Nêu được định nghĩa ô nhiễm môi trường và các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường nhưng còn thiếu sót.. - Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày.[r]
(1)I LẬP MA TRẬN Chủ đề Nhận biết Đề A Thông hiểu Vận dụng thấp Môi trường và Môi trường là gì? Có các nhân tố sinh loại môi thái trường? 20 % = 50đ 100% = 50đ Ảnh hưởng nhiệt độ tới đời sống sinh vật 10 % = 25đ Ảnh hưởng lẫn các sinh vật Trong các nhóm sinh vật sau, nhóm sinh vật nào là sv biến nhiệt, nhóm sinh vật nào là sv nhiệt? 100% = 25đ Cho biết tên các mối quan hệ sinh vật 20 % = 50đ 100% = 50đ Ô nhiễm môi Ô nhiễm môi trường trường là gì? Những tác nhân nào gây ô nhiễm môi trường? 30 % = 75đ 100% = 75đ Hệ sinh thái 20% = 50đ Tổng câu 250đ câu 50% = 125đ câu 30%= 75đ Vẽ sơ đồ lưới thức ăn 100% = 50đ câu 20% = 50đ Vận dụng cao (2) Chủ đề Nhận biết Đề B Thông hiểu Vận dụng thấp Môi trường và các Nhân tố sinh thái là nhân tố sinh thái gì? Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh gồm thành phần nào? 20 % = 50đ 100% = 50đ Ảnh hưởng nhiệt Trong các nhóm độ tới đời sống sinh vật sau, nhóm sinh vật sinh vật nào là sv biến nhiệt, nhóm sinh vật nào là sv nhiệt? 10 % = 25đ 100% = 25đ Ảnh hưởng lẫn Cho biết tên các các sinh vật mối quan hệ sinh vật 20 % = 50đ Ô nhiễm môi trường 30 % = 75đ Hệ sinh thái 20 % = 50đ Tổng 5câu 250đ 100% = 50đ Ô nhiễm môi trường là gì? Những biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường? 100% = 75đ câu 50% = 125đ câu 30%= 75đ Vẽ sơ đồ lưới thức ăn 100% = 50đ câu 20% = 50đ Vận dụng cao (3) ĐỀ A BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: SINH HỌC (Thời gian làm bài 45 phút, không kể phát đề) Trường THCS Từ Liêm Điểm Giám thi coi thi Họ và tên: _ Lớp……, ngày thi / /2012 Câu 1: Môi trường là gì? Có loại môi trường? ( 2.0đ) Câu 2: Trong các nhóm sinh vật sau, nhóm sinh vật nào là sinh vật biến nhiệt, nhóm sinh vật nào là sinh vật nhiệt: vi sinh vật, nấm rơm, cây phượng, cây bí, cá chép, chim bồ câu, ếch đồng, rắn, thằn lằn, khỉ ( 1.0đ) Câu 3: Hãy xếp các tượng sau vào các mối quan hệ cho phù hợp: (2.0đ) - Trâu ăn cỏ - Dê và bò cùng ăn cỏ trên cánh đồng - Giun đũa sống ruột người - Địa y sống bám trên cành cây - Địa y - Cây mọc theo nhóm Câu 4: Cho các sinh vật sau: Thỏ, hổ, cáo, dê, mèo rừng, cỏ, gà, vi sinh vật Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn quần xã (2.0đ) Câu 5: Ô nhiễm môi trường là gì? Những tác nhân chủ yếu nào gây ô nhiễm môi trường? (3đ) (4) (5) ĐỀ B BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN: SINH HỌC (Thời gian làm bài 45 phút, không kể phát đề) Trường THCS Từ Liêm Điểm Giám thi coi thi Họ và tên: _ Lớp……, ngày thi / /2011 Câu 1: Nhân tố sinh thái là gì? Nhóm nhân tố sinh thái vô sinh gồm thành phần nào? (2.0đ) Câu 2: Trong các nhóm sinh vật sau, nhóm sinh vật nào là sinh vật biến nhiệt, nhóm sinh vật nào là sinh vật nhiệt: vi khuẩn, nấm mèo, cây trứng cá, cá mè, nhái, rùa, tắc kè, chó, chim sẻ, trầu không ( 1.0đ) Câu 3: Hãy xếp các tượng sau vào các mối quan hệ cho phù hợp: (2.0đ) - Chim ăn sâu - Dây tơ hồng sống bám trên cành cây - Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần rễ cây Ho đậu - Sâu bọ sống nhờ tổ kiến mối - Tự tỉa thực vật - Bầy gà tìm mồi trên sân Câu 