Bao cao tong ket nam hoc 20082009

Năm học 2008- 2009, là năm thứ 2 Ngành GD&ĐT tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị và là năm thứ 3, [r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN LỤC YÊN TRƯỜNG THCS TÂN PHƯỢNG Số:14/BC-TKNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Phượng, ngày 21 tháng 05 năm 2009 BÁO CÁO TỔNG KẾT Năm học 2008-2009 Căn thị số 47/2008/CT- BGD &ĐT ngày 13/08/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo nhiệm vụ trọng tâm năm học 2007 – 2008; Công văn số 7475/BGD&ĐT-GDTrH ngày 15/08/2008cuar Bộ Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2008-2009; Quyết định số 1218/QĐ-UBND ngày 31/07/2008 Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái kế hoạch thời gian năm học 2008-2009; Công văn số 28/2008/SGD&ĐT Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Yên Bái ngày 25/08/2008 và công văn số 308/PGD&ĐT-CM ngày 08/09/2008 Phòng giáo dục và Đào tạo huyện Lục Yên Thực công văn Số 174/PGD&ĐT-TH ngày 12 tháng 05 năm 2009 phòng GD&ĐT huyện Lục Yên việc hướng dẫn tổng kết năm học 2008-2009 Thực kế hoạch nhiệm vụ năm học 2008-2009 Trường THCS Tân Phượng xin báo cáo tổng kết kết thực kế hoạch nhiệm vụ năm học sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH KINH TẾ VĂN HOÁ-XÃ HỘI ĐỊA PHƯƠNG Điều kiện tự nhiên - Tân Phượng là xã vùng cao, vùng xa nằm phía Tây Bắc huyện Lục Yên cách xa trung tâm huyện 32 km có tổng diện tích toàn xã là: 45,7 km2 so với các xã khác huyện thì diện tích mức rộng, là nơi giáp danh ba tỉnh Lào Cai, Yên Bái, Hà Giang - Phía Đông giáp xã Lâm Thượng - Lục Yên - Yên Bái - Phía Bắc giáp xã Nà Khương và Xuân Giang - Quảng Bình - Hà Giang - Phía Nam giáp xã Minh Chuẩn - Lục Yên - Yên Bái - Phía Tây giáp xã Việt Tiến - Huyện Bảo Yên - Tỉnh Lào Cai - Hệ thống giao thông xã Tân Phượng Yếu kém, có đường chạy từ đầu xã đến cuối xã, nối trung tâm xã với xã Lâm Thượng - Lục Yên - Yên Bái và với xã Việt Tiến - Huyện Bảo Yên - Tỉnh Lào Cai Từ trục đường chính có các đường các lối mòn dẫn tới các thôn Chất lượng giao thông xuống cấp, đường đèo dốc nhiều chạy qua đồi núi và khe suối, hệ thống cống rãnh không đảm bảo yêu cầu đặc biệt vào mùa mưa - Địa hình: 100% là địa hình đồi núi, khe núi và suối phức tạp hình thành năm cụm dân cư chia thành thôn bản, diện tích đất canh tác ít Dân cư sống rải rác các khe núi, triền đồi, sống không tập trung, phân bố rộng khắp diện tích đất xã - Khí hậu thời tiết: Với địa hình vùng cao, đồi núi nhiều nên điều kiện khí hậu thời tiết có khác biệt, độ ẩm cao, mưa nhiều, vào mùa đông khí hậu lạnh, gây khó khăn trở ngại chung cho hoạt động đời sống nhân dân và học sinh Kinh tế - Sản xuất phát triển kinh tế chủ yếu là trồng trọt: cây lúa nước, cây màu kết hợp bảo vệ rừng và trồng rừng, chăn nuôi Lưu thông hàng hoá ít chủ yếu là hàng nông sản địa phương Tân Phượng là xã nghèo với 42% hộ dân toàn xã là hộ nghèo chưa đáp ứng tình hình Kinh tế nông – lâm chiếm 95% Xã hội - Với địa hình phức tạp chia cắt theo đồi núi khe sâu thành lập cụm dân cư phụ thuộc vào địa hình phân chia thành thôn bản, có hai dân tộc chủ yếu sinh sống với Trong đó dân tộc Dao có 290 hộ với 1534 nhân và dân tộc Tày có 19 hộ với 71 nhân Tổng nhân hộ toàn xã là 309 hộ gia đình với 1632 nhân - Với trạng tổng dân số xã là 1632 người nguồn lao động xã từ trước tới năm tới là ít so với các xã huyện, điều kiện là xã vùng cao vùng sâu điều kiện và tập quán canh tác còn thô sơ, lạc hậu nguồn lao động có khả áp dụng khoa học công nghệ vào sản suất là không có điều kiện và khả áp dụng công nghệ tiên tiến còn xa xôi, sản phẩm lao động ít có giá trị hàng hoá thương phẩm Giáo dục - Xã nhà có trường thuộc cấp học: Mầm non, Tiểu học, THCS - Xã đã phổ cập giáo dục THCS từ năm 2002, này tình hình dân trí ngày càng nâng lên Tuy nhiên GD mũi nhọn còn yếu, học sinh đỗ vào các trường cao đẳng, đại học còn ít, học sinh giỏi cấp huyện, tỉnh thấp Với các tình hình đặc điểm điều kiện tự nhiên địa phương đã có ảnh hưởng tới phát triển nghiệp giáo dục địa phương mặt cụ thể sau : B KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ I.Công tác tham mưu với Cấp uỷ, Chính quyền địa phương: - Ngay sau ngày thành lập trường 20/08/2009 Ban giám hiệu nhà trường đã chủ động tham mưu với Đảng uỷ, Chính quyền địa phương kế hoạch phát triển nghiệp Giáo dục THCS , trường THCS Tân Phượng xã Tân Phượng, đồng thời báo cáo kế hoạch nhiệm vụ năm học 2008-2009 đặc biệt công tác công tác vận động học sinh lớp và xây dựng sở vật chất