SKKN kết hợp công tác chủ nhiệm và công tác giảng dạy bộ môn đảm nhận để giáo dục an toàn giao thông cho học sinh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƢỜNG THPT NGỌC LẶC * * * - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KẾT HỢP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM VÀ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY BỘ MÔN ĐẢM NHẬN ĐỂ GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH Ngƣời thực hiện: Lê Hải Lý Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực : Chủ nhiệm THANH HÓA NĂM 2021 MỤC LỤC Trang I MỞ ĐẦU II NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƢỚC KHI ÁP DỤNG SKKN 2.3 CÁC GIẢI PHÁP 2.3.1 Giải pháp thứ 2.3.2 Giải pháp thứ hai 10 2.3.3 Giải pháp thứ ba 11 2.3.4 Giải pháp thứ tƣ 12 2.3.5 Giải pháp thứ năm 13 2.3.6 Giải pháp thứ sáu 14 2.3.7 Giải pháp thứ bảy 14 2.4 HIỆU QUẢ CỦA SKKN 15 III KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO 19 DANH MỤC SKKN ĐÃ ĐƢỢC HỘI ĐỒNG SKKN NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH XẾP LOẠI 20 PHỤ LỤC 21 PHỤ LỤC 22 DANH MỤC VIẾT TẮT 1) ATGT: An tồn giao thơng 2) SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm 3) THPT : Trung học phổ thông I MỞ ĐẦU 1.1.Lí chọn đề tài Học sinh vừa vào cấp 3, em bắt đầu tham gia giao thông nhiều hơn, phƣơng tiện đại so với cấp Tại trƣờng THPT Ngọc Lặc (thuộc thị trấn miền núi) đa phần học sinh xe máy 50cc, phần nhỏ lại xe máy điện Nhiều học sinh vùng sâu, vùng xa có nhà cách trƣờng 20km buổi đến trƣờng, đƣờng đèo dốc lụt lội, khu vực gần trƣờng Thị Trấn có đƣờng Hồ Chí Minh cắt ngang qua, lƣợng xe lại đông đúc phức tạp cao điểm Cần phải giáo dục ATGT từ tuần đầu năm học để phòng tránh tai nạn đáng tiếc xảy cho em học sinh, đặc biệt học sinh lớp 10 Một nhà xe học sinh trƣờng THPT Ngọc Lặc Tôi công tác gần 20 năm làm công tác chủ nhiệm trƣờng THPT khác (THPT Nhƣ Thanh, THPT Hoằng Hóa 4, THPT Ngọc Lặc) thuộc miền núi, thị trấn nông thôn, nhận thấy học sinh có khả ghi nhớ kiến thức, ý thức tự giác chấp hành luật giao thơng khác Mỗi hình thức giáo dục đem lại hiệu định học sinh Do đó, giáo viên cần kết hợp nhiều hình thức giáo dục ATGT để đạt hiệu cao Vì tơi chọn đề tài SKKN “Kết hợp công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy mơn đảm nhận để giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh” 1.2 Mục đích nghiên cứu Đƣa nội dung giáo dục ATGT vào công tác giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh lớp chủ nhiệm Đƣa nội dung giáo dục ATGT vào tiết giảng dạy mơn đảm nhiệm (tiết khóa ngoại khóa) nhằm giúp tiết dạy đƣợc sinh động gắn liền với thực tế, góp phần tuyên truyền luật giao thông nâng cao ý thức tham gia giao thơng cho học sinh (thơng qua tốn, số liên quan đến ATGT) Giúp học sinh có ý thức, kiến thức kỹ tham gia giao thơng an tồn Từ ngăn chặn, đẩy lùi vi phạm an tồn giao thơng học sinh, giảm thiểu tai nạn, để bảo vệ sức khỏe em ngƣời xung quanh 1.3.