Đang tải... (xem toàn văn)
Đông thời có những ràng buộc về mặt trách nhiệm đối với những giáo viên không đảm bảo yêu cầu về chất lượng học tập của học sinh, cũng như tỷ lệ duy trì sỹ số cuối năm học, nhằm từng bướ[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT CHƯ PRÔNG TRƯỜNG THCS PHÙ ĐỔNG Số: 03 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc /KH Dự thảo: Ia Puch, ngày 15 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012 - 2013 Phần thứ nhất: ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NĂM HỌC 2011-2012 I/ Những chủ trương đạo Đảng và Nhà nước; kế hoạch Ngành năm học 2011-2012: Năm học 2011-2012 là năm học đầu tiên thực Nghị Đại hội đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị Đại hội tỉnh đảng lần thứ XIV, Nghị Đại hội huyện đảng lần thứ XV và Nghị Đại hội đảng xã Ia Puch lần thứ XV Trên sở quán triệt Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ năm học 2011-2012; các chủ trương, chính sách Đảng, Nhà nước; kế hoạch Ngành Đồng thời quan tâm thường xuyên, đạo sâu sát, kịp thời Phòng GD & ĐT huyện; cấp ủy, chính quyền xã; phối hợp chặc chẽ nhà trường với các ban ngành, đoàn thể địa phương, cùng với nỗ lực phấn đấu, khắc phục khó khăn tập thể CBVC nhà trường, năm học vừa qua, Trường Trung học sở Phù Đổng đã đạt kết sau: II Những kết đạt được: Tiểu học: 1.1 Tổng số lớp: 18 lớp (gồm 15 lớp đơn và 03 lớp ghép), đó lớp dân tộc: 18 lớp So với đầu năm không tăng – giảm; so với năm học trước, tăng 01 lớp 1.2 Tổng số học sinh: 322 em, đó dân tộc: 277 em, nữ: 156 em So với đầu năm học, giảm 01 em, tỷ lệ trì sỹ số: 99,69% 1.3 Về chất lượng giáo dục: * Hạnh kiểm: 322/322 em thực đầy đủ (Đ), đạt 100% * Học lực: +Giỏi: 16 em; tỉ lệ: 5%; +Khá: 58 em, tỉ lệ: 18%; +Trung bình: 215 em, tỉ lệ: 66,8%; +Yếu: 33 em, tỉ lệ: 10,2% Trong tổng số 322 em HS, có 47 học sinh đủ điều kiện xét và công nhận đã hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học *Khen thưởng: +Học sinh giỏi: 16 em; +Học sinh tiên tiến: 58 em; (2) Trung học sở: 2.1 Tổng số: 04 lớp (mỗi khối 01 lớp) Trong đó dân tộc: 04 lớp So với đầu năm và so với năm học trước không tăng - giảm 2.2 Tổng số học sinh: 106 em, đó dân tộc: 92 em, nữ: 68 em So với đầu năm học, giảm 02 em; tỷ lệ trì sỹ số, đạt 98,15% 2.3 Về chất lượng giáo dục: -Hạnh kiểm: +Tốt: 42 học sinh, tỉ lệ: 39,6% +Khá: 49 học sinh, tỉ lệ: 46,2% +Trung bình: 14 học sinh, tỉ lệ: 13,2% +Yếu: 01 học sinh, tỉ lệ: 0,94% * Học lực: +Giỏi: 00 em; +Khá: 22 em, tỉ lệ: 20,8%; +Trung bình: 65 em, tỉ lệ: 61,3%; +Yếu: 19 em, tỉ lệ: 17,9% Trong tổng số 106 học sinh, có 16 em HS lớp đủ điều kiện để dự xét và công nhận tốt nghiệp THCS *Khen thưởng: +Học sinh giỏi: 00 em; +Học sinh tiên tiến: 22 em; +Học sinh mặt: 00 em Phổ cập THCS: 01 lớp 7, với 28 học viên Đã trì và tổ chức tốt việc dạy và học Đến cuối năm, 100% số học viên xếp loại học tập từ trung bình trở lên III Đánh giá chung: Năm học 2011 - 2012, Nhà trường đã khắc phục khó khăn, tích cực tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương, phối hợp tốt với các ban ngành, đoàn thể để huy động tối đa số trẻ độ tuổi địa bàn đến trường Tiếp tục thực vận động “Hai không với nội dung” Từng bước, đưa việc dạy và học vào thực chất Duy trì đồng bậc học Thường xuyên phát động các phong trào thi đua, đặc biệt là phong trào thi đua “DẠY TỐT – HỌC TỐT” gắn với phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; phong trào thi đua “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Luôn chú trọng đến việc tạo cảnh quan, giữ gìn môi trường không gian nhà trường luôn xanh – – đẹp Kiện toàn tổ chức Đội, tổ chức sinh hoạt thường xuyên theo định kỳ điểm trường