Đang tải... (xem toàn văn)
1- KT : Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được thể loại thơ, văn xuôi của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống 2- KN : Đọ[r]
(1)TUẦN 35 30\32 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Toán ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNGHOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT: Củng cố cách giải bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó 2- KN: Giải bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó ( Bài (2 cột), bài (2 cột), bài 3) Ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó ta làm ntn? B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Nêu cách tìm số bé số lớn? - Yêu cầu HS lên bảng Hoạt động học sinh - HS nêu, lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - h/s lên bảng làm bài Tổng hai số 91 170 Tỉ số hai số Số bé 13 68 Số lớn 78 102 - HS đọc yêu cầu bài - Đội làm bài Hiệu hai số 72 63 - GV nhận xét đánh giá Bài : - HD chơi tiếp sức: Tỉ số hai số - GV chia lớp làm đội : Tổ chức cho Số bé 18 189 HS thi tiếp sức Số lớn 90 252 - GV yêu cầu đại diện các nhóm nêu cách làm - HS đọc đề bài Bài 3: - HS làm bài vào vở, bảng - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? 216 81 135 105 140 245 (2) - Yêu cầu HS làm bài Bài giải: Theo sơ đồ, tổng số phần báng là + = (phần ) Số thóc kho thứ là : 1350 : = 600 (tấn) Số thóc kho thứ hai là : 1350 – 600 = 750 (tấn) - GV nhận xét đáng giá Đáp số : Kho : 600 Kho : 750 Bài 5: - HS đọc đề bài - GV gợi ý – phân tích đề bài –> Nêu - HS làm vào nháp, 1h/s lên bảng làm cách giải bài - Bài toán dạng gì? Bài giải: - Yêu cầu HS làm bài Hiệu số phần là: – = (Phần) Tuổi sau năm là: 27 : = (Tuổi) Tuổi là: – = (Tuổi) - GV nhận xét cho điểm Tuổi mẹ là: C Củng cố, dặn dò: 27 + = 33 (Tuổi) - Nêu cách giải bài toán biết tổng và Đáp số: Mẹ : 33 tuổi tỉ? Hiệu và tỉ? Con: tuổi - GV nhận xét tiết học Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II(tiết 1) I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT : Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; nhận biết thể loại (thơ, văn xuôi) bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá giới, Tình yêu sống 2- KN : Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc ba đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 90 tiếng /phút) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL 15 tuần học sách Tiếng Việt 4, tập Hai (gồm văn phổ biến khoa học, báo chí): 12 phiếu Trong đó: có phiếu phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần 29 đến tuần 34 phiếu – phiếu ghi tên (3) bài tập đọc có yêu cầu Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT để HS điền vào chỗ trống III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Giới thiệu bài - GV giới thiệu nội dung học tập tuần 35: On tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết học môn Tiếng Việt HS năm học - Giới thiệu MĐ, YC tiết ôn tập Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng 1/6 số HS lớp) GV cần vào số HS lớp, phân phối thời gian hợp lý để HS có điểm Cách kiểm tra sau: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm, xem lại bài khoảng – phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc HS trả lời - GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS nào không đọc đạt yêu cầu, GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra tiết học sau Bài tập (Ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm “Khám phá giới” và “Tình yêu sống”) - HS đọc yêu cầu bài GV nhắc các em lưu ý ghi lại điều cần nhớ các bài TĐ thuộc chủ điểm (Khám phá giới Tình yêu sống - GV phát bút và phiếu cho các nhóm thi làm bài (mỗi nhóm HS) Để tốc độ làm bài nhanh, nhóm trưởng có thể chia cho bạn đọc và viết bài TĐ thuộc chủ điểm - Đại diện các nhóm dán nhanh kết làm bài lên bảng lớp, trình bày Bảng kết quả: Khám phá giới TT Tên bài Đường Sa Pa Trăng … từ Tác giả Thể loại Nội dung chính NGUYỄN Ca ngợi cảnh đẹp Sa Pa, thể PHAN Văn xuôi tình cảm yêu mến cảnh đẹp đất nước HÁCH TRẦN ĐĂNG Thơ Thể tình cảm gắn bó với (4) đâu đến? Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất KHOA trăng, với quê hương, đất nước Ma-gien-lăng cùng đoàn thuỷ HỒ DIỆU TẦN, ĐỖ THÁI thủ chuyến thám hiểm Văn xuôi nghìn ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất Dòng sông duyên dáng luôn đổi Dòng sông mặc áo NGUYỄN TRỌNG TẠO màu – sáng, trưa, chiều, tối – Thơ lúc lại khoác lên mình áo Ăng-covát Con chuồn chuồn nước Sách Ca ngợi vẻ đẹp khu đền NHỮNG Văn xuôi KÌ QUAN Ăng-co-vát, Cam-pu-chia THẾ GIỚI NGUYỄN Miêu tả vẻ đẹp conchuồn chuồn nước, Văn xuôi THẾ HỘI thể tình yêu quê hương Tình yêu sống TT Tác giả Thể loại Vương quốc vắng nụ cười TRẦN ĐỨC TIẾN Một vương quốc buồn chán, có nguy tàn lụi vì vắng tiếng cười nhờ chú bé, Văn xuôi nhà vua và vươngquốc biết cười, thoát khỏi cảnh buồn chán và nguy tàn lụi Ngắm trăng, Không đề HỒ CHÍ MINH Con chim HUY CẬN Tên bài Thơ Thơ Nội dung chính Hai bài thơ sáng tác hai hoàn cảnh đặc biệt thể tinh thần lạc quan, yêu đời Bác Hồ Hình ảnh Con chim chiền chiện bay lượn, hát ca không gian cao rộng, bình (5) là hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc, gieo lòng người cảm giác yêu đời, yêu sống chiền chiện Tiếng cười là liều thuốc bổ Báo GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI Ăn “mầm đá” TRUYỆ N DÂN GIAN VIỆT NAM Tiếng cười, tính hài hước làm cho người khoẻ mạnh, sống lâu Văn xuôi Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết Văn xuôi cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học - Dặn em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc ……………………………………………………………… Đạo đức Thực hành kĩ cuối học kì và cuối năm Khoa häc: OÂN TAÄP CUOÁI NAÊM I.yªu cÇu cÇn ®at KiÕn thøc: Ôn tập về: - Thành phần các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò không khí, nước đời sống - Vai trò thực vật sống trên Trái Đất KÜ n¨ng: Phán đoán, giải thích qua số bài tập nước, không khí, ánh sáng, nhiệt ii đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS OÅn ñònh KTBC -Gọi HS lên bảng vẽ chuỗi thức ăn tự nhiên, đó có người và giải thích -Gọi HS lớp trả lời câu hỏi +Ñieàu gì seõ xaûy neáu moät maét xích Haùt -HS lên bảng thực yêu caàu -HS trả lời (6) chuỗi thức ăn bị đứt ? +Thực vật có vai trò gì sống trên Trái Đất ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời HS và cho ñieåm 3.Bài a.Giới thiệu bài: b T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng -Tổ chức cho HS thi nhóm, nhoùm goàm HS -Phát phiếu cho nhóm -Yêu cầu nhóm trưởng đọc nội dung câu hỏi, các thành viên nhóm xung phong trả lời, nhận xét, thư ký ghi lại câu trả lời các bạn -Goïi caùc nhoùm HS leân thi -1 HS lớp đọc câu hỏi, nhóm nào lắc chuông trước, nhóm đó quyền trả lời Trả lời đúng, -GV thu phiếu thảo luận nhóm -Nhận xét, đánh giá câu trả lời nhóm -Tuyên dương nhóm trả lời nhanh, đúng -Kết luận câu trả lời đúng Hoạt động 2: Ôn tập nước, không khí, ánh sáng, truyền nhiệt -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhoùm goàm HS -Yêu cầu: Nhóm trưởng đọc câu hỏi, các thành viên nhóm cùng lựa chọn phương án trả lời và giải thích GV giúp đỡ nhóm, đảm bảo HS nào tham gia -Goïi HS trình baøy, caùc nhoùm khaùc boå sung -Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng -4 HS laøm vieäc nhoùm điều khiển nhóm trưởng và GV -Đại diện nhóm lên thi -Câu trả lời đúng là: 1) Trong quá trình trao đổi chất thực vật lấy vào khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng từ môi trường và thải môi trường khí ô-xi, nước, các chất khoáng khác -Hoạt động nhóm hướng dẫn GV, điều khiển nhóm trưởng -Đại diện nhóm