Một số kinh nghiệm giảng dạy chương III: ADN và GEN Phối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy, học môn Sinh học và Cô[r]
(1)UBND TỈNH ĐĂK LĂK SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc DANH SÁCH SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2011-2012 MÔN NGOẠI NGỮ STT TÊN SKKN Những thủ thuật dạy phần Warm up chương trình tiếng Anh phổ thông và đánh giá người dạy-người học tính hiệu nó TÁC GIẢ MÔN XẾP LOẠI Nguyễn Thị Vân Anh KXL Nguyễn Thị Lan Phương Anh KXL Võ Thị Thu Thảo Anh C Mai Đức Thắng Anh KXL Đoổi kiểm tra miệng các tiết dạy Tiếng Anh Giải pháp tăng cường kỹ giao tiếp tiếng Anh hàng ngày cho học sinh Trung tâm GDTX tỉnh Đắk Lắk Mệnh đề quan hệ và bài tập vận dụng giảng dạy môn tiếng Anh Improve Reading skill Phạm Thị Xuân Thảo Anh C Phương pháp rèn luyện tiếng Anh cho học sinh dân tộc Trường PTDTNT Y Khương Niê Kđăm Anh KXL Tìm hiểu khó khăn học sinh trung học phổ thông học nói Tiếng Anh- Thực trạng và giải pháp Huỳnh Ánh Hồng Anh KXL Thực trạng và giải pháp lỗi phát âm số cặp phụ âm tối thiểu học sinh lớp 10 Lê Thị Khánh Chi Anh C Phương pháp dạy tiết “Listening” hiệu Phạm Thị Nguyệt Thơ Anh KXL 10 Kinh nghiệm dạy tiết học hiểu “Reading” Nguyễn Thị Hà Anh KXL 11 Biện Pháp nâng cao tính hiệu họat động củng cố các tiết dạy kỹ chương tiếng anh 10 (ctc) Đỗ Việt Hà Anh KXL 12 Một số phương pháp giúp học sinh nhận biết từ, xác định dấu nhấn âm trên từ để làm bài tập tiếng anh Võ Thị Mỹ Trang Anh KXL 13 Một số biện pháp tạo hứng thú cho học sinh học Tiếng Anh Trần Thị Bích Thủy Anh C 14 Một vài kinh nghiệm và thủ thuật giúp học sinh rèn kỷ làm bài tập, bài thi đạt điểm cao Lê Thị Kim Xuân Anh KXL 15 Tạo môi trường học noại ngữ cho học sinh Anh KXL 16 Phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học và hiệu mang lại qua tiết dạy tiếng anh trường THPT Anh KXL 17 Những hoạt động giới thiệu bài số warm up phần đọc speaking tiếng anh 11 Đinh Thị Phương Thủy Đỗ Trọng Nguyên Chương Nguyễn Thị Thanh Nga Anh KXL 18 Phương pháp giảng dạy và học tập hiệu nguyên âm tiếng Anh Nguyễn Ánh Kim Dung Anh KXL 19 Một số cách lựa chọn và sử dụng đồ dùng dạy học giờ… Kpă Hòa zin Anh KXL (2) 20 Đổi phương pháp dạy nghe Tiếng Anh Trần Thị Nguyệt Anh KXL 21 Thủ thuật warm up giảng dạy tiếng Anh trường THPT Tôn Nữ Hoàng Yến Anh C 22 Giúp học sinh học tốt mạo từ Lê Tấn Nhung Anh C 23 Để hiểu thêm kỳ thi FCE và các bí để đạt điểm cao Văn Thị Bạch Giang Anh C 24 Một vài phương pháp dạy từ vựng Tiếng Anh cho học sinh lớp 10 Trương Thị Hồng Hạnh Anh KXL 25 Sử dụng tranh ảnh dạy Tiếng Anh Đặng Thị Duy Loan Anh KXL 26 Ứng dụng đồ tư vào việc dạy và học từ vựng Tiếng Anh Nguyễn Minh Đức Thuận Anh C 27 Mệnh đề quan hệ và các dạng bài tập Trần Khánh Uyên Anh C 28 Cách phát âm từ chứa "s" Nguyễn Thị Thu Hiền Anh KXL 29 Sử dụng hình ảnh làm tăng tính hiệu cho phần cố bài đọc hiểu (reading) và nghe hiểu (Listenning) Nguyễn Ngọc Quý Anh KXL 30 A study on linguistic features of English words containing the word "Heart" and the Vietnamese ones containning the word "Tim" as a single word Phạm Thị Dinh Anh KXL 31 Using Games To Improve Students' Vowel Sounds At Nguyen Binh Khiem High School Nguyễn Thị Huyền Trang Anh C 32 IDEAS FOR TEACHING WRITING AN ESSAY FOR HIGHSCOOL STUDENTS Phạm Tiến Anh Anh KXL 33 Tạo hứng thú cho học sinh học từ vựng tiếng anh qua các trò chơi và tranh ảnh Nguyễn Thị Thủy Anh KXL 34 Đổi phương pháp dạy học áp dụng trò chơi vào phần Warm-up Phạm Thị Bạch Yến Anh C 35 Một số nhìn nhận và giải pháp việc dạy và học các kĩ nghe - nói trường THPT Đinh Thị Phương Thảo Anh KXL 36 Đổi phương pháp dạy học và học tiếng anh qua sơ đồ và sơ đồ tư Nguyễn Quang Khải Anh B 37 Một số hình thức và thủ thuật vào bài (Warm-up/ Lead-in) giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 12 THPT Trịnh Thị Phương Lan Anh C 38 Sử dụng giáo cụ trực quan day-học Tiếng anh Đinh Thị Thủy Dung Anh KXL 39 Dạy ngữ ân Tiếng anh 10 với hỗ trợ số phần mềm Tin học Trần Tử Di Anh B 40 Ứng dụng sơ đồ tư trọng việc dạy - học Tiếng anh Bảng hướng dẫn cách đổi ngôi dành cho loại bài tập đổi từ câu trực tiếp sang câu tường thuật môn Tiếng Anh lớp 10,11,12 Ứng dụng phần mềm Hot Potatoes việc soạn giáo án điện tử Võ Thị Trinh Anh C Diệp Bảo Sơn Anh KXL Lê Thị Quỳnh Phương Anh B Lương Thị Kim Hoàng Anh KXL Cao Thị Thanh Thúy Anh C Đặng Thị Tâm Anh KXL 41 42 44 Một số thủ thuật sử dụng đồ dùng trực quan việc dạy từ vựng nhằm nâng cao hiệu dạy - học tieáng anh Phương pháp học tự vựng Tiếng Anh nhanh và hiệu 45 Dạy mệnh đề quan hệ chương trình tiếng Anh 11 43 (3) 46 Vận dụng đồ tư vào giảng dạy môn Tiếng Anh 11trường THPT Trần Nhân Tông Vũ Hữu Hiệp Anh B 47 Kinh nghiệm dạy hiệu tiết nghe môn Tiếng Anh bậc THPT Nông Thị Phương Thanh Anh KXL 48 Một số cách lựa chọn và sử dụng đồ dùng dạy học Tiếng Anh THPT Huỳnh Trọng Thu Anh KXL 49 Phân loại kỹ học nghe SGK Tiếng Anh lớp 10 Nguyễn Văn Tuấn Anh KXL 50 Sử dụng phương pháp “ Process” vào việc dạy kỹ viết tiếng Anh Nguyễn Thị Hải Thương Anh KXL 51 Một số phương pháp dạy kỹ nghe hiệu bậc THPT Hồ Thị Bích Ngọc Anh C 52 Một số thủ thuật giúp học sinh rèn luyện kỹ giao tiếp học Language focus Trần Thị Huyền Anh B 53 Hoạt động ngoại khóa để thúc đẩy tinh thần và động lực cho học sinh với môn Tiếng Anh Bùi Thị Phương Thảo Anh KXL 54 Phương pháp dạy tiết nghe hiểu Hồ Hữu Hào Anh KXL 55 Môt vài phương pháp học kỹ nghe tiếng Anh Rèn luyện và củng cố các kỹ tiếng Anh cho học sinh THPT thông qua việc dạy các bài hát tiếng Anh tiết tự chọn A LOOK AT OBJECTS AS GOAL AND RANGE IN THE LIGHT OF FUNCTIONAL GRAMMER IN ENGLISH AND VIETNAMESE THE USE OF TEACHING-LEARNING CYCLE TO IMPROVE STUDENTS AT NGUYEN DU SPECIALIZED UPPER SECONDARY SCHOOL IN WRITING PROCEDURE Quang Đào Thanh Nhã Anh KXL Phan Thị Bích Mười Anh B Phan Đức Vỹ An Anh KXL Võ Thị Thanh Thảo Anh C 59 TEACHING WEAK FORMS TO THE TEN TH GRADERS AT NGUYEN DU SPECIALIZED SCHOOL Nguyễn Thị Hồng Hạnh Anh B 60 Áp dụng số trò chơi vào phần khởi động tròn quá trình dạy học Tiếnh Anh trường THPT Trịnh Thị Hiền Anh KXL 61 Tạo hứng thú cho HS học từ vựng Tiếng Anh qua các trò chơi và tranh ảnh Nguyễn Thị Thủy Anh C 62 COMMENT ENSEIGNER LA GRAMMAIRE DANS UN COURS DE LANGUE ÉTRANGÈRE Bùi Thị Lưu Pháp B 63 Một số nhầm lẫn tiếng Anh học tiếng Pháp các en học sinh học hai ngoại ngữ Phan Thị Thùy Trang Pháp C 64 TECHNIQUE D'ECRIRE UNE DISSERTATION Võ Văn Cần Pháp B 65 Sử dụng hoạt đồng trò chơi để cải thiện kỹ diễn đạt nói Võ Thị Hoài Trang Pháp C Lê Đình Quý Địa A Phan Thanh Sơn Địa C Nguyễn Thị Thu Hiền Địa C Nguyễn Thanh Tịnh Địa KXL Trần Thị Dung Địa C 56 57 58 MÔN ĐỊA LÝ Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường qua môn địa lý lớp 12 Trung tâm GDTX Ea Súp Một số biện pháp quản lý tổ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý trường THPT Tích hợp giáo dục kĩ sống cho học sinh chương trình Địa lí lớp 10 Sử dụng phương tiện dạy học dạy học Địa lý Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ chương trình Địa lí THCS (4) Nâng cao chất lượng dạy học môn địa lý trường THPT thông qua phương pháp dạy học thảo luận nhóm kết hợp ứng dụng CNTT Việc sử dụng và khai thác tranh ảnh, video clip dạy học môn địa lý Bùi Văn Tiến Địa C Nguyễn Thị Thảo Địa KXL Phạm Ngọc Tuyến Địa C Lê Văn Nhất Địa B Bùi Văn Tiến Địa C Nguyễn Thị Ngọc Tú Địa C 10 Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ dạy học Địa lý 10 phần Địa lý tự nhiên đại cương Hướng dẫn học sinh nhận dạng và vẽ số biểu đồ thường gặp bồi dưỡng học sinh giỏi Địa lý lớp 12 trung học phổ thông Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi phương pháp dạy-học địa lý 11 Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ địa lý 12 12 Hướng dẫn học sinh PP sử dụng Atlat học tập Địa lý 12 Sử dụng biện pháp liên hệ thực tế nhằm nâng cao ý thức học tập học sinh sau học "Một số vấn đề Châu lục và khu vực" Sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam giảng giảng dạy địa lí dân cư, kinh tế lớp 12 Lê Thị Hồng Cảnh Địa C Y Lam Niê Địa KXL Lê Thanh Hải Địa C Tích hợp giáo dục môi trường môn địa lý THPT Khai thác thông tin trên intenet để hổ trợ cho việc soạn giáo án điện tử phục vụ giảng dạy phần địa lý tự nhiên lớp 10 ( ban bản) Một số phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí trường THPT Lê Hồng Phong, Huyện Krông Păk, Đăk Lăk Xây dựng và sử dụng sơ đồ dạy học địa lý trường THPT Hoàng Thị Thu Hằng Địa C Phan Tiến Vương Địa C Triệu Vy Hùng Địa B Biện Anh Tuấn Địa C Bùi Thị Thuý Địa KXL 13 14 15 16 17 18 19 Rèn luyện số kỹ sử dụng Atlat địa lý cho học sinh THPT 20 Một số PP giảng dạy nâng cao chất lượng môn địa lý 12 Phạm Đức Minh Địa C 21 Phương Pháp khai thác- nhận xét, phân tích bảng số liệu thống