[r]
(1)Tuần 10 Ngày soạn: 28/10/2012
Tiết: 20 Ngày dạy: 02/11/2012
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức bản về chương 1,2 ,3 2 Kĩ năng : Rèn luyện kĩ liên tưởng
3 Thái đô: Siêng năng, chăm chi II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1/ Chuẩn bị của giáo viên: -Hệ thống câu hỏi chương 1.2.3
2/ Chuẩn bị của học sinh: -Hs ôn lại các kiến thức của các bài trước ở chương 1,2,3 III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp:
6A4: 6A5: 6A6: 2/ Kiểm tra bài cu : Kết hợp với bài mới
3/ Các hoạt đông dạy học:
a/ Giới thiệu bài : Chúng ta đã học xong: đại cương về giới thực vật, cấu tạo chức của rễ, thân Hôm chúng ta ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học
b/ Phát triển bài
GV chia lớp nhóm thảo luận nội dung trọng tâm của chương. Ch ng :M ươ Ở ĐẦU VÀ ĐẠI CƯƠNG V TH C V TỀ Ự Ậ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: ? Nêu đặc điểm của vật sống?
? Phân biệt thực vật có hoa và thực vật khơng có hoa
- HS thảo luận theo nhóm Nhớ lại kiến thức đã học , ghi đáp án giấy nháp
* Tiểu kết: Đặc điểm của vật sống: trao đổi chất, lớn lên , sinh sản , cảm ứng. Thực vật có hoa có quan sinh sản là hoa, , hạt.
Thực vật khơng có hoa quan sinh sản khơng phải là hoa, ,hạt. Ch ng I T BÀO TH C V Tươ Ế Ự Ậ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: ? Hình dạng và kích thước tế bào thực vật? ? Cấu tạo tế bào thực vật?
? Mơ là gì?
? Tế bào lớn lên thế nào? ? Tế bào phân chia thế nào?
? tế bào phân chia liên tiếp lần, được bao nhiêu tế bào con?
- HS thảo luận theo nhóm Nhớ lại kiến thức đã học, ghi giấy đáp án
- Đại diện trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung Rút kiến thức trọng tâm
*Tiểu kết:
- Tế bào có hình dạng và kích thước khác nhau.
- tế bào gồm: Vách TB, màng sinh chất, chất TB, nhân không bào, lục lạp. - Mô là tập hợp các tế bào thực chức riêng.
- Tế bào lớn đến kích thước định phân chia. - Sơ đồ lớn lên và phân chia TB:
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA HỌC SINH ? Có mấy loại rễ? Các miền của rễ?
? Chức của miền?
? Có mấy loại rễ biến dạng? Chức từng loại?
? Nêu cấu tạo miền hút của rễ? Sự hút nước và muối khoáng của rễ được thực hiện nhờ bộ phận nào?
- GV cho HS xác định các miền của rễ mơ hình
? Sự hút nước và ḿi khoáng của rễ? ? Rễ dài phần nào?
- GV chốt lại kiến thức
- HS thảo luận ghi giấy đáp án
- Đại diện -3 HS trình bày
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS xác định các miền của rễ mơ hình
*Tiểu kết:
- Có loại rễ chính: + Rễ cọc.
+ Rễ chùm. - Rễ có miền:
+ Miền trưởng thành: Dẫn truyền.
+ Miền hút: Hút nước và muối khoáng hoà tan. + Miền sinh trưởng: Làm cho rễ dài ra.
+ Miền chóp rễ: Che chở cho đầu rễ.
- Miền hút có các lơng hút: Hút nước và muối khoáng. - Có loại rễ biến dạng.
Ch ng III THÂNươ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
? Thân gồm bợ phận nào? ? Có mấy loại thân?
? Thân dài đâu?
? Cấu tạo của thân non? Chức năng phần?
? Thân to đâu?
? Chức mạch rây, mạch gỗ? ? Biến dạng của thân?
- GV chốt lại kiến thức
- HS thảo luận, ghi đáp án nháp
- Đại diện trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung kết luận
* Tiểu kết:
- Thân gồm: Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách. - Có dạng thân chính:
+ Thân đứng. + Thân leo + Thân bò.
- Thân dài phân chia tế bào mô phân sinh ngọn. - Các bô phận của thân non:
+ Mạch rây: Vận chuyển chất hữu từ lá đến cành, thân, rễ.
+ Mạch gỗ: Vận chuyển nước và muối khoáng hoà tan từ rễ lên thân, cành, lá. - Thân to phân chia tế bào tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
1 Củng cố:
- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các nhóm - GV cho điểm nhóm, cá nhân trả lời tốt
(3)- Về nhà ôn lại kiến thức đã học - Tiết sau kiểm tra tiết