TIET DU GIO THU U KE TRONG VAN TU SU

Người trong xóm còn lo, chuyện chó dại cắn đâu chỉ băng bó mà xong, còn phải tiêm thêm nhiều mũi vắc xin mới yên được.. Liệu thằng bé có rút được bài học này không?..[r]

NGỮ VĂN LỚP GIÁO VIÊN BỘ MÔN : NGUYỄN NGỌC HẢI TỔ NGỮ VĂN Hãy cho biết nào là kể xuôi? Kể tạo tác dụng nghệ thuật gì? Kể xuôi là kể theo trình tự tự nhiên: việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau Giúp người đọc hình dung diễn biến trước sau, đồng thời làm nổi bật ý nghĩa của câu chuyện Tiết 35: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng” - Các sự việc chính: + Giới thiệu ông lão đánh cá + Ông lão bắt được cá vàng và thả xuống biển + Ông lão biển lần để gặp cá và kết mỗi lần … + Cuối cùng mụ vợ tham lam đã bị trừng trị => Truyện được kể theo trình tự tự nhiên - gọi là kể xuôi => Giúp người đọc hình dung diễn biến trước sau, đồng thời làm nổi bật ý nghĩa của câu chuyện Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 * Bài văn - sgk/97 Cái tin thằng Ngỗ bị chó cắn rách bắp chân, băng bó trạm y tế xã đến chiều đã truyền khắp xóm Số là trưa nay, xóm làng yên tĩnh, thì vang lên tiếng kêu thất lúc rõ: “Chó dại! Chó dại! Cứu tôi với!” Nhiều người nghe nhận tiếng thằng Ngỗ nên chẳng chạy ứng cứu Bỏi dân xóm đã lần mắc lừa thằng Ngỗ Ngỗ mồ côi cha mẹ từ sóm, sống với bà ngoại, người quanh năm ốm yếu, nhà lại nghèo Thiếu rèn cặp bố mẹ, Ngỗ học bữa đực bữa cái, cuối cùng bỏ học luôn, suốt ngày lêu lỏng Người xóm không muốn cho mình chơi với Ngỗ Một hôm, chẳng biết buồn tình nào, trưa yên ắng, Ngỗ ta vun đống tướng vừa cỏ, vừa rạ đầu làng, đốt lên, gió từ cánh đồng làm cho lửa cháy rùng rùng Thằng Ngỗ vừa chạy vừa la: “Cháy! Cháy! Cứu với” Nhiều người tưởng thật chạy ra, có người còn xách xô nước, cầm câu liêm Ngỗ thấy đánh lùa nhiều người, cười khanh khách bỏ chạy Mọi người tức giận Có người nói với bà lão: “ Bà phải đe cháu bà, cú này không hay đâu!” Bà ngoại đã khóc nhiều lần với cháu mà Ngỗ chứng nào tật Sự việc hôm là hậu việc làm trước đây Ngỗ mà thôi Người xóm còn lo, chuyện chó dại cắn đâu băng bó mà xong, còn phải tiêm thêm nhiều mũi vắc xin yên Liệu thằng bé có rút bài học này không? * Thảo luận nhóm ( phút) Nêu các sự việc chính có văn bản? Theo em, thứ tự thực tế các sự việc văn trên lẽ phải diễn biến thế nào? Trả lời câu 1: Các việc chính: a Ngỗ bị chó cắn phải băng bó b Ngỗ kêu cứu chẳng chạy đến c Ngỗ mồ côi, không rèn cặp, nên đã hư hỏng: trêu chọc mọi người, lừa hàng xóm, làm mất lòng tin  Họ không đến cứu chuyện thật xảy d Lời răn đe giáo dục Ngỗ và những lời ái ngại của bà Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 - Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn + Ngỗ kêu cứu không chạy đến + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu + Lời răn đe giáo dục … Theo em, thứ tự thực tế các việc bài văn đã diễn nào? Trả lời câu 2: c Ngỗ mồ côi, không rèn cặp, a Ngỗ bị chó cắn phải băng bó nên đã hư hỏng: trêu chọc mọi b Ngỗ kêu cứu chẳng người, lừa hàng xóm, làm họ chạy đến mất lòng tin c Ngỗ mồ côi, không rèn cặp, nên đã hư hỏng: trêu chọc mọi b Vì thế Ngỗ bị chó dại cắn người, lừa hàng xóm, làm họ thật, kêu cứu thì không đến mất lòng tin cứu  Họ không đến cứu chuyện a Ngỗ bị chó cắn phải băng bó, thật xảy tiêm thuốc d Lời răn đe giáo dục Ngỗ và d Lời