Không bắt buộc tiến hành thí nghiệm này, dành thời gian hướng dẫn học sinh một số kỹ năng và thao tác cơ bản trong thí nghiệm thực hành Không dạy Không dạy Không yêu cầu học sinh làm Khô[r]
(1)PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH Áp dụng từ năm học 2012 - 2013 (Tài liệu lưu hành nội bộ) MÔN HÓA HỌC ƠCẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ A HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Nội dung dạy học a, Phân phối chương trình áp dụng toàn tỉnh Trong quá trình thực xét thấy cần thiết, các trường THCS đề nghị phòng GD-ĐT trực tiếp trình Sở GD-ĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT cho phù hợp với đặc điểm cụ thể trường (2) b, Phần lớn bài học xếp tiết là 45 phút, bài còn lại xếp tiết thì việc ngắt tiết tùy thuộc vào khả tiếp thu học sinh các vùng miền mà tổ nhóm chuyên môn bàn bạc thống c, Bài lên lớp không thiết phải tiến hành toàn các phần SGK, số phần có thể cho học sinh tự nghiên cứu và GV kiểm lại kết tự nghiên cứu đó Giáo viên tập trung vào phần trọng tâm bài và chú ý hướng dẫn học sinh tự học theo SGK, tránh chép nội dung SGK lên bảng d, Đơn vị khối lượng nguyên tử ngoài đvC SGK đã ghi, có thể giới thiệu thêm đơn vị u (đvC còn gọi là u) e, Hình thức bài soạn không quy định cứng nhắc (tùy theo khả giáo viên và trình độ học sinh) Nội dung bài soạn phải nêu rõ các bước tiến hành giáo viên và các hoạt động học sinh Kiến thức bài soạn và lên lớp phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình và SGK g, Khi tiến hành bài lên lớp, thiết phải dựa vào các hoạt động, hệ thống câu hỏi (đặc biệt cần có các hoạt động dẫn dắt vào bài, chuyển phần cho tạo hứng thú học tập học sinh) h, Môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm, các bài lên lớp luôn gắn liền với các thí nghiệm (dùng các thí nghiệm hoá học để dẫn dắt vấn đề, tạo niềm tin khoa học cho học sinh) và luôn liên hệ với các vật, tượng thực tế k, Tận dụng tối đa các thiết bị thí nghiệm và các phương tiện hỗ trợ (máy vi tính, phần mềm, tranh, ảnh, sơ đồ trực quan…), đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin bài lên lớp Về thực hành, thí nghiệm Cần tiến hành đầy đủ các thí nghiệm các bài học Phải đảm bảo dạy đủ số tiết thực hành chương và năm học, tuỳ điều kiện sở vật chất mà giáo viên tiến hành theo lịch xếp phòng thực hành thí nghiệm, đảm bảo đủ số tiết và nội dung Về kiểm tra, đánh giá a - Phải đảm bảo thực đúng, đủ các tiết kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kì khung phân phối chương trình Điểm kiểm tra thực hành (điểm hệ số 1), giáo viên vào tường trình thí nghiệm bài thực hành thu và chấm lấy điểm thực hành b - Bài kiểm tra cần thực hai hình thức: trắc nghiệm khách quan (không quá 30%) và tự luận, bố trí hợp lý tỉ lệ nội dung kiến thức và điểm phần trắc nghiệm khách quan, riêng bài kiểm tra học kỳ thi theo hình thức tự luận Các bài kiểm tra định kì, kiểm tra học kì các tổ nhóm chuyên môn xây dựng ma trận đề kiểm tra thống toàn tổ nhóm trước biên soạn đề Những nội dung giảm tải không các đề kiểm tra (3) B HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC, CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông (CT), phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế các nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm các nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho các nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo các nguyên tắc sau đây: (1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định Luật Giáo dục (2) Đảm bảo tính lôgic mạch kiến thức và tính thống các môn; không thay đổi CT, SGK hành (3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp và cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực các sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung chính sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK nhiều môn học khác (2) Những nội dung trùng lặp, có CT, SGK lớp và lớp trên hạn chế cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm (3) Những nội dung, bài tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung CT yêu cầu vận dụng kiến thức quá sâu, không phù hợp trình độ nhận thức và tâm sinh lý lứa tuổi học sinh (4) Những nội dung SGK trước đây xếp chưa hợp lý (5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với các vùng miền khác Thời gian thực Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học áp dụng từ năm học 2011 - 2012 (4) Hướng dẫn thực các nội dung - Hướng dẫn này dựa trên SGK Nhà xuất Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2011, là SGK chương trình chuẩn cấp THPT Nếu GV và HS sử dụng SGK các năm khác thì cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp Toàn văn này nhà trường in và gửi cho tất GV môn - Ngoài các nội dung đã hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề các nội dung hướng dẫn là “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực các bảng đây sau: + Dành thời lượng các nội dung này cho các nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS + Không bài tập và không kiểm tra, đánh giá kết học tập HS vào nội dung này, nhiên, GV và HS có thể tham khảo các nội dung đó để có thêm hiểu biết cho thân - Trên sở khung phân phối chương trình môn học, GV điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết đảm bảo cân đối nội dung và thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học đây (5) PHÒNG GD-ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS TRỰC CƯỜNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH M«n ho¸ häc Lớp TT Chương 1 Nội dung điều chỉnh Chất – Nguyên tử - Phân tử Thí nghiệm Theo 12 dõi nóng chảy các chất farafin và lưu huỳnh Mục 3: lớp electron Mục (phần ghi nhớ) 15 Bài tập 16 Bài tập 5 19 Mục III Có bao nhiêu nguyên tố hóa học 24 Mục IV Trạng thái chất 24 Mục (phần ghi nhớ) 24 Hình 1.14 26 Bài tập Phản ứng hóa học 12 Trang 14 15 Bài 45-46 Phần b Mol và tính toán hóa học 75 Bài tập 22 76 Bài tập Oxi – Không khí 27 93-94 Mục II Sản xuất khí oxi công nghiệp và BT trang 94 Hiđro – Nước 32 110 Bài “Phản ứng oxi -113 hóa – khử” 33 115 Mục Trong công nghiệp Hướng dẫn thực Không bắt buộc tiến hành thí nghiệm này, dành thời gian hướng dẫn học sinh số kỹ và thao tác thí nghiệm thực hành Không dạy Không dạy Không yêu cầu học sinh làm Không yêu cầu học sinh làm Không dạy, hướng dẫn học sinh tự đọc thêm Không dạy, vì đã dạy môn Vật lý THCS Không dạy Không dạy Không yêu cầu học sinh làm Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn bột Fe nguyên chất, trộn kỹ và với bột S (theo tỷ lệ khối lượng S : Fe > 32 : 56) trước đun nóng mạnh và sử dụng nam châm để kiểm tra sản phẩm Không yêu cầu học sinh làm Không yêu cầu học sinh làm Không dạy, hướng dẫn học sinh tự đọc thêm Không dạy bài, sử dụng thời gian để luyện tập Không dạy, hướng dẫn học sinh tự đọc thêm (6) 10 11 Dung