Mục tiêu của môn học: - Mục tiêu Gd hiện nay đang tập trung hướng vào việc phát triển tính năng động, sáng tạo và tích cực của HS nhằm tạo khả năng nhận biết và giải quyết vấn dề cho các[r]
(1)PHÒNG GD& §T SƠN HÀ Trêng thcs SƠN HẠ Kế hoạch dạy học Tiếng Anh HỌ VÀ TÊN : NGUYỄN THỊ THU BA TỔ : NN-TD-NH N¨m häc: 2012 - 2013 Một số thông tin cá nhân: 1- Hä vµ tªn: Nguyễn Thị Thu Ba Điện thoại: 01237939997 (2) PHẦN THỨ NHẤT: KẾ HOẠCH CHUNG A NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: Các văn đạo: - Căn kế hoạch số 21/KH-PGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2012 Phòng GD&ĐT Sơn Hà kế hoạch công tác năm học 2012-2013 ngành Giáo dục & Đào tạo Sơn Hà; - Căn hướng dẫn số 237/PGD&ĐT ngày 12/9/2012 Phòng GD&ĐT việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2012-2013; - Căn phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 Phòng Giáo dục và Đào tạo Sơn Hà; - Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học Trường THCS Sơn Hạ; - Căn vào kế hoạch hoạt động năm học 2012-2013 tổ NN-TD –NH Mục tiêu môn học: - Mục tiêu Gd tập trung hướng vào việc phát triển tính động, sáng tạo và tích cực HS nhằm tạo khả nhận biết và giải vấn dề cho các em.Trong việc giảng dạy ngoại ngữ, quan điểm này càng đúng vì không có thể thay người học việc nắm các kiến thức ngôn ngữ và sử dụng chúng hoạt động giao tiếp chính lực giao tiếp các em.PPDH ngoại ngữ chọn giao tiếp là phương hướng chủ đạo, lực giao tiếp là đơn vị dạy học bản, coi giao tiếp vừa là mục đích vưà là phương tiện dạy học - Tiếng anh nhằm giúp các em bước đầu làm quen với Tiếng anh, đồng thời giúp các em luyện tập để có thể nghe, nói , đọc , viết mức độ đơn giản thông qua các bài học và hình ảnh sinh động ,phong phú và đẹp mắt Đặc điểm tình hình : (3) a)Thuận lợi : - Là giáo viên trường THCS Sơn Hạ sống gần trường có điều kiện gần gũi học sinh - Nhiệt tình, trách nhiệm công việc, BGH quan tâm mặt - Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV và số sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy và học b) Khó khăn : - Trong trường đa số HS là dân tộc thiểu số, số gia đình chưa chú ý đến việc học hành cái, đó số học sinh còn lười học, thiếu kiến thức xã hội - Vẫn còn thiếu các thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy tranh ảnh,các thiết bị khác… - Một phần học sinh lực còn yếu, khả tự học tự rèn luyện thấp Vẫn còn nhiều học sinh chưa ý thức việc học tập mình, chưa có động học tập đúng đắn, học giả gạo và bỏ học chừng Vì kết học tập còn chưa cao c) Kết khảo sát đầu năm học (2012-2013): T T Môn Lớp Anh Anh Sĩ số Nam B CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: Nữ DT TS Hoàn cảnh Gia đình khó khăn Xếp loại học lực K TB G SL % SL % SL Y % SL % (4) Kết giảng dạy : Môn lớp Tổng số Học sinh Chất lượng cần đạt Giỏi TS Khá % TS TB % TS Yếu % Anh Anh Sáng kiến kinh nghiệm: 01 Làm ĐDDH: - Có chất lượng : 02 cái / năm - Bình thường : Tranh ảnh,bảng phụ, Bồi dưỡng chuyên đề: Hướng dẫn HS tạo sơ đồ tư học tập môn Tiếng Anh Ứng dụng CNTT vào giảng dạy: - Sử dụng giáo án vi tính (Đánh máy) - Soạn, giảng số tiết học mẫu giáo án điện tử trên Power Point Kết thi đua: a Xếp loại giảng dạy : Loại Giỏi b Đạt danh hiệu GVDG : Cấp trường TS % (5) C NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU: Thực các nhiệm vụ giáo dục năm học : - Nắm vững các nhiệm vụ trọng tâm năm học Tư tưởng đạo ngành, chính phủ - Bám sát chương trình đạo Bộ GD - ĐT các môn Thực đúng các văn hướng dẫn, đạo chuyên môn Sở GD - ĐT và Phòng GD - ĐT Thực nhiệm vụ giáo dục các môn văn hoá : - Bám sát chương trình, thực nghiêm túc chương trình thời khoá biểu - Soạn giáo án trước bài, giáo án mới, đúng mẫu, trình bày khoa học - Giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm Đổi phương pháp giảng dạy, dạy đủ, đúng các nội dung kiến thức theo hướng tinh giản, vững phù hợp với yêu cầu môn học và trình độ HS - Làm và sử dụng triệt để, có hiệu đồ dùng, TBDH tiết học (Làm đồ dùng dạy học : Có chất lượng 2cái/ năm; tranh ảnh và bảng phụ - Thực nghiêm túc quy chế cho điểm Ra đề, chấm chữa bài kiểm tra theo đúng yêu cầu, đúng thời gian Học tập, bồi dưỡng lực chuyên môn - Không ngừng phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, là gương đạo đức, tự học, sáng tạo - Thực nghiêm túc chương trình bồi dưỡng thường xuyên, sưu tầm tài liệu, nghiên cứu để nâng cao kiến thức, đáp ứng nhu cầu đổi - Tham gia đầy đủ các đợt tập huấn chuyên môn theo lịch Phòng GD - ĐT, nhà trường (6) - Sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, cụm đúng lịch, trao đổi thảo luận, học tập kinh nghiệm đồng nghiệp - Chủ động sưu tầm tài liệu, mua sắm sách tham khảo phục vụ cho giảng dạy - Tích cực dự giờ, trao đổi kinh nghiệm và ngoài nhà trường - Thực nghiêm túc các thị cấp trên, tư tưởng đạo ngành, nâng cao ý thức trách nhiệm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị, giáo dục nhân cách đạo đức cho học sinh - Mỗi thầy cô giáo phấn đấu trở thành gương đạo đức, tự học và sáng tạo Nâng cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng đại trà, phụ đạo HS yếu : - Làm cho HS có chuyển biến tích cực động cơ, thái độ học tập - Tích cực bồi dưỡng HSG và thực hện nghiêm túc lịch phụ đạo HS yếu - Khảo sát, phân loại HS - Đổi phương pháp giảng dạy, tập trung nâng cao chất lượng dạy - Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá HS theo đúng yêu cầu, nhiệm vụ năm học - Kết hợp với GV các môn và GVCN : Tìm hiểu đặc điểm, hoàn cảnh, điều kiện đối tượng HS Gặp gỡ, động viên giúp đỡ HS yếu, kém và có hoàn cảnh khó khăn D NHỮNG ĐIỀU KIỆN ĐỂ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: - BGH có kế hoạch đạo cụ thể, tạo điều kiện cho các môn và giáo viên môn thực kế hoạch và nhiệm vụ thân - CSVC nhà trường đáp ứng yêu cầu giảng dạy - HS và phụ huynh HS quan tâm đến môn học (7) PHẦN THỨ HAI: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ CÁC CHUẨN MÔN HỌC TIẾNG ANH LỚP (Theo chuẩn Bộ GD-ĐT ban hành) Themes / Topics CHỦ ĐỀ 1: Personal Information * Oneself Attainment targets KĨ NĂNG Speaking Language focus * KIẾN THỨC - Simple present of to be (am, is, are) - Greet people - Wh-questions: How? How old? How many? - Say goodbye What? Where? Who? - Identify oneself and others - Personal pronouns: I, we, she, he, you, they - Introduce oneself and others - Possessive pronouns: my, her, his, your - Ask how people are - Indefinite articles: a / an * Friends - Talk about someone's age - Imperative (commands): come in, sit down, * House and family - Ask for and give numbers stand up - Count to 100 - This / That / These / Those - Describe family and family members - There is … / There are… - Identify places, people and objects Vocabulary: Listening - Names of household objects: living room, Listen to monologues / dialogues within 50 chair, stereo, … words for general information - Words describing family members: father, Reading mother, brother, sister, … Read dialogues within 80 words for general - Names of occupations: engineer, teacher, (8) Education information student, …- Numbers to 100 Speaking Grammar: - Ask and say the time - Simple present: have, get up, brush, wash, go * School facilities and - Identify possession - Wh-questions: What time? How many? Which? activities - Describe school timetables - Yes / No questions: Do / Does * Children's life in - Describe classrooms / classroom objects / - Possessive case school locations of objects - Adjectives: big, small, beautiful - Give and obey orders - Prepositions of time: at, on, in Listening - Prepositions of places: at, on, in Listen to monologues / dialogues within 50 Vocabulary: words for general information - Words describing school facilities: school, Reading