Đối tƣơng nghiên cứu Cách kết hợp công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy môn phụ trách để giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh lớp chủ nhiệm có hiệu cao 1.4.Phƣơng pháp nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết Phƣơng pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin Phƣơng pháp thống kê xử lí số liệu I NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN Căn vào Công văn số 1898/SGDĐT-GDTrH ngày 18/9/2020 Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa “V/v triển khai cơng tác giáo dục an tồn giao thơng cấp THCS THPT năm học 2020-2021” [1] Căn vào Chƣơng trình giáo dục phổ thông 2018 (kèm theo Thông tƣ số 32/2018/TT-BGDDT) Căn vào nội dung chƣơng trình giáo dục ATGT cấp THPT, nội dung chƣơng trình mơn Tốn THPT [5] Căn vào tình hình thực tế tham gia giao thông học sinh lớp chủ nhiệm, lớp giảng dạy toàn thể học sinh trƣờng THPT Ngọc Lặc ( thông qua kết theo dõi cờ đỏ lớp, thực tế quan sát học sinh thân tôi, nhận xét đồng nghiệp phụ huynh học sinh, thông báo Công an Huyện danh sách học sinh vi phạm luật giao thông.) 2.2 THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƢỚC KHI ÁP DỤNG SKKN 2.2.1 Khảo sát thực tế việc sử dụng phƣơng tiện đến trƣờng học sinh trƣờng THPT Ngọc Lặc đầu năm học 2020 – 2021 *Phƣơng tiện tham gia giao thông học sinh thống kê đầu năm học (ngày 10/09/2020) Ban chấp hành Đoàn trƣờng STT Loại phƣơng tiện Số lƣợng học sinh Xe máy phân khối 11 Tỉ lệ % 0,88% lớn 50cc Xe máy 50cc 906 71,45% Xe đạp điện 316 24,91% Đi xe đạp 35 2,76% Tổng số học sinh toàn trƣờng 1.268 em * Bảng thống kê quảng đƣờng đến trƣờng học sinh toàn trƣờng THPT Ngọc Lặc STT Quãng đƣờng đến trƣờng Số lƣợng học sinh Tỉ lệ % Từ – km 618 48,74% Trên 5km - 10 km 321 25,32% Trên 10km - 15km 215 16,96% Trên 15km -20 km 98 7,73% Trên 20 km 16 1,25% Tổng số học sinh 1.268 em *Đƣờng có đoạn đƣờng xấu, đèo dốc nguy hiểm lụt lội *Đƣờng Hồ Chí Minh cao điểm có nhiều xe tơ chạy qua liên tục 2.2.2 Khảo sát thực tế số lƣợng học sinh bị thƣơng tham gia giao thông tuần đầu năm học 2020 – 2021 năm học 2019 – 2020 * Theo số liệu thống kê tuần đầu năm học 2020 -2021 có học sinh bị thƣơng, đó: +) Có học sinh vừa tuyển sinh vào lớp 10 (có học sinh nặng phải nhập viện) bị thƣơng chƣa có kỹ tham gia giao thơng phƣơng tiện giao thơng +) Có em (học sinh lớp 11) bị thƣơng ý thức tham gia giao thông * Theo số liệu thống kê giáo viên chủ nhiệm lớp trƣởng năm học 2019 -1020 có 48 học sinh bị thƣơng ngã xe, đó: Số học sinh bị thƣơng nặng 12 học sinh Số học sinh bị thƣơng nhẹ 36 học sinh 2.2.3 Khảo sát thực tế tình hình vi phạm giao thơng học sinh trƣờng THPT Ngọc Lặc +) Một số học sinh không đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện xe máy điện; giáo viên, học sinh phát đƣờng Cảnh sát giao thông xử phạt 13 học sinh +) Khi tan trƣờng có tƣợng học sinh chen lấn, xô đẩy, dàn hàng ngang trƣớc cổng trƣờng gây ách tắc giao thông +) Một vài học sinh chen lấn đƣờng, vƣợt đèn đỏ ngã tƣ Thị Trấn Ngọc Lặc Ảnh học sinh Lê Thị An lớp 11A2 chụp tháng 12/2019 khu vực xa cổng trƣờng 2.3 CÁC GIẢI PHÁP 2.3.1.Giải pháp thứ nhất: Giáo viên chủ nhiệm trang bị kiến thức ATGT cho học sinh buổi sinh hoạt 15 phút đầu tiết sinh hoạt cuối tuần Đối với lớp 10: * Khi nhận lớp 10 chủ nhiệm, buổi gặp mặt học sinh đầu tiên, giáo viên chủ nhiệm tư vấn cho học sinh cách lựa chọn phương tiện đến trường Học sinh gần trƣờng nên xe đạp đến trƣờng Học sinh nhà xa ( miền núi khơng có xe Bus) xe đạp điện, xe máy điện, xe máy 50cc, tuyệt đối