Các chủ đề phù hợp với chủ điểm năm học Qua đó, giáo dục cho các em ý thực học tập, kỷ sống, lòng yêu quê hương đất nước, đồng thời là sân chơi bổ ích nhằm thu hút học sinh đến trường Đội ngũ CB, GV (3) biên chế đủ số lượng, cấu phù hợp với môn (ở bậc THCS), trình độ chuyên môn đào tạo bản, có tâm huyết với nghề nghiệp, luôn đoàn kết, giảng dạy có chất lượng và luôn hoàn thành các công việc giao Cơ sở vật chất và các trang thiết bị nhà trường tương đối đầy đủ, đồng bộ, đủ đáp ứng các yêu cầu cần thiết để phục vụ tốt công tác dạy và học Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu CSVC, đồ dùng, thiết bị dạy học có IV Những tồn tại: -Tỷ lệ chuyên cần chưa cao; còn tình trạng học sinh cuối cấp bậc THCS nghỉ học lập gia đình -Mặt chất lượng còn thấp, số học sinh khá, giỏi ít, chưa có chất lượng mũi nhọn -Việc đổi và vận dụng phương pháp dạy - học số ít giáo viên chưa linh hoạt, chưa phù hợp với đối tượng học sinh -Chất lượng sinh hoạt chuyên môn còn mức trung bình, chưa đa dạng, phong phú V Nguyên nhân: Nguyên nhân khách quan: -Đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, tập quán canh tác xa nhà thường đưa em theo ngủ nương, dẫn đến tỷ lệ chuyên cần thấp -Chưa có điều kiện để học sinh giao lưu nhằm nâng cao vốn tiếng Việt, nên hạn chế đến khả tiếp thu bài học -Đa số người dân địa phương nhận thức chưa đúng công tác giáo dục, còn khoán trắng cho nhà trường Nguyên nhân chủ quan: -Đa số giáo viên không biết tiếng dân tộc Jarai, nên gặp nhiều khó khăn công tác phối hợp với phụ huynh, đặc biệt là việc truyền thụ kiến thức cho học sinh Một số giáo viên yếu nghiệp vụ sư phạm -Tính tự giác chưa cao, chưa phối hợp tốt với gia đình học sinh -Học sinh chưa ham học, ngại khó, hay nghỉ, bỏ học chừng -Chưa có điều kiện học sinh giao lưu, tham quan học hỏi trường bạn, địa phương khác -Sự phối hợp các tổ, khối chuyên môn thiếu đồng bộ, hiệu thấp VI Bài học kinh nghiệm: -Cần quán triệt đội ngũ giáo viên luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm, thường xuyên quan tâm giúp đỡ học sinh mặt -Làm tốt công tác tuyên truyền vận động cộng đồng, đặc biệt là gia đình và thân học sinh hiểu tầm quan trọng việc học có ảnh hưởng lớn lao nào đến tương lai thân, gia đình và xã hội Qua đó, giúp cho các em có động cơ, thái độ học tập đúng đắn (4) -Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt Đoàn - Đội Đồng thời, thường xuyên tổ chức các hoạt động văn - thể nhằm thu hút học sinh -Quan tâm, động viên, giúp đỡ học sinh khó khăn, tạo điều kiện cho các em tiếp tục học tập -Giáo viên phải thường xuyên đổi phương pháp dạy và học cho phù hợp với đối tượng học sinh -Tăng cường công tác phụ đạo, nhằm lấp lỗ hổng kiến thức, nâng cao mặt chất lượng học sinh Qua đó, tạo hứng khởi cho các em học tập, đồng thời đảm bảo công tác trì sỹ số và nâng cao tỷ lệ chuyên cần -CBGV phải cố gắng tự học tiếng dân tộc Jrai để làm tốt công tác tuyên truyền giảng dạy (5) Phần thứ hai KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2012-2013 A Đặc điểm tình hình nhà trường: I/ Những thuận lợi và khó khăn: Trường THCS Phù Đổng đóng chân trên địa bàn xã Ia Púch, là xã biên giới huyện Chư Prông, có 17 km đường biên giáp với nước bạn Campu-chia Xã có 05 làng đồng bào dân tộc Jrai, chia thành 03 cụm dân cư chính Làng xa cách trung tâm hành chính xã 7km Ngoài ra, có 04 doanh nghiệp trồng cao su đóng chân trên địa bàn xã Toàn xã có 436 hộ, với 2.460 khẩu, đó người dân tộc Jrai chỗ 331 hộ, với 1.575 khẩu, chiếm tỷ lệ 64%, dân tộc Kinh: 72 hộ, với 764 khẩu, dân tộc thiểu số khác (Thái: 17 hộ = 63 khẩu, Mường: 14 hộ = 46 khẩu, Dao: 01 hộ = 03 khẩu, Mông: 01 hộ = 03 khẩu) Diện tích