Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 34 Thứ ba ngày 1 tháng 5 năm 2012 KHOA HỌC : Tiết 67 Bài : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ năng phân tích, xử lí các thô[r]
(1)TUẦN 23 Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 CHÍNH TẢ : ( Tiết 22 ) Bài : Nhớ – viết : CAO BẰNG Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài - GV giúp HS thấy vẻ đẹp kì vĩ cảnh vật Cao Bằng; Cửa gió Tùng Chinh ( Đoạn thơ Bài tập ), từ đó có ý thức giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đất nước TOÁN : ( Tiết 112 ) Bài : Mét khối (tr 117) Không làm bài tập (a) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 45) Bài : MRVT Trật tự- An ninh (trang 48/SGK, tập 2) Thay Tập đọc: ôn bài tập đọc đã học tuần 22 I Môc tiªu: - HS nắm vững và khắc sâu nội dung kiến thức đã học Bài Lập làng giữ biển, Cao Bằng - Biết đọc diễn cảm nội dung toàn bài II.Đồ dïng d¹y häc :- SGK III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : Hát KiÓm tra bµi cò : Luyện đọc diễn cảm : a Giíi thiÖu bµi : Nªu môc tiªu bµi häc b Các hoạt động dạy học ; *).Luyện đọc bài: - HS đọc toàn bài - Lập làng giữ biển - HS luyện đọc nhóm - Cao Bằng - Một số nhóm lên đọc thi trớc lớp - GV quan sát giúp đỡ HS yếu đọc - Cho số nhóm lên đọc thi trớc - Lớp nhận xét đánh giá líp - GV kÕt hîp c¸c c©u hái - 1-2 HS nh¾c l¹i ND ý nghÜa bµi häc SGK yªu cÇu HS tr¶ lêi * Luyện đọc : cỏc bài đã học tuần 22 - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo - HS luyện đọc theo nhóm nhãm - GV quan sát giúp đỡ HS đọc - Các nhóm luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm lên đọc thi trớc líp - GV cùng HS nhận xét, đánh giá khen ngợi cá nhân và nhóm đọc - Các nhóm đọc thi lần lợt trớc lớp , - Các nhóm khác nhận xét , đánh giá tèt (2) - Y/C HS nh¾c l¹i néi dung bµi cñng cè dÆn dß : - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh luyện đọc thêm ChuÈn bÞ bµi : - HS nh¾c l¹i néi dung bµi _ Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 ĐỊA LÝ : ( Tiết 23) Bài : Một số nước châu Âu (trang 113) Bài tự chọn Tập đọc: : ( Tiết 46 ) Bài : Chú tuần (trang 51, tập 2) Không hỏi câu hỏi TOÁN : ( Tiết 113 ) Bài : LUYỆN TẬP * Bổ sung : GV lưu ý Bài tập SGK và SGK cũ có yêu cầu khác : - SGK 2006 : “ Đúng ghi Đ, sai ghi S : Số 0,25 m đọc là :” - SGK 2008 : “ Đúng ghi Đ, sai ghi S : Số 0,25 m là :” Do : - SGK 2006 có hai đáp án đúng ( a , c ) - SGK 2008 có ba đáp án đúng ( a , c , b ) _ Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 TẬP LÀM VĂN : ( Tiết 45 ) LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : Kĩ hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) Kĩ thể tự tin; đảm nhận trách nhiệm LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 46 ) Bài : Nối các vế câu ghép quan hệ từ (trang 54/SGK, tập 2) Thay bài chính tả sau: Luyện Chính tả : (nghe – viết) CAO BẰNG I/ Mục đích yêu cầu (3) - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài theo thể loại thơ khổ đầu II/ Đồ dùng daỵ học- Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - HS làm lại bài tiết chính tả trước - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết HS theo dõi SGK + khổ thơ noi điều gì? + HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS - HS viết bảng viết bảng con: + Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - HS viết bài - HS soát bài - GV thu số bài để chấm - Chấm chéo - Hỏi HS mắc lỗi ít đến nhiều - Nhận xét chung 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Lắng nghe - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 23 ) Bài : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bổ sung : Không yêu cầu HS làm bài tập (trang 36) * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT phần củng cố bài - GV giới thiệu số di sản ( thiên nhiên ) Thế giới Việt Nam và số công trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường : Vịnh Hạ Long, Phong Nha- Kẻ Bàng, Nhà máy Thủy điện Sơn La, Nhà máy Thủy điện Trị An, Thủy điện Yaly, … - GD HS tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương _ TUẦN 24 Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 47 ) (4) Bài : Mở rộng vốn từ : TRẬT TỰ - AN NINH Bổ sung : Bỏ bài tập 2, Phần kiến thức : Thay đổi hình thức tổ chức - BT1 : Cho HS hoạt động theo cặp, lựa chọn cách giơ thẻ - BT4 : Cho HS vấn kết hợp GV liên hệ LỊCH SỬ : ( Tiết 24 ) Bài :ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT phần củng cố bài - Vai trò giao thông vận tải đời sống _ Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TOÁN : ( Tiết upload.123doc.net ) Bài : Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu (tr 125) Chuyển thành bài đọc thêm Kể chuyện : ( Tiết 24) Kể chuyện chứng kiến tham gia: Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết tham gia (trang 60, tập 2), Thay bài Kể chuyện đã đọc đã nghe I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Biết kể lời mình câu chuyện người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh - Hiểu biết, biết trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Sách, truyện, bài báo viết người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - HS kể lại câu chuyện người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Bài mới: GV lưu ý số điểm mà h/s thường mắc (ở tiết trước) Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS chưa kể tiết trước - Từng HS tự kể chuyện - GV nhận xét và khen HS kể chuyện - Lớp nhận xét hay (5) - Bình chọn bạn kể hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Các em nhắc lại câu chuyện đã - HS kể - GV nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài tới _ Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 48) Bài : Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng (trang 64,/SGK, tập 2) Không dạy, đổi dạy bài TLV: Ôn tập tả đồ vật I Mục tiêu, nhiệm vụ: - Giúp HS nắm vững cấu tạo bài văn tả đồ vật - Lập dàn ý bài văn tả đồ vật II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết cấu tạo bài văn tả đồ vật - Hình ảnh số đồ vật thường ngày III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - HS nêu lại cấu tạo bài văn tả đồ vật Bài mới: GV treo bảng phụ - Y/c 1-2 HS đọc - hs đọc - Cho HS quan sát hình ảnh số đồ vật - Y/c HS chọn đồ vật mình tả, nói sơ - Nhiều HS nêu lược dàn ý tả đồ vật đó - Y/c HS làm bài - Y/c trình bày dàn ý đã lập - HS lập dàn ý vào - 3-4 em trình bày - Gv chấm số bài Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Y/c HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả đồ - HS vật - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tới (6) KHOA HỌC : ( Tiết 48) Bài : AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ ứng phó, xử lí tình đặt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/ …) - Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí) - Kĩ định và đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 24) Bài : EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Bổ sung : Không yêu cầu HS làm bài tập (trang 36) * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT phần củng cố bài - GV giới thiệu số di sản ( thiên nhiên ) Thế giới Việt Nam và số công trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường : Vịnh Hạ Long, Phong Nha- Kẻ Bàng, Nhà máy Thủy điện Sơn La, Nhà máy Thủy điện Trị An, Thủy điện Yaly, … - GD HS tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương _ TUẦN 25 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 MÔN :TẬP ĐỌC (Tiết 49) Bài : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG Củng cố dặn dò : - HS nhắc lại ý nghĩa bài văn - Phát biểu cảm nghĩ em sau học xong bài văn - GV tóm tắt nội dung, liên hệ giữ gìn truyền thống, phong tục tốt đẹp dân tộc (Tết gói bánh chưng, ….; quan tâm Đảng và chính phủ quy điịnh ngày 10/3 là ngày quốc lễ, người dâng hương, ….); học tập cách viết văn tả cảnh - Dặn dò nhà đọc lại bài và chuẩn bị sau : Cửa sông - Cho hs nghe Hát xoan bài : Mừng ngày giỗ Tổ _ (7) Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 49) Bài : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ Thay bài Chính tả: LuyÖn viÕt I Mục tiêu: Cho HS luyện viết bài Hộp th mật Trình bày bài đẹp, cẩn thận Luyện viết đúng các từ khó bài: Hai Long, chữ V, bu-gi, động co, gửi gắm, dễ tìm, II Hoạt động dạy học: HĐ1 GV cho HS đọc bài Hộp th mật Đọc thong thả, rõ ràng Nêu lại nội dung bài tập đọc H§2 LuyÖn viÕt c¸c tõ khã bµi VD - ch÷ V - bu- gi: ViÕt theo phiªn ©m, kh«ng viÕt lµ bu ghi - HS nªu c¸ch viÕt c¸c danh tõ riªng H§3 LuyÖn viÕt: GV đọc cho HS viết Chó ý nh¾c t thÕ ngåi viÕt So¸t lçi, chÊm bµi H§3 LuyÖn tËp: Viết các tên ngời đọan thơ sau đây nói các anh hùng Tây Nguyên theo đúng quy tắc viết hoa tên riêng: Theo bíc ntrang l¬ng Theo anh bi n¨ng t¾c Theo anh vai, anh nóp Một bẫy đá rừng chông Còng lµm nªn anh hïng Hång Chinh HiÒn Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 ĐỊA LÝ : ( Tiết 25 ) Bài : CHÂU PHI Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài - Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên số châu lục, quốc gia - Sự thích nghi người với môi trường số châu lục, quốc gia TẬP ĐỌC : ( Tiết 50 ) Bài : CỬA SÔNG Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài - GV giúp HS cảm nhận “ lòng” cửa sông qua các câu thơ : Dù giáp mặt cùng biển rộng,….Bỗng … nhớ vùng núi non Từ đó, giáo dục HS ý thức quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên TOÁN: ( Tiết 123 ) (8) BÀI : CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có liên quan đến cộng số đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Máy chiếu, máy tính xách tay, loa - Bảng nhóm và thẻ từ để tổ chức trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : HS hát bài Kiểm tra bài cũ : kiểm tra h/s - h/s lên bảng thực đổi các đơn vị đo thời gian (GV chiếu lên màn hình) - h/s lên bảng nêu cách đổi các đơn vị đo thời gian - HS nhận xét, GV chiếu lên màn hình kết quả, nhận xét ghi điểm - GV nhận xét chung bài cũ Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS thực phép cộng số đo thời gian qua ví dụ * GV chiếu lên màn hình ví dụ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? - Để biết ô-tô quãng đường hết bao nhiêu thời gian ta phải làm phép tính gì ? - Để thực phép tính này ta cần đặt tính nào ? Vậy:3 15 phút + 35 phút =? Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS thực phép cộng số đo thời gian qua ví dụ * GV chiếu lên màn hình ví dụ - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? - Để biết người đó hai quãng đường hết bao nhiêu thời gian ta phải làm phép tính gì ? - Để thực phép tính này ta cần đặt tính nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh đọc ví dụ -HS nêu tóm tắt -HS nêu phép tính tương ứng : 15 phút + 35 phút = - HS nêu cách đặt tính cột dọc 15 phút + 35 phút 50 phút Bằng : 50 phút - Học sinh đọc ví dụ -HS nêu tóm tắt -HS nêu phép tính tương ứng : 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây= - HS nêu cách đặt tính cột dọc 22 phút 58 giây (9) + 23 phút 25 giây 45 phút 83 giây - So sánh 83 giây với phút - 83 giây = …phút…giây Nên :45 phút 83 giây= 46 phút 23 giây Vậy: 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = ? *Qua hai ví dụ trên, muốn cộng số đo thời gian ta làm nào ? Hoạt động 3: Luyện tập thực hành * Bài tập - Giáo viên yêu cầu HS thực các phép tính bài tập 1: Giáo viên kiểm tra và chữa bài, kết hợp chiếu lên màn hình GV lưu ý h/s cách đặt tính và phần đổi đơn vị đo * Bài tập : GV chiếu lên màn hình bài tập GV thu số chấm GV chữa kết hợp chiếu lên màn hình Hoạt động 4: TRÒ CHƠI : “ Ai nhanh đúng ? ” -GV giới thiêu trò chơi và cách chơi -GV chia lớp làm nhóm tham gia chơi với hình thức tiếp sức; nhóm nào xong trước và đúng thắng - GV tổ chức nhận xét đánh giá kết hợp chiếu lên màn hình 83 giây = phút 23 giây Bằng : 46 phút 23 giây - Đặt tính thẳng cột ( thẳng với giờ, phút thẳng với phút, giây thẳng với giây, ) - Cộng các số đo cùng đơn vị với - Nếu đổi đơn vị lớn thì đổi đơn vị lớn Học sinh làm bài vào bảng (1,2 HS làm bài trên bảng lớp) ( HS lần lượt thực hiện các phép tính vào bảng ) - Học sinh đọc bài tập 2, nêu tóm tắt và cách làm 1HS làm trên bảng, lớp làm vào Lớp nhận xét đánh giá -HS chia làm nhóm, nhóm cử từ đến em tham gia chơi tiếp sức -Lần lượt em nhóm lên đính thẻ từ thích hợp để phép tính đúng - Lớp nhận xét đánh giá, bình chọn nhóm thắng Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS nêu cách thực phép