II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: bảng nhĩm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - HS lên bảng làm bài tập và trả lời câu hỏi, HS dưới - Bài [r]
(1)Tuần 20 Thứ Hai Ba Tư Năm Sáu Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Tiết 20 39 96 20 Tên bài Kính trọng biết ơn người lao động ( t t ) Bốn anh tài ( t t ) Phân số Chiến thắng Chi Lăng Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học 20 97 39 39 Cha đẻ lốp xe đạp Phân số và phép chia số tự nhiên Luyện tập câu kể Ai- làm gì ? Không khí bị ô nhiễm Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí 39 40 98 20 Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết ) Trống đồng Đông Sơn Phân số và phép chia số tự nhiên ( t t ) Đồng Nam Bộ Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu 20 20 99 40 Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt 40 100 40 20 Bảo vệ bầu không khí lành Phân số Luyện tập giới thiệu địa phương Đồ dùng dạy học sử dụng Thứ Hai Môn Đạo đức Tập đọc Tiết 20 39 Tên bài Bảng nhóm Tranh ảnh SGK (2) Ba Tư Năm Sáu Toán Lịch sử 96 20 Bộ đồ dùng dạy Toán Lược đồ Chiến thắng Chi Lăng Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học 20 97 39 39 Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Tranh ảnh SGK Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí 39 40 98 20 Bảng phụ, bảng nhóm Tranh ảnh minh họa SGK Bảng phụ, bảng nhóm Tranh ảnh minh họa SGK Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu 20 20 99 40 Tranh ảnh minh họa SGK Các câu chuyện thuộc chủ đề Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt 40 100 40 20 Bảng phụ, bảng nhóm Bộ đồ dùng dạy Toán Bảng phụ, bảng nhóm Thứ hai ngày tháng năm 200 ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG VAØ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tieát 2) I - MUÏC TIEÂU Nhö tieát II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức - GV + HS : Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói người lao động - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - GV hệ thống hoá lại các kiến thức trọng tâm tiết học trước B - Dạy bài Giới thiệu bài - GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp Hoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 4, SGK ) - GV chia lớp thành các nhóm, giao nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình - GV vấn các HS đóng vai - HS lớp lắng nghe - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai (3) - Sau đó, GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận : + Cách cư xử với người lao động tình đã phù hợp chưa ? Vì ? + Em cảm thấy nào ứng xử ? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình 3.Hoạt động : Trình bày sản phẩm ( bài tập – SGK) - GV yêu cầu HS tình bày sản phẩm đã chuẩn bị - Cho HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt chung Cuûng coá - Daën doø - Gọi 1, HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Dặn HS thực kính trọng , biết ơn người lao động Chuẩn bị bài 10 “Lịch với người” - Cả lớp trao đổi và phát bieåu - HS laéng nghe - HS trình baøy saûn phaåm ( theo nhóm cá nhân) - Cả lớp nhận xét - 1, HS neâu - HS thực theo yêu cầu cuûa GV TẬP ĐỌC BỐN ANH TAØI(Tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phu hợp nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung : ca ngợi sức khoẻ, tài tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời các câu hỏi SGK) II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 13 SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc : “Cẩu Khây hé cửa tối sầm lại” - Baêng giaáy ghi saün yù nghóa baøi hoïc III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Bài : “Chuyện cổ tích loài người” B - Dạy bài Giới thiệu bài - GV : Phần đầu câu chuyện Bốn anh tài cho - Phần đầu câu chuyện Bốn anh tài cho biết tài nhân vật và ý chí tâm lên em bieát ñieàu gì ? đường diệt trừ yêu tinh bốn anh em Cẩu Khây Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc theo trình tự : truyện (chia đoạn thêm đoạn nhỏ) GV + HS : Từ đầ… “yêu tinh đấy” sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Yêu + HS : “Cẩu Khây… tối sầm lại” cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó + HS : Đoạn còn lại giới thiệu phần chú giải - GV đọc mẫu toàn bài (tham khảo cách đọc - HS lắng nghe và theo dõi SGK SGV) b) Tìm hieåu baøi * Đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời : + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp + Tới nơi, anh em cẩu Khây gặp bà cụ còn soáng soùt Baø cuï naáu côm cho hoï aên vaø cho hoï nguû và giúp đỡ nào ? nhờ + Baø cuï giuïc boán anh em chaïy troán + Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì ? + Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh và + Em hãy nêu ý chính đoạn (4) bà cụ giúp đỡ - HS nhắc lại ý chính đoạn - GV ghi ý chính đoạn * Đoạn - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn , trao đổi - Thực yêu cầu vaø thuaät laïi cuoäc chieán cuûa boán anh em Caåu Khaây - GV hỏi : Yêu tinh có phép thuật gì đặc - HS trả lời : Yêu tinh có thể phun nước mưa, bieät ? làm nước ngập cánh đồng, làng mạc - HS taïo thaønh nhoùm, thuaät laïi cuoäc chieán cho - Yeâu caàu caùc nhoùm thuaät laïi cuoäc chieán nghe đấu bốn anh em chống yêu tinh - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm - Mời đại diện 2, nhóm trình bày trước lớp khác bổ sung cho đủ ý SGK - HS trả lời : - GV hoûi : + Vì anh em cẩu Khây có sức khỏe và tài phi + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng thường / Vì anh em Cẩu Khây biết đoàn kết, đồng yeâu tinh tâm hiệp lực + Đoạn hai truyện cho ta biết điều gì ? + Anh em Caåu Khaây chieán thaéng boïn yeâu tinh - GV yêu cầu đọc lướt toàn bài và cho biết : Câu chuyện ca ngợi điều gì ? - GV chốt lại và dán băg giấy đã ghi sẵn ý nghĩa lên bảng mời HS đọc lại c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài , yêu cầu HS lớp theo dõi , phát giọng đọc , cách đọc hay - Treo bảng phụ có đoạn văn cần đọc diễn cảm và hướng dẫn HS đọc - GV đọc mẫu - Cho HS đọc theo cặp - Sau đó tổ chức cho HS tự đọc diễn cảm trước lớp - GV nhắc HS có thể chọn luyện đọc đoạn maø em thích Cuûng coá, daën doø + Qua câu chuyện em rút điều gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HSveà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp thuaät laïi thật hấp dẫn câu chuyện trên cho ngưới thân nghe - HS đọc và tiếp nối trả lời đến có câu trả lời đúng - HS nhaéc laïi yù chính - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS phát biểu ý kiến và thống giọng đọc đã nêu phần luyện đọc - HS chuù yù theo doõi - HS laéng nghe - HS luyện đọc theo cặp - Vài HS thi đọc trước lớp + Vaøi HS phaùt bieåu - HS lắng nghe và thực theo TOÁN PHÂN SỐ I - MUÏC TIEÂU - Bước đầu nhận biết phân số ; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc viết phân số - Laøm caùc baøi taäp 1, II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc hình minh hoïa nhö SGK trang 106, 107 - Các mô hình để dạy bài phân số đồ dùng môn toán II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (5) Hoạt động giáo viên A - Kieåm tra baøi cuõ - Baøi : “Luyeän taäp” B - Dạy bài Giới thiệu bài Giới thiệu phân số - GV treo lên bảng hình tròn chia làm phần nhau, đó có phần tô màu phần bài học SGK - GV hoûi : + Hình tròn chia phần nhau? + Có phần tô màu ? - GV neâu : + Chia hình troøn thaønh phaàn baèng nhau, toâ maøu phaàn Ta