Xây dựngnhững câu hỏi và hoạt động trong đó học sinh phải sử dụngcác ý tưởng Chính để lập luận.. Mô hình d ạ y h ọ c qua th ự c[r]
(1)(2)Các hình thức học tích cực
(3)HỌC TƯƠNG TÁC
(4)1 Khái niệm học tương tác
Là hình thức/kiểu học tích cực.Tương tác: liên quan đến giao tiếp -
giữa người với người với tác nhân khác sách, máy tính – ví dụ, ta viết lên lề viết kích chuột vào địa kết nối đến trang web phản hồi lại điều bạn vừa đọc.
Học tương tác mô tả phương pháp tiếp nhận thông tin thông qua thực
hành, tương tác Việc đối lập với học thụ động, thông qua quan sát nghe thông tin
Học tương tác sử dụng phổ biến môi trường giáo dục ngày
nay, đặc biệt thường liên quan đến việc sử dụng máy tính trang thiết bị khác.
Môi trường học tập
Môi trường học tập
HỌC SINH (cá nhân nhóm)
HỌC SINH
(cá nhân nhóm) NỘI DUNG
học tập
NỘI DUNG học tập
Tương tác
Tương tác
(5)Bán cầu não trái
(6)2 Cơ sở học tương tác
Kiểu xử lí thơng tin bán cầu não
Xử lý Xử lý Xử lý
Phân tích Hịa nhập Tổng hợp
(7)Việc học tập học sinh tỉ lệ với số số giác quan
(8)Mơ hình giao tiếp đa giác quan
Đẹp mắt Dễ nghe Dễ chịu
Thị giác Thính
giác
Xúc giác
(9)3 Mơ hình học tập tương tác
Làm tập số 1: Tìm hiểu mơ hình EDUCARE
(30 phút)
Tìm hiểu ý nghĩa mơ hình?
Liên hệ đến việc thực mơ hình cá
nhân trường đại học phổ thông
(10)Mơ hình EDUCARE
Giải thích (Explanation),
Làm chi tiết (Doing-detail),
Sử dụng (Use),
Kiểm tra hiệu chỉnh (Check and correct),
Ghi nhớ (Aide-memoire),
Ôn lại sử dụng lại (Review and reuse),
(11)(12)Nói với tơi - Tôi quên Chỉ cho thấy - Tôi nhớ
Cho tham gia - Tôi hiểu Ta nghe - Ta quên
Ta nhìn - Ta nhớ
Ta làm - Ta học được
HỌC TẬP QUA
(13)Dạy học qua “làm”
Dạy học cách đặt câu hỏi - “khám phá có
hướng dẫn” : GV đặt câu hỏi giao tập yêu cầu HS phải tự tìm kiến thức mới- có hướng dẫn chuẩn bị đặc biệt Kiến
thức HS phát GV chỉnh sửa khẳng định lại
Nêu câu hỏi có trình độ cao, địi hỏi HS phải vận dụng, phân tích, tổng hợp đánh giá
(14)(15)Mơ hình CIA
Nội dung
Làm rõ nội dung chủ đề tới
một chiều sâu độ rộng thích hợp Ý tưởng
Xác định nội dung: - Những khái niệm - Những yếu tố, hồn cảnh, biến số
-Những chứng thử nghiệm -Những quan điểm,
nguyên tắc,lý thuyết
Hoạt động
(16)Mơ hình dạy học qua thực
hành
Một ví dụ hoạt động thực hành tốt Hỏi : Tại lại thành công ?
HS học
nguyên tắc chung để thực hành tốt
HS bắt chước sửa ví