trường, lớp học Chuẩn bị điều kiện tốt để tiến hành khai giảng năm học - Nhà trường đã tiến hành tham mưu với Đảng uỷ – Chính quyền địa phương công tác huy động trẻ em độ tuổi lớp nhằm đảm bảo tỷ lệ phổ cập giáo dục đúng độ tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục THCS Tham mưu công tác quy hoạch mặt bằng, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất nhằm tạo sở pháp lý hoạt động nhà trường - Phối hợp với các ban ngành đoàn thể xã tiếp tục vận động học sinh có biểu bỏ học, thực tốt yếu tố xã hội giáo dục học sinh địa phương – phối hợp với Ban công an xã bảo đảm an ninh trật tự – Phòng ngừa các tai tệ nạn sâm nhập trường học và công tác an toàn giao thông, cùng với nhà trường tuyên truyền và bài trừ các hủ tục lạc hậu mê tín dị đoan – Phối hợp với Đoàn niên trường – Xã tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp trường và các thôn nhằm lôi kéo thu hút học sinh tích cực đến trường tạo môi trường GD lành mạnh cho các em học sinh II Thực kết hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo Cơ sở vật chất thiết bị nhà trường: a) Cơ sở vật chất : - Diện tích đất : 2.342 m2 (Chưa có hồ sơ đất) - Phòng học : 07 Phòng học xây cấp có đủ bàn ghế bảng phục vụ giảng dạy: Quy mô mạng lưới trường/ lớp/ học sinh Năm học 2008-2009 trường THCS Tân Phượng có quy mô trường lớp, học sinh, cán giáo viên nhân viên sau: * Tổng số học sinh THCS: 206 HS/ Lớp Trong đó: Số học sinh nữ: 101 HS Tỷ lệ 49% * Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 18 Đ/c Trong đó: Cán quản lý: 02 Đ/c Tổng phụ trách đội: 01 Đ/c Giáo viên giảng dạy: 13 Đ/c Kế toán nhà trường: 01 Đ/c - Giáo viên chia theo trình độ đào tạo: Đại học: 01 Cao đẳng: 16 Trung cấp: 02 - Phân loại độ tuổi: - Dưới 35 tuổi: 10 - Trên 45 tuổi: 06 -Công tác tổ chức nhà trường: + BGH: Thầy giáo Trần Quý Dương - Hiệu trưởng: phụ trách chung, phụ trách công tác tổ chức, tài vụ Công tác phổ cập Thầy giáo Tống Xuân Bằng - Phó hiệu trưởng: chịu phân công hiệu trưởng, uỷ nhiệm hiệu trưởng vắng mặt.phụ trách công tác chuyên môn; CSVC; Hoạt động ngoài lên lớp; + BCH Công Đoàn: Chủ tịch: Thầy giáo Nông Văn Lại Phó chủ tịch: Cô giáo Lê Minh Nguyệt Uỷ viên: Thầy giáo Tống Xuân Bằng + Tổng phụ trách Đôị: Ông Lý Đạt Hùng + Bí thư chi Đoàn: Thầy giáo Lý Đạt Hùng + Bộ phận Tài vụ: +Kế toán: Thầy giáo Nông Văn Lại + Thủ quỹ: Thầy giáo Nguyễn Ngọc Quỳnh + Thư kí hội đồng: Thầy giáo Tống Xuân Bằng +Phụ trách Thiết bị: Cô giáo Lê Thị Ngân + Phụ trách thư viện: Thầy giáo.Nông Văn Lại + Các tổ trưởng, tổ phó Tổ KHTN: Tổ trưởng: Thầy giáo Nguyễn Ngọc Quỳnh Tổ phó: Cô giáo Lê Thị Ngân Tổ KHXH: Tổ trưởng: Cô giáo Nông Thị Chung Tổ phó: Thầy giáo La Quốc Huy Với điều kiện nhà trường và các điều kiện chủ quan, khách quan địa phương đem lại năm học nhà trường có thuận lợi và khó khăn sau: III Những thuận lợi, khó khăn việc thực kế hoạch năm học Thuận lợi: Trường THCS Tân Phượng xã Tân Phượng là trường thành lập tách từ trường PTCS Tân Phượng ngày 20/08/2008 Được quan tâm đạo Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân Phượng công tác giáo dục xã nhà phối hợp nhà trường và chính quyền địa phương để nắm bắt các đặc điểm tình hình kinh tế, chính trị, xã hội, các phong tục tập quán địa phương, từ đó có các giải pháp, biện pháp khắc phục các nhược điểm, tồn để kế hoạch nhà trường khả thi Trong năm học này quan tâm đạo sát phòng GD&ĐT huyện Lục Yên nội dung, chương trình, kế hoạch và nhiệm vụ năm học Đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực kế hoạch nhà trường Nhà trường đã có quy hoạch phát triển nghiệp giáo dục các bậc học, đặc biệt là phát triển GD THCS từ năm 2020 - Đã có chương trình xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn từ 2016 Qua đó xây dựng các tiêu, nhiệm vụ cụ thể năm học Năm học 2008- 2009, là năm thứ Ngành GD&ĐT tiếp tục thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW Bộ Chính trị và là năm thứ 3, vận động "Hai khụng" theo Chỉ thị 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ với nội dung: "Núi không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"; là năm học đầu tiên triển khai thực “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài chớnh và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Đặc biệt tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên trường đoàn kết , sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ kinh nghiệm hay công tác, đạo chuyên môn, công tác thi đua sinh hoạt nội trú không để xảy vụ việc đáng tiếc nào sảy ra, Trong