kê dạy học địa lý 12 Ngô Kiên Chung Địa C 22 Sử dụng đồ tư để nâng cao hiệu dạy học môn địa lý THPT Nguyễn Thị Duyên Địa C 23 Nâng cao hiệu sử dụng kênh hình sách giáo khoa Địa lý 10 Phan Thị Thanh Bình Địa KXL 24 Xây dựng và sử dụng sơ đồ dạy - học Địa lý 11 trường THPT Bùi Thị Quỳnh Như Địa C 25 Xây dựng và sử dụng sơ đồ cấu trúc (sơ đồ cây) dạy học địa lý lớp 10 trường THPT Nguyễn Văn Chiến Địa C 26 Một số phương pháp rèn luyện kỹ sử dụng Át lát địa lý Việt Nam dạy học Địa lí 12 Vũ Thị Hương Lan Địa C 27 Hướng dẫn học sinh việc sử dụng đồ học tập môn Địa lý lớp 12 Trần Quốc Sắc Địa C 28 Phương pháp sử dụng số liệu thống kê dạy học địa lý 10 nâng cao Đinh Nữ Diễn Chi Địa C 29 Phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin hướng dẫn học sinh tự học môn địa lý Nguyễn Thị Như Quỳnh Địa KXL 30 Phương pháp khai thác đồ (lược đồ) dạy học Địa lý kinh tế lớp 10 THPT Phan Minh Nghị Địa B 31 Một số kinh nghiệm hướng dẫn học Địa lý 12 THPTbằng ATLAT Địa lý việt Nam Lê Thị Ánh Địa C (5) 33 Bồi dưỡng tư Địa lý cho học sinh góp phần thay đổi phương pháp dạy và học Địa lý trường trung học phổ thông Đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học phần địa lí tự nhiên đại cương lớp 10 34 Xây dựng phương pháp sơ đồ hóa việc dạy Địa lý lớp 11 trường THPT 32 Lê Thanh Sơn Địa B Trần Thị Tuyết Nga Địa KXL Nguyễn Thị Dùng Địa C Hồ Thị Xuân GDCD KXL Nguyễn Xuân Dũng GDCD A Hoàng Thị Thiện GDCD KXL Nguyễn Đăng Cường GDCD C Bùi Thị Ngọc Tú GDCD C MÔN GDCD Quán triệt sâu sắc tính đảng, tính khoa học, tính thực tiễn dạy học GDCD TT GDTX Sử dụng đồ tư vào dạy học môn DGCD Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS dạy học môn GDCD Sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học vào bài: Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường (chương trình GDCD lớp 11) Đưa giáo dục bảo vệ môi trường vào tiết ngọai khóa môn GDCD Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy phần pháp luật - gdcd 12 Phạm Văn Tiền GDCD KXL Vận dụng đồ tư vào giảng dạy môn GDCD lớp 10 trường THPT Nguyễn Thị Thúy GDCD B Tạo hứng thú học tập môn Giáo dục công dân Kích thích hứng thú học tập môn Giáo dục công dân cho học sinh phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan tranh ảnh giảng dạy môn Giáo dục công dân 12 Phạm Xuân Vinh GDCD C Nguyễn Tiến Cường GDCD C Nguyễn Thị Hồng Minh GDCD C Nguyễn Thị Bích Huệ GDCD KXL Nguyễn Thị Thúy Hằng GDCD B Trần Thị Na GDCD B Trần Thị Phú GDCD A 10 Sử dụng các thông tin, kiện, hình ảnh vào giảng dạy giáo dục công dân trường THPT 11 Tích hợp nội dung học tập và làm theo gương đạo đức HCM môn GDCD 12 Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú tiết học Giáo dục công dân 14 Vận dụng phương pháp trò chơi, phương pháp thảo luận nhóm vào học số bài chương trình GDCD lớp 10 trường THPT Sử dụng phương pháp đóng vai nhằm nâng cao hiệu học tập nội dung pháp luật môn GDCD lớp 12 15 Lồng ghép tư tưởng HCM dân chủ vào giảng dạy tiết bài chương trình GDCD lớp 12 Đoàn Thị Thanh GDCD KXL 16 Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan kết hợp ví dụ thực tiễn dạy học môn GDCD THPT Nguyễn Thị Nhạn GDCD B 17 Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm việc giảng dạy giáo dục công dân lớp 11 Lưu Thị Thu Thủy GDCD C 18 Giáo dục kỹ sống cho học sinh THPT thông qua giảng dạy môn GDCD lớp 10 Nguyễn Thị Lam GDCD B 19 Khơi dậy tình cảm gia đình - góp phần nâng cao hiệu dạy và học môn GDCD Nguyễn Thị Huệ GDCD B Phạm Văn Ninh Hóa A Nguyễn Đức Hạnh Hóa B 13 MÔN HÓA Ảnh hưởng nhiệt độ đến các thông số nhiệt học và số cân Giải thích các tượng đời sống có liên quan đến hóa học để nâng cao chất lượng dạy và học (6) Áp dụng định luật bảo toàn Electron để giải bài tập hóa học chương Nitơ-Phốt Chu Thị Hoàng Vân Hóa C Phương pháp giải bài tập amino axit hóa học 12 Trần Quốc Quốc Hóa C Biện pháp bảo quản, sử dụng tự tạo số dụng cụ thí nghiệm và hóa chất môn hóa học trường THCS Hoàng Thị Khang Hóa B Một số sơ đồ định hướng giúp học sinh trường PT Dân Tộc Nội Trú Eakar biết cách giải bài tập hóa học Vũ Thị Mỹ Hạnh Hóa B Sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ giải bài tập dạng ô xít a xít Phản ứng với dung dịch kiềm Hóa C Giúp học sinh học tốt tiết thực hành Hóa Học trường DTNT Hóa B Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hóa học Phạm Ngọc Tắc Hóa C 10 Xây dựng và sử dụng bài tập hóa học có nhiều cách giải nhằm phát triển tư cho học sinh Trần Minh Tuấn Hóa B 11 Để tránh sai lầm giải toán đồng vị Lương Nguyên Phước Hóa KXL 12 Một số phương pháp giải nhanh bài tập phản ứng Oxi hóa - khử Nguyễn Thị Thúy Hồng Hóa B 13 Một số phương pháp giúp học sinh giải nhanh bài tập phản ứng Oxy hóa - khử Phạm Thị Thanh Tuyền Hóa B 14 Bài tập cho học sinh chuyên hóa phần kim loại Nguyễn T Phương Trang Hóa A 15 Hóa học với sống Trần Văn Dũng Hóa A 16 Sử dụng bài tập hóa học vô bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Thái Thị Thu Hiền Hóa B 17 Danh pháp hợp chất hữu Đinh văn Long Hóa C 18 Bài tập sắt và hợp chất sắt Trần Thị Ba Hóa B 19 Một số bài tập rèn luyện tư định hướng cho HSG lớp 10 Lê Na Hóa B 20 Định hướng và lựa chọn PP giải nhanh bài tập trắc nghiệm Trịnh Ngọc Hòa Hóa A 21 Nguyễn Xuân Dũng Hóa B Nguyễn Sỹ Hạnh Hóa C 23 Dạy học bài toán hóa học PP bảo toàn Rèn luyện số kỹ cho học sinh lớp 11 việc giải bài toán hỗn hợp liên quan đến phản ứng cộng Hiđrô vào liên kết bội Hiđrôcabon trường THPT DTNT N'Trang Lơng Phương pháp biến đổi tương đương để giải bài tập hỗn hợp Fe; FexOy Nguyễn Thắng Hóa C 24 Sử dụng tài nguyên ảo thiết kế PMMP dạy hóa học trường THPT Trần Thị Thanh Hải Hóa KXL 25 Phương pháp giải nhanh bài tập axitnitric Nguyễn Trần Thủy Tiên Hóa C Đào Xuân Hoàng Hóa KXL Nguyễn C Hồng Nhật Hóa C 22 26 27 Sử dụng phần mềm Microsoft Powerpoint để thiết kế số thí nghiệm hoá học khó thực chương trình THPT Nâng cao hiệu dạy-học môn Hóa học trường THPT việc giải thích các tượng thực tiễn có liên quan đến bài học Nguyễn Thị Phương Thảo H Loát Niê (7) 28 Phương pháp giải nhanh cho số dạng bài tập trắc nghiệm hóa Nguyễn Thị Phương Hóa KXL 29 Sử dụng phương pháp dạy học tích cực môn hóa học trường THPT Nguyễn Thị Thương Hóa KXL 30 Rèn luyện kĩ bấm máy tính để giải nhanh bài toán trắc nghiệm axitnitric Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu lớp 11 với hỗ trợ công nghệ thông tin Sử dụng lược đồ tư dạy học Hóa học góp phần đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực Vận dụng công thức để giải toán" Kim loại tác dụng hết với Axit nitric" Phạm Ngọc Huệ Hóa C Nguyễn Duy Ngoan Hóa KXL Phạm Văn Vinh Hóa KXL Trần Thị Cẩm Châu Hóa C Trần Thị Hằng Hóa B Huỳnh Bảo Luân Hóa B 31 32 33 34 Sử dụng có hiệu hệ số cân các chất để giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học 35 Lê Quyết Thắng Hóa C 37 Rèn kỹ giải nhanh số dạng bài tập hóa học hữu cấp THPT Vận dụng các kiến thức hóa học để giải thích cá tượng thực tế tự nhiên và số mẹo vui dạy học và hóa học Một số bài toán thứ tự ưu tiên phản ứng xảy dung dịch Nguyễn Thị Thúy Hóa C 38 Phân tích sai lầm việc giải bài tập hóa học nhằm khắc sâu kiến thức và phát triển tư học sinh Nguyễn Văn Sơn Hóa A 39 Thủ thuật tạo nguồn cảm hứng hóa học Phan Văn Thanh Hóa C 40 Trần Thị Phương Hóa C Vũ Ngọc Ánh Hóa C 42 Phương pháp giải bài toán hóa học phương trình ion thu gọn Đổi ohương pháp giảng dạy môn Hóa học nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Hóa học nhà trường Tích hợp nội dung giáo dục môi trường vào dạy học Hoá học Đỗ Thị Phượng Hóa B 43 Liên hệ độ không no, cấu tạo tính chất các loại hợp chất CxHy và CxHyOz Nguyễn Văn Mỹ Hóa B 44 Phương pháp dạy học nêu vấn đề các bài học có thí nghiệm chương trình Hóa học - THPT Nguyễn Đình Dũng Hóa KXL 45 Rèn luyện kỹ vận dụng các phương pháp vào giải toán Hóa học vô Nguyễn Đình Tứ Hóa B 46 Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và ô xi sắt Lê Tự Việt Hóa B 47 Nguyễn Công Lam Hóa C Nguyễn Tấn Điệp Hóa B 49 Tích hợp số kiến thức môi trường vào các tiết dạy môn Hóa học 10,11,12 Phát triển phương pháp bảo toàn electron giải nhanh bài toán trắc nghiệm kim loại tác dụng với axít có tính oxy hóa mạnh Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu ôn tập phần Hyđrôcacbon thơm Lê Thị Lý Hóa B 50 Sử dụng phần mềm Microsorft powepoint để thiết kế bài giảng điện tử phần Hiđrcacbon lớp 11 Trần Minh Hải Hóa KXL 51 Hướng dẫn học sinh cách gọi tên danh pháp hợp chất hữu Trần Ngọc Dũng Hóa C 52 phát và khắc phục sai lầm nhận thức học tập học sinh giải bài tập phần hóa kim loại Nguyễn Văn Phước Hóa A 53 Phương pháp giải các dạng bài toán lập công thức phân tử hợp chất vô công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Phạm Duy Khánh Hóa B 36 41 48 (8) MÔN LÝ Sử dụng đường