lên trình baøy Câu trả lời đúng là: (7) – b Vì xung quanh vật có không khí Trong không khí có chứa nước làm cho nước lạnh Hơi nước không khí chỗ thành cốc gặp lạnh nên ngưng tụ lại tạo thành nước Do đó thức ăn sờ vào ngoài thành cốc thấy ướt -Đặt câu hỏi: Làm nào để cốc nước nóng nguoäi ñi nhanh ? -Goïi HS neâu phöông aùn, GV ghi nhanh leân baûng -Keát luaän: Hoạt động 3: Trò chơi: Chiếc thẻ dinh dưỡng -GV chia lớp thành đội, đội cử thành vieân tham gia thi -Treân baûng GV daùn saün nhoùm Vitamin A, D, B, C và các thẻ rời có ghi tên các loại thức ăn Trong vòng phút các đội tham gia chơi hãy ghép tên thức ăn vào thẻ ghi chất dinh dưỡng có thức ăn đó -Nhaän xeùt, toång keát troø chôi Thức ăn Nhoùm Sữa và các saûn phaåm sữa Teân Sữa Bô Pho – maùt Sữa chua Thòt gaø Trứng (lòng đỏ) A X X X –b Vì khoâng khí coù chứa ô-xi cần cho cháy, caây neán chaùy seõ tieâu hao lượng khí ô-xi, thức aên uùp coác leân caây neán ñang chaùy, caây neán seõ chaùy yeáu dần và đến lượng khí ôxi cốc hết thì cây neán taét haún Khi uùp coác vaøo ngoïn neán, khoâng khí khoâng lưu thông, khí ô-xi không cung cấp nên neán taét -Trao đổi theo cặp và tiếp nối nêu ý tưởng làm cho cốc nước nguội nhanh -Các ý tưởng: +Đặt cốc nước nóng vào chậu nước lạnh +Thổi cho nước nguội +Rót nước vào cốc to để nước bốc nhanh +Để cốc nước trước gió +Cho thêm đá vào cốc nước Vi-ta-min -HS tham gia chôi D Nhoùm B X X X X X X X C (8) Chanh, cam, bưởi Các loại rau Chuoái Hoạt động 4: Thi nói về: Vai trò nước, không khí đời sống Caùch tieán haønh: -GV cho HS tham gia chia thaønh nhoùm, moãi nhoùm HS -Luật chơi: Bốc thăm đội hỏi trước Đội này hỏi, đội trả lời Câu trả lời đúng tính điểm Khi trả lời đúng có quyền hỏi lại -Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng 4.Cuûng coá X X - Thứ ba ngày 10 tháng năm 2011 Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I.yªu cÇu cÇn ®at 1- Củng cố các kiến thức đã học 2- Vận dụng phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức và tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính (BT2,3) - Giải bài toán có lời văn Tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó (BT5); HSKG laøm theâm BT1,4 ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: + Nêu các bước giải bài toán Tìm hai soá bieát toång vaø tæ cuûa hai soá đó? - GV nhaän xeùt phaàn baøi cuõ Hoạt động học sinh - 2HS thực (9) 2.Bài mới: Giới thiệu bài.- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài lên bảng HÑ1: Luyeän taäp Baøi 2: - Goïi HS neâu yeâu caàu + GV nêu câu hỏi để HS trả lời thứ tự thực các phép tính biểu thức - Yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng - Lớp và GV nhận xét KQ đúng Bài3: - Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên baûng giaûi - Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng - GV hỏi thêm cách tìm số bị trừ và số bò chia chöa bieát Bài 5: - Yêu cầu HS tự làm bài, HS laøm baøi vaøo phieáu - Cả lớp và GV nhận xét bài giải, GV hỏi để HS nêu dạng toán - HS nghe - em nêu, lớp theo dõi - HS trả lời - Cả lớp làm,4 hs lên bảng chữa bài ; a 10 10 10 10 10 (Bài còn lại làm tương tự) - HS thực a x x b x: 8 x 8 x=2 x - HS laøm baøi Ta có sơ đồ: Tuổi con: Tuổi bố: Hiệu số phần là: -1 = (phần) Tuổi là: 30 : = ( tuổi) Tuổi bố là: + 30 = 36 ( tuổi) Đáp số: Con : tuổi *HSG: Baøi 4: Bố: 36 tuổi - GV vẽ sơ đồ lên bảng và hướng dẫn HS - HS trả lời caùch giaûi - HS laøm baøi caù nhaân - Yêu cầu HS làm vào vở, em làm HD HS làm bài: Theo sơ đồ, ba lần phieáu số thứ nhấtù là - GV chấm, chữa bài 84 – (1 + + 1) = 81 Số số thứ là: 81 : = 27 Số số thứ hai là: 27 + = 28 Số số thứ ba là: 28 + = 29.HÑ2: Cuûng coá daën doø - HS trả lời + Nêu các bước giải bài toán tìm hai số (10) biết hiệu và tỉ hai số đó? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS nghe Luyện từ và câu OÂN TAÄP (T3) I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT: Ôn tập củng cố các kiến thức đã học 2- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 Dựa vào đoạn văn nói cây cụ thể hiểu biết loài cây, viết đoạn văn tả cây cối rõ đặc ñieåm noåi baät ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhĩm Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút 2- HS: Vở, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ Ổn định tổ chức 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HÑ1: Kieåm tra TÑ - HTL: - GV cho HS bốc thăm đọc các bài tập đọc Hỏi số câu để khắc sâu nội dung bài - GV nhận xét và ghi điểm cho HS HÑ2: Luyeän taäp: * Kiểm tra 15 phút Đề bài: Đọc thầm đoạn văn tả cây xương rồng SGK Tiếng Việt 4/ tập trang 164 Dựa vào chi tiết mà đoạn văn cung cấp và dựa vào quan sát riêng mình, em hãy viết đoạn văn khác miêu tả cây xương rồng mà em thấy - GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu đề bài - Hướng dẫn các em viết đoạn văn miêu tả cây xương rồng theo tranh minh hoạ - Chấm số bài văn và nhận xét bài HÑ3: Cuûng coá - Daën doø: - Dặn dò nhà - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Hoïc sinh nghe - HS leân baûng boác thaêm vaø đọc, trả lời các câu hỏi giáo vieân ñöa - HS đọc nội dung bài tập, quan sát tranh minh hoạ SGK, ảnh cây xương rồng vaø vieát đoạn văn vào - Nhận xét bài bạn; chữa lỗi cách dùng từ đặt câu - HS ghi nhớ (11) Tập làm văn OÂN TAÄP (TIEÁT 4) I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT: Kiểm tra đọc và củng cố các kiến thức đã học 2- KN: Nhận biết đợc câu hỏi, câu cảm, câu kể, câu khiến bài văn; Tìm đợc trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn bài văn đã cho ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: + GV nêu mục đích tiết học và hướng dẫn cách bốc thăm baøi hoïc Dạy bài mới: H.động 1: Kiểm tra bài đọc và học thuoäc loøng + GV cho HS leân baûng boác thaêm baøi đọc + Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi noäi dung + HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời caâu hoûi * GV cho điểm HS Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1,2: + Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài taäp - Yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ , đọc thầm bài văn , tìm các câu hỏi, câu khiÕn , c©u c¶m , c©u kÓ vµ viÕt vµo b¶ng phô - Gọi HS đính bảng bài làm nhóm - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung GVKL: Trong bµi v¨n trªn cã c©u hái : R¨ng em ®au ph¶i kh«ng? Hai c©u c¶m: “¤i r¨ng ®au qu¸” vµ “ Bé r¨ng sng … kh¸c råi” , hai c©u khiÕn: Em vÒ nhµ ®i vµ “ nh×n k×a” , cßn l¹i lµ c©u kÓ H: Nªu l¹i c¸c kh¸i niÖm c¸c lo¹i c©u trªn? Hoạt động học sinh + Lớp lắng nghe hướng dẫn GV + HS lên bốc thăm bài đọc sau đó chỗ chuẩn bị + HS đọc và trả lời câu hỏi Lớp theo doõi nhaän xeùt + HS đọc + HS trao đổi nhóm Lµm vµo b¶ng phô t×m c¸c c©u kÓ nªu trªn - HS nªu kÕt qu¶ nhËn xÐt, bæ sung + HS đọc + HS trao đổi nhóm T×m vµ chØ TN c¸c c©u ®o¹n v¨n - HS nªu kÕt qu¶ nhËn xÐt, bæ sung (12) Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - TiÕn hnµh t¬ng tù bµi víi néi dung: T×m c¸c tr¹ng ng÷ chØ thêi gian vµ n¬i chèn - GVKL: TN chØ thêi gian: cã mét lÇn tập đọc; đã lâu; TN nơi chốn:Ngồi lớp; TN mục đích: đê khỏi phải học bài; để không m¾c lçi nh vËy; TN chØ nguyªn nh©n: vµ thÊy ngîng qu¸ Cuûng coá daën doø:- GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø laøm baøi taäp vaøo vở, tiếp tục học thuộc lòng, tập đọc chuaån bò baøi sau ……………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 To¸n luyÖn tËp chung I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT: Củng cố đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí nó số tự nhiên So sánh hai phân số 2- KN: Đọc số, xác định giá trị chữ số theo vị trí nó số tự nhiên So sánh