4: Cho các sinh vật sau: thực vật, thỏ, cáo, chuột, cú mèo, vi sinh vật, sâu hại thực vật, rắn Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn quần xã (2.0đ) Câu 5: Ô nhiễm môi trường là gì? Những pháp biện hạn chế ô nhiễm môi trường? (3.0đ) (6) (7) III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ A Hướng dẫn chấm Câu 1: Giá trị Mức độ thể bài làm học sinh mong đợi Cao Trung bình Thấp Câu kiến thức -Nêu đúng định nghĩa -Nêu định nghĩa Nêu nghĩa môi môi trường và tên loại môi trường và tên loại trường và tên loại môi môi trường môi trường trường còn thiếu sót Diễn đạt - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 40 - 50đ Từ 25-39đ Dưới 25đ Câu Kiến -Sắp xếp đúng nhóm -Sắp xếp nhóm -Sắp xếp nhóm thức sinh vật nhiệt và sinh vật nhiệt và sinh vật nhiệt và biến nhiệt biến nhiệt biến nhiệt còn thiếu Diễn đạt - HS sử dụng mình -Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 20 - 25đ Từ 15-19đ Dưới 15đ Câu Kiến -Nêu đúng tên các mối -Nêu tên các mối -Nêu tên các mối thức quan hệ sinh vật quan hệ sinh vật quan hệ sinh vật còn thiếu sót Diễn đạt - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 40 -> 50đ Từ 25 -> 39đ Dưới 25đ Câu Kiến -Vẽ đúng sơ đồ lưới -Vẽ sơ đồ lưới -Vẽ sơ đồ lưới thức thức ăn thức ăn thức ăn còn thiếu Diễn đạt - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ (8) Điểm số Câu Kiến thức Diễn đạt Từ 20-> 25đ Từ 15 -> 19đ Dưới 15đ -Nêu đúng định nghĩa ô nhiễm môi trường và các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường - HS sử dụng mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa học, chính xác Nêu định nghĩa ô nhiễm môi trường và các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường - Hầu HS sử dụng từ mình để trình bày - Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học, có thể có sai sót nhỏ Từ 50 -> 64đ Nêu định nghĩa ô nhiễm môi trường và các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường còn thiếu sót - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày - HS sử dụng vài từ khoa học còn sai sót Điểm số Từ 65 -> 75đ Dưới 50đ Biểu điểm Câu 50đ - Môi trường là nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất gì bao quanh chúng - có loại môi trường: MT đất, MT nước, MT trên cạn, MT sinh vật Câu 25đ -Sv nhiệt: chim bồ câu, khỉ -Sv biến nhiệt: vi sinh vật, nấm rơm, cây phượng, cây bí, cá chép, ếch đồng, rắn, thằn lằn Câu 50đ Trâu ăn cỏ -Sv ăn Sv khác Dê và bò cùng ăn cỏ trên cánh đồng -Cạnh tranh Giun đũa sống ruột người -Kí sinh Địa y sống bám trên cành cây -Hội sinh Địa y -Cộng sinh Cây mọc theo nhóm -Hỗ trợ Câu 25đ Sơ đồ: Cỏ Câu 25đ 25đ 12.5đ 12.5đ 50đ 25đ Dê Hổ Thỏ Cáo Gà Mèo rừng vi sinh vật 75đ - Ô nhiễm môi trường là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, 25đ đồng thời các tính chất vật lý, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người và các sinh vật khác - Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường: 50đ + Chất khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt + Hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học + Chất phóng xạ (9) + Chất thải rắn + Sinh vật gây bệnh ĐỀ B Hướng dẫn chấm Câu 1: Giá trị Mức độ thể bài làm học sinh mong đợi Cao Trung bình Thấp Câu kiến thức -Nêu đúng định nghĩa -Nêu định