tròn lượng giác để giải bài tập vật lý THPT Nguyễn Văn Phú Lý C Lồng ghép kỹ sống số bài học vật lý THPT Phan Công Trung Lý B Phương pháp dùng giản đồ véc tơ và véc tơ trượt để giải các bài tập dao động và dòng điện xoay chiều Phạm Thành Tài Lý B Một số biện pháp việc phụ đạo HS yếu môn Vật Lý Phạm Thị Hiền Lý C Một vài bài tập nhằm kích thích hứng thú nhận thức học sinh học Vật lý Xây dựng và sử dụng bài tập phần "Định luật bảo toàn động lượng" Vật lý 10 chương trình Nâng cao nhằm rèn luyện kỷ giải bài tập cho học sinh Nguyễn Thái Hoàng Lý C Trần Thị Thanh Tâm Lý A Lý A Lý C Nguyễn Thị Phương Thảo Nguyễn Hàm Thắng Thế năng, trọng trường, đàn hồi Áp dụng cực trị hàm số bậc hai để giải số bài toán mạch điện xoay chiều Xây dựng chương trình toán hỗ trợ cho các lớp chuyên Vật lý Nguyễn Ngọc Thái Lý B 10 Sử dụng máy tính Fx-570 giải bài toán điện xoay chiều Vật lý lớp 12 Trần Xuân Quang Lý B 11 Hướng dẫn học sinh giải bài toán mạch dao động điện tử Nguyễn Công Hoan Lý B 12 Suy luận giải toán quang hình Vật lý 11 Trần Đình Lợi Lý B 13 Hướng dẫn học sinh chuyên Vật lý áp dụng Mindmap hệ thống hóa kiến thức Lại Thùy Phương Lý C 14 Sử dụng sơ đồ khối để dạy phần nguyên lý làm việc số hệ thống động đốt Đinh Thị Thu Thúy Lý C 15 Phương pháp giải bài toán các Định luật bảo toàn lượng Bùi Xuân Sơn Lý C 16 Sử dụng máy tính bỏ túi CASIO FX-570 ES việc giải nhanh số bài tập Vật Lý giải bài tập vật lí Phạm Văn Tiến Lý B 17 Hà Phước Tình Lý C Triệu Quốc Việt Lý B Đinh Thị Bích Đào Lý A 20 Sử dụng mối liên hệ dao động điều hoà và chuyển động tròn để giải các bài toán Vật lí 12 Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức phần học Vật lý 10 theo các giai đoạn phương pháp thực nghiệm nhằm bồi dưỡng lực HS Chế tạo dụng cụ thí nghiệm minh họa nguyên tắc chuyển động phản lực dạy học bài "Động lượng, định luật bảo tòan động lượng" sgk vật lý 10 Kết hợp yếu tố lịch sử với phương pháp dạy học nêu vấn đề dạy học vật lí Hoàng Văn Hoàn Lý A 21 Chuyên đề bài tập tia X Dương Bá Hiền Lý C 22 Tăng cường hoạt động học sinh quá trình giải bài tập định luật bảo toàn Nguyễn Ngọc Lộc Lý C 23 Phương pháp giải số bài tập bài tập điện trường Vật Lý 11 Huỳnh Thị Tuyết Nhung Lý C 24 Xác định áp lực phương pháp phân tích lực Nguyễn Thị Xuyên Lý C 25 Vận dụng mô hình hệ vân giao thoa để giải các dạng bài tập tượng giao thoa ánh sáng Nguyễn Đắc Khang Lý C 18 19 (9) 26 28 Giải toán vật lý máy tính fx 57OES và fx 570MS Ứng dụng thống kê toán học để xử lí số liệu đánh giá kết học môn Vật lí học sinh trường THPT Phan Bội Châu Ứng dụng phần mềm Violet việc soạn giảng GAĐT 29 Phương pháp giải các bài tập phóng xạ 30 27 31 32 33 34 Hoàng Văn Sinh Lý B Lã Mạnh Hà Lý C Tạ Thị Bích Hòa Lý C Mai Bá Chương Lý C Phương pháp giải các bài tập chất khí vật lý 10 Một vài sai lầm học sinh thường gặp phải giải bài tập định luật bảo toàn động lượng chương trình vật lý 10 Nâng cao hiệu làm bài phương pháp phân dạng bài tập chương sóng ánh sáng Nguyễn Minh Nghĩa Lý C Nguyễn Thị Phương Lý C Nguyễn Đức Hòa Lý C Hệ thống kiến thức và phương pháp giải bài tập vật lý 12 Chương dao động học Sử dụng CNTT việc tổ chức ngoại khóa - Chủ đề: Cấu tạo vũ trụ, hiệu ứng nhà kính, tượng nóng lên toàn cầu, thủng tầng ôzôn nguy hủy diệt trái đất từ vũ trụ Nguyễn Văn nam Lý C Lê Thị Loan Lý C Phan Sĩ Minh Phương và Phạm Văn Cường Lý B Phạm Hồng Lĩnh Lý C 35 Vận dụng phương phap graph các bài tổng kết chương( phần )thuộc chương trình vật lý l;ớp 12 36 Hướng dẫn HS giải nhanh các bài toán khảo sát mạch điện xoay chiều các thông số mạch thay đổi MÔN QUẢN LÝ Một số biện pháp quản lý công tác Giáo dục kĩ sống cho học viên trung tâm GDTX Buôn Hồ Nguyễn Văn Thức QL C Một số biện pháp nâng cao lực Ngô Thanh Phùng QL B Các biện pháp quản lý sở vật chất Lương Đình Khả QL B Xây dựng Sổ chủ nhiệm phù hợp với công tác Quản lý và giáo dục học sinh Nguyễn Thị Hải Như QL C Biện pháp giáo dục học sinh cá biệt công tác chủ nhiệm lớp Phạm Thị Hồng Thúy QL KXL Giáo viên chủ nhiệm cần làm gì để hình thành nhân cách cho HS giai đoạn QL KXL Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học Trung tâm GDTX huyện Easúp Lê thị Mỹ Ý Nguyễn Thị Hồng Phượng QL KXL Nguyễn Tài Hùng QL B Lê Duy Hạnh QL C Nông Bích Hằng QL C Nguyễn Thi Vân Anh QL KXL 11 Một số biện pháp quản lý nhằm đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục Trung tâm GDTX huyện Krông Năng giai đoạn Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy TT GDTX Krông Păc Làm công tác chủ nhiệm TT GDTX công tác xây dựng tập thể lớp đoàn kết, tự giác, tự quản cùng tiến Một số biện pháp công tác chủ nhiệm góp phần giúp phụ huynh quản lý học sinh 12 Quản lý hoạt động hỗ trợ các trường tiểu học tỉnh Đắk Lắk Phạm Thị Tuyết QL C 13 Vài kinh nghiệm việc phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT Krông Bông Mai Văn Thanh QL B 10 (10) 15 Tổ chức các hoạt động đoàn để giúp giáo dục đạo đức, lối sống theo tư tưởng gương đạo đức phong cssch Hồ Chí Minh cho học sinh Nguyên nhân bạo lực học đường Một số biện pháp giảm thiểu bạo lực học đường 16 Một số kinh nghiệm đạo tổ chức các hoạt động GDNGLL trường PTDTNT huyện Buôn Đôn 17 Một số Kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiêm lớp 18 20 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Hiệu trưởng trường PTDTNT TP BMT Một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi phương pháp dạy học trường PT dân tộc nội trú Čư M’gar Biện pháp quản lí Hiệu trưởng công tác kiểm tra nội trường học trường PTDTNT Ea H'leo 21 Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trường PTDTNT Ea H'leo 22 Hướng dẫn phương pháp tự học cho học sinh trường PTDTNT Ea H'leo 23 Đoàn trường với hoạt động giáo dục trường THPT 24 Sáng kiến kinh nghiệm công tác giáo dục đạo đức học sinh cá biệt 25 Rèn luyện ký sống đẹp là bổn phận trách nhiệm cha mẹ thầy cô Phạm Hoài Thanh QL KXL 26 Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo Trường PTDTNT QL KXL 27 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường PTDT Nội trú M’đrăk QL C 28 Kinh nghiệm giáo dục kỷ sống trường PTDT nội trú M’đrăk Nguyễn Tất Thắng Hoàng Thị Mỳ Nguyễn Văn Tuyển Nguyễn Thị Như Ý QL C 29 Một số phương pháp rèn học sinh yếu giáo viên chủ nhiệm Trường Nội trú Thái Thị Tân QL KXL 30 Giáo dục kỹ sống cho học viên bủ túc THPT Nguyễn Hành Nhân QL KXL 31 Ngô Huy Chương QL B Nguyễn Thị Bính QL C Nguyễn Xuân Lãm QL KXL Đặng Việt Hà QL KXL 35 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đắk Lắk Một số kinh nghiệm công tác tham mưu trưởng phòng Hành chính – Tổ chức trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đắk Lắk Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Trung cấp chuyên nghiệp Một số biện pháp công tác quản lý học sinh – sinh viên trường trường Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Đắk Lắk Nâng cao ý thức tự giác học tập rèn luyện đạo đức cho học sinh lớp chuyên nghiệp Trương Công Hữu QL KXL 36 Một số biện pháp để làm tốt công tác quản lý đảm bảo hồ sơ Phạm Thị Hường QL C 37 Nâng cao công tác chủ nhiệm học sinh TCCN Nguyễn Thị Thúy Hằng QL B 38 Hiệu trưởng Trường THPT Buôn Ma Thuột kiểm tra dạy trên lớp giáo viên Trương Thị Minh Nguyệt QL A 39 Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ngoài lên lớp Trường THPT Buôn Ma Thuột, Đăk Lăk Phan Thượng Tòng QL C 14 19 32 33 34 Nguyễn Huy Dũng QL C Đặng văn thạch QL KXL Nguyễn Phùng Hiền QL C Hồ Hữu Đề QL KXL Nguyễn Tiến Dũng QL C H Lum Niê QL KXL Lương Thị Mai QL C Trần Quang Thái QL C H' Sra Ksơr QL KXL Huỳnh Viết Trung QL KXL QL C Nguyễn Minh Toại (11) 40 41 42 43 44 Vai trò giáo viên chủ nhiệm việc phát triển và hoàn thiện nhân cách học sinh Trường Trung học phổ thông Một số giải pháp đạo quản lý và nuôi dưỡng trưởng PT DTNT Một số phương pháp hữu hiệu áp dụng 10 nguyên tắc vàng vệ sinh an toàn thực phẩm bếp ăn tập thể trường DTNT Vai trò GV Chủ nhiệm việc giáo dục đạo đức HS Nguyễn Thị Nhân QL B Trương Thị Trúc QL KXL Nguyễn Thị Nhĩn QL C Lưu Thị Thanh Nga QL KXL Lê Văn Ngân QL C LÊ VĂN KIỆT QL B LÊ VĂN THỌ QL C 47 Quản lý và nâng cao chất lượng học sinh trường THPT Ea Súp Một số biện đạo nhằm nâng cao chất lượng đạo đức học sinh trường THPT Hai Bà Trưng, Thị Xã Buôn Hồ, Đắc Lắc Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT Hai Bà Trưng Biện pháp quản lí đổi phương pháp dạy học hiệu trưởng trường THPT Hồng Đức Nguyễn Chơn Ủy QL B 48 Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao lực đội ngũ giáo viên chủ nhiệm Trường THPT Hùng Vương Lê Thị Thanh Vân QL C 49 Một số biện pháp nâng cao hiệu giáo dục hướng nghiệp trường thpt Krông Ana QL C 50 Một số biện pháp QL họat động dạy và học trường THPT Krông Ana QL B 51 Biện pháp đạo công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Lăk, Đăk