Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động dân tộc thiểu số ở trung tâm dạy nghề huyện định hóa

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LƢU HỒNG KHOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN ĐỊNH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LƢU HỒNG KHOA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN ĐỊNH HÓA Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ TÍNH THÁI NGUN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, kết nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Lưu Hồng Khoa Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lịng biết ơn kính trọng tới Lãnh đạo trƣờng Đại học sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên, Thầy giáo Cô giáo tham gia giảng dạy cung cấp kiến thức bản, sâu sắc, tạo điều kiện giúp đỡ em trình học tập nghiên cứu nhà trƣờng Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Phó Giáo sƣ, Tiến sĩ Nguyễn Thị Tính, ngƣời trực tiếp hƣớng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ em suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành Luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn Lãnh đạo Uỷ ban nhân dân huyện Định Hóa, Phịng Lao động - TB&XH, Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa, quan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân huyện bạn bè, ngƣời thân tạo điều kiện thời gian, vật chất, tinh thần cho tác giả suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Trong q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn, thân em cố gắng nhƣng chắn không tránh khỏi khiếm khuyết Kính mong đƣợc góp ý, dẫn Thầy, Cô bạn đồng nghiệp Em xin trân trọng cảm ơn! Tác giả Lưu Hồng Khoa Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài 3 Đối tƣợng, khách thể nghiên cứu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Giả thuyết khoa học Phƣơng pháp nghiên cứu Phạm vi, giới hạn nghiên cứu Kết cấu đề tài Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI LAO ĐỘNG DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Khái niệm 1.1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.2 Các khái niệm 1.2 Hoạt động dạy nghề Quản lý hoạt động dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số 17 1.2.1 Hoạt động dạy nghề cho lao động ngƣời dân tộc thiểu số 17 1.2.2 Quản lý hoạt động dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số .27 1.3 Vai trò giám đốc trung tâm dạy nghề yếu tố ảnh hƣởng đến công tác dạy nghề cho lao động ngƣời DTTS 31 1.3.1 Vai trò giám đốc trung tâm dạy nghề 31 1.3.2 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác quản lý dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số 33 Kết luận chƣơng 34 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iii http://www.lrc.tnu.edu.vn Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN ĐỊNH HÓA 35 2.1 Một vài nét khách thể khảo sát 35 2.1.1 Đặc điểm tình hình địa phƣơng liên quan đến công tác dạy nghề cho lao động dân tộc thiểu số .35 2.1.2 Một vài nét hoạt động dạy nghề Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên .36 2.1.3 Tổ chức khảo sát 36 2.2 Thực trạng dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 38 2.2.1 Thực trạng ngành, nghề đƣợc đào tạo đối tƣợng tuyển sinh năm gần 38 2.2.2 Thực trạng chƣơng trình, nội dung dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 39 2.2.3 Thực trạng hình thức, địa điểm, thời gian tổ chức dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 45 2.2.4 Thực trạng sở vật chất, tài phục vụ hoạt động dạy nghề Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 49 2.2.5 Thực trạng lực dạy nghề giáo viên Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 52 2.2.6 Thực trạng kết dạy nghề Trung tâm DN huyện Định Hóa 53 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động ngƣời DTTS Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 54 2.3.1 Thực trạng lập kế hoạch dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 54 2.3.2 Thực trạng