noùi đã tô màu năm phần sáu hình tròn + Naêm phaàn saùu vieát laø : (Viết 5, kẻ vạch ngang 5, viết vạch ngang và thẳng với 5) - GV yêu cầu HS đọc và viết - GV giới thiệu tiếp : Ta gọi laø phaân soá - Phaân soá có tử số là 5, mẫu số là 6 + - GV hoûi : Khi vieát phaân soá thì mẫu số viết trên hay vạch ngang ? + Maãu soá cuûa phaân soá cho em bieát ñieàu gì ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu caàu cuûa GV - HS quan saùt hình - HS trả lời + Thaønh phaàn baèng + Có phần tô màu - HS nghe GV giaûng baøi - HS vieát và đọc năm phần saùu - HS nhaéc laïi : Phaân soá - HS nhaéc laïi + Mẫu số viết vạch ngang cho biết hình tròn chia thành phaàn baèng - GV nêu : Ta nói mẫu số là tổng số phần chia - HS lắng nghe Maãu soá luoân luoân phaûi khaùc 5 + Khi vieát phaân soá thì tử số viết đâu ? Tử số cho + Khi viết phân số thì tử số viết trên vạch ngang em bieát ñieàu gì ? vaø cho bieát coù phaàn baèng tô màu - Ta nói tử số là số phần tô màu - GV đưa hình tròn, hình vuông, hình zích zắc - HS lắng nghe phần bài học SGK, yêu cầu HS đọc phân số phần tô màu - HS chú ý theo dõi + Maãu soá cuûa phaân soá cuûa moãi hình + Đưa hình tròn và hỏi : Đã tô màu bao nhiêu phần hình tròn ? + Đã tô màu hình troøn ( vì Haõy giaûi thích hình tròn chia thành phần + Nêu tử số và mẫu số phân số baèng vaø toâ maøu phaàn) + Phaân soá có tử số là 1, + Đưa hình vuông và hỏi : đã tô màu bao nhiêu phần hình maãu soá laø vuoâng ? Haõy giaûi thích + Đã tô màu hình vuoâng (6) + Đưa hình zích zắc và hỏi : Đã tô màu bao nhiêu phần hình zích zaéc ? Haõy giaûi thích + Nêu tử số và mẫu số phân số - GV nhaän xeùt : , , , là phân số Mỗi phân số có tử số và mẫu số Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác viết vạch ngang Thực hành * Baøi - GV yêu cầu HSø tự làm làm bài, sau đó gọi HS đọc, viết và giải thích phân số hình + Nêu tử số và mẫu số phân số + HS neâu + Đã tô màu hình zích zaéc + HS neâu - HS laéng nghe - HS làm bài vào bài tập - HS báo cáo trước lớp Hình : Vieát đọc hai phần năm, mẫu số cho biết hình chữ nhật chia làm phần Tử số cho biết có phần tô màu - HS làm bài phiếu, HS * Baøi lớp làm bài vào - GV treo baûng phuï coù keû saün baûng soá nhö baøi taäp,cho - HS daùn phieáu trình baøy, HS HS làm bài phiếu lớn và yêu cầu HS lớp làm bài vào lớp nhận xét sau đó đổi - GV yêu cầu HS dán phiếu chữa bài chéo để kiểm tra bài lẫn - GV hỏi : Mẫu số các phân số là số tự nhiên naøo? - Là các số tự nhiên lớn - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS + Vieát caùc phaân soá * Baøi - HS lên bảng viết, HS + GV hoûi : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? lớp viết vào vở, yêu cầu viết - GV gọi HS lên bảng, sau đó đọc các phân số cho HS đúng thứ tự GV đọc vieát - GV nhận xét bài viết các HS trên bảng, yêu cầu HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài - HS laøm vieäc theo caëp * Baøi - GV yêu cầu HS ngồi cạnh phân số cho - HS nối tiếp đọc các phân đọc soá GV vieát leân baûng - GV viết lên bảng phân số, sau đó yêu cầu HS đọc - HS chuù yù theo doõi - GV nhận xét phần đọc các phân số HS - HS đội thi đua Cuûng coá, daën doø - HS lắng nghe và thực theo yeâu caàu - Ch HS thi đua đọc và viết phân số - GV tổng kết học, dặn HS nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau : “Phân số và phép chia số tự nhiên” LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I - MUÏC TIEÂU - Nắm số kiện khởi nghĩa (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận quýêt định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn (7) + Diễn biến trận Chi Lăng: Quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh giặc vào ải, quân ta công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy + Ý nghĩa : Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - Nắm việc nhà Hậu Lê thành lập: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẩu chuyện Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần…) Học sinh khá giỏi biết vì quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trận Chi Lăng: Aûi là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm; giả vờ thua để nhử địch vào ải, giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt công II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ Bài : “Nước ta cuối thời Trần” B - Dạy học bài Giới thiệu bài Hoạt động : Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Laêng * Làm việc lớp - GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng : (Tham khaûo SGV) - GV cho quan sát lượt đồ trận Chi Lăng SGK để thấy khung cảnh ải Chi lăng - – HS trả lời câu hỏi Cả lớp theo doõi, nhaän xeùt - Cả lớp lắng nghe - HS quan sát lược đồ SGK và đọc các thông tin bài để thấy khung caûnh cuûa aûi Chi Laêng - Cả lớp trao đổi trả lời câu hỏi : - Sau đó nêu câu hỏi cho lớp trao đổi trả lời : + Thung lũng Chi Lăng tỉnh Lạng Sơn + Thung lũng chi Lăng tỉnh nào nước ta ? nước ta + Thung luõng naøy heïp vaø coù hình baàu + Thung luõng coù hình nhö theá naøo ? duïc + Hai beân thung luõng laø gì ? + Phía Tây thung lũng là dãy núi đá hiểm trở, phía Đông thung lũng là là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp + Loøng thung luõng coù gì ñaëc bieät ? + Coù soâng vaø ngoïn nuùi nhoû,… + Theo em với địa hình trên có lợi gì cho quân ta và + Tiện cho quân ta mai phục đánh giặc, cho quaân ñòch ? còn giặc đã lọt vào ài Chi Lăng khó mà Hoạt động : Thảo luận nhóm có đường - Để giúp HS thuật lại trẫn Chi Lăng, GV đưa caùc caâu hoûi cho caùc em thaûo luaän nhoùm : - HS laøm vieäc theo nhoùm + Nhóm : Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị + Nhóm : Khi quâ địch đến, kị binh binh đã hành động nào? ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kị binh vaøo aûi + Nhóm : Kị binh nhà minh đã phản ứng nào + Nhóm : Kị binh giặc thấy trước hành động quân ta? ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân (8) phía sau chạy + Nhoùm : Kò binh cuûa nhaø Minh bò thua traän nhö theá + Nhoùm : Kò binh cuûa giaëc ñang bì naøo ? boõm loäi… Lieãu thaêng bò gieát + Nhoùm : Boä binh cuûa nhaø Minh bò thua traän nhö theá + Nhoùm : Boä binh cuûa ñòch cuõng gaëp… naøo ? chạy thoát thân - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện trình bày kết thảo luận Cả lớp lắng nghe nhận xét - Sau đó yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận Chi - HS thuật lại Laêng Hoạt động3 : Nguyên nhân thắng lợi chiến - Cả lớp thảo luận Đại diện trình bài kết thaéng chi Laêng qủa Lớp lắng nghe nhận xét - GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận để HS nắm tài thao lược quân ta và kết ý nghĩa trận Chi Laêng + Ta giành thắng lợi vì : + Theo em, vì quân ta giành thắng lợi ải Chi Quân ta anh dũng và mưu trí Lăng : (Quân ta đã thể điều gì trận đánh đánh giặc naøy ? Ñòa theá Chi Laêng nhö theá naøo ?) Địa Chi Lăng có lợi cho ta + Sau trận Chi Lăng , thái độ quân Minh ? Cuûng coá - Daën doø - GV gọi HS đọc lại phần bài học SGK - 1, HS đọc - Daën HS veà xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau : “Nhaø Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước ” Thứ ba ngày tháng năm 200 TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I - MUÏC TIEÂU - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia - Làm các bài tập 1, 2(2 ý đầu), II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình minh họa phần bài học SGKvẽ trên bìa trên bảng III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - Baøi : “Phaân soá” - HS lên bảng thực yêu cầu, HS - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn B - Dạy bài 1.Giới thiệu bài 2.Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác a) Trường hợp có thương là số tự nhiên - GV nêu vấn đề : có cam, chia cho bạn - HS lắng nghe và trả lời : bạn quaû cam thì bạn cam ? + 8, 4, là các số tự nhiên + GV hỏi : Các số 8, 4, gọi là các số gì ? - GV kết luận : Như thực chia số tự - HS lắng nghe nhiên cho số tự nhiên khác 0, ta có thể tìm thương là số tự nhiên Nhưng, không phải lúc nào ta có thể b) Trường hợp thương là phân số (9) - GV nêu tiếp vấn đề : Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh - GV : Em có thể thực phép chia : tương tự thực : không ? + Hãy tìm cách chia cái bánh cho bạn - GV : Có cái bánh, chia cho bạn thì bạn nhận caùi baùnh + Vaäy : : = ? - GV vieát leân baûng : = - GV hoûi : + Thöông pheùp chia : = có gì khác so với thương phép chia 8:4=2? - GV kết luận : Như thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác ta có thể tìm thöông laø phaân soá + GV : Em có nhận xét gì tử số và mẫu số thöông vaø soá bò chia, soá chia pheùp chia3: 4 - GV kết luận : Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số, tử số laø soá bò chia vaø maãu soá laø soá chia Thực hành * Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp - Mời HS làm bài phiếu dán lên chữa bài - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS * Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu BTvà bài mẫu - Tiến hành tương tự bài - GV chữa bài và cho điểm HS + HS thảo luận và đến cách chia: Chia cái bánh thành phần sau đó chia cho bạn, bạn nhận phaàn baèng cuûa caùi baùnh Vaäy moãi bạn nhận caùi baùnh - HS laéng nghe + HS trả lời : : = + Thöông pheùp chia : = laø soá tự nhiên còn thương phép chia : = laø phaân soá - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi + Số bị chia là tử số thương và số chia laø maãu soá cuûa thöông - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi - HS đọc - HS làm bài phiếu, HS lớp làm bài vào - HS đọc - HS làm bài phiếu, HS lớp làm bài vào : 36 88 36 : = = ; 88 : 11 = =8 11 0:5= =0;7:7= =1 * Baøi - GV yêu cầu HS đọc đề bài phần a, đọc mẫu và tự - HS lớp làm bài vào : 27 laøm baøi a) = ;1= ; 27 = ;0= 1 + GV hỏi : Qua bài tập a em thấy số tự nhiên có thể viết dạng phân số nào ? ,… - GV goïi HS khaùc nhaéc laïi keát luaän + Mọi số tự nhiên có thể viết thành Cuûng coá, daën doø moät phaân soá coù maãu soá laø - GV yêu cầu HS nêu mối liên hệ phép chia số tự nhiên và phân số -GV tổng kết học, dặn HS nhà chuẩn bị bài sau (10) CHÍNH TẢ CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I - MUÏC TIEÂU - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2(a) 3(a) II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ, bảng nhóm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - HS viết lại các từ khó tiết chính - Bài : “Kim tự tháp Ai cập” tả trước B - Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc bài “Cha đẻ chiếp lốp xe đạp” + Hỏi : Trước đây bánh xe đạp làm gì ? + Sự kiện nào làm Dân – lớp nảy sinh ý nghĩ là lớp xe đạp? + Phát minh Đân - Lớp đăng kí chính thức vào năm naøo ? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyện viết - GV đọc cho HS viết các từ khó, dễ lẫn - GV đọc cho HS viết bài vào c) Chấm và chữa bài - GV hướng dẫn HS chữa lỗi, kết hợp chấm số - GV nhaän xeùt phaàn chaám baøi Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Baøi taäp a - GV Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa BT - Yêu cầu HS đọc thầm các câu tục ngữ, làm bài vào SGK - Theo dõi SGK, HS đọc lại + HS trả lời + Moät hoâm oâng suyùt ngaõ vì vaáp phải ống cao su dẫn nước + Phát minh đăng kí chính thức vàp năm 1880 - HS tìm và phát biểu trước lớp : 1880, Đân – lớp , XIX , suýt ngã , cuoän caêng , saêm,… - HS viết nháp các từ trên, HS viết trên bảng lớp - HS nghe - vieát chính taû - HS đổi và kiểm tra lỗi cho nhau, duøng buùt chì ghi loãi leà - HS laéng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm dùng bút chì điền phuï aâm ch / tr vaøo SGK - Sau đó, gọi HS lên bảng thi đua điền nah các phụ âmvào chỗ trống phiếu - Kết luận lời giải đúng Baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và giảng - HS thi ñua laøm baøi 2.a) Chuyeàn – Chim – treû - HS chữa bài ( sai ) - HS đọc thành tiếng - HS quan saùt trang , laéng nghe GV giaûng - HS suy nghó laøm baøi - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài - Sau đó GV tổ chức cho HS thi đau làm bài tiếp sức hai - HS thi đua làm bài tiếp sức + HS trả lời đội - HS lắng nghe vá ghi nhớ - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm đúng/ nhanh + Chuyện đáng cười điểm nào ? - Cuûng coá , daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc (11) - Yêu cầu HS nào viết sai lỗi chính tả trở lên phải viết lại bài Ghi nhớ các câu chuyện cười và kể cho người thân LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LAØM GÌ ? I - MUÏC TIEÂU - Nắm vững kiến thức và kĩ câu kể Ai làm gì ? để nhận biết câu kể đó đoạn văn (BT1) Xác định phận CN,VN câu kể tìm (BT2) - Viết đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? (BT3) - HS khá giỏi viết đoạn văn (ít câu) có 2, câu kể đã học (BT3) II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giaáy khoå to vaø buùt daï III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - HS viết bảng lớp Mỗi HS - Yeâu caàu HS leân baûng laøm baøi taäp sau : + Đặt câu có từ chứa tiếng “ tài” có ghĩa là “Có khả đặt câu theo nghĩa tiếng “Taøi” người bình thường “hoặc” “tiền “ - Gọi HS đứng chỗ nêu và giải thích câu tục ngữ ca - HS đứng chỗ trả lời ngợi tài trí người - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng - Nhận xét và cho điểm học sinh B - Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn bài tập * Baøi taäp - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu và đoạn văn bài và nội dung đoạn văn bài - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và tìm các câu kể - HS đọc thầm và tìm - Mời HS phát biểu - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Vài HS phát biểu trước lớp - HS nhận xét và chữa bài, các * Baøi taäp caâu keå laø : 3, 4, 5, - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm Gạch chéo (//) ngăn cách CN và - HS đọc - Thực yêu cầu VN Gạch chân gạch ( - ) CN - HS làm bài phiếu HS - Phát tờ phiếu cho HS làm để dán lên chữa bài lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Mời HS phát biểu - Vaøi HS phaùt bieåu - Mời HS làm bài phiếu dán lên chữa bài - HS dán phiếu chữa bài - Nhận xét , kết luận lời giải đúng + Caâu : Taøu chuùng toâi // buoâng neo… Sa + Caâu : Moät soá chieán só // thaû caâu + Caâu : Moät soá khaùc // quaây quaàn… thoåi saùo + Caâu : Caù heo // goïi * Baøi taäp quaây… chia vui - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng - GV hướng dẫn : Để bài đạt yêu cầu các em viết đoạn văn - HS lắng nghe ngắn khoảng câu kể công việc trực nhật tổ em Em (12) cần viết vào phần thân bài, kể công việc cụ thể người , không viết bài Khi kể các em chú ý tránh lặp từ cách thêm số từ nối , số nhận xét đoạn phaûi coù soá caâu keå Ai laøm gì? + Hỏi : Công việc trực nhật lớp các em thường làm gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi GV phaùt giaáy vaø buùt daï cho soá HS khaù, gioûi , trung bình - Yeâu caàu HS vieát baøi vaø daùn leân baûng Goïi HS