §o¹n trÝch thuéc phÇn ®Çu bµi c¸o, nªu tiền đề cho toàn bài, theo em đó là tiền đề g×? - Lµm ®iÒu nh©n nghÜa cèt yÕu nhÊt lµ phải làm cho nhân dân đợc sống đời b×nh an - Níc ta vµ Trung Hoa phong kiÕn lµ hai quốc gia riêng biệt đã song song tồn từ nhiều triều đại - ë thêi nµo chóng ta còng cã ngêi hµo kiÖt nªn nhiÒu tíng x©m l¨ng thÊt b¹i §äc hai c©u ®Çu t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i béc lé ë chi tiÕt nµo? §ã lµ t tëng g×? - ViÖc nh©n nghÜa yªn d©n - Qu©n ®iÕu ph¹t trõ b¹o * Nhân nghĩa: khái niệm đạo đức nho giáo nói đạo lí, tình thơng ngời víi * quân điếu phạt: thơng dân đánh kẻ có téi -> t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i lµ yêu nớc thơng dân ngời lãnh đạo đất nớc phải biết chăm lo cho đời sống muôn dân, phải chiến đáu để bảo vệ biên cơng bờ cõi để giữ cho đất nớc bình Ngêi d©n mµ t¸c gi¶ nãi lµ ai? - Là tất công dân, đó phần đông là ngời dân lao động, họ thuộc nhiều d©n téc kh¸c cïng chung sèng trªn đất nớc Việt Nam KÎ b¹o ngîc mµ t¸c gi¶ nãi tíi lµ kÎ nµo? - Là kẻ gian tham độc ác, dùng quyÒn lùc bãc lét nh©n d©n mµ tríc hÕt lµ kÎ thï x©m lîc Để khẳng định chủ quyền dân tộc, tác giả dùa vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - Về văn hoá, địa lí, yếu tố lịch sử sù, nhµ chÝnh trÞ nhµ v¨n, ©nh hïng d©n téc, danh nh©n v¨n ho¸ thÕ giíi b, T¸c phÈm - có ý nghĩa trọng đại tuyên ngôn độc lập - Thể cáo: thể văn nghị luận cổ, thờng đợc vua chúa thủ lĩnh dùng để trình bày mét chñ tr¬ng, c«ng bè mét kÕt qu¶, thêng viết văn biền ngẫu, có đối - §o¹n trÝch: thuéc phÇn ®Çu bµi c¸o nªu nguyªn lÝ nh©n nghÜa vµ ch©n lÝ vÒ sù tån độc lập và chủ quyền dân tộc Đại Việt c, Tõ khã II, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, T tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i - Cèt lâi t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i lµ yªu níc, th¬ng d©n 2, Khẳng định chủ quyền dân tộc - §¹i ViÖt ta - xng văn hiến đã lâu - phong tôc B¾c Nam còng kh¸c -> nớc Đại Việt đợc thành lập đã lâu, có truyền thống văn hoá lâu đời và tốt đẹp, phong tôc tËp qu¸n kh¸c víi Trung Hoa - núi sông bờ cõi đã chia -> cã biªn c¬ng, bê câi, nói s«ng riªng biÖt - tõ TriÖu, §inh, Lý , TrÇn - Cïng H¸n, §êng, Tèng , Nguyªn GV gi¶i thÝch: TriÖu, §inh, Lý , TrÇn: c¸c -> ViÖt Nam vµ Trung Quèc cã nhiÒu triÒu triều đại phong kiến ta đại song song tồn tại, bên có chủ - Hán, Đờng, Tống, Nguyên: các triều đại quyền riêng, có độc lập riêng phong kiÕn Trung Quèc GV: với yếu tố để xác định độc lập chủ quyền dân tộc, văn hiến lâu đời, cơng vực lãnh thổ, phong tục tập quán, lịch sử riêng, chế độ riêng Tác giả đã phát biểu cách hoàn chØnh quan niÖm vÒ quèc gia, d©n téc NhiÒu ý kiÕn cho r»ng ý thøc d©n téc “Níc §¹i ViÖt ta” lµ sù tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn ý thøc d©n téc “ S«ng nói níc Nam” , ý kiÕn em thÕ nµo? Th¶o luËn tæ phót B¸o c¸o GV kết luận: Sông núi nớc Nam: xác định hai yÕu tè: l·nh thæ vµ chñ quyÒn - Nớc Đại Việt ta: bổ sung thêm văn hiến, - Tác giả khẳng định nớc Đại Việt có chủ phong tôc, tËp qu¸n, lÞch sö quyÒn ngang b»ng víi ph¬ng B¾c - Trong “Níc §¹i ViÖt ta” , NguyÔn Tr·i ph¸t huy niÒm tù hµo d©n téc s©u s¾c, mạnh mẽ qua từ “đế” Nếu đế ;à vua, thiªn tö chØ cã mét , toµn quyÒn, th× v¬ng là vua ch hầu có nhiều, phụ thuộc vào đế -> nêu cao t tởng hoàng đế, khẳng định 3, Nghệ thuật đặc sắc văn §¹i ViÖt cã chñ quyÒn ngang b»ng víi ph- - Sö dông tõ ng÷ cã tÝnh chÊt hiÓn nhiªn, ¬ng B¾c vốn có lâu đời: từ trớc, vốn xng, đã lâu, đã Nhận xét gì từ ngữ sử dụng văn chia, khác -> khẳng định chủ quyền b¶n? xuyªn suèt - So s¸nh ta víi Trung Quèc ngang b»ng - Câu văn biền ngẫu sóng đôi, đối xứng Søc thuyÕt phôc cña v¨n chÝnh luËn -> n©ng cao vÞ thÕ d©n téc ta ngang tÇm Nguyễn Trãi là kết hợp lí lẽ với thực tiễn với các triều đại Trung Quốc Qua ®o¹n trÝch, em h·y chøng minh? - LÝ lÏ chÝnh lµ bµn vÒ nh©n nghÜa nh»m làm bật các ý: phải đánh đuổi, trừng ph¹t kÎ b¹o ngîc tham tµn, gi÷ cuéc sèng bình yên cho muôn dân, từ đó dẫn đến dẫn chứng thực tế văn hoá, địa lí, lịch sử-> khẳng định nớc Đại Việt đã đợc thµnh lËp tõ l©u, lu«n träng nghÜa nªn ë thêi nµo còng cã nhiÒu hµo kiÖt tµi giái đánh đuổi giặc ngoại xâm, làm nhiều tớng giÆc thÊt b¹i Kh¸i qu¸t tr×nh tù lËp luËn cña ®o¹n trÝch? - Níc §¹i ViÖt coi träng nghÜa, lµ quèc gia độc lập + Có nên văn hiến lâu đời + Cã l·nh thæ riªng + Cã phong tôc riªng + Chñ quyÒn riªng + cã truyÒn thèng lÞch sö vÎ vang H§3: tæng kÕt rót ghi nhí §äc ghi nhí -2 em GV chèt H§4: Híng dÉn luyÖn tËp III, Ghi nhí IV, LuyÖn tËp So s¸nh bµi “S«ng nói níc Nam” chØ sù tiÕp nèi vµ ph¸t triÓn cña ý thøc d©n téc níc §¹i ViÖt ta ( Gi¶i vë bµi tËp) 4, Cñng cè: Qua ®o¹n trÝch, em hiÓu g× vÒ t tëng nh©n nghÜa cña t¸c gi¶? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc thuéc mét ®o¹n cña v¨n b¶n., n¾m néi dung ph©n tÝch, häc ghi nhí - Chuẩn bị: Hành động nói, đọc kĩ, trả lời câu hỏi SGK Xem trớc các bài tập S: G: Tiết 98: Hành động nói A, Mục tiêu cần đạt: - Hớng dẫn học sinh thấy đợc hai cách thực hành động nói: trực tiếp và gián tiếp VËn dông hai c¸ch nµy vµo thùc tÕ giao tiÕp hµng ngµy - áp dụng giải các bài tập hành động nói - Giáo dục ý thức nói có mục đích B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK, SGV - Häc sinh: so¹n bµi, SGK, SBT C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Hành động nói là gì? Hãy thực hành động nói và cho biết mục đích hành động đó? - Hành động nói là hành động đợc thực lời nói nhằm mục đích định 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ1: Khởi động: Giờ trớc ta đã hiểu nào là hành động nói và kiểu hành động nói thờng gặp Vậy cách thực hành động nói nh nào? Chúng ta cùng t×m hiÓu bµi h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi I, Cách thức thực hành động nói §äc vÝ dô SGK- tr 70 1, Bµi tËp §¸nh sè thø tù tríc mçi c©u ®o¹n trích và xác định mục đích nói các 2, Nhận xét c©u Êy? Th¶o luËn tæ phót B¸o c¸o GV kÕt luËn - C¸c c©u 1,2,3: c©u trÇn thuËt nh»m môc - Các câu 1,2,3 là các câu trần thuật -> đích trình bày -> cách dùng trực tiếp mục đích trình bày - Các câu 4, 5: câu trần thuâtk, mục đích - Câu 4,5: câu trần thuật -> mục đích cầu cầu khiến -> cách dùng gián tiếp khiÕn KiÓu c©u KiÓu h® nãi vÝ dô Dùa vµo kÕt qu¶ bµi tËp trªn, h·y lËp Nghi vÊn để hỏi Anh ¨n c¬m b¶ng tr×nh bµy quan hÖ gi÷a c¸c kiÓu c©u cha? với các kiểu hành động nói mà em biết? CÇu khiÕn ®iÒu khiÓn Con vên Qua bµi tËp trªn em thÊy cã mÊy c¸ch h¸i cho mÑ thực hành động nói, đó là mí rau c¸ch nµo? C¶m th¸n béc lé c¶m ¤i! Vui qu¸! - c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp LÊy vÝ dô hai kiÓu trªn? - Mai cã ®i häc kh«ng? -> trùc tiÕp - Trêi ¬i, ®au l¾m ph¶i kh«ng? -> c©u hái, mục đích bộc lộ cảm xúc xót xa, đau đớn -> gi¸n tiÕp Tìm các văn đã học vài ví dô vÒ c¸ch gi¸n tiÕp? - Nhí rõng HS đọc ghi nhớ GV chèt H§3: Híng dÉn luyÖn tËp §äc bµi tËp1, nªu yªu cÇu bµi tËp xóc TrÇn thuËt tr×nh bµy Cuèn truyÖn høa hÑn nµy hay thËt 3, Ghi nhí (SGK) II, LuyÖn tËp 1, Bài 1: Tìm câu nghi vấn và mục đích nã bµi “HÞch tíng sÜ” - Tõ xa c¸c bËc trung thÇn nghÜa sÜ bá m×nh HS lµm bµi vì nớc, đời nào không có? -> đứng gần cuối đoạn để khẳng định thêm Gäi vµi em lªn b¶ng gi¶i vấn đề nói - Lóc bÊy giê dÉu c¸c ng¬i kh«ng muèn vui HS nhËn xÐt vẻ có đợc không? -> đứng cuối đoạn khẳng định đau GV söa ch÷a th¬ng tan vì níc mÊt nhµ tan nãi trªn - Lóc bÊy giê dÉu c¸c ng¬i kh«ng muèn vui vẻ có đợc không? -> đứng cuối đoạn văn dùng khẳng định niÒm vinh h¹nh chiÕn th¾ng - V× v©y? -> đứng đầu đoạn dùng lôi kéo chú ý cña tíng sÜ vµo c¸c lßi lÝ gi¶i tiÕp theo 2, Bài 2: Tìm câu trần thuật có mục đích HS đọc bài 2, xác định yêu cầu, làm bài cầu khiến và tác dụng theo nhãm bµn a, Cả câu là câu trần thuật có mục đích cầu khiến -> làm cho lời Bác trở nên B¸o c¸o gÇn gòi víi quÇn chóng nh©n d©n vµ mçi ngời thấy lời Bác nói chính là nhiệm vụ NhËn xÐt cña m×nh b, C©u 2: §iÒu mong muèn thÕ giíi -> GV kÕt luËn câu trần thuật có mục đích cầu khiến làm cho còng thÊy nguyÖn väng thiÕt tha cña B¸c còng chÝnh lµ nguyÖn väng cña toµn d©n §äc bµi 3, nªu yªu cÇu , lµm bµi 3, Bài 3: tìm các câu có mục đích cầu khiến ®o¹n trÝch sau , quan hÖ nh©n vËt vµ Gäi hai em lªn b¶ng ch÷a tÝnh c¸ch nh©n vËt nh thÕ nµo? - song anh cã cho phÐp em míi d¸m nãi NhËn xÐt - Anh đã nghĩ thơng em nh thì hay là anh đào giúp cho em cái ngách em GV söa ch÷a ch¹y sang, - §îc, chó m×nh cø nãi th¼ng thõng nµo - Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t ma dÇm sïi sôt Êy ®i -> qua c¸c c©u nµy ta thÊy râ sè phËn vµ tÝnh c¸ch hai nh©n vËt: + SÕ Cho¾t gÇy gß, èm yÕu nªn tá vÎ nÓ nang, sî h·i DÕ MÌn HS đọc , xác định yêu cầu, làm bài + DÕ MÌn khoÎ m¹nh, tr¸ng kiÖn nªn kiªu GV híng dÉn, bæ sung HS đọc xác định yêu cầu, làm bài GV híng dÉn, söa ch÷a c¨ng tá vÎ bÒ trªn 4, Bµi 4: Chän c¸ch hái sau: a, B¸c cã biÕt bu ®iÖn ë ®©u kh«ng ¹? b, B¸c lµm ¬n chØ giïm ch¸u bu ®iÖn ë ®©u ¹? e, B¸c cã thÓ chØ gióp bu ®iÖn ë ®©u kh«ng ¹? 5, Bµi 5: Nªn chän c¸ch c lµ hîp lÝ nhÊt 4, Củng cố: có cách thức nào để thực hành động nói? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: häc ghi nhí, xem l¹i bµi tËp, lµm bµi tËp SBT ChuÈn bÞ: ¤n tËp luËn ®iÓm §äc kÜ tr¶ lêi c©u hái SGK S: G: TiÕt 99: «n tËp vÒ luËn ®iÓm A, Mục tiêu cần đạt: - Nắm vững khái niệm luận điểm, tránh đợc hiểu lầm mà các em thờng mắc phẳinh nhầm lẫn luận điểm với vấn đề cần nghị luận coi luận điểm là phận vấn đề cần nghị luận - Thấy rõ mối quan hệ luận điểm với vấn đề nghị luận và các luận điểm với mét bµi v¨n nghÞ luËn - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt luËn ®iÓm bµi nghÞ luËn B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK, SGV - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: kh«ng 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung, HĐ1: Khởi động: lớp chúng ta đã hoạ luận điểm v¨n nghÞ luËn §Ó n¾m v÷ng h¬n n÷a vÒ nã , chóng ta cïng häc bµi «n tËp H§2: ¤n tËp , tæng kÕt kiÕn thøc lÝ thuyÕt I, Kh¸i niÖn luËn ®iÓm LuËn ®iÓm lµ g×? - Luận điểm là t tởng, quan điểm, chủ trLựa chọn các câu trả lời đúng ¬ng c¬ b¶n mµ ngêi nãi hoÆc viÕt nªu - §¸p ¸n c bµi v¨n nghÞ luËn Bµi “ Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta” - Bµi “Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta” cã nh÷ng luËn ®iÓm nµo? cã nh÷ng luËn ®iÓm saU: - Nh©n d©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc.§ã lµ mét truyÒn thèng quý b¸u - Từ xa đã có nhiều anh hùng dân tộc chiến đấu kiên cờng, vẻ vang để bảo GV: luËn ®iÓm cÇn chÝnh x¸c, râ rµng, phï vÖ Tæ quèc hợp với yêu cầu đẻ làm sáng tỏ vấn đề - Ngày nay, đồng bào ta xứng đáng với tổ tiên ngày trớc Theo em “ Chiếu rời đô” cóphải bài nghị - Bổn phận chúng ta phải giải thích, luËn kh«ng? V× sao? tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho - Có vì nó đa t tởng quan điểm, chủ tr- tinh thần yêu nớc ngời đợc ¬ng vÒ viÖc dêi ®o ph¸t huy c«ng viÖc yªu níc chèng Việc cho “ Chiếu dời đô” có hai luận xâm lợc điểm (sgk) có đúng không? Vì sao? b, Qua điểm nh cha đúng vì đó là hai Vấn đề đặt bài “Tinh thần yêu n- vấn đề cần phải phát triển thêm lí lẽ thể íc cña nh©n d©n ta” lµ g×? rõ t tởng, quan điểm ngời viết để - D©n ta cã lßng nång nµn yªu níc vµ chúng ta phải làm cách để phát huy lòng yêu nớc đó công việc yêu nớc, c«ng viÖc kh¸ng chiÕn NÕu t¸c gi¶ ®a luËn ®iÓm “ §ång bµo ta ngµy cã lßng yªu níc nång nµn” cã thể làm sáng tỏ vấn đề đó đợc không? - Cha đủ để làm sáng tỏ vấn đề Trong “ Chiếu dời đô” , tác giả đa luận điểm “ Các triều đại trớc đây đã nhiều lần thay đổi kinh đo” thì mục đích nhà vua ban chiếu có đạt đợc kh«ng? v× sao? - Nếu vậy, mục đích nhà vua không đạt đợc vì mục đích vua muốn bày tỏ ý dời đô từ Hoa L Thăng Long Tõ bµi tËp trªn em rót kÕt luËn g× vÒ mối quan hệ giũa luận điểm và vấn đề cần đợc giải chøng trë thµnh luËn ®iÓm II, Mối quan hệ luận điểm với vấn đề cÇn gi¶i quyÕt bµi v¨n nghÞ luËn 1, Bµi tËp 1: - LuËn ®iÓm bµi nghÞ luËn lµ mét hÖ thèng cã luËn ®iÓm chÝnh vµ luËn ®iÓm phô 2, Bµi 2: - Trong bµi tËp lµm v¨n gi÷a luËn ®iÓm víi vấn đề cần giải có quan hệ chặt chẽ, luận điểm phải xuất phát từ vấn đề , phù hợp với vấn đề và phải đủ để giải các vấn đề III, Mèi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn 1, Bµi tËp 2, NhËn xÐt: - Nªn chän t×nh huèng v× nã xuÊt ph¸t tõ vấn đề cần giải , các luận điểm tríc vµ sau cã mèi quan hÖ liªn kÕt kh¨ng khít, đồng thời chúng có phân biệt rµnh m¹ch, s¾p xÕp hîp lÝ Để viết bài tập làm văn theo đề bài “ Hãy trình bày rõ vì chúng ta cần đổi ph¬ng ph¸p häc tËp” sÏ chän hÖ thèng nµo hÖ thèng (SGK-74)? Th¶o luËn bµn - phót B¸o c¸o GV kÕt luËn Rót kÕt luËn g× vÒ mmãi quan hÖ gi÷a c¸c luËn ®iÓm? - Liªn kÕt chÆt chÏ, ph©n biÖt víi nhau, s¾p xÕp theo tr×nh tù hîp lÝ: luËn ®iÓm tríc chuÈn bÞ c¬ së cho luËn ®iÓm sau, luËn điểm sau dẫn đến luận điểm kết luận §äc ghi nhí (SGK) GV chèt HS đọc bài 1, xác định yêu cầu * Ghi nhí (SGK) Gi¸o viªn híng dÉn bæ sung IV, LuyÖn tËp 1, Bµi 1: §äc bµi 2, nªu yªu cÇu bµi Đoạn văn đã nêu luận điểm : “ Nguyễn Tr·i lµ ngêi anh hïng d©n téc” Th¶o luËn nhãm lín 2, Bµi 2: a, Cã thÓ chän c¸c luËn ®iÓm sau: Các tổ ghi kết giấy to, dán lên - Giáo dục có tác dụng điều chỉnh độ gia b¶ng t¨ng d©n sè - Gi¸o dôc t¹o c¬ së cho sù t¨ng trëng HS nhËn xÐt kinh tÕ - Gi¸o dôc gi¶i phãng ngêi, gióp GV sña ch÷a, bæ sung ngêi tho¸t khái ¸p bøc vµ sù lÖ thuéc vµo quyền lực ngời khác để đạt đợc ph¸t triÓn chÝnh trÞ vµ tiÕn bé x· héi - gi¸o dôc gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng sèng - Giáo dục đào tạo hệ ngời xây dựng t¬ng lai b, Ta cã thÓ s¾p xÕp l¹i theo thø tù: - Gi¸o dôc cã t¸c dông ®iÒu chØnh sù gia tăng dân số từ đó mà có thể bảo vệ môi trờng sống làm cho đời sống đạt mức cao h¬n - Giáo dục đào tạo lớp ngời trẻ thành nh÷ng nh©n tµi x©y dùng t¬ng lai - Nhê vËy mµ gi¸o dôc lµm khoa häc kÜ thuËt ph¸t triÓn thóc ®Èy t¨ng trëng kinh tÕ x· héi - giáo dục là động lực phát triển chÝnh trÞ vµ cho tiÕn bé x· héi sau nµy 4, Củng cố: Luận điểm bài văn nghị luận là gì? Luận điểm và vấn đề có mối quan hÖ nh thÕ nµo? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc ghi nhí Xem l¹i bµi tËp chuÈn bÞ: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm, tr¶ lêi c©u hái SGK NS:09.03.09 NG:11.03.09 TiÕt 102: ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm A, Mục tiêu cần đạt: - Học sinh nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng việc trình bày luận điểm bài văn nghÞ luËn - BiÕt c¸ch viÕt ®o¹n v¨n, tr×nh bµy luËn ®iÓm theo c¸c c¸ch diÔn dÞch vµ quy n¹p - cã ý thøc chän läc x©y dùng ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm B, chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê: (2p) LuËn ®iÓm lµ g×? Mèi quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm víi luËn ®iÓm nh thÕ nµo? - LuËn ®iªm rlµ t tëng , quan ®iÓm, chñ tr¬ng c¬ b¶n mµ ngêi viÕt nªu bµi v¨n Gi÷a c¸c luËn ®iÓm cã mèi quan hÖ kh¨ng khÝt, chÆt chÏ 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động:(2p) §Ó gióp chóng ta cã kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm viÕt bµi nghÞ luËn ta sÏ häc bµi h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi.(22p) §äc c¸c ®o¹n v¨n SGK §©u lµ c©u chñ dÒ nªu lªn luËn ®iÓm mçi ®o¹n v¨n? GV giải thích: quy nạp là nêu các luận trớc để sau cùng quy tụ vào câu chủ đề thể luận điểm - Diễn dịch: câu chủ đề thể luận điểm nêu trớc từ đó các luận đợc triển khai để làm sáng tỏ luËn ®iÓm Khi tr×nh bµy luËn ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý ®iÒu g×? §äc ®o¹n v¨n (SGK-80) Nh¾c l¹i kh¸i niÖm lËp luËn? - Lµ c¸ch ®a luËn cø nh»m dÉn d¾t ngêi nghe, ngêi đọc đến kết luận, hay chấp nhận kết luận mà đó ngời viết thể t tởng, quan điểm m×nh LuËn ®iÓm ®o¹n v¨n trªn lµ g×? I, Tr×nh bµy luËn ®iÓm thµnh mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn 1.Bµi tËp a, Bµi 1: - Đoạn a, câu chủ đề là câu cuối” Thành Đại La muôn đời” -> quy n¹p - Đoạn b: câu chủ đề là câu đầu “ Đồng bào ta ngày xúng đáng với tá tiªn ngµy tríc” -> diÔn dÞch * ThÓ hiÖn râ chÝnh x¸c néi dung luËn điểm câu chủ đề b, Bµi tËp 2: ChØ c¸ch lËp luËn ®o¹n v¨n? - LuËn ®iÓm: c©u cuèi” Cho th»ng nhµ - dïng h×nh ¶nh t¬ng ph¶n, luËn cø chÝnh x¸c, s¸t giµu, ríc chã vµo nhµ, nã míi cµng hiÖn thùc lµm s¸ng tá luËn ®iÓm chất chó đểu giai cấp nó ra” Muèn luËn ®iÓm cã søc thuyÕt phôc ph¶i nhê yÕu tè nµo? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n trÝch? - Hîp lÝ C¸c côm tõ: chuyÖn chã con, giäng chã m¸, th»ng nhà giàu rớc chó vào nhà, chất chó đểu đợc xếp gÇn lµm cho sù tr×nh bµy chÆt chÏ, hÊp dÉn kh«ng? V× sao? - Cã v× nã gãp phÇn thÓ hiÖn t tëng quan ®iÓm cña t¸c gi¶, lé râ b¶n chÊt xÊu xa cña vî chång NghÞ QuÕ Ngoµi luËn cø chÝnh x¸c, s¸t thùc th× ng«n ng÷ ph¶i nh thÕ nµo míi lµm s¸ng tá luËn ®iÓm? §äc ghi nhí- em H§3: híng d·n luyÖn tËp.(15p) §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu HS lµm bµi Gäi em lªn b¶ng gi¶i HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung §äc bµi tËp Nªu yªu cÇu bµi HS lµm bµi Gäi em lªn ch÷a sHS vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a, 2.NhËn xÐt - LuËn ®iÓm muèn thuyÕt phôc ph¶i cã luËn cø chÝnh x¸c, s¸t thùc, s¾p xÕp hîp lÝ - Ngôn ngữ, diễn đạt sáng, hấp dÉn 3, Ghi nhí (SGK- 81) II, LuyÖn tËp 1, Bài Diễn đạt ý câu thành luËn ®iÓm ng¾n a, Tríc hÕt , cÇn tr¸nh lçi viÕt dµi dßng, khã hiÓu b, Nguyªn Hång thchs truyÒn nghÒ cho b¹n viÕt trÎ 2, Bµi ChØ luËn ®iÓm, luËn cø, c¸ch s¾p xÕp luËn cø - LuËn ®iÓm: T«i thÊy TÕ Hanh lµ mét ngêi tinh l¾m - LuËn cø: cã luËn cø + Tế Hanh ghi đợc dôi mắt thần tình vÒ c¶nh sinh ho¹t chèn quª h¬ng + TÕ Hanh ®a ta vµo thÕ giíi rÊt gÇn gòi thêng ta chØ thÊy mét c¸ch mê mê, c¸i giới tình cảm ta đã âm thầm trao cho c¶nh vËt 4, Cñng cè:(2p) Khi viÕt do¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm cÇn chó ý ®iÒu g×? 5, híng dÉn häc bµi ë nhµ:(1p) Häc ghi nhí, lµm bµi tËp 3,4 - ChuÈn bÞ: Bµn luËn vÒ phÐp häc theo c©u hái SGK NS:09.03.09 NG:11.03.09 tiÕt 103: V¨n b¶n: Bµn luËn vÒ phÐp häc ( La S¬n Phu Tö NguyÔn ThiÕp) A, Mục tiêu cần đạt: - Học sinh thấy đợc mục đích, tác dụng việc học chân chính: Học để làm ngời, học để biết và làm học để góp phần làm cho đất nớc hng thinh, đồng thời thấy đợc tác hại cña lèi häc chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi - Nhận thức đợc phơng pháp học tập đúng, kết hợp học với hành học tập cách lập luận tác giả, biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề định - Rèn kĩ đọc, cảm thụ , phân tích văn - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp cña häc sinh B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, SGK, SGV - Häc sinh: so¹n bµi, SGk C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê:(2p) §äc thuéc mét ®o¹n em thÝch nhÊt bµi “Níc §¹i ViÖt ta” chØ t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i bµi? - Cèt lâi cña t tëng nh©n nghÜa cña NguyÔn Tr·i lµ lßng yªu níc, th¬ng d©n 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ1: Khởi động.