răn đe giáo dục Ngỗ và những lời ái ngại của bà những lời ái ngại của bà Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 - Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) + Ngỗ kêu cứu không chạy đến (nguyên nhân) + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân) + Lời răn đe giáo dục … Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 - Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) + Ngỗ kêu cứu không chạy đến (nguyên nhân) + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân) + Lời răn đe giáo dục …  Kể hậu trước, nguyên nhân sau  Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … kể ngược 10 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 - YẾU TỐ HỒI TƯỞNG Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) + Ngỗ kêu cứu không chạy đến (nguyên nhân) + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân) Lưu ý(1): Muốn kể theo thứ tự ngược phải có sáng tạo dòng hồi tưởng * Lưu ý(2): Việc kể theo thứ tự tự nhiên (kể xuôi)  Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … hay kể không theo thứ tự tự nhiên (kể ngược) là kể ngược tùy theo nhu cầu thể nội dung người kể + Lời đe giáo dục nhân … sau  Kể hậu quảrăn trước, nguyên 11 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng” => Truyện được kể theo trình tự tự nhiên - gọi là kể xuôi => Giúp người đọc hình dung diễn biến trước sau của câu chuyện  Văn – SGK/97 => Kể hậu trước, nguyên nhân sau - gọi là kể ngược => Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … 12 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 - Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) + Ngỗ kêu cứu không chạy đến (nguyên nhân) + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân) + Lời răn đe giáo dục …  Kể hậu trước, nguyên nhân sau Lưu ý: Kể theo thứ tự tự nhiên có tầm quan trọng không thể xem thường Ngay hồi tưởng, người  Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … ta vẫn kể theo thứ tự tự kể ngược nhiên Nó vẫn có tác dụng tạo nên sức hấp dẫn cho câu * Ghi nhớ: học sgk/98 chuyện 13 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng” II Luyện tập:  Bài tập 1/98:  Văn – SGK/97 - Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) + Ngỗ kêu cứu không chạy đến (nguyên nhân) + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân) + Lời răn đe giáo dục …  Kể hậu trước, nguyên nhân sau  Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … kể ngược * Ghi nhớ: học sgk/98 14 Tóm tắt các sự việc chính: 1.Tôi và Liên là đôi bạn thân 2.Lúc đầu tôi ghét Liên 3.Một lần va chạm, tôi dã hiểu Liên 4.Chúng tôi thành bạn + Câu chuyện được kể theo thứ tự nào? + Chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? + Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò thế nào câu chuyện? - Chuyện được kể theo thứ tự ngược Kể theo ngôi thứ nhất Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò sở, để xâu chuỗi các sự việc quá khứ, tại thống nhất với 15 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng”  Văn – SGK/97 - II Luyện tập:  Bài tập 1/98: - Chuyện được kể theo thứ tự ngược - Kể theo ngôi thứ nhất - Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò sở, để xâu chuỗi các sự việc quá khứ, tại thống nhất với Các sự việc chính: + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) + Ngỗ kêu