nhaän xeùt - GV nhận xét kết luận đoạn văn hay đạt yêu cầu - Gọi số HS lớp đọc đoạn văn mình - GV nhận xét cho điểm HS viết tốt Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà viết lại BT3 vào và chuẩn bị bài sau : “MRVT : Sức khỏe” + HS có thể trả lời : Chúng em thường lau bảng, quét lớp, kê bàn ghế, lau cửa sổ, đổ rác,… - HS thực hành viết đoạn văn - Laéng nghe - Vài HS đọc đoạn văn mình KHOA HOÏC KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM I - MUÏC TIEÂU - Nêu đựoc số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí : khói, khí độc các loại bụi, vi khuẩn II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình minh hoïa trang 78,79 SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - Bài : “Gió nhẹ, gió mạnh – Phòng chống - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV baõo” B - Dạy bài GV giới thiệu bài Hoạt động : Tìm hiểu không khí saïch vaø khoâng khí bò oâ nhieãm - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều tra - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các bạn - HS trả lời ví du ï: cuûa HS + Em có nhận xét gì bầu không khí + Bầu không khí địa phương em lành + Bầu không khí địa phương em bị ô nhiễm ñòa phöông em? + Tại em lại cho bầu không khí + Vì địa phương em có nhiều cây xanh, không khí thoáng, không có nhà máy công nghiệp, ô tô chở cát, ñòa phöông em saïch hay bò oâ nhieãm? đất chạy qua + Vì địa phương em có nhiều nhà cửa san sát, khói xe máy, ô tô đen ngòm, đường đầy cát bụi - Laéng nghe - Để hiểu rõ nào là không khí + HS ngồi cùng bàn quan sát hình, tìm dấu không bị ô nhiễm các em cùng quan sát hiệu để nhận biết bầu không khí hình vẽ các hình minh họa trang 78, 79 trao đổi và - Trình bày : Mỗi HS nói hình + Hình : Là nơi bầu không khí bị ô nhiễm, đây có trả lời câu hỏi : + Hình nào thể bầu không khí ? nhiều ống khói nhà máy thải đám khói đen lên bầu trời và lò phản ứng hạt nhân thải Chi tiết nào cho em biết điều đó ? + Hình nào thể bầu không khí bị ô khói và lửa đỏ lên bầu trời nhiễm? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? + Hình : Là nơi bầu không khí sạch, trời cao và xanh, (13) - Gọi HS trình bày Gọi HS bổ sung có cây cối xanh tươi, không gian rộng, thoáng đãng yù kieán khaùc + Hình : Laø nôi baàu khoâng khí bò oâ nhieãm Ñaây laø cảnh khói bay lên đốt chất thải trên đồng ruộng noâng thoân + Hình : Là nơi bầu không khí bị ô nhiễm Đường phố đông đúc, nhà cửa san sát, nhiều ô tô, xe máy lại thải khói đen và làm tung bụi trên đường Phía xa nhà máy thải khói đen lên bầu trời Cạnh đường hợp tác xã sửa chữa ô tô gây tiếng ồn, nhả khói đen, bụi bẩn đường + Không khí có tính chất gì ? + Khoâng khí suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò, khoâng coù hình daïng nhaát ñònh + Theá naøo laø khoâng khí saïch ? + Khoâng khí saïch laø khoâng khí khoâng coù thaønh phaàn gây hại đến sức khỏe người + Theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm? + Không khí bị ô nhiễm là không khí có chứa nhiều bụi, khói, mùi hôi thối rác, gây ảnh hưởng đến người, động vật, thực vật - GV neâu :Theo nội dung sách giáo khoa - Laéng nghe - Goïi HS nhaéc laïi -2 HS nhaéc laïi theá naøo laø khoâng khí saïch, theá naøo laø khoâng khí bò oâ nhieãm Hoạt động : Nguyên nhân gây ô nhieãm khoâng khí - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, - Hoạt động nhóm Các thành viên phát biểu, thư nhóm gồm HS với câu hỏi : kí ghi vaøo giaáy nhaùp + Những nguyên nhân nào gây ô nhiễm + Tiếp nối phát biểu Nguyên nhân gây ô nhiễm khoâng khí ? khoâng khí laø : - GV hướng dẫn giúp đở HS liên hệ Do khí thải nhà máy thực tế địa phương nguyên Khói, khí độc các phương tiện giao thông: ô tô, nhân mà các em biết qua đài báo, ti vi, xe máy, xe chở hàng thải phim aûnh… Bụi, cát trên đường tung lên có qúa nhiều - Goïi caùc nhoùm phaùt bieåu GV ghi nhanh phöông tieän tham gia giao thoâng leân baûng Mùi hôi thối, vi khuẩn rác thải thối rữa Khoùi nhoùm beáp than cuûa moät soá gia ñình Đốt rừng, đốt nương làm rẫy Sử dụng nhiều chất hóa học, phân bón, thuốc trừ saâu - Keát luaän : Như nội dung sách giáo khoa Vứt rác bừa bãi tạo chỗ cho vi khuẩn, Hoạt động : Tác hại không khí bị - Lắng nghe oâ nhieãm - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi : Không khí bị ô nhiễm có -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận tác tác hại gì đời sống người, hại không khí bị ô nhiễm động vật, thực vật - Tieáp noái trình baøy Hoạt động kết thúc Taùc haïi cuûa khoâng khí bò oâ nhieãm : - Hoûi : + Theá naøo laø khoâng khí saïch, + Gaây beänh vieâm pheá quaûn maõn tính khoâng khí bò oâ nhieãm ? Gaây beänh ung thö phoåi + Những tác nhân nào gây ô nhiễm không + Bụi mắt gây các bệnh mắt khí ? + Gây khó thở - Nhận xét tiết học, tuyên dương + Làm cho các loại cây hoa, qủa không lớn được,… (14) HS có kiến thức thực tế Dặn HS nhà - Lắng nghe hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát trang 79 SGK Thứ tư ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I - MUÏC TIEÂU - Bước đầu biết dọc diễn cảm phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độ đáo, là niềm tự hào người Việt Nam (Trả lời các câu hỏi SGK) II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc trang 17 SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn bài Bốn - HS thực yêu cầu anh tài và trả lời câu hỏi nội dung bài B - Dạy bài Giới thiệu bài Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc - Gọi HS đọc bài - Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài GV sửa lỗi phát - HS đọc theo trình tự : + HS1 : Từ đầu… “có gạc” âm, ngắt giọng cho HS và kết hợp giải nghĩa từ + HS2 : Đoạn còn lại - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu bài - HS laéng nghe vaø theo doõi SGK b) Tìm hieåu baøi - GV cho HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi đoạn : - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : * Đoạn + Ña daïng caû veà hình daùng vaø kích + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? cỡ lẫn trang trí, xếp hoa văn + Giữa mặt trống là hình ngôi + Trên mặt trống đồng, các hoa văn tả nào? nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vuõ coâng nhaûy muùa, cheøo thuyeàn, hình chim bay, höôu nai coù gaïc + Sự đa dạng và phong phú + Đoạn nói lên điều gì ? trống đồng * Đoạn + Là hình ảnh người hòa với + Nổi bật trên hoa văn trống đồng là gì ? thieân nhieân + Những hoạt động nào người miêu tả trên + Lao động, đánh cá, săn bắt, đánh troáng, thoåi keøn, caàm vuõ khí baûo veä trống đồng ? quê hương, tưng bừng nhảy múa mừng chiến công, cảm tạ thần linh, ghép đôi nam nữ,… + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật + Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn trống đồng ? nhaát treân hoa vaên (15) + Nội dung đoạn nói lên điều gì ? + Hình ảnh người lao động làm chủ thiên nhiên, hòa mình với thiên nhieân - GV hoûi tieáp : + Vì nói trống đồng là niềm tự hào chính đáng người - HS trả lời : + Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng Vieät Nam ta ? hoa văn, trang trí đẹp, là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa, là chứng nói lên người Việt Nam ta raát taøi hoa, daân toäc Vieät nam coù - Yeâu caàu HS neâu yù nghóa baøi văn hóa lâu đời - GV kết luận và dán ý nghĩa lên bảng mời HS đọc lại - Vaøi HS neâu c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS nối tiếp đọc đoạn bài, GV kết hợp - HS nối tiếp đọc và thể hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc đoạn đúng giọng đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn đoạn văn bảng phụ - HS chuù yù theo doõi - GV đọc mẫu - HS laéng nghe - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc trước lớp - HS thi đọc trước lớp - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS - HS laéng nghe Cuûng coá, daën doø - GV tổng kết gời học - HS lắng nghe và ghi nhớ - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau : “Anh hùng lao đông Trần Đại Nghĩa”, đọc trước và tập trả lời câu hoûi SGK TOÁN PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN(Tiếp theo) I - MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Nhận biết kết qủa phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số ( trường hợp phân số lớn 1) - Bước đầu so sánh phân số với II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc hình minh hoïa nhö phaàn baøi hoïc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - HS làm bài tập và trả lời câu hỏi theo - Bài : “Phân số và phép chia số tự nhiên” yeâu caàu cuûa GV B - Dạy bài Giới thiệu bài Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác a) Ví duï : - GV nêu ví dụ : Có qủa cam, chia qủa cam thành - HS lắng nghe và đọc lại ví dụ kết quan saùt hình minh hoïa cho ví duï phaàn baèng Vaân aên quûa cam vaø quaû cam Viết phân số số phần qủa cam Vân đã ăn - Vân đã ăn cam tức là ăn phần ? + Vân ăn qủa cam tức là đã ăn 4 phaàn - Ta noùi Vaân aên phaàn hay quaû cam (16) + Vaân aên cam tức là ăn thêm phần nữa? + Như Vân đã ăn tất phần ? - Ta noùi Vaân phaàn hay quaû cam + Laø aên theâm phaàn + Vân đã ăn tất là phần - HS laéng nghe - HS nêu : có hình tròn, chia thaønh phaàn baèng nhau, vaø phaàn nhö - Mỗi cam chia thành phần Vân bên ngoài Tất tô màu ăn phần, số cam Vân đã ăn là quaû cam - HS laéng nghe b) Ví duï : - GV nêu ví dụ : Có cam, chia cho người Tìm phần cam người ? - GV yêu cầu HS tìm cách thực chia qủa cam cho - HS lắng nghe và đọc lại ví dụ người + GV hỏi : Vậy sau chia thì phần cam người - HS thảo luận, sau đó trình bày cách chia trước lớp laø bao nhieâu ? + Sau chia người - GV nhắc lại : Chia qủa cam cho người thì cam người quaû cam - HS laéng nghe + Vaäy : = ? c) Nhaän xeùt + HS trả lời : : = + quaû cam vaø quaû cam thì beân naøo coù nhieàu + quaû cam nhieàu hôn quaû cam vì cam hôn ? Vì ? cam laø quaû cam theâm quaû cam - HS so sánh và nêu : lớn - Phân số có tử số lơn mẫu số + Haõy so saùnh vaø - HS laéng nghe + Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - HS vieát - Kết luận : Những phân số có tử số lớn mẫu số thì lớn + GV yêu cầu : Hãy viết thương phép chia : - HS chuù yù theo doõi dạng phân số và dạng số tự nhiên - GV choát laïi vaø ghi baûng : Vaäy = - Phân số có tử số và mẫu số + Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số - HS laéng nghe - GV : Haõy moâ taû hình minh hoïa cho phaân soá - GV kết luận : Các phân số có tử số và mẫu số thì baèng 1 + Haõy so saùnh quûa cam vaø quaû cam - Haõy so saùnh vaø + Em có nhận xét gì tử số và mẫu số phân số - GV kết luận : Những phân số có tử số nhỏ mẫu - quaû cam nhieàu hôn quûa cam - HS so saùnh vaø neâu : nhoû hôn - Phân số có tử số nhỏ mẫu số - HS trả lời trước lớp - HS laéng nghe - 2, HS neâu (17) soá thì nhoû hôn - GV yêu cầu HS nêu lại : + Thế nào là phân số lớn 1, baèng 1, nhoû hôn ? - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta vieát thöông Thực hành * Baøi phép chia dạng phân số - GV hoûi : Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS đọc * Baøi - HS làm bài và trả lời : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yeâu caàu HS quan saùt kyõ hình vaø yeâu caàu tìm phân số phần đã tô màu hình - GV yeâu caàu giaûi thích baøi laøm cuûa mình Neáu HS chöa giải thích GV đặt câu hỏi cho HS trả lời - Hình : - Hình : ; Hình : + Hình chữ nhật chia thành phần + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Đã tô màu phần ? + Tô màu hết hình chữ nhật Tô thêm + Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật ? phần Vậy tô tất hình - Hình : + Hình chữ nhật chia thành phần ? + Đã tô màu phần + Hình chữ nhật chia thành 12 + Đã tô màu phần ? phaàn baèng + Vậy đã tô màu phần hình chữ nhật ? + Đã tô màu phần * Baøi + Đã tô màu hình chữ nhật - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài vào PHát 12 phiếu riêng cho HS làm để dán lên chữa bài - HS làm bài phiếu lớn, HS làm - GV yeâu caàu HS giaûi thích baøi laøm cuûa mình ý, HS lớp làm bài vào - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS - HS nêu nhận xét phân số lớn 1, 1, bé để giải Cuûng coá, daën doø - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt veà : thích + Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhieân khaùc - HS nêu trước lớp, HS lớp + Phân số lớn 1, 1, bé theo doõi vaø nhaän xeùt - GV tổng kết học - HS lắng nghe và ghi nhớ - Daën doø HS veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau : “Luyeän taäp” ÑÒA LÍ ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I - MUÏC TIEÂU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: + Đồng Nam Bộ là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + Đồng Nam Bộ có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ, đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sôing Tiền, sông Hậu trên lược đồ tự nhiên Việt Nam (18) - Quan sát hình, tìm, và kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ : Sông Tiền, sông Hậu Hoïc sinh khaù gioûi: + Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là sông Cửu Long : nước sông đổ biển qua chín cửa sông + Giải thích vì đồng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh đồng Nam Bộ - Lược đồ đồng Nam Bộ II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - Nhaän xeùt chung baøi kieåm tra cuoái HKI B - Dạy bài Giới thiệu bài Đồng lớn đất nước(Chưa) * Hoạt động : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, quan sát lược đồ và vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi : + Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước ? Do phù sa các sông nào bồi đắp neân ? + Em coù nhaän xeùt gì veà dieän tích ÑBNB (so sánh với diện tích ĐBBB) + Nêu các loại đất có ĐBNB - HS chuù yù theo doõi - Từng cặp HS quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi : + Nằm phía Nam, Do phù sa hệ thống sông Mê Kông và Đồng Nai bồi đắp + ĐBNB có diện tích lớn nước ta (gấp khoảng laàn ÑBBB) + Có đất phù sa Ngoài còn có đất chua và mặn - HS có thể trên đồ Địa lí tự nhiên Việt - Tìm và trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng , diện tích , hình thành và đặc điểm địa Nam vị trí đồng Nam Bộ hình đồng Nam Bộ Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chòt * Hoạt động : Làm việc lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình 2, đọc nội - HS thực theo yêu cầu GV dung mục SGK đểø trả lời các câu hỏi + Nêu tên số sông lớn, kênh rạch + Sông Mê Công, sông Đồng Nai, kênh rạch Sỏi, keânh Phuïng Hieäp, kimh Vónh Teá ÑBNB + Hãy nêu nhận xét mạng lưới sông, kênh + Ở ĐBNB có nhiều sông ngòi, kênh rạch chaèng chòt vaø daøy ñaëc rạch đó + Cho HS nêu đặc điểm sông Mê Công, giải + HS dựa vào SGK nêu đặc điểm sông Mê thích vì nước ta sông lại có tên gọi là Công và giải thích : Do hai nhánh sông đổ biển sông Cửu Long ? cửa nên nước ta có sông mê công lại có tên là Cửu Long (9 rồng) - Yêu cầu HS lên vị trí các sông lớn, - – HS trình bày