III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi của - 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài và trả lời bài Chú Đất nung phần 1 1 Một ch[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 14 NGAØY MOÂN Đạo đức Toán Thứ Tập đọc 26/11/2012 Anh văn SHĐT Thứ 27/11/2012 Toán Chính tả Mĩ thuật Âm nhạc Khoa học TIEÁT 14 66 27 27 14 67 14 14 14 27 TEÂN BAØI DAÏY Biết ơn thầy giáo, cô giáo (Tiết 1) Chia tổng cho số Chú đất nung Chào cờ Chia số có chữ số Nghe - viết: Chiếc áo búp bê Nước bị ô nhiễm Một số cách làm nước Anh văn LT&câu Thứ Toán 28/11/2012 Tập đọc Địa lí 14 27 68 28 14 Lịch sử Toán Thứ TLV 29/11/2012 LT&câu Khoa học 14 69 27 28 28 Nhà Trần thành lập Chia số cho tích Thế nào là miêu tả? Dùng câu hỏi vào mục đích khác Bảo vệ nguồn nước Kĩ thuật TLV Thứ Toán 30/11/2012 Kể chuyện SHL 14 28 70 14 14 Thêu móc xích (Tiết 2) Cấu tạo bài văn tả đồ vật Chia tích cho số Búp bê ? Sinh hoạt cuối tuần TUAÀN 14 Luyện tập Chú đất nung (tiếp theo) Hoạt động sản xuất người dân Đồng Bắc Bộ (2) Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012 Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 14: BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO ( Tieát ) I/ Muïc tieâu: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - *KNS: Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Đồ dùng dạy-học: - Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - hs lên bảng trả lời - Gọi hs lên bảng trả lời 1) Vì chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, 1) Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh thành, nuôi dưỡng chúng ta nên người Vì cha meï? chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ 2) Hãy đọc câu ca dao, thành ngữ, tục 2) Mẹ cha chốn lều tranh Sớm thăm tối viếng đành ngữ nói hiếu thảo cháu? Dù no dù đói cho tươi Khoai ăn bớt ngủ mà nuôi mẹ già Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: "Không thầy đố mày làm - Lắng nghe nên", thầy cô giáo là người dạy các em người Là học sinh, các em phải làm gì để thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Laéng nghe - Neâu tình huoáng SGK/20,21 *KNS: Trình baøy moät phuùt - Các em hãy đoán xem các bạn nhỏ - Các bạn đến thăm cô giáo tình huoáng treân seõ laøm gì? - Em đến thăm cô giáo đã dạy em - Neáu em laø caùc baïn, em seõ laøm gì? năm lớp - Vì cô giáo đã có công dạy dỗ em li - Tại em lại chọn cách giải đó? tí, em phải nhớ ơn cô, đến thăm cô là thể biết ơn mình - Đối với thầy, cô giáo, các em phải có thái - Phải kính trọng, biết ơn độ nào? Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ - Lắng nghe các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó caùc em phaûi kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo (3) * Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô giaùo? - Gọi hs đọc BT1 SGK/22 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết - hs đọc to trước lớp việc làm nào các tranh trên thể - Thảo luận nhóm đôi loøng kính troïng, bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo? - Gọi các nhóm trả lời - Y/c caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Các nhóm trả lời - Tranh 1,2,4 thể kính trọng, biết ơn thaày coâ giaùo Tranh vieäc laøm cuûa caùc baïn - Hãy nêu việc làm thể biết ơn, chưa thể kính trọng thầy cô kính trọng thầy cô giáo các bạn - Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô tranh 1,3,4? việc làm phù hợp, cảm ơn các thầy cô nhân - Nếu em có mặt tình tranh ngày nhà giáo VN 3, em nói gì với các bạn hs đó? - Em nói với các bạn:Cần phải lễ phép với taát caû caùc thaày coâ giaùo maëc duø coâ khoâng daïy Keát luaän: Caùc em phaûi kính troïng, bieát ôn mình thầy giáo, cô giáo hành động như: - Lắng nghe leã pheùp chaøo hoûi thaày coâ giaùo duø thaày coâ giaùo đó không dạy mình, giúp đỡ thầy cô việc làm phù hợp, chúc mừng cảm ơn cô caàn thieát * Hoạt động 3: Hành động nào là đúng? - Sau hành động thầy nêu ra, đúng các em giơ thẻ màu đó, sai giơ thẻ màu xanh - nêu các hành động BT2 - đúng, vì chăm học tập là thể SGK/22, y/c hs neâu yù kieán vaø giaûi thích biết ơn thầy cô giáo a) Chaêm chæ hoïc taäp - đúng b) Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây - sai, vì noùi chuyeän rieâng seõ laøm cho coâ giaùo dựng bài buoàn c) Nói chuyện, làm việc riêng học - đúng d) Tích cực tham gia các hoạt động lớp, - đúng cuả trường đ) Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e) Chúc mừng thầy, cô giáo nhân dịp ngày - đúng - đúng NGVN g) Chia sẻ với thầy giáo, cô giáo lúc - Thaûo luaän nhoùm ñoâi khoù khaên - Các em hãy thảo luận nhóm để tìm xem ngoài việc trên, còn làm việc gì khác để bày tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo việc làm nào là thể khoâng bieát ôn (phaùt phieáu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm - Đại diện nhóm trình bày khaùc nhaän xeùt, boå sung (4) + Biết ơn: vâng lời thầy, im lặng học, giữ trật tự thầy mệt, + Không biết ơn: Trả lời không thưa, không làm bài đầy đủ, nói chuyện nhiều Kết luận: Có nhiều cách thể lòng biết học ôn thaày giaùo, coâ giaùo Chaêm chæ hoïc taäp, im - Laéng nghe lặng học, tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài là cách thể biết ơn thầy cô giáo - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/21 C/ Cuûng coá, daën doø: - Hãy kể việc em đã làm thể biết ơn, kính trọng thầy giáo, cô giáo? - hs đọc - Chuaån bò tieåu phaåm BT4 - Sưu tầm bài hát, bài thơ , ca dao, tục - HS kể việc đã làm thể biết ơn, kính trọng thầy cô ngữ ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo - Lắng nghe, thực Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 66: I/ Muïc tieâu: Môn: TOÁN CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ - Bieát chia moät toång cho moät soá - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2; baøi * daønh cho HS khaù, gioûi II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp chung - Gọi hs lên bảng thực Hoạt động học - hs lên bảng tính b) 475 x 205 = c) 45 x 12 + = 45 45 x (12 + 8) = 45 x 20 = 900 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe làm quen với tính chất tổng chia cho moät soá 2) HD hs nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá - Ghi baûng: (35 + 21) : vaø 35 : + 21 : - Gọi hs lên bảng tính giá trị hai biểu thức - hs lên bảng tính, lớp làm vào giấy nhaùp treân * (35 + 21) : = 56 : = * 35 : + 21 : = + = - Em có nhận xét gì giá trị hai biểu - Giá trị hai biểu thức (5) thức trên - Vaø ta coù theå vieát nhö sau: (35 + 21) : = 35 : + 21: - Biểu thức VT có dạng gì? - Biểu thức bên VP có dạng gì? - Dùng kí hiệu mũi tên để thể VP - vừa vào biểu thức và nói: Nhân tổng với số ngoài cách ta tính tổng trước lấy toång chia cho soá chia, ta coøn coù theå tính caùch lấy số hạng tổng chia cho số chia cộng các kết với - (Chỉ vào biểu thức và hỏi): Muốn chia toång cho moät soá , neáu caùc soá haïng cuûa toång chia hết cho số đó thì ta làm sao? - Nhaán maïnh caùch tính cuûa VP 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Viết phép tính lên bảng, y/c hs thực vào (gọi hs lên bảng thực hiện) Baøi 2: HD maãu nhö SGK - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia nhóm, nhóm cử hs - Hoûi hs caùch chia moät hieäu cho moät soá - hs đọc biểu thức - Daïng moät toång chia cho moät soá - Daïng toång cuûa hai thöông - Laéng nghe - Ta có thể chia số hạng cho số chia, cộng các kết với - Nhiều hs nhắc lại ghi nhớ - hs đọc y/c - Lần lượt hs lên bảng thực Cả lớp làm vào a) ( 15 + 35) : = 50 : = 10 (15 + 35) : = 15 : + 35 : = + = 10 b) 18 : + 24 : = + = 18 : + 24 : = (18 + 24) : = 42 : = * 60 : + : = 20 + = 23 60 : + : = (60 + 9) : = 23 - Theo doõi - Chia nhóm, cử thành viên - Đại diện nhóm trả lời: Khi chia hiệu cho số, SBT và ST chia hết cho soá chia thì ta coù theå laáy SBT vaø ST chia cho số chia lấy các kết trừ - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm laøm - Nhaän xeùt đúng và nêu cách tính - hs đọc đề bài Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tìm số nhóm có tất em cần biết gì? + Biết số nhóm lớp + Biết tổng số hs hai lớp - Kết luận: Cả cách đúng, cách - Cách (tìm tổng số hs lớp) laøm naøo caùc em thaáy thuaän tieän hôn? - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho hs) - Goïi hs leân daùn phieáu vaø trình baøy baøi giaûi, - Daùn phieáu vaø trình baøy Số nhóm hs lớp 4A là: goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt 32 : = (nhoùm) - Chốt lại bài giải đúng Số nhóm học sinh lớp 4B là: 28 : = (nhoùm) Số nhóm hs hai lớp là: + = 15 (nhoùm) (6) Đáp số: 15 nhóm - Đổi kiểm tra - Y/c các em đổi để kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - hs neâu laïi caùch tính - Về nhà tự làm các BT VBT - Bài sau: Chia cho số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 27: CHÚ ĐẤT NUNG I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Gấm, chú bé Đất ) - Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ (Trả lời các CH SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể tự tin II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài - hs lên bảng đọc đoạn bài và trả lời Văn hay chữ tốt 1) Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? 