ngu van 6

Môc tiªu: *Chuẩn 1 Kiến thức ;.Giúp HS nắm đợc:- Bớc dầu hiểu về giao tiếp - Khái niệm văn bản; 6 kiểu văn bản, 6 phơng thức biểu đạt cơ bản trong giao tiếp bằng ngôn ngữ của con ngời.Mụ[r]

Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TiÕt : TuÇn 1- bµi V¨n b¶n : Con Rång Ch¸u Tiªn (TruyÒn thuyÕt) A Môc tiªu *Chuẩn: 1.KiÕn thøc Giúp HS: - Nắm đợc định nghĩa truyện truyền thuyết - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện,nhân vật viêc.Bớc đầu nắm đợc số nét nghệ thuật chính truyện “Con Rồng Cháu Tiên” 2Kỹ ; Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, phân tích truyện dân gian Thai đô ;Giáo dục HS biết quý trọng gìn giữ các tác phẩm VHGD, tự hào truyÒn thèng ngêi ViÖt *Nâng cao :Kỹ nắng đọc,phân tích B Ph¬ng ph¸p - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn - Ph©n tÝch tæng hîp C ChuÈn bÞ - ThÇy : G.¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp I-ổN định() II.Bµi cò() : GV giíi thiÖu bé m«n vµ híng dÉn HS c¸ch chuÈn bÞ tµi liÖu vµ ph¬ng ph¸p häc bé m«n ng÷ v¨n III.Bµi míi Giíi thiÖu bµi: ViÖt Nam cã 54 d©n téc kh¸c nhau, sèng r¶i r¸c kh¾p mäi miÒn đất nớc, nhng là anh em nhà Truyền thuyết “ Con Rồng cháu Tiên” giải thÝch râ nguån gèc tæ tiªn ®©n téc ViÖtNam TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò a Hoạt động 1(7 p) GV: HD HS đọc chú thích *SGK TruyÒn thuyÕt lµ g×? T¹i truyÖn truyÒn thuyÕt l¹i cã yÕu tè kú ¶o? HS: TruyÒn thuyÕt lµ lo¹i truyÖn kÓ vÒ mét sù kiÖn, nh©n vËt lÞch sö qu¸ khø - TruyÖn truyÒn thuyÕt gÇn víi truyÖn cæ tÝch nªn thêng cã yÕu tè kú ¶o GV: HD HS học bài, đọc chú thích - Yêu cầu: giọng đọc rõ ràng, giọng ngợi ca, đọc đúng các từ Hán ViÖt - Chó ý chó thÝch 1,2,3,5,7 Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung: 1.S¬ lîc kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Lµ mét thÓ lo¹i VHDG - KÓ vÒ mét nh©n vËt lÞch sö, sù kiÖn lÞch sö qóa khø - Cã yÕu tè k× ¶o, tëng tîng.( cã mèi quan hÖ víi thÇn tho¹i ) ( H/S đọc khái niệm truyền thuyết ë sgk) §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu tõ khã HS: §äc bµi theo HD cña GV GV: Thuû cung cã nghÜa lµ g×? T×m tõ HviÖt cã yÕu tè thuû? HS: - Thuû cung: cung ®iÖn díi níc - Thuû thÇn, thuû ®iÖn, thuû thñ… GV: Truyện đợc chia làm phần ? Nªu néi dung mçi phÇn HS: 3phÇn PhÇn 1: H×nh ¶nh L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ PhÇn 2: Sù nghiÖp më Níc cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ PhÇn : Nguån gèc, tæ tiªn ngêi ViÖt GV: Truyện đợc viết theo phơng thức biểu đạt? HS : Tù sù b.Hoạt động 2(18p) GV: Lạc Long Quân và Âu Cơ đợc giíi thiÖu ntn ? C¸ch giíi thiÖu cã ®iÒu g× k× l¹, kh¸c thêng(nguån gèc, h×nh d¸ng) HS: - §äc ®o¹n - Long Qu©n: Nßi rång, m×nh rồng, sức khoẻ vô địch, có nhiều phép l¹ - ¢u C¬ : Dßng hä thÇn n«ng, xinh đẹp tuyệt trần Bè côc : Ba phÇn * Tõ ®Çu Long Trang * Tiếp  lên đờng * Cßn l¹i - Phơng thức biểu đạt: Tự II Ph©n tÝch H×nh ¶nh L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ * L¹c Long Qu©n: Nßi Rång- ë níc - Cã søc khoÎ, cã phÐp l¹, d¹y ngêi c¸ch ch¨n nu«i, trång trät * ¢u C¬: Nßi Tiªn- sèng ë nói cao, xinh đẹp tuyệt trần - Lµ thÇn cã lßng tèt  Nguån gèc: ThÇn linh, kú l¹ - Hình dáng : lớn lao, đẹp đẽ phi thêng KL: Hä lµ nh÷ng vÞ thÇn Sù nghiÖp më níc cña Long Qu©n vµ ¢u c¬ GV: HD HS đọc đoạn * L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ kÕt - ViÖc kÕt duyªn cña Long Qu©n duyªn vµ sinh rÊt k× l¹ vµ ¢u C¬, chuyÖn ¢u C¬ sinh në cã g× - 100 trøng: 100 con: + 50 ngêi lªn k× l¹? rõng - Long Quân và Âu Cơ đã chia + 50 ngêi nh nào và để làm gì? xuèng biÓn HS: §äc ®o¹n - Lµ anh em d©n téc ViÖt Nam - ThÇn ë thuû cung kÕt duyªn cùng đoàn kết xây dựng đất nớc cïng ngêi ë trªn c¹n - ¢u C¬ sinh mét bäc 100 trøng, në 100 ngêi hång hµo, khoÎ m¹nh - Chia: 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lªn rõng; chia cai qu¶n c¸c ph¬ng GV: Những chi tiết kì ảo đợc sử dụng truyÖn cã ý nghÜa g×? HS: - Lµm cho c©u chuyÖn hÊp dÉn h¬n, thÓ hiÖn sù linh thiªng cña tæ tiªn ngêi ViÖt GV: Theo truyÖn nµy tæ tiªn cña ngêi ViÖt lµ ai? HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi - Tæ tiªn cña ngêi ViÖt lµ “ Rång, ch¸u Tiªn” c Hoạt động 3(10p) GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm c©u hái: TruyÖn mang nh÷ng ý nghÜa nµo? HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi ? Qua t×m hiÓu v¨n b¶n, em ghi nhí ®iÒu g×? KL: Tæ tiªn linh thiªng cña ngêi ViÖt lµ cha Rång mÑ Tiªn * ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc cao quý thiªng liªng cña nßi gièng d©n téc ta - ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt céng đồng III Tæng kÕt, luyÖn tËp Tæng kÕt: Ghi nhí-SGK tr.8 em đọc ghi nhớ GV:- Cho HS đọc phần đọc thêm (tr.8) - Em h·y kÓ diÔn c¶m truyÖn “ Con Rång ch¸u Tiªn” Yªu cÇu: KÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø ba d Hoạt động 4:( 4p) GV: Cñng cè bµi, híng dÉn so¹n bµi míi LuyÖn tËp: Bµi tËp 1/ tr.8 - TruyÖn “Qu¶ BÇu mÑ” cña ngêi Kh¬ Me  gi¶i thÝch nguån gèc cña d©n téc ta HD so¹n bµi: - Nắm đợc nhân vật chính, cốt truyện, ý nghÜa cña c©u chuyÖn - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nắm đợc định nghĩa truyền thuyết - N¾m ý nghÜa truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn - BiÕt c¸ch kÓ diÔn c¶m truyÖn Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm nội dung đã học - So¹n v¨n b¶n: B¸nh chng, b¸nh giÇy.theo c©u hái híng dÉn ë S * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n / ./: Ngµy d¹y : / / TIÕt V¨n b¶n: A Môc tiªu: Hớng dẫn đọc thêm b¸nh chng b¸nh giÇy (TruyÒn ThuyÕt) *Chuẩn: - 1kiến thức :.Giúp HS: Hiểu đợc cách giải thích nguồn gốc bánh chng bánh giầy, hai thứ bánh quan trọng Nắm đợc nhân vật kiện ,cốt truyện - Nắm đợc ý nghĩa đề cao sản xuất nông nghiệp,đề cao nghề trồng trọt, chăn nuôi và ớc mơ đấng minh quân thông minh giữ cho đất nớc ấm no, b×nh 2kỹ :-Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tìm hiểu ý nghĩa truyện Thái độ ;-Giáo dục HS lòng tự hào trí tuệ, văn hoá dân tộc; biết trân trọng nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ truyÒn thèng cña d©n téc *Nâng cao Kỹ đọc kể chuyện B Ph¬ng ph¸p: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn, thảo luận; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ vÒ tÕt cæ truyÒncña d©n téc -Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.Ôn định: II Bµi cò : Nªu ý nghÜa cña truyÖn “ Con Rång ch¸u Tiªn” III Bµi míi: Gíi thiÖu bµi : Hàng năm, xuân tết đến, nhân dân ta trên khắp miền đất nớc, lại nô nức, hồ hởi chở lá dong, xay đỗ, giã gạo gói bánh Đây là nét văn hoá truyền thống đẹp ngời Việt Truyền thống có từ bao giờ? Bắt nguồn từ đâu? Truyện “ B¸nh chng, b¸nh giÇy” gióp ta hiÓu râ ®iÒu nµy 2.TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: GV: Em hãy xác định thể loại truyÖn? HS: TruyÖn truyÒn thuyÕt GV: Hớng dẫn HS đọc văn bản, tìm hiÓu tõ khã: Yªu cÇu:- §äc diÔn c¶m, râ rµng, m¹ch l¹c - Chó ý chó thÝch1, 2, 3, 4,7, 8, 9, 12, 13 GV: Cã thÓ chia v¨n b¶n lµm mÊy phÇn? Nªu néi dung cña mçi phÇn? HS: phÇn: - P1:Tõ ®Çu…….Tiªn V¬ng chøng giám”: ý định, cách thức vua Hùng chän ngêi nèi ng«i - P2: TiÕp……”.Lang Liªu sÏ nèi ng«i ta, xin Tiªn V¬ng chøng gi¸m”: Cuộc thi tài, giải đố Lang Liêu thắng cuéc - P3: PhÇn cßn l¹i: Phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh giÇy ngµy tÕt b Hoạt động 2: ( Phân tích ) GV: Vua Hïng chän ngêi nèi ng«i hoàn cảnh nào, với ý định sao, b»ng h×nh thøc nµo? HS:- Đất nớc bình, vua đã già - Nhờng ngôi cho ngời hiểu đợc ý vua, nèi chÝ vua, kh«ng nhÊt thiÕt lµ trëng - Giải câu đố GV: Các ông lang có đoán đợc ý vua kh«ng? V× sao? HS: Vua đòi hỏi ngời đợc nhờng ng«iph¶i hiÓu ý vua, nèi chÝ vua Nhng ý vµ chÝ cña vua ntn vua kh«ng nãi GV:Lang Liêu đã đợc giúp đỡ ntn? Vì có Lang Liêu đợc thần giúp? HS: - Lang Liêu đợc thần mách bảo giÊc m¬ - Trong c¸c vua chµng lµ ngêi thiÖt thßi nhÊt; lµ ngêi ch¨m lo viÖc đồng áng, gần gũi với nhân dân GV: Sau thÇn m¸ch b¶o Lang I T×m hiÓu chung T¸c phÈm: thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu tõ khã Bè côc: phÇn - Phần 1: Hoàn cảnh, ý định, cách thøc vua Hïng chän ngêi nèi ng«i - Phần 2: Quá trình thi tài, giải đố Lang Liªu th¾ng cuéc - PhÇn 3: Phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy ngµy tÕt II Ph©n tÝch Hùng vơng và câu đố để chọn ngêi nèi ng«i - Hoµn c¶nh: §Êt níc b×nh, Êm no; Vua đã già - ý cña vua: ngêi nèi ng«i ph¶i hiÓu ý vua, nèi chÝ vua - Hình thức: Dùng câu đố đặc biệt để thử tài Cuộc thi tài giải đố - Lang Liªu lµm hai thø b¸nh d©ng lÔ Tiªn V¬ng: + B¸nh chng: tîng trng cho §Êt + B¸nh giÇy: tîng trng cho Trêi Đều đợc làm từ gạo nếp và muôn loµi ThÓ hiÖn sù quÝ träng nghÒ n«ng, yªu quÝ h¹t g¹o, biÕt ¬n tæ tiªn Liêu đã làm gì? Tại thần không chØ dÉn cô thÓ hoÆc lµm gióp lÔ vËt cho Lang Liªu? HS: - Lang Liêu đã suy nghĩ tìm đợc cách làm loại bánh để lễ Tiên Vơng - C¸ch lµm b¸nh thÓ hiÖn trÝ tuÖ th«ng minh, sù th¸o v¸t cña Lang Liªu GV: V× hai thø b¸nh cña Lang Liêu đợc vua cha chọn để tế Trời, Đất, Tiªn V¬ng? HS: Hai thø b¸nh cña Lang Liªu tîng trng cho Trêi, §Êt, mu«n loµi.thÓ hiÖn sù quÝ träng nghÒ n«ng, qói träng h¹t g¹o GV: Tại Lang Liêu đợc chọn để nãi ng«i vua? Theo em Lang Liêu có xứng đáng kh«ng? HS:- Lang Liêu là ngời xứng đáng vì chµng lµ ngêi th«ng minh, hiÕu th¶o; biÕt tr©n träng lóa g¹o, s¶n phÈm cña mu«n d©n; biÕt tr©n träng c¸c thÕ hÖ ®i tríc GV: Lang Liêu đợc chọn nối ngôi, ông đã làm vừa ý vua, nối chí vua.Vậy ý vµ chÝ cña vua Hïng lµ g×? HS: BiÕt quÝ träng h¹t g¹o, träng nghÒ n«ng, lµm cho d©n Êm no; ph¶i lµ ngêi th«ng minh trÝ tuÖ h¬n ngêi GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái: Phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh giÇy ¨n tÕt cã tõ bao giê? H·y nªu ý nghÜa cña phong tôc Êy vµ còng lµ ý nghÜa cña c©u chuþÖn? HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi: c Hoạt động 3: HS: §äc ghi nhí SGK tr.12 Yªu cÇu: KÓ diÔn c¶m theo ng«i thø nhÊt hoÆcng«i thø ba KL: Lang Liªu :- tµi n¨ng, th¸o v¸t, th«ng minh, hiÕu th¶o - Yªu quÝ nghÒ n«ng; tr©n träng, quÝ mÕn tæ tiªn * Kết quả: Lang Liêu xứng đáng đợc vua cha truyền ngôi Phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy - Gi¶i thÝch nguån gèc b¸nh chng, b¸nh giÇy - §Ò cao nghÒ n«ng, sù t«n kÝnh trời đất, tổ tiên - Ca ngîi ngêi th«ng minh, cÇn cï - ThÓ hiÖn íc m¬ cña nh©n d©n vÒ mét vÞ vua anh minh lµm cho d©n chóng cã cuéc sèng Êm no, th¸i b×nh III.Tæng kÕt, luyÖn tËp * Ghi nhí: SGK * KÓ tãm t¾t truyÖn d.Hoạt động 4: ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nêu néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn - Lµm bµi tËp tr.3 vµ so¹n bµi : Th¸nh Giãng *Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm nội dung đã học - So¹n v¨n b¶n: Thánh Gióng -Đọc trước và chuẩn bị bài:tù và cấu tạo từ *Nhận xét đánh gí học *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: / / Ngµy d¹y : / / TiÕt : A Môc tiªu: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt *Chuẩn Giúp HS: Nắm đợc khái niệm từ; Đơn vị cấu tạo từ ( tiếng); Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn/ từ phức; từ ghép/ từ láy) 2.Kỹ Rèn luyện cho HS kỹ nhận biết và sử dụng đúng các loại từ Tiéng ViÖt v¨n b¶n Giáo dục :yêu mến và biết sử dụng từ tiêng Việt *Nâng cao: Phân tích cấu tạo tư -vận dụng từ để viết câu B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C Chuẩn bị: Thầy: Giáo án, đồ dùng Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : Cho VD: Lan lµ mét líp trëng xuÊt s¾c Câu trên đợc cấu tạo bao nhiêu từ ? III, Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: Từ là gì? Nó đợc dùng để làm gì? Có cấu tạo sao?Bài học h«m chóng ta cïng t×m hiÓu: 2.TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: ( 10p) GV: HD HS t×m hiÓu VD SGK tr.13 LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ c¸c tõ c©u sau: ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë HS: - TiÕng: ThÇn, d¹y, d©n, c¸ch, trång, trät, ch¨n, nu«i, vµ, c¸ch, ¨n, ë ( 12 tiÕng) - Tõ: ThÇn, d¹y, d©n, c¸ch, trång trät, ch¨n nu«i, vµ, c¸ch, ¨n ë.( tõ) GV: Các đơn vị đợc gọi là tiếng và từ cã g× kh¸c nhau? HS:Tiếng: dùng để cấu tạo từ; Từ: dùng để đặt câu Nội dung kiến thức cần đạt I Tõ lµ g×? VÝ dô: - Cã tõ vµ 12 tiÕng * Tiếng : Dùng để cấu tạo từ, tiếngcó thể dùng để tạo câu thì tiÕng Êy trë thµnh tõ * Từ : Là đơn vị ngôn ngữ có nghĩa (1 hay nhiều tiếng) dùng để đặt câu Ghi nhí: SGK tr.13 GV: Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: (10p) II Từ đơn và từ phức 1.VÝ dô: * Tõ : tiÕng GV:- Sö dông b¶ng phô cã kÎ b¶ng mÉu ë tr.13 KiÓu cÊu t¹o VÝ dô tõ Từ ,đấy, nớc, ta, Từ đơn ch¨m, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, tÕt, lµm Tõ Ch¨n nu«i, b¸nh Tõ ghÐp chng, b¸nh giÇy phøc Tõ l¸y trång trät Từ đơn Nói, níc, ta, ch¨m… Từ ghép * Tõ tiÕng Tõ phøc Tõ l¸y Lñng l¼ng, trång trät, ch¨n nu«i… * C¸c lo¹i tõ phøc: a,Tõ ghÐp: VÝ dô: Con – trëng Từ 1: Từ đơn - H·y ®iÒn c¸c tõ c©u díi ®©y - tõ Tõ 2: Tõ ghÐp vµo b¶ng ph©n lo¹i mét c¸ch thÝch hîp:  ã thÓ bá bít tiÕng ( trëng )cã C GV: Hãy phân biệt từ đơn và từ phức; tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô Nhng tõ ghÐp vµ tõ l¸y? (Hai tõ phøc ghÐp tiÕngTõ ghÐp cã nghÜa râ trång trät vµ ch¨n nu«i cã g× gièng h¬n Tõ ghÐp chÝnh phô vµ kh¸c nhau?) Cho VD? HS: - Từ đơn: có tiếng có nghĩa ( nhµ, líp, ®i ) - Tõ phøc: cã hai tiÕng trë lªn ( häc sinh, trång trät, ch¨n nu«i ) * Tõ ghÐp chÝnh phô: - Từ ghép: đợc ghép các tiếng - Con: TiÕng chÝnh: §øng tríc cã quan hÖ víi vÒ ng÷ nghÜa ( - Trëng : TiÕng phô : §øng sau ¨n ë, häc hµnh, ch¨n nu«i) * Từ ghép đẳng lập: ? TrËt tù gi÷a c¸c tiÕng tõ ghÐp - Kh«ng chÝnh phô nh thÕ nµo? -Mỗi tiếng có nghĩa có thể tách * GV ®a vÝ dô ( phÇn 1) Theo em tõ lµm tõ ghÐp “ăn ở” có theo trật tự nh trên không?  Chúng quan hệ với bình đẳng, kh«ng cã tiÕng chÝnh, kh«ng cã tiÕng ? Hai tiÕng tõ “¡n ë” cã quan phô Từ ghép đẳng lập có quan hệ khái hÖ víi nh thÕ nµo? qu¸t h¬n ? Thế nào là từ ghép đẳng lập? Nhắc l¹i kh¸i niÖm hai lo¹i tõ ghÐp? * GV ®a vÝ dô: Trång trät ? Tõ trång trät cã quan hÖ g× kh¸c so víi tõ ¨n ë ? -Cã phô ©m ®Çu l¸y l¹i mµ ë ¨n ë kh«ng cã  Trång trät lµ tõ l¸y ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y ? * GV: C¨n cø vµo c¸ch hoµ phèi ©m ph©n c¸c kiÓu tõ l¸y: L¸y toµn bé L¸y bé phËn ? So s¸nh nghÜa tõ hång vµ tõ hång hµo - Hång cã mµu nh¹t t¬i -Hồng hào: Nớc da đỏ hồng có vẻ khoẻ mạnh Nghiã đợc nhấn mạnh h¬n ? So sánh từ đo - đo đỏ Nghĩa đo đỏ giảm nhẹ b, tõ l¸y: * Từ láy là từ phức đợc tạo nh÷ng tiÕng cã ©m hoµ phèi víi * L¸y toµn bé: VÝ dô: Xanh xanh, xa xa… L¸y l¹i toµn bé phô ©m , vÇn , * L¸y bé phËn: Ví dụ: Hồng hào, đẹp đẽ, ( Láy phụ ©m ®Çu) Lao xao, lác đác ( láy vần )  Nghĩa từ láy: Sinh động ,gợi hình ¶nh, c¶m xóc Ghi nhí (Sgk) III LuyÖn tËp Bµi tËp tr.14 Gîi ý: a.Tõ ghÐp ? NghÜa cña tõ l¸y nh thÕ nµo ? b.Céi nguån, gèc rÔ c.Chó b¸c, cËu g×, c« chó… ? Bµi häc gióp em ghi nhí ®iÒu g× ? Bµi tËp3 tr.14 - Học sinh đọc ghi nhớ sgk Gợi ý: - Tiếng đứng sau kí hiệu X có c Hoạt động 3: (15p) thÓ nªu: C¸ch chÕ biÕn, chÊt liÖu, tÝnh GV: HD HS lµm bµi tËp SGK tr.14,15 chÊt, h×nh d¸ng, h¬ng vÞ cña b¸nh Yêu cầu:- Xác định kiểu cấu tạo từ C¸ch chÕ B¸nh r¸n, cuèn, hÊp, cña tõ nguån gèc, ch¸u biÕn nhúng, tráng, n-Tìm từ đồng nghĩa với từ íng,xÌo nguån gèc ChÊt liÖu B¸nh nÕp, tÎ, khoai, - T×m tõ ghÐp chØ quan hÖ ng«, s¾n, ®Ëu… th©n thuéc theo kiÓu: ch¸u, anh TÝnh chÊt B¸nh dÎo, xèp, phång, chÞ, «ng bµ cøng, mÒm … H×nh d¸ng B¸nh gèi,èng, trßn, Yªu cÇu:§äc gîi ý SGK, t×m nh÷ng dÑt, tai voi… tiÕng thÝch hîp ®iÒn vµo chæ trèng H¬ng vÞ B¸nh ngät, mÆn, b¶ng mÉu thËp cÈm… d.Hoạt động 4: (4p) GV: HD HS lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi míi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - N¾m néi dung cÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt - §äc l¹i ghi nhí ë SGK *Híng dÉn vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp tr.14; BT5 tr 15 - Soạn: Giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt *Nhận xét đánh gía học *Rút kinh nghiệm: TiÕt 4: Giao tiếp, văn và phơng thức biểu đạt Ngµy so¹n: / / Ngµy d¹y: / / A Môc tiªu: *Chuẩn Kiến thức ;.Giúp HS nắm đợc:- Bớc dầu hiểu giao tiếp - Khái niệm văn bản; kiểu văn bản, phơng thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ ngời.Mục đích giao tiếp việc lựa chọn phơng thức gt Kỵ :.Rèn luyện cho HS kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học Giáo dục: có ý thức sử dụng các pt biểu dạt để giao tiếp *Nõng cao : Cỏch giao tiếp qua thực tế qua các PT biểu đạt B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : GV giíi thiÖu ch¬ng tr×nh vµ ph¬ng ph¸p häc tËp phÇn TËp lµm v¨n theo híng kÕt hîp chÆt chÏ víi phÇn TiÕng ViÖt vµ phÇn V¨n häc III Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: Trong sống cần cho ngời khác biết đợc suy nghĩ mình thì ngời ta cần giao tiếp Để hiểu thêm vấn đề này hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài: Giao tiếp,văn và phơng thức biểu đạt TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV:Trong đời sống, có nguyÖn väng hay ý kiÕn cÇn biÓu đạt cho ngời khác biết thì em làm nµo? ? Thế nào là giao tiếp ? Truyền đạt, tiÕp nhËn t tëng vµ nguyÖn väng ? Muốn truyền đạt, giao tiếp t tởng , tình cảm, nguyện vọng cách đày đủ cho ngời khác hiểu em phải làm g× ? Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ phơng thức biểu đạt Văn và mục đích giao tiếp a, Giao tiÕp: - Nãi, viÕt : c©u NhiÒu c©u V¨n b¶n  Em đã giao tiếp với ngời khác VÝ dô: Lêi mêi, lêi c¶m ¬n… - Néi dung lêi khuyªn ph¶i biÕt gi÷ chÝ, gi÷ v÷ng lËp trêng ? §Ó ngêi kh¸c hiÓu trän vÑn ®iÒu em - Ph¶i t¹o lËp v¨n b¶n ( Nãi ph¶i cã muèn nãi th× ph¶i lµm thÕ nµo? đầu, có đuôi , viết phải đủ ý mạch l¹c…)  C¸ch nãi cã ®Çu, cã cuèi, c¸ch viÕt đầy đủ đó gọi là van b, ThÕ nµo lµ v¨n b¶n ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? * Gọi học sinh đọc ví dụ ( tr 16 ) HS: xem c©u ca dao : “Ai ¬i gi÷ chÝ * Là chuổi lời nói, viết có chủ đề, cho bền/ dù xoay hớng đổi mặc cã liªn kÕt m¹ch l¹c v¨n b¶n ai” 2, Ghi nhí: GV:Câu ca dao đợc sáng tác để làm g× ? Nã cã néi dung g×? -Nªu mét lêi khuyªn ? Em hiÓu thÕ nµo lµ giò ý chÝ cho - Gi÷ ý chÝ cho bÒn bÒn ? - Không dao động ngời khác Nã cã ph¶i lµ mét v¨n b¶n thay đổi chí hớng kh«ng? V× sao? * VÇn: bÒn – nÒn ( vÇn b»ng ) * ý : quan hÖ nhîng bé ? c©u vµ liªn kÕt víi nh thÔ - Råi nµo - Lµ mét v¨n b¶n ( luËt th¬ vµ ý ) ? Nh câu ca dao đã diễn đạt ý * TÝnh chÊt cña v¨n b¶n: trän vÑn cha ? - Chủ đề thống ( viết ? Câu ca dao đợc gọi là gì ? nd ) HS: C©u ca dao trªn lµ mét v¨n b¶n ? Tính chất để tạo vă đ- - Liên kết mạch lạc ợc thực qua giao tiếp cần dựa vào - Vận dụng các phơng thức biểu đạt phï hîp yÕu tè nµo ? - Lµ mét v¨n b¶n v×: + Chủ đề nói khai giảng * Häc sinh d, ®, e ( sgk ) + Cã bè côc chÆt chÏ GV: Lêi ph¸t biÓu cña thÇy ( c« ) hiệu trởng ngày khai giảng… có + Cách diễn đạt phù hợp để học sinh Giáo viên, đại biểu dễ nghe, ph¶i v¨n b¶n kh«ng ? v× ? dÔ hiÓu HS: §ã lµ nh÷ng VB v× nã cã mét hình thức định chuyển tải đầy đủ - Là văn viết: mét néi dung + Có thể thức (…) có chủ đề xuyên ? Bøc th em viÕt cho b¹n, bµ, ngêi suèt lµ th«ng b¸o t×nh h×nh vµ quan th©n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? tâm đến ngời nhận th’ - Lµ v¨n b¶n v×: + Chúng có mục đích yêu cầu, ? Những đơn xin học, bài thơ , thiếp thông tin và có thể thức định mêi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× ? KiÓu V¨n b¶n vµ ph¬ng thøc biểu đạt Cã kiÕu VB øng víi ph¬ng thøc GV: Sö dông b¶ng phô cã kÎ b¶ng mÉu theo Sgk tr.16 biểu đạt khác và mục đích giao tiÕp Dựa và các văn đã cho phần I, hãy xác định kiểu văn và phơng - Tù sù : kÓ diÔn biÕn sù viÖc - Miªu t¶ : t¶ tr¹ng th¸i sù vËt, thức biểu đạt chúng điền vào b¶ng mÉu ë phÇn VD : ngêi - BiÓu.c¶m : bµy tá t×nh c¶m, c¶m Yªu cÇu: Cho c¸c t×nh huèng truyÖn, xóc hãy lựa chọn các kiểu văn và ph- - Nghị luận : Nêu ý kiến, đánh giá, ơng thức biểu đạt phù hợp bµn luËn - Thuyết minh : Giới thiệu đặc HD: Dựa vào các chủ đề tình truyện cần thể để xác định điểm, tính chất - Hµnh chÝnh-c«ng vô: ThÓ hiÖn lo¹i v¨n b¶n quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm Bµi tËp nhanh (Sgk tr.17) C©u : V¨n b¶n hµnh chÝnh C©u : V¨n b¶n tù sù C©u : V¨n b¶n miªu t¶ C©u : V¨n b¶n thuyÕt minh C©u : V¨n b¶n biÓu c¶m C©u : V¨n b¶n nghÞ luËn Ghi nhí (Sgk tr.16) HS: §äc ghi nhí SGK tr.17 b Hoạt động 2: (20p) Yªu cÇu : §äc kÜ c¸c ®o¹n v¨n, ®o¹n thơ và xác định nó thuộc phơng thức biểu đạt nào? HD : đọc và xác định rõ nội dung c¸c bµi th¬, ®o¹n v¨n - Mục đích giao tiếp loại văn b¶n II LuyÖn tËp Bµi tr.17 Gîi ý: a Tù sù : kÓ chuyÖn b.M.t¶ : miªu t¶ mäi vËt díi ¸nh tr¨ng c NghÞ luËn d BiÓu c¶m ®.ThuyÕt minh Bµi tr 18 Gîi ý: Yêu cầu : Xác định truyện “Con Rồng Văn tự (Vì kể lại câu ch¸u Tiªn ” thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? chuyÖn theo mét chuæi c¸c sù kiÖn, cã nh©n vËt ) V× em biÕt nh vËy? c Hoạt động 3: (4p) b/ Miªu t¶: V× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : GV HD HS lµm bµi tËp vµ so¹n bµi §ªm tr¨ng trªn s«ng míi ? §o¹n v¨n th¬ s¸ch gi¸o khoa c/ NghÞ luËn: V× bµn luËn ý kiÕn vÒ vấn đề làm cho đất nớc giàu mạnh thuộc các phơng thức biểu đạt nào ? vì ? - H/ S thảo luận theo bàn - đại diện tr¶ lêi c©u hái ? Bài học hôm em ghi nhớ đợc ®iÒu g× ? - §äc l¹i ghi nhí d/ BiÓu c¶m: V× thÓ hiÖn t×nh c¶m tù tin, tù hµo cña c« g¸i e/ ThuyÕt minh: V× giíi thiÖu híng quay địa cầu ETổng kết rút kinh nghiệm Củng cố: - Nắm đợc văn - Mục đích giao tiếp văn - lo¹i v¨n b¶n thêng gÆp - §äc l¹i ghi nhí ë SGK *Híng dÉn vÒ nhµ: Bµi tËp : - ViÕt mét ®o¹n v¨n theo ph¬ng thøc tù sù - So¹n bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù *Nhận xét đánh gí học *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : / / TuÇn2- bµi TiÕt5 Th¸nh Giãng ( TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu *Chuẩn kiến thức ;.Giúp HS: Nắm đợc nắm đợc nội dung, ý nghĩa nhân vật côt truyện kiÖn, mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn “Th¸nh Giãng” Ký :.Rèn luyện cho HS: Kĩ đọc, phân tích, kể diễn cảm truyện dân gian Thái độ : Giáo dục cho học sinh lòng tự hào các anh hùng dân tộc; Giáo dục lòng yêu quê hơng đất nớc * Nâng cao mở rộng: Đọc thêm số chuyện truyện thuyết-Hiểu thêm nhân vật thần thoại B Ph¬ng ph¸p - đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng -Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I./ổn định: II Bµi cò KÓ l¹i truyÒn thuyÕt “B¸nh chng, b¸nh giµy” Qua truyÒn thuyÕt Êy nh©n d©n ta íc m¬ ®iÒu g×? III Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt “ Th¸nh Giãng” lµ mét nh÷ng truyÖn cæ hay nhất, đẹp nhất, là bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng nhân dân Việt Nam ta xa TriÓn khai bµi: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: Tác phẩm đợc viết theo thể loại truyÖn g×? V× em biÕt? HS: TruyÖn truyÒn thuyÕt V× kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø GV:- HD HS đọc diễn cảm văn bản: giäng ng¹c nhiªn, håi hép ë ®o¹n kÓ sù đời Gióng; giọng mạnh mẽ, nhanh kể việc Gióng đánh giặc; đoạn cuối đọc giọng nhẹ nhàng… -HS đọc các chú thích SGK, GV giải thÝch thªm c¸c tõ: tôc truyÒn, tôc gäi lµ, t©u - Gi¶ng thªm chó thÝch 1, 17 -.GV: Truyện đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? Có thể chia truyện làm mÊy phÇn, nªu néi dung cña tõng phÇn? HS: phÇn: b Hoạt động 2: GV: Nguồn gốc đời Thánh Gióng đợc giới thiệu chi tiết tëng tîng, k× ¶o giµu ý nghÜa Em hãy tìm chi tiết đó? HS: - Bµ mÑ mang thai ím ch©n Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung 1.T¸c phÈm: - TruyÖn truyÒn thuyÕt §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu tõ khã  Thánh: Bậc anh minh, đức tài phi thờng đợc thờ cúng -Phù : giúp đỡ - §æng: Tr«ng coi Bè côc: phÇn - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng đánh giặc giữ nớc -Th¸nh Giãng trë vÒ trêi - ý nghÜa cña truyÖn - Phơng thức biểu đạt:Tự II Ph©n tÝch: 1.Nguồn gốc đời Thánh Giãng - Bµ mÑ ím ch©n lªn mét bµn ch©n l¹ - Mang thai 12 th¸ng - Lªn tuæi vÉn kh«ng nãi cêi, kh«ng ®i m×nh vµo mét bµn ch©n l¹; sau 12 KL: Thánh Gióng đời cách tháng Thánh Gióng đời k× l¹, kh¸c thêng §ã lµ hiÖn th©n - lên tuổi không nói, đặt đâu ngồi cña tæ tiªn linh thiªng thÇn tho¹i GV: Sự đời Thánh Gióng gợi cho em suy nghÜ g×? Thánh Gióng đánh giặc giữ nớc HS: Sù k× lµ, kh¸c thêng, thÇn th¸nh GV: Câu nói đầu tiên Thánh Gióng - Tiếng nói đầu tiên: đòi đánh giặc lµ g×? Trong hoµn c¶nh nh thÕ nµo? ý ý thức đánh giặc cứu nớc có từ nghÜa sím, thêng trùc m×nh Nã t¹o cho ngêi anh hïng kh¶ n¨ng k× câu nói đó? diÖu HS: - §Êt níc bÞ ngo¹i x©m - Câu nói đầu tiên là đòi đánh giặc cứu nớc - ý thức đánh giặc cứu nớc có từ sớm, - Giãng lín nhanh: nhê nh©n d©n lu«n thêng trùc lßng nh©n d©n gãp g¹o nu«i dìng Th¸nh Giãng GV: Sau gÆp sø gi¶, Th¸nh Giãng trë thµnh ngêi ntn? Chi tiÕt d©n lµng gãp mang m×nh ý chÝ vµ søc m¹nh cña nh©n d©n g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? - Giãng lín nhanh nh thæi, d©n lµng gãp g¹o nu«i Giãng Th¸nh Giãng mang søc m¹nh cña nh©n d©n GV: Vũ khí đánh giặc Thánh Gióng - Vò khÝ + ngùa, roi, ¸o gi¸p s¾t lµ g×? Chi tiÕt “ roi s¾t g·y, Giãng nhæ + tre ViÖt Nam tre bên đờng để đánh giặc có ý nghĩa §ã lµ søc m¹nh cña v¨n ho¸, kÜ g×”? thuËt vµ cña tù nhiªn HS: - Vò khÝ lµm b»ng s¾t, tre - Vũ khí đánh giặc có thể là cây cỏ xung quanh ta ( “Tre đánh giặc giữ nớc, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa TiÓu kÕt: Th¸nh Giãng mang chÝn”- ThÐp Míi) m×nh søc m¹nh cña tæ tiªn, cña GV:Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm c©u cộng đồng, sức mạnh KHKT, hái: H×nh tîng Th¸nh Giãng cã ý cña tù nhiªn Th¸nh Giãng trë nghÜa g×? thµnh mét tr¸ng sÜ, anh hïng d©n HS: Th¶o luËn nhãm: téc Th¸nh Giãng mang m×nh søc mạnh tổng hợp tổ tiên, cộng đồng nh©n d©n vµ lµ mét anh hïng d©n téc GV:- Sau đánh thắng giặc Thánh Th¸nh Giãng trë vÒ trêi Gióng trở trời Điều đó có ý nghĩa - Thánh Gióng đã đem lại g×? chiÕn c«ng lÉy lõng, ®em l¹i hoµ - Thánh Gióng để lại cái gì b×nh cho quê hơng đất nớc? - Gióng là đất trời, non nớc, mãi HS: - Nh©n vËt bÊt tö lßng nh©n m·i bÊt tö lßng nh©n d©n đân, non sông, đất nớc - §em l¹i nh÷ng chiÕn c«ng lÉy lõng, hoµ b×nh cho d©n téc c.Hoạt động GV: ý nghÜa vµ bµi häc rót tõ truyÖn Th¸nh Giãng lµ g×? III.Tæng kÕt, luyÖn tËp: Tæng kÕt: Ghi nhí SGK tr.23 Th¸nh Giãng lµ h×nh tîng tiªu biÓu, rùc rì cña ngêi anh hïng tiªu biÓu cho lßng yªu níc cña nh©n d©n ta - Th¸nh Giãng lµngêi anh hïng ? TruyÖn cßn cã nh÷ng nh©n vËt nµo mang søc m¹nh cña toµn d©n kh¸c? * C¸c nh©n vËt kh¸c: - Bè mÑ, bµ lµng xãm - Nhµ vua, sø gi¶ Lµ nh÷ng ngêi yªu níc, t¹o nªn søc ? TruyÖn ca ngîi ai? Nh÷ng chi tiÕt k× ¶o m¹nh cho Th¸nh Giãng * TruyÖn ca ngîi nh©n d©n ta, ca cã t¸c dông g× ? ngîi nh÷ng thiÕu niªn trÎ tuổi đã cống hiến sức lực, tài cña m×nh cho Tæ Quèc HS: Trả lời, đọc ghi nhớ SGK tr.23 GV: Yªu cÇu HS th¶o c©u hái: Theo em , t¹i héi thi thÓ thao nhµ trêng phæ th«ng l¹i mang tªn Héi khoÎ Phï §æng? HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái d.Hoạt động GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp vµ so¹n bµi míi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nắm đợc nội dung, ý nghĩa truyện - KÓ diÔn c¶m truyÖn LuyÖn t©p - §©y lµ héi thi thÓ thao dµnh cho løa tuæi thiÕu niªn,häc sinh- løa tuổi Gióng thời đại - Mục đích hội thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt, góp phần vµo sù nghiÖp b¶o vÖ vµ x©y dùng đất nớc *Híng dÉn vÒ nhµ: Bài tập : - - BT: Hãy kể tên các anh hùng dân tộc trẻ tuổi đã có công bảo vệ đất nớc - LuyÖn tËp kÓ diÔn c¶m truyÖn truyÒn thuyÕt - So¹n: S¬n Tinh, Thuû Tinh *Nhận xét đánh gí học *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n ./ / Ngµy d¹y: / / TiÕt A Môc tiªu *Chuẩn Tõ mîn 1Kiến thức Giúp HS: Hiểu đợc nào là từ mợn; bớc đầu biết sử dụng từ mîn mét c¸ch hîp lÝ nãi vµ viÕt 2.Ký n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông tõ mîn mét c¸ch hîp lÝ v¨n b¶n 3Thái độ: Gi÷ g×n sù s¸ng cña ng«ng ng÷ tÕng ViÖt * n©ng cao:ViÕt ®o¹n v¨n cã sö dông mét sè tõ mîn B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C.ChuÈn bÞ -Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp I.ổn định: II Bài cũ : Từ là gì? Phân biệt từ đơn, từ phức, cho ví dụ minh hoạ? III Bµi míi: Giới thiệu bài: Trong nói viết, để đạt đựơc mục đích giao tiếp chúng ta có thÓ sö dông c¸c ng«n ng÷ kh¸c, kh«ng ph¶i lµ TiÕng ViÖt §ã lµ mét h×nh thøc vay mîn ng«n ng÷ TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: HD HS t×m hiÓu VD SGK tr.24 - Dùa vµo chó thÝch ë bµi Th¸nh Giãng, h·y gi¶i thÝch c¸c tõ trîng, tráng sĩ ? Theo em các từ đó có nguồn gèc tõ ®©u? HS: - trợng: đơn vị đo độ dài 10 thíc Trung Quèc cæ - Tr¸ng sÜ: ngêi cã søc lùc cêng tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín ? Các từ đó có nguồn gốc từ đâu ? -§©y lµ nh÷ng tõ tiÕng H¸n (Trung Quèc cæ ) ? Hai từ đó biểu thị điều gì Thánh Giãng ? ? ThÕ nµo lµ tõ mîn ? * Quan s¸t vÝ dô sgk -Nh÷ng tõ cßn l¹i: V¬n vai, chó bÐ… cã ph¶i tõ mîn kh«ng ? Nội dung kiến thức cần đạt I Tõ thuÇn ViÖt vµ tõ mîn 1/ Tõ mîn: - Trîng : RÊt cao - Trang sÜ: Søc lùc phi thêng , cã chÝ khÝ  Tõ tiÕng H¸n  §ã lµ tõ mîn - §Æc ®iÓm cña nh©n vËt tõ mét cËu bÐ trë thµnh mét ngêi cao lín, đờng bệ, dũng mãnh * Những từ chúng ta mợn nớc ngoài Biểu thị vật, tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha cã Tõ mîn  Ghi nhí 1: SGK ( 1/2 ) - Kh«ng: §ã lµ nh÷ng tõ cha «ng ta t¹o Tõ thuÇn viÖt 2/ Tõ thuÇn ViÖt - Tõ thuÇn viÖt lµ tõ d©n téc ta ? ThÕ nµo lµ tõ thuÇn viÖt ? t¹o * Ghi nhí ë sgk GV: ( Sö dông b¶ng phô) Trong sè c¸c từ dới đây, từ nào đợc mợn từ tiếng Hán, từ nào đợc mợn từ c¸c ng«n ng÷ kh¸c? Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, buåm, mÝt tinh, ra- ®i- «, gan, ®iÖn, b¬m, ga, x« viÕt, giang s¬n, in- t¬- nÐt Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt c¸c tõ mîn nãi trªn? HS: - Tõ mîn tiÕng H¸n: gan, sø gi¶, giang s¬n - C¸c tõ cßn l¹i lµ tõ mîn tõ ng«n ng÷ Ên ¢u - Các từ đợc Việt hoá cao thì viết nh tõ thuÇn VÞªt - Các từ cha đợc Việt hoá hoàn toàn, viết phải dùng dấu gạch ngang để nèi c¸c tiÕng GV: Theo em tõ mîn cña níc nµo quan träng nhÊt ( nhiÒu nhÊt ) ? C¸ch viÕt c¸c tõ mîn nh thÕ nµo ? - H¸n ( Trung Quèc ) - Những từ đợc Việt hoá cao  Viết nh tiÕng ViÖt: Xµ phßng, ti vi… - Những từ cha đợc Việt hoá cao gi÷a c¸c tiÕng cã dÊu g¹ch nèi TiÕng H¸n ? Cã mÊy nguån tõ mîn ? c¸ch viÕt kh¸c nh thÕ nµo ? HS đọc ghi nhớ * Hai nguån chÝnh: TiÕng Ên- ¢u Ghi nhí SGK tr.25 b Hoạt động 2: Gv: Cho HS đọc VD SGK tr.25 Em hiÓu ý kiÕn cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nh thÕ nµo? HS: - MÆt tÝch cùc cña viÖc mîn tõ: lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - MÆt tiªu cùc cña viÖc mîn tõ: lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p,nÕu mîn tõ mét c¸ch tuú tiÖn ? ý kiến Bác đề cập đến vấn đề gì ? HS đọc ghi nhớ c Hoạt động 3: GV: Cho HS đọc các câu BT Yªu cÇu: T×m tõ mîn c¸c c©u đã cho? Cho biết chúng đợc mợn ng«n ng÷ nµo? Yêu cầu: Xác định nghĩa tiÕng t¹o thµnh c¸c tõ H¸n ViÖt - Khán giả, độc giả, thính giả - YÕu ®iÓm, yÕu lîc, yÕu nh©n d.Hoạt động 4: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n II Nguyªn t¾c mîn tõ: - Mîn nh÷ng tõ cha cã hoÆc khã dÞch - NÕu tiÕng ta cã kh«ng nªn mîn Ph¶i gi÷ g×n , b¶o vÖ sù s¸ng cña tiÕng ViÖt  ý kiÕn cña B¸c lµ nguyªn t¾c sö dông tõ mîn * Ghi nhí (SGK tr.25) III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a TiÕng H¸n: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b TiÕng H¸n: giai nh©n c Anh: pèp, in- t¬- nÐt Bµi tËp 2: a + khán: xem; độc: đọc; thính: nghe + gi¶: ngêi b + ®iÓm: ®iÓm; lîc: Tãm t¾t; nh©n: ngêi +yÕu: quan träng bµi míi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - N¾m tõ mîn, nguyªn t¾c mîn tõ - §äc l¹i ghi nhí *Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí ë SGK - Bµi tËp vÒ nhµ: +4 tr 26 *Nhận xét đánh gía học *Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: / / Ngµy d¹y / / : TiÕt 7: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Môc tiªu *Chuẩn 1.Kiến thức : Giúp HS: Nắm đợc nào là văn tự sự? Những đặc điểm v¨n b¶n tù sù 2.Ký n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n tù sù c¸c v¨n đã học; bớc đầu tập viết, tập nói kiểu văn tự Giáo dục:Ý thøc tim hiểu để nhận biết văn tự sự,thÓ hiÖn t/c suy nghÜ kÓ *Nâng cao :Viết đúng đoạn văn tự B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C.ChuÈn bÞ - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định II Bài cũ Nêu kiểu văn và các phơng thức biểu đạt tơng ứng với chóng III Bµi míi: Gíi thiÖu bµi: Trong cuéc sèng nào th× ngêi ta dïng v¨n b¶n tù sù ? Tù sù cã g× kh¸c víi v¨n miªu t¶ ? TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: * GV: Gi¶i thÝch kh¸i niÖm tù sù - Tù sù: * Tù : kÓ , Sù : ViÖc, chuyÖn GV:Hµng ngµy c¸c em cã kÓ chuyÖn vµ nghe kÓ chuyÖn kh«ng? Thêng th× nghe vµ kÓ chuyÖn g×? HS:-KÓ chuyÖn v¨n häc nh: cæ tÝch, truyền thuyết; kể chuyện đời thờng, chuyÖn sinh ho¹t GV:Khi kÓ chuyÖn ngêi kÓ muèn thÓ hiÖn ®iÒu g×, ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu g×? HS:- Ngêi kÓ:tr×nh bµy, gi¶i thÝch sù việc, bày tỏ thái độ khen, chê -Ngêi nghe:muèn t×m hiÓu vÒ sù viÖc, ngêi * §äc vÝ dô SGK ? GÆp trêng hîp nh thÕ, ngêi nghe muèn biÕt ®iÒu g× ? Ngêi kÓ ph¶i lµm g× ? ? Lµm râ: B¹n Lan lµ ngêi tèt, ngêi kÓ ph¶i nh thÕ nµo ? ? Ph¬ng thøc tù sù cã ý nghÜa g× ? Nội dung kiến thức cần đạt I ỳnghĩa và đặc điểm chung ph¬ng thøc tù sù ý nghÜa.: - ChuyÖn v¨n häc: Cæ tÝch, thÇn tho¹i… - Chuyện đời thờng, chuyện sinh ho¹t c¸ch thøc kÓ chuyÖnPh¬ng thøc tù sù -Nghe: B¹n Êy nh thÕ nµo ? - KÓ:Lµm râ nh÷ng phÈm chÊt cña b¹n Êy  Ph¶i kÓ: Lan häc giái, ngoan, thËt thµ, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ…  ChuyÖn míi cã ý nghÜa * §äc vÝ dô ( sgk ) GV: TruyÖn Th¸nh Giãng lµ mét VB tù sự, Vb đó cho ta biết điều gì? (kể ai, ë thêi nµo, lµm viÖc g×, diÔn biÕn, kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña sù viÖc nh thÕ nµo ?) HS:Thánh Gióng đánh giặc giữ nớc - Vua Hïng thø s¸u - Thánh Gióng đánh tan giặc Ân, bay trêi GV: Yêu cầu H/S hoạt động nhóm: liệt kª c¸c sù viÖc theo thø tù tríc sau cña truyÖn? HS: Hoạt động nhóm trình bày việc b Hoạt động 2: GV:Yêu cầu HS đọc mẫu chuyện ? Phơng thức tự đợc thể nh nµo c©u chuyÖn nµy? ? Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? ( Cho h/s nh¾c l¹i ý nghÜa cña truyÖn Th¸nh Giãng ) - Gi¶i thÝch sù viÖc, t×m hiÓu ngời nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chª 2/ §Æc ®iÓm cña v¨ tù sù Gîi ý: - Sự đời Thánh Gióng - Thánh Gióng biết nói và đòi đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Th¸nh Giãng v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ cìi ngùa s¾t, mÆc ¸o gi¸p s¾t, cầm roi sắt đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc Ân - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ, phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng  V¨n b¶n Th¸nh Giãng lµ mét v¨n b¶n tù sù * Lµ ph¬ng thøc tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc, sù viÖc nµy dÉn đến các việc cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghÜa Ghi nhí SGK tr.28 II/ LuyÖn tËp c.Hoạt động * GV:HD H/S đọc bài thơ “ Sa Bẫy” ? Bµi th¬ cã ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù kh«ng, v× sao? ? KÓ b»ng miÖng c©u chuyÖn trªn ( H/S kÓ GV nhËn xÐt bæ sung ) Bµi tËp tr 29 Gîi ý: §©y lµ VB tù sù v× kÓ l¹i mét c©u chuyÖn cã ®Çu cã cuèi, cã nh©n vËt, việc, tình tiết nhằm mục đích chế diễu tính tham ăn mèo đã khiến mÌo tù sa vµo bÉy cña chÝnh m×nh ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí - Nắm đợc đặc điểm chung văn tự *Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí -Lµm bµi tËp tr 30 *Nhận xét đánh gía học *Rút kinh nghiệm: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: A Môc tiªu: *Chuẩn TiÕt Giúp HS: Vận dụng hiểu biết mình văn tự để tìm hiểu vềvăn b¶n tù sù Rèn luyện cho HS kỹ nhận diện văn tự các văn đã häc; bíc ®Çu tËp viÕt, tËp nãi kiÓu v¨n b¶n tù sù 3Ý thức học bài để nhận biêt văn tự *Nâng cao :Nhận biết văn tự ngoài văn SGK B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.Ôn định II Bài cũ : VB tự là gì? Nêu đặc điểm phơng thức tự III Bµi míi: Häc tiÕp phÇn II cña tiÕt Gới thiệu bài: tiết trớc các em đã tìm hiểu nào là văn tự , nó khác với văn miªu t¶ ë ®iÓm nµo? H«m chóng ta cïng sÏ vËn dông lµm c¸c bµi tËp ë sgk TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt Bµi tËp a Hoạt động 1: GV: §äc mÉu truyÖn sau vµ tr¶ lêi - Cã mét chuçi c¸c sù viÖc: Ông già đốn củi mang c©u hái: Ông già kiệt sức vì đờng xa ? Trong truyÖn “¤ng giµ vµ thÇn chết”phơng thức tự đợc biểu Ông già than thở muốn chết ThÇn chÕt xuÊt hiÖn hiÖn nh thÕ nµo ? ¤ng giµ sî h·i ¤ng giµ nãi kh¸c ®i nhê thÇn chÕt v¸c cñi  ý nghÜa: ThÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng ? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g× ? Bµi tËp tr.29 Gợi ý: - Cả hai văn trên có nội Cho HS đọc VB : Huế : Khai mạc dung tự sự: Đã trình bày các việc giúp trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba ngời đọc theo dõi trình tự các việc và Ngời Âu Lạc đánh tan quân - Tù sù ë ®©y cã vai trß giíi thiÖu, têng x©m lîc thuËt, kÓ chuyÖn thêi sù, chuyÖn lÞch sö -Hai VB nµy cã néi dung tù sù + V¨n b¶n 1: Tr¹i ®iªu kh¾c Quèc tÕ lÇn kh«ng? V× ? Tù sù ë ®©y cã vai trß g× ? - ? Các văn đó làm rõ diễn biến nµo? b Hoạt động 2: GV: Em hãy kể câu chuyện để gi¶i thÝch v× ngêi ViÖt Nam tù xng lµ Rång ch¸u Tiªn HD :- Dùa vµo chuyÖn Con Rång ch¸u Tiªn kÓ l¹i mét c©u chuyÖn dµi kho¶ng 1/2 trang - Lùa chän mét sè chi tiÕt cô thÓ tiêu biểu phù hợp với yêu cầu đề bµi HS:ViÕt mét v¨n b¶n ng¾n, tr×nh bµy t¹i líp diễn Huế đã đợc khai mạc nh nµo ? + V¨n b¶n 2: Lµm râ c¸c sù viÖc: Ngêi Âu Lạc đã đánh tan quân xâm lợc nhà TÇn nh thÕ nµo Bµi tËp tr 30 Bµi v¨n mÉu: Tổ tiên ngời Việt xa là Hùng Vơng lập nớc Văn Lang, đóng đô Phong Châu Vua Hïng lµ trai cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ Long Qu©n lµ ngêi L¹c ViÖt (B¾c Bé ViÖt Nam), m×nh rång, thêng rong ch¬i ë Thuû phñ ¢u C¬ lµ g¸i dßng hä ThÇn N«ng, gièng Tiªn ë nói ph¬ng B¾c Long Qu©n vµ ¢u C¬ gÆp nhau, lÊy nhau, Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng; tr¨m trøng në tr¨m ngêi con, ngêi trởng đợc chọn làm vua Hùng, đời đời nối tiếp làm vua Từ đó để tởng nhớ tổ tiªn m×nh, ngêi ViÖt Nam tù xng m×nh lµ Rång ch¸u Tiªn c Hoạt động 3: GV: §a t×nh huèng: họp lớp đầu năm Giang đề nghÞ Minh bÇu Minh lµm líp trëng, Bµi tËp tr.30 v× b¹n Minh ch¨m häc, häc giái, hay giúp đỡ bạn bè Theo em, Häc sinh tù lµm theo híng dÉn cña gi¸o Giang cã nªn kÓ v¾n t¾t mét vµi thành tích mình để thuyết phục viên c¸c b¹n cïng líp kh«ng? HS:Giang nªn kÓ v¾n t¾t cho c¸c b¹n líp nghe vÒ thµnh tÝch Minh để ngời hiểu Minh là ngêi ch¨m ngoan, häc giái, hay giúp đỡ bạn bè d.Hoạt động 4: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: HS nhắc lại nội dung đã học,đọc phần ghi nhớ Híng dÉn vÒ nhµ: Học thuộc phần ghi nhớ,làm bài tập SGK * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: / / Bµi 3-tuÇn TiÕt V¨n b¶n S¬n Tinh, Thuû Tinh (TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu *Chuẩn Kiến thức Giúp HS :- Hiểu đợc truyền thuyết “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” nhằm gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt x¶y ë ch©u thæ B¾c Bé thuë c¸c vua Hïng dùng níc; kh¸t väng cña ngêi ViÖt cæ viÖc gi¶i thÝch vµ chÕ ngù thiªn tai, b¶o vÖ cuéc sống -nắm đợc kiện, nhân vật tác phẩm - Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn Ký : Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, phân tích truyện dân gian 3.Thái độ : Giáo dục HS biết quý trọng gìn giữ các tác phẩm VHGD, tự hào truyÒn thèng ngêi ViÖt *Nâng cao mở rộng:Kiến thức thưc thức thực tế đê điều lũ lụt hàng năm B.Ph¬ng ph¸p - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn - Ph©n tÝch tæng hîp C ChuÈn bÞ : - ThÇy : G.¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định II.Bµi cò: Nªu néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña truyÖn Th¸nh Giãng III.Bµi míi Giới thiệu bài: Dọc dải đất hình chữ S, bên bờ biển Đông, nhân dân Việt Nam chúng ta, là nhân dân miền Bắc, hàng năm phải đối mặt với ma bão, lũ lụt khủng khiếp Để tồn tại, chúng ta phải tìm cách chiến đấu, chiến thắng giặc nớc Cuộc chiến đấu trờng kì, gian truân đã đợc thần thoại hoá truyền thuyÕt S¬n Tinh, Thuû Tinh TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động1: GV hớng dẫn học sinh đọc văn và t×m hiÓu chó thÝch * GV giíi thiÖu vÒ truyÖn - Thần thoại, có yếu tố thần, đợc lịch sử ho¸  truyÒn thuyÕt ? Truyện đợc chia làm đoạn hãy t×m bè côc cña truyÖn ? ? V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n ? - ®o¹n: * Đoạn1: Từ đầu 1 đôi: Vua Hùng kén rÔ * §o¹n 2: TiÕp  Rót qu©n: S¬n Tinh , Thuû Tinh cÇu h«n vµ cuéc giao tranh gi÷a hai vÞ thÇn * §o¹n 3: cßn l¹i: Sù chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh vµ sù tr¶ thï cña Thuû Tinh I.T×m hiÓu chung: §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch: - Cho học sinh đọc đoạn  GV nhËn xÐt - Chó ý gi¶i nghÜa c¸c chó thÝch: 1, 3., Bè côc: ®o¹n - §o¹n 1: Vua Hïng kÐn rÔ - §o¹n 2: S¬n Tinh , Thuû Tinh cÇu h«n cuéc giao tranh gi÷a hai vÞ thÇn Hoạt động -§o¹n 3: Sù chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh vµ sù tr¶ thï cña Thuû Tinh ? Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ai? II Ph©n tÝch: ? Vì hai nhân vật đợc coi là nhan vËt chÝnh ? ? Sơn Tinh đợc giới thiệu nh nào ? ? Thủy Tinh là ngời có gì đặc biệt ? ? Hai vị thần đợc giới thiệu nh÷ng chi tiÕt nh thÕ nµo? ? §iÓm chung cña hai nh©n vËt ? ? KÕt qu¶ cña cuéc giao tranh nh thÕ nµo? * S¬n Tinh, Thuû Tinh - §ãng vai trß chñ yÕu viÖc thÓ hiÖn t tëng cña v¨n b¶n, xuÊt từ đầu đến cuối truyện a.S¬n Tinh -ThÇn nói T¶n Viªn , cã tµi cao , chÝ lín… b Thuû Tinh - ThÇn níc , ë lu vùc s«ng Hång cã tµi cao kh«ng kÐm…  Tởng tợng, kì lạ, hoang đờng - Lµ thÇn - Cã phÐp l¹ ,tµi cao  BiÓu tîng cho hiÖn tîng lò lôt , vµ chèng lò lôt - Thuû Tinh cã nhiÒu phÐp l¹ nhng còng ph¶i khuÊt phôc tríc S¬n ? Ngời xa xây dựng nhân vật để gửi g¾m ®iÒu g× ? ( ý nghÜa tîng trng nh thÕ nµo ? ) ? TruyÖn cã ý nghÜa g× ? ? C¸c t×nh tiÕt truyÖn nh thÕ nµo ? ? Bµi häc gióp em ghi nhí ®iÒu g× ? ? TruyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh gióp em nghÜ g× vÒ chñ tr¬ng x©y dùng cñng cè đê điều chính phủ ta? ? Kể số truyện liên quan đến thời vua Hïng ? GV: Gọi học sinh đọc phần đọc thêm sgk tr34 ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - - Nh¾c l¹i ghi nhí - KÓ l¹i truyÖn Híng dÉn vÒ nhµ: - N¾m néi dung ý nghÜa cña truyÖn - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp tr34 Tinh c ý nghÜa cña truyÖn ( tëng tîng ) - Thuû Tinh: H×nh tîng ho¸ cña ma giã , b·o lôt hµng n¨m - S¬n Tinh : Lµ h×nh tîng ho¸ cña ngời Việt cổ đắp đê chống lũ lụt và ớc mơ chiến thắng thiên tai - TruyÖn cßn göi g¾m biÓu täng chiÕn c«ng cña ViÖt cæ viÖc đấu tranh chống lũ lụt sông Hồng  Là kì tích ngời Việt cổ thời đại Hïng V¬ng * ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt hµng n¨m - Göi g¾m íc m¬ thÓ hiÖn søc m¹nh chÕ ngù b·o lôt cña ngêi ViÖt cæ - Suy t«n, ca ngîi c«ng lao dùng níc cña c¸c vua Hïng vµ chiÕn c«ng cña ngêi ViÖt -K× ¶o, mang tÝnh tîng kh¸i qu¸t cao * Ghi nhớ : Cho học sinh đọc III LuyÖn tËp: -Bµi tËp 2: - Hoàn toàn đúng  Trồng rừng, đấp đê  Ngăn chặn lũ lụt - Sù tÝch TrÇu cau - Ch÷ §ång Tö * §äc thªm * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: / / TiÕt 10 : A Môc tiªu *Chuẩn NghÜa cña tõ 1.Kiến thức : Giúp HS: Hiểu đợc nào là nghĩa từ; số cách giải thích nghĩa cña tõ 2.Kü n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng gi¶i thÝch nghÜa cña tõ 3.Giáo dục:Ý thức tìm hiểu nghĩa từ ,sử dụng đúng từ *Nâng cao :Điền từ vào câu văn và viết câu ,viết đoạn B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ -Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp I.Ôn định II Bµi cò : Bµi tËp tr 26 III Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa cña tõ nao nóng? VËy nghÜa cña tõ lµ g× ? Dựa vào đâu để ta giải thích ? Bài học hôm giúp các em hiểu thêm điều đó TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động thầy và trò Hoạt động GV cho học sinh đọc phần giải thích và giúp cho học sinh hiểu đợc các phần đó th«ng qua c¸c c©u hái a/ Tập quán: Thói quen cộng đồng (địa phơng, dân tộc ) đợc hình thành từ lâu đời sống đợc ngời làm theo b/ LÉm liÖt: Hïng dòng, oai nghiªm c/ Nao nóng: Lung lay , kh«ng v÷ng lßng tin ë m×nh n÷a ? Quan s¸t c¸c chó thÝch ë sgk mçi chó thÝch gåm mÊy bé phËn? ? Bé phËn nµo chó thÝch nªu lªn nghÜa cña tõ? - PhÇn gi¶i thÝch ? NghÜa cña tï øng víi phÇn nµo vÒ néi dung hay h×nh thøc? ? C¸c tõ trªn gi¶i thÝch biÓu thÞvÒ mÆt nµo? Tập quán biểu thị đặc điểm ngời Nội dung cần đạt I NghÜa cña tõ * VÝ dô: a TËp qu¸n b LÉm liÖt C Nao nóng  Hai bé phËn: Tõ, phÇn gi¶i thÝch VÝ dô a : NghÜa cña tõ øng víi néi dung gi¶i thÝch VÝ dô b,c : øng víi phÇn néi dung vì giải thích các từ đồng -LÉm liÖt, nao nóngbiÓu thÞ vÒ tÝnh chÊt, vÒ nghÜa, tr¸i nghÜa t×nh c¶m cña ngêi ? NghÜa cña tõ lµ g×? NghÜa cña tõ: Lµ mét néi dung ( Sự vật, tính chất, hành động, quan hÖ…) mµ tõ biÓu thÞ - Học sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động 2: GV hớng dẫn học sinh cách * Ghi nhớ ( SGK ) II/ C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: gi¶i thÝch nghÜa cña tõ ? Trong chú thích trên nghĩa từ đã -Có thể giải thích nghĩa từ b»ng hai c¸ch: đợc giải thích cách nào? H/S : VÝ dô a: Gi¶i thÝch b»ng kh¸i niÖm + Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ Ví dụ b,c: giải thích từ đồng nghĩa biÓu thÞ + Đa từ đồng nghĩa hoÆc tõ tr¸i nghÜa víi tõ cÇn gi¶i thÝch Hoạt động : Hớng dẫn học sinh luyện tập III/ LuyÖn tËp: -§iÒn tõ: - Häc sinh lµm bµi tËp 1(sgk) - Các tổ thảo luận- đại diện tổ lên trả lời a/ Học tập: Học và luyện tập để cã hiÓu biÕt , cã kÜ n¨ng b/ Häc lám : Nghe hoÆc thÊy ngêi ta lµm råi lµm theo, chø kh«ng trùc tiÕp d¹y b¶o c/ Học hỏi ,tìm tòi để có hiểu biết d, Häc hµnh: Häc v¨n ho¸ cã thÇy, cã ch ¬ng tr×nh, cã híng dÉn Gîi ý GV bæ sung GV: HD HS lµm bµi tËp tr 36Bµi tËp 1tr.36 Yªu cÇu: §äc l¹i phÇn chó thÝch ë v¨n - Chó thÝch:1, 2, 3, 4…: gi¶i thÝch b¶n Th¸nh Giãng, cho biÕt ë mçi chó nghÜa b»ng c¸ch tr×nh bµy kh¸i thích từ đợc niÖm mµ tõ biÓu thÞ gi¶i nghÜa b»ng c¸ch nµo? HS: Dựa vào gợi ý GV để làm tơng tự - chú thích: 12, 16…: đa từ đồng nghĩa Yêu cầu: Lựa chọn các từ đã cho điền vµo chç trèng phï hîp (chän tõ phï hîp với phần nghĩa đã giải thích) GV: Dùng các cách giải thích nghĩa đã học để giải thích nghĩa các từ đã cho: giÕng, rung rinh, hÌn nh¸t, ®i, bµn, trung thùc Bµi tËp tr.36: a trung b×nh b trung gian c trung niªn Bµi tËp tr.36: Mẫu: - Giếng: hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất, để lấy nớc dùng sinh ho¹t.(C¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ) GV: Dựa vào văn đã cho, nhận xét c¸ch gi¶i thÝch nghÜa tõ mÊt Híng dÉn: Gi¶i nghÜa tõ mÊt theo nghÜa ®en.(tr¸i nghÜa víi cßn) - Gi¶i nghÜa tõ mÊt theo v¨n b¶n - C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña nh©n vËt cã ®iÓm g× thó vÞ ? Cho c¸c tiÕng: - Con ngùa ¤ - ChiÕc ¸o th©m the - đôi mắt nhung huyền ? Những từ đó có điểm nào giống ? ? Các tiếng đó có thể thay cho Bµi tËp tr.36: - MÊt: theo c¸ch gi¶i thÝch cña nh©n vËt Nô lµ kh«ng biÕt ë ®©u - MÊt: hiÓu theo c¸ch th«ng thêng là không còn đợc sở hữu, không cã, kh«ng thuéc vÒ m×nh  ChØ mµu ®en  Khi kÕt hîp víi nh÷ng tõ kh¸c thay cho đợc VÝ dô: - Con chã th©m - ChiÕc ¸o the mùc  Đó là từ đồng nghĩa với kh«ng hoµn toµn chóng ta sÏ häc sau ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - §äc l¹i ghi nhí - BiÕt c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ Híng dÉn vÒ nhµ: - Đọc lại bài học để tiết sau học tiếp - Nắm đợc khái niệm nghĩa từ - Lµm bµi tËp sgk * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y / / TiÕt 11 : Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù A Môc tiªu *Chuẩn Kiến thức : Giúp HS:- Nắm đợc hai yếu tố then chốt văn tự sự: việc, nhân vËt - Hiểu đợc ý nghĩa việc và nhân vật văn tự sự: Mối quan hệ cúạ s viÖc vµ nh©n vÈt v¨n b¶n tù sù Kü n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn biÕt sù viÖc, nh©n vËt v¨n tù sù Giáo dục: Ý thức đọc tác phẩm, liên hệ, các việc nhân vật tác phẩm *Nâng cao ,mở rộng :Đọc tác phẩm khác liên hệ nhân vật việc tác phẩm B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định II Bài cũ : Nêu ý nghĩa và đặc điểm chung phơng thức tự III Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: Một hai đặc điểm cốt lõi tác phẩm tự là việc và nhân vật Vai trò, đặc điểm, tính chất nhân vật và việc văn tự nh nµo Bµi häc h«m sÏ gióp c¸c em t×m hiÓu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: HD HS t×m hiÓu ND môc SGK tr.37 - Sö dông b¶ng phô: liÖt kª c¸c sù viÖc truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh - Em h·y chØ sù viÖc khëi ®Çu, sù viÖc ph¸t triÓn, sù viÖc cao trµo, sù viÖc kÕt thóc c¸c sù viÖc nªu trªn vµ cho biÕt mèi quan hÖ nh©n qu¶ cña chóng HS:- Sù viÖc më ®Çu: Vua Hïng kÐn rÓ, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn - Sù viÖc ph¸t triÓn: Vua Hïng ®iÒu liện chọn rể ; Sơn Tinh đến trớc đợc vợ - Sự việc cao trào : Thuỷ Tinh đến sau tức giận, dâng nớc đánh Sơn Tinh; hai bªn giao chiÕn hµng th¸ng trêi, cuèi cïng Thuû Tinh thua - Sù viÖc kÕt thóc: Hµng n¨m Thuû Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh, nhng thua GV: Cã thÓ bá ®i sù viÖc nµo c¸c việc đã cho? Có thể thay đổi trật tự trớc sau các việc không? Vì sao? HS: Kh«ng thÓ bá ®i sù viÖc nµo; kh«ng thay đổi trật tự Vì các việc đợc xÕp theo trËt tù cã ý nghÜa Nội dung kiến thức cần đạt I §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù 1.Sù viÖc v¨n tù sù: ? Trong chuỗi việc đó Sơn Tinh thắng Thuỷ Tinh lần ? Điều đó nói lên ®iÒu g× ? - S¬n Tinh th¾ng Thuû Tinh lÇn  ChiÕn th¾ng cña nh©n d©n ta sù nghiÖp chèng lò lôt * Sù viÖc S¬n Tinh , Thuû Tinh: - Vua Hïng kÐn rÔ - S¬n Tinh, Thuû Tinh cÇu h«n - Vua Hïng ®iÒu kiÖn kÐn rÔ - Sơn Tinh đến trớc đợc vợ - Thủy Tinh đến sau tức giận dâng nớc đánh Sơn Tinh - Hai bªn giao chiÕn Thuû Tinh thua rót vÒ - Hàng năm dâng nớc đánh Sơn Tinh - Kh«ng thÓ bá chi tiÕt nµo truyÖn nÕu bá bít mét sù viÖc c©u chuyÖn thiÕu liªn tôc ? NÕu Thuû Tinh th¾ng ? ? Qua chuçi sù viÖc v¨n b¶n S¬n Tinh, Thuû Tinh, em h·y cho biÕt sù viÖc t¸c phÈm tù sù ph¶i nh thÕ nµo ? - Lò lôt sÏ chÕ ngù Sự việc đợc xếp theo trật tự cụ thể: việc trớc, sau, dẫn đến kết quả, ý nghÜa - Sự việc đợc trình bày cách cụ thÓ: x¶y ë ®©u, thêi gian nµo, cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ Ghi nhí SGK tr.38 Nh©n vËt v¨n tù sù a Nh©n vËt: Nh©n vËt: Lµ ngêi lµm sù viÖc, GV:Hãy kể tên các nhân vật truyện Cũng là ngời đợc thể hiện, đợc nói S¬n Tinh, Thuû Tinh vµ cho biÕt lµ đến nh©n vËt chÝnh, lµ nh©n vËt phô? b C¸ch kÓ c¸c nh©n vËt: ? Nh©n vËt phô cã cÇn thiÕt kh«ng? - Gọi tên đặt tên cho nhân vật HS:Vua Hïng, Mþ N¬ng, S¬n Tinh, - Giíi thiÖu lai lÞch, tÝnh t×nh, tµi ,n¨ng Thuû Tinh - KÓ viÖc lµm cña nh©n vËt - Nh©n vËt chÝnh: S¬n Tinh, Thuû Tinh - Miªu t¶ nh©n vËt ( ch©n dung, ngo¹i - Nh©n vËt phô: Vua Hïng, Mþ N¬ng h×nh - Kh«ng thÓ bá nh©n vËt phô Lai lÞch : ThÇn nói… ? C¸c nh©n vËt v¨n b¶n S¬n Tinh , * S¬n Tinh Tµi n¨ng: ChuyÓn Thuỷ Tinh đợc kể nh nào ? nói… GV:Nhân vật văn tự đợc giới ViÖc lµm: Dêi nói ng¨n thiÖu nh thÕ nµo ? TT… HS:Lựa chọn các đáp án mục 2b SGK tr 38 : - Nh©n vËt chÝnh cã vai trß quan träng nhÊt - Nh©n vËt phô gióp nh©n vËt chÝnh hoạt động b - Nhân vật đợc thể qua các mặt: tªn gäi, lai lÞch, tÝnh nÕt, h×nh d¸ng, viÖc lµm ? ThÕ nµo lµ nh©n vËt tù sù ? H/S: * Ghi nhí SGK tr 39 ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - N¾m vai trß, ý nghÜa cña sù viÖc, nh©n vËt v¨n tù sù - §äc l¹i phÇn ghi nhí ë SGK Híng dÉn vÒ nhµ: - BT vÒ nhµ: tr.39 - So¹n : Sù tÝch Hå G¬m theo hướng dẫn SGK * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y / / TiÕt 12 : Sù viÖc vµ nh©n vËt v¨n tù sù A Môc tiªu *Chuẩn Kiến thức : Giúp HS:- Vận dụng hiểu biết nhân vật việc để làm bài tập Kü n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn biÕt sù viÖc, nh©n vËt v¨n tù sù Giáo dục: Ý thức đọc tác phẩm, liên hệ, các việc nhân vật tác phẩm *Nâng cao ,mở rộng :Đọc tác phẩm khác liên hệ nhân vật việc tác phẩm B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định: II Bài cũ : Nêu ý nghĩa và đặc điểm chung phơng thức tự III Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: Nội dung kiến thức cần đạt II/LuyÖn tËp Bµi tËp tr 38 Gîi ý a Vua Hïng: kÐn rÓ, g¶ MÞ N¬ng cho b Hoạt động 2: Yªu cÇu: S¬n Tinh a Dùa vµo truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh x¸c- MÞ N¬ng: theo chång vÒ nói địnhsự việc phù hợp với nhân vật - Sơn Tinh: đến cầu hôn, đem lễ vật đến trớc, rớc Mị Nơng núi, đánh - HS tr¶ lêi c©u hái b, c tr.39 víi Thuû Tinh Nh©n vËt ViÖc lµm - Thuỷ Tinh: đến cầu hôn, đem lễ vật Vua Hïng KÐn rÔ đến sau, đòi cớp Mị Nơng, dâng nớc MÞ N¬ng Lấy chồng đánh Sơn Tinh Sơn Tinh Cầu hônđến trớcC-Thắng b Nh©n vËt chÝnh S¬n Tinh, Thuû CÇu h«n ® Õn sau ThÊt b¹i Tinh, lµm chñ c¸c sù viÖc c©u Thuû Tinh chuyÖn - Nh©n vËt phô: Vua Hïng, MÞ N¬ng, a Vai trß: S¬n Tinh, Thuû Tinh lµ nh©n vËt gãp phÇn lµm râ nh©n vËt chÝnh chÝnh Hàng năm đánh Sơn Tinh c Hoạt động 3: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - N¾m vai trß, ý nghÜa cña sù viÖc, nh©n vËt v¨n tù sù - §äc l¹i phÇn ghi nhí ë SGK Híng dÉn vÒ nhµ: - BT vÒ nhµ: tr.39 - So¹n : Sù tÝch Hå G¬m theo hướng dẫn SGK * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y / / : TuÇn 4- Bµi Hớng dẫn đọc thêm V¨n b¶n : sù tÝch hå g¬m TiÕt 13 (TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu *Chuẩn Kiến thức :Giúp HS :- Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyền thuyết “Sự tích Hồ Gơm”; vẻ đẹp nhân vật truyện số hình ảnh chính 2.Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, kể, phân tích truyện dân gian 3.Thái độ : Giáo dục HS biết quý trọng gìn giữ các tác phẩm VHGD, tự hào truyÒn thèng yªu níc cña nh©n d©n ta *Nâng cao :tìm nhân vật việc tác phẩm,suy nghĩ nhân vật B Ph¬ng ph¸p - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn - Ph©n tÝch tæng hîp C ChuÈn bÞ - ThÇy : Gi¸o.¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n DTiÕn tr×nh lªn líp I ổn định) II.Bµi cò: Nªu néi dung chÝnh vµ ý nghÜa cña truyÖn S¬n Tinh, Thuû Tinh III.Bµi míi 1.Giới thiệu bài: Giữa thủ đô Hà nội, Hồ Gơm đẹp nh lẳng hoa lộng lẫy và duyªn d¸ng Nh÷ng tªn gäi ®Çu tiªn cña hå nµy lµ: hå Lôc Thuû, T¶ Väng, Thuû Qu©n Đến kỷ XV, Hồ có tên là Hồ Gơm hay Hồ Hoàn Kiếm, gắn với tích nhận gơm, trả gơm thần ngời anh hùng đất Lam Sơn: Lê Lợi TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I/ T×m hiÓu chung: a Hoạt động GV: V¨n b¶n Sù tÝch Hå G¬m thuéc thÓ T¸c phÈm: - ThÓ lo¹i truyÒn thuyÕt lo¹i truyÖn d©n gian nµo? V× em biÕt? HS: ThÓ lo¹i truyÒn thuyÕt, v×: kÓ vÒ mét sù kiÖn, nh©n vËt lÞch sö qu¸ khø §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: GV: HD HS học bài, đọc chú thích - Yêu cầu: giọng đọc rõ ràng, thay đổi giọng điệu phù hợp với nhân vật, đọc đúng các từ Hán Việt HS: §äc bµi theo HD cña GV 3.Bè côc : phÇn - KÓ tãm t¾t truyÖn GV: Truyện đợc chia làm phần ? PhÇn 1: Long Qu©n cho nghÜa qu©n Nªu néi dung mçi phÇn mợn gơm thần để đánh giặc HS: Chia lµm phÇn: Phần 2: Long Quân đòi lại gơm sau em đọc từ đầuđất nớc đất nớc đã hết giặc em đọc đoạn còn lại - Phơng thức biểu đạt: Tự GV: Truyện đợc viết theo phơng thức biểu đạt nào? Nhân vật chính là ai? HS : Tù sù; nh©n vËt chÝnh : Lª Lîi II/ Ph©n tÝch b.Hoạt động Long Qu©n cho nghÜa qu©n mHS: §äc phÇn cña v¨n b¶n în g¬m thÇn GV: Long Qu©n cho nghÜa qu©n mîn g- - Hoµn c¶nh: GiÆc Minh x©m lîc; ¬m thÇn hoµn c¶nh nh thÕ nµo ? nghĩa quân nhiều lần thất bại…đất nớc lâm nguy HS:§Êt níc bÞ giÆc Minh x©m lîc GV:Lê Lợi đợc gơm thần nh nào? (V× thÇn l¹i t¸ch chu«i g¬m vµ lìi g¬m ? ? T¸ch ngêi nhËn lìi vµ ngêi nhËn chu«i?) C¸ch cho mîn Êy cã ý nghÜa g×? HS: Lê Lợi đợc chuôi gơm trên c©y(rõng) Lê Thận đợc lỡi gơm dới nớc - ý nghÜa: Kh¶ n¨ng cøu níc ë kh¾p nơi: từ miền xuôi đến miền ngợc (GV gióp HS nhí l¹i chi tiÕt: kÎ miÒn nói, ngêi miÒn biÓn, cã viÖc cÇn gióp đỡ lẫn nhau- “Con Rồng cháu Tiên”) GV: Dïng tranh minh ho¹ c¶nh Lª Lîi đợc gơm thần GV:Trong tay chñ tíng, g¬m thÇn ph¸t huy søc m¹nh nh thÕ nµo? Theo em v× g¬m l¹i cã søc m¹nh nh vËy? HS:- Cã g¬m thÇn, nghÜa qu©n chiÕn th¾ng qu©n giÆc nhanh chãng - Sù héi tô søc m¹nh cña tæ tiªn thÇn tho¹i, cña tinh thÇn ®oµn kÕt HS: §äc phÇn cña VB GV: Long Quân đòi lại gơm thần hoàn cảnh nh nào? Cảnh đòi gơm, trả g¬m diÔn nh thÕ nµo? HS:- Hoàn cảnh: đất nớc bình - Rùa vàng đòi gơm thần, nuốt gơm thÇn, lÆn xuèng níc GV:Chi tiết đòi gơm, trả gơm có ý nghĩa g×? HS: Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi GV: Dùng tranh Rùa vàng đòi lại gơm thần để minh hoạ GV:H·y nªu ý nghÜa cña truyÖn? Ngoµi v¨n b¶n nµy, cã truyÒn thuyÕt nµo cã h×nh ¶nh Rïa vµng? Theo em rïa vµng tîng trng cho ai? - C¸ch cho mîn + Lê Thận đợc lỡi gơm dới nớc + Lê Lợi đợc chuôi gơm trên rừng  Chñ tíng mét lßng, nh©n d©n mäi miền đoàn kết đánh giặc - Gơm thần có sức mạnh vô địch G¬m thÇn mang søc m¹nh cña tæ tiªn thÇn tho¹i, søc m¹nh ®oµn kÕt cña toµn d©n, gióp nghÜa qu©n tiªu diÖt qu©n thï ®em l¹i chiÕn th¾ng vinh quang Long Quân đòi lại gơm thần - Hoµn c¶nh: §Êt níc b×nh, Lª Lîi lªn ng«i vua - Rùa vàng lên đòi lại gơm thần * Tr¶ g¬m cã ý nghÜa: + KÕt thóc chiÕn tranh + ThÓ hiÖn lßng yªu hoµ b×nh + Søc m¹nh tiÒm Èn cña d©n téc ý nghÜa cña truyÖn: - Ca ngîi tÝnh chÊt chÝnh nghÜa, tÝnh chÊt nh©n d©n, tÝnh toµn d©n cña cuéc khëi nghÜa - Ca ngîi tinh thÇn ®oµn kÕt d©n téc - §Ò cao, suy t«n Lª Lîi vµ nhµ Lª - Gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi Hå Hoµn KiÕm III/ Tæng kÕt, luyÖn tËp Ghi nhí SGK tr.34 c Hoạt động HS: §äc ghi nhí GV: Yêu cầu HS đọc phần đọc thêm Bµi tËp - Em hãy nhắc lại định nghĩa truyện - TruyÒn thuyÕt: KÓ vÒ c¸c nh©n vËt, truyÒn thuyÕt vµ kÓ tªn nh÷ng truyÒn sù kiÖn lÞch sö thêi qu¸ khø; cã yÕu thuyết đã học tố hoang đờng, thần thoại HS: Tr¶ lêi - Con Rång ch¸u Tiªn, Th¸nh Giãng; GV: Bæ sung B¸nh chng, b¸nh giÇy; S¬n Tinh,Thuû d Hoạt động 4: GV: Cñng cè bµi, híng dÉn so¹n bµi míi Tinh; Sù tÝch Hå G¬m HD so¹n bµi: - N¾m kh¸i niÖm truyÖn cæ tÝch - N¾m dîc nh©n vËt chÝnh, cèt truyÖn, ý §äc l¹i ghi nhí ë sgk nghÜa cña c©u chuyÖn - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: N¾m néi dung, ý nghÜa vµ nghÖ thuËt cña truyÖn - TËp kÓ diÔn c¶m chuyÖn Sù tÝch Hå G¬m Híng dÉn vÒ nhµ: -Nh¾c l¹i truyÒn thuyÕt vµ kÓ tªn c¸c lo¹i truyÒn thuyÕt -TËp lµm dµn bµi: TruyÒn thuyÕt “ Sù tÝch Hå G¬m” * nhận xét học *Rút kinh nghiệm ” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 14 A Môc tiªu Chủ đề và dàn bài bài văn tự *Chuẩn Kiến thức Giúp HS:- Nắm đợc chủ đề và dàn bài bài văn tự Mối quan hệ việc với chủ đề.Tầm quan trọng việc tìm hiểu đề,lập dàn ý làm văn tù sù Kü n¨ng :RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn biÕt dµn bµi cña bµi v¨n tù sù TËp viÕt ®o¹n më bµi 3Giáo dục:Ý thức tìm hiểu chủ đề và lËp dµn bµi bài văn tự *Nâng cao :tìm chủ đề đoạn văn ,một bài văn B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bài cũ : Nêu đặc điểm việc và nhân vật văn tự III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Muốn hiểu đợc bài văn tự sự, trớc hết ngời đọc cần nắm đợc chủ đề văn bản, và bố cục văn Vậy chủ đề văn là gì ? bố cục cña mét v¨n b¶n cÇn lµm nh thÕ nµo ? Bµi häc h«m sÏ gióp chóng ta t×m hiÓu TriÓn khai bµi: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: HD HS t×m hiÓu ND môc I (SGK tr44 ) HS: §äc v¨n b¶n tr.44 GV:Bµi v¨n nµy kÓ vÒ ai? ? ViÖc TuÖ TÜnh u tiªn ch÷a trÞ tríc cho chó bÐ nhµ n«ng nãi lªn phÈm chÊt g× cña ngêi thÇy thuèc? ? Điều đó nói lên điều gì ? HS:- Tuệ Tĩnh: thái độ hết lòng cứu giúp ngêi bÖnh.(lßng th¬ng ngêi cña TuÖ TÜnh) ? Sự việc thân bài thể thái độ gì cña thÇy thuèc ? ? Qua ®©y em thÊy thÇy thuèc TuÖ TÜnh lµ Nội dung kiến thức cần đạt I.Tìm hiểuchủ đề và dàn bài bµi v¨n tù sù 1.Chủ đề bài văn tự sự: - Đó là y đức chữa bệnh cứu ngời TuÖ TÜnh - kh«ng ph©n biÖt giµu nghÌo, sang hÌn x· héi  ThÇy thuèc hÕt lßng v× ngêi bÖnh -TuÖ TÜnh lµm hai viÖc: + Tõ chèi ch÷a bÖnh cho ngêi giµu tríc v× bÖnh «ng ta nhÑ + Ch÷a cho chó bÐ nghÌo v× bÖnh nguy hiÓm ngêi nh thÕ  Lµ ngêi cã b¶n lØnh kh«ng tham giµu, kh«ng sî mÊt lßng  ¤ng lµ ngêi hÕt lßng cøu gióp ngêi bÖnh GV: Vậy chủ đề câu chuyện này có ph¶i ca ngîi lßng th¬ng ngêi cña TuÖ Tĩnh không? Hãy tìm xem chủ đề bài văn đợc thể trực tiếp qua câu v¨n nµo? HS: - Đó chính là chủ đề bài văn; câu v¨n: “hÕt lßng th¬ng yªu, cøu gióp ngêi bÖnh”, “Ngêi ta gióp lóc ho¹n n¹n, l¹i nãi chuyÖn ©n huÖ.” GV:Theo em, có thể chọn nhan đề nào kh¸c cho bµi v¨n nµy?(Xem SGK tr.45) HS:Có thể chọn nhan đề SGK - Cả tên thích hợp nhng sắc thái kh¸c - Chọn nhan đề 1 vì nêu lên tình buộc phải lựa chọn  Phẩm chất cao đẹp cña danh y TuÖ TÜnh.: Mét lßng v× ngêi bÖnh * Là vấn đề chủ yếu ngời viết ? Qua phÇn ta võa t×m hiÓu em cho biÕt muốn đặt văn chủ đề bài văn tự là gì? - Thể qua nhan đề bài v¨n; - ThÓ hiÖn qua mét sè c©u v¨n cô thÓ ? Bµi v¨n chia lµm mÊy phÇn ? ? Nªu nhiÖm vô tõng phÇn bµi v¨n ? ? Nh¾c l¹i dµn ý cña bµi v¨n tù sù ? ? Bµi häc h«m em ghi nhí ®iÒu g× ? : b Hoạt động 2: Yªu cÇu: - HS đọc kĩ văn “Phần thởng” - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK HS: th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c¸c c©u hái ë SGK Híng dÉn: Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù - Chia lµm phÇn + Më bµi: giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc + Th©n bµi: kÓ diÔn biÕn sù viÖc +KÕt bµi: kÕt thóc sù viÖc * Ghi nhí: SGK tr 45 II.LuyÖn tËp Bµi tËp tr.45- 46 §Þnh híng: a Chủ đề: ca ngợi trí thông minh vµ lßng trung thµnh víi nhµ vua ngời nông dân đồng thời chế giÔu tÝnh tham lam vµ cËy quyÒn - Chú ý thái độ đồng ý nhanh chóng ngêi n«ng d©n viªn quan yªu cÇu - C©u nãi cña ngêi n«ng d©n víi nhµ vua cã ý nghÜa g×? Hoạt động 3: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi thÕ cña viªn quan - SV thể chủ đề: câu nói ngêi n«ng d©n víi vua b.- Më bµi: c©u - Th©n bµi: phÇn tiÕp theo - KÕt bµi: c©u cuèi cïng c.- Gièng: bè côc, kÓ theo tr×nh tù thêi gian - Khác: chủ đề bài này không lé râ trªn v¨n b¶n mµ n»m suy đoán ngời đọc d Sự đồng ý dễ dàng ngời n«ng d©n vµ c©u tr¶ lêi cña ngêi n«ng d©n víi nhµ vua ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nắm chủ đề, dàn bài bài văn tự - §äc ghi nhí Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm chủ đề, dàn bài bài văn tự - §äc ghi nhí * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 15 : Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự A Môc tiªu: * Chuẩn Kiến thức : Giúp HS:- Nắm vững, biết cách tìm hiểu đề, cách làm dàn bài bài v¨n tù sù Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ tìm hiểu đề và lập dàn ý cho bài văn tự 3Giáo dục:Ý thúc tìm hiểu đề và tìm hiểu cách làm văn tưi *Nâng cao:Kỹ tìm hiểu đề và kỹ hiểu cách làm văn tự B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -Thầy: Giáo án, đồ dùng -Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Ôn định: II Bµi cò ? Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù cã mÊy phÇn? NhiÖm vô cña mçi phÇn.? III Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: Muốn làm tốt bài văn trớc hết ta phải tìm hiểu đề Nắm đợc đề yêu cầu gì ? và cách làm nh nào? Bài học hôm giúp chúng ta điều đó TiÕn tr×nh bµi häc Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt I Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài a Hoạt động 1: GV:Sử dụng bảng phụ: Ghi đề bài SGK văn tự 1.§Ò v¨n tù sù: tr 47 1, KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em 2, KÓ chuyÖn vÒ mét ngêi b¹n tèt 3, KØ niÖm ngµy th¬ Êu 4, Ngµy sinh nhËt cña em ? 5, Quê em đổi 6, Em đã lớn .? Lời văn đề nêu yêu cầu gì? ? Những từ nào đề cho em biết điều đó? ? Đề khác với đề sau nh nµo ? ? Những đề đó thuộc loại văn nào ? ? G¹ch ch©n díi nh÷ng tõ träng t©m vµ đề yêu cầu điều gì ? ( nghiêng tả ngêi , t¶ viÖc * §Ò 1,3  kÓ vÒ viÖc * §Ò 2,6  kÓ vÒ ngêi * §Ò 4,5  Têng thuËt GV:Vậy tìm hiểu đề văn tự cần chó ý nh÷ng g×? - KÓ b»ng lêi v¨n cña em vÒ mét c©u chuyÖn… -“ C©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em” - Kh«ng cã tõ kÓ - Tù sù * Từ trọng tâm các đề: C©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em kÓ chuyÖn vÒ mét ngêi b¹n tèt KØ niÖm ngµy th¬ Êu Ngµy sinh nhËt cña em Quê em đổi Em đã lớn * Tìm hiểu đề văn tự sự: - Tìm hiểu đề: Tìm hiểu kỹ lời văn đề bài để nắm yêu cầu đề néi dung, ph¹m vi C¸ch lµm bµi v¨n tù sù a, Tìm hiểu đề - Yêu cầu đề: -KÓ b»ng lêi v¨n cña em vÒ mét c©u chuyÖn * Đọc lại đề 1:  Kh«ng ph¶i chÐp l¹i y nguyªn ? Hãy tìm hiểu đề, lập ý và lập dàn bài theo sách mà phải dùng lời văn theo c¸c bíc sau : mình trên sở giữ đợc nội ? Đề đã đa yêu cầu nào buộc dung chính truyện ta thùc hiÖn ? b, LËp dµn ý: ? Em hiÓu yªu cÇu Êy nh thÕ nµo ? - Chän chuyÖn : Th¸nh Giãng - Nh©n vËt : Th¸nh Giãng ? LËp ý: Em sÏ chän chuyÖn nµo? * §¸nh giÆc cøu níc víi tinh thÇn anh dòng cña Th¸nh Giãng ? Em thÝch nh©n vËt, sù viÖc nµo? ? Chuyện đó biểu chủ đề gì ? * Lập ý ta xác định nội dung viết theo yêu cầu đề.Cụ thể là: ? Ta cã thÓ bá qua chi tiÕt nµo ? ( MÑ Th¸nh Giãng ím ch©n… chuyÖn tre §»ng Ngµ cña lµng Ch¸y ) ? Khi lËp ý em chó ý chi tiÕt g× ? Phải xác định nhân vật , việc, diÔn biÕn , kÕt qu¶ vµ ý nghÜa cña c©u chuyÖn * Ghi nhí SGK tr 48 : c Hoạt động 3: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi II/LuyÖn tËp Bµi tËp tr 48 Häc sinh lËp dµn bµi theo híng dÉn GV: đảm bảo nhiệm vụ ba phÇn bè côc v¨n b¶n Bè côc Më bµi Th©n bµi KÕt bµi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nêu cách tìm hiểu đề bài văn tự - §äc l¹i ghi nhí ë sgk Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc trêc phÇn bµi cha häc -Nắm nội dung đã học * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 16 : Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự A Mục tiêu cần đạt: * Chuẩn Kiến thức : Giúp HS:- Nắm vững biết cách tìm hiểu đề, cách làm bài văn tự Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ tìm hiểu đề và lập dàn ý cho bài văn tự 3Giáo dục :ý thức tìm hiểu đề và tìm hiểu cách làm bài văn tư làm bài * Nâng cao: Thực hành tìm hiểu đề và tìm hỉểu cách lam qua đề văn cụ thể B Ph¬ng ph¸p: C ChuÈn bÞ: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.Ôn định: II Bµi cò : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS III Bµi míi 1.Giới thiệu bài: tiết trơc các em đã tìm hiểu đề, lập ý, để có bài văn tự trän vÑn, chóng ta cÇn triÓn khai c¸c thao t¸c kh¸c TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: ? Nh¾c l¹i yªu cÇu cña phÇn t×m hiÓu đề văn tự ? ? Muèn lµm dµn ý ta lµm nh thÕ nµo ? ? NÕu kÓ chuyÖn Th¸nh Giãng em b¾t ®Çu tõ ®©u ? ? Em sÏ më bµi nh thÕ nµo ? Nội dung kiến thức cần đạt *Tìm hiểu đề: T×m hiÓu yªu c©u,néi dung,ph¹m vi,thÓ hiÖn ë tõ ng÷ nµo *LËp dµn ý: - B¾t ®Çu tõ chç : §øa bÐ nghe sø giả rao tìm ngời tài giỏi đánh giặc và đứa bé bảo mẹ gọi sứ giả vào * Vµo thêi Hïng V¬ng thø VI ë lµng Giãng cã hai vî chång «ng l·o ? Phần diễn biến câu chuyện em nêu sinh đợc đứa trai lên kh«ng nãi, kh«ng cêi… nh÷ng sù viÖc nµo ? * DiÔn biÕn: - Th¸nh Giãng yªu cÇu Vua lµm cho ngùa s¾t, roi s¾t… - Th¸nh Giãng ¨n khoÎ, lín nhanh - Khi cã ngùa , roi s¾t  Th¸nh Giãng v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ x«ng trËn - Roi g·y  nhæ tre lµm roi… ? PhÇn kÕt thuc b¾t ®Çu tõ ®©u ? - th¾ng giÆc bay lªn trêi ? phải giới thiệu là đời Hùng Vơng thứ VI ? * Nhí ¬n Th¸nh Giãng vua phong: Phù Thiên vơng, lập đền  §ã lµ dµn ý bµi v¨n thê… ? ThÕ nµo lµ ®an ý bµi v¨n tù sù ?  Giíi thiÖu nh©n vËt , nÕu thiÕu GV: Nêu các bớc tiến hành bài văn nhân vật truyện không thể kể đợc tù sù ?  