kết quả, vị trí các kênh rạch DBNB trên dồ Địa lí tự sông lớn và số kênh rạch đồng nhieân VN Nam Boä ( keânh Vónh teá, Keânh Phuïng Hieäp,… ) treân đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (19) - GV chæ laïi vò trí soâng Meâ Coâng , soâng Tiền , sông Hậu, sông Đồng nai, kênh Vĩnh Tế,… Trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam * Hoạt động : Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết thân, trả lời các câu hỏi : + Vì ĐBNB dân không đắp đê ven soâng ? + Sông ĐBNB có tác dụng gì ? - HS chuù yù theo doõi - HS trả lời các câu hỏi : + Vì qua mùa lũ, đồng bồi đắp thêm lớp phù sa màu mỡ… + Có tác dụng đưa nước vào ruộng, thuận lợi cho vieäc saûn xuaát vaø giao thoâng ñi laïi… + Người dân đã xây dựng nhiều hồ nước hồ + Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt, Dầu Tiếng, hồ Trị An, đào nhiều kênh rạch nối người dân nơi dây đã làm gì ? các sông với - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV : Nhờ có biển hồ Cam-pu-chia chứa -Lắng nghe nước vào mùa lũ nên nước sông Mê Công lên xuống điều hoà, nước lũ dâng cao từ từ ( không lên nhanh và dội sông Hồng), ít gây thiệt hại nhà cửa và sống nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ Mùa lũ là mùa người dân lợi đánh bắt cá Nước lũ ngập đồng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm cho đất màu mỡ phù thêm phuø sa - GV moâ taû theâm veà caûnh luõ luït vaøo muøa - HS laéng nghe mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Bộ 4.Cuûng coá - Daën doø - Gọi HS đọc lại bài học SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực yêu cầu : “Người dân đồng Nam Bộ” TAÄP LAØM VAÊN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I - MUÏC TIEÂU Biết viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề bài và dàn ý bài văn miêu tả đồ vật III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt taäp theå A - Oån định lớp B - Kieåm tra baøi cuõ - Các tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn - Kieåm tra vieäc chuaån bò giaáy buùt cuûa HS bò giaáy , buùt cuûa caùc thaønh vieân toå - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc dàn ý trên bảng (20) - GV nhắc HS viết bài theo cách mở bài gián tiếp kết bài mở rộng , lập dàn ý trước viết , viết nháp vào baøi kieåm tra C - Dạy bài Giới thiệu bài Những Lưu ý dành cho GV - GV có thể dựa vào đề bài SGK trang 18 để đề kiểm tra cho HS sử dụng luôn đề đó và thêm số yêu cầu cách mở bài kết bài - Khi đề cần bảo đảm : + Yêu cầu HS tả đồ vật , đồ chơi gần gũi với HS + Ra đề theo yêu cầu : Mở bài gián tiếp kết bài mở roäng + Ra ít đề kiểm tra để HS có thể lựa chọn các đề bài mà mình thích - Cho phép HS tham khảo bài văn , đoạn văn mà mình đã viết trước đó - GV coù theå cho HS tham khaûo soá ví duï - Sau đó yêu cầu HS làm bài vào giấy kiểm tra - Thu baøi kieåm tra cuûa HS Cuûng coá , daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà đọc trước tiết luyện tập giới thiệu địa phương , quan sát đổi nơi mình sinh sống để giới thiệu với bạn Thứ năm ngày tháng Kĩ thuật - HS laéng nghe - HS thực hành viết - HS noäp baøi - HS lắng nghe và ghi nhớ năm 20 Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa A MUÏC TIEÂU : - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : Mẫu hạt giống , số loại phân hoá học , phân vi sinh , cuốc , cào, đầm xới , bình có vòi hoa sen , bình xịt nước Hoïc sinh : Moät soá vaät lieäu vaø duïng cuï nhö GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Baøi cuõ: Những loại rau và hoa nào em biết? Rau và hoa có lợi ích nào? II.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu bài: Baøi “Vaät lieäu vaø duïng cuï troàng rau, hoa” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu (21) vật liệu chủ yếu sử dụng gieo trồng rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục I SGK -Khi trồng hoa ta cần có vật liệu dụng cụ gì? -Nhaän xeùt boå sung: +Ta cần có hạt giống, cây giống +Phaân boùn +Đất trồng *Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cuï gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục SGK -Yêu cầu hs mô tả cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ troàng troït -Chú ý không đứng ngồi trước người cuốc, không đùa nghịch với các dụng cụ và vệ sinh bảo quản sau duøng IIII.Cuûng coá,Daën doø: Ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau -Đọc SGK -Neâu teân caùc duïng cuï maø hs bieát -Hs đọc mục -Mô tả cấu tạo cách sử dụng các dụng cụ +Cuốc; có hai phận là lưỡi cuốc và cán cuoác; moät tay caàm cuoái caùn moät tay caàm gần +Một số dụng cụ khác như: cày, bừa, máy bôm, xeûng, … KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - MUÏC TIEÂU - Dựa vào ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động thầy Các hoạt động trò A - Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS kể lại chuyện Bác đánh cá và gã thần , - HS kể chuyện, HS nêu ý nghĩa Cả lớp theo dõi HS neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Laéng nghe - Nhận xét, cho điểm HS B - Dạy bài Giới thiệu bài - –5 HS giới thiệu - Gọi HS giới thiệu truyện mình mang tới lớp - Laéng nghe - GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài GV dùng phấn màu gạch chân -2 HS đọc thành tiếng các từ : nghe đọc , người có tài - HS tiếp nối đọc mục - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý phần gợi ý + Hỏi : Những người nào thì người công + Những người có tài năng, có sức nhận là người có tài ? Lấy ví dụ số người gọi là người khỏe, trí tuệ ngườibình thường vaø mang taøi naêng cuûa mình phuïc vuï coù taøi đất nước thì gọi là người có tài (22) + Em đọc câu chuyện mình đâu ? + Em đọc báo , truyện kể caùc danh nhaân, caùc kyû luïc ghi – neùt giới , tivi - GV yêu cầu : Các em giới thiệu nhân vật mình kể với - – HS giới thiệu trước lớp tài đặc biệt họ cho các bạn biết - GV động viên : Cô ( thầy ) khuyến khích các em đọc - HS tiếp nối đọc thành tiếng sách , báo câu chuyện mà các em kể ngoài SGK đánh giá cao , cộng thêm điểm - Yêu cầu HS đọc lại mục gợi ý GV treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng và mời HS đọc b) Keå chuyeän nhoùm - Chia HS thaønh nhoùm nhoû moãi nhoùm goàm HS - HS taïo thaønh nhoùm cuøng keå - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể theo đúng chuyện, nhận xét , đánh giá theo tiêu trình tự mục chí đã nêu Trao đổi ý nghĩa câu c) Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện chuyeän - Tổ chức cho HS thi kể - Cá nhân nhóm thi kể chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu trước lớp - Bình choïn : baïn coù caâu chuyeän hay nhaát laø baïn naøo ? Baïn naøo keå chuyeän haáp daãn nhaát ? - HS laéng nghe, nhaän xeùt, bình choïn - Tuyên dương, cho điểm HS đạt giải Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe và ghi nhớ - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe TOÁN LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU - Biết đọc, viết phân số - Biết quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số - Laøm caùc baøi taäp 1, 2, II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: bảng nhĩm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - HS lên bảng làm bài tập và trả lời câu hỏi, HS - Bài : “Phân số và phép chia số tự nhiên” lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn B - Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập * Baøi - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV viết số đo đại lượng lên bảng và yêu - HS đọc cầu HS đọc - GV nêu vấn đề : có 1kg đường, chia thành - HS phân tích và trả lời : Có kg đường, chia thành 2 phần nhau, đã dùng hết phần Hãy phần nhau, dùng hết phần, còn lại phần Vậy nêu phân số số đường còn lại coøn laïi kg đường - Có sợi dây dài 1m, chia thành - HS phân tích và trả lời phần nhau, người ta cắt phần Viết (23) phân số số dây đã cắt * Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV phaùt vaøi phieáu rieâng cho vaøi HS vieát, sau đó yêu cầu HS lớp viết các phân số theo lời đọc GV - GV dán phiếu HS làm để kết hợp cho lớp chữa bài * Baøi - GV goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV yêu cầu HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài + GV hỏi : Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số nào? * Baøi (Daønh cho HS khaù gioûi) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV cho HS tự làm bài, sau đó yêu cầu các em nối tiếp đọc các phân số mình trước lớp - GV nhaän xeùt * Baøi (Daønh cho HS khaù gioûi) - Gọi HS đọc đề - GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và chia đoạn thẳng này thành phần Xaùc ñònh ñieåm I cho AI = AB nhö SGK + GV hỏi : Đoạn thẳng AB chia thành maáy phaàn baèng ? + Đoạn thẳng AI phần ? + Vậy đoạn thẳng AI phần đoạn thaúng AB ? - Đoạn thẳng AI đoạn thẳng AB, ta vieát AI = AB (GV vieát leân baûng) - GV yeâu caàu HS quan saùt hình SGK vaø laøm baøi - GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích a) Vì em bieát CP = CD ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø - GV tổng kết học - Daën doø HS veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp vaø - HS đọc - HS viết các phân số, yêu cầu viết đúng theo thứ tự 18 72 GV đọc : , , , 10 85 100 - HS nhaän xeùt - HS neâu - Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu soá baèng - HS laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn 32 14 1 = , 14 = , 32 = ,0= ,1= + Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số có tử số là số tự nhiên đó và mẫu số là - HS đọc - HS làm bài, sau đó HS đọc phân số trước lớp; phân số bé 1, phân số 1, phân số lớn hôn 2 a) b) ; c) 2 - HS đọc - HS quan saùt hình + Đoạn thẳng AB chia thành phần + Đoạn thẳng AI phần + Đoạn thẳng AI đoạn thẳng AB - HS chuù yù theo doõi - HS làm bài phiếu, HS lớp làm bài vào a) CP = CD ; PD = CD ; MO = MN ; 4 ON = MN - HS giaûi thích - HS lắng nghe và ghi nhớ (24) chuaån bò baøi sau : “Phaân soá baèng nhau” Luyện từ và câu Mở rông vốn từ :Sức khoẻ I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Biết thêm số từ ngữ nói sức khoẻ người và tên số môn thể thao (BT1,BT2); nắm số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sưcù khoẻ (BT3, BT4) II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC bảng học nhĩm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - Kieåm tra baøi cuõ - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể công việc - HS lên bảng viết làm trực nhật tổ em và rõ các câu kể Ai - Nhận xét câu bạn đặt trên bảng làm gì ? Có đoạn văn - HS tiếp nối trả lời theo ý hiểu - Goïi HS nhaän xeùt caâu baïn ñaët treân baûng mình - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS B - Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Chia HS thành nhóm nhóm phát giấy và bút - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi tìm từ và cho nhóm Yêu cầu HS làm việc viết vào giấy nhóm Yêu cầu HS suy nghĩ, trao đổi và làm BT - Yêu cầu đại diện nhóm lên dán bài lên bảng , - HS lên bảng dán phiếu, đọc các từ nhóm đọc to các từ ngữ nhóm mình tìm mình tìm trên phiếu - Goïi caùc nhoùm khaùc boå sung - Nhaän xeùt theo yeâu caàu - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (như SGV) - HS đọc thành tiếng và viết các từ vào * Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Dán tờ giấy lên bảng Yêu cầu nhóm thi đua tiếp sức viết tên các môn thể thao lên bảng xem - HS đọc yêu cầu bài - Các nhóm thi đua làm bài Ví dụ : bóng đá, đội nào biết nhiều môn thể thao bóng chuyền, bóng chày, cầu lông, quần vợt, - GV nhaän xeùt nhảy cao, nhảy xa, đẩy tạ,… * Baøi - Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để hoàn chỉnh các - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận để thành ngữ - Gọi HS đọc các câu thành ngữ hoàn chỉnh GV hoàn chỉnh các thành ngữ a) Khoûe nhö : voi – traâu – huøm ghi nhanh treân baûng - Yêu cầu HS đọc lại các câu thành ngữ và viết b) Nhanh : cắt – gió- chớp – sóc – điện - Tiếp nối đọc vào - Hoûi : Em hieåu caâu “Khoeû nhö voi” ,”Nhanh nhö - HS trả lời caét” nhö theá naøo ? * Baøi + Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Hoûi : + Khi nào thì người “Không ăn không ngủ được” ? - Trao đổi tiếp nối trả lời đến câu trả lời +“Không ăn không ngủ được” ? thì khổ nào đúng ? (25) + “Tieân”soáng nhö theá naøo ? + Người “ăn , ngủ được” là người nào ? +“ăn , ngủ được” là tiên nghĩa là gì ? + Câu tục ngữ nói lên điều gì ? - GV keát luaän : (nhö SGV) Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS laéng nghe - Dặn HS nhà viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài - HS lắng nghe và ghi nhớ sau KHOA HOÏC BAÛO VEÄ BAÀU KHOÂNG KHÍ TRONG SAÏCH I - MUÏC TIEÂU - Nêu số biện pháp bảo vệ không khí sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí ; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây, … II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình minh hoïa trang 80, 81 SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ - HS trả lời các câu hỏi sau theo yêu cầu - Baøi : “Khoâng khí bò oâ nhieãm” cuûa GV B - Dạy bài Giới thiệu bài Hoạt động : Những biện pháp để bảo vệ baàu khoâng khí saïch - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp với yêu - HS thực theo yêu cầu, sau đó tiếp nối trình baøy caàu : + Quan saùt caùc hình minh hoïa trang 80, 81 a) Vieäc neân laøm : SGK và trả lời câu hỏi : Nêu việc nên + Hình : Các bạn HS làm vệ sinh lớp học để làm và không nên làm để bảo vệ bầu không tránh bụi bẩn + Hình : Thực vứt rác vào thùng có nắy đậy, khí saïch ? - Gọi HS trình bày Mỗi HS trình bày để tránh rác thối rữa bốc mùi hôi thối và khí hình minh họa HS khác bổ sung ( có ý độc kieán khaùc) - Nhaän xeùt sau moãi HS trình baøy vaø khaúng + Hình : Naáu aên baèng beáp caûi tieán tieát kieäm cuûi, khoùi vaø khí thaûi theo oáng bay leân cao, traùnh cho định việc nên làm nêu tranh người đun bếp và người xung quanh hít phaûi + Hình : Nhà vệ sinh trường học hợp quy cách, giúp HS đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định + Hình : Coâ coâng nhaân veä sinh ñang thu gom raùc trên đường, làm cho đường phố đẹp, không có cát, bụi rác, tránh ô nhiễm môi trường + Hình : Cánh rừng xanh tốt, trồng cây gây rừng là biện pháp tốt để giữ cho bầu không khí saïch b) Việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí saïch : (26) - Hỏi : Em, gia đình, địa phương nơi em đã làm gì để bảo vệ bầu không khí sạch? + Hình : Nhoùm beáp than toå ong gaây nhieàu khoùi và khí độc hại, làm cho người sống xung quanh trực tiếp hít phải + HS noái tieáp phaùt bieåu : Trồng nhiều cây xanh quanh nhà, trường học, khu vui chôi coâng coäng cuûa ñòa phöông Khoâng ñun beáp than toå ong maø duøng beáp cuûi caûi tieán coù oáng khoùi Đổ rác đúng nơi quy định Đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định Xử lý phân, rác hợp lý Ít sử dụng phân bón, chất hóa học, thuốc bảo vệ thực vật Thường xuên làm vệ sinh nơi ở, vui chơi, học taäp… - HS laéng nghe - GV keát luaän : Choáng oâ nieãm khoâng khí baèng caùch : + Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí + Giảm lượng khí thải độc hại xe có động cô chaïy baèng xaêng, daàu vaø cuûa nhaø maùy, giaûm khoùi ñun beáp,… + Bảo vệ rừng và trồng nhiều cây xanh để giữ cho baàu khoâng khí saïch Hoạt động kết thúc - Hỏi : + Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu + 1, HS trả lời khoâng khí saïch? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà học thuộc tiết mục bạn cần - HS lắng nghe và ghi nhớ biết trang 81 SGK, luôn có ý thức bảo vệ bầu không khí và nhắc chở người cùng thực hieän - Dặn nhà HS chuẩn bị vật dụng có - HS lắng nghe và ghi nhớ thể phát âm ( vỏ lon bia, vỏ ống sữa boø, voû cheùn baùt,…) TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I - MUÏC TIEÂU - Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu (BT1) - Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống (BT2) II - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - HS sưu tập tranh ảnh hoạt động quá trình xây dựng đổi địa phương - Baûng phuï vieát saün daøn yù III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A - Kieåm tra baøi cuõ - HS laéng nghe - Nhận xét bài văn miêu tả đồ vật kiểm tra tiết học trước B - Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập * Baøi - HS tiếp nối đọc - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS ngồi cùng bàn trao đổi, - Yêu cầu HS trao đổi, thực yêu cầu - Gọi HS trình bày và nhận xét Sau phần GV kết luận, chối trả lời câu hỏi (27) lời giải đúng (như SGV) * Baøi a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - GV hướng dẫn HS phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu, tìm nội dung cho bài giới thiệu : Muốn có bài giới thiệu hay , hấp dẫn , các em phải nhận đổi địa phương nơi mình sống Mỗi địa phương hoà mình vào nghiệp đổi đất nước nên có nhiều đổi Các em hãy chọn hoạt động mà em thích ấn tượng để giới thiệu làm bật lên địa phương mình địa phương nào mà đổi chưa rõ rệt các em có thể giới thiệu trạng địa phương và ước mơ em đổi địa phương mình + Em giới thiệu nét đổi nào địa phương mình ? b) Cho HS thực hành giới thiệu đổi địa phương - Treo bảng phụ có ghi sẵn dàn ý bài giới thiệu và yêu cầu HS đọc - Tổ chức cho HS giới thiệu nhóm - GV hướng dẫn , giúp đỡ nhóm - Tổ chức cho HS thi giới thiệu trước lớp - Yêu cầu HS bình chọn bạn giới thiệu địa phương mình tự nhiên, chân thực và hấp dẫn Cuûng coá, daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà hoàn thành bài giới thiệu mình TOÁN - Tieáp noái trình baøy, nhaän xeùt - HS đọc thành tiếng -HS laéng nghe - HS tieáp noái neâu - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trên quay vào trao đổi, giới thieäu - Vài HS thi giới thiệu trước lớp - HS nhaän xeùt, bình choïn - HS lắng nghe và ghi nhớ PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU I - MUÏC TIEÂU Giuùp HS : - Bước đầu nhận biết tính chất phân số, phân số - Làm bài tập II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hai baêng giaáy nhö baøi hoïc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A - Kieåm tra baøi cuõ - HS lên bảng làm bài tập và trả lời câu -Baøi : “Luyeän taäp” hỏi theo yêu cầu GV HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn B - Dạy bài Giới thiệu bài Nhaän bieát phaân soá baèng a) Hoạt động với đồ dùng trực quan - GV ñöa baêng giaáy nhö nhau, ñaët baêng giaáy naøy - HS quan saùt thao taùc cuûa GV leân treân baêng giaáy vaø cho HS thaáy baêng giaáy naøy nhö + Hai baêng giaáy baèng + Em coù nhaän xeùt gì veà hai baêng giaáy naøy? - GV daùn baêng giaáy leân baûng (28) + GV hỏi :Băng giấy thứ chia phần nhau, đã tô màu phần ? + Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ - GV hỏi tiếp với băng giấy thứ hai : Băng giấy thứ hai chia thành phần nhau, đã tô màu maáy phaàn ? + Hãy nêu phân số phần đã tô màu băng giấy thứ hai + Hãy so sánh phần tô màu hai băng giấy + Vaäy : băng giấy so với baêng giaáy thì nhö theá naøo ? + Từ so sánh băng giấy so với baêng giaáy, haõy so saùnh vaø b) Nhaän xeùt - GV nêu : Từ hoạt động trên các em đã biết vaø laø hai phaân soá baèng + Vậy làm nào để từ phân số ta có phân số - GV : Như để từ phân số có phaân soá ta đã nhân tử số và mẫu số phân soá với ? - Khi nhân tử số và mẫu số phân số với số tự nhiên khác 0, chúng ta gì ? - Hãy tìm cách để từ phân số - GV : Như để từ phân số phân số + Băng giấy thứ chia thành phần nhau, đã tô màu phần + băng giấy đã tô màu - Băng giấy thứ hai chia thành phần nhau, đã tô màu phần băng giấy đã tô màu + Phaàn toâ maøu cuûa hai baêng giaáy baèng + + baêng giaáy = + HS neâu : = baêng giaáy - HS laéng nghe + HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến - Để từ phân số có phân số ta đã nhân tử số và mẫu số phaân soá với - Khi nhân tử số và mẫu số phân ta có phân số số với số tự nhiên khác ta phân số phân số đã cho - HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến coù ta đã chia tử số và mẫu số phaân soá cho maáy ? - Khi chia hết tử số và mẫu số phân số cho số tự nhiên khác 0, chúng ta gì ? - GV yêu cầu HS mở SGK đọc kết luận tính chất cô baûn cuûa phaân soá Thực hành - Để từ phân số có phân số ta đã chia tử số và mẫu số phaân soá cho - Khi chia hết tử số và mẫu số phân số với số tự nhiên khác ta (29) * Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV phát phiếu Bt và yêu cầu HS tự làm bài cá nhân vaøo phieáu - Sau đó tổ chức cho HS chữa bài trước lớp - GV yêu cầu HS đọc phân số yù cuûa baøi taäp - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS * Baøi (daønh cho HS khaù gioûi) - Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự tính giá trị các biểu thức - GV : haõy so saùnh giaù trò cuûa 18 : vaø( 18 x ) : ( x 4)? + Vậy ta thực nhân số bị chia và số chia phép chia với cùng số tự nhiên khác thì thương có thay đổi không ? - GV : Haõy so saùnh giaù trò cuûa 81 : vaø (81 : 3) : ( : )? + Vaäy ta chia heát caû soá bò chia vaø soá chia cuûa phép chia cho cùng số tự nhiên khác thì thương có thay đổi không ? - GV gọi HS đọc lại nhận xét SGK Cuûng coá, daën doø - GV yeâu caàu HS neâu laïi tính chaát cô baûn cuûa phaân soá - GV tổng kết học , dặn HS ghi nhớ tính chất phân số, làm bài tập vào và chuẩn bị bài sau : Ruùt goïn phaân soá” phân số phân số đã cho - HS đọc trước lớp - HS đọc - HS lớp làm bài vào phiếu bài tập - HS nêu trước lớp : 12 a) ; ; = ; ; 15 14 32 = 18 56 b) = ; = ; 60 10 32 12 = ; = 4 - HS đọc - HS tính giá trị biểu thức so sánh - 18 : = ( 18 x ) : ( x ) - Khi ta thực nhân số bị chia và số chia phép chia với cùng số tự nhiên khác thì thương không thay đổi - 81 : = ( 81 : ) : ( : 3) + Khi ta chia heát caû soá bò chia vaø soá chia phép chia cho cùng số tự nhiên khác thì thương không thay đổi - HS đọc trước lớp - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhaän xeùt - HS lắng nghe và ghi nhớ Sinh hoạt cuối tuần I Mục tieâu: Nắm tình hình học tập học sinh lớp ñể kịp thời chấn chỉnh, nhắc nhở học sinh chưa tốt cố gắng phấn ñấu ñể coù kết tốt hoïc taäp Phổ biến nhiệm vụ tuần sau II Nội dung : - Lớp trưởng ñiều khiển lớp haùt chung baøi - Từng tổ neâu tình hình học tập tổ; Caùc tổ bổ sung goùp yù - Nhận xeùt, tuyeân dương caù nhaân, tổ học tập tốt - Nhắc nhở học sinh chưa tốt - Nêu nhiệm vụ học tập tuần sau: Ôn tập tốt bài đã học - Đi học ñều ñủ chăm chæ học tập (30)