* Bµi tËp thùc hµnh: Viết đoạn văn tự sự với chủ đề tự chọn trong đó có sử dụng linh hoạt các yếu tố miêu tả, nghị luận, đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.. Híng dÉn vÒ nhµ: ¤n t[r]
(1)Ngµy so¹n: Ngµy d¹y D1: D2: / / / / 2011 /2011 /2011 TuÇn 16 - TiÕt 76 Kiểm tra thơ và truyện đại I Mục đích đề kiểm tra: -KiÕn thøc: Kiểm tra thơ và truyện đại Việt Nam đã học HKI Đánh giá kết học tập học sinh qua bài làm -KÜ n¨ng : trình bày bµi kiểm tra theo hai hình thức trắc nghiệm và tự luận -Giáo dục ý thức làm bài nghiêm túc, để đạt kết cao II.Hình thức đề kiểm tra: -Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận -Cách thức thực hiện: Học sinh làm bài lớp - Thời gian: 45 phút III Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Tên chủ đề Thông hiểu (néi dung,ch¬ng) TNKQ Thơ đại -h/cảnh - §ång chÝ đời -Sè c©u - 1c©u -Sè ®iÓm - 0,5 ® - Bµi th¬ vÒ tiểu đội xe kh«ng kÝnh -Sè c©u -Sè ®iÓm -§oµn thuyÒn §Þa danh đánh cá -Sè c©u -Sè ®iÓm TL TNKQ ChÐp H/ tîng chÝnh x¸cxe kh«ng ®o¹n th¬ kÝnh -1 - 1,0 ® 10,5 ® C¶m thô ®o¹n th¬ -1 -4 ® -3 c©u -5,5 ® -1 - 0,5 ® ý nghÜa h×nh ¶nh bÕp löa -1 - 0,5 ® -Sè c©u -Sè ®iÓm Cộng -1 - 0,5 ® -1 - 0,5 ® -BÕp löa TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL - ¸nh tr¨ng ý nghÜa bµi th¬ -Sè c©u -Sè ®iÓm - 0,5 ® -1 - 0,5 ® -1 - 0,5 ® Truyện h/đại Đề tài -Lµng -Sè c©u -Sè ®iÓm - 0,5 ® -1 - 0,5 ® (2) LÆng lÏ Sa Pa G/ thÝch nhan đề -Sè c©u -Sè ®iÓm - - 2,0 ® - - Tổng số câu - 1,5 ® 1,0 ® ® Tổng số điểm = 15% = 10% -= 1,5 15% Tỉ lệ - - 2,0 ® = 20% - - - 4,0 ® - 10 ® = 40% =100% IV Nội dung đề kiểm tra: I Trắc nghiệm: ( 3,0 điểm; câu đúng: 0,5 điểm) Chọn tình em cho là đúng câu hỏi sau: 1.Bài thơ: " Đồng chí"của Chính Hữu đời vào thời kì nào? A.Tríc c¸ch m¹ng th¸ng T¸m B.Trong kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p C Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ C.Sau đại thắng Mùa xuân năm 1975 Tác giả sáng tạo hình ảnh xe không kính nhằm mục đích g×? A Lµm næi bËt nh÷ng khã kh¨n thiÕu thèn vÒ vËt chÊt ph¬ng tiÖn B Lµm næi bËt h×nh ¶nh ngêi lÝnh l¸i xe hiªn ngang, dòng c¶m, s«i næi, trÎ trung B NhÊn m¹nh téi ¸c cña giÆc MÜ C Lµm næi bËt sù gian nan vÊt v¶ cña ngêi lÝnh l¸i xe 3.Bài thơ: "Đoàn thuyền đánh cá " Huy Cận viết vùng biển nào? A.SÇm S¬n B §å S¬n C H¹ Long D.Cöa Lß ý câu tục ngữ nào sau đây đợc tác giả Nguyễn Duy gửi gắm bài thơ: "¸nh tr¨ng"? A ¨n c©y nµo rµo c©y Êy B Gieo giã gÆp b·o C Lá lành đùm lá rách D Uèng níc nhí nguån 5.Truyện ngắn: Làng" nhà văn Kim Lân viết đề tài nào? A Ngêi phô n÷ B Ngêi n«ng d©n C Ngêi trÝ thøc D Ngêi lÝnh 6.V× h×nh ¶nh bÕp löa bµi th¬"BÕp löa"(B»ng ViÖt) l¹i trë thµnh thiêng liêng ngời