Tìm hiểu về các nhân tố ảnh hưởng đến mức sinh từ nhiều góc độ nhìn nhận chúng ta thấy có nhiều yếu tố ảnh hưởng, chúng ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp, hiện tại hoặc lâu d[r]
(1)Lớp QT19D – Nhóm 4:
Đỗ Thị Thu Trang Đặng Thùy Linh Nguyễn Thùy Linh
Nguyễn Thị Linh Xuân Võ Thị Xuân
Dương Thị Thu Hảo Lê Thị Hiền
Bùi Thị Thu Hà Nguyễn Thị Dung Lưu Quỳnh Anh
Khiếu Thị Thúy Hòa Trần Thị Hải Vân Đồng Thị Hồng Gấm Đầu Thị Phượng
Bùi Thái Sơn Hùng Nguyễn Phương Dung Bành Phương Thảo Nguyễn Thi Linh Kiều Đỗ Thị Thu Thủy
(2)(3)Mức sinh khả sinh sản dân cư Nó liên quan đến số trẻ sinh sống mà người phụ nữ có được suốt đời sinh sản Mức sinh sản khơng phụ thuộc vào khả sinh sản mà còn chịu ảnh hưởng loạt yếu tố khác như tuổi kết hôn, thời gian chung sống cặp vợ chồng, ý muốn số con, trình độ phát triển kinh tế - xã hội, địa vị người phụ nữ, việc sử dụng các biện pháp phòng tránh thai.
(4) Con người giống sinh vật, theo quy luật tự
nhiên, trải qua giai đoạn: sinh ra, lớn lên, trưởng thành diệt vong
Cơ cấu tuổi giới có ảnh hưởng lớn đến mức sinh. Yếu tố dân tộc ảnh hưởng đến mức sinh: dân
tộc coi giống người & có khả sinh sản khác
Môi trường sống có ảnh hưởng đến mức sinh.
A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ II Những yếu tố ảnh hưởng đến mức sinh:
(5)-Mỗi hình thái KT-XH , dân tộc có phong tục tập quán tâm lý XH khác Những phong tục tập quán tâm lý XH xuất tồn tại sở thực tế khách quan Khi cơ sở thay đổi phong tục tập quán tâm lý Xh thay đổi theo Tuy nhiên , tồn XH thay đổi , ý thức XH chưa hoàn toàn thay đổi Tập quán tâm lý XH có liên quan đến mức sinh
A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
(6) - Tập quán kết sớm, muốn
có nhiều con, thích có trai thích có nếp, có tẻ
Ví dụ: Tỷ số giới tính sinh
là tỷ lệ bé gái bé trai Nếu tỷ số 100/106 bất thường, 100/110 đáng báo động Tỉnh Hưng Yên có tỷ lệ bé cân tỷ số giới tính sinh cao toàn quốc 130,6/100 (năm 2011)
(7) Thuyết “trời sinh voi, sinh cỏ”, “lắm con, nhiều
phúc” khuyến khích đẻ nhiều người ta tự hào khi có nhiều con
Dư luận xã hội phê phán người không
nhân, khơng có “bất hiếu”…
Tập quán đẻ rừng, mức chết TE cao, tư tưởng
sinh bù, sinh dự phòng (nếu có nhỡ bị tai nạn, chết đuối hết người nối dõi)
Đặc biệt mức chết trẻ em nguyên nhân làm
tăng mức sinh, sinh bù, sinh dự phòng Khi sở KT đã thay đổi tập qn tâm lý nhân và sinh đẻ thay đổi theo.
(8)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
SỐC VỚI GIA ĐINH CĨ 180
NGƯỜI (GIA ĐÌNH ƠNG ZIONA)
NHÀ ÔNG ZIONA (ẤN ĐỘ) VỚI 39 NGƯỜI MẸ, 94 CON, 14
(9)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
(10)Đời sống thấp mức sinh đẻ cao ngược lại
(11)Biểu 3.1: Tỷ suất sinh thô (CBR) chia theo khu vực, 1999 2009
Năm khu vực
Tỷ suất sinh thô (Trẻ em sinh sống/1000 dân)
Tổng tỷ suất sinh (Con/phụ nữ)
Năm 1999 21,9 2,72
Năm 2009 16,6 2,07
- Thành thị 15,5 1,89
- Nông thôn 17,3 2,20
Nguồn: số liệu mẫu TĐTDS 1999 2009
(12) Các nước kinh tế phát triển, dân số tăng nhanh Các nước kinh tế phát triển, dân số tăng nhanh
hơn nước phát triển
hơn nước phát triển
Nguồn: Population Reference Bureau, “2011 World population data sheet”
Biểu 1: TFR giới châu lục 2011
(13)(14)(15)Trong nước, mức sinh giảm dần theo bậc thang của xã hội từ nông dân, công nhân đến viên chức tầng lớp tri thức
Adam Smith: “Nghèo đói tạo khả cho sinh đẻ”; Các Mác “Số sinh đẻ tỷ lệ nghịch với quy mô cải”; “Mức sinh tỷ lệ nghịch với mức sống
A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
(16) Trình độ phát triển kỹ thuật cao, đặc biệt
những thành tựu y học tạo điều kiện cho người chủ động điều tiết mức sinh Nếu vơ sinh có biện pháp giúp sinh đẻ được Các biện pháp kỹ thuật chun mơn giúp sinh đẻ có kế hoạch, sinh đẻ theo mong muốn.
