Tiet lich su dia phuong inh Bac kant

Khuyeán khích saûn xuaát phaùt trieån B.BaÛo vệ quyền tư hữu tài sản ruộng đất C.Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị D.BaÛo vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ Baøi taäp 6:Choïn Ñ, S trong[r]

Ngày soạn: 04/01/2012 Ngày giảng: 05/01/2012 CHƯƠNG IV: ĐẠI VIỆT TỪ THẾ KỈ XV ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX THỜI LÊ SƠ Tiết 39 - Bài 18: CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Thấy rõ âm mưu và hành động bành trướng nhà Minh nước ta và kháng chiến nhà Hồ - Trình bày âm mưu xâm lược và chính sách cai trị nhà Minh nước ta - Tình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa các khởi nghĩa qúy tộc Trần 2.Thái độ - Giáo dục truyền thống yêu nước, ý chí anh hùng bất khuất nhân dân ta - Vai trò to lớn quần chúng các kháng chiến chống quân xâm lược Minh, học tập gương anh hùng 3.Kĩ năng: - Lược thuật các kiện lịch sử - Đánh giá công lao nhân vật lịch sử, ý nghĩa kiện lịch sử II - Chuẩn bị: - Lược đồ các khởi nghĩa đầu kỉ XV III - Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV - Tiến trình bài dạy Ổn định lớp.(1') Kiểm tra bài cũ:(3') - Kiểm tra sách, bài tập HS Bài (1') - Khi nhà Trần suy yếu, dòng họ Hồ thâu tóm quyền lực vào tay mình 1397 Hồ Quý Ly đã đưa loạt các chính sách nhằm cải cách đất nước năm 1400 hồ Quý Ly truất ngôi nhà Trần lập nhà Hồ Tuy nhiên nhà hồ không ủng hộ nhân dân vì triều Hồ đã nhanh chóng sụp đổ, Hồ Quý Ly đã đưa chính sách gì? Vì không nhân dân ủng hộ ? Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học 1.Cuộc xâm lược quân Minh và thất bại nhà Hồ HĐ1: (12') ? Vì quân Minh lại xâm lược nước ta? - Quân minh mượn cớ nhà Hồ cướp ngôi ? Vậy nguyên nhân chính là gì? vua Trần -> xâm lược ta - 11/1406, 20 vạn Minh- Trương Phụ G:Dùng lược đồ mô tả kháng xâm lược nước ta chiến - Chúng đánh: Lạng Sơn, Đa Bang, Đông Đô, Tây Đô - 1/1407 quân Minh đánh chiếm Đa Bang ? Theo em có phải quân Minh kéo quân - 4/1407 quân Minh chiếm Tây Đô vào xâm lược nước ta là nhà Hồ - 6/1407 Cha Hồ Quý Ly bị bắt cướp ngôi nhà Trần Không ? sao? => Cuộc K/c nhà Hồ bị thất bại HS trả lời ? Vì kháng chiến nhà Hồ bị thất bại nhanh chóng? GV:Kết luận - Vì không nhân dân ủng hộ không phát huy sức mạnh dân tộc “Tôi không sợ đánh, mà sợ lòng dân không theo” - câu nói Hồ Nguyên Trừng “Lật thuyền biết sức dân mạnh nước” “Khoan thư sức dân làm kế sâu rễ, bền gôc” HĐ 2(13') 2.Chính sách cai trị nhà Minh GV: Sau lật đổ nhà Hồ quân Minh đã xây dựng máy cai trị trên đât nước ta ? Em hãy nêu chính sách chính trị - Chính trị: quân Minh? + Xoá bỏ quốc hiệu nước ta đổi thành quận Giao Chỉ sát nhập vào Trung ? Về kinh tế chúng đề chính sách gì? Quốc.Thiết lập chính quyền thống trị trên khắp nước ta - Kinh tế: ? Chúng thi hành chính sách văn + Đặt hàng trăm thứ thuế tàn bạo dã hoá nào? man + Bắt phụ nữ, trẻ em đưa Trung H:Đọc chữ nhỏ sgk Quốc làm nô tì - Văn hoá: ? Em có nhận xét gì các chính + Thi hành chính sách đồng hoá, ngu sách cai trị quân Minh nước ta? -Thâm độc, tàn bạo GV: Nguyễn Trãi kể tội ác giặc Minh “Nướng dân đen trên lửa tàn Vùi đỏ hầm tai vạ Dối trời lừa trên dủ muôn vàn kế .Độc ác thay Trúc Lam Sơn không ghi hêt tội Dơ bẩn thay nước Đông Hải không rửa mùi ? Những chính sách nhà Minh nhằm mục đích gì? - Đồng hóa nhân dân ta HĐ 3(11') G: Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt kháng chiến chống Minh nhân dân ta diễn khắp nơi tiêu biểu là các khởi nghĩa các quý tộc Trần G:Dùng lược đồ gt Trần Ngỗi là cháu vua Trần lập làm minh chủ ? Vì khởi nghĩa bị thất bại? - Mâu thuẫn, chia rẽ nội dân triệt để + Xoá bỏ phong tục, tập quán + Đốt sách quý phá hủy các công trình văn hóa ? Cuộc khởi nghĩa các quý tộc Trần có ý nghĩa gì? - Duy trì lửa kháng chiến, nuôi dưỡng tinh thần yêu nước nhân dân ta ? Trình bày vắn tắt khởi nghĩa Trầmn Quý Khoáng ? b.Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng.(1409 -1414) -1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi lấy hiệu là Trùng quang Đế, khởi nghĩa phát triển nhanh chóng, lan rộng từ Thanh Hoá-> Hoá Châu => Làm cho XH bị khủng hoảng, tàn phá,lạc hậu,nhân dân lâm vào cảnh lầm than 3.Cuộc đấu tranh quý tộc Trần a.Khởi nghĩa Trần Ngỗi(1407-1409) -10/1407 Trần Ngỗi làm minh chủ Tự xưng là Giản Hoàng Đế -Đầu 12/1408 Trần Ngỗi kéo quân vào Nghệ An, - Tháng 12/1408 đánh tan vạn quân Bô Cô, giết hại tướng Đặng Tất và Nguyễn Cảnh Chân -Nội mâu thuẫn-> 1409 nghĩa quân bị đánh tan Trần Ngỗi bị bắt.Cuộc K/n tan rã -Tháng 8/ 1413 quân Minh tăng cường đàn áp, khởi nghĩa bị dập tắt ? Em hãy trình bày lại diễn biến các khởi nghĩa quý tộc Trần ? Theo em tai các khởi nghĩa quý tộc Trần bị thất bại? Củng cố (3') ? Nguyên nhân xâm lược nhà Minh ? Hãy nêu chính sách cai trị nhà ? Em hãy trình bày lại diễn biến các khởi nghĩa quý tộc Trần ? Theo em tai các khởi nghĩa quý tộc Trần bị thất bại? Minh Dặn dò(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Bài 19 mục I ********************************************************** Ngày soạn: 05/01/2012 Ngày giảng:06/01/2012 Tiết 40 - Bài 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN ( 1418 - 1427) I Thời Kì miền tây Thanh Hoá (1418 -1423) I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Biết số nét chính Lê Lợi và Nguyễn Trãi là người lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn - Lập niên biểu và tường thuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn trên lược đồ năm đầu hoạt động - GDMT: Sử dụng các lược đồ SGK để miêu tả địa hình, điều kiện tự nhiên và tường thuật diễn biến trận đánh 2.Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, biết ơn người có công với nước: Lê Lợi, Nguyễn Trẫi - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, trân trọng giữ gìn các di tích lịch sử 3.Kĩ năng: - Đánh giá, nhận xét nhân vật lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa II- Chuẩn bị - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Bia Vĩnh Lăng, chân dung Nguyễn Trãi III- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp(1') Kiểm tra bài cũ:(5') Bài mới(1') Quân Minh đã đánh bại nhà Hồ đặt ách cai trị lên đất nước ta, chúng đề chính sách áp bóc lột nhân dân ta cách vô cùng dã man Ngay sau kháng chiến nhà Hồ và các quý tộc Trần bị dập tắt, khởi nghĩa đã xuất Lam Sơn- Thanh Hoá đông đảo nhân dân ủng hộ, khởi nghĩa trải qua các giai đoạn phát triển đầy khó khăn gian khổ cuối cùng Hoạt động Thầy- trò HĐ 1(15') Nội dung bài học 1.Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa H:Đọc sgk giáo viên giới thiệu qua Lê Lợi, Nguyễn Trãi ? Em hãy cho biết vài nét Lê Lợi G:Ông nói “ ta dấy quân đánh giặc không phải vì tham phú quý mà vì muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc” ? Ông đã có việc làm , hàng động nào thể lòng yêu nước thương dân? ? Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa người dân đã hành động nào? - Tìm đến tham gia GV: Nghe tin Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa người tìm đến tham gia với nghĩa quân và trở thành quân sư tài ba cho khởi nghĩa đó là Nguyễn Trẫi ? Nguyễn Trãi là người nào? - Lê Lợi (1385 - 1433) là hào trưởng yêu nước, thương dân, có uy tín lớn Lam Sơn - Căm giận quân cướp nước ông đã dốc hết tài sản ,chiêu tập nghĩa sỹ khắp nơi chuẩn bị cho khởi nghĩa G:Là Nguyễn Phi Khanh đỗ tiến sĩ - Nguyễn Trãi(1380 - 1442) là người thời Trần làm quan cho nhà Hồ, bị học rộng, tài cao giàu lòng yêu nước, giam lỏng thành Đông Quan sau đã thương dân trốn theo nghĩa quân Lam Sơn.Là người học rộng tài cao, giàu lòng yêu nước ……… GV; Gọi HS đọc chữ in nghiêng - Năm 1418, Lê Lợi cùng huy tổ ? Căn đầu tiên nghĩa quân chức hội thề Lũng Nhai đâu? - Ngày 2/1 năm mậu Tuất (7/2/1418), ? Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn- Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn, Thanh Hoá? tự xưng là Bình Định Vương GV:Lam Sơn là đầu tiên khởi nghĩa, là quê hương Lê Lợi, noi có địa hiểm yếu, là nơi giao lưu các dân tộc: Thái, Mường.Là nơi giao lưu giưa đồi núi và thung lũng đây nghĩa quân có thể toả xuống đồng trước mặt rút lên núi bảo toàn lực lượng HĐ 2(17') 2.Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn Kể hội thề Lũng Nhai ? Vì hào kiệt khắp nơi tụ nghĩa? Gv :Giảng + sgk; lược đồ ? Em có nhận xét gì hoàn cảnh nghĩa quân lúc đó? GV :Cơm ăn sớm tối không đủ hai bữa, áo mặc đông hè có manh, quân lính có vài ngàn, khí giới tay không GV : Trong lần quân Minh huy động lực lượng mạnh nhằm bắt và giết Lê Lợi, thì Lê Lai đã cải trang làm Lê Lợi liều chết để cứu chủ tướng, quân Minh tưởng giết đc Lê Lợi đã rút quân không vây hãm ? Em có suy nghĩ gì gương hy sinh cứu chúa Lê Lai ? GV: Kể gđ Lê Lai để ghi nhớ công lao Lê Lai, Lê Lợi phong ông là công thần hạng và dặn cháu trước làm giỗ cho Lê Lợi phải làm giỗ cho Lê Lai trước vì sau này nhân dân có câu: 21 Lê Lai 22 Lê Lợi.(22/8/1433) ? Trong lần rút lên núi Chí Linh lần quân ta đa gặp khó khăn gì? - Nghĩa quân ăn măng tre, dễ củ lương thảo cạn kiệt, giết voi, ngựa chiến -> Khó khăn ? Tại quân Minh chấp nhận hoà hoãn? - Chấp nhận hoà để dụ dỗ, mua chuộc Lê Lợi ? Em hãy sử dụng lược đồ giới thiệu hoạt động chính khởi nghĩa Lam Sơn năm đầu - GDMT: - Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng khắp nước, thu hút đông đảo nhân dân tham gia… - Sử dụng các lược đồ SGK để miêu tả địa hình, điều kiện tự nhiên và tường thuật diễn biến trận đánh ? Em có nhận xét gì địa điểm mà Lê Lợi chọn làm cứ? - Những năm đầu: Lực lượng mỏng,yếu thiếu lương thực, khí giới -> Giặc bao vây, công -> rút lên núi Chí Linh lần <1418> - Nghĩa quân đã phải chịu nhiều gian khổ, đã xuất nhiều thân dũng cảm tiêu biểu Lê Lai.Lª Lai c¶i trang lµm Lª lîi cøu chñ tíng - 1421, 10 vạn quân Minh lại công -> rút lên núi lần - 5/1423 Lê Lợi định hoà hoãn với quân Minh - Cuối 1424 quân Minh trở mặt công -> Cuộc khởi nghĩa từ đây bước sang giai đoạn Củng cố(5') ? Em biết gì Lê Lợio và Nguyễn Trãi ? Nêu suy nghĩ em nhân vật lịch sử này ? ? Vì Lê Lợi chọn Lam Sơn – Thanh Hoá để khởi nghĩa ? ? Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 – 1423? ? Tại Lê Lợi dề nghị tạm hòa với quân Minh? Dặn dò:(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II SGK *************************************************************** Ngày soạn: 11/01/2012 Ngày giảng:12/01/2012 Tiết 41 - Bài 19: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN( 1418 - 1427) II.Giải phóng Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hoá và tiến quân raBắc (1424-1426) I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Những nét chue yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn năm cuối 1424 đến cuối 1425 - Qua đó thấy phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian này - Từ chỗ bị động, đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá, nghĩa quân đã đến chỗ làm chủ vùng rộng lớn miền Trung và bao vây thành đông Quan - Lập niên biểu và tường thuật diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn trên lược đồ năm đầu hoạt động - GDMT: Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng lan rộng khắp nước, thu hút đông đảo nhân dân Lê Lợi và nghĩa quân xây dựng địa vững lòng dân và nơi hiểm yếu để phát triển chiến đấu.Các trận thắng định tinh thần chiến, thắng nhân dân và biết lợi dụng địa hình hiểm trở Tiêu biểu là trận Chi Lăng – Xương Giang 10-1427 2.Thái độ: - Giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần bất khuất, kiên cường và lòng tự hào dân tộc 3.Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử - Nhận xét các nhân vật lịch sử qua khởi nghĩa - Lược đồ tiến quân Bắc nghĩa quân Lam Sơn II - Chuẩn bị - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn III- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Em hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 14181823 (?) Tai quân Minh chấp nhận hoà hoãn với Lê Lợi 3.Bài Giai đoạn đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp phải khó khăn lớn, lương thực, vũ khí thiếu thốn Bị bao vây công dồn dập, đường tiếp tế lương thực bị cắt đứt, Lê Lợi đã định hoà hoãn với quân Minh, đây là thời kì tận dụng thời gian để chuẩn bị tích luỹ lương thảo, khí giới chuẩn bị cho khởi nghĩa Cuối 1424 quân Minh trở mặt công, ta chuỷên địa bàn hoạt động Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học 1.Giải phóng Nghệ An 1424 HĐ 1( 12') G: Sau thời gian hoà hoãn giặc trở mặt công Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An ? Nguyễn Chích là người nào? Vì ông đề nghị chuyển quân vào Nghệ An? G:Nguyễn Chích là người yêu nước quê Nghệ An thông thạo đường lối, đất rộng, người đông, giàu truyền thống, ủng hộ nhân dân G:Dùng lược đồ giới thiệu - Nghĩa quân chuyển từ Thanh Hoá “Miền Trà Lân trúc trể tro bay” vào Nghệ An - 12/10/1424 tập kích đồn Đa Căng ? Em có nhận xét gì thắng lợi <thọ Xuân- Thanh Hoá> quân ta, kế hoạch Nguyễn Chích có - Hạ thành Trà Lân, Khả Lưu liên quan gì đến thắng lợi không? (sôngLam) ->Ta thắng liên tiếp, kế hoạch Nguyễn - Tiến vào Nghệ An chích là đúng đắn, hợp lí - Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu- GDMT: Cuộc khởi nghĩa nhanh chóng > Thanh Hoá lan rộng khắp nước, thu hút đông đảo -> Giặc cố thủ thành nhân dân Lê Lợi và nghĩa quân xây dựng địa vững lòng dân và nơi hiểm yếu để phát triển chiến đấu HĐ 2(8') G:Sơ kết chuyển ý G:Dùng lược đồ gt ? Sau ta gi¶i phãng DiÔn Ch©u, Thanh Hoá địch găp phải khó khăn gì? ? chủ trơng đối phó ta? ? Qu¸ tr×nh gi¶i phãng T©n B×nh, ThuËn Ho¸ diÔn ntn? Gv tờng thuật trên lợc đồ ? Em hãy trình bày tóm tắt chiến thắng Nghĩa quân Lam Sơn từ 10/1424-> 8/1425 G:Sơ kết chuyển ý HĐ 3( 16') H:Đọc sử liệu sgk G:Sử dụng lược đồ: Đạo –Giải phóng tây Bắc Đạo 2- giải phóng s Nhị Hà Đạo 3- tiến Đông Quan ? Cả đạo quân có nhiệm vụ gì? ? Cuộc tiến công Bắc đạt kết nào? ? Em hãy nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân ta khởi nghĩa ? Em có nhận xét gì đợt tiến quân Bắc Lê Lợi và tinh hình quân ta giai đoạn 1424 – 1426 ? kÓ tªn nh÷ng tÊm g¬ng yªu níc? Hs: Bµ hµng hä L¬ng, c« g¸i lµng §µo §Æng ? Em có suy nghĩ gì gơng chiến đấu nµy? 2.Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá 1425 - 8/1425 Trần Nguyên Hãn, Lê Ngân huy quân Nghệ An-> Tân Bình Giải phóng Tân Bình, Thuận Hoá - Như sau 10 thánh từ 10/1424>8/1425 ta giải phóng từ Thanh Hoá-> Thuận Hoá, giặc cố thủ chờ chi viện 3.Tiến quân bắc mở rộng phạm vi hoạt động <1426> - 9/1426 Lê Lợi định tiến bắc chia đạo - Nhiệm vụ: Vây đồn, giải phóng đất đai, chặn viện binh ->Thành lập chính quyền - Kết quả: Ta thắng nhiều trận lớn Địch cố thủ thành Đông Quan Củng cố:(4') (?) Em hãy trình bày tóm tắt chiến thắng Nghĩa quân Lam Sơn từ 1424-> 1426 Dặn dò(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục III SG K ****************************************************************** Ngày soạn:12/01/2012 Ngày giảng:13/01/2012 Tiết 42 - Bài 19 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN( 1418 - 1427) (TT) III Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng (Cuối năm 1426 - cuối năm 1427) I- Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: - Những kiện tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn chiến thăng Tôt Động - Chúc Động và chiến thắng Chi Lăng- Xương Giang - Ý nghĩa kiện đó việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn - GDMT:Các trận thắng định tinh thần chiến, thắng nhân dân và biết lợi dụng địa hình hiểm trở Tiêu biểu là trận Chi Lăng – Xương Giang 10-1427 2.