(2p) NguyÔn ThiÕp lµ bËc hiÒn tµi yªuníc, «ng đợc vua Quang Trung vô cùng sùng ái vời «ng vµo tham gia viÖc níc th¸ng 8/1791 «ng viÕt bµi tÊu göi vua Quang Trung mµ ®o¹n trÝch chóng ta häc h«m n»m bài tấu đó H§2: §äc hiÓu v¨n b¶n.(27p) I, §äc vµth¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn đọc: giọng chân tình thể 1, Đọc hiÖn sù tù tin, khiªm tèn GV đọc mẫu HS đọc NhËn xÐt, §äc thÇm chó thÝch SGK Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? 2, Th¶o luËn chó thÝch a, T¸c gi¶ Em hiÓu biÕt g× vÒ t¸c phÈm? - NguyÔn ThiÕp tù Kh¶i Xuyªn, hiÖu L¹p Em hiÓu tÊu lµ g×? Phong c sÜ thêng gäi lµ La S¬n Phu Tö - Là loại văn th bề tôi thần dân gửi lên - Là ngời học rộng hiểu sâu đỗ đạt, vua chúa để trình bày việc, ý kiến, đề làm quan dới triều Lê nghÞ, kh¸c tÊu nghÖ thuËt b, T¸c phÈm Lµ bµi tÊu NguyÔn ThiÕp göi Quang Trung Gi¶i thÝch: thÊt truyÒn, tam c¬ng, ngò th- th¸ng 8- 1791 Gåm phÇn êng? §o¹n trÝch thuéc phÇn 3: LuËn vÒ phÐp HS đọc các từ khó còn lại häc cña bµi tÊu c, Tõ khã V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? §Æt tiêu đề cho phần? II Bè côc: phÇn: GV ghi bố cục trên giấy to treo trên bảng - Phần 1: Từ đầu -> tệ hại ấy: mục đích để học sinh quan sát ch©n chÝnh cña viÖc häc phª ph¸n lèi häc lÖch l¹c, sai tr¸i - PhÇn 2: tiÕp -> bá qua: nªu phÐp häc - PhÇn 3: Cßn l¹i: T¸c dông cña phÐp häc III, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Mục đích học Tác giả đề cập mục đích việc học câu nµo? - Ngọc không mài không thành đồ vật, ngời không học không biết rõ đạo Đạo là lẽ đối xử phải học điều NhËn xÐt g× vÒ c¸ch gi¶i thÝch cña t¸c gi¶? - dïng c©u ch©m ng«n võa dÔ hiÓu võa tăng sức thuyết phục giải thích đạo h×nh ¶nh so s¸nh ng¾n gän, dÔ hiÓu Vậy mục đích chân chính việc học là g×? - B»ng c¸ch gi¶i thÝch ng¾n gän, dÔ hiÓu tác giả nêu mục đích chân chính việc học là học để làm ngời Sau nêu mục đích chân chính tác giả 2, Phê phán lối học lệch lạc, sai trái soi vào thực tế đơng thời phê phán sai tr¸i, lÖch l¹c g×? - NÒn häc bÞ thÊt truyÒn, häc h×nh thøc hòng cầu danh lợi không còn biết đến tam - Tác giả phê phán lối học lệch lạc: c¬ng ngò thêng, chóa tÇm thêng, thÇn chuéng h×nh thøc, cÇu danh lîi vµ t¸c h¹i nÞnh hãt to lín cña lèi häc nµy Tác giả hậu lối học đó nh thÕ nµo? - Níc mÊt, nhµ tan, chóa Trong häc sinh chóng ta hiÖn cã lèi học này không? Liên hệ thực tế để giáo dôc häc sinh NguyÔn ThiÕp quan niÖm nh thÕ nµo vÒ lèi häc h×nh thøc cÇu danh lîi? - Lèi häc chuéng kiÓu h×nh thøc: häc thuéc lßng tõng c©u ch÷ mµ kh«ng hiÓu néi dung chØ cã c¸i danh mµ kh«ng cã thùc chÊt Lối học cầu danh lợi: học để có danh tiếng, đợc trọng vọng, đợc nhàn nhã, đợc nhiÒu lîi léc GV: nhà nớc ta quan tâm đến viÖc häc, cã nhiÒu chÝnh s¸ch më m¹ng trêng líp, ®Çu t cho gi¸o dôc, t¹o thuËn lîi cho ngêi häc, nh©n d©n ta cã tinh thÇn hiÕu häc Song cßn mét bé phËn nhá cã suy nghÜ lÖch l¹c viÖc häc tËp, ta cÇn chống lối học đó §äc “cói xin ” trang 77 §Ó khuyÕn khÝch viÖc häc, t¸c gi¶ khuyªn vua Quang Trung lµm g×? - Mở mang trờng lớp đến các huyện phủ để cháu các quan lại và thần dân đợc học T¸c gi¶ ®a ph¬ng ph¸p häc nh thÕ nµo? - Häc tiÓu häc: tø th-> ngò kinh -> ch sö => học từ thấp đến cao - Häc réng råi tãm cho gän, theo ®iÒu häc mà làm -> học đôi với hành Theo em bài tấu luận phép học, đó là phÐp häc nµo? - häc réng, häc nhiÒu nhng n¾m cèt lâi, biÕt thùc hµnh Qua thùc tÕ em thÊy ph¬ng ph¸p nµo tèt nhÊt? HS th¶o luËn theo bµn phót B¸o c¸o NhËn xÐt Gv kÕt luËn T¸c gi¶ nªu t¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh nh thÕ nµo? - Ngời tốt nhiều, triều đình ngắn, thiên hạ thịnh trị -> đào tạo đợc nhân tài, níc v÷ng, nhµ yªn Nh÷ng lêi khuyªn Êy cã ý nghÜa nh thÕ nào ngày nay? - cã ý nghÜa s©u s¾c v× cvhóng ta lu«n nâng cao việc học đôi với hành đào tạo , båi dìng nh©n tµi Thử xác định trình tự lập luận tác giả sơ đồ? Th¶o luËn nhãm lín phót GV kẻ sẵn sơ đồ phát cho các tổ, các tổ thảo luận điền vào sơ đồ H§4: Tæng kÕt rót ghi nhí.(3p) §äc ghi nhí em GV chèt H§4: Híng dÉn luyÖn tËp.(5p) §äc bµi luyÖn tËp, nªu yªu cÇu Hai häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy GV vµ HS söa ch÷a 4, Cñng cè:(3p) §a ph¬ng ph¸p häc - Mở mang trờng lớp cho ngời đợc học - Học từ thấp đến cao, học rộng tóm gọn, học đôi với hành 4, T¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh - T¸c gi¶ ®a t¸c dông to lín cña viÖc học chân chính: triều đình ngắn, thiªn h¹ thÞnh trÞ IV, Ghi nhí V, LuyÖn tËp: Phân tích cần thiết và tác dụng phơng pháp học đôi với hành - Nếu ngời học biết đến lí thuyết s¸ch vë thäc míi th× chØ cã lÝ thuyÕt su«ng , Ph¶i biÕt g¾n víi kiÕn thøc, lÝ thuyÕt s¸ch vë vµo thùc tiÔn cuéc sèng th× ngêi ®i häc míi th«ng hiÓu kiÕn thức thực lí thuyết nột cách sâu sắc đồng thời biết đem kiến thức lí thuyết đó ứng dông vµo vnhiÒu viÖc lµm lîi cho cuéc sèng V¨n b¶n gióp em hiÓu ®iÒu g×? Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶? 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(2p) Häc ghi nhí, n¾m phÇn kiÕn thøc kai th¸c ChuÈn bÞ bµi: ChuÈn bÞ x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm §äc kÜ vµ tr¶ lêi c©u hái SGK NS:11.03.09 NG:13.03.09 TiÕt 104: LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm A, Mục tiêu cần đạt: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ c¸ch thøc x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm - Vận dụng đợc hiểu biết đó vào việc tìm, xếp và trình bày luận điểm bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy luËn ®iÓm, viÕt bµi v¨n cã luËn ®iÓm B, ChuÈn bÞ: - GV: so¹n bµi, SGK, SGV - HS: chuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK C C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra ®Çu giê: (2p) Khi viÕt ®o¹n v¨n t r×nh bµy luËn ®iÓm cÇn chó ý ®iÒu g×? - thể rõ ràng, chính xác nội dung luận điểm câu chủ đề Tìm đủ các luận cần thiết, tổ chức lập luận theo trật tự hợp lí để làm bật luận điểm Diễn đạt s¸ng, hÊp dÉn 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ1: Khởi động:(2p) §Ó gióp c¸c em cã nh÷ng kÜ n¨ng x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm, chóng ta cïng häc bµi h«m H§2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi.(37p) §äc bµi tËp (SGK- 83) I, X©y dùng hÖ thèng luËn ®iÓm HÖ thèng luËn ®iÓm trªn cã g× cha chÝnh 1, Bµi tËp x¸c? CÇn ph¶i ®iÒu chØnh, s¾p xÕp l¹i nh thÕ nµo? 2, NhËn xÐt - hÖ thèng luËn ®iÓm nµy cha chÝnh x¸c v× GV gäi vµi em lªn tr×nh bµy chúng cha đợc xếp theo trình tự hîp lÝ nªn rêi r¹c, kh«ng g¾n kÕt víi - CÇn söa l¹i nh sau: GV nhËn xÐt, bæ sung råi ghi b¶ng a, Lớp ta có nhiều bạn học giỏi, lao động tèt lµm vui lßng thÇy c«, cha mÑ xøng đáng là gơng tốt để ngời noi theo b, ThÕ lµ mét sè b¹n kh¸c l¹i tá chÓnh m¶ng häc tËp c, C¸c thÇy gi¸o vµ nhiÒu bËc phô huynh rÊt lo buån d, C¸c b¹n Êy cha thÊy r»ng, ngêi nµo b©y giê cµng ham vui ch¬i, kh«ng chÞu häc hµnh th× sau nµy cµng khã gÆp niÒm vui cuéc sèng e, VËy th× b©y giê c¸c b¹n h·y H·y gióp b¹n tr×nh bµy luËn ®iÓm e thµnh mét ®o¹n v¨n nghÞ luËn? H·y cho biÕt nh÷ng c©u sau cã thÓ dïng c©u nµo giíi thiÖu luËn ®iÓm e? Trong số đó em thích câu nào? H·y nghÜ thªm mét vµi c©u kh¸c giíi thiÖu? - NÕu c¸c b¹n chÞu khã suy nghÜ vÒ t¬ng lai, c¸c b¹n sÏ thÊy lµ nÕu b©y giê chØ ham vui ch¬i th× sau nµy sÏ v« cïng hèi tiÕc vµ kh«ng thÓ cã niÒm vui cuéc sèng Nªn s¾p xÕp c¸c luËn cø sau ®©y theo tr×nh tự nào để trình bày luận điểm trên đựơc rµnh m¹ch, chÆt chÏ? chuyªn cÇn häc tËp h¬n II, Tr×nh bµy luËn ®iÓm 1.Bµi tËp a, Cả câu có thể dùng giới thiệu luËn ®iÓm e nhng cÇn bá ®i c¸c tõ “tuy nhiên”, “do đó”, “nhng” Học sinh đọc luận điểm đã viết (2 em) HS vµ GV nhËn xÐt, bæ sung b, Các luận 1,2,3,4 đợc trình bày nh trªn lµ rµnh m¹ch vµ chÆt chÏ v× luËn cø sau g¾n kÕt víi luËn cø tríc vµ dÉn tíi viÖc triÓn khai luËn ®iÓm c, Cã thÓ kÕt thóc b»ng mét c©u hái nh sau: Sau này đã gắng công học tập và thành đạt đời, bạn còn lo không có đợc niềm vui chân chính hay sao? d, §o¹n v¨n trªn viÕt theo c¸ch diÔn dÞch ta có thể biến đổi thành đoạn qy nạp cách đặt câu hỏi chủ đề xuống cuối đoạn 2.NhËn xÐt III, Đọc luận điểm đã chuẩn bị trớc lớp HS đọc IV, §äc thªm §äc bµi tËp c, nªu yªu cÇu bµi tËp? 4, Cñng cè:(2p) Muèn viÕt tèt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn ®iÓm cÇn chó ý g×? 