Giải pháp nhằm củng cố kiến thức đã học thông qua việc tổ chức sân chơi dưới hình thức “rung chuông vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường tiểu học nguyễn văn trỗi năm học 2017 2018

CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp sở năm 2018 Tôi ghi tên : Số TT Họ tên Ngày Nơi công tác Chức danh Trình độ Tỷ lệ ( %) tháng chun Đóng góp vào năm sinh mơn việc tạo sáng kiến Bùi Thị Quế 29/8/1971 Trường TH Phó hiệu Đại Nguyễn Văn trưởng Trỗi học GDTiểu 100% học Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Giải pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chng vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 20172018 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Tiểu học Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Tháng năm 2017 Mô tả nội dung sáng kiến: Tóm tắt tình trạng giải pháp biết + Giải pháp: Từ trước đến nay, sau tiết học, học sau nội dung chương trình kiến thức đó, việc ơn luyện, củng cố, đánh giá lại kiến thức mà học sinh tiếp thu sau bài, chương, chủ đề,… thường diễn hình thức: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoặc có giáo viên đề kiểm tra phút, 10 phút yêu cầu học sinh làm Kết thúc học, chương học học sinh dừng lại tiếp tục với mạch kiến thức nội dung, chương , chủ đề ,… + Ưu điểm: Củng cố, ôn luyện lại cho học sinh kiến thức sau học, chương học chủ đề, học Phần lớn học sinh chịu khó, tích cực học tập có nề nếp học trả nghiêm túc + Hạn chế, bất cập: Giáo viên chưa thể đổi PPDH, cách đánh giá học sinh Áp dụng hình thức dạy học cịn dập khn máy móc, chưa chịu khó suy nghĩ tìm tịi để đưa giải pháp nhằm lôi kéo vào học sinh phụ huynh Không gây hứng thú học tập, tạo áp lực cho học sinh kiểm tra đánh giá Đặc biệt chưa tạo cho học sinh tích tích cực tự giác học tập Nhiều em có cảm giác sợ sệt, khơng tự tin giáo gọi trả bài, củng cố kiến thức Nội dung giải pháp cải tiến, sáng tạo nhằm khắc phục nhược điểm giải pháp biết Tôi đạo giáo hàng tháng giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi khoảng 15- 20 câu hỏi có nội dung trả lời ngắn hình thức trắc nghiệm xoay quanh nội dung mơn học tháng tổ chức cho học sinh lớp chơi hình thức rung chuông vàng ( trả lời nhanh)( phụ lục 1) nhằm mục đích ơn luyện củng cố kiến thức môn học sau tháng theo quý – tháng / 1lần tổ chuyên môn tổ chức cho học sinh chơi sân trường ( toàn khối) ( phụ lục 2) Việc tổ chức sân chơi hình thức “ Rung chng vàng”này giúp giáo viên khơng thiết đầu phải kiểm tra cũ sau chương, mạch kiến thức giáo viên lại kiểm tra 15 phút hay tiết để hệ thống hóa kiến thức học( thân học sinh biết muốn tham gia sân chơi em bắt buộc phải tự giác học, tự tích lũy kiến thức để chơi - sân chơi học sinh háo hức chơi cuối tháng) Rung chuông vàng - hình thức học mà chơi, chơi mà học nhằm ơn luyện hệ thống kiến thức môn học chương trình Kiến thức mà học sinh tiếp thu ôn luyện thường xuyên, toàn diện hàng tháng vào ôn ôn lại hàng quý Không sân chơi tạo cho học sinh cảm giác thoải mái, dễ chịu không bị áp lực tham gia vào trình kiểm tra đánh giá Mặt khác, sân chơi cịn kích thích hứng thú học sinh tham gia vào bậc phụ huynh hình thức đổi kiểm tra đánh giá giai đoạn Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Phó hiệu trưởng - phụ trách chuyên môn phải người xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết, định hướng nội dung kiểm tra đánh giá môn học tháng, chương Kế hoạch tổ chức phó hiệu trưởng trực tiếp triển khai hội đồng sư phạm nhà