tự nhiên, khoảng 26.751 ha, đó trên 86% là diện tích rừng tự nhiên Điều kiện kinh tế - xã hội xã còn nhiều khó khăn, dân trí thấp Toàn xã còn 226 hộ nghèo (xếp theo tiêu chí mới) Nói chung, xã thuộc diện khó khăn theo quy định Nhà nước Trong quá trình triển khai, tổ chức thực nhiệm vụ kế hoạch năm học, Trường THCS Phù Đổng có thuận lợi và khó khăn sau: Thuận lợi: -Nhà trường luôn quan tâm lãnh đạo sâu sát, kịp thời Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện; cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương; phối kết hợp chặt chẽ, hỗ trợ nhiệt tình các ban ngành, đoàn thể, các già làng, thôn trưởng, các lực lượng xã hội đóng chân trên địa bàn xã; -Sự lãnh, đạo trực tiếp chi nhà trường; -Tập thể CB, GV và NV trường luôn đoàn kết, nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp và có tinh thần, trách nhiệm cao công việc -Đa số học sinh ngoan, hiền, biết vâng lời thầy, cô giáo và chấp hành nghiêm túc nội quy nhà trường -Khu dân cư sống tập trung theo cụm làng, thuận tiện cho đa số HS đến trường -Điều kiện CSVC và các trang thiết bị trường tương đối đầy đủ, đồng bộ, đủ đáp ứng cho yêu cầu dạy và học -BGH và các tổ chức đoàn thể trường luôn thống nhất, phối kết hợp chặt chẽ việc triển khai và đẩy mạnh các hoạt động phong trào, đặc biệt là phong trào thi đua “HAI TỐT” Khó khăn: -Nhìn chung, điều kiện kinh tế - xã hội địa phương còn nhiều khó khăn, dân trí còn thấp Nhận thức phận người dân công tác giáo dục còn hạn chế nên ảnh hưởng không nhỏ đến công tác xã hội hóa giáo dục, đặc biệt là công tác phổ cập (6) -Đa số các hộ gia đình canh tác xa nhà nên thường đưa em theo ngủ nương, dẫn đến tỷ lệ chuyên cần thấp, chất lượng học tập chưa cao -Nhiều gia đình kinh tế còn khó khăn, chưa khắc phục tình trạng tảo hôn nên ít nhiều đã ảnh hưởng đến việc trì sỹ số HS bậc THCS -Ở các lớp đầu cấp tiểu học, ngôn ngữ thầy và trò bất đồng, nhiều học sinh vốn tiếng Việt còn hạn chế; đa số giáo viên người Kinh chưa thông thạo tiếng Jrai nên việc truyền thụ kiến thức và khả tiếp thu học sinh có nhiều hạn chế, dẫn đến mặt chất lượng học tập học sinh chưa cao II Các điều kiện cần thiết đảm bảo cho yêu cầu dạy và học: Cơ sở vật chất: -Hiện trường có 19 phòng học, đó phòng học xây cấp 4: 16 phòng (có 05 phòng thuộc các doanh nghiệp cao su đóng chân trên địa bàn) Trong tổng số 19 phòng học trên, dành cho THCS 04 phòng, số phòng học còn lại dành cho tiểu học Ngoài phòng học, nhà trường còn có 01 phòng thí nghiệm, thực hành, (hiện, tạm thời làm phòng học), 01 nhà hiệu bộ, gồm 02 phòng làm việc hiệu trưởng và phó hiệu trưởng, 01 phòng họp hội đồng nhà trường; 02 phòng đựng sách, thiết bị và đồ dùng dạy học; 05 phòng công vụ cho giáo viên; 06 phòng cho học sinh bán trú; 01 nhà vệ sinh gồm 04 buồng tiêu, tắm cho giáo viên và học sinh -Về thiết bị dạy học: Tương đối đầy đủ và đồng từ lớp đến lớp -Chỗ ngồi học sinh: 462 chỗ; -Bàn ghế giáo viên: 10 Nhu cầu thêm: 06 -Bảng đen: 14 cái, đó bảng chống lóa: 13 cái -Sách tham khảo giáo viên, sách thư viện: 420 -Sách giáo khoa: 4.850 và 425 bài tập các loại Biên chế CB, GV và NV: *Tổng số: 36, nữ: 12, dân tộc: Trong đó: -Ban giám hiệu: 04, nữ: 01, dân tộc 01 Trình độ đào tạo: ĐHSP: 02, CĐSP: 01, THSP: 01; tỷ lệ đạt chuẩn: 100% -Giáo viên Tiểu học: 20 người, (có 02 giáo viên dạy Mỹ thuật và Âm nhạc) đó, nữ: 07; dân tộc: 02 Trình độ đào tạo: ĐHSP: 18 CĐSP: 00, THSP: 02; tỷ lệ đạt chuẩn: 100%; tỷ lệ giáo viên/lớp: 0,9 (20/22) -Giáo viên Trung học sở: 09 người, đó, nữ: 02; dân tộc: 01 Trình độ đào tạo: ĐHSP: 02, CĐSP: 07; tỷ lệ đạt chuẩn: 100% (9/9); tỷ lệ giáo viên/lớp: 1,8 (9/5) Trong tổng số giáo viên trên, có 01 giáo viên