quá trình triển khai thực nhiệm vụ, kế hoạch năm học, nhà trường còn gặp phải khó khăn sau: b Khó khăn - Do đặc điểm là trường xã vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn huyện Lục Yên, giao thông lại khó khăn, thông tin liên lạc chậm Các chế độ, chính sách đãi ngộ, thu hút xã khó khăn huyện Lục Yên không có gây ảnh hưởng lớn tới tư tưởng, thu nhập dẫn tới cán giáo viên nhân viên không thực yên tâm công tác - Là trường thành lập CSVC nhà trường hầu hết còn thiếu thốn mặt, chưa có các nhà chức phục vụ giảng dạy không có nhà nội trú cho giáo viên, các điều kiện phục vụ cho sinh hoạt, giảng dạy, và học tập còn nhiều thiếu thốn - Biên chế đội ngũ giáo viên nhà trường chưa đáp ứng từ đầu năm học (Từ 25/8 đến 5/9 nhà trường có Giáo viên/ định mức là 14 – thiếu 10 GVđến 20/9 nhà trường có đủ giáo viên – Trong đó số lượng giáo viên nghỉ chế độ thai sản học kỳ I nhiều 03 Đ/c Đây là khó khăn lớn việc thực kế hoạch năm học Bên cạnh đó năm học 2008-2009 điều kiện thời tiết xấu suất hai bão lớn số và số đã ảnh hưởng và gây thiệt hại lớn tới các hoạt động giáo dục nhà trường Đội ngũ giáo viên chuẩn trình độ song còn số không nhỏ lực chuyên môn còn hạn chế tiếp cận với đổi phương pháp dạy học còn chậm Tỷ lệ giáo viên hợp đồng, giáo viên tăng cường cao chiếm 50% dẫn tới máy tổ chức nhà trường không đảm bảo cấu - Học sinh đa phần là em các dân tộc thiểu (Dân tộc Dao chiếm 95%) còn lại 5% là học sinh người dân tộc tày hoàn cảnh kinh tế gia đình còn nhiều khó khăn, thân các em chưa có động lực học chính đáng gia đình HS chưa quan tâm sâu sát tới việc học hành cái chưa chăm lo tới các điều kiện tối thiểu đáp ứng việc học em mình Các phong trào học tập - Tỷ lệ trì số lượng và tỷ lệ chuyên cần đạt thấp - Trong lớp HS còn nhiều độ tuổi chênh lệch ảnh hưởng đến tâm lý HS Duy trì số lượng học sinh: Đạt 99.03% cụ thể sau: 6/1 7/2 8/2 9/2 TS HS đầu năm 32 62 52 60 TS HS cuối kỳ I 32 62 52 60 TS HS cuối năm 32 62 52 58 Cộng 206 206 204 TT Khối/lớp TS Số HS Số HS Số HS Tuyển HS chuyển chuyển Bỏ Số lượng Tỷ lệ đi học % 0 25 100 0 0 0 0 0 0 0 26 100 Đánh giá ưu điểm, nhược điểm chính việc thực kế hoạch III Chất lượng Giáo dục và Đào tạo: Các biện pháp nâng cao chất lượng Giáo dục và Đào tạo - Công tác quản lý, đạo việc nâng cao chất lượng Giáo dục: a Thực chương trình hành: - Ngay từ đầu năm học vào mục tiêu nhiệm vụ và biên chế năm học Ban giám hiệu nhà trường đã có kế hoạch thực chương trình, nội dung tiêu năm học, tiến hành phân công nhiệm vụ thực chương trình tới toàn thể Giáo viên, triển khai sâu rộng và giao nhiệm vụ cụ thể chi tiết cho Giáo viên yêu cầu nghiên cứu kỹ phân phối chương trình và biên chế năm học, đồng thời ban giám hiệu, tổ chuyên môn lên thời khoá biểu đúng theo quy định thời lượng môn Phân công giáo viên giảng dạy đúng theo chuyên ngành đào tạo, phù hợp với điều kiện thực tế giáo viên và nhà trường - Trong quá trình thực hiện, hàng tháng Ban giám hiệu và tổ Chuyên môn kiểm tra tiến độ thực chương trình từ đó có biện pháp điều chỉnh chương trình đúng tiến độ, với phương trâm tránh dạy dồn dạy ghép Bên cạnh đó còn thường xuyên kiểm tra tra việc thực chương trình thăm lớp dự để bồi dưỡng điều chỉnh bổ xung phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng và đảm bảo chương trình - Năm học 2008 – 2009 nhà trường đã tích cực đạo thực cuôc vận động “Hai không” với nội dung “ Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm lớp” Nhà trường tăng cường các hoạt động tra kiểm tra các hoạt động giáo dục – giám sát chặt chẽ việc kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh Chống biểu tiêu cực giáo dục nhà trường - Rà soát học sinh yếu kém, đạo tổ Chuyên môn xây dưng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi Duy trì hiệu các hoạt động ngoài lên lớp đạo giáo viên đánh giá chất lượng học sinh công bằng, đúng thực chất b.Thực dạy học tự chọn: Căn vào tình hình điều kiện thực tế nhà trường, địa phương nhà trường đã bố trí thực dạy học tự chọn theo chủ đề bám sát nhằm bồi dưỡng phụ đạo đối tương học sinh yếu kém và các đối tượng khác củng cố khắc sâu * Thuận lợi: Được đạo hướng dẫn sát xao tổ chuyên môn phòng Giáo dục, cụm thi đua và trường kết nghĩa Nhà trường lên kế hoạch, phân phối, nội dung chương trình, đạo sát xao chi tiết việc thực dạy học tự chọn Với điều kiện thực tế nhà trường nhà trường đã bố trí giảng dạy môn tự chọn theo chủ đề bám sát, phù hợp với điều kiện đội ngũ nhà trường * Khó khăn: Tài liệu chương trình 100% là giáo viên nhà