Lăk Lê Văn Trị QL C 52 Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Lê Duẩn, tỉnh Đăk Lăk Ngô Anh Linh QL C 53 Các biện pháp nâng cao tổ chức hoạt động Giáo dục ngoài lên lớp trường THPT Lê Duẩn - Tỉnh Đắk Lắk Nguyễn Văn Huân QL C Võ Quốc Phong QL C Nguyễn Tự Do QL C Quách Công Quyền QL C Khổng Thị Sáu QL B Trần Thanh Minh QL C Đỗ Thị Hạnh QL C Nguyễn Thị Toán QL C Đỗ Văn Phong QL C Ngô Thị Minh Trinh QL B Nguyễn Thị Lan Anh QL C 45 46 57 Một số biện pháp quản lý, nhằm đổi phương pháp dạy học trường THPT Lê Hồng Phong - Krông Păk giai đoạn Một số biện pháp nhằm giảm tỉ lệ học sinh yếu kém lớp 10 trường THPT Lê Hữu Trác Một số biện pháp nhằm giúp học sinh người dân tộc thiểu số hoà nhập với tập thể trường THPT Thu phục nhân tâm công tác chủ nhiệm 58 Một số biện pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Đắk Lắk 59 Một vài biện pháp công tác chủ nhiệm lớp Một số biện pháp quản lý hiệu trưởng nhằm đổi phương pháp dạy học trường THPT Ngô Gia Tự Đăklăk giai đoạn Một số biện pháp xây dựng, bồi dưỡng và rèn luyện văn hóa giao tiếp, ứng xử cho học sinh trường Trung học Phổ thông Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao trình độ đội ngũ GVCN trường THPT Nguyễn Công Trứ - Đăk Lăk giai đoạn Một số công tác làm tốt công tác chủ nhiệm 54 55 56 60 61 62 63 Phan Đăng Trung Nguyễn Thị Ty Võ Thị Thanh Tuyền (12) 64 Vai trò Giáo viên chủ nhiệm lớp trường học, công tác giáo dục đạo đức học sinh Dương Thị Thảo QL C 65 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng-an ninh trường THPT Nguyễn Thái Bình Nguyễn Quốc Thanh QL C 66 Một số hoạt động bổ trợ cho giừo sinh hoạt lớp thêm hiệu Đàm Thị Thanh Nhàn QL C 67 Một số kinh nghiệm bồi dưỡng giáo viên trường THPT Nguyễn Trãi Trần Đình Thanh QL B 68 Một số biện pháp quản lý sở vật chất và thiết bị dạy học trường THPT Nguyễn Trường Tộ Lê Ngọc Tuyến QL C 69 Một số biện pháp nâng cao uy tín Hiệu trưởng Nguyễn Tự Cường QL C 70 Một số biện pháp quản lyý Hiệu trưởng nhằm đổi phương pháp dạy học Võ Thị Huệ QL B 71 Một số biện pháp giáo dục nề nếp học sinh lớp 11A08 trường THPT Phan Đình Phùng năm học 2011-10212 Nguyễn Thị Mỹ Duyên QL KXL Lê Thị Tuyết QL B Nguyễn Thị Bích Hạnh QL B Trần Thị Ngọc Uyên QL KXL Phan Thị Thảo QL C Trần Thị Hậu QL C Đặng Thị Nhung QL C Lê Thị Thúy QL C Trần Đình Thái QL B Nguyễn Anh Vũ QL C Nguyễn Thị Xuân QL C Nguyễn Công Triều QL B QL KXL QL B Phạm Thị Hoa QL KXL 76 Một số biện pháp đạo đạt hiệu cao việc sử dụng thiết bị dạy học trường THPt Phan Đình Phùng Krông Pắc Một số biện pháp tổ chức tốt sinh hoạt tổ chuyên môn trường THPT Phan Đình Phùng- Krông Păc - Đăk Lăk Một số biện pháp giáo dục HS cá biệt trường THPT Một số biện pháp góp phần rèn luyện kỹ sống cho học sinh lớp chủ nhiệm trường THPT Phan Đình Phùng Đưa điểm kiểm tra bài cũ vào điểm thi đua toàn trường 77 Kỹ lồng ghép số hoạt động vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm trường phổ thông 78 Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác chủ nhiệm lớp Một số biện pháp đạo, quản lý và tổ chức thực “hoạt động giáo dục ngoài lên lớp” có hiệu trường THPT Trần Đại Nghĩa HIỆN TRẠNG HỌC SINH LƯỜI PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI Ở TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Một số biện pháp giáo dục HS cá biệt lớp chủ nhiệm Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh trường THPT Trần Đại Nghĩa , huyện Buôn Đôn, giai đoạn 72 73 74 75 79 80 81 82 TRƯƠNG THANH NGUYỄN Trần Thị lệ khánh 83 Công tác chủ nhiệm lớp 84 Một số biện pháp nâng cao ý thức và kết học tập học sinh công tác chủ nhiệm 85 “ Xây dựng mối liên hệ phối hợp giáo dục với phụ huynh học sinh 86 Giáo dục tính kỷ luật , Tự giác cho học sinh Vũ thị Tùng Châu QL KXL 87 Một số biện Pháp nhằm nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm trường THPT Lê Thị Hồng Minh QL C 88 Một số biện pháp xây dựng nề nếp Trần Đại Tướng QL KXL (13) 89 91 Nâng cao ý thức tự giác học sinh THP Ttrong học tập và rèn luyện nhân cách Công tác quản lý dạy và học Trường THPT Trần Quang Khải, Huyện CưMgar, Tỉnh Đăk Lăk - Thực trạng và số giải pháp Tổ trưởng chuyên môn với việc xây dựng tổ lao động tiên tiến trường THPT Trường Chinh 92 Các biện pháp để nâng cao nhận thức giáo viên, cha mẹ học sinh công tác dạy nghề phổ thông 93 Tầm quan trọng và nội dung công tác chủ nhiệm trường THPT giai đoạn Phát triển nhân cách học sinh thông qua việc nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài lên lớp trường THPT Phương pháp làm chủ nhiệm lớp cá biệt trường THPT Trường Chinh Một số biện pháp đạo giáo dục nhằm hạn chế tượng vô cảm lứa tuổi học sinh trường THPT Trường Chinh 90 94 95 96 97 Một số giải pháp góp phần hạn chế tình trạng học sinh bỏ học trường THPT Trường Chinh tỉnh ĐăkLăk NguyễnThị Ngân Hà QL KXL Lê Chí Khai QL KXL Nguyễn Thị Xuân Thu QL C Lê Như Cườm QL B Bùi Thị Uyên Anh QL C Nguyễn Thị Như Ngọc QL C Trần Đình Thao QL C Hoàng Quốc Việt QL C Trần Kiên QL C Phan Văn Tô QL A Phùng Thị Thúy Như QL KXL Nguyễn Văn Hùng QL C Võ Văn Chúng QL A Nguyễn Đình Thịnh QL B Đỗ Quang Vinh QL C Đinh Hoài Nam QL B Võ Thị Vân QL C 99 Nâng cao chất lượng đạo công tác giáo dục đạo đức cho học sinh theo tư tưởng hồ chí minh trường thpt việt đức Vai trò GV CN lớp công tác giáo dục đạo đức HS 100 Tổ trưởng với vai trò đạo đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá môn 101 104 Một số biện pháp tăng cường quản lý hoạt động dạy học trường Trung Cấp Đắk Lắk Một số giải pháp để nâng cao chất lượng và hiệu qủa đào tạo Trung cấp chuyên nghiệp hệ tuyển tốt nghiệp trung học sở Tăng cường công tác kiểm tra hoạt động giảng dạy giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường Trung Cấp Đắk Lắk Các biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên trường Trung Cấp Đắk Lắk 105 Tiếp tục đổi quản lý và nâng cao công tác liên kết đào tạo trường Trung Cấp Đắk Lắk 106 Một số biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên trường Trung Cấp Đắk Lắk Lê Thị Thanh Diệp QL C 107 Một số biện pháp nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm lớp trường Trung Cấp Đắk Lắk Võ Thị Thu Bông QL B 108 Tổ chức hoạt động sinh hoạt cho lớp học GV CN Trần Đức Nhật Quang QL B 109 Một số biện pháp quản lý HS bán trú dân nuôi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và hạn chế học sinh bỏ học Quách Thị Hoa QL B 110 Đổi quản lý tổ chức tổ chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn văn Nguyễn Thị Thành Ninh QL B 111 Đổi sinh hoạt 15 phút đầu và sinh hoạt cuối tuần Phan Thị Thùy Trang QL B 112 Khơi dậy tình cảm gia đình - góp phần nâng cao hiệu dạy và học môn GDCD Nguyễn Thị Huệ QL B 113 Biện pháp giáo dục học sinh cá biệt GVCN trường THPT Ea Rốk Dương Văn Khởi QL KXL 98 102 103 (14) 114 Công tác chủ nhiệm lớp trường THPT Hồng Đức Hoàng Thị Bình QL KXL 115 Một số kinh nghiệm quản lý tổ chuyên môn ( trung tâm gdtx huyện cư kuin ) Hoàng Lai Vân QL KXL 116 Kinh nghiệm giáo dục HS chưa ngoan Đặng Văn Hiển QL KXL 117 Một số biện pháp đạo tổ chức thực hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Nguyễn Văn Mạnh QL B 118 Một số kinh nghiệm nâng cao vai rò lớp trưởng quản lý lớp Nông Hữu Hùng QL C 119 Tổ chức hoạt động hội chữ thập đỏ lồng ghép phong trào thi đua xây dựng THTT-HSTC Nguyễn Ngọc Thắng QL C 120 Vai trò người quản lý việc giáo dục đạo đức học sinh rong trường PT DTNT Hồ Thị Hằng QL C 121 Một số biện pháp làm phog phú sinh hoạt 15 phút đầu công tác CN Hoàng Thị Kim Tuyến QL B 122 Một số giải pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Trần Văn Toản QL C 123 Tìm hiểu và giáod dục HS cá biệt góp phần xây dựng THTT Phan Thị Nga QL KXL 124 Giáo dục và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho HS lớp chủ nhiệm Nguyễn Thị Bích Mỹ QL B 125 Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp trường THPT Nguyễn Phi Hùng QL B 126 Quản lý nề nếp HS trường phổ thông Bùi Văn Lâm QL KXL 127 Chương trình thống kê chất lượng giáo dục Nguyễn Mạnh Hùng QL KXL 128 Xây dựng THTT trường PH DTNT Lương Đức Thuận QL B 129 Một số nhằm nâng cao công tác kiểm tra nội trường THPT Thái Linh QL B 130 Cách nhìn và nét công tác GV CN trưởng PT Trần Thị Phương Thủy QL C 131 Một số giải pháp và kinh nghiệm nâng cao hiệu và công tác nữ công trưởng THPT Nguyễn Hồng Phương QL C 132 Một vài biện pháp giáo dục học sinh chưa ngoan lớp chủ nhiệm Lê Xuân Lập QL KXL 133 Tỏ chức thực vườn rau an toàn dạy nghề phổ thông khối 11 góp phần xây dựng THTT Mai Quốc Tuấn QL B 134 Nâng cao hiệu công tác giáo dục toàn diện cho HS Đồng Thị Việt Nga QL C 135 Một số biện pháp quản lý giáo dục HS Hoàng Thị Phi Yến QL C 136 Vai trò GV CN công tác giáo dục đạo đức HS Trần Quốc Thiệp QL C 137 