Căn cứ vào kết quả khảo sát đầu năm học 2012 - 2013 Có biểu kết quả khảo sát các môn kèm theo - Phụ lục 1 chuyên môn trường chỉ đạo các tổ chuyên môn, giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch [r]
(1)TRƯỜNG PTDTBTTHCS T.MỐ CHUYÊN MÔN TRƯỜNG Số 05/KH-CM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thắng Mố, ngày 18 tháng 09 năm 2012 KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM Năm học 2012 - 2013 Căn Chỉ thị số 2737/BGD-ĐT ngày 27/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012 - 2013; Căn công văn số 334/PGD-KTQLCLGD ngày 13/9/2012 Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Yên Minh việc Hướng dẫn nhiệm vụ khảo thí và quản lí CLGD năm học 2012 - 2013; Căn công văn số 338/KH-THCS ngày 13/09/2012 Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Yên Minh việc đạo thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 cấp THCS; Căn vào kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 trường PTDTBT THCS Thắng Mố Căn vào kết khảo sát chất lượng học sinh đầu năm học 2012 2013 trường Nay chuyên môn trường PTDTBT THCS Thắng Mố xây dựng kế hoạch đạo công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2012 - 2013 sau: I MỤC ĐÍCH: - Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, hạn chế học sinh yếu kém và nâng cao tỉ lệ học sinh khá giỏi Phấn đấu đảm bảo tiêu chí chất lượng học sinh theo kế hoạch đạo nhà trường - Củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học và số kiến thức nâng cao giúp các em nắm kiến thức tạo tiền đề cho việc thi HSG các cấp - Bổ trợ kiến thức, kỹ cần thiết nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo, lực tự học và kỹ vận dụng kiến thức, kỹ vào thực tiễn tạo cho các em có niềm vui và hứng thú học tập II THỜI GIAN, HÌNH THỨC THỰC HIỆN: - Thời gian: Bắt đầu tổ chức bồi dưỡng và phụ đạo từ ngày 24/09/2012 hết năm học 2012 - 2013 - Hình thức: Thực theo thời khoá biểu nhà trường, lồng ghép các tiết lên lớp, các học tự chọn (tự chọn Văn, Toán), học (2) ngoại khoá, học buổi tối trên lớp (đối với học sinh bán trú), học nhà riêng giáo viên đến gia đình học sinh - Phối kết hợp với phụ huynh học sinh trao đổi các phương pháp học nhà cho học sinh - Phân công cho học sinh khá giỏi kèm cặp cho học sinh yếu kém (hình thức học nhóm trên lớp, phòng gia đình học sinh) III NỘI DUNG: Căn vào kết khảo sát đầu năm học 2012 - 2013 (Có biểu kết khảo sát các môn kèm theo - Phụ lục 1) chuyên môn trường đạo các tổ chuyên môn, giáo viên môn xây dựng kế hoạch cá nhân tập trung với nội dung chủ yếu sau: Đối với việc Bồi dưỡng học sinh khá giỏi: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học sinh đã học chương trình - Nâng cao, bổ trợ thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa phù hợp với đặc trưng môn Đối với việc Phụ đạo học sinh yếu kém: - Củng cố, khắc sâu, bổ trợ kiến thức học sinh đã học - Tập trung phụ đạo kiến thức, rèn các kĩ học sinh còn yếu kém IV PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN: (Có biểu phân công giáo viên kèm theo - Phụ lục 3) V KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG: Những việc trọng tâm phải thực và hoàn thành năm