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu nước, tự hào chiến thắng oanh liệt nhân dân ta kỉ XV 3.Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ, học diễn biến theo lược đồ - Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh II- Chuẩn bị: - Lược đồ trận Tốt Động- Chúc Động - Lược đồ trận Chi Lăng- Xương Giang III- Phương pháp: - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp.(1') 2.Kiểm tra bài cũ:(4') (?) Em hãy trình bày chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1426 Bài mới.(1') Với kế hoạch chuyển quân Nguyễn Chích nghĩa quân Lam Son đã nhanh chóng giành thắng lợi, mở rộng địa bàn hoạt động, giải phóng đất đai, đẩy giặc vào khó khăn, lúng túng, giữ thành, bí mật xin viện binh, trên đà thắng lợi quân ta tiếp tục đưa khởi nghĩa Lam Sơn đến toàn thắng Để hiểu rõ diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử Hoạt động thầy- trò HĐ 1(12') G:Sau quân Minh bị ta bao vây chúng đã cố thủ các thành cố thủ Đông Quan, tình vô cùng khó khăn chúng bí mật xin viện binh - Với vạn viện binh lực lượng giặc Đông Quan lên đến 10 vạn để giành chủ động Nội dung bài học 1.Trận Tôt Động- Chúc Động cuối năm 1426 a) Hoàn cảnh: - 10/1426, vạn viện binh vương Thông huy đã đến Đông Quan - Ta đặt phục binh Tốt Đông, Chúc Động G:Dùng lược đồ giới thiệu Địch chia quân cánh trước+ sau Cao Bộ G:Nắm ý đồ và hướng tiến quân giặc ta đặt phục binh Tôt ĐộngChúc Động -Vương Thông rút Đông Quan cố thủ Trần Hiệp; Lý Thăng; Lý Lượng bị giết, số sống sót chạy Ninh Kiều bị truy kích “Ninh Kiều máu chảy thành sông Tôt Động thây phơi đầy nội ” G:Trên đà thắng lợi nghĩa quân kéo tới bao vây thành Đông Quan, giải Trên đà thắng lợi nghĩa quân kéo tới bao vây thành Đông Quan, giải phóng nhiều châu, huyện phóng nhiều châu, huyện ? Em hãy cho biết trận Tốt Động- Chúc Động có ý nghĩa lịch sử nào? ? Vì coi trận thắng này có ý nghĩa chiến lược? - Làm thay đổi tương quan lực lượng ta và địch - ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại HĐ (12') b) Diễn biến: -7/11/1426 Vương Thông định công Cao Bộ <Chương Mĩ- Hà Tây> - Quân ta từ phía xông vào địch c) Kết quả: - vạn quân địch tử thương, Vương Thông chạy Đông Quan -> Đẩy giặc lún sâu vào bị động, lúng túng, ta chủ động 2.Trận Chi Lăng- Xương Giang tháng 10- 1427 a) chuẩn bị: GV: Gọi Hs đọc SGK - 15 vạn viện binh từ TQ kéo vào nước ? Trong B " ình ngô đại cáo"Nguyễn Trãi ta đã tổng kết trận chiến TĐ, CĐ = câu thơ nào? - Ta: Tập trung lực lượng tiêu diệt quân GV giảng: trên đà thắng lợi, nghĩa quân Liễu Thăng trước LS tiến đến vây hãm thành Đông Quan, giải phóng châu, huyện lân cận b) Diễn biến: - 10/1427, 15 vạn viện binh từ TQ kéo - 8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào vào nước ta chia làm đạo: nước ta đã bị phục kích và bị giết ải + đạo Liều Thăng huy Chi Lăng + đạo Mộc Thạnh huy - Lương Minh lên thay dẫn quân xuống ? trước tình hình đó huy nghĩa Xương Giang liên tiếp bị phục kích quân đã làm gì? Cần Trạm, Phố Cát ? Tại ta lại tập trung tiêu7 diệt đạo - Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh quân Liễu Thăng trước mà không vội vã rút quân nước tập trung lực lượng giải phóng Đông c) Kết quả: Quan? - Vì diệt quân Liễu Thăng diệt số lượng địch lớn 10 vạn buộc Vương Thông phải đầu hàng GV: Dùng lược đồ kết hợp với giảng GV: Gọi HS trình bày lại diẽn biến lược đồ GV giảng: Khi đạo quân đã bị tiêu diệt, Vương Thông vội xin hoà chấp nhận mở hội thề Đông Quan vào 12/1427 và rút nước Đến tháng 1/1428, quân Minh rút khỏi nước ta - GDMT:Các trận thắng định tinh thần chiến, thắng nhân dân và biết lợi dụng địa hình hiểm trở (Trận Chi Lăng – Xương Giang 101427.)… HĐ (10') GV chuyển ý H đọc SGK ? Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng nguyên nhân nào? ? Trong các nguyên nhân trên nguyên nhân nào là quan trọng nhất? - Sự tài tình tham mưu đưa đường lối chiến lược đúng đắn ? ý nghĩa lịch sử kháng chiến? “Xã tắc từ đây vững bền Non sông từ đây đổi ” SGK - Liễu Thăng, Lương Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị chết - Vương Thông xin hoà, mở hội thề Đông Quan, rút khỏi nước ta 3.Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử a) Nguyên nhân thắng lợi - Nhân dân có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần đoàn kết, ý chí chiến - Tinh thần chiến đấu anh dũng quân sĩ - Đường lối chiến thuật đúng đắn huy nghĩa quân <Lê Lợi, Nguyễn Trãi> b) ý nghĩa lịch sử -Kết thúc 20 năm đô hộ quân Minh -Mở thời kì phát triển cho đất nước -Đập tan hoàn toàn âm mưu xâm lược Minh -Thể lòng yêu nước và tinh thần nhân đạo sáng ngời dân tộc ta Củng cố:(3') ? Trình bày diễn biến trận Chi Lăng-Xơng Giang qua lợc đồ? ? Nguyªn nh©n th¾ng lîi, ý nghÜa lÞch sö cña cuéc k/n Lam S¬n? Dặn dò(2') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - VÒ nhµ häc bµi theo néi dung c©u hái s¸ch gi¸o khoa - Lµm c¸c bµi tËp ë s¸ch bµi tËp - So¹n tríc bµi míi vµo vë so¹n vµ tr¶ lêi c¸c c©u hëi sau: ? Tæ chøc bé m¸y chÝnh quyÒn thêi Lª S¬? ? T×m hiÓu néi dung bé luËt Hång §øc *************************************************************** Ngày soạn: 01/02/2012 Ngày giảng:02/02/2012 Tiết 43 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ ( PHẦN LỊCH SỬ CHƯƠNG IV) I Muïc tieâu baøi hoïc: Kiến thức - Khái quát và tổng kết lại kiến thức đã học chương IV Tư tưởng - Giáo dục niềm tự hào truyền thống lịch sử, thành tựu văn hóa,KHKT…mà các dân tộc đã đạt Kyõ naêng - Rèn luyện kỹ tổng hợp, so sánh và phân tích kiến thức đã học và liên hệ thực tế Rèn luyện làm bài tập thực hành trắc nghiệm II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ.Tranh ảnh và số tư liệu có liên quan đến nội dung bài học Bút dạ, giấy khổ lớn III Hoạt động dạy và học: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra phaàn chuaån bò baøi hoïc cuûa HS Bµi míi Bài tập 1:Đầu ki XV dân tộc ta đã có kháng chiến chống quân xâm lược: A Nhaø Toáng B Moâng-Nguyeân C Nhaø Minh D.Nhaø Thanh Bài Tập 2:Bài học rút từ kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh: A Đường lối đánh giặc là quan trọng kháng chiến B Sức dân là yếu tố định thắng lợi C Phải huy động nhiều người tài giỏi có chiến thắng D.Lãnh đạo phải là người vừa có đức vừa có tài Bài tập 3:Hoàn chỉnh bảng thống kê khởi nghĩa Lam Sơn(1418-1427) Các đặc điểm Giai đoạn:1418-1423 Giai đoạn:1424Giai đoạn 1426 1426-1427 Nhiệm vụ chủ -Xây dựng lực lượng -yeáu -Những chiến -thắng lớn Chi Laêng, -Xöông Giang Bài tập 4:Cách tuyển chọn,bổ dụng quan lại thời Lê sơ: A.Dựa vào cháu,dòng dõi hoàng tộc B Con quan làm quan C Phải qua học tập thi cử đỗ đạt D Qua đấu võ nghệ tranh tài Bài tập 5:Đặc điểm khác luật phát thời Lê sơ so với thời Lý Trần: A Khuyeán khích saûn xuaát phaùt trieån B.BaÛo vệ quyền tư hữu tài sản ruộng đất C.Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị D.BaÛo vệ quyền lợi cho nhân dân, phụ nữ Baøi taäp 6:Choïn Ñ, S caùc nhaän ñònh sau:  Thời Lê sơ không còn chế độ lập điền trang  Tầng lớp nông nô, nô tì, địa chủ thời Lê ngày càng nhiều  Lực lượng nô tì thời Lê ít so với thời Trần  Hồng Đức quốc âm thi tập viết chữ Hán  Thời Lê sơ, Nho giáo và Phật giáo phát triển  Thời Lê sơ, triều Lê Thánh Tông tổ chức nhiều kỳ thi Baøi taäp 8: Laäp baûng thoáng keâ caùc taùc phaåm vaên hoïc, quaân sö noåi tieáng thời Lý,Trần,Lê sơ: Teân taùc phaåm Taùc giaû Thời Lý Thời Trần Thời Lê sơ Sông núi nước Nam Lý Thường  Kieät Bình Ngô Đại Cáo Hịch tướng sĩ Đại Việt sử ký Quoác aâm thi taäp Binh thư yếu lược Hồng Đức quốc âm thi taäp Đại Việt sử kí toàn thö Bài tập 9: Chủ đề bật thơ văn Lê Thánh Tông: A.Tình thần yêu nước, tinh thần dân tộc B.Tình nhaân nghóa C.Ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước D.Ca ngợi giai cấp phong kiến 4.Cñng cè: (3') - Gv cñng cè néi dung ba× häc Daën doø:(1') - Học bài,soạn bài 22, xem trước bài 23 ********************************************** Ngày soạn:02/02/2012 Ngày giảng:03/02/2012 Tiết 44 - Bài 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527 ) I.Tình hình chính trị, quân sự, pháp luật I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Trình bày máy chính quyền thời Lê Sơ - Biết tổ chức quân đội thời Lê Sơ Trình bày nét bật luật pháp thời Lê Sơ - GDMT:Tổ chức máy chính quyền các cấp, chứng tỏ đất nước thống và hùng mạnh - Trình bày bia Tiến sĩ, bia Vĩnh Lăng, tượng voi chầu đá Lam Kinh 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đánh giá tình hình đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc, đánh giá tình hình chính trị quân sự, luật pháp thời kì lịch sử < Lê Sơ > 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh niềm tự hào thời kì thịnh trị đất nước có ý thức bảo vệ tổ quốc II- Chuẩn bị - Bảng phụ sơ đồ máy nhà nước thời Lê Sơ - Bảng phụ số đánh giá luật Hồng HĐức - Tham khảo tư liệu thời Lê Sơ C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp.(1') 2.Kiểm tra bài cũ:(4') (?) Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn Bài mới.(1') Sau chiến thắng quân Minh- Lê Lợi lên ngôi vua huy nghĩa quân chuyển hoá thành máy nhà nước, Lê Lợi bắt tay vào việc xây dựng chính quyền, quân đội ổn định chính trị Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học HĐ 1:( 1.Tổ chức máy chính quyền H:Đọc sgk ? Sau đánh đuổi quân Minh Lê Lợi * Sau đánh đuổi quân Minh đã làm gì ? - Lê Lợi lên ngôi hoàng Đế < Lê Thái Tổ > khôi phục lại quốc hiệu Đại Viêt Xây dựng máy nhà nước * Tổ chức chính quyền: - Đứng đầu nhà nước là vua, nắm quyền hành ? Em hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Lê - Giúp việc cho vua có quan đại Sơ thần.Ở Triều đình có (SBS - 164) < Lại ,Hộ, Lễ, Binh, Hình, Công > - Ngoài có quan chuyên môn Vua như: + Hàm Lâm Viện < Soạn thảo công văn > + Quốc sử Viện <Viết sử > Quan đại thần + Ngự sử đài <Can gián vua vua và các triều thần> + địa phương Binh, bộ, hình, công, lại, lễ + Chia nước thành 13 đạo Thừa Tuyên + Mỗi đạo có ti phụ trách mặt Đại Việt + Dưới đạo có phủ, châu, huyện, xã -> Đây là nhà nước tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh thời 13Đạo Thừa Tuyên phong kiến Việt Nam Phủ Châu Huyện x· ? So sánh tổ chức nhà nước thời Lê Sơ với thời Trần nhiều người cho máy nhà nước thời Lê Sơ tập quyền Em hãy giải thích điều này, nhận xét đó có đúng không? - Vì: Vua nắm quyền hành trực tiếp làm tổng huy quân đội, bãi bỏ chức vụ cao cấp ->Quyền lực nhà vua ngày càng củng cố cao GDMT: Tổ chức máy chính quyền các cấp, chứng tỏ đất nước thống và hùng mạnh… ? Quan sát lược đồ Đại Việt thời Lê Sơ và danh sách 13 đạo Thừa Tuyên em thấy có gì 2.Tổ chức quân đội: khác so với thời Trần? - Thực chính sách “ ngụ binh - Đơn vị hành chính rõ ràng, quy củ nông” - Quân đội gồm phận: G:Sơ kết chuyển ý + Quân triều đình ? Quân đội nhà Lê tổ chức + Quân địa phương nào? ? Tại nói hoàn cảnh lúc đó thì chế độ Ngụ Binh nông là tối ưu? - Vì thường xuyên có giặc, việc trì lực lượng quân đội tốt song thời bình cần tăng gia sản xuất nhiều H:Đọc chữ nhỏ sgk ? Em có nhận xét gì chủ trương nhà nước thời Lê Sơ, lãnh thổ đất nước qua đoạn trích trên sgk? - Quyết tâm 3.Pháp luật bảo vệ tổ quốc - Ban hành quốc triều hình luật <luật - Chính sách mềm dẻo, kiên hồng Đức> - Nâng cao tinh thần trách nhiệm, trừng trị - Nội dung: kẻ bán nước + Bảo vệ vua- Hoàng Thành G:Chuyển ý + Bảo vệ giai cấp thống trị + Bảot vệ phụ nữ ? Nội dung luật Hồng Đứclà gì? + Khuyến khích sản xuất, phát triển ? Luật Hồng Đức có điểm gì tiến bộ? kinh tế - Quyền lợi, địa vị người phụ nữ tôn trọng Củng cố:(3') (?) Quân đội nhà Lê tổ chức ntn? Hướng dẫn(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II SGK **************************************************************** Ngày soạn:08/02/2012 Ngày giảng:09/02/2012 Tiết 45 - Bài 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527 ) ( tiếp theo) II Tình hình kinh tế- xã hội A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất, kinh tế thời le Sơ phát triểnmọi mặt - Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địc chủ phong kiến và nông dân, đời sốngc ác tầng lớp khá ổn định 2.Tư tương: - Giáo dục ý thức tự hào thời kì thịnh trị đất nước 3.Kĩ năng: - Bồi dưỡng khả phân tích tình hình xã hội, kinh tế thao các tiêu chí cụ thể để từ đó rút nhận xét chung B- Chuẩn bị - Sơ đồ để trống, các tầng lớp ã hội thời Lê Sơ - Tư liệu phản ánh thời kì phát triển kinh tế, xã hội thời Lê Sơ C- Phương pháp - Nêu vấn đề, thuyết trình D- Tiến trình bài 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Em hãy vẽ và trình bày sơ đồ tổ chức máy chính quyền thời Lê sơ b) Đápan Vua Quan đại thần Binh, bộ, hình, công, lại, lễ 13Đạo Thừa Tuyên Phủ Châu Huyện x· Bài Song song với việc xây dựng, củng cố máy chính quyền, nhà Lê có nhiều biện pháp khôi phục và phát triển kinh tế Vậy kinh tế và xã hội thời Lê Sơ có điểm gì Hoạt động Thầy- Trò Nội dung bài học H: Đọc sgk 1.Kinh tế: ? Để khôi phục và phát triển sản xuất a) Nông nghiệp nông nghiệp nhà Lê đã làm gì? - Giải vấn đề ruộng đất, khai hoang cho binh lính quê sản xuất ? Những biện pháp nông nghiệp có tác - Đặt số chức quan chuyên trách dụng gì? - Chia ruộng đất công làng xã - Khuyến khích phát triển sản xuất, cải - Cấm giết trâu, bò thiện đời sống - Đắp đê ngăn mặn b) Công nghiệp, thương nghiệp H:Đọc sgk - Các ngành nghề thủ công truyền ? Tình hình thủ công nghiệp thời Lê Sơ thống ngày càng phát triển-> làng thủ nào? công - Các xưởng thủ công nhà nước quản lí ? Kinh tế công thương có mối quan hệ với <Cục bách tác> sản xuất đồ dùng vua, nào? quan - Hỗ trợ lẫn cùng phát triển - Ngành khai mỏ đẩy mạnh ? Em có nhận xét gì tình hình kinh tế - Mở chợ nhiều nơi, buôn bán với nước thời Lê Sơ? ngoài - Nền kinh tế phát triển ổn định sau chiến tranh G:Sơ kết chuyển ý 2.Xã hội: H:Đọc sgk giai cấp: Địa chủ phong kiến ?Trong xã hội Lê Sơ có các giai cấp và Nông dân tầng lớp nào? Tầng lớp: Thị dân,thợ thủ công - Giai cấp địa chủ phong kiến- nông dân Nô tì - Tầng lớp: Thương nhân, tiểu thủ công, Sơ đồ (SBS - 168) nô tì ? Hãy phân tích khác các tầng lớp, giai cấp xã hội - Giai cấp điạ chủ, quan lại phong kiếnnắm quyền, nhiều ruộng - Giai cấp nhân dân- ít ruộng đất cày thuê, nộp tô - Các tầng lớp khác nộp tô thuế cho nhà nước - Nô tì tầng lớp thấp xã hội ? Em có nhận xét gì việc hạn chế nuôi và buôn bán nô tì nhà Lê? - Là chính sách tiến bộ, giảm bớt bất công xã hội, thoả mãn phần nào yêu cầu nhân dân, đât nước củng cố, giữ vững Quốc gia Đại Việt cường thịnh Đông Nam á thời ? Em hãy vẽ sơ đồ xã hội thời Lê Sơ (SBS - 168) Củng cố: (?) Để khôi phục và phát triển sản xuất nông nghiệp nhà Lê đã làm gì? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục III SGK ************************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 46 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527 ) ( tiếp theo) III Tình hình văn hoá, giáo dục I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Trình bày chính sách nhà nước và phát triển văn hóa, giáo dục, văn học ,khoa học và nghệ thuật - Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, kinh tế thời Lê Sơ - GDMT: các công trình văn hóa, giáo dục chủ yếu, bia tiễn sĩ Văn Miếu, nhiều công trình kiến trúc khác(Lam Kinh) 2.Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng tự hào văn hoá dân tộc, giáo dục Đại Việt, ý thức giữ gìn, phát huy văn hoá truyền thống 3.Kĩ năng: - Rèn học sinh kĩ nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá, gioá dục II- Chuẩn bị: - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 III- Phương pháp: - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ:( 12') (?) Nhà Lê Sơ đã làm gì để phát triển kinh tế Công,nông,thương nghiệp.Liên hệ với kinh tế địa phương em kính nông nghiệp chú trọng nào? a) Nông nghiệp.( 3đ) - Giải vấn đề ruộng đất, khai hoang cho binh lính quê sản xuất - Đặt số chức quan chuyên trách - Chia ruộng đất công làng xã - Cấm giết trâu, bò - Đắp đê ngăn mặn b) Công nghiệp, thương nghiệp ( 3đ) - Các ngành nghề thủ công truyền thống ngày càng phát triển-> làng thủ công - Các xưởng thủ công nhà nước quản lí =>Cục bách tác> sản xuất đồ dùng vua, quan - Ngành khai mỏ đẩy mạnh - Mở chợ nhiều nơi, buôn bán với nước ngoài c) HS tự liên hê: (4đ) - Đảng và chính phủ quan tâm tới bà nào Bài - Dưới thời Lê Sơ kinh tế phát triển, đời sống nhân dân ổn định tạo điều kiện cho dân giàu, nước mạnh và là sở để phát triển văn hoá, giáo dục, khoa học, kĩ thuật : Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học 1.Tình hình giáo dục và khoa cử H:Đọc sgk - Dựng lại trường Quốc tử giám, mở G:Sơ lược tình hình giáo dục, thi cử trường học nhiều nơi thời Lê Sơ ? Nhà nước đã quan tâm nào đến việc thi cử, học tập? ? Trường Quốc Tử Giám xây dựng từ nào? Dưới triều nào? - Triều Lý-1076 ? Vì nhà Lê tôn sùng đạo Nho? - Tôn sùng đạo Nho - Trọng người hiền tài có học thức - Ai muốn làm quan đề phải qua thi cử ? Em có nhận xét gì việc thi cử thòi Lê - Giáo dục, thi cử, quy củ, chặt chẽ, Sơ? thông qua kì thi: Hương, Hội, Đình ? Để khuyến khích học tập, kén chọn người tài nhà Lê đã làm gì? - Vua ban mũ áo, sinh quy bái tổ, khắc tên vào bia đá G:Cho H xem H45 bia tiến sĩ, còn 81 bia tiến sĩ ? Trên bia người ta ghi gì? - Tên, tuổi, năm đõ đạt, khoá thi G:Thời Lê tổ chức 26 khoa thi tiến sĩ lấy đỗ 989 tiến sĩ, 20 trang nguyên H:Đọc chữ nhỏ sgk GV: Thời Lê Thánh Tông có 501 tiến sĩ, trạng nguyên ? Em hãy nêu suy nghĩ mình tình hình gioá dục, thi cử thời Lê Sơ - Quy củ, chặt chẽ - Đào tạo nhiều quan lại trung thành, phát nhiều nhân tài đóng góp cho đất nước ? Em có thể kể tên số trạng nguyên hay tiến sĩ thời Lê Sơ mà em biết G:Sơ kết, chuyển ý H:Đọc sgk ? Em hãy nêu thành tựu bật văn học thời Lê sơ ? Em hãy đọc đoạn bài cáo mà em thích ? Tác phẩm văn học thời kì này có nội dung nào? ? Thời Lê Sơ có thành tựu khoa học tiêu biểu nào? ? Em có nhận xét gì các tác phẩm khoa học thời kì này? 2.Văn hoá, khoa học, nghệ thuật a.Văn học - Văn học chữ Hán tiếp tục phát triển, chữ Nôm coi trọng - Tác phẩm tiêu biểu: Đại cáo bình Ngô” - Văn học có nội dung yêu nước sâu sắc, thể niềm tự hào dân tộc và khí phách anh hùng b.Khoa học: -Sử học: Đại Việt kí toàn thư -Địa lí: Dư địc chí -Y học: Bản thảo thực vật toán yếu -Toán học: Đại hành toán pháp => Phong phú, đa dạng c.Nghệ thuật ? Em hãy nêu nét đặc sắc - Sân khấu: Ca múa, nhạc chèo, tuồng nghệ thuật sân khấu? phục hồi G:Lương Vinh đã biên soạn “ Hí trường phả lục” nêu lên nguyên tắc biểu diễn ? Nghệ thuật điêu khắc có gì tiêu biểu? - Điêu khắc: Kĩ thuật điêu luyện, - Phong cách đồ sộ, kĩ thuật điêu luyện phong cách đồ sộ ? Vì quốc gia Đại Việt thời Lê Sơ đạt => Đây là triều đại phong kiến thịnh nhiều thành tựu trên các lĩnh vực? trị nhất, có công XD nhân dân, có - Công lao đóng góp XD đất nước cách trị nước đúng đắn, thể nhân dân đóng góp nhiều nhân vật tài - Triều đại PK thịnh trị, có cách trị nước <Lê Lợi, Nguyễn Trẫi, Lê Thánh đúng đắn Tông > - Sự đóng góp nhiều nhân vật tài G:Sơ kết, củng cố kiến thức cho học sinh Củng cố: (?) GD thời Lê sơ có đặc điểm gì? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục IV SGK ********************************************************** Tiết 47 - Bai 20 NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527 ) ( tiếp theo) IV Một số danh nhân văn hoá dân tộc A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Học sinh biết sơ lược đời và cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá tiêu biểu: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Đối với nghiệp Đại Việt kỉ XV - Chế độ thi cử thời Lê coi trọng - Những thành tựu tiêu biểu văn hoá, giáo dục Đại Việt, thời Lê sơ, ý thức giữ gìn và phát huy văn hoá truyền thống 2.Tư tương: - Tự hào và biết ơn các bậc danh nhân thời Lê, từ đó hình thành ý thức, trách nhiệm, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá dân tộc 3.Kĩ năng: - Phân tích, đánh giá kiện lịch sử B- Chuẩn bị Chân dung Nguyễn Trãi, chuyện kể Lê Thánh Tông, Lê Thái Tổ C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Em hãy nêu thành tựu chủ yếu văn hoá, giáo dục Đại Việt thời Lê sơ Bài a) Giới thiệu bài: - Những thành tựu đạt thời Lê Sơ phải kể đến danh nhân tiêu biểu, xuất sắc dân tộc b) Các hoạt động dạy -học: Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học ? Trong khởi nghĩa Lam Sơn, 1.Nguyễn Trãi <1380-1442> Nguyễn Trãi đã có vai trò gì? - Là nhà chính trị, quân tài ba, đóng góp ông đã tạo nên thắng lợi -Viết nhiều tác phẩm có giá trị ? Sau khởi nghĩa Lam Sơn + Văn học: Đại cáo bình Ngô thắng lợi Nguyễn Trãi đã làm gì? Quân trung từ mệnh tập + Địa lí, lịch sử: Dư địa chí ->Tác phẩm thể tư tưởng nhân đạo, ? Các tác phẩm Nguyễn Trãi lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc phản ánh điều gì? ? Em hãy đọc đoạn bài cáo Nguyễn Trãi? H:Đọc chữ nhỏ sgk ? Qua nhận xét Lê Thành Tông em hiểu gì Nguyễn Trãi? H:Thảo luận G: ->Nguyễn Trãi là danh nhân văn hoá giới, là người anh hùng dân tộc, là nhà văn hoá kiệt xuất,là nhà chính trị đại tài, là tinh hoa thời đại, tên tuổi ông rạng rỡ lịch sử dân tộc H:Quan sát h47 sgk ? Quan sát chân dung Nguyễn Trãi em có nhận xét gì? G:Đây là chân dung cổ Nguyễn Trãi thể nét hài hoà, đượm nét ưu tư, sâu lắng, mái tóc bạc phơ, đôi mắt sáng tinh anh Nguyễn Trãi - Tiếc đời ông chịu nỗi oan trái, bị chu di tam tộc, sau Lê Thánh Tông giải oan cho ông 2.Lê Thánh Tông <1442-1497> G:Chuyển ý H:Đọc sgk ? Em hãy nêu hiểu biết mình Lê Thánh Tông - Hiêụ là Hồng Đức - Hội tao đàn sáng tác khoảng 300 bài thơ chữ Hán, chữ Nôm ca ngợi nhà Lê, cac ngợi đất nước Đậm đà tình quê hương, ông là nhân vật xuất sắc nhiều mặt, ông là ông vua đầy tài năng, nhiệt huyết Ông là nhân vật bật lịch - Ông là thứ Lê Thái Tông lên ngôi năm 18 tuổi, quan tâm phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục, pháp luật -S áng lập "Hội tao đàn" gồm 28 ông tiến sĩ giỏi sử nước nhà “Lòng vì thiên hạ lo âu Thay việc trờ dám trễ đâu Trống dời canh còn đọc sách Chiêng xế bóng chưa thôi hầu” - Nhờ mà thời trị vì ông, quốc gia Đại Việt đạt phát triển rực rỡ nhiều mặt - Ông trị vì 38 năm thọ 56 tuổi 3.Ngô Sĩ Liên <thế kỉ XV> trước lo giải các - Là nhà sử học tiếng đỗ tiến sĩ năm việc quan trọng 1442, là tác giả "Đại Việt sử kí toàn thư" G:Chuyển ý ? Em biết gì Ngô Sĩ Liên? GV bổ sung:Ghi chép lịch sử thời Hồng Bàng đến 1427 4.Lương Thế Vinh <1442- > -Tài quan sát, tư chính xác, - Đỗ trạng nguyên 1463- Thần Đồng tài chí, linh hoạt giúp trang biên soạn học rộng sách “ Đại Thành toàn pháp” từ - Là nhà toán học tiếng kỉ XV đến đúng đắn - Tác phẩm: “Hí trường phả lục” “thơ tình S hình thang” “Đại hành toán pháp” ? Lương Thế Vinh có vai trò quan - Nghiên cứu phật học “thiên môn giáo trọng ntn thành tựu nghệ khoa” thuật? ? Em hãy kể câu chuyện ấn tượng Lương Thế Vinh - SBS - 178 - “Cân voi” Trạng lường, đo tờ giấy bản-> Sử Tàu Trung Quốc thán phục Củng cố: - GV: Tổng kết toàn bài (?) Em hãy nêu cống hiến Nguyễn Trãi Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chương IV *********************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 48 - Bài 21 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I - Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Chế độ giáo dục thời Lê Sơ coi trọng - Những thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học kĩ thuật thời Lê Sơ, học sinh thấy phát triển toàn diện đất nước ta kỉ XV đầu kỉ XVI So sánh điểm khác thời Lê Sơ và thời Lý Trần 2.Thái độ: - Lòng tự hào, tự tôn dân tộc môt thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV đầu kỉ XVI 3.Kĩ năng: - Lòng tự hào, tự tôn dân tộc môt thời thịnh trị phong kiến Đại Việt kỉ XV đầu kỉ XVI B- Chuẩn bị Lược đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần và thời Lê Sơ - Bảng phụ, sơ đồ tổ chức máy chính quyền thời Lý, Trần, Lê Sơ - Tranh ảnh các nhân vật lịch sử tiêu biểu, công trình kiến trúc nghệ thuật C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Em hãy nêu cống hiến Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông lịch sử dân tộc Bài a) Giới thiệu bài: Giai đoạn lịch sử Việt Nam từ kỉ Xv- đầu XVI, đã có chuyển biến tích cực đời sống kinh tế, văn hoá, giáo dục Là giai đoạn lịch sử hào hùng chống giặc Minh xâm lược và xây dựng đất nước thời Lê Sơ - Để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn này - Hôm ôn tập chương IV b) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học G:Dùng sơ đồ máy nhà nước 1.Về Mặt chính trị thời Lê Sơ và Lý Trần để học sinh - Xây dựng máy nhà nước trung ương tập quan sát quyền chuyên chế thời Lý- Trần ? Em hãy so sánh giống và khác + Bộ máy nhà nước đã kiện toàn đạt đến hai tổ chức máy nhà mức hoàn chỉnh, tăng tính tập quyền đơn vị nước đó hành chính chặt chẽ, quy củ H:Trao đổi nhóm - Tăng cường lực lượng tra, giám sát xuống tận sở xã ? Cách đào tạo, tuyển dụng quan lại tiến hành nào? - Lấy học tập, thi cử làm phương 2.Pháp luật thức tuyển dụng - Luật Hồng Đức- tương đối hoàn chỉnh G:Sơ kết chuyển ý ? Pháp luật thành văn nước ta có từ nào? - Thời Lý Luật Hình thư <1042> ? ý nghĩa pháp luật? - Đảm bảo trật tự an ninh, kỉ cương XH ? Pháp luật thời Lê sơ có gì giống và khác so với luật thời Lý - Trần? - Giống: Bảo vệ vua, kinh thành giai cấp thống trị bảo vệ trật tự xã hội, bảo vệ sản xuất nông nghiệp, - Ngày càng xây dựng hoàn chỉnh bảo vệ kỉ bảo vệ sức kéo cương phép nước - Khác: thời Lê Sơ tiến đã bảo vệ phụ nữ, quyền bình đẳng nam nữ ? Em có suy nghĩ gì luật pháp phong kiến? - Ngày càng xây dựng hoàn chỉnh bảo vệ kỉ cương phép nước 3.Kinh tế G:Nay “sống làm việc theo hiến pháp và pháp luật” G:Sơ kết, chuyển ý ? Chính sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có gì giống và khác nhau? - Giống: Đều quan tâm phát triển kinh tế nông - công, thương nghiệp - Khác: thời Lý- Trần ruộng côngưu thời Lê Sơ ruộng tư chiếm ưu ? Về nông nghiệp? a) Nông nghiệp: - Mở rộng diện tích đất trồng - XD đê điều - Sự phân hoá chiếm hữu ruộng đất ngày càng sâu sắc b) Thủ công nghiệp: Phát triển ngành nghề truyền thống c) Thương nghiệp: GV: Kinh tế thời Lê Sơ phát triển Chợ phát triển mạnh mẽ 4.Xã hội: - Xã hội giai cấp: Thống Trị và bị trị ? Thủ công nghiệp? ? Thương nghiệp? ? Xã hội phong kiến có giai cấp đó là các giai cấp nào? H:Thảo luận ? Em hãy so sánh giống và khác xã hội Lê Sơ và Lý Trần - Giống: giai cấp - Khác: +Thời Lý- Trần: Vương hầu quý tộc đông nông nô, nô tì nhiều +Lê Sơ nô tì giảm, giai cấp địa chủ tư hữu ruộng đất đông lên GV: y/c HS nhận xét sơ đồ các giai cấp , tầng lớp XH thời Lý - Trần và thời Lê sơ ? Xã hội nào phát triển cao hơn? - Thời Lê sơ quan hệ SX PK xác lập vững - Phân chia giai cấp ngày càng sâu sắc 5.Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật - Quan tâm phát triển GD - Văn học yêu nước - Nhiều công trình KH, NT có giá trị G:Chuyển ý ? Giáo dục thời Lê Sơ đạt thành tựu nào đáng lưu ý ? Văn học thời Lê Sơ có nội dung gì? - Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông và nhóm Tao Đàn ? NX thành tựu KH, NT thời Lê sơ? H:Làm bài tập lớp và nhà Bài tập: lập bảng thống kê các tác phẩm Tác Thời Lý Thời Trần Thời Lê Sơ phẩm Văn Bài thơ thần -Hịch tướng sĩ-TQT -Quân trung từ mệnh tập học Lý Thường -Tụng giá hoàng kinh sư -Bình Ngô đại cáo Kiệt -Bạch Đằng giang phú -Phú núi Chí Linh =>Nguyễn Trãi -Hồng Đức quốc âm thi tập -Đại Việt sử kí-Lê Văn -Đại Việt sử kí toàn thư-Ngô Sĩ Hưu Liên Sử học Củng cố: (?) Chính sách kinh tế thời Lê Sơ với Lý Trần có gì giống và khác nhau? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Làm bài tập lịch sử chương IV ********************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 49 Làm bài tập lịch sử chương IV A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Giúp học sinh khắc sâu các kiến thức củ lịch sử Việt Nam thời Lê Sơ - Có hiểu biết rộng thời kì lịch sử phong kiến Việt Nam thịnh trị 2.Thái độ: - Có ý thức học tập, ý thức tự hào dân tộc, lòng khâm phục, ngưỡng mộ, tin yêu quý trọng các anh hùng dân tộc, các danh nhân văn hoá giới 3.Kĩ năng: - Rèn luyện cho học sinh kĩ đánh giá, phân tích, tổng hợp, khái quát các kiện, các nhân vật lịch sử tiêu biểu - Rèn luyện kĩ làm bài tập lịch sử B- Chuẩn bị - Vở bài tập lịch sử - Lược đồ kháng chiến chống xâm lược Minh - Sưu tầm tác phẩm văn, thơ tiêu biểu C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) VH, GD thời Lê sơ có đặc điểm gì? Bài a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b) Các hoạt động dạy - học: *GV: Chia nhóm cho HS làm BT - Tổ 1: Bài tập 1+2 trang 82,83 - Tổ 2: Bài tập 1,2,3 trang 84,85 - Tổ 3: Bài tập 1,2,3,4 trang 87,88 - Tổ 4: Bài tập 5,6,7 trang 88,89 * GV: Gọi đại diện các tổ lên báo cáo kết làm BT *GV: Gọi các HS khác NX, bổ sung * GV: Đánh giá cho điểm Củng cố: GV: nhận xét thái độ làm bài tập các tổ Dặn dò: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 22 Ngày soạn: Ngày giảng: Chương V ĐẠI VIỆT Ở CÁC THẾ KỈ XVI - XVIII Tiết 50- Bài 22 SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( TK XVI- XVIII) I.Tình hình chính trị- Xã hội A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự sa đoạ triều đình phong kiến Lê Sơ, mâu thuẫn các phe phái dẫn đến xung đột chính trị, tranh giành quyền lợi 20 năm - Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu kỷ XVI 2.Thái độ: - Tự hào truyền thống đấu tranh anh hùng nhân dân ta - Hiểu rõ nước nhà thịnh trị hay suy vong là lòng dân 3.Kĩ năng: - Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình Lê Sơ<thế kỉ XVI> B- Chuẩn bị - Lược đồ phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: Bài - Thế kỉ XV cùng với chiến công oanh liệt lịch sử chống giặc ngoại xâm, nhà Lê Sơ còn có nhiều đóng góp lớn lịch sử nước nhà trên lĩnh vực kinh tế, chính trị, quân sự, văn hoá, giáo dục, nghệ thuật - Đây là thời kì phát triển thịnh vượng xã hội phong kiến Việt Nam, từ kỉ XVI trở nhà Lê suy yếu, phong kiến khởi nghĩa khắp nơi Hoạt động thầy- trò GV:Sơ lược tình hình nhà Lê - Lê Thái Tổ lên ngôi 1428 - Lê Thái Tông - Lê Nhân Tông - Lê Thái Tông chính quyền phong kiến cường thịnh - Lê Hiển Tông - Lê Uy Mục <1504> triều Lê suy yếu - Lê Tương Dực - Lê Chiêu Tông 1527 triều Lê sụp đổ -> Mạc Đăng Dung cướp ngôi lập nhà Mạc GV: Gọi HS đọc SGK ? Tình hình nhà Lê đầu XVI nào? - Uy Mục- Vua Quỷ năm - Tương Dực- vua lợn năm - Chiêu Tông- ngu dốt, ương ngạnh, tự phụ năm ? Nguyên nhân nào khiến cho nhà Lê suy yếu vậy? - Vua mải lo ăn chơi, hoang dâm vô độ, không quan tâm đến triều chính, quý tộc ngoại thích nắm quyền binh, gây phe phái đánh liên miên ? Em có nhận xét gì ông vua kỉ XVI so với các ông vua kỉ XV? => Đẩy chính quyền đất nước vào tự suy vong G: Chuyển ý ? Sự suy yếu triều đình phong kiến Lê Sơ dẫn đến hậu gì? H:Đọc chữ nhỏ sgk GV: Quan lại hoành hành, đục khoét nhân dân dùng bùn đất, coi dân cỏ rác ? Thái độ nhân dân giai cấp thống trị nào? - Nhân dân >< địa chủ - Nhân dân>< nhà nước phong kiến -> Khởi nghĩa GV: Dùng lược đồ gt Từ 1511 khởi nghĩa nổ nhiều nơi GV:Cuối 1511 khởi nghĩa Trần Tuân Hưng Nội dung bài học 1.Triều đình nhà Lê - Triều đình nhà Lê suy yếu, nội chia bè, kéo cánh, tranh giành quyền lực chém giết lẫn - Các ông vua bất tài, vô dụng, kém lực, nhân cách 2.Phong trào khởi nghĩa nông dân kỉ XVI a) Nguyên nhân: - Đất nước suy yếu, nhân dân cực đói khổ -> Mâu thuẫn giai cấp gay gắt, khởi nghĩa khắp nơi b) Diễn biến -1511 Khởi nghĩa Trần Tuân hóa, Sơn Tây, lực lượng hàng vạn người đã tiến xuống Từ Liêm <Hà Nội> uy hiếp kinh thành Thăng Long 1516 Khởi nghĩa Trần Cảo Đông Triều- Quảng Ninh-> Mở rộng hoạt động Hải Dương-> hành quân bất ngờ lên Kinh Bắc <Hà Bắc>-> Bồ Đề <Gia Lâm>, uy hiếp kinh thành Thăng Long, vua Tương Dực phải thân chinh điều quân đánh dẹp, nghĩa quân phải rút quân lên phía bắc Giữa lúc đó Trịnh Duy Sản giết Tương Dực và người theo hầu vua, kinh thành thăng Long rối loạn, nhân hội đó Trần Cảo quay công Thăng Long, chiếm kinh thành lên ngôi vua, phong chức cho người có công Lợi dụng hội này quan quân triều Lê tổ chức phản công chiếm Thăng Long Cuối 1517 Trần Cảo làm chủ vùng Lạng Sơn, Hải Dương, Kinh Bắc Sau đó Trần Cảo giao lại binh quyền cho là Trần Cung tu, khởi nghĩa suy yếu dần vào 1521 -> Đây là khởi nghĩa điển hình chủa nhân dân đầu XVI ? Kết các khởi nghĩa nông dân TK XVI? ? Em có nhận xét gì phong trào nông dân kỉ XVI? - Khởi nghĩa nổ với quy mô rộng lớn song lẻ tẻ, thiếu liên kết ? Các khởi nghĩa có ý nghĩa lịch sử nào? ? Em hãy kể tên số khởi nghĩa nhân dân kỉ XVI <Hưng Hoá, Sơn Tây> -1512 Khởi nghĩa Phùng Chương <Tam Đảo> -1516 Khởi nghĩa Trần Cảo <Đông Triều- Quảng Ninh> c) Kết qủa - Khởi nghĩa thất bại d) ý nghĩa: - Làm cho chính quyền Lê càng suy yếu đứng trước nguy bị diệt vong ? Chỉ trên lược đồ vùng hoạt động phong trào thời Củng cố: ? Nhận xét triều đình nhà Lê đầu kỉ XVI ? ? Tờng thuật các khởi nghĩa nông dân kỉ XVI trên lợc đồ? ? Trình bày nguyên nhân và ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI Dặn dò: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II SGK ******************************************************* Ngày soạn:29/02/2012 Ngày giảng:01/03/2012 Bài 22: SỰ SUY YẾU CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TẬP QUYỀN ( THẾ KỈ XVI-XVIII) ( tiếp theo) Tiết 51- II CAÙC CUOÄC CHIEÁN TRANH NAM - BAÉC TRIEÀU VAØ TRÒNH - NGUYEÃN A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Hiểu rõ nguyên nhân các chiến tranh - Hậu các chiến tranh đối vơi dân tộc và phát triển đất nước 2.Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức, đoàn kết đất nước, chống âm mưu chia cắt lãnh thổ 3.Kĩ năng: - Tập xác định các vị trí, địa danh và trình bày diễn biến các kiện lịch sử trên đồ - Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến B- Chuẩn bị - Thiết bị, tư liệu dạy học - Bản đồ Việt Nam - Tranh ảnh, thơ ca liên quan đến bài học C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: (?) Trình bày nguyên nhân và ý nghĩa phong trào nông dân khởi nghĩa kỉ XVI Bài - Phong trào khởi nghĩa kỉ XVI là bước mở đầu đánh dấu suy yếu mục nát triều Lê, lợi dụng suy yếu đố các lực phong kiến đã thâu tóm quyền hành vào tay mình gây xung đột mâu thuẫn hình thành phe phái, gây chiến tranh liên miên đó là chiến tranh Nam- Bắc triều và chiến tranh Trịnh- Nguyễn, đã để lại hậu nặng nề cho đất nước, cho lịch sử dân tộc Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học GV: Gọi HS đọc SGK Chién tranh Nam Bắc triều ? Sự suy yếu nhà Lê đã thể ntn? - Triều đình PK rối loạn, các phe phái liên tục chém giết lẫn ? Bắc triều thành lập ntn? GV: Mạc Đăng Dung là người xuất thân gia đình đánh cá Nghi Dương <Hải Phòng> trúng tuyển kì thi võ 1508 tuyển vào quân tức vệ thăng chức phó tướng Ông khéo lợi dụng hội thâu tóm quyền lực, củng cố địa vị truất ngôi vua lập nhà Mạc thay nhà Lê H:Thảo luận G:Thời Lê kỉ XVI với ông vua bất tài vô dụng, độc ác, đắm say sắc dục thì rõ ràng Triều Mạc là vương triều có nhiều tiến Triều Mạc đã tạo thời gian dài ổn định tình hình nước “ Ban đêm không có trộm cướp, người buôn không phải mang vũ khí, rơi ngoài đường không nhặt, cổng ngoài không đóng, thường xuyên mùa to, cõi tạm yên lao động công nông, thương nghiệp phát triển, thi cử đặn <1527-1592> mở 22 khoa thi lấy đỗ 482 tiến sĩ, 13 trạng nguyên" G:Triều Mạc thành lập chưa lâu thì Nguyễn Kim vào Thanh Hoá lập người họ Lê lên làm vua <Lê Duy Ninh- chính quyền này gọi là Lê Trung Hưng> Thực quyền hành tay họ Nguyễn ? Vì hình thành Nam triều? - Nguyễn Kim và cháu họ Lê không thần phục, Mạc Đăng Dung -> gây lực >< G:Dùng đồ Việt Nam giới thiệu ? Chiến tranh Nam Bắc triều đã gây hậu nào? - Gây thất thoát lớn người, của, mùa màng bị tàn phá, dịch bệnh ? Em có nhận xét gì tính chất chiến tranh? GV minh hoạ thêm: Nhân dân tiếp tục lính, phu, giai đoạn bi tàn: -1527 Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê lập nhà Mạc -> Bắc triều - 1533 Nguyễn Kim dấy quân Thanh Hoá -> Nam triều - Từ 1527-1592 chiến tranh Nam-Bắc triều <50 năm-38 trận lớn-ác liệt> -> Chiến tranh phi nghĩa tranh giành “Cái cò lặn lội bờ sông Gánh gạo đưa chồng tiếng hát nỉ non Nàng nuôi cái cùng Để anh trẩy nước non Cao Bằng G:Sơ kết chuyển ý G:Sơ lược theo sgk ? Sau chiến tranh Nam - Bắc triều, tình hình nước ta có gì thay đổi? G:Cho H quan sát phủ chúa Trịnh tranh vẽ kỉ XVII <H50> ? Quan sát tranh này em có nhận xét gì? G:Phủ chúa Trịnh rộng rãi có tường bao bọc, bên trong- ngoài có nhà thấp cho lính ở, cung điện xây tầng thoáng đãng, đồ sộ, nguy nga, lộng lẫy gỗ Lim Chúa lấn áp dần quyền vua Lê, vua còn là cái bóng mờ nhạt cung tẩm ? Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn đã gây hậu nào cho đất nước ? Em có nhận xét gì tình hình chính trị xã hội nước ta các kỉ XVI- XVII? - Chính trị không ổn định, xã hội rối loạn, chiến tranh liên miên, tổn hại sức người sức của, đất nước kiệt quệ, nhân dân cực lầm than ? Cuộc nội chiến kỉ XVI-XVII, để lại bài học lịch sử gì? quyền lực - 1592 Nam triều chiếm Thăng Long, họ Mạc chạy lên Cao Bằng 2Chiến tranh Trịnh - Nguyễn và chia cắt Đàng trong-Đàng ngoài - 1545 Nguyễn Kim chết,con rể-Trịnh Kiểm thay nắm binh quyền - Nguyễn Hoàng lo sợ xin vào trấn thủ Thuận Hoá -> Hai lực Trịnh-Nguyễn hình thành *Diễn biến - 1627-1672diễn lần đánh lớn -> không phân thắng bại, lấy sông Gianh làm giới tuyến phân chia đất nước thành Đàng - Đàng ngoài * Hậu quả: Chia đất nước, gây đau thương, tổn hại cho dân tộc Củng cố: ? Chính quyền phong kiến suy yếu, vua Lê bất lực các cánh đánh giết lẫn Hãy lập bảng thống kê sau: Các lực tranh Thời gian chiến Khu vực diễn chaáp tranh chieán tranh …………………… …………………… …………………… ………………… ………………… ………………… …………………… …………………… …………………… ………………… ………………… ………………… …………………… …………………… …………………… ………………… ………………… ………………… Dặn dò: lực chia bè kéo Keát quaû ………………… ………………… … ………………… …………… - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 23 SGK ******************************************************** Ngày soạn:06/03/2012 Ngày giảng:07/03/2012 Tiết 52 - Bài 23: KINH TẾ- VĂN HÓA THẾ KỈ XVI- XVIII I Kinh tế A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Trình bày tổng quát tranh kinh tế nước: N«ng nghiÖp §µng Trong phát triển Nông nghiệp Đàng Ngoài.Nguyên nhân phát triển đó -Thñ c«ng nghiÖp ph¸t triÓn:chî phiªn thÞ tø vµ sù xuÊt hiÖn thªm sè thµnh thÞ,Sù phån vinh cña c¸c thµnh thÞ 2.Thái độ: - Tôn trọng, có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật cảu ông cha, thể sức sống tinh thần dân tôc 3.Kĩ năng: - Nhận biết các địa danh trên đồ Việt Nam - Nhận xét trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI-XVIII B- Chuẩn bị - Bản đồ Việt Nam và hình ảnh 36 phố phường C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp.(1') Kiểm tra bài cũ:(5') (?) Hậu hai chiến tranh Nam- Bắc triều và chiến tranh TrịnhNguyễn? Bài (1') Cuộc chiến tranh phong kiến liên miên hai lực Trịnh- Nguyễn đã gây bao đau thương, tổn hại cho đất nước, đặc biệt gây phân chia, cát kéo dài, ảnh hưởng lớn đến phát triển chung đất nước, songnền kinh tế có nét phát triển là kinh tế đàng trong.Để hiểu rõ kinh tế đất nước giai đoạn lịch sử này Hoạt động thầy - trò HĐ 1:(18') H:Đọc sgk G:Sơ lược theo sgk ? Thời Mạc Đăng Doanh KT sao? G:Dùng đồ giúp học sinh xác định vị trí địa lí ? Đàng ngoài, chúa Trịnh có quan tâm đế phát triển nông nghiệp không? - Không chăm lo, tổ chức đê điều - Ruộng đất công bị cường hào đem cầm bán ? Cường hào đem cầm bán ruộng đất công đã ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp và đời sống nhân dân nào? - Nhân dân không có ruộng đất cày cấy, đói khổ-> tha phương ? Em hãy kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn - Sơn Nam <Hà Đông> Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Phú Yên-> vùng đồng bắc bộ, vùng Thanh Nghệ Tĩnh ? Đàng Trong, chúa Nguyễn có quan tâm Nội dung bài học Nông nghiệp * Đàng Ngoài -Thời Mạc Đăng Doang kinh tế phát triển nhân dân no đủ -Thời Lê-Trịnh, kinh tế đàng Ngoài sút kém, ruộng đất bị cầm bán, nhân dân đói khổ -> phiêu tán khắp nơi đến SX không? Nhằm mục đích gì?? (Vì kinh tế đàng phát triển hơn?) - Ra sức khai hoang vùng Thuận - Quảng để củng cố XD cát - MĐ: XD KT giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh ? Chúa Nguyễn có biện pháp gì để khuyến khích khai hoang? - Cung cấp nông cụ, lương ăn, lập thành làng ấp - Thuận Hoá, chiêu tập dân lưu vong, tha tô thuế binh dịch năm, khuyến khích họ trở quê cũ làm ăn ? Kết chính sách đó? - Số dân đinh tăng 126.857 - Số ruộng đất tăng 265.507 ? Chúa Nguyễn đã làm gì để mở rộng đất đai, XD cát cứ? ? Phủ Gia Định gồm có dinh? thuộc tỉnh nào ngày nay? H:Xác định trên đồ GV:Phủ Gia Định dinh -Dinh Trần biên- Đồng Nai, Bà rịa Vũng Tàu, Bình Dương- Bình Phước -Dinh Phiên Trấn Hồ Chí Minh; Long An; Tây Ninh ? Em hãy PT tính tích cực chúa Nguyễn việc phát triển nông nghiệp - Lợi dụng thành LĐ để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi hành có TD thúc đẩy nông nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh (nhất là vùng đồng sông Cửu Long suất lúa cao) ? phát triển SX ảnh hưởng ntn đến XH? - Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm ruộng đất Nhưng nhìn chung đời sống nhân dân ổn định ? Em hãy nhận xét khác KT nông nhiệp Đàng Trong và Đàng Ngoài? - Đàng Ngoài ngừng trệ, Đàng Trong còn phát triển HĐ 2:(15') G:Chuyển ý *Đàng trong: - Nhà nước chăm lo đến sản xuất nông nghiệp khuyến khích khai hoang, lập ấp,cÊp l¬ng ¨n, n«ng cô, thµnh lËp lµng Êp míi -§iÒu kiÖn tù nhiªn thuËn lîi -N¨m 1698 ®ặt phủ Gia Định, lập làng xóm -> Đời sống nhân dân ổn định Sự phát triển nghề thủ công và buôn bán * Thủ công nghiệp: H:Đọc sgk ? Em hãy kể tên làng thủ công có tiếng nước ta thời xưa và mà em biết - Gốm Thổ Hà <Bắc Giang> Bát Tràng <Hà Nội, Hải Dương> - Dệt La Khê <Sơn Tây> - Rèn sắt Nho Lâm <Nghệ An> - Đường mía Quảng Nam, tiếng giới G:Kéo tơ, dệt lụa khắp nơi: “Gái thì giữ việc nhà Khi vào kéo cửi, thêu thùa” H: Quan sát H51 ? Em có nhận xét gì sản phẩm gốm Bát Tràng? - Sản phẩm đẹp hài hoà cân đối, gốm men trắng ngà người nước ngoài ưa chuộng ? Nghề thủ công phát triển kéo theo phát triển nghề nào? ?Hoạt động thương nghiệp diễn nào? ? Em có nhận xét gì các phố phường thời giờ? - Đẹp, rộng, lát gạch, xếp theo hàng buôn bán GV minh hoạ thêm: - Thăng Long có 36 phố phường “Rủ khắp phố phường Ba mươi sáu phố dành dành chẳng sai Hàng buồm, hàng quạt, hàng gai Hàng điều, hàng giò, hàng bè, hàng khay” ? Quê em có chợ, phố nào? - Tự kể ? Chúa Trịnh, chúa Nguyễn có thái độ ntn việc buôn bán với người nước ngoài? - Ban đầu tạo ĐK cho thương nhân châu á, châu Âu vào buôn bán, mở cửa hàng để nhờ họ mua vũ khí - Về sau: hạn chế ngoại thương ? Tại Hội An trở thành phố cảng lớn Đàng Trong? - Đây là trung tâm buôn bán, trao đổi hàng hoá G:Cho H quan sát H52 sgk -Nơi đông dân phát triển hàng thủ công -Tàu bè vào thuận lợi, chính quyền khuyến Nhiều làng thủ công tiếng (dệt, gốm, rèn sắt, chiếu,đúc đồng, khắc in) *Thương nghiệp: + Trao đổi buôn bán diễn tấp nập, xuất nhiều chợ, phố xá, các đô thị => Xuất số đô thị Tiêu biểu Thăng Long, Phố hiến, Hội An - Giao lưu buôn bán với người nước ngoài phát triển =>Về sau hạn chế ngoại thương khích buôn bán, trung tâm trao đổi hàng hoá “ Nhất Kinh Kì, nhì phố Hiến” ? Vì đến giai đoạn sau, chính quyền Trịnh - Nguyễn chủ trương hạn chế ngoại thương? - Sợ người phương Tây có ý đồ xâm chiếm nước ta Củng cố: ? Nhận xét chung tình hình kinh tế nước ta từ kỉ XVI- XVIII - Đánh dấu các làng thủ công truyền thống tiếng, các đô thị quan trọng đàng Trong và Đàng Ngoài ? Tại kỉ XVII nước ta xuất thê số thành thị? - Nơi tập trung trao đổi, buôn bán hàng hoá, dân khắp nơi đổ Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II SGK Ngày soạn:06/03/2012 Ngày giảng:08/03/3012 Tiết 53 - Bài 23: KINH TẾ - VĂN HÓA THẾ KỈ XVI - XVIII II Văn hoá I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Trình bày nét chính tình hình văn hoá các kỉ XVI-XVII Chú ý điểm tư tưởng, tôn giáo, văn học nghệ thuật - GDMT: Những thành tựu công trình nghệ thuật kiến trúc làm cho đất nước ngày càng giàu đẹp 2.Thái độ: - Hiểu rõ truyền thống văn hoá dân tộc luôn phát triển dù bất kì hoàn cảnh nào - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ văn hoá dân tộc 3.Kĩ năng: - Phân tích, đánh giá gđoạn LS II- Chuẩn bị - Tranh hình lễ hội, tư liệu văn học III Phương tiện dạy học - Sgk, tµi liÖu tham kh¶o IV- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp.(1') 2.Kiểm tra bài cũ(5') (?) Tình hình kinh tế Đàng Ngoài TK XVII - XVIII phát triển ntn? Vì đến nửa đầu TK XVIII, KT nông nghiệp Đàng Trong còn có ĐK phát triển? Bài (1') - Mặc dù kỉ XVI-XVII đất nước ta không ổn định hính trị song kinh tế đạt phát triển định cùng với nó văn hoá nước ta giai đoạn này có nhiều khởi sắc so với trước.Để hiểu rõ văn hoá giai đoạn này Hôm Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học HĐ 1:(13') 1.Tôn giáo H:Đọc sgk ? Thế kỉ XVI nước ta có tôn giáo -Nho giáo: tiếp tục đc trì và nào? phát triển, là nội dung học tập, - Nho, Phật, Đạo, sau thêm Thiên chúa song không giữ vị trí độc tôn giáo -Phật giáo, đạo giáo phục hồi và ? Nói rõ phát triển các tôn giáo đó? phát triển kỉ XVI-XVII ? Vì nho giáo không còn giữ địa vị độc tôn? - Sự tranh chấp quyền hành, vua không còn có ý nghĩa thiêng liêng - Bộ máy quan lại bị triều đình chi phối “Còn bạc, còn tiền, còn đề tử Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi” -Nguyễn Bỉnh KhiêmG:Vua, chúa, cung tần, quan lại đua theo phật, góp tiền, cúng ruộng cho các nhà chùa, nhiều chùa chiền sửa chữa, xây dựng Chùa Tây Phương- Hà Nội Chùa Thiên Mụ- Huế <1601> Chùa Thiên Hựu, Bảo Phúc <Sơn Tây> - GDMT: ? Em hãy nêu nếp sinh hoạt văn hoá truyền thống nhân dân ta thôn quê em sống? - Hội làng là hình thức sinh hoạt văn hoá phổ biến làng quê ? Em hãy kể số lễ hội mà em biết? - Hội làng Gióng, Làng Lim, chọi trâu Đồ Sơn<HP> ? Em làm gì để tiếp tục bảo vệ gìn giữ và phát huy ? H:Quan sát H53 em có nhận xét gì? - Tranh mô tả biểu diễn võ nghệ hội làng: Thổi kèn, đánh trống, cổ vũ, đấu kiếm, bắn cung, đâm lao ? Hình thức sinh hoạt văn hoá đó có ý nghĩa gì? - Thắt chặt tình đoàn kết, yêu quê hương rèn võ nghệ GV đọc câu CD: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” ? Câu ca dao trên nói lên điều gì? - Lời dạy người dân nước phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ ? Em hãy đọc thêm câo khác tương tự “Bầu thương lấy bí cùng ” “Một cây làm chẳng ” “Một ngựa đau tàu ” “Thương chia củ sắn lùi ” ? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu vào nước ta theo đường nào? G:Đạo thiên chúa có từ kỉ I đế quốc Rô Ma cổ đại, ngày càng thịnh hành Châu âu giữ vai trò thống trị đời sống tâm linh người Châu Âu từ kỉ XVI các giáo sĩ phương Tây theo thuyền buôn phương Tây truyền đạo vào nước ta ? Thái độ chính quyền Nguyễn- Trịnh với đạo này? - Không ủng hộ, cấm đạo, trục xuất các giáo sĩ phương Tây, phá huỷ nhà thờ đạo GV: Đầu kỉ XIX Bắc Kì có 300 000 chiên, các vùng khác có 60 000 chiên ? Vì đạo thiên chúa không thịnh hành - Cuối kỉ bắt đầu xuất đạo thiên chúa giáo ->Trở thành đạo tồn Việt Nam nho giáo, phật giáo? - Nhiều điều trái ngược với đạo lí người Việt HĐ 2:(7') 2.Sự đời chữ quốc ngữ G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc sgk ? Chữ quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? -Thế kỉ XVII giáo sĩ phương Tây A-lếcxăng Rốt dùng chữ cái La tinh, ghi âm tiếng Việt - Năm 1651 xuất từ điển tiếng Việt- Bồ- La tinh ? Mục đích ban đầu chữ quốc ngữ là gì? - Truyền đạo ? Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không sử dụng? - Giai cấp PK không sử dụng -> giai cấp PK lạc hậu, bảo thủ ? Vì chữ cái La Tinh lại ghi âm tiếng Việt và trở thành chữ quốc ngữ? -Thế kỉ XVII giáo sĩ phương Tây A - lếc - xăng Rốt dùng chữ cái La tinh, ghi âm tiếng Việt -> Chữ viết khoa học, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ phổ biến - Đây là thức chữ phổ biến toàn quốc G:Nhân dân ta không ngừng sửa đổi, hoàn thiện lấy đó là công cụ thông tin, học tập và trở thành chữ phổ thông ? Theo em chữ quốc ngữ đóng vai trò nào quá trình phát triển văn hoá Việt Nam HĐ 3:(13') G:Sơ kết chuyển ý H:Đọc sgk ? Văn học giai đoạn này gồm phận? - 2: VH bác học, VH dân gian ? Em hãy kể tên thành tựu VH bật - Bộ diễn ca lịch sử = thơ Nôm <Thiên Nam ngữ lục> dài 8000 câu thơ ? Thơ Nôm xuất ngày càng nhiều có ý nghĩa ntn tiếng nói và văn hoá dân tộc? 3.Văn học và nghệ thuật dân gian a) Văn học *Văn học chữ Nôm phát triển - KĐ người Việt có ngôn ngữ riêng mình - Nền VHDT = chữ Nôm không thua kém VH nào khác - Thể ý chí tự lập, tự cường dân tộc ? Các TP = chữ Nôm tập trung phản ánh ND gì? - Ca ngợi hạnh phúc người, tố cáo bất công XH, thối nát triều đình PK ? TK XVI - XVII, nước ta có nhà văn, nhà thơ tiếng nào? ? Em có nhận xét gì vai trò họ phát triển VH dân tộc - Là người có tài, yêu nước, thương dân Các TP họ là di sản văn hoá dân tộc - Nội dung: Viết hạnh phúc người, tố cáo bất công - Tiêu biểu:Nguyễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy Từ =Khẳng định người Việt có ngôn ngữ riêng mình => Thể ý chí tự lập, tự cượng dân tộc - Tiêu biểu: Ngiuễn Bỉnh Khiêm, Đào Duy từ ? Em có NX gì VHDG thời kì này? * Văn học dân gian phát triển với (thể loại, ND) nhiều thể loại phong phú - Phong phú: Truyện Nôm - ND: phản ánh tinh thần, tình cảm lạc quan yêu thương người nhân dân LĐ ? Nghệ thuật DG gồm loại hình? b) Nghệ thuật dân gian - Điêu khắc và sân khấu ? Những thành tựu NT điêu khắc? - Nghệ thuật điêu khắc: + Điêu khắc gỗ GV: y/c HS quan sát H 54 - Bức tượng nghệ nhân Trương Văn + Phật Bà Quan Âm Thọ tạo năm 1655 Tượng cao 3m7, rộng 2m1, khuân mặt đẹp, cân đối, hài hoà, - Nghệ thuật sân khấu: chèo, tay là mắt, đầu đội mũ hoa tuồng => Phản ánh đời sống lao động sen ? Kể tên số loại hình NT dân gian mà em cần cù, vất vả đầy lạc biết? quan - Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi ? ND NT chèo, tuồng là gì? tình thương yêu người - Phản ánh ĐSLĐ - Lên án kẻ gian nịnh, ca ngợi tình yêu thương người GV minh hoạ thêm - GDMT: ? Kể tên các loại hình nghệ thuật nước ta mà em biết ? ? Hãy kể tên các tác phẩm, côngtrình nghệ thuật nước ta mà em biết? ? Em làm gì để tiếp tục bảo tồn và phát huy?Thái độ em ? Củng cố:(4') ? Hãy lập bảng tóm tắt tình hình kinh tế văn hoá nước ta các kỉ XVII – XVIII Nêu điểm ? Sưu tầm thêm các tác phẩm, công trình nghệ thuật nước ta trên các phương tiện thông tin? Hướng dẫn:(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 24 ********************************************************** Ngày soạn: 12/03/2012 Ngày giảng:13/03/3012 (Dạy buổi chiều) Tiết 55 - Bài 4: KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN ĐÀNG NGOÀI THẾ KỈ XVIII I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Biết đời sống khổ cực nhân dân và giả thích nguyên nhân trạng đói - Dùng lược đồ Việt Nam kỉ XVI để xác định nơi diễn các khởi nghĩa nông dân và trình bày diễn biến chính - GDMT: Phong trào nông dân TK XVI-XVIII lan rộng khắp nơi Đàng Trong lẫn Đàng Ngoài 2.Thái độ: - Thấy rõ sức mạnh quaatj khởi nhân dân đàng Ngoài, thể ý chí đấu tranh chống áp bức, bóc lột nhân dân ta 3.Kĩ năng: - Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua phong trào nông dân II- Chuẩn bị - Lịch sử Việt Nam Đại cương tập II - Lược đồ nơi diễn khởi nghĩa nông dân đàng Ngoài kỉ XVIII <lược đồ trống> III- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp(1') Kiểm tra bài cũ: (5') Kiểm tra bài tập học sinh- em) Bài mới(1') Tuy phân chia kinh tế đàng Trong phát triển đàng Ngoài Đàng Ngoài với chuyên quyền chúa Trịnh cùng các quan lại cận thần đã làm cho kinh tế đàng Ngoài suy yếu nghiêm trọng, đói kém, mùa, cực khổ kéo dài gây nên nỗi bất bình oán giận đông đảo tầng lớp nhân dân, khiến họ dậy đấu tranh, chiến đã diễn nào Hoạt động thầy- trò Hoạt động 1(15') H:Đọc phần sgk ? Từ kỉ XVIII chính quyền phong kiến họ Trịnh có biểu gì? G:Trịnh Doanh, Trịnh Sâm => Từ vua, chúa, quan lại không còn giữ kỉ cương phép nước - Bà Tuyên Phi Đặng Thị Huệ thao túng chuyên quyền - Đặng Lân em trai không kiêng nể - Đưa Trịnh Cán thay Trịnh Tùng ? Chính quyền phong kiến mục nát dẫn đến hậu gì? H:Đọc chữ nhỏ sgk “Ruộng lúa ngàn dặm đỏ cháy Đồng quê than vãn trông vào đâu Lưới chài quan lại còn vơ vét Máu thịt nhân dân cạn nửa rồi” ? Em có thể hình dung lại tranh xã hội đàng Ngoài kỉ XVIII G:Đây coi là thời kì đen tối giai đoạn lịch sử Việt Nam kỉ XVIII ? Thái độ nhân dân ta nào? - Khởi nghĩa khắp nơi Hoạt động 1(18') Nội dung bài học 1.Tình hình chính trị - Chính quyền phong kiến mục nát đến cực độ: + Vua- bù nhìn + Chúa- ăn chơi sa đoạ + Quan lại, đục khoét nhân dân -Hậu quả: + Sản xuất sa sút, đê điều không quan tâm, đói kém, mùa, lũ lụt, thuế nặng, công thương đình đốn + Đời sống nhân dân cực khổ, thường xuyên xảy nạ đói 2.Những khởi nghĩa lớn G:Chuyển ý H:Tiếp cận sgk Thời gian Tên ? Em hãy kể tên các khởi nghĩa khởi nghĩa nông dân tiêu biểu đàng Ngoài 1737 Nguyễn G:Dùng lược đồ xác định vị trí các Dương khởi nghĩa Hưng G:Thuật lại khởi nghĩa Nguyễn 1738-1770 Lê Duy Hữu Cầu <quận HC> lấy Đồ Sơn- Hp, Mật làm cứ-> kinh Bắc , nhiều lần uy hiếp Thăng Long-> S Nam, vào Thanh 1740-1751 Nguyễn Hoá, Nghệ An Danh <Lấy nhà giàu chia cho dân nghèo, Phương nhân dân khắp nơi hưởng ứng> 1741-1751 Nguyễn ? Em hãy thuật lại khởi nghĩa Hữu Cầu Nguyễn Hữu Cầu 1739-1769 Hoàng -> Đây là khởi nghĩa tiêu biểu cho Công Chất ý chí, nguyện vọng và khí nhân dân vào năm 40<XVIII> G:Hoàng Công Chất là người cầm đầu khởi nghĩa vùng Sơn Nam sau tháng hoạt động đồng ông chuyển lên Tây Bắc ? Em có nhận xét gì địa bàn hoạt động các khởi nghĩa? - Địa bàn hoạt động rộng đồng = và miền núi - Kết quả: Đều bị dập tắt ? Kết các khởi nghĩa nào? Địa điểm Sơn Tây Thanh Hoá- Nghệ An Vĩnh Phúc Hải Phòng Giai đoạn - Nguyên nhân: Các khởi nghĩa rời ? Nguyên nhân thất bại các rạc, không liên kết thành phong trào khởi nghĩa? rông lớn - ý nghĩa: ? ý nghĩa lịch sử các khởi + Nêu cao tinh thần đấu tranh nghĩa? + Làm cho chính quyền Trịnh suy yếu ? Hãy xác định tên, thời gian, địa danh + Tạo điều kiện cho đấu tranhtiếp các khởi nghĩa trên lược đồ theo Củng cố(4') ? Hãy thuật lại diễn biến khởi nghĩa Hoàng Công Chất ? Em có nhận xét gì các khởi nghĩa nông dân đàng Ngoài Hướng dẫn:(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 25 SGK ************************************************************* Ngày soạn: 13/03/2012 Ngày giảng:14/03/3012 Tiết 52 - Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN I Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ đó dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn và ủng hộ các dân tộc Tây Nguyên 2.Thái độ: - Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cường nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng: - Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật II - Chuẩn bị - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 III - Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ: ? Nhận xét tính chất và quy mô PT nông dân Đàng Ngoài TK XVIII So sánh với các TK trước Bài Hoạt động thầy- trò H:Đọc sgk ? Nửa sau kỉ XVIII chính quyền họ Nguyễn đàng Trong có biểu gì? G:Việc mua quan bán tước: “Sính đồ quan” bỏ quan tiền không cần sát hạch vào thi Hương ? Đời sống nhân dân sao?Có gì khác với nhân dân Đàng Ngoài? - Khổ cự ? Sự mục nát chính quyền họ Nội dung bài học 1.Xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII a) Tình hình xã hội - Quan lại đông, bất tài vô dụng, đục khoét, bóc lột nhân dân -> Chính quyền suy yếu - Đời sống nhân dân cực khổ tô thuế nặng-> Nd đứng lên khởi nghĩa Nguyễn dẫn đến hậu gì nông dân và các tầng lớp khác? H:Đọc sgk ? Em biết gì Chàng Lía? GV minh hoạ thêm = câu vè chàng Lía: “Lâu la kén đủ trăm ngàn Thình lình cướp trại đánh ngang quan triều Quân binh lúc bao vây Chợt đâu bị đánh hãi hùng Kéo mà cạy rùng rùng Bốn bề náo loạn vô cùng rối ren" - Triều Nguyễn tập trung lực lượng bao vây.Khởi nghĩa chàng Lía chấm dứt” “Chiều chiều én liệng triêng mây Cảm thương chú lía bị vây thành" ? Cuộc khởi nghĩa chàng Lía thất bại có ý nghĩa gì? Hoạt động 2( H:Đọc sgk ? Em hãy trình bày hiểu biết mình phận lãnh đạo nghĩa quân? ?Anh em tây sơn đã chuẩn bị cho khởi nghĩa nào? - Chuẩn bị: Lương thảo, vũ khí, quân sĩ, huấn luyện ? Căn khởi nghĩa đâu? em hãy xác định vị trí trên lược đồ G:Dùng lược đồ gt - Xuân 1771, anh em lập Tây Sơn T.Đạo - Xây thành luỹ, tích lương thảo kho tàng Được nhân dân ủng hộ - Khi lực lượng mạnh- Tây sơn Hạ Đạo thành lập Kiên Mĩ mở rộng địa bàn hành động với hiệu “ Lấy nhà giàu ” ? Em biết gì lực lượng tham gia nghĩa quân? ? Em có nhận xét gì lực lượng tham gia nghĩa quân? b) Khởi nghĩa Chàng Lía - Lía quê Quy Nhơn - Nghĩa Bình giỏi võ nghệ, chọn Truông Mây - Chủ trương:“Lấy người giàu chia cho dân nghèo” - ý nghĩa: Là dấu hiệu bão táp giáng vào triều Nguyễn 2.Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ a) Lãnh đạo: anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ b) Căn cứ: Tây Sơn Thượng Đạo- Gia Lai Tây Sơn Hạ Đạo –Bình Định c) Lực lượng: Đông đảo dân nghèo, đồng bào dân tộc miền núi - Đông, nhiều thành phần, nhiều dân tộc tham gia-> tính chính nghĩa khởi nghĩa ? Cuộc khởi nghĩa nổ có thuận lợi gì? - Địa hiểm yếu, rộng - Thời cơ: chính quyền chúa Nguyễn suy yếu, lòng dân căm giận Khởi nghĩa ủng hộ nhân dân Củng cố(4') ? Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩ Tây Sơn từ đầu? - Khẩu hiệu "lấy người giàu chia cho người nghèo" Hướng dẫn(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 26 S g k Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN Tiết 57- (TT) II TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ đó dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn và ủng hộ các dân tộc Tây Nguyên 2.Thái độ: Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cường nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng: Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật B- Chuẩn bị - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Tại nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩa Tây Sơn từ đầu Bài a) Giới thiệu bài: - Đàng kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kir XVIII việc mua bán quan tước, lấn chiếm ruộng đất đã làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, vì phong trào nông dân đã nổ mạnh mẽ, tiêu biểu là phong trào nhân dân Tây Sơn b) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học G:Dùng lược đồ xác định vị trí thành Quy Nhơn GV kể chuyện: Nguyễn Nhạc giả vờ bị bắt, bị nhốt vào cũi, sai nghĩa quân khiêng vào thành nộp cho quân Nguyễn Nửa đêm ông phá cũi đánh từ ra, phối hợp với quân TS tiến công từ ngoài vaqò Chỉ đêm, nghĩa quân đẫ hạ thành Quy Nhơn ? Em có suy nghĩ gì việc làm nghĩa quân Tây Sơn - Táo bạo, dũng cảm, thông minh, bất ngờ, gây đối phương bị động ? Thành Quy Nhơn bị hạ có ý nghĩa gì? - Cổ vũ, động viên quân sĩ ? Biết tin quân Tây Sơn dậy Đàng Trong quân Trịnh đã làm gì ? ? Trước tình quân Trịnh chiếm thành Phú Xuân, quân Nguyễn Gia Định nghĩa quân Tây Sơn đã làm gì? - Hoà với Trịnh đánh Nguyễn ? Tại Nguyễn Nhạc lại phải hoà hoãn với quân Trịnh? - vào bất lợi: phía bắc có quân Trịnh, phía Nam có quân Nguyễn ? Vì khởi nghĩa lan rộng và giành thắng lợi nhanh chóng vậy? - Sự chuẩn bị chu đáo, nhân dân ủng hộ, tài huy mưu trí, dũng cảm II.Tây Sơn lật đổ chính quyền họ Nguỹên và đánh tan quân Xiêm G:Chuyển ý H:Tiếp cận sgk 2.Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút a) Nguyên nhân 1.Lật đổ chính quyền họ Nguyễn * hạ thành Quy Nhơn -9/1773 quân Tây Sơn hạ thành Quy nhơn mở rộng vùng kiểm soát -1774, vạn Trịnh-> đánh thành Phú Xuân-> họ Nguyễn không chống quân Trịnh phải trốn vào Gia Định *Hoà hoãn với quân Trịnh *Tiêu diệt quân Nguyễn ? Vì quân Xiêm sang xâm lược nước ta? ? Em thấy lực lượng giặc nào? - Giặc tàn ác, bắt phụ nữ, trẻ em, đưa Xiêm ? Trước tình hình đó nghĩa quân Tây Sơn đã làm gì? ? Vì Nguyễn Huệ chọn khúc sông này làm trận địa mai phục giặc H:Thảo luận nhóm H:Mô tả trên lược đồ Dài km; rộng 1-2 km Cù lao, hai bên lạch nhỏ ->Thuận lợi ? Em hãy thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm- Xoài Mút sáng 19/1/1785 G:Đây là trận thuỷ chiến lớn quân ta ? Cho biết kết ? Chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút có ý nghĩa lịch sử nào? G:Hệ thống kiến thức toàn bài ? Hãy điền các kiện vào thời gian sau: 1771; 1773; 1774; 1776; 1783; 1784; 1785 - Nguyễn ánh sang cầu cứu quân Xiêm b) Diễn biến - Năm 1784, quân Xiêm chiếm miền tây Gia Định - 1/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm Xoài Mút làm trận địa c) Kết - Quân Xiêm bị đánh ta d) ý nghĩa - Đập tan âm mưu XL nhà Xiêm - KĐ sức mạnh nghĩa quân Củng cố: (?) Thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm – Xoài Mút Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc mục III SGK Tiết 54 PHONG TRÀO TÂY SƠN( TT) III TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ đó dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn và ủng hộ các dân tộc Tây Nguyên 2.Thái độ: Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cường nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng: Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật B- Chuẩn bị - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Thuật lại diễn biến trận Rạch Gầm – Xoài Mút lược đồ Bài a) Giới thiệu bài: - Đàng Trong kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kir XVIII việc mua bán quan tước, lấn chiếm ruộng đất đã làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, vì phong trào nông dân đã nổ mạnh mẽ, tiêu biểu là phong trào nhân dân Tây Sơn b) Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học GV: Gọi HS đọc SGK ? Tình hình Đàng Ngoài ntn? III Tây Sơn lật đổ chính quyền họ - Quân Trịnh đóng Phú Xuân Trịnh kiêu căng, sách nhiễu dân chúng Hạ thành Phú xuân- tiến quân Bắc diệt họ Trịnh - 6/1786 Quân Tây Sơn hạ thành Phú Xuân giải phóng toàn Đàng Trong ? Sau đánh tan quân Xiêm Nguyễn - Ra bắc lật đổ chính quyền họ Trịnh Huệ đã làm gì? giao cho vua Lê ? Vì Nguyễn Huệ “phù Lê diệt Trịnh”? - Chúa Trịnh lộng quyền lấn át vua Lê.-> Nhân dân hưởng ứng ? Việc làm nghĩa quân Tây Sơn có ý nghĩa gì? - Đáp ứng nguyện vọng nhân dân, tạo điều kiện cho việc thống đất nước ? Vì quân Tây Sơn tiêu diệt họ Trịnh nhanh chóng vậy? - Nhân dân chán ghét nhà Trịnh, ủng hộ Tây Sơn - Thế lực quân Tây Sơn mạnh G:Chuyển ý GV: Sau Nguyễn Huệ vào Nam anh em canh giữ nơi Nguyễn Nhạc trung ương Hoàng ĐếQuy Nhơn Nguyễn Huệ, Bắc Bình Vương- Phú Xuân Nguyễn Lữ Đông Định Vương- Gia Định Bắc Hà- Vua Lê cai quản Nguyễn Hữu Chính lộng quyền GV: Gọi HS đọc SGK ? Tình hình Bắc Hà sau quân Tây Sơn rút nào? - Con cháu họ Trịnh loạn - Lê Chiêu Thống bạc nhược ? Trước tình hình đó Nguyễn Huệ đẫ có biện pháp gì? - Cử Vũ Văn Nhậm Bắc diệt Chỉnh - Năm 1788 ? Vì Nguyễn Huệ thu Bắc Hà? - Được nhân dân, nhiều sĩ phu tiếng giúp đỡ - Lực lượng TS hùng mạnh - Chính quyền PK Lê - Trịnh quá thối nát ? Vì Nguyễn Huệ thu phục lại Bắc Hà không giao cho vua Lê, em thấy việc làm này đúng hay sai? H:Thảo luận nhóm G:Chính quyền Lê quá mục nát, Con cháu Trịnh lên -> Thu phục ? Việc lật đổ chính quyền Trịnh, Lê có ý nghĩa gì? Nguyễn Hữu Chỉnh mưu phản Nguyễn Huệ thu phục Bắc Hà - Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền - Giữa 1788 Nguyễn Huệ Bắc lần thu phục Bắc Hà thống đất nước *ý nghĩa: - Tiêu diệt chúa Nguyễn Đàng Trong, lật đổ chính quyền Lê - Trịnh Đàng Ngoài đặt sở thống lãnh thổ Củng cố: (?) Quân Tây Sơn đã lật đổ chính quyền PK Nguyễn, Trịnh và Lê ntn? Yếu tố nào giúp quân Tây Sơn lật các chính quyền đó? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 26 SGK Ngày soạn: ./03/2012 Ngày giảng: /03/3012 Bài 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN (TT) Tiết 59 IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự mục nát chính quyền họ Nguyễn đàng Trong nửa sau XVIII từ đó dẫn tới phong trào nhân dân đàng Trong mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn và ủng hộ các dân tộc Tây Nguyên 2.Thái độ: Sức mạnh quật khởi ý chí kiên cường nhân dân chống lại áp 3.Kĩ năng: Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật II- Chuẩn bị - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 III- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp(1') 2.Kiểm tra bài cũ(5') (?) Quân Tây Sơn đã lật đổ chính quyền PK Nguyễn, Trịnh và Lê ntn? Yếu tố nào giúp quân Tây Sơn lật các chính quyền đó? Bài mới(1') - Đàng kinh tế ổn định đàng Ngoài song nửa sau kir XVIII việc mua bán quan tước, lấn chiếm ruộng đất đã làm cho đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, vì phong trào nông dân đã nổ mạnh mẽ, tiêu biểu là phong trào nhân dân Tây Sơn Hoạt động thầy- trò HĐộng 2(10') H:Tiếp cận sgk ? Vì quân Thanh xâm lược nước ta? ? Nhà Thanh có bỏ qua hội này không? - Nhân cớ đưa quân giúp vua LCT, Càn Long thực âm mưu XL nước ta ? Lực lượng quân Thanh nào? GV lược đồ H.57: Năm 1788, nhà Thanh cử Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước ta chia làm đạo quân + Đạo 1: Tôn Sĩ Nghị-> Quảng TâyLạng Sơn + Đạo 2: Sầm Nghi Đống->Cao Bằng + Đạo 3: Ô Đại Kinh-> Tuyên Quang + Đạo 4: Theo đường Quảng Ninh- >Hải Dương ? Em có nhận xét gì lực lượng quân Thanh? - Tướng giỏi, hiếu chiến, quân đông bè lũ Lê Chiêu Thống rước vào kinh mổ trâu bò ? Em có NX gì bè lũ Lê Chiêu Thống? - Vua bán nước hèn hạ, nhục nhã - Chỉ vì quyền lợi cá nhân mà bán rẻ Tổ quốc, gây đau khổ cho nhân dân "Cõng rắn " ? Trước tình đó quân Tây Sơn đã làm gì? ? việc quân ta rút khỏi Thăng Long có ý kiến cho đó là thua, là hèn nhát em có đồng ý với ý kiến đó không? - Không phải hèn nhát, sợ giặc Đây là kế hoạch sáng suốt và chu đáo; + Bảo toàn lực lượng (quân Thanh quá Nội dung bài học IV Tây Sơn đánh tan quân Thanh 1.Quân Thanh xâm lược nước ta a) Hoàn cảnh: - Lê Chiêu thống sang cầu cứu nhà Thanh - Năm 1788, Tôn Sĩ Nghị đem 29 vạn quân tiến vào nước ta b) Chuẩn bị nghĩa quân - Lập phòng tuyến Tâm Điệp - Biện Sơn đông, hăng, quân ta có vài vạn) + Làm kiêu lòng địch + Chờ thời ? Vì nghĩa quân TS lập phòng tuyến Tam Điệp - Biện Sơn? - Phòng tuyến có chiều sâu, liên kết thuỷ vững - Là bàn đạp cho quân TS hội quân và công Thăng Long diệt quân Thanh ? Thái độ quân Thanh vào XL nước ta ntn? - Chủ quan, kiêu ngạo Chuyển ý HĐộng 2(14') H:Đọc sgk ? Nhận tin cấp báo Nguyễn Huệ đã làm gì? ? Việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế có ý nghĩa gì? - Làm yên lòng dân, tập hợp lực lượng tạo sức mạnh, khẳng định chủ quyền dân tộc, làm cho quân Thanh cho biết nước Nam ta có chủ ? Trên đường từ Huế Bắc Quang Trung đã làm gì? Chuẩn bị lực lượng, tinh thần ? Vì ông định tiêu diệt quân Thanh dịp tết kỉ mậu? - Quân Thanh chiếm Thăng Long dễ dàng nên còn chủ quan, kiêu ngạo - Vào dịp tế, quân Thanh lơ là, không đề phòng -> quân địch bị bất ngờ G:Dùng lược đồ thuật diễn biến khởi nghĩa ? Tại quân Tây Sơn vây đồn Ngọc Hồi Khương Thượng cùng thời gian - Sự huy, kãnh đạo tài tình, sáng suốt cùng phối hợp tác chiến-> giặc không kịp trở tay, không kịp tiếp ứng cho ? Kết ta đạt sao? ? Thuật lại diễn biến trận đại phá quân Thanh 2.Quang Trung đại phá quân Thanh 1789 - 11/1788 Nguyễn Huệ lên ngôi <Quang Trung> -> Ra Bắc + Đến Nghệ An: Tuyển Quân, duyệt binh + Đến Thanh Hoá: Tuyển quân + Đến Tam Điệp: Khen kế hoạch rút quân và khao quân + Từ Tam Điệp ta chia đạo + Đêm 30 tết-> đánh đồn tiền tiêu + Đêm tết -> vây đồn Hà Hồi <Thường Tín- Hà Tây> + Mờ sáng tết: Đồn Ngọc Hồi Đồn Khương Thượng <Đống Đa HN> *Kết quả: - Trong ngày quýet 29 vạn quân Thanh Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử phong trào Tây Sơn Hđộng 3(9') G:Kết luận chuyển ý H:Đọc sgk ? Phong trào nông dân Tây Sơn thắng a) ý nghĩa lịch sử lợi có ý nghĩa lịch sử nào? - Lật đổ các tập đoàn PK - Lập lại thống - Đánh đuổi ngoại xâm b) Nguyên nhân thắng lợi ? Vì quân Tây Sơn giành thắng lợi - Sự ủng hộ nhân dân, cđ quân sĩ nhanh chóng lẫy lừng? - Lãnh đạo tài giỏi Tây Sơn <Nguyễn ? Em có nhận xét gì chiến lược Huệ> nghĩa quân Tây Sơn? - Thần tốc, táo bạo, tiên đoán trước thắng lợi => Nghệ thuật quân thần tốc, táo bạo, bất ngờ, động GV nhấn mạnh: Với thắng lợi đại phá quân Thanh đã giữ vững độc lập dân tộc, lần đập tan cuồng vọng XL các đế chế quân chủ phương Bắc Củng cố:(4') (?) Em hãy trình bày tiến quân vua QT đại phá quân Thanh vào dịp tế Kỉ Dậu 1789 Dặn dò:(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước bài 26 SGK ******************************************************************** Ngày soạn: ./ /2012 Ngày giảng: / /3012 Tiết 60 - Bài 26: QUANG TRUNG XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: -Tr×nh bµy nh÷ng viÖc lµm chÝnh cña QT vÒ KT, CT, VH - Nêu đc tác dụng việc làm QT góp phần ổn định trật tự xã hội, phát triÓn v¨n ho¸ vµ b¶o vÖ tæ quèc - Lập bảng tóm tắt công lao chính QT nghiệp giữ nước, chống ngoại xâm và xây dựng đất nước - Thành tựu văn hóa - GDMT: + Việc phục hồi kinh tế, xây dựng văn hóa dân tộc thời Quang Trung Đặc biệt Chiếu Khuyến nông giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang và nạn lưu vong,những kết thu 2.Thái độ - Biết ơn người anh hùng áo vải Quang Trung 3.Kĩ năng: - Bồi dưỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử II- Chuẩn bị - Tranh, ảnh tượng đài Quang Trung - Sưu tầm chuyện kể Quang Trung III- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn IV- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp(1') Kiểm tra bài cũ(4') (?) Em hãy trình bày tiến quân vua QT đại phá quân Thanh vào dịp tế Kỉ Dậu 1789 Bài mới(1') Hoạt động thầy- trò Hđộng 1:(16') Nội dung bài học 1.Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc H:Đọc sgk a) Nông nghiệp: ? Để phát triển kinh tế nông nghiệp - Ban hành Chiếu khuyến Quang Trung đã làm gì? nông ? Những biện pháp phát triển nông nghiệp đó - Giảm tô thuế, chia ruộng đất đạt kết sao? cho nhân dân - Mùa màng bội thu, đất nước thái bình - Khuyến khích dân phiêu tán ? Em có nhận xét gì chính sách nông quê nghiệp đó Quang Trung? - Nhân dân phấn khởi- nông nghiệp phát triển nhanh ? Trong lĩnh vực công, thương nghiệp Quang b) Công, thương nghiệp Trung đã có biện pháp gì? - Giảm thuế ? Tại "mở cửa ải thông thương chợ búa" - Mở cửa ải thông thương chợ thì công thương nghiệp lại phát triển? búa - Lưu thông hàng hoá nước đáp ứng nhu cầu tiêu dùng dân ? Để phát triển văn hoá, giáo dục Quang Trung đã làm gì? ? Việc ban chiếu lập học nói lên hoài bão gì Quang Trung? c) Văn hoá giáo dục: - Bồi dưỡng đào tạo nhân tài - Ban hành Chiếu lập học GV giảng: “Nhân tài là nguyên khí quốc gia - Đề cao chữ Nôm nguyên khí mạnh-> quốc gia vững mạnh - Lập viện Sùng chính Ngày Đảng nhà nước ta chủ trương bồi dưỡng hệ trẻ phát triển toàn diện Kế tục nước nhà “giáo dục là quốc sách ” ? Việc sử dụng chữ Nôm có ý nghĩa gì? - ý thức, tinh thần dân tộc sâu sắc Quang Trung G:Trong lịch sử dân tộc Việt Nam có triều đại coi trọng chữ Nôm <Hồ, Tây Sơn> Nguyễn Thiếp- viện trưởng viện sùng chính là người uyên bác tiếng trọng vọng ? Những việc làm Quang Trung có tác dụng gì? - Phục hồi kinh tế, ổn định chính trị phát triển văn hoá dân tộc - GDMT: + Việc phục hồi kinh tế, xây dựng văn hóa dân tộc thời Quang Trung Đặc biệt Chiếu Khuyến nông giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang và nạn lưu vong,những kết thu kết nào? 2.Chính sách quốc phòng Hđộng 2:(17') ngoại giao G:Chuyển ý *Âm mưu kẻ thù: H:Đọc sgk - Phía bắc: Lê Duy Chỉ lén lút ? Hãy nêu khó khăn đe doạ đến hoạt động độc lập dân tộc - Phía nam: Nguyễn ánh cầu viện Pháp ? Trước tình Nam ngoài Bắc có *Chủ trương Quang Trung kẻ thù Quang Trung đã có chủ trương gì? - Quân sự: củng cố quân đội (quân sự, ngoại giao) - Ngoại giao: + Đường lối đối ngoại khéo ? Để củng cố độc lập nước QT đã léo làm gì? + Tiêu diệt nội phản - Dẹp bọn Lê Duy Chỉ Cao Bằng - Tiêu diệt Nguyễn ánh lấy lại Gia Định GV: QT viết lời hịch kêu gọi nhân dân Quảng Ngãi, Quy Nhơn đồng lòng hiệp sức diệt Nguyễn ánh ? Em có suy nghĩ gì lời hịch Quang Trung? - Thể tâm tiêu diệt quân NA ? Kế hoạch Quang Trung có thực không? Vì Sao? GV giảng: Mặc dù chính ngôi năm -16/9/1792 Qung Trung qua (1788-1792) công lao người anh đời hùng Nguyễn Huệ đất nước ta là vô -> Tổn thất lớn, niềm đau cùng to lớn thương dân tộc ? Em hãy nêu cống hiến Quang - Quang Toản thay -> bất lực Trung lịch sử dân tộc? - Có công thống đất nước - Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập - Củng cố, ổn định KT, CT, VH GV: Hướng dẫn HS quan sát H.60 - Tượng đài QT nằm trên khu gò Đống Đa, đường Tây Sơn (HN) Hình ảnh người anh hùng áo vải hiên ngang, dũng cảm sừng sững đứng đất trời , tiêu biểu cho khí đấu tranh anh dũng dân tộc VN - Kể chuyện cái chết QT (SBS - 238) - GDMT: Kể tên số công trình mang tính chất văn hoá, y nghĩa Lsử liên quan đến vua QT? Củng cố:(4') (?) Em có suy nghĩ gì đời và nghiệp Quang Trung Hướng dẫn:(1') - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Làm bài tập LS ************************************************************** Tiết 59 ÔN TẬP – LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống, khắc sâu kinh tế lịch sử thời Lê Sơ và công kháng chiến chống giặc Minh, xây dựng chính quyền phong kiến Lê Sơ 2.Thái độ: - Khơi dậy ý thức, trách nhiệm học sinh công xây dựng đất nước, niềm tự hào truyền thống dân tộc 3.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc đồ, thuật diễn biến các khởi nghĩa B- Chuẩn bị - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn, chiến thắng Tôt Động, Chúc Động, Chi Lăng, Xương giang C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Sự phát triển phong phú, đa dạng các loại hình nghệ thuật dân gian kỉ XVI- XVIII Bài a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiê bài học b) Các hoạt động dạy – học: *Hoạt động 1:Dùng đồ gt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn Trận Tốt Đông- Chúc Động; Chi Lăng- Xương Giang *Hoạt động 2: Lập bảng thống kê các kiện lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn từ dựng cờ khởi nghĩa đến thắng lợi hoàn toàn * Hoạt động 3: Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa *Hoạt động 4: Tên các danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc các tác phẩm tiêu biểu họ * Hoạt động 5: Bộ máy nhà nước thời Lê Sơ tổ chức nào? Em có nhận xét gì máy nhà nước đó Củng cố: GV: Khái quất toàn nội dung bài ôn tập Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Kiểm tra tiết Tiết 60 KIỂM TRA TIẾT A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: Kiểm tra kiến thức LS mà HS đã tiếp thu chương IV + V Thái độ: Tích cực, tự giác 3.Kĩ năng: Làm bài KT với phàn trắc nghiệm và tự luận B- Chuẩn bị: Đề phô tô sẵn C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy Ổn định lớp - 2.Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động dạy- học: I/ Trắc nghiệm (4 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái em cho là đúng và ghi vào bài làm Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm mục đích gì? A Muốn dùng chiến tranh để giải tình trạng khủng hoảng B Muốn mở mang bờ cõi C Muốn bắt phụ nữ và trẻ em Đại Việt làm nô lệ D Muốn Đại Việt sát nhập vào Trung Quốc Tên người tổng huy hai kháng chiến lần thứ hai và lần thứ ba quân dân nhà Trần chống quân Nguyên là: A Trần Khánh Dư B Trần Quốc Tuấn C Trần Quang Khải D Trần Nhân Tông Sự kiện nào thể ý chí tâm giết giặc Mông Cổ quân dân nhà Trần? A Rèn binh khí đánh giặc B Đóng nhiều thuyền chiến C Đốn cây đẽo cọc nhọn cắm xuống lòng sông D Quân sĩ đề thích vào tay hai chữ "Sát Thát" Trong các câu đây cách đánh giặc thời Trần, câu nào đúng (Đ), câu nào sai (S)? A Vừa tiến công đánh giặc vừa rýt quân B Tránh giặc mạnh ban đầu, chờ chúng yếu tiến lên tiêu diệt C Thực "vườn không nhà trống" làm cho địch thiếu thốn lương thực D Đưa toàn lực lượng đánh quân địch từ đầu Nối các kiện bên phải cho phù hợp với các nhân vật bên trái: - Trần Quốc Toản - Thích hai chữ "Sát Thát" vào cánh tay - Các cụ phụ lão - Bóp nát cam không biết - Các chiến sĩ - Đồng hô "quyết đánh" II/ Tự luận (6 điểm): Trình bày diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên (trận Bạch Đằng) Cho biết nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa khởi nghĩa Lam Sơn Kể tên bốn danh nhân văn hoá xuất sắc cảu dân tộc thời Lê sơ Đáp án môn lịch sử I Trắc nghiệm ( điểm) 1- A 2- B 3- D 4- A (S), B (Đ), C (Đ), D (S) 5- - Trần Quốc Toản - Các cụ phụ lão - Thích hai chữ "Sát Thát" vào cánh tay - Bóp nát cam không biết - Các chiến sĩ - Đồng hô "quyết đánh" II Tự luận (6 điểm) (2 điểm) - Diễn biến: + 4/1288 Đoàn thuyền Ô Mã Nhi theo sông BĐ + Ta nhử chúng vào trận địa mai phục + Lúc nước rút, thuyền bị xô vào cọc và bị quân ta đánh từ bên bờ (3 điểm) a) Nguyên nhân thắng lợi (1,5 điểm) - Nhân dân có lòng yêu nước nồng nàn, tinh thần đoàn kết, ý chí chiến - Tinh thần chiến đấu anh dũng quân sĩ - Đường lối chiến thuật đúng đắn huy nghĩa quân <Lê Lợi, Nguyễn Trãi> b) ý nghĩa lịch sử (1,5 điểm) - Kết thúc 20 năm đô hộ quân Minh - Mở thời kì phát triển cho đất nước - Đập tan hoàn toàn âm mưu xâm lược Minh - Thể lòng yêu nước và tinh thần nhân đạo sáng ngời dân tộc ta (1 điểm): Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên, Lương Thế Vinh Củng cố: GV: Thu bài, nhận xét thái độ làm bài HS Hướng dẫn: - CBB: Đọc trước bài 27 SGK TUẦN 32 TIẾT 61 Chương VI Bài 27 VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN NHÀ NGUYỄN I.TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ- KINH TẾ A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Nhà Nguyễn lập lại chế độ tập quyền, các vua Nguyễn thần phục nhà Thanh, khước từ tiếp xúc với các nước phương Tây, các ngành kinh tế thời Nguyễn còn nhiều hạn chế 2.Thái độ: - Chính sách nhà Nguyễn không phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế, xã hội không có điều kiện phát triển 3.Kĩ năng: - Phân tích nguyên nhân các trạng kinh tế thời Nguyễn, chính trị B- Chuẩn bị - Bản đồ lịch sử Việt Nam, tranh, ảnh quân đội Việt Nam thời Nguyễn - Lược đồ các đơn vị hành chính Việt Nam thời Nguyễn C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: Vua QT là tổn thất to lớn cho nước Thái tử Quang Toản lên ngôi đã không đập tan âm mưu XL Nguyễn ánh Triều TS tồn 25 năm (1778 - 1802) thì sụp đổ CĐPK nhà Nguyễn thiết lập b) Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy- trò Nội dung bài học 1.Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền H:Đọc sgk G:GT qua triều Tây Sơn sau Quang Trung ?Vì triều đại Tây Sơn suy yếu? - Mâu thuẫn, chia rẽ nội bộ- không còn nhuệ khí đấu tranh G:Mâu thuẫn thì chết, đoàn kết thì sống- nhắc nhở, bài học ? Trước tình hình đó Nguyễn ánh đã làm gì? -1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn, đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân (Huế) làm G:Dùng lược đồ Việt Nam giới thiệu kinh đô ? Nhìn trên lược đồ em hãy kể tên số tỉnh -1806 Lên ngôi hoàng đế phủ triều Nguyễn - Chia nước ta thành 30 tỉnh và phủ trực GV: Lần đầu tiên nước ta trên lãnh thổ thuộc thống các tổ chức hành chính đặt chính quy ? Ngày nhà nước ta có bao nhiêu tỉnh thành? - 64 tỉnh thành ? Vua Gia Long chú trọng củng cố pháp luật ntn? -1815 Ban hành luật Gia Long ? Em có nhận xét gì luật Gia Long? - Gồm 22 398 điều luật giống luật nhà Tanh- Trung Quốc ? Nhà Nguyễn đã làm gì để củng cố quân đội? - Quan tâm và củng cố quân đội H:Quan sát H 62, 63 sgk ? Em có nhận xét gì quân đội nhà Nguyễn? - Võ quan: áo giáp, long che, ngựa - Lính: Đồng bộ, khí giới -> Xây dựng quân đội quy củ song trang bị vũ khí còn thô sơ ? Nhà Nguyễn có chính sách đối ngoại nào? - Đối ngoại: thần phục nhà Thanh mù quáng ? Những chính sách gây hậu gì? - Sự chú ý phương Tây H:Đọc sgk ? Nhà Nguyễn có chính sách gì nông nghiệp? ? Mặc dù ruộng đất khẩn hoang song còn tình trạng dân lưu vong vì sao? 2.Kinh tế triều Nguyễn a) Nông nghiệp: - Chú trọng khai hoang, tăng S nông nghiệp - Lập ấp, lập đồn điền - Ruộng đất còn bỏ hoang nhiều - Bọn địa chủ, cường hào cướp ruộng đất nông dân ? Thời Nguyễn có quan tâm tu sửa đê điều không? ? Tại việc đắp đê điều lại khó khăn - Đê điều không quan tâm tu sửa, nạn vậy? tham nhũng phổ biến -Tài chính thiếu hụt, tham nhũng hạn hán, lụt lội liên tiếp, phủ khoái châu ? Vậy theo em kinh tế triều Nguyễn có phát triển không? -> Nông nghiệp sa sút, không phát triển ? Thủ công nghiệp thời Nguyễn có đặc điểm gì? H:Đọc chữ nhỏ sgk ? Qua đoạn tư liệu trên em có nhận xét gì thợ thủ công Việt Nam đầu XIX? H:Thảo luận đôi - Thông minh, sáng tạo, cần cù, học hỏi G:Ngày nhiều người phát huy khả làm giàu nông thôn <Máy cấy, máy gặt, gieo hạt, tự tạo-> lợi ích cao > ? Vì thủ công nghiệp nước ta không phát triển được? b) Thủ công nghiệp: -Lập xưởng thủ công nhà nước -Khai mỏ, lập làng thủ công -Học kĩ thuật phương Tây -Thuế nặng - Bắt thợ giỏi - Vơ vét hàng tốt => Có điều kiện phát triển bị kìm hãm c) Thương nghiệp - Nội thương: Buôn bán phát triển ? Em có nhận xét gì chính sách thương nghiệp nước ta GV hướng dẫn HS quan sát H.64 SGK: Thương cảng Hội An đông vui tấp nập, thuyền bè trên biển mắc cửi Gần bờ có điếm canhquản lí các hoạt động buôn bán ven biển ? Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn thể ntn? ? Vì triều Nguyễn hạn chế ngoại thương? - Ngoại thương: Hạn chế buôn bán với người - Bảo thủ, lạc hậu, mù quáng phương Tây GV: Mặc dù KT có nhiều ĐK để PT chính sách phản động đó nhà Nguyễn đã không đáp ứng nhu cầu LS KT XH Củng cố: (?) Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn với các nước phương Tây thể ntn? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK Tiết 62 II CÁC CUỘC NỔI DẬY CỦA NHÂN DÂN A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Đời sống cực nhân dân ta triều Nguyễn dẫn đến mâu thuẫn làm bùng nổ hàng trăm khởi nghĩa khắp nơi 2.Thái độ: - Quy luật lịch sử: Có áp bức, có đấu tranh 3.Kĩ năng: - Xác định địa bàn diễn các đấu tranh lớn nhân dân B- Chuẩn bị - Chuẩn bị lược đồ diễn biến kháng chiến chống xâm lược Mông Cổ 1258 C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Chính sách ngoại thương nhà Nguyễn với các nước phương Tây thể ntn? Bài a) Giới thiệu bài: - Triều Nguyễn với chính sách bảo thủ, lạc hậu, cô lập với giới bên ngoài đẩy nhân dân ta vào vòng luẩn quẩn khiến mâu thuẫn xã hội gay gắt thúc đẩy nhân dân phải đấu tranh chống nhà Nguyễn khắp nơi b) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy- trò H:Đọc sgk ? Đời sống nhân dân ta triều Nguyễn nào? Hãy nêu nét điển hình chính sách đó H:Thảo luận nhóm ? Họ có thái độ nào chính quyền Nguyễn? - Căm phẫn, oán giận-> đấu tranh G:Dùnglược đồ giới thiệu, sơ lược địa bàn các khởi nghĩa ? Em có nhận xét gì địa bàn đấu tranh nhân dân? - Quy mô rộng lớn, khắp nước từ Bắc chí Nam ? Nguyên nhân khiến Phan Bá Vành khởi nghĩa? - Sớm bất bình với giai cấp thống trị - 1821, nhân nạn đói lớn Thái Bình, NĐ -> ông kêu gọi khởi nghĩa ? Vì là khởi nghĩa điển hình? Nội dung bài học Đời sống nhân dân triều Nguyễn - Cực khổ, ruộng đất, tô thuế nặng - Quan lại bóc lột đục khoét - Thiên tai bệnh dịch hoành hành Các dậy a) Khởi nghĩa Phan Bá Vành (1821-1827) - 1821 khởi nghĩa bùng nổ - Căn : Trà lũ-Nam định - 1827 bị đàn áp -> Là khởi nghĩa điển hình cho phong trào đầu XIX b) Khởi nghĩa Nông Văn Văn (1833-1835) - Địa bàn: miền núi Việt Bắc ? Nông văn Vân là người ntn?Vì ông - Năm 1835 khửi nghĩa bị dập tắt khởi nghĩa? -> Là khởi nghĩa điển hình miền núi ? Em hãy thuật lại diễn biến khởi c) Khởi nghĩa Lê Văn Khôi (1833-1835) nghĩa - Ông là thổ hào Cao Bằng vào Nam khởi nghĩa năm 1833 - 1834 trai thay ? Em hãy giới thiệu vài nét Lê văn khôi ? - 1835 bị đàn áp GV: Là khởi nghĩa tích cực các nhà -> là khởi nghĩa tiêu biểu phía Nam nho d) Khởi nghĩa Cao Bá Quát (1854-1856) - Là nhà thơ,nhà nho yêu nước - 1855 Cao Bá Quát hy sinh, 1856 khởi nghĩa bị đàn áp ? Cho biết vài nét Cao Bá Quát ? Các khởi nghĩa trên có điểm gì giống và khác nhau? - Giống: mục tiêu chống chính quyền PK, kết thất bại - Khác: + Tính chất (nông dân, dân tộc ít người) + Địa bàn hoạt động + Người lãnh đạo + Thời gian cách xa ? Vì các khởi nghĩa thất bại? - Tuy rầm rộ phân tán - Triều đình nhà Nguyễn đàn áp dã man các khởi nghĩa ? ý nghĩa lịch sử các khởi nghĩa? ? Hàng trăm dậy chống nhà Nguyễn nói lên thực trạng XH gờ ntn? - CS ndân ngày càng khổ thêm Mâu thuẫn giai cấp trở nên sâu sắc - chính quyền PK nhà Nguyễn sớm muộn nhanh chóng sụp đổ *Nguyên nhân thất bại - Phân tán thiếu liên kết - Bị đần áp *ý nghĩa lịch sử - Thể tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ta - Làm cho triều Nguyễn lung lay Củng cố: (?) Tóm tắt nét chính khởi nghĩa lớn nửa đầu TK XIX Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SG TỔ KIỂM TRA TUẦN 33 Tiết 63 B.G.H KÍ DUYỆT Bài 28 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC CUỐI THẾ KỈ XVIII – NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú và nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian các thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt nhiều thành tựu đáng kể - Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phương Tây song ứng dụng chưa nhiều 2.Thái độ: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ và phát huy các di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề các tác phẩm nghệ thuật B- Chuẩn bị - Tranh dân gian, chùa Tây Phương, Ngọ Môn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, sưu tầm bài thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phương C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Tóm tắt nét chính khởi nghĩa lớn nửa đầu kỉ xix Bài a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song đây lại là giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm b) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy-trò H đọc sách giáo khoa ? Văn học dân gian bao gồm thể loại nào? ? Em hãy đọc câu tục ngữ,ca dao mà em biết ? Em hãy kể tên các tác phẩm và các tác giả văn học tiêu biểu mà em biết? - Nguyễn Du-Truyện Kiều 3254 câu thơ “Trăm năm cõi người ta Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét Trải qua bể dâu Những điều trông thấy đau đớn lòng” ? Em hãy đọc câu đoạn thơ các tác giả trên mà em thích nhất? GV giới thiệu: - Nguyễn Du nhà thơ lớn dân tộcđầu kỉ XX-Truyện Kiều kể thân phận nàng Kiều sống chế độ phong kiến bất công bị vùi dập,nỗi khổ nàng Kiều là tiêu biểu cho thân phận người phụ nữ bị vùi dập -Hồ xuân hương: nhà thơ nôm châm biếm tiếng mạnh dạn lên tiếng bênh vực cho người Nội dung bài học I Văn học-nghệ thuật Văn học -Văn học dân gian: tục ngữ, ca dao, dân ca, hò, vè, tiếu lâm, trạng -Văn học bác học +Truyện Kiều - Nguyễn du +Chinh phụ ngâm khúc - Đặng Trần Côn +Cung oán ngâm khúc +Thơ Hồ Xuân Hương +Thơ Bà Huyện Thanh Quan +Thơ Cao Bá Quát phụ nữ,cho lẽ phải,đả kích bọn hám danh lợi,đả kích bất công xã hội,bà đã để lại nhiều bài thơ châm biếm sâu sắc và khát khao sống bình đẳng xã hội <đề đền Sầm Nghi Đống>,<Bánh trôi nước> ? So với các kỉ trước thì văn học nước ta thời kì này có gì mới? ? Nội dung các tác phẩm văn học thời kì -> Xuất số nhà thơ nữ này ? ? Tại văn thơ nôm thời kì này lại phát triển rực rỡ vậy? - Nội dung :Phản ánh tình hình xã hội nêu lên - Đây là giai đoạn khủng hoảng trầm trọng nguyện vọng nhân dân xã hội phong kiến là giai đoạn bão táp cách mạng sôi động là sở để văn hoá phát triển và phản ánh thực xã hội G sơ kết chuyển ý ? Văn nghệ dân gian gồm thể loại nào? ? Quê em có làn hát dân gian nào? G Giới thiệu tranh dân gian,tranh làng Mái, Đông Hồ “Hỡi cô thắt lưng bao xanh Có làng Mái với anh thì Làng Mái có lịch có lề có nghề tô tượng,có nghề làm tranh” ? Em có nhận xét gì đề tài tranh dân gian H thảo luận nhóm G : - Tranh chăn trâu thổi sáo Lọng xanh lá sen/Sáo thổi tai trâu ->thú vui bình,sự yêu đời,ngộ nghĩnh chú bé chăn trâu - Tranh Hứng dừa “Khen khéo tạc nên dừa Đấy trèo đây hứng cho vừa đôi” - Tranh đàn gà, tranh lợn nái đám cưới chuột, trê cóc ? Em hãy nêu thành tựu kiến trúc thời kì này H Quan sát H67 ? Em có nhận xét gì kiến trúc thời kì này? G Giới thiệu chùa Tây Phương-18 vị La Hán> đấnh giá là tác phẩm nghệ thuật đẹp vào bậc nghệ thuật điêu khắc cổ Việt nam.Khi đến thăm chùa phải trầm trồ thán phục - Nhà thơ Huy Cận đã sáng tác bài thơ “Các vị La Hán chùa Tây Phương”miêu tả dáng vẻ ,nội tâm tượng “Các vị La Hán chùa tây Phương tôi đến thăm lòng vấn vương Nghệ thuật *Văn Nghệ dân gian - Sân khấu: chèo, tuồng, quan họ, trống quân, lượn *Tranh dân gian: Đông Hồ ->mang đậm tính dân tộc phản ánh mặt sinh hoạt nhân dân *Kiến trúc - Chùa Tây Phương(Thạch thất –Hà tây) -> kiến trúc độc đáo kiểu cung đình, tạo tôn vinh cao quí - Nghệ thuật tạc tượng đúc đồng tài hoa, đậm đà sắc văn hoá dân tộc Há đây là sứ phật Mà mặt đau thương Đây vị xương trần chân với tay Có chi thiêu đốt thân gầy Trầm ngâm đau khổ sâu vòm mắt Tự ngồi y Có vị mắt giương mày nhíu xệch Trán sóng biển luân hồi Môi cong chua trát tâm hồn héo Gân vặn bàn tay mạch máu sôi Có vị chân tay co xếp lại Tròn xoe tựa thể thai non Nhưng đôi tai rộng dài ngang gối Cả đời nghe đủ nỗi buồn Các vị ngồi đây lặng im mà giông bão trăm miền Như từ vực thẳm đời nhân loại Bóng tối đùn trận gió đen Mỗi người vẻ mặt người Cuồn cuộn đau thương cháy trời H xem tranh kinh thành Huế 1993 xếp hạng di sản văn hoá giới ? Em có nhận xét gì nghệ thuật kiến trúc kỉ XVIII nửa đầu XIX ? Em hãy kể lại số công trình kiến trúc độc đáo mà em biết Củng cố: (?) So với các kỉ trước, NT thời kì này có gì đặc sắc so với các TK trước đó? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Đọc trước mục II S G Tiết 64 Bài 28 Sự phát triển văn hoá dân tộc <cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX> A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Sự phát triển cao văn hoá dân tộc với nhiều thể loại phong phú và nhiều tác giả,tác phẩm tiếng - Văn học dân gian các thành tựu hội hoạ,kiến trúc,điêu khắc - Sự chuyển biến khoa học,kĩ thuật,sử học,địa lí,y học,cơ khí đạt nhiều thành tựu đáng kể - Sự tiếp thu khoa học kĩ thuật phương Tây song ứng dụng chưa nhiều 2.Thái độ: - Trân trọng,tự hào với thành tựu mà cha ông ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức thái độ bảo vệ và phát huy các di sản văn hoá 3.Kĩ năng: - Rèn kĩ miêu tả thành tựu văn hoá - Kĩ quan sát,phân tích,trình bàyvề các tác phẩm nghệ thuật B- Chuẩn bị - Tranh dân gian, chùa Tây Phương, Ngọ Môn,đình làng đình bảng,cung điện, lăng tẩm triều Nguyễn, sưu tầm bài thơ 18 vị La Hán chùa Tây Phương C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) NT thời kì này có gì đặc sắc so với các TK trước đó? Bài a) Giới thiệu bài: Cuối XVIII nửa đầu XIX triều Nguyễn lập lại ách thống trị gây sống cực khổ cho nhân dân ta,làm kìm hãm phát triển kinh tế khoa học,xã hội song đây lại là giai đoạn phát triển cao văn hoá dân tộc,Sự hủ bại lỗi thời triều đại phong kiến lại phản ánh đa dạng phong phú,rõ nét văn học,nghệ thuậtlàm cho văn học nghệ thuật phát triển cao hơnbao giời hết.Để thấy rõ phát triển văn học nghệ thuật,khoa học kĩ thuật hôm b) Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy-trò H đọc SGK ? Giáo dục thi cử thời Tây Sơn ntn? ? Thời Nguyễn sao? H đọc phần ? Hãy nêu tác phẩm sử học tiêu biểu thời kì này? ? Em biết gì Lê Quý Đôn? - Sinh <1726> người huyện Duyên HàThái Bình,học giỏi tiếng từ nhỏ,6 tuổi đã biết làm thơ: “Chẳng phải liu điu giống nhà Rắn đầu biếng học chẳng tha Thẹn đèn hổ lửa đau lòng mẹ Nay thét mai gầm rát cổ cha Từ châu lỗ xin đèn sách Để khỏi mang danh tiếng gia” 1752 đỗ cử nhân -đỗ đầu thi hội-thi đình 34 tuổi làm quan sứ sang Trung Quốc “Ông tư chất khác đời,thông minh người tính nết hậu chăm học không biết mệt mỏi đỗ đật vinh hiển mà tay không rời sách”Phan huy Chú Ông cùng Phan Huy Chú hoàn thành nhiều Nội dung bài học II Giáo dục,khoa học - kĩ thuật Giáo dục, thi cử - Thời tây Sơn: Ban chiếu lập học,chấn chỉnh học tập thi cử,mở trường các xã,coi trọng chữ Nôm - Thời Nguyễn không thay đổi - 1836 lập "Tứ dịch quán" dạy tiếng nước ngoài Sử học, địa lí học , y học - Sử học: + Đại Nam thực lục: Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú sách lịch sử ? Khoa học địa lí đạt thành tựu gì? - Địa lí: + Gia Định thành thông chí: Trịnh Hoài Đức + Nhất thống dư địa chí: Lê Quang Định - Y học: ? Y học kỉ XVIII-XIX đạt + Hải thượng lãn ông Lê hữu trác: Hải Thượng y tông tâm lĩnh <66q> thành tựu gì? G Hải thượng lãn Ông-Lê Hữu Trác<17201792>xuất thân gia đình nho học huyện Hưng Yên là người thầy thuốc có uy tín lớn kỉ XVIII,từ quan ẩn trên núi tìm thuốc trị bệnh cứu người,xuất sách <Hải thượng y tông tâm lĩnhghi 305 vị thuốc nam với 2854 phương thuốc trị bệnhcổ truyền với lời dạy “đạo làm thuốc là nhân thuật,có nhiệm vụ giữ gìn tính mệnh cho người lấy việc giúp người làm trọng mà không cầu lợi kể công”->Ông là ông tổ nghề thuốc nam nước ta G sơ kết chuyển ý ? Em hãy nêu thành tựu khoa học- Những thành tựu kĩ thuật - Làm súng, đồng hồ, kính thiên lí, đóng kĩ thuật nước ta kỉ XVIII thuyền lớn, máy xẻ gỗ ? Những thành tựu trên chứng tỏ điều gì? - Nhân dân ta tiếp thu thành tựu KH KT các nước PT - Chứng tỏ nhân dân ta có khả vươn mạnh lên phía trước ? Thái độ triều Nguyễn ntn? - Triều Nguyễn tư tưởng bảo thủ, lạc hậu đã ngăn cản không tạo hội đưa nước ta tiến lên Củng cố: (?) GD, thi cử thời Tây Sơn ntn? Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Ôn tập chương V và VI TỔ KIỂM TRA B.G.H KÍ DUYỆT TUẦN 34 Tiết 65 : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG CHO HỌC SINH ĐI THAM QUAN ĐỀN THỜ BÁC HỒ Tiết 66 : Bài 29 ÔN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Từ kỉ XVIII- XVI tình hình chính trị có nhiều biếnđộng, nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê Sơ suy sụp, nhà Mạc thành lập các chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều và chiến tranh Trịnh Nguyễn, chia cắt đàng Trong- đàng Ngoài - Phong trào nông dân Tây Sơn bùng nổ đánh đổ các tập đoàn phong kiến mục nát Nguyễn Trịnh Lê, đánh tan quân Xiêm- Thanh - Mặc dù tình hình chính trị đất nước có nhiều biến động tình hình kinh tế, văn hoá có bước phát triển mạnh 2.Thái độ: -Tinh thần lao động cần cù, sáng tạo nhân dân việc phát triển kinh tế, văn hoá đất nước - Tự hào truyền thống dân tộc với thắng lợi kháng chiến chống xâm lược 3.Kĩ năng: -Hệ thống các kiến thức, phân tích, so sánh các kiện lịch sử B- Chuẩn bị - Bảng thống kê các nét kinh tế, văn hoá kỉ XVI- XVIII C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: (?) Hãy nêu thành tựu đạt lĩnh vực văn hoá: Văn học, sử học, địa lí và các khoa học khác nước ta cuối XVIII đầu XIX (?) Những thành tựu khoa học, kĩ thuật nước ta thời kì này chứng tỏ điều gì? Bài a) Giới thiệu bài: - Từ kỉ XVI-XIX nước ta có nhiều biến cố lịch sử xẩy trải qua các giai đoạn lịch sử định để khắc sâu kiến thức lịch sử giai đoạn này b) Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy- trò ? Giai đoạn lịch sử từ XVI- XIX đã học em thấy lên vấn đề gì cần phải lưu ý? - Sự suy yếu nhà nước phong kiến Lê, mâu phân chia phe phái Chiến tranh phong kiến -> chia cắt đất nước - Quang Trung lật đổ chính quyền đánh tan quân Xiêm- Thanh xây dựng đất nước -Triều Nguyễn lập lại chế độ phong kiến ? Em hãy nêu biểu suy yếu nhà nước phong kiến Lê kỉ XVI - Sự tranh chấp các phe phái PK diễn liệt ? Hãy nêu tên chiến tranh phong kiến Thời gian nổ chiến tranh Nội dung bài học 1.Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền - Vua quan ăn chơi sa đoạ, tha hoá các tầng lớp thống trị, mâu thuẫn, chém giết lẫn - 1527 Mạc Đăng Dung cướp ngôi lập nhà Mạc ? Hậu các chiến tranh phong - Chiến tranh phong kiến Nam- Bắc triều từ kiến? 1527-1572 - Gây tổn thất nặng cho nhân đân - Chiến tranh Trịnh - Nguyễn (1627-1672) - Phá vỡ khối đoàn kết, thống đất chia cắt đất nước đàng Trong- Ngoài.Gây tổn nước hại cho kinh tế phát triển đất nước ? Ai là người có công thống đất nước? G:Chuyển ý ? Phong trào Tây Sơn có gọi là chiến tranh phong kiến không? Vì sao? H:thảo luận Quang Trung thống đất nước G:Đây là khởi nghĩa lớn nhân dân Đàng Trong kỉ XVIII ? Em hãy nêu lên thắng lợi - Lật đổ các tập đoàn mục nát Nguyễn- Trịnhcủa phong trào nông dân Tây Sơn Lê - Thống đất nước ? Quang Trung hoàn cảnh đất - Đánh tan xâm lược Xiêm- Thanh nước nào? - Phục hồi kinh tế, xây dựng văn hoá dân tộc, - Nguyễn ánh mưu đồ lật đổ triều TS củng cố quốc phòng- ngoại giao - Thái tử Quang Toản còn quá trẻ ? Em có suy nghĩ gì đời và nghiệp Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến Quang Trung? tập quyền 1802 - Có công thống đất nước - Đánh đuổi quân XL (Xiêm, Thanh) giữ vững nề độc lập - Củng cố, ổn định KT, CT, VH ? Vì triều đại Tây Sơn bị đánh bại nhanh chóng 1802 H:thảo luận G:Mâu thuẫn-> Suy yếu ? Sau đánh bại Tây Sơn Nguyễn ánh đã làm gì? -Trả thù hèn hạ triều Tây Sơn - 1802 Nguyễn ánh đánh Tây Sơn GV kể chuyện trả thù triều TS Gia - 1806 Nguyễn ánh lên ngôi<Gia Long> Long + Xây dựng nhà nước quân chủ trung ương ? Về kinh tế triều Nguyễn đã làm gì? tập quyền ? Tình hình kinh tế, văn hoá nước ta kỉ + Xây dựng pháp luật, quân đội XVI- XVIII có đặc điểm gì? + Tổ chức máy quan lại + Chia nước 30 tỉnh phủ Thừa Thiên + Khước từ quan hệ với phương Tây + Thần phục nhà Thanh - Xây dựng, tổ chức lại sản xuất, đê điều, công, nông, thương -> Không có kết cao - Xây dựng kinh đô, lăng tẩm -> Được Unessco xếp hạng giới Tình hình kinh tế, văn hoá kỉ XVIXVIII và nửa đầu XIX G sơ kết chuyển ý *Lập bảng thống kê tình hình kinh tế,văn hoá kỉ XVI-XIX Thành tựu Về kinh tế Nội dung Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Văn hoá Thế kỉ XVI- XVIII -Đàng ngòai sa sút -Đàng phát triển -Nhiều làng thủ công, phường thủ công<dệt, gốm, rèn sắt, đúc đồng, mía đường phát triển -Thế kỉ XVI- XVIII mở rộng Thế kỉ XVIII- hạn chế Tôn giáo Nửa đầu kỉ XIX -Nông nghiệp chú trọng song chưa kết Nhân dân phải nộp tô thuế nặng lụt lội, hạn hán, nhân dân khổ -Công thương nghiệp bị kìm hãm -Khai mỏ mở rộng còn lạc hậu -Việc buôn bán mở rộng -Văn học dân gian phát triển phong phú, đa dạng, văn học chữ Nôm <truyện Kiều > -Nghệ thật dân gian Kiến trúc lăng tẩm Nguyễn -Nho giáo, đạo giáo, thiên chúa giáo -Chữ quốc ngữ XVIII Văn hoá -Văn học chữ Hán, chữ Nôm nhiều tác giả: Nguyễn Nghệ thuật dân Bỉnh Khiêm gian -Nghệ thuật: Phật bà nghìn mắt, nghìn tay Củng cố: - Làm bài tập: Lập bảng thống kê các khởi nghĩa nông dân từ kỉ XVI đến kỉ XIX <Mẫu sgk trang 148> Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Lịch sử địa phương TỔ KIỂM TRA B.G.H KÍ DUYỆT TUẦN 35 Tiết 67 Bài 30 Tổng kết A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Phần lịch sử giới trung đại Giúp học sinh củng cố hiểu biết đơn giản, đặc điểm chính chế độ phong kiến phương Đông<Trung Quốc> và chế độ phong kiến phương Tây So sánh khác chế độ phong kiến - Phần lịch sử Việt Nam Học sinh thấy rõ quá trình phát triển lịch sử Việt Nam từ kỉ X- nửa đầu XIX với nhiều biến cố lịch sử quan trọng 2.Tư tương: - Giáo dục ý thức trân trọng thành tựu mà nhânloại đã đạt thời Trung Đại - Giáo dục quá trình dựng nước, giữ nước dân tộc ta 3.Kĩ năng: - Sử dụng sgk để tham khảo và nắm nội dung kiến thức - Sử dụng lược đồ, tranh ảnh phân tích số kiện đã học B- Chuẩn bị - Lược đồ Việt Nam thời Trung Đại - Lược đồ các kháng chiến chốngngoại xâm và phong trào nhân dân - Tranh, ảnh, tư liệu có liên quan đến bài học C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: a) Câu hỏi: KT chuẩn bị bài HS b) Đáp án: Bài a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động dạy – học: * Hoạt động 1: Lập bảng thống kê nét lớn xã hội phong kiến Chế độ phong kiến Phương đông Thời gian hình thành- Đầu CN: TQIII<TCN> suy vong ĐNá: X-XVI từ XVI-giữa XIX suy vong ->CNTB xâm lược Cơ sở kinh tế,xã hội Kinh tế nông nghiệp XH giai cấp Đ/C><ND Thể chế nhà nước Vua đứng đầu Quân chủ chuyên chế Châu Âu Hình thành V-X Phát triển từ XI-XV Suy vong XVI,CNTB đời lòng CĐPK nông nghiệp+thủ công nghiệp Lãnh chúa><nông nô Vua Quân chủ phân quyền, sau tập quyền * hoạt động 2: Hãy nêu tên các vị anh hùng dân tộc đã nêu cao cờ chống giặc giữ nước, bảo vệ tổ quốc Triều đại Ngô-Đinh 938-979 Tiền Lê 981-1009 Lý 1009-1226 Trần 1226-1400 Hồ 1400-1407 Lê Sơ1428-1504 Lê Mạt 1504-1786 Tây Sơn1771-1792 * hoạt động 3: T/gian 938 981 1075-77 1258-88 1400-07 1418-27 Nội chiến 1785-89 Anh hùng Ngô Quyền Lê Hoàn Lý Thường Kiệt Trần Quốc Tuấn Hồ Quý Ly Lê Lợi Kẻ XL Nam Hán Tống Tống M.Nguyên Minh Minh Chiến thắng Bạch Đằng Bạch Đằng S.Như nguyệt Bạch Đằng T/bại Đ.Quan Chi Lăng Nguyễn Huệ Xiêm Thống Sự phát triển kinh tế,văn hoá từ kỉ X-XIX GV chia nhóm, nhóm thảo luận nội dung Nội dung Nông nghiệp Thủ công nghiệp Thương nghiệp Văn học nghệ thuật giáo dục Ngô-ĐinhT.Lê X khuyến khích sản xuất,đào kênh ngòi,cày tịch điên Lý-Trần XI-XIV Ruộng tư, điền trang thái ấp, chính sách nông nghiệp Lê Sơ XV quân điền,cơ quan chuyên trách nông nghiệp Xây dựng Nghề gốm 36 Phường xưởng thủ Bát tràng thủ công phát công nhà triển nước làng thủ -Cục bách tác công phát nhà nước triển Đúc tiền Ngoại thương Khuyến khíc đồng trung phát triển mở chợ buôn tâm buôn bán Thăng Long bán chợ làng quê sầm uất ngoài nước Văn hoá dân gian là chủ yếu -Giáo dục chưa phát triển Khoa học kĩ thuật Củng cố: -Các tác phẩm văn học tiêu biểu -Xây dựng quốc tử giám- Hà Nội Cơ quan chuyên viết sử Lê Văn Hưu thầy thuốc Tuệ Tĩnh XVI-XVIII Đầu XIX Đàng ngoài suy yếu, Đàng phát triển, chiếu khuyến nông -Nhiều làng nghề thủ công khai hoang lập ấp,lập đồn điền, đắp đê Mở rộng khai mỏ Đô thị, phố Nhiều thành xá mở cửa ải thị thi tứ giảm thuế, Hạn chế buôn buôn bán vũ bán với khí -> chiến phương Tây tranh -Mở trường Chữ quốc Văn học phát khuyến khích ngữ đời triển rực rỡ thi cử sáng -Quang Nhiều công tác văn học Trung ban trình kiến hội tao đàn chiếu lập trúc tiếng học đồ sộ đời -Chữ Nôm Lăng tẩm coi triều Nguyễn trọng Chùa Tây -Tác phẩm Phương văn, thơ Nôm tiêu biểu nghệ thuật sân khấu, dân gian phát triển phong phú đa dạng Nhiều tác Chế tạo vũ Sử học phát phẩm sử học, khí đóng tàu triển, địa lí, y địa lí học Lê Phát triển học thầy Thánh Tông, làng nghề thủ thuốc Lê Hữu Nguyễn Trãi công Trác < Hải Lương Thế Thượng Lãn Vinh Ông> tiếp thu Ngô Sĩ Liên kĩ thuật Phương Tây GV: Khái quát ND toàn bài Hướng dẫn: -Làm bài tập sgk và bài tập -Ôn tập kĩ nội dung kiến thức -Sưu tầm lịch sử địa phương TIẾT * ÔN TẬP HỌC KÌ II A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức thông qua việc làm số BTLS 2.Thái độ: Có ý thức tự giác việc làm BT 3.Kĩ năng: Làm các dạng BT LS thường gặp B- Chuẩn bị - Một số bảng phụ ghi sẵn số BT lịch sử C- Phương pháp - Cá nhân, nhóm D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ: KT chuẩn bị bài HS Bài a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động dạy – học: - Giao bài tập cho học sinh theo nhóm, tổ (Các bài tập từ bài tập chương VI tr106) +Tổ 1: Các BT bài 22+26 +Tổ 2: Các BT bài 23+27 +Tổ 3: Các BT bài 24+28 +Tổ 4: Các BT bài 25+28 - Yêu cầu học sinh làm song trước lên đại diện tổ chữa số bài tập điển hình - H:Nhận xét theo tổ, theo cá nhân - G:Thu lại bài tập chấm điểm Củng cố: GV: Khái quát lại mục đích và ND tiết làm BT lịch sử Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK - CBB: Tổng kết TỔ KIỂM TRA B.G.H KÍ DUYỆT TUAN : 36 TIẾT *+ * GIỚI THIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THAM QUAN LANG NGHỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG TỔ KIỂM TRA TUẦN 37 B.G.H KÍ DUYỆT Tiết 69 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ PHẦN CHƯƠNG VI A- Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu rõ lịch sử địa phương lồng lịch sử dân tộc Thái độ: - Tự hào với truyền thống cha ông ta - Thấy rõ sức mạnh dân tộc vun đắp từ các địa phương nước và trách nhiệm thân gia đình 3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc tư liệu tham khảo - Kĩ kể chuyện lịch sử B- Chuẩn bị - Cuốn Lịch sử địa phương Cà Mau C- Phương pháp - Nêu vấn đề, phát vấn D- Tiến trình bài dạy 1.ổn định lớp KT CB HS 2.Kiểm tra bài cũ: Bài a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục tiêu bài học b) Các hoạt động dạy – học: - H: Đọc tư liệu Tỉnh Cà Mau Lịch sử Đảng huyện Phú Tân Phong trào nông dân Cà Mau Kể chuyện vua quan triều Nguyễn Củng cố: H: Cần sưu tầm các sách tham khảo sau: + Các triều đại phong kiến Việt Nam + Lịch sử giới cổ trung đại + Lịch sử Việt Nam <Đại cương> tập I Hướng dẫn: - Làm đáp án trả lời các câu hỏi SGK -Chuan bi kiem tra hoc ki TIẾT 70 : KIỂM TRA HỌC KÌ II ( Phòng GD& ĐT đề) TỔ KIỂM TRA B.G.H KÍ DUYỆT