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(1p) - Làm bài (84), Chuẩn bị viết bài tiết, xem các đề bài SGK NS:16.03.09 NG:18.03.09 TiÕt 105, 106: ViÕt bµi sè A, Mục tiêu cần đạt: - Học sinh tập dợt làm bài văn nghị luận để kiểm tra toàn diện các kiến thức thức đã häc ë kiÓu bµi nµy - RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi nghÞ luËn, viÕt c¸c ®o¹n v¨n nghÞ luËn cã c¸c luËn ®iÓm cô thÓ - có ý thức su tầm, tìm hiểu luận cứ, luận chứng đề viết tôt bài nghị luận B, ChuÈn bÞ - GV: §Ò bµi -HS: Vë viÕt C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học §Ò bµi:Chøng minh c©u tôc ng÷: Cã chÝ th× nªn Yªu cÇu bµi viÕt: -Ng¾n gän ,xóc tÝch -Cã hÖ thèng luËn ®iÓm hîp lÝ : Ýt nhÊt lµ luËn ®iÓm - Ph¶i cã hÖ thèng luËn cø chÆt chÏ x¸c thùc theo kiÓu diÔn dÞch hoÆc qui n¹p, cã c©u chủ đề nêu luận điểm ,có chuyển đoạn và kết đoạn - Hạn chế các lỗi dùng từ, đặt câu - Bµi viÕt ph¶i cã bè côc phÇn MB,TB,KB Cñng cè ,dÆn dß - NhËn xÐt giê lµm bµi - Thu bµi - Rót kinh nghiÖm S;15/03/09 G:17/03/09 TiÕt 107: ThuÕ m¸u ( Trích “Bản án chế độ Thực dân Pháp”) A, Mục tiêu cần đạt: NguyÔn ¸i Quèc - Hớng dẫn học sinh đọc, hiểu đợc chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân các sứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh thuộc địa tàn khốc Hình dung số phận bi thảm cña nh÷ng ngêi bÞ bãc lét “thuÕ m¸u” theo tr×nh tù miªu t¶ cña t¸c gi¶ - ThÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐn, trµo phóng s©u cay cña NguyÔn ¸i Quèc v¨n chÝnh luËn - Rèn kĩ đọc, cảm thụ, phân tích văn chính luận - Gi¸o dôc lßng yªu níc, c¨m thï giÆc B, ChuÈn bÞ - GV: gi¸o ¸n, SGK, SGV - HS: So¹n bµi theo c©u hái C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: (1p) 2, KiÓm tra:(2p) V¨n b¶n “Bµn luËn vÒ phÐp häc” t¸c gi¶ luËn vÒ phÐp häc nh thÕ nµo? - Mở mang trờng lớp cho ngời đợc học Học từ thấp đến cao, học nhiều, học rộng nhng phải biết tóm gọn nắm cốt lõi, học đôi với hà 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học H§ cña thÇy vµ trß Néi dung HĐ1: Khởi động:(2p) Nh÷ng n¨m 20 cña thÕ kû XX lµ thêi k× hoạt động sôi ngời niên yêu níc , ngêi chiÕn sÜ céng s¶n kiªn cêng Nguyễn ái Quốc Trong thời kì ấy, ông đã viết “ Bản án chế độ thực dân Pháp” vạch trÇn bé mÆt kÎ thï, nãi lªn nçi khæ nhôc cña nh÷ng ngêi d©n bÞ ¸p bøc, kªu gäi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh Để hiểu sâu vấn đề đó, chúng ta cïng t×m hiÓu v¨n b¶n “ThuÕ m¸u” H§2: §äc hiÓu v¨n b¶n.(27p) I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch GV hớng dẫn đọc: đúng ngữc điệu, thể 1, Đọc hiÖn nghÖ thuËt trµo phóng cña t¸c gi¶ GV đọc mẫu HS đọc (3-4 em)., nhận xét, sửa chữa 2, Chó thÝch §äc thÇm chó thÝch sao, nªu vµi nÐt vÒ t¸c a, T¸c gi¶ gi¶, t¸c phÈm? - NguyÔn ¸i Quèc lµ mét nh÷ng tªn gäi cña HCM truíc n¨m 1945 b, T¸c phÈm - Bản án chế độ thực dân Pháp: viết tiÕng Ph¸p, xuÊt b¶n t¹i Pa ri n¨m 1925, t¹i ViÖt Nam n¨m 1946, gåm 12 ch¬ng Gi¶i thÝch tõ “b¶n xø”? - §o¹n trÝch thuéc ch¬ng cña t¸c phÈm Em hiÓu “An Nam mÝt” lµ g×? c, Tõ khã II, T×m hiÓu v¨n b¶n Nªu néi dung c¬ b¶n cña ®o¹n trÝch? 1, §¹i ý ®o¹n trÝch V¹ch trÇn bé mÆt gi¶ nh©n, gi¶ nghÜa vµ chất độc ác thực dân Pháp Nêu lªn sè phËn bi th¶m cña nh÷ng ngêi d©n Nhận xét cách đặt tên chơng, tên các phần thuộc địa v¨n b¶n? 2, Ph©n tÝch GV: Ngời dân thuộc địa phải gánh chịu a, Cách đặt tên chơng, tên các phần nhiÒu thø thuÕ bÊt c«ng, v« lÝ Song cã lÏ t¸c gi¶ mét c¸c thø thuÕ tµn nhÉn, phò - ThuÕ m¸u: gîi sè phËn bi th¶m cña ngêi phàng là họ bị bóc lột xơng máu, dân thuộc địa, bao hàm lòng căm phẫn, mạng sống, bị làm vật hi sinh cho quyền thái độ mỉa mai tội ác thực lîi thùc d©n ThuÕ m¸u lµ c¸ch gäi cña d©n NguyÔn ¸i Quèc - Trình tự đặt tên các phần chơng gợi - Trình tự đặt tên: chiến tranh và ngời lên quá trình lừa bịp, bóc lột đến cùng kiệt xứ -> chế độ lính tình nguyện -> kết thuế máu thực dân cai trị cña sù hi sinh C¸c phÇn nèi tiÕp chøng tá b, ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø tinh thần chiến đấu mạnh mẽ, phê phán * Thái độ quan cai trị ngời dân triệt để Nguyễn ái Quốc thuộc địa §äc phÇn 1: ChiÕn tranh vµ ngêi b¶n xø So sánh thái độ các quan cai trị thực dân ngời dân thuộc địa trớc chiến tranh vµ cuéc chiÕn tranh x¶y ra? - Tríc chiÕn tranh: hä lµ nh÷ng tªn da ®en bÈn thØu, nh÷ng tªn An Nam mÝt bÈn thØu biết kéo xe tay và ăn đòn-> bị coi rẻ, khinh miÖt - Khi chiÕn tranh bïng næ: biÕn thµnh đứa “con yêu”, “bạn hiền”, phong “chiÕn sÜ b¶o vÒ c«ng lÝ vµ tù do”-> t©ng bèc, vç vÒ, phong nh÷ng danh hiÖu cao quý Điều đó nói lên chất gì bọn thực d©n cai trÞ? Em nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ ®o¹n? - Nh¾c l¹i nh÷ng lêi cña bän thùc d©n nh»m mia mai, ch©m biÕm, v¹ch trÇn bé mặt đểu giả chúng s - Tríc chiÕn tranh, hä bÞ coi rÎ, khinh miệt, đánh đập - Khi chiến tranh bùng nổ, họ đợc tâng bèc, vç vÒ, phong danh hiÖu cao quý -> thñ ®o¹n lõa bÞp bØ æi cña chÝnh quyÒn thùc d©n b¾t ®Çu biÕn hä thµnh vËt hi sinh * Số phận ngời dân thuộc địa cuéc chiÕn tranh - Sè phËn thª th¶m, bÞ biÕn thµnh vËt hi sinh cho lîi Ých, danh dù cña kÎ cÇm quyền ngời dân thuộc địa 4, Cñng cè Nhận xét gì thái độ quan cai trị ngời xứ? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc thuéc néi dung ph©n tÝch chuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái 3,4,5 Xem tríc c¸c bµi tËp S:18/03/09 G: 20/03/09 TiÕt 108: ThuÕ m¸u (T) ( NguyÔn ¸i Quèc) A, Mục tiêu cần đạt: - Tiếp tục hớng dẫn học sinh hiểu chất độc ác, mặt giả nhân giả nghĩa Thực d©n Ph¸p qua viÖc dïng ngêi d©n b¶n xø lµm vËt hi sinh cho chóng - ThÊy râ ngßi bót lËp luËn s¾c bÐ, trµo phóng, s©u cay cña NguyÕn ¸i Quèc v¨n chÝnh luËn - Rèn kĩ đọc, cảm thụ, phân tích văn chính luận - Gi¸o dôc lßng yªu níc, c¨m thï giÆc cho häc sinh B, chuÈn bÞ: - GV: gi¸o ¸n, SGK, s¸ch häc tèt v¨n - HS: soạn bài , đọc văn bản, SGK C, C¸c bíc lªn líp 1, ổn định tổ chức:(1p) 2.KÓm tra:(2p) So sánh thái độ quan cai trị ngời dân thuộc địa trớc chiến tranh và chiến tranh bùng nổ? Qua đó em hiểu chất gì bọn thực dân? - Trớc chiến tranh họ bị coi là giống ngời hạ đẳng, bị đối xử, đánh đập nh súc vật - Khi chiến tranh bùng nổ họ đựơc vỗ về, phong danh hiệu cao quý -> thñ ®o¹n lõa bÞp bØ æi, tr¾ng trîn cña bän thùc d©n 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: Khởi động.(2p) Giờ trớc chúng ta đã tìm hiểu phần văn “Thuế máu” đó là phần “Chiến tranh vµ ngêi abnr xø” Trong chiÕn tranh ph¶i cã nh÷ng ngêi tham chiÕn, hä lµ nh÷ng ngêi lÝnh VËy nh÷ng ngêi lÝnh Êy đã đầu quân nh nào? Kết hi sinh cña hä sao? Chóng ta sÏ t×m hiÓu H§2: §äc - hiÓu v¨n b¶n.(22p) §äc phÇn (SGK) PhÇn trªn cã nh÷ng néi dung g×? - Thñ ®o¹n b¾t lÝnh, lêi lÏ cña bän thùc d©n HS theo dâi tõ ®Çu -> “x× tiÒn ra” Chi tiÕt nµo nãi vÒ thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña bän thùc d©n? - Lùng ráp, nhốt vào trại, lệnh nộp đủ sè ngêi, tãm nh÷ng ngêi khoÎ m¹nh, nghÌo khæ §ßi nhµ giµu, giam hä l¹i> x× tiÒn NhË xÐt g× vÒ giäng ®iÖu cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n? - GiÔu cît, mØa mai, ch©m biÕm Qua đó em they thủ đoạn bắt lính bọn thùc d©n nh thÕ nµo? Trớc thủ đoạn đó, thái độ ngời dân sao? - T×m c¬ héi trèn, hä tù lµm nhiÔm bÖnh b»ng mäi c¸ch Em nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶nh cña ngêi d©n c¶nh b¾t lÝnh? So sánh t tởng, thái độ ngời dân kháng chiến chống Mĩ với thời đó? - Trong chèng MÜ, toµn d©n h¨ng h¸i tham gia, nhiÒu niªn t×nh nguyÖn chiÕn trờng vì đó là chiến tranh chính nghÜa, b¶o vÖ Tæ quèc Quan s¸t kªnh h×nh (88) vµ m« t¶ ? - C¶nh b¾t lÝnh tµn ¸c HS đọc “ấy mà… lính thợ”- tr88 Phủ toàn quyền Đông Dơng đã tuyên bố nh thÕ nµo? - TÊp nËp ®Çu qu©n, kh«ng ngÇn ng¹i rêi bá quª h¬ng, hiÕn x¬ng m¸u, hiÕn c¸nh tay H·y so s¸nh giäng ®iÖu cña ®o¹n nµy víi ®o¹n trªn? - MØa mai, ch©m biÕm HS đọc thầm “nếu -> hết Nhà tuyên bố ngời cầm quyền đã còn thực đã đợc tác giả ghi lại nh nµo? - Tèp bÞ xóch ®iÖu vÒ tØnh, tèp bÞ nhèt, lìi lê tuốt trần, đạn lên nòng, họ hiểu tình bạo động I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch II, T×m hiÓu v¨n b¶n Phần II: Chế độ lính tình nguyện a, Thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña bän thùc d©n - Thñ ®o¹n, m¸nh khoÐ tr¾ng trîn, tµn ¸c Chúng lợi dụng việc bắt lính để doạ nạt, kiÕm tiÒn - Ngêi d©n lo sî, ho¶ng lo¹n, t×m mäi c¸ch để trốn lính b Lêi lÏ cña bän cÇm quyÒn - Sự thật và lời lẽ đối lập nhằm vạch Em nhËn xÐt g× gi÷a lêi lÏ mµ chóng ®a trÇn thñ ®o¹n vµ b¶n chÊt bÞp bîm, x¶o tr¸, với thật trên? Việc đó có ý nghĩa gì? tr¾ng trîn cña bän thùc d©n §äc thÇm” §Ó ghi nhí… c«ng lÝ c¶” tr89 Kết hi sinh ngời dân thuộc địa chiến tranh đợc diễn tả nh nµo? - Hä bÞ lét hÕt cña c¶i , giao cho bän sóc sinh kiÓm so¸t, bÞ coi nh lîn, kh«ng cÇn, cót ®i NhËn xÐt g× vÒ cÊu tróc c¸c c©u trªn, t¸c dông cña nã? So sánh thái độ c xử bọn thực dân với ngêi lÝnh chiÕn tranh vµ kÕt thóc chiÕn tranh? Th¶o luËn nhãm lín phót Văn đợc viết theo phơng thức nào? - NghÞ luËn Có đoạn nào bộc lộ cảm xúc , thái độ t¸c gi¶ kh«ng? - Cã H·y chØ ra? GV: §ã lµ nh÷ng yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn -> häc sau Hoạt động 3: Tổng kết rút ghi nhớ.(5p) Qua ph©n tÝch em hiÓu g× vÒ b¶n chÊt cña bän thùc d©n cai trÞ? NhËn xÐt g× vÒ ngßi bót hiÖn thùc cña t¸c gi¶? §äc ghi nhí -2 em Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập.(10P) Gọi hai học sinh đọc PhÇn III KÕt qu¶ cña sù hi sinh - LÆp l¹i cÊu tróc c©u hái nh»m nªu lªn sù thùc, v¹ch trÇn bé mÆt xÊu xa, bØ æi v« nhân đạo bọn thực dân - Trong chiến tranh họ đợc tâng bốc, vỗ vÒ, phong danh hiÖu cao quý - ChiÕn tranh kÕt thóc, hä trë l¹i gièng ngêi hÌn h¹, bÞ coi thêng rÎ róm, khinh bØ them chí bị đầu độc IV, Ghi nhí V, LuyÖn tËp §äc chÝnh x¸c, cã s¾c th¸i biÓu c¶m phï hîp víi bót ph¸p trµo phóng cña t¸c gi¶ 4, Cñng cè:(2p) Qua bµi, em hiÓu g× vÒ bé mÆt cña bän thùc d©n? Tác giả sử dụng nghệ thuật tiêu biểu nào để lột trần mặt chúng? 