Dµn ý lµ c¸ch s¾p xÕp c¸c sù viÖc ? Làm bài văn tự phải tiến hành qua trớc, sau theo trình tự để ngời mÊy bíc ? đọc đợc, hiểu đợc ý định ngời viết ? TËp viÕt phÇn më bµi cña truyÖn Th¸nh Giãng ? Bµi häc gióp em ghi nhí ®iÒu g× ? * C¸ch lµm bµi v¨n: - Tìm hiểu đề - LËp ý - LËp dµn ý  ViÕt bµi theo bè côc III LuyÖn tËp VÝ dô: Ngµy xa ë lµng Giãng cã chú bé lạ, đã lên ba mà không biết nói biết cời đặt đâu nằm đó Khi giặc Ân xâm lợc nớc ta Sứ Giả tìm ngời tài giỏi đánh giặc Đứa bé đó đã cất tiếng nói đó là chó bÐ Th¸nh Giãng * Ghi nhí ( SGK ) ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nắm cách tìm hiểu đề, lập dàn bài và viết bài văn tự hoàn chỉnh Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm đợc cách tìm hiểu đề, cách lập dàn bài để viết bài văn hoàn chỉnh - ChuÈn bÞ tuÇn sau viÕt bµi viÕt sè t¹i líp * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y / / : TiÕt: 17- 18 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A-Mục tiêu cần đạt: * Chuẩn Kiến thức -Học sinh biết vận dụng các kiến thức lí thuyết để kể câu chuyện cã ý nghÜa Theo lêi v¨n cña m×nh Thùc hiÖn bµi viÕt cã bè côc râ rµng vµ lêi v¨n hîp lÝ Kỹ -RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù Giáo dục: Có ý thức vận dụng lý thuyết vào làm bài * Nâng cao mở rộng B- Ph¬ng ph¸p: - Thùc hµnh viÕt bµi t¹i líp C- ChuÈn bÞ: - GV: Nghiên cứu lựa chọn đề ra, đáp án , biểu điểm - H/S: ChuÈn bÞ vë viÕt bµi D- TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò ( KiÓm tra vë ) III Bµi míi: Giới thiệu bài: Các em đã học lí thuyết văn tự Hôm chóng ta sÏ Vận dung để viết bài thực hành lớp TriÓn khai bµi: I GV: Ghi đề lên bảng: * Em h·y kÓ l¹i mét c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt hoÆc cæ tÝch b»ng lêi v¨n cña Em II Yªu cÇu : H×nh thøc: Më bµi - Bố cục cân đối, đầy đủ phần Th©n bµi KÕt bµi -Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, chấm câu đúng… -BiÕt lùa chän ng«i kÓ phï hîp ( Ng«i thø nhÊt ) 2.Néi dung: ? Em kÓ chuyÖn g× ? ? Nh©n vËt chÝnh lµ ? ? Nhân vật chính đợc giới thiệu nh nào ? ? Em sÏ chó ý ®iÒu g× bµi lµm ? ? Kể chuyện đó nhằm mục đích gì? ? Khi lµm v¨n tù sù ta chó ý ®iÒu g× ? (- chú ý cách diễn đạt và cách dùng từ ) BiÓu ®iÓm: - Bài có nội dung đầy đủ và hình thức đẹp : Điểm 9- 10 - Bài làm hình thức còn cha đợc đẹp, nội dung đầy đủ: Điểm - Bài làm hình thức còn hạn chế, nội dung đầy đủ : Điểm - Bµi lµm néi dung cßn thiÕu , tr×nh bµy sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: §iÓm 5-6 -Bµi néi dung thiÕu, tr×nh bµy tuú tiÖn ®iÓm díi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: Gi¸o viªn thu bµi, nhËn xÐt giê lµm bµi Híng dÉn vÒ nhµ: - «n tËp lÝ thuyÕt v¨n tù sù - §äc tríc bµi “Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ” * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y TiÕt 19 : Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ A Môc tiªu: * Chuẩn Kiến thức :Giúp HS:- Nắm đợc khái niệm từ nhiều nghĩa; Hiện tợng chuyÓn nghÜa cña tõ; NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ Ký n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông tèt tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ v¨n b¶n giáo dục:Ý thức tìm hiểutừ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa t *Nâng cao: HS tìm từ nhiều nghĩa gt tượng chuyển nghĩa từ số trường hợp B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C.ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I/Ôn định: II/ Bµi cò KiÓm tra viÖc chuÈnbÞ bµi cña HS III/ Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: Để có tên gọi cho vật đợc khám phá và biÓu thÞ kh¸i niÖm míi, ngêi cã thÓ thªm nh÷ng nghÜa míi vµo cho nh÷ng từ đã sẳn có (vốn có nghĩa) Việc làm làm nảy sinh tợng nhiÒu nghÜa cña tõ TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS: §äc kÜ bµi th¬ : Nội dung kiến thức cần đạt I.Tõ nhiÒu nghÜa Cã sù vËt cã ch©n: “ Nh÷ng c¸i ch©n” GV:- Có vật có chân đợc nhắc - chân gậy - Ch©n com pa tíi bµi th¬? - Ch©n kiÒng H·y t×m mét sè sù vËt cã ch©n kh¸c mµ - Ch©n bµn em biÕt? HS:- sù vËt: ch©n gËy, ch©n com pa, ch©n kiÒng, ch©n bµn  Đó là cái chân nhìn, sờ đợc  C¸i vâng ? Cã mÊy sù vËt kh«ng cã ch©n ? - Ca ngợi anh đội hành quân ? T¹i t¸c gi¶ l¹i ®a c¸i vâng vµo * Gièng nhau: Ch©n lµ vËt tiÕp xúc với mặt đất ( mặt giấy ) th¬ ? * Kh¸c nhau: ? Trong sù vËt cã ch©n , nghÜa cña tõ ch©n cã g× gièng vµ kh¸c ? - chân gậy để  đỡ bà… - Ch©n Com pa Gióp com pa quay trªn giÊy ? T×m mét sè nghÜa kh¸c cña tõ ch©n ? Ch©n tñ, ch©n giêng, ch©n nói, ch©n đê… GV: Em h·y gi¶i thÝch c¸c nghÜa cña tõ ch©n? HS: - Tr¶ lêi theo nhËn thøc cña m×nh GV:Nh©n xÐt, bæ sung, gi¶i thÝch - Ch©n kiÒng  §â th©n kiÒng vµÊc bé phËn kh¸c - Ch©n bµn  §ì mÆt , th©n bµn Ch©n: + Bé phËn díi cïng cña c¬ thể ngời hay động vật, dùng để , đứng (đau chân, bàn chân) + Bộ phận dới cùng số đồ vật, có tác dụng đỡ cho các phËn kh¸c (ch©n bµn, ch©n giêng, ch©n kiÒng) + Bộ phận dới cùng số đồ vËt, tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo mÆt nền.(chân tờng, chân núi, chân đê) KL: Ch©n lµ tõ cã nhiÒu nghÜa HS:VËy, tõ ch©n lµ tõ cã mét nghÜa hay nhiÒu nghÜa? GV:Em h·y t×m thªm mét sè tõ kh¸c còng cã nhiÒu nghÜa nh tõ ch©n? HS:- Mắt: đôi mắt, na mở mắt, thân c©y bµng ®Çy m¾t; - Mòi: mòi ngêi, mòi tµu, mòi dao; - ChÝn: qu¶ chÝn, c¬m chÝn, suy nghÜ chÝn ch¾n ? Từ xe đạp, xe máy, bút… Có nghÜa ? - Cã nghÜa  Tõ cã thÓ cã mét nghÜa, hoÆc  Tõ cã thÓ cã mÊy lo¹i nghÜa ? nhiÒu nghÜa * Ghi nhớ: học sinh đọc SGK II.HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ GV: Híng dÉn häc sinh ph©n biÖt tõ nhiÒu nghĩa và từ đồng âm VÝ dô: C¸i bµn kh¸c bµn luËn ( DT ) chØ sù vËt ( §T ) chØ ho¹t động - Lµ bé phËn cuèi cïng ? T×m quan hÖ gi÷a c¸c nghÜa cña tõ “ Ch©n” vÝ dô trªn nghÜa cña tõ ch©n cã ®iÓm nµo chung ?  Nghĩa từ chân có thay đổi * ChuyÓn nghÜa cña tõ: Từ chân ngời, chân động vật  đồ vật, Là tợng thay đổi nghĩa từ vật di chuyển, nâng đỡ  Sự thay đổi đó gọi  tạo từ nhiều nghĩa lµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ ? ChuyÓn nghÜa cña tõ lµ g× ? ? Nhắc đến từ chân ta nghĩ đến nghĩa nào tríc ? HS:- NghÜa ®Çu tiªn, phæ biÕn: Bé phËn tiếp xúc với đất thể ngời và động vËt  §ã lµ nghÜa gèc * NghÜa gèc: Lµ nghÜa xuÊt hiÖn từ đầu, làm sở để hình thành c¸c nghÜa kh¸c * NghÜa chuyÓn: §îc h×nh thµnh trªn c¬ së nghÜa gåc ? Nghĩa đợc suy từ nghĩa gốc  gọi là chuyÓn nghÜa cña tõ ? Vậy nghĩa chuyển từ đợc hình thµnh tõ ®©u ? ? T×m tªn gäi kh¸c cho nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn ? Gèc: C¬ b¶n, chÝnh * Tªn gäi ChuyÓn: Ph¸t sinh, nh¸nh ? Từ chân câu nào đợc dùng theo nghĩa gèc ?  C©u 1, 2, ? Từ chân câu nào đợc dùng theo nghĩa chuyÓn ?  C©u 4, ( cÈ nghÜa gèc + nghÜa chuyÓn )  Có từ đồng thời đợc dùng hai nghÜa * VÝ dô: - Ch©n em sng tÊy - Ch©n bµn g·y ? Ta cÇn lu ý ®iÒu g× ? Dïng vµ hiÓu nghÜa cña tõ c©u ? * Lu ý: Th«ng thêng c©u tõ chØ cã mét nghÜa nhng cã trêng hîp tõ dïng c¶ hai nghÜa * Ghi nhí: ( SGK ) II.LuyÖn tËp Bµi tËp tr.56 * §Çu: + §au ®Çu., nhøc ®Çu + đầu sông, đầu nhà, đầu đờng + đầu đàn, đầu mối, đầu têu ? Nªu ghi nhí cña bµi häc ? Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Bµi tËp 1: H·y t×m tõ chØ bé phËn c¬ thÓ ngêi vµ chØ mét sè vÝ dô vÒ sù chuyÓn nghÜa cña chóng ? GV: T×m mét sè hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ TV: a Chỉ vật chuyển thành hành động: cái ca- ca gç b Chỉ hành động chuyển thành đơn vÞ: g¸nh cñi ®i- mét g¸nh cñi d.Hoạt động * Tay: + c¸nh tay, ®au tay + tay ghÕ, tay vÞn cÇu thang + tay sóng, tay vît, tay cµy, tay anh chÞ… * Mòi: + mòi tÑt, sæ mòi + mòi kim, mòi kÐo + mũi đất, mũi Ca Mau + Qu©n chia lµm mòi… Bµi tËp tr.57 a hép s¬n- s¬n cöa, c¸i bµo- bµo gç, c©n muèi- muèi da; b ®ang bã lóa- ba bã lóa, cuén bøc tranh- ba cuén tranh, ®ang gãi b¸nh- ba gãi b¸nh Bµi tËp 3: Díi ®©y lµ mét sè hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ tiÕng ViÖt H·y t×m thêm cho tợng chuyển nghĩa đó ví dô minh ho¹: a, Chỉ vật chuyển thành hành động C¸i ca  Ca gç b, hành động chuyển thành đơn vị: G¸nh cñi ®i  mét g¸ng cñi GV GV:Tõ lîi r¨ng lîi vµ lîi Ých cã ph¶i lµ tõ nhiÒu nghÜa kh«ng? ( Từ đồng âm  nào là từ đồng âm lên líp c¸c em sÏ häc ) : HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - N¾m tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Híng dÉn vÒ nhµ: - BT vÒ nhµ: tr.56, tr.57 - So¹n : Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù * nhận xét học *Rút kinh nghiệm TiÕt 20 Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: * Chuẩn 1.Kiến thức : Giúp HS:- Nắm đợc đặc điểm lời văn, đoạn văn tự dùng để kể ngời, việc - Nắm đợc cách xây dựng đoạn văn văn tự Kü n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü viÕt lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù vÒ ngêi, vÒ sù viÖc Giáo dục: Ý thức tìm hiểu lời văn đoạn văn bài văn tự * Nâng cao: Viết đoạn văn tự việc B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : Nªu tiÕn tr×nh c¸c bíc lµm bµi v¨n tù sù III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù bµi v¨n kÓ vÒ ngêi, việc đợc xây dựng nh nào? TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt I.Lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù a Hoạt động 1: 1, Lêi v¨n tù sù: HS: §äc ®o¹n v¨n SGK tr.58 GV: §o¹n v¨n giíi thiÖu vÒ nh©n vËt a Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt nµo ? - MÞ N¬ng Giíi thiÖu nh thÕ nµo? Thêng dïng nh÷ng tõ, côm tõ nµo? - Giíi thiÖu  Tªn hä , lai lÞch, tÝnh tình, ý nghĩa nhân vật đó ? Đoạn văn kể đối tợng gì ?  KÓ ngêi ? Có thể đảo trật tự các câu đó đợc không  Không, vì các câu đợc xếp theo mét trËt tù kh«ng gian vµ thêi gian * §äc ®o¹n 2: ? NhËn xÐt vÒ c¸c c©u v¨n ®o¹n 2? - Thêng dïng c¸c tõ : Cã, lµ ? Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù trªn giíi thiÖu vÒ ?  VÒ mét nh©n vËt  Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt ( lêi kÓ ngêi ) : Giíi thiÖu tªn, hä, ? Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt v¨n lai lÞch, v¨n tù sù ph¶i nh thÕ nµo ? Quan hÖ tµi n¨ng, tÝnh t×nh , ý nghÜa cña nh©n vËt - Lêi v¨n, c©u v¨n thêng dïng tõ : cã, lµ ? Tìm các văn đã học có lời văn giíi thiÖu vÒ nh©n vËt ? ( cho häc sinh nªu ) * §äc ®o¹n v¨n GV: §o¹n v¨n trªn dïng nh÷ng tõ g× b, Lêi v¨n kÓ sù viÖc để kể hành động nhân vật? Em hãy gạch từ hành động - KÓ theo thø tù t¨ng tiÕn, liªn tôc, cña nh©n vËt ? ? Các hành động đợc kể theo thứ tự trớc sau, nguyên nhân  Kết nào ? Hành động đem lại kết - Kể việc làm, hành động g× ? nhân vật, dẫn đến kết HS: - Dùng các động từ - Thø tù tríc , sau - Lò lôt lín x¶y ra, thµnh Phong Ch©u ….biÓn níc Lêi kÓ gióp ngêi nghe h×nh dung hiÖn tîng lò lôt x¶y hµng n¨m rÊt ghª gím  Lêi v¨n ®o¹n lµ lêi v¨n kÓ sù viÖc ? Lêi v¨n kÓ sù viÖc v¨n tù sù nh thÕ nµo HS:§äc l¹i ®o¹n v¨n 1, 2, tr.58, 59 GV: Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào ? Tìm câu biểu đạt ý chính đó ? HS: Tr¶ lêi - §.1: Vua Hïng kÐn rÓ - Đ.2: Hai ngời đến cầu hôn tài nh - Đ.3: Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh  Nh÷ng c©u mang ý chÝnh  C©u chñ đề ? Trong mçi ®o¹n cã nh÷ng ý nµo ? - Ngoµi c©u 1- ( c©u chñ dÒ ) - C¸c c©u cßn l¹i : ý phô: GV: C¸c c©u kh¸c ®o¹n v¨n cã t¸c dông g× ? HS: gi¶i thÝch, lµm râ ý chÝnh - §äc ghi nhí SGK tr 59 b Hoạt động 2: * Bµi tËp GV:HD HS ®o¹n v¨n tr 59 - Mçi ®o¹n v¨n kÓ vÒ ®iÒu g×? T×m câu chủ đề? Các câu khác triển khai chủ đề nh nào? HS: lµm bµi tËp theo híng dÉn cña gi¸o viªn * Bµi tËp  Lêi v¨n kÓ sù viÖc lµ kÓ c¸c ho¹t động, việc làm, kết và đổi thay các hoạt động đem lại §o¹n v¨n tù sù: - Câu 1: câu chủ đề diễn đạt ý chÝnh - Câu chủ đề - ý chính ( câu đã đợc gạch ) - ý phô ( Gi¶i thÝch lµm næi bËt ý chÝnh )  Có câu chủ đề: diễn đạt ý chính cña ®o¹n v¨n - C¸c c©u kh¸c ®o¹n lµm râ cho ý chÝnh * Lu ý: Mçi ®o¹n v¨n thêng biÓu đạt ý chính  ngời diễn đạt cần biết xếp : Nãi c¸i g× tríc , c¸i g× sau , biÕt dÉn d¾t  thµnh ®o¹n v¨n * Ghi nhí: SGK tr.56 II.LuyÖn tËp Bµi tËp tr.60 Gîi ý: - §o¹n 1: Sä Dõa lµm thuª nhµ phó «ng + Câu chủ đề: Sọ Dừa chăn bò GV: Híng dÉn häc sinh: §äc c©u sgk tr.60 - Theo em, câu nào đúng, câu nào sai? V× sao? HS: tr¶ lêi theo gîi ý cña GV c.Hoạt động 3: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi giái - Đoạn 2: Thái độ các cô gái phú ông Sọ Dừa + Câu chủ đề: câu - §o¹n 3:TÝnh nÕt c« DÇn + Câu chủ đề: C2 Bµi tËp tr.60 a Sai, v× thiÕu tÝnh m¹ch l¹c, c¸c hành động xếp cha hợp lí b Đúng, vì các hành đọng đợc xÕp m¹ch l¹c ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - N¾m lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù - §äc l¹i ghi nhí Híng dÉn vÒ nhµ: - BT vÒ nhµ: tr.60 - So¹n bµi Th¹ch Sanh * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n Ngµy d¹y: / / TuÇn 6- Bµi TiÕt 21 V¨n b¶n : Th¹ch sanh ( TruyÖn cæ tÝch ) A Mục tiêu cần đạt: *Chuẩn Kiến thức : Giúp học sinh hiểu đợc : - Nội dung , ý nghĩa truyện Thạch Sanh và số đặc điểm kiÓu nh©n vËt: Ngêi dòng sÜ - kể lại đợc truyện ( chi tiết chính ngôn ngữ học sinh ) - 2Ký n¨ng : rÌn kÜ n¨ng: §äc , kÓ , c¶m thô truyÖn cæ tÝch - 2Thái đô :giáo dục học sinh tình cảm yêu mến, quý trọng chân thµnh, bÊt b×nh víi sù gi¶ dèi, ph¶n béi *Nâng cao mở rộng:Lòng nhân ái sống đại người B Ph¬ng ph¸p: - §äc , ph©n tÝch - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: So¹n bµi - Häc sinh : ChuÈn bÞ theo c©u hái híng dÉn ë SGK D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I ổn định tổ chức: II.Bài cũ() : Truyện Sọ Dừa đã phản ánh ớc mơ gì ngời lao động? III.Bµi míi ) DÉn vµo bµi : Trong kho tµng truyÖn cæ tÝch ViÖt Nam, cã lo¹i truyÖn kể ngời dũng sĩ có tài kì lạ, diệt trừ yêu quái, đánh bại quân xâm lợc, câu chuyện có nhiều chi tiết tởng tợng thần kì độc đáo “Thạch Sanh” là c©u chuyÖn nh thÕ TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thây và Nội dung cần đạt trß GV: Hớng dân học sinh đọc và tìm I.T×m hiÓu chung 1, §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch hiÓu chó thÝch - GV : §äc mÉu ®o¹n * GV: Gọi em đọc - GV nhËn xÐt - Gọi học sinh đọc chú thích, chú ý c¸c chó thÝch: 3, 6, 7, 8, 9, 11, Bè côc: ®o¹n 12, 13 ? TruyÖn Th¹ch Sanh chia lµm mÊy - §o¹n 1: §Çu  PhÐp thÇn th«ng ®o¹n ? - §o¹n 2: TiÕp  Phong lµm quËn c«ng - §o¹n 3: TiÕp  Ho¸ kiÕp lµm bä - §o¹n 4: Cßn l¹i ? t×m nh©n vËt chÝnh truyÖn ? HS: §äc phÇn cña v¨n b¶n * Th¹ch Sanh II Ph©n tÝch Nh©n vËt Th¹ch Sanh a, Nguån gèc xuÊt th©n - Sự bình thờng: là gia đình GV: Em h·y t×m nh÷ng chi tiÕt b×nh thêng vµ kh¸c thêng vÒ sù đời và lớn lên Thạch Sanh ? ? Qua các chi tiết đó, tác giả dân gian muèn thÓ hiÖn ®iÒu g× ? HS:- Chi tiÕt b×nh thêng: + Thạch Sanh là gia đình n«ng d©n tèt bông, rÊt nghÌo - Chi tiÕt kh«ng b×nh thêng: + Th¹ch Sanh chÝnh lµ th¸i tö ngäc hoµng sai xuèng ®Çu thai + Ngêi vî mang thai kh¸ l©u + Thạch Sanh đợc thiên thần dạy cho đủ môn võ nghệ và phép thần th«ng - Qua các chi tiết đó, tác giả dân gian muốn khẳng định: Thạch Sanh lµ cña n«ng d©n b×nh thêng, nhng vÉn cã nh÷ng tÝnh c¸ch, tài đẹp đẽ, kì lạ, phi thờng ? Kể đời Thạch Sanh, em thÊy nh©n d©n ta muèn göi g¾m ®iÒu g× ? n«ng d©n nghÌo, tèt bông - Sù kh¸c thêng: Ngäc Hoµng sai th¸i tö xuèng ®Çu thai, bµ mÑ mang thai nhiều năm, Thạch Sanh đợc thÇn d¹y vâ nghÖ vµ phÐp thÇn th«ng KL: Th¹ch Sanh xuÊt th©n tõ mét gia đình nghèo khó, tốt bụng; đồng thời là ngời có phẩm chất đẹp đẽ, tài n¨ng k× l¹, phi thêng * Nh©n d©n ta x©y dùng nh©n vËt Th¹ch Sanh lµ kiÓu nh©n vËt ngêi dòng sÜ: Cã nh÷ng sù phi thêng tõ míi đời Ngêi dòng sÜ rÊt gÇn gòi víi nh©n d©n , tõ nh©n d©n mµ GV: Cho häc sinh tãm t¾t l¹i ®o¹n võa ph©n tÝch - ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Tãm t¾t néi dung ®o¹n truyÖn võa ph©n tÝch Híng dÉn vÒ nhµ: So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 22 Th¹ch Sanh ( ChuyÖn cæ tÝch ) A Môc tiªu : *Chuẩn Kiến thức :.Giúp HS : Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện Sọ Dừa Kỹ : Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, kể, phân tích truyÖn d©n gian Thái đô: Giáo dục HS biết đề cao, quí trọng chân thành; căm ghÐt sù gi¶ dèi, ph¶n béi *Nâng cao mở rộng :Lòng nhân ái sông đại B.Ph¬ng ph¸p : - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn - Ph©n tÝch tæng hîp C.ChuÈn bÞ : - ThÇy : Gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n D/ TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định tổ chức:(1p) II KiÓm tra bµi cò: ? Tóm tắt đoạn truyện đã học ? Thạch Sanh đời nh nào ? III Bµi míi: Giới thiệu bài: Từ đời có yếu tố bình thờng và kì lạ Thạch Sanh đã Gặp phải trở ngại nào? Chàng vợt qua thử thách đó ? H«m Nay ta t×m hiÓu tiÕp truyÖn TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò * Học sinh đọc đoạn 2, 3, truyÖn ? Tríc kÕt h«n víi c«ng chóa Thạch Sanh đã gặp điều gì ? ( Phần truyÖn kÓ vÒ ®iÒu g× ? ) - Th¹ch Sanh : ChÐm ch»n tinh đánh đại bàng cứu công chúa - Dùng tiến đàn , niêu cơm đánh lui qu©n 18 níc ? ChiÕn c«ng ®Çu tiªn cña Th¹ch Sanh lµ g× ? ? ViÖc Th¹ch Sanh nhËn lêi ®i canh miếu thờ đã nói lên điều gì ? ? Tóm lợc hành động đánh tr¶ vµ giÕt ch¨n tinh cña Th¹ch Sanh ? - Ch»n tinh vå  Th¹ch Sanh dïng búa đánh trả - Ch»n tinh ho¸ phÐp  Th¹ch Sanh dïng vâ thuËt… - Cuèi cïng chÆt ®Çu mang vÒ ? Hành động đó cho thấy Thạch Sanh lµ ngêi cã phÈm chÊt g× ? ? Gi¶ sö bݪt cã ch»n tinh Th¹ch Sanh cã ®i canh miÕu kh«ng ? ? Thử thách thứ hai đến với Thạch Sanh lµ thö th¸ch nµo ? - BÞ Lý Th«ng lõa sau cøu c«ng Nội dung cần đạt 2, Nh÷ng thö th¸ch Th¹ch Sanh ph¶i tr¶i qua * ChÐm ch»n tinh bÞ mÑ Lý Th«ng lõa… + Tin lêi Lý Th«ng, nghe lêi mÑ nu«i + Th¹ch Sanh lµ ngêi thËt thµ - Dòng c¶m, mu trÝ, tµi vâ nghÖ - Cã: Th¹ch Sanh lµ ngêi dòng c¶m , kh«ng sî nguy hiÓm * Thạch Sanh đánh đại bàng - Biết đại bàng là chim ác - Kh«ng lêng tríc ©m mu cña Lý Th«ng - Biết có ngời cần đợc cứu giúp chóa, cöa hang bÞ lÊp kÝn, Th¹ch Sanh không lên đợc ? Th¹ch Sanh nhËn lêi xuèng hang ? ( Cho học sinh tóm lợc hoạt động giết đại bàng Thạch Sanh ) ? Việc giết đại bàng cứu công chúa đã nói lên phẩm chất khác Thạch Sanh Theo em đó là phẩm chÊt g× ? ? Sau thö th¸ch trªn Th¹ch Sanh cßn gÆp ph¶i ®iÒu g× kh¸c ? ? Th¹ch Sanh tù gi¶i tho¸t b»ng c¸ch nµo sau cöa hang bÞ lÊp ? - Cứu vua Thuỷ tề, đợc tặng cây đàn thần - Tiếng đàn  khiến công chúa hết c©m… Kể chuyện mình bị hại … Tiếng đàn cøu Th¹ch Sanh ? Thö th¸ch cuèi cïng cña Th¹ch Sanh lµ g× ? ? Thạch Sanh làm gì để đánh lui giÆc ? ? Thảo luận chi tiết : tiếng đàn có ý nghÜa g× ? ? Sau qu©n 18 níc thua, Th¹ch Sanh đãi họ niêu cơm ăn mãi kh«ng hÕt  Nªu ý nghÜa cña t×nh tiÕt nµy ? - Niªu c¬m tîng trng cho sù cao c¶ chủ nghĩa nhân đạo, yêu chuộng hoµ b×nh cña nh©n d©n ta - §Ó t«n vinh nh©n vËt ngêi dòng sÜ, nh©n d©n ta s¸ng t¹o mét nh©n  Thạch Sanh là ngời thật thà, can đảm dòng m·nh phi thêng * Hồn chằn tinh, đại bàng hãm hại ph¶i ngåi tï * §¸nh lui 18 níc ch hÇu - Gãy đàn  quân sĩ bủn rủn chân tay - Th¹ch Sanh lµ ngêi cã søc m¹nh v« địch tay chàng tiếng đàn là vũ khÝ… - Tiến đàn công lí, thể khát vọng th¾ng lîi - Thạch Sanh là ngời nhân ái, độ lợng * Nh©n vËt LÝ Th«ng  Xảo trá lừa lọc , phản bội, độc ác, bÊt nh©n , bÊt nghÜa  §¹i diÖn cho c¸i ¸c * ThÓ hiÖn niÒm tin, m¬ íc cña nh©n vật đối lập đó là nhân vật nào ? ? KÓ nh÷ng viÖc lµm cña LÝ Th«ng ? - Lõa Th¹ch Sanh ®i canh miÕu - Cíp c«ng diÖt ch»n tinh - LÊp cöa hang hßng giÕt Th¹ch Sanh … - Kh«ng can thiÖp Th¹ch Sanh bÞ oan ? LÝ Th«ng lµ mét kÎ nh thÕ nµo ? dân đạo đức, công lí xã hội - c¸i thiÖn th¾ng c¸i ¸c  C¸ch kÕt thóc phæ biÕn truyÖn cæ tÝch * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp: - Lµm bµi tËp Híng dÉn häc sinh lµm ? PhÇn kÕt thóc truyÖn: Chó ý h×nh ảnh tiếng đàn, niêu cơm ? ? C¸ch kÕt thóc truyÖn Th¹ch Sanh gièng víi truyÖn nµo ? - TÊm C¸m, Sä Dõa… ? Qua bµi em rót ghi nhí g× ? ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Gọi học sinh đọc bài đọc thêm - Nh¾c l¹i ghi nhí - Híng dÉn vÒ nhµ: - Tãm t¾t l¹i truyÖn - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi em bÐ th«ng minh * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: TiÕt 23 Ch÷a lçi dïng tõ A.Môc tiªu * Chuẩn Kiến thức : Giúp HS:- Nhận đợc các lỗi lặp từ và lẫn lộn nh÷ng tõ gÇn ©m Ký n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü nhËn biÕt vµ cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi dïng tõ 3Giáo dục:Ý thức dùng tư đúng * Nâng cao mở rộng:Mở rộng mọt số vốn từ B Ph¬ng ph¸p - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định II Bµi cò : KT viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Tõ tiÕng ViÖt lu«n lu«n cã mÆt: Néi dung vµ h×nh thøc Nªó ta kh«ng hiÓu hoÆc nghe nhÇm dÔ dïng tõ sai ViÖc dùng đúng tùe quan trọng Hôm chúng ta học để vận dụng cho đúng TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vÝ dô ë sgk: HS: §äc ®o¹n v¨n SGK tr.68 GV:- G¹ch díi nh÷ng tõ ng÷ gièng các câu đã cho? ? Trong đoạn a, từ nào đợc lặp lại nhiÒu lÇn ? ? Trong đoạn b, từ ngữ nào đợc lặp lại? Nội dung kiến thức cần đạt I.LÆp - Tõ “ Tre ” lÆp l¹i lÇn, tõ “gi÷ ” lÆp l¹i lÇn, tõ “ anh hïng ”lÆp l¹i lÇn - TruyÖn “ d©n gian ”lÆp l¹i lÇn ? Diễn đạt đoạn có lặp các từ ngữ đó giống không ? - Ch÷a l¹i c©u m¾c lçi lÆp tõ HS: -§o¹n a: tõ tre -> biÖn ph¸p tu tõ: nhÊn m¹nh søc m¹nh vµ t¸c dông cña c©y tre - §o¹n.b: Côm tõ: truyÖn d©n gian -> lÆp tõ - Söa lai: bá côm tõ “truyÖn d©n gian” ë cuèi c©u - Đảo cấu trúc: “ em thích đọc truyÖn d©n gian v× truyÖn cã nhiÒu chi tiÕt tëng tîng k× ¶o” b Hoạt động 2: HS: đọc các ví dụ mục II.SGK GV: Trong vÝ dô Êy nh÷ng tõ nµo dùng không đúng? - Th¨m quan  V« nghÜa - NhÊp nh¸y  chØ m¾t… ? V× l¹i dïng sai ? ? Söa l¹i nh thÕ nµo? - Tham quan - MÊp m¸y c.Hoạt động 3: * Kh¸c : - §o¹n a: PhÐp lÆp  t¹o sù hµi hoµ nhÞp ®iÖu  giµu chÊt th¬ - Đoạn b: Lỗi lặp diễn đạt lủng cñng II LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m - Cã nh÷ng tõ ph¸t ©m, dïng tr¸nh sù lÉn lén - NÕu dïng nhÇm -> sai nghÜa cña c©u - Kh«ng nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m cña tõ  Tham quan xem tận mắt để hiÓu réng hiÓu biÕt hoÆc häc tËp kinh nghiÖm III.LuyÖn tËp Bµi tËp tr.68 Gîi ý: a Bá tõ: rÊt lÊy lµm, b¹n Lan GV: Híng dÉn häc sing lµm bµi tËp b Bá côm tõ: C©u chuyÖn Êy, SGK vì nhân vật - H·y lîc bá nh÷ng tõ ng÷ trïng lÆp lµ nh÷ng nh©n vËt câu đã cho ? c Bá tõ: lín lªn Bµi tËp tr.69 a Từ sai: linh động -> sinh động GV:T×m nh÷ng tõ sai nh÷ng b bµng quang -> bµng quan câu đã cho? Thay các từ dùng sai c thñ tôc -> hñ tôc các từ đúng d Hoạt động GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi - HD: LËp l¹i dµn ý cho bµi viÕt sè ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - BiÕt c¸ch tr¸nh c¸c lçi lÆp tõ, lÉn lén gi÷a c¸c tõ gÇn ©m Híng dÉn vÒ nhµ: - LËp l¹i dµn bµi bµi viÕt sè chuÈn bÞ tr¶ bµi * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: / / Ngµy d¹y: / / / TiÕt 24 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu * Chuẩn KiÕn thøc : Gióp HS: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ vµ chÊt lîng bµi lµm cña mình các mặt: kiến thức, kĩ làm bài, hình thức diễn đạt… Ký n¨ng : RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn diÖn c¸c lçi sai, biÕt söa lçi - RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng lËp dµn ý, viÕt ®o¹n, ph¸t triÓn ®o¹n thµnh bµi, söa ch÷a bµi viÕt B Phương pháp - Thực hành, nêu vấn đề, ph¸t vÊn - ph©n tÝch, ttæng hîp C ChuÈn bÞ: -Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n: ( Säan tríc dµn bµi bµi viÕt sè 1) D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: Dẫn vào bài: Chúng ta đã viết bài tập làm vă số 1, kiểu tự Bài lµm kÕt qu¶ nh thÕ nµo ? u nhîc H«m chóng ta cïng t×m hiÓu l¹i qua tiÕt tr¶ bµi TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: Yêu cầu HS nhắc lại đề bài - Hãy xác định nội dung và thể loại đề ra? HS:- ThÓ lo¹i: v¨n tù sù - Néi dung: KÓ s¸ng t¹o mét c©u chuyện đã học GV:Bè côc bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Nªu nhiÖm vô chÝnh cña phÇn më bµi? GV: NhiÖm vô chÝmh cña phÇn th©n bµi lµ g×? (GVHD: c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt, sù viÖc chÝnh nµo? diÔn biÕn sao? KÕt qu¶ nh thÕ nµo?) b.Họạt động 2: GV: nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña HS Nội dung kiến thức cần đạt I Tìm hiểu đề, lập dàn ý: §Ò bµi: H·y kÓ l¹i mét c©u chuyÖn truyÒn thuyÕt (hoÆc cæ tÝch) mà em đã học lời văn em Dµn bµi: a Më bµi: - Giíi thiÖu chung vÒ c©u chuyÖn em kÓ b Th©n bµi: - KÓ vÒ nh©n vËt, sù viÖc chÝnh - DiÔn biÕn sù viÖc - KÕt qu¶ cña sù viÖc c Kết bài: Khẳng định vai trò , ý nghÜa cña c©u chuyÖn II NhËn xÐt chung: 1.¦u ®iÓm: - Đa số học sinh chọn đợc câu chuyện phù hợp yêu cầu đề ra, nắm đơc phơng pháp làm bài - BiÕt viÕt c©u, dùng ®o¹n bµi v¨n tù sù; mét sè em cã bµi viÕt s¾c s¶o, lËp luËn sóc tÝch - BiÕt c¸ch kÓ s¸ng t¹o mét c©u chuyÖn Tån t¹i : - Một số em cha xác định đợc nội dung yêu cầu đề - Cha cã yÕu tè s¸ng t¹o bµi c.Hoạt động 3: * KÕt qu¶: d.Hoạt động 4: GV: HD HS söa bµi, chuÈn bÞ bµi míi -GV ®a lçi häc sinh: Em đã học chuyện Thánh Gióng, em rÊt thÝch chuyÖn Th¸nh Giãng, giê em xin kÓ chuyÖn Th¸nh Giãng viÕt - Sai lỗi diễn đạt, dùng từ, dấu câu, chÝnh t¶ 4Ch÷a lçi * NhËn xÐt vµ ch÷a l¹i - Dïng tõ lÆp  lçi lÆp  Lñng cñng Chữa lại: Em đã đợc học chuyện Th¸nh Giãng §ã lµ mét t¸c phÈm hay, em rÊt yªu thÝch * §äc bµi kh¸: Ph¸t bµi lÊy ®iÓm ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Nắm đợc cách làm bài văn tự theo lối sáng tạo -Söa lçi sai b»ng bót ch× vµo lÒ hoÆc ë cuèi bµi Híng dÉn vÒ nhµ: So¹n: Em bÐ th«ng minh theo hướng dẫn SGK *Nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y / / TuÇn 7- Bµi TiÕt 25: V¨n b¶n Em bÐ th«ng minh ( TruyÖn cæ tÝch ) A Môc tiªu * Chuẩn 1.KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu đợc Đặc điểm truyện ccổ tíchqua nhân vật kiện cốt truyện t¸c phÈm “Em bÐ th«ng minh” CÊu t¹o x©u chuçi nhiÒu mÈu chuyªn vÒ thử thách mà nhân vật đã vợt qua truyện cổ tích sinh hoạt -TiÕng cêi vui vÎ hån nhiªn nhng kh«ng kÐm phÇn s©u s¾c,kh¸t väng sù công nhân lao động Kü n¨ng :-Đọc hiểu văn cổ tích theo đặc trng thể loại -Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt 3T tëng: - Có ý thức rèn luyện bình tĩnh,ý chí vượt qua thử thach khó khăn *Nâng cao mở rộng : B Ph¬ng ph¸p: - §äc , t×m hiÓu - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß ThÇy: Bµi so¹n - Sgk Trß: §äc vµ so¹n bµi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp: Giáo viên - học sinh II Bµi cò: ? Nªu néi dung, ý nghÜa truyÖn Th¹ch Sanh? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Nhân vật thông minh là kiểu nhân vật phổ biến truyện cổ tích , là giấc mơ đẹp nhân dân thời xa xa Truyện “ Em bé thông minh” nh thÕ nµo bµi häc h«m c« trß ta cïng t×m hiÓu 2.TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động giáo viên và häc sinh Hoạt động 1: - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc v¨n b¶n (Mçi ®o¹n kÓ vÒ mét lÇn thử thách em bé) GV: Đọc mẫu gọi học sinh đọc theo phÇn  GV nhËn xÐt… ? TruyÖn chia lµm m¸y phÇn ? Hoạt động 2: Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung: §äc v¨n b¶n vµ t×m hiÓu chó thÝch - §äc chó thÝch, Chó ý c¸c chó thÝch: 4, 7, 14 Bè côc: phÇn - Đoạn 1: Em bé giải câu đố viên quan - Đoạn 2: Em bé giải câu đố lần vua -Đoạn 3: Em bé giải câu đố ần vua - Đoạn 4: Em bé giải câu đố viên sø thÇn níc ngoµi §¹i ý : - Ca ngîi em bÐ th«ng minh II/ Ph©n tÝch Em bé giải câu đố viên quan - Em giải câu đố cách đố lại - Cứu đợc cha - KhiÕn quan b¸t ngê * Gọi học sinh đọc đoạn ? Nªu néi dung chÝnh vña ®o¹n ? Giáo viên: ? Viên quan đã gặp em bé hoàn cảnh nào ? Cha cày Em bé giải câu đố lần vua - cha lµm ruéng Con cuốc đất - BÊt ngê vµ khã ? Câu đố viên quan nh nào ? ? C©u tr¶ lêi cña em bÐ nh thÕ nµo ? ? Trí thông minh em bé đợc thể hiÖn nh thÕ nµo ? ? Vì vua có ý định thử tài em bÐ ? - §Ó biÕt chÝnh x¸c tµi n¨ng cña em ? Vua thö tµi em bÐ b»ng c¸ch nµo ? - Ban gạo, trâu đực phải đẻ ? Em thÊy lÖnh vua nh thÕ nµo ? - V« lÝ, khã tr¶ lêi ? Em bé đã đa thỉnh cầu nào ? - Bắt bố đẻ em cho mình ? Đó là câu đố hay giải đố ? - Là câu đố  Rất oái oăm - Lµ c©u tr¶ lêi V¹ch c¸i v« lÝ ? TrÝ th«ng minh cña em bÐ thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? ? LÇn thø vua thö tµi em bÐ nh thÕ nµo ? ? Lệnh có phải câu đố kh«ng ? - Là câu đố khó ? Em bÐ gi¶i b»ng c¸ch nµo ? ? Yêu cầu đó nh nào ? - Là câu đố bất ngờ và khã tr¶ lêi * Trí thông minh đợc thể hiện: - dùng câu đố để giải đố - Thay mÆt c¶ lµng tr¶ lêi vua - C©u tr¶ lêi thÓ hiÖn: Em bÐ rÊt th«ng minh Em bé giải câu đố lần vua * Em bÐ th«ng minh h¬n ngêi - Đồng thời em can đảm, hồn nhiê- -S¾p m©m cç b»ng chim sÏ - Là câu đố khó - Yêu cầu vua cho dao nhỏ đủ mç chim sÏ tõ cay kim - Cũng là câu đố khó Đó là câu giải đố Em đã giải đợc câu đố vua ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: ? Em bé đã giải các câu đố cách nào - Ra lại cá vế đố  Em thông minh 2Híng dÉn vÒ nhµ: - Kể lại bốn thử thách mà em bé đã vợt qua -Liªn hÖ víi mét sè nh©n vËt c¸c tryuÖn:Trang Quúnh ,Tr¹ng HiÒn nhận xét học 4Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y TiÕt 26: V¨n b¶ Em bÐ th«ng minh A Môc tiªu ( TruyÖn cæ tÝch ) * Chuẩn 1.KiÕn thøc: - Hiểu đợc Đặc điểm truyện ccổ tíchqua nhân vật kiện cốt truyện t¸c phÈm “Em bÐ th«ng minh” CÊu t¹o x©u chuçi nhiÒu mÈu chuyªn vÒ thử thách mà nhân vật đã vợt qua truyện cổ tích sinh hoạt -TiÕng cêi vui vÎ hån nhiªnnhng kh«ng kÐm phÇn s©u s¾c,kh¸t väng sù công nhân lao động Kü n¨ng :-Đọc hiểu văn cổ tích theo đặc trng thể loại -Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m vÒ mét nh©n vËt 3T tëng: - Có ý thức rèn luyện bình tĩnh,ý chí vượt qua thử thach khó khăn * Nâng cao mở rộng B Ph¬ng ph¸p: - Phân tích, đàm thoại C ChuÈn bÞ: ThÇy: Bµi so¹n - Sgk Trß: §äc vµ so¹n bµi D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp: Giáo viên - học sinh II Bµi cò: Em bé đã trải phải trải qua thử thách nào? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Sau giải đáp câu đố quan và lần vua, em bé th«ng minh cßn gi¶i c©u hái cña ? H«m chóng ta sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu bµi TriÓn khai bµi d¹y * GV gọi học sinh đọc đoạn I T×m hiÓu chung ( theo bè côc ) II Ph©n tÝch ? Em bé trả lời câu hỏi ? 4.Em bé giải câu đố viên sứ thần níc ngoµi ? Sứ thần thách đố triều đình ta ®iÒu g× ? - X©u chØ qua èc vÆn ? Vì sứ thần lại thách đố nh ? - Muèn x©m lîc níc ta nhng cßn e ng¹i níc ta cã ngêi tµi ? Triều đình đã có cách nào giải đố ? - Ngêi dïng miÖng hót, cã kÎ b«i s¸p vµo sîi chØ… - Tất bó tay ? Em bé cho triều đình kế sách gì ? - H¸t mét c©u : … ? Lời giải đố dựa vào yếu tố nào ? - Kinh nghiệm dân gian đơn gi¶n vµ hiÖu nghiÖm ? Trí thông minh em bé đợc biÓu hiÖn nh thÕ nµo ? ? Qua câu hát giải đố em bé còn có phÈm chÊt nµo ? ? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nh÷ng câu đó với em bé ? - Cµng ngµy cµng khã h¬n - Cách giải đố càng sau càng bất ngê  TrÝ th«ng minh h¬n ngêi cña em ? Truyện lôi ngời đọc vì ? Bµi häc rót ghi nhí nµo ? * GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Tìm câu chuyện có đề cập đến thông minh nh em bé VÝ dô: TruyÖn Tr¹ng ViÖt Nam  Hơn hẵn triều đình, khiến sứ thần níc ngoµi ph¶i th¸n phôc - Ngoµi th«ng minh em lµ ngêi rÊt hån nhiªn ý nghÜa truyÖn V× : - TruyÖn ca ngîi sù th«ng minh cña em bé nông dân lao động - TruyÖn cã nhiÒu t×nh tiÕt bÊt ngê  g©y cêi - Cã nhiÒu chi tiÕt hãm hÜnh, c¸ch gi¶i đố tự nhiên vui * Ghi nhí: (Sgk) III LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1: KÓ diÔn c¶m truyÖn + Kể đại ý chi tiết chính và tr×nh tù cña chóng + Dùng ngôn ngữ mình để kể + KÓ diÔn c¶m - Bµi tËp 2: KÓ c©u chuyÖn “Em bÐ th«ng minh mµ em biÕt” + C©u chuyÖn cña chÝnh Häc sinh hoÆc Häc sinh biÕt + TruyÖn ph¶i cã t×nh huèng, nh©n vËt béc lé sù th«ng minh + Cã nhiÒu t×nh huèng x©u chuçi Giáo viên cho học sinh đọc thêm thú vị càng hay * §äc thªm: Sgk chuyÖn “L¬ng ThÕ Vinh” ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Häc bµi, n¾m ch¾c ghi nhí Sgk - Tìm đọc câu chuyện trí thông minh “Thần đồng xa nớc ta” 2Híng dÉn vÒ nhµ: - So¹n bµi: C©y bót thÇn -§äc kü v¨n b¶n vµ so¹n theo c©u hái ë môc t×m hiÓu v¨n b¶n nhận xét học 4Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n Ngµy d¹y / / : TiÕt 27: A Môc tiªu Ch÷a lçi dïng tõ * Chuẩn Gióp häc sinh: KiÕn thøc - Nhận đợc lỗi thông thờng việc dùng từ không đúng nghĩa -Cách chữa dùng từ không đúng nghĩa.dùng từ đúng nghĩa Kỹ : Nhận biết dùng từ không đúng nghĩa T tởng Có ý thức dùng từ đúng nghĩa *Mở rộng nâng cao:Biết dùng từ đúng nghĩa để viết đọan văn B.Ph¬ng ph¸p: - Qui n¹p, ph©n tÝch - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: ThÇy: Bµi so¹n - B¶ng phô Trß: Häc kü bµi D.TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp: Giáo viên II Bµi cò: ? Tiết trớc đã học, giúp em thấy, các em thờng mắc lỗi nào dùng từ ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Chúng ta đã biết số lỗi dùng từ sai, dùng từ lặp , lẫn lộn từ gần âm Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp số lỗi thờng mắc để t×m c¸ch tr¸nh TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động giáo viên và häc sinh Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ a, b, c Sgk ? Trong c¸c c©u a, b, c, tõ nµo dïng không đúng ? - Yếu điểm, đề bạt , chứng thực ? Tại mắc lỗi đó ? - YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng - §Ò b¹t: Gi÷ chøc vô cao h¬n Néi dung kiÕn thøc I Dùng từ không đúng nghĩa: - Dïng sai v× kh«ng hiÓu nghÜa cña tõ - HiÓu sai nghÜa - Hiểu nghĩa không đầy đủ - Chứng thực: Xác định đúng thËt ? Hãy thay các từ đó các từ - Không hiểu nghĩa cha rõ  khôn dïng phï hîp ? - Cha hiÓu nghÜa tõ  CÇn tra tõ ®iÓn - YÕu ®iÓm  nhîc ®iÓm - §Ò b¹t  BÇu - Chøng thùc  Chøng kiÕn ? Nªu c¸ch ch÷a dïng tõ sai ? GV: Híng dÉn häc sinh vËn dông bµi häc lµm bµi tËp Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp Sgk, gäi häc sinh lªn b¶ng lµm Bµi tËp ? Chọn từ thích hợp để điền vào chç trèng ? II LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1: Lµm t¹i líp + B¶n tuyªn ng«n + T¬ng lai x¸n l¹n + B«n ba h¶i ngo¹i + Bøc tranh thñy m¹c + Nãi n¨ng tuú tiÖn - Bµi tËp 2: Lµm t¹i líp a Khinh khØnh b KhÈn tr¬ng c B¨n kho¨n - Thay đá : đấm; Tống: tung - Thay thùc thµ :b»ng thµnh khÈn; Ba biÖn: b»ng nguþ biÖn - Thay tinh tó: b»ng tinh tuý Giáo viên đọc – Học sinh chép * Chó ý: lçi lÉn lén ch/tr, dÊu hái/ng· GV: Híng dÉn bµi tËp : ? Ch÷a lçi dïng tõ sai c¸c vÝ dô ? - Bµi tËp 4: ChÝnh t¶: Nghe, viÕt §äc thªm : - GV gäi häc sinh đọc thêm ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: Gvkhái quat lai nội dung đã học,hậu cua việc dùng từ không đúng nghĩa Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Nắm kiến thức đã học- Chuẩn bị kiểm tra văn * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 28 KiÓm tra v¨n A Môc tiªu 1Kiến thức: Giúp HS Biết vận dụng kiến thức đã học các văn b¶n: Con Rång ch¸u Tiªn,Th¸nh Giãng,S¬n Tinh Thuû Tinh,Th¹ch Sanh ,Em bé thông minh để làm bài kiểm tra hoàn chỉnh, cụ thể: I.1 Kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt I.2 Néi dung cña c¸c truyÖn:Con Rång ch¸u Tiªn ,Th¸nh Giãng I.3 NghÖ thuËt cña truyÖn Em bÐ th«ng minh I.4 Tãm t¾t ng¨n gän mét c¸c truyÖn trªn 2Kü n¨ng: -I.1 NhËn biÕt KN vÒ truyÒn thuyÕt thÓ hiªn ë néi dung tõng ch÷ c¸i -I.2 Nhận biết nghệ thuật đặc sắc truyền -I.3 Hiểu đợc nội dung chủ yếu các văn trên -I.4 Kü n»ng tãm t¾t mét truyÖn d©n gian B H×nh thøc kiÓm tra: -Tr¾c nghiÖm -Tù luËn C.Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề(tên bµi) NhËn biÕt Cấp độ Chung truyÒn thuyÕt Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 * Con Rång ch¸u Tiªn: Sè c©u:1 Sè ®:0.5 *Th¸nh Giãng ChuÈn KNKT I.1 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 Sè c©u:1 Sè ®:0.5 * S¬n Tinh Thuû Tinh Sè c©u:3 Sè ®:7.5 Th«ng hiÓu (Cấp độ2) VËn dông Cấp độ thấp Cấp độ cao ChuÈn KNKT:I.4 Sè c©u :1 Sè® :3 ChuÈn KNKT I.3 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 ChuÈn KNKT I.3 Sè c©u: Sè ®iÓm:1.0 ChuÈn KNKT I.4 Sè c©u:2 Sè ®iÓm:7.0 *Th¹ch Sanh Sè c©u:1 Sè ®:0.5 *NghÖ thuËt Sè c©u:1 Sè ®:0.5 * Tæng SC:8c©u TS§:10 Tû lÖ:100% ChuÈn KNKT I.3 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 ChuÈn KNKT I.1 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 Sè c©u:2 TS§:1® Tû lÖ:10% Sè c©u:3 Sè ®:1.5 Tû lÖ:15% D §Ò kiÓm tra vµ híng dÉn chÊm §Ò kiÓm tra(In kÌm theo) Híng dÉn chÊm § KÕt qu¶ kiÓm tra vµ rót kinh nghiÖm KÕt qu¶ kiÓm tra Líp 0-<3 3-<5 5-<6.5 Sè c©u:1 Sè ®:3 Tû lÖ:5% 6.5-<8.5 Sè c©u:1 Sè ®:4 Tû lÖ 70% 8-10 2.Rót kinh nghiÖm BiÓu ®iÓm I PhÇn tr¾c nghiÖm ( ®iÓm ) §Ì ch½n 1: D ; : C ; : A §Ò lÎ 1: D ; :C ; 3: B II PhÇn tù luËn ( ®iÓm ) Yêu cầu: Kể theo ngôi thứ , lời kể sáng tạo sinh động - Kể tóm tắt việc và các nhân vật liên quan đến việc * §Ò ch½n: Më bµi : ( ®iÓm ) Giíi thiÖu lý S¬n Tinh, Thuû Tinh gÆp Th©n bµi : ( ®iÓm ) - Sơn Tinh đợc rớc Mị Nơng núi vì đem lễ vật đến trớc - Kể đọ sức thần núi và thần nớc KÕt bµi: ( ®iÓm ) - C©u chuyÖn kÕt thóc - ý nghÜa c©u chuyÖn * §Ò lÎ Mở bài: ( điểm ) Giới thiệu đời kì lạ Gióng Th©n bµi ( ®iÓm ) - Th¸nh Giãng v¬n vai trë thµnh tr¸ng sÜ - Th¸nh Giãng mÆc ¸o gi¸p s¾t, cÇm roi s¾t, cìi ngùa s¾t ®i đánh giặc - Kể chiến đấu Thánh Gióng với gặc Ân - ChiÕn th¾ng, Th¸nh Giãng bay vÒ trêi KÕt bµi: ( ®iÓm) - C©u chuyÖn kÕt thóc - ý nghÜa cña truyÖn III Häc sinh lµm bµi IV Thu bµi: - GV nhËn xÐt giê kiÓm tra V Híng dÉn häc ë nhµ - So¹n bµi: C©y bót thÇn - ChuÈn bÞ bµi luyÖn nãi; Ngµy so¹n: TuÇn 8- Bµi 7-8 Ngµy d¹y: / / TiÕt 29- 30 LuyÖn nãi kÓ chuyÖn A Môc tiªu * Chuẩn KiÕn thøc: -Biết lập dàn bài trình bày ngăn gọn đơn giản - LuyÖn nãi tríc tËp thÓ tr«i ch¶y, râ néi dung mét c©u chuyÖn 2Kü n¨ng - Nắm đợc phơng pháp làm văn tự 3.Gi¸o dôc - Giáo dục các em tình cảm yêu gia đình… * Mở rộng nâng cao: B Ph¬ng ph¸p - Thùc hµnh trªn líp C ChuÈn bÞ - GV nghiªn cøu SGK , SGV  So¹n bµi - H/S Chuẩn bị dàn ý để nói trôi chảy D TiÕn tr×nh lªn líp : I ổn định tổ chức: II KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: 1.Đặt vấn đề: Giới thiệu gia đình , bè bạn thân là việc quen thuéc – H«m chóng ta cïng luyÖn nãi vÒ kÓ chuyÖn TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt * Híng dÉn häc sinh lËp dµn ý A.Më bµi: - Lêi chµo vµ lÝ giíi thiÖu ? PhÇn më bµi nªu ý g× ? B Th©n bµi: ? Th©n bµi gåm mÊy ý ? - Tªn tuæi, vµi nÐt vÒ h×nh d¸ng - Gia đình gồm ? - c«ng viÖc hµng ngµy - Vµi nÐt vÒ tÝnh t×nh, së thÝch, íc m¬ ? Nªu phÇn kÕt bµi C KÕt bµi: - Lêi c¶m ¬n ngêi nghe * Híng dÉn häc sinh nãi : ( em  Sau H/S nãi GV nhËn xÐt , cho ®iÓm… ) 2.Đề 2: Kể gia đình mình A Më bµi: LÝ giíi thiÖu chung vÒ gia đình B Giải vấn đề: ? Nêu ý cần đạt đề - KÓ vÒ c¸c thµnh viªn gia đình * GV: Híng dÉn häc sinh tËp nãi  nhËn xÐt cho ®iÓm ( ¤ng, bµ, anh ,chÞ, em ) - Víi tõng ngêi : * Lu ý: T¶ mét vµi ý ( ch©n dung, ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch ,tình cảm, hoạt động ,công viÖc hµng ngµy ) C KÕt bµi: - Tình cảm mình gia đình ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: ? Muèn lËp dµn bµi ta ph¶i lµm g× ? - Đọc kĩ đề, Lập dàn ý , nói trôi chảy Híng dÉn vÒ nhµ: - TËp nãi tr«i ch¶y - Tập nói đề c, d - So¹n : “ C©y bót thÇn ” * nhận xét học *Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: TiÕt 31 V¨n b¶n C©y bót thÇn(§äc thªm) Ngày dạy ( TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc) A.Mục tiêu cần đạt * Chuẩn Gióp häc sinh: - 1Kiến thức:Quan niệm nhân dân công lý xã hội,mục đích tài n¨ng nghÖ thuËt,vµ íc m¬ vÒ nh÷ng kh¶ n¨ng kú diÖu cña ngêi -Có nhiều yếu tố thần kỳ hấp dẫn ngời đọc -Sự lặp lại tăng tiến đối lập các nhân vật Kü n¨ng - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn diÔn c¶m 3.Gi¸o dôc - Giáo dục học sinh thái độ chăm học tập để phục vụ nhân dân *Mở rộng nõng cao :một số nhõn vật thực tế có tài phục vu đất nứơc B Ph¬ng ph¸p - §äc- t×m hiÓu - §µm tho¹i , th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ _ GV: Nghiªn cøu so¹n bµi HS: ChuÈn bÞ so¹n bµi theo c©u hái híng dÉn ë SGK D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò ? So sánh nội dung, hình thức các câu đố và cách giải đố em bÐ th«ng minh ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Truyện cổ tích Trung Quốc phong phú đa dạng , có câu chuyện, các nhân vật kiểu: Em bé thông minh…Truyện c©y bót thÇn cña Trung Quèc còng trë nªn gÇn gòi víi nh©n d©n ta H«m chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên và I.T×m hiÓu chung: häc sinh §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: GV hớng dẫn HS đọc: - Chó ý: chó thÝch 1, 3, 4, 7, -Đọc nhiều lần( 4em đọc) -Yêu cầu đọc diễn cảm thể hiên thái độ tình cảm Mã Lơng với đối tợng -Hớng dẫn HS đọc tẩt các chú thÝch,chó ý ®Ðn c¸c chó thÝch sau:1.3.4.7.8 Híng dÉn hs chia ®o¹n Văn trên đợc chia làm ®o¹n?ý mçi ®o¹n nãi g×? Hãy nêu đại ý truyện? Híng dÉn ph©n tÝch Hoµn c¶nh xuÊt th©n? So s¸nh víi c¸c nh©n vËt kh¸c c¸c truyªn cæ tÝch? Sở thích?ớc mơ?Khi đợc thần cho bút Mã Lơng đã lam gì? Suy nghÜ cña em vfÒ viÖc lµm cña M· L¬ng? C©u chuyÖn cã ý nghÜa NTN?Ph¶n ¸nh íc m¬ nguyÖn väng g× cña nd? Bè côc: ®o¹n a Từ đầu đến lấy làm lạ=>Mã Lơng hock vẽ ,có đợc cây bút thần b TiÕp ->Em vÏ cho => M· L¬ng vÏ cho ngêi nghÌo c.TiÕp->Phãng nh bay=>Dïng cây bút thần chống lại tên địa chñ d.TiÕp->Líp sãng d÷=>Dïng c©y bót thÇn chèng l¹i tên vua tham lam độc ác, ®.Cßn l¹i:TruyÒn tông vÒ M· l¬ng vµ c©y bót thÇn §¹i ý: TruyÖn kÓ vÒ mét nh©n vật kì lạ là Mã Lơng, em đứng phÝa nh©n d©n, dïng tµi n¨ng cña mình để diệt trừ cái ác II Ph©n tÝch: 1.Hoµn c¶nh cña M· L¬ng 2Dùng cây bút thần để vẽ 3í m¬ kh¸t väng cña nh©n d©n *Ghi nhí;SGK ETổng kết rút kinh nghiệm Cñng cè: - Hoµn c¶nh cña M· L¬ng _ M· L¬ng häc vÏ nh thÕ nµo Híng dÉn vÒ nhµ: - N¾m néi dung truyÖn,Häc thuéc phÇn ghi nhí - So¹n Danh tõ riªng danh tõ chung Đọc truyện Ông lão đấnh cá và cá vàng * nhận xét học Rút kinh nghiệm *Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 9- Bµi 8-9 TiÕt 32 Danh tõ riªng danh tõ chung A Môc tiªu Giúp HS:- Nắm đợc đặc điểm danh từ, danh từ riêng danh từ chung Rèn luyện cho HS kĩ nhận biết và sử dụng đúng danh từ , danh tõ riªng danh tõ chung nãi hoÆc viÕt B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS? III Bµi míi: Dẫn vào bài: Danh từ là đơn vị kiến thức chúng ta đã học tiểu häc H«m c« sÏ giíi thiÖu víi c¸c em cô thÓ h¬n , më réng h¬n vÒ kiÕn thøc nµy TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: HS: a §äc vÝ dô tr.109, chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm GV:T×m nh÷ng danh tõ cã vÝ dô b VÝ dô : H«m s¬ng mï nhiÒu qu¸ ? T×m danh tõ vÝ dô trªn ? “S¬ng mï” ? Danh tõ “S¬ng mï ”chØ c¸i g× ?  ChØ hiÖn tîng tù nhiªn ? Danh tõ lµ g× ? Nội dung kiến thức cần đạt I.§Æc ®iÓm cña danh tõ: Vua, tráng sĩ đền thờ ,làng Giãng, x· Phï §æng ,huyÖn Gia L©m Hµ Néi “S¬ng mï”-> dt ->hiÖn tîng * Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, hoÆc kh¸i niÖm… 2.Dựa vào kiến thức đã học cấp I h·y ®iÒn c¸c danh tõ ë vÝ dô sau vµo b¶ng ph©n lo¹i Vua nhí c«ng ¬n tr¸ng sÜ, phong lµ * Ghi nhí1 ( SGK) Phù Đổng Thiên vơngvà lập đền thờ ë lµng Giãng,nay thuéc x· Phï §æng ,huyÖn Gia L©m ,Hµ Néi II C¸c lo¹i danh tõ Danh tõ riªng Phï §æng Thiªn 1.Danh tõ riªng * Phï §æng Thiªn ,Néi Gia V¬ng L©m ,Hµ Hµ Néi Gia *KÕt luËn: L©m -HS tr¶ lêi dùa vµo gîi ý cña GV Danh tõ chung Vua lµng tr¸ng vÝ dô: Tªn ngêi: Lan, Mai,PhsÜ ¬ng,,Léc đền thờ -Tªn §P; Hµ Néi ,VÜnh Nam, GV :Những từ dùng để tên riêng Hồ Xá ngời vật, địa phơng gọi là DTR - Viết hoa chữ cái đầu Danh tõ chung VËy thÕ nµo lµ DTR?Cho vÝ dô? Nhận xét cách viết từ đó? Vua, làng, tráng sĩ, đền thờ Từ nào dùng để chung cho ng->Chỉ chung cho ngời vật, ời ? chung cho địa phơng? địa phơng Từ nào dùng để tên chung cho C¸ch viÕt hoa danh tõ sù vËt? riªng Quan s¸t c¸c vÝ dô trªn vµ vÝ dô * Danh tõ riªng sau đây cho biết dt đó đợc * Tªn níc ngoµi viÕt NTN? * VÝ dô Níc Cu- ba,Phi- lÝp- pin, * Ghi nhí: SGK Gi«n -xi , B¬- men Nªu quy t¾c viÕt c¸c danh tõ riªng? III LuyÖn tËp * LuyÖn tËp Lµm c¸c bµi tËp SGK? VI cñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm DT,DT riªng ,DT chung Híng dÉn häc ë nhµ: - Nắm đợc K/N DT riên DT chung -Quy t¾c viÕt hoa -Tìm thêm ví dụ để minh hoạ NhËn xÐt Rót kinh nghiÖm TiÕt 33 Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: / / A Môc tiªu: Giúp HS:- Nắm đợc đặc điểm hai loại ngôi kể: thứ nhất, thứ ba; T¸c dông cña chóng Rèn luyện cho HS kĩ lựa chọn và sử dụng đúng ngôi kể v¨n b¶n tù sù B.Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Mét bµi v¨n tù sù hay ph¶i cã nhiÒu yÕu tè Ngêi kÓ ph¶i biÕt vËn dông ph¬ng ph¸p kÓ thÝch hîp Nay chóng ta sÏ t×m hiÓu ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: ? Ng«i kÓ lµ g× ? - Lµ vÞ trÝ giao tiÕp mµ ngêi kÓ sö dông kÓ chuyÖn Nội dung kiến thức cần đạt I.Ng«i kÓ vµ lêi kÓ: * Ng«i kÓ - VÞ trÝ giao tiÕp ngêi kÓ sù dông kÓ chuyÖn * Lêi kÓ: ? Lêi kÓ v¨n tù sù nh thÕ nµo ? - Ngêi kÓ xng t«i ng«i thø nhÊt - Ngêi kÓ giÊu m×nh gäi sù vËt - Ngêi kÓ xng t«i  ng«i thø nhÊt - Ngêi kÓ giÊu m×nh gäi sù vËt b»ng b»ng tªn cña chóng ng«i thø ba tªn cña chóng  Ng«i kÓ thø  Ng«i thø ? Văn “ Cây bút thần”đợc kể II C¸c ng«i kÓ thêng gÆp theo ng«i nµo ? v¨n tù sù * Gọi học sinh đọc đoạn văn1 sgk ? Ngêi kÓ gäi tªn c¸c nh©n vËt lµ g× ? * DÊu hiÖu: Ng«i kÓ thø  B»ng tªn cña hä ? Gạch chân dới các từ đó ? ( cho h/s g¹ch : Vua , th»ng bÐ, cha con, sø gi¶ , chim sÏ… ) ? Khi gäi tªn c¸c nh©n vËt t¸c gi¶ ë ®©u ? - GiÊu mÆt nhng l¹i cã mÆt kh¾p c¸c t×nh tiÕt truyÖn ? T¸c dông cña c¸ch kÓ nµy ?  Ngời kể tự , linh hoạt  Ngôi kể thờng đợc sử dụng ? Cách kể đó ngời kể dùng ngôi nào ?  Ng«i th * Gọi học sinh đọc đoạn văn thứ ? Trong ®o¹n v¨n ngêi kÓ xng lµ g× ? - DÕ MÌn  Xng t«i ? Khi xng hô nh  Ngời kể làm đợc gì ?  Trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× ? m×nh nghe, thÊy, m×nh tr¶i qua, trùc tiÕp nãi c¶m høng, ý nghÜ cña m×nh ? Cách kể đó ngôi kể nào ?  Thø nhÊt ? Khi xng “ tôi” đoạn 2, đó là ? ( t¸c gi¶ - DÕ MÌn ? ) * Đọc đoạn ( đọc thầm ) ? So s¸nh ng«i kÓ ®o¹n v¨n ? - §o¹n 1: Dïng ng«i kÓ thø  Ngêi kÓ tù h¬n so víi ng«i kÓ thø nhÊt ®o¹n “t«i” ChØ kÓ nh÷ng g× m×nh nghe thÊy … ? Hãy đổi ngôi kể cho hai ®o¹n v¨n ?  Khã v× khã t×m mét ngêi ë mäi n¬i nh thÕ - Ngêi kÓ dÊu m×nh nhng cã mÆt c¸c t×nh huèng cña truyÖn * T¸c dông: Ngêi kÓ linh ho¹t tù kÓ 2.Ng«i kÓ thø nhÊt: * Ngêi kÓ xng t«i * T¸c dông : - Ngêi kÓ trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe, thÊy, tr¶i nghiÖm  Trùc tiÕp nãi c¶m tëng , ý nghÜ cña m×nh - Lµ DÕ MÌn * Vai trß cña ng«i thø nhÊt vµ thø v¨n tù sù - Khã t×m mét ngêi cã mÆt mäi n¬i * Ghi nhí: SGK tr.90 - TruyÖn d©n gian: KÓ theo ? Vai trß ng«i kÓ nh thÕ nµo ?  Ghi nhí ng«i thø - Đây là chuyện đã xảy qu¸ khø; kho¶ng c¸ch gi÷a truyÖn vµ ngêi kÓ qu¸ xa kể thứ 1? Làm nào để thay đợc? So sánh rút nhận xét đoạn văn cò vµ míi? HS:Tù lµm bµi theo gîi ý cña GV (NhËn xÐt t¬ng tù bµi 1) GV: TruyÖn C©y bót thÇn kÓ theo ng«i thø mÊy? V× sao? - V× truyÖn cæ tÝch, truyÒn thuyÕt thêng kÓ theo ng«i thø mµ kh«ng kÓ theo ng«i thø nhÊt? so¹n bµi míi IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè -GV kh¸i qu¸t toµn bµi - c¸c ng«i kÓ phï hîp v¨n b¶n tù sù Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Bµi tËp: 4, 5.( SGK ) - §äc tríc bµi danh tõ - §äc thuéc ghi nhí ë sgk NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm TiÕt 34 Ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: / / A Môc tiªu: * ChuÈn Giúp HS:- Nắm đợc đặc điểm hai loại ngôi kể: thứ nhất, thứ ba; T¸c dông cña chóng Rèn luyện cho HS kĩ lựa chọn và sử dụng đúng ngôi kể v¨n b¶n tù sù 3.Gi¸o dôc ý thc v©n dông ng«i kÓ cho phï hîp kÓ * N©ng cao - Chọn ngôi kể đẻ lại truyên dân gian đã học B.Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : Lêi v¨n III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Mét bµi v¨n tù sù hay ph¶i cã nhiÒu yÕu tè Ngêi kÓ ph¶i biÕt vËn dông ph¬ng ph¸p kÓ thÝch hîp Nay chóng ta sÏ t×m hiÓu ng«i kÓ vµ lêi kÓ v¨n tù sù TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt III LuyÖn tËp b Hoạt động 2: Bµi tr.90 : Gîi ý HS: Chó ý ®o¹n v¨n ë bµi tËp 1: - Thay c¸c tõ “t«i” b»ng tõ DÕ GV: H·y thay ng«i kÓ thø sang ng«i mÌn hoÆc MÌn kể thứ 3? Làm nào để thay đ- - Đoạn nhiều tính khách îc? quan hơn, nh là đã xảy ? So s¸nh rót nhËn xÐt ®o¹n v¨n cò - §o¹n 1: nhiÒu tÝnh chñ quan vµ míi? h¬n, nh lµ ®ang x¶y HS:Tù lµm bµi theo gîi ý cña GV Bµi tr 90 Gîi ý - Thay tÊt c¶ c¸c tõ Thanh b»ng T«i HS: Chó ý ®o¹n v¨n ë bµi tËp - NhËn xÐt t¬ng tù bµi GV: H·y thay ng«i kÓ thø sang ng«i kể thứ 1? Làm nào để thay đợc? So sánh rút nhận xét đoạn văn cò vµ míi? BT tr 76: Gîi ý: HS:Tù lµm bµi theo gîi ý cña GV - TruyÖn d©n gian: KÓ theo (NhËn xÐt t¬ng tù bµi 1) ng«i thø - Đây là chuyện đã xảy GV: TruyÖn C©y bót thÇn kÓ theo qu¸ khø; kho¶ng c¸ch ng«i thø mÊy? V× sao? - V× truyÖn cæ tÝch, truyÒn thuyÕt gi÷a truyÖn vµ ngêi kÓ qu¸ xa thêng kÓ theo ng«i thø mµ kh«ng kÓ theo ng«i thø nhÊt? c.Hoạt động 3: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè -GV kh¸i qu¸t toµn bµi - c¸c ng«i kÓ phï hîp v¨n b¶n tù sù Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Bµi tËp: 4, 5.( SGK ) Ngµy so¹n: Ngµy D¹y / / TiÕt 35 Hớng dẫn đọc thêm Ông lão đánh cá và cá vàng ( TruyÖn cæ tÝch cña A fu Ski ) A Môc tiªu * ChuÈn Gióp häc sinh KiÕn thøc - Nắm đợc nhân vật kiện cốt truyện ,một số nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc lặp lại tăng tiến đối lập các nhân vật.sự xuất số yếu tố tở tợng hoang đờng.trong truyện Kü n¨ng: - §äc hiÓu v¨n b¶n truyªn cæ tÝch thÇn k× - Kể lại đợc truyện T tëng: - Gi¸o dôc häc sinh lßng nh©n hËu , c¨m ghÐt c¸i ¸c.Yªu thÝch truyÖn cæ níc ngoµi * N©ng cao,më réng: HiÓu vÒ t¸c giö B Ph¬ng ph¸p: - đọc , đàm thoại thảo luận C ChuÈn bÞ - GV nghiªn cøu SGK, SGV, So¹n bµi - H/S ChuÈn bÞ theo c©u hái híng dÉn ë SGK D TiÕn tr×nh lªn líp I ổn định tổ chức II Bµi cò : ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn c©y bót thÇn III Bµi míi Đặt vấn đề Kho tàng truyện cổ nhân dân ta vô cùng phong phú Chúng ta đã tìm hiÓu mét sè truyÖn cæ cña ViÖt nam, Trung Quèc H«m c« giíi thiệu với các em truyện cổ khác là Ông lão đánh cá và cá vàng triÓn khai bµi Hoạt động thầy và trò * Hớng dẫn học sinh đọc chú thÝch ë SGK ? Nªu nh÷ng nÐt chÝnh cña em vÒ t¸c gi¶ , t¸c ph¶m Néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chung: 1.Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm * T¸c gi¶: -A.Pu.Ski ( 1799- 1837 ) là đại thi hµo Nga * T¸c phÈm - T/g kÓ l¹i c©u chuyÖn trªn c¬ së truyÖn d©n gian Nga, §øc b»ng 205 c©u th¬ - T/G Vò §×nh Liªn, Lª trÝ viÔn dÞch l¹i qua b¶n tiªng ph¸p, 2.§äc vµ t×m hiÓu chó thÝch * GV: Hớng dẫn đọc - GV däc m·u - Gọi H/S đọc * Chó ý giong cña tõng nh©n vËt 3.Bè côc cña truyÖn - ? Học sinh đọc các chú thích ? ? TruyÖn chia lµm mÊy phÇn ? Tõ ®Çu kÐo sîi : Hoµn c¶nh gia đình ông lão tiÕp  Cña mô : C¸ vµng nhiÒu lÇn đền ơn ông lão Cßn l¹i: Vî chång «ng l·o trë l¹i cuéc sèng xa ? Nªu néi dung chÝnh cña truyÖn ? - Lªn ¸n sù tham lam béi b¹c, ca ngîi lßng tè cña ngêi nh©n hËu ? Trong truyÖn cã mÊy nh©n vËt ? 4: Vî chång «ng l·o, BiÓn, C¸ vµng H¬ng dÉn HS ph©n tich t×m hiÓu truyÖn Nh©n vËt «ng l·o , Hoµn c¶nh? Việc làm? đức tính? Nhân vật ông lão đối diện với nh©n vËt nµo? Nghệ thuật kể chuyện có gì đặc s¾c? 4.Néi dung chÝnh cña truyÖn 5Nh©n vËt II Ph©n tÝch Ông lão đánh cá - Ông lão là ngời lao động nghÌo khã - Lµ ngêi tèt bông, kh«ng tham lam - NghÖ thuËt lÆp, t¨ng tiÕn BiÓn kh¬i  Thái độ biển là đất trời: Từ Nhân vật biển khơi biểu tợng cho lòng  Căm giận, đã dự báo trớc ai? cho mét sù trõng ph¹t ? Thái độ tác gỉ? nhí:SGK NhËn xÐt vÒ nghªn thuËt néi dung *Ghi III LuyÖn tËp cña v¨n b¶n? - Hai vợ chồng ông lão đánh cá nghÌo… - Một lần ông lão đánh cá bắt đợc cá vµng «ng th¶ c¸ - Mụ vợ biết đợc, bắt ông lão đòi cá đền ơn C¸i m¸ng, c¸i nhµ, nhÊt phÈm phu nh©n, n÷ hoµng vµ Long V¬ng… - Khi đòi làm Long Vơng, bắt cá vµng hÇu H¹  bÞ c¸ lÊy ®i hÕt vµ trë vÒ ng«i nhµ cò rÊt n¸t IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè -GV kh¸i qu¸t toµn bµi Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc phÇn ghi nhí ChuÈn bÞ bµi thø tù kÓ v¨n tù sù NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiªm TiÕt36 Thø tù kÓ v¨n tù sù Ngµy so¹n: Ngµy d¹y A Môc tiªu: ChuÈn Giúp HS:- Nắm đợc các các cách kể : kể xuôi , kể ngợc Điều kiÖn cÇn cã kÓ ngîc Rèn luyện cho HS kĩ lựa chọn và sử dụng đúng thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu kể t tởng :Giáo dục HS biết chọn cách kẻ cho phù hợp đặc biệt kể ngợc * Nâng cao mở rộng:Chọn kể ngợc để kể câu chuyện B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định II Bµi cò : ? Ng«i kÓ lµ g×? Cã nh÷ng lo¹i ng«i kÓ nµo? ? Việc lựa chọn ngôi kể có ảnh hởng gì đến cốt truyện kh«ng? III Bµi míi: (39p) DÉn vµo bµi: §Ó lµm tèt bµi v¨n tù sù , ngêi kÓ kh«ng nh÷ng chọn đúng ngôi kể,lời kể mà còn sử dụng thành công thứ tự kể thø tù kÓ lµ g× ? H«m chóng ta häc bµi thø tù kÓ v¨n tù sù TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: Híng dÉn H/ S ph©n tÝch c¸c vÝ dô ? Tãm t¾t c¸c sù viÖc truyÖn “Ông lão đánh cá và cá vàng” - Giới thiệu ông lão đánh cá - Ông lão bắt đợc cá vàng  thả cá Nội dung kiến thức cần đạt I.T×m hiÓu thø tù kÓ v¨n tù sù VÝ dô: V¨n b¶n SGK tr.97 - Mụ vợ đòi hỏi  lần ông lão phải biÓn vµ kÕt qu¶ cña tõng lÇn ? các tình tiết truyện đợc kể theo thứ tù nµo ?  KÓ theo tr×nh tù thêi gian ? Cách kể đó có tác dụng gì nghệ thuËt ?  §ã lµ c¸ch kÓ chuyÖn cña chuyÖn cæ d©n gian - cốt truyện đơn giản , hành động lặp l¹i vµ gia t¨ng … * GV: Gọi H/S đọc đoạn văn ( ChuyÖn th»ng Ngç ) ? Các việc truyện có đợc trình bµy theo trËt tù thêi gian kh«ng ? - Kh«ng ? C¸ch tr×nh bµy truyÖn theo trËt tù nµo ? - Theo m¹ch c¶m xóc , t©m tr¹ng cña nh©n vËt, ngêi kÓ chuyÖn dïng ng«i thø ? T¸c dông cña c¸ch kÓ nµy nh thÕ nµo ? - Víi thø tù kÓ: Tõ hËu qu¶  ngîc lªn nguyªn nh©n  ý nghÜa cña mét bµi häc ? Qua t×m hiÓu vÝ dô  Ta rót bµi häc nµo ? - Thø tù kÓ theo thêi gian: Lµ c¸ch kÓ c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau, c¸i g× tríc kÓ tríc  C¸ch kÓ nµy gÆp tù sù d©n gian - Thø tù kÓ kh«ng theo tr×nh tù thêi * Sự viêc đợc trình bày cụ thể, nối tiếp nhau, hành động lặp l¹i vµ t¨ng tiÕn - Cách kể đó thích hợp  cèt truyÖn m¹ch l¹c, s¸ng tá, dÔ theo dâi… Kh«ng kÓ theo trËt tù thêi gian * T¸c dông:  Sù viÖc phong phó, tr×nh bµy c¸c sù viÖc kh¸ch quan * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp Bµi tr.99 : Gîi ý - Truyện đợc kể ngợc: theo dßng håi tëng gian: Lµ kÓ theo m¹ch håi tëng cña - Ng«i kÓ thø nhÊt Nh©n vËt xnh©n vËt, x¸o trén qu¸ khø víi hiÖn t¹i ng t«i  T¹o sù bÊt ngê , hÊp dÉn  ngêi kÓ chuyÖn - YÕu tè håi tëng: lµm c¬ së cho viÖc kÓ ngîc ( Lµm kÕt b Hoạt động 2: dÝnh, x©u chuçi c¸c sù kiÖn HS: Chó ý bµi v¨n ë bµi tËp qu¸ khø , hiÖn t¹i thèng nhÊt GV:Câu chuyện đợc kể theo thứ tự víi nµo? ? Ng«i kÓ nµo? YÕu tè håi tëng Bµi tËp tr 99 Gîi ý đóng vai trò gì câu chuyện? * C¸ch kÓ 1: Theo tr×nh tù * Bµi tËp thêi gian §Ò bµi: KÓ c©u chuyÖn lÇn ®Çu tiªn em - Ng«i kÓ thø 3: Ngêi kÓ giÊu đợc chơi xa m×nh * C¸ch kÓ : §i råi nhí l¹i vµ kÓ ? Lập dàn bài và tìm hiểu đề theo Ng«i thø nhÊt : Ngêi kÓ xng ngôi kể đã học ? t«i ? Lần đầu em đợc chơi xa hoµn c¶nh nh thÕ nµo? ? Ai ®a em ®i? ? N¬i xa Êy lµ ®©u? ? Em ®É tr«ng thÊy nh÷ng g× ? ? §iÒu g× lµm em thÝch thó vµ nhí m·i ? ? Em íc ao nh÷ng chuyÕn ®i nh thÕ nµo ? ? Nh÷ng Ên tîng cña em chuyÕn ®i ch¬i xa GV: Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề bài: Kể câu chuyện lần đầu em đợc ch¬i xa HS:Tù lµm bµi theo gîi ý cña GV c.Hoạt động 3: GV: HD HS n¾m bµi, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè -GV kh¸i qu¸t toµn bµi - KÓ chuyÖn v¨n tù sù cã mÊy c¸ch kÓ - BiÕt c¸ch sö dông c¸c thø tù kÓ mét c¸ch phï hîp Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc phÇn ghi nhí Nắm nội dung đã học - Xem l¹i bµi chuÈn bÞ cho bµi viÕt sè NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiªm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn 10- bµi 9-10 TiÕt 37-38 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè A.Môc tiªu * ChuÈn 1KiÕn thøc - Học sinh biết vận dụng các kiến thức lí thuyết để kể mét c©u chuyÖn cã ý nghÜa Thùc hiÖn bµi viÕt cã bè côc vµ lêi v¨n hîp lÝ 2Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n tù sù 3.T tëng: - Có ý thức vận dụng lý thyuết để viết bài B Ph¬ng ph¸p - Thùc hµnh viÕt bµi trªn líp C ChuÈn bÞ _ GV nghiên cứu lựa chọn đề ra, đáp án, biểu điểm - H/S chuÈn bÞ viÕt bµi D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò ( KiÓm tra giÊy bót cña häc sinh ) III Bµi míi Giới thiệu bài : Các em đã học phơng pháp làm bài văn tự Hôm các em vận dụng kiến thức đã học để viết bài TriÓn khai bµi I Giáo viên ghi đề lên bảng I §Ò bµi: KÓ l¹i mét kØ niÖm thêi Êu th¬ lµm em nhí m·i II Yªu cÇu: * Néi dung: - Bố cục cân đối, đầy đủ phần + Më bµi: Giíi thiÖu thêi gian sù viÖc x¶y : X¶y thêi th¬ Êu vui hay buån - Giíi thiÖu nh©n vËt : T«i hoÆc c¸c nh©n vËt kh¸c + Th©n bµi: : diÔn biÕn c©u chuyÖn - X©y dùng c¸c nh©n vËt t×nh tiÕt phï hîp víi néi dung tÝnh chÊt sù viÖc x¶y -Thêi gian x¶y c©u chuyÖn -Sù viÖc diÔn nh thÕ nµo ? VÝ dô : ( Cã thÓ lµ mét lÇm lì nh nãi dèi, lµm háng viÖc, chÐp bµi cña b¹n ) + KÕt bµi: Nªu suy nghÜ cña em vÒ kØ niÖm Êy lµm em nhí m·i * H×nh thøc: - Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng , chấm câu đúng … - BiÕt lùa chän ng«i kÓ phï hîp ( Ng«i sè ) - Chọn đợc việc làm tốt có tác dụng với ngời khác - việc tốt đó  kỉ niệm đẹp GV quan s¸t H/S lµm bµi III BiÓu ®iÓm - Bài có hình thức và nội dung đầy đủ,tốt: 9-10 - Bài làm hình thức còn hạn chế, nội dung đầy đủ : điểm - Bài làm hình thức còn hạn chế , nội dung đầy đủ : điểm - Bài làm nội dung đầy đủ , hình thức còn trình bày không cẩn thận : ®iÓm - Bài làm hình thức trình bày sơ sài, nội dung cha thật đầy đủ: -Bµi cßn thiÕu néi dung , h×nh thøc tr×nh bµy s¬ sµi tuú tiÖn: ®iÓm - Bµi néi dung qu¸ s¬ sµi, tr×nh bµy cÈu th¶ viÕt hoa tuú tiÖn : ®iÓm - Bài làm lạc đề , chữ viết sai nhiều lỗi chính tả : 1,2 điểm - Kh«ng nép b¸i kh«ng cã lÝ : ®iÓm IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Híng dÉn häc ë nhµ : - ¤n tËp lý thuyÕt v¨n tù sù + Nắm khái niệm , đặc điểm văn tự + Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài , + C¸ch chän ng«i kÓ, thø tù kÓ v¨n tù sù NhËn xet giê häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 39 Văn bảN : ếch ngồi đáy giếng (TruyÖn ngô ng«n) A Môc tiªu : * ChuÈn 1.Giúp HS : -Nắm đợc định nghĩa truyện ngụ ngôn - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa truyện ếch ngồi đáy giếng Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, kể, phân tích truyện ngô ng«n Giáo dục HS đức tính khiêm tốn, cẩn trọng, không nên chủ quan, kiêu ngạo; Không ngừng học tập để nâng cao hiểu biết B.Ph¬ng ph¸p : - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn - Ph©n tÝch tæng hîp C ChuÈn bÞ : - ThÇy : Gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định II.Bµi cò:GV KT viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS III.Bµi míi DÉn vµo bµi : §Ó thÝch nghi víi mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn sèng, mçi ngời phải tự nâng cao hiểu biết mình giới xung quanh, đời sống xã hội bên ngoài Truyện ngụ ngôn ếch ngồi đáy giếng nêu lên bài học sâu sắc vấn đề này TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò a Hoạt động HS:§äc phÇn chó thÝch* tr 100 GV:Em hiÓu g× vÒ thÓ lo¹i truyÖn ngô ng«n? TruyÖn ngô ng«n thêng cã bao nhiªu nghÜa? HS:- §äc truyÖn, xem chó thÝch SGK GV: Em h·y t×m nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi tõ nh©ng nh¸o, nghªnh ngang HS: Nhòn nhÆn, khÐp nÐp - KÓ tãm t¾t truyÖn b»ng ng«i thø Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung: ThÓ lo¹i truyÖn ngô ng«n - TruyÖn ngô ng«n: Mîn truyện loài vật để gửi gắm lời khuyªn r¨n cho ngêi + NghÜa ®en, nghÜa bãng §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu tõ khã (b»ng lêi v¨n cña em) b.Hoạt động GV:Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ? - Gọi học sinh đọctừ đầu→ vị chúa tÓ ? Nội dung đoạn vừa đọc là gì ? ? Môi trờng sống nhân vật đợc giới thiệu có gì đặc biệt? HS: - Õch sèng l©u ngµy mét c¸i giÕng, xung quanh chØ cã vµi nh¸i, cua, èc bÐ nhá GV: Sèng m«i trêng Êy , Õch đã trở thành nhân vật nh nào ? ? Qua đó em rút đợc nét tính cách g× ë Õch HS: Õch cø tëng bÇu trêi trªn ®Çu chØ b»ng chiÕc vung, cßn nã th× oai nh mét vÞ chóa tÓ ? ChuyÖn cña Õch nh»m ¸m chØ ®iÒu g× ? - §äc tiÕp → hÕt ? §o¹n truyÖn nãi vÒ néi dung g× ? ? Õch khái giÕng b»ng c¸ch nµo ? - Ma to , níc trµn → ®a Õch ngoµi ? NhËn xÐt vÒ nguyªn nh©n ®a Õch khái giÕng ? ? Hoµn c¶nh sèng cña Õch cã g× thay đổi ? -Kh«ng gian më réng Õch ®i kh¾p n¬i → Õch tëng bÇu trêi chØ lµ “ BÇu trêi giÕng ” cø nghÜ m×nh lµ chóa tÓ ? Thái độ ếch nh nào ? - Nh©ng nh¸o kh«ng thÌm quan tam đến xung quanh II Ph©n tÝch 1.Nh©n vËt chó Õch * Õch ë giÕng - Õch: + Sèng n¬i Èm thÊp + díi giÕng  M«i trêng sèng nhá hÑp - Tù coi m×nh lµ vua c¨ng, + Coi trêi b»ng vung m¹n, + TÇm nh×n h¹n hÑp quan kiªu ng¹o chñ → M«i trêng h¹n hÑp dÔ khiÕn ngêi ta kiªu ng¹o, kh«ng biÕt thùc chÊt cña m×nh * Õch khái giÕng - Do kh¸ch quan , ngoµi ý muèn êng Õch chÕt: ng¹o thÕ - Rêi khái m«i trsèng quen thuéc - Chñ quan, kiªu - ThiÕu hiÓu biÕt vÒ giíi xung quanh ? Kết đó nh nào ? - BÞ tr©u dÉm chÕt GV: V× Õch bÞ tr©u dÉm chÕt ? → Cø tëng nh ë giÕng ? C¸i chÕt cña Õch gîi cho ta suy nghÜ vÒ bµi häc g× ? HS: Th¶o luËn vµ ph¸t biÓu GV: Nếu em phải rời xa gia đình mình để học trờng khác, em cã d¸m ®i kh«ng ? V× ? HS:Ph¸t biÓu ý kiÕn GV:H·y rót bµi häc tõ c©u chuyÖn cña Õch → Kh«ng nhËn thøc râ giíi h¹n cña m×nh sÏ thÊt b¹i Bµi häc - Phª ph¸n nh÷ng kÎ thiÕu hiÓu biÕt mµ l¹i huªnh hoang, coi thêng ngêi kh¸c ? Tõ c©u chuyÖn nµy , em hiÓu nh thÕ -Kiªu ng¹o, chñ quan sÏ dÉn nào câu thành ngữ “ếch ngồi đáy đến hậu khôn lờng - Cần phải rèn luyện đức tính giÕng “ ? khiªm tèn, cÈn träng; ph¶i häc HS:Suy nghÜ tr¶ lêi.§äc ghi nhí hỏi để nâng cao hiểu biết SGK III.Tæng kÕt, luyÖn tËp c Hoạt động * Ghi nhí : SGK HS: §äc ghi nhí SGK *.LuyÖn tËp GV:H·y t×m vµ g¹ch ch©n c©u -“ Õch cø tëng… chóa tΔ v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt viÖc thÓ hiÖn néi - “Nó chả thèm để ý… dẫm dung vµ ý nghÜa cña truyÖn? bÑp” d Hoạt động 4: GV: Cñng cè bµi, híng dÉn so¹n bµi →.Tuy ng¾n nhng cã hai phµn râ rÖt: míi PhÇn ®Çu: KÓ vÒ sù chñ quan kiªu ng¹o, hoµn c¶nh sèng vµ tÇm nh×n qu¸ h¹n hÑp, sù Ýt hiÓu biÕt PhÇn : KÕt qu¶ cña sù chñ quan kiªu ng¹o Êy + ThÓ hiÖn t×nh tiÕt néi dung ý nghÜa chÝnh cña truyÖn IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc ghi nhí – So¹n bµi thµy bãi xem voi 3NhËn xet giê häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 40 V¨n b¶N : ThÇy bãi xem voi (TruyÖn ngô ng«n) A Môc tiªu : * ChuÈn: 1.Gióp HS : Hiểu đợc Đặc điểm nhân vật kiên,cốt truyên vaen bản, ý nghĩa giáo dục truyện Thầy bói xem voi.Cách kể chuyên tự nhiên độc đáo Rèn luyện cho HS kỹ đọc, tóm tắt, kể, phân tích truyện ngụ ng«n Giáo dục HS đức tính khiêm tốn, tự tin, thật thà; biết đánh giá nhìn nhËn c¸c sù viÖc xung quanh m×nh B Ph¬ng ph¸p : - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn - Ph©n tÝch tæng hîp C ChuÈn bÞ : - ThÇy : Gi¸o ¸n, tranh minh ho¹ - Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định) II.Bµi cò: Tóm tắt truyện ếch ngồi đáy giếng Bài học rút từ c©u chuyÖn nµy lµ ? III.Bµi míi Dẫn vào bài : Trong sống, để đánh giá đúng vật, hiÖn tîng xung quanh chóng ta ph¶i nh×n nhËn mét c¸ch toµn diÖn kh«ng nên nói mò để hiểu thêm vấn đề này hôm chúng ta tìm hiểu truyÖn ngô ng«n thÇy bãi xem voi TiÕn tr×nh bµi häc : Hoạt động thầy và trò Hoạt động Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung: T¸c phÈm GV: T¸c phÈm thuéc lo¹i truyÖn g× ? - TruyÖn ngô ng«n HS:§äc l¹i truyÖn, xem chó thÝch 2.§äc v¨n b¶n, t×m hiÓu tõ SGK khã - Phàn nàn: Thái độ không vui vì kh«ng hµi lßng , biÓu thÞ b»ng lêi nãi - H×nh thï: h×nh d¸ng - Qu¶n voi : Ngêi tr«ng coi ( qu¶n t3 Bè côc: phÇn îng ) ? H·y nªu bè côc cña truyÖn ? - §o¹n 1: Tõ ®Çu → Sê ®u«i : C¸c thÇy bãi xem voi ? Tãm t¾t l¹i truyÖn ? - §o¹n tiÕp → C¸i chæi sÓ b.Hoạt động cïn: C¸c thÇy bãi ph¸n vÒ voi - §äc ®o¹n : Tõ ®Çu → sê ®u«i - ®o¹n : PhÇn cßn l¹i: HËu ? nhắc lại nội dung đoạn vừa đọc ? qu¶ xem vµ ph¸n vÒ voi ? Các thầy bói xem voi có đặc ®iÓm chung nµo ? - Đều bị mù không nhìn đợc II Phân tích vËt xung quanh - §Òu lµm nghÒ bãi to¸n ? Khi biÕt cã voi s¾p ®i qua hä cã ý định gì ? - Muèn biÕt voi cã h×nh thï nh thÕ nµo ? Họ đã làm gì để đợc xem voi ? C¸c thÇy bãi xem voi: - Chung tiÒn biÕu ngêi qu¶n voi , xin cho voi đứng lại để cùng xem ? Hä xem voi hoµn c¶nh nµo ? - Õ hµng, ngåi t¸n gÉu, cã voi ®i qua ? Nh việc xem voi đã có dấu hiệu nµo kh«ng b×nh thêng ? - Ngêi mï l¹i xem voi - Vui chuyÖn t¸n gÉu chø kh«ng nghiªm tóc - C¸ch xem: dïng tay sê ? C¸ch xem voi cña c¸c thÇy diÔn nh thÕ nµo - B»ng tay : Sê vßi, ngµ, tai, ch©n, ®u«i voi ngời sờ đợc phận Vßi voi ? C¸ch më ®Çu truyÖn b»ng c¸c chi Ngµ tiết trên có gì đặc sắc ? - §Æt mét t×nh huèng kh«ng b×nh - Xem voi : Tai thêng (ngêi mï xem voi ) lµm cho truyÖn cã tÝnh hÊp dÉn , l«i cuèn ngêi Ch©n đọc, ngời nghe §u«i ? Mîn chuyÖn xem voi o¸i o¨m nµy nhân dân muốn biểu thái độ gì các thầy bói ? → Phª ph¸n, giÔu cît nghÒ thÇy bãi nãi dùa, nãi mß * §äc tiÕp ®o¹n ? nh¾c l¹i néi dung ®o¹n ? Sau tËn tay sê voi , c¸c thÇy bãi đã nhận định voi nh nào ? Voi nh : đĩa, cái đòn càn, cái quạt thóc, cái cột đình , cái chổi sễ cùn ? C¸ch diÔn t¶ voi cña c¸c thÇy bãi cã gì đặc sắc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ ë ®©y ? - Dïng h×nh thøc vÝ von vµ tõ l¸y tîng h×nh C¸ch sö dông tõ ng÷ nh vËy cã t¸c dông g× ? - Làm câu chuyện thêm sinh động và cã t¸c dông t« ®Ëm c¸i sai lÇm vÒ c¸ch xem voi , ph¸n vÒ voi cña c¸c thÇy bãi ? NhËn thøc cña c¸c thÇy bãi vÒ voi cã hîp lý kh«ng ? V× ? C¸c thÇy bãi ph¸n vÒ voi Tëng Ho¸ Sónun nh đĩa Kh«ng ph¶i nã - Ph¸n nh cái đòn §©u cã ! Nã be bÌ nh c¸i Ai b¶o ! sõng cái cột đình C¸c thÇy kh«ng Sử dụng từ khẳng định phủ định, từ ngữ ví von, từ láy tợng h×nh - Sun sun nh đỉa - Chần chẫn nh đòn càn - BÌ bÌ nh qu¹t thãc - Sừng sững nh cột đình - Tun tñn nh chæi sÓ cïn * T¸c dông :Lµm c©u chuyªn thêm sinh động và có tác dụng t« ®Ëm c¸i sai lÇm vÒ c¸ch xem voi vµ ph¸n voi cña c¸c th©y bãi → N¨m thÇy ph¸n vÒ voi kh¸c → Mỗi ngời biết đợc - Một phần hợp lý vì nói đúng phận ngời đó sờ đợc nhng có nhiều chç kh«ng hîp lý v× voi cã nhiÒu bé phËn Mçi ngêi chØ biÕt mét bé phËn nhng còng nghÜ m×nh ph¸n đúng.→ kiên bảo vệ ý mình ? Nhận thức đã sai nhng thái độ c¸c «ng thÇy bãi khiÕn nhËn thøc cña họ càng sai Thái độ đó biểu qua lêi nãi nµo cña c¸c thÇy “ Tëng ho¸ ra” , “ Kh«ng ph¶i”, “ §©u cã’’, “ Ai bảo”, “ Không đúng !” ? Em nghĩ gì lời nói đó ? - Nh÷ng lêi nãi rÊt chñ quan nh»m phủ định ý kiến ngời khác , khẳng định ý kiến mình ? Theo em nhËn thøc sai lÇm cña c¸c «ng thÇy bãi vÒ voi lµ kÐm m¾t hay nguyªn nh©n nµo kh¸c ? - Do kÐm m¾t ( mï ) kh«ng trùc tiÕp nh×n thÊy voi - Do nhËn thøc kÐm : chØ biÕt bé phËn l¹i tëng biÕt toµn diÖn sù vËt phËn voi mµ l¹i qu¶ quyÕt nói đúng voi N¨m thÇy kh«ng cã tiÕn nãi chung - Khẳng định ý kiến mình GV:→ C¸c thÇy bãi sai ë ph¬ng đúng ph¸p nhËn thøc sù vËt : LÊy tõng ( Chỉ đúng bọ phận ) phận riêng lẻ voi để định nghÜa vÒ voi , nghÜa lµ sai t chø - Phñ nhËn ý kiÕn cña ngêi kh¸c không đơn giản là sai m¾t.TruyÖn chÕ giÔu lu«n c¶ c¸c thÇy bãi vµ nghÒ bãi TiÕng cêi phª ph¸n tù nhiªn , nhÑ nhµng nhng rÊt s©u cay qu¶ cña viÖc xem voi vµ GV: ? Khi ®a nh÷ng ph¸n ®o¸n vÒ 3.HËu voi, thái độ ông thầy bói nh phán voi nµo ? * ph¸n sai → x« x¸t→ §¸nh - Thái độ chủ quan , bảo thủ ? Thái độ dẫn đến kết cục gì ? - đánh toác đầu, chảy máu ? Mîn chuyÖn thÇy bãi xem voi nh©n d©n ta muèn khuyªn r¨n ch¸u ®iÒu g× ? HS: Th¶o luËn vµ ph¸t biÓu → Kh«ng nªn chñ quan nhËn thức tìm hiểu vấn đề Muốn nhận thứ đúng vật , phải tìm hiểu toàn diện vật đó ? * Nguyªn nh©n : - chñ quan b¶o thñ - Không biết đợc hạn chế m×nh *Kết xung đột, cãi vả, chuyện không đáng xảy 4.Bµi häc: Xem xét, đánh giá vật ph¶i toµn diÖn, phï hîp môc đích -Kh«ng nªn cã thãi chñ quan, b¶o thủ Vì nó dẫn đến thất bại GV: Tõ c©u chuyÖn «ng thÇy bãi xem voi, em rút đợc bài học g×? HS:Rót bµi häc GV:Bæ sung, minh ho¹ ? Chuyện ngụ ngôn này đã trở thành thành ngữ quen thuộc đời sèng x· héi §ã lµ thµnh ng÷ nµo ? - Thµnh ng÷ “ThÇy bãi xem voi” * Ghi nhí : SGK nªu lªn ý nghÜa g× ? - BiÕt Ýt mµ l¹i chñ quan b¶o thñ III LuyÖn tËp HS:Suy nghÜ tr¶ lêi.§äc ghi nhí SGK * §iÓm chung: Nªu nh÷ng bµi häc vÒ nhËn thøc , nh¾c nhë * Híng dÉn häc sinh: ngêi ta kh«ng chñ quan, nh×n nhËn c¸c hiÖn tîng, sù vËt ? T×m nh÷ng ®iÓm chung vµ riªng xung quanh cña hai truyÖn * điểm riêng: tác phẩm để lại “ ếch ngồi đáy giếng” và “ Thầy bói hai bài học khác nhau: xem voi”? - ếch ngồi đáy giếng: Mở rộng hiÓu biÕt, kh«ng kiªu ng¹o - ThÇy bãi xem voi: Phª ph¸n t×m hiÓu sù vËt xung quanh * Ghi nhí : ( SGK ) - Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi Híng dÉn häc ë nhµ : -Nắm đợc nội dung, cốt truyện, ý nghĩa truyện Thầy bói xem voi - §äc l¹i ghi nhí - TËp kÓ diÔn c¶m c©u chuyÖn nµy 3NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n / / Ngµy d¹y: TuÇn 11- Bµi 10, 11 TiÕt41 Danh tõ ( Thùc hµnh vÒ danh tõ riªng danh tõ chung) A Mục đích cần đạt: Giúp học sinh nắm đợc - Khắc sâu đặc điểm danh từ riêng danh từ chung - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng - RÌn kÜ n¨ng ph©n biÖt danh tõ chung vµ danh tõ riªng - Viết hoa đúng các loại danh từ riêng B Ph¬ng ph¸p - «n luÖn C.ChuÈn bÞ cña thÇy- trß ThÇy: Bµi so¹n - B¶ng phô - SGK Trß : §äc bµi ë nhµ D.TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp: giáo viên II Bµi cò Danh tõ Lµ g× ? danh tõ riªng kh¸c danh tõ chung ntn? Nªu quy t¾c viÕt danh tï riªng? III Bµi míi TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động giáo viên và HS Danh từ có đặc diểm gì? Néi dung kiÕn thøc I ¤n lý thuyÕt Danh tõ chung vµ danh tõ Danh tõ riªng daqnh tõ chung kh¸c riªng ntn? HS lêi - NhËn xÐt c¸ch viÕt c¸c lo¹i danh tõ  ChØ chung mäi ngêi  ChØ riªng - Danh tõ chung: Kh«ng viÕt hoa tên ngời, tên vùng đất ( địa danh - Danh tõ riªng : ViÕt hoa tõng tiÕng ) ¤n quy t¾c viÕt hoa danh tõ ë ? riªng NguyÔn ThÞ Hoµi Th¬ng – Khãm 9ThÞ TrÉn Hå X¸- vÜng Linh- Qu¶ng II.Thùc hµnh C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng TrÞ ? Tên ngời và đất Trung Quốc đã Viết hoa tên ngời, tên địa danh ViÖt Nam phiªn ©m viÕt nh thÕ nµo ? - Tªn ngêi: ViÕt hoa tÊt c¶ c¸c Mao Tr¹ch §«ng, Qu¶ng ch©u chữ đầu họ , tên đệm và tên ? Tªn ngêi níc ngoµi, phiªn ©m - Tên địa danh Việt Nam : Viết tiÕng ViÖt viÕt nh thÕ nµo ? hoa t¸t c¶ c¸c ch÷ c¸i - A lÕch x©y, M¸c xi m« vÝch pª 2.c¸ch viÕt hoa tªn ngêi , tªn Skèp địa lí nớc ngoài - Tên ngời , địa lí phiên âm qua ? Tên địa danh viế nh nào ? tõ H¸n viÖt VÝ dô: §¶ng céng s¶n ViÖt Nam Viết giống danh từ riêng, địa danh ViÖt Nam.- Tªn níc ngßi - Liªn hiÖp quèc níc ngoµi , phiªn ©m qua tiÕng - Bộ giáo dục và đào tạo ViÖt  ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn ? Ta viÕt hoa nh thÕ nµo ? cña tõng bé phËn - MI-xi-xi-pi, V¸c-Sa-va ? viÕt dtr em ghi nhí ®iÒu g× ? C¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ HS đọc lại quy tắc viết hoa quan tæ chøc, c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, hu©n huy ch¬ng * Bµi tËp: T×m c¸c danh tõ chung vµ danh tõ riªng c¸c - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña ®o¹n v¨n ? tiÕng ®Çu tiªn - Bµi tËp 2: a Chim, M©y, Níc, Hoa, Ho¹ Mi IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc ghi nhí SGK - Nắm nội dung bài học- cho học sinh điền vào ô trống sơ đồ danh từ - Xem l¹i tiÕt danh tõ - Lµm bµi tËp SGK - Xem tríc bµi: Côm danh tõ 3NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm Ngµy d¹y: / / TiÕt 42 Côm danh tõ A Môc tiªu: * ChuÈn Giúp HS:- Nắm đợc y nghĩa cụm danh từ là gì; Chức ngữ pháp cụm danh từ.C ấu tạo đầy đủ cụm danh từ í nghĩ cña phô tríc phô sau Rèn luyện cho HS kĩ nhận biết và sử dụng đúng cụm danh từ đặt câu Giáo dục : ý thức học để tìm hiểu cum danh từ B.Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C.ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò Ph©n biÖt danh tõ riªng vµ danh tõ chung Cho vÝ dô minh ho¹ III Bµi míi Dẫn vào bài: Ta đã học bài danh từ , danh từ có thể kết hợp với từ ngữ khác để tạo cụm danh từ Cụm danh từ nh nào Hôm chúng ta sÏ häc TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS: Đọc câu văn đã cho SGK, chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm GV:C¸c tõ ng÷ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ë c©u ? ? T×m c¸c danh tõ trung t©m vµ nh÷ng tõ bæ nghÜa cho chóng ? HS: Danh tõ Tõ bæ sung nghÜa - Ngµy xa - Cã, vî chång hai - Tóp lÒu mét - Vî chång ông lão đánh c¸ - Tóp lÒu n¸t, bªn bê biÓn → Khi c¸c danh tõ trung t©m cã c¸c tõ phô ®i kÌm t¹o thµnh côm danh tõ ? Côm danh tõ lµ g× ? Nội dung kiến thức cần đạt I.Côm danh tõ VÝ dô: SGK tr.116 * Côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ danh tõ víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh HS: §äc vÝ dô tr.117 GV: So sánh các cách nói đã cho råi rót nhËn xÐt vÒ nghÜa cña côm danh tõ so víi nghÜa cña mét danh tõ ? - Tóp lÒu / mét tóp lÒu - Mét tóp lÒu / mét tóp lÒu n¸t - Mét tóp lÒu n¸t / mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn → Cách nói sau đầy đủ Vì côm danh tõ cã nhiÒu phô ng÷ HS:- NghÜa cña côm danh tõ phøc t¹p, cô thÓ h¬n nghÜa cña danh tõ - Côm danh tõ cµng phøc t¹p th× nghÜa cña nã cµng phøc t¹p GV: ? T×m mét côm danh tõ §Æt c©u víi côm danh tõ Êy ? b Hoạt động 2: HS:- §äc vÝ dô SGK tr.117 GV: T×m c¸c côm danh tõ vÝ dụ đã cho ? HS: Lµng Êy, ba thóng g¹o nÕp, ba trâu đực, ba trâu đực ấy, chÝn con, n¨m sau, c¶ lµng GV:Liệt kê các từ ngữ phụ đứng trớc và sau danh từ các cụm danh tõ Êy ? S¾p xÕp chóng thµnh lo¹i HS: §øng tríc: tõ chØ sè lîng: chÝn, ba - Đứng sau: Xác định vị trí thời gian, không gian: ấy, sau; đặc điểm: đực, nếp GV: Sö dông b¶ng phô Yªu cÇu HS điền các cụm danh từ đã tìm đợc vµo m« h×nh * ý nghÜa cña côm danh tõ - Cụm danh từ có đầy đủ ý nghĩa h¬n cÊu t¹o cµng phøc t¹p → ý nghÜa côm danh tõ cµng râ Ghi nhí: SGK tr.109 II CÊu t¹o cña côm danh tõ: 1.VÝ dô: Ghi nhí: SGK tr.upload.123doc.net M« h×nhcÊu t¹o côm danh tõ: PhÇn tr- PhÇn T T PhÇn íc sau t1 t2 T1 T2 s1 s2 ba trâu đực III LuyÖn tËp Bµi 1, tr.upload.123doc.net : Gîi ý PhÇn PhÇn T T PhÇn GV:Tõ c¸c vÝ dô trªn h·y rót nhËn xÐt cÊu t¹o cña côm danh tõ tríc t1 t2 T1 mét ngêi mét lìi mét c.Hoạt động 3: HS:Đọc các câu đã cho bài tËp GV: T×m c¸c côm danh tõ c¸c câu đã cho - Chép các cụm danh từ đã tìm đợc vµo m« h×nh cÊu t¹o cña côm danh tõ HD: Dựa vào đặc điểm và cấu tạo cña côm danh tõ sau T2 s1 s2 chång thËt xøng đáng bóa cña Cha yªu ë nói tinh trªn IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi Híng dÉn häc ë nhµ : - Häc thuéc ghi nhí SGK - Bµi tËp tr.upload.123doc.net; -Xem l¹i phÇn TiÕng ViÖt, chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕng ViÖt mét tiÕt - So¹n: HD§T v¨n b¶n: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng 3NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: ./ / TiÕt 43: Thùc hµnh LuyÖn nãi kÓ chuyÖn A Môc tiªu: *chuÈn gióp häc sinh -Nắm chủ đề dàn bài đoạn văn,lời kể và ngôi kể văn tự - Biết lập dàn bài cho bài kể chuyện theo đề bài - BiÕt kÓ theo dµn bµi, kh«ng kÓ theo bµi viÕt s¼n hay häc thuéc lßng - RÌn kÜ n¨ng tËp nãi v¨n kÓ chuyÖn B Ph¬ng Ph¸p: - LuyÖn nãi C ChuÈn bÞ cña ThÇy - Trß ThÇy: Bµi so¹n- SGK Trò: Chuẩn bị các đề SGK D.TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định lớp II Bµi cò: ? Ngêi ta thêng dïng ng«i kÓ nµo lµm v¨n tù sù ? Cho vÝ dô vÒ c¸c ng«i kÓ III.Bµi míi: Đặt vấn đề Văn tự đã đợc chúng ta tìm hiểu qua 10 tuần học Muốn tự tin , chủ động kể chuyện Hôm chúng ta học tiết luyện nói kÓ chuyÖn TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầyvà Néi dung kiÕn thøc trß I.§Ò bµi: KÓ vÒ mét cuéc th¨m hỏi gia đình thơng binh liệt sĩ neo đơn II.Dµn bµi A.Më bµi ? Đi thăm gia đình thơng binh , liệt - Nhân ngày thơng binh liệt sĩ ( 27-7 ), lớp đã tổ chức thăm sÜ vµo dÞp nµo ? gia đình thơng binh liệt sĩ ? Ai tæ chøc ? ? §oµn gåm ? ? §i th¨m nhµ nµo, ë ®©u ? ? ChuÈn bÞ cho cuéc ®i th¨m ? T©m tr¹ng cña c¸c thµnh viªn ? Đờng đến gia đình thơng binh , liÖt sÜ, ? Quang cảnh gia đình ? ? Quang c¶nh cuéc viÕng th¨m ? ? Hành động lời nói các bạn ? ? Nªu kÕt qu¶ cuéc viÕng th¨m - Cho häc sinh lùa chän ng«i kÓ : Ng«i thø hoÆc ng«i thø - Cã thÓ kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian, hoÆc theo tr×nh tù c¶m xóc ? Theo em lêi v¨n nãi ph¶i nh thÕ nµo ? - Thăm gia đình bà An khóm ThÞ TrÊn Hå X¸… B Th©n bµi Vµo s¸ng ngµy 27-7 , häc sinh líp ¸o quÇn chØnh tÒ… - C¸c b¹n phÊn khëi, hå hëi - Con đờng lát bê tông đã đa chúng em đến nhà bà An… - Ông bà đã già, mắt kém… - C¸c b¹n v©y quanh «ng bµ th¨m hái trß chuyÖn… - C¸c b¹n n÷ quÐt dän , nhæ tãc s©u cho bµ - C¸c b¹n nam: Söa hµng rµo, dÉy cá - Bµ nÊu khoai mêi c¶ líp… - Th¾p h¬ng lªn bµn thê anh Nam - Bµ kÓ chuyÖn vÒ anh Nam C KÕt luËn : - Ên tîng chung… - Lòng biết ơn gia đình thơng binh liÖt sÜ TËp nãi: - Cø ý ( phÇn )  GV gäi häc sinh nãi em  em - Sau em nãi GV nhËn xÐt bæ sung… - GV nãi mÉu ý - Chặt chẽ, rõ ràng, đủ ý, không dïng nhiÒu tõ lÆp - Cã c¶m xóc râ rÖt - Häc sinh kÓ theo nhãm - GV cho häc sinh nhËn xÐt , GV bổ sung đánh giá cho điểm IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi - Tập kể lại đề đã chuẩn bị và làm dàn bài cho các đề còn lại - Xem l¹i giê luyÖn nãi Híng dÉn häc ë nhµ : - Học thuộc ghi nhớ SGKĐọc trớc bài xây dựng bài tự - Kể chuyện đời thờng Bµi tËp tr.upload.123doc.net; -Xem l¹i phÇn TiÕng ViÖt, chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕng ViÖt mét tiÕt - So¹n: HD§T v¨n b¶n: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng 3NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm - Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: / / TiÕt 44 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A môc tiªu * chuÈn - Gióp häc sinh nhËn râ u, khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña m×nh, biÕt c¸ch söa ch÷a rót kinh nghiÖm cho bµi viÕt tiÕp theo - Tích hợp với các văn đã học - LuyÖn kÜ n¨ng ch÷a bµi viÕt c¶u b¶n th©n vµ cña b¹n B Ph¬ng ph¸p : - Ch÷a bµi C ChuÈn bÞ cña thÇy- trß ThÇy: So¹n bµi - Bµi kiÓm tra Trß: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ D tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp: II.Bµi cò III Bµi míi 1.Đặt vấn đề Tiết trớc các em đã làm bài kiểm tra Hôm chúng ta trả bài để xem chỗ nào các em làm cha đúng thì chữa lại 2.TriÓn khai bµi I Yªu cÇu häc sinh lµm * Phần trắc nghiệm: điểm ( Mỗi câu đúng 0,5 điểm ) * Đề chẵn: Đáp án đúng C©u 1: D C©u 2:….nguån gèc gièng nßi vµ thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt , thèng nhÊt cộng đồng ngời Việt Câu 3: d; Câu : C ; Câu 5: d Câu nối –ẩ dụng chi tiết hoang đờng* Đề lẻ: Đáp án đúng: C©u 1: D; C©u 2: D ; C©u 3: B; C©u 4:…., íc mong cña ngêi viÖt cæ muèn chế ngự thiên tai, đồng thời suy tôn , ca ngợi công lao dựng nớc các vua Hïng C©u 5:d C©u 6: d * PhÇn tù luËn: ®iÓm ( Dµnh cho c¶ ch½n vµ lÎ ) Câu : - Tóm tắt cốt truyện ngắn gọn , rõ ràng Văn viết có hình ảnh , đúng ngữ pháp, chính tả, đúng số lợng câu quy định ( 2,5 điểm ) - Trình bày đẹp ( 0,5 điểm ) Câu : - Chọn đúng nhân vật các truyện theo yêu cầu đề ( điểm ) - Lý gi¶i v× chän nh©n vËt Êy ? ( v× thÝch ) ( ®iÓm ) - Văn viết giàu hình ảnh, diễn đạt trôi chảy, không sai lỗi chính tả ( ®iÓm ) II NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: *¦u ®iÓm: - Các em đã hiểu đề, làm đợc phần trắc nghiệm và tự luận tơng đối tèt - Ch÷ viÕt, tr×nh bµy s¹ch sÏ * KhuyÕt ®iÓm: - NhiÒu em cha biÕt lµm bµi tr¾c nghiÖm - Cha biết kể tóm tắt truyện đã học - Tr×nh bµy cÈu th¶, ch÷ sai chÝnh t¶ nhiÒu IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi .2 Hín- g dÉn häc ë nhµ : - So¹n: HD§T v¨n b¶n: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng 3NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt45: A Môc tiªu: *chuÈn TuÇn 12 – Bµi 11 Hớng dẫn đọc thêm Ch©n tay, tai, m¾t, miÖng Giúp HS:Biết đặc điểm loại truyện ngụ ngôn.Nét đặc sắc truyện.Cách kể chuyên có ngụ ý sâu sắccho ngời thấy đợc bài học đoàn kÕt Rèn luyện cho HS kĩ đọc hiểu văn bản, kể đợc truyện 3.Gi¸o dôc tinh tnÇn ®oµn kÕt tËp thÓ * N©ng cao më réng: ý thøc ®oµn kÕt ë líp B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trò: Chuẩn bị bài soạn (Tổ 1,2: đề 1/111; Tổ 3, 4: đề 3/111) D TiÕn tr×nh lªn líp: I Ôn định: II Bµi cò : KÓ diÔn c¶m truyÖn ThÇy bãi xem voi Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn nµy lµ g×? III Bµi míi DÉn vµo bµi: TruyÖn ngô ng«n cña nh©n d©n ta v« cïng phong phó, cã nh÷ng truyÖn viÕt vÒ loµi vËt, viÕt vÒ ngêi Nhng còng cã nh÷ng truyÖn viÕt vÒ các phận ngời Hôm ta cùng tìm hiểu câu chuyện đề tài đó TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÖn g× ? V× em biÕt ? - HD HS đọc bài HS: §äc v¨n b¶n, kÓ tãm t¾t, xem chó thÝch SGK GV: Tìm từ trái nghĩa với từ lờ đờ, Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung ThÓ lo¹i: - TruyÖn ngô ng«n §äc, t×m hiÓu chó thÝch lừ đừ ( nhanh nhÈu, h¨m hë) GV: Truyện đợc chia làm phÇn ? Néi dung tõng phÇn ? HS: - P1: Tõ ®Çu….lµm næi kh«ng - P2: tiÕp theo….c¸c ch¸u cã ®i kh«ng - P3: phÇn cßn l¹i b Hoạt động 2: GV: TruyÖn cã bao nhiªu nh©n vËt ? nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh ? Cã nh©n vËt , kh«ng cã nh©n vËt chÝnh ? C¸ch gäi tªn c¸c nh©n vËt gîi cho em suy nghÜ g× ? HS: - Dïng tõ chØ bé phËn trªn c¬ thÓ ngßi, nh©n ho¸ thµnh c¸c nh©n vËt ? Cuéc sèng cña c¸c nh©n vËt tríc ®©y nh thÕ nµo ? - B×nh thêng GV: V× ®ang sèng hoµ thuËn bæng ngêi l¹i m©u thuÉn víi l·o MiÖng? - C« M¾t ph¸t hiÖn sù bÊt hîp lÝ gi÷a ph©n chia c«ng viÖc vµ hëng thô gi÷a ngêi víi l·o miÖng - Do so b×, tÞ n¹nh ? NhËn xÐt cña em vÒ sù ph¸t hiÖn đó ? - Hợp lí vì : Mắt để trông nhìn tất c¶ ? Phát cô Mắt đợc các ngời kh¸c tá nh thÕ nµo ? - Chân, Tay đồng tình - B¸c Tai im lÆng → ngời đã trí ? Lêi buéc téi cña ngêi víi l·o Miệng có đúng không ? - §óng: NÕu nh×n bÒ ngoµi Bè côc: phÇn - Nguyªn nh©n vµ t×nh huèng - Hành động và kết - Bµi häc rót II Ph©n tÝch: Sù m©u thuÉn gi÷a c« M¾t, cËu Ch©n, Tay, b¸c Tai víi l·o MiÖng - Nguyªn nh©n: So b×, tÞ n¹nh sù bÊt hîp lý gi÷a ph©n chia c«ng viÖc vµ hëng thô - M¾t, Tay, Ch©n >< L·o MiÖng: Tai: ngõng lµm nhịn đói viÖc - Sai: V× cha nh×n thÊy sù thèng nhÊt ë bªn – nhê MiÖng ăn → ngời khác đợc khoẻ m¹nh GV: Sau ph¸t hiÖn cña c« M¾t chuyện gì đã xảy ? - Hä ngõng lµm viÖc - ngời kéo đến nói lão Miệng ? Thái độ họ nh nào ? “ H¨m hë ” ? Thái độ lão Miệng ? - BÊt ngê, ng¹c nhiªn nhng kh«ng minh đợc ? Vì họ không lão Miệng minh ? HS: - Vì nóng vội, bảo thủ nên họ đã kh«ng cho l·o MiÖng minh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh huèng truyÖn ? - C¨ng th¼ng, hÊp dÉn GV: Hậu gì đã xảy ? - Chân, Tay: không hoạt động đợc - Mắt: Lờ đờ - Tai: ï ï nh xay lóa - MiÖng: Nhît nh¹t trÒ ? NhËn xÐt vÒ c¸ch miªu t¶ vÒ nhân vạt đó ? HS: C¶ bän thÊy mÖt mái, r¶ rêi, lõ đừ không cất mình, đến ngày thứ thì không thể chịu đợc.→ Giữa các phận có thống cao độ Các bé phËn c¬ thÓ ph¶i thèng nhÊt ? B¸c Tai xuÊt hiÖn cã ý nghÜa g× ? - Lời bác Tai ( ) → Tác động nhanh chóng đến ngời GV: ? V× c¶ bän nhanh chãng đồng tình.với bác Tai ? - Kết quả: Các phận lờ đờ, mÖt mái, ch¸n chêng, rÖu r· M¾t, Tay, Ch©n, Tai: ¨n n¨n, hèi lçi v× sù nãng véi, thiÕu suy nghÜ cña m×nh - Gi÷a c¸c bé phËn ph¶i cã sù thèng nhÊt g¾n bã chÆt chÏ v× chúng có tác động qua lại tơng trî lÉn nhau Sù g¾n bã cña c¸c c¸ nh©n mét tËp thÓ céng đồng -Hä thÊm thÝa v× mÖt mái , hä thÊy m×nh sai lÇm ( ) “ L·o MiÖng cã ăn ta đợc khoẻ” ? câu nói đó có ý nghĩa gì ? - Gi÷a c¸c bé phËn thèng nhÊt → Tất ân hận, hối lỗi.4 ngời ch¨m sãc l·o MiÖng ch©n t×nh, thËt lßng Sau ¨n : L·o MiÖng khoan kho¸i → Mäi ngêi trë vÒ nh xa GV: Tõ c©u chuyÖn cña nh©n vËt nµy, ngêi xa muèn khuyªn r¨n chóng ta ®iÒu g× ? - Em hiÓu g× vÒ c©u nãi: “Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trÔ”? HS: Th¶o luËn nhãm ? Bµi häc em rót tõ c©u chuyÖn nµy ? - Mîn c¸c bé phËn c¬ thÓ → nãi chuyÖn ngêi : Sèng x· héi , mäi thµnh viªn cÇn ®oµn kÕt Bµi häc: - §Ò cao sù ®oµn kÕt thèng nhÊt cña c¸c c¸ nh©n tËp thÓ - CÇn ph¶i biÕt g¾n bã, t«n träng, giúp đỡ lẫn - Phª ph¸n thãi ganh ®ua, tÞ n¹nh III.Tæng kÕt vÒ truyÖn ngô ng«n: + TruyÖn cæ tÝch: KÕt thóc cã hËu TruyÖn ngô ng«n : §Ó l¹i bµi häc + Phong phó + Më ®Çu: Nªu t×nh huèng + KÕt thóc: KÕt qu¶ vµ bµi häc c.Hoạt động 3: HS: Nh¾c l¹i kh¸i niÖm truyÖn ngô ngôn Kể tên các truyện ngụ ngôn đã häc - Ph©n biÖt truyÖn ngô ng«n víi truyÖn cæ tÝch ? Nh©n vËt truyÖn ngô ng«n nh thÕ nµo ? ? C¸ch më ®Çu vµ kÕt thóc truyÖn nh thÕ nµo ? IVCñng cè rót kinh nghiÖm Cñng cè Kh¸i qu¸t toµn bµi .2 Híng dÉn häc ë nhµ : ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra TiÕng ViÖt Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 46 KiÓm TIÕNG VIÖT A Môc tiªu 1Kiến thức: Giúp HS Biết vận dụng kiến thức đã học các tiết; I.1 Tõ vµ cÊu t¹o tõ I.2 Tõ mîn I.3 nghÜa cña tõ I.4 Danh tõ riªng danh tõ chung I.5.Côm danh tõ 2Kü n¨ng: -I.1 Tõ lµ g× -I.2 N¾m hiÓu nghÜa cña tõ H¸n ViÖt -I.3 Có kỹ viết đúng danh từ riêng danh từ chung -I.4 nhËn biÕt nghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn -.5.nhËn biÕt cÊu t¹o cña mét côm danh tõ B H×nh thøc kiÓm tra: -Tr¾c nghiÖm -Tù luËn C.Khung ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề(tên bµi) NhËn biÕt Cấp độ Th«ng hiÓu (Cấp độ2) *Tõ vµ cÊu t¹o tõ TV Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 * Tõ H¸n ViÖt ChuÈn KNKT I.1 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:0.5 ChuÈn KNKT:I.2 Sè c©u :1 Sè® :0.25 ChuÈn KNKT:I.2 Sè c©u :1 Sè® :1 Sè c©u:2 Sè ®:1.25 *Danh tõ riªng danh tõ chung Sè c©u:1 Sè ®:0.5 * Côm danh tõ Sè c©u:1 Sè ®:3 *NghÜa cña tõ VËn dông Cấp độ thấp Cấp độ cao ChuÈn KNKT I.3 Sè c©u: Sè ®iÓm: ChuÈn KNKT Sè c©u:1 Sè ®iÓm:3 ChuÈn ChuÈn Sè c©u:2 Sè ®:5 Tæng SC:8c©u TS§:10 Tû lÖ:100% Sè c©u:2 TS§:1® Tû lÖ:10% KNKT I.3 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:2 Sè c©u:3 Sè ®:1.5 Tû lÖ:15% Sè c©u:1 Sè ®:3 Tû lÖ:5% KNKT I.3 Sè c©u:1 Sè ®iÓm:3 Sè c©u:1 Sè ®:4 Tû lÖ 70% D §Ò kiÓm tra vµ híng dÉn chÊm §Ò kiÓm tra(In kÌm theo) Híng dÉn chÊm § KÕt qu¶ kiÓm tra vµ rót kinh nghiÖm KÕt qu¶ kiÓm tra Líp 0-<3 3-<5 5-<6.5 6.5-<8.5 8-10 2.Rót kinh nghiÖm E§¸p ¸n * tr¾c nghiÖm: C©u1: C©u1: b.C©u2:d C©u2:ViÕt nh sau:*T«n N÷ Ngäc Hoa * Ai v« Thµnh phè Hå ChÝ Minh rùc rì tªn vµng C©u3: * Độc giả: ngời đọc , Khán giả: ngời xem *Tù luËn: Câu 1: từ có nghĩa gốc:câu đầu :con mắt lá lá răm-> mắt đẹp Tõ cã nghÜa chuyÓn: c©u sau.M¾t na : qu¶ na s¾p chÝn Câu 2:Các cum danh từ:-Một ngời chồng thật xứng đáng -Tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau T2 T1 T1 T2 S1 S2 Mét Ngêi chång ThËt xøng đáng Ngµy So¹n Ngµy d¹y: / / TiÕt 47 Tr¶ bµI TËp lµm v¨n sè A Môc tiªu: * ChuÈn Gióp HS: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ vµ chÊt lîng bµi lµm cña m×nh vÒ c¸c mÆt: kiÕn thøc, kÜ làm bài, hình thức diễn đạt… RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn diÖn c¸c lçi sai, biÕt söa lçi - RÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng lËp dµn ý, viÕt ®o¹n, ph¸t triÓn ®o¹n thµnh bµi, söa ch÷a bµi viÕt * Më réng §äc mét sè bµi mÉu B Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn - ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n: ( Säan tríc dµn bµi bµi viÕt sè 2) D.TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định II Bµi cò :GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: Dẫn vào bài: Trong đời ngời có kỉ niệm đẹp khó quên Vậy chúng ta cùng xem các bạn đã có kỉ niệm gì thời thơ ấu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: Yêu cầu HS nhắc lại đề bài - Hãy xác định nội dung và thể loại đề ra? HS:- ThÓ lo¹i: v¨n tù sù - Néi dung: KÓ s¸ng t¹o mét c©u chuyÖn đời thờng GV:Bè côc bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Nªu nhiÖm vô chÝnh cña phÇn më bµi? GV: NhiÖm vô chÝnh cña phÇn th©n bµi lµ g×? C¶m nhËn vµ suy nghÜ cña b¶n th©n b.Họạt động 2: GV: nhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cña HS - Bµi lµm tèt nh em : Phîng,Quynh,Ngäc HuyÒn - Bµi lµm cßn yÕu nh : Dòng,§«ng, V.Hoµng, Träng Hoµng Nội dung kiến thức cần đạt I Tìm hiểu đề, lập dàn ý: §Ò bµi: H·y kÓ vÒ mét kØ niÖm thêi Êu th¬ cña em Dµn bµi a Më bµi: Giíi thiÖu kØ niÖm thêi Êu th¬ cña em lµ kØ niÖm g× ? b Th©n bµi: Giíi thiÖu diÔn biÕn cña sù viÖc - KÓ vÒ kØ niÖm lóc em cßn nhá lµm em nhí m·i c.KÕt bµi: Suy nghÜ cña em vÒ kØ niÖm Êy II NhËn xÐt chung: 1.¦u ®iÓm: - Đa số HS năm đợc yêu cầu đề ra, nắm đơc phơng pháp làm bài - BiÕt viÕt c©u, dùng ®o¹n bµi v¨n tù sù; mét sè em cã bµi viÕt s¾c s¶o, lËp luËn sóc tÝch - BiÕt c¸ch kÓ s¸ng t¹o mét c©u chuyÖn Tån t¹i : - Một số em cha xác định đợc nội dung yêu cầu đề - Cha cã yÕu tè s¸ng t¹o bµi c.Hoạt động 3: GV: yêu cầu HS đọc bài văn mẫu (điểm 9, bµi cña Phîng) d.Hoạt động 4: GV: HD HS söa bµi, chuÈn bÞ bµi míi GV: Ghi kÕt qu¶ vµo sæ ®iÓm IV.Cñng cè viÕt - Sai lỗi diễn đạt, dùng từ, dấu câu, chÝnh t¶ III Trả bài, đọc bài văn mẫu IV Ch÷a lçi -Sai lỗi diễn đạt và dùng từ đia phơng: VÝ dô: Em s¬ xuÊt trît c¼ng bæ xuống đới hồ - Ch÷a l¹i: Khi đứng chơi bên hồ tôi sơ ý trợt ch©n ng· xuèng hå V KÕt qu¶: * Líp : - Nắm đợc cách làm bài văn tự theo lối sáng tạo -Söa lçi sai b»ng bót ch× vµo lÒ hoÆc ë cuèi bµi V Híng dÉn häc ë nhµ - Soạn: Luyện tập xây dựng bài văn tự sự- kể chuyện đời thờng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 48 LuyÖn tËp x©y dùng bµi tù sù - kể chuyện đời thờng A Môc tiªu: Giúp HS:- Nắm đợc nào là tự sự- kể chuyện đời thờng - Các bớc để xây dựng bài văn tự sự- kể chuyện đời thờng Rèn luyện cho HS kĩ tìm hiểu đề và cách xây dựng bài văn B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò ? Nêu các bớc để tiến hành làm bài văn tự ? III Bµi míi: Dẫn vào bài: Trong sống đời thờng xung quanh ta có nhiều ngời quen thuéc cã nhiÒu c©u chuyÖn x¶y hµng ngµy H«m chóng ta sÏ luyÖn tËp x©y dùng bài văn tự kể đời thờng tất chúng ta TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a.Hoạt động 1: ? Em hiểu nh nào là chuyện đời thờng ? - KÓ vÒ nh÷ng c©u chuyÖn x¶y thêng ngµy quanh chóng ta - Nh÷ng c©u chuyÖn vÒ nh÷ng ngêi th©n nh: cha mÑ, «ng bµ, b¹n bÌ, thÇy c« ? Yêu cầu câu chuyện đời thờng nh thÕ nµo ? - nh©n vËt, sù viÖc: Ch©n thùc, kh«ng dïng tëng tîng , thªm th¾t HS: Đọc các đề bài SGK GV:Từ các đề bài đó em hiểu nh nào là kể chuyện đời thờng? Hãy tự đặt vài đề bài kể chuyện đời thờng b Hoạt động 2: GV: HD HS làm đề bài số trang 119 ? Để tiến hành đề bài này em thực nh÷ng bíc nµo ? ? Hãy tìm hiểu đề và tìm ý cho đề bài trªn Nội dung kiến thức cần đạt I.Đề bài tự sự-kể chuyện đời thờng - Kể chuyện đời thờng: Kể câu chuyÖn x¶y cuéc sèng hµng ngµy II C¸c bíc x©y dùng mét bµi v¨n a Tìm hiểu đề, tìm ý - KÓ ngêi thËt, viÖc thËt - KÓ vÒ tÝnh t×nh, h×nh d¸ng, phÈm HS: Tìm hiểu đề, tìm ý - LËp dµn bµi - ViÕt bµi v¨n GV: Nªu c¸c nhiÖm vô chÝnh cña tõng phÇn dµn bµi? c.Hoạt động 3: GV: Lập dàn ý chi tiết cho đề bài trên - Viết đề văn kể ông em HS: Dựa vào gợi ý GV để lập dàn bµi Sau đó viết thành bài văn hoàn chỉnh kể ông mình (HS có thể thay đổi néi dung kÓ tuú thuéc vµo së thÝch, viÖc lµm cña «ng.) - Làm bài độc lập, sáng tạo - Có thể đọc bài văn tham khảo SGK chÊt - Nªu t×nh c¶m cña em b Dµn bµi: - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ «ng - Th©n bµi: KÓ vÒ h×nh d¸ng, tÝnh t×nh, së thÝch, viÖc lµm cña «ng - Kết bài: Tình cảm em «ng cña em III LuyÖn tËp Gîi ý: - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ «ng - Th©n bµi: + KÓ s¬ lîc vÒ h×nh d¸ng, tÝnh t×nh cña «ng + Së thÝch cña «ng: trång c©y, nu«i chim + ¤ng rÊt yªu th¬ng c¸c ch¸u: ch¨m lo viÖc häc, kÓ chuyÖn cho ch¸u nghe, d¹y nh÷ng ®iÒu hay… + ¤ng cßn ch¨m lo cho sù b×nh yªn gia đình - KÕt bµi: Em rÊt yªu th¬ng, kÝnh träng «ng; Em ch©m chØ häc tËp, rÌn luyện để không phụ lòng ông IV Cñng cè - Nắm đợc nào là kể chuyện đời thơng; cách tiến hành bài văn kể chuyện đời thờng V.Híng dÉn häc ë nhµ : - Lµm tiÕp bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp: ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh - Soạn: + Chuẩn bị viết bài TLV số 3: kể chuyện đời thờng Ngµy d¹y: ./ / TiÕt 49 Treo biÓn; Hớng dẫn đọc thêm : Lợn cới, áo A Môc tiªu: Giúp HS:- Hiểu đợc nào là truyện cời; Hiểu nội dung và ý nghĩa truyÖn: Treo biÓn vµ Lîn cíi, ¸o míi Rèn luyện cho HS kĩ đọc, phân tích truyện cời dân gian Gi¸o dôc HS biÕt rÌn luyÖn tÝnh khiªm tèn, trung thùc; kh«ng khoe khoang, kho¸c l¸c B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C.ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n , tranh minh ho¹ - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: (1p) II Bµi cò : (5p) KÓ diÔn c¶m truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn nµy lµ g×? III Bµi míi: (39p) Dẫn vào bài: Trong sống , bên cạnh ngời kiên định , khiêm tốn , chúng ta bắt gặp ngời , hay thay đổi, hay khoác lác khiến ngời khác khó chịu Hôm chúng ta tìm hiểu hai chuỵện “ Treo biển; Lợn cới, áo mới” để từ truyện đúc rút kinh nghiệm sống tốt TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS:Đọc định nghĩa phần chú thích GV: TruyÖn cêi d©n gian lµ lo¹i truyÖn nh thÕ nµo? V¨n b¶n : Treo biÓn GV: Hớng dẫn đọc bài : HS: §äc v¨n b¶n, kÓ tãm t¾t, xem chó thÝch SGK GV: Truyện đợc kể ngắn, theo em truyÖn cã bè côc kh«ng? HS:Cã bè côc phÇn: më, th©n, kÕt b Hoạt động 2: GV: Theo em, nhà hàng treo biển để làm g× ? Néi dung cña c¸i biÓn cã bao nhiªu yÕu tè, nã cã phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ hµng kh«ng ? HS:- Treo biển để giới thiệu với khách hµng; ND cã yÕu tè, phï hîp víi c«ng viÖc cña nhµ hµng GV: Có điều gì xảy biển đợc treo lên ? Các ý kiến góp ý đúng hay sai ? HS: NhiÒu ngêi ®i qua gãp ý vÒ tÊm biÓn - Các ý kiến sai vì không hiểu mục đích biển GV: Theo em yÕu tè g©y cêi ë ®©y lµ g× ? HS: Nhµ hµng nghe nãi, bá kh«ng cÇn suy nghÜ Nội dung kiến thức cần đạt I.T×m hiÓu chung 1.Kh¸i niÖm truyÖn cêi - TruyÖn cêi: g©y cêi - Phê phán, đã kích thói h, tật xÊu x· héi §äc, t×m hiÓu chó thÝch Bè côc: phÇn II Ph©n tÝch: 1.Treo biÓn - Mục đích: để giới thiệu, quảng cáo - Néi dung: cã yÕu tè, mçi yÕu tè cã mét chøc n¨ng riªng - Gãp ý sai: v× mang tÝnh chñ quan, nguþ biÖn - KÕt qu¶: chñ nhµ nghe theo mét cách thụ động, thiếu lập trờng  háng viÖc G©y cêi GV: ViÖc nhµ hµng nhÊt nhÊt nghe theo lêi gãp ý cña mäi ngêi nãi lªn ®iÒu g×? NÕu em lµ chñ nhµ hµng , em sÏ gi¶i quyÕt nh thÕ nµo? HS: Th¶o luËn: ThiÕu lËp trêng GV: Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn nµy lµ g× ? HS: NÕu thiÕu lËp trêng th× sÏ háng viÖc - §äc ghi nhí c.Hoạt động 3: HS: §äc v¨n b¶n GV: ? Vì anh chàng thứ đứng hãng ë cöa ? ? Anh ta có tính gì đặc biệt ? HS: Đợi có ngời qua để khoe áo GV:Anh chàng lợn có đặc điểm tính c¸ch g× gièng anh thø nhÊt? HS: ThÝch khoe cña GV: ? Trong c©u hái vµ c©u tr¶ lêi cña hai ngêi cã yÕu tè thõa ë chç nµo ? HS: Thõa tõ: Lîn cíi vµ ¸o míi GV:? Theo em yÕu tè g©y cêi ë ®©y lµ g× ? Bµi häc: - Phª ph¸n nh÷ng kÎ lµm viÖc thiÕu suy nghÜ, thiÕu lËp trêng - CÇn biÕt tiÕp thu cã chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c Ghi nhí SGK III.Hớng dẫn đọc thêm: Lợn cíi, ¸o míi - Cả hai anh chàng có tính thích khoe khoang, hîm hØnh + Ng«n ng÷, cñ chØ , ®iÖu bé + Kh«ng nhËn sù lè bÞch cña m×nh  T¹o tiÕng cêi * Nghệ thuật: đối lập, phóng đại * Bµi häc: Phª ph¸n ch©m biÕm nh÷ng kÎ hay khoe khoang, kho¸c l¸c Ghi nhí SGK ? Tác giả dân gian đã dùng biện pháp nghÖ thuËt g× ? T¸c dông? GV:Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn nµy lµ g×? IV Cñng cè - Nắm đợc nội dung ý nghĩa truyện - §äc l¹i ghi nhí ë SGK V Híng dÉn häc ë nhµ : - HD đọc thêm truyện Đẽo cày đờng T×m hiÓu ý nghÜa cña truyÖn TiÕt 50 Sè tõ vµ lîng tõ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : / / A Môc tiªu: *ChuÈn Giúp HS:- Nắm đợc ý nghĩa và công dụng số từ và lợng từ -NghÜa kh¸i qu¸t,kh¶ n¨ng kÕt hîp,chøc vô ng÷ ph¸p Rèn luyện cho HS kĩ nhận biết và sử dụng đúng số từ và lợng từ v¨n b¶n nãi vµ viÕt ph©n biÖt sè tõ vµ danh tõ 3.VËn dông sè tï lîng tõ nãi viÕt B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổN định: II Bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS III.Bµi míi: Dẫn vào bài: Danh từ phổ biến lời nói và câu viết Danh từ câu thờng kết hợp với số từ và lợng từ để tạo nên cụm danh từ Vậy nào là số từ và lợng từ ? H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt I.Sè tõ: a Hoạt động 1: HS: Đọc câu văn đã cho SGK, chú ý VÝ dô: SGK tr.128 nh÷ng tõ in ®Ëm GV:C¸c tõ ng÷ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ë c©u ? - Hai → chµng ; mét tr¨m → v¸n nÕp - Mét tr¨m → nÑp b¸nh chng ngµ, ? NhËn xÐt vÞ trÝ cña chóng so víi tõ mµ chóng bæ nghÜa? HS: - Hai, mét tr¨m, chÝn, s¸u: bæ sung ý nghÜa vÒ sè lîng cho danh tõ - §øng tríc danh tõ (chØ sè lîng) hoÆc sau danh tõ (chØ sè thø tù ) mµ nã bæ nghÜa  Sè tõ GV: Từ đôi ắi dụ a có phải là số từ kh«ng V× sao? T×m thªm nh÷ng tõ cã ý → Số từ là từ số lợng đứng nghĩa khái quát và công dụng nh từ đôi ? HS:- Từ đôi: không phải là số từ Vì: nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí danh từ đơn vị - Tõ t¬ng tù: cÆp, t¸, chôc… GV:Tõ vÝ dô trªn h·y rót nhËn xÐt: Sè tõ lµ g×? t¸c dông vµ vÞ trÝ cña nã c©u? HS: §äc ghi nhí SGK tr.128 b Hoạt động 2: HS:- §äc vÝ dô SGK tr.129 GV: NghÜa cña nh÷ng tõ in ®Ëm c©u đã cho có gì giống và khác với nghĩa sè tõ? HS:- Giống: đứng trớc danh từ - Kh¸c: C¸c tõ nµy chØ lîng nhiÒu hay Ýt cña sù vËt  Lîng tõ GV:XÕp c¸c tõ in ®Ëm trªn vµo m« h×nh côm danh tõ tríc danh tõ - Khi số từ đứng sau danh từ thì thø tù Ghi nhí: SGK tr.128 II Lîng tõ: 1.VÝ dô: HS: PhÇn tríc t2 t1 C¸c PhÇn T T T1 T2 hoµng tö nh÷ng kÎ C¶ mÊy v¹n PhÇn sau s1 s2 thua trËn tíng lÜnh, qu©n sÜ GV: Tõ c¸c vÝ dô trªn h·y rót nhËn xÐt ThÕ nµo lµ lîng tõ ? HS: §äc ghi nhí SGK tr.129 c.Hoạt động 3: HS:§äc bµi th¬ bµi tËp GV: Tìm các số từ đợc sử dụng bài thơ?- Xác định ý nghĩa các số từ →Lîng tõ lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt - Lợng từ đợc chia làm hai nhóm + ChØ ý nghÜa toµn thÓ: C¶, tÊt c¶, th¶y, tÊt th¶y + ChØ ý nghÜa tËp thÓ hoÆc ph©n phèi : C¸c, mäi, mçi, tõng Ghi nhí: SGK tr.129 III LuyÖn tËp Bµi tr.129 : Gîi ý - Sè tõ: mét, hai, ba (c©u1), n¨m (c©u 4): đứng trớc danh từ, số lợng - Số từ: bốn, năm (câu3): đứng sau danh tõ, chØ sè thø tù Bµi tr.129 - Tr¨m, ngµn, mu«n: chØ sè lîng nhiều, không xác định GV:Tõ: tr¨m, ngµn, mu«n hai c©u thơ đã cho đợc dùng với ý nghĩa nh nµo? IV Cñng cèRót kinh nghiÖm - Nắm đợc đặc điểm, vai trò số từ và lợng từ - Bµi tËp 3,4 tr.129, 130; * Híng dÉn häc ë nhµ: - Soạn: Học lại thể loại văn kể chuyện đời thờng, tiết sau viết bài lớp (Bµi viÕt sè 3- v¨n kÓ chuyÖn tù sù ) *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: / / TuÇn 13- bµi 12 TiÕt 51-52 viÕt bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu : * ChuÈn 1.Gióp HS:- RÌn luyÖn kü n¨ng lµm bµi v¨n tù sù hoµn chØnh kỹ diễn đạt, dùng từ, đặt câu Yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc, trung thùc, s¸ng t¹o, hiÖu qu¶ Gi¸o dôc:ý thøc tù gi¸c B Ph¬ng ph¸p: - GV: qu¶n lý, tæ chøc - HS: làm bài độc lập, sáng tạo C ChuÈn bÞ: - ThÇy: §Ò bµi chung c¶ khèi (gi¸o ¸n) - Trß: ViÕt bµi vµo giÊy D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III.Bµi míi : đặt vấn đề: Em đã học phơng pháp làm bài văn kể chuyện đời thờng Hôm ta sÏ vËn dông viÕt bµi thùc hµnh t¹i líp TriÓn khai bµi : I §Ò bµi: KÓ mét kØ niÖm vÒ thÇy gi¸o ( c« gi¸o ) cña em II Yªu cÇu: 1.Tìm hiểu đề : - Đây là bài kể chuyện đời thờng , ngời thật, việc thật - Kỉ niệm là việc đã xảy làm ta nhớ mãi + KØ niÖm vÒ mét bµi gi¶ng s©u s¾c , hÐ më cho em mét häc vÊn + KØ niÖm vÒ mét lÇn tham quan cïng thÇy c« + Kỉ niệm lần đau ốm gặp trắc trở thầy ( cô ) giúp đỡ Dµn bµi : A.Mở bài : Giới thiệu kỉ niệm với thầy ( cô ) và ý nghĩa nó thân em B Th©n bµi : - Tù giíi thiÖu vÒ m×nh vµ quan hÖ víi thÇy - Tình xảy việc đã trở thành kỉ niệm - DiÔn biÕn sù viÖc C.KÕt bµi : C¶m nghÜ cña em vÒ sù viÖc x¶y * H×nh thøc : - Bố cục cân đối phần - Nội dung phần đầy đủ - Ch÷ viÕt râ, ®ep, s¹ch sÏ - Diễn đạt , chấm câu chính xác III.BiÓu ®iÓm : - bài 9-10 : Đạt các yêu cầu nội dung, hình thức đẹp - Bài 7- : Đạt đủ các nội dung trên Trình bày cha đợc đẹp - Bài 5-6 : đủ nội dung, trình bày cha đợc đẹp, diễn đạt đôi chỗ còn lủng củng - Bµi díi : Néi dung cßn thiÕu, tr×nh bµy cÈu th¶, ch÷ viÕt sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ IV.Cñng cè rót kinh nghiÖm: * Cñng cè: Híng dÉn häc ë nhµ - Về nhà xem lại phơng pháp kể chuyện đời thờng - ChuÈn bÞ bµi Lîn cíi , ¸o míi, Treo biÓn *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n Ngµy d¹y: / / TiÕt 53 A Môc tiªu: TuÇn 14 – bµi 12,13 kÓ chuyÖn tëng tîng * ChuÈn Gióp HS:- KÓ chuyÖn tëng tëng tîng lµ g×?Nh©n vËt sù viÖc t¸c phÈm tù sù.Vai trß cña tëng tîng tù sù Rèn luyện :Tập kể sáng tạo mức độ đơn giản 3.ý thøc tËp kÓ chuyÖn tëng tîng * Më réng n©ng cao: kÓ chuyÖn tëng tîng B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : KÓ diÔn c¶m truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng III Bµi míi Dẫn vào bài: Để kể câu chuyện hay , có sức hấp dẫn , lôi ngời đọc, ngời nghe, chúng ta còn phải sử dụng nhiều yếu tố Trong đó tởng tợng là yếu tố quan trọng Hôm chúng ta tìm hiểu vấn đề : Kể chuyện tởng tợng TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt a Hoạt động 1: HS: KÓ tãm t¾t truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng GV: ?Trong truyện này ngời ta đã tởng tợng gì ? ? Chi tiÕt nµo dùa vµo sù thËt, chi tiÕt nµo tîng ? HS:Tëng tîng c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi lµ nh÷ng ngêi biÕt nãi n¨ng, cã suy nghÜ, nhËn thøc - Chi tiÕt thËt: Mèi quan hÖ gi÷a c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi; nÕu miÖng không ăn thì các phận khác bị tê liÖt, r· rêi HS:§äc v¨n b¶n SGK tr/131-133 GV: Tõ hai c©u chuyÖn nµy em cã suy nghÜ g× vÒ c¸ch kÓ mét c©u chuyÖn tëng t- I.T×m hiÓu chung vÒ kÓ chuyÖn tëng tîng - C¸c bé phËn trªn c¬ thÓ → nh©n vËt riêng biệt , đợc gọi tên VÝ dô: SGK tr.130 → KÓ chuyÖn tëng täng lµ truyÖn ngêi kÓ nghÜ b»ng trÝ tëng tîng cña m×nh nh÷ng ®iÒu kh«ng cã s½n thùc tÕ nhng cã mét ý nghÜa îng ? HS:Th¶o luËn, tr¶ lêi - Tù s¸ng t¹o nh©n vËt, cèt truyÖn, t×nh tiÕt GV: ? Từ đó em hãy rút nhận xét kết luËn: kÓ chuyÖn tëng tîng lµ g× ? nào đó HS: §äc ghi nhí SGK tr.1130 GV:Theo em, để đảm bảo tạo chuyÖn tëng tîng hÊp dÉn cÇn cã c¸c thao t¸c vµ tu©n thñ yªu cÇu g× ? Ghi nhí: SGK tr.128 Lu ý: - Xác định đợc chủ đề, sáng tạo nhân vËt, cèt truyÖn, t×nh tiÕt - S¸ng t¹o vµ tëng tîng ph¶i dùa trªn c¬ së, c¨n cø cuéc sèng thùc tiÔn IV.Cñng cè rót kinh nghiÖm: * Cñng cè: kh¸i quat toµn bµi *Híng dÉn häc ë nhµ - Về nhà xem lại phơng pháp kể chuyện đời thờng - lµm c¸c bµi tËp SGK *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n Ngµy d¹y: / / TiÕt 54 A Môc tiªu: TuÇn 14 – bµi 12,13 kÓ chuyÖn tëng tîng * ChuÈn Gióp HS:- KÓ chuyÖn tëng tëng tîng lµ g×?Nh©n vËt sù viÖc t¸c phÈm tù sù.Vai trß cña tëng tîng tù sù Rèn luyện :Tập kể sáng tạo mức độ đơn giản 3.