cháu? A.V× ë níc ngoµi kh«ng cã bÕp löa B V× bÕp löa sëi Êm mäi ngêi gi¸ rÐt C V× bÕp löa gÇn gòi víi ngêi d©n ViÖt Nam D Lµ kØ niÖm vÒ bµ, kØ niÖm tuæi th¬ vµ nh÷ng n¨m th¸ng gian lao cña thêi chèng Ph¸p II Tù luËn: ( ®iÓm) C©u 1: ( ®iÓm) Giải thích nhan đề truyện ngắn : "Lặng lẽ Sa Pa" Nguyễn Thành long? C©u 2: ( ®iÓm) Cho câu thơ sau: " Không có kính, xe không có đèn, " a/ Chép chính xác câu thơ còn lại để hoàn chỉnh đoạn thơ cuối bài thơ " Bài thơ tiểu đội xe không kính" nhà thơ Phạm Tiến Duật? b/ ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ ®o¹n th¬ em võa chÐp trªn? V.Đáp án- Biểu điểm chấm I Trắc nghiệm:( điểm- câu trả lời đúng: 0,5 điểm) C©u §¸p ¸n B B C II Tù luËn: (7 ®iÓm) C©u1:(2 ®iÓm) -Giải thích nhan đề" Lặng lẽ Sa Pa" : D B D (3) +Nói đến vùng đất Sa Pa ngời ta nghĩ đến vùng đất lạnh lẽo, quanh năm có gió tuyết và sơng mù, ngời ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi +Nhng vùng đất đó lại có ngời dốc làm việc phục vụ cho Tổ quốc Họ là ngời lao động thầm lặng không có tên tuổi cụ thể Tên cña hä g¾n víi c«ng viÖc nh: anh niªn lµm c«ng t¸c khÝ tîng kiªm vËt lÝ địa cầu say mê với công việc, không bỏ "ốp" nào; ông kĩ s vờn rau thụ phấn để lai tạo tìm giống rau tốt; anh cán nghiên cứu sét 11 năm không rời xa quan để nghiên cứu sét, lập đồ sét để tìm tài nguyên lòng đất Nhan đề " Lạng lẽ Sa Pa có ý nghĩa ca ngợi ngời lao động thầm lÆng, c«ng viÖc thÇm lÆng cèng hiÕn cho tæ quèc C©u2: (5 ®iÓm) C©u a: ( chÐp chÝnh x¸c ®o¹n th¬: ®iÓm) " Không có kính, xe không có đèn, Kh«ng cã mui xe, thïng xe cã xíc, Xe vÉn ch¹y v× miÒn Nam phÝa tríc: ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim." C©u b: (4 ®iÓm) Viết đoạn văn cảm nhận đoạn thơ cuối :"Bài thơ tiểu đội xe không kính" đảm b¶o c¸c yªu cÇu sau: -Tác giả đã đa tính chất thực chiến tranh tàn khốc vào thơ ca thể chiến đấu chống đế quốc Mĩ nhân dân ta vô cùng gian khổ và oanh liệt Hình ảnh xe vận tải chiến tranh, bom đạn đã làm cho nã mÐo mã biÕn d¹ng mÊt dÇn c¸c bé phËn quan träng: " Kh«ng cã kÝnh, đèn, mui, thùng xe có xớc" càng gây chú ý ấn tợng khác lạ ngời đọc ( điểm) -Vợt lên sức mạnh tàn khốc bom đạn, vợt lên thiếu thốn phơng tiện quan trọng xe là ý chí chiến đấu ngời lính lái xe Khẳng định ý chí kiên cêng dòng c¶m cña ngêi lÝnh l¸i xe bÊt chÊp mäi khã kh¨n gian khæ ChÝnh ý chÝ căm thù giặc, ý chí chiến đấu vì miền Nam ruột thịt đã thôi thúc ngời chiến sĩ hớng phía trớc tâm giải phóng miền Nam thống đất nớc " Chỉ cần xe cã mét r¸i tim" (2 ®iÓm) * Lu ý: diễn đạt lu loát, không sai chính tả * Hướng dẫn nhà : - ChuÈn bÞ bµi kiÓm tra tiÕng ViÖt - ChuÈn bÞ : ¤n tËp lµm v¨n * Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: D1: D2: -/ /2011 / /2011 / /2011 TiÕt 77 KiÓm tra tiÕng ViÖt I Mục đích đề kiểm tra: (4) -Kiến thức: Kiểm tra phần tiếng Việt đã học và ôn tập HKI Đỏnh giỏ kết học tập học sinh qua bài làm -KÜ n¨ng : trình bày bµi kiểm tra theo hai hình thức trắc nghiệm và tự luận -Giáo dục ý thức làm bài nghiêm túc, để đạt kết cao II.Hình thức đề kiểm tra: -Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận -Cách thức thực hiện: Học sinh làm bài lớp - Thời gian: 45 phút III Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề TNKQ TL TNKQ ch©m -NhËn ph©n biÕt; biÖt -Tu©n thñ p/ch©m đúng p/c h/tho¹i héi tho¹i -2 -1 -1,0 ® -0,5 (néidung,ch¬ng) - C¸c p/ héi tho¹i -Sè c©u -Sè ®iÓm Lêi dÉn trùc c¸ch tiÕp vµ gi¸n dÉn lêi tiÕp -Sè c©u -1 -Sè ®iÓm -0,5 ® Xng h« héi tho¹i TL Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL -3 - 1,5 ® ChuyÓn đổi lời dÉn -1 -2,0 ® -1 - 2,0 ® Mét sè phÐp tu tõ tõ vùng P/tÝch gi¸ trÞ tu tõ -1 -1 -4 ® - 4,0 ® -Sè c©u -Sè ®iÓm Tổng số câu -3 Tổng số điểm -1,5 -15% Tỉ lệ -2 -2,5 ® Gi¶i thÝch c¸ch xng h« -1 - 2,0 ® -Sè c©u -Sè ®iÓm Cộng -1 -0,5 -5% -1 -2,0 -20% -1 -2,0 -20% -1 - 4,0 - 40% -7 -10,0 ® -100% IV Nội dung đề kiểm tra: I Trắc nghiệm: ( 2,0 điểm; câu đúng: 0,5 điểm) Chọn tình em cho là đúng câu hỏi sau: Những câu sau đã vi phạm phơng châm hội thoại nào? a Bố mẹ mình là giáo viên dạy học b Chó Êy chôp ¶nh cho m×nh b»ng m¸y ¶nh c.Ngùa lµ mét loµi thó bèn ch©n A Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng B.Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ chÊt 2.Trong giao tiếp nói lạc đề là vi phạm phơng châm hội thoại nào? A Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng B.Vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ chÊt C Vi ph¹m ph¬ng ch©m quan hÖ D.Vi ph¹m ph¬ng ch©m c¸ch thøc 3.§Ó kh«ng vi ph¹m c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i cÇn ph¶i lµm g×? A Nắm đợc các đặc điểm tình giao tiếp (5) B Hiểu rõ nội dung mình định nói C BiÕt im lÆng cÇn thiÕt D Phèi hîp nhiÒu c¸ch nãi kh¸c Cã mÊy c¸ch dÉn lêi cña mét ngêi hay cña mét nh©n vËt? A Mét B Hai C Ba D Bèn II Tù luËn:( ®iÓm) C©u 1: ( ®iÓm) Vận dụng kiến thức đã học số phép tu từ từ vựng để phân tích giá trị nghÖ thuËt c¸c c©u th¬ sau: " MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa Sóng đã cài then đêm sập cửa" ( Huy CËn) C©u2: ( ®iÓm) Trong tiÕng ViÖt xng h« thêng tu©n theo ph¬ng ch©m:" Xng khiªm h« t«n" Em hiểu phơng châm đó nh nào? C©u 3: ( ®iÓm) ChuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp sau thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp? ¤ng Hai nghÜ:" Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï" V.