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(1p) §äc kÜ bµi, häc ghi nh¬, néi dung ph©n tÝch, lµm bµi tËp SGK ChuÈn bÞ: Héi tho¹i §äc kÜ, tr¶ lêi c©u hái SGK Xem tríc bµi tËp ………………………………………… S:23/03/09 G:25/03/09 TiÕt 109 Héi tho¹i A, Mục tiêu cần đạt: - Häc sinh biÕt ph©n biÖt vai x· héi héi tho¹i - Biết vận dụng hiểu biết vấn đề đó vào quá trình hội thoại nhằm đạt đợc kết qu¶ cao h¬n giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ - Giáo dục thái độ đúng đắn giao tiếp và quan hệ xã hội B, ChuÈn bÞ: - GV: gi¸o ¸n, SGK, s¸ch tham kh¶o v¨n - HS: soạn bài , đọc văn bản, SGK C, C¸c bíc lªn líp 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra:(2p) Trình bày cách thực hành động nói? - Có hai cách trình bày hành động nói: trực tiếp: dùng kiểu câu phù hợp với mục đích nói Gián tiếp: dùng kiểu câu không phù hợp với mục đích nói 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Khởi động:(2p) Hµng ngµy mçi ngêi chóng ta mäi hoạt động, kể hoạt động giao tiếp cña m×nh, thêng gi÷ nh÷ng vÞ trÝ x· héi khác Vị trí xã hội đó đợc gọi là vai x· héi VËy hiÓu thÕ nµo lµ vai x· héi héi tho¹i, chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕt häc h«m Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mói (22p) I, Vai x· héi héi tho¹i Hội thoại: sử dụng ngôn ngữ để nói 1, Bµi tËp chuyÖn víi §äc ®o¹n trÝch ( SGK- 92) Lêi tho¹i trªn cña nãi víi ai? - Cña bÐ Hång nãi víi bµ c« Gi÷a hä cã quan hÖ g×? - Quan hệ gia tộc, gia đình Ai lµ vai trªn? Ai lµ vai díi? - Vai trªn: bµ c«; vai díi: bÐ Hång GV: bµ c« vµ bÐ hang lµ nh÷ng vai x· héi héi tho¹i, tham gia vµo cuéc tho¹i Qua đó em hiểu nào là vai xã hội héi tho¹i? 2, NhËn xÐt Theo thø bËc th× quan hÖ gi÷a bµ c« vµ bÐ Hång lµ quan hÖ g×? - Quan hÖ trªn díi - Lµ vÞ trÝ ngêi tham gia héi tho¹i víi ngêi NÕu hai ngêi b¹n cïng líp tham gia héi kh¸c thoại thì đó là quan hệ gì? - Quan hÖ ngang hµng A lµ b¹n th©n cña em, B lµ b¹n míi quen, em nhËn xÐt g× vÒ quan hÖ cña em víi A vµ B? - A: th©n; B: s¬ -> quan hÖ th©n s¬ Qua nh÷ng t×nh huèng trªn, em thÊy vai x· héi cã nh÷ng quan hÖ nµo? GV: Quan hÖ x· héi vèn rÊt ®a d¹ng, phong phó, nªn vai x· héi còng rÊt ®a d¹ng, nhiÒu chiÒu HS chó ý ®o¹n trÝch Cách cử bà cô có gì đáng chê tr¸ch? - Võa thiÕu thiÖn chÝ võa kh«ng phï hîp víi quan hÖ ruét thÞt, kh«ng thÓ hiÖn th¸i độ đúng mực ngời trên ngời dới Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy bÐ Hồng đã cố gắng kìm nén bất bình mình để giữ đợc thái độ lễ phép? - Tôi cúi đầu không đáp Tôi cời đáp l¹i c« t«i T«i l¹i im lÆng cói ®Çu xuèng đất Tôi cời dài tiếng khóc V× bÐ Hång ph¶i lµm nh vËy? - BÐ Hång lµ ngêi thuéc vai díi cã bæn phËn ph¶i t«n träng ngêi trªn Khi héi tho¹i, ngêi tham gia héi tho¹i cÇn chó ý ®iÒu g×? Qua phÇn võa t×m hiÓu, em rót nh÷ng néi dung g× cÇn ghi nhí? §äc ghi nhí -2 em Gäi mét sè häc sinh thùc hµnh giao tiÕp Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập.(15p) §äc bµi vµ nªu yªu cÇu? Häc sinh lµm bµi gäi hia em lªn b¶ng gi¶i Häc sinh nhËn xÐt Gi¸o viªn söa ch÷a - Vai xã hội đợc xác định các quan hÖ: trªn- díi, th©n- s¬, ngang b»ng - Khi tham gia hội thoại cần xác định đúng vai mình để lựa chọn cách nói cho phï hîp 3, Ghi nhí (SGK) II, LuyÖn tËp 1, Bài 1: Chi tiết thể thái độ vừa nghiªm kh¾c võa khoan dung cña TrÇn Quốc Tuấn binh sĩ bài “Hịch tíng sÜ” lµ: - ThÊy chñ nhôc mµ kh«ng biÕt lo, they níc nhôc mµ kh«ng biÕt thÑn -> phª ph¸n nghiªm kh¾c - Nay ta b¶o thËt c¸c ng¬i…-> sù khoan dung 2, Bài 2: Xác định vai xã hội nhân vật a Vai x· héi: * §Þa vÞ x· héi: Th¶o luËn nhãm bµn: tæ 1: ý a; tæ 2: ý b; - ¤ng gi¸o: trÝ thøc; l·o H¹c: n«ng d©n tæ 3: ý c -> vai trªn- díi * Tuæi t¸c: B¸o c¸o - ¤ng gi¸o; Ýt tuæi.; l·i H¹c: nhiÒu tuæi -> díi trªn NhËn xÐt b Thái độ nhân vật voái nhân vật: - ¤ng gi¸o- l·o H¹c: Gi¸o viªn kÕt luËn + th©n t×nh: chi tiÕt: lêi lÏ «n tån, th©n mËt, n¾m lÊy vai l·o, mêi l·o hót thuèc, uèng níc, ¨n khoai + KÝnh träng: gäi l·o b»ng cô, xng “«ng m×nh”, xng “t«i” c Chi tiết thể thái độ: - Lão Hạc- ông gi¸o: Đọc bài tập 2, xác định yêu cầu, làm bài + KÝnh träng: gäi lµ “«ng gi¸o”, dïng tõ “d¹y” thay cho tõ “nãi” + th©n t×nh: xng h« gép hai ngêi lµ “chóng mình”, cách nói xuề xoà ”nói đùa thÕ” - T©m tr¹ng kh«ng vui vµ sù gi÷ ý cña l·o Hạc: cời( cời đa đà, cời gợng); thoái thác chuyÖn ë l¹i ¨n khoai, uèng níc víi «ng gi¸o 4, Cñng cè:(2p) Vai x· héi héi tho¹i lµ g×? Khi tham gia héi tho¹i ngêi tham gia cÇn chó ý ®iÒu g×? 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(1p) Häc ghi nhí, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ: “T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn” theo c©u hái SGK ……………………………………… S:23/03/09 G:25/03/09 TiÕt 110 T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn A, Mục tiêu cần đạt: - Thấy đợc biểu cảm là yếu tố không thể thiếu bài văn nghị luận hay, có sức lay động ngời đọc - Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận để việc nghị luận có thể đạt hiệu quả, thuyết phục cao - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn, vËn dông vµo thùc hµnh - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc vËn dông yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra:(2p) Kể tên số văn nghị luận đã học? - ThuÕ m¸u; Bµn luËn vÒ phÐp häc… 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Khởi động:(2p) V¨n nghÞ luËn muèn thuyÕt phôc rÊt cÇn yếu tố biểu cảm, để hiểu sâu vai trß, t¸c dông cña yÕu tè biÓu c¶m kiÓu bµi nµy, chóng ta cïng häc tiÕt h«m Hoạt động 2:Hình thành kiến thức I, YÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn (22p) 1, Bµi tËp §äc v¨n b¶n “Lêi kªu gäi toµn quèc a Bµi tËp1: kh¸ng chiÕn” b, Bµi tËp 2; §äc bµi tËp SGK Theo dâi v¨n b¶n “Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn” H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ biÓu lé t×nh c¶m m·nh liÖt cña t¸c gi¶ vµ nh÷ng c©u c¶m th¸n v¨n b¶n? - Từ ngữ: , thà, chứ, định… - Câu: Hỡi đồng toàn quốc! Hìi anh em binh sÜ tù vÖ, d©n qu©n… Nh÷ng tõ ng÷, c©u trªn cã t¸c dông g×? GV: Nh÷ng tõ ng÷, c©u trªn lµ nh÷ng tõ ng÷ biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn H·y chØ nh÷ng tõ ng÷, c©u cã yÕu tè biÓu c¶m bµi “HÞch tíng sÜ”? - §i l¹i nghªnh ngang, uèn lìi có diÒu, ®em th©n dª chã… Ta thêng tíi b÷a quªn ăn, nửa đêm vỗ gối ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa… Hai v¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? - NghÞ luËn Vì các văn đó có yếu tố biểu cảm mµ l¹i lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - Biểu cảm không đóng vai trò chủ đạo, mµ chØ lµ mét yÕu tè phô trî cho qu¸ tr×nh nghÞ luËn HS quan s¸t b¶ng –tr96 Cột nào diễn đạt hay hơn? Vì sao? - Cét hay h¬n v× nã cã c¸c yÕu tè biÓu c¶m Từ đó em rút vai trò gì yếu tố biểu c¶m v¨n nghÞ luËn? Th«ng qua viÖc t×m hiÓu c¸c v¨n b¶n “HÞch tíng sÜ”, “Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn” em h·y cho biÕt lµm thÕ nµo để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu c¶m v¨n nghÞ luËn? - DiÔn t¶ c¶m xóc ch©n thËt Ngoµi sù rung c¶m, ngêi viÕt cÇn cã kÜ n¨ng g×? 2, NhËn xÐt - Trong v¨n b¶n cã nhiÒu tõ ng÷, c©u béc lé c¶m xóc m·nh liÖt cña t¸c gi¶ -> yÕu tè biÓu c¶m - Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm để t¨ng søc thuyÕt phôc - Ngêi lµm v¨n ph¶i thùc sù cã c¶m xóc tríc nh÷ng ®iÒu nãi, viÕt - BiÕt diÔn t¶ c¶m xóc b»ng nh÷ng c©u, tõ ng÷ truyÒn c¶m, diÔn t¶ c¶m xóc ch©n Cã b¹n cho r»ng cµng dïng nhiÒu tõ ng÷ thùc biÓu c¶m, c©u c¶m th¸n th× gi¸ trÞ biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn cµng t¨ng, ý kiÕn có đúng không? Vì sao? Th¶o luËn nhãm – thêi gian phót - ý kiến đó đúng phần song lu ý không nên lạm dụng yếu tố biểu cảm làm - Sử dụng yếu tố biểu cảm không đợc phá vì m¹ch nghÞ luËn vì m¹ch nghÞ luËn cña bµi v¨n Qua t×m hiÓu c¸c bµi tËp em h·y cho biÕt vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn? §äc ghi nhí em Khi viÕt bµi nghÞ luËn chøng minh cã cÇn 3, Ghi nhí yÕu tè biÓu c¶m kh«ng? V× sao? - CÇn v× nã hÊp dÉn, thuyÕt phôc Hoạt động 3: Hớng dẫn luyện tập.(15p) II, LuyÖn tËp §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu? Bµi tËp ChØ yÕu tè biÓu c¶m, biÖn HS lµm bµi, gäi em lªn b¶ng lµm bµi ph¸p, t¸c dông - Nh¹i c¸c tõ “tªn da ®en bÈn thou”, “con HS nhËn xÐt Gi¸o viªn söa ch÷a Đọc bài tập 2, xác định yêu cầu Làm bài Gi¸o viªn híng dÉn, bæ sung yªu”, “b¹n hiÒn” -> Ph¬i bµy giäng ®iÖu dèi tr¸cña bän thùc d©n t¹o hiÖu qu¶ mØa mai - Dïng h×nh ¶nh mØa mai: “nhiÒu ngêi b¶n xø… c¸c loµi thuû qu¸i” -> Thể thái độ khinh bỉ sâu sắc đối víi giäng ®iÖu tuyªn truyÒn cña bÞn thùc d©n -> sù chÕ nh¹o, cêi cît 2, Bµi C¶m xóc biÓu hiÖn - Nçi buån, s khæ t©m cña nhµ gi¸ ch©n chính trớc xuống cấp đờng lối làm văn, häc v¨ieät nam cña häc sinh - Bµi v¨n gîi c¶m qua tõ ng÷, c©u v¨n, giäng ®iÖu, lêi v¨n 4, Cñng cè:(2p) Vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn nh thÕ nµo? 