trường trực tiếp biên soạn đó chất lượng và hiệu chưa mong đợi, các thang mục đánh giá kiểm định chất lượng chưa có nên chưa đánh giá hết hiệu qủa chương trình Đội ngũ giáo viên tham gia giảng dạy chưa phát huy hết ưu lợi môn tự chọn với chủ đề bám sát mình * Kết đạt được: Qua quá trình thực môn tự chọn theo chủ đề bám sát thì chất lượng và hiệu môn tự chọn năm học đã nâng nên cách rõ rệt tỷ lệ học sinh yếu kém và kém đã giảm nhiều * Bài học kinh nghiệm: Qua thực giảng dạy môn tự chọn với thực tế nhà trường chúng tôi nhận thấy để thực có hiệu chủ đề bám sát nâng cao chất lượng môn cần thực số nội dung sau: - Đối với giáo viên : Cần vào khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại đúng đối tượng học sinh, từ đó xây dựng nội dung chương trình giảng dạy phù hợp và sát đối tượng Thường xuyên theo dõi kết giảng dạy từ đó có giải pháp điều chỉnh phù hợp, kết hợp thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm để giáo dục tư tưởng cho các đối tượng học sinh yếu kém - Đối với ban giám hiệu nhà trường: Ngay từ đầu năm học phải có chương trình kế hoạch thực giảng dạy tự chọn cụ thể, phân công giáo viên phù hợp nhiệt tình tâm huyết có trách nhiệm c Thực quy chế chuyên môn: Qua công tác kiểm tra toàn diện việc quản lý thường xuyên kế hoạch giảng dạy nội dung chương trình, thời khoá biểu Ban giám hiệu nhận thấy hầu hết đội ngũ giáo viên thực theo đạo, kế hoạch dạy học nhà trường Thực đúng, đủ nội dung chương trình kế hoạch dạy học, hầu hết hồ sơ giáo viên xếp loại đạt yêu cầu trở lên Những thiếu xót đã Ban giám hiệu, tổ Chuyên môn trực tiếp nhắc nhở sửa chữa và bổ xung Thực đầy đủ các nội quy, quy định quy chế chuyên môn ngành và nhà trường, có đủ hồ sơ giáo án, cập nhật hồ sơ đúng tiến độ đảm bảo yêu cầu quy định Thực đúng chương trình hành, đủ các khâu các bước lên lớp, trung thành với giáo án, bám sát mục tiêu nội dung bài giảng, đảm bảo tính chính xác khoa học, có sử dụng đồ dùng dạy học, quản lý tốt đối tượng học sinh, sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường và đối tượng học sinh Hầu hết các đồng chí giáo viên đã nắm bắt yêu cầu đổi giáo dục phổ thông đã tiến hành đổi công tác soạn giảng, lên lớp hình thành hoạt động giáo viên và học sinh, đổi công tác kiểm tra đánh giá học sinh Tích cực chuẩn bị các phương tiện dạy học Thực công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo đúng thông tư hướng dẫn và theo đúng nội quy quy định, quy chế chuyên môn ngành Thực nhiều các phong trào thi đua dạy tốt học tốt – Dạy thực chất học thực chất xuyên suốt quá trình học kỳ I, hàng tháng hàng tuần có đánh giá xếp loại thi đua cá nhân học sinh, lớp chủ nhiệm Đối với giáo viên tham gia đầy đủ các phong trào thi đua nhà trường, hàng tháng các tổ, nhà trường có đánh giá xếp loại thi đua - Tồn tại: Một số đồng chí giáo viên ý thức nghề nghiệp giảm xút, không hoàn thành nhiệm vụ theo quy định, chất lượng hồ sơ, dạy thấp, tác nghiệp sư phạm còn nhiều hạn chế, còn để Ban giám hiệu nhắc nhở cảnh cáo nhiều lần không có tiến bộ, không có sửa chữa Còn số đồng chí chưa thực các nội quy, quy định quy chế chuyên môn ngành và nhà trường, hồ sơ giáo án còn thiếu, cập nhật hồ sơ không đúng tiến độ quy định Tác nghiệp sư phạm còn chậm chạp lề mề không thực được, thực phương pháp quá cũ chưa có linh hoạt sáng tạo không phù hợp với đổi mới, còn có đồng chí thể lực nghiệp vụ yếu kém trình độ không vững, kiến thức không sâu dẫn tới chất lượng dạy thấp Còn nhiều đồng chí giáo viên chưa có tích cực đổi thường xuyên giảng dạy còn theo chiều hướng thầy đọc trò chép chưa phát huy tính tích cực học sinh, giáo án còn sơ sài các loại hồ sơ còn tồn hoàn thành không đúng tiến độ quy định không hoàn thành mặc dù đã ban tra nhắc nhở d Thực các hoạt động giáo dục nhà trường: Trong năm học 2008 – 2009 trường THCS Tân Phượng ngoài hoạt động giáo dục dạy và học nhà trường còn tổ chức nhiều hoạt động giáo dục khác xuyên suốt năm học nằm kế hoạch nhà trường như: * Công tác hội giảng cấp tổ và cấp trường: Kết sau: Tổng số tham gia hội giảng: … 26….Giờ Xếp loại: Giỏi: 15 Khá: 09 Yếu:… * Tham gia thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh Yên Bái có giải pháp đạt giải III * Công tác giáo dục ngoài lên lớp: Như thực phong trào văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, tham gia Hội diễn văn nghệ ngành giáo dục lần thứ IV, làm báo tường, tổ chức đêm trung thu cho thiếu nhi tổ chức lễ kỷ niệm lễ mít tinh chào mừng các ngày lễ lớn 20/11, 22/12 và thi đấu giải bóng đá học