Giáo viên dán bảng liệt kê các hình ảnh so sánh, nhân hoá có trong 3 bài văn , gọi 1 – 2 học sinh đọc to lời giải trên bảng Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên nhắc học si[r]
(1)Tuần 22 Thứ hai ngày 13/2/2012 Tập đọc Tiết 43 Sầu riêng SGK Trang 34 Thời gian :35phút I Mục tiêu:Đọc lưu loát, trôi chảy, rõ ràng toàn bài - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh cây sầu riêng -Băng giấy viết đoạn cần luyện đọc III, Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi SGK Nhận xét ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu baì: Giáo viên ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn học sinh luyện đọc vài tìm hiểu bài Luyện đọc -2 học sinh đọc toàn bài Giáo viên chia đoạn gồm đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên kết hợp sử sai và giải nghĩa từ -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài Tìm hiểu bài -1 học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi -Học sinh đọc thầm đoạn 2, và trả lời câu hỏi 2, SGK theo nhóm đôi -Giáo viên chốt lại và rút ý nghĩa bài học Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm -4 học sinh nối tiếp đọc, giáo viên nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc -Học sinh luyện đọc theo cặp.Học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa bài.Về nhà đọc bài và xem trước bài sau.Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 106 Luyện tập chung SGK / upload.123doc.net– TGDK:35phút I.Mục tiêu:- Rút gọn phân số - Qui đồng mẫu số hai phân số.Bài 1, bài 2, bài (a, b, c) II.Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT III.Các hoạt động dạy học : (2) KTBC: học sinh làm bài tập SGK Cả lớp làm bảng Dạy bài a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b Thực hành (VBT) Bài 1: Thực bảng - tự làm VBT Bài : HS tự làm giáo viên chữa bài vào VBT Bài : HS nêu yêu cầu bài -HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm nêu miệng kết -Gv nhận xét Củng cố , dặn dò: -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lạI cách rút gọn phân số -Giáo viên nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Mĩ thuật Tiết: 22 VẼ THEO MẪU: CÁI CA VÀ QUẢ SGK Trang 35 Thời gian : 35 phút I Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, cấu tạo cái ca và - Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và - Vẽ hình cái ca và theo mẫu.HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị: - Giáo viên : Mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ Sưu tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ - Học sinh: Vở vẽ, bút chì, màu vẽ III Hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: + Giáo viên giới thiệu mẫu: Gợi ý hs quan sát nhận xét + Hs phát biểu; Giáo viên nhận xét và chốt lại Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và + Yêu cầu học sinh xem H.2 sgk/51 Nhắc hs nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã học + GV cho hs xem hình gợi ý cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: + Hs thực hành vẽ cái ca và ( theo mẫu) + GV gợi ý cụ thể hs còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ + Hs tham gia đánh giá và xếp loại Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - BTVN: Quan sát các dáng người hoạt động IV Phần bổ sung: Buổi chiều Thể dục Thầy Hải dạy (3) Địa lý Tiết: 21 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ SGK/ 121 - TGDK: 35 phút I.Mục tiêu: Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: - Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái - Nuôi trồng và chế biến thủy sản - Chế biến lương thực.Học sinh khá, giỏi: Biết thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động * Giáo dục bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi 3, HS trả lời câu hỏi sgk / 121 - Gv nhận xét ghi điểm – Nxét bài cũ Bài mới: GTB: Giáo viên cho học sinh quan sát đồ nông nghiệp Yêu cầu học sinh kể tên các cây trồng đồng Nam và cho biết các loại cây trồng nào trồng nhiều đây Hoạt động 1: Làm việc lớp - Học sinh dựa vào kênh chữ sgk và vốn hiểu biết thân cho biết: + Đồng Bằng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cấy lớn nước ? + Lúa gạo, trái cây Đồng Bắng Nam Bộ tiêu thụ đâu ? - Học sinh phát biểu Giáo viên nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh dựa vào sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết trà lời câu hòi mục - Các nhóm trình