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(1p) Häc ghi nhí Lµm l¹i bµi tËp - Chuẩn bị: Đi ngao du, đọc kĩ tìm hiểu tác giả, tác phẩm - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK ……………………………………………… S:24/03/09 G:26/03/09 TiÕt 111 §i bé ngao du ( TrÝch £- Min hay vÒ gi¸o dôc- Ru x«) A, Mục tiêu cần đạt: - Häc sinh hiÓu râ ®©y lµ v¨n b¶n m¹ng tÝnh chÊt nghÞ luËn víi c¸ch lËp luËn chÆt chÏ cã søc thuyÕt phôc cao, t¸c gi¶ l¹i lµ nhµ v¨n, bµi nµy trÝch tiÓu thuyÕt nªn c¸c lÝ lÏ hoµ quyÖn víi thùc tiÔn cuéc sèng cña riªng «ngkhiÕn v¨ieät nam b¶n nghÞ luËn không sinh động mà qua đồcn they đợc ông là ngời giản dị, quý trọng tự và yªu mÕn thiªn nhiªn - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m nhËn v¨n b¶n - Gi¸o dôc häc sinh t×nh yªu ngêi, yªu cuéc sèng B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2.KiÓm tra:(2p) ViÖt nam b¶n “ThuÕ m¸u “ cho em hiÓu g× vÌ b¶n chÊt cña c¸c quan thùc d©n cai trÞ vµ sống ngời dân các xứ thuộc địa? - B¶n chÊt bÞp bîm, tr¾ng trîn, tµn ¸c - Cuéc sèng n¬m níp, lo sî, cùc khæ cña ngêi d©n 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Khởi động:(2p) §i bé lµ viÖc thêng ngµy, rÊt quen thuéc nhng theo nhµ v¨n Ph¸p Ru-x« th× ®i bé cã rÊt nhiÒu t¸c dông §Ó hiÓu râ, chóng ta cïng häc bµi h«m Hoạt động 2: Đọc –hiểu văn bản.(37p) I, §äc vµ th¶o luËn chó thÝch Giáo viên hớng dẫn đọc: rõ ràng, khúc 1, Đọc triÕt Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc NhËn xÐt §äc thÇm chó thÝch sao, nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶? - Mồ côi mẹ từ sớm, cha là thợ đồng hồ, thời thơ ấu ông đợc học vài nm từ năm 12 -> 14 tuổi, sau đó chuyển sang häc nghÒ thî ch¹m, bÞ chñ xëng chöi bíi, đánh đập nên bỏ tìm sống t do, lang thang nhiÒu n¬i, tr¶i qua nhiÒu nghÒ nh lµm ®Çy tí, gia s, d¹y ©m nh¹c Em hiÓu g× vÒ v¨n b¶n “§i bé ngao du”? §äc chó thÝch SGK Nêu chủ đề văn bản? - Nãi vÒ t¸c dông cña viÖc ®i bé víi søc khoÎ ngêi Nªu tãm t¾t ng¾n gän luËn ®iÓm chÝnh mµ Ru- x« tr×nh bµy ba ®o¹n v¨n cña v¨n b¶n? §Ó chøng minh luËn ®iÓm t¸c gi¶ ®a nh÷ng dÉn chøng nµo? - Ta a ®i lóc nµo th× ®i, ta thÝch dõng lóc nào thì dừng Ta muốn hoạt động nhiều ít thÕ nµo lµ tuú, ta quan s¸t kh¾p n¬i, hÔ t«i they ch¸n, t«i bá ®i, t«i ch¼ng pj\hô thuéc vµo nh÷ng ngùa hay g· phu tr¹m §äc ®o¹n 2, nªu luËn ®iÓm chÝnh? ChØ nh÷ng lÝ lÏ t¸c gi¶ lµm s¸ng tá luËn ®iÓm nµy? - Xem xÐt c¸c tµi nguyªn, biÕt c¸c s¶n vËt đặc trng, xem xét đất đá, su tập hoa lá C¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ë ®o¹n nµy nh thÕ nµo? §äc ®o¹n 3, luËn ®iÓm chÝnh cña ®o¹n nµy lµ g×? - Đa các câu hỏi, câu khẳng định để khẳng định vấn đề-> lập luận chặt chẽ, lo gÝc §Ó lµm s¸ng tá luËn ®iÓm nµy, t¸c gi¶ ®a lÝ lÏ vµ dÉn chøng g×? - Sức khoẻ đợc tăng cờng, tính khí trở nên vui vÎ, ¨n ngon, ngñ ngon §Ó t¨ng tÝnh thuyÕt phôc, t¸c gi¶ ®a dÉn chøng g×? - T«i thêng thÊy nh÷ng kÎ ngåi cç xe tèt ch¹y rÊt ªm nhng m¬ mµng, buån b·, c¸u kØnh Em nhËn xÐt g× vÒ c¸ch lËp luËn trªn? - Đa dẫn chứng đối lập nhằm làm bật tác dụng sức khoẻ và tinh thÇn cña mçi ngêi Từ việc phân tích trên, em đặt tiêu đề hợp lÝ h¬n cho v¨n b¶n? - Tiêu đề: Lợi ích việc ngao du 2, Th¶o luËn chó thÝch a T¸c gi¶: Ru-x« (1712- 1778) lµ nhµ v¨n, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp b.T¸c gi¶: TrÝch quyÓn V cña t¸c phÈm “£ -Min hay vÒ gi¸o dôc” c Tõ khã (SGK) II, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, C¸c luËn ®iÓm chÝnh - Đi thì ta đựoc hoàn toàn tự tuỳ theo ý thÝch kh«ng bÞ lÖ thuéc vµo bÊt k× ai, bÊt k× c¸i g× - §i bé ngao du sÏ cã dÞp trau dåi vèn tri thøc cña ta - Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoÎ vµ tinh thÇn 4, Cñng cè:(2p) Theo t¸c gi¶ Ru-x« th× ®i bé ngao du cã t¸c dông g× cho ngê 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(1p) §äc l¹i v¨n b¶n, n¾m ch¾c luËn ®iÓm Tr¶ lêi c¸c c©u hái 2,3,4 cßn l¹i S:25/03/09 G:27/03/09 TiÕt 112 : §i bé ngao du (TiÕp) A, Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hiểu đợc mục đích việc lập luận văn tác giả, từ đó cho they «ng lµ mét ngêi gi¶n dÞ, quý träng tù vµ yªu mÕn thiªn nhiªn - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô v¨n b¶n nghÞ luËn - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù rÌn luyÖn b¶n th©n, rÌn luyÖn søc khoÎ B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK, b¶ng phô - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức:(1p) 2, KiÓm tra:(2p) Nªu nh÷ng lîi Ých cña viÖc ®i bé ngao du? - Làm cho ngời ta đợc tự do, có dịp trau dồi vốn tri thức, có tác dụng tốt đến sức khoÎ vµ tinh thÇn 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Khởi động.(2p) Giờ trớc chúng ta đã thấy đợc tác dụng việc sức khoẻ ngêi TiÕt nµy ta sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu qu¸ tr×nh lËp luËn cña t¸c gi¶ v¨n b¶n nghÞ luËn nµy Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản.(29p) Theo em trËt tù s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm chÝnh v¨n b¶n cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? - Th¶o luËn tæ phót - B¸o c¸o NhËn xÐt - Gi¸o viªn kÕt luËn GV: §èi víi Ra-x« tù lµ môc tiªu quan träng hµng ®Çu ¤ng lu«n khao kh¸t tù do, «ng c¶m nhËn they tù cã gi¸ nh thÕ nào, suet đời đấu tranh cho tự Vì vËy «ng ®a luËn ®iÓm nµy lªn vÞ trÝ thø nhÊt - Ra-xô thuở nhỏ không đợc học nên khao khát kiến thức, đời ông nỗ lực tự häc V× thÕ lËp luËn trau dåi tri thøc kh«ng phải sách mà thực tiễn sinh động TN đợc xếp thứ hai Néi dung II.T×m hiÓu v¨n b¶n.(tiÕp) 2, TrËt tù c¸c luËn ®iÓm v¨n b¶n - ViÖc s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm v¨n là phù hợp với mục đích và thực tế đời nhà văn Trong bµi v¨n nh÷ng chç nµo t¸c gi¶ dïng đại từ nhân xng “ta”? - Ta a ®i lóc nµo th× ®i, ta thÝch dõng chç nào thì dừng, ta muốn hành động… Ta hân hoan gần đến nhà, ta thÝch thó biÕt bao ngåi vµo bµn ¨n, ta ngủ ngon, ta muốn đến… -> Tác giả dùng đại từ “ta” nói nh÷ng lu©n lÝ chung chung, trõu tîng Nh÷ng chç nµo t¸c gi¶ xng “t«i”? - Khi nãi vÒ cuéc sèng riªng t, tong tr¶i cña riªng «ng Sù ®an xen gi÷a “ta” víi “t«i” cã t¸c dông g×? c Bài văn nghị luận sinh động - Sù ®an xen gi÷a lÝ luËn trõu tîng (g¾n víi “ta”) vµ nh÷ng tr¶i nghiÖm cña c¸ nh©n t¸c gi¶ (g¾n víi “t«i”) lµm cho ¸ng v¨n nghÞ luËn nµy kh«ng kh« khan mµ rÊt Ta hiểu gì t tởng, tình cảm, ngời sinh động cña nhµ v¨n qua v¨n b¶n nµy? Hãy tìm dẫn chứng để chứng minh? d Bãng d¸ng nhµ v¨n Th¶o luËn tæ phót B¸o c¸o NhËn xÐt GV kÕt luËn: - Lµ ngêi gi¶n dÞ: ¨n uèng, nghØ ng¬i - Quý träng tù do: thÝch t tõ bÐ - Yêu mến thiên nhiên: yêu núi sông, đồng - Nhà văn là ngời giản dị, yêu quý tự ruéng, c©y cèi, hoa l¸ vµ yªu mÕn thiªn nhiªn §äc c©u cuèi bµi, c©u nµy cã t¸c dông nh thÕ nµo viÖc lËp luËn cña t¸c gi¶? - Khẳng định giá trị Lợi ích việc ngao du Nếu đổi trật tự từ ngữ câu này, em thÊy thÕ nµo? - Cã thÓ song ph¶i bá mét sè tõ kh«ng cÇn thiÕt th× lêi v¨n míi râ rµng Ta có thể đổi trật tự các từ ngữ song không thÓ hay b»ng c¸ch s¾p xÕp cña t¸c gi¶ §ã lµ t¸c dông c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c©u -> häc sau Hoạt động 3: Tổng kết rút ghi nhớ.(3p) §Ó chøng minh muèn ngao du cÇn ®i bé, t¸c gi¶ lËp luËn nh thÕ nµo? Qua đó em hiểu gì tác giả? III, Ghi nhí §äc ghi nhí (SGK)- em Hoạt động : Hớng dẫn luyện tập.(5p) GV nªu yªu cÇu bµi tËp Treo b¶ng phô, gäi häc sinh lªn gi¶i bµi tËp IV Luyện tập ý nào không đúng xác HS vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung định luận điểm bài văn? A.Đi ta hoàn toàn đợc tự B §i bé sÏ cã dÞp trau dåi tri thøc C Đi ta đợc ngắm cảnh thiên nhiên, c¶nh vËt D §i bé cã t¸c dông tèt cho søc khoÎ vµ tinh thÇn 4, Cñng cè:(2p) §i bé ngao du cã t¸c dông g×? Qua bµi em hiÓu g× vÒ t¸c gi¶? 5, Híng dÉn häc ë nhµ:(1p) Häc ghi nhí, néi dung ph©n tÝch ChuÈn bÞ: Héi tho¹i, tr¶ lêi c©u hái SGK, xem tríc bµi tËp ………………………………………… S: G: 8A1: 8A2: TiÕt 116: T×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn A, Mục tiêu cần đạt: - Thấy đợc tự và miêu tả là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận vì chúng có kả giúp ngời nghe, ngời đọc nhận thức đợc nội dung nghị luận cách dÔ dµng - Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận để nghị luận có thể đạt đợc hiệu thuyết phục cao B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 8A1 8A2 8A3: 2, KiÓm tra: Nªu nh÷ng lîi Ých cña viÖc ®i bé ngao du? - Làm cho ngời ta đợc tự do, có dịp trau dồi vốn tri thức, có tác dụng tốt đến sức khoÎ vµ tinh thÇn 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1:Khởi động: §Ó bµi v¨n nghÞ luËn s©u s¾c, ngêi ta thêng ®a vµo c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù VËy vai trß cña c¸c yÕu tè nµy nh thÕ nµo? Chóng ta cïng häc bµi h«m Hoạt động 2: Hình thành kiến thức I, YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ §äc hai ®o¹n v¨n (SGK) luËn Hai ®o¹n trÝch thuéc v¨n b¶n nµo? cña t¸c 1, Bµi tËp gi¶ nµo? - V¨n b¶n “ThuÕ m¸u”- NguyÔn ¸i Quèc NhËn xÐt V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? - V¨n b¶n nghÞ luËn Xác định nội dung đoạn trích a? - Thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña thùc d©n Néi dung ®o¹n trÝch b lµ g×? - LuËn ®iÖu gi¶ dèi cña thùc d©n -> Hai ®o¹n trÝch v¹ch trÇn bé mÆt gi¶ dèi đểu cáng bọn thực dân ChØ yÕu tè tù sù ®o¹n v¨n a? YÕu tè miªu t¶ ®o¹n trÝch b? - Th¶o luËn tæ phót Tæ 1,2: ý 1; tæ 3: ý §¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o kÕt qu¶ HS vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - §o¹n a: yÕu tè tù sù : tho¹t tiªn… x× tiÒn - §o¹n b: yÕu tè miªu t¶: Tèp th× bÞ xÝch tay… đạn lên nòng sẵn T¹i ®o¹n a cã yÕu tè tù sù mµ kh«ng ph¶i v¨n b¶n tù sù? §o¹n b cã yÕu tè miªu t¶ mµ kh«ng ph¶i v¨n b¶n miªu t¶? - Mục đích chính là nghị luận: lột trần mặt đểu giả