BC tong ket nam hoc 20112012

Việc xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực" :Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tiếp tục quán triệt chỉ thị số 40/2008- CT-BGD ĐT về việc phát động phong trào thi đua " Xây d[r]

PHÒNG GD&ĐT NHƯ XUÂN TRƯỜNG TH TÂN BÌNH Số: 33 /BC - TrTH CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Bình ,ngày 15 tháng năm 2012 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012 Thực công văn số 125/ GD-ĐT ngày 26/4/2012 Phòng GD&ĐT Như Xuân việc hướng dẫn tổng kết năm học 2011-2012 , Trường Tiểu học Tân Bình báo cáo thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 và các giải pháp thực chủ đề năm học, theo các nội dung sau: Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Đánh giá theo nhiệm vụ trọng tâm năm học Nhiệm vụ 1: Nâng cao chất lượng và hiệu hoạt động giáo dục Kết xếp loại học sinh (có biểu mẫu kèm theo) Thực nhiệm vụ chung a) Tổ chức quán triệt và triển khai Nghị Đại hội Đảng các cấp; triển khai đạo ngành năm học 2011-2012 Thực kế hoạch Đảng xã Tân Bình, chi đã quán triệt và triển khai đầy đủ các thị nghị Đảng các tổ chức cho Đảng viên tham gia đóng góp ý kiến và chủ động xây dựng chương trình hành động để thực nghị Đại hội Đảng các cấp - Thường xuyên tổ chức Hội nghị giáo dục và họp chi định kỳ hàng tháng để tham gia đóng góp ý kiến xây dựng Nghị chi bộ, nhà trường cho các tổ chức và giáo viên tong nhà trường thực - Tham gia đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học đơn vị b) Đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị gắn với vận động "Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo"; việc thực quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008) Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho CBGV đăng ký việc làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh và đăng ký thực nghiêm túc các quy định đạo đức Nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Mỗi thầy cô giáo đã chủ động việc tự học để nâng cao trình độ mặt, đồng thời luôn rèn luyện, trau dồi, bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức , luôn sáng tạo hoạt động.Từ đó đội ngũ CBGV đã có chuyển biến tốt thực nếp kỷ cương và nâng cao tinh thần trách nhiệm việc thực nhiệm vụ , CBGV đã thực là gương sáng cho học sinh noi theo kết vận động đã thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường c) Rà soát, điều chỉnh nội dung dạy học Các giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Theo dõi thường xuyên sĩ số học sinh Học sinh nghỉ học từ ngày giáo viên phải đến tận nhà tìm hiểu nguyên nhân và vận động các em lớp Tích cực đổi PPDH, tổ chức tốt các hoạt dộng NGLL tạo môi trường thân thiện cho học sinh để tạo cho các em có hứng thú học tập, thu hút học sinh lớp Mỗi tuần GV chủ nhiệm tổ chức bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo thêm cho học sinh yếu buổi , tùy tình hình thực tế lớp giáo viên có thể dạy kèm cặp cho học sinh vào các buổi tối vào các buổi khác tuần Phối hợp chặt chẽ gia đình , nhà trường , và các tổ chức đoàn thể địa phương động viên đôn đốc học sinh học Thực triệt để việc bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên cho GVCN năm có kiểm tra đánh giá rõ ràng Mỗi đợt kiểm KTĐK, nhà trường thực đổi chéo GV coi và chấm thi để phản ánh chất lượng thật HS Quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn , học sinh khuyết tật , tạo điều kiện vật chất và tinh thần để các em có điều kiện học d) Công tác ứng dụng CNTT quản lý và đổi PPDH Đánh giá việc sử dụng văn điện tử -Thực ứng dụng CNTT giáo dục, nhà trường đã vận động giáo viên mua và sử dụng máy tính việc dạy học, đến đã có 17/19 CBGV đã có máy vi tính và sử dụng thành thạo máy vi tính việc soạn bài , soạn thảo các văn phục vụ cho dạy và học.= 90% (Tăng 20% so với năm học trươc) 15/16 CBGV đã có chứng tin học = 95% ( Tăng 40%) - Nhà trường đến đã có máy tính , đó cấp 05 máy - 50% GV đã kết nối mạng internet và sử dụng thành thạo BGH đã sử dụng thành thạo và ứng dụng việc quản lý, đạo, cập nhật, xử lý thông tin … e) Công tác tra, kiểm tra nội trường học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Việc tra, kiểm tra chuyên môn là việc làm thường xuyên đơn vị Hàng tuần, hàng tháng, BGH và tổ trưởng các khối tổ chức thăm lớp dự đóng góp ý kiến nhằm nâng cao chất lượng dạy học Việc kiểm tra thường xuyên và đột xuất hồ sơ GV và dạy, chất lượng học sinh trì Ngoài ra, năm học, nhà trường còn tổ chức thao giảng dự 4lần/năm để thi chọn giáo viên giỏi cấp trường và năm tra toàn diện 1/3 số CBGV trường Đó chính là điều kiện để giáo viên nổ lực phấn đấu việc thực nhiệm vụ mình - Bên cạnh đó, ban tra nhân dân nhà trường còn làm việc theo quy định, tra, kiểm tra chuyên môn, kinh tế tài chính,… nhà trường và công khai kết trước hội nghị giáo dục g) Kết triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Việc xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực" :Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tiếp tục quán triệt thị số 40/2008- CT-BGD ĐT việc phát động phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực " và các văn đạo cấp trên đến toàn thể CBGV và HS, lễ khai giảng năm học nhà trường đã tiếp tục phát động phong trào thi đua " xây dụng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tổ chức cho CBGV và HS ký cam kết thực Xây dựng kế hoạch , hành động cụ thể trường nhằm thực tốt nội dung -Tích cực tham mưu với các cấp uỷ Đảng , chính quyền địa phương xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh , an toàn cho học sinh, đảm bảo CSVC đáp ứng với các tiêu chí trường học thân thiện họcc sinh tích cực , đảm bảo phục vụ cho dạy và học, có công trình vệ sinh dành riêng cho giáo viên và học sinh, đảm bảo, đạt yêu cầu - Các giải pháp tích cực ngăn chặn tượng học sinh đánh Công tác phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH nhà trường - Nhà trường đã đưa việc giáo dục phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH lồng ghép vào các môn học Tiết sinh hoạt tập thể và các tiết hoạt động NGLL thường đưa các nội dung phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH để giáo dục học sinh - Thường xuyên tuyên truyền và giáo dục học sinh cách phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH nhà trường Vì năm qua không có học sinh đánh và mắc các tệ nạn xã hội - Tuyên truyền cho HS cách phòng tránh các dịch bệnh theo mùa và phối hợp với trạm xá khám chữa bệnh định kỳ cho HS Thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT cho học sinh nhằm gây hứng thú cho học sinh học Tổ chức các hoạt động nhân các ngày kỷ niệm lớn đất nước; công tác giáo dục đạo đức, lý tưởng, rèn luyện kỹ sống, ứng xử cho học sinh; tổ chức lễ trường và trưởng thành học sinh lớp 5, lớp Nhà trường phát động các phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, các thi Phụ trách giỏi, nét đẹp đội viên, Kết nạp đội viên An toàn giáo thông vào Các ngày lễ kỷ niệm