sinh các cụm dân cư chào mừng ngày 22/12 vv.Tổ chức mít tinh kỷ niện ngày 8/3 – Thi nữ công gia chánh học sinh nữ, Tổ chức Đại hội TDTT với môn thi đấu kéo co, Đẩy gậy, Điền kinh, Đá cầu, Đối với giáo viên tham gia hoạt động giáo dục ngoài ngành đạt nhiều thành tích cao như: giải bóng chuyền ngành, Tham gia Đại hội TDTT ngành Giáo dục với số lượng đông đảo Ngoài nhà trường còn nghiêm túc tổ chức giáo dục thể chất và giáo dục hướng nghiệp thực đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp nhằm thu hút học sinh để từ đó nâng cao chất lượng giáo dục Đánh giá chất lượng giáo dục: 2.1 Đánh giá, nhận xét, chất lượng GD&ĐT so với năm trước lớp Năm học 2008-2009 với cố gắng lỗ lực tập thể cán bộ, giáo viên trường THCS Tân Phượng thì kết và chất lượng Giáo dục & Đào tạo nhà trường đã nâng lên bước rõ ràng vượt bậc hẳn so với kết khảo sát đầu năm và học kỳ I, tỷ lệ học sinh từ trung bình trở lên đạt: 91.7% và so với năm học 2007-2009 thì tỷ lệ này đã tăng lên 4%, nhiên tỷ lệ học sinh học chuyên cần còn chưa cao, Đây là hạn chế, trở ngại việc nâng cao chất lượng nhà trường 2.2- Đánh giá tình hình giáo dục đạo đức học sinh: - Đánh giá tình hình giáo dục đạo đức học sinh năm học: Học sinh trường THCS Tân Phượng hầu hết là em người dân tộc thiểu số các em ngoan, không có các biểu vi phạm đạo đức, vi phạm pháp luật, không có học sinh nghiện ma tuý, đánh chửi gây trật tự và ngoài nhà trường 2.3 Nhận xét: * Mặt tốt, đã thực được: Tập thể cán bộ, giáo viên đã lỗ lực cố gắng phấn đấu vượt khó khăn gian khổ, các điều kiện thiếu thốn sở vật chất, giao thông, thông tin liên lạc, hoàn thành tốt các nhiệm vụ giao Đảm bảo hoàn thành chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục Đảm bảo việc trì số lượng học sinh và trì tỷ lệ phổ cập THCS Thể tốt vai trò người thầy giáo với phương trâm “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn bó đoàn kết giúp đỡ lẫn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao cụ thể công tác giáo dục toàn diện Giáo dục truyền thống dân tộc, phát huy các sắc dân tộc học sinh Chăm lo tới các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, phong ngừa các tai tệ nạn xâm nhập học đường Giáo dục học sinh theo kề hoạch và hiệu thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” – “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” * Mặt còn tồn tại, hạn chế: Kết chất lượng GD&ĐT còn mức trung bình phù hợp với điều kiện thực tế, kết này còn mang tính chất địa phương chưa xứng tầm với phát triển giáo dục các trường có truyền thống huyện nhà Các tồn này nhiều yếu tố chủ quan và khánh quan đem lại Dó là suất phát điểm GD THCS Tân Phượng điểm thấp – Nền tảng cho phát triển là không có – Không có các nhân tố điển hình nòng cốt để phát triển Truyền thống, lịch sử GD xã Tân Phượng không có điển hình tiêu biểu để các em noi theo Điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội, phong tục tập quán địa phương, các hủ tục lạc hậu, phát triển dân trí ảnh hương không nhỏ tới phát triển kế hoạch năm học Kết chất lượng hai mặt giáo dục cuối năm học 2008-2009 Hạnh kiểm Khối Lớp Tổng Học lực TSHS Tốt Khá T.bình Giỏi Khá Tbình Yếu Kém 32 62 52 58 23 52 48 55 7 3 0 1 3 13 21 20 45 38 33 0 204 178 21 5 46 136 15 2.5% 2.5% 23% 66.2/% 7.3% 1.0% Tỷ lệ% 87.3% 10.2% - Tỉ lệ từ TB trở lên: 91,7% - Học sinh Giỏi; em = 2,5% - Học sinh tiên tiến; 46 em = 22,5% Dự tính kết xét, công nhận tốt nghiệp THCS: - Tổng số người học đăng ký dự xét công nhận tốt nghiệp: 58 học sinh - Tổng số người học xét công nhận tốt nghiệp THCS: 58 học sinh + Trong đó : Xếp loại giỏi: em; Khá: 21 em; Trung bình: 34 em IV Công tác xây dựng đội ngũ: Đánh giá chất lượng đội ngũ - Ưu điểm: Thực thị số 40 ban bí thư TW Đảng v/v nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và đôi ngũ cán quản lý GD.Chỉ thị đã nêu rõ: “Phát triển GD&ĐT là quốc sách hàng đầu” Năm học 2008 – 2009 nhà trường đã có kế hoạch xây dựng đội ngũ theo hướng ổn định và bước chuẩn hoá, có phẩm chất đạo đức, chính trị tốt, trình độ nghiệp vụ nâng lên đã góp phần đào tạo nhân lực cho địa phương - Hạn chế tồn tại: Trong năm học 2008-2009 đội ngũ giáo viên nhà trường còn số hạn chế đó là số phận giáo viên lịch sử để lại, đào tạo từ nhiều nguồn khác nên mặc dù đạt chuẩn trình độ đào tạo còn yếu chuyên môn nghiệp vụ, chậm đổi phương pháp chưa đáp ưng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, Tỷ lệ GV hợp đồng ngắn hạn, hợp đồng chỗ và giáo viên tăng cường cao 9/17, điều kiện làm việc sinh hoạt