học 2012 2013 (Có biểu kế hoạch cụ thể kèm theo - Phụ lục 4) VI BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Tuyên truyền sâu rộng đội ngũ giáo viên và nhân dân địa phương tầm quan trọng công tác bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém - Thực nghiêm túc quan điểm giáo dục toàn diện, chú trọng kết hợp giáo dục đạo đức cho học sinh - Thực nghiêm túc theo phân phối chương trình, theo chương trình giảm tải, đảm bảo dạy đúng đủ chương trình đề ra, kết hợp tốt với việc giáo dục phù hợp với vùng miền, đề cao việc giáo dục truyền thống dân tộc - Thực nghiêm túc vận động “ Hai không” với nội dung ngành giáo dục gắn với việc Học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh và phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" (3) - Thực nghiêm túc việc đề kiểm tra và chấm chữa trả bài, đảm bảo theo chuẩn kiến thức, kĩ Bộ GD quy định Tăng cường đổi kiểm tra đánh giá tạo động lực thúc đẩy đổi phương pháp dạy học Đổi đề kiểm tra 15 phút, tiết, định kì theo hướng kiểm tra kiến thức bản, lực vận dụng kiến thức, rèn luyện phương pháp tự học học sinh phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định, bảo đảm đạt các loại chuẩn kiến thức, kỹ quy định môn, lớp, đảm bảo thiết kế đề kiểm tra theo ma trận - Tăng cường công tác kiểm tra, chấm chữa giáo viên học sinh các tiết luyện tập, bài kiểm tra học sinh cần sửa lổi thật kĩ, tạo mẫu bài làm đồng thời nắm chổ học sinh yếu kém để bổ sung kịp thời - Đầu năm học tổ chức kiểm định chất lượng, phân loại học sinh cách chính xác khách quan, đạo giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân bao gồm kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém - Ban giám hiệu, kết hợp cùng hai tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra tiến độ bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém các môn Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy phải thường xuyên kiểm tra kiến thức, kĩ các em học sinh báo cáo kết cho BGH vào kỳ và cuối học kì - Giao tiêu các môn cụ thể cho đội tuyển đảm bảo sát đối tượng có tính khả thi cao - Tổ chức cho học sinh tham gia các vào CLB văn hoá và TDTT - Thường xuyên kiểm tra, động viên khuyến khích giáo viên hăng hái, tích cực, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm việc BDHSG Làm tốt công tác đánh giá thi đua, cuối năm có thưởng cho đồng chí có thành tích công tác BDHSG IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Đối với chuyên môn trường: - Xây dựng kế hoạch cụ thể triển khai kịp thời tới tổ chuyên môn và giáo viên nhà trường - Phân công nhiệm vụ và lên lịch thực cho giáo viên - Thường xuyên kiểm tra, giám sát tiến độ thực giáo viên Giải kịp thời vướng mắc, tồn (nếu có) thuộc thẩm quyền - Báo cáo kết thực theo định kỳ (đầu kì, kì và cuối kì) cho Hiệu trưởng Đối với các tổ chuyên môn: - Thực nghiêm túc theo kế hoạch và đạo chuyên môn trường - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở giáo viên thực nghiêm túc kế hoạch và chương trình bồi dưỡng HS khá giỏi và phụ đạo HS yếu kém (4) - Kịp thời báo cáo cho BGH vấn đề liên quan cần giải Đối với giáo viên môn: - Xây dựng kế hoạch cụ thể tuỳ theo đặc