classroom, floor, … Read dialogues within 80 words for general - Words to talk about school subjects: English, information Math, Literature, … Writing - Words describing a timetable: Monday, Write sentences or a paragraph within 50 words Tuesday, with idea/ word or pictur cues - Ordinal numbers to tenth - Words describing time: (a quarter) to, past, half past, … (9) Community * In and around the house Speaking Grammar: - Give personal details - Tenses: Simple present, Present progressive - Describe household objects - Modal verbs: can / can’t, must / mustn’t - Identify places and their layouts - Wh-questions: How? Where? Which? What? - Talk about habitual actions - Yes /No questions: Is there …? Are there…? Do * Places in town / city - Identify means of transportation and road signs and country - Describe on-going activities * Transportation you …? - Adjectives: quiet, noisy Listening - Adverbial phrases: by bike, by bus Listen to monologues / dialogues within 50 - Prepositions of position: next to, behind, words for general information between Reading - Articles: a, an, the Read dialogues within 80 words for general Vocabulary: information - Names of public places in the community: Writing restaurant, bookstore, temple, … Write sentences or a paragraph within 50 - Means of transportation: car, bus, train, plane, words with idea /word or picture cues truck, … Nature Grammar: - Simple present (10) * Parts of the body Speaking - Wh-questions: How much? How many? What * Health - Identify parts of the body color? - Describe people's appearance - Yes / No questions: Can you …? - Talk about feelings, wants and needs - Polite requests: Would you…? / Do you like …? * Food and drinks * The menu - Use appropriate language in buying food and - Quantifiers: some, any drinks - Partitives: a bottle of, a can of - Talk about quantities and prices Vocabulary: Listening - Words describing parts of the body: head, Listen to monologues / dialogues within 50 leg, words for general information - Colors: gray, red, orange, … Reading - Words describing people’s appearance and Read dialogues and passages within 80 words for feelings: tall, short, thin, hot, thirsty, hungry, general information tired, cold, … Writing - Names of food `nd drinks: apple, bread, rice, Write sentences or a paragraph within 50 words meat, milk, … Recreation with idea /word or picture cues - Kinds of currency: VND, US$ Speaking Grammar: - Talk about sports and pastime activities - Tenses: Simple present, Present progressive (11) - Talk about frequency - Wh-questions: Which? How long? How often? * Sports / games and - Express preferences - Adverbs of sequence: first, then, next, after pastime - Describe the weather that, finally * Seasons - Talk about vocation / free time plans - Adverbs of frequency: once a week, always, … * Plans - Talk about duration - Adjectives: hot, cold, … - Make suggestions - Prepositions: on, in, at, … - Describe timetables - Going to … Listening - What … like? Listen to monologues / dialogues within 50 - Let’s … words for general information - What about + verb- ing ? Reading - Why don’t you …? Read dialogues and passages within 80 words for - Like + verb-ing general information Vocabulary: Writing - Names of sports and pastime activities: Write sentences or a paragraph within 50 words badminton, soccer, tennis, … with idea / word or picture cues - Words to talk about seasons and the weather: spring, fall, cold, hot, … People and places Speaking Grammar: - Talk about countries, nationalities, languages - Tenses: Simple present, Present progressive * Countries - State dimensions - Modal verbs: should / should not (12) * Environment - Identify quantities - Wh-questions: How long …?How high ?M- - Talk about occupations Adjectives: comparatives / superlatives - Make comparisons / suggestions - Prepositions: from, to - Talk about environmental issues - Indefinite quantifiers: a lot of, a few, a little, Listening-Listen to dialogues / monologues some, … within 50 words Vocabulary: for general information - Names of countries: the USA, Great Britain, … Reading - Nationalities: Vietnamese, British, American, Read dialogues and passages within 80 words for Canadian, … general information - Names of languages: Vietnamese, English, Writing French, Chinese, … Write sentences or a paragraph within 50 words - Names of natural features: river, mountain, with idea / word or picture cues beach, forest, … - Words relating to environmental issues: pollution, waste, destroy, damage,… * YÊU CẦU VỀ THÁI ĐỘ (Theo chuẩn Bộ GD-ĐT ban hành) (13) Có hiểu biết khái quát đất nước,con người và văn hóa số nước nói tiếng Anh,từ đó có tình cảm và thái độ đất nước ,con người ,nền văn hóa và ngôn ngữ các nước nói tiếng Anh ; biết tự hào,yêu quý và tôn trọng văn hóa và ngôn ngữ dân tộc mình KHÁI QUÁT MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT ĐƯỢC Hết lớp 6, học sinh có khả sử dụng kiến thức tiếng Anh đã học phạm vi chơng trình để: Nghe: Nghe hiểu đợc các câu mệnh lệnh và lời nói đơn giản thờng dùng trên lớp học Nghe hiểu câu nói, câu hỏi-đáp đơn giản với tổng độ dài khoảng 40-60 từ thông tin cá nhân, gia đình và nhà trờng Nãi: Hỏi - đáp đơn giản thông tin cá nhân, gia đình và nhà trờng phạm vi các chủ điểm có chơng trình Thực số chức giao tiếp đơn giản: chào hỏi, đa và thực mệnh lệnh, nói vị trí đồ vật, hỏi-đáp thời gian, miêu tả ngời, miêu tả thời tiết, §äc: Đọc hiểu đợc nội dung chính các đoạn độc thoại hội thoại đơn giản, mang tính thông báo với độ dµi kho¶ng 50-70 tõ, xoay quanh c¸c chñ ®iÓm cã ch¬ng tr×nh ViÕt: Viết đợc số câu đơn giản có tổng độ dài khoảng 40-50 từ có nội dung liên quan đến các chủ điểm có ch¬ng tr×nh LỊCH TRÌNH CHI TIẾT Tên bài Thứ tự chương trình Mục tiêu, trọng tâm PPDH chủ yếu Đồ dùng dạy học Tự đánh giá mức độ đạt (14) + Unit1: Greetings 3+4 4+ 5+6 Unit 2: At school 2,3,4,5,6 7, 8, 9, 10, 11, Unit 3: At home 12,13, 14, 15, 16,17 + + Unit 4: At school 19, 20, 21, 23, 24, 25 Unit5: 26, 27, 28, - Greet people - Introduce oneself and others - Say how old somebody is - Count to twenty - Ask for and give personal informations -Identify oneself and others - Identify places, people and objects - Give and obey orders -Brain storm -Word cue drill -Role play -Dialogue build -Mapped D Posters Pictures cues tape cassette color chalks - Word cue drill - Mime drill - Mapped D - Realia drill - Picture drill - Write it up Tape Cassette posters Cues Real things Color chalks - Identify places, people and objects -Give personal informations -Ask for and give numbers -Describe the family - Dialogue build - Word cue drill - Com qs - Picture drill - Write it up - Realia drill - Talk about time table - Questions and answers -Talk about school subjects, - Picture drill schedules and regulations - Word cue drill -Ask for and give - T/F statements directions - Matching - Write it up - Talkabout school subjects Comprehension Qs Real things Tape Cassette Cues Posters Color chalks Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Pictures (15) + 10 + 11 12 + 13 Work and Play Unit 6: After school 29, 30, 31, 32 33, 34, 35, 36, 37,38 Unit 7: 14+ 15 The + 16 world of work 40, 41, 42, 44, 45, 46 16 + 17 + 19 47, 48, 49, 50, 51, 52,53 Unit 8: Places - Ask about and describe recess activities -Picture drill - Simple present tense - Multiple choice - Survey -Write it up - Word cue drill - Talk about popular after -Labelling school activities - Matching - Make suggestions -Ordering - Make arrangements - Questions and answers - Simple present tense - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Discuss schedules and - Dialogue build routines - Word cue