Đáp án- Biểu điểm chấm I Trắc nghiệm: ( 2điểm- câu trả lời đúng: 0,5 điểm) C©u §¸p ¸n A C A B II Tù luËn: (8 ®iÓm) C©u1:( 4®iÓm) Hình thức trình bày đoạn văn ngắn và cần đảm bảo các yêu cầu sau: -Chỉ phép tu từ đợc sử dụng hai câu thơ: + So s¸nh: "MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa" + Nhân hoá, ẩn dụ: " Sóng đã cài then đêm sập cửa" -Ph©n tÝch gi¸ trÞ nghÖ thuËt: +Hình ảnh so sánh làm bật cảnh hoàng hôn trên biển đẹp rực rỡ, tráng lệ +Nh©n ho¸, Èn dô giµu tÝnh s¸ng t¹o vµ liªn tëng vò trô lµ mét ng«i nhµ lín, mµn đêm là cánh cửa, lọn sóng là then cài cửa Không gian vũ trụ gần gũi với sống ngời Cảnh biển vào đêm nhẹ nhàng, thoát, tĩnh lặng C©u2: (2 ®iÓm) Giải thích đợc : - " Xng khiªm": tù xng m×nh mét c¸ch khiªm tèn -" hô tôn": Gọi ngời đối thoại với mình cách tôn kính C©u3: (2 ®iÓm) Yêu cầu chuyển đổi thành lời dẫn gián tiếp cách bỏ dấu ngoặc kép, thay vµo dÊu (:) b»ng tõ "r»ng" hoÆc "lµ" ( ¤ng Hai nghÜ r»ng lµng th× yªu thËt nhng lµng theo T©y mÊt råi th× ph¶i thï.) * Hướng dẫn nhà : - ChuÈn bÞ : ¤n tËp lµm v¨n * Rút kinh nghiệm: (6) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y D1: D2: -/ / 2011 / /2011 / /2011 TiÕt 78 ¤n tËp tËp lµm v¨n A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: -Kh¸i niÖm v¨n b¶n thuyÕt minh vµ v¨n b¶n tù sù -Sự kết hợp các phơng thức biểu đạt văn thuyết minh, văn tự sù -Hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh và tự đã học Kü n¨ng: -T¹o lËp v¨n b¶n thuyÕt minh vµ vµ v¨n b¶n tù sù -Vận dụng kiến thức đã học để đọc- hiểu văn thuyết minh và văn tự Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức chuẩn bị bài nhà; tích cực học tập B ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n néi dung «n tËp Trß: So¹n bµi häc bµi C Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, tổng hợp, hệ thống kiến thức; thực hành vận dụng D.TiÕn tr×nh lªn líp I- ổn định tổ chức II- KiÓm tra bµi cò: (KÕt hîp «n tËp) III- Bµi míi: Hoạt đông thầy và trò TiÕt 78 : * Hoạt động1: Giáo viên hớng dẫn học sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk PP vÊn đáp, tổng hợp KT động não ? TËp lµm v¨n ë ng÷ v¨n tËp cã nh÷ng néi dung lín nµo? ? Nh÷ng néi dung nµo lµ träng t©m cÇn chó ý? Nội dung cần đạt TËp lµm v¨n ë ng÷ v¨n tËp cã nh÷ng néi dung lín nµo? a - V¨n b¶n thuyÕt minh víi träng t©m lµ luyÖn viÖc kÕt hîp gi÷a thuyÕt minh víi biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶ b - V¨n b¶n tù sù víi hai träng t©m: + Sù kÕt hîp gi÷a tù sù vµ biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m, gi÷a tù sù víi (7) lËp luËn + Mét sè néi dung míi v¨n tự nh: đối thoại và độc thoại nội t©m tù sù, ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn tù sù Nªu vai trß vµ t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh: * Hoạt động II: PP vấn đáp, tổng hợp -Trong thuyết minh, nhiều ngời ta KT động não ph¶i kÕt hîp víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật và các yếu tố miêu tả để bài viết ?Nêu vai trò và tác dụng biện pháp đợc sinh động và hấp dẫn nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶ v¨n -VÝ dô: Ch¼ng h¹n thuyÕt minh vÒ b¶n thuyÕt minh ng«i chïa cæ, ngêi thuyÕt minh cã ph¶i sö dông nh÷ng liªn tëng, tëng t? Cho VD cô thÓ îng, lèi so s¸nh, nh©n ho¸ (nh ng«i chïa tù kÓ chuyÖn m×nh ) để khơi gợi cảm thụ đối tợng thuyết minh Và đơng nhiên phải vận dụng miêu tả đây để ngời nghe h×nh dung ng«i chïa Êy cã d¸ng vÎ nh thÕ nµo ; mµu s¾c, kh«ng gian, h×nh khèi, c¶nh vËt xung quanh…Nh vËy, thuyÕt minh mµ thiÕu yÕu tè miªu t¶, vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi thuyÕt minh sÏ kh« khan vµ thiÕu sinh động.phân * Gi¸o viªn : Nh vËy, thuyÕt minh mµ thiÕu yÕu tè miªu t¶, vµ c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt bµi thuyÕt minh sÏ kh« Ph©n biÖt v¨n miªu t¶ vµ thuyÕt khan và thiếu sinh động minh * Hoạt động III: ? Ph©n biÖt v¨n miªu t¶ vµ thuyÕt minh * Gi¸o viªn : Cho häc sinh th¶o luËn, nªu ý kiÕn Gi¸o viªn tæng hîp ý kiÕn, treo b¶ng phụ để học sinh quan sát Miªu t¶ - (§èi tîng cña miªu t¶ thêng lµ c¸c sù vËt, ngêi, hoµn c¶nh cô thÓ) - Cã h cÊu tëng tîng, kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i trung thµnh víi sù vËt - Dïng nhiÒu so s¸nh , liªn tëng - Mang nhiÒu c¶m xóc chñ quan cña ngêi viÕt - Ýt dïng sè liÖu cô thÓ, chi tiÕt - Dïng nhiÒu s¸ng t¸c v¨n ch¬ng, nghÖ thuËt - Ýt tÝnh khu«n mÉu - §a nghÜa ThuyÕt minh (§èi tîng cña thuyÕt minh thêng lµ các vật, đồ vật …) - Trung thành với các đặc điểm đối tợng , vật - Bảo đảm tính khách quan, khoa häc - Ýt dïng tëng tîng , so s¸nh - Dïng sè liÖu cô thÓ, chi tiÕt - øng dông nhiÒu t×nh huèng cuéc sèng, v¨n ho¸, khoa häc … - Thêng theo sè yªu cÇu gièng (mÉu) - §¬n nghÜa (8) IV Cñng cè: Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh vµ văn tự đã học V Hớng dẫn nhà: Ôn tập nội dung đã học, chuẩn bị nội dung ôn tập tiết tiÕp theo E RKNBD: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: D1: D2: / / / /2011 /2011 /2011 TiÕt 79 «n tËp tËp lµm v¨n ( tiÕp) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: -Kh¸i niÖm v¨n b¶n thuyÕt minh vµ v¨n b¶n tù sù -Sự kết hợp các phơng thức biểu đạt văn thuyết minh, văn tự sù -Hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh và tự đã học Kü n¨ng: -T¹o lËp v¨n b¶n thuyÕt minh vµ vµ v¨n b¶n tù sù -Vận dụng kiến thức đã học để đọc- hiểu văn thuyết minh và