nghĩa -Nêu định nghĩa nhân tố sinh thái nhân tố sinh thái nhân tố sinh thái còn thiếu sót Diễn đạt - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 40 - 50đ Từ 25-39đ Dưới 25đ Câu Kiến -Sắp xếp đúng nhóm -Sắp xếp nhóm -Sắp xếp nhóm thức sinh vật nhiệt và sinh vật nhiệt và sinh vật nhiệt và biến nhiệt biến nhiệt biến nhiệt còn thiếu Diễn đạt - HS sử dụng mình -Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 20 - 25đ Từ 15-19đ Dưới 15đ Câu Kiến -Nêu đúng tên các mối -Nêu tên các mối -Nêu tên các mối thức quan hệ sinh vật quan hệ sinh vật quan hệ sinh vật còn thiếu sót Diễn đạt - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 40 -> 50đ Từ 25 -> 39đ Dưới 25đ Câu Kiến -Vẽ đúng sơ đồ lưới -Vẽ sơ đồ lưới -Vẽ sơ đồ lưới thức thức ăn thức ăn thức ăn còn thiếu Diễn đạt - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng - Đôi HS sử dụng từ để trình bày từ mình để trình mình để trình bày - HS sử dụng từ khoa bày - HS sử dụng vài từ học, chính xác - Nhìn chung HS sử khoa học còn sai (10) Điểm số Câu Kiến thức Từ 20-> 25đ dụng từ khoa học, có sót thể có sai sót nhỏ Từ 15 -> 19đ Dưới 15đ -Nêu đúng định nghĩa ô nhiễm môi trường và các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường Nêu định nghĩa ô nhiễm môi trường và các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường Diễn đạt Nêu định nghĩa ô nhiễm môi trường và các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường còn thiếu sót - Đôi HS sử dụng từ mình để trình bày - HS sử dụng vài từ khoa học còn sai sót - HS sử dụng mình - Hầu HS sử dụng để trình bày từ mình để trình - HS sử dụng từ khoa bày học, chính xác - Nhìn chung HS sử dụng từ khoa học, có thể có sai sót nhỏ Điểm số Từ 65 -> 75đ Từ 50 -> 64đ Dưới 50đ Biểu điểm Câu 50đ - Nhân tố sinh thái là yếu tố môi trường tác động tới 25đ sinh vật - Các nhân tố sinh thái môi trường: 5đ Nhóm các nhân tố Nhóm các nhân tố sinh thái hữu sinh sinh thái vô sinh Nhân tố người Nhân tố các sinh vật khác -Khí hậu: nhiệt -Khai thác thiên nhiên: - Vi sinh vật độ, độ ẩm, ánh chặt phá rừng, săn bắt - Thực vật sáng, gió, động vật,… - Động vật -Đất, đá -Cải tạo thiên nhiên: -Nước: biển, ao trồng rừng, xây dựng Hồ,… các khu bảo tồn,… Câu Câu Câu 25đ -Sv nhiệt: chó, chim sẻ -Sv biến nhiệt: vi khuẩn, nấm mèo, cây trứng cá, cá mè, nhái, rùa, tắc kè, trầu không 50đ - Chim ăn sâu -Sv ăn Sv khác - Dây tơ hồng sống bám trên cành cây -Kí sinh - Vi khuẩn cố định đạm sống nốt - Cộng sinh sần rễ cây Ho đậu - Sâu bọ sống nhờ tổ kiến mối -Hội sinh - Tự tỉa thực vật -Cạnh tranh - Bầy gà tìm mồi trên sân -Cạnh tranh 25đ Sơ đồ: 50đ 25đ Sâu hại tv Thực vật 12.5đ 12.5đ Thỏ Ếch nhái Cú Rắn vi sinh vật (11) Chuột Câu Cáo 75đ - Ô nhiễm môi trường là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, 25đ đồng thời các tính chất vật lý, hóa học, sinh học môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người và các sinh vật khác Xử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt 50đ Cải tiến công nghệ để có thể sản xuất ít gây ô nhiểm Sử dụng nhiều lượng không gây ô nhiễm: lượng gió, lượng mặt trời, Trồng cây xanh, xây dựng nhiều công viên xanh, Cần tăng cường công tác tuyên truyền và giáo dục để nâng cao hiểu biết và ý thức người phòng chống ô nhiễm (12)