chuyên trách Đội -Nhân viên: 03 người, nữ: 02, dân tộc: 01 Trình độ đào tạo: THCN: 02, LĐPT: 01 -Đảng viên: 19, đó chính thức: 14 -Tổ chuyên môn: 05 B Nhiệm vụ năm học 2012-2013: (7) I Nhiêm vụ chung: Năm học 2012-2013, cùng với toàn ngành tiếp tục quán triệt và triển khai thực có hiệu Nghị Đại hội lần thứ XI TW Đảng, nhằm thực mục tiêu đổi và toàn diện giáo dục Việt Nam, nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu giai đoạn công công nghiệp hóa và đại hóa đất nước và Nghị Đại hội các cấp đảng địa phương từ tỉnh đến xã Trên sở quán triệt Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ năm học 2012-2013; các chủ trương, đồng thời vào tình hình điều kiện thực tế địa phương và đơn vị, Trường Trung học sở Phù Đổng xây dựng các tiêu kế hoạch và thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013 sau: Tiếp tục đổi công tác quản lý hành chính, quản lý chuyên môn, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục, tạo mối quan hệ chặt chẽ nhà trường, gia đình và địa phương việc giáo dục học sinh; tăng cường công tác kiểm tra nội trường học Cải tiến, áp dụng các phương pháp dạy học mới, phù hợp với đối tượng học sinh, dạy học đồ tư duy, giáo án điện tử, sử dụng phù hợp, có hiệu đồ dụng, thiết bị dạy học có Chú trọng đến chất lượng đại trà, mũi nhọn, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Tăng cường việc tích hợp dạy tiếng Việt tất các môn bậc tiểu học, đặc biệt là các lớp đầu cấp Đồng thời, rèn các kỹ học tập môn, kỹ sống, xây dựng ý thức thái độ và động học tập học sinh, dần nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quá trình quản lý, dạy và học và các hoạt động khác nhằm nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục Tiếp tục hưởng ứng và đẩy mạnh các vận động, các phong trào thi đua, như: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục”, vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, tiếp tục thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục tập trung xây dựng đội ngũ CBVC quan đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm, có lương tâm nghề nghiệp, có phẩm chất đạo đức, có lực chuyên môn, ứng xử sư phạm Công khai, quản lý theo nguyên tắc và sử dụng đúng mục đích, có hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước cấp cho đơn vị Làm tốt công tác phổ cập; điều tra, vận động học viên độ tuổi phổ cập lớp; trì và tổ chức tốt việc dạy và học lớp BTVH cụm các làng trung tâm xã, đồng thời làm tốt công tác huy động trẻ độ tuổi địa bàn lớp; vận động số học sinh bỏ học các năm học trước tiếp tục học lại, nhằm củng cố công tác PC THCS và PCGDTHĐĐT Thường xuyên cập nhật, hoàn thiện hồ sơ công tác phổ cập GD Phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể để tổ chức tốt các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, đẩy mạnh các phong trào thi đua; quan tâm chăm lo đến đời sống vật chất, tinh thần cho CB, VC (8) Tăng cường công tác bảo vệ sở vật chất, các trang thiết bị dạy học, xây dựng cảnh quan môi trường “xanh - - đẹp”, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường Quản lý tốt số học sinh bán trú Phân công CBGV trực luân phiên hang ngày việc quản lý giấc, nề nếp ăn ở, sinh hoạt và học tập II Nhiệm vụ cụ thể: Phát triển và trì số lượng lớp, sỹ số học sinh: a Tiểu học: -Tổng số lớp: 22 (gồm 17 lớp đơn và lớp ghép) So với năm học trước, tăng 04 lớp Tổng số học sinh: 357 em, nữ: 177 em, dân tộc: 294 em So với năm học trước, tăng 35 em -Tuyển vào lớp 1: 91/91 em so với số trẻ tuổi địa bàn, đạt tỷ lệ 100% Chia : *Lớp đơn: +Khối 1: 04 lớp, tổng số học sinh: 64, nữ: 32, dân tộc: 56 +Khối 2: 04 lớp, tổng số học sinh: 72, nữ: 35, dân tộc: 64 +Khối 3: 04 lớp, tổng số học sinh: 62, nữ: 31, dân tộc: 50 +Khối 4: 02 lớp, tổng số học sinh: 50, nữ: 27, dân tộc: 32 +Khối 5: 03 lớp, tổng số học sinh: 54, nữ: 24, dân tộc: 46 *Lớp ghép: (05 lớp) +Lớp ghép 1+2: 03 lớp, 28 HS (lớp 1:16 HS, lớp 2: 12 HS) +Lớp ghép 1+3: 01 lớp, 17 HS (lớp 1: 11 HS, lớp 3: 06 HS) +Lớp ghép 4+5: 01 lớp, 10 HS (lớp 4: 05 HS, lớp 5: 05 HS) b Trung học sở: -Tổng số lớp: 05, tổng số học sinh: 144, học sinh nữ: 79, dân tộc: 119 HS Tăng 38 em so với năm học trước Chia ra: +Khối 6: 02 lớp, tổng số học sinh: 52, nữ: 20, dân tộc: 43 +Khối 7: 01 lớp, tổng số học sinh: 34, nữ: 24, dân tộc: 28 +Khối 8: 01 lớp, tổng số học sinh: 29, nữ: 20, dân tộc: 23 +Khối 9: 01 lớp, tổng số học sinh: 29, nữ: 15, dân tộc: 25 Nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục: 2.1 Giáo dục tư tưởng đạo đức học sinh: -Giáo dục học sinh làm thực tốt Điều Bác Hồ dạy, xác định rõ mục đích để có động cơ, thái độ học tập đúng đắn Thực nghiêm túc nội quy nhà trường Hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh, trung thực thi cử (9) -Giáo dục học sinh lòng yêu nước, biết giữ gìn và phát huy truyền thống quý báu, sắc văn hóa dân tộc mình; sống và làm việc theo hiến pháp, pháp luật Có ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên rừng địa phương Chỉ tiêu: - Tiểu học: 100% thực đầy đủ - THCS: Tốt: 41,7%; Khá: 48%, Trung bình: 10,3% 2.2 Chất lượng học tập các môn văn hóa: Yêu cầu: -Học sinh học chuyên cần, đúng giờ, lên lớp chú ý lắng nghe thầy, cô giáo giảng bài, ghi chép đầy đủ, tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài, thảo luận nhóm Học thuộc và làm đầy đủ bài tập nhà, thi đua học tốt giành nhiều điểm cao -Học sinh phải đạt các kỹ nghe, nói, đọc, viết tiếng Việt, kỹ tính toán tiểu học, kỹ học thực hành các môn THCS và các kỹ thường thức sống -Học sinh học các môn, tham gia đầy đủ các tiết học phụ đạo, thực hành ngoại khóa Biết giữ gìn bảo quản sách vở, biết cách trình bày viết Chỉ tiêu chất lượng giáo dục: *Tiểu học: Xếp loại học lực: Giỏi: 25 em, tỷ lệ: 7%; Khá: 90 em, tỷ lệ: 25,2%; Trung bình: 212 em, tỷ lệ: 59,4%; yếu: 30 em, tỷ lệ: 8,4% Xếp loại hạnh kiểm 357/357 học sinh thực đầy đủ (Đ), tỷ lệ 100% -100% học sinh lớp đủ điều kiện xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học Ngoài ra, phải có học sinh tham gia dự thi các môn khiếu lớp và học sinh thi viết chữ đẹp cấp huyện * Trung học sở: Xếp loại học lực -Giỏi: 03 em, tỷ lệ 2,1%; Khá: 36 em, tỷ lệ 25%; TB: 90 em, tỷ lệ 62,5%; Yếu: 15 em, tỷ lệ 10,4% -Học sinh lớp đủ điều kiện xét công nhận tốt nghiệp THCS: 29/29 em, tỷ lệ: 100% Xếp loại hạnh kiểm -Tốt: 60 em, tỷ lệ 41,7%; Khá: 78 em, tỷ lệ 54,2%; TB: 06 em, tỷ lệ 4,1%; Yếu: 00 em Biện pháp: -Trên sở kết khảo sát chất lượng định kỳ, phân loại đối tượng học sinh, xây dựng kế hoạch và tổ chức phụ đạo, bồi dưỡng cho học sinh để nâng cao mặt chất lượng Vận dụng phương pháp giảng dạy phù hợp đối tượng học sinh, truyền thụ kiến thức có chọn lọc, rèn kỹ cho học sinh (10) -Tăng thời lượng môn Toán, giáo viên linh hoạt dạy tích hợp tiếng Việt tất các môn tiểu học -Động viên giáo viên xếp công việc gia đình, dành thời gian để phụ đạo buổi/tuần cho số HS yếu kém -Tích cực thực kiểm tra quy chế chuyên môn giáo viên, nề nếp học tập học sinh Động viên khích lệ GV và HS thi đua dạy tốt - học tốt 2.3 Lao động - hướng nghiệp: -Giáo dục học sinh biết yêu lao động, trân trọng và bảo vệ thành lao động Lao động có kỹ thuật, có kỷ luật và hiệu -Hàng tuần có kế hoạch tổ chức cho học sinh lao động vệ sinh trường lớp, củng cố hàng rào, tu sửa bàn ghế, trồng và chăm sóc cây xanh, tạo khuôn viên, cảnh quang nhà trường luôn xanh - - đẹp -Tổ chức dạy đủ các tiết thủ công, công nghệ , thực hành trên lớp, giúp học sinh có kỹ năng, kiến thức đời sống -Tổ chức cho học sinh tham quan, tìm hiểu kỹ thuật trồng và chăm sóc cây cao su, cây điều, cà phê, hồ tiêu, nhằm định hướng cho học sinh chọn ngành nghề địa phương mình 2.4 Giáo dục thể chất - thẩm mỹ: -Tổ chức các hoạt động thể dục- thể thao nâng cao thể chất, biết tuyên truyền phòng chống các dịch bệnh, sống lành mạnh để tăng cường sức khỏe, nâng cao tuổi thọ Qua đó, phát em có khiếu, bồi dưỡng đê tham gia các hội thao các cấp, ngành tổ chức -Giáo dục học sinh biết bảo quản sách, vở, giữ gìn vệ sinh cá nhân; dùng trang phục phù hợp với lứa tuổi; biết xây dựng nếp sống mới, góp phần xây dựng thôn, làng văn hóa -Giáo dục cho học sinh biết giao tiếp, ứng xử có văn hóa với người xung quanh Biết giữ gìn và phát huy nét đẹp truyền thống dân tộc mình Nhận chăm sóc, tôn tạo Nhà bia tưởng niệm xã 2.5 Hoạt động ngoài lên lớp: -Tổ chức tuần sinh hoạt tập thể đầu năm, nhằm tạo các em đầu cấp làm quen với môi trường học tập -Tổ chức các hội thi trường, như: “Đố vui để học”, kể mẫu chuyện “Tấm gương đạo đức Bác Hồ”, thi “Vở sạch, viết chữ đẹp” -Tổ chức “Ngày hội đọc”, nhằm nâng cao vốn hiểu biết, thói quen và kỹ đọc -Tổ chức cho học sinh dã ngoại, tham quan học tập các trường bạn -Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ nhân các ngày lễ lớn năm -Tổ chức các hoạt động Đoàn - Đội theo chủ điểm năm học, nhằm hỗ trợ cho việc dạy và học -Duy trì các buổi sinh hoạt đầu giờ, buổi, cuối tuần và các buổi chào cờ đầu tuần -Quản lý và hướng dẫn số học sinh bán trú nề nếp ăn ở, sinh hoạt, học tập (11) Nâng cao chất lượng giáo viên: 3.1 Về tư tưởng chính trị: *Yêu cầu: CB, GV và NV trường phải nghiêm túc, chấp hành các chủ trương, đường lối, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước Hưởng ứng “Tháng khuyến học”, “Năm an toàn giao thông” Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn Quan tâm, thương yêu học sinh; có tác phong mẫu mực *Chỉ tiêu: 100% CB, GV và NV có lập trường tư tưởng vững vàng, tác phong nghiêm túc, đoàn kết, giúp đỡ để xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh mặt 3.2 Về chuyên môn: -Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, đảm bảo có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học; khai thác triệt để và sử dụng có hiệu đồ dùng, thiết bị dạy học có -Tham gia các chuyên đề, hội thảo Phòng, Nhà trường tổ chức để tìm phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh Giáo viên cần phải học tiếng dân tộc để tiện giao tiếp và giảng dạy -Thực tốt các quy trình việc đề, kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh -Tích cực tham gia hội thi giáo viên giỏi các cấp -Tạo điều kiện cho cán giáo viên theo học các lớp từ xa, chức nhằm nâng chuẩn CMNV -Thực việc bàn giao chất lượng học sinh cuối năm GVCN với BGH nhà trường Đông thời có ràng buộc mặt trách nhiệm giáo viên không đảm bảo yêu cầu chất lượng học tập học sinh, tỷ lệ trì sỹ số cuối năm học, nhằm bước chấn chỉnh tình trạng học sinh ngồi sai lớp, đưa hoạt động dạy và học vào thực chất; tổ chức nội dung chương trình phù hợp việc dạy học tự chọn THCS -Tiếp tục thực Công văn 896, điều chỉnh chương trình tiểu học, giảm tải vùng miền, tăng thời lượng dạy môn môn Toán, Tiếng Việt cho học sinh vùng khó; Công văn 5842 Bộ GD&ĐT giảm tải nội dung chương trình THCS Giáo viên nghiên cứu, giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ theo môn học Tăng cường việc dạy tích hợp tiếng Việt tất các môn cho các lớp đầu cấp tiểu học -Hưởng ứng phong trào thi đua “Hai tốt”, viết sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học