Những điểm mới trong đời sống vật chất, xã hội và tinh thần của người nguyên thuỷ thời kỳ Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long?. Hướng dẫn về nhà: - Học và nắm vững nội dung bài...[r]
(1)Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: 6A2,6A3:…./…/2012 6A4:…/…/2012 6A1: / /2012 Tiết Bài 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA A Mục tiêu bài học: 1/ K.thức: HS hiểu ý nghĩa quan trọng đổi đ/sống vật chất người nguyên thuỷ thời Hoà Bình- Bắc Sơn Ghi nhận tổ chức xã hội đầu tiên người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đ/sống tinh thần họ 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ nhận xét , so sánh 3/ Thái độ:Bồi dưỡng cho Hs ý thức lao động và tinh thần cộng đồng B Chuẩn bị: Thầy: Tranh ảnh, vật phục chế Trò : Đọc trước bài C Phương pháp: Nêu kiện, phân tích, đàm thoại, đánh giá, kt động não… D Tiến trình lên lớp : I.ổn định tổ chức.( 1’) II Kiểm tra bài cũ: (5’) * Câu hỏi: ? Nêu các giai đoạn phát triển người nguyên thuỷ trên đất nước ta (Thời.gian, địa điểm, công cụ) * Đáp án: - Giai đoạn người tối cổ: Cách ngày 30-40 vạn năm, công cụ đá nghè đẽo thô sơ.Tìm thấy núi Đọ, Quan Yên( Thanh Hoá ), Xuân Lộc ( Đồng Nai ) - Giai đoạn người tinh khôn: Cách ngày khoáng 3-2 vạn năm Công cụ chủ yếu kà đá, ghè đẽo thô sơ có hình thù rõ ràng rìu bàng đá cuội tìm thấy mái đá Ngườm (Sơn Vi ) - Giai đoạn người tinh khôn phát triển: cách ngày 12000- 4000 năm công cụ đá mài sắc: Rìu có vai cùng các công cụ sừng, xương… III Bài Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta trải qua giai đoạn: Người tối cổ, Người tinh khôn giai đoạn đầu và giai đoạn p.triển giai đoạn đánh dấu việc chế tác công cụ sản xuất người nguyên thuỷ Ngoài việc chế tác công cụ đẻ nâng cao đ/sống vật chất , người nguyên thuỷ còn chú ý đến đời sống tinh thần thời Bắc Sơn, (2) Hoà Bình, Hạ Long đời sống tinh thần vật chất họ nào Chúng ta tìm hiểu bài học hôm Hoạt động GV- HS *Hoạt động 1:( 12’) - GV giảng theo SGK:… ? các giai đoạn người nguyên thuỷ công cụ chủ yếu họ làm nguyên liệu gì? ( Bằng đá -> người nguyên thuỷ luôn tìm cách cải tiến cụ lao động.) - GV: giai đoạn càng sau công cụ càng cải tiến - GV chiếu hình ảnh ? Em hãy cải tiến đó? ( Ghè đẽo thô sơ-> mài mỏng-> sắc hơn-> đẹp hơn.) - Gv giảng SGK ? Ngoàicông cụ đá họ còn dùng nguyên liệu nào để lam công cụ và đồ dùng nữa? - Dùng tre, gỗ, xương, sừng…biết làm đồ gốm - HS quan sát H25 miêu tả và nhận xét ? Công cụ đồ dùng nào quan trọng nhất? ( Công cụ đá mài vát bên, có chuôi tra cán, chày tinh sảo hơn…Đồ gốm là phát minh quan trọng nhất.) ? Việc làm đồ gốm có gì khác so với việc làm công cụ đá? - (Đất-> nặn-> nung => Chứng tỏ công cụ sản xuất cải tiến Đời sống người nguyên thuỷ nâng cao hơn…) ? Những điểm công cụ sản xuất thời Hoà Bình, Bắc Sơn là gì? ( Đồ đá tinh sảo hơn.) - GV cùng với việc cải tiến công cụ lao động người nguyên thuỷ đã biết trồng trọt và chăn nuôi ? ý nghĩa việc trồng trọt chăn nuôi ( Con người tự tạo lương thực, thức ăn cần thiết, sống ổn định hơn, ít phụ thuộc vào thiên nhiên.) - GV giảng SGK - GVKL: Đến thời Hoà Bình, Bắc Sơn, người Nội dung 1/ Đời sống vật chất - Người nguyên thuỷ luôn tìm cách cải tiến công cụ lao động, công cụ chủ yếu đá + Thời Vi Sơn: rìu, ghè đẽo + Thời Hoà Bình, Bắc Sơn: rìu mài, bôn chày - Họ còn dùng tre, gỗ, xương, sừng đặc biệt là biết làm đồ gốm - Họ còn biết trồng trọt rau, đậu, bầu bí…biết chăn nuôi chó, lợn… - Họ sống chủ yếu hang động, mái đá, làm túp lều lợp cỏ cây (3) nguyên thuỷ biết cải tiến công cụ với nhiều loại, nhiều nguyên liệu khác nhau, làm đồ dùng cần thiết, biết chăn nuôi trồng trọt, làm lều lợp cỏ cây * Hoạt động 2: ( 11’) - GV giảng theo SGK " Từ đầu… nơi" ?Tại chúng ta biết người đã sinh sống định cư nơi (Hang động có lớp vỏ sò dày 3-> m ) 2/ Tổ chức xã hội - Người nguyên thuỷ sống thành nhóm vùng thuận tiện, định cư lâu dài nơi - Quan hệ xã hội hình thành, người cùng họ hàng chung - GV giảng: số người đông có quan hệ với sống với nhau, tôn người mẹ lớn tuổi làm chủ gọi là chế độ thị - GV lấy dẫn chứng và so sánh với gia đình tộc mẫu hệ - GV ghi bảng theo cột Quan hệ nhóm gốc huyết thống / \ / thị tộc mẹ ->mẫu hệ - GV: Chế độ thị tộc mẫu hệ là tổ chức xã hội đầu tiên loài người, lúc đó vị trí người phụ nữ xã hội và gia đình ( thị tộc) quan trọng ( kinh tế hái lượm và săn bắn, sống phụ thuộc nhiều vào người phụ nữ ) Trong thị tộc có người đứng đầu để lo việc làm ăn, đó là người mẹ lớn tuổi Lịch sử gọi đó là thời kỳ thị tộc mẫu hệ - GVKL: Thời Hoà Bình, Bắc Sơn người nguyên thuỷ sống thành nhóm (cùng huyết thống) nơi ổn định, tôn vinh người mẹ lớn tuổi làm chủ Đó là thời kỳ thị tộc mẫu hệ * Hoạt động 3: ( 11’) - GV cho HS quan sát tranh và H 26 ? Có loại hình nào, dùng để làm gì ( Vòng tai, khuyên tai đá, dùng để trang sức ) 3/ Đời sống tinh thần - Họ biết làm đồ trang sức vỏ ốc xuyên lỗ, vòng tay, khuyên tai đá, chuỗi hạt đất nung ? Theo em, xuất đồ trang sức - Họ đã có khiếu thẩm mĩ, biết vẽ đó có ý nghĩa gì trên hang đá, hình mô tả ( Cuộc sống vật chất người ngày càng ổn sống tinh thần (4) định, sống tinh thần phong phú hơn, họ có nhu - Họ có quan niệm tín ngưỡng cầu làm đẹp…) (chôn công cụ lao động cùng với - HS quan sát H 27 - miêu tả hình đó nói lên điều người chết) gì ( Mối quan hệ gắn bó mẹ con, anh em => quan hệ thị tộc) - GV giảng SGK ? Việc chôn lưỡi cuốc theo người chết có ý nghĩa gì ( Người nguyên thuỷ Hoà Bình, Bắc Sơn quan niệm rằng, người chết sang giới bên phải lao động.) _ GVKL: Đời sống tinh thần người nguyên thuỷ Hoà Bình, bắc Sơn phong phú - GVCC toàn bài: Cuộc sống người nguyên thuỷ Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ long đã khác nhiều nhờ trồng trọt, chăn nuôi, nên sống ngày càng ổn định, sống phong phú ( thị tộc mẫu hệ) tốt đẹp Đây là giai đoạn quan trọng mở đầu cho bước sau vượt qua thời kỳ nguyên thuỷ IV Củng cố : ( 2’) * Bài tập: Điền dấu đúng sai vào ô trống sau Những điểm đời sống vật chất, xã hội và tinh thần người nguyên thuỷ thời kỳ Hoà Bình, Bắc Sơn, Hạ Long Công cụ đá, rìu, ghè đẽo S Công cụ rìu mài, đá, bôn chày, tre, gỗ, sừng, xương, gốm Đ Biết chăn nuôi, trồng trọt Đ Quan hệ xã hội thị tộc S Biết làm đồ trang sức Đ V Hướng dẫn nhà: - Học và nắm vững nội dung bài (5) - Ôn tập phầnI, phần II sau KT tiết E Rút kinh nghiệm: -o0o Duyệt tuần Ngày:…./10/2012 Nguyễn Thị Xuyến (6)