trường để huy động tham gia vào tất giáo viên nhà trường Đồng thời đạo thực cá nhân, phận Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực, tự giác nghiêm túc thực hiện, phải thật tận tâm với nghề, tích cực đổi phương pháp dạy kiểm tra đánh giá học sinh Các đồng chí giáo viên phải nghiên cứu kỹ dạy để xác dung nội dung kiến thức trọng tâm học, trình giảng dạy ý đến câu hỏi hay, kích thích suy nghĩ tìm tịi học sinh ( ghi sổ tay) để có cho hệ thống câu hỏi sau tháng học Học sinh phải tích cực, tự giác, hợp tác tốt với thầy cô Phụ huynh quan tâm tương tác với học sinh hưởng ứng Sân chơi giáo viên Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng kiến Đề tài giúp hình thành phát triển học sinh tính tích cực, tự giác, tự tích lũy kiến thức học tập Học sinh tự chủ, tự tin, Có khả tự học, tự giải vấn đề tốt Sân chơi chắn gây hứng thú học tập cho học sinh, em khơng cịn cảm giác sợ sệt, lo lắng tham gia vào trình kiểm tra đánh giá Đề tài thu hút vào phụ huynh việc kèm cặp, giúp đỡ học tập nhà chắn chất lượng học tập học sinh nâng lên Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Cát Hải, ngày 15 tháng 01 năm 2018 Người nộp đơn Bùi Thị Quế NỘI DUNG BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN I.THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : Giải pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chng vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 2017- 2018 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Tiểu học Tác giả Họ tên: Bùi Thị Quế Ngày, tháng, năm sinh: 29/8/1971 Chức vụ, đơn vị công tác: Phó hiệu trưởng trường TH Nguyễn Văn Trỗi Điện thoại: 0166.3661.187 Đồng tác giả: không Chủ đầu tư tạo sáng kiến: không Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu Tên đơn vị: Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Địa chỉ: Tổ dân phố - Thị trấn Cát Bà - Huyện Cát Hải - Hải Phòng Điện thoại: 0225 887 269 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Phó hiệu trưởng - phụ trách chuyên môn phải người xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết, định hướng nội dung kiểm tra đánh giá môn học tháng, chương Kế hoạch tổ chức phó hiệu trưởng trực tiếp triển khai hội đồng sư phạm nhà trường để huy động tham gia vào tất giáo viên nhà trường Đồng thời đạo thực cá nhân, phận Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực, tự giác nghiêm túc thực hiện, phải thật tận tâm với nghề, tích cực đổi phương pháp dạy kiểm tra đánh giá học sinh Các đồng chí giáo viên phải nghiên cứu kỹ dạy để xác dung nội dung kiến thức trọng tâm học, trình giảng dạy ý đến câu hỏi hay, kích thích suy nghĩ tìm tịi học sinh ( ghi sổ tay) để có cho hệ thống câu hỏi sau tháng học Học sinh phải tích cực, tự giác, hợp tác tốt với thầy cô Phụ huynh quan tâm tương tác với học sinh hưởng ứng Sân chơi giáo viên Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Tháng năm học 2017- 2018 I MÔ TẢ GIẢI PHÁP TRUYỀN THỐNG ĐÃ, ĐANG ÁP DỤNG Mô tả giải pháp truyền thống áp dụng + Thực trạng giải pháp: Hiện nay, việc ôn luyện, củng cố kiến thức sau học thiên nhiều kiểm tra học thuộc lịng, kiểm tra trí nhớ cách máy móc, đơn điệu vụn vặt Đó kết lối dạy học cũ Kiểm tra kiến thức thiên tái kiến thức, xem nhẹ kỹ Kết học sinh động não, phân tích suy luận vào lĩnh vực mà khơng thấy lĩnh vực liên quan, chưa có tác dụng mạnh mẽ kích thích, động viên học sinh Một số giáo viên coi nhẹ việc ôn luyện củng cố kiến thức cho học sinh chưa có điều chỉnh mục tiêu đề yêu cầu