Giáo án Đạo đức lớp 2

HƯỚNG DẪN THÊM Trong bài học này tùy theo tình hình thực tế của lớp học mà giáo viên có thể phân bố thời gian hoặc thay thế hoạt động bằng trò chơi “Bingo” để giúp học sinh nắm kỹ lại cá[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH KHÁNH HÒA ĐẠO ĐỨC LỚP (Tài liệu giảng dạy dành cho giáo viên) Lop3.net Lop3.net PHẦN I GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Lop3.net CHO HOÏC SINH TIEÅU HOÏC Môi trường bị hủy hoại nghiêm trọng, gây nên cân sinh thái, cạn kiệt các nguồn tài nguyên, ảnh hưởng đến chất lượng sống Mỗi năm trên giới có 22 vạn người chết vì các loại bệnh tật nguồn nước và môi trường bị ô nhiễm (theo số liệu đề tài CNKH cấp mã B2002-49-08, Vụ Giáo viên chủ trì) Một nguyên nhân gây là thiếu hiểu biết, thiếu ý thức người Vì giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) trở thành vấn đề cấp bách, có tính chiến lược toàn cầu Trong chương trình giáo dục tiểu học, nội dung giáo dục bảo vệ môi trường thực theo hướng tích hợp vào các môn học Nguyên tắc tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường: - Tích hợp nhẹ nhàng, tự nhiên, đưa vào các môn học có hệ thống, khoa học, phù hợp với học sinh, không trùng lặp, không gây quá tải ảnh hưởng đến quá trình dạy – học - Nội dung GDBVMT phải có liên quan đến nội dung kiến thức chương trình - Những trạng môi trường giáo viên đưa phải gần gũi, dễ hiểu học sinh Tùy theo thực tế địa phương mà giáo viên có thể lựa chọn nội dung giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp I Những điều kiện nhà trường, lớp học để thực nội dung GDBVMT: Xây dựng môi trường thiên nhiên phong phú: - Trồng nhiều các loại cây khác nhau: Cây ăn quả, bóng mát, rau, hoa, cỏ… - Có thể có khu nuôi vật không gây ảnh hưởng đến môi trường học tập và sức khỏe để tạo điều kiện cho học sinh quan sát, chăm sóc các vật Tiết kiệm tiêu dùng: - Làm đồ dùng, đồ chơi từ các nguyên vật liệu có sẵn, rẻ tiền vỏ hộp các đồ đã dùng (lốp xe cũ, dây thừng, ván, bìa giấy, gạch, sỏi…) Lop3.net - Có thùng, hộp để bảo quản đồ dùng, đồ chơi sau sử dụng - Có bể chứa nước, có van khóa vòi - Có nội quy hướng dẫn sử dụng tiết kiệm điện, nước Vệ sinh trường, lớp sẽ: - Đặt thùng rác nơi để học sinh và phụ huynh có thể vứt rác thuận tiện Thùng rác phải có nắp đậy, rác đổ, xử lý và thùng rác phải rửa hàng ngày - Cống phải có nắp đậy, thường xuyên khơi thông hệ thống cống rãnh - Mở các cửa lớp, đảm bảo tận dụng tối đa nguồn ánh sáng tự nhiên - Dọn vệ sinh lớp học thường xuyên Xây dựng nếp sống lành mạnh: - Có đầy đủ phòng, lớp cho học sinh học tập và tham gia các hoạt động ngoại khóa - Có nhà vệ sinh riêng cho học sinh - giáo viên; nam - nữ Thu hút học sinh tham gia bảo vệ môi trường trường, lớp: - Tổ chức cho học sinh tham gia lao động: dọn vệ sinh, thu gom rác thải sân trường, trồng và chăm sóc cây xanh… - Hướng dẫn học sinh tham gia phân loại rác và biết số cách xử lý rác thông thường, đảm bảo vệ sinh II Đối với lớp học cần có: - Góc thiên nhiên để học sinh gieo trồng, làm thí nghiệm chăm sóc cây xanh - Có đầy đủ các đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt học sinh là các trường có tổ chức bán trú (chậu, khăn mặt, ca uống nước, bình đựng nước uống, chăn, gối, nơi cho học sinh rửa tay…) - Khuyến khích giáo