drill - Talk about vacations - Com qs - Talk about occupations - Picture drill -Simple present tense - Write it up - Realia drill - Matching - Take notes - T/F Statements - Ask for and give - Name places directions - Gaps fill - Talk about distances - Matching - Enquire about prices -Ordering Real things Tape Cassette Cards Posters Color cha Real things Tape Cassette Cues Posters Color chalks Pictures Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Tape Cassetteposte rs Cues (16) - Make purchases 20 + 21 Unit 9: 55,56, 57, At home 58, 59 and Away 21+ 22 Unit 10: Staying + 23 healthy 23 + Unit 11: 24+ 25 What you eat? 60, 61, 62, 63, 64, 65 66, 67, 68, 69, 70, 71 - Questions and answers - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Talk about vacations - Numbering - Talk about hobbies - Gaps fill - Describe a process - Matching -Describe characteristics of -Ordering friends and neighbors - Questions and answers - Simple past tense - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up -Talk about feelings Talk - Dialogue build about wants and needs - Word cue drill - Identify foods & drinks - Com qs - Express possession - Picture drill - Write it up - Realia drill - Matching - Take notes - T/F Statements -Buy food & drink - Gaps fill - Talk about quantities & - Matching prices -Ordering - Express needs & wants - Questions and answers - Present tenses - Picture drill Real things Color chalks Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Tape Cassetteposte rs Cues Real things Color chalks Pictures Real things Tape Cassette (17) 26 + 27 28 + 29 Unit 12: Sports & pastimes Unit 13: Activities & the Seasons Unit 14: 29+ 30 Making + 31 plans 73, 74, 75, 76, 77, 78 79, 80, 81, 82, 83 84, 85, 86, 87, 88, 89 - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Describe sporting acts & - Numbering pastimes - Gaps fill - Describe time tables - Matching -Talk about frequency -Ordering - Present tenses - Questions and answers - Adv - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Describe the weather - Gaps fill - Express preferences - Matching - Talk about sports & acts -Ordering - Talk about frequency - Questions and answers -Simple present - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Talk about vacation plans - Gaps fill - Talk about free time plans - Matching - Talk about durations -Ordering - Make suggestions - Questions and answers - Express preferences - Picture drill - Future “ be going to” - Word cue drill - T/F statements - Write it up Cards Posters Color chalks Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks (18) 32 + Unit 15: 33+ 34 Countries Unit 16: 34 + 35 Man & + environm 37 ent 37 Revision 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97 -Talk about countries, nationalities &languages - Describe places - State dismensions - Make comparisions - Describe natural - Simple present - Identify quantities of food - Talk about environment issues 98, 99, 100, - Talk about occupations 101, 102, - Present progressive 103 - Imperatives 104 - Gaps fill - Matching -Ordering - Questions and answers - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Matching -Ordering - Questions and answers - Picture drill - Word cue drill - T/F statements - Write it up - Review Vob & structures -Multiple choices in E - Matching - Do exercises correctly -Write it up -Ordering Comprehension qs Kế hoạch kiểm tra đánh giá Hình thức KTĐG Số lần Trọng số Thời điểm /Nội Dung Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Pictures Real things Tape Cassette Cards Posters Color chalks Cards Posters Color chalks (19) Kiểm tra miệng Hệ số GV kiểm tra ngày Tiết Kiểm tra 15’ Hệ số Kiểm tra 45’ Hệ số Kiểm tra HKI Hệ số Tiết Tiết 14 :(Từ Unit Unit 2) Tiết 27 :(Từ Unit Tiết 36( Từ Unit Unit 4) Unit 5) Sơn Hạ,ngày 15/08/2012 Nguyễn Thị Thu Ba (20)