cần đạt sau học tập trung vào việc đặt câu hỏi chưa coi trọng việc đánh giá giúp đỡ học sinh học tập,chưa quan tâm đến tình cảm thái độ học sinh Đặc biệt, giáo viên chưa thể thân thiện việc kiểm tra đánh giúp học sinh ôn luyện lại kiến thức học Chính vậy, sau tiết học, học nội dung chương trình kiến thức đó, việc ơn luyện, củng cố, đánh giá lại kiến thức mà học sinh tiếp thu sau bài, chương, chủ đề,… thường diễn hình thức: Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoặc có giáo viên đề kiểm tra phút, 10 phút yêu cầu học sinh làm Kết thúc học, chương học học sinh dừng lại tiếp tục với mạch kiến thức nội dung, chương , chủ đề ,,… + Ưu điểm: Củng cố, ôn luyện lại cho học sinh kiến thức sau học, chương học chủ đề, học Phần lớn học sinh chịu khó, tích cực học tập có nề nếp học trả nghiêm túc + Hạn chế, bất cập: Giáo viên chưa thể đổi PPDH, cách đánh giá học sinh Áp dụng hình thức dạy học cịn dập khn máy móc, chưa chịu khó suy nghĩ tìm tịi để đưa giải pháp nhằm lôi kéo vào học sinh phụ huynh Không gây hứng thú học tập, tạo áp lực cho học sinh kiểm tra đánh giá Đặc biệt chưa tạo cho học sinh tích tích cực tự giác học tập Nhiều em có cảm giác sợ sệt, khơng tự tin giáo gọi trả bài, củng cố kiến thức Mô tả giải pháp áp dụng nhằm khắc phục giải pháp biết Giaỉ pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chng vàng”cho học sinh khối 3,4,5 Để sân chơi diễn thành công đem lại hiệu cao, thân làm tốt việc sau: Xây dựng kế hoạch chuẩn bị * Những công việc cần làm để chuẩn bị cho sân chơi “Rung chng vàng” tồn trường ( Đ/c Phó hiệu trưởng - Phụ trách chun mơn ) - Xây dựng kế hoạch tổ chức sân chơi “ Rung chng vàng ”của tồn trường Dự kiến ban tổ chức, người phụ trách, MC tiểu ban phục vụ - Định hướng nội dung kiến thức yêu cầu số lượng câu hỏi, cách thức đề môn, mạch kiến thức để tất giáo viên ( kể giáo viên môn ) nắm - Triển khai kế hoạch họp hội đồng đầu năm Yêu cầu lớp xây dựng kế hoạch tổ chức “ Rung chuông vàng ”hàng tháng lớp - Quy định thời gian tổ chức lớp thời gian tổ chức sân trường để giáo viên chủ động tổ chức sân chơi lớp đồng thời ôn luyện để học sinh tham gia khối sân trường Hàng tháng, kiểm tra đánh giá việc tổ chức “ Rung chuông vàng ” lớp Tuyên dương, động viên lớp làm tốt, giáo viên tích cực thường xun có nhiều câu hỏi hay gửi ban tổ chức Quy định cách đề Mỗi học sinh tham gia chơi trả lời 15 câu hỏi Nội dung câu hỏi xoay quanh kiến thức môn học chương trình ( số câu hỏi lồng ghép vần đề hiểu biết xung quanh,…phù hợp với nhận thức học sinh) Các đồng chí giáo viên chủ nhiệm lớp: câu hỏi Toán, Tiếng Việt, Khoa, ( TNXH), sử, địa,…( môn dạy lớp) môn – câu theo mức độ( từ dễ - khó) Các đồng chí giáo viên mơn: Âm nhạc, Tin học, Tiếng Anh: Ra câu hỏi liên quan đến môn giảng dạy : – câu/ môn ( theo mức độ : Từ dễ- khó ) Các câu hỏi đánh số thứ tự tăng dần độ khó gửi đồng chí phó hiệu trưởng ( thời gian nộp câu hỏi tùy thuộc vào thời gian tổ chức sân chơi toàn trường - đồng chí phó hiệu trưởng u cầu ) Các câu hỏi hình thức trắc nghiệm, trả lời ngắn, ( chọn đáp án A, B, C, lựa chọn Đúng, Sai hay điền khuyết, yêu cầu câu hỏi phải xác định rõ chủ đề, nội dung, bám sát theo chuẩn KTKN môn học Tránh câu hỏi chung chung chi tiết, đảm bảo câu hỏi kiểm tra khái niệm / vấn đề) Khuyến khích đồng chí khơng tham gia chủ nhiệm lớp, giáo viên môn khác,… có câu hỏi hay liên quan đến tình hình thời trường, ngành, địa phương,…gửi ban tổ chức sân chơi ( trực tiếp đồng chí phó hiệu trưởng ) Sau