dịch 43 149 44 151 Bài tập Bài tập Không yêu cầu học sinh làm Không yêu cầu học sinh làm 5.2 Lớp TT Chương 1 Bài Trang Nội dung điều chỉnh Các loại hợp chất vô 15 Phần A Axit clohiđric (HCl) 19 29 Bài tập Hình vẽ thang pH 10 30 33 35 11 37 Bài tập Bài tập Mục II Muối Kali nitrat (KNO3) Mục I Những nhu cầu cây trồng 2 46 47 16 18 20 10 11 12 13 14 Không dạy, Giáo viên hướng dẫn học sinh tự đọc lại tính chất chung axit (trang 12, 13) Không yêu cầu học sinh làm Không dạy, vì SGK in không đúng với màu thực tế Không yêu cầu học sinh làm Không yêu cầu học sinh làm Không dạy Không dạy, vì đã dạy môn Sinh học Kim loại 15 Hướng dẫn thực 51 57 61-63 22 69 Phi kim 30 94 Thí nghiệm tính dẫn điện Thí nghiệm tính dẫn nhiệt Bài tập Hình 2.14 Bài 20 Hợp kim sắt: gang, thép Bài tập Mục 3b Các công đoạn chính Các nội dung liên 97 31 quan đến lớp electron 101 Bài tập Dẫn xuất Hiđrocacbon Polime 50- 51 151-155 Bài “Glucozơ” và Bài “Saccarozơ” 54 162-164 Mục II Ứng dụng Polime Không dạy, vì đã dạy môn Vật lý Không dạy, vì đã dạy môn Vật lý Không yêu cầu học sinh làm Không dạy Không dạy các loại lò sản xuất gang, thép Không yêu cầu học sinh làm Không dạy các phương trình hóa học Không dạy các nội dung liên quan đến lớp electron Không yêu cầu học sinh làm Dạy gộp 02 bài bài 52 và không hạn chế số tiết Không dạy, giáo viên hướng dẫn học sinh tự đọc thêm Ghi chú: Không ghi kí hiệu trạng thái chất viết phương trình hóa học - (7) PHÒNG GD-ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS TRỰC CƯỜNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH M«n ho¸ häc LỚP: Cả năm: 37 tuần Học kỳ I: 19 tuần Học kỳ II: 18 tuần Bài Tiết PPCT Tên bài Nội dung điều chỉnh (so với SGK xuất 2011) và hướng dẫn thực HỌC KỲ I Mở đầu môn Hoá học Chương I: Chất Nguyên tử Phân tử số tiết lí thuyết(10)+ số tiết thực hànhTH(2) + số tiếtLT(2) = 14 tiết Chất Bài thực hành 10 11 12 13 14 15 16 2,3 Nguyên tử Nguyên tố hoá học Đơn chất và hợp chất – Phân tử Bài thực hành Bài luyện tập Công thức hoá học Hoá trị Bài luyện tập Kiểm tra tiết 6,7 8,9 Thí nghiệm Không bắt buộc tiến hành thí nghiệm này, dành thời gian hướng dẫn học sinh số kỹ và thao tác thí nghiệm thực hành Bỏ mục 3, Mục (phần ghi nhớ), Bài tập 4, không yêu cầu HS làm Hướng dẫn HS đọc thêm mục III Bỏ mục IV và phần ghi nhớ; BT không yêu cầu HS làm 10 11 12 13,14 15 16 Chương II : Phản ứng hoá học số tiết lí thuyết(6)+ số tiết thực hànhTH(1) + số tiếtLT(1) = tiết Sự biến đổi chất 17 Phản ứng hoá học 18,19 Bài thực hành 20 Định luật bảo toàn khối lượng 21 Phương trình hoá học 22,23 (8) 17 18 19 20 21 22 23 Bài luyện tập Kiểm tra tiết 24 25 Chương III : Mol và tính toán hoá học số tiết lí thuyết(8)+ số tiết thực hànhTH(0) + số tiếtLT(2) = 10 tiết Mol 26 Chuyển đổi khối lượng, thể tích 27,28 và mol Tỉ khối chất khí 29 Tính theo công thức hoá học 30,31 Tính theo phương trình hoá học Bài tập 4,5 không yêu cầu HS 32,33 làm Bài luyện tập 34 Ôn tập học kì I 35 Kiểm tra học kì I 36 HỌC KỲ II 24 25 26 27 28 30 29 31 33 35 34 36 37 39 38 Chương IV : Oxi Không khí số tiết lí thuyếtLT(7)+ số tiết thực hànhTH(1) + số tiếtLT(1) = tiết Tính chất oxi 37,38 Sự oxi hoá Phản ứng hoá hợp ứng 39 dụng oxi Oxit 40 Điều chế oxi Phản ứng phân huỷ Hướng dẫn HS đọc thêm mục 41 II, BT không yêu cầu HS làm Không khí Sự cháy 42,43 Bài thực hành 44 Bài luyện tập 45 Kiểm tra tiết 46 Chương V : Hiđro Nước số tiết lí thuyếtLT(8)+ số tiết