Chuyen de ren chu viet

 Cách viết liền nét giữa các chữ cái để tạo thành chữ ghi tiếng: Khi viết một chữ ghi vần, ghi tiếng gồm từ hai hay nhiều chữ cái nối lại với nhau, để đảm bảo tốc độ viết, người ta khôn[r]

NỘI DUNG I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực Các yêu cầu I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Người xưa thường nói: “Nét chữ nết người” là câu nói thâm thuý và sâu sắc Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Chữ viết là biểu nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng mình thầy và bạn đọc bài mình…”.Kinh nghiệm cho thấy, nhìn nhận ban đầu người thường thông qua chữ viết Chính vì việc rèn luyện chữ viết đúng và đẹp cho HS tiểu học là phương pháp để bước hình thành nhân cách cho HS sau này Phong trào rèn chữ, giữ ngành đặc biệt quan tâm và đồng tình ủng hộ toàn xã hội, đó nhiều chuyên gia viết sách luyện viết trên toàn quốc tham gia, góp phần giúp HS và GV quá trình dạy- học viết đúng, viết đẹp tốt Vì phong trào viết chữ đẹp diễn tích cực, nhiều thầy cô mở lớp luyện viết Tỉnh Phú yên ta tự hào có thầy Bùi Xuân Các – trước công tác Bộ GD&ĐT, đã 90 tuổi, nghỉ hưu Hà Nội là người viết chữ đẹp nước I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Vài hình ảnh phong trào rèn chữ, giữ Việc HS càng lên lớp trên thì gần chữ viết ngày càng giảm sút Lí giải cho điều này, có phải khối lớp càng lớn thì dung lượng kiến thức ngày càng nhiều, yêu cầu mức độ và tốc độ viết cao hơn? Không ít HS TH lơ là việc rèn chữ, chưa ý thức cái đẹp chữ viết, viết theo quán tính, dẫn đến tuỳ tiện, cẩu thả Bên cạnh đó quan tâm, nhắc nhở GV chưa đúng mức, kịp thời nên lâu dần không có uốn nắn, điều chỉnh kịp thời GV thì trở thành thói quen Mà đã trở thành thói quen việc rèn chữ khó cho GV và HS Vì làm nào để rèn luyện kỹ viết chữ đẹp cho HS cách tốt nhất? Là câu hỏi mà GV trăn trở nhiều I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa Mục tiêu GD nhà trường TH, không là kiến thức, hiểu biết môn học qui định chương trình mà phải GD toàn diện cho HS Trong đó việc rèn chữ viết góp phần không nhỏ hình thành nhân cách HS Đây là vấn đề quan trọng, đồng nghiệp và ngành quan tâm Cho nên hoạt động này phải diễn liên tục quá trình dạy-học Do đó phải có kế hoạch , biện pháp cụ thể để rèn luyện chữ viết cho HS Việc này giúp cho HS có ý thức chuẩn mực, cẩn thận viết Từ đó chữ viết các em ngày càng đẹp Ý thức này không hình thành HS tiểu học mà còn các lớp trên và sau I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa Mặt khác, vì phải rèn luyện kỹ viết chữ cho HS? Chúng ta đã biết, chữ viết là hệ thống các kí hiệu ngôn ngữ đồ hình, có chức giao tiếp và qui định thống Chữ viết đẹp gây thiện cảm ban đầu người đọc Chữ viết còn phản ánh ý thức