trưng môn và thực có hiệu (Hạn nộp kế hoạch chậm vào ngày 22/9/2012 cho chuyên môn nhà trường) - Lập hồ sơ theo dõi học sinh yếu kém, đầu kỳ, kỳ, cuối kỳ (Đầu kỳ lấy kết khảo sát đầu năm) (Hồ sơ theo dõi HS yếu kém thực năm học 2011 - 2012, bổ sung mẫu theo dõi chất lượng học sinh yếu kém - Phụ lục 5) - Thực nghiêm túc theo đạo nhà trường và tổ chuyên môn - Thực bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém có chất lượng và hiệu quả, đảm bảo kế hoạch đề - Thực tốt chế độ báo cáo theo yêu cầu nhà trường Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Kết hợp với giáo viên môn việc phân loại chung học sinh mà lớp mình phụ trách - Lập hồ sơ theo dõi học sinh yếu kém đầu năm học, kì, cuối kì (theo mẫu sổ Chủ nhiệm) - Kết hợp với giáo viên môn, Tổng phụ trách thành lập “đôi bạn cùng tiến” việc học nhà giúp trên lớp Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2012 - 2013 chuyên môn trường PTDTBT THCS Thắng Mố Yêu cầu các tổ chuyên môn và giáo viên thực nghiêm túc có hiệu Trong quá trình thực có gì vướng mắc kịp thời báo cáo cho chuyên môn để giải quyết./ Nơi nhận: - PGD&ĐT (b/c); - BGH nhà trường (b/c); - Các tổ CM (t/h); - Lưu CHUYÊN MÔN TRƯỜNG Võ Thị Thu Hằng (5) Phụ lục KẾT QUẢ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2012 - 2013 Kết môn Môn Khối T.số HS Giỏi SL Toán Vật lí % Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % 50 16 32 64 18 50 14 36 72 41 35 85,4 26 30,8 15 57,7 Cộng 167 23 13,8 upl oa d.1 23 doc ne t 70,6 25 15 Môn Khối T.số HS Kết môm Giỏi SL % Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % 50 38 76 12 14 50 40 80 12 14,6 41 9,8 33 80,4 4,9 4,9 11,5 26 15,4 15 57,7 15,4 11,5 Cộng 167 14 8,4 12 75,4 18 10,8 5,4 2,4 0,6 Địa lí 0,6 50 15 30 29 58 12 50 44 88 10 50 44 88 50 44 88 8 41 19 46,3 17 41,5 12,2 41 7,3 36 87,8 2,4 26 23,1 13 50 26,9 26 7,7 23 88,5 3,8 Cộng 167 42 25,1 10 61,7 22 13,2 Cộng 167 4,8 14 88 11 6,6 50 28 56 20 40 50 47 94 41 40 97,6 Hoá học Tiếng Anh Sinh học 41 34 82,9 17,1 2,4 (6) Ngữ văn Lịch sử 26 19,2 17 65,4 15,4 26 23,1 18 69,2 7,7 Cộng 67 7,5 51 76,1 11 16,4 Cộng 167 35 21 12 74,8 4,2 50 10 39 78 12 50 21 42 23 46 50 40 80 16 50 46 92 8 41 9,8 30 73,2 17 41 35 85,4 9,8 26 30,8 13 50 19,2 26 11,5 30,8 11 42,3 15,4 Cộng 167 19 11,4 12 73 26 15,6 Cộng 167 29 17,4 11 68,9 16 9,6 50 28 56 20 40 50 46 92 8 41 2,4 35 85,4 12,2 26 3,8 22 84,6 7,7 3,8 Cộng 167 2,4 13 78,4 31 18,6 0,6 GDCD 4,8 1,2 (7) Phụ lục CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẾN CUỐI NĂM Kết môn Môn Khối T.số HS Giỏi SL Toán Lý % Khá SL % TB SL % Yếu SL % Kém SL Môn Khối T.số HS % Giỏi SL 50 50 50 50 41 41 26 26 Cộng 167 Cộng 167 50 50 50 50 41 41 26 26 Cộng 167 Cộng 167 50 50 Địa lí T.Anh GDCD Hoá Kết môm 41 41 26 26 % Khá SL % TB SL % Yếu SL % Kém SL % (8) Sinh Văn Cộng 67 Cộng 167 50 50 50 50 41 41 26 26 Cộng 167 Cộng 167 50 50 41 26 Cộng 167 L.Sử (9) Phụ lục PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN BỒI DƯỠNG HS KHÁ GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM Năm học 2012 - 2013 (Kèm theo Kế hoạch số 05/KH-CM ngày 18/9/2012 chuyên môn trường) STT Họ và tên BD-PĐ môn, khối lớp Kiều