đất nước,; tổ chức lễ trường cho học sinh lớp 5, qua đó đã rèn kỹ sống và các kỹ ứng xử cho học sinh h) Kết phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; phổ cập giáo dục THCS địa phương Kết phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; phổ - Tổng số trẻ tuổi địa phương: 34, vào lớp 1: 34/34, tỉ lệ: 100% - Tổng số trẻ 11 tuổi địa phương: 34 , hoàn thành CTTH: 30/32, tỉ lệ: 88,2% - Tổng số trẻ 6-14t khuyết tật: 18, đã huy động lớp: 12/18, tỉ lệ: 66,6% - Tổng số HS bỏ học: 0; đó L1: 0, L2: 0, L3: 0, L4: 0, L5: - Đơn vị đã Phòng GD&ĐT kiểm tra rà soát PC theo Thông tư 36: và đã công nhận đạt PCGDTHĐĐT các năm gần đây; đơn vị đạt chuẩn PC mức độ Triển khai nhiệm vụ năm học các cấp học *Triển khai nhiệm vụ chung : Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho toàn thể CBGV học tập thị Bộ trưởng Bộ GD - ĐT và công văn số 259/GD-TH hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 phòng GD-ĐT Như Xuân , Đồng thời triển khai kịp thời các văn đạo Bộ, Sở, Phòng GD và các cấp đến cá nhân và các tổ chức đoàn thể để người nắm và thực nghiêm túc Tiếp tục tổ chức thực nghiêm túc các quy định nhà nước, ngành Hưởng ứng vận động " Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm chỗ" tổ chức phát động và thực tốt vận động "Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực " Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động * Triển khai công tác dạy học theo chương trình GD-TH : Thực tốt việc dạy chương trình SGK theo quy định Tiếp tục triển khai và thực tốt việc dạy học theo Chuẩn KT-KN và dạy học lồng ghép việc giáo dục ATGT, Phòng chống HIV/AIDS và giáo dục bảo môi trường vào dạy học tất các môn học Triển khai và tổ chức thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 32/2009/TTBGD&ĐT ngày 27/10/2009 đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học Triển khai chuyên đề tích hợp dạy học KNS cho học sinh , Bồi dưỡng học sinh gioỉ và Đổi PPDH Toán , Tiếng việt cho học sinh * Công tác bồi dưỡng , xây dựng đội ngũ : Hiện nhà trường có CBGV theo học các lớp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Thực kế hoạch PGD xuân kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho CBGV ,nhà trường đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho CBGV, tổ chức cho CBQLvà GV học tập đầy đủ các nội dung theo quy định 100% CBQL và GV tham gia học tập nghiêm túc , đầy đủ và có chất lượng Nhiệm vụ 2: Thực đổi công tác quản lý giáo dục Thực phân cấp quản lý địa phương? Thực quy chế công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Vai trò chính quyền địa phương việc quản lý thu-chi các sở giáo dục, xử lý nghiêm vi phạm qua kiểm tra Nhà trường đã thực tốt công khai đó là - Thực công khai công tác tài chính: Nhà trường đã thường xuyên công khai tháng, hàng quý, minh bạch, dân chủ.quản lý , sử dụng tài chính đúng luật Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội cụ thể, phù hợp, đảm bảo việc chi trả chế độ chính sách kịp thời, đúng quy định,và quản lý sử dụng nguồn tài chính nhà trường hợp pháp, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí - Công khai các điều kiện đảm bảo cho chất lượng và mục tiêu giáo duc - Công khai chất lượng giáo dục và chất lượng thực tế cho các cấp lãnh đạo và phụ huynh học sinh nắm - Nhà trường thường xuyên công khai trước tập thể CBGV chuyên môn, quy chế chi tiêu nội bộ, các hoạt động đơn vị, đặc biệt kinh tế tài chính, các chế độ chính sách thường xuyên công khai tháng, quý, năm - Thực các khoản thu đóng góp theo đúng quy định cấp trên - Công khai trước phụ huynh học sinh các khoản thu - chi đóng góp phục vụ cho học sinh như: tiền nước uống, tiền khuyến học, tiền vệ sinh, - Nguồn ngân sách nhà nước chi trả và sử dụng đúng mục đích, theo quy định chi tiêu đơn vị Thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đơn vị nghiệp công lập và các văn hướng dẫn thi hành Thực cải cách hành chính; nghiêm túc thực Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí Công tác quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm Thực tốt công tác phòng chống tham nhũng, lãng phí nhà trường không phát có sai phạm nào sảy Mọi CBGV và học sinh luôn có ý thức việc tiết kiệm : Tiết kiệm tiền của, tiết kiệm điện nước, tiết kiệm thời gian nhà trường - Không có tượng dạy thêm, học thêm tràn lan nhà trường Chỉ đạo công tác thi đua , khen thưởng năm học 2011-2012 Ngay từ đầu năm học nhà trường đã thành lập hội đồng thi đua khen thưởng, đồng thời xây dựng các tiêu chí thi đua cụ thể Ngay sau tổ chức hội nghị cán công chức đầu năm, vào các tiêu phấn đấu nhà trường và các tiêu chí thi đua, cán bộ, giáo viên đã tự đăng ký danh hiệu thi đua các cấp để phấn đấu thực năm học Công tác thi đua, khen thưởng đã theo dõi, đánh giá tháng, kỳ và thực công khai, khách quan, chính xác, kịp thời động viên khuyến khích các cá nhân tốt, việc làm tốt Lưu ý cá nhân, việc làm chưa tốt cách nhẹ nhàng kiên quyết, Từ đó giúp cho công tác thi đua, khen thưởng mang lại tác dụng cao Mặt khác năm qua trường tôi còn kết hợp vơí công đoàn xây dựng tiêu chí để đánh giá, xếp loại thi đua mã hóa điểm nên đội ngũ có thể tự đánh giá, xếp loại mình trước đưa tập thể Vì mà đội ngũ ngày càng tin tưởng vào tập thể hơn, đó có thân hiệu trưởng Nâng cao chất lượng và hiệu công tác pháp chế: - Việc soạn thảo các văn đơn vị thực theo quy định cấp trên và nó là kết tinh ý kiến tập thể sư phạm Các văn soạn thảo trên máy vi tính và thông qua trước tập thể nhà trường Nhiệm vụ 3: Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Công tác xây dựng, thực quy hoạch đội ngũ nhà giáo và cán QLGD Quán triệt ,thực tốt thị 40/CT Ban Bí thư Trung ương nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tăng cường bồi dưỡng giáo dục tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức , tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ CBGV -Tiếp tục thực nghiêm túc có hiệu việc "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh "” Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” Tăng cường hình thức tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu để nâng cao lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Thực nghiêm túc việc bồi dưỡng thường xuyên Bộ giáo dục quy định Bằng nhiều biện pháp để khắc phục tình trạng giáo viên đứng nhầm chỗ - Hằng năm nhà trường quy hoạch đội ngũ giáo viên và xây dựng kế hoạch để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ CMNV và lý luận chính trị đáp ứng với yêu cầu đặt - Củng cố, bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán trường vào hoạt động có hiệu Tổ chức triển khai thực đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học - Căn vào các tiêu chí quy định theo định số 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH, nhà trường đã quán triệt cụ thể, giáo viên đã phấn đấu nỗ lực để đáp ứng yêu cầu Hằng năm Được đánh giá, xếp loại theo quy định - Triển khai Nhiệm vụ 4: Phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường sở vật chất, thiết bị giáo dục Quy hoạch mạng lưới trường lớp học giai đoạn 2011-2015 và đến năm 2020; Quy mô trường, lớp, học sinh (theo biểu mẫu) Công tác tham mưu xây dựng các trường đạt chuẩn quốc gia; xây dựng sở vật chất trường, lớp học (theo biểu mẫu) Tổ chức rà soát, mua sắm, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em; đẩy mạnh phong trào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học, đồ chơi trẻ em năm học - Mỗi cán GV có ý thức ự làm đồ dùng thiết bị dạy học phục vụ công tác giảng dạy - Bảo quản và mua trang thiết bị phục vụ cho nhu cầu học tập học sinh ĐÁNH GIÁ CHUNG Những ưu điểm Trong năm học 2011 - 2012 với cố gắng và không ngừng phấn đấu tập thể cán giáo viên, học sinh nhà trường Bên cạnh đó nhà trường luôn đạo sát phòng GD huyện, các cấp chính quyền địa phương Bởi nhà trường đã đem lại số kết cao GD - CSVC khang trang - Chất lượng HS nâng lên rõ rệt so với kế hoạch đầu năm đề - Hoàn thành công tác xoá mù và PC giáo dục - Nề nếp nhà trường hoàn thiện, môi trường giáo dục lành mạnh - Nhà trường đạt nhiều thành tích xuất sắc năm học, như: + Có 03 GV đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện + Có 06 học sinh đạt giỏi cấp huyện văn hóa + Có học sinh giỏi cấp huyện môn Thể dục + Có 01 học sinh đạt giỏi cấp tỉnh Những tồn yếu kém và hạn chế : - Tỷ lệ học sinh học không chuyên cần còn cao số giáo viên chủ nhiệm chưa sát quan tâm nắm hoàn cảnh gia đình học sinh để có biện pháp phối hợp khắc phục - Chất lượng dạy số ít giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu, chưa dạy học theo phương pháp đổi mới, chưa cố gắng vươn lên - CSVC nhiều hạng mục chưa đủ tiêu chuẩn, số phòng thư viện- thiết bị đã xuống cấp song chưa đầu tư xây dựng - Công tác quản lý đôi lúc thực khâu kiểm tra, giám sát đôi lúc chưa thường xuyên, chưa kịp thời Nguyên nhân tồn - Một số ít giáo viên lực còn hạn chế , chất lượng chưa đảm bảo theo yêu cầu chương trình chưa tích cực việc tự học để cao lực , trình độ , nghiệp vụ chuyên môn CSVC đã đầu tư chưa đáp ứng với yêu cầu nghiệp giáo dục giai đoạn Là xã miền núi đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, tỷ lệ hộ đói nghèo còn cao, nhiều gia đình chưa quan tâm đến việc học tập em Địa bàn xã rộng , đường xá lại khó khăn , đặc biệt là thôn thuộc vùng đệm Lòng Hồ Sông Mực mùa nước ngập học sinh không học được, ảnh hưởng đến chất lượng học tập - CBQL lực lại hạn chế, vì công tác quản lý, đạo, kiểm tra, đánh giá nhiều lúc chưa kịp thời, chưa khoa học bài học kinh nghiệm Bám sát nghị và các chương trình hành động Đảng và chính quyền các cấp, tranh thủ ủng hộ và phát huy sức mạnh tổng hợp để thực nhiệm vụ - Thường xuyên giáo dục tư tưởng chính trị cho CBGV và học sinh nhà trường - Thực tốt công tác kiểm phải có đoàn kết thống nhất, vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ Phần II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 a Thuận lợi : Công tác giáo dục xã nhà quan tâm các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, ủng hộ nhiệt tình nhân dân , nhận thức xã hội vai trò giáo dục ngày càng sâu sắc các chương trình , mục tiêu đầu tư vào xây dựng CSVC đáp ứng điều kiện phục vụ dạy và học 100% CBGV đạt trình độ chuẩn trở lên, đáp ứng yêu cầu giáo dục giai đoạn Đội ngũ CBQL và giáo viên nhà trường đã nhận thức sâu sắc quan điểm đạo các vận động đó là : Cuộc vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh" và vận động " hai không "với nội dung , vận động " xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" Vì luôn có tinh thần đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao nghiêm túc việc thực nhiệm vụ giao b Khó khăn : Đời sống nhân dân khó khăn , số phụ huynh chưa nhận thức vai trò giáo dục nên chưa quan tâm, tạo điều kiện cho em học, số gia đình chưa mua sắm các đồ dùng học tập và SGK cho em Ngoài KGK môn Toán, Tiếng việt các môn khác Học sinh thiếu nhiều SGK nên không đảm bảo cho việc học tập I CHỈ TIÊU, KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC CỦA ĐƠN VỊ, TRƯỜNG HỌC TRONG NĂM HỌC 2012-2013 Thực kế hoạch phát triển Trường, điểm trường, lớp, học sinh và điều kiện để thực kế hoạch - Duy trì điểm trường, chính và điểm lẻ, đảm bảo các điều kiện dạy và học, bổ sung trang trí trường lớp tạo điều kiện cho học sinh ham muốn đến trường để đạt nhiệm vụ, kế hoạch đề ra, chất lượng học sinh ngày càng nâng lên - Lớp học: 10 lớp = 180 học sinh cho năm học 2012 - 2013 + Công tác PCGDTH - CMC - Huy động trẻ tuổi lớp : 100% - Duy trì sĩ số HS : 100% - huy động trẻ bỏ học độ tuổi lớp : 100% - PCGDTHĐĐT Phấn đấu đạt : % + Chất lượng dạy và học Học sinh : + Văn hóa : -Tỷ lệ HS khá giỏi đạt : 55 % trở lờn - Phấn đấu không có học sinh yếu kém - Tỷ lệ VSCĐ HS đạt 60 % Trở lên - Đạt CVĐ cấp Huyện và Tỉnh khối : em trở lên + Hạnh kiểm : - Thực đầy đủ : 100% + Chất lượng mũi nhọn : - HS giỏi cấp Huyện : 5-6 em - Cấp Tỉnh : 1-2 em - Giỏi các môn khác : 5-7 em trở lờn Giáo viên : Phấn đấu : - 87,5 % GV đạt lao động tiên tiến và xuất sắc cấp trường yếu - Không có giáo viên xếp loại TB Trong đó : - GV dạy giỏi cấp Tỉnh : Đ/c - GV giỏi cấp Huyện : Đ/ c - Đạt chữ viết đẹp cấp Huyện thờm Đ/c 100% GV tham gia đăng ký nghiên cứu và viết SKKN Trong đó : xếp loại cấp huyện từ loại c trở lên : 7- Đ/c Đăng ký thi đua : Tập thể nhà trường tiếp tục phấn đấu đạt tập thể lao động Xuất sắc - Được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tăng Bằng khen II CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 20122013 Các giải pháp chung : - Tiếp tục tổ chức cho CBGV, học sinh thực tốt các vận động cấp trên đề đã cam kết - Quán triệt và thực tốt các thị, nghị Đảng công tác Giáo dục - Tăng cường các biện pháp để nâng cao chất lượng dạy và học ( chất lượng thực) đáp ứng với yêu cầu đặt Tổ chức tốt các buổi dạy phụ đạo cho học sinh phấn đấu HS lưu ban mức thấp - Tăng cường giáo dục đạo đức cho HS , ngăn chặn các tệ nạn xã hội thâm nhập vào học đường - Thực nghiêm túc việc dạy nội dung , chương trình và PP giảng dạy theo SGK đảm bảo theo quy định - Tiếp tục tham mưu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương để xây dựng CSVC trường lớp nâng cao chất lượng trường chuẩn Quốc gia đáp ứng yêu cầu trường chuẩn QG mức độ I - Nâng cao chất lượng và tỷ lệ PCGDTHĐĐT Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng toàn diện - Thực đúng nội dung ,chương trình Bộ GD-ĐT quy định , - Tổ chức thực tốt việc dạy cho lớp học 2buổi/ngày và lớp học buổi / tuần - Tiếp tục khảo sát lại chất lượng thực HS, Gv tiếp tục tăng cường các biện pháp phụ đạo Hs yếu, tổ chức các hình thức dạy học phù hợp với tựơng đối tượng học sinh - Thường xuyên phát động phong trào thi đua giành nhiều bông hoa điểm 9-10 - Thực tốt việc giáo dục Đạo đức cho học sinh lúc , nơi - Tổ chức tốt các hoạt động NGLL với nhiều hình thức , nội dung linh hoạt , sáng tạo nhằm góp phần giáo dục toàn diện cho các em , đồng thời