ý thøc tËp kÓ chuyÖn tëng tîng * Më réng n©ng cao: kÓ chuyÖn tëng tîng B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : KÓ diÔn c¶m truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng III Bµi míi Dẫn vào bài: Để kể câu chuyện hay , có sức hấp dẫn , lôi ngời đọc, ngời nghe, chúng ta còn phải sử dụng nhiều yếu tố Trong đó tởng tợng là yếu tố quan trọng Hôm chúng ta tìm hiểu vấn đề : Kể chuyện tởng tợng TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 2: Nội dung kiến thức cần đạt II LuyÖn tËp: 1.Bµi tËp1/ 134 Gîi ý: HS: §äc ghi nhí SGK tr.1130 * Mở bài: Cuộc đọ sức Sơn Tinh GV:Theo em, để đảm bảo tạo chuyÖn tëng tîng hÊp dÉn cÇn cã c¸c thao vµ Thuû Tinh t¹o nªn trËn lò lín ë QT n¨m 2005 t¸c vµ tu©n thñ yªu cÇu g× ? * Thân bài: - cảnh Thuỷ Tinh dâng nb Hoạt động 2: íc khiªu chiÕn, tÊn c«ng GV: Hãy tìm ý và lập dàn ý cho đề số1 - ST chèng lò: dïng søc m¹nh tæng HD:Hãy tợng tợng đọ sức Sơn hợp: đất đá, cát sỏi; bê tông cốt thép Tinh vµ Thuû Tinh ®iÒu kiÖn ngµy đúc sẵn; thuyền, ca nô, xe lội nớc, víi m¸y xóc, m¸y ñi, xi m¨ng cèt m¸y bay, m¸y xóc, m¸y ñi… thÐp, m¸y bay trùc th¨ng, ®iÖn tho¹i di + Ph¬ng tiÖn liªn l¹c: ®iÖn tho¹i di động… động HS: Lµm bµi theo HD cña GV + Huy động lực lợng sức ngòi, - Tr×nh bµy tríc líp (ng¾n gän) søc cña GV:NhËn xÐt, bæ sung nµo? * KÕt bµi:TT thÊt b¹i tríc chµng ST cña thÕ kØ XXI IV.Cñng cè rót kinh nghiÖm: * Cñng cè: kh¸i quat toµn bµi *Híng dÉn häc ë nhµ - Về nhà xem lại phơng pháp kể chuyện đời thờng - ChuÈn bÞ bµi Lîn cíi , ¸o míi, Treo biÓn *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm TiÕt 55 ¤n tËp truyÖn d©n gian Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : A Môc tiªu: Giúp HS:- Nắm đợc các đặc điểm nội dung, nghệ thuật các thể loại truyÖn d©n gian Rèn luyện cho HS kĩ hệ thống, thống kê; Vận dụng các kiến thức đã học để luyện tập kể chuyện sáng tạo lớp B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : KÓ tãm t¾t truyÖn Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng - Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn nµy lµ g×? III Bµi míi: Dẫn vào bài: Chúng ta đã học xong phần văn học dân gian , đó là m¶ng quan träng phÇn v¨n häc d©n téc H«m chóng ta cïng «n tạp lại phần văn học dân gian mà ta đã học TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt I.Sơ đồ hệ thống phân loại các a Hoạt động 1: GV: Kể tên các loại truyện dân gian mà em truyện dân gian đã học VHDG đã đợc học chơng trình lớp ? (TruyÖn d©n gian) ? Phân loại và điền vào sơ đồ.? Th tho¹i C.tÝch Tr.cêi N.ng«n GV: Dïng b¶ng phô HD HS lËp b¶ng thèng kª theo mÉu tÊt c¶ các tác phẩm truyện dân gian đã học (Thực sơ đồ vào – dựa theo mẫu, lµm bµi vµo vë ë nhµ ) HS: Lµm theo mÉu híng dÉn cña GV b Hoạt động 2: GV: Từ các định nghĩa và từ các tác phẩm đã học, hãy nêu và minh hoạ số đặc ®iÓm tiªu biÓu cña tõng thÓ lo¹i truyÖn d©n gian ? HS: Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái TT Tªn TP T.lo¹i ND, ý nghÜa II Híng dÉn c¸c c©u hái SGK C©u4/ 135: MÉu: - TruyÖn truyÒn thuyÕt: + nh©n vËt lÞch sö nh: Lª Lîi; +§Þa danh lÞch sö nh: Hå G¬m; + Sù kiÖn lÞch sö nh: giÆc ¢n x©m lîc níc ta C©u 5/ 135 MÉu - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung nã cµng phøc t¹p GV: NhËn xÐt, bæ sung GV: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt víi truyÖncæ tÝch, gi÷a truyÖn ngô ng«n víi truyÖn cêi ? HD: Dựa vào định nghĩa thể loại, cốt truyện, nhân vật để tìm điểm giống và kh¸c HS:Làm việc độc lập GV: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt víi truyÖn cæ tÝch, gi÷a truyÖn ngô ng«n víi truyÖn cêi ? HD: Dựa vào định nghĩa thể loại, cốt truyện, nhân vật để tìm điểm giống và kh¸c HS:Làm việc độc lập a TruyÒn thuyÕt- cæ tÝch: * Gièng:- KÓ vÒ nh÷ng chuyÖn quá khứ; có yếu tố kì ảo, hoang đờng * Kh¸c: - Nh©n vËt lÞch sö, sù kiÖn lÞch sö, địa danh lịch sử - Con ngêi b×nh thêng, sù viÖc x¶y ssống đời thờng C©u 5/ 135 a TruyÒn thuyÕt- cæ tÝch: * Gièng:- KÓ vÒ nh÷ng chuyÖn qu¸ khø; cã yÕu tè k× ¶o, hoang đờng * Kh¸c: - Nh©n vËt lÞch sö, sù kiÖn lÞch sö, địa danh lịch sử - Con ngêi b×nh thêng, sù viÖc x¶y ssống đời thờng b truyÖn ngô ng«n, truyÖn cêi: * Gièng: - KÓ vÒ c¸c sù viÖc  chÕ diễu, phê phán các hành động, cách øng xö  r¨n d¹y ngêi * Kh¸c: - Truyện cời: gây cời để mua vui, để phê phán, châm biếm - Ngụ ngôn:khuyên nhủ, răn dạy ngời ta bài học cụ thể nào đó đời sống IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè: GV kh¸i qu¸t toµn bµi * Híng dÉn häc ë nhµ - Nắm đợc đặc điểm hình thức và nội dung các thể loại truyện dân gian; nắm đợc cốt truyện các tác phẩm đã học * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm - TiÕt 56 Tr¶ bµI kiÓm tra tiÕng viÖt Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: A/ Môc tiªu: Gióp HS: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ vµ chÊt lîng bµi lµm cña m×nh vÒ c¸c mÆt: kiến thức, kĩ làm bài, hình thức diễn đạt… RÌn luyÖn cho HS kü n¨ng nhËn diÖn c¸c lçi sai, biÕt söa lçi B/ Ph¬ng ph¸p: - Thực hành, nêu vấn đề, phát vấn - ph©n tÝch, tæng hîp C/ ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trò: Bài soạn ( Xem trớc bài kiểm tra GV đã trả ) D/ TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: DÉn vµo bµi : Hôm trớc các em đã làm bài kiểm tra , trả bài xem các em đã làm đợc nh÷ng g× ? nh÷ng g× cßn tån t¹i cÇn ph¶i kh¾c phôc chóng ta cïng xem xÐt nhÐ 2.TiÕn tr×nh bµi häc: I Giáo viên đọc lại ( Theo giáo án tiết 46 ) II NhËn xÐt : * ¦u ®iÓm: - Đại đa số học sinh nắm đợc các kiến thức từ mợn , cách giải nghĩa từ Hán Việt , nắm đợc cách viết hoa các danh từ, hiểu và xác định đợc cấu tạo cụm danh từ câu - Một số bài làm trình bày , chữ viết đẹp : Kim Nhung, Bích Ngọc, Phớc Linh, Th¶o S¬ng * Nhîc ®iÓm : - Một số em cha hiểu đợc khác từ Hán Việt và từ mợn gốc ấn Âu - Cha nắm đợc cách viết hoa các danh từ các tổ chức - NhiÒu em kh«ng hiÓu côm danh tõ - øng dông cña mét sè em vµo bµi lµm ®o¹n v¨n cßn yÕu cha hiÓu nghÜa chuyÓn lµ g× III KÕt qu¶: - §iÓm 8-9: 12 - §iÓm 6-7: 10 - §iÓm : - §iÓm 3-4 : - §iÓm1-2: Tr¶ bµi cho häc sinh: - Hớng dẫn học sinh sửa theo đáp án giáo viên ( đáp án tiết 46 ) IV Cñng cè rót kinh nghiÖm - Nắm đợc đặc điểm hình thức danh từ, cụm danh từ - Lµm l¹i nh÷ng bµi sai *Híng dÉn häc ë nhµ : - ¤n tËp c¸c kiÕn thøc ®ac häc - §äc tríc bµi chØ tõ *NhËn xet giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y TuÇn 15-bµi 13,14 TiÕt 57 ChØ tõ A Môc tiªu: * ChuÈn Gióp häc sinh: - Nắm đợc ý nghĩa khái quát đặc điểm ngữ pháp từ Kh¶ n¨ng kÕt hîp ,chøc vô có ph¸p cña chØ tõ RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông tèt chØ tõ v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt 3Thái đố:Y thức sử dụng đúng từ * N©ng cao:VËn dông tèt chØ tõ nãi vµ viÕt B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : Kt viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS III Bµi míi 1.DÉn vµo bµi: Trong nãi vµ viÕt , cã nh÷ng lóc chóng ta dïng chØ tõ VËy chØ tõ lµ g× ? c¸ch dïng chØ tõ nh thÕ nµo ? H«m chóng ta cïng t×m hiÓu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS Nội dung kiến thức cần đạt I ChØ tõ lµ g× a Hoạt động 1: HS: §äc vÝ dô SGK tr.137 GV: Các từ in đậm câu đó bổ 1.Ví dụ: sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? Bæ sung ý nghÜa vÒ mÆt nµo ? HS:+ nä - «ng vua §Þnh vÞ sù vËt + Êy – viªn quan kh«ng gian + – lµng nh»m t¸ch biÖt SV + nä – nhµ nµy víi SV kh¸c GV:ChiÕu c¸c vÝ dô lªn mµn h×nh HS: Xem c¸c vÝ dô ë môc GV:So sánh nghĩa các từ và cụm từ đã cho Từ đó rút ý nghĩa từ in ®Ëm ¤ng vua - ¤ng vua nä Viªn quan – Viªn quan Êy Lµng - Lµng Nhµ - Nhµ nä HS:Nghĩa các cụm từ đã đợc cụ thể hoá, xác định rõ ràng vị trí không gian; NghÜa cña c¸c danh tõ thiÕu tÝnh x¸c định HS:Xem vÝ dô GV:NghÜa cña c¸c tõ Êy, nä, nh÷ng c©u nµy cã ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c víi c¸c trờng hợp đã phân tích ? Viªn quan Êy / håi Êy Nhµ nä / §ªm nä → cÆp nµy kh¸c ë chç : Tuy cïng định vị vật nhng bên là định vị vÒ kh«ng gian ( viên quan ấy, nhà ) bên là định vị thời gian ( hồi ấy, đêm ) HS:- Giống: cùng định vị vật - Khác: định vị thời gian GV: Từ đó em hãy cho biết từ là gì ? HS:§äc ghi nhí tr 137 b.Hoạt động HS:Trë l¹i vÝ dô ë phÇn I GV:Trong các Ví dụ (P.I) từ đảm nhËn chøc vô g× ? HS:- Phô ng÷ sau côm danh tõ GV:§äc vÝ dô ë ( P.II.) T×m chØ tõ X¸c định chức vụ chúng câu ? HS: Chỉ từ: - đó: làm chủ ngữ - đấy: làm trạng ngữ GV:Vậy từ thờng đảm nhận nhiÖm vô g× c©u ? → C¸c tõ : Nä, Êy , thêng ®i cïng danh tõ → Lµm cho viÖc x¸c định các danh từ và cụm danh từ dễ h¬n, cô thÓ h¬n vÒ vÞ trÝ kh«ng gianhoÆc thêi gian * Chỉ từ: Là từ dùng để trỏ vào vật , nhằm xác định vị trí sù vËt kh«ng gian vµ thêi gian Ghi nhí: tr.137 Chó ý: ChØ tõ lµ mét tªn gäi kh¸c cña Đại từ định - Sự định vị từ thờng lấy vị trí cña ngêi nãi vµ thêi ®iÓm phÊt ng«n lµm gèc II.Hoạt động từ câu 1.VÝ dô HS:§äc ghi nhí c.Hoạt động GV:Tìm từ và xác định chức vụ, ý nghÜa cña chóng HD:- §äc kÜ c¸c phÇn trÝch - Dựa vào bài học để xác định từ, chức vô vµ ý nghÜa cña chóng Ghi nhí: tr.138 III LuyÖn tËp: Bµi 1/ 138: a Êy (hai thø b¸nh Êy): phô ng÷ sau cụm DT, định vị vật kh«ng gian b Đấy, đây: làm CN, định vị vật kh«ng gian c Nay: làm trạng ngữ, định vị vật thêi gian d Đó: làm trạng ngữ, định vị vật GV:Yêu cầu HS đọc các đoạn trích Thay thời gian c¸c côm tõ in ®Ëm b»ng nh÷ng chØ tõ thÝch Bµi 2/138 hîp vµ gi¶i thÝch v× cÇn thay nh vËy ? a đến chân núi Sóc = đến b lµng bÞ löa thiªu ch¸y = lµng Êy HS: §äc ®o¹n trÝch, th¶o luËn  Tr¸nh lÆp tõ GV:Cã thÓ thay c¸c chØ tõ ®o¹n trÝch Bµi 3/139: từ cụm từ nào không? - Không thay đợc  từ có vai trò Rót nhËn xÐt vÒ t¸c dông cña chØ tõ rÊt quan träng: chóng cã thÓ chØ nh÷ng Sù viÖc, thêi ®iÓm khã gäi thành tên giúp ngời đọc định vị đợc c¸c sù viÖc , thêi ®iÓm Êy chuçi Þ viÖc hay dßng thêi gian v« tËn IV Cñng cèrót kinh bghiÖm * Cñng cè:GV KQ toµn bµi * Híng dÉn häc ë nhµ : - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng từ - NhËn biÕt vµ sö dông tèt chØ tõ v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt - Häc thuéc ghi nhí - §äc tríc bµi luyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n TiÕt 58 A Môc tiªu: LuyÖn tËp kÓ chuyÖn tëng tîng * ChuÈn Giúp HS:- nắm vững các thao tác, đặc điểm bài văn kể chuyện tởng tợng qua việc luyện tập xây dựng số dàn ý chi tiết Rèn luyện cho HS kĩ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý tiến tới viết bài v¨n hoµn chØnh cho mét bµi v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng ý thøc kÓ chuyÖn tëng b»ng lêi v¨n cu¶ m×nh B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: -ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : ? ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn tëng tîng ? ? Văn tợng khác kể chuyện đời thờng nh nào ? III.Bµi míi DÉn vµo bµi: §Ó lµm tèt v¨n tëng tîng H«m chóng ta cïng luyÖn tËp TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS: Đọc đề bài Em h·y kÓ l¹i chuyÖn mêi n¨m sau em trë l¹i th¨m ng«i trêng hiÖn em ®ang häc a KiÓu bµi: Tëng tîng b Néi dung chñ yÕu ? Nªu nh÷ng néi dung chñ yÕu ? - Hoµn c¶nh vÒ th¨m trêng - C¶m xóc t©m tr¹ng cña em vÒ th¨m trêng cò * Lu ý g× ? ChuyÖn kÓ vÒ thêi t¬ng lai → Kh«ng tëng tîng viÔn vong mµ ph¶i dùa vµo thêi hiÖn t¹i * Gợi ý : Kể thời điểm : Em đã 22 tuổi đã có việc làm , học đại học Nội dung kiến thức cần đạt I Bµi tËp 1: Dµn bµi: a Më bµi - Khi em đã học xa - Trë vÒ trêng nh©n dÞp…( héi trêng, hay khai gi¶ng )…Em ®ang lµm g× ë ®©u b Th©n bµi: - T©m tr¹ng vÒ th¨m trêng.bån chån håi hép - Cảnh vật trờng có gì đổi khác Cây xanh, nhà trờng có gì thay đổi - C¶nh c¸c khu nhµ, líp häc nh thÕ nµo ? - GÆp gì thÇy c« gi¸o cò - GÆp b¹n cò, nhí l¹i kØ niÖm xa - Hái th¨m, høa hÑn ngµy trë l¹i - Phải thể đợc đổi thay tròng, thầy cô - Chó ý kh«ng kÓ tØ mØ tõng ngêi ? T©m tr¹ng c¶m xóc g× trë l¹i th¨m trêng cò c KÕt bµi: GV: Yêu cầu: Lập dàn ý chi tiết cho đề bài đã nêu HD: - KiÓu bµi:kÓ chuyÖn s¸ng t¹o - Néi dung: chuyÕn vÒ th¨m l¹i trêng cò sau 10 n¨m; c¶m xóc, t©m tr¹ng vµ sau chuyÕn th¨m HS: LËp dµn ý chi tiÕt, viÕt mét vµi ®o¹n råi tr×nh bµy tríc líp GV:NhËn xÐt, bæ sung, söa ch÷a HS:§äc ghi nhí tr 137 b.Hoạt động HS:Đọc kĩ đề bài GV:Hãy xác định yêu cầu thể loại và nội dung? HS: - ThÓ lo¹i: kÓ chuyÖn tëng tîng - Néi dung: KÓ l¹i chuyÖn t×nh c¶m gi÷a em vµ vËt- b»ng lêi cña vËt Êy GV: ? Hãy lập dàn ý chi tiết cho đề bài này ? HS: Hoạt động theo nhóm - Cử đại diện trình bày - C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt GV:NhËn xÐt, kÕt luËn Yªu cÇu: HS lµm dµn bµi råi viÕt thµnh bµi viÕt vµo vë bµi tËp - Phót chia tay - Ên tîng cña chuyÕn vÒ th¨m trêng * Ghi nhí ( SGK ) Bµi tËp 2: §Ò bµi: Thay lêi mét vËt gÇn gòi với em để kể chuyện tình cảm em và vật đó Bµi tËp thªm ë nhµ: Gãc häc tËp g¾n bã víi em nhiÒu n¨m Mîn lêi gãc häc tËp, kÓ l¹i mèi quan hÖ gi÷a em víi nã IV Cñng cè rót kinh nghiÖm *Cñng cè GV KQ toµn bµi * Híng dÉn häc ë nhµ Học thuộc ghi nhớ - - Nắm đợc đặc điểm, các thao tác bài kể chuyện tëng tîng - RÌn luyÖn c¸ch lËp dµn ý, viÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng hoµn chØnh hæ cã nghÜa *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm so¹n ngµy : Ngµy d¹y : TiÕt 59 hớng dẫn đọc thêm Con hæ cã nghÜa ( Vò trinh ) ( Truyện trung đại Việt Nam ) A Môc tiªu: *ChuÈn Giúp HS:- Hiểu sơ lợc truyện trung đại - Nắm đợc nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật văn RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng ®oc, ph©n tÝch, kÓ chuyÖn Gi¸o dôc HS biÕt rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n B Ph¬ng ph¸p: - Híng dÉn; C ChuÈn bÞ - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Tõ thÕ kØ thø X lÞch sö d©n téc ta bíc sang trang míi : Thêi k× tù chñ Vµ còng thêi k× thÕ kØ thø X trë ®i nÒn v¨n häc d©n téc còng ph¸t triÓn sang mét trang míi víi nhiÒu thÓ lo¹i H«m c« giíi thiÖu víi c¸c em truyÖn: Con Hæ cã nghÜa thuộc loại truyện Trung đại Việt Nam Vậy tác phẩm nh nào ? truyện trung đại là g× ? chóng ta cïng t×m hiÓu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS: §äc phÇn chó thÝch giíi thiÖu vÒ truyện trung đại GV: Gi¶i thÝch, dïng dÉn chøng minh ho¹ GV: Giíi thiÖu vÒ t¸c phÈm: §©y lµ t¸c phẩm Vũ Trinh (1759- 1828) đỗ hơng cèng (cö nh©n) n¨m 17 tuæi, lµm quan díi thêi nhµ Lª vµ thêi nhµ NguyÔn Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm: * T¸c gi¶: ChuyÖn Hæ cã nghÜa lµ t¸c phÈm cña Vò Trinh ( 17591828 ) - Ông đỗ hơng cống ( cử nhân ) n¨m 17 tuæi Lµ ngêi häc réng , lµm quan díi thêi Lªvµ thêi nhµ NguyÔn * T¸c phÈm : - Lµ thÓ lo¹i v¨n xu«i ch÷ H¸n , mang tính chất giáo huấn - đó là tác phẩm đợc gọi chung là truyện Trung §¹i §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch GV: Hớng dẫn học sinh đọc bài với giọng kÓ HS:§äc v¨n b¶n, xem chó thÝch SGK, chó ý chó thÝch 1, * Truyện trung đại: ? Nªu ®iÒu em hiÓu vÒ kh¸i niÖm truyÖn Trung đại “ Trung đại ”: Là thuật ngữ - Loại truyện đợc sáng tác thời quy íc mét thêi k× v¨n häc tõ thÕ kØ X ( Sau chiÕn th¾ng B¹ch §»ng cña Ng« QuyÒn ) đến cuối kỉ thứ XI X - TruyÖn thuéc lo¹i tù sù cã phÇn chñ yÕu lµ: nh©n vËt vµ cèt truyÖn – thñ ph¸p nghÖ thuËt chÝnh kÓ vµ cßn cã yÕu tè h cÊu , tëng tîng cã nhiÒu lo¹i truyÖn : TruyÖn d©n gian ta võa häc xong , truyÖn ng¾n, truyÖn võa - Truyện Trung đại Việt Nam: Đợc viết b»ng ch÷ H¸n nh ViÖt ®iÖn U Linh ( Lý TÕ Xuyªn ) TruyÒn k× m¹n lôc ( NguyÔn D÷ ) vµ ch÷ Nôm Trong truyện Trung đại yếu tố văn – sö, v¨n TriÕt ®an xen vµ cã pha tÝnh chÊt kÝ + Cốt truyện còn đơn giản , kết cấu theo trật tự thời gian , tính cách nhân vật đợc thể đợc thể qua lời kể nhân vật dẫn chuyện và hành động ngôn ngữ nh©n vËt + Truyện Trung đại thờng sử dụng các chi tiÕt tëng tîng GV: Truyện đợc chia làm phần ? Căn cø vµo ®©u em chia c¸c phÇn nh thÕ ? HS: chia lµm phÇn: hai c©u chuyÖn vÒ hæ cã nghÜa ? TruyÖn tËp trung ph¶n ¸nh ®iÒu g× ? GV:Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ? H·y t×m hiÓu tr×nh tù kÓ, ng«i kÓ, ph¬ng ph¸p kÓ v¨n b¶n ? HS:- Tr×nh tù kÓ: theo thêi gian; ng«i kÓ: thø ba; nghÖ thuËt: nh©n ho¸, so s¸nh, tëng tîng - ph¬ng ph¸p: kÓ chuyÖn tëng tîng b.Hoạt động HS:§äc phÇn cña v¨n b¶n ? Trong truyÖn cã mÊy nh©n vËt ? ? Nh©n vËt chÝnh lµ nh©n vËt nµo ? ? Trong truyÖn thø nhÊt hæ gÆp ph¶i khã kh¨n g× ? ? Hổ đã làm gì hoàn cảnh ? k× x· héi phong kiÕn (ë ViÖt Nam tõ TK X- XIX) b»ng ch÷ H¸n, N«m - Cã cèt truyÖn, nh©n vËt, t×nh tiÕt - Mang tÝnh gi¸o huÊn cao - Kết cấu đơn giản 3.Bè côc: phÇn - Từ đầu → Bà sống qua đợc Chuyện Hổ thứ với bà đỡ TrÇn - Ngêi kiÕm cñi → ngoµi cöa nhµ b¸c TiÒu: TruyÖn Hæ thø hai víi b¸c TiÒu Mç ë L¹ng S¬n → Truyện đợc ghép lại từ hai câu chuyện có chung chủ đề : Cái nghÜa cña Hæ II Ph©n tÝch C©u chuyÖn thø nhÊt:ChuyÖn Hổ với bà đỡ Trần - Cã hai nh©n vËt - Nh©n vËt chÝnh lµ Hæ _ Hæ c¸i chuyÓn d¹ mµ nã kh«ng giúp đợc - Đi tìm bà đỡ - Tác giả sử dụng các động từ diễn - Đi tìm bà đỡ Trần ? Tìm chi tiết mô tả hành động hổ gặp bà đỡ Trần ? - Lao, tíi câng bµ, ch¹y nh bay xuyªn qua bôi rËm gai gãc ? Em có nhận xét gì hành động hổ ? -Hành động khẩn trơng, táo bạo → lo lắng hổ cao độ ? Hành động đó đã thể điều gì t×nh c¶m cña hæ ? - Hæ rÊt yªu th¬ng , lo l¾ng cho hæ c¸i → t×nh c¶m cña hæ còng s©u s¾c th©n thiÕt ? Sau bà đỡ Trần giúp cho hổ cái sinh nở , hổ đã đối xử với bà đỡ Trần nh nào ? - §µo b¹c tÆng bµ - Cói ®Çu vÉy ®u«i tiÔn biÖt ? Hành động đó thể tình cảm gì hæ ? - Quý trọng , biết ơn ngời đã giúp đỡ, hæ cßn lu luyÕn víi ©n nh©n * §äc thÇm l¹i truyÖn vµ cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo truyÖn ? - Hổ đực mừng rỡ, đùa giỡn với ? Vì em thích tình tiết đó ? - Hành động hổ nh ngời thể t×nh c¶m cha ruét thÞt ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật g× miªu t¶ vÒ hæ ? ? Qua tìm hiểu hành động , cách biểu tình cảm với , với bà đỡ Trần em cảm nhận đợc điều gì ? ( Dông ý cña t¸c gi¶ miªu t¶ ) → Con vËt cã nghÜa, hæ cã nghÜa huèng g× ngêi tả hành động - Hæ cã t×nh c¶m s©u s¾c víi hæ c¸i - Quý trọng , biết đền ơn ngời đã giúp đỡ nó Hổ: đợc nhân hoá -> mang tính c¸ch nh ngêi: biÕt ¬n vµ nhí ¬n ngời giúp đỡ mình → Con hổ có hành động , tÝnh c¸ch nh ngêi , hæ mang tÝnh cách đáng quý : Hết lòng vì hổ cái , vui mõng cã con, lÔ phÐp ,lu luyÕn chia tay ©n nh©n C©u chuyÖn thø 2:Con hæ víi b¸c tiÒu Mç - Con hæ bÞ m¾c x¬ng GV:Con hæ tr¾ng gÆp ph¶i ®iÒu g× ? - Bác Tiều can đảm, có tình yêu thơng loài vật đã cứu hổ thoát chết - BÞ m¾c x¬ng rÊt ®au nã nh¶y lªn, vËt xuèng m¸u me, nhíp d·i → Nã bÊt lùc , tÝnh m¹ng nguy khèn ? Bác Tiều đã làm gì ? Nãi: “ §õng c¾n ta , ta sÏ lÊy x¬ng cho - Con hæ : ¢n nghÜa , thuû chung ” - Thß tay vµo miÖng hæ , mãc x¬ng cho nã ? Em có suy nghĩ gì hành động bác TiÒu Mç ? ? Hổ đã làm gì để trả ơn bác Tiều Mỗ ? - Đem nai đến để bác uống rợu - Khi bác đến trớc mộ nhảy nhót, dôi ®Çu vµo quan tµi - Đến ngày giỗ lại đa dê, lợn đến trớc nhà để nhà làm giỗ cúng bác ? Từ hành động đó , em thấy hổ trắng có đặc điểm gì ? - Sèng cã ©n nghÜa, thuû chung Nã sèng rÊt ©n nghÜa víi ©n nh©n ? So sánh cách đền ơn ân nhân hai hæ truyÖn ? - Con hæ thø nhÊt : §Òn ¬n mét lÇn lµ xong - Con hổ thứ hai : đền ơn mãi mãi lúc ©n nh©n sèng vµ c¶ ©n nh©n qua đời ? TruyÖn cïng viÕt vÒ hæ nhng cã trïng lÆp kh«ng ? §Æc ®iÓm tr¶ ¬n cña hai ? - Cïng viÕt vÒ hæ nhng kh«ng trïng lÆp truyÖn sau cã c¸ch tr¶ nghÜa s©u s¾c h¬n , đã nâng cao chủ đề t tởng tác phÈm : ¥n nghÜa cña ngêi gióp m·i m·i kh«ng bao giê tr¶ hÕt - GV: ? Tõ chuyÖn cña hæ, t¸c gi¶ muèn göi g¾m ®iÒu g× ? HS:Gi¸o dôc lßnh biÕt ¬n - Lßng nh©n ¸i ( yªu th¬ng ngêi th©n, yªu th¬ng loµi vËt ) - T×nh c¶m ph¶i thuû chung , ©n t×nh víi ngời đã giúp đỡ mình ? Qua truyện hổ có nghĩa em hiểu đợc ®iÒu g× vÒ nghÖ thuËt t¸c gi¶ sö dông viÕt truyÖn ? - Nh©n ho¸ , tëng tîng , ng«n ng÷ gi¶n dÞ ? truyện có đặc điểm loại truyện dân gian nµo - Ngô ng«n → Truyện Trung đại thờng mang tính giáo - Hai vật có hành động tÝnh c¸ch nh ngêi - Chủ đề t tởng đợc nâng cao c©u chuyÖn thø hai ý nghÜacña truyÖn: - Mợn chuyện loài vật đề cao ân nghĩa đạo làm ngời: biết nhớ ơn và đền ơn ngời giúp đỡ m×nh -NghÖ thuËt: Nh©n ho¸ , tëng tîng - Mợn chuyện loại vật để dạy cách làm ngời → Truyện có đặc điểm truyÖn ngô ng«n - ¡n qu¶ nhí ngêi trång c©y - Uèng níc nhí nguån huấn truyền dạy đạo đức , cốt truyện còn đơn giản , nhng yếu tố h cấu, tởng tợng đã đợc vận dụng→ Yếu tố tởng tợng làm cho c©u chuyÖn thªm hÊp dÉn song kh«ng tho¸t ly thùc tÕ ? Tác giả đã dùng ngôi kể nào, thứ tự kể nào * Ghi nhớ : SGK viÕt truyÖn ? * III.LuyÖn tËp: - Ng«i kÓ thø ba , thø tù kÓ theo thêi - Nh÷ng hæ cã nghÜa gian GV:Tại tác giả không dùng - Đền ơn đáp nghĩa vật nh : Dê, nai , voi để nói chuyện trả nghĩa - Lòng biết ơn mµ lÊy h×nh ¶nh hæ ? HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi - Dùng vật đó để nói chuyện trả nghÜa sÏ Ýt t¸c dông kh«ng b»ng hæ – chóa s¬n l©m næi tiÕng d÷ tµn b¹o → Tự câu chuyện đã toát lên bài học đạo đức : §Õn hæ d÷ cßn cã nghÜa nh thÕ huèng chi ngêi ? Tìm câu tục ngữ tơng ứng với hành động tr¶ nghÜa cña hai hæ ? ? Bài học hôm giúp em hiểu đợc điều g× ? * §äc ghi nhí ? Qua bài học em rút đợc điều gì cho m×nh ? - Phải biết ơn, nhớ ơn ngời đã giúp m×nh c Hoạt động 3: HS: KÓ diÔn c¶m l¹i c©u chuyÖn Con hæ cã nghÜa GV: ? Nếu đặt tiêu đề khác cho truyện, em đặt nh nào ? IV Cñng cèrót inh nghiÖm GV KQ toµn bµi * Híng dÉn häc ë nhµ: - Nắm đợc ý nghĩa truyện; Nghệ thuật viết truyện tởng tợng - Rèn luyện cách đọc, kể diễn cảm truyện - §äc l¹i ghi nhí * NhËn xet giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y TuÇn 16 – bµi 14,15 động từ Cụm động từ TiÕt 60 A Môc tiªu: * ChuÈn: Gióp HS: -Đặc điểm động từ, các loại động từ -ý nghĩa cụm động từ, chức ngữ pháp cụm động từ Rèn luyện cho HS kĩ nhận biết và sử dụng tốt động từ cụm động từ v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt Giáo dục:Tập thói quen sử dụng cụm động t nói viết * Nâng cao mở rộng So sánh đặc điểm động từ danh từ Tìm cụm động từ đoạn văn đã học B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô -Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổN định II Bài cũ : - Nêu các đặc điểm động từ ? Cho VD minh hoạ - Bµi tËp III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Gi¸o viªn ®a vÝ dô Đá và đá bóng Đá → động từ hoạt động - Đá bóng → cụm động từ ? Thế nào là cụm động từ Hôm ta cùng tìm hiểu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS HS đọc ví dụ SGK Tìm các động từ ví dụ trên? Nêu ý nghĩa động từ đó ? Quan s¸t l¹i vd trªn råi cho biÕt tríc động từ là từ nào kèm? Nêu nhận xét động từ có khả kết hîp víi nh÷ng tõ nµo? ?ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c vÝ dô trªn ? cho biết vị ngữ đó là từ loại gì? động từ cã chøc n¨ng g×? Nội dung kiến thức cần đạt A §éng tõ I.Đặc điểm động từ => Chỉ hành động và trạng thái sù vËt -Gồm các từ : đã,phẩi hãy,qua => kết hợp với các phó từ: đã, sẽ, ,đang, đừng, ,hãy => lµm vÞ ng÷, lµm vÞ ng÷ kh«ng thÓ kÕt hîp víi c¸c phã tõ Ví dụ : Chúng ta chiến đấu vì độc lập tự * Xếp các động từ sau( SGK) vào bảng ph©n lo¹i ë bªn díi Thờng đòi Không đòi hỏi động từ hỏi động từ kh¸c ®i kÌm kh¸c ®i kÌm Tr¶ lêi c©u ®i ch¹y ngåi hái Lµm g× đọc,đứng tr¶ lêi c©u D¸m, toan, Buån ghÐt hỏi Làm định ®au nhøc thÕ nµo g·y yªu vui ? Có loại động từ? HS:§äc VD SGK tr.147 GV: Các từ in đậm câu đã cho bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? - Thö lîc bá c¸c tõ in ®Ëm nh÷ng c©u trªn vµ rót t¸c dông cña chóng? HS:- §·, nhiÒu n¬i: bæ sung nghÜa cho tõ ®i - cũng, câu đố… ……………… + Bổ sung ý nghĩa quan hệ thời gian, đối tợng, địa điểm, thời gian… cho các động tõ GV:Toàn cụm từ đó gọi là cụm động từ GV:Cho cụm động từ: cắt cỏ ngoài vờn - Đặt câu có cụm động từ đó - Nhận xét hoạt động câu cụm động từ so với động từ HS:- C©u: Lan ®ang c¾t cá ngoµi vên - Cụm động từ làm VN- chức giống động từ GV: Thế nào là cụm động từ ? ? §Æc ®iÓm cña nã ? HS: Trả lời, đọc ghi nhớ b.Hoạt động GV: Vẽ mô hình cấu tạo các cụm động tõ c¸c VD ë phÇn I - Cho biÕt phô ng÷ tríc vµ sau bæ sung cho động từ trung tâm ý nghĩa gì? HS: Lên bảng vẽ sơ đồ - Trả lời câu hỏi, đọc ghi nhớ GV: Dùng bảng phụ giới thiệu sơ đồ cấu tạo cụm động từ và VD -> Cuộc chiến đấu chúng ta ®ang diÔn ¸c liÖt =HS đọc ghi nhớ II.Các loại động từ => hai loại động từ: -§T chØ t×nh th¸i -ĐT hoạt động và trạng thái -> §t chØ H§ 2lo¹i §t chØ tr¹ng th¸i * Ghi nhí SGK B Cụm động từ là gì ? 1.VÝ dô - Cụm động từ: Là tổ hợp từ động từ với số từ ngữ phụ thuéc nã t¹o thµnh - Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ h¬nvµ cã cÊu t¹o phøc t¹p h¬n mét mình động từ - Cụm động từ hoạt động nh động tõ thêng lµm vÞ ng÷ c©u Ghi nhí: SGK tr.148 II.Cấu tạo cụm động từ: 1.M« h×nh: PhÇn tr- PhÇn íc TT Cßn, T×m ®ang,… PhÇn sau sau vên Ghi nhí SGK tr.148 III LuyÖn tËp: Bµi 1/ 148 a.còn đừa nghịch sau nhà b yªu th¬ng MÞ N¬ng hÕt mùc c muèn kÐn cho d đành tìm cách, để có thì giờ, hái ý kiÕn .Bµi 3/149 - cha: phủ định tơng đối - không: phủ định tuyệt đối GV: HD HS đọc đoạn văn bài tập - Nêu ý nghĩa các phụ ngữ in đậm  Khẳng định thông minh, nhanh đoạn đã cho.Việc dùng các phụ ngữ này tr- trí chú bé ớc động từ miêu tả hành động ngời cha vµ viªn quan nãi lªn ®iÒu g× vÒ trÝ th«ng minh cña chó bÐ? c.Hoạt động 3: GV: HD HS đọc bài tập - Tìm các cụm động từ các câu đã cho * Cñng cè - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng động từ - Nhận biết và sử dụng tốt động từ văn nói và văn viết * Híng dÉn häc ë nhµ - Bµi tËp 3/ 147 - Soạn: Cụm động từ *NhËn xÐtgiê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: ./ / Ngµy d¹y./ / TiÕt 61 TÝnh tõ vµ côm t×nh tõ A Môc tiªu: *ChuÈn Giúp HS:- Nắm đợc đặc điểm tính từ ,ý nghĩa khái quát - Nắm đợc cấu tạo cụm tính từ RÌn luyÖn cho HS kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông tèt tÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt Gi¸o dôc:Thãi quen sö dông tÝnh tõ nãi viÕt * N©ng cao më réng: Tìm cụm tính t đoạn văn đã học B Ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C.ChuÈn bÞ: - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bài cũ : ? Thế nào là cụm động từ ? ? Vẽ mô hình cấu tạo cụm động từ ? Cho VD III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Trong c©u tiÕng ViÖt ,tÝnh tõ cã vai trß v« cïng quan träng nói ,viết chúng ta thờng vận dụng tính từ Vậy tính từ, cụm tính từ là gì Hoạt động nã nh thÕ nµo ? H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS: §äc vÝ dô SGK GV: Tìm tính từ có các câu đã cho ? ? Nªu ý nghÜa kh¸i qu¸t cña c¸c tÝnh tõ võa tìm đợc ? ? KÓ thªm mét sè t×nh tõ mµ em biÕt ? HS: a bÐ, oai; b vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng t¬i - nh¹t, hÐo  Chỉ đặc điểm tính chất vật GV:Cho c¸c vÝ dô lªn b¶ng phô GV: So sánh tính từ với động từ khả kết hợp với các từ đã, đang, sẽ, khả lµm chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ c©u HS: - Kết hợp đợc với các từ: đã, đang, vÉn ,sÏ, còng - Cã thÓ lµm chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ c©u HS:Tr¶ lêi §äc ghi nhí b.Hoạt động HS:Xem l¹i vÝ dô phÇn GV: Trong c¸c tÝnh tõ ë môc 1, tÝnh tõ nµo cã khả kết hợp với các từ mức độ ? ? Tõ nµo kh«ng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c từ mức độ ? ( rÊt, h¬i, l¾m, qu¸ ) HS: - bÐ, oai, hÐo, nh¹t: kÕt hîp víi c¸c tõ chØ mức độ - vµng lÞm, vµng hoe, vµng èi, vµng t¬i: kh«ng kết hợp với từ mức độ (đây là tính từ tính chất tuyệt đố i) GV:Tõ VD trªn h·y cho biÕt cã bao nhiªu lo¹i tÝnh tõ? HS:Trả lời, đọc ghi nhớ c.Hoạt động HS:§äc VD, chó ý nh÷ng tõ in ®Ëm Nội dung kiến thức cần đạt I §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ - ý nghÜa: TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ đặc điểm ,tính chất vËt - Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ : §·, ®ang, sÏ, vÉn → t¹o côm t×nh tõ - Chøc n¨ng ng÷ ph¸p : * Lµm VN * Lµm vÞ ng÷ h¹n chÕ h¬n so với động từ Ghi nhí: tr.154 Chú ý: - Tính từ ít kết hợp đợc với các từ hãy, đừng, II.C¸c lo¹i tÝnh tõ 1.VÝ dô Ghi nhí: tr.154 III Côm tÝnh tõ VÝ dô: - M« h×nh cum tÝnh tõ cã thµnh tè: t - T - s P tríc T tõ P sau Ghi nhí Tr.155 IV LuyÖn tËp: Bµi 1/ 155 MÉu: GV: So sánh cách dung động từ và tinh từ a Sun sun nh đĩa câu miêu tả thay đổi biển Bài 3/155 văn Ông lão đánh cá và cá vàng Nêu -Động từ và tính từ đợc dùng theo ý nghĩa thay đổi đó híng t¨ng cÊp vµ m¹nh dÇn - ThÓ hiÖn sù bÊt b×nh cña c¸ vµng vµ biÓn c¶ GV:Vẽ mô hình các cum từ đã đợc in đậm ? ? Nªu ý nghÜa cña phô ng÷ tríc vµ phô ng÷ sau ? Cho VD HS: Tr¶ lêi, xem ghi nhí d Hoạt động 4: GV: Yêu cầu học sinh đọc bài tập Tìm cụm tính từ các câu đã cho ? HS: lµm bµi theo gîi ý cña GV IV Cñng cèrót kinh nghiÖm * Cñng cè - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng tính từ.; cấu tạo cụm tính từ - NhËn biÕt vµ sö dông tèt tÝnh tõ, côm tÝnh tõ v¨n b¶n nãi vµ v¨n b¶n viÕt * Híng dÉn häc ë nhµ - Bµi tËp 2,4/ 156- So¹n: Tr¶ bµi TËp lµm v¨n sè - ChuÈn bÞ bµi: ThÇy thuèc g«Øi cèt ë tÊm lßng *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TuÇn 17- bµi 15, 16 TiÕt 62 A Môc tiªu: * ChuÈn ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng 1.Giúp HS:- Nắm đợc nội dung và ý nghĩa câu truyện - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật kể chuyện Rèn luyện cho HS kỹ đọc, phân tích, cảm thụ văn Giáo dục HS trân trọng y đức các danh y lớn * Më réng vÒ t¸c gi¶ B.Ph¬ng ph¸p: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C Chuẩn bị: Thầy: Giáo án, đồ dùng Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bài cũ : Những ý nghĩa rút từ truyện Mẹ hiền dạy là gì ? Em làm gì để xứng đáng với đạo làm ? III Bµi míi: DÉn vµo bµi Trong cuéc sèng lu«n lu«n cã nh÷ng ngêi tËn tuþ v× mäi ngêi Trong đó đặc biệt các danh y Ngợc thời gian quá khứ , chúng ta hãy tìm hiểu suy nghĩ ,hành động ngời thầy thuốc quá khứ nh nào Hôm chúng ta cùng tìm hiểu TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS:§äc chó thÝch SGK tr.163 GV: Hớng dẫn học sinh đọc bài HS:-§äc v¨n b¶n, xem chó thÝch SGK GV:Truyện đợc chia làm phần ? ? Nªu néi dung cña tõng phÇn.? HS: phÇn- t¬ng øng víi më bµi, th©n bµi, kÕt bµi GV:Theo em chủ đề truyện này là gì ? b Hoạt động 2: GV: Trong truyện Phạm Bân đợc giới thiệu là ngêi gi÷ chøc vô g× ? ? Hãy kể lại hành động thể y đức cña Ph¹m B©n ? ? Theo em, hành động nào đáng chú ý ? HS:-Khi cã lÖnh vua yªu cÇu ch÷a bÖnh cho quÝ nh©n th× võa lóc cã ngêi d©n ®ang nguy kÞch đến tính mạng đến kêu cứu - Tình cân đến định Thái y GV:Trớc tình đó, Thái y đã định nh thÕ nµo ? HS: Thái y định cứu ngời dân GV:Cách lựa chọn và lời đáp Thái y trớc quan trung sø thÓ hiÖn ®iÒu g× tríc cèt c¸ch cña «ng ? HS: + Coi träng tÝnh m¹ng cña bÖnh nh©n; b¶n lÜnh vµ trÝ tuÖ c¸ch øng xö GV:Thái độ vua trớc cách ứng xử Thái y ntn ? HS:Cảm phục y đức Thái y GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt thóc truyÖn IV Cñng cèrót kinh nghiÖm Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung S¬ lîc vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Lµ trëng cña Hå Quý Ly - Là ngời học rộng đã làm qua dới triÒu Hå vµo cuèi thÕ kØ XIV ®Çu thÕ kØ XV 1.§äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch Bè côc: phÇn - Chủ đề: Nêu cao gơng y đức danh y ch©n chÝnh II Ph©n tÝch: 1.Phạm Bân- với gơng y đức cao cả: - Ph¹m B©n: gi÷ chø Th¸i y lÖnh - T×nh huèng: + Ngêi d©n tÝnh m¹ng ®ang l©m nguy (cøu ngêi) - Ch÷a bÖng cho quÝ nh©n (phËn lµm t«i) * Quyết định: cứu ngời lâm nguy + Quyền uy không thắng đợc y đức, + Coi tÝnh m¹ng ngêi quan träng h¬n tÝnh m¹ng m×nh + ThÓ hiÖn trÝ tuÖ c¸ch øng xö  Y đức và lĩnh Thái y * Cñng cè + N¾m néi dung ý nghÜa, bµi häc rót tõ c©u chuyÖn + §äc l¹i ghi nhí + KÓ l¹i c©u chuyÖn * Híng dÉn häc ë nhµ : ChuÈn bÞ mÑ hiÒn d¹y TiÕt * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TuÇn 17- bµi 15, 16 TiÕt -63 ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng A Môc tiªu: *ChuÈn 1.Giúp HS:- Nắm đợc nội dung và ý nghĩa câu truyện - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật kể chuyện Rèn luyện cho HS kỹ đọc, phân tích, cảm thụ văn Giáo dục HS trân trọng y đức các danh y lớn * Më réng vÒ t¸c gi¶ B.Ph¬ng ph¸p: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C Chuẩn bị: Thầy: Giáo án, đồ dùng Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bài cũ : Những ý nghĩa rút từ truyện Mẹ hiền dạy là gì ? Em làm gì để xứng đáng với đạo làm ? III Bµi míi: DÉn vµo bµi Trong cuéc sèng lu«n lu«n cã nh÷ng ngêi tËn tuþ v× mäi ngêi Trong đó đặc biệt các danh y Ngợc thời gian quá khứ , chúng ta hãy tìm hiểu suy nghĩ ,hành động ngời thầy thuốc quá khứ nh nào Hôm chúng ta cùng tìm hiểu TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS GV: Trong truyện Phạm Bân đợc giới thiệu là ngêi gi÷ chøc vô g× ? ? Hãy kể lại hành động thể y đức cña Ph¹m B©n ? ? Theo em, hành động nào đáng chú ý ? HS:-Khi cã lÖnh vua yªu cÇu ch÷a bÖnh cho quÝ nh©n th× võa lóc cã ngêi d©n ®ang nguy kÞch đến tính mạng đến kêu cứu - Tình cân đến định Thái y GV:Trớc tình đó, Thái y đã định nh thÕ nµo ? Nội dung kiến thức cần đạt II Ph©n tÝch: 1.Phạm Bân- với gơng y đức cao cả: - Ph¹m B©n: gi÷ chø Th¸i y lÖnh - T×nh huèng: + Ngêi d©n tÝnh m¹ng ®ang l©m nguy (cøu ngêi) - Ch÷a bÖng cho quÝ nh©n (phËn lµm t«i) * Quyết định: cứu ngời lâm nguy + Quyền uy không thắng đợc y đức, + Coi tÝnh m¹ng ngêi quan träng h¬n tÝnh m¹ng m×nh + ThÓ hiÖn trÝ tuÖ c¸ch øng xö  Y đức và lĩnh Thái y HS: Thái y định cứu ngời dân GV:Cách lựa chọn và lời đáp Thái y trớc quan trung sø thÓ hiÖn ®iÒu g× tríc cèt c¸ch cña «ng ? HS: + Coi träng tÝnh m¹ng cña bÖnh nh©n; b¶n lÜnh vµ trÝ tuÖ c¸ch øng xö GV:Thái độ vua trớc cách ứng xử Thái y ntn ? HS:Cảm phục y đức Thái y GV:Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch kÕt thóc truyÖn ? Rót ý nghÜa cña c©u chuyÖn HS:Y đức Thái y lu truyền muôn thuở - §äc ghi nhí SGK c Hoạt động 3: GV:Em đã đợc biết câu chuyện nào có nội dung t¬ng tù c©u chuyÖn nµy ? - Câu chuyện gơng y đức Thái y Ph¹m B©n vµ TuÖ TÜnh cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo cuéc sèng ngµy nay? - H·y t×m nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ y đức ngời thầy thuốc ? ý nghÜa: - Ca ngợi y đức cao ngời thầy thuốc ch©n chÝnh Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp: - C©u chuyÖn vÒ danh y TuÖ TÜnh - Nêu gơng sáng y đức ngời thầy thuèc - L¬ng y nh tõ mÉu - Yªu bÖnh nh©n nh IV Cñng cèrót kinh nghiÖm * Cñng cè + N¾m néi dung ý nghÜa, bµi häc rót tõ c©u chuyÖn + §äc l¹i ghi nhí + KÓ l¹i c©u chuyÖn * Híng dÉn häc ë nhµ -ChuÈn bÞ bµi mÑ hiÒn d¹y *NhËn xÐt giê häc * Rótkinh nghiÖm Ngµy so¹n TiÕt 64 A.Môc tiªu: * ChuÈn «n tËp tiÕng viÖt Giúp HS:- Củng cố toàn kiến thức Tiếng Việt đã học Rèn luyện cho HS kĩ vận dụng các kiến thức để giải các bài tập Gi¸o dôc : ¤n tËp tèt chuÈn bÞ kiÓm tra * Më réng: B Ph¬ng ph¸p: C ChuÈn bÞ: - - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành, hệ thống hoá - Ph©n tÝch, tæng hîp - ThÇy: Gi¸o ¸n+ b¶ng phô - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : III Bµi míi: KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS DÉn vµo bµi: Để khái quát , ôn tập giúp các em nắm đợc kiến thức phần tiếng Việt đã học học kì I Hôm chúng ta ôn tập các kiến thức đó TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS: Kể lại kiến thức Tiếng Việt đã häc ë häc k× I líp GV: Dùng bảng phụ vẽ sơ đồ SGK tr.168-171 HS:Nhìn sơ đồ, nhắc lại các nội dung bản, cho vÝ dô minh ho¹ b.Hoạt động GV: Cho tõ: thuû s¶n, lung linh, häc tËp Dựa vào sơ đồ 1,3,5 hãy phân loại các từ trên? HS: Làm bài độc lập, theo mẫu GV GV:T×m c¸c vÝ dô vÒ nghÜa chuyÓn cña c¸c tõ cã nghÜa gèc sau: ch©n, bông, ®Çu, tay, vai ? HS: Th¶o luËn nhãm, lµm bµi tËp GV:Cho c¸c tõ: ch¬i, xanh, dßng s«ng - Phát triển thành các cụm độngtừ, cụm tính từ, cụm danh từ và đặt câu với các cụm từ vừa tạo đợc HS:lµm bµi theo mÉu cña GV GV: Viết đoạn văn miêu tả cánh đồng quê em vào mùa gặt Chỉ các tính từ, động từ em đã sử dụng đoạn văn đó HS: Làm bài độc lập Nội dung kiến thức cần đạt I PhÇn lÝ thuyÕt cÊu t¹o tõ Từ đơn: có tiếng Tõ Tõ phøc : Cã hai tiÕng trë lªn Tõ ghÐp: Quan hÖ vÒ nghÜa Tõ phøc Tõ l¸y : Quan hÖ vÒ ©m NghÜa cña tõ - NghÜa gèc: XuÊt ph¸t tõ ®Çu - NghÜa chuyÓn : H×nh thµnh trªn c¬ së cña nghÜa gèc Nguån gèc cña tõ gècH¸n->HV - Tõ thuÇn ViÖt Tõ mîn ¢n ¢u Lçi dïng tõ Tõ lo¹i: + Danh tõ – côm danh tõ + TÝnh tõ – côm tÝnh tõ + Động từ – cụm động từ + Sè tõ, lîng tõ + ChØ tõ, II Bµi tËp: Bµi 1: MÉu: - Trêng s¬n: + tõ ghÐp + tõ mîn tiÕng H¸n + danh tõ Bµi 2: - Ch©n: ch©n m©y, ch©n bµn, ch©n trêi, - Bông: nghÜ bông, tèt bông, bông d¹ thâm độc - Đầu: đầu máy đầu đàn, dẫn đầu - Tay: tay vÞn, tay cê vua, - Vai: sên vai, vai ¸o… Bµi 3: -Ch¬i: ®ang ch¬i ngoµi s©n - Em bÐ ®ang ch¬i ngoµi s©n Bµi Gîi ý: - V¨n miªu t¶ - Chủ đề: cánh đồng vào mùa gặt - Có sử dụng tính từ và động từ IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Nắm đợc ý nghĩa và công dụng các kiến thức Tiếng Việt đã học - Soạn: Chơng trình địa phơng phần Ngữ Văn ( su tầm các truyện các câu - Nhận biết vµ sö dông tèt kiÕn thøc Êy viÖc gi¶i c¸c bµi tËp ) *Híng dÉn häc ë nhµ.:¤n tËp toµn bé lý thuyÕt,lµm c¸c bµi tËp t¬ng øng Ngµy d¹y / / TiÕt 65-66 kiÓm tra tæng hîp cuèi k× I A.Môctiªu: Gióp häc sinh: - Qua kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh dã lĩnh hội học kì I - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tæng hîp - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm bµi B.Ph¬ng ph¸p: A ChuÈn bÞ - Đề và đáp án phòng giáo dục B TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định II.Bµi cò: III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề: 2.TriÓn khai bµi: §Òch½n PhÇnI: Tr¾c nghiÖm ( ®iÓm ) Đọc kĩ các câu hỏi và trả lời vào bài làm phơng án đúng: * Từ câu đến câu 8: câu đúng 0,25 điểm C©u 1: TruyÖn Th¸nh Giãng thuéc thÓ lo¹i d©n gian nµo ? A TruyÒn thuyÕt B Cæ tÝch C TruyÖn cêi D TruþÖn ngô ng«n C©u ý nghÜa cña truyÖn S¬n Tinh lµ: A Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt B ThÓ hiÖn søc m¹nh cña ngêi ViÖt cæ muèn chÕ ngù thiªn nhiªn C Ca ngîi c«ng lao x©y dùng níc cña c¸c vua Hïng D Tất đúng C©u 3: TruyÖn nµo sau ®©y lµ truyÖn cæ tÝch A Con rång ch¸u tiªn B Th¹ch Sanh C ThÇy bãi xem voi D Treo biÓn Câu 4: Phơng thức biểu đạt chính các tác phẩm dân gian và tác phẩm văn học trung đại là: A Miªu t¶ B Tù sù C BiÓu c¶m D NghÞ luËn C©u 5: Trong c¸c tõ sau tõ nµo lµ tõ mîn tiÕn H¸n ? A Núi đồi B BiÓn C Cuån cuén D S¬n Tinh Câu 6: Câu sau có danh từ ? Bông hoa này rât đẹp A Mét B Hai C Ba D Bèn Câu 7: Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ gồm phần ? A Mét phÇn B Hai phµn C Ba phÇn D Bèn phÇn Câu 8: Phần văn học Trung đại nằm khoảng thời gian nào ? A Từ kỉ X đến kỉ XV B Từ kỉ X đến kỉ XIX C Từ kỉ XV đến kỉ XIX D Từ kỉ XV đến kỉ XX C©u 9: ®iÓm Sắp xếp các truyện sau đây cho đúng với thể loại truyện cổ tích hay tryện ngụ ngôn: TruyÖn Th¹ch Sanh; TruyÖn ThÇy bãi xem voi; TruyÖn Em bÐ th«ng minh; Truyện ếch ngồi đáy giếng - TruyÖn cæ tÝch: - TruyÖn ngô ng«n: PhÇn II: Tù luËn ( ®iÓm ) C©u 1: ( ®iÓm ) Bµi häc rót tõ truyÖn “ ThÇy bãi xem voi ” ? C©u 2: ( diÓm ) Em hãy đóng vai thầy Mạnh Tử truyện “ Mẹ hiền dạy ” để kẻ lại câu chuyện đó §Ò lÎ PhÇnI: Tr¾c nghiªm: ( ®iÓm ) Đọc kĩ các câu hỏi và trả lời vào bài làm phơng án đúng: * Từ câu đến câu câu đúng 0,25 điểm C©u 1: TruyÖn Th¹ch Sanh thuéc thÓ lo¹i d©n gian nµo ? A TruyÒn thuyÕt B Cæ tÝch C TruyÖn cêi D TruyÖn ngô ng«n C©u2: Nh©n vËt chÝnh truyÖn Em bÐ th«ng minh lµ ? A Em bÐ vµ nhµ vua B Em bÐ C Viªn quan D Nhµ vua Câu 3: Truỵện nào sau đây là truyện Trung đại ? A C©y bót thÇn B Th¹ch Sanh C ThÇy bãi xem voi D MÑ hiÒn d¹y C©u 4: Cã mÊy ng«i kÓ v¨n tù sù ? A Hai ng«i kÓ: Ng«i kÓ thø nhÊt vµ ng«i thø hai B Ba ngoi kÓ : Ng«i thø nhÊt, ng«i thø hai, ngoi thø ba C Hai ng«i kÓ: Ng«i thø nhÊt vµ ng«i thø ba D Hai ng«i kÓ: Ng«i thø hai vµ ng«i thø ba C©u 5: YÕu tè “ tö” nµo sau ®©y kh«ng cã nghÜa lµ “ ”? A Phô tö B Thª tö C MÉu tö C Sinh tö Câu 6: Câu sau có động từ ? “Từ hôm đó, Mạnh Tử học tập chuyên cần” A Mét B Hai C Ba D Bèn C©u 7: Lo¹i truyÖn d©n gian cã yÕu tè g©y cêi nh»m phª ph¸n nh÷ng thãi h t¹t xÊu x· héi lµ truyÖn g× ? A TruyÖn ngô ng«n B TruyÖn cêi Câu 8: Cáu tạo dầy đủ cụm động từ gồm phần ? A Mét phÇn B Hai phÇn C Ba phÇn D Bèn phÇn C©u 9: ®iÓm: Sắp xếp các truyện sau đây cho đúng với thể loại truyện truyền thuyết hay truyện Trung đại: TruyÖn Th¸nh Giãng; TruyÖn MÑ hiÒn d¹y TruyÖn rång ch¸u tiªn; Truþen Con hæ cã nghÜa - TruþÖn truyÒn thuyÕt - Truyện trung đại PhÇn II Tù luËn ( ®iÓm ) C©u 1: ( ®iÓm ) Bài học rút từ truyện “ ếch ngòi đáy giếng ”? C©u ( ®iÓm ) Em hãy đóng vai thày Mạnh Tử truyện “ Mẹ hiền dạy ”để lại cau chuyện đó _ Giáo viên phát đề cho học sinh làm - Gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµi IV, Cñng cè rót kinh nghiÖm : * Cñng cè _ Gi¸o viªn nhËn xÐt häc sinh lµm bµi * Híng dÉn häc ë nhµ: Về nhà tìm hiểu văn học địa phơng: - Su tầm truyện dan gian địa phơng; - Những bài hát dân gian địa phơng tiét sau học Ngµy so¹n / / TiÕt 67 MÑ hiÒn d¹y ( TrÝch “ LiÖt n÷ truyÖn” ) ( A Môc tiªu: * ChuÈn 1.Giúp HS:- Nắm đợc nội dung và ý nghĩa câu truyện - Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật kể chuyện Rèn luyện cho HS kỹ đọc, phân tích, cảm thụ văn Gi¸o dôc HS biÕt v©ng lêi bè mÑ, häc tËp, rÌn luyÖn thµnh ngêi cã Ých cho x· héi * Më réng vÒ t¸c gi¶ B Ph¬ng ph¸p: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp C ChuÈn bÞ: - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổN định II Bµi cò : Nh÷ng ý nghÜa rót tõ truyÖn Con hæ cã nghÜa lµ g× ? ? Em làm gì để rèn luyện đức tính này ? III Bµi míi: DÉn vµo bµi: TruyÖn mÑ hiÒn d¹y rÊt næi tiÕng xa ë Trung Quèc vµ ë ViÖt Nam §©y lµ mét truyÖn s¸ch “ LiÖt n÷ truyÖn ”cña Trung Quốc xa , đợc Ôn Nh Nguyễn Văn Ngọc và Tử An Trần Lê Nhân chọn dịch in s¸ch “ Cæ häc tin hoa” ( tin hoa cña nÒn häc cæ ) TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: HS:-§äc v¨n b¶n, xem chó thÝch SGK - Chó ý tõ tö GV:Cho vÝ dô vÒ tõ H¸n ViÖt cã chøa yÕu tè tö, Ph©n biÖt sù kh¸c vÒ nghÜa cña c¸c yÕu tè Êy ? HS:- Tö: thÇy (M¹nh Tö ) - Tö: ( thiªn tö ); tö: chÕt (bÊt tö ); tö: mét phÇn nhá cña vËt chÊt (ph©n tö ) GV:Truyện đợc kết cấu theo trình tự nào ? Cã nh÷ng sù viÖc nµo ? §iÒn c¸c viÖc vào bảng hệ thống đã cho SGK tr.152 - GV dïng b¶ng phô cã kÎ b¶ng hÖ thèng b Hoạt động 2: HS:Chó ý sù viÖc vµ GV: - V× sau sù viÖc vµ bµ mÑ ph¶i chuyÓn nhµ ? - V× sau sù viÖc bµ mÑ kh«ng chuyÓn nhµ - Sau sù viÖc 4, t¹i bµ mÑ l¹i chî mua thÞt lîn cho con? - Bà mẹ cắt đứt vải dệt nhằm mục đích gì ? HS: Th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi GV:KÕt qu¶ cña viÖc d¹y cña bµ mÑ M¹nh Tö ntn? - Tõ c¸ch d¹y cña bµ mÑ em rót nhận xét gì môi trờng sống viÖc h×nh thµnh nh©n c¸ch trÎ th¬ ? - Hãy tìm câu tục ngữ nói đến ảnh hởng môi trờng việc hình Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung 1.§äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch KÕt cÊu cña v¨n b¶n: - KÕt cÊu theo thêi gian II Ph©n tÝch: C¸ch d¹y con: - M«i trêng sèng kh«ng phï hîp với trẻ  phải thay đổi - M«i trêng sèng phï hîp  gi÷ l¹i - Kh«ng nãi dèi con- lêi nãi ph¶i đôi với việc làm - tạo hành động so sánh để tự rót bµi häc * KÕt qu¶: - Con: häc hµnh ch¨m chØ, lín lªn thµnh mét bËc hiÒn tµi - MÑ: mÑ hiÒn næi tiÕng d¹y tèt  M«i trêng sèng cã ¶nh hëng rÊt lớn việc hình thành nhân thµnh nh©n c¸ch ngêi HS: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng - ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi - HS tù t×m thªm VD GV:Qua c©u chuyÖn nµy, theo em cã phơng pháp nào để dạy đạt hiÖu qu¶ tèt nhÊt ? - §¹o lµm em ph¶i lµm g× ? b¶n th©n em đã tự rèn luyện mình đợc cha ? Cho VD HS: §äc ghi nhí SGK cách ngời, đặc biệt là trẻ thơ Ph¬ng ph¸p gi¸o dôc hiÖu qu¶ - Ph¶i kÕt hîp gi÷a hiÓu biÕt vÒ trÝ tuÖ víi t©m lý trÎ th¬ - T¹o cho m«i trêng sèng tèt - Võa c¬ng quyÕt cøng r¾n, võa mÒm dÎo, th¬ng yªu - Lµm g¬ng cho noi theo * §¹o lµm con: - Nghe lêi d¹y dç cña bè mÑ - Ph¶i biÕt häc tËp tèt, rÌn luyÖn đạo đức tốt, tự mình rèn luyện là chÝnh Ghi nhí: SGK IV Cñng cè rót kinh nghiÖm + N¾m néi dung ý nghÜa, bµi häc rót tõ c©u chuyÖn + §äc l¹i ghi nhí * Híng dÉn häc ë nhµ : - LuyÖn tËp c¸c h×nh thøc diÔn xíng d©n gian - Chuẩn bị cho tiết thi kể chuyện dân gian: Nắm nội dung, cốt truyện các truyện đã học, ph¬ng ph¸p kÓ chuyÖn diÔn c¶m, s¸ng t¹o - C¸c nhãm chuÈn bÞ kÓ chuyÖn theo vai Ph©n c«ng: + Nhãm 1: ThÇy bãi xem voi + Nhóm 2: Ông lão đánh cá và cá vàng +Nhãm 3: Th¹ch Sanh + Nhãm 4: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm tiÕt 68-69 A Môc tiªu: hoạt động ngữ văn : thi kể chuyện * ChÈn 1.Kh¾c s©u kiÕn thøc v¨n kÓ chuyÖn 2.RÌn luyÖn c¸ch kÓ chuyÖn b»ng lêi nãi GD HS biÕt yªu thÝch v¨n ch¬ng, TiÕng Viªt, thÝch lµm v¨n, kÓ chuyÖn * Më réng B Ph¬ng ph¸p: C ChuÈn bÞ: D TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành - KÓ chuyÖn s¸ng t¹o - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n II Bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS III Bµi míi: Dẫn vào bài: Nắm đợc nội dung cốt truyện , biết kể chuyện diễn cảm là bớc cảm thụ các tác phẩm văn chơng Hôm chúng ta cùng thi kể chuyện , chuyện đã học TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: Híng dÉn häc sinh thi kÓ chuyÖn ph©n vai - Mçi nhãm lùa chän mét c©u chuyÖn mµ nhãm đã chuẩn bị - Giọng kể thay đổi phù hợp với ngữ cảnh, phù hîp víi nh©n vËt - KÓ diÔn c¶m, s¸ng t¹o - KÓ c¸c truyÖn theo ph©n c«ng + Nhãm 1: ThÇy bãi xem voi + Nhóm 2: Ông lão đánh cá và cá vàng +Nhãm 3: Th¹ch Sanh + Nhãm 4: Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng - C¸c nhãm nhËn xÐt GV:NhËn xÐt, bæ sung Nội dung kiến thức cần đạt I Thi kÓ chuyÖn - Thi kÓ chuyÖn nhËp vai nh©n vËt (mçi nhóm đóng và kể lại câu chuyện.) - Chú ý diễn đạt + Ph©n biÖt lêi dÉn chuyÖn + Lêi tho¹i Khi kÓ sö dông cö chØ, ¸nh m¾t, nÐt mÆt * Chó ý kÓ lµm næi bËt: - Néi dung truyÖn - Lêi më, lêi kÕt * TiÕn hµnh - Häc sinh kÓ → cho c¸c b¹n bæ sung.nhËn xÐt → Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Tæng kÕt - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt thi kÓ chuyÖn - Tuyªn d¬ng nh÷ng em kÓ tèt IV Cñng cèrót kinh nghiÖm * Cñng cè - Nắm đợc nội dung và ý nghĩa các truyện dân gian - LuyÖn tËp c¸c h×nh thøc kÓ chuyÖn d©n gian *Híng dÉn häc ë nhµ Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷ ca dao,d©n ca cña quª huqoqng Qu¶ng TrÞ * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm tiÕt 70-71 A Môc tiªu: chơng trình ngữ văn địa phơng * ChuÈn Giúp HS:- Tìm hiểu thêm kho tàng văn hoá địa phơng - Sửa lỗi chính tả mang tính địa phơng Rèn luyện cho HS kĩ viết và nói đúng chính tả Tiếng Việt; rèn luyện kí kể chuyÖn d©n gian GD HS biÕt yªu quÝ vµ tù hµo vÒ nh÷ng gi¸ trÞ v¨n ho¸ cña quª h¬ng * Më réng B Ph¬ng ph¸p: C ChuÈn bÞ: - Nêu vấn đề, phát vấn, thực hành - Ph©n tÝch, tæng hîp - ThÇy: Gi¸o ¸n - Trß: ChuÈn bÞ bµi so¹n D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS III Bµi míi: DÉn vµo bµi: Trong nãi hoÆc viÕt , chóng ta thêng m¾c mét sè lçi dïng tõ, ph¸t ©m , Khi dùng dấu hỏi ,ngã Để sữa lỗi đó Hôm chúng ta học phần văn học địa phơng TiÕn tr×nh bµi häc: Hoạt động GV và HS a Hoạt động 1: GV: HD để viết dúng chính tả càn phát âm đúng vµ chuÈn GV:§iÒn c¸c phô ©m thÝch hîp vµo chæ trèng HD: ph¸t ©m chuÈn tríc ®iÒn - Lùa chän phô ©m thÝch hîp GV:Chữa lỗi chính tả các câu đã cho GV:Điền đúng hỏi và ngã vào tiÕng GV: HD mẹo viết chính tả từ láy ViÖt: + Th»ng huyÒn ng· nÆng/ th»ng s¾c hái cã ®au kh«ng ( §èi víi c¸c tiÕng mét tõ l¸y thÇn ViÖt: huyÒn ng· nÆng ®i víi nhau; s¾c, hái, kh«ng ®i víi nhau.) VD: bụ bẫm, nhỏ nhắn, đu đủ, sỗ sàng - §èi víi tõ H¸n ViÖt: luËt: d©n ViÖt Nam m¹nh l¾m(nh÷ng tõ H¸n ViÖt cã phô ©m ®Çu lµ: l, m, n, d, v th× viÕt dÊu ng·.) b.Hoạt động GV: Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm Nội dung kiến thức cần đạt I RÌn luyÖn viÕt chÝnh t¶ - Viết đúng phụ âm đầu - Viết đúng phần vần - Ph©n biÖt hái, ng· Bµi 1/ 167: MÉu: - Tr¬ trôi, sÊp ngöa, gi¸o m¸c Bµi 3/168 - c¨n d¨n, kiªu c¨ng -che ch¾n, ngang, ch¼ng, rõng, chÆt c©y - c¾n r¨ng Bµi 5/ 168: - vÏ tranh, biÓu quyÕt, bñn rñn, lç m·ng, ngÉm nghÜ… HS: Chia làm nhóm, nhóm cử đại diện lên kể câu chuyện nhóm mình đã su tầm - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt GV:NhËn xÐt, bæ sung c.Hoạt động HS: Th¶o luËn nhãm, - Cử đại diện lên giới thiệu biểu diễn trò ch¬i d©n gian - đội biểu diễn tiết mục văn nghệ dân gian địa phơng GV:§¸nh gi¸, cho ®iÓm II.Thi kÓ chuyÖn Kể chuện dân gian địa phơng em III Giíi thiÖu trß ch¬i hoÆc tiÕt môc văn nghệ địa phơng em IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Nắm đợc nội dung và ý nghĩa các truyện và trò chơi dân gian địa phơng - LuyÖn tËp c¸c h×nh thøc diÔn xíng d©n gian *Híng dÉn häc ë nhµ - Đọc lại các truyện đã phân công tiÕt sau kÓ cho tèt *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm * Ngµy so¹n : TiÕt 72 A Môc tiªu: tr¶ bµi kiÓm tra häc k× i Gióp häc sinh - Thấy đợc u khuyết điểm mình bài làm - Tù ch÷a lçi sai - Rót kinh nghiÖm cho nh÷ng lÇn kiÓm tra sau B Ph¬ng ph¸p: - Giáo viên nêu đáp án, học sinh tự chữa bài C ChuÈn bÞ: - GV: Chấm chữa chu đáo - Häc sinh dß l¹i bµi D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định II Bµi cò: III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề: Chúng ta đã kiểm tra kiến thức học học kì I Hôm ta cung xem lại mình làm đợc gì ? và không làm đợc gì ? để rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra sau nµy 2.TriÓn khai bµi: Yªu cÇu häc sinh lµm nh sau: * §Ò ch½n II KÕt qu¶ IV Còng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Nhắc lại các kiến thức đã học * Híng dÉn häc ë nhµ: - Ôn lại kiến thức đã học - Soạn bài : “ Bài học đờng đời đầu tiên ” * NhËn xÐt giê d¹y * Rót kinh nghiÖm: Häc k× II TuÇn 19- bµi 18 Ngµy so¹n TiÕt 73 bài học đờng đời đầu tiên ( TrÝch DÕ MÌn phiªu lu kÝ Cña T« Hoµi ) A Môc tiªu: 1.Giúp HS:- Hiểu đợc nhân vật cốt truyện kiện văn bản“Bài học đờng đời đầu tiên”- Dế mèn hình ảnh đẹp hệ trẻ sôi nhng tính tình bồng bột - Nắm đợc đặc sẳc nghệ thuật miêu tả và tởng tợng văn Rèn luyện cho HS kỹ đọc, phân tích văn miêu tả Giáo dục HS đức tính khiêm tốn, sống hoà nhã với ngời * Má réng n¨ng cao:HS hiÓ h¬n vÒ t¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: C.ChuÈn bÞ: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp, thuyÕt gi¶ng - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : - Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh häc k× II KiÓm tra vë so¹n cña häc sinh III Bµi míi: DÉn vµo bµi: DÕ mÌn phiªu lu kÝ lµ t¸c phÈm næi tiÕng nhÊt cña T« Hoµi viÕt vÒ loµi vËt dµnh cho thiÕu nhi Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ chµng DÕ MÌn khoÎ m¹nh , cã c¸ tính mạnh mẽ , có chí khí , ham hiểu biết , khao khát lý tởng và tâm phấn đấu cho mục đích cao đẹp Hôm chúng ta cùng tìm hiểu đoạn trích “ Bài học đờng đời đầu tiªn ” TiÕn tr×n h bµi häc: Hoạt động GV và HS b Hoạt động 1: HS:-§äc v¨n b¶n, xem chó thÝch * ë SGK GV:Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ T« Hoµi ? - GV: Gi¶i thÝch bót danh T« Hoµi HS:KÓ v¾n t¾t néi dung chÝnh cña truyÖn (dùa vµo SGK) GV:HD giọng đọc: phần đầu giọng hào hứng kiªu h·nh; trªu chÞ Cãc giäng DÕ MÌn trÞch thîng, ta ®©y; giäng DÕ Cho¾t yÕu ít, rªn rØ; ChÞ Cãc giäng sanh søa, tøc giËn; phÇn cuèi giäng chËm buån GV: Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ trÞch thîng ? ? Nó khác nh nào với từ tự đắc ? ? Tìm từ đồng nghĩa với nó ? HS: - TrÞch thîng: vÎ bÒ trªn, coi thêng ngêi kh¸c Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm (SGK) * T¸c gi¶: Tªn thËt NguyÔn San - Sinh n¨m : 1920 - Bót danh T« Hoµi * T¸c phÈm: §îc in vµo n¨m 1941 - Tên bài; “ Bài học đờng đời đầu tiên ” nhà soạn sách đặt Trích chơng I 2.§äc v¨n b¶n, t×m hiÓu chó thÝch - Tãm t¾t - Xem chú thích: trịch thợng, tự đắc - Tự đắc: ta đây (tự cao, kiêu căng, hợm hĩnh GV: Đoạn trích đợc chia làm phần ? Nêu néi dung tõng phÇn ? HS: phÇn - Ch©n dung tù ho¹ cña DÕ MÌn - Bài học đờng đời đầu tiên Dế Mèn GV: - Truyện đợc kể theo ngôi thứ ? Tác dông? Hoạt động 2: HS: §äc l¹i phÇn ? §o¹n trÝch tËp trung kh¾c ho¹ ®iÒu g× ? GV: ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ ngo¹i h×nh vµ hành động Dế Mèn ? HS: * H×nh d¸ng: - Cµng: mÈm bãng - Vuèt: cøng, nhän ho¾t - C¸nh: dµi chÊm ®u«i; - R¨ng: ®en nh¸nh; - §Çu: to, næi lªn tõng t¶ng; -R©u: dµi uèn cong ? T¸c gi¶ sö dông nh÷ng tõ ng÷ nh thÕ nµo miªu t¶ h×nh d¸ng DÕ MÌn ? - §éng tõ, tÝnh tõ ? Qua đó ta thấy Dế Mèn có hình dáng nh nµo ? ? Hành động Dế Mèn đợc mô tả qua từ ng÷ nµo ? * Hành động: - §¹p phµnh ph¹ch vµo ngän cá, -Đi đứng oai vệ, nhún chân, rung râu; -Cà khịa với ngời, quát chị Cào Cào, đá anh Gäng Vã GV: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng tõ ng÷ m« tả đó ? - Dùng nhiều động từ, tính từ miêu tả , từ láy tÝnh c¸ch vµ ngo¹i h×nh cña DÕ MÌn ? - Đi đứng oai vệ - Cµ khÞa víi mäi ngêi - Qu¸t mÊy chÞ cµo cµo - §¸ mÊy anh gäng vã ? Em có suy nghĩ gì hành động đó cña DÕ MÌn ? → Tởng mình đứng đầu thiên hạ ? DÕ MÌn næi bËt lªn víi tÝnh c¸ch g× ? ? NhËn xÐt cña em vÒ tÝnh c¸ch Êy ? → TÝnh xÊu kh«ng häc tËp Bè côc - hai phÇn - Ng«i kÓ thø nhÊt: tù kÓ vÒ m×nh → T¸c dông: nh©n ho¸ sù vËt t¹o sù th©n mËt gÇn gñi ch©n thùc II Ph©n tÝch: 1.H×nh d¸ng vµ tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn a H×nh d¸ng - Sử dụng động từ, tính từ → DÕ MÌn cã mét h×nh d¸ng hïng dòng, oai vệ, đẹp đẽ và hấp dẫn * Hành động : Mạnh mẽ, có chút kiêu c¨ng * TÝnh c¸ch: - Kiªu c¨ng tù phô, b¾t n¹t nh÷ng ngêi kh¸c → TÝnh xÊu → DÕ MÌn lµ mét chó dÕ cã h×nh d¸ng hùng dũng oai vệ có hành động mạnh mẽ vµ kiªu ng¹o - §äc l¹i ®o¹n võa ph©n tÝch IV Rót kinh nghiÖm \ * Cñng cè, N¾m néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch + VÎ bøc tranh : Ch©n dung tù ho¹ cña DÕ mÌn * híng dÉn häc ë nhµ - §äc l¹i ®o¹n truyÖn võa ph©n tÝch - Học nội dung đã phân tích * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n:TiÕt 74 bài học đờng đời đầu tiên ( TrÝch DÕ MÌn phiªu lu kÝ Cña T« Hoµi ) A Môc tiªu: 1.Giúp HS Hiểu đợc nhân vật cốt truyện kiện văn bản“Bài học đờng đời đầu tiên”- Dế mèn hình ảnh đẹp hệ trẻ sôi nhng tính tình bồng bột Nắm đợc đặc sẳc nghệ thuật miêu tả và tởng tợng văn Rèn luyện cho HS kỹ đọc, phân tích văn miêu tả Giáo dục HS đức tính khiêm tốn, sống hoà nhã với ngời * Má réng n¨ng cao:HS hiÓ h¬n vÒ t¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - Đọc sáng tạo, nêu vấn đề, phát vấn ; - Ph©n tÝch, tæng hîp, thuyÕt gi¶ng C.ChuÈn bÞ: D.TiÕn tr×nh lªn líp: I.ổn định: II Bµi cò : - Thầy: Giáo án, đồ dùng - Trß: Bµi so¹n - ? Tóm tắt đoạn đầu phần trích “ Bài học đờng đời đầu tiên ”và cho biết hình dáng, hành động , tính tình Dế Mèn đoạn đầu ? III Bµi míi: KiÓm tra vë so¹n cña häc sinh Dẫn vào bài Với hành động và tính tình kiêu ngạo, Dế Mèn đã gây chuyện gì ? Suy nghĩ Dế Mèn nh nào sau chuyện đó Chúng ta tìm hiểu tiếp phần cßn l¹i TiÕn tr×n h bµi häc: ? Tãm t¾t l¹i phÇn hai cña truyÖn ? ? Nªu néi dung chÝnh cña ®o¹n võa ph©n tÝch ? ? Tìm hình ảnh mô tả hành động DÕ MÌn ? - Khinh thêng DÕ Cho¾t → Gäi b»ng chó mµy - G©y sù víi chÞ Cèc ( Cho dï DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t b»ng tuæi ) ? T×m h×nh ¶nh m« t¶ DÕ Cho¾t ? - Nh g· nghiÖn thuèc phiÖn - C¸nh ng¾n, r©u mét mÉu - MÆt mòi ngÉn ng¬ - H«i nh có mÌo - Cã lín mµ kh«ng cã kh«n ? T¸c gi¶ sö dông nh÷ng tõ ng÷ nh thÕ nµo m« t¶ DÕ Cho¾t ? - Dïng h×nh ¶nh so s¸nh, tÝnh tõ miªu t¶, ? Qua đó em thấy Dế Choắt nh nào ? → YÕu ít vµ xÊu xÝ ? Dế Mèn có thái độ nh nào với Dế Cho¾t ? - Xem thêng, khinh bØ tá kiªu c¨ng ? Ngoµi coi thêng DÕ Cho¾t DÕ MÌn cßn cã hành động nào ? ? DÕ MÌn g©y sù víi chÞ Cèc b»ng nh÷ng viÖc lµm nµo ? - H¸t : VÆt l«ng c¸i Cèc cho tao Tao nÊu , tao níng, tao xµo tao ¨n ? Qua c©u h¸t Êy, ta thÊy DÕ MÌn lµ kÎ nh thÕ nµo ? - XÊc xîc, ¸c ý ? Nhận xét hành động trêu chị Cốc DÕ MÌn ? ( cã dòng c¶m kh«ng ? V× chÞ Cèc rÊt lín ? - Hành đông xấu xan ngông quồng Kh«ng lêng tríc hËu qu¶ ? Kết trò đùa Dế Mèn ? - ChÞ Cèc tëng DÕ Cho¾t trªu → TÊn c«ng DÕ Cho¾t → DÕ Cho¾t t¾t thë vµ tha thø ? Thái độ Dế Mèn nh nào sau cái chÕt cña DÕ Cho¾t ? - DÕ MÌn hèi hËn, ¨n n¨n -Thơng xót bạn có tình cảm đồng loại ? Nhận xét em thái độ Dế II Ph©n tÝch Bài học đờng đời đầu tiêncủa Dế Mèn a DÕ Cho¾t - Yếu ớt, xấu xí → đáng thơng, tội nghiệp - Thái độ Dế Mèn Dế choắt: kẻ cả, coi thờng, tàn nhẫn bạn b.DÕ MÌn g©y sù víi chÞ Cèc - DÕ MÌn: Xèc xîc, ¸c ý ( ) nãi cho síng miệng mà không nghĩ đến hậu → Đó là hành động ngông quồng → Gây hËu qu¶ lín cho DÕ Cho¾t * Sau c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t - DÕ MÌn hèi hËn , xãt th¬ng, biÕt ¨n n¨n - T©m lý cña DÕ MÌn trªu ChÞ Cãc: hèng MÌn ? hách, kiêu ngạo  đắc chí, ta đây - Rất cần thiết vì từ đó sau Dế Mèn thay đổi ? Thái độ khiến chúng ta có thể tha thứ cho Dế Mèn đợc không ? - Có: Vì Dế Mèn đã biết lỗi - Không: Vì đùa ác làm mạng Dế Choắt → Không thể thay đợc ? Tõ c¸i chÕt cña DÕ Cho¾t DÕ MÌn rót bµi häc nµo ? ( vµ cho c¶ chóng ta ) - Kh«ng kiªu c¨ng, ph¶i nh©n ¸i, kh«ng đùa để lại hậu ? Em thÊy ®o¹n truyÖn cã nÐt nghÖ thuËt nµo đặc sắc ? Dùng ngôi kể nào ? ? Theo em từ nhân vật Dế Mèn có đặc điểm ngời đợc gán cho vật ? - DÕ MÌn: Kiªu c¨ng nhng biÕt ©n hËn - DÐ Cho¾t yÕu ®uèi nhng biÕt tha thø - ChÞ Cèc: Xö sù ¸c, tÝnh nãng n¶y ? T¸c phÈm nµo cã c¸ch viÕt t¬ng tù ? - §eo MÌo, H¬u vµ Rïa ? Bµi häc h«m em ghi nhí ®iÒu g× ? c Hoạt động GV: Nêu đặc sắc nội dung và nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña T« Hoµi HS: §äc ghi nhí SGK GV: V× DÕ MÌn g©y nªn téi ? ? Tõ c©u chuyÖn cña nh©n vËt DÕ mÌn em rót bµi häc g× cho b¶n th©n ? GV:ViÕt mét ®o¹n v¨n diÔn t¶ l¹i t©m tr¹ng cña DÕ MÌn sau ch«n cÊt DÕ Cho¾t (Dùa theo lêi cña DÕ MÌn) HS:Làm bài độc lập * Bµi häc cho DÕ MÌn - Kh«ng kiªu c¨ng - Sèng cã lßng nh©n ¸i * NghÖ thuËt: C¸ch miªu t¶ loµi vËt sinh động, ngôn ngữ miêu tả chính xác , lối nhân hoá đặc sắc - Dïng ng«i kÓ sè 1 Ghi nhí : SGK * Bµi häc: Sèng ph¶i khiªm tèn, t«n träng mäi ngêi; tÝnh Ých kû, kiªu c¨ng, hèng h¸ch cã thÓ g©y nªn téi ¸c III LuyÖn tËp Bµi tËp tr.11 IV Rót kinh nghiÖm \ * Cñng cè, N¾m néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch + VÎ bøc tranh : Ch©n dung tù ho¹ cña DÕ mÌn * híng dÉn häc ë nhµ - §äc l¹i ®o¹n truyÖn võa ph©n tÝch - Học nội dung đã phân tích - ChuÈn bÞ bµi phã tõ * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm TiÕt 75: A Môc tiªu Phã tõ Gióp häc sinh n¾m - đặc điểm khái niệm phó từ ? phân loai phó từ - NhËn biÕt phã tõ v¨n b¶n * N©ng cao - Ph©n biÖt t¸c dông cña phã tõ côm tõ, c©u vµ cã ý thøc vËn dông phã tõ nãi (viÕt) B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - t liÖu vÒ t¸c gi¶ §äc vµ so¹n bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh ? Cụm từ là gì ? Cấu tạo cụm động từ ? III Bµi míi: Đặt vấn đề TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Học sinh đọc ví dụ SGK ( Bảng phụ ) Phã tõ lµ g×? - Các từ đã, cũng, vẫn, cha, thật, đợc, rất, bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? VÝ dô: SGK a, đã = ®i - Những từ đợc bổ sung ý nghĩa thuộc từ loại = nµo? VÉn, cha = thÊy - Các từ in đậm đứng vị trí nào Thật = lçi, l¹c §T vµ TT c¹m tõ ? - Đứng trớc và sau cụm động từ ; tính từ Gi¸o viªn: Nh÷ng tõ chuyªn ®i kÌm §éng tõ; tính từ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ ta gäi llµ phã tõ ? VËy phã tõ lµ g× ? - Giáo viên cho học sinh đọc ghi nhớ SGK b, đợc = soi rÊt = a nh×n = to RÊt = bíng Phã tõ §T + TT → Phã tõ lµ nh÷ng tõ ®i kÌm víi động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ - Gi¸o viªn cho häc sinh xÐt vÝ dô ë SGK * Ghi nhí: S - Nh÷ng phã tõ nµo ®i kÌm víi c¸c tõ: chãng - C¸c lo¹i phã tõ trªu - thÊy – loay hoay vµ phã tõ bæ sung * VÝ dô: SGK ý nghĩa gì cho động từ và Tính từ ? a Chóng = (mức độ ) - Dùa vµo vÝ dô vµ b¶ng ph©n lo¹i em cho biÕt PT phã tõ cã nh÷ng läai nµo ? b Trêu = đừng ( Sự cầu khiến ) PT c Trông thấy = không, đã (phủ định) C¸c lo¹i phã tõ Phó từ đứng trớc ChØ quan hÖ thíi gian §·, ®ang, sÏ, s¾p, tõng Chỉ mức độ ThËt, rÊt, h«i ChØ sù tiÕp diÔn t¬ng tù Phó từ đứng sau L¾m, qu¸, v« cïng Còng, vÉn, cïng, n÷a, l¹i Chỉ phủ định Kh«ng, ch¼ng, cha ChØ sù cÇu khiÕn §õng, h·y, chí ChØ kÕt qu¶ vµ híng ChØ kh¶ n¨ng ? VÞ trÝ cña phã tõ ? - §øng tríc : §éng tõ, tÝnh tõ Ra, vµo, ®i, lªn, xuèng, xong §îc * Cã hai lo¹i phã tõ: - Phó từ đứng trớc động từ, tính từ bổ sung ý nghĩa liên quan đến hoạt động, - §øng sau : §éng tõ, tÝnh tõ ? Cã mÊy lo¹i phã tõ ? → Cã hai lo¹i phã tõ ? Phó từ đứng trớc động từ, tính từ có nhiệm vụ g× ? VÝ dô : §ang ¨n RÊt ngon , RÊt tèt ? Phó từ đứng sau động từ, tính từ có nhiệm vụ g× ? VÝ dô : Ngon l¾m BÐ qu¸ §i lªn * Giáo viên cho học sinh đọc ghi nhớ SGK Gi¸o viªn: vËn dông bµi häc lµm bµi tËp SGK - Häc sinh lµm bµi tËp ë líp trạng thái, trạng thái, đặc điểm, tính chất đợc nêu động từ, tính từ - Các phó từ: Đã, đang, sẽ, sắp, đừng, còng ,vÉn - Phó từ đứng sau: động từ, tính từ thờng bổ sung số ý nghĩa nh: mức độ , khả năng, kết và hớng - C¸c phã tõ : L¾m, qu¸, lªn, xuèng, xong * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1: T×m phã tõ + §· (thêi gian) + Không, còn (phủ định - tiếp diễn) + §Òu (tiÕp diÔn ) + §¬ng, s¾p, l¹i, (thêi gian - tiÕp diÔn, kÕt qu¶, híngx) + §·: (thêi gian ) - Bài tập 2: Đoạn văn độ daig -5 câu → Sử dụng phó từ và giải thích đợc - Híng dÉn bµi tËp 2: Dïng phã tõ thuËt l¹i lý dïng phã tõ Êy chuyện Dế Mèn Trêu chị Cốc dẫn đến cái chết DÕ Cho¾t IV Cñng cèrót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Phã tõ lµ g× ? ? Phó từ đợc phân loại nh nào? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thuéc lßng hai ghi nhí SGK - Lµm bµi tËp vµ SGK - Xem tríc bµi so s¸nh * NhËn xÐt giõ häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n / / T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ TiÕt 76 A Môc tiªu Gióp häc sinh n¾m - Giúp học sinh nắm vững hiểu biết mục đích cách thức văn miêu tả - NhËn diÖn, ®o¹n bµi v¨n miªu t¶ - ý thøc häc v¨n miªu t¶ qua viÖc quan s¸t * Mở rộng: đọc thêm số đoqạn văn văn miêu tả B Ph¬ng ph¸p: - §èi tho¹i, gîi më - Ph©n tÝch theo mÉu C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - SGV §äc xem tríc bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æN ®inh Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: ? §Æc ®iÓm cña v¨n tù sù ? Trong v¨n tù sù ngêi ta thêng dïng nh÷ng ng«i kÓ nµo ? III Bµi míi: Đặt vấn đề.- Giáo viên : cấp tiểu học các em đã học văn miêu tả, miêu tả ngời, vật phong c¶nh thiªn nhiªn VËy em nµo cã thÓ nhí tr×nh bµy l¹i - ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? §Î hiÓu râ h¬n vÒ v¨n miªu t¶ h«m ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - Gi¸o viªn ghi b¶ng phô3 t×nh huèng SGK I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ - Học sinh đọc và suy nghĩ trả lời tình nào a Tình huống: SGK cÇn sö dông v¨n miªu t¶? V× sao? - Cả tình hớng sử dụng văn miêu tả → vì vào hoàn cảnh và mục đích giao tiếp + Tình 1: Tả đờng và ngôi nhà để → Giúp ngời nghe hiểu đúng , hình dung kh¸ch nhËn kh«ng bÞ l¹c đặc điểm, tính chất nhà, + Tình 2: Tả cái áo cụ thể để ngời bán áo, ngời lực sĩ hµng kh«ng bÞ lÊy lÉn, mÊt thêi gian + T×nh huèng 3: T¶ ch©n dung ngêi lùc sÜ - Em h·y lÊy mét sè t×nh huèng kh¸c vÒ miªu t¶ Giao cho häc sinh nhãm mçi nhãm mét t×nh huèng → Th¶o luËn → Muèn ngêi kh¸c hiÓu vÒ t×nh huèng trªn ta dïng v¨n miªu t¶ Trong văn “ Bài học đờng đời đầu tiên ”em h·y t×m hai ®o¹n v¨n miªu t¶ vÒ hai chµng DÕ ? b Hai ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ Cho¾t vµ DÕ MÌn + DÕ MÌn: Chi tiÕt h×nh ¶nh lµ cµng, ch©n, kháe, vuèt, ®Çu, c¸nh, s©u → DÕ MÌn lµ mét chµng DÕ niªn khoÎ m¹nh oai vÖ, hïng dòng + Dế Choắt: Gầy gò, dài lêu nghêu, đợc so sánh nh g· nghiÖn, nh ngêi cëi trÇn → b»ng nh÷ng động từ, tính từ xấu xí yếu đuối - §ã lµ hai ®o¹n v¨n miªu t¶ ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK Híng dÉn lµm bµi tËp ë SGK - Häc sinh lµm bµi tËp ë líp → Miêu tả: giúp ta hình dung đặc ®iÓm, tÝnh chÊt næi bËt cña mét sù vËt, sù viÖc, ngêi, phong c¶nh lµm cho cái đó nh lên trớc mắt ta * Yªu cÇu: N¨ng lùc quan s¸t, tëng tîng (nghe, nh×n, c¶m nhËn) cña ngêi viÕt béc lé rÊt râ → V¨n miªu t¶ rÊt cÇn thiÕt cuéc sèng ngêi vµ kh«ng thÓ thiÕu t¸c phÈm v¨n ch¬ng * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp - Bµi tËp 1: NhËn diÖn v¨n miªu t¶ + §o¹n 1: Ch©n dung DÕ MÌn → Khỏe, đẹp (càng, vuốt, đầu, râu ) + §o¹n 2: H×nh ¶nh cña Lîm → Nhân nhẹn, nhỏ nhắn, yêu đời (chân, ®Çu, nh chim chÝch ) + §o¹n 3: C¶nh hå, ao, b·i sau trËn ma lớn (Thế giới loài vật ồn ào náo động kiếm - Học sinh đọc đoạn văn (Thơ)? - Nếu đặc điểm bật vật, ngời, ăn) quang cảnh đợc miêu tả đoạn - Bµi tËp 2: - Nếu tả mùa đông em nêu đặc điểm nỗi bật - Mùa đông: gió, ma, cây cỏ, mặt trờ, trời mây, có thay đổi nµo? - Nếu tả klhuôn mặt mẹ thì cần nêu đặc điểm + Khuôn mặt mẹ, đôi mắt mái tóc, vầng tr¸n, miÖng, r¨ng bËt nµo? - Học sinh đọc bài học thêm : “Lá rụng” SGK IV Cñng cè rót kinh nghiÖm *Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: + ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? + Khi nµo th× ta cÇn dïng v¨n miªu t¶ ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc ë nhµ - Häc vµ n¾m kû ghi nhí SGK - Lµm hoµn chØnh bµi tËp SGK - So¹n bµi : S«ng níc Cµ Mau * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm TuÇn 20 - Bµi 19 Ngµy so¹n: s«ng níc cµ mau TiÕt 77 ( Trích đất rừng Phơng Nam Đoàn Giỏi ) A Môc tiªu Gióp häc sinh n¾m -GT đơn giản tác giả tác phẩm Đất rừng phơng Nam - Cảm nhận đợc phóng phú và đọc đáo thiên nhiên sông nớc Cà Mau - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả cảnh sông nớc tác giả kết hợp với yếu tố thuyết minh * giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc * Nâng cao mở rộng HS vxem số cảnh vật đất rừng phơng Nam B Ph¬ng ph¸p - §äc vµ ph©n tÝch - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - Tranh ¶nh t liÖu §äc vµ chuÈn bÞ bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò - ? Kể tóm tắt bài học đầu tiên Dế Mèn trên đờng đời ? ? Chỉ nét nghệ thuật đặc sắc văn “ Bài học đờng đời đầu tiên ” III Bµi míi: Đặt vấn đề Chúng ta đã có dịp xem phim đất rừng Phơng Nam Chúng ta đợc chiêm ngỡng cảnh đẹp sông nớc phong phú tơi đẹp vùng đất cực Nam Tổ quốc ta Vậy để hiểu thêm vùng đất này hôm cô cùng các em tìm hiểu đoạn trích “ Sông nớc Cà Mau ” TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh đọc chú I Tìm hiểu chung thÝch * SGK T¸c gi¶, t¸c phÈm ? Em biÕt g× vÒ t¸c gi¶ §oµn Giái ? a T¸c gi¶: §oµn Giái ( 1925-1989 ) - GV: Giíi thiÖu ch©n dung nhµ v¨n §oµn Giái Quª TØnh TiÒn Giang ViÕt v¨n thêi kh¸ng vµ t¸c phÈm §Êt rõng Ph¬ng Nam chiÕn ch«ng Ph¸p b T¸c phÈm: -§Êt rõng Ph¬ng Nam ( 1957 ) lµ truyÖn Giáo viên: Tác phẩm đợc chuyển thành phim “Đất dài tiêng Đoàn Giỏi Ph¬ng Nam” kÞch b¶n phim cã c¶i biÕn Ýt nhiÒu - Bµi S«ng níc Cµ Mau trÝch tõ ch¬ng 18 nÕu cã chæ kh«ng hoµn toµn nh chuyÖn cña truyÖn §äc - t×m hiÓu chó thÝch GV đọc mẫu đoạn → Gọi học sinh đọc tiếp - Học sinh đọc phần chú thích SGK - TruyÖn dïng ng«i kÓ nµo ? t¸c dông cña ng«i kÓ - Ng«i kÓ thø nhÊt đó? - Nhân vật chính Thằng bé An đồng thời là ngời kế chuyện - kể điều mắt thấy tai nghe, ấn tợng cháu bé 13 - 14 tuổi lu lạc trên đờng tìm gia đình ngồi trên thuyền qua Kênh Bọ Mắt s«ng cöa lín xu«i dßng N¨m C¨n ThÓ lo¹i, bè côc: ? ThÓ lo¹i chÝnh v¨n b¶n lµ g× ? - ThÓ lo¹i t¶ c¶nh thiªn nhiªn kÕt hîp víi ? Bè côc cã mÊy phÇn ? thuyÕt minh ? Nªu néi dung cña tõng phÇn ? - ®o¹n - Bè côc: phÇn + Đoạn từ đầu → lặng lẽ màu xanh đơn ®iÖu: Ên tîng chung vÒ thiªn nhiªn Cµ Mau + §o¹n tiÕp → khãi ban mai : C¶nh s«ng ngßi , kªnh r¹ch Cµ Mau + §o¹n cßn l¹i : C¶nh chî N¨m C¨n Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh phân tích chi tiÕt: GV gọi Học sinh đọc lại đoạn đầu GV: đoạn văn này giả đã diễn tả ấn tợng ban đầu bao trùm sông nớc Cà Mau ấn tợng đó nh thÕ nµo ? ? Nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo lµm næi bËt râ mµu sắc riêng biệt vùng đất ? ? Các ấn tợng đó đợc diễn tả qua các giác quan nµo cña t¸c gi¶ ? - Âm rì rào gió, rừng,, sóng biển đều ru vç triÒn miªn - Cảm giác lặng lẽ, buồn buồn đơn điệu , mòn mái ? Qua đó em hình dung nh nào ấn tợng chung ban ®Çu cña t¸c gi¶ vÒ c¶nh ? - Gi¸o viªn bæ sung nãi chËm hs ghi II Ph©n tÝch; Ên tîng chung ban ®Çu cña s«ng níc Cµ Mau - S«ng ngßi kªnh r¹ch chi chÝt nh m¹ng nhÖn - Mµu xanh cña trêi níc, c©y, l¸ rõng t¹o thµnh mét thÕ giíi xanh , xanh b¸t ng¸t nhng chØ mét mµu s¾c xanh kh«ng phong phó, vui m¾t → C¸c gi¸c quan thÞ gi¸c, tÝnh gi¸c → Mét thiªn nhiªn cßn nguyªn s¬, ®Çy hÊp dÉn vµ bÝ Èn * S¬ kÕt phÇn I IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Giáo viên gọi HS hệ thống kiến thức đã học tiết * Híng dÉn häc ë nhµ - §äc l¹i v¨n b¶n tr¶ lêi c©u hái tiÕp theo SGK häc tiÕp t2 *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: TiÕt -78 s«ng níc cµ mau ( Trích đất rừng Phơng Nam Đoàn Giỏi ) A Môc tiªu Gióp häc sinh n¾m -GT đơn giản tác giả tác phẩm Đất rừng phơng Nam - Cảm nhận đợc phóng phú và đọc đáo thiên nhiên sông nớc Cà Mau - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả cảnh sông nớc tác giả kết hợp với yếu tố thuyết minh * giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc * Nâng cao mở rộng HS vxem số cảnh vật đất rừng phơng Nam B Ph¬ng ph¸p - §äc vµ ph©n tÝch - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - Tranh ¶nh t liÖu §äc vµ chuÈn bÞ bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò - ? Kể tóm tắt bài học đầu tiên Dế Mèn trên đờng đời ? ? Chỉ nét nghệ thuật đặc sắc văn “ Bài học đờng đời đầu tiên ” III Bµi míi: Đặt vấn đề Chúng ta đã có dịp xem phim đất rừng Phơng Nam Chúng ta đợc chiêm ngỡng cảnh đẹp sông nớc phong phú tơi đẹp vùng đất cực Nam Tổ quốc ta Vậy để hiểu thêm vùng đất này hôm cô cùng các em tìm hiểu đoạn trích “ Sông nớc Cà Mau ” TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1- GV: Gọi HS đọc tiếp đoạn II Ph©n tÝch ? H·y t×m nh÷ng danh tõ riªng ®o¹n v¨n ? C¶nh s«ng ngßi, kªnh r¹ch a C¶nh kªnh r¹ch, s«ng ngßi ? Tại ngời miền này lại đặt tên nh ? - Tên các địa phơng: Chà Là, Cái Keo, B¶y H¸p, M¸i GiÇm, Ba KhÝa ? §o¹n v¨n cã ph¶i hoµn toµn thuéc lo¹i v¨n miªu → Nh÷ng c¸i tªn rÊt riªng Êy gãp phÇn t¶ kh«ng ? V× ? tạo nên màu sắc địa phơng không thể lẫn lén víi c¸c vïng s«ng níc kh¸c → §o¹n v¨n kh«ng chØ t¶ c¶nh mµ cßn c¶ thÓ lo¹i thuyÕt minh Giíi thiÖu cô thÓ , chi tiÕt vÒ c¶nh quan , tËp qu¸n, phong tục vùng đất nớc.