Trình bày được khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước ; nêu được mối quan hệ giữa nguồn cung cấp nước và chế độ nước sông.. Trình bày được khái niệm hồ ; phân lo[r]
(1)Tiết CT: 30
Ngày dạy: 27/3/2012 Bài 23: SÔNG VÀ HỒ
I MỤC TIÊU : 1. Kiến thức :
Trình bày khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước ; nêu mối quan hệ nguồn cung cấp nước chế độ nước sơng
Trình bày khái niệm hồ ; phân loại hồ vào nguồn gốc, tính chất nước 2. Kĩ năng :
Sử dụng mơ hình để mơ tả hệ thống sông
Nhận biết nguồn gốc số loại hồ ; tượng ô nhiễm nước sơng, hồ qua tranh vẽ, hình ảnh
KNS: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức làm chủ thân. 3. Thái độ :
Có ý thức bảo vệ, không làm ô nhiễm nước sông, hồ ; phản đối hành vi làm ô nhiễm nước sơng, hồ
Có nhận thức giá trị thuỷ điện sông II TRỌNG TÂM : Sông.
III CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Bản đồ sơng ngịi Việt Nam, đồ tự nhiên giới, tranh hình ảnh hồ, lưu vực hệ thống sông
- Học sinh: SGK, tập ghi, tập đồ Địa lí 6. IV TIẾN TRÌNH :
1. Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm tra sỉ số chuẩn bị học sinh. 2. Kiểm tra miệng : Sửa kiểm tra.
3. Bài mới :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Sông phần lớn hồ bề mặt Trái
Đất nguồn nước quan trọng lục địa Các đặc điểm sông hồ phụ thuộc nhiều vào khí hậu Vậy, sơng hồ ? Chúng có vai trị quan trọng sinh hoạt sản xuất người ?
Hoạt động 2:
Làm việc cá nhân
Qua thực tế, em mô tả lại dịng sơng mà em gặp ? Q em có dịng sơng chảy qua ?
Vậy, sơng ? Những nguồn cung cấp nước cho dịng sơng ?
Giáo viên xác định số sông lớn Việt Nam giới đồ tự nhiên Việt Nam giới Lưu ý đọc tên xác định hệ thống sơng Việt Nam điển hình để hình thành khái niệm lưu vực sông
Vậy, lưu vực sông ? Sơng có lưu vực rộng giới ? Diện tích ? Đặc điểm tiếng dịng sơng ?
Mở rộng:
1 Sông lượng nước sông: a Sông:
- Sông dòng nước chảy tự nhiên, thường xuyên tương đối ổn định bề mặt thực địa
(2)- Đặc điểm lịng sơng: phụ thuộc vào địa hình Ở miền núi, sơng có nhiều thác ghềnh chảy xiết ; đồng bằng, lịng sơng mở rộng, nước chảy êm, uốn khúc
- Thượng lưu, trung lưu, hạ lưu ; tả ngạn hữu ngạn
- Đặc điểm dịng chảy sơng phụ thuộc vào yếu tố ? (khí hậu)
Qua hình 59, cho biết phận hợp thành dịng sơng ? Mỗi phận có nhiệm vụ gì?
Giáo viên xác định đồ sơng ngịi Việt Nam hệ thống sơng Hồng, từ hình thành khái niệm hệ thống sơng
- Phụ lưu: Đà, Lơ, Chảy (Phụ lưu dịng chảy nhỏ nhận nước đổ nước vào sơng chính) - Chi lưu: Đáy, Đuống, Luộc, Ninh Cơ (Chi lưu nhánh sơng nhỏ bắt nguồn từ sơng đổ nước biển)
Vậy, hệ thống sơng ?
Giáo viên giải thích khái niệm lưu lượng sông Lưu lượng nước sông ?
Theo em, lưu lượng sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện ? (diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước)
- Mùa nước sông dâng cao chảy xiết ? - Mùa mực nước sông hạ thấp chảy êm ? Giáo viên kết luận: Như vậy, thay đổi lưu lượng nước sông năm gọi chế độ nước sông
Thế tổng lượng nước mùa cạn tổng lượng nước mùa lũ sông ? (chế độ hay thuỷ chế sông)
Vậy, thuỷ chế sơng ?