rèn luyện, óc thẩm mỹ và tính nết người viết Tập viết là nội dung có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu học là lớp Cho nên phải giáo dục rèn luyện chữ viết cho HS từ lớp Nếu chữ viết đúng mẫu, rõ ràng, tốc độ nhanh thì HS có điều kiện ghi chép bài học tốt, nhờ kết học tập cao Viết xấu, tốc độ chậm ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học taäp I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp - Việc đầu tiên là tìm hiểu kĩ đối tượng HS, khảo sát chữ viết để nắm Muoá tốmt,, ngườ GVt cuû phaû naêghi ng vieá thaønvaø ho thaïsoåo, caù phaû i coù khaû đượ c nñaëdaï c yñieå caùchi vieá a itừcó ngkyõ em, chétpchữ cuï theå nhaâ n để naê laø mng côvieá sở.t chữ mẫu để lôi hướng dẫn HS noi theo tiết học , rè n luyeä n kyõ naêpngreøvieá t đúnncho g, đề u, hợ đẹpp và -nhaá Phât nlàloạgiờ i đốtậ ip tượviế ngt.vaøHôn đưa nữ raakeá hoạ ch, bieä n phaù n luyeä phuø laø moä t coâvieá ng vieä c raá cônở g phu, hoûti maø tínhtrong kieân moï trì, ichòu g vớ -nhanh Reøn luyeä n chữ t khoâ ngt chæ tiết tậđò p ivieá tieát khoù hoïc cuø Vìnvaä yi loøngcaàsay meâi, yeâ u ngheà ngườđá i GV GV n phaû quan taâm meá toànn trẻ dieäcuû n,athích ng Không ngừng sửa chữa, uốn nắn kịp thời cho HS Khắc phục khó khăn, động viên, khích lệ cố gắng cuûa HS I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cácha)thực ngoài vieát vaø caàm Tö theá buùt: Ban đầthế u GV n chuù ý đế nhữchưa ng qui ñònh vềđúcáncghmứ viếc tđế vaøn kó t vieá để tư * Tö ngoàcaà i vieá t: Nhieà unGV quan taâm vieäthuaä c taïo chot HS giuùpvieá HS hieå ng yeâ u cô n theá t hợ p ulí.đượ Bởci nhữ tö theá vieáut caà khoâ ng baû nhữ ng aûreø nhn chữ hưở.ng đến chất lượng kết việc tập viết mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến phát triẻn thể lực HS Tư viết không hợp lý là nguyên nhân làm các em chóng mệt mỏi, tạo các bệnh cận thị, vẹo xương sống, lép ngực HS Tư ngồi đúng sau: - Ngồi ngắn, lưng thẳng không tì ngực vào cạnh bàn - Đầu cúi, mắt cách mặt từ 25-30 cm -Cánh tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép giữ khoâng xeâ dòch vieát -Cánh tay phải cùng trên mặt bàn Với cách để tay vậy, viết, bàn tay và cánh tay phải có thể dịch chuyển thuận lợi từ trái sang phải dễ dàng I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực * Caùch caàm buùt: Cầm bút, điều khiển bút ngón cái, ngón trỏ và ngón Đầu ngón tay trỏ đặt phía trên, đầu ngón tay cái giữ bên trái, phía bên phải đầu bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay Ba điểm tựa này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt Ngoài ra, động tác viết cần có phối hợp cử động cổ tay, khuỷu tay và cánh tay (Cầm bút đúng) (Caàm buùt sai) I.6 Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực b) Nét viết: Tập viết nét thanh, nét đậm - HD HS chọn loại bút để dễ rèn chữ cho ban đầu - Chọn dòng kẻ (5 ô li) phù hợp với độ cao chữ 2,5 đơn vị (HD HS dòng 1-6 HSNgang dễ xác định điểm đặt bút viết nét đầu và kết thúc) ng ta cần thống tên gọi các đường kẻ ngang trên ô li + Chuù tập viết, ôli (vở trắ ng) cuûa HS 5 Doïc + Đường kẻ dọc sau: I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực c) Kích thước và cỡ chữ: Kích thước và cỡ chữ lấy dòng kẽ trên giấy làm đơn vị tính độ cao độ dài chữ (Mỗi đơn vị chữ cao tương ứng với khoảng cách dòng kẽ) - Nhóm chữ có độ cao đơn vị (1 ô li): a, ă, â,u, ư, n, m, i, e, ê, o, ô, ơ, v, c, x - Nhóm chữ có độ cao 1,25 đơn vị (1 ô li hơn): s, r - Nhóm chữ có độ cao 1,5 đơn vị (1 ô li rưỡi): t - Nhóm chữ có độ cao đơn vị (2 ô li): d, đ, p, q, và chữ số 0,1, 2,… - Nhóm chữ có độ cao 2,5 đơn vị (2 ô li rưỡi): b, h, l, g, k - Tất các chữ viết hoa có độ cao 2,5 đơn vị (2 ô li rưỡi) Ở lớp 1, cỡ chữ dạy tập viết cho HS gồm loại: cỡ chữ lớn và cỡ chữ vừa, chữ số; lớp viết chữ thường theo cỡ nhỏ, chữ hoa cỡ vừa và nhỏ; lớp viết chữ thường và chữ hao cỡ nhỏ Ngoài việc rèn luyện kỹ tập viết còn triển khai các chính tả và tập làm văn Trên tinh thần này, lớp và không có tập viết song kỹ tập viết còn cần phải chú ý rèn luyện thêm mức độ cao và tổng hợp I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực d) Tên gọi các nét bản: Các nét thường gặp cấu tạo hệ thống chữ * Neùt khuyeát: vieát tieáng Vieät: * Caùc neùt •- Neùt khuyeát treân (xuoâi) - Thẳng đứng: Neùt ngang: thaúng: •-Nét khuyết (ngược) (b,r,s) •* Neùt thaét: • Ngoài còn có số nét bổ cong: - Nét cong kín (hình bầu dục đứng): sung: nét chấm (trong chữ i); nét gẫy - Nét cong hở: cong phải: , cong trái: dấu phụ chữ ă ; â ; dấu ? ; * caùc neùt moùc: dấu õ Đặt vị trí trên đầu các chữ - Neùt moùc treân ( moùc xuoâi, moùc traùi): caùi Ñieåm cao nhaát cuûa daáu khoâng - Nét móc ( móc ngược, móc quaù ñôn vò, ñieåm thaáp nhaát cuûa daáu phaû i) t móc hai đầu: - Neù không chạm vào đầu các chữ cái - Nét móc hai đầu có thắt giữa: (cách đàu chữ cái khe hở), chiều (k) ngang dấu đơn vị chữ - Neùt xieân phaûi: - Neù t haá t: t * caù c neù Neùt xieân traùi: I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực e) Vị trí đặt các dấu chữ viết: Đặt chữ cái ghi âm chính vần Ví dụ: mía, nhãn, loá, khoẻ, tuỳ; … g) Viết liền mạch: Muốn viết nhanh phải viết liền mạch Liền mạch các nét chữ cái, liền mạch các nét chữ sau đó nhấc bút lên viết tiếp các dấu chữ, dấu h) Cách lia bút, nối liền mạch các nét: Ví dụ: o+ o+ + (neùt lia cuoái cuøng daáu +) I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực Các bước thực hiện: Việc quan tâm đến hệ thống nét cấu tạo chữ cái latinh ghi âm vị tiếng Việt là việc làm không thể tiếu quá