Môû baøi: Caùc thaønh phaàn caáu taïo cuûa tim ñaõ phoái hôïp hoaït ñoäng vôùi nhau nhö theá naøo ñeå giuùp maùu tuaàn hoaøn lieân tuïc trong heä maïch. Hoaït ñoäng 1 :Söï vaän chuyeån[r]
(1)Tuần Ngày sọan :20/10/2012 Ngày giảng:23/10/2012
Tiết 17:TIM VÀ MẠCH MÁU I MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Học sinh trình bày cấu tạo tim hệ mạch liên quan đến chức chúng
- Nêu chu kỳ hoạt động tim ( nhịp tim, thể tích/ phút)
2.Kó năng :
- Rèn kĩ tư suy đóan , dự đốn - Kĩ tổng hợp kiến thức
- Vân dụng : Tập đếm nhịp tim lúc nghỉ sau vận động
3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ tim mạch hoạt động , tránh làm tổn thương tim mạch máu
II PH ƯƠ NG TIỆ N D Y HẠ C:Ọ 1 Giáo viên: - Moâ hình tim
- Tranh hình 17.2,17.3,17.4 2 Học sinh: -Xem trước tim mạch máu
-Ôn tập cấu tạo tim hệ mạch động vật III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định: Lớp 8A1 vắng: , Lớp 8A5 vắng: 2.Kiểm tra cũ:
-Vai trò tim hệ tuần hồn máu ? -Hệ bạch huyết có vai trị ? 3.Hoạt động dạy học:
Mở bài: Chúng ta biết tim có vai trị quan trọng co bóp đẩy máu tim phải có cấu tạo để đảm bảo chức đẩy máu
Hoạt động :I.Cấu tạo tim:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-GV hướng dẫn HS quan sát mơ hình kết hợp tìm hiểu thơng tin SGK hình 17.1 trả lời câu hỏi:
+Trình bày cấu tạo ngồi tim ?
-GV bổ sung : Có màng tim bao bọc bên - y/cầu HS thảo luận nhóm hồn thành cơng việc sau :
+Hồn thành bảng 17.1
+Dự đốn xem ngăn tim có thành dày
-HS tự nghiên cứu thơng tin SGK hình 17.1 kết hợp quan sát mơ hình xác định cấu tạo tim
-Một vài HS trả lời đồng thời minh họa hình ảnh mơ hình , HS khác nhận xét bổ sung
-Thảo luận nhóm :
(2)và ngăn có thành tim mỏng ?
+Dự đoán ngăn tim mạch máu phải có cấu tạo để máu bơm theo chiều ?
-GV ghi dự đóan nhóm lên bảng
-GV cho HS tự sữa chữa giúp đỡ hoàn thiện kiến thức
-GV cho nhóm trình bày kết bảng 17.1 hòan thiện bảng cần
-GV nêu câu hỏi :Trình bày cấu tạo tim ? -Cấu tạo tim phù hợp với chức ? -Gv yêu cầu HS rút kết luận
+Hồn thành bảng 17.1
-Đại diện nhóm trình bày kết bảng 17.1
-Yêu cầu :Số ngăn , thành tim , van tim -Yêu cầu : Thành tâm thất trái dày đẩy máu vào động mạch chủ khắp thể
-HS rút kết luận
Tiểu kết :
* Cấu tạo ngồi :
- Màng tim bao bọc bên tim - Tâm thất lớn tạo thành phần đỉnh tim * Cấu tạo :
-Tim goàm ngăn
-Thành tâm thất dày thành tâm nhó (Tâm thất trái có thành dày nhaát).
-Giữa tâm nhĩ tâm thất, tâm thất với động mạch có van giúp máu lưu thông theo chiều
Hoạt động 2: II.Cấu tạo mạch máu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-GV hướng dẫn HS nghiên cứu thơng tin SGK trao đổi nhóm hồn thành cơng việc sau : +Hồn thành nội dung phiếu học tập trả lời câu hỏi
+Chỉ khác loại mạch ? +Sự khác giải thích ?