gây hứng thú cho các em học tập - Tiếp tục bồi dưỡng cho GV và học sinh để tham gia các thi cấp Các giải pháp chế chính sách , các điều kiện đảm bảo ổn định và phát triển GDTH trước mắt và lâu dài địa phương 2.2 Giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL Quán triệt ,thực tốt thị 40/CT Ban Bí thư Trung ương nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tăng cường bồi dưỡng giáo dục tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ CBGV -Tiếp tục thực nghiêm túc có hiệu việc "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh "” Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” Tăng cường hình thức tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu để nâng cao lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Thực nghiêm túc việc bồi dưỡng thường xuyên Bộ giáo dục quy định Bằng nhiều biện pháp để khắc phục tình trạng giáo viên đứng nhầm chỗ - Tiếp tục thực quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học theo định số 14/ 2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2007 trưởng Bộ giáo dục đào tạo Thực việc dạy và học theo chuẩn tất các lớp Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tuần,hàng tháng với nội dung linh hoạt, phong phú đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng CMNV cho giáo viên thiết thực, hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho GV - Tổ chức các hội thảo theo chuyên đề để học tập kinh nghiệm lẫn - Tăng cường dự thăm lớp để học tập và góp ý, rút kinh nghiệm cho nhauvà bồi dưỡng kiến thức chuẩn Tham gia sinh hoạt chuyên môn và các buổi chuyên đề nhà trường và cấp trên tổ chức - Tổ chức cho GV thi giải toán và tiếng việt Tiểu học trường - Phân công giáo viên giỏi các cấp và giáo viên cốt cán kèm cặp ,bồi dưỡng cho đ/c GV có lực còn yếu để cùng tiến - Đẩy mạnh phong trào viết và và ứng dụng SKKN - Làm bổ sung đồ dùng DH và sử dụng triệt để và có hiệu các dồ dùng DH có sẵn thư viện - Củng cố ,bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán trường vào hoạt động có hiệu - Tạo điều kiện thuận lợi cho các đ/c giáo viên học trên chuẩn tiếp tục học tập đạt chất lượng cao 2.3 Giải pháp xây dựng CSVC Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương huy động dân đóng góp nguồn lực để XDCSVC đảm bảo các yêu cầu trường chuẩn Quốc Gia - Tiết kiệm nguồn kinh phí cấp để mua săm bổ sung CSVV, thiết bị, ĐDDH phục vụ cho dạy và học - Bảo quản tốt các TB-ĐDH có , xếp khoa họ , hợp lí, cập nhật thường xuyên - Giao khoán trách nhiệm cho giáo viên việc bảo quản CSVC, TBDH lớp 2.7 Các giải pháp tiếp tục thực vận động " Hai không " và vận động "xây dựng trường học thân thiện, hoc sinh tích cực" -Thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư 32 Bộ GD-ĐT - Tổ chức các kỳ thi nghiêm túc , khách quan , đúng quy chế, nghiêm túc có biện pháp với GV, HS vi phạm quy chế thi theo quy định - Tăng cường việc phụ đạo cho học sinh yếu , nhiều biện pháp, giao khoán chất lượng Gv , đánh giá giáo viên dựa vào chất lượng học sinh lớp - Thực tốt công tác kiểm tra nội trường học, chấn chỉnh kịp thời biểu tiêu cực sảy việc thực nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm vụ khác giao - Thường xuyên phát động phong trào thi đua " Hai tốt " Đánh giá giáo viên hàng kỳ nghiêm túc, đảm bảo tính khách quan, công khai, chính xác khuyến khích, động viên kịp thời gương người tốt, việc tôt để họ phấn đấu vươn lên - Tổ chức cho CBGV thực tốt vận động " Học tập và làm theo gương Đạo đức Hồ Chí Minh " Mỗi giáo viên phải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ tay nghề, bồi dưỡng rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức mẫu mực, sáng người thầy giáo III Những kiến nghị đề xuất Đối với Phòng GD - UBND Huyện Như Xuân - Tuyển dụng và phân bổ giáo viên đặc thù các môn Mỹ thuật , Âm nhạc , và cán thiết bị , thư viện cho nhà trường - Hỗ trợ kinh phí để xây các phòng chức theo quy định cho nhà trường HIỆU TRƯỞNG Lê Thị Liên UBND HuyÖn nh xu©n Céng hßa x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Sè:20 /BC-NT T©n B×nh , ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 B¸o c¸o Tæng kÕt n¨m häc 2010- 2011 Phần I KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010-2011 I THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC Tham gia góp ý và chủ động xây dựng chương trình hành động thực Nghị Đại hội Đảng các cấp đơn vị: Thực kế hoạch Đảng xã Tân Bình, chi đã tổ chức cho Đảng viên tham gia đóng góp ý kiến và chủ động xây dựng chương trình hành động để thực nghị Đại hội Đảng các cấp - Thường xuyên tổ chức Hội nghị giáo dục và họp chi định kỳ hàng tháng để tham gia đóng góp ý kiến xây dựng Nghị chi bộ, nhà trường cho các tổ chức và giáo viên tong nhà trường thực - Tham gia đóng góp ý kiến xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học đơn vị - Tổ chức họp chi và tham gia đóng góp ý kiến vào các Dự thảo Đại hội Đảng các cấp Thực quy định công khai các sở giáo dục Nhà trường đã thực tốt c«ng khai đó là - Thực công khai công tác tài chính: Nhà trường đã thường xuyên công khai tháng, hàng quý, minh bạch, dân chủ.quản lý , sử dụng tài chính đúng luật Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội cụ thể, phù hợp, đảm bảo việc chi trả chế độ chính sách kịp thời, đúng quy định,và quản lý sử dụng nguồn tài chính nhà trường hợp pháp, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí - Công khai các điều kiện đảm bảo cho chất lượng và mục tiêu giáo duc - Công khai chất lượng giáo dục và chất lượng thực tế cho các cấp lãnh đạo và phụ huynh học sinh nắm - Nhà trường thường xuyên công khai trước tập thể CBGV chuyên môn, quy chế chi tiêu nội bộ, các hoạt động đơn vị, đặc biệt kinh tế tài chính, các chế độ chính sách thường xuyên công khai tháng, quý, năm - Công khai trước phụ huynh học sinh các khoản thu - chi đóng góp phục vụ cho học sinh như: tiền nước uống, tiền khuyến học, tiền vệ sinh,… Đổi công tác thông tin tuyên truyền để cung cấp kịp thời, đầy đủ và chính xác tình hình đơn vị cho nhân dân; nắm bắt tổng hợp thông tin để giải kịp thời các vấn đề đơn vị Công tác thông tin, tuyên truyền tình hình đơn vị đến với nhân dân thực thường xuyên nhiều hình thức linh hoạt, sáng tạo thông qua các hội nghị từ xã đến thôn bản, thông qua hệ thống loa truyền thông xã Từ đó nhân dân luôn nắm bắt kịp thời, đồng thời nhà trường nắm bắt thông tin từ phía nhân dân để giải kịp thời Công tác ứng dụng CNTT quản lý và đổi PPDH Đánh giá việc sử dụng văn điện tử theo Quyết định -Thực ứng dụng CNTT giáo dục, nhà trường đã vận động giáo viên mua và sử dụng máy tính việc dạy học, đến đã có 17/19 CBGV đã có máy vi tính và sử dụng thành thạo máy vi tính việc soạn bài , soạn thảo các văn phục vụ cho dạy và học.