trình tổ chức dạy học tập viết Đây là điều kiện để HS viết đúng mẫu, đảm bảo không gây nhầm lẫn các chữ cái với Đó là sở để viết nhanh, từ đó nâng cao tính thẩm mỹ chữ viết * Bước 1: Hình thành, rèn luyện nét từ dễ đến khó trước cho các em luyện viết các chữ cái I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực * Caùc neùt - Thẳng đứng: thaúng: - Neùt xieân phaûi: - Neùt haát: Neùt ngang: Neùt xieân traùi: + Chú ý luyện viết kĩ các nét tương đối phức tạp các nét cong, các nét moùc, caùc neùt khuyeát I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực a) Cách viết nét cong: (Viết cỡ chữ vừa) Neù Neùtt cong cong hở kín: : Điểm đặt bút bên dòng kẻ thứ chút, đưa nét bút + Cong Ñieå m nñaë bút đế beânn doø dướ thứ chuù , ñöa nélượ t buùnt sang traùphaû i vài:lượn cong xuoá g tcho ngi doø nroàgikeû ñöa buù3t moä veà tbeâ n tphaû i vaø sang và lượ cong xuoá g tcho cong phaû leân icho đếnnkhi chaï m nneù đặt đế búnt.dòng đưa bút bên trái và lượn cong leâ n cho đếnt điể dừngkín buùtkhoâ khoả g cgiữ a tdoø ng n1gvaøñöa Ñieå dừncg chiề buùt leä h veàng Löu yù: vieá neùtmcong ngnnhaá buù , khoâ bútmngượ u,ckhoâ phía so yvớ i ñieå mt ñaë t buù moättnhoï chuùnt.quaù xoaytraù tờ igiấ , neù t buù khoâ ngtvieá Vieát sai + Cong traùi: Điểm đặt bút bên dòng kẻ thứ chút, đưa nét bút sang trái và lượn cong xuống dòng đưa bút bên phải và lượn cong lên điểm dừng bút khoảng dòng và Điểm dừng bút lệch phía trái so với điểm đặt bút I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Ñieåm ñaët buùt Các bước thực Ñieåm ñaët buùt Điểm uốn lượn Điểm dừng bút - Neùt moùc treân ( moùcÑieå xuoâi, moù i):m dừĐiể mt đặt bút từ dòng kẻ thứ 3, kéo thẳng lượcntrá - Neùt khuyeát treân (xuoâim) uoán Ñieå mÑieå đặt búntgởbúdò ng 2, ñöa neùt buùt sang beân phaûi vaø xuống gần đến dòng thì lượn cong sang bên phải phía trên chạm đến dòng lượn cong thì dừng lại Độ rộng đường cong gần đơn vị (gần ô li) phía trên chạm vào dòng thì kéo thẳng xuống dòng thì dừng lại - Nét móc ( móc ngược, móc phải) Điểm đặt bút từ dòng kẻ thứ lượn cong bêt ndướ phaû i veà phía n chaï mt đế nn gg33roà i okeùthaú o thaú g xuoá ng 5chaï mthì -Neùtsang khuyeá i (ngượ c) treâ Ñieå m ñaë búnt ởdò doø keù ng nxuoá ng đủ oâ li doø ngn 1cong Độsang roängbeâ cuûnatraù đườ g cong vò (gaàphaû n baè ng phía oâ li) lượ i, nñöa tieáp gaà neùnt ñôn buùt sang i veà treân chaïm vaøo doøng - thì Nédừ t moù Cách viết nét này là phối hợp cách viết nét móc phải ngclaïhai i đầu: vaø- moù traùit.Caà cho chiều rộng đường cong trên gần gấp đôi chiều Neùct thaé : n löu yù(b,sao r, s) rộng đường cong Điểm dừng bút - Nét móc hai đầu có thắt giữa: (k) Điểm dừng bút Ñieåm ñaët buùt Điểm uốn lượn Điểm uốn lượn Điểm dừng bút Ñieåm ñaët buùt Điểm uốn lượn Điểm dừng bút