-GV hướng dẫn thảo luận tòan lớp kết nhóm
-Gv đánh giá kết hịan thiện kiến thức
-HS nghiên cứu thơng tin SGK hình 17.2 trang 55
-Trao đổi nhóm hồn thành phiếu học tập -Tiếp tục thảo luận trả lời câu hỏi
Yêu cầu :Sự khác nội dung cụ thể phiếu
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-HS tự rút kết luận Tiểu kết :
Nội dung Động mạch Tĩnh mạch Mao mạch
(3)-Thành mạch -Lòng -Đặc điểm khác
Dày ,3lớp :+Cơ trơn +Biểu bì Hẹp
Động mach chủ lớn , nhiều động mạch nhỏ
Mỏng ,3lớp :+Cơ trơn +Biểu bì Rộng
Có van chiều
1 lớp biểu bì mỏng Hẹp
Nhỏ phân nhánh nhiều
Chức Đẩy máu từ tim đến cơ
quan vận tốc áp lực lớn Dẫn máu từ khắp tế bào tim vận tốc áp lực nhỏ
Trao đổi chất với tế bào
Hoạt động 3:III Họat động co giãn tim:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-GV hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin SGK trao đổi nhóm hồn thành cơng việc sau :
+Làm tập SGK trang 56, 57 +Chu kì tim gồm pha
+Sự hoạt động co dãn tim liên quan đến vân chuyển máu ?
-Gv đánh giá kết nhóm hồn thiện kiến thức
-GV lưu ý: Khi tâm nhĩ hay tâm thất co mũi tên đường vận chuyển máu
-Trung bình 75 nhịp /phút
-GV giải thích số nhịp phụ thuộc vào nhiều yếu tố -GV Tại tim hoạt động suốt đời mà không mệt mỏi ?
-Cá nhân nghiên cứu thơng tin SGK trang 56 trao đổi nhóm thống câu trả lời yêu cầu nêu : +Một chu kì gồm pha thời gian hoạt động thời gian nghỉ -Đại diện nh1om trình bày kết tranh hình 17.3
-Nhóm khác bổ sung
-Hs dựa vào chu kì tim để giải thích câu hỏi
Tiểu kết:Chu kì tim gồm pha:
-Pha co tâm nhĩ (0.1s) Máu từ tâm nhĩ xuống tâm thất -Pha co tâm thất (0.3s) Máu từ tâm thất vào động mạch chủ -Pha dãn chung (0.4s) Máu húy vào tâm nhĩ
IV C Ủ NG CỐ - DẶN DÒ: 1 C ủ ng cố :
HS đọc kết luận SGK
-Gọi HS gắn tên tranh câm hình 17.4 Nhận xét bổ sung cho điểm 2.Dặn dị
- Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “em có biết”
(4)Tiết 18:VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH VỆ SINH HỆ TUẦN HOAØN
I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức:
- Nêu khái niệm huyết áp
- Trình bày thay đổi tốc độ vận chuyển máu đoạn mạch, ý nghĩa tốc độ máu chậm mao mạch
- Trình bày điều hòa tim mạch thần kinh
- Kể số bệnh tim mạch phổ biến cách đề
phịng. Trình bày ý nghĩa việc rèn luyện tim cách rèn luyện tim
2.Kó năng :
-Rèn luyện để tăng khả làm việc tim
3.Thái độ:Giáo dục ý thức phòng tránh tác nhân gây hại ý thức rèn luyện hệ tim mạch
II PH ƯƠ NG TIỆ N D Y HẠ C:Ọ 1 Giáo viên: :
-Tranh vẽ màu phóng to hình 18 SGK -Mơ hình thể người
2 Học sinh: Xem trước III TIÊN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định: Lớp 8A1 vắng: , Lớp 8A5 vắng: 2.Kiểm tra cũ:
-Tim có cấu tạo phù hợp với chức nào? 3.Hoạt động dạy học:
Mở bài: Các thành phần cấu tạo tim phối hợp hoạt động với để giúp máu tuần hoàn liên tục hệ mạch ?
