DAY HOC TUONG TAC

Xây dựngnhững câu hỏi và hoạt động trong đó học sinh phải sử dụngcác ý tưởng Chính để lập luận.. Mô hình d ạ y h ọ c qua th ự c[r]

(1)

(2)

Các hình thức học tích cực

(3)

HỌC TƯƠNG TÁC

(4)

1 Khái niệm học tương tác

 Là hình thức/kiểu học tích cực.Tương tác: liên quan đến giao tiếp -

giữa người với người với tác nhân khác sách, máy tính – ví dụ, ta viết lên lề viết kích chuột vào địa kết nối đến trang web phản hồi lại điều bạn vừa đọc.

 Học tương tác mô tả phương pháp tiếp nhận thông tin thông qua thực

hành, tương tác Việc đối lập với học thụ động, thông qua quan sát nghe thông tin

 Học tương tác sử dụng phổ biến môi trường giáo dục ngày

nay, đặc biệt thường liên quan đến việc sử dụng máy tính trang thiết bị khác.

Môi trường học tập

HỌC SINH (cá nhân nhóm)

HỌC SINH

(cá nhân nhóm) NỘI DUNG

học tập

NỘI DUNG học tập

Tương tác

(5)

Bán cầu não trái

(6)

2 Cơ sở học tương tác

 Kiểu xử lí thơng tin bán cầu não

Xử lý Xử lý Xử lý

Phân tích Hịa nhập Tổng hợp

(7)

Việc học tập học sinh tỉ lệ với số số giác quan

(8)

Mơ hình giao tiếp đa giác quan

Đẹp mắt Dễ nghe Dễ chịu

Thị giác Thính

giác

Xúc giác

(9)

3 Mơ hình học tập tương tác

 Làm tập số 1: Tìm hiểu mơ hình EDUCARE

(30 phút)

 Tìm hiểu ý nghĩa mơ hình?

 Liên hệ đến việc thực mơ hình cá

nhân trường đại học phổ thông

(10)

Mơ hình EDUCARE

 Giải thích (Explanation),

 Làm chi tiết (Doing-detail),

 Sử dụng (Use),

 Kiểm tra hiệu chỉnh (Check and correct),

 Ghi nhớ (Aide-memoire),

 Ôn lại sử dụng lại (Review and reuse),

(11)

(12)

Nói với tơi - Tôi quên Chỉ cho thấy - Tôi nhớ

Cho tham gia - Tôi hiểu Ta nghe - Ta quên

Ta nhìn - Ta nhớ

Ta làm - Ta học được

HỌC TẬP QUA

(13)

Dạy học qua “làm”

 Dạy học cách đặt câu hỏi - “khám phá có

hướng dẫn” : GV đặt câu hỏi giao tập yêu cầu HS phải tự tìm kiến thức mới- có hướng dẫn chuẩn bị đặc biệt Kiến

thức HS phát GV chỉnh sửa khẳng định lại

 Nêu câu hỏi có trình độ cao, địi hỏi HS phải vận dụng, phân tích, tổng hợp đánh giá

(14)

(15)

Mơ hình CIA

Nội dung

Làm rõ nội dung chủ đề tới

một chiều sâu độ rộng thích hợp Ý tưởng

Xác định nội dung: - Những khái niệm - Những yếu tố, hồn cảnh, biến số

-Những chứng thử nghiệm -Những quan điểm,

nguyên tắc,lý thuyết

Hoạt động

(16)

Mơ hình dạy học qua thực

hành

Một ví dụ hoạt động thực hành tốt Hỏi : Tại lại thành công ?

HS học

nguyên tắc chung để thực hành tốt

HS bắt chước sửa ví