1) Vì chữ viết xấu dù bài văn ông vieát raát hay 2) Cao Bá Quát chí luyện viết chữ 2) Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp tối, viết xong nhö theá naøo? mười trang ngủ; mượn sách chữ viết đẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốt năm trời Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Chuû ñieåm cuûa tuaàn naøy laø gì? Teân chuû - Teân chuû ñieåm: Tieáng saùo dieàu điểm gợi cho em điều gì? - Y/c hs xem tranh SGK/133 và cho biết - Trẻ em thả trâu, vui chơi bầu trời hòa bình: chôi dieàu, chôi nhaûy daây tranh vẽ cảnh gì? - Chuû ñieåm Tieáng saùo dieàu seõ ñöa caùc em - Laéng nghe vào giới vui chơi trẻ thơ Tiết học mở đầu chủ điểm hôm nay, các em làm quen với các nhân vật đồ chơi truyện Chú Đất Nung 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - hs nối tiếp đọc đoạn bài: + Đoạn 1: Từ đầu chăn trâu baøi (7) + Đoạn 2: Tiếp theo lọ thuỷ tinh + Đoạn 3: Phần còn lại - Sửa lỗi phát âm, giọng đọc, cách ngắt - HS luyện phát âm nhịp, hướng dẫn luyện đọc các từ khó bài: nắp tráp hỏng, chái bếp, đống rấm, khoan khoái - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc lượt trước lớp + Giảng từ bài Đoạn 1: kị sĩ, tía, son - Đọc giảng nghĩa từ phần chú giải Đoạn 2: đoảng Đoạn 3: chái bếp, đống rấm, hòn rấm - Y/c hs luyện đọc nhóm đôi - Luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài giọng hồn - Lắng nghe nhiên, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật, thể rõ câu cuối: Nào, nung thì nung! b) Tìm hieåu baøi: - Y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu - HS đọc thầm đoạn hoûi: + Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, + Cu Chắt có đồ chơi nào? naøng coâng chuùa ngoài laàu son, moät chuù bé đất + Những đồ chơi cu Chắt có gì khác + Chàng kĩ sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa xinh đẹp là món quà em nhau? tặng dịp tết Trung thu Chúng làm bột màu sặc sỡ và đẹp Còn chú bé đất là đồ chơi em tự nặng đất sét chaên traâu - Những đồ chơi cu Chắt khác nhau: - Lắng nghe moät beân laø chaøng kò só baûnh bao, haøo hoa cưỡi ngựa dây vàng với nàng công chúa xinh đẹp ngồi lầu son với bên là chú bé đất sét mộc mạc giống hình người Nhưng đồ chơi chú coù moät caâu chuyeän rieâng - Đọc thầm đoạn 2,3 - Y/c hs đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Chú bé Đất cánh đồng Mới đến chái + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? bếp, gặp trời mưa, chú ngấm nước và bị rét Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau thấy nóng chân tay khieán chuù ta luøi laïi Roài chuù gaëp oâng Hoøn Raám + OÂng Hoøn Raám noùi theá naøo thaáy chuù + OÂng cheâ chuù nhaùt luøi laïi? PP: Động não: + Vì chú bé Đất Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát (8) định trở thành Đất Nung? Vì chú muốn xông pha, làm nhiều vieäc coù ích - Theo em hai ý kiến đó, ý kiến nào đúng? - Ý kiến thứ hai đúng Vì lúc đầu chú sợ Vì sao? nóng ngạc nhiên không tin đất có thể nung lửa Cuối cùng chú hết sợ, vui vẻ, tư nguyện xin nung điều đó chứng tỏ chú bé Đất muốn xông pha, muốn trở thành người có ích - Thaûo luaän nhoùm chia seû thoâng tin - HS thaûo luaän nhoùm + Chi tiết "nung lửa" tượng trưng cho Phải rèn luyện thử thách, khó khăn, ñieàu gì? người trở thành cứng rắn, hữu ích Vượt qua khó khăn, thức thàch người mạnh mẽ, cứng cỏi Lửa thử vàng, gian nan thử sức, tôi luyện gian nan, người vững vaøng, duõng caûm Kết luận: Ông cha ta thường nói: "Lửa thử - Lắng nghe vàng, gian nan thử sức", người tôi luyện gian nan, thử thách càng can đảm, mạnh mẽ và cứng rắn Cu Đất cuõng vaäy, bieát ñaâu sau naøy chuù ta seõ laøm việc thật có ích cho sống c) HD đọc diễc cảm - Gọi hs đọc toàn truyện theo cách phân vai - hs đọc theo cách phân vai: chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, người dẫn - HD để các em tìm giọng đọc phù hợp chuyeän - HD đọc đoạn viết sẵn bảng phụ - Tìm giọng đọc (mục 2a) + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc - Laéng nghe + Luyện đọc nhóm theo cách phân vai - hs đọc + Thi đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc - Từng tốp thi đọc theo cách phân vai hay - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung cuûa caâu chuyeän laø gì? - Nhaän xeùt, ruùt noäi dung baøi (muïc I) - HS trả lời theo hiểu các em - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - hs đọc lại nội dung bài - Bài sau: Chú Đất Nung (tt) Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ANH VĂN Tiết 14: CHAØO CỜ (9) Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát 67: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Thực phép chia mộpt số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia coù dö ) Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi 2; baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Keû saün baûng phuï BT1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Moät toång chia cho soá - Gọi hs lên bảng tính giá trị biểu thức - hs lên bảng tính bài (3 dãy cùng thực ứng với bài trên bảng) theo caùch a) (248+ 524) : = 772 : = 193 ( 248 + 524) : = 248 : + 524 : = 62 + 131 = 193 b) (476 - 357) : = 119 : = 17 (476 - 357) : = 476 : - 357 : = 68 - 51 = 17 c) 927 : + 318 : = 309 + 106 = 415 927 : + 318 : = (927 + 318) : = 1245 : = 415 - Hoûi hs caùch chia moät toång cho moät soá, chia - HS neâu caùch tính moät hieäu cho moät soá B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số 2) HD thực phép chia: a) Trường hợp chia hết: - hs đọc phép chia - Ghi baûng: 128472 : = ? 128472 - Gọi hs lên bảng đặt tính và gọi hs 08 21421 lên bảng tính bước chia 24 07 12 - Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao? - Ta đặt tính và thực chia theo thứ tự từ traùi sang phaûi - Ở lần chia ta thực bước? - Mỗi lần chia ta thực bước: chia, nhân, trừ nhẩm b) Trường hợp chia có dư - Ghi baûng: 230859 : (10) - Gọi hs lên bảng đặt tính và tính, lớp làm - hs lên bảng tính, lớp làm vào nháp vào nháp 230859 30 46171 08 35 09 Vaäy 230859 : = 46171 (dö 4) - Em coù nhaän xeùt gì veà soá dö vaø soá chia - Soá dö nhoû hôn soá chia - Nhấn mạnh: Trong phép chia có dư, số dư - Lắng nghe, ghi nhớ luoân beù hôn soá chia 3) Luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên bảng, y/c hs - HS thực bảng a) 278157 : = 92719 thực vào bảng 304968 : = 76242 b) 158 735 : = 52 911 ( dö ) 475 908 : = 92 181 ( dö ) Bài 2: Gọi hs đọc đề toán - hs đọc to trước lớp - Y/c hs ñaët tính vaø tính vaøo giaáy nhaùp - Thực đặt tính - Goïi hs trình baøy baøi giaûi - hs leân baûng trình baøy - Goïi hs nhaän xeùt Số lít xăng bể là: 128610 : = 21435 (lít) Đáp số: 21435 lít xăng hs đọ c đề baøi Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài - Xeáp 187250 caùi aùo vaøo caùc hoäp, moãi hoäp - Bài toán cho biết gì? aùo - Có thể xếp vào nhiều bao nhiêu - Bài toán hỏi gì? hộp còn thừa cái áo - Muốn biết xếp nhiều bao nhiêu - Thực phép tính chia chieác aùo ta phaûi laøm pheùp tính gì? - Tự làm bài - Y/c hs tự làm bài (phát phiếu cho hs) - Daùn phieáu vaø trình baøy - Goïi hs leân daùn phieáu vaø trình baøy Thực phép chia ta có: 187250 : = 23406 (dö 2) Vậy có thể xếp nhiều 23406 hộp và còn thừa áo Đáp số: 23406 hộp và còn thừa áo - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn chia cho số có chữ số ta làm sao? - Ta đặt tính và thực chia theo thứ tự từ traùi sang phaûi - Veà nhaø laøm laïi baøi 1/77 - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) (11) Tieát 14: CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT (2) a / b, BT (3) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu khổ to viết BT2a - tờ phiếu để hs thi làm BT3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Người tìm đường lên các vì - Đọc cho hs viết vào bảng: tiềm năng, phim truyeän, hieåm ngheøo Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu baøi 2) HD hs nghe-vieát: - Gv đọc đoạn Chiếc áo búp bê - Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê áo đẹp nào? - Bạn nhỏ búp bê sao? - Các em hãy đọc thầm lại bài, phát từ dễ viết sai - Giảng nghĩa từ: phong phanh: ñính doïc: xa tanh: - HD hs phân tích các từ khó và viết vaøo baûng - Gọi hs đọc lại các từ trên - Hoûi: Trong vieát chính taû caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Đọc cụm từ, câu - GV đọc lần - Chấm bài, y/c hs đổi để kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD laøm baøi taäp chính taû: Bài 2a: Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Chia nhóm, dãy cử bạn nối tiếp lên bảng điền từ (mỗi em điền từ) - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Hoạt động học - Cả lớp viết vào bảng - Laéng nghe - Laéng nghe - Coå cao, taø loe, meùp aùo neàn vaûi