bọn thực dân NÕu bá c¸c yÕu tè nµy ®i cã ¶nh hëng g× đến quá trình nghị luận không? - Lµm cho qu¸ tr×nh nghÞ luËn kh«ng râ ràng, cụ thể, sinh động - YÕu tè tù sù, miªu t¶ rÊt cÇn thiÕt v¨n nghÞ luËn nã gióp viÖc tr×nh bµy luËn cø râ rµng, cô thÓ vµ t¨ng søc thuyÕt phôc §äc v¨n b¶n (SGK- 115) V¨n b¶n trªn thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? V× sao? Văn này nghị luận vấn đề gì? - TruyÖn chµng tr¨ng vµ nµng Han cã nhiÒu ®iÓm gièng Th¸nh Giãng-> luËn ®iÓm Luận điểm này đợc làm sáng tỏ nh÷ng luËn cø nµo? - Hai luËn c: chuyÖn chµng tr¨ng, chuyÖn nµng Han ChØ yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n b¶n? - YÕu tè tù sù: mÑ chµng tr¨ng ®ao - YÕu tè miªu t¶: lµ c« g¸i th«ng minh, dòng c¶m… T¸c dông cña yÕu tè miªu t¶, tù sù võa t×m? - KÓ, t¶ nh vËy lµm s¸ng tá luËn ®iÓm T¹i t¸c gi¶ kh«ng kÓ hÕt truyÖn? - NÕu kÓ hÕt truyÖn sÏ lµm vì m¹ch nghÞ luận, kể, tả vừa đủ làm sáng tỏ luận ®iÓm Khi ®a yÕu tè miªu t¶, tù sù vµo v¨n nghÞ luËn cÇn chó ý g×? §äc ghi nhí (SGK) Hoạt động 3: hớng dẫn luyện tập §äc bµi 1, nªu yªu cÇu? Häc sinh lµm bµi Gäi hai em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp Häc sinh vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a - Lùa chän yÕu tè tù sù, miªu t¶ kh«ng lµm ph¸ vì m¹ch nghÞ luËn 3, Ghi nhí (SGK) II, LuyÖn tËp 1, Bµi 1: ChØ yÕu tè tù sù, miªu t¶ ®o¹n trÝch vµ t¸c dông cña nã * Tù sù: - S¾p trung thu… §ªm tríc r»m ®Çu tiªn tõ ngµy bÞ giam gi÷ - Ph¶i ®i víi tr¨ng, ph¶i t¾m m×nh víi nguyÖt * Miªu t¶: - Trêi xø B¾c th¼m trong, tr¨ng h¼n trßn vµ s¸ng - Trong suèt, bao la, huyÒn ¶o, vç vÒ… nã ¨m ¾p, nã r¹o rùc, nã muèn… béc lé Đọc bài 2, xác định yêu cầu Th¶o luËn nhãm 4, thêi gian phót C¸c nhãm nªu kÕt qu¶ NhËn xÐt Gi¸o viªn kÕt luËn nghÞ luËn? * T¸c dông: Lµm s¸ng râ hoµn c¶nh bµi thơ, tâm trạng tác giả, hình dung đợc cảnh đẹp đêm trăng, cảm xúc ngời tù 2, Bµi 2: Trong đề văn này ta có thể sử dụng yếu tố miêu tả để gợi lại vẻ đẹp hoa sen, có thÓ sö dông yÕu tè tù sù cÇn kÓ l¹i mét kØ niÖm vÒ hoa sen 4, Cñng cè: Vai trß cña yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc ghi nhí, xem l¹i c¸c bµi tËp ChuÈn bÞ: ¤ng Giuèc §anh …theo c©u hái SGK ………………………………………… S: G:8A1: 8A2: 8A3: TiÕt 117: ¤ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc ( TrÝch “Trëng gi¶ häc lµm sang”- M«-li-e) A, Mục tiêu cần đạt: - THọc sinh hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Mô- Li- E là nhà soạn kịch tài ba, xây dung lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay trởng giả học đòi làm sang và gây đợc tiếng cời sảng khoái cho khán gi¶ - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, c¶m thô kÞch – Gi¸o dôc häc sinh tÝnh khiªm tèn cuéc sèng B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 8A1 8A2 8A3: 2, KiÓm tra: Kh«ng 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Khởi động Lớp chúng ta đã học văn “Buổi học cuối cùng” nhà văn Pháp Đô- đê H«m chóng ta tiÕp tôc t×m hiÓu mét t¸c phÈm kÞch næi tiÕng cña nhµ hµi kÞch ngêi Ph¸p- M«-li-e Hoạt động 2: Đọc –hiểu văn Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai Học sinh đọc §äc thÇm chó thÝch SGK Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm? GV: “Trëng gi¶ häc lµm sang’ gåm håi (1967) nh©n vËt trung t©m lµ «ng Giuèc §anh tuæi ngoµi 40, nhµ bu«n giµu cã, dốt nát, quê kệch nhng muốn học đòi làm I, §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch 1, §äc bµi 2, Chó thÝch a T¸c gi¶; - M«- li- e (1622-1673) lµ nhµ so¹n kÞch næi tiÕng cña Ph¸p, ngêi s¸ng lËp hµi kÞch cæ ®iÓn Ph¸p b V¨n b¶n: Lµ líp kÞch kÕt thóc håi II cña “Trëng gi¶ häc lµm sang” sang nªn bÞ nhiÒu kÎ lîi dông II, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Diễn biến hành động kịch Hoạt động kịch diến đâu? - Hành động kịch diễn nhà ông - Nhµ «ng Giuèc- §anh Giuèc - §anh - Gåm hai c¶nh: Theo em líp kÞch trªn gåm mÊy c¶nh? + ¤ng Giuèc - §anh víi b¸c phã may (4 - Gåm hai c¶nh: c¶nh 1: ¤ng Giuèc §anh nh©n vËt) vµ b¸c phã may, gåm nh©n vËt: Guèc + ¤ng Giuèc - §anh víi thî phô (8 nh©n -§anh, phã may, thî phô, gia nh©n vËt) C¶nh 2: ¤ng Giuèc - §anh vµ tay thî phô, gåm nh©n vËt: Giuèc -§anh, thî phô, gia nh©n, phã may, thî phô Chøng minh r»ng cµng vÒ sau kÞch cµng sôi động? - C¶nh 1: chØ cã lêi tho¹i cña nh©n vËt: Giuèc -§anh vµ phã may - C¶nh 2: còng lµ lêi tho¹i cña Giuèc -Đanh và thợ phụ song có thêm thợ -> Càng sau kịch càng sôi động phô xóm vµo mÆc lÔ phôc cho «ng Giuèc §anh vµ cã c¶nh nh¶y móa víi ©m nh¹c rén rµng-> v× thÕ kÞch s«i næi h¼n lªn 4, Củng cố: Học sinh đọc lạị văn 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc phÇn ph©n tÝch, chuÈn bÞ tiÕp c¸c c©u hái cßn l¹i, xem tríc bµi tËp SGK ………………………………………… S: G: 8A1: 8A2: phôc(T) 8A3: TiÕt upload.123doc.net: ¤ng Giuèc - §anh mÆc lÔ A, Mục tiêu cần đạt: - Học sinh thấy rõ chất “học đòi làm sang” Giuốc - Đanh, qua đó thể dốt nát nhân vật này Thấy đợc nghệ thuật gây cời tài tình tác giả - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, nh©n vËt kÞch - Giáo dục học sinh tính khiêm tốn, tránh học đòi sống B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 8A1 8A2 8A3: 2, Kiểm tra: Diến biến hành động kich nh nào? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Khởi động Nh©n vËt Giuèc -§anh vèn lµ ngêi dèt n¸t nhng muốn học đòi làm sang Để thấy rõ b¶n chÊt Êy, chóng ta sÏ häc bµi h«m Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn §äc ®o¹n ®Çu – tr upload.123doc.net119 ¤ng Giuèc - §anh phµn nµn víi phã may vÒ nh÷ng viÖc g×? B¸c phã may øng xö sao? Néi dung I, §äc – vµ t×m hiÓu chó thÝch II, T×m hiÓu v¨n b¶n 1, Diễn biến hành động kịch 2, ¤ng Giuèc - §anh víi b¸c phã may Tríc ®a lÔ phôc, phã may nãi g×? Môc đích lời nói ấy? - Ca ngîi bé lÔ phôc nh»m l¶ng chuyÖn, đánh đúng vào tâm lí học đòi làm sang cña Giuèc - §anh Giuèc - §anh ph¸t hiÖn ®iÒu g× ë bé lÔ phôc? B¸c phã may gi¶i thÝch nh thÕ nµo? Tríc lêi gi¶i thÝch cña b¸c, «ng Giuèc -§anh nãi g×? ThÊy Giuèc - §anh cã vÎ ng thuËn, b¸c phã may nãi g×? Thực tế áo đã may hoa ngợc có thể may hoa xuôi lại đợc không? Theo em v× b¸c phã may nãi nh vËy? - Không thể may lại đợc, bác phó may nói nh vì đã nắm đợc thóp Giuốc Đanh, ngời quý phái mặc nh ¤ng Giuèc - §anh cßn nãi g× víi phã may n÷a? ¤ng cßn ph¸t hiÖn ®iÒu g×? Thái độ bác phó may sao? Em nhËn xÐt g× vÒ lÝ luËn Êy cña b¸c phã may? - §uèi lÝ, yÕu ít §Ó l¶ng chuyÖn b¸c phã may lµm g×? - Mêi mÆc lÔ phôc Thái độ ông Giuốc - Đanh nh nµo? - NhÊt trÝ v× «ng ta ®ang thÝch häc đòi làm sang Em nhËn xÐt g× vÒ c¸c nh©n vËt trªn? ¤ng Giuèc §anh - BÝt tÊt chËt Phã may - Nã gi·n sÏ réng qu¸ Êy chø - Đâu có, đôi giày - GiÇy chËt lµm kh«ng lµm ngµi ®au ch©n ®au ch©n, ngµi cø tëng tîng nh thÕ - Ngµi cã b¶o may - May hoa ngîc xu«i ®©u - Ngêi quý ph¸i - thì áo mặc nh này may đợc - NÕu ngµi muèn xu«i th× t«i sÏ may hoa xu«i l¹i mµ th«i, xin ngµi cø b¶o -> chuyÓn tõ bị động sang - Tôi đã bảo không chủ động mµ, b¸c may thÕ này đợc - Bé tãc gi¶ vµ lông đính mũ có đợc chững chạc kh«ng? - V¶i nµy lµ thø hµng t«i ®a b¸c may bé lÔ phôc tríc - Ch÷ng ch¹c tuèt - Hàng đẹp nên gạn áo để mặc -> ®uèi lÝ, yÕu ít råi l¶ng sang chuyÖn kh¸c -> B¸c phã may khÐo chèng chÕ, -> Ông Giuốc - nắm đợc thói thích Đanh dốt nát, thích học đòi làm sang học đòi làm sang ông Giuốc nên bị lợi dụng §anh nªn lîi dông đợc ông ta 3, ¤ng giuèc - §anh víi b¸c thî phô §äc tiÕp phÇn cßn l¹i Thợ phụ đã gọi Giuốc - Đanh nh nào? Khi đợc gọi là ông lớn,thái độ Giuốc Đanh nh nào? - Ông ta tởng mặc đồ sang trọng th× nghiÔm nhiªn trë thµnh ngêi sang träng, quý ph¸i §îc gäi lµ “cô lín”, «ng Giuèc -§anh lµm g×? ¤ng Giuèc - §anh Thî phô - Anh gäi ta lµ g×? - BÈm «ng lín - ¤ng lín ? -> Thëng tiÒn cho thî phô - Cô lín, å, å, cô - BÈm cô lín lín - C¸i tiÕng cô lín đáng thởng -> thëng tiÒn Đợc gọi là “đức ông” thái độ Giuốc Đanh sao? - HÕt søc sung síng, h¶ hª Theo em tay th phụ lại thay đổi c¸ch xng h« nh vËy? NhËn xÐt g× vÒ hai nh©n vËt trªn? Th¶o luËn bµn phót - Vì nắm đợc tính thích học đòi làm sang nên dấn bớc thêm để moi tiền - Lại đức ông nữa, - Bẩm đức ông Hµ ! Hµ! Hµ! -> thëng tiÒn * Giuèc - §anh lµ kÎ lè l¨ng, thÝch học đòi, thích đựơc träng väng * Thî phô lµ ngêi ranh m·nh, khÐo nịnh hót để moi tiÒn 4, Nh©n vËt hµi bÊt hñ - Kh¸n gi¶ cêi «ng Giuèc - §anh ngu dèt Lớp kịch này gây cời cho khán giả vì học đòi làm sang mà bị lợi dụng nh÷ng khÝa c¹nh nµo? - Ngêi ta cêi thÊy «ng ngí ngÈn tëng r»ng ph¶i mÆc hoa ngîc míi sang träng, Em nhËn xÐt g× vÒ tµi n¨ng cña t¸c gi¶? they ông moi tiền mãi để mua cái - Lµ nhµ hµi kÞch tµi ba lçi l¹c -> x©y danh h·o dựng nhân vật sinh động, khắc hoạ tài - Cời thấy ông bị lột quần áo để mặc lễ t×nh phôc lè l¨ng mµ vÉn vªnh vang vÎ ta ®©y III, Ghi nhí Hoạt động 3: Tổng kết rút ghi nhớ Học sinh đọc ghi nhớ IV, LuyÖn tËp Hoạt động 4: Hớng dẫn luyện tập §äc diÔn c¶m theo vai v¨n b¶n trªn 4, Cñng cè: Em suy nghÜ g× vÒ «ng Giuèc - §anh? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: §äc kÜ l¹i v¨ieät nam b¶n, häc ghi nhí, n¾m néi dung ph©n tÝch ChuÈn bÞ: Lùa chän trËt tù tõ c©u, tr¶ lêi c©u hái SGK, xem tríc c¸c bµi tËp ……………………………………… NS: 01/04/09 NG:03/04/09 TiÕt 116: Lùa chän trËt tù tõ c©u A, Mục tiêu cần đạt: - Học sinh vận dụng kiến thức trật tự từ câu để phân tích hiệu diến đạt trật tự từ số câu trích từ tác phẩm văn học chủ yếu là tác phẩm đã học, viết đợc đoạn văn ngắn thể khả xếp trật tự từ hợp lí - RÌn kÜ n¨ng lùa chän trËt tù tõ hîp lÝ nãi vµ viÕt B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: (1’) 2, KiÓm tra: (2’) Em hiÓu thÕ nµo lµ lùa chän trËt tù tõ c©u? Nªu t¸c dông cña lùa chän trËt tù tõ? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: Khởi động Giờ trớc chúng ta đã thấy vai trò, tác dụng cña viÖc lùa chän trËt tù tõ c©u §Ó củng cố kiến thức đó, chúng ta học bài h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập 1, Bµi tËp (122) TrËt tù c¸c tõ vµ côm tõ §äc bµi tËp 1, nªu yªu cÇu bµi tËp? Häc sinh lµm bµi Gäi em nªu kÕt qu¶ Häc sinh nhËn xÐt Gi¸o viªn söa ch÷a Đọc bài tập, xác định yêu cầu, làm bài Häc sinh nhËn xÐt Gi¸o viªn söa ch÷a, bæ sung §äc bµi tËp 3, nªu yªu cÇu bµi tËp Th¶o luËn theo nhãm 4, thêi gian phót B¸o c¸o NhËn xÐt Gi¸o viªn kÕt luËn §äc bµi tËp 6, nªu yªu cÇu bµi tËp Học sinh viết bài đọc NhËn xÐt c©u thể mối quan hệ hoạt động và tr¹ng th¸i nh thÕ nµo a Các hoạt động đợc liệt kê theo thứ tự trớc sau, việc này nối tiếp việc kia: Trong công tác vận động quần chúng, trớc tiên là ph¶i gi¶i thÝch cho quÇn chóng hiÓu, sau đó tuyên truyền cho quần chúng hởng ứng, råi míi tæ chøc cho quÇn chóng lµm, l·nh đạo để làm cho đúng và kết là làm cho tinh thần yêu nớc quần chúng đợc thực hiÖn vµo c«ng cuéc yªu níc, c«ng cuéc kh¸ng chiÕn b Các hoạt động đợc liệt kê xếp theo thứ bËc: viÖc chÝnh, viÖc diÔn hµng ngµy bà mẹ là bán bóng đèn, còn bán vàng h¬ng lµ viÖc phô, viÖc lµm thªm nh÷ng phiªn chî chÝnh 2, Bài 2: vì các cụm từ in đậm đợc đặt ë gi÷a c©u a ë tï b Vèn tõ vùng Êy c Cßn mét tr©u vµ mét thong g¹o d Trong mêi n¨m Êy Trong sù th¾ng lîi Êy -> Các cụm từ này đợc lặp lại đầu câu để liên kết câu với các câu trớc cho chÆt chÏ h¬n 3, Bài tập Phân tích hiệu diễn đạt cña trËt tù tõ nh÷ng c©u in ®Ëm Việc đảo trật tự từ trông thờng các từ trên nhằm mục đích nhấn mạnh hình ảnh tâm trạng nêu ỏ các từ đứng đầu câu 4, Bµi 4: C¶ hai c©u a vµ b phô ng÷ cña động từ “thấy” là cụm C-V - Trong c©u a, côm C-V nµy cã chñ ng÷ đứng trớc nhằm nêu tên nhân vật và miêu tả hành động nhân vật - C©u b, côm C-V lµm phô ng÷ cã vÞ ng÷ đảo lên trớc đồng thời từ “trịnh trọng” lại đặt trớc động từ nhằm nhấn mạnh làm bé lµm tÞch cña nh©n vËt -> Ta chän b ®iÒn vµo chç trèng 5, Bµi tËp 6: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n : a, Lợi ích sức khoẻ b Lợi ích việc mở rộng hiÓu biÕt thùc sù 4, Cñng cè: Vai trß, t¸c dông cña viÖc lùa chän trËt tù tõ 5, Híng dÉn häc ë nhµ: Häc bµi, lµm bµi ChuÈn bÞ: LuyÖn tËp ®a c¸c yÕu tè tù sù vµo miªu t¶ vµo bµi v¨n tù sù Tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa ………………………………… S: G: TiÕt 120: LuyÖn tËp ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn A, Mục tiêu cần đạt: - Häc sinh cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng kiÕn thøc hiÓu biÕt vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miêu tả văn nghị luận mà các em đã học tiết trớc - Vận dụng hiểu biết đó để tập đa các yếu tố tự s và miêu tả vào đoạn, bài văn nghị luận có đề tài gần gũi qen thuộc B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 8A1 8A2 8A3: 2, KiÓm tra: Vai trß cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn ? 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động1: Khởi động: Chúng ta bết các yếu tố tự và miêu t¶ cã vai trß hÕt søc quan träng v¨n nghị luận Để củng cố kiến thức vấn đề nµy, chóng ta cïng häc bµi h«m I Đề bài : Một số bạn em đua đòi Hoạt động 2: Hình thành kiến thức theo lèi ¨n mÆc kh«ng lµnh m¹nh, kh«ng Đọc đề bài phï hîp víi løa tuæi häc sinh, víi truyÒn Đề bài đó có thể cụ thể hoá nh nào? thống văn hoá dân tộc và gia đình Em Xác định thể loại, nội dung đề bài? hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn thay đổi cách ăn mặc đó cho đúng đắn * Xác định đề: - ThÓ lo¹i: nghÞ luËn - Néi dung: thuyÕt phôc c¸c b¹n c¸ch ¨n mặc cho đứng đắn II, X¸c dÞnh luËn ®iÓm: Nªn ®a vµo bµi viÕt nh÷ng luËn ®iÓm nµo Nªn ®a vµo bµi c¸c luËn ®iÓm: a.GÇn ®©y c¸ch ¨n mÆc cña mét sè b¹n cã sè c¸c luËn ®iÓm sau? (SGK- 125( nhiều thay đổi, không còn lành mạnh, giản Th¶o luËn bµn phót dÞ nh tríc n÷a §¹i diÖn b¸o c¸o b ViÖc ch¹y theo c¸c mèt ¨n mÆc Êy cã Gi¸o viªn kÕt luËn nhiÒu t¸c h¹i c C¸c b¹n lÇm tëng ¨n mÆc nh vËy lµm cho m×nh trë thµnh ngêi v¨n minh, sµnh ®iÖu e Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại Cã thÓ s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm nh thÕ nµo III, S¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm Cã thÓ s¾p xÕp nh sau: cho hîp lÝ? a GÇn ®©y c¸ch ¨n mÆc cña c¸c b¹n cã nhiều thay đổi, không còn giản dị, lành m¹nh nh tríc n÷a b C¸c b¹n lÇm tëng r»ng c¸ch ¨n mÆc nh Em sÏ bæ sung thªm luËn ®iÓm nµo? thÕ sÏ lµm cho m×nh trë thµnh “v¨n minh”, “ sµnh ®iÖu” c Việc ăn mặc cần hợp với thời đại d ViÖc ch¹y theo mèt, ¨n mÆc nh thÕ lµm mÊt thêi gian cña c¸c b¹n, lµm ¶nh hëng xấu đến kết học tập và gây tốn kém Học sinh đọc đoạn văn SGK NhËn xÐt g× vÒ viÖc ®a yÕu tè tù s vµ miªu t¶ vµo hai ®o¹n v¨n nghÞ luËn trªn? - §o¹n a: yÕu tè, h×nh ¶nh miªu t¶ mét b¹n suètt ngµy d¸n m¾t vµo mµn h×nh m¸y vi tính để chơi trò điện tử là không phù hîp víi luËn ®iÓm Em rót kÕt luËn g×? tiÒn cña cho cha mÑ e Các bạn cần sửa đổi lại trang phục cho lành mạnh, đúng đắn IV VËn dông yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ Em thÊy cã nªn ®a yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµo qu¸ tr×nh lËp luËn cña m×nh kh«ng? V× sao? - Nên đa vào vì nhờ đó mà việc trình bày Khi đa yếu tố tự và miêu tả vào quá luËn ®iÓm LuËn cø râ rµng, cô thÓ, sinh tr×nh lËp luËn ph¶i lµm cho viÖc lËp luËn động rõ ràng cụ thể, sinh động V, viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè tù sù vµ Häc sinh viÕt ®o¹n v¨n vËn dông yÕu tè tù miªu t¶ sù vµ miªu t¶ §äc vµ chØ râ c¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶? HS vµGV nhËn xÐt, bæ sung 4, Cñng cè: YÕu tè tù sù, miªu t¶ cã vai trß g×? 5, Híng dÉn häc ë nhµ: ¤n lý thuyÕt, xem c¸c bµi tËp Tìm đọc các văn mbản nghị luận có yếu tố tự và miêu tả Chuẩn bị : Chơng trình địa phơng phần tập làm văn, trả lời câu hỏi SGK …………………………………… S: G: TiÕt 125: Tæng kÕt phÇn v¨n A, Mục tiêu cần đạt: - Bớc đầu củng cố, hệ thống hoá kiến thứcvăn học qua các văn đã học SGK líp trõ c¸c v¨n b¶n tù sù vµ nhËt dông.Kh¾c s©u nh÷ng nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña c¸c v¨n b¶n tiªu biÓu - TËp trung «n tËp kÜ h¬n c¸c v¨n b¶n th¬ B, ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: gi¸o ¸n, SGK - Häc sinh: so¹n bµi, SGK C, C¸c bíc lªn líp: 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra: Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy và Néi dung trß Hoạt động 1: Khởi động: §Ó gióp c¸c em cñng cè, hÖ thèng hoá kiến thức các văn đã häc ë k× 1,2 chóng ta sÏ häc bµi h«m Hoạt động 2: Ôn tập V¨n b¶n C¶m t¸c vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng T¸c gi¶ ThÓ lo¹i NNPhan Béi Ch©u Th¬ b¸t có §êng luËt Đập đá Côn L«n Phan ch©u Trinh Th¬ b¸t có §êng luËt Muèn lµm th»ng cuéi T¶n §µ Th¬ b¸t có §êng luËt Hai ch÷ níc nhµ TrÇn TuÊn Kh¶i Th¬ song thÊt lôc b¸t Nhí rõng ThÕ L÷ Th¬ ch÷ Ông đồ Vò §×nh Liªn Th¬ ch÷ Quª h¬ng TÕ Hanh Th¬ ch÷ Khi tu hó Tè H÷u Th¬ lôc b¸t Hå ChÝ Minh Hå ChÝ minh Th¬ tuyÖt có §ßng luËt Th¬ lôc b¸t LÝ Th¸i Tæ NL tđại TrÇn Quèc TuÊn NL Tđại NguyÔn Tr·i NL Tđại NguyÔn ThiÕp NL Tđại NguyÔn ¸i Quèc NghÞ luËn Tøc c¶nh P¸c Bã Đi đờng Chiếu dời đô HÞch tíng sÜ Níc §¹i ViÖt Bµn luËn vÒ phÐp häc ThuÕ m¸u Gi¸ trÞ néi dung chñ yÕu Vẻ đẹp chí sĩ yêu nớc ®Çu thÕ kØ XX m¹ng chÝ lín cøu níc, cøu d©n, dï ë hoµn c¶nh nào giữ đợc phong thái ung dung, khÝ ph¸ch hiªn ngang bÊt khuất và niềm tin sắt đá vào hiÖp gi¶i phãng d©n téc Buån ch¸n tríc hiÖn thùc ®en tèi vµ tÇm thêng, thi sÜ muèn tho¸t li thùc t¹i Êy b»ng mét íc méng rÊt ng«ng Nçi ®au mÊt níc vµ ý chÝ phôc thï cøu níc qua lêi tr¨ng trèi víi lµ NguyÔn Tr·i cña NguyÔn Phi Khanh NiÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt thùc t¹i tï tong gi¶ dèi qua lêi hæ bÞ nhèt vên b¸ch thó Tình cảnh đáng buồn ông đồ vµ niÒm c¶m th¬ng, nçi nhí tiÕc ngËm ngïi cña thi sÜ tríc mét líp ngêi tµi hoa trë nªn tµn t¹ vµ ®ang dÇn v¾ng bãng Vẻ đẹp tơi tắn, khoẻ khoắn mét lµng quª ven biÓn miÒn Trung Lßng yªu sù sèng, niÒm khao kh¸t tù ch¸y báng cña ngêi chiÕn sÜ c¸ch m¹ng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc Tình yêu thiên nhiên đặc biệt sâu s¾c cña B¸c Hå Từ việc đờng gian lao mà nói lên bài học đờng đời, đờng cách m¹ng Kh¸t väng cña nh©n d©n vÒ mét đất nớc thống nhất, hùng cờng và khÝ ph¸ch cña nh©n d©n §¹i ViÖt trên đà lớn mạnh Long yªu níc bÊt khuÊt cña nh©n d©n cuéc kh¸ng chiÕn chèng ngo¹i x©m thÓ hiÖn qua lßng c¨m thï giÆc, tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng kÎ thï x©m lîc Lời tuyên ngôn độc lập dân téc ta ë thÕ kØ XV Nục đích, tác dụng việc học chân chính: học để làm ngời, học để biết và làm, học để góp phần làm cho đất nứơc hng thịnh Bé mÆt gi¶ nh©n gi¶ nghÜa vµ thñ §i bé ngao du Ru-x«, NghÞ luËn ®o¹n tµn b¹o dïng ngêi d©n thuộc địa làm bia đỡ đạn c¸c cuéc chiÕn tranh phi nghÜa cña bän thùc d©n Muèn ngao du cÇn ph¶i ®i bé, t¸c dông cña viÖc ®i bé víi søc khoÎ, viÖc më mang kiÕn thøc vµ tinh thÇn ngêi