Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục tiểu học. Ban hành theo Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục tiểu học |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2006 |
|
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), “Hội thảo quốc gia về giáo dục toán học phổng thông”. Kỷ yếu hội thảo |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hội thảo quốc gia về giáo dục toán học phổng thông” |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2011 |
|
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), “Tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo khoa học kỹ thuật trong trường trung học”. Kỷ yếu hội thảo |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
“Tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo khoa học kỹ thuật trong trường trung học” |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2014 |
|
4. Bộ giáo dục và Đào tạo (2014), “Tổ chức hoạt đông trải nghiệm sáng tạo cho HS phổ thông và mô hình phổ thông gắn với sản xuất kinh doanh tại địa phương”, Kỷ yếu hội thảo |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tổ chức hoạt đông trải nghiệm sáng tạocho HS phổ thông và mô hình phổ thông gắn với sản xuất kinh doanh tạiđịa phương |
Tác giả: |
Bộ giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2014 |
|
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán, Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông mônToán |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2018 |
|
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiêm, hướng nghiệp, Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông Hoạtđộng trải nghiệm và Hoạt động trải nghiêm, hướng nghiệp |
Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Năm: |
2018 |
|
7. Vũ Quốc Chung (chủ biên, 2007), Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học, (Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao đẳng, Đại học Sư phạm).NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
8. Trần Thị Gái (2017), Vận dụng mô hình trải nghiệm của David Kolb để xây dựng chu trình hoạt động trải nghiệm trong dạy HS học ở trường phổ thông, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, số 3, trang 1-6 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Vận dụng mô hình trải nghiệm của David Kolb đểxây dựng chu trình hoạt động trải nghiệm trong dạy HS học ở trường phổthông |
Tác giả: |
Trần Thị Gái |
Năm: |
2017 |
|
9. Tưởng Duy Hải (Chủ biên) (2017), Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Toán - Trung học cơ sở, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Toán - Trung học cơ sở |
Tác giả: |
Tưởng Duy Hải (Chủ biên) |
Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
Năm: |
2017 |
|
10. Trần Ngọc Lan (2009). Thực hành phương pháp dạy học toán ở tiểu học, Nxb Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Thực hành phương pháp dạy học toán ở tiểu học |
Tác giả: |
Trần Ngọc Lan |
Nhà XB: |
Nxb Đại học Sư phạm |
Năm: |
2009 |
|
11. Đào Thị Minh Ngọc, Nguyễn Thị Hằng (2018), Học tập trải nghiệm - Lí thuyết và vận dụng vào thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm trong môn học ở trường phổ thông, Tạp chí Giáo dục, số 433, trang 36-40 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Học tập trải nghiệm - Líthuyết và vận dụng vào thiết kế, tổ chức hoạt động trải nghiệm trong mônhọc ở trường phổ thông |
Tác giả: |
Đào Thị Minh Ngọc, Nguyễn Thị Hằng |
Năm: |
2018 |
|
12. Đinh Thị Kim Thoa (2014), “Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, góc nhìn từ lí thuyết và học từ trải nghiệm”. Kỷ yếu hội thảo về Hoạt động trải nghiệm sáng tạo của HS phổ thông, Bộ Giáo dục và Đào tạo |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
“Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, góc nhìn từlí thuyết và học từ trải nghiệm” |
Tác giả: |
Đinh Thị Kim Thoa |
Năm: |
2014 |
|
13. Đỗ Ngọc Thống (2017), Hoạt động trải nghiệm sáng tạo từ kinh nghiệm giáo dục quốc tế và vấn đề của Việt Nam, Tạp chí Giáo dục, số 115, trang 13-16 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo từ kinh nghiệmgiáo dục quốc tế và vấn đề của Việt Nam |
Tác giả: |
Đỗ Ngọc Thống |
Năm: |
2017 |
|
14. Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (2019), Hướng dẫn thực hiện chương trình hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hường nghiêp, Tài liệu tập huấn.Tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Hướng dẫn thực hiện chươngtrình hoạt động trải nghiệm và hoạt động trải nghiệm, hường nghiêp |
Tác giả: |
Trường Đại học Sư phạm Hà Nội |
Năm: |
2019 |
|
15. John D. Brandsford, James Pellegrino, Rod Cocking, and Suzane Donovan (2004), How People Learn: Brain, Mind, Experience and School, the National Academy of Sciences |
Khác |
|
16. David A. Kolb (2015), Experiential Learning: experience as the source of learning and development, Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall |
Khác |
|