hai phân số - HS làm bài 1,2,3,4 ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra: - Bµi:4 - NhËn xÐt đ¸nh gi¸ 2.Bài míi: a Giíi thiÖu bài , ghi b¶ng b.Híng dẫn luyÖn tËp : Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yªu cÇu cña bµi Híng dÉn HS c¸ch lµm Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cÇu cña bµi Híng dÉn HS c¸ch lµm Nhận xét ,đánh giá Hoạt động học sinh -Häc sinh ch÷a bµi -NhËn xÐt,söa ch÷a - H/S đọc yêu cầu bài - H/S lµm miÖng - H/S,nhËn xÐt söa ch÷a - H/S đọc yêu cầu bài - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a - HS lên bảng chữa bài, lớp làm bài vào nháp 24579 82 604 235 43867 35 246 325 68446 47358 1175 (13) 470 705 Bài số3 :-Gọi học sinh đọc yêu 76375 cÇu cña bµi - H/S đọc yêu cầu bài Híng dÉn HS c¸ch lµm - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a Bài số : Yêu cầu học sinh đọc yªu cÇu cña bµi Thự tự điền dấu là: <; =; >; < Híng dÉn HS c¸ch lµm - H/S đọc yêu cầu bài ChÊm, ch÷a bµi - H/S lµm vë - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a Bài giải Chiều rộng ruộng là: 120 : x = 80 (m) Diện tích ruộng là: - Nhận xét ,đánh giá 120 x 80 = 9600 (m2) 4.Cñng cè ,dÆn dß: Số thóc thu hoạch ruộng đó là: -NhËn xÐt tiÕt häc 50 x (9600:100)= 800 (kg) - Về nhà làm bài tập 800 kg = 48 tạ Đáp số: 48 tạ thóc - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi - HS chuÈn bÞ tiÕt häc sau …………………………………………………………… ChÝnh t¶ «n tËp , kiÓm tra tiÕt I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT: Tiép tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng Viết đúng chính tả bài: Nói víi em 2- KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 - Nghe- viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 90chữ/15phút), không mắc quá lỗi bài; biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ Tr×nh bµy s¹ch đẹp bài viết: Nói với em ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhúm Phiếu kiểm tra đọc, bảng phụ 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.KiÓm tra: 2.Bài míi: a Gݬi thiÖu bài , ghi b¶ng b.Kiểm tra đọc và học thuộc lòng - Cho HS bốc thăm bài đọc -Nhận xét , đánh giá kết c Nghe - viÕt chÝnh t¶ “Nãi víi em” - G.v đọc mẫu bài học Hoạt động học sinh - HS bốc thăm bài đọc HS chuẩn bị bài đọc phút HS đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm bài viết - HS viÕt mét sè tõ khã (14) -Cho HS viÕt mét sè tõ khã - HS viết bảng con: lộng gió, lích rích, lộng gió, lích rích, sớm khuya sớm khuya - §äc cho HS viÕt - HS nªu c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt - §äc so¸t lçi - HS viÕt bµi - ChÊm , ch÷a lçi - HS ch÷a lçi - Gi¸o viªn kÕt luËn - Nhận xét ,đánh giá 3.Cñng cè ,dÆn dß: - Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi -NhËn xÐt tiÕt häc - HS chuÈn bÞ tiÕt häc sau …………………………………………………… Khoa học: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN II ( phòng đề) - I.yªu cÇu cÇn ®at Luyện từ và câu ÔN TẬP TIẾT 1- KT: Ôn tập củng cố các kiến thức đã học 2- KN: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HK2 Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm Phiếu ghi các bài tập đọc - Giấy khổ to, bút 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ Ổn định tổ chức lớp 2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng HĐ1: Kiểm tra TĐ - HTL: (Tiến hành các tiết trước) HĐ2: Hướng dẫn viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu: - Y/C HS suy nghĩ và làm bài - GV theo dõi và hướng dẫn thêm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nghe - HS lên bảng bốc thăm và đọc, trả lời các câu hỏi giáo viên đưa - HS đọc nội dung bài tập, quan sát tranh minh họa chim bồ câu SGK và viết đoạn văn miêu tả hoạt động chim bồ câu - HS đọc bài viết mình - Gọi HS đọc bài mình (15) - Chấm số bài và nhận xét HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS ghi nhớ _ Địa lí: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN II ( phòng đề) Thø n¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 To¸n: luyÖn tËp chung I.yªu cÇu cÇn ®at 1- KT: Xác định giá trị các số theo vị trí các số đó số cụ thể - Nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè,ph©n sè b»ng nhau, c¸c phép tính với phấn số Đơn vị đo độ dài , khối lợng, thời gian Giải các bài toán liên quan 2- KN:Viết số Chuyển đổi số đo khối lượng Tính giá trị biểu thức chứa phân số 3- HS làm bài 1, ,3 ,4 ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, nháp, SGK III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Chữa bài 5/177 - GV nhận xét chung, ghi điểm: 2.Bài míi: a .Gi¬Ý thiÖu bài , ghi b¶ng b.Híng dẫn néi dung: Bài Viết số: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bµi - Híng dÉn HS c¸ch lµm - GV cùng HS nhận xét, chữa bài: Bài (cột 1,2) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Híng dÉn HS c¸ch lµm - Nhận xét ,đánh giá - GV cùng HS nhận xét, chữa bài: Bài Làm tương tự bài 2.(b,c,d) Hoạt động học sinh - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, trao đổi cách làm bài và bổ sung - Kết quả: 230 - 23 = 207 680 + 68 = 748 - HS lên bảng viết , lớp viết bảng - H/S đọc yêu cầu bài - H/S lµm nh¸p - H/S ch÷a b¶ng ,nhËn xÐt söa ch÷a Các số: 365 847; 16 530 464; 105 072 009 - H/S đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào nháp, lên bảng chữa bài.a yến = 20 kg; yến kg = 26 kg (Bài còn lại làm tương tự) - HS chữa bài: 7 10 12 10 : : : ; d 12 12 12 (16) Bài Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu cña bµi Híng dÉn HS c¸ch lµm - GV thu chấm số bài: ( Bài còn lại làm tương tự) - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - Cả lớp làm bài, HS lên bảng chữa bài Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số học sinh gái lớp học đó là: 35 : x = 20 (học sinh) Đáp số: 20 học sinh - GV cùng HS nhận xét, chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối năm ……………………………………………… Tập đọc OÂN TAÄP (T7) Kiểm tra đọc hiểu và luyện từ và câu ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2011 Toán: KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ ……………………………………………………… Taäp laøm vaên : Kiểm tra viết I.Môc tiªu: Theå duïc TOÅNG KEÁT MOÂN HOÏC 1- KT: Nhắc lại nội dung đã học năm 2- KN: Thực đúng các động tác theo yêu cầu GV 3- GD: HS có ý thức học tập tốt ii đồ dùng dạy học: 1- GV: Nội dung bài Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn 2- HS: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện Đội hình Baøi TD Baøi taäp Môn tự chọn Trò chơivận đội ngũ phaùt trieån RLTTCB động chung 1.OÂn: Các động tác: 1.Ôn: Các động tác: 1.Ôn: (17) 2.Học mới: - - 2.Học mới: - - 2.Học mới: - III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu - Lớp trưởng tập hợp lớp báo - Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh sĩ số caùo - GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu - yeâu cầu học Khởi động GV -Voã tay, haùt -Troø chôi: GV choïn Phaàn cô baûn -GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học GV năm hình thức cùng nhớ lại GV - HS tập hợp theo đội hình HS ghi lên bảng theo khung đã chuẩn bị haøng ngang -Cho Một số HS lên thực hành động tác -GV coâng boá keát quaû hoïc taäp vaø tinh thaàn thaùi độ HS năm -Nhắc nhở số hạn chế cần khắc phục GV năm tới -Tuyên dương số tổ, cá nhân có thành tích - Tập động loạt theo đội hình voøng troøn vaø tinh thaàn hoïc taäp, reøn luyeän toát GV Phaàn keát thuùc - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc - Cho HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Troø chôi : GV choïn - GV dặn HS tự ôn tập dịp hè, giữ vệ sinh và đảm bảo an toàn luyện tập (18) - GV hoâ giaûi taùn GV - HS hoâ” khoeû” TAÄP (T 8) (19)