và đăng ký giáo viên giỏi các cấp Mỗi CBQL và giáo viên phải đăng ký với Nhà trường đề tài vể đổi công tác quản lý và phương pháp giảng dạy -Thực đại trà việc dạy giáo án điện tử bậc THCS và số lớp tiểu học khu vực trung tâm -Tổ chức dạy tự chọn, hướng nghiệp và hoạt động ngoài lên lớp đúng quy định *Chỉ tiêu: -75% giáo viên có hồ sơ đạt khá, tốt, 25% GV có hồ sơ trung bình -Hội giảng tiết/ học kì/tổ, khối -Dự thăm lớp ít tiết/2 tuần, thao giảng lần/1 tháng -100% giáo viên sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học (12) -Đăng ký dạy giỏi, giáo án tốt/01 đợt thi đua/giáo viên III Một số tiêu thi đua: -Tập thể: Tổ lao động tiên tiến : 02 (khối 4+5 và XH) -Cá nhân: Lao động tiên tiến: 20 người -Chiến sỹ thi đua cấp sở: 08 người IV Các biện pháp chủ yếu: Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên: a Tư tưởng nhận thức: -Tổ chức cho giáo viên học tập đầy đủ các Nghị Đảng, thị nhiệm vụ năm học, nội dung các vận động lớn ngành nhằm nâng cao nhận thức chính trị, tinh thần trách nhiệm công tác Học và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh -Thường xuyên quán triệt chủ trương bám dân, bám làng để tuyên truyền chủ trương xã hội hóa giáo dục Đảng -Tổ chức phát động các đợt thi đua theo chủ đề năm học; xây dựng các nhân tố tích cực GV và học sinh b Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ: -Động viên CB,GV tích cực tự học, tự bồi dưỡng, tích lũy kinh nghiệm, trao đổi, giúp đỡ lẫn cùng hoàn thành nhiệm vụ -Tổ chức cho CB,GV học tập các Nghị định Chính phủ, Thông tư, văn hướng dẫn Ngành -Thao giảng để học tập, rút kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học -Đẩy mạnh hoạt động tổ chức chuyên môn, tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề giúp giáo viên yếu vươn lên -Tổ chức tốt công tác kiểm tra nội bộ, chọn bồi dưỡng và tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường -Mỗi CB, GV phải có 01 sáng kiến đổi lĩnh vực chuyên môn đảm nhận Nâng cao chất lượng giáo dục: -Tăng cường mở rộng vốn tiếng Việt cho học sinh, rèn luyện các kỹ cần thiết giúp học sinh tiếp thu kiến thức chương trình Chú trọng kỹ đọc, viết, tính toán -Soạn - giảng, truyền thụ kiến thức trọng tâm giúp học sinh dễ nắm kiến thức, tránh kiểu dạy học dàn trải không rõ trọng tâm -Giao trách nhiệm giáo viên chất lượng học sinh -Tổ chức dạy đủ các môn để nâng cao chất lượng toàn diện Chú trọng giáo dục đạo đức, động cơ, thái độ học tập học sinh -Phối hợp tốt các môi trường giáo dục địa phương, thường xuyên tác động đến gia đình học sinh, bước làm chuyển biến nhận thức giáo dục nhân dân và học sinh (13) -Học sinh học chuyên cần, không nghỉ học nương rẫy làm gián đoạn học tập -Tổ chức các buổi phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh có khiếu môn Xây dựng sở vật chất trường học: -Tham mưu cho cấp ủy, chính quyền việc tranh thủ các nguồn vốn để quy hoạch xây dựng sân chơi, bãi tập, cho học sinh, các công trình phúc lợi cho giáo viên -Tổ chức cho CB, GV và học sinh thường xuyên lao động để tu sửa bàn ghế, hàng rào, cổng, biển trường; trồng, chăm sóc cây xanh bóng mát xây dựng cảnh quan nhà trường xanh – – đẹp -Bảo vệ và sử dụng có hiệu CSVC có, đáp ứng phục vụ lâu bền cho nghiệp phát triển giáo dục địa phương Phối hợp các lực lượng thực xã hội hóa giáo dục: -Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, các lực lượng đóng chân trên địa bàn xã để tuyên truyền vận động nhân dân tạo điều kiện cho em học hết lớp hết cấp -Phối hợp với Hội Khuyến học, Ban Đại diện cha mẹ học sinh xã tuyên truyền vận động nhân dân chăm lo xây dựng phong trào học tập thiếu niên xã, xây dựng cảnh quan, khuôn viên, bảo