Đang tải... (xem toàn văn)
Trên đây là 3 sản phẩm chính của trường Tiểu học Hợp Thanh A tham gia Hội thi – Bên cạnh đó nhà trường chúng tôi cũng mang về Hội thi rất nhiều sản phẩm khác đã đạt giải ở các Hội thi tr[r]
(1)Phòng GD&ĐT Mỹ Đức Trường T.H Hợp Thanh A
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
BÀI THUYẾT MINH ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Xin kính chào thầy cô giáo Hội đồng giám khảo chấm thi đồ dùng dạy học tự làm huyện Mỹ Đức năm học 2011 - 2012 !
Đây gian trưng bày sản phẩm tham dự Hội thi đồ dùng dạy học tự làm huyện Mỹ Đức lần thứ trường Tiểu học Hợp Thanh A
Chúng xin trân trọng giới thiệu với thầy cô giáo sản phẩm nhà trường tham dự Hội thi năm
Những sản phẩm góp phần khơng nhỏ vào q trình đổi PPDH giáo viên, tăng cường tính chủ động sáng tạo độc lập học tập cho học sinh Khơi dậy hứng thú niềm đam mê sáng tạo cho em trình học tập Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy
Xin mời thầy cô tham quan gian triển lãm trường
Về tham dự Hội thi triển lãm đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện hôm – Trường T.H Hợp Thanh A mang đến sản phẩm dự thi bao gồm:
1 Phần mền hỗ trợ tìm kiếm tư liệu dạy học lịch sử lớp 4, 5. 2 Sa bàn chiến dịch Điện Biên phủ.
3 Mơ hình “ sống quanh ta ”
(2) Sản phẩm thứ chúng tơi xin giới thiệu: Đó là
Phần mềm hỗ trợ tìm kiếm tư liệu dạy lịch sử lớp 4, 5
1. Tác giả sản phẩm:
Thầy giáo Lê Việt Đức – Giáo viên trường Tiểu học Hợp Thanh A – Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội
2. Lý chọn thiết bị dạy học:
Xuất phát từ yêu cầu thiết trình tìm kiếm tư liệu phục vụ dạy Lịch sử lớp 4, nên thầy giáo Lê Việt Đức chọn sản phẩm để xây dựng thiết kế
3. Công dụng, chức năng, vai trò thiết bị dạy học tự làm:
Với phần mềm này: Khi sử dụng giáo viên thấy tiện lợi việc tìm kiếm tư liệu ảnh, clip video, giáo áo PowerPoint tham khảo phục vụ cho dạy học tất lịch sử lớp 4, Việc ứng dụng phần mềm mang lại hứng thú học tập cho h/s Các em chứng kiến tư liệu minh họa cho kiện lịch sử dễ nhớ, dễ hiểu đồng thời góp phần kích thích óc sáng tạo, trí tưởng tượng khả tư cho học sinh làm tảng để học tập lên THCS THPT sau
4. Quy trình thiết kế thiết bị dạy học tự làm:
- Cấu tạo: Sản phẩm dựa soạn PowerPoint để thiết kế, xây dựng
- Nguyên liệu: Bao gồm ảnh tư liệu, video clip, giáo án PowerPoint 29 lịch sử lớp 4, Đĩa CD lưu trữ phần mềm Máy tính để chạy phần mềm
5 Cách làm:
(3)5.2 Bước - Cấp 1: Tạo trang thống kê tất học trường Để đến cấp ta kích chuột vào vng học Nút góc bên hình dùng để quay lại cấp
5.3 Bước - Cấp 2: Tạo tiếp học nhỏ, học chứa trường: phim tư liệu, giáo án điện tử tham khảo, ảnh, lược đồ tư liệu tham khảo khác Các trường link trực tiếp đến liệu nguồn cách kích chuột vào nũi tên Nút góc bên hình dùng để quay lại cấp
5.4 Bước – Cấp 3: Tạo trường riêng rẽ chứa phim tư liệu, giáo án điện tử tham khảo, ảnh, lược đồ tư liệu tham khảo khác
5.5 Bước – Cấp 4: Tạo tư liêu riêng biệt thể loại vào trường xây dựng: Ảnh, sơ đồ, lược đồ, phim tư liệu, giáo án PowerPoint tư liệu tham khảo khác
5.6 Bước – Cấp 5: Hoàn thiện sản phẩm, ghi đĩa giới thiệu cách dùng 6 Cách sử dụng:
- Cho đĩa vào để chạy phầm mềm:
- Mở phần mềm mở giáo án PowerPoint thơng thường - Vào trang 1: Tìm đến khối lớp để chọn
- Vào trang 2: Tìm đến dạy
- Vào trang 3: Tìm đến thể loại tư liệu cần sử dụng - Vào trang để chọn tư liệu cần sử dụng
* Muốn quay lại cần vào home quay lại trang theo ý muốn. * Những điểm cần lưu ý sử dụng, bảo quản
- Cần bảo quản đĩa chứa phần mềm quy định
- Khi sử dụng phải tn theo quy trình, khơng nơn nóng chương trình chưa chạy xong
(4) Sản phẩm thứ hai xin giới thiệu: Đó là
Sa bàn chiến dịch Điện Biên Phủ.