xanh, khuy bấm hạt cườm - Raát yeâu thöông buùp beâ - HS nêu: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu, - Phân tích từ khó và viết vào bảng: phong phanh, xa tanh, hạt cườm, khuy bấm - hs đọc lại - Nghe, vieát, kieåm tra - HS viết vào - HS soát lại bài - HS đổi kiểm tra - Chia nhóm, cử thành viên lên thực - Nhaän xeùt * xinh xinh, xoùm, xuùm xít, maøu xanh, ngôi sao, súng, sờ, xinh nhỉ, nó sợ - Gọi hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh - hs đọc Bài 3a: Tổ chức thi tìm từ nhóm (phát - HS thảo luận nhóm phieáu cho nhoùm) (12) - Goïi nhoùm laøm treân phieáu leân daùn vaø trình - Daùn phieáu trình baøy baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung vaø neâu - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, neâu soá số lượng từ nhóm mình tìm lượng từ nhóm mình * Tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x + sấu, siêng năng, sung sướng, sảng khoái, sáng láng, sáng ngời, sáng suốt, sáng ý, saønh soûi, saùt + xanh, xa, xaáu, xanh bieác, xanh non, xanh mướt, xanh rờn, xa vời, xấu xí, xum xuê - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng - Gọi hs đọc lại các từ trên - hs đọc lại C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà lỗi, viết lại bài (đối với em viết sai) viết lại từ tìm BT3 vào sổ tay - Baøi sau: Caùnh dieàu tuoåi thô Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: MĨ THUẬT _ Môn: ÂM NHẠC _ Moân: KHOA HOÏC Tieát 27: MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I/ Muïc tieâu: - Neu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trươc uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước II/ Đồ dùng dạy-học: - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Gọi hs lên bảng trả lời 1) Những nguyên nhân nào làm nước bị ô - hs lên bảng trả lời nhieãm? 1) Xả rác, phân, nước thải bừa bãi, vỡ ống nước, sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nước thải nhà máy, khó bụi và khí thải từ nhaø maùy, xe coä laøm oâ nhieãm khoâng khí, oâ nhiễm nước mưa, vỡ ống dẫn dầu, tràn dầu làm ô nhiễm nước biển (13) 2) Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối 2) Là nơi các vi sinh vật sinh sống, phát triển với sức khỏe người và lan truyền các loại bệnh dịch tả, lị, thöông haøn, tieâu chaûy, baïi lieät, vieâm gan, maét hoät Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nguồn nước bị ô nhiễm gây - lắng nghe nhiều bệnh tật, ảnh hưởng đến sức khoẻ người Vậy chúng ta làm gì để làm nước? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hoâm 2Bài mới: 1) Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước - Gia đình em địa phương em đã sử dụng - Dùng bình lọc nước - Dùng bông lót phễu để lọc cách nào để làm nước? - Duøng pheøn chua - Đun sôi nước Kết luận: Thông thường người ta làm - Lắng nghe, ghi nhớ nước cách sau: a) Lọc nước: Bằng giấy lọc, bông lót phễu Bằng sỏi, cát, than củi, bể lọc Taùc duïng: Taùch caùc chaát khoâng bò hoøa tan khỏi nước b) Khử trùng nước: cho vào nước chất khử trùng gia-ven để diệt vi khuẩn Tuy nhiên chất này làm cho nước có mùi hắc c) Đun sôi: Đun nước sôi, để thâm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết Nước bốc mạnh, mùi thuốc khử trùng heát - Em hãy kể lại các cách làm nước? và - vài hs kể lại tác dụng cách * Hoạt động 2: Thực hành lọc nước - GV thực hành lọc nước theo các bước - Quan sát các bước thí nghiệm GV thực SGK/56 (y/c hs quan saùt) - Em có nhận xét gì nước trước và sau + Nước trước lọc có màu đục, có nhiều tạp chất đất, cát, Nước sau lọc loïc? suoát, khoâng coù taïp chaát - Nước sau lọc đã uống chưa? Vì - chưa uống vì nước đó các tạp chaát, vaãn coøn caùc vi khuaån khaùc maø baèng maét sao? thường ta không nhìn thấy - Than boät , caùt hay soûi - Khi tiến hành lọc nước chúng ta cần có - Khử mùi và màu nước gì? - Loại bỏ các tạp chất không tan nước - Than boät coù taùc duïng gì? (14) - Caùt hay soûi coù taùc duïng gì? Kết luận: Đó là cách lọc nước đơn giản Nước chưa loại các vi khuẩn, các chất sắt và các chất đọc khác vì nước sau lọc chưa uống * Hoạt động 3: Tìm hiểu qui trình sản xuất nước - Chia nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp, Y/c caùc em đọc SGK/57 để hoàn thành phiếu Các giai đoạn dây chuyền sản xuất nước saïch Trạm bơm nước đợt Bể chứa Trạm bơm nước đợt Dàn khử sắt - bể lắng Beå loïc Saùt truøng - Y/c hs đánh số thứ tự vào các giai đoạn quy trình sản xuất nước cho phù hợp - Gọi hs nhắc lại dây chuyền theo đúng thứ tự * Hoạt động 4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống - Nước đã lọc cách trên đã uống chưa? Tại sao? - Muốn có nước uống được, chúng ta phải laøm gì? Taïi Kết luận: Nước SX từ nhà máy đảm bảo tiêu chuẩn: khử sắt, loại các chất không tan nước và khử trùng Lọc nước cách đơn giản loại các chất không tan nước, chưa loại các vi khuẩn, chắt sắt và các chất độc khác Tuy nhiên, hai trường hợp phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/57 - Để thực vệ sinh dùng nước, các em caàn laøm gì? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Bảo vệ nguồn nước - Laéng nghe - Chia nhoùm, nhaän phieáu thaûo luaän - Moät soá hs leân trình baøy - Phân phối nước cho người tiêu dùng - Nước đã khử sắt, sát trùng và loại trừ caùc chaát baån khaùc - Lấy nước từ nguồn - Loại chất sắt và chất không hòa tan nước - Tiếp tục loại các chất không tan nước - Khử trùng - hs lên bảng đánh số - hs nhaéc laïi - Không uống ngay, vì còn các vi khuẩn nhỏ nước - Đun sôi nước để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống nước và loại bỏ các chất độc còn tồn nước - Laéng nghe - hs đọc - Giữ VS nguồn nước chung và nguồn nước gia đình mình không để nước bẩn lẫn nước saïch (15) Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 Moân: ANH VĂN Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 27 : LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Đặt câu hỏi cho phận xác định câu(BT1); nhận biết số từ nghi vấn và câu hỏi với các từ nghi vấn ( BT2, BT3, BT4 ); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi ( BT5 ) Giaûm taûi: Khoâng laøm Baøi taäp II/ Đồ dùng dạy-học: - baûng phuï vieát saün caâu hoûi cuûa BT3 - phiếu học tập để HS làm BT4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Caâu hoûi daáu chaám hoûi Gọi hs lên bảng trả lời 1) Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời 1) Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết Hỏi người khác, có để tự hoûi mình 2) Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu 2) Nhờ câu có các từ nghi vấn: ai, gì, naøo? Cho ví duï naøo, sao, khoâng, vaø cuoái caâu coù daáu chaám hoûi (?) 3) Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự 3) Tờ báo Nhi đồng mình để đâu nhỉ? hoûi mình Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài học trước, các em đã - HS lắng nghe biết nào là câu hỏi, tác dụng câu hỏi, dấu hiệu nhận biết câu hỏi Bài hoïc hoâm caùc em tieáp tuïc luyeän taäp veà câu hỏi, phân biệt câu hỏi với câu khoâng phaûi laø caâu hoûi 2) HD luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, tự đặt câu hỏi vào - HS tự làm bài vào VBT (2 hs làm trên phieáu) VBT (phaùt phieáu cho hs) - HS nêu câu hỏi mình đặt - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán - Daùn phieáu cuûa hs laøm treân phieáu leân baûng, - HS nhaän xeùt gọi hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng a) Haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát laø baùc caàn a) Haêng haùi nhaát vaø khoûe nhaát laø ai? truïc b) Trước học, chúng em thường rủ b) Trước học, các em thường làm gì? oân baøi cuõ (16) c) Beán caûng luùc naøo cuõng ñoâng vui d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân ñeâ Bài tập Gọi hs đọc y/c bài (Giảm tải) - Tổ chức cho các nhóm thi làm bài đúng, nhanh - Chia nhoùm 6, phaùt phieáu cho caùc nhoùm, y/c caùc nhoùm thi laøm baøi, nhoùm naøo laøm nhanh, đúng nhóm đó thắng - Nhoùm naøo laøm xong leân daùn phieáu - Gọi các nhóm đọc câu hỏi nhóm mình c) Beán caûng nhö theá naøo? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - hs đọc y/c - Chia nhoùm laøm baøi - Daùn phieáu - trình baøy - Nhaän xeùt + Ai học giỏi lớp? + Cái gì dùng để đánh răng? + Hàng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ? + Khi nhỏ, chữ viết Cao Bá Quát nào? + Vì bạn nghỉ học ngày thứ hai? + Bao trường tổ chức cắm trại cho chúng em vui chôi? - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm thắng + Nhà bạn đâu? cuoäc Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ, tìm từ nghi vấn - hs đọc y/c - HS tự làm bài vào VBT moãi caâu - Daùn baûng vieát saün caâu, goïi hs leân gaïch - hs leân baûng gaïch chaân chân từ nghi vấn - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhaän xeùt a) coù phaûi - khoâng ? b) phaûi khoâng? c) aø? Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em suy nghĩ, tự làm bài vào VBT - Suy nghĩ tự làm bài vào VBT - Gọi hs đọc câu mình đặt - Lần lượt đọc câu mình + Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát xấu khoâng? + Bạn muốn xin cô vào đội văn nghệ - GV cùng hs nhận xét, tuyên dương trường, phải không? + Baïn thích hoïc veõ aø? baïn ñaët caâu hay Bài tập 5: Gọi hs đọc y/c - Theá naøo laø caâu hoûi? - hs đọc y/c - Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết Câu hỏi dùng để hỏi người khác, có để hỏi mình Câu hỏi thường có các từ - Trong câu đã cho có câu không phải nghi vấn, cuối câu có dấu chấm hỏi là câu hỏi Nhiệm vụ các em phải tìm - Lắng nghe, thực trao đổi nhóm (17) câu nào không phải là câu hỏi, không cặp dùng dấu chấm hỏi Các em hãy trao đổi nhóm nhóm cặp để thực y/c bài - Goïi hs phaùt bieåu - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS phát biểu a) Baïn coù thích chôi dieàu khoâng? ( laø caâu hoûi) d) Ai dạy bạn làm đèn ông đấy? ( câu hỏi) b) Toâi khoâng bieát baïn coù thích chôi dieàu không (không là câu hỏi nêu ý kiến người noùi) c) Haõy cho bieát baïn thích troø chôi naøo nhaát (không là câu hỏi - nêu đề nghị) e) Thử xem khéo tay nào ( không là C/ Cuûng coá, daën doø: câu hỏi - nêu đề nghị ) - Tổ chức trò chơi: thi đặt câu hỏi - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đặt - hs leân thi ñaët caâu hoûi nhieàu caâu hoûi - Về nhà đặt câu hỏi, câu có từ nghi vấn + Bạn thích học môn nào nhất? + Tối, bạn học bài lúc giờ? không là câu hỏi để chuẩn bị bài sau + Bạn lên thời gian biểu nào? Nhaän xeùt tieát hoïc + Bạn có thích xem phim hoạt hình không? Môn: TOÁN Tieát 68: LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: - Thực phép chia mộpt số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Bieát vaän duïng chia moät toång ( hieäu ) cho moät soá - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1, baøi vaø baøi 4a; Baøi 3* vaø baøi 4b daønh cho HS gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia cho số có chữ số - Goïi hs leân baûng tính vaø ñaët tính Hoạt động học - hs lên bảng thực 408090 : = 81618 475908 : = 95181 301849 : = 43121 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi bài lên bảng, y/c - Thực bảng a) 67494 : = 9642 lớp thực B 42789 : = 8557 b) 359361 : = 39929 238057 : = 29757 (18) - hs đọc y/c - SB = (toång-hieäu) : SL = SB + hieäu - Lần lượt hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào a) SB laø: (42506 - 18472) : = 12017 SL laø: 12017 + 18472 = 30389 Đáp số: SB: 12017; SL: 30489 - hs đọc đề toán Bài 3*: Gọi hs đọc đề toán - Ta tính tổng các số đó chia tổng đó - Muoán tìm soá TBC ta laøm sao? - Muoán tìm soá kiloâgam haøng trung bình moãi cho soá caùc soá haïng - Ta cần biết số kg hàng toa xe chở toa xe chở ta cần biết gì? - Muốn tìm số kg hàng toa xe chở ta - Ta cần biết số kg hàng toa chở và số kg hàng toa chở caàn bieát gì? - Các em hãy giải bài toán này nhóm - Thực hành giải bài toán nhóm đôi ñoâi (phaùt phieáu cho nhoùm hs) - Gọi đại diện nhóm lên dán phiếu và trình - Đại diện nhóm lên dán phiếu và trình bày Số toa xe chở hàng là: baøy baøi giaûi Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt + = (toa) Số hàng toa chở là: 14580 x = 43740 (kg) Số hàng toa xe chở là: 13275 x = 79650 (kg) Số hàng toa xe chở là: 43740 + 79650 = 123390 (kg) Trung bình toa xe chở số hàng là: 123390 : = 13710 (kg) Đáp số: 13710 kg Baøi a: Tính baèng hai caùch: - HS đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - HS choïn baïn thi ñua - Tổ chức học sinh thi đua tính - HS thực a ( 33 164 + 28 528 ) : = Caùch 1: ( 33 164 + 28 528 ) : = 61 692 : = 15 423 Caùch 2: ( 33 164 + 28 528 ) : = 33 164 : + 28 528 : = 291 + 132 = 15 423 C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø laøm baøi 4/78 - Baøi sau: Chia moät soá cho moät tích - Nhaän xeùt tieát hoïc Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs nhắc lại công thức tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Gọi hs lên bảng thực hiện.y/c lớp làm vào Môn: TẬP ĐỌC Tieát 28: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: CHÚ ĐẤT NUNG ( Tiếp theo ) (19) - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung ) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác ( trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK) *KNS: Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể tự tin II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi - hs lên bảng đọc đoạn bài và trả lời bài Chú Đất nung (phần 1) 1) Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công 1) Cu Chắt có đồ chơi gì? chúa, chú bé đất 2) Những đồ chơi cu Chắt khác 2) Chàng kĩ sĩ bảnh, nàng công chúa xinh đẹp chúng làm bột màu sặc sỡ theá naøo? và đẹp Còn chú bé Đất là đồ chơi em tự nặn đất sét chăn trâu 3) Vì chú bé Đất định trở thành chú 3) Vì chú muốn xông pha, làm nhiều vieäc coù ích Đất Nung? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các - Lắng nghe em đã biết nội dung phần đầu truyện Chú Đất Nung, chú bé Đất trở thành Đất Nung vì dám can đảm nung mình lửa đỏ Phần tiếp theo, các em biết số phận hai người bột trôi dạt sao? Đất Nung đã thực đổi khác, trở thành người hữu ích nào? Các em cuøng tìm hieåu tieáp qua baøi hoâm 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc - xem tranh - Cho hs xem tranh SGK/139 - Vẽ cảnh chú Đất Nung nhìn thấy hai người - Caùc em cho bieát tranh veõ gì? bò ñaém thuyeàn, ngaõ xuoáng soâng - Chú Đất Nung đã làm gì nhìn thấy - hs đọc toàn bài người bị ngã xuống sông? Thầy mời bạn đọc toàn bài - hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu tìm công chúa + Đoạn 2: Tiếp theo chạy trốn + Đoạn 3: se bột lại + Đoạn 4: Phần còn lại - HS luyện đọc cá nhân các từ: buồn tênh, - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho hs hoảng hốt, nhũn, vữa ra, cộc tuếch - HD luyện phát âm từ khó - hs đọc lượt - Gọi hs nối tiếp đọc lượt - Giảng nghĩa từ bài - Hs đọc giải nghĩa từ phần chú giải Đoạn 1: buồn tênh Đoạn 2: hoảng hốt (20) Đoạn 3: nhũn , se Đoạn 4: cộc tuếch - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc toàn bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng: câu đầu đọc chậm rãi, giọng hồi hộp, căng thẳng Lời chàng kị sĩ và công chúa lo lắng, căng thaúng gaëp naïn, ngaïc nhieân, khaâm phuïc gặp lại Đất Nung Lời Đất Nung: thẳng thắn, chaân thaønh, coäc tueách *KNS b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm từ đầu nhũn chân tay - Kể lại tai nạn hai người bột? - Luyện đọc nhóm - hs đọc bài - laéng nghe - HS đọc thầm - Hai người bột sống lọ thuỷ tinh Chuột caïy naép loï tha naøng coâng chuùa vaøo coáng Chaøng kò só ñi tìm naøng coâng chuùa, bò chuoät lừa vào cống Hai người chạy trốn, thuyền lật, hai bị ngấm nước, nhũn chân tay - Y/c hs đọc thầm đoạn văn còn lại, trả lời các - HS đọc thầm đoạn còn lại caâu hoûi: + Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột + Nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se boät laïi gaëp naïn? + Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước, + Vì Đất Nung đã nung lửa, chịu nắng, mưa, nên không sợ nước, không sợ cứu hai người bột? bị nhũn chân tay gặp nước hai người boät - Y/c hs đọc thầm đoạn ( Hai người bột tỉnh - HS đọc thầm daàn heát baøi) - HS thaûo luaän nhoùm PP: Thaûo luaän nhoùm - Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung Câu nói có ý xem thường người sống sung sướng, không chịu đựng cuoái truyeän coù yù nghóa gì? khoù khaên Caâu noùi ngaén goïn, thaúng thaén coù yù thoâng cảm với hai người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu đựng thử thách Câu nói có ý nghĩa: cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách, khó khăn, trở thành người có ích - HS phát biểu PP: Động não *KNS - Các em hãy suy nghĩ đặt tên khác cho Chú Đất Nung dũng cảm Hãy tôi luyện lửa đỏ truyeän Lửa thử vàng, gian nan thử sức c) HD đọc diễn cảm - hs đọc theo vai: người dẫn chuyện, chàng - Gọi hs đọc bài văn theo cách phân vai kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung - HS phaùt bieåu - Y/c hs lắng nghe tìm giọng đọc thích hợp - Nhấn mạnh cách đọc diễn cảm (mục 2a) - HD luyện đọc đoạn (21) + Đọc mẫu + Gọi hs đọc theo cách phân vai + Y/c hs luyện đọc nhóm + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung truyeän? - Ruùt noäi dung truyeän: Muïc I - Câu chuyện muốn nói với người điều gì? - Laéng nghe - HS đọc theo vai - Luyện đọc nhóm - Từng nhóm thi đọc trước lớp - Hoïc sinh phaùt bieåu - hs đọc lại Đừng sợ gian nan, thử thách Muốn trở thành người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích, phải dám chịu thử thách, gian nan - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Baøi sau: Caùnh dieàu tuoåi thô Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 14: BAÉC BOÄ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG I/ Muïc tieâu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, là dựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: thng1 lạnh, tháng 1, 2, nhiệt độ 20 