bày kết quả: Giáo viên giúp học sinh hoàn thành câu trả lời Giáo viên mô tả thêm vườn cây ăn trái đồng Nam Bộ - Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thủy sản nước Giáo viên giải thích từ “Thuỷ sản, Hải sản” Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm + Các nhóm dựa vào sgk, tranh ảnh và vốn hiểu biết mình để thảo luận + Điều kiện nào làm cho ĐB Nam Bộ đánh bắt nhiều thuỷ sản ? + Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây ? + Thuỷ sản đồng tiêu thụ đâu ? - Học sinh trao đổi kết Giáo viên giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời - Giáo viên kết luận sgk phần cuối bài học - Yêu cầu các nhón xác lập mối quan hệ tự nhiên với hoạt động sản xuất người Củng cố dặn dò: - học sinh đọc nội dung bài học sgk - Giáo viên nhận xét tiết học, Xem trước bài 20 IV Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… (4) Tiếng Việt ( bổ sung ) Tiết 16 Luyện tập cấu tạo bài văn miêu tả cây cối SGK/30 - TGDK: 45 phút I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối; biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học - HS làm BT 1,2 trình bày GDBVMT: HS có ý thức trồng cây xanh làm cho môi trường không khí lành II Đồ dùng dạy học: - GV: bảng phụ III Các hoạt đông dạy học: 1Bài cũ: Không kiểm tra 2Bài mới: Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Nhận xét Bài 1: Đọc bài văn Bãi ngô, xác định các đoạn và nội dung đoạn - HS đọc nội dung bài: Bãi ngô -Xác định nội dung đoạn - HS phát biểu ý kiến, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại ý đúng: * Đoạn 1: ( dòng đầu) Giới thiệu bao quát về cây ngô Tả cây ngô từ còn non đến lúc trưởng thành những cây ngô với lá rộng dài, nõn nà * Đoạn 2: dòng tiếp: Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa kết trái * Đoạn 3: Còn lại: Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch Bài 2: Hình thức làm giống bài - HS so sánh cách miêu tả bài cây ngô và cây mai - GVchốt ý Bài : HS nhận xét - đọc nội dung ghi nhớ SGK *Hoạt động 2: Luyện tâp VBT/18 Bài 1: Đọc bài cây gạo, ghi lại trình tự miêu tả - HS đọc nội dung, lớp đọc thầm bài : Cây gạo Xác định trình tự miêu tả bài - HS nêu, nhận xét, bổ sung Bài 2: Ghi dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo hai cách đã học - GV dán tranh ảnh số loại cây ăn + Mỗi HS chọn cây ăn quả, lập dàn ý miêu tả + HS làm VBT, em làm bảng phụ + Yêu cầu HS nối tiếp đọc dàn ý, nhận xét + Nhận xét dàn bài bảng phụ Củng cố: HS nhắc lại ghi nhớ GDBVMT: HS có ý thức trồng cây xanh làm cho môi trường không khí lành Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ ba ngày 7/2/2012 Thầy Hấn dạy (5) _ Thứ tư ngày 8/2/2012 Luyện từ và câu Tiết: 43 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? Sgk/ 23 – TGDK: 40 phút I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? (BT2).HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào? (BT2) II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết câu kể bài tập (luyện tập) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ và cho ví dụ vị ngữ câu vừa tìm - Gv nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ Bài mới: GTB: Giáo viên nêu mục đích , yêu cầu cần đạt học Hoạt động 1: Phần nhận xét: Bài 1: HS đọc đoạn văn, nội dung bài tự làm - phát biểu Mời 2, học sinh lên bảng gạch đúng để chốt lại - Các câu 1, 2, 4, là các câu kể Ai nào ? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, xác định chủ ngữ câu văn vừa tìm - HS phát biểu ý kiến miệng - Gọi 2, HS lên bảng làm bài.Gv nhận xét rút kết luận Bài 3: Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý – Hs trả lời miệng - Gv nhận xét chốt lại Gv rút kết luận: Như ghi nhớ Sgk / 36 Hoạt động 2: Ghi nhớ: - 2, đọc ghi nhớ SGK - học sinh phân tích câu kể Ai nào ? Để minh hoạ ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập: Bt1: học sinh đọc nội dung - trao đổi với bạn - tự làm – nêu ý kiến Mời học sinh lên bảng làm, chốt lại lời giải (VBT) - Gv chốt lại: Câu 3, 4, 5, 6, là câu kể Ai nào ? BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên nhắc học sinh sử dụng câu Ai nào? để làm bài vào VBT - Viết nháp, học sinh nối tiếp làm, lớp và giáo viên nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài vào VBT.HS nối tiếp đọc, em đọc 1, câu.Cả lớp và Gv cùng nhận xét Củng cố - dặn dò Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào bài tập IV Phần bổ sung: Tập đọc Tiết: 44 (6) CHỢ TẾT Sgk/ 38 – TGDK: 40 phút I Mục đích yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi; thuộc vài câu thơ yêu thích) - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống BVMT : - GV giúp HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các câu thơ bài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài : Sầu riêng và trả lời câu hỏi sgk - Gv nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ Bài mới: GTB : Gv ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc: - học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn thơ : đọc lượt Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ khó , các từ ngữ chú giải sau bài - Học sinh luyện đọc theo cặp học sinh đọc bài, sau đó giáo viên đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi / Sgk - Gọi HS đọc to các khổ thơ còn lại và trả lời các câu còn lại Sgk 2,3,4 - Gọi 1HS đọc lại bài thơ, Gv yêu cầu HS nêu nội dung bài Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ: - HS nối tiếp đọc bài thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể đúng nội dung bài thơ - Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu – 12 (CN – N2HS) - Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố - dặn dò: * GDBVMT : Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp tranh thiên nhiên giàu sức sống - Giáo viên nhận xét Về nhà học thuộc lòng bài thơ IV Phần bổ sung: Toán Tiết: 108 (7) LUYỆN TẬP Sgk /120 TGDK : 35 phút I Mục tiêu : - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.Bài 1, bài (5 ý cuối), bài (a, c) II.Chuẩn bị : sách giáo khoa , bài tập - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn III Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài tập nhà GV nhận xét – Nhận xét bài cũ Bài mới: GTB: Gv ghi tên bài lên bảng Bài : Học sinh làm bài, sửa bài (miệng) - Nhận xét, thống kết Bài (5 ý cuối): Học sinh đọc yêu cầu bài - HS tự làm VBT Sửa bài, nhận xét Bài 3a, c : HS đọc đề - Học sinh làm bài , học sinh lên bảng sửa bài Lớp và giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò - HS nêu nội dung bài học.Về nhà làm bài tập 3, Sgk Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung: Anh văn Cô Hà dạy _ Buổi chiều Âm nhạc : Tiết : 22 Ôn tập bài hát : Bàn tay mẹ Tập đọc nhạc : TĐN số SGK/31 – TGDK : 35 phút I.Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II.ĐDDH : Nhạc cụ quen dùng ; tranh TĐN số III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Kiểm tra 3HS lên bảng hát bài “Bàn tay mẹ” - GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét bài cũ 2.Bài : Giới thiệu bài : GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Ôn tập bài hát “Bàn tay mẹ” - GV cho HS hát và thể vài động tác phụ họa - Tập cho HS thể bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân - GV cho HS nghe trích đoạn vài bài hát viết mẹ Hoạt động : Tập đọc nhạc số - GV gợi ý cho HS nhận xét bài TĐN : + Nhịp (nhịp 2) (8) + Cao độ (Đô – Rê – Mi –son) + Hình nốt (trắng, đen, móc đơn) + Âm hình tiết tấu chung bài : - Đọc cao độ bài, chú ý khác nhịp thứ và nhịp thứ - HS tập gõ tiết tấu bài - GV đàn giai điệu cho HS đọc theo - HS đọc bài TĐN và ghép lời ca 3.Củng cố : HS hát lại bài : Bàn tay mẹ” ; GV hỏi cảm nhận em hát bài này ? Từng nhóm HS đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 4.Dặn dò : Về nhà hát thuộc bài há và đọc thuộc bài TĐN số - Nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… _ Thể dục Thầy Hải dạy Toán ( bổ sung ) Tiết 22 Luyện tập so sánh phân số cùng mẫu SGK/upload.123doc.net– TGDK : 35phút I.Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Qui đồng mẫu số hai phân số II.Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : học sinh làm bài tập 3/SGK Cả lớp làm bảng - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Giới thiệu bài : GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Thực hành Bài 1: Thực bảng con, sau đó tự làm bài vào VBT GV chữa bài, chốt ý đúng : 18 42 25 80 Đáp án : 30 = ; 72 = 12 ; 40 = ; 100 = Bài : 1HS đọc yêu cầu bài Gợi ý để HS nhắc lại cách qui đồng mẫu số HS tự làm giáo viên chữa bài vào VBT 35 12 12 40 15 18 + Đáp án : a) 21 và 21 ; b) 16 và 16 ; c) 30 ; 30 và 30 Bài : HS nêu yêu cầu bài - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm nêu miệng kết GV nhận xét Chốt lại kết đúng : + Đáp án : Câu a : Khoanh vào D ; Câu b : Khoanh vào C 3.Củng cố : Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách rút gọn phân 4.Dặn dò : Về nhà làm BT3 SGK / upload.123doc.net.