vệ sở vật chất trường học -Phối hợp với Công đoàn động viên giáo viên lại trường bám dân, tuyên truyền vận động trì sỹ số, nâng cao chất lượng dạy học Tổ chức phong trào thi đua “2 tốt”, xây dựng đội ngũ giáo viên vững chuyên môn nghiệp vụ -Phối hợp với Đoàn niên xây dựng phong trào Đội, giáo dục ý thức học tập thiếu niên Cải tiến công tác quản lý: a Bằng hình thức tổ chức phong trào thi đua: -Tổ chức thi đua “Hai tốt” +Đợt 1: Từ ngày 20/8/2012-20/11/2012 +Đợt 2: Từ ngày 20/11/2012 đến cuối học kỳ I +Đợt 3: Từ đầu học kỳ II đến 03/02/2013 +Đợt 4: Từ ngày 03/02/2013-19/5/2013 Qua các đợt thi đua, tổ chức sơ kết, đánh giá, xếp loại và rút kinh nghiệm b Biện pháp hành chính: -Phân công chuyên môn hợp lý, bố trí kiêm nhiệm phù hợp -Chọn, bổ nhiệm giáo viên có lực, kinh nghiệm làm tổ khối trưởng chuyên môn -Thực đúng quy chế chuyên môn, quy định hội họp, đạo làm việc theo kế hoạch -Lấy kết công tác để đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ cán giáo viên (14) -Đổi công tác thi đua khen thưởng theo Thông tư số 21/2008/TT-BGDĐT ngày 22/4/2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo -Thực đúng quy trình kiểm tra cán giáo viên và học sinh Đánh giá giai đoạn gắn với các đợt thi đua -Đánh giáo viên theo yêu cầu chuẩn giáo viên tiểu học, giáo viên THCS -Hoàn thiện hồ sơ sổ sách, đảm bảo đủ số lượng, đạt yêu cầu chất lượng -Lập hồ sơ theo dõi chất lượng giáo viên, uốn nắn biểu lệch lạc, động viên giáo viên hoàn thành nhiệm vụ -Quản lý việc cấp phát đúng chế độ, bảo quản và sử dụng sở vật chất, đồ dùng thiết bị HIỆU TRƯỞNG Thái Bình CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC THÁNG (Theo kế hoạch năm học 2012-2013) Tháng Công tác trọng tâm Người thực (15) 10 11 12 1+2 -Tập trung HS (VS trường lớp, tu sửa CSVC; ôn tập, thi lại) -Tham gia học bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ hè -Điều tra, vận động HS lớp; tuyển sinh -Chuẩn bị các điều kiện cho khai giảng và tổ chức tuần học đầu tiên (20/8) - Biên chế lớp, phân công chuyên môn -Tổ chức khảo sát chất lượng HS đầu năm - Họp phụ huynh học sinh -GV, HS -BGH, GV -GV -HĐSP - Khai giảng năm học 2012-2013 - Dự thảo KH năm học 2012-2013 - Hội nghị CBVC -Phân loại đối tượng học sinh - Tổ chức phụ đạo cho học sinh yếu; triển khai dạy TC -HĐSP, BGH -HĐSP, BGH, CĐ -CM, NT, CĐ -GV -GV - Tổ chức Đại hội liên Đội, ĐH Đoàn - Thao giảng chuyên môn - Kiểm tra nội nhà trường đợt I; sơ kết thi đua - Khảo sát chẩt lượng học kỳ I - Nâng cao chất lượng dạy học -Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam - Giáo dục truyền thống QĐNDVN - Xây dựng đề cương ôn tập học kỳ I - Hoàn thành chương trình, tổ chức ôn tập, KTCL HKI - Sơ kết học kỳ I, triển khai nhiệm vụ học kỳ II - Họp phụ huynh học sinh - Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường - Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên, phụ đạo học sinh - Khảo sát chất lượng học kỳ II -Tổ chức giải bóng đá mini chào mừng 26/3 - Giáo dục truyền thống Đoàn TNCSHCM - Tiếp tục thi giáo viên giỏi cấp trường - Tăng cường phụ đạo, bồi dưỡng học sinh - Kiểm tra nội nhà trường đợt II - Chuẩn bị cho học sinh ôn cuối năm - Đào hố trồng cây mùa mưa - Hoàn thành chương trình năm học - Tổ chức ôn tập, thi chất lượng học kỳ II - Xét đề nghị công nhận hoàn thành chương trình, TH,THCS - Tổng kết năm học 2012-2013 - Triển khai kế hoạch hoạt động hè -TPT, BCH Chi Đoàn -HĐSP -HĐSP, CĐ -Tổ, khối,CM, GV -CM, GV -TTCM, BGH -HĐSP, HS -Đoàn, Đội -CM, GV -NT, HĐSP -CM, NT -GV, CM, NT -HĐSP -CM, NT -CM -CM -HĐSP, Đoàn, Đội -Đoàn, Đội -GV -TTCM, NT -GV -GV, HS -GV -GV -HĐXTN -HĐSP, NT Đoàn, Đội, BGH -NT, CĐ -NT, GV -NT, GVCN (16)