giáo viên nộp đề ban tổ chức ( trực tiếp đồng chí phó hiệu trưởng -tránh tình trạng bị lộ đề ) Đồng chí phó hiệu trưởng người duyệt đề Từ câu hỏi thứ đến câu hỏi thứ 12 câu hỏi lấy từ phía giáo viên gửi lên Từ câu hỏi thứ 13 đến câu 15 câu hỏi ban tổ chức đặt Học sinh trả lời câu hỏi thứ 13, 14, 15 tính vào khung giải ( Nhất, Nhì, Ba) Khơng hạn chế số giải sân chơi chủ yếu động viên khuyến khích tinh thần học học sinh Cách thức tổ chức sân chơi “ Rung chuông vàng” 3.1 Tổ chức “ Rung chuông vàng” lớp Sau nghe triển khai kế hoạch trường, yêu cầu đồng chí giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch “ Rung chuông vàng ” hàng tháng lớp Tôi đạo giáo viên hàng tháng giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi khoảng 15- 20 câu hỏi có nội dung trả lời ngắn hình thức trắc nghiệm xoay quanh nội dung mơn học tháng tổ chức cho học sinh lớp chơi hình thức rung chng vàng ( trả lời nhanh)( phụ lục 1) nhằm mục đích ơn luyện củng cố kiến thức mơn học sau tháng.Việc tổ chức sân chơi hình thức “ Rung chuông vàng”này giúp giáo viên không thiết đầu phải kiểm tra cũ sau chương, mạch kiến thức giáo viên lại kiểm tra 15 phút hay tiết để hệ thống hóa kiến thức học( thân học sinh biết muốn tham gia sân chơi em bắt buộc phải tự giác học, tự tích lũy kiến thức để chơi - sân chơi học sinh háo hức chơi cuối tháng) Kiến thức mà học sinh tiếp thu ơn luyện thường xun, tồn diện hàng tháng Sân chơi “ Rung chuông vàng” nhằm kiểm tra,củng cố kiến thức tạo cho học sinh cảm giác thoải mái, dễ chịu không bị áp lực tham gia vào trình kiểm tra đánh giá Hơn sân chơi cịn kích thích hứng thú học sinh tham gia vào bậc phụ huynh hình thức đổi kiểm tra đánh giá giai đoạn Tôi hướng dẫn giáo viên trình dạy học phát điều hay, câu hỏi lý thú ghi vào sổ tay để cuối tháng ta có hệ thống câu hỏi mà khơng phải vất vả suy nghĩ tìm tịi Đối với đồng chí lớn tuổi chưa có kinh nghiệm việc tổ chức sân chơi này, tổ chức cho “ Rung chuông vàng ” điểm số lớp mà đồng chí trẻ có lực việc tổ chức hoạt động mời đồng chí đến dự, trao đổi học hỏi tổ chức lớp Trong q trình tổ chức “ Rung chng vàng ” lớp, lớp lựa chọn học sinh tham gia “ Rung chuông vàng ” sân trường hàng quý Việc lựa chọn học sinh tham gia khối giao cho giáo viên chủ nhiệm khối trưởng người định cuối ( khối 50 em ) 3.2 Tổ chức “ Rung chuông vàng” sân trường Ba tháng lần tổ chức cho em học sinh khối 3,4,5 “ Rung chuông vàng ” sân trường Đối tượng tham gia 50 em / khối ( học sinh lựa chọn từ lớp ) Danh sách học sinh tham gia phải gửi ban tổ chức trước tuần sân chơi diễn ( 100% học sinh khối 3,4,5 tham dự) Đồng chí phó hiệu trưởng trực tiếp người xây dựng hệ thống câu hỏi tồn khối Đồng chí giáo viên phụ trách tin học tham gia hỗ trợ MC nhận câu hỏi từ đồng chí Phó hiệu trưởng trước chơi 10 phút Thời gian tổ chức sân chơi thường vào chiều thứ năm cuối tháng buổi hoạt động ngồi tháng Lượt thứ “ Rung chuông vàng” học sinh khối sau đến khối cuối khối Để cho sân chơi diễn cách thoải mái, học sinh thư giãn không căng thẳng Giữa phần chơi khối thường tổ chức xen kẽ dân vũ cho học sinh tồn trường Chính vậy, buổi tổ chức sân chơi “ Rung chuông vàng” niềm đam mê háo hức mong đợi không với học sinh, giáo viên mà với bậc phụ huynh toàn trường Củng cố, kiểm tra kiến thức học cho học sinh thông việc việc tổ chức sân chơi hình thức “ Rung chng vàng ” cho học sinh giúp cho học sinh ôn luyện kiến thức thường xuyên, toàn diện hàng tháng Tạo cho học sinh cảm giác thoải mái, dễ chịu