0C, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Người dân ĐBBB - hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời 1) Em hãy kể nhà người dân 1) Nhà thường xây gạch vững chắc, xung quanh nhà thường có sân, vườn ao Nhà thường ÑBBB quay hướng Nam, ngày nay, nhà người dân ĐBBB thường có thêm các đồ dùng tiện nghi 2) Lễ hội ĐBBB tổ chức vào các thời 2) Vào mùa xuân (sau tết), mùa thu (sau mùa gian nào? Để làm gì? Trong lễ hội có gặt trước vụ mùa mới) để cầu cho năm mạnh khỏe, mùa màng bội thu, kỷ hoạt động nào? niệm, tế lễ các thần, thánh, người có công với làng Trong lễ hội thường có: chọi gà, cờ người, thi thổi cơm, rước kiệu, tế lễ Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: (22) 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân ĐBBB 2) Bài mới: * Hoạt động 1: ĐBBB -vựa lúa thứ hai nước - Gọi hs đọc mục SGK/103 để trả lời câu hỏi: ĐBBB có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước? Kết luận: Nhờ có đất phù sa màu mỡ , nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm việc trồng lúa nước nên ĐBBB trở thành vựa lúa thứ hai nước - Coâng vieäc troàng luùa raát vaát vaû goàm nhieàu công đoạn, Chúng ta xem công việc trồng luùa vaát vaû nhö theá naøo? - Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc troàng luùa gaïo người nông dân ? Kết luận: Người dân ĐBBB tần tảo vất vả nắng sương để sản xuất lúa gạo, vì chúng ta cần quý trọng sức lao động và kết lao động họ Có câu ca dao: " Ai bưng bát cơm đầy muôn phần" * Hoạt động 2: Cây trồng và vật nuôi thường gặp ĐBBB - Treo tranh, ảnh giới thiệu cây trồng, vật nuôi ĐBBB - Kể tên các loại cây trồng và vật nuôi thường gặp ĐBBB - Laéng nghe - hs đọc mục SGK + Nhờ đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước - Laéng nghe - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Nhiều công đoạn, vất vả - Laéng nghe - Quan saùt + Cây trồng: ngô, khoai, đậu phộng, cây ăn + Vật nuôi: Trâu, bò, lợn, vịt, gà, nuôi, đánh bắt caù - Ngoài lúa gạo, người dân ĐBBB còn troàng nhieàu baép, khoai, caây aên quaû, chaên nuoâi gia suùc, gia caàm, toâm, caù Ñaây laø nôi nuôi lợn, gà, vịt vào loại nhiều nước ta - Vì nơi đây nuôi nhiều lợn gà,vịt? - Do có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo và6 các saûn phaåm phuï cuûa luùa gaïo nhö caùm, ngoâ, khoai * Hoạt động 3: ĐBBB-vùng trồng rau xứ laïnh - Gọi hs đọc mục SGK/105 - hs đọc - Mùa đông ĐBBB dài bao nhiêu tháng? - Káo dài đến tháng Nhiệt độ thường giảm Khi đó nhiệt độ nào? nhanh có các đợt gió mùa đông bắc thổi veà Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi + Thuận lợi: trồng thêm cây vụ đông (ngô, vaø khoù khaên gì cho saûn xuaát noâng nghieäp? khoai taây, su haøo, baép caûi, caø roát, caø chua, xaø laùch, ) + Khó khăn: Nếu rét quá thì lúa và số loại caây bò cheát (23) - Hãy kể tên số loại rau xứ lạnh - Bắp cải, xà lách, cà rốt trồng ĐBBB? - Nguồn rau xứ lạnh này làm nguồn thực - lắng nghe phẩm người dân ĐBBB thêm phong phú vaø mang laïi giaù trò kinh teá cao C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhiều hs đọc ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/105 - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Hoạt động sản xuất người dân ĐBBB Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 14: Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 Môn: Lịch sử NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I/ Muïc tieâu : Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Vieät: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Tống lần thứ hai Gọi hs lên bảng trả lời - hs lên bảng trả lời 1) Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất 1) Để phá tan âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống để làm gì? nhaø Toáng 2) Nêu kết kháng chiến chống 2) Quân Tống chết quá nửa và phải rút quân tống lần thứ hai? nước, độc lập nước Đại Việt giữ - Nhaän xeùt, cho ñieåm vững B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nhà Lý thành lập vào - Lắng nghe năm 1009, sau 200 năm tồn đã có công lao to lớn việc xây dựng và bảo vệ đất nước ta Tuy nhiên, cuối thời Lý, vua quan ăn chơi sa đoạ, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm chiếm nước ta Trước tình hình đó, nhà Trần lên thay nhà Lý Bài học hôm giúp các em hiểu thaønh laäp cuûa nhaø Traàn 2) Vaøo baøi: (24) * Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời nhà Traàn - Gọi HS đọc SGK đoạn "Đến cuối TK - hs đọc to trước lớp XII nhà Trần thành lập - Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII - Nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục đục, naøo? đời sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Vua Lý phải dựa vào lực nhà Trần để giữ ngai vàng - Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay - Vua Lý Huệ Tông không có trai nên nhaø Lyù nhö theá naøo? nhường ngôi cho gái là Lý Chiêu Hoàng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, nhường ngôi cho chồng Nhà Trần thành lập Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất - HS lắng nghe nước ta khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác việc nước nên thay nhà Lý baèng nhaø Traàn laø moät ñieàu taát yeáu * Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng đất nước - Treo bảng phụ vẽ sơ đồ máy nhà Trần - Đọc thông tin SGK (còn trống) Y/c hs đọc SGK để tìm - Lần lượt hs lên bảng điền thông tin điền vào ô trống cho thích hợp - Goïi hs leân baûng ñieàn Vua Loä Phuû Chaâu, huyeän - Gọi hs đọc SGK , treo bảng phụ viết sẵn noäi dung baøi taäp - Y.c hs đọc nội dung BT - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và đánh daáu x vaøo trước ý trả lời đúng 1) Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội? Tuyển tất trai tráng từ 16 đến 30 tuổi vào quân đội Tất các trai tráng khỏe mạnh tuyển vào quân đội sống tập trung doanh trại để tập luyện hàng ngày Trai tráng khỏe mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì làng sản xuất, lúc có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - Đọc SGk Xaõ - Đọc nội dung BT - Thaûo luaän nhoùm ñoâi 2) Nhà Trần làm gì để phát triển nông nghiệp Đặt thêm chức quan Hà đê sứ để trông coi ñeâ ñieàu Đặt thêm chức quan Khuyến nông sứ để khuyeán khích noâng daân saûn xuaát Đặt thêm chức quan Đồn điền sứ để tuyển mộ người khẩn hoang Taát caû caùc yù treân (25) - Gọi hs lên đánh dấu vào ô đúng Y/c lớp nhaän xeùt - Gọi hs đọc lại các ý đúng - Những việc làm trên các vua nhà Trần nhằm để làm gì? Kết luận: Nhà Trần quan tâm đến nông nghiệp, xây dựng quân đội để phòng thủ đất nước C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ Nhaän xeùt tieát hoïc - Lần lượt hs lên đánh dấu vào ô đúng - hs đọc lại - Nhằm để củng cố, xây dựng đất nước - Laéng nghe - hs đọc ghi nhớ _ Môn: TOÁN Tieát 69: CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT I/ Muïc tieâu: Thực phép chia số cho tích Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi ; baøi 3* daønh cho HS gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp - Gọi hs lên bảng thực bài 4/78 TÍCH Hoạt động học - hs leân baûng tính a) (33164 + 28528) : = 61692 : = 15423 (33164 + 28528) : = 33164 : + 28528:4 = 8291 + 7132 = 15423 b) (403494 - 16415) : = 387079 : = 55297 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe làm quen với tính chất chia số cho moät tích 2) Giới thiệu tính chất số chia cho tích - Ghi baûng: 24 : (3 x 2) ; 24 : : ; 24 : : - hs leân baûng tính, moãi daõy laøm baøi - Goïi hs leân baûng tính * 24 : (3 x 2) = 24 : = * 24 : : = : = * 24 : : = 12 : = - Em có nhận xét gì các giá trị biểu - Các giá trị đó thức trên? - Vaø ta coù theå vieát: - hs đọc lại 24 : (3x2) = 24 : : = 24 : : - Moät soá chia cho moät tích (26) - Biểu thức VT có dạng gì? - Em thực tính giá trị biểu thức này nhö theá naøo? - Ngoài cách tính trên ta còn có thể tính theo caùch naøo? - Khi chia moät soá cho moät tích , ta laøm sao? - Tính tích x = roài laáy 24 : = - Laáy 24 : roài chia tieáp cho (laáy 24: roài chia tieáp cho 3) - Ta có thể chia số đó cho thừa số, lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số - hs đọc - Nhaán maïnh caùch tính VP - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/78 - hs đọc y/c 3) Luyeän taäp: - HS thực B, em lên bảng tính Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Ghi phép tính lên bảng, Y/c hs a) 50 : (2 x ) = 50 : 10 = b) 72 : (9 x 8) = 72 : 72 = thực B c) 28 : (7 x 2) = 28 : 14 = - hs đọc - Theo doõi Bài 2: Gọi hs đọc y/c và mẫu - hs lên bảng làm, lớp làm vào - HD maãu SGK - Y/c hs tự làm bài vào nháp Gọi nháp a) 80 : 40 = 80 : (20 x 2) = 80 : 20 : hs lên bảng làm =4:2=2 b) 150 : 50 = 150 : (10 x 5) = 150 : 10 : = 15 : = c) 80 : 16 = 80 : (8 x2) = 80 : : = 10 : = - hs đọc đề bài - Em cần tính số bạn mua Bài 3*: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tính giá tiền em cần - Cả lớp làm vào nháp, hs lên bảng giải bieát gì? Số hai bạn mua là: - Gọi hs lên bảng giải, lớp làm vào x = (quyeån) nhaùp Giá tiền là: 7200 : = 1200 (đồng) Đáp số: 1200 đồng - Nhận xét, đổi kiểm tra - Y/c hs nhận xét, sau đó đổi để kiểm - HS neâu caùch giaûi khaùc tra Soá tieàn moãi baïn phaûi traû: - Goïi hs neâu caùch giaûi khaùc 7200 : = 3600 (đồng) Giá tiền là: 3600 : = 1200 (đồng) Đáp số: 1200 đồng C/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán chia moät soá cho moät tích ta laøm sao? - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Chia moät tích cho moät soá - hs nêu lại ghi nhớ (27) Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 27: THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là miêu tả ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung ( BT1, mục III ); bước đầu biết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích thơ Mưa (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: Baûng phuï ghi vieát noäi dung BT2 (phaàn nhaän xeùt) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: OÂn taäp vaên KC Gọi hs kể lại truyện theo đề tài - hs lên bảng kể chuyện BT2 - Y/c lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: Câu - HS theo dõi trả lời câu hỏi chuyện bạn kể mở đầu và kết thúc theo caùch naøo? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Khi nhaø em bò laïc maát meøo Muoán tìm - Em phaûi noùi meøo nhaø mình to hay nhoû, đúng mèo nhà mình, em phải nói lông màu gì, nào muốn hỏi người xung quanh? - Nói là em đã miêu tả mèo Tiết hoïc hoâm coâ seõ giuùp caùc em hieåu theá naøo laø mieâu taû? 2)Tìm hieåu baøi: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm, suy nghĩ tìm - Đọc thầm, suy nghĩ việc miêu tả đoạn văn - Lần lượt phát biểu: các vật miêu - Goïi hs phaùt bieåu yù kieán tả là: cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước Bài 2: Gọi hs đọc y/c, đọc các cột bảng - hs đọc y/c và mẫu theo chieàu ngang - Giải thích cách thực (M1) SGK - HS thực nhóm Các em chú ý đọc kĩ đoạn văn BT1 để thực hieän baøi taäp naøy nhoùm (phaùt phieáu cho nhoùm) - Lần lượt các nhóm trình bày - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Quan saùt phieáu treân baûng - Nhoùm laøm treân phieáu leân daùn keát quaû - Cùng hs nhận xét, sửa lại kết đúng (nếu - Nhận xét sai) - hs đọc lại bảng đúng - Gọi hs đọc lại kết đúng - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c (28) - Để tả hình dáng cây sòi, màu sắc cuûa laù caây soøi, caây côm nguoäi, taùc giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? - Để tả chuyển động lá cây, tác giả phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? - Để tả chuyển động dòng nước, tác giaû phaûi quan saùt baèng giaùc quan naøo? - Muốn miêu tả vật, người viết phải làm gì? Kết luận: Miêu tả là nói lại lời đặc điểm bật vật để giúp người đọc, người nghe hình dung các vật Khi miêu tả người viết phối hợp nhiều giác quan để quan sát khiến cho vật miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/140 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại bài Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả bài - Goïi hs phaùt bieåu Kết luận: Trong truyện Chú Đất Nung có caâu vaên mieâu taû chaøng kò só vaø naøng coâng chuùa Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y.c hs quan sát tranh SGK/141: Hình ảnh vật mưa Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động và hay Trần Đăng Khoa phải quan sát thật kĩ vật miêu tả Các em thi xem lớp mình viết câu văn miêu tả sinh động - Trong côn möa, em thích hình aûnh naøo? - Quan saùt baèng maét - Quan saùt baèng maét - Quan saùt baèng maét, baèng tai - Quan sát kĩ đối tượng nhiều giác quan - HS laéng nghe - hs đọc to trước lớp - hs đọc y/c - Đọc thầm và tìm câu văn miêu tả - Câu văn: "Đó là chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và nàng coâng chuùa maët traéng, ngoài maùi laàu son" - Laéng nghe - hs đọc y/c - Quan saùt, laéng nghe - Em thích hình aûnh: Sấm ghé xuống sân, khanh khách cười Cầy dừa sải tay nhảy múa Khắp nơi toàn màu trắng nước - Sấm rền vang nhiên "đùng đùng, - Gọi hs giỏi làm mẫu - miêu tả hình ảnh đoàng đoàng" làm người giật nảy mình, tưởng sấm ngoài sân, cất tiếng đoạn thơ Mưa cười khánh khách - HS tự làm bài - Nối tiếp đọc bài mình - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Gọi hs đọc bài viết mình - Cùng hs nhận xét (sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs) (29) - Tuyên dương hs viết câu văn mieâu taû hay - hs đọc lại ghi nhớ C/ Cuûng coá, daën doø: - HS lắng nghe, ghi nhớ - Theá naøo laø mieâu taû? - Muốn miêu tả sinh động cảnh, người, vật giới xung quanh, các em cần chú ý quan sát, học quan sát để có hiểu biết phong phú có khả miêu tả sinh động - Lắng nghe, thực đối tượng - Tập quan sát cảnh vật trên đường tới trường - Bài sau: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 28: DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết số tác dụng phụ câu hỏi ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1); bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình huoáng cuï theå ( BT2, muïc III) *KNS: - Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï vieát noäi dung BT1 (phaàn nhaän xeùt) - Một số tờ giấy trắng để hs làm BTIII.2 - Boán baûng nhoùm, treân moãi baêng vieát yù cuûa BT III.1 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp veà caâu hoûi - Goïi hs leân baûng, moãi em vieát caâu hoûi, caâu dùng từ nghi vấn không phải là câu hỏi - Gọi hs trả lời: Câu hỏi dùng để làm gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết: Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết Bài học hoâm seõ giuùp caùc em bieát theâm moät ñieàu mới: Câu hỏi không phải dùng để hỏi Vậy câu hỏi còn dùng để làm gì? 2) Tìm hieåu baøi: Bài 1: Gọi hs đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với cu Đất truyện Chú Đất Nung - Các em hãy đọc thầm và tìm câu hỏi đoạn văn trên - Gọi hs nêu các câu hỏi có đoạn văn Hoạt động học - hs lên bảng đặt câu - Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết - Laéng nghe - hs đọc thành tiếng - Đọc thầm, dùng viết chì gạch chân caâu hoûi (30) - Sao chuù maøy nhaùt theá? Nung aáy aø? Chứ sao? - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để trả lời câu - Thảo luận nhóm đôi hoûi naøy - Đại diện nhóm trả lời: Cả câu hỏi - Gọi đại diện nhóm nêu kết thảo luận không phải để hỏi điều chưa biết, mà dùng với ý chê cu Đất - Câu "Sao chú mày nhát thế?" ông Hòn Rấm - Ông Hòn Rấm hỏi là chê cu Đất nhaùt hỏi với ý gì? - Câu "Chứ sao" ông Hòn Rấm không dùng - Câu hỏi này là câu khẳng định: đất có thể nung lửa để hỏi Vậy câu hỏi này có tác dụng gì? Kết luận: Có câu hỏi không dùng để hỏi - Lắng nghe điều mình chưa biết mà còn dùng để thể thái độ khen chê hay khẳng định, phủ định điều gì đó *KNS: - Giao tiếp: thể thái độ lịch giao tieáp - hs đọc y/c Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy suy nghĩ xem câu "Các cháu có - Câu hỏi không dùng để hỏi mà yêu cầu caùc chaùu haõy noùi nhoû hôn theå noùi nhoû hôn khoâng" coù yù nghóa gì? - Yeâu caàu, mong muoán - Caâu hoûi coøn theå hieän ñieàu gì? Kết luận: Ngoài việc thể thái độ khen - Lắng nghe chê, câu hỏi còn thể yêu cầu mong muốn điều gì đó - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/142 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm câu, suy nghĩ làm baøi vaøo VBT - Daùn baêng giaáy leân baûng, goïi hs leân baûng viết mục đích câu hỏi bên cạnh caâu - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Doã maõi maø em beù vaãn khoùc, meï baûo: "Coù nín không? Các chị cười cho đây này." b) " Vì caäu laïi laøm phieàn loøng coâ nhö vaäy?" c) Chị tôi cười: "Em vẽ này mà bảo là ngựa à?" d) " Chú có thể xem giúp tôi có xe ñi mieàn Ñoâng khoâng? " Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn thành baøi taäp naøy (phaùt phieáu cho nhoùm) - hs đọc ghi nhớ - hs nối tiếp đọc - Tự làm bài vào VBT - Lần lượt hs lên bảng thực (xong câu đọc lại) - Nhaän xeùt - Được mẹ dùng để bảo nín khóc (thể hieän yeâu caàu) - Câu hỏi bạn dùng thể ý chê traùch - Câu hỏi chị dùng để chê em vẽ ngựa khoâng gioáng - Câu hỏi bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ - hs đọc y/c - Thaûo luaän nhoùm - Trình baøy (31) - Gọi đại diện các nhóm lên dán phiếu và trình a) Bạn có thể chờ hết sinh hoạt mìnhc baøy ùng nói chuyện không? b) Sao nhaø baïn saïch seõ, ngaên naép theá? c) Bài toán không khó mình làm pheùp nhaân sai Sao maø mình luù laãn theá nhæ? d) Chơi diều thích chứ? - Nhaän xeùt - Cùng hs nhận xét, kết luận câu hỏi đúng - hs đọc y/c - HS thảo luận đóng vai suy nghĩ tình Bài 3: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm (mỗi nhóm - Lần lượt đóng vai đóng vai tình huống) + Em gaùi em hoïc maãu giaùo, hoâm qua mang - Gọi nhóm lên đóng vai veà phieáu beù ngoan Em khen beù: "Sao beù + Tỏ thái độ khen, chê ngoan theá nhæ?" + Tối qua, bé nghịch, làm đổ hết thức ăn xuống đất Em giận quá, kêu lên: "sao em hö theá?" - Một bạn thích ăn táo Em nói với bạn: "Ăn mận hay chứ?" + Khaúng ñònh, phuû ñònh - Baïn thaáy em noùi vaäy thì bóu moâi: "AÊn maän cho hoûng raêng aø?" + Em trai tôi hát lớn tôi học bài Tôi bảo: "Em thôi hát cho chị học bài + Theå hieän yeâu caàu, mong muoán khoâng?" - hs đọc lại C/ Cuûng coá, daën doø: - laéng nghe - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Mỗi câu hỏi diễn đạt ý nghĩa khác Trong nói, viết các em cần sử dụng linh hoạt lời nói, câu văn thêm hay và - Lắng nghe, thực lôi người đọc, người nghe *KNS: - Lắng nghe tích cực - Về nhà viết vào câu văn, tình em vừa phát biểu - Bài sau: MRVT: Đồ chơi, trò chơi Nhaän xeùt tieát hoïc MOÂN: KHOA HOÏC BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tieát 28: I/ Muïc tieâu: - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,… + Thực bảo vệ nguồn nước *KNS: - Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước (32) - Kĩ trình bày thông tin việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước TKNL&HQ: HS biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Một số cách làm nước Gọi hs lên bảng trả lời 1) Hãy nêu các cách làm nước? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời 1) Có các cách làm nước: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi 2) Tại chúng ta cần phải đun sôi nước 2) Phải đun sôi nước trước uống để diệt hết các vi khuẩn nhỏ sống nước và trước uống? loại bỏ các chất độc còn tồn nước Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nước có vai trò quan - Lắng nghe trọng đời sống người, động vật, thực vật Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước? Các em tìm hiểu điều này qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước KNS: - Kĩ bình luận, đánh giá việc sử - Quan saùt hình veõ SGK, thaûo luaän dụng và bảo vệ nguồn nước nhoùm ñoâi - Caùc em quan saùt caùc hình SGK, chæ vào hình vẽ thảo luận nhóm đôi nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ - Đại diện nhóm trình bày nguồn nước + Những việc không nên làm để bảo vệ - Gọi đại diện nhóm trình bày nguồn nước: Hình 1: đục ống nước làm cho các chất bẩn thấm vào nguồn nước Hình 2: đổ rác xuống ao làm cho nước ao bò oâ nhieãm; caù vaø caùc sinh vaät khaùc bò cheát + Những việc nên làm để bảo vệ nguồn nước: Hình 3: vứt rác có thể làm thùng riêng vừa tiết kiệm vừa bảo vệ môi trường đất vì chai lọ, túi nhựa khó bị phaân huyû, chuùng seõ laø nôi aån naùu cuûa maàm beänh vaø caùc vaät trung gian truyeàn beänh Hình 4: Nhà tiêu tự hoại tránh làm ô nhiễm nguồn nước ngầm Hình 5: Khôi thoâng coáng raõnh quanh giếng, để nước bẩn không ngấm xuống mạch nước ngầm và muỗi không có nơi sinh saûn (33) Hình 6: Xây dựng hệ thống thoát nước thải, tránh ô nhiễm đất, nước và khoâng khí + Không nên làm: đổ rác thải xuống sông, cho nước thải các chuồng chăn nuôi chảy sông, giặt đồ sông, đục phá ống nước, + Nên làm: Xây dựng nhà tiêu tự hoại, quét dọn sân giếng, có giỏ để rác, - Để bảo vệ nguồn nước, bạn, gia đình và địa - Lắng nghe phöông cuûa baïn neân vaø khoâng neân laøm gì? Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần: Giữ VS xung quanh nguồn nước như: nước giếng, hồ nước, đường ống dẫn nước Không đục phá ống nước - Nhiều hs đọc mục bạn cần biết Xây dựng nhà tiêu tự hoại Cải tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước - Gọi hs đọc mục Bạn cần biết SGK/59 - Chia nhóm, tìm đề tài, phân công thành TKNL&HQ: HS biết việc nên làm và vieân phaân vai không nên làm để bảo vệ nguồn nước * Hoạt động 2: đóng vai vận động người gia đình tiết kiệm nước - Các em hãy thảo luận nhóm 6, xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nước, tìm đề tài cho nội - Đại diện nhóm trình bày dung đóng vai vận động người cùng bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước - HD giúp đỡ các nhóm, đảm bảo hs nào tham gia - Gv đến nhóm nhóm, gọi đại diện - Nhận xét đọc cam kết thực bảo vệ nguồn nước và nêu ý tưởng tranh cổ động - hs đọc mục bạn cần biết - Cuøng hs nhaän xeùt - HS lắng nghe, thực - Tuyên dương nhóm đóng vai tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước toát C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục Bạn cần biết - Các em luôn có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền vận động người cùng thực Bài sau: Tiết kiệm nước Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 30 tháng 11 năm 2012 (34) Moân: KÓ THUAÄT THEÂU MOÙC XÍCH ( TIEÁT2 ) Tieát 14: I/ Muïc tieâu: - Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm - Hoàn thành sản phẩm lớp II/ Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thêu móc xích, số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích - Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV III/ Hoạt động dạy- học: Tieát Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích - Thêu móc xích là cách thêu để tạo thành - Theá naøo laø theâu moùc xích? vòng móc nối tiếp giống chuoãi maét xích - Thêu móc xích thực - Thực theo chiều từ phải sang trái Khi thêu phải tạo thành vòng qua đường dấu naøo? Vò trí xuoáng kim cuûa muõi theâu sau naèm phía mũi thêu trước liền kề - Khi kết thúc đường thêu phải xuống kim ngoài mũi thêu để chặn mũi thêu cuối - Khi kết thúc đường thêu ta phải làm gì? - hs lên thực thêu mũi - Thực theo bước: - Gọi hs lên thực vài mũi thêu + Vạch dấu đường khâu - Haõy neâu qui trình theâu moùc xích? + Khâu theo đường vạch dấu * Chú ý: Các em phải thêu từ phải sang - HS lắng nghe trái Mỗi mũi thêu bắt cách tạo thành vòng qua đường vạch dấu (có thể dùng ngón cái tây trái giữ vòng chỉ) , Lên kim, xuống kim đúng vào các điểm trên đường vạch dấu Không rút chặt quá lỏng quá - Hs thực hành - Y/c hs thực hành thêu móc xích - Quan sát , giúp đỡ hs còn lúng túng * Hoạt động 4: Đánh giá kết thực haønh cuûa hs: - hs đọc: - Choïn moät soá saûn phaåm cuûa hs - Treo bảng các tiêu chí đánh giá, gọi hs + Thêu đúng kĩ thuật + Caùc voøng hcæ cuûa muõi theâu moùc noái vaøo đọc chuỗi mắt xích và tương đối - Đường thêu phẳng, không bị dúm - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian (35) - Nhận xét, đánh giá - Y/c HS đánh giá sản phẩm bạn dựa vaøo caùc tieâu chueån treân - Đánh giá kết học tập hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Để thêu mũi móc xích, các em phải laøm gì - Baøi sau: Theâu moùc xích hình quaû cam Nhaän xeùt tieát hoïc _ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 28: CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài ( ND Ghi nhớ ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường (mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - Một bảng phụ kẻ bảng để hs làm câu d (BT I.1), tờ giấy viết lời giải câu b,d (BTI.1) - Một bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống - tờ giấy trắng để hs viết thêm mở bài, kết bài cho thân bài cái trống III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Goïi hs leân baûng - Theá naøo laø mieâu taû? - Laøm laïi BTIII.2 noùi moät vaøi caâu taû moät hình ảnh mà em thích đoạn thơ mưa - Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết nào là vaên mieâu taû Tieát TLV hoâm caùc em seõ biết cách làm bài văn miêu tả đồ vật 2) Tìm hieåu baøi: Bài 1: Gọi hs đọc bài Cái cối tân - Gọi hs đọc phần chú giải - Gọi hs đọc các câu hỏi SGK/144 - Hỏi câu, gọi hs trả lời a) Baøi vaên taû caùi gì? b) Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần noùi ñieàu gì? Hoạt động học hs lên bảng thực y/c - Miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bật cảnh, người, vật để giúp người nghe, người đọc hình dung các đối tượng - hs thực - Laéng nghe - hs đọc - Nhiều học sinh đọc - hs nối tiếp đọc câu hỏi a) Taû caùi coái xay gaïo baèng tre b) Phần mở bài: Cái cối xinh nhà trống Giới thiệu cái cối + Phần kết bài: Các cối xay bước anh ñi " - Neâu keát thuùc cuûa baøi (tình caûm thaân (36) thiết các đồ vật nhà với các bạn c) Các phần mở bài, kết bài đó giống với nhỏ) cách mở bài, kết bài nào đã học? c)- Giống với các kiểu mở bài trực tiếp, kết - Mở bài trực tiếp là nào? bài mở rộng văn KC - Thế nào là kết bài mở rộng? - Giới thiệu đồ vật tả là cái cối tân d) Phần thân bài tả cái cối theo trình tự - Bình luận thêm đồ vật nào? - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để d)- Thảo luận nhóm đôi thực y/c này (phát phiếu cho nhóm) - Goïi nhoùm laøm treân phieáu leân daùn vaø trình baøy - Daùn phieáu vaø trình baøy * Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần Caùi vaønh - caùi aùo; hai caùi tai - loã tai; haøm chính đến phần phụ cối - dăm cối; cần cối - đầu cần - cái * Tieáp theo taû coâng duïng cuûa caùi coái chốt - dây thừng buộc cần - Cuøng hs nhaän xeùt xay luùa, tieáng coái laøm vui caû xoùm Giảng: Trong miêu tả cái cối, tác giả đã dùng hình ảnh so sánh nhân hóa thật - Lắng nghe sinh động: chật nêm cối, cái chốt tre mà rắn đanh, cái tai tỉnh táo để nghe ngoùng, caùc coái xay, caùi voõng ñay, caùi chieáu