tổ chức thực Kế hoạch dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 56 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.3.3 Thực trạng đạo hoạt động dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 58 2.3.4 Thực trạng đánh giá kết dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 61 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy nghề cho ngƣời lao động DTTS Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa 65 2.4.1 Về quản lý mục tiêu, nội dung, chƣơng trình dạy nghề .65 2.4.2 Về quản lý thực phƣơng pháp, hình thức tổ chức dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề 66 2.4.3 Về quản lý sở vật chất - kỹ thuật dạy nghề 67 2.4.4 Về quản lý hoạt động dạy nghề giáo viên hoạt động học học viên .68 Kết luận chƣơng 69 Chƣơng CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY NGHỀ CHO NGƢỜI LAO ĐỘNG DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN ĐỊNH HÓA, TỈNH THÁI NGUYÊN 70 3.1 Định hƣớng nguyên tắc đề xuất biện pháp 70 3.1.1 Định hƣớng phát triển 70 3.1.2 Các nguyên tắc xác định biện pháp quản lý 71 3.2 Các biện pháp đề xuất 72 3.2.1 Phát triển chƣơng trình dạy nghề cho ngƣời lao động DTTS theo hƣớng phù hợp với tình hình thực tế huyện Định Hóa 72 3.2.2 Tăng cƣờng công tác lập kế hoạch, đạo thực kế hoạch dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số 74 3.2.3 Chỉ đạo đổi phƣơng pháp dạy nghề theo hƣớng phát huy tính tích cực, chủ động ngƣời học .76 3.2.4 Nâng cao trách nhiệm tính chủ động giáo viên quản lí dạy nghề lớp chuẩn bị giảng dạy .80 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN v http://www.lrc.tnu.edu.vn 3.2.5 Giám sát hƣớng dẫn khai thác, sử dụng sở vật chất - Kỹ thuật dạy nghề hiệu 84 3.2.6 Xây dựng nề nếp học tập nghiêm túc môi trƣờng học tập thân thiện trƣờng lớp học dạy nghề 86 3.3 Mối quan hệ biện pháp 89 3.4 Khảo nghiệm đánh giá biện pháp 89 3.4.1 Mục đích 89 3.4.2 Phƣơng pháp khảo nghiệm 89 3.4.3 Kết đánh giá 90 Kết luận chƣơng 92 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .93 Kết luận .93 Khuyến nghị 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN vi http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BGD&ĐT : Bộ giáo dục đào tạo DN : Doanh nghiệp DTTS : Dân tộc thiểu số KHKT : Khoa học kỹ thuật LĐTB&XH : Lao động thƣơng binh xã hội LĐ-TBXH : Lao động - Thƣơng binh xã hội NVSP : Nghiệp vụ sƣ phạm PTNT : Phát triển nông thôn TB&XH : Thƣơng binh xã hội TTDN : Trung tâm dạy nghề TX : Thƣờng xuyên UBND : Ủy ban nhân dân Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN iv http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Bảng: Bảng 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên tham gia công tác đào tạo nghề Trung tâm Dạy nghề 53 Bảng 2.2 Các biện pháp đạo thực kế hoạch dạy nghề cho ngƣời lao động TTDN huyện Định Hóa tỉnh Thái Nguyên 59 Bảng 2.3 Thực trạng đạo hoạt động dạy nghề 60 Bảng 2.4 Đánh giá chung ngƣời lao động chất lƣợng dạy nghề 63 Bảng 2.5 Đánh giá ngƣời lao động hình thức, nội dung chƣơng trình dạy nghề 64 Bảng 2.6 Đánh giá ngƣời lao động việc tham gia học nghề 65 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 90 Biểu đồ: Biểu đồ 2.1 Tổng hợp kết dạy nghề năm 2007 - 2014 62 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN v http://www.lrc.tnu.edu.vn Câu 9: Thầy cô đánh giá nội dung đạo hoạt động dạy nghề Trung tâm: TT Nội dung đạo Khối lƣ chuyên môn Nâng chuyên môn, giáo viên Phƣơng pháp giảng dạy giáo viên Nội dung T/gian luyện tập kỹ nghề Điều kiện, sở VC Trung tâm Câu 10: Xin thầy cô cho biết Trung tâm tiến hành biện pháp sau để đạo hoạt động học nghề? TT Nội dung đạo Giáo dục ý thức nghề nghiệp Tổ chức tốt HĐ GV giảng dạy ban cán lớp Theo dõi k/quả học nghề Hoạt động học rèn luyện kỹ Giáo dục PP học tập cho học viên Thực nề nếp, nội quy học nghề Kiểm tra, đánh giá kết học nghề Hoạt động tự học, tự rèn luyện học viên Câu 11: Thầy cô đánh giá biện pháp quản lý sở vật chất kỹ thuật dạy nghề trung