không bị áp lực tham gia vào trình kiểm tra đánh giá Hơn qua sân chơi ban giám hiệu đánh giá phần hiệu giảng dạy lớp thầy động lực lớn thúc đẩy đồng chí giáo viên tận tâm, tâm huyết với cơng việc giảng dạy Học sinh hứng thú học tập phụ huynh ngày vào nhiều việc hỗ trợ em học tập gia đình III.MƠ TẢ SÁNG KIẾN 3.1.Tính mới, tính sáng tạo + Tính : 10 nay, tạo cho học sinh cảm giác thoải mái dễ chịu tham gia vào trình kiểm tra đánh giá Khắc phục tình trạng học sinh thụ động, khơng tự chủ, tự giác học tập lôi kéo tham gia vào bậc phụ huynh b) Hiệu mặt xã hội Đề tài giúp hình thành phát triển học sinh kỹ sống tự học, tự giác, tự tích lũy kiến thức Có khả linh hoạt, ứng phó với vấn đề nảy sinh sống Đề tài giúp đội ngũ giáo viên có suy nghĩ tích cực hơn, tự giác nghiên cứu, tìm tịi vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức kiểm tra đánh giá qua stringf giảng dạy học sinh Trong tình hình đổi cách đánh giá học sinh đề tài Giúp phụ huynh học sinh có nhìn cụ thể tình hình học tập em đạt mức độ nào, mặt mơn được, mơn cịn hạn chế để từ phụ huynh quan tâm vào với nhà trường việc rèn luyện, kèm cặp học sinh Đề tài “Giải pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chuông vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 2017- 2018”, triên khai rộng rãi nhiều đơn vị áp dụng đem lại hiệu thiết thực, song tùy vào nhiệt huyết thầy giáo, điều kiện tình hình thực tế đơn vị mà áp dụng thực cho có hiệu cao c) Giá trị làm lợi khác Thu hút tham gia vào phụ huynh, cộng đồng xã hội công tác phối kết hợp giáo dục với nhà trường Trên giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu giáo dục cho học sinh trường Tiểu học áp dụng triển khai thu kết tốt Trong trình nghiên cứu, viết đề tài khó tránh khỏi vấn đề cịn thiếu sót, tơi xin kính mong nhận tham gia, góp ý đồng chí lãnh đạo, đồng chí đồng 12 nghiệp để sáng kiến thêm hồn chỉnh góp phần vào nhiệm vụ giáo dục tồn diện nhà trường Xin trân trọng cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN ……………………………………………… CAM ĐOAN CỦA TÁC GIẢ VỀ SÁNG KIẾN ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Bùi Thị Quế 13 ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Điểm thống ……… điểm Xếp loại:……………… Cát Hải, ngày ……tháng ……năm 2018 T.M HĐKH ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP HUYỆN Điểm thống nhất…………điểm Xếp loại:……………… Cát Hải, ngày ……tháng ……năm 2018 T.M HĐKH 14 Phụ lục UBND HUYỆN CÁT HẢI trờng TIU HC Nguyễn VănTrỗi S : Cộng hoà xà héi chđ nghÜa ViƯtNam Đọc lập – Tự – Hạnh phúc / KH- NVT Cát Bà, ngày 07 tháng 11 năm 2017 KẾ HOẠCH Tổ chức “Sân chơi trí tuệ” lần thứ Nhất Năm học : 2017- 2018 Căn công văn số 595/ HD- PGD&ĐT- GDTH, ngày 12 tháng năm 2017 PGD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2017- 2018- Giáo dục Tiểu học; Căn tình hình thực tế; Trường TH Nguyễn Văn Trỗi xây dựng kế hoạch tổ chức sân chơi trí tuệ lần thứ Nhất năm học 2017- 2018 sau I.MỤC ĐÍCH, U CẦU Tạo khơng khí thi đua sôi nhân chào mừng kỷ niệm 35 năm ngày NGVN (20/11/1982- 20/11/2017) Nhằm đổi công tác kiểm tra đánh giá, áp dụng cách linh hoạt, sáng tạo cách đánh giá học sinh theo TT22/ 2016/ TT- BGD&ĐT Huy động vào nhiều gia đình, thầy giáo việc giáo dục, ơn luyện, bồi dưỡng kiến thức cho em học sinh lớp học gia đình Tạo hứng khởi, thi đua học tập rèn luyện cho em học sinh lớp, khối Sân chơi trí tuệ đảm bảo phù hợp, vừa sức với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh, không gây áp lực căng thẳng cho học