manh, caùi maâm goã, caùi gioû cua, caùi chaïn baùt, giường nứa tất cả, tất chúng nó cất tiếng nói Tác giả đã quan sát cái cối xay gạo baèng tre raát tæ mæ, tinh teá baèng nhieàu giaùc quan Nhờ quan sát tỉ mỉ, tinh tế với cách sử dụng linh hoạt các biện pháp so sánh, nhân hóa, tác giả đã viết bài văn miêu tả cái cối chân thực, sinh động Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Khi tả đồ vật, ta cần tả gì? - hs đọc y/c Kết luận: Muốn tả đồ vật tinh tế, tỉ mỉ ta phải tả bao quát toàn đồ vật, tả phaän coù ñaëc ñieåm noåi baät, khoâng neân taû heát moïi chi tieát, moïi boä phaän vì nhö vaäy seõ laøm baøi vaên daøi doøng, thieáu haáp daãn - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/145 3) Luyeän taäp: - Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi a,b,c - Dán tờ phiếu viết đoạn thân bài lên bảng, gọi đại diện nhóm lên gạch chân a) Caâu vaên naøo taû bao quaùt caùi troáng? b) Những phận nào cái trống mieâu taû? - Cần tả từ bên ngoài vào bên trong, tả đặc điểm bật và thể tình cảm mình đồ vật - Laéng nghe - hs đọc ghi nhớ - hs nối tiếp đọc - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm lên gạch chân a) Anh chaøng baûo veä b) Boä phaän: mình troáng, ngang löng troáng, hai đầu trống (37) c) Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm c) Hình dáng: tròn cái chum căng cuûa caùi troáng? phaúng + AÂm thanh: Tieáng troáng oàm oàm giuïc giaõ "Tùng!Tùng!Tùng!" - giục trẻ rảo bước tới trường/trống "cầm càng" theo nhịp "Cắc, tùng!" để hs tập thể dục/trống "xả hơi" hồ dài là lúc hs nghỉ d) Y/c hs viết thêm mở bài, kết bài cho toàn - HS tự làm bài thân bài tả cái trống để đoạn văn trở thành bài văn hoàn chỉnh - HS làm vào VBT (phát phieáu cho hs) - Nhắc nhở: Các em có thể mở bài theo kiểu - Lắng nghe, thực gián tiếp trực tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng không mở rộng Khi viết cần chú ý để các đoạn văn liên kết với - Gọi hs trình bày, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Lần lượt trình bày cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - HS đọc lại ghi nhớ - Khi vieát baøi vaên mieâu taû caàn chuù yù ñieàu gì? - Bài sau: Luyện tập miêu tả đồ vật - Lắng nghe, thực Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ Tieát 70: I/ Muïc tieâu: Thực phép chia tích cho số Baøi taäp caàn laøm: baøi 1, baøi 2; baøi 3* daønh cho HS khaù, gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Chia moät soá cho moät tích Goïi hs leân baûng tính Hoạt động học - hs leân baûng tính a) 112 : (7 x 4) = 112 : : = 16 : = b) 945 : (7 x x 3) = 945 : : : = 135 : : = 27 : = c) 630 : (6 x x 3) = 630 : : : = 105 : : = 15 : = Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách chia - Lắng nghe moät soá cho moät tích Khi chia moät tích cho moät soá ta laøm sao? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Tính và so sánh giá trị ba biểu thức (Trường hợp hai thừa số chia hết cho soá chia) (38) - Ghi baûng: (9 x 15) : x (15: 3) (9 : 3) x 15 goïi hs leân baûng tính - Em có nhận xét gì giá trị biểu thức treân? - Vaø ta vieát: (9 x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 - Khi chia tích thừa số cho số ta laøm sao? - Nhấn mạnh: Các em tính theo cách này với điều kiện là thừa số tích chia hết cho số đó (ở đây 15, chia hết cho 3) 3) Tình và so sánh giá trị hai biểu thức * Trường hợp có thừa số không chia hết cho soá chia.) - Ghi baûng: (7 x 15) : vaø x (15 : 3) - Gọi hs tính giá trị hai biểu thức trên - Lần lượt hs lên bảng tính (9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45 - Giá trị biểu thức trên - hs đọc - Ta có thể lấy thừa số chia cho số đó, nhân kết với thừa số - Lắng nghe, ghi nhớ - hs leân baûng tính ( x 15 ) : = 105 : = 35 x (15 : 3) = x = 35 - Baèng - Hãy so sánh giá trị hai biểu thức trên - Vì 15 chia heát cho - Vì ta khoâng tính (7 : 3) x 15? - Vì 15 chia hết cho nên ta tính theo cách - Ta lấy 15 chia cho nhân kết với naøo? - hs đọc - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/79 4) Luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Ghi bài lên bảng - Lần lượt hs lên bảng tính, lớp làm - Gọi hs lên bảng tính, lớp làm vào vào a) (8 x 23) : = 184 : = 46 (8 x 23) : = ( : 4) x 23 = x 23 = 46 b) (15 x 24) : = 360 : = 60 (15 x 24) : = 15 x (24 : 6) = 15 x = 60 - hs đọc y/c Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Thực bảng - Ghi bảng, y/c hs thực vào bảng ( 25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 - hs đọc đề bài Bài 3: Gọi Hs đọc đề bài - Y/c hs giải bài toán nhóm đôi (phát - Giải nhóm đôi phieáu cho nhoùm) - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và trình - Dán kết và trình bày baøy caùch giaûi Caùch Caùch Số vải cửa hàng bán là: Số mét vải cửa hàng có là: : = (taám) 30 x = 150 (m) (39) Số mét vải cửa hàng đã bán Số mét vải cửa hàng bán là: 150 : = 30 (m) 30 x = 30 (m) Đáp số: 30m Đáp số: 30 m - Goïi hs nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Y/c hs đổi để kiểm tra - Đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Chia hai số có tận cùng là các chữ soá Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 14: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: BUÙP BEÂ CUÛA AI ? - Dựa vào lời kể giáo viên, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), bước đầu kể câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết giữ gìn, yêu quý đồ chơi Giaûm taûi: Khoâng hoûi caâu II/ Đồ dùng dạy-học: - băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho tranh (BT1) + băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng kể lại câu - hs lên bảng thực y/c chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết KC hôm nay, thầy - Lắng nghe keå cho caùc em nghe caâu chuyeän Buùp Beâ cuûa ai? caâu chuyeän seõ giuùp caùc em hieåu: Caàn phaûi cư xử với đồ chơi nào? Đồ chơi thích người bạn, người chủ nào? 2) HD keå chuyeän: a) GV keå chuyeän: - Kể lần giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời - Lắng nghe búp bê lúc đầu tủi thân, sau: sung sướng Lời Lật đật oán trách Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé: dịu dàng, ân cần - Quan saùt, laéng nghe - Kể lần kết hợp tranh minh họa (40) b) HD tìm lời thuyết minh - Caùc em haõy quan saùt tranh minh hoïa, thaûo luận nhóm đôi để tìm lời thuyết minh cho tranh (phaùt baêng giaáy cho nhoùm - Y/c moãi nhóm viết lời thuyết minh cho tranh) - Gọi nhóm lên dán lời thuyết minh tranh - Y/c các nhóm khác nhận xét (gắn lời thuyết minh đúng thay cho lời thuyết minh chưa đúng) - Gọi hs đọc lại lời thuyết minh - Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi tìm lời thuyết minh cho tranh - nhóm lên dán lời thuyết minh tranh - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp Tranh 1: Buùp beâ bò boû queân treân noùc tuû cuøng các đồ chơi khác Tranh 2: Muø ñoâng, khoâng coù vaùy aùo, buùp beâ bò laïnh coùng, tuûi thaân khoùc Tranh 3: Ñeâm toái, buùp beâ boû coâ chuû, ñi phoá Tranh 4: Moät coâ beù toát buïng nhìn thaáy buùp bê nằm đống lá khô Tranh 5: Cô bé may váy áo cho búp bê Tranh 6: Buùp beâ soáng haïnh phuùc tình yêu thương cô chủ - Các em hãy dựa vào lời thuyết minh - HS kể chuyện nhóm moãi tranh keå laïi caâu chuyeän cho nghe nhoùm (moãi em keå tranh) - Gọi hs kể toàn truyện trước lớp - Lần lượt nhóm kể trước lớp - Nhaän xeùt c) Kể chuyện lời búp bê - Kể chuyện lời búp bê là - Mình đóng vai búp bê để kể lại chuyện naøo? - Khi kể các em phải dùng tư xưng hô - Dùng từ xưng hô: tôi, tớ, mình, em naøo? - Nhắc nhở: Kể theo lời búp bê là các em - Lắng nghe nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, noùi yù nghó, caûm xuùc cuûa nhaân vaät Khi keå, phải xưng tôi, tớ, mình em - Gọi hs giỏi kể mẫu trước lớp - hs keå - Các em hãy kể câu chuyện cho nghe - Thực hành kể chuyện nhóm đôi nhoùm ñoâi (baïn naøy keå, baïn nhaän xeùt và ngược lại) - Tổ chức cho hs thi kể - nhóm, hs thi kể trước lớp - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân - Nhaän xeùt keå hay nhaát, nhaäp vai gioûi nhaát d) Keå phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình - Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em hãy tưởng tượng xem lần nào - Lắng nghe, suy nghĩ (41) đó cô chủ cũ gặp lại búp bê mình trên tay cô chủ Khi đó chuyện gì xảy ra? - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài - Tự làm bài vào VBT - Gọi hs thi kể phần kết câu chuyện (sửa - Lần lượt hs thi kể lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho hs) - Nhaän xeùt C/ Cuûng coá, daën doø: Phải biết yêu quí, giữ gìn đồ chơi - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? Đồ chơi là bạn tốt chúng ta Đồ chơi làm bạn vui, đứng vô tình với chúng Muốn bạn yêu mình, phải quan tâm tới bạn Ai biết giữ gìn, yêu quí búp bê người đó là baïn toát - Các em hãy yêu quí vật xung quanh - lắng nghe, thực mình - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Tieát 14: SINH HOẠT LỚP (42)