CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : -Nêu câu hỏi bài trước -3 học sinh trả lời -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới : * Hoạt động 1:Giới thiệu bài: +Mục tiêu :Hs nắm đ[r]
(1)Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng Tuần 31 Thứ hai ngày tháng 04 năm 2012 Tiết 2: Tập đọc TIẾT 61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I Mục đích – yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu các từ ngữ khó bài, diễn biến truyện - Hiểu nội dung bài : Nói nguyện vọng, lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng - Kính trọng người có công với cách mạng - Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài học SGK III Các hoạt động dạy – học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Mời HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam, trả lời -2 hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi nội dung bài -Chiếc áo dài VN có đặc điểm gì? -Bài văn muốn nói lên điều gì? Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ1 Hướng dẫn HS luyện đọc - HS lắng nghe - Mời hai HS khá, giỏi (tiếp nối - HS khá, giỏi (tiếp nối nhau) đọc bài văn nhau) đọc bài văn - Có thể chia bài làm đoạn: - YC học sinh chia đoạn + đoạn 1: từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy gì + đoạn 2: đến tên lính mã rà hớt hải xách súng chạy rầm rầm + đoạn phần còn lại - YC học sinh đọc nối tiếp, GV kết hợp uốn -HS tiếp nối đọc bài văn (2-3 lượt) nắn cách phát âm và cách đọc cho các em: Luyện phát âm đúng: mừng rỡ,truyền đơn, Chú ý đọc phân biệt lời các nhân vật: lính mã tà,… -Giúp hs hiểu nghĩa số từ khó bài - HS đọc mục chú giải - YC HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc SGK SGK - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe HĐ2 Hướng dẫn hs tìm hiểu bài -Đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út - Rải truyền đơn là ? - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, -Những chi tiết nào cho thấy chị Út hồi nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách dấu truyền hộp nhận công việc đầu tiên này? đơn Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (2) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng -Chị Út nghĩ cách gì để rải hết truyền - Ba sáng , chị giả bán cá đơn ? bận Tay bê rổ cá, bó truyền đơn dắt trên lưng quần Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì vừa hết, trời vừa sáng tỏ - Vì Út yêu nước, ham hoạt động, muốn -Vì Út muốn thoát li? làm thật nhiều việc cho cách mạng *Nội dung:Nói nguyện vọng, lòng -Bài văn muốn nói lên điều gì ? nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức HĐ3 Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm cho cách mạng - Mời ba HS luyện đọc diễn cảm bài văn - HS luyện đọc diễn cảm bài văn theo theo cách phân vai GV giúp các em đọc thể cách phân vai (người dẫn chuyện, anh Ba đúng lời các nhân vật theo gợi ý mục Chẩn, chị Út) 2a - HS lắng nghe - GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai: - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp Củng cố - Thi đọc diễn cảm -Gọi HS nhắc lại nội dung bài văn -Qua bài văn này em thấy bà Nguyễn Thị Định là người nào ? 4.Dặn dò - Về nhà học bài, đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Bầm -o0o - Tiết 3: Toán TIẾT 151: PHÉP TRỪ I Mục đích yêu cầu - Biết thực phép trừ các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ và giải toán có lời văn - Làm các Bt 1, 2, II Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện nhất: 34,67 + 13,92 + 43,65 + 56,35 + 73,33 + 86,08 - 1HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: GV HS *HĐ1:Ôn tập các thành phần và tính chất phép trừ - GV viết bảng công thức phép trừ: - HS đọc phép tính:a - b = c Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (3) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng - GV hỏi HS: + Em hãy nêu tên gọi phép tính trên bảng và tên gọi các thành phần phép tính đó + Một số trừ chính nó thì kết là bao nhiêu? + Một số trừ thì ? - GV nhận xét câu trả lời HS, sau đó nêu yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học phép trừ HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài toán - H: Muốn thử lại để kiểm tra kết phép trừ đúng hay sai chúng ta làm nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài + a - b = c là phép trừ, đó a là số bị trừ, b là số trừ, c là hiệu, a - b là hiệu + Một số trừ chính nó thì + Một số trừ thì chính số đó - HS mở SGK trang 159 và đọc bài trước lớp Bài 1: Tính thử lại theo mẫu: + Muốn thử lại kết phép trừ có đúng hay không ta lấy hiệu vừa tìm cộng với số trừ, có kết là số bị trừ thì phép tính đó đúng, không thì phép tính sai - HS lên bảng làm phần a, b, c bài HS lớp làm bài vào a) 8923 thử lại 4766 + - 4157 4157 4766 8923 27 069 thử lại 17 532 - 537 + 537 17 532 27 069 6 b) 15 15 15 thử lại 15 15 15 7 12 12 12 12 7 1 7 7 thử lại 12 12 12 ; -Mời HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vài vào -Mời HS nhận xét bài làm bạn trên c)- 7,284 0,863 5,596 0,298 1,688 0,565 Thử lại 1,688 0,565 + + 5,596 0,298 7,284 0,863 Bài 2: Tìm x: a) x + 5,84 = 9,16 x = 9,16 - 5,84 x = 3,32 b) x - 0,35 = 2,55 x = 2,55 + 0,35 Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (4) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài - Cho HS lớp làm bài vào vở, sau đó HS lên bảng làm, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài 3.Củng cố -Muốn trừ hai số thập phân ta làm nào ? -Muốn trừ hai phân số ta làm nào? 4.Dặn dò - HS nhà làm các bài tập BTT và chuẩn bị tốt tiết học sau Luyện tập x = 2,9 Bài 3: HS đọc đề bài toán trước lớp Tóm tắt: Đất trồng lúa: 540,8 Đất trồng hoa ít đất trồng lúa: 385,5ha ha? Bài giải Diện tích trồng hoa là: 540,8 - 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 -o0o - TIẾT 4: KĨ THUẬT TIẾT 31: LẮP RÔ- BỐT (Tiết 2) I Mục tiêu - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - HSKG: lắp theo mẫu và chắn II Đồ dùng dạy - học - G mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn - G+ H lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động Học sinh thực hành lắp Rô-bốt a/Chọn chi tiết GV - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Sgk để toàn lớp nắm vững quy trình lắp Rô-bốt -Yêu cầu HS phải q/s kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp sgk - GV nhắc HS cần lưu ý số điểm sau: +Lắp chân Rô-bốt là chi tiết khó lắp vì lắp cần chú ý vị trí trên, chữ U dài Khi lắp chân vào nhỏ lắp đỡ thân Rô-bốt cần lắp các ốc , vít phía trước Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng HS (5) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng +Lắp tay Rô-bốt phải q/s kĩ H5a-Sgk và chú ý lắp tay đối +Lắp đầu Rô-bốt cần chú ý vị trí chữ U ngắn và thẳng lỗ phải vuông góc với -HS đọc ghi nhớ trước thực hành để H nắm rõ quy trình lắp Rô-bốt -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng loại vào nắp hộp c/ Lắp ráp Rô-bốt (H1-Sgk) -GV cần theo dõi uốn nắn kịp thời - HS lắp ráp Rô-bốt theo các bước H còn lúng túng sgk -Nhắc H kiểm tra nâng lên hạ xuống - Chú ý lắp thân Rô-bốt vào giá đỡ thân tay Rô-bốt cần phải lắp cùng với tam giác IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ lắp ghép Rô-bốt - H/d HS chuẩn bị tiết sau tiếp tục thực hành -o0o - Tiết 5: Đạo đức TIẾT 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) + KNS I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học xong bài học này HS biết: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Nơi có điều kiện : Đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên * KNS - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin tình hình tài nguyên nước ta - Kĩ tư phê phán - Kĩ định - Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng mìnhvề bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ BÀI CŨ: H: Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích Hs trả lời gì cho em và người? Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ SGK B/ BÀI MỚI: 1.Gtb Gv ghi đề bài 2.Hướng dẫn luyện tập Hoạt động 1: Yêu cầu HS giới thiệu TL : than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (6) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng tài nguyên thiên nhiên nước ta mà mình biết (bài tập 2, SGK) GV tổng hợp, kết luận: tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do đó chúng ta cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Hoạt động 2: làm bài tập 4, SGK Gv cho HS đọc đề bài, thảo luận nhóm, nêu việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Gv nhận xét, tổng hợp và nêu thêm: phá rừng đầu nguồn gây lũ quét…, đốt rẫy làm cháy rừng gây ô nhiễm môi trường… Hoạt động 3: làm bài tập 5, SGK Gv cho HS đọc đề bài, thảo luận nhóm, nêu số biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Tàu, A-pa-tít Lào Cai, bô-xít Tây Nguyên, vàng Bồng Miêu… C/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ Gv nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau HS nhắc lại ghi nhớ HS đọc đề bài, thảo luận nhóm 2, nêu việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét: không khai thác nước ngầm bừa bãi, sử dụng tiết kiêm điện, nước…, xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, … HS đọc đề bài, thảo luận nhóm 2, nêu số biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét: sử dụng điện nước cần thiết, khỏi phòng cần tắt điện, quạt… -o0o Thứ ba ngày tháng năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 152: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU - Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán - Bài tập cần làm : Bài (cột 1), bài 2, bài 3, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Bài cũ: Luyện tập Hoạt động học sinh -Học sinh sửa bài tập 5/ 72 -Học sinh nhận xét -GV nhận xét – cho điểm 2.Bài a Giới thiệu bài: “Phép nhân” Ghi tựa b.Các hoạt động: Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất phép Tính chất giao hoán nhân ab=ba Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (7) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng -Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét Giáo viên ghi bảng Thực hành Hoạt động 2: Bài tập 1: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề -Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, nhân số thập phân -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành Hoạt động 3: Bài tập 2: Tính nhẩm -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Hoạt động 4: Bài 3: Tính nhanh -Học sinh đọc đề -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào và sửa bảng lớp Hoạt động 4: Bài tập 4: Giải toán GV yêu cầu học sinh đọc đề Tính chất kết hợp (a b) c = a (b c) Nhân tổng với số (a + b) c = a c + b c Phép nhân có thừa số 1a=a1=a Phép nhân có thừa số 0a=a0=0 Hoạt động cá nhân Học sinh đọc đề em nhắc lại Học sinh thực hành làm vào Học sinh nhắc lại 3,25 10 = 32,5 3,25 0,1 = 0,325 417,56 100 = 41756 417,56 0,01 = 4,1756 -Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập a/ 2,5 7,8 = 2,5 7,8 = 10 7,8 = 78 b/ 8,35 7,9 + 7,9 1,7 = 7,9 (8,3 + 1,7) = 7,9 10,0 = 79 -Học sinh đọc đề -Học sinh xác định dạng toán và giải Tổng vận tốc: 48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ) Quãng đường AB dài: 30 phút = 1,5 82 1,5 = 123 (km) ĐS: 123 km Tổng kết – dặn dò: - Ôn lại kiến thức nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số Nhận xét tiết học -o0o - Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (8) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng Tiết 2: Luyện từ và câu TIẾT 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ “ NAM VÀ NỮ “+ GT I.Mục tiêu: Kiến thức: -Biết số từ ngữø phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) và đặt câu với câu tục ngữ BT2 Học sinh khá, giỏi đặt câu với câu tục ngữ BT2 Thái độ: Tôn trọng giới tính bạn, chống phân biệt giới tính GT: Không làm bài tập II.Chuẩn bị: + GV: - Bút + số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1a để học sinh các nhóm làm bài BT1a, b, c - Bảng phụ viết sẵn lời giải cho BT1a, b, c III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Nam và Nữ Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài -G phát bút và phiếu cho 3, H G nhận xét bổ sung, chốt lại lời giải đúng Bài 2: Nhắc các em chú ý: cần điền giải nội dung câu tục ngữ - Sau đó nói phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam thể qua câu - Giáo viên nhận xét, chốt lại - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ trên Hoạt động 2: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thi đua Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng các câu tục ngữ BT2 - Chuẩn bị: “Ôn tập dấu câu (dấu phẩy – Hoạt động học - Hát H tìm ví dụ nói tác dụng dấu phẩy - học sinh đọc yêu cầu a, b, c BT - Lớp đọc thầm - Làm bài cá nhân - H làm bài trên phiếu trình bày kết - học sinh đọc lại lời giải đúng - Sửa bài -Học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm, - Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi - Trao đổi theo cặp - Phát biểu ý kiến -Thi tìm thêm tục ngữ, ca dao, ca ngợi phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (9) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng trang 151)” - Nhận xét tiết học -o0o - Tiết 3: Lịch sử TIẾT 31: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU:Học xong bài này, hs biết: - Về truyền thống đấu tranh anh dũng địa phương mình -Các kiện lịch sử tiêu biểu địa phương - Lòng tự hào truyền thống đấu tranh đó địa phương.Từ đó các em biết phải luôn gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp địa phương mình II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Một số ảnh tư liệu các đấu tranh nhân dân Đắc Lắc(Buôn Ma Thuột) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : -Nêu câu hỏi bài trước -3 học sinh trả lời -Nhận xét ghi điểm B.Bài : * Hoạt động 1:Giới thiệu bài: +Mục tiêu :Hs nắm nhiệm vụ bài -Nghe, ghi tên bài học -GTB: gv trình bày: nêu khái quát địa phương giúp hs nắm nhiệm vụ học tập mình - Nêu nhiệm vụ học tập cho hs *HĐ2: làm việc nhóm Nhận nhiệm vụ học tập Làm việc nhóm: -YC hs dựa vào tranh ảnh và các tư liệu -Chia lớp thành nhóm sưu tầm được, dựa vào hiểu biết mình -Hs dựa vào tranh ảnh và các tư liệu sưu kể chiến thắng điển hình hai tầm được, dựa vào hiểu biết mình kể kháng chiến nhân dân Đăc Lắc chiến thắng điển hình hai +Kết luận: kháng chiến nhân dân Đăk Lăk +Ngày 10/3/1975 là ngày giải phóng thành phố Buơn Ma Thuột Đây là chiến dịch C.Củng cố: tham gia vào giải phóng miền Nam thống -Nhấn mạnh kiến thức cần nhớ đất nước -Hs nêu cảm nghĩ mình lịch sử -Trình bày kết quả: địa phương mình -Nhận xét bổ sung D Nhận xét -Dặn dò: - Ghi nhớ kiến thức -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học -o0o - Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (10) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng Thứ tư ngày tháng năm 2012 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 153: PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Biết thực hiên phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ:5' Luyện tập -Học sinh sửa bài tập 5/ 72 -Học sinh nhận xét -GV nhận xét – cho điểm Giới thiệu bài: “Phép nhân” Hoạt động cá nhân, lớp Các hoạt động: 25' - Tính chất giao hoán a b = b a Hoạt động1:Hệ thống các t/chất phép nhân -Tính chất kết hợp - Giáo viên hỏi học sinh trả lời, lớp nhận xét (a b) c = a (b c) -Giáo viên ghi bảng -Nhân tổng với số (a + b) c = a c + b c -Phép nhân có thừa số 1a=a1=a -Phép nhân có thừa số 0a=a0=0 Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Cột Học sinh nhắc lại quy tắc nhân phân số, - Học sinh thực hành làm bảng nhân số thập phân -Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành - Học sinh nhắc lại Bài 2: Tính nhẩm 3,25 10 = 32,5 -Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 3,25 0,1 = 0,325 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 và giáo 417,56 100 = 41756 viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc 417,56 0,01 = 4,1756 nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 -Học sinh vận dụng các tính chất đã học ; 0,001 để giải bài tập Bài 3: Tính nhanh a/2,5 7,8 4= 2,5 7,8 = 10 -Học sinh đọc đề 7,8 = 78 -Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào và b/ 8,35 7,9+ 7,91,7= 7,9 (8,3 + sửa bảng 1,7) = 7,9 10 = 79 -Bài 4: Giải toán Hs đọc đề; xác định dạng toán và giải Tổng vận tốc: -GV yêu cầu học sinh đọc đề Tổng kết – dặn dò:.5' Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (11) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng -o0o - TIẾT 2: KỂ CHUYỆN TIẾT 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truy ện - Yêu quí và học tập đức tính tốt đẹp II Chuẩn bị: Bảng phụ viết đề bài tiết kể chuyện, các gợi ý 3, III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5' Nhận xét ghi điểm Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Hd hiểu yêu cầu đề bài -Nhắc học sinh lưu ý + Câu chuyện em kể không phải laà truyện em đã đọc trên sách, báo mà là chuyện bạn nam hay nữ cụ thể – người bạn chính em Đó là người em và người quý mến + Khác với tiết kể chuyện người bạn làm việc tốt, kể người bạn tiết học này, các em cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính bạn đó -YC hs nhớ lại phẩm chất quan trọng nam, nữ mà các em đã trao đổi tiết Luyện từ và câu tuần 29 Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học sinh có thể chọn cách kể: +Giới thiệu phẩm chất đáng quý bạn minh hoạ mổi phẩm chất 1, ví dụ + Kể việc làm đặc biệt bạn Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện Gv tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn học sinh kể chuyện Giáo viên nhận xét, tính điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 học sinh kể lại câu chuyện em đã đđược nghe đọc nữ anh hhùng phụ nữ có tài Hoạt động lớp,nhóm, cá nhân học sinh đọc yêu cầu đề học sinh đọc gợi ý -5, học sinh tiếp nối nói lại quan đđiểm em, trả lời cho câu hỏi nêu ggợi ý -1 học sinh đọc gợi ý -5, học sinh tiếp nối trả lời câu hhỏi: Em chọn người bạn nào? -1 học sinh đọc gợi ý học sinh đọc gợi ý 4, -Học sinh làm việc cá nhân, dựa theo Gợi ý SGK, các em viết nhanh nnháp dàn ý câu chuyện định kể Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện mình nhóm, cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện -1 hs khá, giỏi kể mẫu câu chuyện -Đại diện các nhóm thi kể -Cả lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (12) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng títinh cách nhân vật truyện Có tthể nêu câu hỏi cho người kể chuyện -Cả lớp bình chọn câu chuyên hay Tổng kết - dặn dò: 5' -Chuẩn bị: Nhà vô địch -Nhận xét tiết học -o0o - TIẾT 3: TẬP ĐỌC TIÊT 62: BẦM ƠI I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm, lưu toàn bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (TL các câu hỏi SGK, Thuộc lòng bài thơ) - GD lòng từ hào truyền thống yêu nước nhân dân ta II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ để ghi khổ thơ cần h/dẫn HS đọc diễn cảm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' đọc lại truyện Thuần phục sư tử,trả lời câu hỏi bài đọc Giới thiệu bài mới: Bầm Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: HD hs luyện đọc -Yêu cầu 1, học sinh đọc bài thơ - Luyện phát âm Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài: giọng cảm động, trầm lắng – giọng người yêu thương mẹ, thầm nói chuyện với mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào mẹ? -Giáo viên chốt ý : Mùa đông mưa phùn gió bấc – thời điểm các làng quê vào vụ cấy đông; chiều buồn chạnh nhớ tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng bùn lúc gió mưa - Cách nói so sánh có tác dụng gì? Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em nghĩ gì người mẹ anh? -GV yêu cầu hs nói nội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS đọc & TLCH - Học sinh lắng nghe, nhận xét Hoạt động lớp, cá nhân - 1,2 hs độc nối tiếp bài thơ Nhiều học sinh tiếp nối đọc khổ thơ -Học sinh đọc thầm các từ chú giải sau bài -Đọc nhóm -1 em đọc lại thành tiếng -1 học sinh đọc lại bài - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, tìm hình ảnh so sánh thể tình cảm mẹ thắm thiết, sâu nặng -Cách nói làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, việc làm không thể sánh với vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu Bài thơ ca ngợi người mẹ chiến sĩ tần tảo, Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (13) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng giàu tình yêu thương - bài thơ ca ngợi người chiến sĩ biết yêu thương mẹ, yêu đất nước, đặt tình yêu Hoạt động 3: Đọc diễn cảm mẹ bên tình yêu đất nước -Giọng đọc xúc động, trầm lắng.nhấn Hoạt động lớp, cá nhân giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ -Giáo viên đọc mẫu khổ thơ Hoạt động 4: 5' Củng cố -Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ -o0o - TIẾT 4: KHOA HỌC TIẾT 61: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Ôn tập về: - Một số hoa thụ phấn nhờ gió, số hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Môt số loài động vật đẻ trứng, số loài động vật đẻ - Một số hình thức sinh sản thực vật và động vật thông qua số đại diện - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: -Hình tr 124, 125, 126 sgk III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Sự nuôi và dạy số loài thú Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: “Ôn tập: Thực vật – động vật -Hoạt động cá nhân, lớp b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Giáo viên yêu cầu cá nhân học sinh - Học sinh trình bày bài làm làm bài thực hành trang 124,125,126/ SGK - Đáp án: Bài 1:1-c; 2-a; 3-b; 4-d vào phiếu học tập Bài 2: 1- Nhuỵ; 2- Nhị Bài 3: Hình 2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng -Hình 3:cây hoa hướng dương có hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Hình 4:cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió Bài 4: 1-e; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c Bài 5:-Những ĐV để con: Sư tử( H.5); Hươu cao cổ (H.7) Giáo viên kết luận: Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (14) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng - Thực vật và động vật có hình thức sinh sản khác Hoạt động 2: Thảo luận - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi Giáo viên kết luận: Củng cố.Thi đua kể tên các vật đẻ trừng, đẻ Dặn dò: Chuẩn bị: “Môi trường” -Những ĐV đẻ trứng: chim cánh cụt (H.6); cá vàng (H.8).Học sinh khác nhận xét -Hoạt động nhóm, lớp Nêu ý nghĩa sinh sản thực vật và động vật - Học sinh trình bày -o0o Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Địa lý TIẾT 31: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG I Mục tiêu: HS biết - Vị trí địa lí và giới hạn Đăk Lăk - Nêu số hoạt động Kinh tế Đăk Lăk - Xác định trên đồ Việt Nam vị trí địa phương mình - Yêu thích địa phương mình Đăk Lăk II Chuẩn bị: - Bản đồ Việt nam - Một số tranh ảnh III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu bài mới: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Vị triù địa lí và giới hạn Đăk Lăk Đàm thoại, thực hành - Đăk Lăk thuộc khu vực nào? - Phía bắc giáp với tỉnh nào? - Phía Nam giáp với tỉnh nào? -Phía Đông, Tây giáp với tỉnh nào? Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời +Kết luận Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Đăk Lăk Thảo luận nhóm, thực hành, quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh dựa vào đồ Việt Nam vị trí địa lí và giới hạn Đăk Lăk trên đồ - khu vực trung tâm Tây Nguyên - phía bắc giáp Gia Lai - phía nam giáp Lâm Đồng - Phía đông giáp Phú Yên và Khánh Hịa Phía tây giáp vương quốc Cam –pu -chia Một số học sinh lên trả lời câu hỏi trước lớp Học sinh nhóm dựa vào hiểu biết và tư liệu sưu tầm thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: + Kể tên số cây trồng và vật nuôi Đăk Lăk? Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (15) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng + Kể tên số ngành công nghiệp chính Đăk Lăk? Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn - Học sinh bổ sung thiện câu trả lời - Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới +Kết luận: thiệu hoạt động kinh tế Đăk Lăk (nếu Củng cố - dặn dò: Học bài có) - Chuẩn bị: tiết sau - Nhận xét tiết học -o0o - Tiết 2: Toán TIẾT 154: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ thực hành phép nhân tìm giá trị biểu thức và giải bài toán tính giá trị biểu thức và giải bài toán Kĩ năng: - Rèn kỹ tính đúng Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II.Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS: Xem trước bài nhà, SGK, bảng III Các hoạt động dạy –học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Bài cũ: Phép nhân Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên yêu cầu ôn lại cách chuyển - Học sinh nhắc lại phép cộng nhiều số hạng giống thành phép nhân - G yêu cầu học sinh thực hành - Học sinh thực hành làm - Học sinh sửa bài a/ 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg = 6,75 kg = 20,25 kg b/ 7,14 m2 + 7,14 m2 + 7,14 m2 = 7,14 m2 (2 + 3) = 7,14 m2 = 20,70 m2 Bài - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (16) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các - Học sinh nêu lại quy tắc quy tắc thực tính giá trị biểu thức - Thực hành làm - Học sinh nhận xét Bài - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh nhắc lại công thức chuyển động Vthuyền xuôi dòng = Vthực thuyền + Vdòng nước thuyền Vthuyền ngược dòng = Vthực thuyền – Vdòng nước Giải Vận tốc thuyền máy xuôi dòng: 22,6 + 2,2 = 24,8 (km/g) Quãng sông AB dài: 15 phút = 1,25 Hoạt động 2: Củng cố 24,8 1,25 = 31 (km) - Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập Tổng kết - dặn dò: - ôn lại các kiến thức vừa thực hành - Chuẩn bị: Phép chia - Nhận xét tiết học -o0o - TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN TIẾT 61: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Liệt kê bài văn tả cảnh đã đọc viết học kì Lập dàn ý vắn tắt cho bài văn đó - Biết phân tích trình tự miêu tả ( theo thời gian) và số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (bt2) - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: Những ghi chép học sinh – liệt kê bài văn tả cảnh em đã đọc đã viết học kì - Giấy khổ to liệt kê bài văn tả cảnh học sinh đã đọc viết học kì III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: 5' - HS nộp viết dán ý bài văn miệng Giáo viên chấm vởcủa số học sinh (Hãy tả vật em yêu thích) Kiểm tra học sinh dựa vào dàn ý đã lập, - Lớp nhận xét bài bạn tttrình bày miệng bài văn Giới thiệu bài mới: Nêu MĐYC tiết học Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Trình bày dàn ý bài văn Hoạt động nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu bài tập -Văn tả cảnh là thể loại các em đã học suốt Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (17) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng từ tuấn đến tuần 11 sách Tiếng Việt tập Nhiệm vụ các em là liệt kê bbài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc các tihết Tập làm văn từ tuần đến tuần 11 ssách Sau đó, lập dàn ý các bài văn đó Giáo viên nhận xét -Treo bảng phụ liệt kê bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Tổng kết - dặn dò:5' -Yêu cầu học sinh nhà viết lại câu văn miêu tả đẹp bài Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh - Học sinh làm việc cá nhân trao đổi theo cặp Các em liệt kê bài văn tả cảnh -Học sinh phát biểu ý kiến Dựa vào bảng liệt kê, hs tự chọn đề trình bày dàn ý các bài văn đã đọc đề văn đã chọn - hs tiếp nối trình bày dàn ý -Lớp nhận xét - H đọc toàn văn yêu cầu bài.lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời câu hỏi -HS phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét -o0o - Tiết 4: Luyện từ và câu TIẾT 62: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I MỤC TIÊU Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1), biết phân tích và sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, 3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: -Giáo viên viết lên bảng lớp câu văn có dấu phẩy 3.Bài a Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu MĐ, YC bài học b.các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài -Hướng dẫn học sinh xác định nội dung thư bài tập Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động học sinh Hát -Học sinh nêu tác dụng dấu phẩy câu Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm -1 Học sinh đọc yêu cầu bài -Học sinh làm việc độc lập, điền dấu chấm dấu phẩy SGK bút chì mờ -Vài học sinh trình bày kết Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (18) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng Bài 2: Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ Nhiệm vụ nhóm: + Nghe học sinh nhóm đọc đoạn văn mình, góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn đáp ứng tốt yêu cầu bài tập, viết đoạn văn đó vào giấy khổ to + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn đã chọn -Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi nhóm học sinh làm bài tốt Hoạt động 2: Củng cố Tổng kết - dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhà hoàn chỉnh BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23) - Nhận xét tiết học Học sinh đọc yêu cầu bài tập Làm việc – các em viết đoạn văn mình trên nháp -Đại diện nhóm trình bày đoạn văn nhóm, nêu tác dụng dấu phẩy đoạn văn -Học sinh các nhóm khác nhận xét bài làm nhóm bạn -Một vài học sinh nhắc lại tác dụng dấu phẩy -o0o - TIẾT 5: KHOA HỌC TIẾT 62: MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: Biết: - Khái niệm môi trường - Nêu số thành phần môi trường địa phương nơi học sinh sống - Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK HS: - SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: 5’ Ôn tập: Thực vật, động vật Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Môi trường Phát triển các hoạt động: 25’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm + Nhóm và 2: Quan sát hình 1, và trả lời các câu hỏi trang upload.123doc.net SGK + Nhóm và 4: Quan sát hình 3, và trả lời các câu hỏi trang 119 SGK + Môi trường là gì? -Môi trường là tất gì có xung quanh chúng ta, gì có trên Trái Đất gì tác động lên Trái Đất này HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời Hoạt động nhóm, lớp -Nhóm trưởng điều khiển làm việc -Địa diện nhóm trính bày Học sinh trả lời Hoạt động lớp, cá nhân Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (19) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng Hoạt động 2: Thảo luận -Học sinh trả lời + Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê các thành phần môi trường tự nhiên và nhân tạo có nơi bạn sống Giáo viên kết luận: -Học sinh trả lời Hoạt động 3: Củng cố.5’ -Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường?Đọc lại nội dung ghi nhớ Tổng kết - dặn dò: -Chuẩn bị: “Tài nguyên thiên nhiên” -o0o Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Mĩ thuật Tiết 31: Tập vẽ tranh : Đề tài “Ước mơ em” I Mục tiêu: -HS biết cách vẽ và vẽ tranh theo ý thích -Phát huy trí tưởng tượng vẽ II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh đẹp môi trường - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ HS B/ Bài : 1.Giới thiệu bài Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài Gv giới thiệu Một số tranh có nội dung khác và gợi ý để hs tìm tranh có nội dung ước mơ GV giải thích thêm: Yêu cầu hs nêu ước mơ mình - GV kết luận các ý chính HĐ 3, HS phát biểu theo suy nghĩ mình Hoạt động : Cách vẽ tranh HS chọn nội dung để vẽ tranh HS Chọn đề tài Tìm chọn các hình ảnh chính phụ làm - GV nêu yêu cầu BT Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (20) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng HS thực hành vẽ tranh đề tài ước mơ Hoạt động : Nhận xét , đánh giá -GV nêu tiêu chí đánh giá - GV cùng HS nhận xét , đánh giá - Khen bài vẽ đẹp 5.Hoạt động 5: (LG) GV nêu câu hỏi, gọi HS trả lời: -Bác Hồ sinh vào ngày, tháng, năm nào? -Quê hương Bác Hồ đâu? C/ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét học HS trình bày theo nhóm HS trả lời -o0o - TIẾT 2: CHÍNH TẢ TIẾT 31: (NGHE VIẾT): TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá lỗi - Viết hoa đúng các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a b) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' Giáo viên đọc cho học sinh viết tên các huân chương, danh hiệu và giải thích quy tắc viết - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Các hoạt động: 25' Hoạt động1: HD học sinh nghe – viết Gv hướng dẫn HS viết số từ dể sai -Giáo viên đọc câu cụm từ cho học sinh viết -Gv đọc bài cho học sinh soát lỗi -Giáo viên chấm, chữa Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: HD HS nắm YC -Giáo viên gợi ý: + Đầu tiên phân tích tên trường, dùng gạch chéo để thể kết phân tích + Sau đó viết hoa chữ đầu tiên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú, Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng lao động, Huân chương vàng, Huân chương lao động hạng ba Hoạt động lớp, cá nhân Học sinh đọc bài chính tả lần - Học sinh viết bảng -Học sinh nghe - viết - Học sinh đổi soát và chữa lỗi Hoạt động cá nhân - học sinh đọc đề – nêu yêu cầu -Học snh làm bài -Học sinh sửa bài -Học sinh nhận xét Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (21) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng phận -Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3: -Giáo viên nhận xét, chốt - 1Học sinh đọc đề, Học sinh làm bài -Học sinh sửa bài -Học sinh nhận xét Hoạt động 3: 5'Củng cố - Học sinh đọc lại các câu văn đã điền nội dung trọn vẹn -Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều hơn? -Tìm và viết hoa tên các tổ chức, đơn vị, Hoạt động nhóm quan -Đại diện nhóm dán bảng - Xem lại các qui tắc -o0o - TIẾT 3: TOÁN TIẾT 155: PHÉP CHIA I Mục tiêu: - Biết thực phép chia các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng tính nhẩm - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II Chuẩn bị: Bảng con, nhóm III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:5' Sửa bài trang 74 SGK Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần và kết phép chia -Nêu các tính chất phép chia ? -Nêu các đặc tính và thực phép tính chia (Số tự nhiên, số thập phân) -Nêu cách thực phép chia phân số? -Yêu cầu học sinh làm vào bảng Bài 2: Các em đã vận dụng quy tắc nào để tính nhanh? -Yêu cầu học sinh giải vào ? Bài 3: -Nêu cách làm -Yêu cầu học sinh nêu tính chất đã vận dụng? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đáp số: 30,6 km Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm đôi Học sinh đọc đề và xác định yêu cầu -Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu -Học sinh nêu -Học sinh nêu - Học sinh làm Nhận xét - Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu -Học sinh thảo luận, nêu hướng giải bài -Hs trả lời, nhân nhẩm, chia nhẩm -Học sinh giải + sửa bài -Hs đọc đề, xác định yêu cầu đề -Một tổng chia cho số -Một hiệu chia cho số Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (22) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng * Bài 5: -Nêu cách làm -Yêu cầu học sinh giải vào -1 học sinh làm nhanh sửa bảng lớp Hoạt động 2:5' Củng cố - Nêu lại các kiến thức vừa ôn? -Học sinh giải + sửa bài Giải: = 1,5 -Quãng đường ô tô đã đi.: 90 1,5 = 135 (km) -Quãng đường ô tô còn phải 300 135 = 165 (km) -o0o - TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN TIẾT 62: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Lập dàn ý bài văn miêu - Trình bày miệng bài văn dựa trên dàn ý đã lập tương đối rõ ràng - Giáo dục học sinh yêu thích quan sát cảnh vật xung quanh II Chuẩn bị: - Bút + 3, tờ giấy khổ to cho 3, học sinh viết dàn bài III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ:5' -GVkiểm tra dàn bài bài văn tả cảnh Các hoạt động: 25' Hoạt động 1: Lập dàn ý Giáo viên lưu ý học sinh + Về đề tài: Các em hãy chọn tả cảnh đã nêu đó phải là cảnh em muốn tả vì đã thấy, đả ngắm nhìn, đã quen thuộc + Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung chung đã nêu SGK Song các ý cụ thể phải là ý em, giúp em có thể dựa vào khung mà tả miệng cảnh Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút cho 3, học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau) Hoạt động 2: Trình bày miệng Bài 2: -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên nhận xét, cho điểm theo các HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - học sinh trình bày dàn ý bài vvăn tả cảnh em đã đọc đã viết trtrong học kì Hoạt động nhóm -1 học sinh đọc to, rõ yêu cầu bài – các đề bài và Gợi ý (tìm ý cho bài văn theo Mở bài, Thân bài, Kết luận Nhiều hs nói tên đề tài mình chọn -Học sinh làm việc cá nhân -Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn nói theo gợi ý SGK (làm trên nháp viết vở) -Những học sinh làm bài trên dán kết lên bảng lớp: trình bày 3, học sinh trình bày dàn ý mình Hoạt động cá nhân Những học sinh có dàn ý trên bảng trình bày miệng bài văn mình -Cả lớp nhận xét Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (23) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng tiêu chí: nội dung, cách sử dụng từ ngữ, -Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trình bbày giọng nói, cách trình bày… bài làm văn nói -Giáo viên nhận xét nhanh Tổng kết - dặn dò:5' Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào -Nhận xét tiết học dàn ý đã lập, có thể viết lại bài văn -o0o - TIẾT 5: AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 6: LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY NỘI ĐỊA TRƯỜNG HỢP PHẢI TRÁNH NHAU KHI ĐI ĐỐI HƯỚNG I-MỤC TIÊU : - HS hiểu các quy định tránh các phương tiện GTĐT đối hướng - HS thể đúng các quy định trên sử dụng phương tiện GTĐT thô sơ (nếu có) - Có thói quen chấp hành tốt Luật GTĐT II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh tàu thuyền lưu thông trên sông III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động tròø 1-Bài cũ: Em làm gì để thực ATGT ? -Làm nào để thực ATGT ? -2 HS trả lời 2- Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Kĩ thuật đặt câu hỏi – Sử dụng ĐDDH Trường hợp phải tránh đối hướng -Chia lớp thành nhóm Cho HS thảo luận theo nhóm, nhóm nội dung Thời gian phút *Nhóm 1: Theo em phương tiện GTĐT đường thủy ngược nước và phương tiện GTĐT xuôi dòng nước gặp cần phải tránh thì phương tiện nào phải nhường đường? *Nhóm 2: Trường hợp nước đứng gặp cần phải tránh thì phương tiện nào phải nhường đường ? *Nhóm 3: Trường hợp phương tiện thô sơ và phương tiện có động đối hướng và phải tránh thì phương tiện nào phải nhường đường ? *Nhóm 4: Trường hợp phương tiện có động công suất nhỏvà phương tiện có động công suất lớn đối hướng cần tránh thì phương tiện nào -Học sinh thảo luận theo yêu cầu Đại diện HS trình bày HS và GV bổ sung *Nhóm 1: Phương tiện (pt)đi ngược nước phải nhường đường ( Vì pt xuôi nước tốc độ nhanh hơn) *Nhóm 2: Pt nào phát tín hiệu xin đường trước thì pt phải tránh và nhường đường *Nhóm 3: pt thô sơ phải nhường đường (Vì pt có động tốc độ nhanh hơn) *Nhóm 4: pt có động công suất nhỏ phải nhường đường (Vì pt có động công suất lớn tốc độ nhanh Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (24) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng phải nhường đường ? *Nhóm 5: Trường hợp mình đối hướng và phải tránh với đoàn lai dắt thì phương tiện nào phải nhường đường ? Gv giảng : đoàn lai là tàu kéo, sà lan *Nhóm 6: Em biết sử dụng áo phao cứu sinh không? Những dụng cụ đó có ích gì ? GV tổng kết ND cần nhớ hơn) *Nhóm 5: pt mình phải nhường đường *Nhóm 6: HS tự trả lời Những dụng cụ đó giữ an toàn có tai nạn xảy - HS thực hành các kĩ sử dụng Hoạt động : Kĩ thuật : Thực hành kĩ áo phao, phao cứu sinh, GV giao nhóm đồ vật để thực hành áo - Áo phao, phao cứu sinh, phao, phao cứu sinh,thùng mủ rỗng, GV hỏi : - Giữ an toàn có tai nạn -Tên đồ vật đó là gì? -Không bị chìm -Dùng để làm gì ? - HS thực hành mặc áo phao, mang -Tại nó giúp em an toàn ? phao, thùng mủ -Em sử dụng đồ vật đó nào ? - Trên tàu, bãi tắm biển -Em có thể thấy đồ vật này đâu ? GV liên hệ thực tế : Đường đội mũ bảo hiểm, HS thi trả lời câu hỏi chính xác, thực hành đúng việc sử dụng đường thủy mặc áo phao cứu sinh áo phao cứu sinh thì công nhận đỗ và cấp Nếu trả lời sai Hoạt động 3: Kĩ thuật : Trò chơi câu hỏi trở lên sử dụng sai “Thi cấp lái thuyền trưởng” Chọn HSG làm cảnh sát GT, các em còn lại đóng dụng cụ phao cứu sinh thì không vai người thi xin cấp lái thuyền công nhận trưởng gV ghi các câu hỏi có nội dung bài học -HS chép ghi nhớ hoạt động và để em đóng vai cảnh sát GT hỏi Hoạt động : Kĩ thuật giao bài tập GV tổng kết, cho HS chép ghi nhớ : GHI NHỚ: -Tránh nhau, nhường đường đúng quy định là điều cần thiết điều khiển phương tiện -Tránh nhau, nhường đường đúng luật định góp phần làm giảm tai nạn xảy Chuẩn bị : Bài “Biển báo hiệu giao thông đường thủy Thông báo cấm và thông báo dẫn” -o0o - Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (25) Gi¸o ¸n Líp 5A1 Trêng TH T«n §øc Th¾ng Tiết 6: Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN 29 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần 29 - Kế hoạch tuần 30 : Biện pháp khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm - Tăng cường ý thức đoàn kết, xây dựng tập thể lớp II Nội dung sinh hoạt: 1/ Đánh giá hoạt động tuần 29 : - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần 29 - Lớp trưởng báo cáo chung - GV tổng hợp ý kiến, đánh giá * Ưu điểm: - Đa số HS thực nghiêm túc nội quy nhà trường và nhiệm vụ HS tiểu học - Nhiều HS tích cực học tập lớp, chăm học nhà - Tập thể lớp đoàn kết tốt, giúp bạn yếu tiến học tập * Tồn tại: - Một số HS chưa nỗ lực, chủ quan kiểm tra kì - Một số HS còn hay nghỉ học, học trễ 2/ Kế hoạch tuần 30- Biện pháp và phân công thực hiện: - GV phổ biến kế hoạch lớp - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội (Nội dung sổ hoạt động Đội) - Gi¸o viªn: TrÇn Duy Hïng (26)