sinh; không vào kết sân chơi đánh giá xếp loại thi đua giáo viên chủ nhiệm lớp II.NỘI DUNG Nội dung: - Học sinh khối 3,4,5 trả lời câu hỏi hình thức RCV 2.Hình thức tổ chức: - Lần lượt khối lên sàn thi đấu, em trả lời 15 câu hỏi Nội dung câu hỏi xoay quanh kiến thức môn học học chương trình (một số câu hỏi lồng ghép vấn đề, hiểu biết xung quanh, phù hợp với nhận thức học sinh ) ( Cứ sau 10 câu hỏi ban đầu có tiết mục văn nghệ xen kẽ thư giãn ) Địa điểm: Tại sân trường, trường TH Nguyễn Văn Trỗi Thời gian: 14 ngày 17 tháng 11 năm 2017 Đối tượng tham gia - Thi RCV: Học sinh khối 3,4,5 khối 50 em Thành phần khách mời: 15 - Đại biểu lãnh đạo phòng GD&ĐT: 02 đ/c - Ban đại diện phụ huynh nhà trường: 06 đ/c - Phụ huynh khối lớp: Từ K3 - K5 III CƠ CẤU GIẢI THƯỞNG - Dự kiến: Rung chuông vàng: + Giải nhất: 100.000 đồng + Giải nhì: 70.000 đồng + Giải ba: 50.000 đồng ( Không hạn chế số giải, số học sinh khen thưởng phụ thuộc vào số lượng câu hỏi mà học sinh trả lời ( Từ câu hỏi thứ 13 trả lời khen thưởng ) IV KINH PHÍ TỔ CHỨC: Trích từ nguồn ngân sách chi cho hoạt động chuyên mơn, từ nguồn XHH khác V PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ 1.Đ/c Bùi Thị Quế - PHT: Xây dựng kế hoạch, nội dung thi Đ/c Hoàng Thùy Linh: Xây dựng kịch chi tiết, dẫn chương trình Các đ.c giáo viên chủ nhiệm lớp: câu hỏi Tốn, Tiếng Việt, Khoa, ( TNXH), sử, địa,…( mơn dạy lớp) môn – câu theo mức độ( từ dễ khó) Các đ.c GV môn: Âm nhạc, Tin học, Tiếng Anh: Ra câu hỏi liên quan đến môn giảng dạy : – câu/ môn ( theo mức độ : Từ dễ- khó ) * Lưu ý: câu hỏi đánh số thứ tự tăng dần độ khó gửi CM chậm chiều thứ năm ngày 8/11/2017 - Khuyến khích đ.c khơng tham gia chủ nhiệm lớp, giáo viên mơn khác, … có câu hỏi hay liên quan đến tình hình thời trường, ngành, địa phương,…gửi BTC sân chơi ( trực tiếp đ/c Quế ) 5.Đ/c Nguyễn Nhung: Kết hợp đ/c Linh, xây dựng kịch bản,chương trình sân chơi - Phụ trách CNTT Phụ trách văn nghệ - Đ/c Phúc, Huệ ( tiết mục mở đầu) - Đ/c Giang, Quỳnh Anh, Hiền phụ trách dân vũ ( sau 10 câu hỏi K3 biểu diễn dân vũ: Bố đâu thế, sau 10 câu hỏi khối dân vũ: Rửa tay xà phòng , sau 10 câu hỏi K5 dân vũ……… * Yêu cầu: đ.c GVCN nhắc hs chuẩn bị bảng, giẻ lau, em làm mũ đội đầu mũ ghi tên học sinh lớp ( Chữ to dễ nhìn: VD: Hiền Ninh- 3a1)để tham gia sân chơi Các nhiệm vụ khác + Tham gia giám sát: - Giám sát chung: BGH + đ/c Tú Anh, đ/c Tuyền - Giám sát phần thi khối 3: Giáo viên K4,5 ( đ/c Hường, Phạm Huyền) - Giám sát phần thi khối 4: Giáo viên K3,5( đ/c Hường, Phạm Huyền) 16 - Giám sát phần thi khối 5: Giáo viên K3,4( đ/c Hường, Phạm Huyền) + Chạy sân khấu : Đ/c Thanh Thủy, Giang, Quỳnh Anh, Hậu + Tiếp nước: Hiền, Hậu, Quỳnh Anh Trên kế hoạch tổ chức “Sân chơi trí tuệ” lần thứ nhất, thi “ Hùng biện báo ảnh, báo tường” năm học 2017- 2018, đề nghị đồng chí giáo viên, đồng chí phân công nghiêm túc thực để sân chơi hoạt động có hiệu Nơi nhận: - Hiệu trưởng; - Trưởng BP; - Lưu KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG ( ký) Bùi Thị Quế 17 Phụ lục CÂU HỎI SÂN CHƠI TRÍ TUỆ KHỐI 4( Quý 1) Câu Từ sau danh từ? A Chạy B vui C D Câu Trái nghĩa với thật gì? ( Hs tự viết từ: ví dụ: lừa đảo, dối trá, lừa lọc, gian xảo,…) Câu Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên nào? A Kon Tum B Di Linh C Lâm Viên D Đắc Lắc Câu Đặc điểm khí hậu Tây Ngun có mùa? A Có mùa ( xn, hạ, thu, đơng) B Có mùa C Có mùa, mùa mưa mùa khơ D Có mùa mùa hạ Câu Thức ăn sau chứa nhiều chất đạm? A Bánh mì B Mỡ lợn C Hoa D Thịt lợn Câu Người bị bệnh báo phì thường mắc bệnh nào? A Tiêu chảy B Còi xương C Tim mạch, tiểu đường, huyết áp cao D Bướu cổ Câu Khởi nghĩa Hai bà Trưng diễn vào năm nào? A 938 B 40 C 1010 D 400 Câu Tên nước Việt Nam ta gì? A Âu Lạc B Văn Lang C Lạc Việt D Âu Việt Câu Trung bình cộng 5, 10, 15 là: A 30 B C 10 D 15 Câu 10 Đâu biểu thức có chứa hai chữ: A a : B a – 12 x C x : y x D x : y x Z Nghỉ giải lao thư giãn Câu 11 Để vẽ hình vng, em cần nhấn phím kéo thả chuột? a Ctrl b Tab c Shift Câu 12Tìm phân số lớn cho tích tử số mẫu số 55 ( 11) 18 Câu 13 ( Tiếng Anh) ( Xin mời cộng tác viên chương trình lên đặt câu hỏi giao lưu- Kim Nhung ) Đáp án: 20/twenty/ twenty classes Câu 14 Lý Thái Tổ định rời đô từ Hoa Lư Thăng Long ( Hà Nội ngày ) vào năm nào?( 1010) Câu 15 Bốn bạn Gấu, Hươu, Sóc , Thỏ thi nhảy xa, bạn thỏ nhấy xa bạn Gấu 4m, bạn Hươu nhảy xa 10m, Bạn sóc bạn Hươu m lại xa Thỏ m Hỏi Sóc, Thỏ nhảy mét? ( Sóc: m, Thỏ: m) 19 Phụ lục BỘ CÂU HỎI SÂN CHƠI TRÍ TUỆ KHỐI ( Quý 1) NĂM HỌC 2017 - 2018 Câu Điền vào chỗ trống câu thành ngữ sau: “ Gần mực … ( Đen) Câu 2: Trong từ sau: Đá bóng, xinh tươi, nằm ngủ từ tử đặc điểm a Đá bóng c Nằm ngủ b Xinh tươi Câu Câu thành ngữ thể quan tâm giúp đỡ? a Nói lời phải lấy lời b Là lành đùm rách Câu Phổi có chức gì? a Tiêu hóa thức ăn b Trao đổi chất c Trao đổi khí Câu Viết tổng sau dạng tích? c Ăn nhớ kẻ trồng 8+8+8+8 Trả lời: ( x 4) Câu Số lớn có ba chữ số khác là? a 999 c 998 b 987 Câu Hình chữ nhật có góc vng? a c b Câu Bác Hồ sinh năm nào?( 1890) Câu Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan nào? ( tuần hoàn) a Hô hấp c Bài tiết nước tiểu b Tuần hoàn d Thần kinh Câu 10 Viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài, thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời dứt điểm nguyên nhân gây nên bệnh gì? a Bệnh lao phổi c, Bệnh thấp tim b Bệnh suy dinh dưỡng d Bệnh viêm phổi Giải lao thư giãn Câu 11 Hai phím có gai phím F J thuộc hàng phím nào? a.Hàng phím b Hàng phím c Hàng phím sở 20 Câu 12 Tìm giá trị X = X: X =? Câu 13 Tiếng Anh ( Xin mời cộng tác viên chương trình lên đặt câu hỏi giao lưu- Kim Nhung ) Câu hỏi: It’s a schoolhung You can use it to write and drau a an eraser b a ruler c a schoolbag d a pencil Câu 14 Tìm vật so sánh với câu đây: Ai nặn nên hình Khế chia năm cánh Khế chín đầy Vàng treo lóng lánh Câu 15 Cơ giáo có số kẹo, cô chia cho bạn, bạn kẹo Hỏi số kẹo đem chia cho bạn bạn kẹo? ( cái) 21 Phụ lục BỘ CÂU HỎI SÂN CHƠI TRÍ TUỆ KHỐI 5( Quý 1) NĂM HỌC 2017 - 2018 Câu 1: Bài tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa tác giả nào? (chọn đáp án đúng) A Tố Hữu B Tơ Hồi C Đồn Giỏi Câu 2: “Dân tộc nào, màu da sống bình đẳng, đáng tơn trọng nhau” nội dung tập đọc đây: (chọn đáp án đúng) A Những sếu giấy B Nghìn năm văn hiến C Bài ca trái đất D Lòng dân Câu 3: Trong truyền thuyết Con rồng cháu Tiên, người Việt thân mật gọi từ nào? Đáp án: Đồng bào Câu 4: Diện tích lãnh thổ Việt nam km2? A 303 000km2 B 330 000km2 C 3003 000km2 D 3030 000km2 Câu 5: Đảo sau thuộc địa phận biển nước Việt Nam? A Đảo Hoàng Sa B Đảo Phú Quốc C Đảo Trường sa D Cả A, B, C Câu Nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy ? A.