khó khăn, chế độ chính sáchđãi ngộ không có dẫn tới anh em Cán bộ, Giáo viên không thực yên tâm công tác ngoài tỷ lệ GV nghỉ chế độ thai sản nhiều đã gây khó khăn cho việc bố chí chuyên môn Biện pháp khắc phục đơn vị: Tăng cường công tác quản lý giám chặt chẽ các hoạt động chuyên môn nhà trường – Phát huy tinh thân tương thân tương ái bảo động viên kịp thời tạo môi trường làm việc lành mạnh hoà hợp thực nhiều phong trào thi đua để anh em Cán bộ, Giáo viên phát huy hết lòng nhiệt tình nghề nghiệp Số lượng, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn, số lượng và tỷ lệ GV dạy giỏi các cấp a Tổng số Cán bộ, Giáo viên: 18 Đ/c Trong đó: - CBQL: Đ/c - Giáo viên: 14 Đ/c - Nhân viên: 01 Đ/c - Tổng PT đội: 01 Đ/c (Có GV tăng cường cho trường THCS Chu Văn An +7 GV biên chế + GV HĐNH + GV HĐ chỗ + GV tăng cường từ trường THCS Hoàng Hoa Thám lên) b Trình độ cán bộ, giáo viên: Trung cấp sư phạm: 01 đ/c CĐSP: 15 đ/c ĐHSP: 01 đ/c c Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn là: 92.3% d Kết phân xếp loại cán bộ, giáo viên * Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: (Có bảng xếp loại kèm theo) Tốt: 17/18 Khá: 01 /18 * Chuyên môn, nghiệp vụ: Tốt: 12 /18 Khá: 05/18 Tb: Yếu: 01/18 * Phân loại cán giáo viên : XSắc: 08/18 Khá: 09/18 Tb: Kém: 01/18 e Công tác bồi dưỡng thường xuyên nâng cao chất lượng đội ngũ cho đội ngũ * Tổ chức: Tổ chức 100% giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng hè Trong năm học nhà trường đã có kế hoạch bối dưỡng giáo viên thông qua: Tự học tự bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên môn, thực chuyên đề chuyên môn, thăm lớp dự rút kinh nghiệm thông qua hội giảnh các cấp, sinh hoạt chuyên môn cụm thi đua, trường kết nghĩa * Thời gian số giáo viên tham gia: - Tháng - 8/2007 : Tham gia bồi dưỡng hè 100% cán giáo viên tham gia - Tháng - 10 - 11 – 12 /2008 và tháng – – – - 5: Thực tự học tự bồi dưỡng, thực chuyên đề chuyên môn, tham gia hội giảng các cấp, tham gia sinh hoạt chuyên môn cụm thi đua, trường kết nghĩa 100% cán giáo viên nhà trường, khối chuyên môn tham gia * Kết quả: 100% số cán giáo viên thực kế hoạch bồi dưỡng nhà trương, khối chuyên môn, hầu hết Cán bộ, Giáo viên đã nắm bắt tinh thần đổi công tác Giáo dục bước nâng cao, chất lượng, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ đã đưa chất lượng dạy và học nhà trường ngày càng lên V Xây dựng sở vật chất , cảnh quan sư phạm + Tổng số phòng học là: 12 phòng Trong đó : Xây cấp 3: 12 phòng Tỉ lệ phòng xây : 100% + Tổng số chỗ ngồi: 208 (đúng quy cách: 0) + Sách thiết bị : Năm học 2008–2009 đã tiếp nhận tài liệu sách giáo khoa phát không từ phòng GD&ĐT cấp, nhà trường phát đầy đủ cho Giáo viên và Học sinh Tuy nhiên còn thiếu số đầu sách các môn và quá trình sử dụng lâu bị rách nhiều trang không thể sử dụng + Cảnh quan sư phạm: - Thực hiệu xanh-sạch-đep, Trường THCS Tân Phượng đã có kế hoạch quy hoạch lại khuân viên nhà trường, sau tách trường sửa chữa tôn tạo lại bồn hoa cây cảnh có và trồng thêm cây xanh, cây cảnh và tôn tạo mặt sân chơi bãi tập đoàn tra phòng GD&ĐT chấm đạt 77 điểm III Công tác phổ cập giáo dục THCS và xây dựng trường chuẩn quốc gia Công tác phổ cập giáo dục THCS: Trong quá trình thực tiêu kế hoạch nhà nước giao công tác phổ cập giáo dục THCS nhà trường còn gặp phải thuận lợi và khó khăn sau: * Thuận lợi: - Nhà trường đã đạt phổ cập giáo dục THCS từ năm 2005, - Là xã vùng cao dân số ít và gần có dân tộc - Được quan tâm thường xuyên các cấp lãnh đạo đạo hướng dẫn * Khó khăn: - Hệ thống số liệu năm trước không đảm bảo độ chính xác - Đội ngũ giáo viên trẻ kinh nghiệm làm phổ cập ít - Cán hướng dẫn đạo nhà trường chưa sắc bén - Sự cập nhật tên tuổi đối tượng phổ cập còn nhiều thay đổi thay, đổi tên, họ, bố mẹ không khai báo sai thông tin Điều kiện gia đình trẻ còn nhiều khó khăn lên việc trì tỷ lệ chuyên cần khó khăn Trên sở thuận lợi và khó khăn trên nhà trường đã phát động phát huy sức mạnh trí tuệ và đã trì tỷ lệ phổ cập THCS và PCGDTH - CMC Kết đạt được: - Công tác CMC – PCGD tiểu học: 87.4% CMC- 82.4PCTH - Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi: Không đạt %; - Phổ cập GD-THCS : Đạt 82.3%; Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia *Thuận lợi: - Được đạo hướng dẫn lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo *Khó khăn: - Việc huy động các nguồn tài chính để xây dựng sở vật chất còn khó khăn - Chưa có tự chủ tài chính và đội ngũ can giáo viên * Biện pháp: Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và