Kiến thức: Giúp HS thấy được vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại; dân tộc và nhân loại; vĩ đại và bình dị.. Thấy được một số biện pháp[r]
(1)Tuần: Tieát:1 ND: PHONG CAÙCH HOÀ CHÍ MINH (Leâ Anh Traø) I/ Muïc tieâu: Kiến thức: Giúp HS thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà truyền thống và đại; dân tộc và nhân loại; vĩ đại và bình dị Thấy số biện pháp nghệ thuật chủ yếu đã góp phần làm bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh Kĩ năng: Rèn kĩ năng: kết hợp kể_ bình luận_chọn lọc chi tiết tiêu biểu, xếp ý mạch laïc Thái độ: Giáo dục HS lòng tự hào và kính yêu Bác; ý thức học tập và rèn luyện làm theo göông Baùc laøm theo göông Baùc II/ Chuaån bò: Giáo viên: Những mẩu chuyện đời Hồ Chí Minh, tranh ảnh Bác Học sinh: HS sưu tầm tranh ảnh Bác, đọc và tìm hiểu phong cách Bác III/ Phương pháp :Phát vấn, gợi tìm, nêu vấn đề IV/ Tieán trình daïy hoïc Ổn định lớp: Điểm danh: 9A1: / ; 9A2: / Kieåm tra baøi cuõ: _ Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Cả đời Bác là gương sáng để chúng ta học tập và noi theo, đặc biệt là phong cách Bác Tiết học này, chúng ta tìm hieåu kó veà loái soáng cuûa Baùc qua baøi” phong caùch Hoà Chí Minh” b) Hướng dẫn bài mới: Hoạt động giáo viên và học sinh Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tác giả, tác phaåm I/Đọc hiểu văn bản: _ Neâu ñoâi neùt veà taùc giaû? Taùc giaû: _ Là viện trưởng viện văn hoá Việt Nam _ Nêu xuất xứ tác phẩm? Taùc phaåm: _ Trích “Phong cách Hồ Chí Minh, cái vĩ đại gắn với cái giản dị Hồ Chí Minh và văn hoá Việt Nam” _ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, rõ Đọc- hiểu văn ràng, chú ý ngắt và nhấn giọng luận điểm _ Giáo viên đọc mẫu đoạn Gọi học sinh đọc tiếp, nhận xét cách (2) đọc - Đọc _ Nghĩa số từ: phong cách, văn hóa, uyên thaâm…(SGK) - Chuù thích _ Vaên baûn naøy coù theå chia laøm maáy phaàn? Noäi 4.Boá cuïc: dung chính phần là gì? _ Phần 1: HCM với tiếp thu văn hoá nhân loại Phần 2: Những nét đẹp lối sống HCM _ Văn này thuộc thể loại nào? phaàn _ Nghị luận kết hợp thuyết minh _ Những văn nghị luận có nội dung đề cập đến số vấn đề mang tính thời sự, xã hội thì đó là loại văn gì? _ Vaên baûn nhaät duïng.Ví duï: “ Caàu Long Bieân chứng nhân lịch sử”; “ Ôân dịch,thuốc lá” II/Phaân tích vaên baûn: Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích văn 1.Vốn tri thức văn hoá Bác Caâu hoûi thaûo luaän phuùt -Bác tiếp xúc với văn hoá nhiều _ Những chi tiết nào cho ta biết vốn tri thức văn nước trên giới, nói và viết th hoá Bác sâu rộng(nhóm 1-2) nhiều thứ tiếng _ Bác Hồ đã làm cách nào để có vốn Kiến thức sâu rộng kiến thức sâu rộng ấy? -Baùc laøm nhieàu ngheà _ Gọi đại diện nhóm trình bày -Đến đâu học hỏi, tìm hiể Nhoùm khaùc nhaän xeùt -Tiếp thu cái hay, cái đẹp Giaùo vieân nhaän xeùt -Phê phán tiêu cực Cho học sinh làm bài vào bài tập Cần cù, yêu lao động,tài ba _ Qua chi tiết trên em thấy Bác là người theá naøo? _ Giáo dục học sinh ý thức cần cu,ø yêu lao động Giáo viên ghi câu cuối “ Những điều… đại” treân baûng phuï, treo baûng _ Từ Việt Nam, Phương Đông câu trên thuộc loại từ gì? Tại sao? Tiếp thu văn hoá nhân loại d _ Là tính từ, tính cách, không phải danh từ treân neàn taûng Vieät Nam _ Câu văn cuối này đã nhấn mạnh cho chúng ta biết HCM đã tiếp thu văn hoá nhân loại nào? _ Có chọn lọc, kết hợp truyền thống và đại: Một người gồm: kim, cổ, tây, đông Giàu quốc tế, đậm Việt Nam nét ( Baèng Vieät) _ Em thấy cách xếp ý đặt câu đoạn văn naøy nhö theá naøo? (3) _ YÙ maïch laïc, ñi nhieàu nôi hoïc hoûi nhieàu vốn kiến thức sâu rộng Đặt câu làm bật ý, chuyển danh từ sang tính từ (chuyển loại từ) _ Qua phaàn tìm hieåu treân, em coù suy nghó gì veà Baùc? _ Bác là người vô cùng tài giỏi, cần cù yêu lao động _ Giáo dục học sinh ý thức học tập và làm theo göông Baùc Liên hệ việc học tập và làm theo gương đạo đức HCM toàn Đảng ,toàn dân 4.Cuûng coá vaø luyeän taäp _ Để có vốn kiến thức sâu rộng Bác đã làm gì? - Người ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước châu Phi, chaâu AÂu, chaâu Mó - Người nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc và làm nhiều nghề - Đến đâu người học hỏi, tìm hiểu văn hoá nghệ thuật _ Xét mặt hình thức( phương thức biểu đạt), bài “ Phong cách HCM” thuộc kiểu văn baûn naøo? - Thuyết minh kết hợp nghị luận 5/ Hướng dẫn tự học nhà: - Đọc kĩ bài, nắm ý 1: vốn tri thức văn hoá Bác - Tìm hieåu phaàn 2: loái soáng cuûa Baùc V/ Ruùt kinh nghieäm tieát daïy - Öu: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Khuyeát: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4)