A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
(17)e.1 Khái niệm
Chính sách dân số can thiệp tác động
của nhà nước việc điều tiết trình dân số Đó tồn chủ trương sách biện pháp có liên quan đến dân số vận động dân số
Chính sách dân số bao gồm sách liên quan đến
sinh đẻ, sách tác động làm giảm mức chết, điều tiết di cư Trong sách điều tiết mức sinh có sách khuyến khích sinh đẻ giảm sinh
(18)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
e.2 Chiến lược dân số 2001 – 2010:
Trong thời gian từ 1960 trở lại đây, nhà nước ta
(19)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
(20) Ảnh hưởng giáo dục đến trình dân số: Giáo dục q trình hoạt động có ý thức, có mục đích, có kế hoạch nhằm truyền cho lớp người kinh nghiệm đấu tranh SX, tri thức tự nhiên, XH tư duy, để họ có đủ khả tham gia vào lao động đời sống XH
Giáo dục có tác động lớn đến hiểu biết thái độ hành vi dân số người lứa tuổi Giáo dục có ảnh hưởng đến mức sinh mức chết, ảnh hưởng đến di cư
Nâng cao dân trí, tăng cường vai trị gia đình bình đẳng giới
(21)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
Việt Nam đưa số biện pháp để giảm bớt gia tăng dân số như:
- Từ đầu năm 2009, cán bộ, cơng nhân viên chức bị buộc thơi việc vi phạm sách dân số (sinh thứ 3)
- Thực kế hoạch hoá gia đình; xây dựng quy mơ gia đình con, no ấm, bình đẳng, tiến bộ, hạnh phúc bền vững;
-Thực biện pháp phù hợp để nâng cao thể chất, trí tuệ, tinh thần thân thành viên gia đình;
(22)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
Cung cấp dịch vụ kế hoạch hoá gia đình:
- Nhà nước khuyến khích tổ chức, cá nhân tham gia sản xuất, nhập khẩu, cung ứng phương tiện tránh thai cung cấp dịch vụ kế hoạch hố gia đình theo quy định pháp luật
- Tổ chức, cá nhân cung cấp phương tiện tránh thai dịch vụ kế hoạch hố gia đình có trách nhiệm bảo đảm chất lượng phương tiện, dịch vụ, kỹ thuật an
(23)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
Tuyên truyền tư vấn kế hoạch hoá gia đình
- Cơ quan quản lý nhà nước dân số có trách nhiệm xây dựng chương trình, nội dung tuyên truyền, tư vấn kế hoạch hố gia đình; phối hợp với quan, tổ chức, cá nhân việc tổ chức thực tuyên truyền, tư vấn kế hoạnh hố gia đình
- Cơ quan, tổ chức, cá nhân có quyền tiếp nhận thông tin, tham gia tuyên truyền, tư vấn việc thực kế hoạch hố gia đình
(24)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
Chiến lược Dân số 2001-2010 thể tính toàn
(25)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
Tăng trưởng kinh tế gia tăng dân số Việt Nam 1976-2002
Đơn vị tính: %
Nguồn: - Việt Nam dân số phát triển NXB Thống kê, Hà Nội, 1996 - Tình hình kinh tế xã hội Việt Nam 10 năm 1991-2000 Tổng cục Thống kê, Hà Nội, 2-2001
- Tổng quan kinh tế - xã hội 2001-2001 Tổng cục Thống kê
=> Cho thấy nhà nước có biện pháp thích hợp giúp giảm thiểu gia tăng dân số đời sống
(26)(27)A MỨC SINH VÀ CÁC NHÂN TỐ
Kết Luận:
(28)