= 90% (Tăng 20% so với năm học trươc) 18/29 CBGV CBGV đã có chứng tin học = 95% ( Tăng 40%) - Nhà trường đến đã có máy tính , đó cấp 05 máy - 50% GV đã kết nối mạng internet và sử dụng thành thạo BGH đã sử dụng thành thạo và ứng dụng việc quản lý, đạo, cập nhật, xử lý thông tin … Thực cải cách hành chính, đơn giản hoá các thủ tục hành chính lĩnh vực giáo dục; triển khai thực tiêu chí đánh giá kiểm định chất lượng - Ngay từ đầu năm học, nhà trường đã triển khai đến CBGV và các tổ chức nhà trường các công văn, định các tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá kiểm định chất lượng Phân công cụ thể tiêu chuẩn cho các nhóm phụ trách và lấy minh chứng Cuối năm có nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành tiêu chuẩn, tiêu chí đó và đến thống cao tập thể giáo dục nhà trường - Việc báo cáo thông tin chiều từ phía BGH với GV và các tổ chức đơn giản hoá, không nặng nề hình thức, tập trung vào việc nâng cao chất lượng dạy - học GV và học sinh và kết hoạt động các tổ khối, các tổ chức nhà trường Công tác tra, kiểm tra; tra hành chính và tra chuyên môn đơn vị - Việc tra, kiểm tra chuyên môn là việc làm thường xuyên đơn vị Hàng tuần, hàng tháng, BGH và tổ trưởng các khối tổ chức thăm lớp dự đóng góp ý kiến nhằm nâng cao chất lượng dạy học Việc kiểm tra thường xuyên và đột xuất hồ sơ GV và dạy, chất lượng học sinh trì Ngoài ra, năm học, nhà trường còn tổ chức thao giảng dự 4lần/năm để thi chọn giáo viên giỏi cấp trường và năm tra toàn diện 1/3 số CBGV trường Đó chính là điều kiện để giáo viên nổ lực phấn đấu việc thực nhiệm vụ mình - Bên cạnh đó, ban tra nhân dân nhà trường còn làm việc theo quy định, tra, kiểm tra chuyên môn, kinh tế tài chính,… nhà trường và công khai kết trước hội nghị giáo dục Công tác thi đua khen thưởng Ngay từ đầu năm học nhà trường đã thành lập hội đồng thi đua khen thưởng, đồng thời xây dựng các tiêu chí thi đua cụ thể Ngay sau tổ chức hội nghị cán công chức đầu năm, vào các tiêu phấn đấu nhà trường và các tiêu chí thi đua, cán bộ, giáo viên đã tự đăng ký danh hiệu thi đua các cấp để phấn đấu thực năm học Công tác thi đua, khen thưởng đã theo dõi, đánh giá tháng, kỳ và thực công khai, khách quan, chính xác, kịp thời động viên khuyến khích các cá nhân tốt, việc làm tốt Lưu ý cá nhân, việc làm chưa tốt cách nhẹ nhàng kiên quyết, Từ đó giúp cho công tác thi đua, khen thưởng mang lại tác dụng cao Mặt khác năm qua trường tôi còn kết hợp vơí công đoàn xây dựng tiêu chí để đánh giá, xếp loại thi đua mã hóa điểm nên đội ngũ có thể tự đánh giá, xếp loại mình trước đưa tập thể Vì mà đội ngũ ngày càng tin tưởng vào tập thể hơn, đó có thân hiệu trưởng Nâng cao chất lượng và hiệu công tác pháp chế: - Việc soạn thảo các văn đơn vị thực theo quy định cấp trên và nó là kết tinh ý kiến tập thể sư phạm Các văn soạn thảo trên máy vi tính và thông qua trước tập thể nhà trường II NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Kết xếp loại học sinh (có biểu mẫu kèm theo) Các nhiệm vụ chung các cấp học 2.1 Kết triển khai vận động " Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị gắn với đặc thù ngành là thực vận động " Mỗi thầy, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo" ; việc thực quy định đạo đức nhà giáo (Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008) Mỗi thầy cô giáo đã chủ động việc tự học để nâng cao trình độ mặt, đồng thời luôn rèn luyện, trau dồi, bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức , luôn sáng tạo hoạt động.Từ đó đội ngũ CBGV đã có chuyển biến tốt thực nếp kỷ cương và nâng cao tinh thần trách nhiệm việc thực nhiệm vụ , CBGV đã thực là gương sáng cho học sinh noi theo kết vận động đã thúc đẩy việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường 2.2 Các giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi Theo dõi thường xuyên sĩ số học sinh Học sinh nghỉ học từ ngày giáo viên phải đến tận nhà tìm hiểu nguyên nhân và vận động các em lớp Tích cực đổi PPDH, tổ chức tốt các hoạt dộng NGLL tạo môi trường thân thiện cho học sinh để tạo cho các em có hứng thú học tập, thu hút học sinh lớp Mỗi tuần GV chủ nhiệm tổ chức bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo thêm cho học sinh yếu buổi , tùy tình hình thực tế lớp giáo viên có thể dạy kèm cặp cho học sinh vào các buổi tối vào các buổi khác tuần Phối hợp chặt chẽ gia đình , nhà trường , và các tổ chức đoàn thể địa phương động viên đôn đốc học sinh học Thực triệt để việc bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp trên cho GVCN năm có kiểm tra đánh giá rõ ràng Mỗi đợt kiểm KTĐK, nhà trường thực đổi chéo GV coi và chấm thi để phản ánh chất lượng thật HS Quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn , học sinh khuyết tật , tạo điều kiện vật chất và tinh thần để các em có điều kiện học 2.3 Kết triển khai phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Việc xây dựng "trường học thân thiện, học sinh tích cực" :Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tiếp tục quán triệt thị số 40/2008- CT-BGD ĐT việc phát động phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực " và các văn đạo cấp trên đến toàn thể CBGV và HS, lễ khai giảng năm học nhà trường đã tiếp tục phát động phong trào thi đua " xây dụng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tổ chức cho CBGV và HS ký cam kết thực - Thành lập BCĐ từ ngày 05/9 Xây dựng kế hoạch , hành động cụ thể trường nhằm thực tốt nội dung -Tích cực tham mưu với các cấp uỷ Đảng , chính quyền địa phương xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh , an toàn cho học sinh, đảm bảo CSVC đáp ứng với các tiêu chí trường học thân thiện họcc sinh tích cực Tuyên truyền để nâng cao nhận thức cho CBGV, học sinh, phụ huynh , các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị, xã hội tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 2.3.1 Cơ sở vật chất và cảnh quan các trường học, kết phấn đấu để trường học có công trình vệ sinh đạt yêu cầu Về sở vật chất nhà trường đảm bảo phục vụ cho dạy và học, có công trình vệ sinh dành riêng cho giáo viên và học sinh, đảm bảo, đạt yêu cầu 2.3.2 Các giải pháp tích cực ngăn chặn tượng học sinh đánh Công tác phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH nhà trường - Nhà trường đã đưa việc giáo dục phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH lồng ghép vào các môn học Tiết sinh hoạt tập thể và các tiết hoạt động NGLL thường đưa các nội dung phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH để giáo dục học sinh - Thường xuyên tuyên truyền và giáo dục học sinh cách phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các TNXH nhà trường Vì năm qua không có học sinh đánh và mắc các tệ nạn xã hội 2.3.3 Công tác y tế trường học nhằm đảm bảo chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh trường học; tổ chức các hoạt động thể thao cho học sinh.