thực hànhTH(2) + số tiếtLT(2) = 12 tiết Tính chất ứng dụng hiđro 47,48 Điều chế hiđro Phản ứng Hướng dẫn HS đọc thêm mục I49 Bài thực hành 50 Bài luyện tập 51 Nước 52,53 Axit Bazơ Muối 54,55 ,56 Bài thực hành 57 Bài luyện tập 58 Kiểm tra viết 59 (9) 40 41 42 43 45 44 Chương VI : Dung dịch số tiết lí thuyếtLT(6)+ số tiết thực hànhTH(1) + số tiếtLT(3) = 10 tiết Dung dịch 60 Độ tan chất nước 61 Nồng độ dung dịch 62,63 Pha chế dung dịch 64,65 BT 5, không yêu cầu HS làm Bài thực hành 66 Bài luyện tập 67 Ôn tập học kì II 68,69 Kiểm tra học kì II 70 PHÒNG GD-ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS TRỰC CƯỜNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH M«n ho¸ häc LỚP: Cả năm: 37 tuần Học kỳ I: 19 tuần Học kỳ II: 18 tuần Bài Tiết PPCT Tên bài Nội dung điều chỉnh (so với SGK xuất 2011) và hướng dẫn thực HỌC KỲ I Ôn tập Chương I : Các loại hợp chất vô số tiết lí thuyếtLT(12)+ số tiết thực hànhTH(2) + số tiếtLT(2) = 16 tiết Hoá học oxit, Khái quát phân loại oxit Một số oxit quan trọng Tính chất hoá học axit Một số axit quan trọng Thực hành : Tính chất hoá học oxit và axit Luyện tập: Tính chất hoá học oxit và axit Kiểm tra tiết Tính chất hoá học bazơ 3,4 6,7 10 11 Bỏ mục A , BT (10) 10 11 12 14 13 Một số bazơ quan trọng 12,13 Tính chất hoá học muối Một số muối quan trọng Phân bón hoá học - Luyện tập Mối quan hệ các hợp chất vô Thực hành : Tính chất hoá học bazơ và muối Luyện tập chương I Kiểm tra tiết 14 15 16 17 Bỏ hình vẽ thang pH, BT Bỏ BT Bỏ mục II: KNO3 Bỏ mục I 18 19 20 Chương II: Kim loại (số tiết lí thuyết(7)+số tiết thực hànhTH(1)+số tiếtLT(1) = tiết) 15,16 17 18 19 20 21 23 22 Tính chất vật lí, hoá học chung kim loại 21,22 Bỏ mục II, III và BT Dãy hoạt động kim loại 23 Nhôm 24 Bỏ hình 2.14 Sắt 25 Hợp kim sắt: gang ,thép 26 Bỏ các loại lò sản xuất Ăn mòn kim loại, bảo vệ kim loại không bị ăn 27 mòn Thực hành chương II: Hoá tính nhôm và 28 sắt Luyện tập chương II 29 Bỏ BT Chương III: Phi kim – Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (số tiết lí thuyết(9)+số tiết thực hànhTH(1)+số tiếtLT(2) = 12 tiết) 25 26 27 28 24 Tính chất chung phi kim Clo Cacbon Các oxit cacbon Ôn tập học kì I Kiểm tra học kì 30 31,32 33 34 35 36 HỌC KỲ II 29 30 31 33 Axit Cacbonic và muối cacbonat Silic Công nghiệp silicat 37 Không dạy các PTHH mục III-3-b Không dạy các nội dung Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học 39,40 liên quan đến lớp electron, bỏ BT Thực hành: Tính chất hoá học phi kim 41 38 (11) 32 Luyện tập chương III 42 Chương IV: Hiđrocacbon – Nhiên liệu (số tiết lí thuyết(8)+số tiết thực hànhTH(1)+số tiếtLT(1) = 10 tiết) 34 35 36 37 38 39 40 41 43 42 Khái niệm hợp chất hữu Cấu tạo phân tử hợp chất hữu Mêtan Etilen Axêtilen Benzen Dầu mỏ và khí thiên nhiên Nhiên liệu Thực hành: Tính chất hoá học hiđrocacbon Luyện tập chương IV Kiểm tra tiết 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Chương V: Dẫn xuất hiđrocacbon (số tiết lí thuyết(10)+số tiết thực hànhTH(2)+số tiếtLT(3) = 15 tiết) 44 45 46 47 Rượu etylic Axit axêtic Mối liên hệ C2H4 ,C2H6O và C2H4O2 Chất béo Luyện tập : Rượu êtylic , axit axetic và chất 48 béo 49 Thực hành : Tính chất rượu và axít Kiểm tra tiết 50,51 Glucozơ và Saccarozơ 52 Tinh bột và xenlulôzơ 53 Protein 54 Polime 55 Thực hành: Tính chất gluxit 56 Ôn tập cuối năm Kiểm tra học kì II 54 55,56 57 58 59 60 61 62,63 64 65 66 Không dạy mục II 67 68,69 70 (12)