lãnh đạo ngành thưc đề án phát triển giáo dục trung hạn và dài hạn * Kết đạt được: Đã huy động tối đa trẻ độ tuổi lớp, có đủ số phòng học và phòng học môn, có đội ngũ giáo viên đạt trình độ chuẩn cao 93.3% VI Công tác tra: - Tổng số Giáo viên tra kiểm tra năm học là: 13 Đ/C đạt tỷ lệ: 100% Trong đó: Loại giỏi: Đ/c Loại khá: Đ/c Đạt yêu cầu: Đ/c Không ĐYC: Đ/c - Kết tra phòng giáo dục đạt: 81,5 điểm đạt trường tiên tiến - Kết chấm điểm trường Xanh – Sạch - Đẹp đạt 77 điểm - Kết kiểm tra Hội đồng đội Huyện Lục Yên đạt 82 điểm - Trong năm học nhà trường không có đơn thư khiếu nại tố cáo - Đánh giá Ưu điểm, Tồn tại: * Ưu điểm Kết tra kiểm tra toàn giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm với công việc giao Chuyên môn nghiệp vụ nâng lên so với năm học trước Chất lượng giảng dạy bước cải thiện theo hướng tích cực * Tồn tại: - Một số ít Giáo viên chuyên môn nghịêp vụ còn yếu, chất lượng giáo dục chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông - Ý thức trách nhiệm còn chưa cao, hay trông chờ ỷ lại tư tưởng trung bình chủ nghĩa chậm đổi tư VII Công tác tài chính: Năm hoc 2008 – 2009 nhà trường không tham gia thu các khoản công quỹ nào Nhà trường đã tham mưu với Ban đại diện cha mẹ học sinh tự thu và tự chi VIII Công tác Đảng - Đoàn thể: Công tác Đảng: - Nhà trường có chi Đảng ghép với 14 Đảng viên chia làm tổ Đảng - Vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu chi Đảng trường học, đã có tác dụng lớn công tác lãnh đạo, đạo điều hành nhà trường công tác cán việc nâng cao chất lượng GD, xây dựng và phát triển GD địa phương - Công tác phát triển Đảng đơn vị nhà trường chú trọng số lượng và chất lượng, năm đã cử Đ/c giáo viên học lớp đối tượng Đảng Đoàn thể: - Nhà trường có công đoàn trường với số lượng Đoàn viên công đoàn và lao động là: 15 người - Có liên Đội gồm chi Đội với 202 ĐV - Công tác đoàn thể đã vào hoạt động từ đầu năm học Các đoàn thể đã phối kết hợp với BGH quản lí công tác chuyên môn, nâng cao chất lượng GD và các hoạt động khác nhà trường IX Công tác xã hội hoá GD: a Đối với Cán bộ, Giáo viên và Nhân viên: - Nhà trường đã tham mưu vối cấp uỷ Đảng vận động nhân dân và học sinh đóng góp ngày công xây dựng sở vật chất cho nhà trường X Công tác thi đua-khen thưởng: - 100% cán giáo viên và tổ chuyên môn, các ban ngành đoàn thể đã đăng kí đầu năm học - Kết thi đua năm học 2008 – 2009: * Tập thể: (Có danh sách kèm theo) * Trường: + Tiên tiến cấp sở +Tổ KHTN tổ lao động tiên tiến cấp sở * Công đoàn: + Công đoàn trường vững mạnh cấp sở + Tổ công đoàn tổ KHTN vững mạnh * Đội TNTPHCM: + Liên đội mạnh cấp sở * Cá nhân: (Có danh sách kèm theo) + Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: 01đ/c + Chiến sĩ thi đua cấp sở: 02 đ/c + Lao động tiên tiến : 09 đ/c + Hoàn thành nhiêm vụ: 04 đ/c + Không hoàn thành nhiêm vụ: 01 đ/c (Đ/c Tiều) b Đối với Tập thể lớp học sinh: * Lớp chủ nhiệm: Lớp tiên tiến – 02 lớp ( 9a1 – 8a1) * Chi đội tiên tiến: 9a1 – 8a1 * Danh hiệu thi đua học sinh: + Học sinh giỏi toàn diện: 05 em + Học sinh tiên tiến: 46 em XI Triển khai thực các vận động: Triển khai các văn hướng dẫn: Việc triển khai thỉ 33/CT–TTg thủ tướng chính phủ và vận động “2 không” với nội dung, đó nhấn mạnh yêu cầu thầy cô giáo là gương tự học, tự rèn và sáng tạo Góp phần lập lại kỷ cương, nề nếp nhà trường, phát huy mạnh mẽ tính dân chủ và đầy mạnh phong trào thi đua dạy tốt – học tốt nhà trường Thể tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ giao - Ưu điểm: Đã triển khai vận động “Hai không” theo đúng kế hoạch phòng Giáo dục Triển khai sâu rộng tới toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh, chính quyền và nhân dân địa phương mục đích ý nghĩa vận động “Hai không” đồng thời tổ chức ký cam kết thực cán bộ, giáo viên nhà trường với phòng Giáo dục và học sinh các lớp chủ nhiệm với nhà trường đồng thời triển khai tới hội cha mẹ học sinh phối hợp thực - Tồn tại: Cuộc vận động thực chưa đồng số khâu, đôi còn nóng vội, cứng nhắc dẫn tới hiệu chưa cao Hơn công tác phổ cập THCS ảnh hưởng lớn tới mục tiêu vận động Cuộc vận động và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Năm học 2008- 2009, là năm thứ Ngành GD&ĐT tiếp tục thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW Bộ Chớnh trị Nhà trường thường xuyờn phối hợp với cỏc đoàn thể trường cỏc tổ chức đoàn thể xó Giỏo dục cho CB, GV, học sinh tỡnh cảm và nhận thức tư tưởng, giá trị đạo đức và gương Bác cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư Triệt để thực hành tiết kiệm, chống lóng phớ; chống tham ụ, tham nhũng; nhà trường đó xõy dựng kế hoạch thực cỏch cụ thể, sỏt với tỡnh hỡnh thực tế đơn vị; thầy cô giáo lựa chọn việc làm cụ thể, thiết thực góp phần thực thắng lợi các vận động và các phong trào ngành đơn vị mỡnh cụng tỏc, giảng dạy - Quán triệt sâu sắc và tổ chức đăng ký, cam kết Nhà giỏo mẫu mực phẩm chất, đạo đức và thực hành tiết kiệm; xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh, hoàn thành tốt các nhiệm vụ đơn vị và cá nhân; thực nghiêm qui định kỷ luật, kỷ cương cán bộ, công chức, viên chức xem đây là nội dung thi đua, là mục tiêu phấn đấu và là tiêu chí để đánh giá, xếp loại thi đua tập thể và đánh giá, xếp loại giáo viên Công tác ATGT trừơng học: - Thực kế hoạch triển khai trương trình hành động thực nghị 32 chính phủ số giải pháp tai nạn, kiêm chế tai nạn giao thông trường học tới toàn cán cán giáo viên , nhân viên và học sinh thông qua các buổi học chào cờ đầu tuần, sinh hoạt chi đội, liên đội Qua đó học sinh nhận thức thiệt hại tai nạn giao thông gây - Trong năm học 2008 - 2009 trường THCS Tân Phượng không có trường hợp nào vi phạm luật ATGT * ĐÁNH GIÁ CHUNG Ưu điểm: Năm học 2008 – 2009 vớ cố găng nỗ lực đội ngũ Cán Giáo viên, nhà trường và học sinh cùng với sư quan tâm, lãnh đạo, đạo phòng GD&ĐT huyện Lục Yên - Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân Phượng.và tạo điều kiện giúp đỡ các ban ngành đoàn thể xã, trường THCS Tân Phượng đã có chuyển biến tích cực, hoàn thành tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học Năm học 2008 – 2009 này hầu hết các tập thể cá nhân nhà trường thực đảm bảo đúng các yêu cầu kế hoạch quy định kết chất lượng chung nhà trường không cao so với năm học trước thì đã có nhiều tiến vượt bậc Tồn tại: Còn tồn nhiều đồng chí Giáo viên còn chây lười ỷ lại, hội, cá nhân, chậm tiến bộ, lực chuyên môn nghiệp vụ yếu kém, còn mắc nhiều sai phạm chuyên môn Thực các hoạt động ngoại khoá nhà trường không đảm bảo chất lượng Nhà trường chưa chủ động kế hoạch đội ngũ đầu năm Chất lượng giáo dục còn hạn chế, số học sinh yếu kém còn nhiều chưa phát huy tối đa tính tích cực vận động “Hai không” Công tác quản lý nhà trường còn nhiều mặt hạn chế Công tác quản lý và sử dụng sách, thiết bị dạy và học chưa đạt hiệu cao Tự xếp loại: “ TỐT” B Phần II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 Tiếp tục triển khai các vận động : Triển khai vận động học tập và làm theo vận động “Học tập và làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Theo thị 06 / TC – TW chính trị gắn với vận động “Hai không” và tiếp tục thực các phong trào thi đua toàn ngành phát động “Mỗi thầy cô giáo là gương tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” - Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực - Tiếp tục thực kế hoạch XD trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2009-2015 - Xây dựng và nâng cao chất lượng dội ngũ GV và cán quản lý trường học - Duy trì thành Phổ cập THCS cách bền vững - Tích cực tham mưu với các cấp đầu tư xây dựng sở vật chất Tăng cường xây dựng sở vật chất KCHT, LH&NCV cho giáo viên theo hướng ổn định và kiên cố - Thực Nghị Quyết 39 Hội đồng nhân tỉnh Yên Bái nâng cao chất lượng đội ngũ Cán quản lý, Giáo viên, các trường Mầm non, phổ thông giai đoạn 2008-2012 C Phần III KIẾN NGHỊ - ĐỀ NGHỊ Đề nghị HĐND – UBND xã quan tâm đến công tác qui hoạch mạng lưới trường lớp, đảm bảo quỹ đất cho xây dựng sở vật chất nhà nhà trường Đề nghị UBND xã Tân Phượng Hoàn thành hồ sơ cấp quyền sử dụng đất tháng 8/2009 Chỉ đạo các tổ chức đoàn thể địa phương , tuyên truyền mạnh mẽ và sâu rộng các chủ trương chính sách Đảng và Nhà nước giáo dục Huy động học sinh lớp đảm bảo chì phổ cập giáo dục THCS Đề nghị PGD & ĐT triển khai đề án xây dựng kiên cố trường, lớp học, nhà công vụ cho giáo viên giai đoạn 2008 – 2012 Đề nghị Phòng GD&ĐT huyện Lục Yên đầu tư sở vật chất, đội ngũ cán Giáo viên, nhân viên, theo hướng chuẩn quốc gia và bổ xung đội ngũ giáo viên từ đầu năm học - Đặc biệt là bổ xung giáo viên Văn để làm nòng cốt cho nhà trường Trên đây là báo cáo tổng kết năm học 2008 – 2009 trường THCS Tân Phượng Kính mong nhận quan tâm giúp đỡ , đạo mặt Ban lãnh đạo phòng GD & ĐT huyện Lục Yên, Đảng uỷ – HĐND – UBND xã Tân phương, phối hợp các ban ngành đoàn thể xã để nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Góp phần thực thắng lợi mục tiêu phát triển giáo dục địa phương./ T/M NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG