Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh.. + Tranh 1 vẽ cảnh gì?[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC (GV chuyên) TẬP ĐỌC Tiết 37, 38: Ngưỡng cửa I Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men… Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: Tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Hôm các em học sang chủ đề “ Gia đình ” * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc (đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc: Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp câu, khổ thơ, bài Gọi HS đọc cá nhân số em Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần đã học Gọi HS đọc câu hỏi Tìm tiếng bài có ăt Gọi HS tìm tiếng có ăt ghi bảng (dắt), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc Mẹ dắt bé dạo (2) Bé lắc vòng Bà cắt vải may áo Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Vừa các em học bài gì?(Ngưỡng cửa) Cho HS mở SGK GV đọc mẫu, HS đọc thầm Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em Gọi HS đọc khổ thơ cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Ai dắt bé tập men ngưỡng cửa? Gọi HS đọc khổ thơ và 3, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Gọi vài em đọc lại bài Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích Nhận xét – Tuyên dương Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói Cho HS nhìn tranh QST và TLCH Chủ đề luyện nói: Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đâu? Bước qua ngưỡng cửa bạn nhỏ đến trường Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ gặp bạn Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đá bóng Cho các em hỏi liên hệ thân Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đâu? Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi Giáo dục tư tưởng:… Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - (3) Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 CHÍNH TA Tiết 13: Ngưỡng cửa I Mục tiêu: Nhìn bảng chép lại đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng đến 10 phút Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Làm bài tập 2, (SGK) Giáo dục hs viết chính xác II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2,3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Ngưỡng cửa Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép GV đọc mẫu bài viết Gọi HS đọc lại Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng Chọn tiếng khó ghi bảng lớp:đầu tiên, xa Cho HS viết bảng con: Gọi HS đọc lại các từ khó vài em Cho HS viết đoạn thơ vào tập Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để … Đọc thông thả chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì soát lỗi) Chấm điểm số tập Giải lao Hoạt đông 2: Làm bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: Bài 1: Điền vần ăt ăc “Họ bắt tay chào Bé treo áo lên mắc” Một em lên bảng làm bảng phụ, lớp làm vào tập Bài 2: Điền chữ g gh: “ Đã hết đọc, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên, kê lại bàn ghế ngắn, trả sách cho thư viện vui vẻ về” Cho HS làm theo nhóm (4) Nhận xét, sửa sai Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TẬP VIẾT Tiết 29: Tô chữ hoa :Q, R I Mục tiêu: Tô các chữ hoa :Q, R Viết đúng các phần :ăc, ăt, ươc, ươt; các từ ngữ : màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần.) Giáo dục hs viết cẩn thận, rèn tư ngồi viết II Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu : Q, R III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Hướng dẫn HS tô chữ hoa Đính chữ mẫu : Q Hướng dẫn HS quan sát Chữ Q gồm có nét nào ? GV viết mẫu Q HS tô Q Cho HS viết bảng Chữ R tương tự Q + Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ: Viết mẫu các vần, từ ngữ: Gọi HS đọc các vần: ăc, ăt, ươc, ươt Gọi HS đọc các từ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Cho HS viết bảng con: ăc, ăt, ươc, ươt màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tô, viết Hướng dẫn HS tô các chữ hoa, nhắc nhở HS cách cầm bút viết… GV viết mẫu HS chú ý , HS viết GV quan sát uốn nắn sửa chửa, HS viết các vần từ đến hết bài + Chấm điểm số tập Tuyên dương em viết nhanh đúng đẹp ( có tiến ) (5) Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 121: Luyện tập I Mục tiêu: Thực các phép tính cộng, trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 Bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ HS làm cẩn thận, chính xác II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: luyện tập Bài 1: Đặt tính tính Cho HS làm bảng Quan sát, nhận xét Bài 2: Viết phép tính thích hợp GV đính que tính , HS viết phép tính vào bảng phụ HS làm theo nhóm Nhận xét, sửa sai Bài 3: >, <, = Cho HS làm vào tập, em làm bảng phụ Lưu ý thực phép tính trước điền dấu sau Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Trò chơi Bài 4: Thi đua đội Đính chùm bóng, bóng ứng với phép tính, nó có các kết cho HS chọn tìm kết đúng Đội nào tìm nhanh, đúng thắng Nhận xét- Tuyên dương Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Về nhà xem trước bài đồng hồ mang theo mô hình đồng hồ Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC Tiết 31: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng I Mục tiêu: (6) Kể vài lợi ích hoa và cây nơi công cộng sống người Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng,ngõ xóm và nơi công cộng khác Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng; Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II Đồ dùng dạy học: Tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa Mt :Quan sát cây và hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa Cho Học sinh sân quan sát cây và hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi + Cây và hoa sân trường nào ? Được chơi sân trường có bóng cây và vườn hoa em có thích không ?( Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp Em thích) + Để sân trường và vườn trường luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ?( Em luôn giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc cây và hoa.) * GV kết luận : Cây và hoa làm sống thêm đẹp , không khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa Các em có quyền sống môi trường lành , an toàn Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Hoạt động : Học sinh làm BT1 Mục tiêu : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc và bảo vệ cây và hoa Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ làm gì ? (Các bạn trồng cây , tưới cây , chăm sóc cho bồn hoa) + Những việc đó có tác dụng gì ? (Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt , mau lớn ) + Em có thể làm các bạn đó không ?( Em có thể làm được) * Giáo viên kết luận : Các em biết tưới cây , rào cây nhổ cỏ , bắt sâu Đó là việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành Hoạt đông : Quan sát thảo luận BT2 Mục tiêu:Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai việc bảo vệ cây xanh Học sinh quan sát tranh , thảo luận câu hỏi GV Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm gì ? + Em tán thành việc làm nào ? Vì ? (7) Cho Học sinh tô màu vào quần áo bạn có hành vi đúng Học sinh lên Trình bày trước lớp Lớp bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá cây là hànhh động đúng Bẻ cành , đu cây là hành động sai Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt Dặn Học sinh ôn lại bài , thực tốt điều đã học Quan sát tìm hiểu bài tập 3,4,5 Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , cây tổ em : + Tổ em chăm sóc cây hoa đâu ? + Chăm sóc loại gì ? Thời gian nào ? + Ai phụ trách việc chăm sóc cây ? Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP I.Mục đích , yêu cầu : HS đọc trơn toàn bài: Ngưỡng cửa Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó: : : ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men… Ôn vần : - Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : - Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm và dấu phẩy, dấu chấm nghỉ dài so với dấu phẩy ) - Nhắc lại nội dung bài II Đồ dùng dạy học : - Bộ TH Tiếng Việt - Bảng phụ chép bài đọc III Các hoạt động dạy – học : * Luyện đọc bài: - Gọi em đọc lại toàn bài - GV sửa cho học sinh ** Luyện đọc tiếng , từ (8) - Luyện đọc tiếng , từ khó: - Nhận xét ** Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc câu - Nhận xét **Ôn lại các vần : - Cho học sinh nêu tiếng , từ có vần : - Nhận xét **Luyện đọc toàn bài - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm bài *Luyện tập : - Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : - Cho học sinh nêu lại nội dung bài * Làm bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài tập BTTV Luyện viết: Ngưỡng cửa I.Mục đích , yêu cầu : - Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn cuối bài: Ngưỡng cửa trình bày đúng bài viết Viết đúng tốc độ tối thiểu chữ / phút - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn bài viết , nam châm III Các hoạt động dạy – học: * Luyện viết : Ngưỡng cửa Hướng dẫn học sinh tập chép: - Treo bảng phụ ( có bài viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng Hướng dẫn và sửa sai cho HS - Cho học sinh viết bài vào - Hướng dẫn các em ngồi đúng tư , cách cầm bút , để và cách trình bày - Đọc thong thả , vào chữ trên bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết, đánh vần lại tiếng đó cho các em viết đúng Nhắc các em gạch chân chữ viết sai , ghi số lỗi lề HD làm bài tập ( VBTTV ) - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập VBTTV (9) - Hướng dẫn làm bài tập - Cho học sinh nêu kết - nhận xét Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC Tiết 39, 40: Kể cho bé nghe I Mục tiêu: Đọc trơn bài tập đọc Kể cho bé nghe Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, chăn dây, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời các câu hỏi SGK Giáo dục hs biết vật người làm việc II Đồ dùng dạy học: Tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: ầm ĩ, chó vện, chăn dây, quay tròn, nấu cơm… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc (đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc: Luyện đọc câu: Bài này có câu?