tâm TT Nội dung biện pháp Tăng cƣờng huy động nguồn lực, kinh phí cho đ/tạo Đầu tƣ trang thiết bị đại QL sử dụng CSVC KT có hiệu QL việc ghi chép hồ sơ, biểu mẫu QL sở vật chất Bồi dƣỡng việc sử dụng KT đại cho giáo viên PHỤ LỤC 2: Xin thầy vui lịng cho biết ý kiến biện pháp quản lý nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề S TT Giải pháp Phát triển chƣơng trình đào tạo trình CĐN, TCN theo hƣớng đáp ứng sản xuất Tăng cƣờng công tác lập kế hoạch đạo thực kế hoạch Chỉ đạo đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, chủ động ngƣời học Nâng cao trách nhiệm tính chủ động giáo viên quản lý dạy học lớp chuẩn bị giảng dạy Giám sát hƣớng dẫn khai thác, sử dụng sở vật chất - kỹ thuật dạy học hiệu Xây dựng nề nếp học tập nghiêm túc môi trƣờng học tập thân thiện trƣờng lớp HSSV đào tạo nghề PHỤ LỤC BẢNG KÈM THEO Các nghề đƣợc cấp giấy phép đào tạo Tên nghề Nuôi phịng trị bệnh cho gà Ni ong mật Sản xuất giống số loài cá nƣớc Sử dụng thuốc thú y chăn nuôi Ni phịng, trị bệnh trâu, bị Ni phòng trị bệnh cho lợn Trồng lúa suất cao Trồng ngô Trồng khai thác rừng trồng 10 Sản xuất, kinh doanh giống lâm nghiệp 11 Vi tính văn phịng 12 Sửa chữa máy nơng nghiệp 13 Sửa chữa máy kéo công suất nhỏ 14 Sửa chữa ti vi, đầu VCD, DVD đầu kỹ thuật số 15 Sửa chữa máy tính phần cứng 16 Sửa chữa, bảo trì tủ lạnh điều hịa nhiệt độ 17 Tiếng Anh 18 Trồng chè 19 Chế biến chè xanh, chè đen 20 Trồng nhân giống nấm 21 May công nghiệp TỔNG HỢP CÁC LỚP DẠY NGHỀ Tại Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên T Nghề đào tạo T Địa điểm đào tạo Chăn nuôi - Thú y TTDN Chăn nuôi - Thú y Bảo Cƣờng Trồng trọt - BVTV Tân Dƣơng Tổng cộng năm 2007 Chăn nuôi - Thú y Kim Sơn Chăn nuôi - Thú y Phúc Chu Chăn nuôi - Thú y Đồng Thịnh Chăn nuôi - Thú y Sơn Phú Chăn nuôi - Thú y TTDN Chăn nuôi - Thú y Linh Thông Chăn nuôi - Thú y Linh Thông Trồng trọt - BVTV Kim Sơn Chăn nuôi - Thú y Điềm Mặc Tổng cộng năm 2008 NĂM 2009 T Nghề đào tạo T Địa điểm đào tạo Chăn nuôi - Thú y Kim Sơn Chăn ni - Thú y Phú Đình Chăn ni - Thú y Thanh Định Chăn nuôi - Thú y Bình n Chăn ni - Thú y Phú Tiến Chăn nuôi - Thú y TTDN Chăn nuôi - Thú y Lam Vỹ Chăn nuôi - Thú y Điềm Mặc Trồng trọt - BVTV Thanh Định Tổng cộng năm 2009 NĂM 2010 TT Nghề đào tạo Địa điểm đào tạo Chăn nuôi - Thú y Thanh Định Chăn nuôi - Thú y Linh Thông Chăn nuôi - Thú y Linh Thông Chăn nuôi - Thú y Trung Hội Trồng trọt - BVTV Phú Tiến Trồng trọt - BVTV Bộc Nhiêu Chăn nuôi - Thú y Lam Vỹ Trồng trọt - BVTV Thanh Định Chăn nuôi - Thú y Phú Tiến 10 Tin học TTDN 11 Tin học TTDN 12 Tin học Bình Yên 13 Tin học Bình Yên Tổng cộng năm 2010 NĂM 2011 TT Nghề đào tạo Địa điểm đào tạo KT SC máy NN Sơn Phú Trồng trọt - BVTV Linh Thông Trồng trọt - BVTV Kim Sơn KT SC máy NN Sơn Phú KT SC máy NN Thanh Định Chăn nuôi - Thú y Đồng Thịnh Tổng cộng năm 2011 TT Nghề đào tạo Địa điểm Tin học TTDN SD thuốc TY tr CN Bảo Cƣờng SD thuốc TY tr CN Trung Hội Vi tính văn phịng TTDN T Chế biến chè xanh, Phƣợng chè đen Tiến Sửa chữa máy kéo công suất nhỏ Sửa chữa máy kéo Tân Thịnh Đồng Thịnh công suất nhỏ T Sửa chữa máy kéo công suất nhỏ Sửa chữa máy kéo công suất nhỏ Sửa chữa máy kéo công suất nhỏ Tân Thịnh Sơn Phú Kim Sơn T TỔNG HỢP CÁC LỚP DẠY NGHỀ Tại Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa, tỉnh Thái Nguyên Địa điểm T Nghề đào tạo đào tạo T TỔNG CỘNG 2007 - 2014 ... Cơ sở lý luận Quản lý dạy nghề cho lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề Chƣơng 2: Thực trạng công tác Quản lý dạy nghề cho lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa. .. cứu lý luận quản lý dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề 4.2 Khảo sát thực trạng quản lý dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số Trung tâm Dạy nghề huyện Định Hóa. .. 1.2 Hoạt động dạy nghề Quản lý hoạt động dạy nghề cho ngƣời lao động dân tộc thiểu số 17 1.2.1 Hoạt động dạy nghề cho lao động ngƣời dân tộc thiểu số 17 1.2.2 Quản lý hoạt động dạy nghề