-Giáo viên nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 16/2/2012 (9) Kĩ thuật Thầy Long dạy Tập làm văn : Tiết : 43 Luyện tập quan sát cây cối SGK/28 – TGDK : 35 phút I.Mục tiêu : - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II.Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu kẻ bảng thể nội dung bt1a, 1b - Bảng viết sẵn lời giải bài tập1d, e Tranh ảnh số loài cậy III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : học sinh đọc lại dàn ý bt2 ; tập làm văn tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Giới thiệu bài : Tập quan sát cây cối Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Học sinh làm bài trên phiếu theo nhóm( câu 1a, b ) và trả lời miệng câu hỏi 1c, d, e Sau đó đại diện cácnhóm trình bày kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại - Học sinh phát biểu ( câu c, d, e) Giáo viên dán bảng liệt kê các hình ảnh so sánh, nhân hoá có bài văn , gọi – học sinh đọc to lời giải trên bảng Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên nhắc học sinh: Bài yêu cầu quan sát cây cụ thể ( không phải loài cây) Giáo viên treo ảnh số loài cây - Học sinh quan sát làm bài : Trình bày kết quan sát Cả lớp và giáo viên nhận xét (giáo viên nêu tiêu chuẩn để học sinh nhận xét) cho điểm các bài tập ghi chép tốt 3.Củng cố : HS nêu lại điều mình đã quan sát 4.Dặn dò : nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào bài tập và quan sát các phận cây (lá, thân hay gốc) - Nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… _ Toán Tiết : 109 So sánh hai phân số khác mẫu số (SGK trang : 121 - Thời gian dự kiến : 40 phút) I Mục tiêu : Biết so sánh hai phân số khác mẫu số.Bài 1, bài (a) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - ghi bài tập III Các hoạt động dạy - học : (10) Bài cũ : HS nêu cách quy đồng mẫu số - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài a/ Hoạt động : Cách so sánh hai phân số khác mẫu số * Ví dụ : So sánh hai phân số 2/3 và 3/4 - GV vẽ hình SGK - Yêu cầu HS so sánh độ dài 2/3 và 3/4 trên hình vẽ - Giáo viên nhận xét rút kết luận SGK < 3 > 2/3 3/4 - GV hướng dẫn cách so sánh theo bước SGK - Ghi bảng * Rút quy tắc SGK - HS đọc quy tắc - Lớp đọc thầm b/ Hoạt động : Thực hành Bài : So sánh hai phân số ( theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu - HS theo dõi - HS làm bài - HS làm bảng - GV theo dõi chấm bài, hướng dẫn thêm cho HS - HS nhận xét sửa sai - GV nhận xét, chốt đáp án : > ; < 7 ; > 15 Bài : So sánh hai phân số ( theo mẫu) - HS nhắc lại cách rút gọn phân số - GV hướng dẫn mẫu - HS theo dõi - HS làm bài - HS làm bảng phụ - GV theo dõi chấm bài, hướng dẫn thêm cho HS yếu 40 - HS nhận xét sửa sai - GV nhận xét, chốt đáp án : 10 > ; 35 = Củng cố : HS nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số Dặn dò : Chuẩn bị bài Luyện tập Giáo viên nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : _ Luyện từ và câu : Tiết : 44 Mở rộng vốn từ : Cái Đẹp SGK/29 – TGDK : 35 phút I.Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm : Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) - Giáo dục HS biết yêu và quí trọng cái đẹp sống II.Đồ dùng dạy học: Một vài tờ giấy khổ to viết nội dung BT1, - Hai tờ phiếu viết nội dung BT4 III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : Gọi HS lên đọc đoạn văn BT2 (LTVC tiết trước) - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ (11) 2.Bài : Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết trước Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: HS làm bài tập trên phiếu theo nhóm Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm Giáo viên chốt lại : * Lời giải : a) đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xẻo, b) thùy mị, dịu dàng, hiền diệu, đằm thắm, đậm đà,… Bài 2: Cách tổ chức hoạt động BT1 * Lời giải : a) tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ,… b) lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha,… Bài 3: Giáo viên nêu yêu cầu bài - HS nối tiếp đặt câu với các từ BT1 Giáo viên nhận xét - Mỗi HS viết vào câu + VD : Chị gái em thùy mị Bài tập 4: HS đọc yêu cầu BT, làm bài vào VBT - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng mời học sinh lên làm Cả lớp và giáo viên