cộng số đo thời gian - Giáo viên lưu ý h/s nắm vững cách cộng số đo thời gian và hướng dẫn chuẩn bị sau : Trừ số đo thời gian - Giáo viên nhận xét chung tiết học (10) Thứ năm ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 50) Bài : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ Không dạy Thay bài: Ôn tập MRVT: Trật tự - An ninh I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Trật tự – An ninh - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả - HS trình bày người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Nối từ trật tự cột A với nghĩa tương ứng cột B A Trật tự B Trạng thái bình yên không có chiến tranh Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào Trạng thái ổn định, có tổ chức, có kỉ luật (11) Bài tập 2: Tìm từ ngữ nói trật tự, an ninh Bài tập 3: H: Đặt câu với từ : a) Trật tự b) An toàn c) Tổ chức Ví dụ: Cảnh sát giao thông, trật tự, an ninh, an toàn giao thông, phóng nhanh vượt ẩu, tai nạn giao thông, va chạm giao thông, lấn chiếm lề đường, vi phạm quy định tốc độ,… a) Chúng em cần giữ trật tự nơi công cộng b) Học sinh trường em thực tốt luật an toàn giao thông c) Trường tiểu học Thanh Minh tổ chức thi an toàn giao thông Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn - HS lắng nghe và thực bị bài sau Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN : (Tiết 50) Bài : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI Bổ sung : Có thể chọn nội dung gần gũi với học sinh để luyện kĩ đối thoại * Lồng ghép GDKNS : Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) Kĩ thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) TUẦN 26 Thứ ba ngày tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 51) Bài : CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA 3/ Củng cố dặn dò : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Ô CHỮ KÌ DIỆU L Ự U M Ư Ờ I G I Ờ H Ư Ớ N G D Ư Ơ N G S E N H Ồ N G Đ Ồ N G T I Ề N (12) M A I Q U Ỳ N H N H À I 1- Hoa gì đơm lửa rực hồng _ Lớn lên hạt ngọc đầy bị vàng 2- Loài hoa này thường nở đúng vào lúc trưa 3- Loài hoa này thường nở quay phía mặt trời 4- Hoa gì nở mùa hè _ Trong đầm thơm mát lá che đầu 5- Loài hoa mang tên dòng sông _ Phù sa chở nặng theo dòng xuôi Hoa mang truyền thuyết thời _ Thanh gươm cắm xuống, bật chồi, nở hoa 6- Nghe tên tưởng để bán mua _ Có hoa bốn mùa rực rỡ đẹp tươi Một cành hoa thôi _ Thường nhiều người quý trọng nâng niu 7- Loài hoa này thường nở vào dịp tết và có màu vàng 8- Hoa gì nở đêm _ Muốn xem phải đợi trăng lên ngang đầu 9- Loài hoa này có hương thơm thoang thoảng, thường để ướp trà Hàng dọc :Tên gọi chung các loài hoa có cả tính đực và tính cái trên cùng hoa - GV chốt lại : Đa số các loài thực vật có hoa là hoa lưỡng tính (có cả tính đực và tính cái trên cùng hoa) và sinh sản hoa Tuy nhiên số loài ngoài SS hoa còn có khả SS thân, cành, củ, rễ,… mà các em học tiết sau - Hoa ngoài có vai trò SS thì có còn có vai trò quan trọng : tô đẹp cho sống người, làm nước hoa,…Những ngày quan trọng cần hoa để trang trí hay tặng cho - Liên hệ chăm sóc hoa gia đình, trường ,… - Dặn dò nhà học bài & chuẩn bị sau - GV nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 51) MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG Bổ sung : Không làm bài tập ĐỊA LÝ : ( Tiết 26 ) Bài : CHÂU PHI ( Tiếp theo ) Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài - Ô nhiễm không khí, nguồn nước, đất dân số đông, hoạt động sản xuất số châu lục và quốc gia - Mối quan hệ việc số dân đông, gia tăng dân số với việc khai thác môi trường số châu lục và quốc gia (13) Một số biện pháp bảo vệ môi trường : - Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí - Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí - Xử lí chất thải công nghiệp _ Thứ năm ngày tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN : (Tiết 51) Bài : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) Kĩ thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 52) LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU Không dạy, thay bài: Ôn tập: MRVT: Truyền thống I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Truyền