không xe máy phân khối lớn 50cc Ngồi giáo viên chủ nhiệm cịn tƣ vấn cho phụ huynh thông qua buổi họp phụ huynh đầu năm, qua mạng edu (sổ liên lạc điện tử) * Trong tháng (Tuần 1,2,3,4) giảng dạy nội dung ATGT cấp THPT tiết sinh hoạt 15 phút đầu tiết sinh hoạt cuối tuần giáo viên chủ nhiệm để phòng tránh tai nạn giao thông cho em tuyển sinh vào lớp 10 Vào trang www.antoangiaothongtruonghoc.com.vn www.honda.com.vn tải tài liệu “Giáo trình giáo dục ATGT cho hoc sinh THPT”, video dạy học minh họa ATGT [2],[3],[4] Mở video kèm theo phụ lục Xem tài liệu giáo án phụ lục Video giảng dạy minh họa “Các tình nguy hiểm bất ngờ xảy tham gia giao thông” [3] Tiết dạy minh họa ATGT lớp 10A1- THPT Ngọc Lặc; Tôi làm hồ sơ tham gia thi “ATGT cho nụ cƣời ngày mai dành cho giáo viên THPT” Đạt giải ba Quốc gia Trƣờng THPT Ngọc Lặc, đa số học sinh vào lớp 10 bắt đầu tham gia giao thông nhiều hơn, phƣơng tiện đại so với cấp Nhiều học sinh vùng sâu, vùng xa có nhà cách trƣờng 20km buổi đến trƣờng, đƣờng đèo dốc lụt lội, khu vực gần trƣờng thị trấn có đƣờng Hồ Chí Minh cắt ngang qua, lƣợng xe lại đông đúc phức tạp cao điểm Nhƣng phần lớn em chƣa đƣợc hƣớng dẫn kĩ xe an toàn nhƣ cách bảo dƣỡng xe Học sinh tích cực học mong muốn giáo tìm nhiều video ATGT khác cho em xem để học tập Do tơi chọn lọc youtobe thêm đoạn video ghép hƣớng dẫn học sinh xe đạp điện, xe máy điện, xe máy 50cc an toàn Xem phụ lục +) Video 1: Hƣớng dẫn kĩ tham +) Video 2: Phóng Đài gia giao thơng, chạy xe đạp điện xe truyền hình Thanh Hóa [8] máy điện, bảo dƣỡng xe – HKBike [6] +) Video 3: Hƣớng dẫn đội mũ bảo +) Video 4: Phải đội mũ bảo hiểm để bảo vệ (Tiểu phẩm hiểm cách – HKBike [7] “Thông điệp sống”) [9] Đối với lớp 11: Cho học sinh lớp11 ôn tập lại học ATGT học lớp 10, tiết sinh hoạt 15 phút đầu tiết sinh hoạt cuối tuần (Tuần 1,2,3) giáo viên chủ nhiệm, giáo viên sử dụng hai cách sau: *Cách 1: Pô tô tài liệu học cho học sinh nghiên cứu trƣớc; Giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi theo nội dung học, tổ chức cho học sinh bắt thăm trả lời câu hỏi *Cách 2: Pô tô tài liệu học cho học sinh nghiên cứu trƣớc; phân công học sinh: lớp trƣởng, lớp phó, tổ trƣởng, bí thƣ … phụ trách thuyết trình (có hƣớng dẫn giáo viên khâu chuẩn bị thuyết trình), học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh Lê Thị An lớp 11A2 Học sinh Lê Thị An lớp 11A2 năm học tham gia vòng Quốc gia thi 2002-2021 trƣờng THPT Ngọc Lặc, “ATGT cho nụ cƣời ngày mai dành thuyết trình “Bài Hệ thống báo cho học sinh THPT” hiệu giao thông đƣờng bộ” Đoạt giải Quốc gia Tháng 9/2020 Đối với lớp12 Cho học sinh ôn tập nhanh lại học ATGT tiết sinh hoạt 15 phút đầu tiết sinh hoạt cuối tuần (tuần 1,2,3) giáo viên chủ nhiệm, giáo viên sử dụng hai cách sau: *Cách 1: Pô tô tài liệu học cho học sinh nghiên cứu trƣớc; Giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi theo nội dung học, yêu cầu học sinh có vi phạm luật ATGT tính từ vào lớp 10 đến bắt thăm trả lời câu hỏi *Cách 2: Pô tô tài liệu học cho học sinh nghiên cứu trƣớc; yêu cầu học sinh có vi phạm luật ATGT tính từ vào lớp 10 đến phụ trách thuyết trình (có hƣớng dẫn giáo viên khâu chuẩn bị thuyết trình), học sinh khác nhận xét bổ sung 2.3.2.Giải pháp thứ hai: Lồng ghép nội dung