Hoạt động :Sự vận chuyển máu qua hệ mạch:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thơng tin quan sát hình 18.1,18.2 trang 58 SGK
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+Huyết áp ? Tại huyết áp số biểu thị sức khỏe ?
+Vận tốc máu tĩnh mạch động mạch khác đâu ?
+Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục theo chiều hệ mạch tạo từ đâu ?
+Huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua tĩnh mạch tim nhờ tác động
-Cá nhân tự nghiên cứu thơng tin hình 18.1 , 18.2 SGK ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm thống câu trả lời
Yêu cầu :
+Lực đẩy (huyết áp )
(5)chủ yếu nào?
-GV gọi đại diện nhóm trình bày kết -GV hoàn thiện kiến thức
-GV lưu ý :Chính vận chuyển máu qua hệ mạch sở để rèn luyện bảo vệ tim mạch
-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiểu kết:
- Máu vận chuyển qua hệ mạch nhờ : Sức đẩy tim , áp lực mạch vận tốc máu
- Huyết áp : Là áp lực máu lên thành mạch (do tâm thất co dãn có huyết áp tối đa huyết áp tối thiểu ).
- Ở động mạch vận tốc máu lớn nhờ co dãn thành mạch - Ở tĩnh mạch: Máu vận chuyển nhờ :
+ Sự co bóp quanh thành mạch + Sức hút lồng ngực hít vào
+ Sức hút tâm nhĩ dãn + Hệ thống van chiều
Hoạt động :Vệ sinh hệ tim mạch:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu thơng tin SGK trang 59 Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : +Tác nhân gây hại hệ tim mạch ?
+Người bị bệnh tim mạch có biểu ?
-GV cho đại diện nhóm trả lời -GV bổ sung hoàn thiện kiến thức
-GV tiếp tục yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
+Cần bảo vệ tim mạch ?
+Có biện pháp rèn luyện tim mạch ?
+Bản thân em rèn luyện chưa ? Và rèn luyện ?
+Nếu em chưa có hình thức rèn luyện qua học em làm ?
-GV lưu ý rèn luyện phải có kế hoạch
-Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm thống câu trả lời +Nhồi máu tim , Mỡ cao máu , Huyết áp cao , huyết áp thấp
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS nghiên cứu thông tin bảng 18.2 SGK trang 59, 60
-Trao đổi nhóm thống câu trả lời -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-Một số cá nhân nêu ý kiến biện pháp rèn luyện kế hoạch rèn luyện cá nhân
Tiểu kết :
* Các tác nhân gây hại cho hệ tim mạch :Có nhiều tác nhân bên bên gây hại cho hệ tim mạch :
(6)-Sốc mạnh máu nhiều , sốt cao …
-Chất kích thích mạnh , thức ăn nhiều mỡ động vật -Do luyện tập q sức
-Do số vi khuẩn , vi rút.
* Biện pháp bảo vệ rèn luyện hệ tim mạch: -Tránh tác nhân gây hại
-Tạo sống tinh thần thoải mái vui vẻ
-Lựa chọn cho thân hình thức rèn luyện thích hợp
-Cần rèn luyện thường xuyên để nâng dần sức chụi đựng tim mạch thể IV C Ủ NG CỐ - DẶN DỊ:
1 C ủ ng cố :
HS đọc kết luận SGK
1.Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục theo chiều hệ mạch tạo từ đâu ?
2.Các vận động viên luyện tập lâu năm thường có số nhịp tim / phút thưa người bình thường Chỉ số điều có ý nghĩa ? Có thể giải thích điều số nhịp tim/ phút mà nhu cầu oxy thể đảm bảo ? 3.Nêu biện pháp bảo vệ thể tránh tác nhân có hại cho tim mạch
4.Nêu biện pháp rèn luyện hệ tim mạch 2.Dặn dò