(16 câu ) HS đọc nối tiếp câu, bài Gọi HS đọc cá nhân số em Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần đã học Gọi HS đọc câu hỏi Tìm tiếng bài có vần ươc HS viết bảng con: nước, đọc (10) Gọi HS đọc câu hỏi 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, có vần ươt? HS tìm tiếng có vần ươc viết bảng: bắt chước, làm phước, mơ ước, chiến lượt, bước chân… HS tìm tiếng có vần ươt viết bảng:lướt thướt, ẩm ướt, óng mượt, lượt thượt, mít ướt … Tìm ghi bảng, đọc Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Vừa các em học bài gì?(Kể cho bé nghe) Cho HS mở SGK GV đọc mẫu, HS đọc thầm Gọi HS đọc bài, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Em hiểu trâu sắt bài là gì ? (Là máy cày, nó làm việc thay trâu người ta dùng sắt chế tạo nên gọi là trâu sắt) Cho HS đọc đối thoại( em đọc câu có số lẻ: 1, 3, 5, 7…,1em đọc câu có số chẳn: 2, 4, 6, …) Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói Cho HS nhìn tranh QST và TLCH Chủ đề luyện nói: Hỏi- đáp vật em biết Cho các em luyện nói theo cặp em nêu câu hỏi, em nêu đặc điểm, em nói tên đồ vật “ gì sáng sớm gáy ò, ó, o gọi người thức dậy” Là gà trống Con gì là chúa rừng xanh?( hổ) Gọi HS nói, nhận xét, bổ xung Nhận xét- Tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC (GV chuyên) - (11) TOÁN Tiết 123: Đồng hồ, Thời gian I Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu thời gian Học sinh làm quen mặt đồng hồ.Biết xem đúng Đọc đúng trên mặt đồng hồ Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: Mô hình mặt đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim Cho học sinh quan sát đồng hồ Trên mặt đồng hồ có gì? (số, kim ngắn, kim dài, kim gió) * Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút Lúc kim ngắn số mấy?( số 5) Lúc kim dài số mấy? ( 12) Cho HS thực hành quay đồng hồ Quay kim Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số Đồng hồ đầu tiên giờ?( giờ) Ghi số vào bảng Cứ cho HS thực các đồng hồ còn lại Hoạt động 3: Trò chơi Cho HS thi đua đội Quay kim đồng hồ theo GV quy định Đội nào quay nhanh đúng, thắng Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Thực hành Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - (12) Thứ năm ngày tháng năm 2012 THỦ CÔNG (GV chuyên) TẬP ĐỌC Tiết 41, 42: Hai chị em I Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn… Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời các câu hỏi 1,2 SGK * Kĩ xác định giá trị; Kĩ phản hồi, lắng nghe tích cực; Kĩ định; Kĩ tư sáng tạo Giáo dục hs biết nhường nhịn Chơi phải có bạn cùng chơi, chơi mình dễ buồn chán II Đồ dùng dạy học: Tranh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Cho HS xem tranh-> Ghi tựa bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Đọc mẫu lần Cho HS mở SGK đọc thầm tìm từ khó gạch chân Chọn tiếng khó ghi bảng lớp: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn… Cho HS gấp SGK nhìn bảng luyện đọc (đọc âm, đánh vần vần, đánh vần tiếng, trơn từ) Cho HS mở SGK luyện đọc: Luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp câu, đoạn , bài Goí HS đọc cá nhân số em Giải lao Hoạt động 2:Ôn vần đã học Gọi HS đọc câu hỏi Tìm tiếng bài có vần et Gọi HS tìm tiếng có et, ghi bảng (hét), đọc cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần et, có vần oet? (13) Cho HS viết tiếng có et, đọc :sấm sét, bánh tét, xét duyệt… HS tìm tiếng có oet: xoèn xoẹt, đục khoét, nhão nhoét… Gọi HS đọc câu hỏi 3: Điền vần et hay oet Bánh tét, kiến khoét Nhận xét – Tuyên dương Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Vừa các em học bài gì?(Người bạn tốt) Cho HS mở SGK GV đọc mẫu, HS đọc thầm Gọi HS đọc lại bài cá nhân vài em Gọi HS đọc đoạn 1, cá nhân vài em Gọi HS đọc câu hỏi Cậu em làm gì chị động vào gấu bông em? Cho HS trả lời, bạn nhận xét Gọi HS đọc đoạn Gọi HS đọc câu hỏi Cậu em làm gì chị lên dây cót ô tô nhỏ? Gọi HS đọc đoạn còn lại Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình? Gọi HS trả lời, bạn nhận xét Gọi vài em đọc lại bài Giải lao Hoạt động 2: Luyện nói Cho HS nhìn tranh QST Chủ đề luyện nói: Em thường chơi với chị trò chơi gì? Cho các em hoạt động theo nhóm, em kể trò chơi đã chơi với anh chị mình? Hôm qua tôi chơi nhảy dây với chị… Gọi số em nêu thường chơi với anh, chị mình Nhận xét- Tuyên dương Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi (14) Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 123: Thực hành I Mục tiêu: Biết đọc đúng trên đồng hồ Vẽ kim đồng hồ đúng các ngày Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu: Học bài thực hành Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài ( Viết theo mẫu) Đồng hồ giờ?