nhận xét kết HS đọc lại bảng kết 3.Củng cố : HS tìm số từ thể vẽ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người ? * Giáo dục HS biết yêu và quí trọng cái đẹp sống 4.Dặn dò : Về nhà đọc thuộc các từ BT1, và chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Khoa học Tiết : 44 Âm sống (tt) (SGK trang : 88 - Thời gian dự kiến : 35 phút) I Mục tiêu : - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ (đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập; + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực các qui định không gây ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn, - GD HS có ý thức thực số hoạt động đơn giản góp phần phòng chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và môi trường KN: -Tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống tiếng ồn GD: -Mối quan hệ giữa người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường -Ô nhiễm không khí, nguồn nước II Đồ dùng dạy học : Hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học : (12) Bài cũ : Kiểm tra HS - Bài Âm sống - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài a/ Hoạt động : Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn * Mục tiêu : Nhận biết số tiếng ồn * Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm HS - GV Nêu yêu cầu hoạt động - HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi : Tiếng ồn có thể phát từ đâu ? Nêu các tiếng ồn nơi bạn ? - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung GV chốt lại câu trả lời đúng * Kết luận : Có nhiều tiếng ồn khác nhau, hầu hết các tiếng ồn người gây b/ Hoạt động : Tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống * Mục tiêu : Hiểu tác hại tiếng ồn và số biện pháp phòng chống * Cách tiến hành : Thảo luận theo nhóm HS - GV chia nhóm - Nêu yêu cầu hoạt động - HS đọc thông tin và quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm theo câu hỏi : Tiếng ồn gây tác hại gì ? Nêu số biện pháp phòng chông tiếng ồn ? - Đại diện nhóm trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung GV chốt lại câu trả lời đúng * Kết luận : Tiếng ồn ảnh hưởng tới sức khoẻ người, có thể gây ngủ…(như mục Bạn cần biết SGK) - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK - Lớp đọc thầm c/ Hoạt động : Nên và không nên làm gì để góp phần phòng chống tiếng ồn * Mục tiêu : Có ý thức thực số hoạt động đơn giản góp phần phòng chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh * Cách tiến hành : GV nêu yêu cầu hoạt động, quy định thời gian phút - HS thảo luận nhóm đôi - Nêu việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho thân và người xung quanh ? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét bổ xung - Giáo viên nhận xét tuyên dương * Kết luận : Thực số hoạt động đơn giản góp phầnhòng chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh là việc làm tốt, nên thực Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK GD HS có ý thức thực số hoạt động đơn giản góp phần phòng chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và môi trường Dặn dò : Chuẩn bị bài Ánh sáng Giáo viên nhận xét tiết học IV Phần bổ sung : Thứ sáu ngày 17/2/2012 Lịch sử Tiết 22 Trường học thời hậu lê Sgk/49 – TGDK : 35 phút (13) I Mục tiêu : Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học) - Đến thời Hậu Lê, giáo dục có qui củ chặt chẽ : kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư ; ba năm có kì thi Hương và thi Hội ; nội dung học tập là Nho giáo, - Chính sách khuyến khích học tập : đặt lễ xướng danh, lễ vinh qui, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II Đồ dùng dạy học : Các hình minh hoạ sgk Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : Kiểm tra HS - Bài Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước - học sinh đọc nội dung bài học tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu bài a/ Hoạt động : Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê * Cách tiến hành : Thảo luận nhóm (4 HS) - GV chia nhóm - Nêu yêu cầu hoạt động - Nhóm tìm hiểu thông tin SGK - thảo luận nội dung sau : + Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào ? + Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì ? + Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào ? - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt câu trả lời đúng * Kết luận : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ nội dung học tập là Nho giáo b/ Hoạt động : Những biện pháp khuyến khích học tập thời Hậu Lê * Cách tiến hành : Thảo luận nhóm (2 HS) Yêu cầu HS đọc thầm thông tin SGK, trao đổi nhóm đôi, trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng - GV cho HS quan sát tranh SGK và kết luận : * Kết luận : Thời Hâu Lê tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu nhằm coi trọng học, khuyến khích học tập * Rút nội dung chính bài (SGK) : Gọi HS đọc - Lớp đọc thầm - HS yếu luyện đọc Củng cố : HS nhắc lại việc học, trường học, chế độ thi cử thời Hậu Lê Dặn dò : Chuẩn bị bài Văn học và khoa học thời Hậu Lê Nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tập làm văn Tiết : 44 Luyện tập miêu tả các phận cây cối Sgk trang 41 - TGDK: 35 phút I.Mục tiêu: (14) Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết lời giải BT1 III.Các hoạt đông dạy học 1.Bài cũ : HS đọc kết quan sát cái cây em thích BT2 tập làm văn tiết trước GV nhận xét, tuyên dương Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích tiết học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: HS đọc tiếp nối đọc yêu cầu bài Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi, ghi lại chách tả tác giả đoạn HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét - Cho hs xem lời giải trên bảng phụ Hs nhìn bảng nói lại Cả lớp viết vào Bài 2: HS đọc yêu cầu bài Gv gợi ý Hs suy nghĩ chọn tả phận – phát biểu - HS viết đoạn văn (cá nhân) Gv chọn bài đọc trước lớp, chấm điểm đoạn văn viết hay 3.Củng cố : HS đọc lại bài văn viết hay 4.Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài TT - Nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… Toán Tiết : 110 Luyện tập SGK/ 122 – TGDK : 35phút I.Mục tiêu : Biết so sánh hai phân số.Bài (a, b), bài (a, b), bài - Làm bài kiểm tra cuối tháng II.Đồ dùng dạy học: Giấy ghi BT III Các hoạt động DH: 1.Bài cũ: Hs sửa BT2 - 1hs trả lời BT3 - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: GTB : Gv ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: So sánh 2ps: Hs làm bài sửa bài (CN) Cả lớp và giáo viên nhật xét + Đáp án : a) 10 > ; b) 35 25 > 16 14 Bài tập 2: GV hướng dẫn Hs làm bài , sửa bài (miệng) Bài tập 3: GV hướng dẫn hs so sánh (như mẫu) Hs nêu nhận xét, bổ sung Hs áp dụng và thực ( câu a, b) gọi số hs nêu kết so sánh + Đáp án : a) 17 < Hoạt động 2: Kiểm tra 15 (15) a) 14 28 Đề : Bài : Rút gọn các phân số ( điểm ) ; 25 50 b) Bài : Qui đồng mẫu số các phân số ( điểm ) a) và ; b) và Bài : các phân số đây, phân số nào ?( điểm ) 20 8 ; ; 30 12 Bài 4: so sánh các phân số :( điểm ) và 7 và ; và ; và ; Bài 5: Xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ( điểm ) ; ; ; ; 5 3.Củng cố : HS đọc lại cách QĐMS và cách rút gọn phân số 4.Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài TT - Nhận xét tiết học IV.Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… _ SINH HOẠT LỚP - TUẦN 22 I Nội dung : Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần: Lớp trưởng điều khiển cho lớp sinh hoạt Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ Nhận xét ưu khuyết cá nhân Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Các thành viên có ý kiến Giáo viên tổng kết chung Hạnh kiểm : Thực tốt nề nếp trường, lớp Nghiêm túc thực giữ vệ sinh thân thể, vệ sinh lớp học Đi học chuyên cần, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ lẫn Thực tốt an toàn giao thông * Một số em thực vệ sinh cá nhân chưa đảm bảo Học tập : Có tinh thần thi đua học tập, học Các em có ý thức học tập Có ý thức rèn chữ, giữ * Một số em còn quên sách và không làm bài tập nhà, vài em còn vắng học nhà phụ giúp gia đình việc đồng áng Hoạt động khác : Tham gia các hoạt động trường chưa Thực trực cờ đỏ đảm bảo (16) Tham gia kế hoạch nhỏ góp giấy vụn 2.Phương hướng tuần 23: Duy trì kết đạt tuần vừa qua cố gắng phát huy tuần sau Tiếp tục thực tốt các quy định trường, lớp Thực học chuyên cần Đúng giờ, nghỉ tết và học lại đúng thời gian qui định Duy trì phong trào “ Đôi bạn cùng tiến” Thực tốt An toàn giao thông Tham gia đầy đủ các phong trào Đội TNTP tổ chức * Hoạt động ngoài lên lớp : * Chủ điểm : Mừng Đảng, mừng xuân - Giáo dục HS bảo vệ môi trường thông qua các hoạt động : + Làm sạch, đẹp lớp học : Tổng vệ sinh, quét lớp, lau chùi bàn ghế, giữ vệ sinh lớp học + Chăm sóc cây và hoa vườn trường, sân trường và lớp học (17)