Vài trò tổ chức Đoàn niên công tác giáo dục đọa đức trì kỷ cương đạo đức HS Hoàng Ngọc Sơn QL B 138 Công tác đoàn với phong trào xây dựng THTT-HSTC Lê Ngọc Chương QL B 139 Một số giải pháp để công đoàn sở trường học trở thành rung tâm đoàn kết nội Vũ Thị Hiên QL C 140 Một số biện pháp xây dựng công đoàn sở vững mạnh Hoàng Trọng Nguyên QL C 141 Công đoàn sở trường học với việc đẩy mạnh phong trào thi đua và các vận động lớn ngành Phạm Văn Tâm QL B (15) 142 tư vấn hướng nghiệp cho HS THPT 143 Lấy thời gian hoạt động HS để đánh giá mức độ vận dụng phương pháp dạy học GV 144 Nâng cao hiệu hoạt động các TT GDTX trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk Vai trò Sở GD-ĐT việc chịu trách nhiệm quản lý và chủ trì thực kế hoạch phổ cập giáo dục đúng độ tuổi 145 146 Moột số biện pháp đổi chế QL tài chính đơn vị nghiệp tự chủ theo nghị định 03/2006/NĐCP Lê Thị Thu Nguyệt QL C Trần Mạnh Đạt QL KXL Nguyễn Ngọc Thành QL A Trương Vũ Hải Yến QL C Biện Văn Minh QL B Lương Thị Dịu Sinh KXL Nguyễn Ngọc Huệ Sinh C Nguyễn Đình Đại Sinh KXL Đõ Văn Trung Sinh C Nguyễn Thị Thành Sinh KXL Nguyễn Thị Hường Sinh C Nguyễn Thị Minh Hạnh Sinh A Lê văn Thức Sinh C Nông Xuân Mão Sinh C Vương Thị Thúy Hằng Sinh KXL Nguyễn Đăng Bồng Sinh A Phạm Thị Ngọc Oanh Sinh C Lương Chấn Vinh Sinh C Phạm Thị The Sinh C Phạm Ngôn Sinh B MÔN SINH VẬT Sử dụng phiếu học tập để phát huy lực độc lập dạy học sinh học Sử dụng sách giáo khoa, phiếu học tập, tranh ảnh, sơ đồ để dạy môn Sinh học hệ GDTX Lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính bài 47 sách giáo khoa sinh học 11: Điều khiển sinh sản động vật - sinh đẻ có kế hoạch người Vận dụng kiến thức toán học tổ hợp- Xác suất để giải nhanh các dạng bài tập trắc nghiệm di truyền lớp 11 Kĩ giải toán Sinh trên máy tính casio 12 Một số kinh nghiệm giảng dạy chương III: ADN và GEN Phối hợp sử dụng sơ đồ tư với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ báo cáo cá nhân dạy, học môn Sinh học và Công nghệ Một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm phát huy tính tích cực người học dạy học môn Sinh học Vận dụng toán tổ hợp- xác xuất các bài tập quy luật di truyền- sinh học 12 Bước đầu nghiên cứu đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh nghiên cứu bài trước đến lớp để học chương chế di truyền và biến dị - môn Sinh học lớp 12 Sử dụng sơ đồ tư kết hợp với học tập nhóm, nâng cao hiệu các ôn tập, hệ thống hóa kiến thức dạy và học môn Sinh học Bồi dưỡng HSG máy tính cầm tay phần TBH và vi sinh vật học 13 Tổ chức họat động nhóm và việc vận dụng hoạt động dạy học sinh học 14 Bệnh di truyền, kiến thức cần cho giáo viên và học sinh 12 15 Khai thác hiệu kiến thức di truyền học vào giảng dạy tiến hóa sinh học 12-Nâng cao 16 Khai thác kênh hình và nội dung SGK Sinh học 11-Nâng cao để bồi dưỡng HSG Nguyễn Văn Tân Sinh C 17 Khai thác số dạng toán hay và khó bồi dưỡng HSG môn sinh học bậc THPT Tưởng Ngọc Thục Uyên Sinh B 18 Ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảng "Tuần hoàn máu" nhằm mục đích nâng cao hiệu lên lớp Y Tuấn Niê Sinh KXL 19 Phương pháp giải các bài tập cấu trúc di truyền quần thể thường gặp trường THPT Đỗ Thị Thanh Nga Sinh KXL 10 11 (16) 20 23 Hoocmon Thực vật Xây dựng hệ thống câu hỏi tự luận bài cho môn Sinh học lớp 11 theo chuẩn KTKN và giảm tải chương trình Vận dụng PP khai thác kênh hình( tranh ảnh) nhằm phát huy tính tích cực học sinh giảng dạy sinh học 12 CB Tích hợp giáo dục môi trường dạy học sinh học phổ thông 24 Nâng cao hiệu dạy học chương “Tính quy luật tượng di truyền chương trình Sinh học 12” Lương Thúy Lan Sinh C 25 Sử dụng các dạng sơ đồ hóa để hệ thống hóa kiến thức sinh học lớp 12 chương trình chuẩn Nguyễn Thị Nữ Sinh C 26 Nguyễn Bình Huy Sinh KXL Nguyễn Thị Bích Thoa Sinh C 28 Phương pháp tổ chức tiết dạy thực hành môn sinh học trường THPT Rèn luyện kỹ giải số dạng toán phần sở vật chất và chế di truyền cấp độ phân tử - góp phần ôn tập và luyện thi học sinh giỏi chương trình sinh học 12 Giảng dạy thực hành mẫu thông qua khảo sát số tiêu sinh lý thực vật Hoàng Nam Giang Sinh C 29 Lồng ghép chương trình sức khỏe sinh sản vị thành niên dạy học môn Sinh trường THPT Phạm Thị Hải Yến Sinh C 30 Thiết kế số Flash cho giáo án điện tử môn sinh học lớp 12 Hồ Quang Kỳ Sinh C 31 Nhận biết bài toán di truyền phân ly độc lập hay liên kết gen Lê Thị Trang Sinh KXL 32 Sử dụng phiếu học tập dạy và học sinh học 11 - chuơng chuyển hóa vật chất và lượng Phạm Chí Tâm Sinh KXL 33 Ứng dụng xác suất giải số dạng toán di truyền học Đào Xuân Dũng Sinh C 34 Nâng cao hiệu giải bài tập hoán vị gen Phát huy trí lực học sinh thông qua hướng dẫn cách tính xác suất dạy chương "Tính quy luật tượng di truyền" Sinh học 12 Bùi Thị Kim Nhung Sinh C Phan Tế Thảo Sinh KXL 21 22 27 35 Trịnh Thị Hòa Sinh KXL HỒ THỊ LIÊN Sinh KXL Đỗ Thị Thùy Dương Sinh B Nguyễn Thị Thanh Hải Sinh C 36 Khai thác hiệu phiếu học tập dạy học phần Sinh học Vi sinh vật sinh học 10 Nguyễn Lưu Thanh Huyền Sinh KXL 37 Vận dụng phương pháp dạy học khám phá dạy học chương I phần sinh thái học lớp 12 - Ban Nguyễn Trung Thành Sinh C 38 Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực giảng dạy chương III - Virut và bệnh truyền nhiễm Sinh học 10 Nguyễn Thị Bích Phượng Sinh KXL Cao Thị Mỹ Linh Sinh C Trần Thế Vinh Sinh KXL Nguyễn Thị Như Quỳnh Sinh KXL 40 Sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào phần sinh thái học - Sinh học lớp 12 ( Chương trình chuẩn ) Vai trò môn sinh học phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 41 Xây dựng công thức tổng quát để giải số bài toán di truyền quần thể 42 Phương pháp xây dựng câu hỏi daỵ học Sinh học 12 Nguyễn Văn Tân Sinh B 43 Sử dụng thiết bị dạy học sinh học THPT Phạm Minh Hải Sinh C 44 Kỹ sưu tầm tư liệu phục vụ cho việc dạy và học sinh học 12 Nguyễn Thị Tuyết Lan Sinh C 39 (17) 47 Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm biên soạn đề kiểm tra theo ma trận và sử dụng phần mềm đảo để kiểm tra Phương pháp xác định nhanh tỷ lệ kiểu hình bài tập di truyền hoand vị gen phép lai hai cá thể dị hợp hai cặp gen Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động kiểm tra bài cũ dạy học Sinh Học 48 Rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức cho học sinh dạy học môn Sinh Học 12 49 Sáng kiến cách nhận dạng và cách giải sáu dạng bài tập chế phiên mã 50 Rèn luyện kỹ hệ thống hóa cho học sinh dạy học chế di truyền , biến dị 51 Sử dụng sơ đồ tư (iMind Map) việc ôn tập sinh học lớp 12 chương trình chuẩn 52 Sử dụng phiếu học tập kết hợp với phương pháp thảo luận chương trình sinh học 11 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 53 Ứng dụng CNTT kết hợp hoạt động thực hành học sinh, giúp khắc sâu kiến thức nguyên phân và giảm phân 54 Làm nào để có kết cao kì thi tốt nghiệp môn Sinh học THPT Nguyễn Ngọc Dũng Sinh KXL 55 Phương pháp giải nhanh số dạng bài tập phần quần thể ngẫu phối-tự phối sinh học lớp 12 Nguyễn Văn Dũng Sinh KXL 56 Xây dựng phiếu học tập để hệ thống hóa các kiến thức phần Tiến hóa Nguyễn Mạnh Cường và Nguyễn Thị Liên Oanh Sinh C 57 Tạo hứng thú cho HS học môn Sinh học lớp 11 ban Hoàng Thị Thúy Hằng Sinh KXL Nguyễn Thị Phong Sử KXL Nguyễn Thị Mỹ Loan Sử A Nguyễn Công Long Sử C H'Nhôn Kpă Sử B 45 46 Nguyễn Đình Hoàng Sinh KXL Nguyễn Thị Loan Sinh KXL Nguyễn Thị Kim Oanh Sinh C Lê Anh Chiến Sinh KXL Võ Thị Quỳ Sinh C Nguyễn Thị Ngọc Hà Lê Văn Hào và Nguyễn Tuấn Bình Sinh C Sinh C Nguyễn Thị Minh Chính Sinh C Vũ Thị Ngoại Sinh KXL MÔN LỊCH SỬ Vận dụng quan điểm Mác-LêNin và tư tưởng Hồ Chí Minh vào bài giảng lịch sử giai đoạn: các cách mạng tư sản thời cận đại Phương pháp dạy và học môn Lịch sử trường THPT theo hình thức sơ đồ mạng Phương pháp gây hứng thú học tập môn Lịch Sử Ứng dụng bảng kiến thức học Lịch sử trên phần mềm Power Point Xây dựng sơ đồ và câu hỏi nhận thức dạy học Lịch sử Phạm Văn Chung Sử C Phạm Thị Mỹ Văn Sử KXL Đậu Thị Hồng Thúy Sử C Vận dụng tri thức lịch sử địa phương để phụ vụ bài giảng lịch sử Hướng dẫn học sinh giải bài tập chương I “ Các nước châu Á, châu Âu, châu Phi và khu vực mĩ la tinh ( TK XIX – Đầu TK XX) Vận dụng phương pháp dạy học môn Lịch sử Trường THPT Nguyễn Văn Hải Sử C Sử dụng Sơ đồ tư dạy- học Lịch sử Trường phổ thông Nguyễn Thị Minh Lương Sử C 10 Sử dụng đồ dùng trực quan học lịch sử 12 Trần Văn Hạnh Sử C 11 Khai thác, sử dụng kênh hình SGK Lịch sử 10 vào dạy phần lịch sử giới Cổ-Trung đại Mai Thanh Sơn Sử B (18) 13 Sưu tầm, biên tập và sử dụng tài liệu trực quan việc giảng dạy môn Lịch sử 10-phần Lịch sử giới Cổ đại Sử dụng phim tài liệu lịch sử và tư liệu văn học vào bài giảng Lịch sử 14 Giáo dục kỷ sống cho học sinh qua dạy học Lịch sử 15 Tầm quan trọng vấn đề tự học giáo viên môn Lịch sử trường 16 Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quang so sánh… 17 Sử dụng tranh ảnh, biểu đồ dạy học phần lịch sử Việt Nam lớp 12 18 Sử dụng bài tập dạy học các bài ôn tập, sơ kết, tổng kết môn Lịch sử 12 -THPT Nguyễn Thị Thu Hiền Sử C 19 Áp dụng công nghệ dạy học dự án vào bài giảng môn Lịch sử Nguyễn Thị Ngân Hà Sử C 20 Hướng dẫn học sinh tự củng cố kiến thức dạy học Lịch sử Trường THPT Trần Văn An Sử C 21 Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm dạy học môn lịch sử trường THPT Lăk Chu Văn Đường Sử C 22 Một số kỹ sử dụng phương pháp hoạt động nhóm giảng dạy môn lịch sử lớp 10 Phan Văn Thương Sử C 23 Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm gây hứng thú học tập lịch sử cho học sinh lớp 10 - LSVN từ kỉ X-XV Nguyễn Thị Lương Sử B 24 Một số kinh nghiệm tổ chức dạy học hợp tác nhóm với đồ tư dạy học Lịch sử Phan Thị Thúy Sử B 25 Lòng ghép giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh dạy học lịch sử trường phổ thông Nguyễn Huy Liễu Sử KXL 26 Để học sinh quan tâm và làm tốt bài tập nhà Nguyễn Văn Thoại Sử A 27 Cách thiết kế bài dạy lịch sử nhằm phát huy tính tư sáng tạo và khả tự học học sinh Đỗ Thị Thu Hiền Sử C 28 Sử dụng đồ tư dạy số nội dung chương trình Lịch sử lớp 12 Võ Tá Táo Sử C 29 "Gây hứng thú cho học sinh việc sử dụng đồ dùng trực quan tự làm dạy học môn lịch sử lớp 12" Trần Văn Nam Sử C 30 Kỹ sử dụng đồ tư vào dạy học lịch sử trường THPT Nguyễn Khắc Kính Sử C 31 Giáo dục truyền thống yêu nước cho HS qua dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam 1945-1954 Trần Thị Hà Sử C 32 Một số phương pháp sử dụng khai thác lược đồ dạy học lịch sử trường THPT Trần Thị Kính Sử KXL 33 Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học Lịch sử 12 Nguyễn Thị Thắm Sử KXL 34 Soạn giảng lịch sử khối 12 theo chuẩn kiến thức kỹ và chương trình giảm tải Bộ GD& ĐT Thiết kế hệ thống bài tập trực tuyến, giúp học tốt môn Lịch sử lớp 12, phần lịch sử giới Adobpresenter 7.0 RÈN LUYỆN , NÂNG CAO KĨ NĂNG HỌC VÀ LÀM BÀI THI môn Lịch sử Vận dụng hình ảnh trực quan kết hợp với văn thơ dạy học số bài chương trình lịch sử lớp 12 THPT Một số Phương pháp ôn học sinh giỏi môn lịch sữ giai đoạn từ kỷ X –XV Hoàng Huy Duẩn Sử KXL Hoàng Sỹ Long Sử C Ngô Văn Sự Sử B Nguyễn Văn Tâm Sử KXL Nguyễn Thị Hường Sử KXL 12 35 36 37 38 Trần Thị Hiệp Sử C Huỳnh Hùng Sử B Đặng Thị Hoa Sử C Nguyễn Thị Thủy Sử KXL Phan Vũ Anh Phong Sử C Lê Văn Hiếu Sử C (19) 39 Ngoại khóa tham quan thực tế dạy học Lịch sữ Hoàng Thị Ngọc Sử C 40 Nguyễn Trọng Chương Sử C Bùi Văn An Sử C 42 Sử dụng các trò chơi để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử bậc THPT Viết tiểu luận lịch sử nhà, hình thức rèn luyện kỷ tự học lịch sử và phát học sinh giỏi hiệu bậc THPT Các biện pháp sư phạm sử dụng bài tập hiệu dạy học lịch sử trường THPT Phan Thị Phương Sử C 43 Hiệu việc áp dụng phương pháp thảo luận nhóm dạy học lịch sử trường THPT Sử C 44 Sử dụng tranh ảnh dạy - học lịch sử” Trường Trung Học Phổ Thông Sử C 45 Sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử - Lớp 12 Lê Thị Lan Nguyễn Thị Bích Chương Lê Đăng Duẩn Sử C 46 Sử dụng sơ đồ N.G.ĐAIRRI dạy học lịch sử trường phổ thông trung học - minh họa qua bải "các quốc gia cổ đại Hồph Phi Cường Sử B Nguyễn Văn Minh Thể dục C Diêu Lâm Anh Thể dục C 41 MÔN THỂ DỤC Thực trạng bóng đá học sinh THPT Phát huy tính tích cực học sinh chạy nhanh khối lớp Kinh nghiệm giảng dạy môn theo hướng dẫn tích cực để nâng cao thành tích và chất lượng giáo dục thể chất Nguyễn Văn Thể Thể dục C Một số phương pháp huấn luyện và kỹ thuật thi đấu môn đẩy gậy Trần Kim Phượng Thể dục B Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập chạy bền Nguyễn Quốc Tâm Thể dục KXL Phương pháp giảng dạy và chạy bền trường THPT … Nguyễn Thần Tông Thể dục KXL Giải pháp khắc phục thiếu sót và nâng cao nhận thức … Phạm Văn Thượng Thể dục B Nguyễn Đăng Quyến Thể dục C Phạm Văn Bình Thể dục KXL Lê Hồng Công Thể dục KXL 10 Xác định sai lầm thường mắc và đề xuất số bài tập nhằm sửa chữa sai lầm học kỉ thuật chạy tiếp sức 100m cho học sinh lớp 11-THPT Hai Bà Trưng Tìm hiểu số sai lầm thường mắc chọn lựa bài tập thích hợp nhằm sữa chữa sai lầm học kĩ thuật đệm bóng môn bóng chuyền cho học sinh THPT Một số giải pháp bước đầu giảng dạy môn giáo dục Quốc phòng - An ninh Trường THPT Hùng Vương 11 Kết hợp kinh tế với quốc phòng- an ninh Phan Xuân Thịnh Thể dục KXL 12 Ứng dụng sô bài tập bổ trợ dẫn dắt nhằm nâng cao chuyền bóng thấp tay và cao tay môn học tự chọn bóng chuyền Hoàng Ngọc Hiệp Thể dục B 13 Nâng cao hiệu học bónh chuyền theo PP đổi Lê Văn Tuấn Thể dục C (20) 14 Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập chạy bền Trần Cao Kỳ Thể dục C 15 Bài tập bổ trợ kỹ thuật chuyền bóng cao tay: "Chuyền bóng vào tường" Hồ Quang Ân Thể dục C 16 Lựa chọn số bài tập nhằm nâng cao hiệu giảng dạy kỹ thuật chạy cự li ngắn học sinh lớp 10 Hoàng Ngọc Sơn Thể dục C 17 Ứng dụng sô bài tập bổ trợ nâng cao hiệu kỹ thuật chuyền bóng cao tay cho học sinh nam khối 11 trường THPT Nguyễn Tất Thành Trần Hữu Tuấn Thể dục KXL 18 Sử dụng các bài tập phát triển sức mạnh tốc độ môn nhảy xa kiểu ưởn thân cho học sinh nữ lớp 12 Lê Anh Văn Thể dục C 19 Giải pháp giúp học sinh tiếp thu bài TDNĐ chương trình môn học Thể dục tốt Bùi Ngọc Toàn Thể dục C 20 Đổi phương pháp tập luyện để nâng cao thành tích môn chạy ngắn cho học sinh nam lớp 10 Trần Mỹ Dương Thể dục C 21 Kết hợp số phương pháp dạy học thể dục nhịp điệu nhằm thức đẩy hưng phấn cho học sinh Đinh Hữu Thắng Thể dục KXL 22 Một số kinh nghiệm tổ chức hội khoẻ phù đổng, nhằm nâng cao phong trào tập luyện thể dục thể thao và ngoài nhà trường cho hs trường thpt việt đức huyện cư kuin - tỉnh đăk lăk Trần Hữu Nghĩa Thể dục KXL 23 Bước đầu nghiên cứu hệ thống thang điểm tuyển chọn VĐV nhảy xa nữ trường THPT Phan Đình Phùng Phan Thị Hòa Thể dục C 24 Phương pháp lồng ghép trò chơi học thể dục nhằm nâng cao chất lượng rèn luyện thân thể cho học sinh khối 10 trường THPT Phan Đình Phùng Nguyễn Trọng Hưởng Thể dục C 25 Một số phương pháp khắc phục sợ hãi học sinh học thể dục Đào Hồng Trường Thể dục KXL 26 Thiết kế sơ đồ củng cố bài dạy môn GDQP AN Vũ Đình Thâu Thể dục C 27 Một số phương pháp để dạy tốt môn điền kinh: Nhảy cao kiểu nằm nghiêng Đặng Trung Hiếu Thể dục C 28 Những bất cập giảng dạy và lựa chọn số bài tập nhằm nâng cao chất lượng môn đá cầu Ngô Minh Tuấn Thể dục C 29 Đổi phương pháp dạy học môn QP AN Đinh Khăc Dũng Thể dục C 30 Xây dựng số bài tập bơi trườn sấp Nguyễn Hải Dũng Thể dục KXL 31 Vận dụng trò chơi vận động và quá trình dạy học thực hành môn GD QP Nguyễn Văn Thịnh Thể dục C 32 Một số đổi tổ chức gảng dạy môn QP AN Võ Công Đức Thể dục C 33 Một số biện pháp giúp HS hứng thú học tập môn GD QP AN Phạm Văn Đồng Thể dục KXL 34 Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm việc giảng dạy GD QP AN lớp 10 Trần Bình Phương Thể dục A (21) MÔN TIN HỌC Phát triển tư duy, sáng tạo học sinh thông qua các bài tập nhóm Tin học 12 Nguyễn Thị Cúc Tin A Quản lý phòng máy hiệu giảng dạy Tin học Lê Hữu Thành Tin B Sử dụng mô hình Web để dạy môn Tin học sở Nguyễn Trọng Hiền Tin B Phát huy tính tích cực học sinh lập trình Phạm Thị Dung Tin C Ứng dụng cấu trúc lặp để giải các bài toán chương trình phổ thông lớp 11 Nguyễn Công Như Tin B Nâng cao hiệu dạy học môn tin học lớp11 Trần Thị Thuận Tin KXL Phương pháp giảng dạy số nội dung phản động đốt môn Công Nghệ 11 Nguyễn Thị Thu Hà Tin C Sử dụng phương pháp thử sai để giải số bài toán tin học Phạm Công Tuấn Tin C Bổ sung hình ảnh giảng dạy môn công nghệ 10 Lương Thị Kiệm Tin C 10 Quản lý thi đua tập thể lớp Phan Thanh Hà Tin B 11 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Lê Thị Hoàng Hạnh Tin C 12 Quản lý điểm trực tuyến PHP Nguyễn Văn Dũng Tin A 13 Tính linh hoạt dạy bài toán và thực toán môn tin 10 … Nguyễn Đức Đại Tin B 14 Sử dụng chương trình Violettool để nhúng chương trình Violet vào Powerpoint Vũ Xuân Hợi Tin C 15 Ứng dụng CNTT dạy môn Văn trường THPT Lê Duẩn, tỉnh Đăk Lăk Đỗ Hải Tin KXL 16 Những khó khăn dạy và học tin học 11 Một số biện pháp khắc phục Mai Thị Giang Đông Tin C 17 Phương pháp soạn bài giảng theo chuẩn E - Learning Hồ Đăng Quang Tin C 18 Giải pháp tổ chức kiểm tra trắc nghiệm phòng máy - Mạng LAN Vũ Văn Trọng Tin B 19 Nghiên cứu cấu trúc điều khiển TurboPascal Sử dụng hình ảnh để tái kiến thức chương trình MS Powerpoint số bài môn Công nghệ 10 Nhân máy tính, giải pháp tối ưu xây dựng hệ thống mạng máy tính cho quan, trường học Huynh Xuân Chung Tin C Nguyễn Thị Hồng Tin B Nguyễn Văn Hưng Tin A Trần Thị Mỹ Linh Tin C Bùi Quốc Ngân Tin B 24 Xây dựng phần mềm quản lý công đoàn trường học ACCESS Ứng dụng Microsoft Excel việc Sigma thi đấu và soạn giáo án