Liên hệ hiện tại với tương lai Hồi tưởng về niềm say mê con - Sự say mê, tiếc nuối đối với gà đất và suy nghĩ về đồ chơi đồ chơi trẻ con, khẳng định trẻ con đồ chơi trẻ con như có linh[r]
(1)Giáo viên: Nguyễn Quỳnh Phương 7a– Trường THCS khe san (2) Bạn Nam xác định các bớc làm bài băn biểu cảm nh sau: T×m ý Tìm hiểu đề LËp dµn ý ViÕt bµi C©u hái: - Em có đồng ý với cách xác định bạn Nam không? Vì sao? - H·y gióp b¹n hoµn chØnh l¹i c¸c bíc lµm bµi v¨n biÓu c¶m (3) C¸c bíc lµm bµi v¨n biÓu c¶m: 1.Tìm hiểu đề và tìm ý LËp dµn ý ViÕt bµi §äc bµi vµ söa bµi (4) (5) Đoạn Các em, các em đây lớn lên, quen dần với sắt, thép và xi măng cốt sắt Nhưng, nứa, tre, còn mãi với các em, còn mãi với dân tộc Việt Nam, chia bùi, sẻ ngày mai tươi hát, còn mãi với chúng ta, vui hạnh phúc, hoà bình Ngày mai, trên đất nước này, sắt, thép có thể nhiều tre, nứa Nhưng, trên đường trường ta dấn bước, tre xanh là bóng mát Tre mang khúc nhạc tâm tình Tre càng tươi cổng chào thắng lợi Những đu tre dướn lên bay bổng Tiếng sáo diều tre cao vút mãi Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh, nhũn nhặn, thẳng, thuỷ chung, can đảm Cây tre mang đức tính người hiền là tượng trưng cao quý dân tộc Việt Nam ( Thép mới, Cây tre Việt Nam) (6) Đoạn Trong các món đồ chơi, tôi say mê gà đất: chú trống đẹp mã, oai vệ, với kèn lá tơi cài vào ức để tạo tiếng gáy Đến bây giờ, tôi còn cảm nhận niềm vui kì diệu tái sinh tâm hồn, nhớ lại buổi sáng sớm, tôi mang gà đứng trước thềm, ấp nó lòng bàn tay, dồn đầy ngực, ngửa mặt lên trời và gập người lúc hạ giọng, giống y dáng điệu gà lúc gáy Còn gì vui với đứa bé, nó hoá thân thành gà trống để dõng dạc cất lên điệu nhạc sớm mai: “Ó ò o"! Bao tôi thử lâu để chọn gà đất có giọng trầm; biết cách bụm hai bàn tay để điều khiển giọng gáy thật sinh động, giống y người nghệ sĩ thổi kèn đồng Bây tôi hiểu ra, đồ chơi trẻ thời hấp dẫn chính tính mong manh chúng Chiếc trống lùng tung bị thủng chốc lát, ve bị đứt dây, gà đất vỡ trên tay đứa bé Vâng, thử tượng tượng bong bóng không vỡ, không thể bay mất, nó mãi vật lì lợm Ôi, thì đâu còn là bóng bay? Đồ chơi trẻ con, đó là nỗi vui mừng có tay, và còn là nỗi tiếc nuối dưng bị nó Những gà đất vỡ dọc theo tuổi thơ mãi để lại tôi nỗi gì sâu thẳm, giống linh hồn ( Theo Hoàng Phủ Ngọc Tường, Người ham chơi) (7) Đoạn Cô vừa vừa hỏi tôi: - Bây em đã giải bài toán khó, đã làm bài luận dài Vậy em còn yêu mến cô giáo cũ em không? Và xuống đến chân cầu thang, cô nói to với tôi: - Đừng quên cô nhé! Ôi! Cô giáo tốt em, không, chẳng em lại quên cô được! Sau này, em đã lớn, em nhớ đến cô, và tìm gặp cô đám học trò nhỏ Mỗi bận ngang qua trường học và nghe tiếng cô giáo giảng bài, em tưởng chừng nghe tiếng nói cô Em nhớ lại hai năm ngồi lớp học cô, đó, em đã học bao nhiêu điều bổ ích; đó em đã bao nhiêu lần nhìn thấy cô mệt nhọc và đau đớn, luôn luôn theo dõi lớp học, luôn luôn yêu thương người Cô đã thất vọng thấy em bé cầm sai cây bút viết mà không uốn nắn được; cô đã lo lắng cho chúng em đến biến sắc mặt các vị tra vào lớp và hỏi bài chúng em; cô lấy làm sung sướng chúng em đạt kết xuất sắc Lúc nào cô có lòng tốt và dịu hiền người mẹ Không bao giờ, phải, không em lại có thể quên cô được, cô giáo yêu quý em ! (Ét - môn - đô A - mi - xi, Những lòng cao cả) (8) Đoạn U tôi đã ngủ từ lâu Nhưng tôi buông bút, nhìn bốn bên, chỗ nào thấy bóng u Cái bóng đen đủi, hòa lẫn với bóng tối, vẽ nên khôn mặt trăng trắng với đôi mắt nhỏ, lòng đen nhuộm màu nâu đồng Cái bóng mơ hồ yêu dấu đứng bên cạnh lớp lớp ngày tháng ngậm ngùi đói khổ, năm này năm khác qua thấp đợi chờ dài dặc mang ngấn nước mắt và tiếng thở dài Người ta, nhiều lúc nhàn, quây quần bên cạnh người thân, không lại tỉ mỉ vẩn vơ mà nhìn ngắm người yêu mến ta Cho nên tôi sực nhớ, tôi nhìn u, tôi giật mình, tôi ngờ ngợ người ngồi trước mặt đây không phải là u tôi Có đâu u tôi lại Tóc đường ngôi u tôi lốm đốm, rụng, còn lưa thưa Lúc u tôi cười, nếp nhăn đuôi mắt nhăn lại, xếp lên nhau, đến cười hết còn vết rạn khía quanh xuống hai bên gò má Hàm trên u tôi hểnh khuyết ba lỗ đã năm U tôi đã già từ bao giờ? U tôi đã già lúc nào? Tôi thực không hay (Theo Tô Hoài, Cỏ dại) (9) Đoạn văn Đối tượng Cách lập ý Tình cảm, cảm xúc người viết đối tượng (10) Đoạn văn Đối tượng Cây tre Cách lập ý Tình cảm, cảm xúc người viết đối tượng Từ hình ảnh cây tre - Gắn bó, yêu mến, tin tưởng liên hệ tới hình ảnh cây vào sức sống trường tồn tre tương lai cây tre Liên hệ với tương lai Hồi tưởng niềm say mê - Sự say mê, tiếc nuối gà đất và suy nghĩ đồ chơi đồ chơi trẻ con, khẳng định trẻ đồ chơi trẻ có linh Đồ chơi hồn để lại dấu ấn tốt đẹp Hồi tưởng quá khứ và sâu thẳm người suy nghĩ Cô giáo Tưởng tượng tình - Lòng kính yêu, biết nhớ ơn cô giáo với kỉ cô giáo, cô giáo mẹ hiền niệm đẹp, từ đó khẳng định tình cảm với cô giáo Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước Người mẹ Quan sát bóng dáng, khuôn - Lòng kính yêu, thương cảm mặt mẹ từ đó bày tỏ suy ngẫm người mẹ mẹ - Sự ân hận vì đã thờ ơ, vô tình với mẹ Quan sát, suy ngẫm (11) Bài Xác định cách lập ý và tình cảm thể đoạn văn? Các bạn yêu mùa thu, mùa xuân, mùa hè với nhiều lý khác Riêng tôi, tôi lại yêu mùa đông.Vì nhỉ! Tôi yêu mùa đông trước hết vì nhờ mùa đông, tôi sung sướng sống nhiều tình mẹ Mỗi buổi sáng mùa đông, bừng tỉnh giấc, tôi đã thấy mẹ chuẩn bị đầy đủ và tất cho tôi Nhớ lúc mẹ khoác và cài khuy áo rét cho tôi Mẹ thường âu yếm ôm đôi vai tôi và nói "Con trai mẹ đã lớn, cái áo này ngắn rồi" Ôi, mùa đông, mùa tình mẹ! - Cách lập ý: hồi tưởng quá khứ và suy nghĩ ( Người nhớ chăm sóc, âu yếm mẹ mùa đông.) - Tình cảm: - Cảm giác sung sướng vì sống ấm áp tình mẹ, - Tình yêu mẹ, yêu mùa đông (12) Đề bài: Cảm xúc em vật nuôi Tìm ý - Tình cảm em với mèo + Thích thú: + Cảm thấy thân thiết: quấn quýt, liếm láp, bé l«ng mît… - Tình cảm gia đình em mèo + Mèo thành viên: đòi ăn cơm, biết nũng nịu, biết quấn quýt + Mèo bảo vệ bếp khỏi phá hoại lũ chuột - Một ngày nào đó không có mèo: + Trống trải thiếu vắng người bạn + Lũ chuột hoành hành ngang ngược - Lợi ích và ý nghĩa mèo gia đình + Mèo là vật nuôi có ích không thể thiếu gia đình (13) Học bài nắm kiến thức phần ghi nhớ Tập lập ý bài văn biểu cảm theo các đề văn a, c, d (Sgk /121) Chuẩn bị bài mới: Đọc hiểu văn bản: + Cảm nghĩ đêm tĩnh + Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê - Đọc văn bản, đọc phần chú thích giới thiệu tác giả, tác phẩm - Trả lời câu hỏi đọc hiểu văn sách giáo khoa (14) (15)