1. Tác giả mơ hình là:
Thầy giáo Nguyễn Tiến Tuất – GVMT trường Tiểu học Hợp Thanh A – Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội
2. Lý chọn sản phẩm:
Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ 56 ngày đêm chấn động địa cầu chiến thắng vang dội lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc Việt Nam Để tái lại chiến dịch lịch sử giúp cho giáo viên học sinh hiểu kháng chiến thần thánh dân tộc Việt Nam nên thầy giáo Nguyễn Tiến Tuất chọn đề tài “ Sa bàn chiến dịch Điện Biên Phủ ” để thiết kế
3 Cơng dụng, chức năng, vai trị TBDH tự làm.
Với mơ hình sa bàn này: Có thể phục vụ đồ dùng trực quan cho dạy 17 lịch sử lớp nhiều tiết học khác môn học khác khối lớp
+ Trước hết : Giúp giáo viên tường thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử với 56 ngày đêm khoét núi ngủ hầm ( từ ngày 13/3/1954 đến ngày 7/5/1954) để làm nên Điện Biên chấn động địa cầu
+ Tiếp đến là:
- Bài 4: Trung du Bắc (Địa lý lớp 4)
- Bài 2: Địa hình khống sản (Địa lý lớp 5)
- Hoạt động NGLL “ Chúng em thăm Điện Biên Phủ”
(5)+ Đây mơ hình phục vụ cho phần giới thiệu miền quê đất nước tiết học ngoại khóa hoạt động ngồi giờ, tiết học giới thiệu vùng Tây Bắc – Cái nôi cách mạng
Mơ hình cịn sử dụng nhiều học khác, mời thầy tham quan đóng góp ý kiến !
4 Quy trình thiết kế TBDH tự làm. 4.1 Nguyên tắc cấu tạo hoạt động.
- Cấu tạo sa bàn: Gồm toàn cảnh núi đồi, thung lũng lòng chảo Điện Biên thu nhỏ theo tỉ lệ: 1/14000 m Các mũi công quân ta đợt công từ 13/3/1954 đến 7/5/1954 Các điểm quân Pháp Hầm Đơcatstơri, đồi A1, C1, điểm Him Lam, đồi Độc Lập, sân bay Mường Thanh
- Nguyên tắc hoạt động: Sa bàn chia thành phần thuật lại diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ thiết kế thệ thống:
+ Phần thứ nhất: Cuộc công đợt quân ta từ ngày 13/3/1954 gồm hệ thống đèn chiếu sáng mũi công màu hồng vào Bản Kéo, đồi Độc lập, Cứ điểm Him Lam
+ Phần thứ 2: Cuộc công đợt quân ta từ ngày 30/3/1954 gồm hệ thống đèn chiếu sáng mũi công màu vàng vào vị trí sân bay Mường Thanh, đồi C1, A1
+ Phần thứ 3: Cuộc công đợt quân ta từ ngày 1/5/1954 gồm hệ thống đèn chiếu sáng mũi công màu đỏ vào điểm Bản Hồng Cúm, đồi A1, Hầm huy trung tâm Mường Thanh (Hầm Đơcatstơri)
4.2 Nguyên vật liệu (Liệt kê nguyên vật liệu, số lượng chi tiết) - Các mảnh gỗ ghép khung mặt sa bàn
(6)- Một số vật liệu khác tạo điểm, lô cốt, sân bay Pháp - Một số loại giấy màu khác nhau, bột màu, hồ dán
4.3 Cách làm
- Tạo khung sa bàn
- Tạo mặt sa bàn: Các đợt công quân ta, điểm Pháp hầm Đơcatstơri, đồi A1, C1, đồi Độc lập, Bản kéo, sân bay Mường Thanh, sân bay Hồng Cúm
- Đắp vòng vây, dịng sơng, đồi bên thung lũng lòng chảo Điện Biên
- Lắp hệ thống đèn điện báo đợt công quân ta - Hoàn thiện bảng dẫn
5 Hướng dẫn sử dụng.
- Giới thiệu tồn cảnh thung lũng lịng chảo Điện Biên - Giới thiệu hệ thống điểm Pháp
- Mở đợt từ ngày 13/3/1954 đến - Mở đợt công thứ 2:
- Mở đợt công lần thứ 3:
6 Những điểm cần lưu ý sử dụng, bảo quản
- Kê đặt vị trí hợp lý tránh ẩm, mốc
- Chuẩn bị hệ thống dẫn điện bảo đảm
(7)Sản phẩm thứ ba chúng tơi xin giới thiệu: Đó là Mơ hình “ Cuộc sống quanh ta ”.