Ăn uống đủ chất B.Tập thể dục thể thao C.Vui chơi giải trí lành mạnh Câu 7: Ma túy có tác hại ? A.Hủy hoại sức khỏe ; khả lao động, học tập B.Tiêm chích ma túy dễ lây nhiễm HIV, liều bị chết C.Dễ dẫn đến phạm pháp để có tiền thỏa mãn nghiện D.Tất ý Câu Ngày quốc khánh nước Việt Nam ngày nào? A.Ngày – B.Ngày 12 – C.Ngày 19 – D.Ngày 25 – Câu Ai người nhân dân tôn là: “Bình Tây Vương Đại Ngun Sối” A.Nguyễn Trung Trực B.Trương Định 22 C.Võ Duy Dương D.Nguyễn Hữu Hân Câu 10.Số lớn số sau số nào? 1; , 1000 Giải lao thư giãn Câu.11 Nếu sử dụng cơng cụ bình phun màu e phải thực qua bước a bước b bước c bước d bước Câu 12Viết số sau thành số thập phân có bốn chữ số phần thập phân 16,1 = …………… ( 16,1000) Câu 13 ( Tiếng Anh) Đáp án: English Câu 14 Ai người chủ trì hội nghị hợp tổ chức cộng sản năm 1930? ( Nguyễn Ái Quốc) Câu 15 Có 25 bánh đựng hộp, cô giáo lấy số bánh hộp chia cho 40 bạn Hỏi số bánh bạn ? ( ½, nửa, 0,5 bánh) 23 TÀI LIỆU ĐÍNH KÈM Phụ lục Câu hỏi “Rung chuông vàng”tháng 10 ( Lớp 5) Câu 1: Em điền từ thiếu vào dòng thơ sau: Oa – sinh – tơn Buổi hàng Ơi, linh hồn Cịn, Đã đến……lịng ta sáng Ta đốt thân ta Cho lửa sáng lòa Sự thật Đáp án: phút Câu 2: Từ chứa tiếng hữu có nghĩa bạn? A hữu tình B.hữu ích C.bằng hữu D hữu hiệu Câu 3: Nhà thơ Nguyễn Đình Thi tác giả thơ thơ sau? A Bài ca trái đất B Việt Nam thân yêu C Tiếng đàn ba – la – lai – ca sơng Đà Câu 4: Điền từ cịn thiếu vào câu văn sau Loanh quanh rừng, vào lối đầy nấm dại Một thành phố nấm ……………….dưới bóng thưa Đáp án: lúp xúp Câu 5: Nghĩa từ xuân câu “Sáu mươi xuân chán” Có nghĩa là: A Mùa năm B trẻ trung, đầy sức sống C.Tuổi tác D ngày tháng Câu 6: Cho đoạn thơ: Đứng nhà mà cháy Mà tỏa sáng xung quanh Chỉ thương đèn Khơng sáng chân (Trần Đăng Khoa) Dịng gồm tất từ mang nghĩa chuyển thơ? A đứng – nhà – B đứng – nhà – chân C đứng – - chân Câu 7: 2m 9cm2 = 2009 cm2 hay sai? (Sai) Câu 8: Viết cơng thức tính chu vi hình chữ nhật? P = (a + b) x Câu 9: gấp lần? (10 lần) Câu 10: Chữ số số thập phân 95,824 có giá trị là: 24 A 1000 B 100 C 10 D Câu 11 viết dạng số thập phân là: 100 A 5,900 B 5,09 C.5,009 D 5,90 Câu 12 Số thích hợp viết vào chỗ chấm 347 g = kg là: A 34,7 B 3,47 C 0,347 D 0,0347 Câu 13 4060 m2 = .dam2 m2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 40dam2 60m2 B 40dam 6m2 C 40dam2 6m D 4dam2 60m2 Câu 14: Điền từ thiếu vào câu hát sau: Ngàn hoa nở tươi khoe …….dưới ánh mặt trời (nắng) Câu 16: How many …….are there in your family? A People B peoples C person D.persons Câu 17: bệnh sốt rét lây truyền đường nào? A Dùng chung bơm kim tiêm B loại kí sinh trùng C.muỗi - a – nô phen D.cả A, B C Câu 18: Tại bệnh sốt huyết phải nằm ngày? A Để tránh bị gió B.để ngủ ngon giấc c để tránh bị muỗi vằn đốt D.cả A, B, C Câu 19: Lứa tuổi thường hay mắc bệnh viêm não nhiều nhất? A.Từ – tuổi B Từ đến tuổi C.từ 15 – 20 tuổi D.từ 20 – 25 tuổi Câu 20: Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào thời gian nào? (ghi câu trả lời vào bảng con) Đáp án: 5/6/1911 Câu 21: Vì phải hợp tổ chức Đảng cộng sản lại với nhau? A.Tăng thêm sức mạnh cho cách mạng VN B.đoàn kết toàn dân chống lại kẻ thù giải phóng dân tộc C để có đảng chủ trì lãnh đạo D.cả A, B C 25 26 ... SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : Giải pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chng vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 2017- 2018. .. cặp học sinh Đề tài ? ?Giải pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chng vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 2017- 2018? ??,... rộng Đề tài ? ?Giải pháp nhằm củng cố kiến thức học thông qua việc tổ chức sân chơi hình thức “Rung chng vàng”cho học sinh khối 3,4,5, trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 2017- 2018? ?? không áp