ã hội - Tuyên truyền cho HS cách phòng tránh các dịch bệnh theo mùa và phối hợp với trạm xá khám chữa bệnh định kỳ cho HS Thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, TDTT cho học sinh nhằm gây hứng thú cho học sinh học 2.3.4 Tổ chức các hoạt động nhân các ngày kỷ niệm lớn đất nước; công tác giáo dục đạo đức, lý tưởng, rèn luyện kỹ sống, ứng xử cho học sinh; tổ chức lễ trường và trưởng thành học sinh lớp 5, lớp Nhà trường phát động các phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, các thi Phụ trách giỏi, nét đẹp đội viên, Kết nạp đội viên An toàn giáo thông vào Các ngày lễ kỷ niệm đất nước,; tổ chức lễ trường cho học sinh lớp 5, qua đó đã rèn kỹ sống và các kỹ ứng xử cho học sinh 2.4 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia Để trì trường chuẩn Quốc gia mức độ 1, tiến tới xây dựng trường chuẩn quốc gia mức độ 2, nhà trường đã bổ tiếp tục bổ mua sắm các trang thiết bị và CSVC theo tiêu chuẩn trường chuẩn Cụ thể là năm học 2010-2011 đã mua sắm: 10 bàn ghế giáo viên, 60 bàn nghế học sinh( chỗ ngồi , ghế rời) , 10 tủ đựng thiết bị và ĐDDH cho thư viện và các lớp học Xây bổ sung 250m tường rào khu chính và công trình vệ sinh dàng cho học sinh khu chính Bổ sung , hoàn thiện các tiêu chí trường chuẩn xếp , bố trí cho CBQL và giáo viên học nâng chuẩn , Tăng cường các biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học - Chất lượng dạy và học nâng lên tỷ lệ học sinh giỏi cao năm học trước - Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn đạt 63% 2.5 Kết phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; phổ - Tổng số trẻ tuổi địa phương: 34, vào lớp 1: 34/34, tỉ lệ: 100% - Tổng số trẻ 11 tuổi địa phương: 34 , hoàn thành CTTH: 30/32, tỉ lệ: 88,2% - Tổng số trẻ 6-14t khuyết tật: 18, đã huy động lớp: 12/18, tỉ lệ: 66,6% - Tổng số HS bỏ học: 0; đó L1: 0, L2: 0, L3: 0, L4: 0, L5: - Đơn vị đã Phòng GD&ĐT kiểm tra rà soát PC theo Thông tư 36: và đã công nhận đạt PCGDTHĐĐT các năm gần đây; đơn vị đạt chuẩn PC mức độ Triển khai nhiệm vụ năm học các cấp học *Triển khai nhiệm vụ chung : Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức cho toàn thể CBGV học tập thị Bộ trưởng Bộ GD - ĐT và công văn số 259/GD-TH hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 phòng GD-ĐT Như Xuân , Đồng thời triển khai kịp thời các văn đạo Bộ, Sở, Phòng GD và các cấp đến cá nhân và các tổ chức đoàn thể để người nắm và thực nghiêm túc Tiếp tục tổ chức thực nghiêm túc các quy định nhà nước, ngành Hưởng ứng vận động " Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và HS ngồi nhầm chỗ" tổ chức phát động và thực tốt vận động "Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực " Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo phát động * Triển khai công tác dạy học theo chương trình GD-TH : Thực tốt việc dạy chương trình SGK theo quy định Tiếp tục triển khai và thực tốt việc dạy học theo Chuẩn KT-KN và dạy học lồng ghép việc giáo dục ATGT, Phòng chống HIV/AIDS và giáo dục bảo môi trường vào dạy học tất các môn học Triển khai và tổ chức thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 32/2009/TTBGD&ĐT ngày 27/10/2009 đánh giá xếp loại học sinh Tiểu học Triển khai chuyên đề tích hợp dạy học KNS cho học sinh , Bồi dưỡng học sinh gioỉ và Đổi PPDH Toán , Tiếng việt cho học sinh III CHĂM LO, ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán QLGD Quán triệt ,thực tốt thị 40/CT Ban Bí thư Trung ương nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tăng cường bồi dưỡng giáo dục tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức , tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ CBGV -Tiếp tục thực nghiêm túc có hiệu việc "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh "” Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” Tăng cường hình thức tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu để nâng cao lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Thực nghiêm túc việc bồi dưỡng thường xuyên Bộ giáo dục quy định Bằng nhiều biện pháp để khắc phục tình trạng giáo viên đứng nhầm chỗ Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, hàng tháng với nội dung linh hoạt, phong phú đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng CMNV cho giáo viên thiết thực, hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho GV - Tổ chức các hội thảo theo chuyên đề để học tập kinh nghiệm lẫn - Tăng cường dự thăm lớp để học tập và góp ý, rút kinh nghiệm cho nhauvà bồi dưỡng kiến thức chuẩn Tham gia sinh hoạt chuyên môn và các buổi chuyên đề nhà trường và cấp trên tổ chức - Phân công giáo viên giỏi các cấp và giáo viên cốt cán kèm cặp, bồi dưỡng cho đ/c GV có lực còn yếu để cùng tiến - Củng cố, bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán trường vào hoạt động có hiệu - Tạo điều kiện thuận lợi cho các đ/c giáo viên học trên chuẩn tiếp tục học tập đạt chất lượng cao Tổ chức triển khai thực đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học -Căn vào các tiêu chí quy định theo định số 14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên TH, nhà trường đã quán triệt cụ thể, giáo viên đã phấn đấu nỗ lực để đáp ứng yêu cầu Hằng năm Được đánh giá, xếp loại theo quy định Công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên phổ thông giai đoạn 2011-2015 đơn vị - Hằng năm nhà trường quy hoạch đội ngũ giáo viên và xây dựng kế hoạch để giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ CMNV và lý luận chính trị đáp ứng với yêu cầu đặt IV ĐỔI MỚI CÔNG TÁC TÀI CHÍNH GIÁO DỤC Công tác quản lý thu, chi để nâng cao hiệu sử dụng ngân sách nhà nước và nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục, chấm dứt tình trạng lạm thu hình thức các sở giáo dục - Thực các khoản thu đóng góp theo đúng quy định cấp trên - Nguồn ngân sách nhà nước chi trả và sử dụng đúng mục đích, theo quy định chi tiêu đơn vị Thực Luật Phòng, chống tham nhũng, Luật Thực hành tiết kiệm và chống lãng phí Xử lý kịp thời sai phạm phát qua công tác kiểm tra, tra Thực tốt công tác phòng chống tham nhũng, lãng phí nhà trường không phát có sai phạm nào sảy Mọi CBGV và học sinh luôn có ý thức việc tiết kiệm : Tiết kiệm tiền của, tiết kiệm điện nước, tiết kiệm thời gian nhà trường Đẩy mạnh thực xã hội hoá giáo dục, tăng cường huy động các nguồn lực phát triển giáo dục - Tổ chức Hội nghị phụ huynh học sinh 2lần/năm , Học kỳ I vừa qua đã huy động nhân dân đóng góp nhiều ngày công để dọn vệ sinh trường lớp cùng với việc đóng góp công sức, tài chinh cho xây dựng Nhờ làm tốt công tác XHHGD mà học kỳ I nhà trường đã phối hợp với các tổ chức đoàn thể XH, hội CMHS huy động và trì 100% HS lớp, không có học sinh bỏ học V PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG, LỚP HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG CSVC, THIẾT BỊ GIÁO DỤC Quy mô trường, lớp, học sinh các cấp học, bậc học TT Chỉ tiêu Tiểu học Trường TH Tân Bình Lớp Học sinh HS nữ H.sinh Dân tộc Tỷ lệ so với KH giao Học sinh bỏ học 10 185 75 106 100 Tiểu học THCS GDTX THPT Xây dựng sở vật chất trường, lớp học TT Chỉ tiêu Nhà trẻ Mẫu ghi chú giáo Tổng số: 10 lớp Tr.đó: -Kiên cố 11 - Cấp 4 -Tranh, tre - Phòng làm Đánh giá tiến độ triển khai Đề án Kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008-2012 - Nhà công vụ giáo viên xây mới, khang trang phục vụ đầy đủ cho nhu cầu ăn GV nội trú Bổ sung, mua sắm, bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học; đẩy mạnh phong trào tự làm và sử dụng thiết bị dạy học - Mỗi cán GV có ý thức ự làm đồ dùng thiết bị dạy học phục vụ công tác giảng dạy - Bảo quản và mua trang thiết bị phục vụ cho nhu cầu học tập học sinh Đầu tư, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia - Tham mưu với chính quyền địa phương xây dựng CSVC đảm bảo cho tiến độ xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ ĐÁNH GIÁ CHUNG Những mặt công tác làm tốt Trong năm học 2010 - 2011 với cố gắng và không ngừng phấn đấu tập thể cán giáo viên, học sinh nhà trường Bên cạnh đó nhà trường luôn đạo sát phòng GD huyện, các cấp chính quyền địa phương Bởi nhà trường đã đem lại số kết cao GD - CSVC khang trang - Chất lượng HS nâng lên rõ rệt so với kế hoạch đầu năm đề - Hoàn thành công tác xoá mù và PC giáo dục - Nề nếp nhà trường hoàn thiện, môi trường giáo dục lành mạnh - Nhà trường đạt nhiều thành tích xuất sắc năm học, như: + Có 01 GV đạt giải Nhì cấp tỉnh chữ viết + Có 04 GV đạt giỏi cấp huyện + Có 02 học sinh đạt giỏi cấp huyện chữ viết Những tồn yếu kém và hạn chế : - Tỷ lệ học sinh học không chuyên cần còn cao số giáo viên chủ nhiệm chưa sát quan tâm nắm hoàn cảnh gia đình học sinh để có biện pháp phối hợp khắc phục - Chất lượng dạy số ít giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu, chưa dạy học theo phương pháp đổi mới, chưa cố gắng vươn lên - GV còn vi phạm đạo đức nhà giáo vi phạm quy chế chuyên môn - CSVC nhiều hạng mục chưa đủ tiêu chuẩn, chưa nâng cấp bổ sung, nên xuống cấp song việc mua sắm, sứa chữa, bổ sung còn chậm - Công tác quản lý đôi lúc thực khâu kiểm tra, giám sát chưa thường xuyên , chưa kịp thời Nguyên nhân tồn - Một số ít giáo viên lực còn hạn chế , chất lượng chưa đảm bảo theo yêu cầu chương trình chưa tích cực việc tự học để cao lực , trình độ , nghiệp vụ chuyên môn CSVC đã đầu tư chưa đáp ứng với yêu cầu nghiệp giáo dục giai đoạn Là xã miền núi đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn , tỷ lệ hộ đói nghèo còn cao , nhiều gia đình chưa quan tâm đến việc học tập em Địa bàn xã rộng , đường xá lại khó khăn , đặc biệt là thôn thuộc vùng đệm Lòng Hồ Sông Mực mùa nước ngập học sinh không học được, ảnh hưởng đến chất lượng học tập - CBQL lực lại hạn chế, vì công tác quản lý, đạo, kiểm tra, đánh giá nhiều lúc chưa kịp thời, chưa khoa học bài học kinh nghiệm Bám sát nghị và các chương trình hành động Đảng và chính quyền các cấp, tranh thủ ủng hộ và phát huy sức mạnh tổng hợp để thực nhiệm vụ - Thường xuyên giáo dục tư tưởng chính trị cho CBGV và học sinh nhà trường - Thực tốt công tác kiểm phải có đoàn kết thống nhất, vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ Phần II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Khái quát thuận lợi, khó khăn a Thuận lợi : Công tác giáo dục xã nhà quan tâm các cấp ủy Đảng , chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể , ủng hộ nhiệt tình nhân dân , nhận thức xã hội vai trò giáo dục ngày càng sâu sắc các chương trình , mục tiêu đầu tư vào xây dựng CSVC đáp ứng điều kiện phục vụ dạy và học 100% CBGV đạt trình độ chuẩn trở lên , đáp ứng yêu cầu giáo dục giai đoạn Đội ngũ CBQL và giáo viên nhà trường đã nhận thức sâu sắc quan điểm đạo các vận động đó là : Cuộc vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh" và vận động " hai không "với nội dung , vận động " xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" Vì luôn có tinh thần đoàn kết , có tinh thần trách nhiệm cao nghiêm túc việc thực nhiệm vụ giao b Khó khăn : Đời sống nhân dân khó khăn , số phụ huynh chưa nhận thức vai trò giáo dục nên chưa quan tâm , tạo điều kiện cho em học , số gia đình chưa mua sắm các đồ dùng học tập và SGK cho em Ngoài KGK môn Toán , Tiếng việt các môn khác Học sinh thiếu nhiều SGK nên không đảm bảo cho việc học tập I CHỈ TIÊU, KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC CỦA ĐƠN VỊ, TRƯỜNG HỌC TRONG NĂM HỌC 2011-2012 Nghị Đại hội huyện, xã giáo dục và đào tạo - Xây dựng thư viện đạt chuẩn quốc gia Tiếp tục nâng cao các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia để tiến tới đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 2 Chương trình hành động đơn vị Cụng tỏc PCGDTH - CMC - Huy động trẻ tuổi lớp : 100% - Duy trỡ sĩ số HS : 100% - huy động trẻ bỏ học độ tuổi lớp : 100% - PCGDTHĐĐT Phấn đấu đạt : 91,4 % + Chất lượng dạy và học Học sinh : + Văn húa : -Tỷ lệ HS khỏ giỏi đạt : 55 % trở lờn - Phấn đấu khụng cũn HS yếu kộm - Tỷ lệ VSCĐ HS đạt 60 % Trở lờn - Đạt CVĐ cấp Huyện và Tỉnh khối : em trở lờn + Hạnh kiểm : - Thực đầy đủ : 100% + Chất lượng mũi nhọn : - HS giỏi cấp Huyện : 5-6 em - Cấp Tỉnh : 1-2 em - Giỏi cỏc mụn khỏc : 5-7 em trở lờn Giỏo viờn : Phấn đấu : - 87,5 % GV đạt lao động tiờn tiến và xuất sắc cấp trường yếu - Khụng cú giỏo viờn xếp loại Trong đú : - GV dạy giỏi cấp Tỉnh : Đ/c - GV giỏi cấp Huyện : Đ/ c - Đạt chữ viết đẹp cấp Huyện thờm Đ/c 100% GV tham gia đăng ký nghiờn cứu và viết SKKN Trong đú : xếp loại cấp huyện từ loại c trở lờn : 7- Đ/c Tập thể nhà trường : Tiếp tục phấn đấu đạt tập thể lao động Xuất sắc - Được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tăng Bằng khen Thực kế hoạch phát triển Trường, điểm trường, lớp, học sinh và điều kiện để thực kế hoạch - Duy trì điểm trường, chính và điểm lẻ, đảm bảo các điều kiện dạy và học, bổ sung trang trí trường lớp tạo điều kiện cho học sinh ham muốn đến trường để đạt nhiệm vụ, kế hoạch đề ra, chất lượng học sinh ngày càng nâng lên - Lớp học: 10 lớp = 180 học sinh cho năm học 2010 - 2011 II CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Các giải pháp chung : - Tiếp tục tổ chức cho CBGV, học sinh thực tốt các vận động cấp trên đề đã cam kết - Quán triệt và thực tốt các thị, nghị Đảng công tác Giáo dục - Tăng cường các biện pháp để nâng cao chất lượng dạy và học ( chất lượng thực) đáp ứng với yêu cầu đặt Tổ chức tốt các buổi dạy phụ đạo cho học sinh phấn đấu HS lưu ban mức thấp - Tăng cường giáo dục đạo đức cho HS , ngăn chặn các tệ nạn xã hội thâm nhập vào học đường - Thực nghiêm túc việc dạy nội dung , chương trình và PP giảng dạy theo SGK đảm bảo theo quy định - Tiếp tục tham mưu cho cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương để xây dựng CSVC trường lớp nâng cao chất lượng trường chuẩn Quốc gia đáp ứng yêu cầu trường chuẩn QG mức độ I - Nâng cao chất lượng và tỷ lệ PCGDTHĐĐT Giải pháp nhằm nâng cao chất lượng toàn diện - Thực đúng nội dung ,chương trình Bộ GD-ĐT quy định , - Tổ chức thực tốt việc dạy cho lớp học 2buổi/ngày và lớp học buổi / tuần - Tiếp tục khảo sát lại chất lượng thực HS, Gv tiếp tục tăng cường các biện pháp phụ đạo Hs yếu, tổ chức các hình thức dạy học phù hợp với tựơng đối tượng học sinh - Thường xuyên phát động phong trào thi đua giành