Microsoft Word trên máy tính môn Thể dục Ứng dụng phần mềm Emp-Test kiểm tra trắc nghiệm môn Tin học Trương Kim Lâm Tin B 25 Ứng dụng mã nguồn mở NUKEVIET xây dựng Website trường học Phạm Quang Sáng Tin B 26 Định hướng ý tưởng phát biểu, xây dựng thuật toán số bài toán Nguyễn Thế Lộc Tin A 20 21 22 23 (22) 27 Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự luận ôn tập và củng cố kiến thức chương II tin học 12 Nguyễn Minh Hải Tin C 28 Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng trang Web học tập môi trường dạy học đa phương tiện trường Trung Cấp Đắk Lắk Lê Nguyễn Phương Khuê Tin B MÔN TOÁN Một số phương pháp giải toán tìm cực trị hình học không gian Trần Thị Hồng Nhung Toán C Hướng dẫn học sinh tiếp cận các câu hỏi phụ bài toán khảo sát hàm số Trịnh Thị Thanh Minh Toán C Casio fx - với việc giải toán Phan Châu Hoàng Toán KXL Kinh nghiệm dạy học viên yếu kém khảo sát và vẽ đồ thị hàm số Bùi Thị Kim Oanh Toán C Kinh nghiệp dạy học bất phương trình Lê Bá Lưu Nhân Toán KXL Một số biện pháp nâng cao chất lượng học môn toán cho học sinh lớp 12 GDTX Phan Trọng Nghĩa Toán B Luyện thi tốt nghiệp phần hình học giải tích Nguyễn Bá Tùng Toán C Một số giải pháp nâng cao chất lượng môn toán học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú Nguyễn Quang Tiên Toán C Phương pháp dạy học môn toán lớp 10 Đặng Văn Đồng Toán B 10 Một số vấn đề cần lưu ý dạy phụ đạo môn Toán – Lý trường PTDT Nội trú Trần Thị Phương Nhung Toán C 11 Sử dụng tính kế thừa bài toán gốc Phạm Văn Thắng Toán B 12 Đặc biệt hóa chứng minh đẳng thức tổ hợp Toán C 13 Ứng dụng véctơ giải toán hình học không gian 11 Toán C 14 Kĩ thuật biến đổi bài toán giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, chứng minh bất đẳng thức Lương Anh Phương Lê Nguyễn Thị Hồng Linh Nguyễn Quang Minh Toán A 15 Một số dạng đồ thị hàm số có chứa giá trị tuyệt đối và ứng dụng Huỳnh Tấn Thiện Toán C 16 Phương pháp lượng giác hóa giải toán đại số và hình học Nguyễn Thị Thùy Trang Toán C Nguyễn Hữu Lam Toán C Nguyễn Thị Chuyên Toán C Lương Thị Kim Thu Toán C Nguyễn Thị Thanh Hà Toán C 20 Một số biện pháp rèn luyện kỹ giải phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit cho học sinh lớp 12 THPT Rèn luyện kĩ giải toán tổ hợp, xác suất cho học sinh lớp 11 chương trình chuẩn Vận dụng thành tố sở phương pháp dạy học môn toán vào dạy học giải toán đồ thị hàm số cho học sinh cuối cấp Trung học Phổ thông Về cách giải phương trình lượng giác 21 Giúp nhận dạng để giải tốt Phương trình lượng giác trường THPT Phạm Quốc Chương Toán B 22 Dạy học Toán " Sơ đồ tư duy" THPT Nguyễn Hiếu Thảo Toán C 23 Hướng dẫn học chương II: "Đường thẳng và mặt phẳng không gian - Quan hệ song song " Hình học 11 Nguyễn Vũ Sơn Toán C 17 18 19 (23) 24 Ứng dụng lượng giác để giải số Phương trình và hệ phương trình đại số Phan Bá Lê Hiền Toán C 25 Một số ứng dụng tính chất đơn điệu hàm số toán phổ thông và bồi dưỡng HSG Hồ Thắng Toán A 26 Dùng công cụ số phức để nghiên cứu hình học phẳng Mai Đức Thanh Toán A 27 Dùng sai phân để giải bài toán phương trình hàm Nguyễn Lưỡng Toán A 28 Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ Lê Văn Quang Toán C 29 Sử dụng đồ dùng dạy học nào để có hiệu cao phục vụ đổi phương pháp dạy học Lê Nguyễn Thiên Thi Toán C 30 Ứng dụng phương pháp tọa độ để rèn luyện kỷ tư giải toán bậc THPT Tống Văn Thành Toán C 31 Mô "Mặt nón tròn xoay" và "Mặt trụ tròn xoay" Phan Châu Toán C 32 Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ Phạm Đình Chỉ Toán KXL 33 Một số giải pháp giúp HS có kỹ giải phương trình vô tỷ Đỗ Thị Thanh Trang Toán KXL 34 Mai Văn Vũ Toán C NGUYỄN NGỌC SANG Toán KXL 36 Thực các phép toán đơn giản và biến đổi hệ đếm nhị phân Ứng dụng phần mền Hình học Geomder’s Sketchpad việc dạy học phép biến hình lớp 11 Trường THPT Rèn luyện các hoạt động trí tuệ chung cho học sinh thông qua dạy học các bài toán bất đẳng thức NGUYÊN ĐÌNH ĐIỆP Toán B 37 Ứng dụng phương pháp hàm số để giải phương trình – Bất phương trình mũ – Logarit Nguyễn Thị Thúy Hồng Toán C 38 Giúp đỡ các em học sinh yếu kém môn toán vươn lên học tập toán Ngọc Đào Thu Thủy Toán C 39 Tìm hiểu nguyên hàm phươg pháp đổi biến số Hoàng Kỳ Lân Toán C 40 Một số biện pháp giúp học sinh THPT hạn chế sai sót giải toán Toán KXL 41 Áp dụng linh hoạt điều kiện dùng phép biến đổi tương đương Nguyễn Thanh Sơn Phạm Thị Hoa Tiên Toán C 42 Ứng dụng đạo hàm cấp hai để giải số bài toán đại số Toán C 43 Một số phương pháp giải các bài toán phương trình và hệ phương trình Toán B 44 Ứng dụng tích vô hướng để giải phương trình và hệ phương trình Trần Đại Lộc Toán C 45 Phương pháp chứng minh bất đẳng thức cách dùng" bất đẳng thức phụ" Đặng Xuân Thành Toán B 46 Rèn luyện kỹ giải bài tập chương phương pháp tọa độ không gian cho hs lớp 12 THPT Bùi Công Tuấn Toán C 47 Để làm tốt bài tập tính thể tích khối đa diện chương trình hình học lớp 12 Phạm Huy Thành Toán C 48 Ứng dụng phương pháp tọa độ mặt phẳng tính diện tích tam giác Nguyễn Anh Đức Toán C 49 Một số dạng toán cực trị hình học không gian phương pháp tọa độ Trần Khắc Hải Toán C 50 Sử dụng đồ tư việc dạy và học môn toán trường THPT Khiếu Mạnh Toàn Toán C 35 Đặng Tuấn Bình Võ Trung Dũng (24) 51 Ứng dụng đạo hàm để giải phương trình, bất phương trình chứa tham số Trần Khánh Long Toán C 52 Nguyễn Quốc Vũ Toán C Nguyễn Văn Lâm Toán C 54 Vận dụng các tính chất Tổ hợp vào giải các bài toán tính tổng Một số biện pháp kiểm tra đánh giá giúp học sinh tích cực chủ động quá trình dạy học toán theo quan điểm kiến tạo Một vài phương pháp chủ yếu giúp học sinh khối 11 học tốt tổ hợp và xác suất Phạm Long Hổ Toán C 55 Dạy học hàm số lớp 10 Trần Cao Nguyên Toán C 56 Một số biện pháp giúp học sinh học tốt bất đẳng thức Nguyễn Thị Minh Thanh Toán C 57 Nguyễn Thị Thiện Toán B Nguyễn Ngọc Thắng Toán C 59 Một số tạo hứng thu cho HS học môn hình học lớp trường DTNT Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác dạy học quy tắc, phương pháp toán học nội dung tích phân trường thpt Một số phương pháp dạng không chính tắc để giải phương trình và hệ phương trình Lê Thị Kim Uyên Toán KXL 60 Phương pháp xác định chân đường vuông gốc hạ từ điểm xuống mặt phẳng Trần Văn Hùng Toán B 61 Giúp học sinh khai thác cách giải bài toán phương trình, hệ phương trình Lê Văn Tiến Toán B 62 Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học Nguyễn Thị Thanh Hải Toán KXL 63 Rèn luyện tư hàm qua việc giải phương trình vô tỉ Hồ Thanh Tùng Toán C 64 Sử dụng bất đẳng thức phụ để giải số bài toán Hoàng Phước Quang Toán B 65 Ứng dụng đạo hàm tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Nguyễn Văn Tâm Toán C 66 Một số giải pháp giúp học sinh có kỷ giải phương trình vô tỉ lớp 10 trường THPT Nguyễn Thái Bình Phạm Văn Nhị Toán KXL 67 Về số biện pháp tổ chức học tập môn toán HS THPT Bùi Thị Thanh Huyền Toán B 68 Giải BPT vô tỉ phương pháp xét dấu Tô Trọng Tín Toán C 69 Các phương pháp giải phương trình-BPT, hệ phương trình mũ-Lôgarít Nguyễn Văn Quyền Toán KXL 70 Tính tích phân phương pháp phân tích đổi biến và phần Hoàng Minh Trung Toán KXL 71 Ứng dụng Lý thuyết đồng dư các bài toán chia hết Hà Duy Nghĩa Toán B 72 Sử dụng tọa độ véctơ để giải số bài toán đại số Ngô Văn Mười Toán C 73 Ứng dụng phương pháp hàm số vào giải phương trình, hệ phương trình và bất phương trình Hoàng Minh Tài Toán C 74 Ứng dụng phép dời hình để giải bài toán hình học giải tích phẳng Tống Lê Chung Toán B 75 Vận dụng định lý Lagrange chứng minh và xây dựng số bất đẳng thức Dương Thị Thơm Toán B 76 Phương pháp giúp học sinh nhớ nhanh số công thức lượng giác Nguyễn Đức Ất Toán KXL 77 Phát sai lầm và đưa phương pháp để khắc phục sai lầm đó giải phương trình vô tỉ lớp 10 Nguyễn Toán Toán KXL 53 58 (25) 78 Rèn luyện và sử dụng phương pháp tọa độ mặt phẳng Phạm Tín Toán B 79 Sử dụng phần mềm Sketchpad để biểu diễn số quỹ tích hình học Đỗ Trung Kiên Toán B 80 Dạy học hiệu theo yêu cầu bám sát chương trình tích phân trường Trung cấp Võ Ngọc Trịnh Toán A 81 Nguyễn Thị Châu Liên Toán B Phạm Minh Quyên Toán B 83 Tổ chức học hợp tác học toán đại số 10 Đề tài phương pháp dạy số bài toán hình học lớp 11 - Chương: Đường thẳng và mặt phẳng không gian Quan hệ song song Hướng dẫn HS phổ thông tiếp cận lý thuyết tổ hợp Nguyễn Thị Tâm Toán B 84 Xây dựng kế hoạch giúp học sinh học tốt môn toán trường trung học phổ thông Võ Quốc Anh Toán B 85 Nguyễn Quang Ánh Toán KXL Kiều Trí Tùng Toán B 87 Những Sai Lầm Khi Giải Phương Trình Vô Tỷ Và Phương Pháp Giải Rèn luyện lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học phương trình mũ và phương trình lôgarit lớp 12 Trung học phổ thông PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA MỘT ĐIỂM VÀ TIẾP XÚC VỚI ĐƯỜNG CONG Nguyễn Tấn