( giờ) Kim ngắn số mấy? ( số 3) Kim dài số mấy?( số 12) Cho HS thảo luận nhóm Gọi HS nêu, bạn nhận xét Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng( Theo mẫu) Cho HS làm theo nhóm Các nhóm trình bày Nhận xét, bổ xung Tuyên dương nhóm thực tốt Bài 3: Nối tranh với đồng hồ thích hợp Cho HS thảo luận nhóm và ghi kết số tương ứng với mặt đồng hồ GV phát phiếu học tập, phiếu có ghi Buổi sáng học trường: Buổi chiều học nhóm: Buổi trưa ăn cơm: Buổi tối nghỉ nhà: Trình bày kết Nhận xét, bổ xung Giáo dục HS biết quý trọng thời gian (15) Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS vẽ thích hợp vào mặt đồng hồ Nhận xét Hoạt động 2: Trò chơi Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc và ngược lại Đội nào có nhiều em nói đúng thắng Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2012 CHÍNH TA Tiết 14 : Kể cho bé nghe I Mục tiêu: Nghe, viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe, khoảng 10 đến 15 phút Điền đúng vần ươc, ươt; chữ ng, ngh vào chỗ trống Làm bài tập 2, (SGK) Giáo dục hs viết chính xác II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn bài tập 2, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Kể cho bé nghe Hoạt động : Hướng dẫn HS tập chép GV đọc mẫu bài viết Gọi HS đọc lại Cho HS đọc thầm tìm tiếng dễ sai viết bảng Chọn tiếng khó ghi bảng lớp Cho HS viết bảng con: vịt bầu, dây, quay tròn Gọi HS đọc lại các từ khó vài em GV đọc cụm từ cho HS viết vào tập Cho HS viết đoạn văn vào tập Hướng dẫn cách viết chữ đầu dòng, tư ngồi, cầm bút ,để … Đính bảng phụ đã chép sẵn bài viết (16) Đọc thông thả chữ trên bảng, đến tiếng khó dừng lại đánh vần cho HS soát lỗi ( HS lấy bút chì soát lỗi) Chấm điểm số tập Nhận xét bài viết Giải lao Hoạt đông 2: Làm bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập: a) Điền vần ươc hay ươt Mái tóc mượt Dùng thước đo vải Cho HS làm vào tập, em làm bảng phụ Nhận xét chấm điểm số tập b) Điền chữ:ng hay ngh ? ngày, ngày, nghỉ, người Vào chỗ chấm Cho HS làm theo nhóm Nhận xét, sửa sai Nhận xét tiết học Dặn dò nhà viết lại chữ viết sai cuối bài Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 124: Luyện tập I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố về: Xem đúng trên mặt đồng hồ Xác định vị trí kim ứng với trên mặt đồng hồ Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày Rèn cho học sinh xem nhanh, chính xác II Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài.( Nối đồng hồ với số đúng.) Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp (17) Cho HS nêu miệng Bài 2: Yêu cầu gì?( Quay các kim trên mặt đồng hồ chỉ) Cho HS quay kim đồng hồ đúng với số GV yêu cầu Quan sát, sửa sai Tương tự cho các đồng hồ còn lại Bài 3: Yêu cầu gì?( Nối câu với đồng hồ thích hợp) GV phát phiếu học tập, cho HS làm theo nhóm Cho các nhóm lên trình bày Nhận xét, bổ xung Hoạt động 2: Trò chơi Trò chơi: Xem đồng hồ Học sinh chia đội, đội cử bạn lên thi đua Lớp trưởng quay kim Đội nào có tín hiệu trả lời trước thắng Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -KỂ CHUYỆN Tiết 7: Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại , tiu nghỉu bỏ * Kĩ xác định giá trị; Kĩ lắng nghe tích cực; Kĩ định; Kĩ tư phê phán II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện kể SGK Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III Các hoạt động dạy học : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa + Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó Hoạt động 1: (18) + Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: + Kể lần để học sinh biết câu chuyện + Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện * Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: + Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa không mở + Câu hỏi tranh là gì ? Trước Dê mẹ dặn nào? Chuyện gì đã xãy sau đó? + Giáo viên gọi học sinh nhận xét các bạn đóng vai và kể + Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn + Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và các học sinh để kể lại câu chuyện + Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hoạt động 3: * Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ không? Câu truyện khuyên ta điều gì? Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn Gọi học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (19) SINH HOẠT TẬP THỂ Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ trưởng CM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… (20)