nhiều bông hoa điểm 9-10 - Thực tốt việc giáo dục Đạo đức cho học sinh lúc , nơi - Tổ chức tốt các hoạt động NGLL với nhiều hình thức , nội dung linh hoạt , sáng tạo nhằm góp phần giáo dục toàn diện cho các em , đồng thời gây hứng thú cho các em học tập - Tiếp tục bồi dưỡng cho GV và học sinh để tham gia các thi cấp Các giải pháp chế chính sách , các điều kiện đảm bảo ổn định và phát triển GDTH trước mắt và lâu dài địa phương 2.2 Giải pháp xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL Quán triệt ,thực tốt thị 40/CT Ban Bí thư Trung ương nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục Tăng cường bồi dưỡng giáo dục tư tưởng chính trị nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ CBGV -Tiếp tục thực nghiêm túc có hiệu việc "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh "” Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo” Tăng cường hình thức tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu để nâng cao lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ.Thực nghiêm túc việc bồi dưỡng thường xuyên Bộ giáo dục quy định Bằng nhiều biện pháp để khắc phục tình trạng giáo viên đứng nhầm chỗ - Tiếp tục thực quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học theo định số 14/ 2007/QĐ-BGDĐT ngày 04 tháng năm 2007 trưởng Bộ giáo dục đào tạo Thực việc dạy và học theo chuẩn tất các lớp Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn hàng tuần,hàng tháng với nội dung linh hoạt, phong phú đa dạng hóa hình thức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng CMNV cho giáo viên thiết thực, hiệu nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho GV - Tổ chức các hội thảo theo chuyên đề để học tập kinh nghiệm lẫn - Tăng cường dự thăm lớp để học tập và góp ý, rút kinh nghiệm cho nhauvà bồi dưỡng kiến thức chuẩn Tham gia sinh hoạt chuyên môn và các buổi chuyên đề nhà trường và cấp trên tổ chức - Tổ chức cho GV thi giải toán và tiếng việt Tiểu học trường - Phân công giáo viên giỏi các cấp và giáo viên cốt cán kèm cặp ,bồi dưỡng cho đ/c GV có lực còn yếu để cùng tiến - Đẩy mạnh phong trào viết và và ứng dụng SKKN - Làm bổ sung đồ dùng DH và sử dụng triệt để và có hiệu các dồ dùng DH có sẵn thư viện - Củng cố ,bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán trường vào hoạt động có hiệu - Tạo điều kiện thuận lợi cho các đ/c giáo viên học trên chuẩn tiếp tục học tập đạt chất lượng cao 2.3 Giải pháp xây dựng CSVC Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương huy động dân đóng góp nguồn lực để XDCSVC đảm bảo các yêu cầu trường chuẩn Quốc Gia - Tiết kiệm nguồn kinh phí cấp để mua săm bổ sung CSVV, thiết bị, ĐDDH phục vụ cho dạy và học - Bảo quản tốt các TB-ĐDH có , xếp khoa họ , hợp lí, cập nhật thường xuyên - Giao khoán trách nhiệm cho giáo viên việc bảo quản CSVC, TBDH lớp 2.7 Các giải pháp tiếp tục thực vận động " Hai không " và vận động "xây dựng trường học thân thiện, hoc sinh tích cực" -Thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư 32 Bộ GD-ĐT - Tổ chức các kỳ thi nghiêm túc , khách quan , đúng quy chế, nghiêm túc có biện pháp với GV, HS vi phạm quy chế thi theo quy định - Tăng cường việc phụ đạo cho học sinh yếu , nhiều biện pháp, giao khoán chất lượng Gv , đánh giá giáo viên dựa vào chất lượng học sinh lớp - Thực tốt công tác kiểm tra nội trường học, chấn chỉnh kịp thời biểu tiêu cực sảy việc thực nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm vụ khác giao - Thường xuyên phát động phong trào thi đua " Hai tốt " Đánh giá giáo viên hàng kỳ nghiêm túc, đảm bảo tính khách quan, công khai, chính xác khuyến khích, động viên kịp thời gương người tốt, việc tôt để họ phấn đấu vươn lên - Tổ chức cho CBGV thực tốt vận động " Học tập và làm theo gương Đạo đức Hồ Chí Minh " Mỗi giáo viên phải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ tay nghề, bồi dưỡng rèn luyện, trau dồi phẩm chất đạo đức mẫu mực, sáng người thầy giáo III Những kiến nghị đề xuất Đối với Phòng GD - UBND Huyện Như Xuân - Tuyển dụng và phân bổ giáo viên đặc thù các môn Mỹ thuật , Âm nhạc , và cán thiết bị , thư viện cho nhà trường - Hỗ trợ kinh phí để xây các phòng chức theo quy định cho nhà trường HIỆU TRƯỞNG Lê Thị Liên Các biểu mẫu kèm theo báo cáo tổng kết năm học 2011-2012 Biểu 1: PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG, LỚP, HỌC SINH (MẦM NON, PHỔ THÔNG) NĂM HỌC 2011-2012 (Số tuyệt đối - tỷ lệ %) Tỷ lệ HS Trong đó Trong đó Trong đó ngoài Học STT Cấp học Trường Lớp CL (%) sinh Công Ngoài Công Ngoài Công Ngoài lập CL lập CL lập CL Mầm non So với năm 2010-2011 (Tăng +, giảm -) (%) - Nhà trẻ - Mẫu giáo Tiểu học So với năm 2010-2011 (Tăng +, giảm -) (%) THCS So với năm 2010-2011 (Tăng +, giảm -) (%) Biểu 2: SỐ LƯỢNG VÀ TỶ LỆ HỌC SINH BỎ HỌC CÁC NĂM Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 (Tính đến (Tính đến 31/5/2010) 31/5/2009) Tổng số Tổng số Tỷ lệ % Tỷ lệ % học sinh học sinh TT Tổng số HS đầu năm học Tổng số HS bỏ học Năm học 2010-2011 (Tính đến 31/5/2011) Năm học 2011-2012 (Tính đến 31/5/2012) Tổng số học sinh Tổng số học sinh Tỷ lệ % Tỷ lệ % Biểu 3: BÁO CÁO THỐNG KÊ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CBQL, NV, GV NĂM HỌC 2011-2012 Số cán quản lí HT HP Trường Số nhân viên HC NV thí nghiệm NV thư viện NV khác Số GV có Chuẩn trở lên Trên chuẩn Tổng số Biểu 4: KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC SINH TIỂU HỌC NĂM 2011-2012 TT Đơn vị Tổng Học sinh Đạt SL Hạnh kiểm Chưa đạt % SL % KX L Giỏi SL Khá % SL Tiếng Việt TB % SL % Yếu SL % K X L Giỏi SL % Khá SL % Toán TB SL Yếu % SL % KXL Biểu 5: T T Đơn vị KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2011-2012 CẤP THCS (Số tuyệt đối - tỷ lệ %) Hạnh kiểm Học lực Tổn g số Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém HS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL Tổng Biểu 6: T T Đơn vị Tổng KẾT QUẢ XẾP LOẠI HỌC LỰC, HẠNH KIỂM NĂM HỌC 2011-2012 CẤP TTGDTX (Số tuyệt đối - tỷ lệ %) Hạnh kiểm Học lực Tổng số Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém HS SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL Biểu 7: KẾT QUẢ TỐT NGHIỆP TTGDTX CÁC NĂM 2012, 2011, 2010 Năm 2012 TT TT Đơn vị Đơn vị Tổng số Tăng (so với năm học trước) Xếp hạng Số dự thi Cán quản lý MN TH THCS THPT Số tốt nghiệp Phòng Tỷ lệ tốt nghiệp (%) Năm 2011 Tỷ lệ Tỷ lệ Xếp tốt khá, giỏi hạng nghiệp (%) (%) Giáo viên TS MN TH THCS THPT TS MN Tỷ lệ khá giỏi (%) TH Năm 2010 Tỷ lệ Xếp tốt Tỷ lệ khá hạng nghiệp giỏi (%) (%) Nhân viên THCS THPT Phòng Ghi chú Biểu 9: SỐ TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA ĐẾN CUỐI NĂM HỌC 2011-2012 TT Giáo dục MN (Tăng +) (+) Đơn vị Tiểu học (Tăng +) THCS (Tăng +) (+ ) (+) Tỷ lệ % Biểu 10: TỔNG HỢP SỐ PHÒNG HỌC KIÊN CỐ CỦA ĐỊA PHƯƠNG, ĐƠN VỊ TT Tổng số/số phòng học Tỷ lệ phòng học kiên cố (%) GDMN Số phòng kiên cố, tỷ lệ % Tiểu học Số phòng kiên cố, tỷ lệ % THCS Số phòng kiên cố, tỷ lệ % THPT Số phòng kiên cố, tỷ lệ %