Giáo viên kết luận: Đặc điểm sông thể qua yếu tố: lưu lượng chế độ nước Giáo viên bổ sung: Thuỷ chế nước sông đơn giản hay phức tạp phụ thuộc vào nguồn cung cấp nước
- Loại đơn giản: Thuỷ chế sông Hồng phụ thuộc vào mùa mưa Mùa mưa lượng nước chiếm tới 75 – 80% tổng lượng nước năm
- Loại phức tạp: Sông Vônga, Đôn, Dunai…phụ thuộc vào nguồn nước mưa băng tuyết tan - Loại đặc biệt: Do đặc điểm sông trở thành bất trị giới, điền hình Mixixipi Bắc Mĩ
- Sơng với chi lưu , phụ lưu hợp thành hệ thống sông
b Lượng nước sông:
- Lưu lượng lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lịng sơng địa điểm giây (m3/s).
- Lưu lượng sơng phụ thuộc vào diện tích lưu vực nguồn cung cấp nước
- Thuỷ chế sông:
Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm
(3) Giáo viên giải thích khái niệm lũ
Dựa vào bảng trang 37, so sánh lưu vực tổng lượng nước sông Mê Công sông Hồng? GD TKNL & BVMT: Bằng hiểu biết thực tế, nêu số ví dụ lợi ích tác hại sông ? Làm để hạn chế tai hoạ sông gây ? Liên hệ thực tế Việt Nam, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, chống thiên tai
Hoạt động 3:
Thảo luận theo cặp
Đọc SGK, cho biết hồ ? Kể tên số hồ địa phương em ?
- Căn vào đặc điểm hồ để chia thành loại hồ khác ? Thế giới có loại hồ ? - Nguồn gốc hình thành hồ ? (Hồ từ khúc sơng cũ hồ Tây Do sông uốn khúc , trận lũ lụt làm tượng đoạt dòng xảy kết qủa dòng chảy xuất , đoạn uốn khúc trở thành khúc sơng cũ có nước đọng khơng có dịng chảy tạo thành hố Tây Hồ từ miệng núi lửa ngưng hoạt động , loại hồ thường cao miền núi , cao nguyên , nước mưa đọng lại nước ta có hồ Xuân Hương, hồ Than Thở Đà Lạt Hồ nhân tạo người đào để dự trữ nước cho sinh hoạt hay cho khai thác thủy địên)
- Xác định đồ tự nhiên giới số hồ tiếng: Victoria, Aran, Baican
- Nước ta có hồ tiếng ? (Ba Bể, Tây, Hoàn Kiếm…)
- Tại lục địa lại có hồ nước mặn ? (Biển Chết Tây Á… ( di tích vùng biển cũ, hồ khu vực khí hậu khơ nóng…)
- Hồ nhân tạo ? Kể tên hồ nhân tạo nước ta ? Xây dựng hồ nhân tạo có tác dụng ? Giáo viên mở rộng: Hồ băng cũ, sông băng tạo nên Phần Lan – “Đất nước nghìn hồ”, Canađa…
Vì tuổi thọ nhiều hồ khơng dài ? Sự lấp đầy hồ gây tác hại cho sống người ? Liên hệ giáo dục bảo vệ môi trường
2 Hồ :
- Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền
- Có hai loại: hồ nước mặn hồ nước
- Hồ có nhiều nguồn gốc hình thành khác
- Tác dụng hồ:
Điều hồ dịng chảy ; giao thông, tưới tiêu, phát điện, nuôi trồng thuỷ sản Tạo cảnh đẹp, có khí hậu lành, phục vụ an dưỡng, nghỉ ngơi du lịch
4. Câu hỏi, tập củng cố :
Thế sông? Chỉ đồ thành phần hệ thống sông Hồng (phụ lưu, chi lưu sông ?)
Đặc điểm sông thể qua yếu tố ? Hồ ? Hồ khác với sông đặc điểm ?
5. Hướng dẫn học sinh tự học :
(4) Làm tập Tập đồ Địa lí Chuẩn bị trước 24: “Biển đại dương”: - Tìm hiểu muối ăn làm từ nước đâu ? - Nước biển từ đâu đến không cạn ?