văn tự Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức chuẩn bị bài nhà; tích cực học tập B C huÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n néi dung «n tËp Trß: So¹n bµi häc bµi C Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, tổng hợp, hệ thống kiến thức; thực hành vận dụng C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Vai trò các yếu tố nµy v¨n b¶n tù sù III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt * Hoạt động I : Nội dung văn tự Nội dung văn tự sự (tiếp theo)PP vấn đáp, tổng hợp; KT động não - V¨n b¶n tù sù: tr×nh bµy l¹i chuçi sù viÖc, cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thúc, dẫn đến ý nghĩa ? Vai trß cña yÕu tè miªu t¶? -YÕu tè miªu t¶ cã t¸c dông lµm cho c©u chuyÖn trë nªn hÊp dÉn, gîi c¶m sinh động ? Vai trò yếu tố miêu tả nội tâm và - Miêu tả nội tâm, đối thoại, độc nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù? tho¹i lµ nh÷ng h×nh thøc quan träng - Văn tự sự: trình bày lại chuỗi để thể nhân vật văn tự viÖc, cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc, råi sù dẫn đến ý nghĩa - Yếu tố nghị luận: thờng đợc diễn đạt hình thức lập luận làm cho c©u chuyÖn thªm phÇn triÕt lÝ (9) ? Cho ví dụ văn tự đã học có sử dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m - Giáo viên treo bảng phụ cho học sinh VD a - Thực mẹ không lo lắng đến quan s¸t, nhËn xÐt nỗi không ngủ đợc Mẹ tin đứa cña mÑ lín råi MÑ tin vµo sù chuÈn bị chu đáo cho trớc ngày khai trờng Còn điều gì để lo lắng ®©u ! MÑ kh«ng lo nhng vÉn kh«ng ngủ đợc Cứ nhắm mắt lại là dờng nh vang bên tai tiếng đọc trầm bổng: "H»ng n¨m cø vµo cuèi thu MÑ t«i âu yếm nắm tay tôi dẫn trên đờng làng dài và hẹp" (Cæng trêng më ra) * Gi¸o viªn : Nh÷ng kÜ n¨ng vÒ kiÓu v¨n tự phần Tập làm văn đã soi sáng thêm nhiều cho việc đọc - hiểu v¨n b¶n t¸c phÈm t¬ng øng SGK VD b: b Ví dụ: Khi đọc Truyện Kiều, nhờ … Xót ngời tựa cửa hôm mai yếu tố đối thoại và độc thoại nội tâm (qua Quạt nồng ấp lạnh đó giờ? kiến thức tập làm văn) đã giúp cho ngời Sân lai cách nắng ma đọc hiểu sâu sắc nhân vật Có gốc tử đã vừa ngời ôm …" truyÖnKiÒu: (KiÒu ë lÇu Ngng BÝch - víi suy nghĩ nội tâm thấm nhuần đạo VDc hiếu và đức hi sinh) "¤ng kiÓm ®iÓm tõng ngêi ãc c - TruyÖn ng¾n "Lµng" cña Kim L©n cã Kh«ng mµ, hä toµn lµ nh÷ng ngêi cã nhiều đoạn đối thoại, đối thoại tinh thần mà Họ đã lại làng, ông Hai và thằng út, đoạn độc thoại tâm sống chết với nội tâm ông Hai sau biết tin làng giặc, có đời nào lại can tâm làm điều nhôc nh· Êy ! …" DÇu theo giÆc VD d- §o¹n v¨n cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghi luËn:“l·o kh«ng hiÓu t«i t«i nghÜ vËy vµ t«i cµng buån l¾m nh÷ng ngêi nghÌo nhiÒu