1. Tác giả mơ hình này:
Cơ giáo Nguyễn Thị Hoan Cơ giáo Phạm Thị Bích Lộc – Giáo viên trường Tiểu học Hợp Thanh A – Huyện Mỹ Đức – Thành phố Hà Nội
2. Lý chọn sản phẩm TBDH:
- Để phục vụ tốt cho dạy tập đọc, TNXH, Luyện từ Câu, tập làm văn số môn học khác Hai cô giáo Nguyễn Thị Hoan Cô giáo Phạm Thị Bích Lộc chọn mơ hình “ Cuộc sống quanh ta” để thiết kế xác định mơ hình tiện ích q trình vận dụng phương pháp dạy học trực quan
3 Công dụng, chức năng, vai trò TBDH tự làm:
Với mơ hình này: Có thể phục vụ đồ dùng trực quan cho nhiều môn học, nhiều tiết học khác khối lớp giới thiệu quang cảnh quê hương em, giới thiệu sống người nông thôn thành thị, tuyên truyền ý thức tham gia giao thông nội dung khác + Được sử dụng đồ dùng trực quan trong:
+ Lớp 1: Bài 18, 19 TNXH Cuộc sống quanh ta (Giới thiệu cảnh phố phường nhộn nhịp ); Tiết 33 Đạo đức ( Giới thiệu quê hương em )
+ Lớp 2: Bài 21, 22 TNXH Cuộc sống quanh ta ( Phố, phường, đường phố ); Bài 27, 28 TNXH: Tỉnh thành phố ( nơi bạn sống )
+ Lớp 3: Bài “ Con đường an tồn giao thơng”; Tập đọc “ Bài Hội vật”; Tập làm văn lớp “ Viết thành thị, nông thôn”
(8)+ Lớp 5: Đạo đức “ Em yêu quê hương” (tiết 19, 20); Bài 21, 22 môn đạo đức: UBND nhân dân xã, phường; Mỹ thuật “ Vẽ tranh đề tài an tồn giao thơng” (tiết 7)
+) Giải nghĩa từ: Đường cao tốc, Giải phân cách, công viên, cột đèn tín hiệu giao thơng, chung cư, lại mắc cửi, náo nhiệt, đèn cao áp, phố phường, cao ốc luyện từ câu tiết học tả
Bên cạnh mơ hình cịn sử dụng nhiều học ngoại khóa, hoạt động lên lớp, tập làm văn theo trí tưởng tượng
4 Quy trình thiết kế TBDH tự làm 4.1 Nguyên tắc cấu tạo hoạt động
- Nguyên tắc cấu tạo: Bao gồm tồn cảnh nơng thơn Việt Nam thời kỳ đổi có ( Trụ sở UBND, bưu điện, trạm y tế, đường giao thông, trường học, sân vận động, nhà văn hóa )
- Mơ hình bao gồm hoạt động nơng thơn mới:
4.2 Nguyên vật liệu
- Một khung gỗ dán, dây đèn nháy với chất liệu đơn giản, dễ tìm Xốp, bìa cứng, cỏ, bóng đèn, vài đồ chơi h/s phế liệu chúng tơi thiết kế lên mơ hình
4.3 Cách làm
- Tạo khung
- Cắt ghép mảng chính: Trụ sở UBND, trường học, trạm y tế, sân vận động, nhà văn hóa, bưu điện, đường giao thông
- Lắp hệ thốn đèn giao thông
- Tạo vật phụ trợ hoạt động người, cỏ - Tô màu mảng
(9)5 Hướng dẫn sử dụng
- Giới thiệu toàn cảnh “ Cuộc sống quanh ta ” sống nông thôn Việt Nam
- Giới thiệu mảng đề tài theo nội dung dạy như: Vẽ tranh theo chủ đề, giải nghĩa từ, TNXH sống quanh ta
- Giới thiệu tham gia giao thông
6 Những điểm cần lưu ý sử dụng, bảo quản
- Giới thiệu nội dung trọng tâm theo chủ đề học cần sử dụng - Để nơi khơ ráo, an tồn
- Kính thưa thầy cô Ban giám khảo
- Thưa tồn thể thầy giáo tham dự Hội thi, triển lãm đồ dùng dạy học tự làm huyện Mỹ Đức lần thứ
Trên sản phẩm trường Tiểu học Hợp Thanh A tham gia Hội thi – Bên cạnh nhà trường mang Hội thi nhiều sản phẩm khác đạt giải Hội thi trước thiết bị có sẵn mà giáo viên thường xuyên sử dụng trình dạy học
Kính mong quan tâm chia sẻ, đóng góp ý kiến Ban giám khảo, đồng chí, đồng nghiệp để sử dụng hiệu thiết bị