giáo dục ATGT tiết dạy khóa giáo viên đảm nhận Tùy đặc thù môn đảm nhận, giáo viên lựa chọn nội dung giáo dục ATGT phƣơng pháp lồng ghép thích hợp cho có hiệu cao Bản thân tơi giáo viên Tốn, tơi sƣu tầm Tốn thực tế liên quan đến ATGT, xếp hợp lí vào tiết dạy Toán, sau học sinh giải tập đó, tơi lồng ghép tun truyền giáo dục ATGT cho học sinh Tiết dạy trở nên sinh động gắn liền với thực tế, học sinh hứng thú tích cực tìm tịi sáng tạo, thơng qua liên hệ giáo dục ATGT đạt hiệu cao Tiết thao giảng Hình học lớp 11A2 Tơi lồng ghép tốn thực tế liên qua đến an tồn giao thơng vào học 10 Hiệu lệnh Đường dành cho người Đặc điểm nhận biết: Hình trịn, màu xanh lam, có hình vẽ chữ số màu trắng Ý nghĩa: Đƣa dẫn mà ngƣời điều khiển phƣơng tiện cần tuân theo để đảm bảo an toàn Chỉ dẫn Đặc điểm nhận biết: Hình chữ nhật, màu xanh lam, có hình vẽ chữ số màu trắng Ý nghĩa: Giúp cho ngƣời điều khiển phƣơng tiện có định Vị trí người sang hƣớng cần thiết tham gia giao thông ngang Biển phụ Đặc điểm nhận biết: Hình chữ nhật hình vng, trắng, viền đen Ý nghĩa: Thuyết minh, bổ sung ý nghĩa cho nhóm biển Khoảng cách đến đối báo tượng báo hiệu 1.2 Hệ thống tín hiệu đèn giao thông Bằng hiểu biết thân, kết hợp với quan sát hình ảnh sau đây, em cho biết: a) Tín hiệu đèn giao thơng có màu b) Mỗi màu quy định nhƣ 1.3 Vạch kẻ đường, cọc tiêu tường bảo vệ, rào chắn Bằng hiểu biết thân, kết hợp với quan sát hình ảnh sau đây, em a) Chỉ đâu vạch kẻ đƣờng, cọc tiêu tƣờng bảo vệ, hàng rào chắn? b) Tác dụng vạch kẻ đƣờng, cọc tiêu tƣờng bảo vệ, hàng rào chắn? Vai trò hệ thống biển báo hiệu đường 2.1 Bằng kiến thức học, quan sát hình ảnh sau đây, em cho biết: + Hành vi ngƣời tham gia giao thông hay sai Vì + Điều xảy hành vi Nguồn: vietnamnet.vn Nguồn: baothanhnien.vn 29 Hệ thống biển báo hiệu giao thông đƣờng có vị trí quan trọng, khơng thể thiếu để trì trật tự, an tồn giao thơng, giúp xe phƣơng tiện, ngƣời tham giao thông đƣợc lƣu hành, lại cách bình thƣờng, tránh ùn tắc hạn chế tai nạn giao thông Những nơi vắng vẻ, khu vực đông dân cƣ, nơi mà ngƣời cảnh sát túc trực hàng để cảnh báo phân luồng biển báo giao thơng thay họ hàng ngày hàng đêm, chúng giúp cải thiện đáng kể công việc ngƣời, tiết kiệm đƣợc thời gian, ngƣời kinh tế Nội dung phápbáo lý đểhiệu giải Quy địnhbiển báo chấpcũng hành hệ thống đường vụ va chạm, tai nạn giao thông Ngƣời tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh dẫn hệ thống báo hiệu đƣờng Khi có ngƣời điều khiển giao thơng ngƣời tham gia giao thơng phải chấp hành hiệu lệnh ngƣời điều khiển giao thơng Tại nơi có biển báo hiệu cố định lại có báo hiệu tạm thời ngƣời tham gia giao thơng phải chấp hành hiệu lệnh báo hiệu tạm thời Tại nơi có vạch kẻ đƣờng dành cho ngƣời bộ, ngƣời điều khiển phƣơng tiện phải quan sát, giảm tốc độ nhƣờng đƣờng cho ngƣời bộ, xe lăn ngƣời khuyết tật qua đƣờng Những nơi khơng có vạch kẻ đƣờng cho ngƣời bộ, ngƣời điều khiển phƣơng tiện phải quan sát, thấy ngƣời bộ, xe lăn ngƣời khuyết tật qua đƣờng phải giảm tốc độ, nhƣờng đƣờng cho ngƣời bộ, xe lăn ngƣời khuyết tật qua đƣờng bảo đảm an toàn Liên hệ thân 2.2 Khi tham gia giao thơng, bạn có nhận diện đƣợc hệ thống biển báo hiệu đƣờng chƣa Ban tự giác, nghiêm túc chấp hành đầy đủ tín hiệu hệ thống báo hiệu đƣờng chƣa C LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Trò chơi ghi nhớ biển báo: Cách chơi Mỗi đội đƣợc phát số hình biển báo hiệu đƣờng Nhiệm vụ: đội phải chia hình thành nhóm (biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển dẫn, biển hiệu lệnh biển phụ), dán hình lên giấy khổ A0 ghi nội dung biển báo Đội thắng: làm đúng, nhanh Luyện tập viết thông điệp Mỗi nhóm xây dựng thơng điệp kêu gọi ngƣời chấp hành hệ thống báo hiệu đƣờng Trƣng bày thơng điệp xung quanh lớp học Bình chọn thơng điệp hay 30 BÀI 3: DỰ ĐỐN VÀ PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM Mục tiêu Sau học này, học sinh: - Xác định đƣợc tình nguy hiểm tham gia giao thơng - Trình bày đƣợc cách phịng tránh nguy hiểm tham gia giao thơng - Có kĩ phịng tránh nguy hiểm tham gia giao thông - Tuyên truyền, vận động bạn bè, ngƣời thân ngƣời xung quanh ý quan sát, dự đốn nguy hiểm phịng tránh nguy hiểm tham gia giao thơng A TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Hãy kể tên số tình nguy hiểm hàng ngày em gặp phải học từ nhà đến trƣờng Em có biện pháp để phịng tránh nguy hiểm B NỘI DUNG BÀI HỌC Những tình nguy hiểm tham gia giao thơng a Tìm hiểu tình nguy hiểm tham gia giao thông Hãy quan sát đoạn phim cho biết: Tình nguy hiểm? Vì Theo em, làm để phịng tránh nguy hiểm Nguồn: Phim Tơi u Việt Nam 31 Xác định tình nguy hiểm Quan sát đoạn phim cho biết tình nguy hiểm thuộc loại nào? b Nguồn: Phim Tôi yêu Việt Nam Những tình nguy hiểm tham gia giao thơng Do tầm nhìn bị che khuất chƣớng ngại vật tĩnh chuyển động, khiến ngƣời điều khiển phƣơng tiện giao thông không quan sát đƣợc phƣơng tiện giao thông từ hƣớng khác không kịp phòng tránh Do hành động bất ngờ dẫn đến việc ngƣời điều khiển xe không kịp phản ứng, gây vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng Cách dự đốn phịng tránh nguy hiểm: Nghiên cứu hướng dẫn thảo luận cần thiết biện pháp: Luôn quan sát xung quanh để nhận biết tình nguy hiểm Ln phán đoán rủi ro từ yếu tố bất ngờ để chủ động phịng tránh Ln giữ khoảng cách an tồn với xe phía trƣớc Chủ động nhƣờng đƣờng cho phƣơng tiện khác Ln kiểm sốt tốc độ sẵn sàng phanh (thắng) cần thiết Liên hệ thân Em chia sẻ với bạn trƣờng hợp nguy hiểm mà bạn gặp phải chứng kiến tham gia giao thông cách xử lý để tránh tình nguy hiểm 32 C LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG 1.Quan sát tranh vẽ sau cho biết bạn tranh dƣới vị trí khơng an tồn? 2.Trị chơi phóng viên Cách chơi: Một vài học sinh lớp đóng vai phóng viên VOV giao thơng vấn bạn lớp tình nguy hiểm tham gia giao thơng cách phịng tránh nguy hiểm 33 BÀI 4: CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TỒN VÀ TRANG PHỤC KHI THAM GIA GIAO THƠNG Mục tiêu Sau học này, học sinh: - Biết đƣợc tình hình tham gia giao thơng xe đạp, xe đạp điện học sinh nay; - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông đƣờng tham gia giao thông xe đạp, xe đạp điện ngày; - Biết có thói quen chuẩn bị có kỹ xe đạp xe đạp điện an toàn; - Tuyên truyền, vận động ngƣời xung quanh thực xe đạp, xe đạp điện an tồn, phê phán hành vi khơng chấp hành Luật Giao thơng đƣờng A TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Hằng ngày em thƣờng học đến trƣờng phƣơng tiện Bằng hiểu biết thân, nêu ý kiến em cách xe đạp, xe đạp điện nhƣ an toàn B NỘI DUNG BÀI HỌC Tình hình tham gia giao thơng xe đạp, xe đạp điện Quan sát đoạn phim, hình ảnh dƣới đây, hãy: Nhận xét hành vi tham gia giao thông bạn Liên hệ với thực tiễn trƣờng, lớp em Nguồn: phim yêu Việt Nam Nguồn: antoangiaothong.gov.vn Nguồn: phim yêu Việt Nam Nguồn: baomoi.com 34 Chuẩn bị xe đạp xe đạp điện an toàn: Chọn xe đạp xe đạp điện an tồn - Chọn xe có kích cỡ vừa tầm vóc Kiểm tra xe trƣớc - Mọi phận xe đầy đủ hoạt động tốt, phanh, lốp đèn (với xe đạp điện) 3> Đội mũ bảo hiểm cài quai cách Ngồi cách xe Hƣớng dẫn cách xe đạp xe đạp điện an toàn a Một số nguyên tắc  Đi xe vào phần đƣờng dành cho xe đạp, xe thơ sơ  Tn thủ tín hiệu đèn giao thông  Không sử dụng ô, điện thoại di động, thiết bị âm (trừ thiết bị trợ thính) xe đạp, xe đạp điện  Không lạng lách, đu bám xe khác  Tuyệt đối không xe uống rƣợu, bia  Khi xe vào ban đêm phải có đèn báo hiệu trƣớc, sau phản quang  Ngƣời xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm b) Các bƣớc qua đƣờng an toàn có đèn tín hiệu giao thơng:  Bƣớc 1: Giảm tốc độ  Bƣớc 2: Quan sát để chắn khơng có xe đến gần  Bƣớc 3: Chờ có tín hiệu báo hƣớng rẽ  Bƣớc 4: Qua đƣờng, ln ý quan sát an tồn xung quanh c) Các bƣớc qua đƣờng giao có tín hiệu đèn giao thơng:  Bƣớc 1: Giảm tốc độ đến đƣờng giao  Bƣớc 2: Đèn đỏ: Dừng lại trƣớc vạch dừng  Bƣớc 3: Đèn xanh: Quan sát an toàn xung quanh  Bƣớc 4: Lên xe tiếp: quan sát an toàn d) Các bƣớc qua đƣờng giao khơng có đèn tín hiệu giao thơng:  Bƣớc 1: Giảm tốc độ  Bƣớc 2: Chú ý quan sát an toàn phía (trái, phải, trƣớc, sau)  Bƣớc 3: Đƣa tín hiệu báo hƣớng rẽ chuyển hƣớng  Bƣớc 4: Khi thấy khơng có xe đến gần qua nhƣng 35 ý quan sát Trang phục tham gia giao thông 4.1 Mũ bảo hiểm a Quan sát đoạn phim, Chỉ nguyên nhân ngƣời tham gia giao thông bị chấn thƣơng đầu Nguồn: Phim Tôi yêu Việt Nam Mũ bảo hiểm có tác dụng nhƣ nào? Giảm nguy tử vong chấn thƣơng sọ não Một số lƣu ý để chọn mũ bảo hiểm chất lƣợng Hƣớng dẫn đội mua bảo hiểm cách: b c 4.2 Quần, áo: 36 Nên mặc quần, áo dài để tránh bị trầy xƣớc nặng tai xảy nạn hạn chế tác động môi trƣờng (mƣa gió, bụi,…), cần đảm bảo quần áo khơng gây vƣớng víu ngồi sau điều khiển phƣơng tiện giao thông Buổi tối, nên mặc áo sáng màu, áo phản quang để ngƣời tham gia giao thông dễ nhận ra.Khi trời mƣa, nên dùng loại quần áo mƣa rời sáng màu để điều khiển xe dễ dàng, tầm quan sát không bị hạn chế không gây cản gió xe di chuyển Giày, dép: Nên dày đế bằng, che kín mũi chân gót chân giúp người lái xe thuận tiện, xác thực hiên thao tác, k Không nên giày cao gót, hở mũi gót chân 4.3 Khẩu trang, găng tay Nên đeo trang tham gia giao thơng để tránh bị khói, bụi phịng tránh bệnh lây lan qua đƣờng hô hấp Nên đeo găng tay vào mùa đông để giữ ấm bàn tay, tránh bị lạnh cóng bàn tay, ảnh hƣởng đến thao tác tham gia giao thông Liên hệ thân Bạn vận dụng quy tắc an toàn chƣa tham gia giao thông hàng ngày chƣa Nếu chƣa bạn có biện pháp để khắc phục C LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Thảo luận nhóm 4.4 Quan sát hình sau cho biết đúng, sai Luật Giao thông đƣờng bộ? Vì sao? Hãy quan sát việc tham gia giao thơng bạn trƣờng đến trƣờng, ghi chép lại lỗi bạn mắc phải xây dựng thành dự án tuyên truyền để bạn tham gia giao thơng an tồn 37 BÀI 5: CHUẨN BỊ ĐIỀU KHIỂN XE MÔ TÔ, XE GẮN MÁY AN TOÀN Mục tiêu Sau học này, học sinh: - Biết đƣợc thực trạng học sinh xe máy đến trƣờng chƣa đủ điều kiện hậu nghiêm trọng gây - Biết đƣợc điều kiện để đƣợc điều khiển xe mô tô, xe gắn máy theo quy định pháp luật - Hiểu đƣợc nội dung cần chuẩn bị để điều khiển xe mô tô, xe gắn máy an toàn - Nghiêm chỉnh chấp hành quy định pháp luật An tồn giao thơng: khơng điều khiển xe mô tô, xe gắn máy chƣa đủ điều kiện; tích cực chuẩn bị điều kiện A TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Theo hiểu biết em, cho biết phải đáp ứng điều kiện để đƣợc điều khiển xe mô tô, xe gắn máy B NỘI DUNG BÀI HỌC Thực trạng điều khiển xe mô tô, xe gắn máy học sinh Xem đoạn phim dƣới đây, em chi biết: Thực trạng xe mô tô, xe gắn máy đến trƣờng học sinh nhƣ nào? Hậu việc điều khiển xe mô tô, xe gắn máy lứa tuổi học sinh a) Nguồn: Phim Tôi yêu Việt Nam b) Xem hình ảnh nêu hành vi không xe mô tô, xe gắn máy? Nguồn: baogiaothong.vn Nguồn: ictnews.vn 38 Nguồn: ictnews.vn Nguồn: antoangiaothong.gov.vn Xem hình ảnh dƣới cho biết hậu xảy tai nạn giao thông Nguồn: baomoi.com - Nguồn: baomoi.com Các điều kiện để điều khiển xe mô tô, xe gắn máy Pháp luật quy định điều kiện nhƣ để đƣợc điều khiển xe mô tô, xe gắn máy? Theo em, pháp luật phải quy định nhƣ vậy? Luật Giao thông đƣờng 2008 Điều 58 Điều kiện ngƣời lái xe tham gia giao thông: Ngƣời lái xe tham gia giao thông phải đủ độ tuổi, sức khoẻ quy định có giấy phép lái xe phù hợp với loại xe đƣợc phép điều khiển quan nhà nƣớc có thẩm quyền cấp Điều 60 Tuổi, sức khỏe ngƣời lái xe a) Ngƣời đủ 16 tuổi trở lên đƣợc lái xe gắn máy có dung tích xi-lanh dƣới 50 cm3; b) Ngƣời đủ 18 tuổi trở lên đƣợc lái xe mô tô hai bánh, xe mơ tơ ba bánh có dung tích xi-lanh từ 50 cm3 trở lên loại xe có kết cấu tƣơng tự 39 Chuẩn bị để điều khiển xe mơ tơ, xe gắn máy an tồn - Theo em, để đảm bảo an toàn, cần trang bị trước điều khiển xe mô tô, xe gắn máy? Học trau dồi Luật Giao thơng đƣờng Tìm hiểu tính an tồn nhƣ đặc điểm kĩ thuật xe mô tô, xe gắn máy + Vận tốc tối đa + Xe ga hay số + Phanh thƣờng hay phanh kết hợp + Có tính giúp lái xe an toàn… Học thi lấy giấy phép lái xe mô tô hạng A1 (chỉ đủ sức khỏe đủ 18 tuổi) Liên hệ thân Bạn trang bị đủ kiến thức, kỹ để chuẩn bị điều khiển xe mô tô, xe gắn máy an tồn chƣa Nếu chƣa bạn làm để đảm bảo đủ điều kiện để đƣợc điều khiển xe mô tô, xe gắn máy C LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Bài tập tình Một buổi tối, bạn A (17 tuổi) lấy xe mô tô Honda Air Balde bố để dự sinh nhật bạn Trên đƣờng về, A chở B C xe mình, chạy với tốc độ cao, lạng lách, đánh v ng đƣờng Một tổ cảnh sát giao thông tuần tra đƣờng thấy tín hiệu yêu cầu bạn A dừng xe để kiểm tra, nhƣng A cho xe tăng tốc độ để chạy trốn Hãy nêu lỗi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng bạn A, B, C Thảo luận nhóm: - Quan sát hình ảnh lỗi vi phạm quy tắc giao thông Nguồn: infonet.vn Nguồn: infonet.vn Nguồn: pose.com.vn Nguồn: pda.vietbao.vn Nguồn: moitruong.net 40 Bài AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT VÀ ĐƯỜNG THỦY Mục tiêu Sau học này, học sinh: - Hiểu nguyên tắc, kỹ để tham gia giao thông đƣờng sắt đƣờng thủy an toàn - Vận dụng kiến thức, kỹ học để tham gia giao thông đƣờng sắt, đƣờng thủy an tồn - Hình thành ý thức tích cực tuyên truyền cho ngƣời cách tham gia giao thơng đƣờng sắt, đƣờng thủy an tồn A a) TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Ngồi giao thơng đƣờng bộ, em tham gia giao thơng loại hình giao thông khác? b) Hãy nêu đặc điểm loại hình giao thơng vừa kể B NỘI DUNG BÀI HỌC An tồn giao thơng đƣờng sắt a) Đọc thông tin sau, kết hợp với quan sát hình ảnh, hãy: Nhận xét hành vi ngƣời ảnh Các hành vi dấn tới hậu nhƣ nào? Nguồn: docbao.vn Nguồn: petrotimes.vn Nguồn: bloggiaothong.vn Nguồn: baovanhoa.com.vn 41 Các hành vi bị nghiêm cấm hoạt động đƣờng sắt b) - Không đu bám tàu, không nhảy lên, nhảy xuống tàu thị đầu, tay, chân - ngồi cửa sổ; Đi, đứng, nằm, ngồi nô đùa, vui chơi đƣờng sắt, trừ nhân viên đƣờng sắt, lực lƣợng chức thi hành nhiệm vụ Phá hoại cơng trình đƣờng sắt, phƣơng tiện giao thông đƣờng sắt Lấn chiếm hành lang an tồn giao thơng đƣờng sắt, phạm vi bảo vệ cơng trình đƣờng sắt Vƣợt rào, vƣợt chắn đƣờng ngang, vƣợt qua đƣờng ngang có tín hiệu cấm; vƣợt rào ngăn đƣờng sắt với khu vực xung quanh Chăn thả súc vật, họp chợ đƣờng sắt, phạm vi bảo vệ cơng trình đƣờng sắt hành lang an tồn giao thơng đƣờng sắt Ném đất, đá vật khác lên tàu từ tàu xuống a) An tồn giao thơng đường thủy Đọc thông tin sau, kết hợp với quan sát hình ảnh, hãy: - Cho biết thực trạng học sinh tham gia giao thông đƣờng thủy nhƣ nào? - Nêu hậu việc tham gia giao thơng đƣờng thủy khơng an tồn? Nguồn: tuoitre.vn Nguồn: baoquangbinh.vn Nguồn: news.zing.vn Nguồn: phapluatgiaothong.vn b) Một số quy tắc cần nhớ tham gia giao thông đường thủy - Luôn mặc áo phao tàu, thuyền, phà… - Ngồi ngắn, ngồi cân vào hai bên boong tàu, thuyền - Không chen lấn, xô đẩy đùa nghịch tàu, thuyền, phà - Không tự ý bơi thuyền, xuồng… khơng có ngƣời lớn - Trong mùa mƣa lũ, nên nhờ bố mẹ ngƣời lớn đƣa học để đảm bảo an toàn - Biêt bơi biên pháp hiêu nhằm đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đƣơng thủy Liên hệ thân Khi tham gia giao thông đƣơng sắt, đƣơng thủy em thƣơng thấy nhƣng nguy hiểm xảy cach phịng tranh nhƣ nào? C LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG Quan sát đoạn phim sau đây, em hãy: a) Nhận xét hành vi bạn học sinh Hành vi dẫn đến hậu gì? c) Nếu bạn lớp, em có góp ý cho bạn để đảm bảo an tồn Nguồn: truyền hình VTC14 Nguồn: youtube.com Hãy quan sát bạn trƣờng tham gia giao thông đƣờng thủy nơi đƣờng giao với đƣờng sắt, ghi chép lại lỗi bạn thƣờng mắc phải xây dựng dự án tuyên truyền để bạn tham gia giao thơng an tồn 43 ... nhiệm công tác giảng dạy mơn đảm nhận để giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu Đƣa nội dung giáo dục ATGT vào công tác giáo dục đạo đức kĩ sống cho học sinh lớp chủ nhiệm. .. nạn, để bảo vệ sức khỏe em ngƣời xung quanh 1.3.Đối tƣơng nghiên cứu Cách kết hợp công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy môn phụ trách để giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh lớp chủ nhiệm. .. Lặc có học sinh giáo viên đƣợc Bộ Bộ Giáo dục Đào tạo, Ủy ban an tồn giao thơng quốc gia Cơng ty hon đa Việt nam chứng nhận: Giáo viên đoạt giải học sinh đoạt giải thi ? ?An toàn giao thông cho nụ