Ñieåm ñaêët buùt Điểm dừng bút Điểm uốn lượn I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực * Bướ c 2:c Hình reøynGV luyeäphaû n caù c chữ + Caù neùt côthaø baûnnh,naø i hướ ngcaù dẫi.n tỉ mỉ cho HS để rèn kỹ viết , Trong gxeá Vieä thvieá t chữ i icoù cneù h nhö: ng, vieá hoa, vieáot caàn phaâ t,npso saù u taïcaù o caù moã neùnhieà t vaø t nêtựnViế đưatt thườ buù nhö theátyeá naø Caùncbieä htieá saé pncaù ccấchữ i coù hình daùumoã ncaù g itöông (neù cô tbaû n chuû uo) vaø chữ soá …i neù +nMoã t cô bảnc đò i chuaå n, phaû theo i sửso a sai cuø g baø i daï y hoặ caùci hoû baøi phaû keá tuï c tạođó ñieàGV u kieä n icho caùdoõ c em saùnngay h chữtừđã Xeù t(tuyø veà caù vieábieá thườ ngpsựthì: banbieá đầ vaøcchöa oh mứ ct độ tieá thu nhieàuvaø đốkhá i tượcnnhau g HSđể khaù nhau) khoâ g neâ n t uvớ i chữ t tìm gioácuû nga sửc dụ ng kieá n nthứ c vaø ởđã treâ n tanhữ phaâ loạ i chữ caù tieánphaû g Vieä chöông trình hieä nchaø nhphaù theo voäikyõ vaøNhö ng,ngboû qua nognhoï loã nhoû a iHS, taät ntrong tình, kieâdeã n nhaã n, (HS vieá tvaø chuaå nt naê bieá t vaø ci vieá t cuû chữ sau, laø mi cho caùc em nhớ deã đọ nhoù mtính ureøcao ñôn 1,25 ñôntaävò; 1,5t ñôn 2,5caù ñôn vò.ngTuy neásaé u xeù mớ i tieá pchieà tuïctích ncự neù khaùcvò; ) huy c1ttrong quaù trình p vieá Baûnvò; g chữ i tieá Vieänhieâ t coù ntheå p t veà g thì caùcmcon g Vieä t coù theå quy vaøo moät soá nhoùm nhaát ñònh xeáhình p thaødaù nhncaù c nhoù đồnchữ g daïtieá ngnnhö sau: Sự giống hình dáng các chữ là tương đồng các nét dùng để cấu tạo chữ Một chữ có thể cấu tạo nét (ví dụ: c; o) số nét (m; n, a, t,…) Để phân nhóm, người ta dựa vào nét chủ yếu nào tạo chữ nhóm I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên * nhân Bước 2: Hình thành, rèn luyện các chữ cái 2.-Mục ý nghĩa Nhoùđích m 1:vànhoù m các chữ cái có nét là nét cong: c; o; ô; ơ; e; ê; x II.- Nội dung-Biện Nhoù mbao 2: nhoù mcuõcaù chữt cá cơn.bản là nét cong phối hợp với nét móc + GV giờpháp: ngc vieá mẫi ucóđầné u ttieâ neùtnthaú ng): a; thuaä aê; aâ;t d; ñ;t q + cHướ g daã n kyõ vieá chữ cách phân tích các nét qua quan sát chữ 1.(hoặ Biện Pháp -Cách Nhoù m 3:boä nhoù n laø neùvieá t moù c: i;theå t; ,u;roõö;raøp;ngn;HS m.deã hoïc) maã u đồmdùcáncg chữ daïy caù vieái tcoù né caùct cô lớpbả (coù HD t cuï thực Nhoù m HS 4:thực nhoù m cánchchữ + Cho thự c haø vieácaù t i có nét là nét khuyết (hoặc nét cong phối hợp 3.