thống - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: HS 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét BT1: Hãy tìm số từ phù hợp với nghĩa đã cho sau đây: Nghĩa từ Từ - Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác - Truyền co nghĩa là lan rộng làm lan rộng cho Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài (14) nhiều người - Truyền có nghĩa nhập vào đưa vào thể người BT2: Đặt câu với từ số từ vừa tìm KHOA HỌC : ( Tiết 52) Bài : SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA Bổ sung : Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm _ TUẦN 27 Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC : (Tiết 54) * Bổ sung : Thay câu hỏi 1, 2, câu hỏi sau: - CH1 : Những ngày thu đẹp và buồn tả khổ thơ nào? - CH2 : Nêu hình ảnh đẹp và vui mùa thu khổ thơ thứ ba - CH3 : Nêu 1, câu thơ nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ và LUYỆN TẬP TOÁN: ( Tiết 27 ) Bài : CHUYÊN ĐỀ GIẢI TOÁN TRÊN INTERNET (15) Bổ sung : Phần kiến thức bài I/ Lý thuyết : Tỉ số phần trăm - Của A và B ( A : B nhân nhẩm với 100 ) - Tìm A , biết 20 phần trăm A là 35 (A = 100 : 20 x 35) - Tìm 20 phần trăm A biết A = 140 ( 140 : 100 x 20 ) II/ Bài tập vận dụng : 1/ 20 phần trăm 85 là ? (85 : 100 x 20 = 17 ; 85 : vì 100:20 = 5) 2/ Tìm A , biết 20 phần trăm A là 85 ( A = 85:20x100 ; 85x5 vì 100:20=5) 3/ Khi tăng chiều rộng HCN thêm 20 phần trăm thì phải giảm chiều dài bao nhiêu phần trăm để diện tích ko đổi ? ( 20 : 120 x 100 ) 4/ Một người bán cam lãi 35 phần trăm theo giá mua Hỏi người đó lãi bao nhiêu phần trăm so với giá bán ? ( 35 : 135 x 100 = 25,92 o/o) 5/ Một người bán vải lãi 25 phần trăm theo giá bán Hỏi người đó lãi bao nhiêu phần trăm so với giá mua ? ( 25 : 75 x 100 = 33,33 o/o ) _ Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 54) LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI Không dạy, thay bài: Ôn tập: MRVT: Truyền thống I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Truyền thống - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: HS 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài BT1: Làm lại BT1 SGK/90 BT2: Trò chơi: Ai thuộc nhiều hơn? -Các tổ thi đọc thuộc lòng các câu ca dao , tục ngữ chủ đề truyền thống Tổ nào thuộc nhiều câu là thắng - Gv nhận xét tiết học Hoạt động học - HS trình bày - HS làm bài tập - HS tham gia chơi _ (16) TUẦN 28 Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 55) Bài : SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT Bổ sung : Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm _ Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 ĐỊA LÝ : ( Tiết 28 ) Bài : CHÂU MĨ - Bổ sung : Bài tự chọn Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài (17) - Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên số châu lục, quốc gia - Sự thích nghi người với môi trường số châu lục, quốc gia TOÁN : (Tiết 138) LUYỆN TẬP CHUNG Bổ sung : Chuyển bài tập trước bài tập 1a _ Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 28 ) Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1) Không dạy thay bài : Ôn tiết : Em yêu hòa bình (tuần 27) - TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC : (Tiết 57) Bài : MỘT VỤ ĐẮM TÀU Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : Kĩ tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp; kiểm soát cảm xúc; định _ Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 ĐỊA LÝ : ( Tiết 29 ) Bài : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC (18) Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài - Một số đặc điểm môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên số châu lục, quốc gia - Sự thích nghi người với môi trường số châu lục, quốc gia Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC : (Tiết 58) Bài : CON GÁI Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : Kĩ tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ) Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính; định TẬP LÀM VĂN : (Tiết 57) Bài : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh màn kịch; tư sáng tạo Kĩ thể tự