cứu không chạy đến (nguyên nhân) + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân)  + Lời răn đe giáo dục …  Kể hậu trước, nguyên nhân sau Bài tập 2/99:  Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … kể ngược * Ghi nhớ: học sgk/98 16 Tiết 36: BÀI TẬP 2/99 Đề: “Kể câu chuyện lần đầu em chơi xa” - Tìm hiểu đề: Thể loại: Tự sự – kể chuyện đời thường Nội dung: Chuyến chơi xa Phạm vi kiến thức: Lần đầu được Ngôi kể: Ngôi thứ nhất Thứ tự: Kể xuôi, kể ngược  Gợi ý:  Dàn bài: Mở bài - Lần đầu em được chơi xa trường hợp nào? Ai đưa em đi? Thân bài - Nơi xa ấy là ở đâu? Về quê, thành phố, hay tham quan? … - Em đã trông thấy gì chuyến ấy? Điều gì làm em thích thú và nhớ mãi? Kết bài - Em có cảm xúc thế nào sau chuyến ấy? 17 BÀI TẬP 2/99 Lựa chọn thứ tự kể để kể lại câu chuyện (viết phần më bµi): * C¸ch 1( Kể xuôi) KÓ xu«i : Giới thiệu thời VD: Trong kú nghØ hÌ võa qua, em bè mÑ cho gian, địa điểm, lý doL¹t được§ã lµ ®i ch¬i xa mét chuyÕn t¹i thµnh phè §µ chơi chuyến mà em mong đợi từ lâu * C¸ch 2: (Kể ngược) VD: H«m chñ nhËt võa khi(håi dän dÑp tñ s¸ch, KÓqua, ngược tưởng): nh©n ®iÒu t×nh cê em t×m thÊy tÊm ¶nhem gianhí đình chôp ë thµnh g× khiÕn l¹i lÇn ®i ch¬i xa, phè §µ L¹t vµo mïa ëhÌn¬in¨m nµo?trước ChuyÕnCÇm đãtấm để lạiảnh Ên trªn tay, lßng em båi håi nhí l¹itượng chuyÕn g× ? ®i ch¬i xa đầy thú vị đó Nhắc lại các hình thức kể chuyện văn tự sự? Nêu tác dụng của mỗi hình thức? Có hai hình thức kể chuyện đó là: kể xuôi và kể ngược Kể xuôi có tác dụng giúp người đọc hình dung diễn biến trước sau, đồng thời làm nổi bật ý nghĩa của câu chuyện Kể ngược có tác dụng nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ, tạo hứng thú cho người đọc… Tùy theo mục đích của câu chuyện mà ta có thể chọn cách kể cho phù hợp 19 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự  Văn “Ông lão đánh cá và cá vàng” => Truyện được kể theo trình tự tự nhiên gọi là kể xuôi => Giúp người đọc hình dung diễn biến trước sau, đồng thời làm nổi bật ý nghĩa của câu chuyện  Văn – SGK/97  Kể hậu trước, nguyên nhân sau - gọi là kể ngược  Nhấn mạnh hậu quả, gây sự chú ý, bất ngờ … 20 Tiết 36: I Tìm hiểu thứ tự kể văn tự sự Kể hậu trước, nguyên nhân sau  Văn “Ông lão đánh cá và  Nhấn mạnh hậu quả, cá vàng” gây sự chú ý, bất ngờ => Truyện được kể theo trình tự tự nhiên - gọi là kể ngược - gọi là kể xuôi * Ghi nhớ: học sgk/98 => Giúp người đọc hình dung diễn biến trước sau, đồng thời làm nổi bật ý II Luyện tập: nghĩa của câu chuyện  Bài tập 1/98:  Văn – SGK/97 - Chuyện được kể theo thứ tự -  ngược Các sự việc chính: - Kể theo ngôi thứ nhất + Ngỗ bị chó cắn (hậu quả) - Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò + Ngỗ kêu cứu không chạy sở, để xâu chuỗi các sự việc đến (nguyên nhân) quá khứ, tại thống nhất + Ngỗ mồ côi, hư hỏng, trêu chọc, với lừa mọi người, họ mất lòng tin và không đến cứu (nguyên nhân)  Bài tập 2/99: 21 + Lời răn đe giáo dục … BẢN ĐỒ TƯ DUY: THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Hướng dẫn nhà - Học ghi nhớ sgk/98 - Viết lại bài 2/99 vào vở bài tập - Chuẩn bị: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ + Tập làm dàn ý cho đề - Sgk/99 + Tập viết phần mở bài và kết bài cho đề TLV trên + Xem lại tiết 15+16 (Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự) + Tham khảo số bài văn mẫu 23