Thu Dung Toán + Toán Tô Tiến Hạnh Toán + Toán Thèn Văn Bằng Vật lí -> Diệp Thị Tiểu Mai Hoá 8, + Sinh học -> Trần Văn Thường Ngữ văn + Bế Mạnh Hồ Ngữ văn + Đoàn Văn Đông Lịch sử -> + GDCD 7,8 Nguyễn Lệ Quỳnh Địa lí -> 9 Bế Vân Anh Tiếng Anh -> 10 Ma Thị Chinh Thể dục -> 11 Phạm Ngọc Phú Mĩ thuật -> + GDCD 6,9 12 Nguyễn Thị Hoài Âm nhạc -> 13 Võ Thị Thu Hằng Lịch sử Ghi chú (10) Mục lục 4: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ (Kèm theo Kế hoạch số 05/KH-CM ngày 18/9/2012 chuyên môn trường) THÁNG 8/2012 NỘI DUNG CÔNG VIỆC - Họp hội đồng phổ biến công việc, phân công chuyên môn - Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm NGƯỜI THỰC HIỆN BGH - Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm - Tổng hợp kết - Xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém 9/2012 - Chuyên môn - Chỉ đạo giáo viên tiến hành Bồi dưỡng trường học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém - GV phân - Xây dựng kế hoạch tổ chức thi Tìm hiểu công pháp luật trường phổ thông và thi học sinh giỏi môn GDCD, thi HSG cấp trường - Xây dựng kế hoạch tổ chức thi HSG cấp trường - Tổ chức thi Tìm hiểu pháp luật trường phổ thông và thi học sinh giỏi môn GDCD, nộp bài thi cho PGD Hoàn thiện hồ sơ đăng kí thi HSG môn GDCD nộp PGD 10/2012 - Chuyên môn - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và trường phụ đạo học sinh yếu kém - GV phân - Xây dựng kế hoạch Tổ chức thi Olimpic công Toán tuổi thơ cấp trường - Tổ chức thi HSG cấp trường, thành lập đội tuyển tiến hành bồi dưỡng để tham dự thi HSG cấp Huyện (nếu có) 11/2012 - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và - Chuyên môn phụ đạo học sinh yếu kém trường - Tổ chức thi Olimpic cấp trường, thành lập, - GV phân bồi đưỡng và đăng kí thi Olimpic Toán tuổi công thơ cấp Huyện (11) 12/2012 1/2013 - Chuyên môn - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và trường phụ đạo học sinh yếu kém - GV phân - Tham dự thi Olimpic Toán tuổi thơ cấp công Huyện - Đội tuyển thi - Báo cáo sơ kết công tác Bồi dưỡng học Olimpic Toán sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém tuổi thơ - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và - Chuyên phụ đạo học sinh yếu kém trường môn - Tham dự thi học sinh giỏi cấp Huyện (nếu - GV phân có) công 2/2013 - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và - GV phân phụ đạo học sinh yếu kém công - Nghỉ Tết Nguyên đán 3/2013 Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và - GV phân phụ đạo học sinh yếu kém các môn học công theo kế hoạch - Tiếp tục Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém 4/2013 5/2013 - Giáo viên môn nộp kết khảo sát - Chuyên môn cuối năm cho chuyên môn trường vào ngày trường 10/4/2013 - GV phân - Tổng hợp kết khảo sát chất lượng cuối công năm và nộp kết cho PGD&ĐT trước ngày 15/4/2013 Hoàn thiện Báo cáo Tổng kết công tác Chuyên Bồi dưỡng học sinh khá giỏi và phụ đạo học trường sinh yếu kém nộp cho PGD và BGH nhà trường môn (12) Phụ lục TRƯỜNG PTDTBT THCS THẮNG MỐ TỔ HỒ SƠ THEO DÕI HỌC SINH YẾU KÉM Môn: TT Họ và tên Lớp Đầu kỳ Lưu ý: - Mỗi môn làm riêng biểu Giữa kỳ Cuối kỳ Giữa kỳ Cuối kỳ 1 2 (13)