viên, học sinh làm các đồ dùng làm từ nguyên vật liệu sẵn có địa phương Đồ dùng học tập được xếp gọn gàng, tiện dụng, dễ lấy…; Lop3.net - Có thùng đựng rác, có dầy đủ dụng cụ để học sinh tham gia các buổi lao động vệ sinh trường lớp (chổi, bình tưới cây, khăn, xô, chậu…) - Có lịch vệ sinh trường, lớp hàng ngày, hàng tuần cụ thể, rõ ràng cho khối, lớp, học sinh III Những việc làm cụ thể để bảo vệ môi trường: - Tổ chức ngày lao động cho học sinh và giáo viên để dọn dẹp trường lớp, đường phố, khu vực xung quanh trường… - Đặt các thùng rác sân trường, lớp học, hành lang nhà và nơi công cộng - Sử dụng tiết kiệm điện: Tắt điện sau khỏi phòng, sử dụng nguồn sáng, nguồn gió thiên nhiên, phơi quần áo ngoài trời - Tiết kiệm nước: Quét đường là dùng vòi phun, tưới cây vào sáng sớm và chiều muộn để giảm thiểu bay nước, sử dụng máy giặt, máy rửa bát thật cần thiết để tiết kiệm điện, nước… - Tiết kiệm thức ăn: Thức ăn thừa dùng để làm thức ăn gia súc làm phân - Gom vật liệu bỏ đi: sách báo cũ, vỏ hộp, giấy mặt, mẫu gỗ… để làm đồ dùng học tập IV Một số hình thức khai thác nội dung giáo dục bảo vệ môi trường: + Quan sát: Gợi ý cho học sinh quan sát các vấn đề gần gũi, thiết thực xung quanh: - Môi trường lớp học, khu dân cư gần trường học, nơi cư trú - Nguồn nước sạch, nguồn nước bị ô nhiễm, quan sát bụi khói không khí - Các hoạt động lao động người lớn: lau dọn, xếp đồ dùng,… để làm môi trường Học sinh nhận xét, đánh giá môi trường nơi đó và tìm biện pháp khắc phục Lop3.net + Hoạt động thực tiễn: - Tổ chức các hoạt động lao động vừa sức với học sinh (cần chuẩn bị đồ dùng cần thiết, thời gian, địa điểm thích hợp…): quét dọn sân trường, lớp học, xung quanh trường học, dọn dẹp, lau chùi bàn ghế, cửa… - Tổ chức hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng bảo quản, giữ gìn các công trình công cộng là nhà vệ sinh trường học - Phát động phong trào thi đua cho học sinh làm các đồ dùng học tập từ các nguyên vật liệu tự nhiên, đã qua sử dụng Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm và biết lao động, phát huy tính sáng tạo học sinh - Thực các bài đánh giá vệ sinh môi trường, các hoạt động gây ảnh hưởng tốt, xấu đến môi trường + Xem tranh, ảnh, băng hình: - Cho học sinh xem hình ảnh các hoạt động có tác động tích cực gây ảnh hưởng xấu đến môi trường + Xử lý tình huống: - Giáo viên có thể đưa nhiều tình khác có thực tế vấn đề môi trường và yêu cầu học sinh giải - Xử lý các tình thường xảy lớp hay nhà, các tình giả định có tính chất giáo dục BVMT: bảo vệ cây trồng, bảo vệ động vật, xử lý rác, tiết kiệm điện nước sinh hoạt…(khi thấy vòi nước chảy ngoài, qua nơi có khói, bụi phải làm gì? Xử lý rác nào qua nơi không có thùng rác?) SỬ DỤNG NHÀ VỆ SINH HỢP VỆ SINH (2 tiết) I MỤC TIÊU: Lop3.net Kiến thức: - Học sinh biết số loại nhà vệ sinh hợp vệ sinh thường dùng nay, cách sử dụng và bảo quản loại nhà vệ sinh đó Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng nhà vệ sinh đúng cách Thái độ: - Học sinh có thái độ tích cực sử dụng nhà vệ sinh lúc, nơi; Không đại, tiểu tiện bừa bãi - Có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh sẽ, đảm bảo vệ sinh II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: - Bộ tranh Các loại nhà vệ sinh gồm tranh H.1a, H.1b, H.1c, H.1d và Cách sử