-Các bước i neù t moùA: c):maã l; h; k; b; g;…u tạo nét nào? Cách viết đúng là Vívớdụ : Chữ u cữ naøy; y caá naø- oNhoù ? m 5: nhóm các chữ cái có nét móc phối hợp với nét cong: r; v; s Ta coù baûng sau: Nhóm chữ theo độ cao Nhóm chữ có nét đồng dạng ñôn vò: a, aê, aâ,u, ö, n, m, i, e, eâ, o, oâ, ô, v, c, x Neùt cô baûn laø neùt cong: c; o; oâ; ô; e; eâ; x 1,25 ñôn vò: s, r Nét móc phối hợp với nét cong: r; v; s 1,5 ñôn vò: t Neùt cô baûn laø neùt moùc: i; t; u; ö; p; n; m đơn vị: d, đ, p, q, và chữ số 0,1, 2,… Nét là nét cong phối hợp với nét móc (hoặc nét thẳng): a; ă; â; d; đ; q Nét là nét khuyết (hoặc nét cong phối hợp với nét móc): l; h; k; b; y; g;… 2,5 ñôn vò: b, h, l, g, k I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực Cách viết các chữ cái thường theo các nhóm đồng dạng:(Sử dụng chữ dạy tập viết Bộ Giáo duc và Đào tạo - có HD cụ thể, dễ dạy) Tieáp theo phaàn luyeän vieát caùc neùt cô baûn laø taäp vieát các chữ rời Có viết các chữ đúng mẫu, thành thạo thì có thể ghép chúng thành các chữ ghi tiếng cách nhanh chóng và chính xác Chúng ta đã biết trước viết vào ô li, tập viết, hS cần luyện viết chữ khổ to trên bảng phấn I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực Cách viết nhóm chữ cái cấu tạo từ nét cong bản: (cỡ chữ vừa) Chữ cái C: - Cấu tạo: Chữ cái C là nét cong trái, chiều cao chữ là đơn vị (2 ô vuông), chieàu roäng 1,5 oâ vuoâng - Cách viết: Điểm đặt bút vị trí số (xem hình vẽ), viết nét cong bên trái có điểm xa nằm trên đường kẻ phân cách ô vuông đường kẻ, lượn xuống phía bên phải xuống đến đường kẻ đưa bút lên đến điểm dừng bút đường kẻdọc và trung điểm đường kẻ ngang và Tieáp * Bước 3: Hướng dẫn viết từ, viết câu, viết bài văn, bài thơ và cách trình baøy  Cách viết liền nét các chữ cái để tạo thành chữ ghi tiếng: Khi viết chữ (ghi vần, ghi tiếng) gồm từ hai hay nhiều chữ cái nối lại với nhau, để đảm bảo tốc độ viết, người ta không thể viết rời chữ cái mà phải di chuyển dụng cụ viết đưa nét chữ liên tục theo kỹ thuật viết liền mạch Viết xong chữ cái đứng trước, viết tiếp chữ cái đứng sau (không nhấc bút viết) Thực tiễn viết chữ ghi tiếng tiếng Việt có thể xảy các trường hợp viết liên kết sau: + Trường hợp viết nối thuận lợi: Đây là trường hợp các chữ cái đứng trước và đứng sau có nét liên kết (gọi là liên kết đầu) Khi viết, người viết cần đưa tiếp nét bút từ điểm dừng bút chữ cái đứng trước nối sang điểm đặt bút chữ cái đứng sau cách thuận lợi theo hướng dịch chuyển từ trái sang phaûi Ví duï: (lieân keát noäi boä vaàn) (lieân keát phụ âm đầu với vần) Tieáp * Bước 3: Hướng dẫn viết từ, viết câu, viết bài văn, bài thơ và cách trình baøy  Cách viết liền nét các chữ cái để tạo thành chữ ghi tiếng: + Trường hợp viết nối không thuận lợi: Trong việc viết chữ ghi âm tiếng việt còn có nhiều trường hợp viết không thuận lợi Đó là trường hợp nối các chữ cái mà vị trí liên kết không thể viết các nét nối từ nét cuối chữ cái đứng trước với điểm bắt đầu chữ cái đứng sau (Chữ s và a không có nét liên kết, ta (Chữ t và chữ o ; chữ u và â là lên kết phải tạo thêm nét liên kết phụ Chữ a đầu; chữ o và a không có liên kết, và c là liên kết đầu) ta phaûi taïo theâm neùt lieân keát phuïTieá ) p I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực Caùch Chuù vieátyùcaù :Trườ c chữ ngcaù hợi phoa, điểchữ m dừsốn:g(Xem buùt cuû boä a chữ chữ caùyi taä đứpnviế g trướ t –cuû c acaùBoä ch GD&ÑT) xa vaø khoâ Chuù ng thuaä yù: khin noá chieà i neù u tvớ giữ i ñieå a chữ m ñaë caùti buù vieát tcuû hoa a chữ đứncá g trướ i đứcncó g sau, neùt lieâ ngườ n keá i vieá t hoặ t cuõ c nkhoâ g ng coùphaû néit sử lieâduï n keá ngt kyõ vớithuậ chữtcá “lia i vieá bút tthườ ” đểnđả g đứ m nbaû g osau vieácoù t lieàneù ntmaï liêcnh.kết không có nét liên kết; ta thường sử dụng nét hất để nối Ví du: Đ với Ô hình bên (Cả hai chữ cái không coù neùt lieân keát, ta phaûi taïo neùt thaúng haát leân, lia buùt điểm đặt bút chữ cái Ô đứng sau Tieáp I Lí chọn đề tài: 1.Thực trạng và nguyên nhân Mục đích và ý nghĩa II Nội dung-Biện pháp: Biện Pháp Cách thực Các bước thực * Khi dạy viết từ, câu ứng dụng, GV ngoài việc làm cho HS hiểu ý nghĩa từ, câu viết giải thích ngắn gọn, cần hướng dẫn các em nối liên kết liền mạch các chữ cái Đây là việc làm quan trọng Viết liền mạch không làm cho tốc độ viết nâng lên mà còn đảm bảo tính cân đối và yêu cầu thẩm mỹ chữ viết Trên sở quan sát chữ mẫu, GV cần giúp HS phân tích xem từ có bao nhiêu chữ cái có độ cao nhau,khoảng cách các chữ cái nào? Trong từ có bao nhiêu điểm nối các chữ cái? Điểm xuất phát (đặt bút), điểm nối và điểm dừng bút đâu Tieáp Lí udocaà chọn đềi vớ tài:i GV: 4.I.Yeâ u đố 1.Thực trạng nhânHS là việc làm thường xuyên liên tục học - Vieä c và reønnguyên chữ cho 2.cuõ Mục ng đích nhö và lúcý ởnghĩa nhaø II Nội dung-Biện pháp: - GV luoân kieå m tra bài viết HS bảng học, tập chép, taäpPháp viết, luyện viết đẹp,… 1.vở Biện - Reø n chữ Cách thực viết xây dựng nhà cửa đòi hỏi phải có móng vững Caànthực phaûhiện i nâng cao yêu cầu lên bài, giai đoạn Tăng cường nhiều 3.chaé Cácc.bước 4.hôn Yeâukhi cầuHS đã tiến - Nên tổ chức nhiều thi “Viết chữ đẹp, giữ sạch” để khen thưởng, bồi dưỡng kịp thời Giúp HS hăng hái rèn luyện chữ viết - Tạo điều kiện cho tất HS luôn có ấn tượng, hình mẫu chữ viết đúng, đẹp thì có thể làm báo tường treo (chú trọng đến chữ đẹp), treo mẫu chữ qui định trường tiểu học Bộ GD&ĐT, các bài thi viết chữ đẹp đạt giải thì treo bảng tin trường để làm trực quan cho HS - Ngoài cần chú trọng đến khâu kiểm tra, đánh giá, xếp loại sạch, chữ đẹp theo định kỳ Thiết nghĩ, thân GV chúng ta nên chú ý nhiều đến vấn đề này thì chắn HS đạt nhiều thành ý muốn việc rèn chữ Trên đây là số biện pháp góp phần vào việc củng cố rèn chư giữ vởõ giai đoạn Mong quý đồng nghiệp góp ý và bổ sung thêm nhiều biện pháp khác cho việc thực dạy viết chữ đẹp đạt kết tốt Tieáp