Cung Toán B 88 Phát huy vai trò hình việc dạy đại số Đào Đắc An Toán C 89 Dạy các bài toán chứng minh Bất đẳng thức THPT Hoàng Bá Đạt Toán C 90 Vận dụng tư biện chứng để phát triển tư sáng tạo cho học sinh môn toán Phan Thanh Chiến Toán C 91 Giải bài táon tìm giá trị lớn nhất, nhỏ phương pháp tọa độ Nguyễn Minh Châu Toán B 92 Dùng ẩn phụ để giải phương trình, bất phương trình môn toán cách có hiệu Phạm Văn Châm Toán A 93 Phương pháp giúp HS tìm hiểu bài toán và thuật toán Võ Minh Hoàng Toán B 82 86 MÔN VĂN Một số kinh nghiệm dạy tác phẩm văn học Trung đại Việt Nam chương trinh THPT Phạm Thị Thủy Văn KXL phương pháp giảng dạy bài thơ "Đàn ghi ta Lorca" Thanh Thảo Lê Thành Văn Văn C Dạy tác phẩm thơ Đường luật và thơ nôm đường luật Nguyễn Thị Mai Hằng Văn C Tích hợp giáo dục kỹ sống môn ngữ văn 12 ban trường THPT Lê Thụy Hoài An Văn KXL Dạy học thơ Đường chương trình Văn trường PT DTNT Vũ Thị Ly Văn B Sử dụng đồ tư việc đổi ôn tập và kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn Trần Thị Nguyệt Ánh Văn KXL Các biện pháp hình thành khả liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh thông qua môn Ngữ văn Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn cho học sinh lớp trường PT Dân Tộc Nội Trú Eakar Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học môn ngữ văn trường PT Dân Tộc Nội Trú Eakar Sáng kiến kinh nghiệm vài suy nghĩ phương pháp " Tổ chức hoạt động nhóm" và vận dụng trò chơi dạy học ngữ văn trường THCS Trịnh Văn Toan Văn KXL Quách Công Phúc Văn KXL Trần Thị Hiên Văn KXL Nguyễn Văn Dũng Văn KXL 10 (26) 11 Rèn kỹ xây dựng cốt truyện và nhân vật dạy tập làm văn tự cho HS lớp Hoàng Minh Sơn Văn C 12 Hình thức tổ chức họat động nhóm dạy học môn Ngữ Văn Phan Thị Hương Văn KXL 13 Rèn luyện kỹ làm văn tự qua tiết "Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự" (Tiết 15, 16 Ngữ văn tập 1) Dương Phượng Khánh Văn KXL Lưu Thị Thía Văn KXL Nguyễn Thị Lan Anh Văn KXL 15 Khám phá vẻ đẹp sông Hương từ cái "tôi" Hoàng Phủ Ngọc Tường (Trích bút ký "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" Một số phương pháp giúp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 12A5 trường THPT Phạm Văn Đồng 16 Phương pháp dạy học đồ tư số bài Ngữ văn THPT Trần Văn Công Văn KXL 17 Hướng tiếp cận số bài giảng môn Ngữ văn THPT từ góc nhìn nghệ thuật Doãn Thị Yến Văn B 18 Hoạt động ngoại khóa phương pháp dạy tích hợp Văn học trường THPT Buôn Đôn Phan Văn Cường Văn C 19 Hoàn Thị Diện Văn C Võ Thị Mai Hương Văn KXL 21 Phát huy trí tưởng tượng đọc văn Một số biện pháp nâng cao lực làm văn nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông ( khối lớp 12) Hệ thống từ láy dùng để miêu tả ngoại hình, cử chỉ, hành động, tâm trạng người Phạm Thị Nguyện Văn KXL 22 Tìm hiểu tác phẩm tự thông qua hệ thống hình tượng nhân vật Hà Thị Hạnh Văn KXL 23 Giáo dục ký sống cho HS tiết học bài :Số phận người " Sôlôkhôp Lê Ngọc Kim Vy Văn KXL 24 Phan Thị Hương Văn C Lê Thị Linh Chi Văn KXL 26 Giáo dục kỹ nang sống cho HS qua số tác phẩm Văn học Triển khai có định hướng để học sinh sử dụng công nghệ thông tin vào việc soạn bài, chuẩn bị bài môn Ngữ văn Rèn luyện cách đọc, phân tích chi tiết tác phẩm Văn học Võ Thị Bảy Văn B 27 Một số kinh nghiệm HS cá biệt đạo đức học Văn Lương Tiến Dũng Văn KXL 28 Áp dụng phương pháp thảo luận nhóm văn nhật dụng Ngô Thị Triều Châu Văn KXL 29 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu kế thừa truyền thống thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng tám Đặng Thị Thu Cúc Văn C 30 Suy nghĩ sức sống và phát triển thể thơ dân tộc - Thơ lục bát Phạm Thị Bá Văn KXL 31 Tiếng lòng thơ Hàn Mặc Tử Nguyễn Thị Thu Thủy Văn KXL 32 Suy nghĩ việc nâng cao hiệu dạy học tự chọn môn Ngữ văn trường THPT Lê Văn Huệ Văn C 33 Một vài kinh nghiệm nhằm nâng cao ….trường THPT EaH’Leo Trần Thị Yến Văn C 34 Hướng dẫn học sinh soạn đọc văn đồ tư duy… Trần Đức Phán Văn KXL 35 Vận dụng giáo dục kỷ sống…môn ngữ văn Phạm T Nguyệt Minh Văn KXL 36 Tìm hiểu nhân vật Mỵ tác phẩm “Vợ chồng A phủ” từ Cao Tiến Vinh Văn C 37 Nâng cao hiệu ôn thi tốt nghiệp môn Văn THPT Đỗ Hoàng Dương Văn C 14 20 25 (27) 38 Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh ôn tập tốt môn Ngữ Văn lớp 10 Huỳnh Thị Bích Loan Văn KXL 39 Hướng dẫn học sinh tiếp nhận "Người bao" A.P Sêkhốp từ góc độ hình tượng nhân vật văn học Nguyễn Thị Huyền Văn KXL 40 Ngữ liệu văn học dân gian đoạn trích "Đất nước" Nguyễn Khoa Điềm Dương Anh Tuấn Văn KXL 41 Vận dụng lý thuyết lọai hình truyện ngắn vào việc giảng dạy "Chí Phèo" & "Vợ nhặt" Hoàng Hương Thảo Văn C 42 Thiết kế sơ đồ cho bài dạy Chuyện chức phán đền Tản Viên Ngọc Anh Êban Văn KXL 43 Khơi lên niềm hứng thú đọc sách cho học sinh để đạt hiệu dạy - học văn Phạm Như Việt Văn KXL 44 Khơi dậy tiềm thức văn hóa dân gian quá trình dạy và học văn học dân gian Văn KXL 45 Kinh nghiệm giúp học sinh tự học môn văn có hiệu Văn C 46 Văn KXL Hà Thị Trúc Quỳnh Văn KXL 48 Đề xuất cách dạy bài luyện tập vấn và trả lời vấn Áp dụng hình thức tổ chức hợp tác, thảo luận theo nhóm nhỏ dạy học bài " Thực hành thành ngữ, điển cố" Ứng dụng tác phẩm tam quốc diễn nghĩa vào việc giảng dạy các tác phẩm, đoạn trích liên quan Trần Thị Ngọc Hà Trương Thị Nguyệt Minh Trần Thị Thanh Phạm Thị Châu Văn KXL 49 Mô hình số bài học ngữ văn THPT Phạm Thị Hiếu Văn KXL 50 Những bài đạo đức chương trình văn học dân gian lớp 10 Đinh Thị Hằng Văn KXL 51 Kỹ làm bài Văn nghị luận tượng đời sống Phạm Văn Lợi Văn C 52 Hướng khai thác thơ trữ tình đại chương trình THPT Nguyễn Thanh Du Văn C 53 Làm nào để chọn học sinh giỏi Văn trường THPT không chuyên Nguyên Thị Tăng Văn KXL 54 Làm nào để phát và bồi dưỡng ọc sinh giỏi văn mang lại hiệu ? Phạm Thị Thương Văn C 55 Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn xuôi THPT Văn B 56 Ngoại khoá văn học với việc góp phần tạo hứng thú, hiệu học tập môn ngữ văn Văn B 57 Một số sáng kiến đổi hình thức ôn tập ngữ văn lớp 10 Nguyễn Thị Thu Hà Hồ Ngọc Nguyễn Giáng Tuyền H'Kachia Kbuôr Văn KXL 58 Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu các văn sử thi chương trình Văn 10 Bùi Quang Định Văn B 59 Bình giảng-một cách tiếp cận tác phẩm thơ việc dạy văn THPT Nguyễn Thị Bích Thiêm Văn KXL 60 Kinh nghiệm tronh việc hệ thống hóa kiến thức tác phẩm văn học 12 Lê Thị Thúy Vân Văn KXL 61 Võ Thị Xuân Dung Văn C Cao Thị Hồng Văn A 63 Kinh nghiệm dạy học số tác phẩm văn chính luận trường THPT Một số giải pháp giúp học sinh chủ động hứng thú tiếp cận thơ Hai cư Basô chương trình Ngữ văn 10 Dạy học văn thơ Hai cư Basô với tinh thần đối diện đàm tâm Vũ Ngọc Tú Văn B 64 Dạy học đọc - hiểu thơ Đường theo số đặc điểm thi pháp Trần An Nhàn Văn C 47 62 (28) 65 Xây dựng hệ thống câu hỏi đọc - hiểu tác phẩm văn học Phạm Thị Kim Thoa Văn KXL 66 Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy môn Ngữ Văn trường THPT Hoàng Thị Phương Văn KXL 67 Sự cần thiết hoạt động ngoại khóa môn học trường THPT Nguyễn Thị Phương Văn KXL 68 Một vài biện pháp tạo tâm tiếp nhận văn học cho học sinh Lê Thị Hà Thanh Văn C 69 Cách tiếp cận tác phẩm qua tình truyện Nguyễn Thị Thúy Văn B 70 Ôn tập học kỳ I môn Ngữ Văn 12 "Sơ đồ hóa" Trần Ánh Dương Văn C 71 Kinh nghiệm giảng dạy đọc - hiểu tác phẩm tự nhà trường THPT Khi dạy đoạn trích chương XV: Hạnh phúc tang gia (Trích Số Đỏ - Vũ Trọng Phụng) "Cần quan tâm bậc ngôn ngữ và giọng điệu trào phúng" Võ Cao Cường Văn KXL Tạ Thị Nguyệt Văn KXL Văn C Văn C Trần Thị Hạnh Văn KXL Lưu Thị Bình Minh KT C Đinh Thị Hoa KT C Lê Thị Hiền Chi KT C Nguyễn Thị Kim Cúc Nguyễn Phùng Quang Hiếu KT Âm nhạc Âm nhạc C 72 73 Phương pháp tích hợp phân môn Tiếng Việt số tiết dạy đọc văn 10 chương trình chuẩn 74 Hướng dẫn học sinh học bài tiểu học có hướng dẫn chương trình THPT 75 Làm nào để có bài văn sinh động Hoàng Thị Chinh và Nguyễn Thị Thúy Nguyễn Chí Cường MÔN KHUYẾT TẬT, ÂM NHẠC, XÃ HỘI, KẾ TOÁN CTS cho trẻ có nguy tự kỷ Cơ hội hòa nhập cho trẻ mắc chứng tự kỷ Thông qua trò chơi dạy học sinh khuyết tật trí tuệ làm quen với toán Một số biện pháp sữa lỗi phát âm cho trẻ khiếm thính Làm nào để gây hứng thú cho học sinh môn Âm nhạc 10 Ứng dụng tích hợp các phần mềm Trình chiếu, Biên soạn nhạc và hiệu chỉnh âm giảng dạy âm nhạc cấp tiểu học Một số biện pháp nâng cao khả cảm thụ màu sắc nhằm phát triển kỹ vẽ màu phân môn vẽ trang trí HS THPT Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm tạo hứng thú học tập thực hành môn Kết tóan HS TCCN Vai trò giảng dạy báo cáo Thuế doanh nghiệp HS TCCN Một số giải pháp đổi chế quản lý tài chính đơn vị nghiệp tự chủ theo nghị định 43/2006/NĐCP Huỳnh Ngọc La Sơn Nguyễn Thị Nhật Quyên Xã hội Nguyễn Thị Hồng Vân Kế toán Nguyễn Thị Bích Ngọc Kế toán Biện Văn Minh Kế toán KXL C KXL B (29)