dụng nhà vệ sinh gồm tranh: H.2a, H.2b, H.2c và H.2d NỘI QUY SỬ DỤNG NHÀ VỆ SINH CỦA HỌC SINH Học sinh nam nhà vệ sinh nam; Học sinh nữ vệ sinh nhà vệ sinh nữ Đi tiểu:  Đúng nơi quy định  Tiểu xong phải dội nước  Phải rửa tay sau vệ sinh Đi đại tiện:  Vào khu vực quy định và đóng cánh cửa lại  Đi đại tiện đúng lỗ  Lấy giấy lau chùi  Bỏ giấy bẩn vào sọt rác  Múc nước (mở vòi nước) dội xúc tro, vôi đổ vào lỗ cẩn thận Lop3.net  Rửa tay sau vệ sinh Nghiêm cấm tất học sinh:  Không vứt giấy, rác vào hố tiểu và hố đại tiện  Không vẽ bậy, bôi bẩn lên tường và sàn nhà khu vệ sinh  Không tiểu tiện và đại tiện bừa bãi ngoài khu vệ sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu số loại nhà vệ sinh hợp vệ sinh 1.1 Mục tiêu: - Học sinh biết số nhà vệ sinh hợp vệ sinh 1.2 Đồ dùng: - Bộ tranh Các loại nhà vệ sinh gồm tranh H.1a, H.1b, H.1c, H.1d 1.3 Cách tiến hành: + Bước 1: Quan sát tranh - Giáo viên giới thiệu tranh Các loại nhà vệ sinh gồm tranh H.1a, H.1b, H.1c, H.1d, yêu cầu các em quan sát tranh, tìm hiểu các loại nhà vệ sinh và xác định:  Ở nhà (ở trường) em sử dụng loại nhà vệ sinh nào?  Em đã sử dụng loại nhà vệ sinh nào? Ở đâu? + Bước 2: Học sinh thảo luận - Học sinh quan sát tranh, thực theo yêu cầu giáo viên + Bước 3: Học sinh báo cáo kết thảo luận - Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh hiểu thêm các loại nhà vệ sinh giới thiệu, số loại nhà vệ sinh khác có và nơi thường sử dụng loại nhà vệ sinh đó Lop3.net - Kết thúc hoạt động này giáo viên yêu cầu học sinh lớp liên hệ em đã sử dụng loại nhà vệ sinh nào, đâu? (ở gia đình, trường ) Hoạt động 2: Cách sử dụng số loại nhà vệ sinh 2.1 Mục tiêu: - Học sinh biết sử dụng nhà vệ sinh đúng cách và việc nên làm để giữ gìn nhà vệ sinh sẽ, đảm bảo vệ sinh 2.2 Đồ dùng: - Bộ tranh Cách sử dụng nhà vệ sinh gồm tranh: H.2a, H.2b, H.2c, H.2d 2.3 Cách tiến hành: + Bước 1: Phân nhóm quan sát tranh - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm với tranh a, b, c và d Mỗi nhóm phát tranh loại nhà vệ sinh và thảo luận, trả lời câu hỏi:  Chúng ta phải làm gì sau đại tiện nhà vệ sinh đó?  Làm nào để giữ gìn vệ sinh các nhà vệ sinh này ? + Bước 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm làm việc theo yêu cầu giáo viên Nội dung thảo luận học sinh cần nêu rõ cách sử dụng và bảo quản loại nhà vệ sinh giới thiệu + Bước 3: Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung Học sinh nêu lại cách sử dụng nhà vệ sinh trường mình - Giáo viên kết luận và đưa gợi ý để học sinh trả lời: Việc sử dụng nhà vệ sinh không đúng quy định gây hậu nào? (làm hỏng nhà vệ sinh, bẩn nhà vệ sinh, gây hôi thối ảnh hưởng đến sức khỏe ) Cho học sinh liên hệ thực tế trường, nhà nơi công cộng khác Hoạt động 3: Nội quy sử dụng nhà vệ sinh 10 Lop3.net 3.1 Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết quy định việc sử dụng nhà vệ sinh - Có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh sẽ, đảm bảo vệ sinh 3.2 Đồ dùng: - Bảng “Nội quy sử dụng nhà vệ sinh học sinh” 3.3 Cách tiến hành: + Bước 1: Thảo luận nhóm - Phân nhóm nhỏ thảo luận các nội dung sau:  Nội quy tiểu  Nội quy đại tiện  Những điều nghiêm cấm học sinh để giữ gìn vệ sinh các công trình nhà vệ sinh trường + Bước 2: Báo cáo kết thảo luận - Mỗi nhóm cử đại diện báo cáo kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác có thể tham gia bổ sung ý kiến cho nhóm bạn + Bước 3: Giáo viên kết luận và tổng hợp thành bảng “Nội quy sử dụng nhà vệ sinh học sinh” HƯỚNG DẪN THÊM Trong bài học này tùy theo tình hình thực tế lớp học mà giáo viên có thể phân bố thời gian thay hoạt động trò chơi “Bingo” để giúp học sinh nắm kỹ lại các nội dung “Nội quy sử dụng nhà vệ sinh học sinh” - Chuẩn bị các quân bài bìa cứng, quân bài ghi quy định “Nội quy sử dụng nhà vệ sinh học sinh” - Giấy A4 giấy chia làm ô vuông có ghi nội dung bảng “Nội quy sử dụng nhà vệ sinh học sinh” theo thứ tự ngẫu 11 Lop3.net nhiên khác (Từ 10 - 20 tờ trở lên) Không có bảng chơi nào có thứ tự ghi giống - Mỗi bảng chơi kèm theo vài viên sỏi đã rửa các viên giấy vo tròn 3.3 Cách tiến hành: - Phát cho học sinh bảng chơi (hoặc nhóm 2-3 em tùy theo số bảng chơi chuẩn bị) và các viên sỏi (viên giấy) kèm theo - Người dẫn trò cầm quân bài, trộn trên tay, sau đó rút quân bài và đọc to nội dung viết quân bài đó Chú ý cách đọc người dẫn trò là các từ đầu câu cần gây bất ngờ, hấp dẫn trò chơi - Học sinh lắng nghe và đặt viên sỏi vào ô vuông có nội dung vừa nghe - Học sinh (nhóm) nào đặt viên sỏi thẳng hàng (hàng dọc, hàng ngang hàng chéo) thì ngày giơ tay hô “Bingo” và là người (nhóm) chiến thắng - Người chiến thắng thay người dẫn trò để tiếp tục trò chơi - Cần trộn các quân bài cho để tạo may mắn ngẫu nhiên và gây hứng thú cho học sinh BẢNG Ô CHỮ TRÒ CHƠI BINGO 12 Lop3.net Sau tiểu xong phải dội nước Không vẽ bậy, Đi đại bôi bẩn lên đúng lỗ tường và sàn nhà khu vệ sinh tiện Không vứt giấy, rác vào hố tiểu và hố đại tiện Múc nước (mở Bỏ giấy bẩn vòi nước) dội vào sọt rác xúc tro, vôi đổ vào lỗ cẩn thận Vào khu vực Không tiểu Rửa tay quy định và tiện và đại tiện sau đóng cánh cửa bừa bãi vệ sinh lại ngoài khu vệ sinh * Ghi chú: Nên thay đổi vị trí các nội dung ô chữ, không có ô bảng nào giống để tạo hấp dẫn trò chơi Tiết Hoạt động 4: Thực hành sử dụng nhà vệ sinh trường 4.1 Mục tiêu: Giúp học sinh 13 Lop3.net - Biết sử dụng đúng cách nhà vệ sinh trường và rửa tay sau vệ sinh - Có ý thức giữ gìn nhà vệ sinh sử dụng 4.2 Đồ dùng : - Nhà vệ sinh trường - Giấy vệ sinh, giấy báo, nước dùng để dội - Vật dụng để rửa tay, xà phòng 4.3 Cách tiến hành: + Bước 1: Ôn lại bài cũ - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách sử dụng loại nhà vệ sinh mà nhà trường có + Bước 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, thực hành sử dụng nhà vệ sinh Không thiết tất học sinh thực hành, có thể cho các em thực hành nhà và nêu lại cách sử dụng nhà vệ sinh mình trường nhà + Bước 3: Nhận xét hoạt động thực hành - Giáo viên cho học sinh nhận xét phần thực hành sử dụng nhà vệ sinh học sinh: nêu rõ bạn thực tốt và chưa tốt; Trong quá trình sử dụng nhà vệ sinh cần lưu ý điều gì? - Giáo viên nhắc nhở học sinh hàng ngày thực sử dụng nhà vệ sinh đúng cách và tự giác giữ gìn các công trình vệ sinh nhà trường - Học sinh nhà nói lại với cha mẹ và người thân gia đình gì đã học 14 Lop3.net CÁC LOẠI NHÀ VỆ SINH H.1a 15 Lop3.net CÁC LOẠI NHÀ VỆ SINH H.1b 16 Lop3.net CÁC LOẠI NHÀ VỆ SINH H.1c 17 Lop3.net CÁC LOẠI NHÀ VỆ SINH H.1d 18 Lop3.net CÁCH SỬ DỤNG NHÀ VỆ SINH H.2a 19 Lop3.net CÁCH SỬ DỤNG NHÀ VỆ SINH H.2b 20 Lop3.net