tù ¸i mçi ngµy mét thªm đáng buồn” *§o¹n van cã sö dung yÕu tè nghi luËn… vua quang trung cìi voi doanh an ñi quân lính …nếu thay long đổi dạ….chớ b¶o lµ ta kh«ng nãi tríc ( TrÝch Hoµng lª nhÊt thèng chÝ) * Nh÷ng ®iÒu viÕt lªn c¸t sÏ mau chãng xo¸ nhoµ theo thêi gian, nh kh«ng cã thể xoá đợc điều tốt đẹp đã đợc ghi tạc trên đá, lòng ngời Đối thoại, độc thoại và độc thoại néi t©m v¨n b¶n tù sù * Hoạt động 2: Đối thoại độc thoại và độc thoại nội tâm văn tự PP - Đối thoại: là hình thức đối đáp, trò vấn đáp, tổng hợp KT động não chuyÖn gia hai ˬc nhiÒu ngêi Trong văn tự sự, đối thoại đợc thể ? Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc các gạch đầu dòng đầu lời tho¹i né t©m v¨n b¶n tù sù trao và đáp - Hs: Tr¶ lêi, Gv kh¸i qu¸t, chèt kiÕn thøc (10) Gv: Đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm là hình thức quan trọng để thể hiÖn nh©n vËt v¨n b¶n tù sù + Đối thoại là hình thức đối đáp, trò chuyÖn gia hai ˬc nhiÒu ngêi Trong v¨n tự sự, đối thoại đợc thể các gạch đầu dòng đầu lời trao và đáp + Độc thoại: Là lời ngời nào đó nói với chính mình nói với đó tëng tîng + §éc tho¹i néi t©m: Khi ngêi nãi kh«ng thµnh lêi ? Vai trò, tác dụng các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm v¨n b¶n tù sù lµ g× - §éc tho¹i: Lµ lêi cña mét ngêi nµo đó nói với chính mình nói với đó tởng tợng - §éc tho¹i néi t©m: - Vai trò, tác dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm văn b¶n tù sù: Thể thái độ yêu ghét phân minh nhân vật, giúp ngời đọc cảm nhận đợc chiều sâu tâm lý tinh tÕ, nh¹y c¶m cña nh©n vËt, t¹o cho c©u chuyÖn cã kh«ng khÝ gÇn gòi, thËt nh cuéc sèng ®ang diÔn thùc tÕ ? Em h·y lÊy mét vµi vÝ dô vÒ c¸c h×nh thøc lêi tho¹i trªn - Đoạn ông Hai với thằng Húc(đối thoại) - Đoạn ông Hai chửi ngời làng Dầu ( độc thoại) - Hs: LÇn lît lÊy vÝ dô, Gv nhËn xÐt cho ®iÓm * Hoạt động 3: Ngôi kể văn tự PP vấn đáp, tổng hợp KT động não Ngôi kể văn tự ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i kÓ thø ba - Hs: Tr×nh bµy, Gv chèt kiÕn thøc - Ng«i kÓ thø nhÊt: V¨n b¶n ChiÕc lîc ngµ (NguyÔn Quang S¸ng), Cè h? Nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ cña nh÷ng ¬ng (Lç TÊn) ng«i kÓ nµy - Ng«i kÓ thø ba: Lµng(Kim L©n), - Hs: Th¶o luËn tr¶ lêi NhãmI: ¦u ®iÓm, LÆng lÏ Sa Pa (NguyÔn Thµnh Long) NhãmII: H¹n chÕ IV Cñng cè: C¸c kiÓu v¨n b¶n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh V Híng dÉn tù häc: ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh, v¨n b¶n tù sù, chuÈn bÞ néi dung «n tËp tiÕp theo E RKNBD: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y D1: D2: / /2011 / /2011 / /2011 TiÕt 80 «n tËp tËp lµm v¨n ( tiÕp) A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: -Kh¸i niÖm v¨n b¶n thuyÕt minh vµ v¨n b¶n tù sù (11) -Sự kết hợp các phơng thức biểu đạt văn thuyết minh, văn tự sù -Hệ thống văn thuộc kiểu văn thuyết minh và tự đã học Kü n¨ng: -T¹o lËp v¨n b¶n thuyÕt minh vµ vµ v¨n b¶n tù sù -Vận dụng kiến thức đã học để đọc- hiểu văn thuyết minh và văn tự Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức chuẩn bị bài nhà; tích cực học tập B C huÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n néi dung «n tËp Trß: So¹n bµi häc bµi C Ph¬ng ph¸p: -Vấn đáp, tổng hợp, hệ thống kiến thức; thực hành vận dụng C TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm Vai trò các yếu tố nµy v¨n b¶n tù sù III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? So sánh VBTS lớp9 7/ So sánh VBTS lớp9 với VBTS lớp 6,7,8: với VBTS lớp 6,7,8 cã a/ Giống: g× gièng vµ kh¸c? - Có nhân vật, việc - Có sử dụng các biện pháp nghệ thuật:tự thuật, nhân hoá b/ Khác: - Ở lớp chín, yêu cầu cao hơn: có kết hợp các yếu tố:MTNT,NL; các hình thức độc thoại, độc thoại ? Giải thÝch t¹i mét văn có đủ yếu tố miêu nội tõm t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn mµ đợc gọi là văn tự 8/ Giải thích văn có đủ yếu tố sù? miêu tả, biểu cảm, nghị luận mà đợc gọi là v¨n b¶n tù sù? - Ta gọi VB đó là VBTS vì phương thức biểu đạt chính nó là phương thức tự Còn ? Theo em liÖu cã VB các phương thức biểu đạt khác là phương nào sử dụng thức hỗ trợ góp phần làm cho VB thêm hấp dẫn, phương thức biểu đạt sinh động và có ý nghĩa triết lí - Không có VB nào sử dụng phương thức biểu đạt - Tù sù: Tr×nh bµy chuçi c¸c sù viÖc - Miªu t¶: §èi tîng lµ ngêi, sù vËt, hiÖn tîng vµ t¸i đặc điểm chúng - Thuyết minh: Trình bày đối tợng thuyết minh, cÇn lµm râ vÒ b¶n chÊt bªn vµ nhiÒu ph¬ng diÖn cã tÝnh chÊt kh¸ch quan - NghÞ luËn: Bµy tá quan ®iÓm ?KÎ l¹i b¶ng sau vµo vë - §iÒu hµnh: Hµnh chÝnh và đánh dấu x vào các ô - Biểu cảm: Cảm xúc trèng mµ kiÓu v¨n b¶n 9/ Lập bảng thống kê khả kết hợp các chÝnh cã kÕt hîp víi c¸c phương thức biểu đạt loại văn bản: yếu tố tơng ứng đó TT Thể loại Yếu tố kết hợp (12) ch¼ng h¹n tù sù cã thÓ kÕt với yếu tố miêu tả thí đánh dÊu vµo « Tự Miêu tả Nghị luận Biểu cảm Thuyết minh Điều hành TS X X X X MT X X X X X NL BC TM ĐH X X X X X X X X X X - * Bµi tËp thùc hµnh: Viết đoạn văn tự với chủ đề tự chọn đó có sử dụng linh hoạt các yếu tố miêu tả, nghị luận, đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm IV Cñng cè: Gv hÖ thèng l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n tù sù vµ v¨n b¶n thuyÕt minh đã ôn tập V Híng dÉn vÒ nhµ: ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú I Xem l¹i néi dung «n tËp SGK E RKNBD: (13)