tin(đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) _ Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 58) Bài : SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM Bổ sung : Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 28 ) Bài : EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Tiết 1) Không dạy thay bài : Ôn tiết : Em yêu hòa bình (tuần 27) TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC : (Tiết 59) THUẦN PHỤC SƯ TỬ Bổ sung : Được thay bài : LUYỆN ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T27; 29) _ Thứ ba ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 59 ) Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ Bổ sung : Không làm bài tập (19) _ Thứ năm ngày tháng năm 2012 LỊCH SỬ : ( Tiết 30 ) Bài : XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT phần liên hệ - Vai trò thủy điện phát triển kinh tế và môi trường TUẦN 31 Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 61 ) Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ Bổ sung : Không làm bài tập _ Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 62 ) Bài : MÔI TRƯỜNG Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT - VSMT khai thác gián tiếp nội dung bài (20) - Môi trường thiên nhiên bao gồm các nhân tố thiên nhiên: Vật lý, hoá học và sinh học, tồn tai khách quan ngoài ý muốn người, ít chịu chi phối người - Môi trường xã hội là tổng thể các quan hệ người và người tạo nên tồn và phát triển các cá nhân và cộng đồng người - Môi trường nhân tạo bao gồm tất các nhân tố vật lý, hoá học, sinh học, xã hội người tạo nên và chịu chi phối người Trong thực tế ba môi trường này tồn tại, xen lẫn vào và tương tác với chặt chẽ - Môi trường theo nghĩa rộng bao gồm các nhân tố ko khí, nước, đất, ánh sáng, âm thanh, cảnh quan, nhân tố xã hội, ảnh hưởng tới chất lượng sống người - Môi trường theo nghĩa hẹp bao gồm các nhân tố thiên nhiên và xã hội trực tiếp liên quan đến chất lượng sống người, ko xem xét tài nguyên thiên nhiên đó _ Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 31 ) Bài : BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) Bổ sung : * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài - Một vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người - Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( phù hợp với khả mình ) TUẦN 32 Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 64 ) Bài : VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Bổ sung : Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT - VSMT khai thác gián tiếp nội dung bài chức môi trường người : - Là ko gian sống người - Là nơi cung cấp tài nguyên cần thiết cho đời sống, sản xuất và các hoạt động khác người (21) - Là nơi chứa đựng các phế thải người tạo Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tự nhận thức hành động người và thân đã tác động vào môi trường gì - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ các thông tin và kinh nghiệm thân để thấy người đã nhận từ môi trường các tài nguyên môi trường và thải môi trường các chất thải độc hại quá trình sống _ TUẦN 33 Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 65 ) Bài : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG Bổ sung : * Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT - VSMT khai thác gián tiếp nội dung bài Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tự nhận thức hành vi sai trái người đã gây hậu với môi trường rừng - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy môi trường rừng bị hủy (22) hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường rừng LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 65 ) Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẺ EM Bổ sung : Sửa câu hỏi BT1: Em hiểu nghĩa từ trẻ em nào? Chọn ý đúng Không làm bài tập ĐỊA LÝ : ( Tiết 33 ) Bài : ÔN TẬP CUỐI NĂM Bổ sung : * Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, nêu số đặc điểm chính * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài _ Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 66 ) Bài : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT Bổ sung : * Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT - VSMT khai thác gián tiếp nội dung bài Ô nhiễm đất thường : - Xả chất thải sinh hoạt đồ vật hư hỏng,cây cỏ, xác xúc vật và người chết - Các chất thải công nghiệp : Quặng, xỉ, vụn kim loại, k/s, hoá chất phế liệu - Các nguồn chứa mầm bệnh: Vi khuẩn, vi rút, kí sinh trùng, hoá chất độc hại, các thú vật, cây cỏ chết vì dịch bệnh, Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ lựa chọn, xử lí thông tin để biết các nguyên nhân dẫn đến đất trồng ngày càng bị thu hẹp là đáp ứng nhu cầu phục vụ người; hành vi không tốt người đã để lại hậu xấu với môi trường đất - Kĩ hợp tác các thành viên nhiều nhóm để hoàn thành nhiệm vụ đội “chuyên gia” - Kĩ giao tiếp, tự tin với ông bà, bố mẹ, để thu thập thong tin, hoàn thiện phiếu điều tra môi trường đất nơi em sinh sống - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng (bài viết, hình ảnh,…) để tuyên truyền bảo vệ môi trường dất nơi sinh sống _ (23) TUẦN 34 Thứ ba ngày tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 67) Bài : TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí và nước bị ô nhiễm - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí và nước bị hủy hoại (24) - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí và nước LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 67 ) Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN VÀ BỔN PHẬN Bổ sung : Được thay bài : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I Mục tiêu - Củng cố cho HS kiến thức tác dụng các dấu câu - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy I – Lý thuyết : 1/ Dấu hai chấm : báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật là lời giải thích cho phận đứng trước (Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng.) 2/ Dấu ngoặc kép : thường dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người nào đó (Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta thường phải thêm dấu hai chấm.) Dấu ngoặc kép còn dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt 3/ Dấu gạch ngang : dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại; phần chú thích câu; các ý đoạn liệt kê Dấu chấm, chấm cảm, chẩm hỏi, dấu phẩy, dấu chấm phẩy II – Bài tập : 1/ Trong các câu sau, dấu hai chấm có tác dụng gì ? Anh bảo : - Đừng dại dột thế? Cô giáo vào lớp : chúng em đứng dậy chào Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài (25) 2/ Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào các câu sau : (SGK/84-T1) a/ Cả bầy ong cùng xây tổ Con nào tiết kiệm vôi vữa b/ Trạng Quỳnh thấy có người dâng vua mâm đào gọi là đào trường thọ thì thản nhiên lấy mà ăn 3/ Em hãy đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang III Củng cố- dặn dò: - Hỏi lại vài em tác dụng các dấu câu - Chuẩn bị bài sau ĐỊA LÝ : ( Tiết 34 ) Bài : ÔN TẬP CUỐI NĂM Bổ sung : * Không yêu cầu hệ thống đặc điểm, nêu số đặc điểm chính * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác gián tiếp nội dung bài _ Thứ năm ngày 03 tháng năm 2012 KHOA HỌC : ( Tiết 68 ) Bài : MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Bổ sung : * Không yêu cầu tất học sinh sưu tầm * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT - VSMT khai thác gián tiếp nội dung bài Ô nhiễm đất thường : - Xả chất thải sinh hoạt đồ vật hư hỏng,cây cỏ, xác xúc vật và người chết - Các chất thải công nghiệp : Quặng, xỉ, vụn kim loại, k/s, hoá chất phế liệu - Các nguồn chứa mầm bệnh: Vi khuẩn, vi rút, kí sinh trùng, hoá chất độc hại, các thú vật, cây cỏ chết vì dịch bệnh, Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tự nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí và nước _ (26) TUẦN 35 Thứ ba ngày tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 69 ) Bài : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ thu thập và xử lí thông tin : lập bảng thống kê Kĩ định (lựa chọn phương án) _ Thứ năm ngày 10 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ( Tiết 69 ) (27) Bài : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II Bổ sung : * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ thu thập và xử lí thông tin Kĩ định / giải vấn đề _ (28)