→ Thiên nhiên nơi - HS đọc lại đoạn : “Thuyền chúng tôi ban mai” đây còn tự nhiên, hoang dã và phong phó ? Đoạn bạn vừa đọc, tác giả tập trung miêu tả b C¶nh dßng s«ng - Rõng §íc c¶nh g× ? ? Tìm chi tiết thể rộng lớn, hùng vĩ Dòng sông: Nớc ầm ầm đổ nh thác, cña dßng s«ng vµ rõng §íc ? cá hàng đàn nh ngời bơi ếch (Chó ý tõ ng÷ miªu t¶ mµu s¾c cña rõng §íc) - Rõng §íc: Dùng cao ngÊt nh d·y Trêng Thµnh §íc ngän b»ng líp nµy chång líp «m lÊy dßng s«ng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? → T¶ b»ng trùc tiÕp, thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c dïng nhiÒu h×nh ¶nh so s¸nh ? C¶nh ë ®©y hiÖn lªn nh thÕ nµo ? - GV : Tác giả tả màu xanh rừng Đớc với → Cảnh lên cụ thể sinh động, thiên mức độ sắc thái: Xanh lá mạ → xanh rêu → xanh nhiên mang vẽ đẹp hùng vĩ, trù phú, nên chai lọ Nó màu xanh nhng qua miêu thơ Một vẽ đẹp có thời xa xa tả ta thấy các lớp cây Đớc đợc toát lên màu xanh từ non đến già - Trong c©u “ ThuyÒn chóng t«i tho¸t, ” cã động từ nào ? ? Nhận xét em cách dùng các động từ đó ? - Một câu văn có động từ → trạng thái hoạt động khác Thuyền kh«ng gian kh¸c (T¸c dông tõ tinh tÕ vµ chÝnh x¸c) GV: Gọi HS đọc đoạn cuối ? T×m nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh nãi vÒ chî N¨m C¨n C¶nh chî N¨m C¨n ? - Mang đặc điểm riêng độc đáo ngời - Hµng hãa nhiÒu: Gç xÕp cao nh nói Nam Bé- Cµ Mau ( chî trªn s«ng ) - BÕn VËn Hµ nhén nhÞp - ánh đèn măng sông sáng rực - Chî häp trªn s«ng nh Khu phè næi Con thuyÒn b¸n hµng len lái - §a d¹ng mµu s¾c, trang phôc - TiÕng nãi cña nhiÒu d©n téc ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ , kÓ ë ®o¹n nµy ? Qua bµi v¨n , em cã suy nghÜ g× vÒ t¸c gi¶ §oµn Giái vµ vÒ vïng s«ng níc Cµ Mau ? → NghÖ thuËt: Quan s¸t kû tõ bao qu¸t đến cụ thể, chú ý hình khối màu sắc, ©m thanh, phÐp liÖt kª, chó träng viÖc ? Qua đó em thấy cảnh chợ Năm Căn lên nh miêu tả (đoạn trớc) kể Truyện (đoạn sau) thÕ nµo ? - ThÓ hiÖn sù hiÓu biÕt têng tËn , phong ? Qua việc miêu tả, phân tích em cảm nhận đợc gì phú thiên nhiên, ngời nơi đây vùng đất cực Nam Tổ quốc ? → TÊp nËp, trï phó sÇm uÊt cña chî - Giáo viên cho học sinh đọc ghi nhớ SGK - Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i quyÕt bµi tËp - Häc sinh th¶o luËn nhãm ë líp * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp: Giáo viên giúp học sinh đọc toàn truyÖn “ §Êt rõng ph¬ng Nam” 2.ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n c¶m nhËn cña em vÒ Cµ Mau KÓ tªn vµi s«ng ë quª h¬ng (§Þa ph¬ng) mµ em ®ang sinh sèng IV Cñng cè rót kinhngh Öm * Cñng cè - Giáo viên gọi hs nhắc lại kiến thức đã học tiết + Học sinh đọc lại ghi nhớ SGK * Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thuéc ghi nhí SGK -Häc thuéc nhng tõ ng÷ miªu t¶ mµ em thÊy hay - ChuÈn bÞ b¸i so s¸nh *NhËn xÐt giõo häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 79: A Môc tiªu: so s¸nh - Gióp häc sinh n¾m kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh C¸c kiÓu so s¸nh thêng gÆp - NhËn diÖn c¸c phÐp so s¸nh v¨n b¶n -Cã ý thøc häc vµ biÕt vËn dông nãi vµviÕt * Më réng n©ng cao Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo nh÷ng so s¸nh hay B Ph¬ng ph¸ - Quy n¹p - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - B¶ng phô Trß: §äc vµ häc kÜ bµi D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn ®inh Gi¸o viªn II Hái bµi cò: ? Phã tõ lµ g× ? cho vÝ dô ? ? Phã tõ cã nh÷ng lo¹i nµo ? Cho vÝ dô ? III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề: Để trình bày tốt nội dung mình cảm nhận , ng ời viết thờng sử dụng nhiều phơng pháp , đó có cách dùng nghệ thuật so sánh Vậy so sánh là gì ? Cã mÊy c¸ch so s¸nh > H«m c« trß ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I So s¸nh lµ g× ? GV: Cho học sinh đọc ví dụ a, b, c (Bảng phụ) hoÆc SGK ? T×m nh÷ng côm tõ cã chøa c¸c h×nh ¶nh so s¸nh ? - TrÎ em // Bóp trªn cµnh - Bóp trªn cµnh VÕ A VÕ B - Hai d·y trêng thµnh - Rừng đớc // trờng thành - Trờng Sơn, biển đông → vế có tơng đồng ? Những vật, việc nào đợc so sánh ? - TrÎ em - Rõng §êc dùng cao - ý chÝ cha «ng, lßng mÑ ? Nhận xét vật đợc so sánh với hình ảnh so s¸nh ? - Có nét tơng đồng ( a, b ) tính chất, đặc điểm, vị trí Trẻ em → Tơng lai đất nớc // búp trên cành, mầm non cây cối → Tơng đồng vÒ tÝnh chÊt , h×nh thøc : Sù t¬i non , ®Çy søc sèng ? ThÕ nµo lµ so s¸nh ? - Là đồi chiếu vật này với vật khác có tơng đồng → Tăng gợi cảm ? T¸c dông cña so s¸nh nh thÕ nµo ? - T¹o h×nh ¶nh míi - Diễn đạt sinh động * Ghi nhí SGK * T¸c dông: - T¹o h×nh ¶nh míi mÏ, gîi c¶m gi¸c cô thÓ, hÊp dÉn - Khả diễn đạt phong phú ? So s¸nh vÝ dô a, b víi vÝ dô c → rót nhËn xÐt cña em ? Con MÌo// Hæ ? Hai vËt nµy cã ®iÓm nµo gièng vµ kh¸c ? - Gièng: H×nh thøc : L«ng v»n - Kh¸c: §Æc ®iÓm , tÝnh chÊt: MÌo hiÒn.> < Hæ d÷ * Kh¸c so s¸nh a, b : Lµ so s¸nh t¬ng phản đặc điểm tính chất vật CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh: * §iÒn vÝ dô a, b vµo m« h×nh Vế A ( vật đợc so sánh ) Phơng diện so sánh TrÎ em Từ so sánh Vế B ( Sự vật dùng để so sánh ) nh Bóp trªn cµnh nh Rừng đớc Hai d·y trêng thµnh v« tËn Dùng lªn cao ngÊt ? T×m c¸c tõ so s¸nh kh¸c ngoµi tõ nh: Nh lµ, tùa, tùa nh, gièng nh ? Cấu tạo phép so sánh sau có gì đặc biệt ? © Trêng S¬n : ChÝ lín «ng cha Cöu Long : Lßng mÑ bao la sãng trµo a Nh tre mäc th¼ng, ngêi kh«ng chÞu khuÊt - a: V¾ng tõ so s¸nh ( nh ) - b: §¶o ngîc trËt tù : B → A ? Nªu cÊu t¹o c¸c phÐp so s¸nh ? -Gọi học sinh đọc ghi nhớ - CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh gåm phÇn: + Vế A: Tên vật, việc đợc so sánh + Vế B : Tên vật, việc dùng để so s¸nh víi vÕ A + Tõ ng÷ chØ ph¬ng diÖn so s¸nh ( cao, thÊp, to , nhá ) + Tõ so s¸nh: nh, tùa nh * Chó ý - Trong phÐp so s¸nh : Cã thÓ v¾ng tõ so s¸nh - Trong phép so sánh : Có thể đảo vế B lên tríc vÕ A * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp: GV: Cho vÝ dô ë b¶ng phô : §êng v« xø NghÖ quanh quanh, Non Xanh nớc biếc nh tranh hoà đồ Lßng ta vui nh Héi Nh cê bay, giã reo ! Con nghe B¸c tëng nghe lêi non níc, TiÕng ngµy xa vµ c¶ tiÕng mai sau C©u 1: Gåm nhiÒu vÕ A (§êng non xanh; níc biếc) và vế B ( tranh hoà đồ ) C©u 2: gåm nhiÒu vÕ B (héi, cê bay, giã reo) vµ vÕ A.( lßng ta) C©u 3: Cã 3A vµ 3B (tëng b»ng nh ) → Ngữ cảnh độc đáo thú vị để thấy đợc biÕn ho¸ linh ho¹t cña phÐp so s¸nh Gi¸o viªn: vËn dông bµi häc vµo lµm bµi tËp ë phÇn luyÖn tËp - Häc sinh lµm bµi tËp ë líp GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS: lµm bµi tËp 3: HS: Th¶o luËn nhãm - Bµi tËp 1: + ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn (§ång lo¹i: ngêi víi ngêi) + Kªnh r¹ch nh m¹ng nhÖn ((§ång lo¹i: vËt víi vËt) + C¸ níc tr¾ng (kh¸c loµi: ngêi vµ vËt) - Bµi tËp 3: T×m h×nh ¶nh so s¸nh + Nh÷ng ngän cá .lia qua + Hai c¸i r¨ng ®en viÖc + C¸i chµng DÕ Cho¾t nh thuèc phiÖn + §· niªn mÆc ¸o ghi lª + Mỏ cốc nh .xuyên đất + Càng đổ sông ngòi mạng nhện + C¸ b¬i sãng tr¾ng; nh hai d·y Trêng Thµnh v« tËn Bµi tËp 4: §äc - nghe viÕt chÝnh t¶ (chó ý từ dễ viết sai lỗi phát âm từ địa ph¬ng) IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc qua ghi nhí SGK: + So s¸nh lµ g×? + PhÐp so s¸nh cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc ë nhµ - Häc vµ n¾m kÜ bµi - Tìm hình ảnh so sánh các bài văn đã học - Xem tríc bµi so s¸nh (tiÕp theo) * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 80 Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh, vµ NhËn xÐt v¨n miªu t¶ A Môc tiªu - Giúp học sinh thấy đợc mối quan hệ trực trực tiếp quan sát tởng tợng so sánh văn miªu t¶ vai trß cña c¸c bíc rtrªn, - Bíc ®Çu h×nh thµnh cho häc sinh kØ n¨ng quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh, nhËn xÐt miªu t¶ - Cã ý thøc vÒ nh÷ng viÖc cÇn lµm trªn lµm v¨n miªu t¶ * Mở rộng nâng cao Nhận diện và vận dụng đợc thao tác bài văn B Ph¬ng ph¸p: - Gợi mở - nêu vấn đề - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - SGV - SGK §äc vµ häc tríc bµi D TiÕn tr×nh bµi d¹y: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? ? Yªu cÇu quan träng nhÊt lµm v¨n miªu t¶ ? III Bµi míi đặt vấn đề: Để có bài văn miêu tả hay , ngời viết ngoài có vốn từ phong phú phải biết nhiÒu thao t¸c kh¸c : Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh H«m chóng ta sÏ t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc ? Em hiÓu thÕ nµo lµ quan s¸t , tëng tîng, so s¸nh I Quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh vµ nhËn vµ nhËn xÐt ? xÐt v¨n miªu t¶ * vÝ dô: SGK - Quan s¸t : Nh×n, nghe, ch¹m vµo - Tëng tîng: H×nh dung c¸i cha cã, kh«ng cã - So sánh: Dùng cái đã biết để làm rõ, làm c¸i cha biÕt râ - NhËn xÐt: §¸nh gi¸ , khen chª * Gọi HS đọc đoạn văn SGK - Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn nhãm víi ®o¹n v¨n SGK - Nhãm 1: §o¹n v¨n - Nhãm 2: §o¹n v¨n - Nhãm : ®o¹n v¨n * Nhãm 1: + Nhãm 1: §o¹n v¨n 1: - §o¹n v¨n t¶ c¸i g× ? ? đặc biệt nỗi bật đó đợc thể qua từ - Tái lại hình ảnh ốm yếu tội nghiệp cña DÕ Cho¾t ng÷, h×nh ¶nh nµo ? → Tõ ng÷: GÇy gß, lªu nghªu, bÌ bÌ, nÆng * Nhãm 2: nÒ, ngÉn ng¬ - Đoạn tả cảnh gì ? Cảnh đó có gì đặc sắc ? + Nhóm 2: Đoạn văn - Quang cảnh đẹp, thơ mộng mênh mong, hïng vÜ cña Cµ Mau → S«ng ngßi gi¨ng chi chÝt trêi xanh, sãng biÓn r× rµo, Çm Çm * Nhãm 3: - §o¹n nãi vÒ c¶nh g× ? c¶m nhËn cña t¸c gi¶ + Nhãm 3: §o¹n v¨n 3: th«ng qua c¶nh nh thÕ nµo ? - H×nh ¶nh ®Çy søc sèng cña c©y g¹o vµo mïa xu©n → Chim ríu rít, tháp đèn ngàn hoa ? §Ó lµm næi râ tõng c¶nh trªn ngêi viÕt cÇn cã N¨ng lùc: quan s¸t, tëng tîng, so s¸nh, nh÷ng n¨ng lùc c¬ b¶n nµo ? nhËn xÐt cÇn s©u s¾c dåi dµo vµ tinh tÕ - T×m nh÷ng c©u v¨n cã sù liªn tëng, tëng tîng vµ so s¸nh ë c¸c ®o¹n v¨n trªn - Nh÷ng c©u cã sù tëng tîng, so s¸nh ë c¸c ®o¹n v¨n + Nh g· nghiÖn thuèc phiÖn Nh ngêi cëi trÇn mÆc ¸o ghi lª Nh m¹ng nhÖn, nh ngêi b¬i Õch, nh d·y Trêng Thành, nh tháp đèn, lửa, nến + Tởng tợng; hình dáng ngời nghiện đứng liêu xiªu, dËt dê + Hoa nh lửa, búp non nh nến là liên tởng đẹp thú vị vì hoa gạo đỏ lấp ló, đu đa ẩn, giã xu©n - Häc sinh lµm bµi tËp SGK - Tõ ng÷ bá ®i lµ h×nh ¶nh so s¸nh liªn tëng thó vÞ → ®o¹n v¨n trë nªn chung, kh« khan kh«ng gợi trí tò mò cho ngời đọc ? Qua c¸c bµi tËp võa t×m hiÓu Muèn viÕt bµi v¨n miªu t¶ ta ph¶i lµm g× ? - HS đọc ghi nhớ SGK * Để miêu tả đợc ba đối tợng trên, ngời viết cần quan sát từ đó liên tởng , so sánh và nhận xét để làm bật đặc điểm tiêu biểu cña sù vËt → Những từ đợc lợc bỏ là động tõ , tÝnh tõ, nh÷ng so s¸nh , liªn tëng, tëng tîng → §o¹n v¨n trë nªn chung chung kh« khan * Ghi nhí SGK IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y qua ghi nhí - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc ë nhµ - Học kỷ ghi nhớ, xem lại các bài tập đã làm - §äc vµ xem tríc c¸c bµi tËp ë tiÕt sau vÒ quan s¸t, liªn tëng, tëng tîng, so s¸nh nhËn xÐt v¨n miªu t¶ * NhËn xÐt g׬ häc * Rót kinh nghiÖm TuÇn 21-bµi 20 Ngµy so¹n: / / Bøc tranh cña em g¸i t«i TiÕt 8i T¹ Duy Anh A Môc tiªu - Giúp học sinh hiểu : Tình cảm ngời em có tài ngời anh trai mình - Nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và nghệ thuật kể chuyện - RÌn kû n¨ng kÓ chuyÖn, miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt * Më réng n©ng cao: HS hiÓu biÕt thªm vÒ t¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - §äc, gîi më vµ ph©n tÝch - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - SGV - t liÖu vÒ t¸c gi¶ §äc vµÕo¹n bµi ë nhµ D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh : II Hái bµi cò: ? Nªu néi dung ý nghÜa cña v¨n b¶n “S«ng níc Cµ Mau” cña §oµn Giái ? III Bµi míi: Đặt vấn đề - Đã em ân hận, ăn năn vì thái độ c xử mình với ngời thân gia đình cha ? Có nh÷ng ©n hËn, hèi lçi lµm cho lµm cho t©m hån ta trÎo, l¾ng dÞu h¬n → §ã còng chÝnh lµ néi dung chủ đề mà đợc tác giả đề cập đến truyện “Bức tranh em gái tôi ” TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - GV: Cho học sinh đọc chú thích * SGK - HS: Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ ? - GV: Bæ sung I T×m hiÓu chung: T¸c gi¶, t¸c phÈm * Chó thÝch * ë SGK - T¹ Duy Anh ( 1959 ) - T¸c phÈm: §¹t gi¶i nh× cuéc thi “ T¬ng lai vÉy gäi ” b¸o ThiÕu niªn tiÒn phong phát động - GV: Yêu cầu đọc vừa phải , chú ý làm Đọc, tìm hiểu chú thích: - §äc: T×m hiÓu chó thÝch: (SGK) bËt t©m tr¹ng ngêi anh trai - KÓ: Chän ng«i kÓ thø nhÊt - GV: Đọc mẫu- gọi học sinh đọc (ngêi anh, ngêi em, bè, mÑ) - Chọn ngôi kể phù hợp để kể lại Truyện GV: Gọi HS đọc phần chú thích ? H·y t×m cèt truyÖn truyÖn ng¾n trªn.? - Là Truyện ngắn đại có lồng ghép cña hai cèt truyÖn nhá ? §Æc ®iÓm cÊu tróc truyÖn ? + Cèt truyÖn vÒ ngêi anh + Cèt truyÖn vÒ ngêi em ? Nh©n vËt chÝnh TruyÖn lµ ai: v× em cho đó là nhân vật chính ? - C¶ nhng ngêi anh lµ nh©n vËt trung t©m GV: C¶ hai lµ nh©n vËt chÝnh v× nã mang chñ đề sâu sắc Truyện lòng nhân hậu và thói đố kỵ Trong đó nhân vật trung tâm là ngời anh ? ViÖc t¸c gi¶ chän ng«i thø nhÊt cho nh©n vËt ngêi anh cã t¸c dông g× ? - Thích hợp với chủ đề, hối lỗi đợc bày tỏ cách chân thành đáng tin cậy h¬n GV: Gọi HS đọc lại đoạn đầu Truyện ? T©m tr¹ng ngêi anh diÔn biÕn trang c¸c thêi ®iÓm nµo ? T×m hiÓu cÊu tróc v¨n b¶n - Nh©n vËt chÝnh: c¶ hai (ngêi anh vµ ngêi em) - Nh©n vËt trung t©m lµ ngêi anh trai II Ph©n tÝch: Nh©n vËt ngêi anh trai - Khi em g¸i chÕ mµu vÏ - Khi mäi ngêi thÊy em cã tµi - Khi nhËn m×nh cã bøc tranh cña em g¸i ? Khi ph¸t hiÖn em chÕ biÕn thuèc vÏ tõ nhä nåi ngêi anh nghÜ g× ? - “Trêi ¹! Th× nã chÕ thuèc vÏ”? ? Thái độ ngời anh lúc này ? ? Khi ngời thấy em có tài và đợc giải thì ngời anh có suy nghĩ, hành động gì ? a Khi em g¸i chÕ mµu vÏ - Khi thÊy em chÕ thuèc vÏ: ng¹c nhiªn xem thêng vµ vui vÎ b Khi mäi ngêi thÊy em lµ ngêi cã tµi - Khi mäi ngêi ph¸t hiÖn tµi n¨ng cña em: - C¶m thÊy m×nh bÊt tµi - LÐn xem tranh cña em - Thë dµi, hay g¾t gáng víi em ? V× ngêi anh l¹i cã suy nghÜ vµ hµnh - ThÊy em cã tµi cßn m×nh th× kÐm cái động đó ? ? Khi em béc lé t×nh c¶m chia vui víi ngêi anh th× anh cã cö chØ g× ? - ®Èy em - T©m tr¹ng cña ngêi anh lóc nµy nh thÕ nµo? - T¹i ngêi anh l¹i cã nh÷ng suy nghÜ, hµnh → T©m tr¹ng tøc tèi, ghen tþ víi em động đó (học sinh -giáo viên ) Giáo viên: Vì không chịu đợc thành đạt em, càng thấy mình thua kém em đằng sau cử chỉ, thái độ không bình thờng là tâm trạng tức tối lòng ghen tức đó kỵ ngời anh ? NÕu cÇn cã mét lêi khuyªn em sÏ nãi g× víi ngêi anh ? Häc sinh th¶o luËn ? Nhận xét em đức tính ngời anh ? → GV: Khi nhËn h×nh ¶nh cña m×nh - Lµ tÝnh xÊu , lµm ngêi ta nhá bÐ ®i , ngêi tranh em gái tâm trạng ngời anh thể anh thật không xứng đáng làm anh hiÖn nh thÕ nµo? IV Cñng cè, rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi: ph¸t biÓu suy nghÜ t×m hiÓu nh©n vËt ngêi anh ? ? đây tác giả đã miêu tả điều gì ngời anh.? - Häc sinh - gi¸o viªn - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc *Híng dÉn häc bµi: - N¾m néi dung ë tiÕt - §äc t×m hiÓ k Ü vÒ ngêi em, tiÕt häc - §äc vµ kÓ tãm t¾t truyÖn *NhËn xÐt giê häc * rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 82: Bøc tranh cña em g¸i t«i T¹ Duy Anh A Môc tiªu - Giúp học sinh hiểu : Tình cảm ngời em có tài ngời anh trai mình - Nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và nghệ thuật kể chuyện - RÌn kû n¨ng kÓ chuyÖn, miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt * Më réng n©ng cao: HS hiÓu biÕt thªm vÒ t¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - §äc, gîi më vµ ph©n tÝch - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: - Bµi so¹n - SGV - t liÖu vÒ t¸c gi¶ - §äc vµ so¹n bµi ë nhµ D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? KÓ tãm t¾t truyÖn ? ? Tâm trạng ngời anh thấy em chế màu vẽ và ngời chú ý đến tài vÏ cña em ? III Bµi míi: Đặt vấn đề Với tâm trạng ghen tức với em gái em đợc ngời quan tâm vì em có tài vÏ DiÔn biÕn t©m tr¹ng tiÕp theo nh thÕ nµo ? H«m chóng ta t×m hiÓu phÇn cßn l¹i TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc c Khi ngêi anh nhËn m×nh bøc tranh cña em * Gọi học sinh đọc lại đoạn: Trong gian - Khi đứng trớc tranh em gái vẽ mình: phßng → hÕt ? Chi tiÕt nµo m« t¶ t©m tr¹ng ngêi anh - Ngêi anh ¨n n¨n, x¸m hèi bÞ thuyÕt phôc, ý thức đợc thân em gái nhËn m×nh bøc tranh em g¸i ? - GiËt s÷ng ngêi - B¸m chÆt tay mÑ T©m tr¹ng ngêi anh: - Ngì ngµng, h·nh diÖn → XÊu hæ - Ng¹c nhiªn - Muèn khãc - H·nh diÖn ? V× ngêi anh muèn khãc ? - XÊu hæ - Khi thÊy m×nh qu¸ hoµn h¶o qu¸ bøc tranh cña em g¸i vÏ - V× ng¹c nhiªn ( Kh«ng ngê m×nh hoµn h¶o thÕ ) - Vì hãnh diện ( vì anh em hoàn hảo ) - V× xÊu hæ ( §· xa l¸nh , ghen tþ víi em, tÇm thêng so víi em ) * GV: Gọi học sinh đọc đoạn cuối truyện ? Em hiÓu g× vÒ nh©n vËt cña ngêi anh c©u nãi ë cuèi truyÖn ? - Ngời anh đã nhận thói xấu mình - Ngêi anh nhËn thãi xÊu cña m×nh, nhËn ta - BiÕt lçi→ trë thµnh mét ngêi tèt t×nh c¶m s¸ng, nh©n hËu cña em g¸i biÕt xÊu hæ → ngêi anh cã thÕ thµnh ngêi tèt nh bøc tranh cña em g¸i ? Theo em nguyªn nh©n nµo gióp ngêi anh nhËn chÝnh m×nh ? - V× lßng bao dung cña ngêi em - Vì tranh → Nghệ thuật đã giúp ngời tìm đợc cái đẹp tâm hồn ngời ? Ngời em có đặc điểm nào ? - Hồn nhiên, sáng, độ lợng và nhân hËu - Tµi n¨ng héi ho¹ ? V× t¸c gi¶ l¹i x©y dùng t×nh tiÕt : §Ó ngêi em vÏ vÒ anh trai cña m×nh ? ? Nh©n vËt nµy cã ®iÓm nµo khiÕn em c¶m mÕn ? - Cã tµi n¨ng vµ tÊm lßng mµ tÊm lßng lµ c¸i cèt lâi ? Ngời em đã cảm hoá anh trai mình cái Nh©n vËt ngêi em - Tính tình: Hồn nhiên sáng, độ lợng - Cã tµi vÏ - Là tình cảm tốt đẹp em giành cho em trai → Mong anh mình tốt đẹp g× ? - Tµi n¨ng vµ tÊm lßng mµ tÊm lßng lµ c¸i c¬ b¶n GV: Gọi học sinh đọc đoạn kết truyện ? TruyÖn cã ý nghÜa g× ? ? Nét đặc sắc nghệ thuật truyện ? - GV: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK ý nghÜa truyÖn - T×nh c¶m s¸ng , nh©n hËu lu«n lu«n chiến thắng ích kỉ , đố kị và tình cảm s¸ng nh©n hËu lu«n lu«n lín h¬n sù ghen ghét , đố kị - Truyện đề cao sức mạnh nghệ thuạt , nó gãp phÇn lµm cho ngêi hoµn thiÖn h¬n * NghÖ thuËt : Miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt rÊt thµnh c«ng TruyÖn ch©n thùc * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp - Bµi tËp 1: SGK Häc sinh - líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn bæ sung - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp 1- SGK Häc sinh lµm vµ nãi tríc líp ? Häc xong TruyÖn em rót cho b¶n th©n nh÷ng bµi häc g× ? - Ghen ghét đố kỵ trớc tài và thành c«ng cña ngêi kh¸c lµ xÊu nhá nhen - Lòng nhân ái độ lợng bao dung hồn nhiên là đức tính cần phát huy ? VÒ nghÖ thuËt x©y dùng nh©n vËt em häc ®- * §äc thªm (SGK) îc ®iÒu g× ? - Miªu t¶ diÓn biªn t©m lý nh©n vËt l«gÝc vµ tinh tÕ - Học sinh đọc thêm hai câu danh ngôn SGK IV Cñng cè - Giáo viên hệ thống bài dạy, cho học sinh đọc ghi nhớ SGK ChØ hai phÇn néi dung vµ nghÖ thuËt cña TruyÖn - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc ghi nhí, n¾m cèt truyÖn - Lµm bµi tËp SGK, ë nhµ - Soạn văn và đọc trớc bài: Vợt thác Võ Quảng *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 83 LuyÖn nãi vÒ quan s¸t, tëng tîng, So s¸nh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ A Môc tiªu - Giúp học sinh : Nắm yêu cầu cần đạt luyện nói - Từ nội dung luyện nói vận dụng kiến thức đã học vào luyện nói bài văn miêu tả - Rèn kĩ diễn đạt , so sánh , tởng tợng văn miêu tả - Gi¸o dôc häc sinh tËp nãi trríc tËp thÓ m¹ch l¹c biÓu c¶m * Më réng n©ng cao: B Ph¬ng ph¸p: - LuyÖn nãi C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - t liÖu §äc vµ xem tríc bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? ThÕ nµo lµ miªu t¶ ? ? Nh÷ng thao t¸c chñ yÕu lµm v¨n miªu t¶ ? III Bµi míi: Đặt vấn đề Văn miêu tả là dạng văn cần thiết với chúng ta Để làm văn miêu tả tốt , h«m chóng ta cïng tËp nãi TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña tiÕt häc - Häc sinh nãi tr«i ch¶y, râ rµngnh÷ng ®iÒu c« gi¸o yªu cÇu - Biết miêu tả , làm bật các đặc điểm đối tợng II TËp nãi Bµi tËp 1: a.KiÒu Ph¬ng: Tõ truyÖn : Bøc tranh cña em g¸i t«i h·y cho - Tuæi: tuæi biÕt : - H×nh d¸ng: nhá nh¾n a.KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo , em h·y miªu - Cö chØ: nhanh nhÑn t¶ nh©n vËt nµy theo trÝ tëng tîng cña em ? - §Æc ®iÓm, tÝnh c¸ch: hay tß mß, s¸ng t¹o, ham vÏ, cã lßng vÞ tha, cã tµi n¨ng vÏ b Anh cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi nh thÕ nµo ? b Ngêi anh: h×nh ¶nh ngêi anh bøc tranh víi ng- - Tuæi: 12 tuæi êi anh thùc cña KiÒu Ph¬ng cã kh¸c - H×nh d¸ng: Cao gÇy, tãc c¾t ng¾n kh«ng ? - Cö chØ th©n thiÖn víi em - GV: cho häc sinh chuÈn bÞ dµn ý _ Thay đổi nhiều từ ngời thấy Kiều → Gäi HS nãi Ph¬ng cã tµi vÏ → Ghanh tÞ víi em , GV: Cho häc sinh nhËn xÐt → bæ sung vµ ghi - Ngõi anh bøc tranh : Hoµn thiÖn kh¸c ®iÓm ngời anh bên ngoài đời thực - Mçi ý: Gäi em nãi Bµi tËp 2: Giíi thiÖu vÒ ngêi th©n H·y tr×nh bµy cho c¸c b¹n nghe vÒ anh chÞ hoÆc - §Æc ®iÓm bªn ngoµi em cña m×nh - §Æc ®iÓm c¸ch øng xö, tÝnh nÕt - Chú ý: Làm bật đặc điểm ngời mình miªu t¶ ? Theo em cÇn lµm næi bËt h×nh ¶nh nµo ? - Bªn ngoµi: H×nh d¸ng, g¬ng mÆt, m¸i tãc, ¸nh m¾t - Bên trong: Tính cách, đối xửvới ngời - T×nh c¶m cña mäi ngêi gi¸nh cho anh, chÞ ( em ) * Gäi häc sinh nãi → GV nhËn xÐt cho ®iÓm IV Cñng cè rót kinh nghiÖm *Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Gióp häc sinh n¾m kÜ n¨ng cña bµi v¨n miªu t¶ - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê luyÖn nãi, tuyªn d¬ng cho nh÷ng em cã bµi nãi tèt * Híng dÉn häc ë nhµ - Xem l¹i bµi häc - Làm các bài tập sách BTN Văn và đọc các đoạn văn mẩu để tham khảo cách viết văn miªu t¶ - Lµm tiÕp bµi tËp 3, SGK *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / so s¸nh ( tiÕp theo ) TiÕt 84 A Môc tiªu: Gióp häc sinh - Nắm đợc hai kiểu so sánh hiểu đợc các tác dụng chính so sánh - Bớc đầu tạo đợc số phép so sánh từ các vật - RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c phÐp so s¸nh nãi vµ viÕt nãi viÕt * Mở rộng : Sử dụng biện pháp so sánh để viét văn B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p - NhËn biÕt vµ c¸ch dïng so s¸nh C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n – Nghiªn cøu t liÖu SGK Trß: - §äc vµ xem tríc bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? So s¸nh lµ g× ? So s¸nh cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? cho vÝ dô ? III Bµi míi: 1.Đặt vấn đề: Trong diễn đạt so sánh cần thiết ? Vậy có kiểu so sánh ? Hôm chúng ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động Tìm hiểu các kiểu so sánh I C¸c kiÓu so s¸nh GV: Gọi học sinh đọc ví dụ SGK So s¸nh ngang b»ng ? T×m phÐp so s¸nh khæ th¬ sau ? - Lµ c¸ch so so s¸nh gi÷a vÕ : Cã sù t¬ng đơng , ngang - Nhòng ng«i thøc ch¼ng b»ng mÑ thøc A h¬n B MÑ lµ ngän giã VÝ dô: MÑ lµ ngän giã ? T×m c¸c tõ ng÷ so s¸nh vµ so s¸nh ? 1: Ch¼ng b»ng → vÕ h¬n kÐm So s¸nh h¬n kÐm - Lµ c¸ch so s¸nh vÕ kh«ng ngang → từ so sánh mức độ khác cã vÕ h¬n vµ cã vÕ kÐm ? ThÕ nµo lµ so s¸nh ngang b»ng vµ so s¸nh h¬n A h¬n B kÐm ? Ví dụ: Đèo Hải Vân cao đèo Ngang ch¼ng b»ng ? Nªu ghi nhí ? * Ghi nhí SGK ? T×m mét sè c©u v¨n, c©u th¬ so s¸nh ngang Cã hai kiÓu so s¸nh: b»ng hoÆc kh«ng ngang b»ng ? So s¸nh ngang b»ng: ( Nh, gièng nh, y nh, Nh, tùa, H¬n, lµ, kÐm, kÐm h¬n lµ ) vµ so s¸nh kh«ng ngang b»ng 2: lµ → vÕ ngang b»ng II T¸c dông cña so s¸nh Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng so sánh * VÝ dô SGK - Học sinh đọc đoạn văn Nêu ví dụ * Néi dung : T¶ nh÷ng chiÕc l¸ rông ? T×m phÐp so s¸nh ®o¹n v¨n trªn ? * C©u v¨n thÓ hiÖn phÐp so s¸nh: - Cã chiÕc tùa mòi tªn nhän ? PhÐp so s¸nh sö dông ®o¹n v¨n cã t¸c - Cã chiÕc l¸ nh chim dụng gì việc miêu tả vật, việc , việc - Cã chiÕc l¸ nh sî h·i thÓ hiÖn tÝnh chÊt cña ngêi viÕt ? - Khi miªu t¶ sù vËt, sù viÖc t¹o h×nh ¶nh cô thÓ, sinh động giúp ngời đọc (nghe) hình dung vật đợc miêu tả (Trong đoạn văn ngời ta hình dung đợc cách rụng khác lá ) - ThÓ hiÖn t tëng t×nh c¶m t¹o lêi nãi hµm sóc, giúp ngời đọc dễ nắm bắt t tởng, tình cảm ngời viÕt (Trong ®o¹n thÓ hiÖn quan s¸t cña t¸c gi¶ vÒ sù sèng, c¸i chÕt ) ? VËy theo em : Sö dông phÐp so s¸nh cã t¸c dông nh thÕ nµo ? - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Luyện tập GV: nªu cÇu cña bµi tËp HS thùc hµnh - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK ? Gi¸o viªn cho b¶ng c¸c tõ ng÷ dïng cho phÐp so s¸nh ? - So s¸nh ngang b»ng Lµ, nh, y nh, gièng nh, tùa nh - So s¸nh kh«ng ngang b»ng H¬n, h¬n lµ, kÐm, kh«ng b»ng, ch¼ng b»ng - Bµi tËp 2: Häc sinh lµm - th¶o luËn nhãm * Ghi nhí: SGK So s¸nh võa cã t¸c dông gîi h×nh, gióp cho việc miêu tả vật , việc đợc cụ thể , sinh động ; vừa có tác dụng biểu t tỏng t×nh c¶m s©u s¾c cña ngêi viÕt III LuyÖn tËp: - Bµi tËp a Lµ → So s¸nh ngang b»ng b Con / cha → so s¸nh h¬n kÐm c Anh /nh → ngang b»ng Bãng ./ Êm h¬n → so s¸nh h¬n kÐm - Bµi tËp 2: Gi¸o viªn häc sinh t×m phÐp so s¸nh v¨n b¶n vît th¸c IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Cã nh÷ng phÐp so s¸nh nµo ? ? T¸c dông cña so s¸nh ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá học * Híng dÉn häc ë nhµ - Häc thuéc hai ghi nhí - Lµm bµi tËp SGK * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TuÇn 22 - Bµi 21 Ngµy so¹n: / / Vît Th¸c TiÕt 85: ( Vâ Qu¶ng ) A Môc tiªu : Gióp häc sinh: - Tình cảm tác giả trớc vẽ đẹp phong phú hùng vĩ thiên nhiên trên Sông Thu Bồn và vẽ đẹp ngời lao động - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thien nhiên và lao động ngời - Rèn kĩ đọc, tóm tắt truyện, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên ngời - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng, đất nớc * N©ng cao: HiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - §äc - Ph©n tÝch chi tiÕt - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: ThÇy: Trß: Bµi so¹n - Tham kh¶o t LiÖu vÒ t¸c gi¶ §äc vµ so¹n kü bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I ổn định lớp: II Hái bµi cò: ? T©m tr¹ng cña ngêi anh truyÖn “ Bøc tranh cña em g¸i t«i ” ? Nªu ý nghÜa truyÖn ? III Bµi míi Đặt vấn đề: Nếu “Sông nớc Cà Mau” Đa ta đến vùng sông nớc rộng lớn, hùng vĩ, tơi đẹp vùng cực Nam Tổ quốc thì “Vợt Thác” dẫn ta ngợc dòng Thu Bồn thuộc Miền Trung- Trung Bộ Bức tranh phong cảnh nơi đây có gì đặc sắc ? Hôm chóng ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV: Gọi học sinh đọc chú thích * I T×m hiÓu chung: ? Tãm t¾t nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸cgi¶, t¸c T¸c gi¶, t¸c phÈm: phÈm ? * T¸c gi¶ : Vâ Qu¶ng quª ë Qu¶ng Nam lµ nhµ - Vâ Qu¶ng sinh 1920 , lµ nhµ v¨n chuyªn v¨n chuyªn viÕt cho thiÕu nhi viÕt cho thiÕu nhi * T¸c phÈm: Vît th¸c : TrÝch tõ ch¬ng XI - “ Vît Th¸c ” TrÝch ch¬ng XI cña t¸c phÈm Quª néi ( 1974 ) cña t¸c phÈm Quª néi Tªn bµi v¨n ngêi biªn soạn đặt GV: Hớng dẫn học sinh đọc : - Yêu cầu thay đổi nhịp điệu phù hợp với 2.Đọc và tìm hiểu chú thích: - GV- HS : §äc tõng ®o¹n v¨n t¶ c¶nh dßng s«ng - §äc chó thÝch ë SGK - Chó ý c¸c thµnh ng÷: - Chảy đứt đuôi rắn: - Nhanh nh c¾t GV: Đọc đoạn → Gọi học đọc GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu bã côc ? V¨n b¶n vît th¸c chia lµm mÊy ®o¹n ? ®o¹n: - §o¹n : Tõ ®Çu → NhiÒu th¸c níc 3.Bè côc: ®o¹n: - C¶nh thuyÒn chuÈn bÞ vît th¸c - C¶nh dîng H¬ng Th chØ huy thuyÒn vît th¸c - Thuyền đã vợt thác - §o¹n : TiÕp → Th¸c cæ cß - §o¹n : Cßn l¹i II Ph©n tÝch ? V¨n b¶n tËp trung miªu t¶ néi dung g× ? - T¶ c¶nh thuyÒn vît th¸c díi sù chØ huy cña dîng H¬ng Th ? Văn vợt thác đợc miêu tả theo trình tự nµo ? - Theo hµnh tr×nh thuyÒn vît th¸c → Tr×nh tù kh«ng gian ? Tác giả dùng điểm nhìn nào để miêu tả 1.Bøc tranh thiªn nhiªn cña dßng s«ng vµ hai bªn bê - Trªn thuyÒn → nh×n dßng s«ng vµ cảnh sắc đôi bờ ? T×m nh÷ng h×nh ¶nh miªu t¶ dßng s«ng vµ hai bªn bê ? - Đoạn đồng bằng: êm đềm, hiền hoà, thơ méng - Hai bªn bê réng r·i, trï phó víi nh÷ng b·i d©u , v¬n tîc um tïm - ThuyÒn ®ang nhí nói rõng ? Tác giả sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả dßng s«ng vµ hai bªn bê ? - Nh©n ho¸, so s¸nh ? Cảm nhận em dòng sông đã miêu tả ? _ Dßng s«ng võa th¬ méng, hiÒn hoµ, võa - B»ng nh©n ho¸, so s¸nh → Dßng s«ng th¬ méng hiÒn hoµ hai bªn bê trï phó - Dòng sông mang vẽ đẹp hùng vĩ hïng vÜ ? §o¹n “ Nói cao th¸c níc” gîi cho em ®iÒu g× ? - Dòng sông bắt đầu thay đổi , đến đoạn có thác gềnh đợi * Ghi nhí : SGK * Gọi học sinh đọc lại đoạn “ Núi cao nh đột ngét khái th¸c cæ cß ” III.LuyÖn tËp ? Hình ảnh dòng sông đợc miêu tả nh - Làm bài tập SGK ( Trang 41 ) - Gọi học sinh đọc bài đọc thêm nµo ? - Dòng sông nh dựng đứng - Níc phãng tõ trªn cao xuèng nhanh, m¹nh nh đứt đuôi rắn ? NhËn xÐt cña em vÒ dßng s«ng ? - Thay đổi , có thác cao nguy hiểm ? Bài học hôm em hiểu đợc điều gì ? GV: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: IV Cñng cè rót kinh nghiÖm: * Cñng cè - §äc l¹i ghi nhí - §äc diÔn c¶m l¹i bµi * Híng dÉn häc ë nhµ : - Về nhà học bài., nắm đợc đặc điểm văn bảnvề phơng pháp miêu tả - So¹n bµi : tiÕp H×nh ¶nh Dîng H¬ng Th * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TuÇn 22 - Bµi 21 Ngµy so¹n: / / TiÕt 86: Vît Th¸c ( Vâ Qu¶ng ) A Môc tiªu : Gióp häc sinh: - Tình cảm tác giả trớc vẽ đẹp phong phú hùng vĩ thiên nhiên trên Sông Thu Bồn và vẽ đẹp ngời lao động - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thien nhiên và lao động ngời - Rèn kĩ đọc, tóm tắt truyện, cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên ngời - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng, đất nớc * N©ng cao: HiÓu thªm vÒ t¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - §äc - Ph©n tÝch chi tiÕt - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: ThÇy: Trß: Bµi so¹n - Tham kh¶o t LiÖu vÒ t¸c gi¶ §äc vµ so¹n kü bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I ổn định lớp: II Hái bµi cò: ? T©m tr¹ng cña ngêi anh truyÖn “ Bøc tranh cña em g¸i t«i ” ? Nªu ý nghÜa truyÖn ? III Bµi míi Đặt vấn đề: Nếu “Sông nớc Cà Mau” Đa ta đến vùng sông nớc rộng lớn, hùng vĩ, tơi đẹp vùng cực Nam Tổ quốc thì “Vợt Thác” dẫn ta ngợc dòng Thu Bồn thuộc Miền Trung- Trung Bộ Bức tranh phong cảnh nơi đây có gì đặc sắc ? Hôm chóng ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV: - T¶ c¶nh thuyÒn vît th¸c díi sù chØ huy II Ph©n tÝch cña dîng H¬ng Th ? Văn vợt thác đợc miêu tả theo trình tự C¶nh dîng H¬ng Th chØ huy nµo ? thuyÒn vît th¸c - Theo hµnh tr×nh thuyÒn vît th¸c → Tr×nh tù kh«ng gian ? Tác giả dùng điểm nhìn nào để miêu tả - Trªn thuyÒn → nh×n dßng s«ng vµ cảnh sắc đôi bờ ? Hình ảnh dợng Hơng Th đợc miêu tả nh thÕ nµo ? * §éng t¸c: - Phãng sµo liªn tôc - Gh× chÆt ®Çu sµo, trô sµo, rót sµo nhanh nh c¾t * Dßng s«ng: - Thay đỏi , bắt đầu có thác lớn * Dîng H¬ng Th * §éng t¸c: Nhanh chãng, m¹nh mÏ vµ chÝnh x¸c ? Tác giả đã vận dụng phơng pháp nào mô tả động tác dợng Hơng Th ? - Từ ngữ hình ảnh so sánh , động từ → §éng t¸c cña d¬ng h¬ng Th nhanh , m¹nh , chÝnh x¸c ? Ngoại hình dợng Hơng Th đợc mô t¶ nh thÕ nµo ? - Cởi trần nh tợng đồng đúc - C¸c b¾p thÞt cuån cuén - Hai hµm r¨ng c¾n chÆt , quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa ? NhËn xÐt c¸ch miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? - So s¸nh , h×nh ¶nh cô thÓ gîi h×nh ¶nh * Ngo¹i h×nh: - Đẹp vẻ đẹp ngời lao động - Dîng H¬ng Th lµ mét ngêi giµu kinh nghiÖm , cảm đã đa thuyền vợt qua thác → Dợng Hơng Th vợt thác khác với dợng Hơng Th nhà: Làm bật vẻ đẹp dũng mãnh → Dîng H¬ng Th lµ mét ngêi qu¶ c¶m , giµu cña nh©n vËt kinh nghiệm , có vẻ đẹp ngời lao động r¾n rái , g©n guèc ? C¶m nhËn chung cña em vÒ h×nh ¶nh thiên nhiên và ngời đợc miêu tả qua văn * Ghi nhí : SGK b¶n ? - Víi ph¬ng ph¸p miªu t¶ theo tr×nh tù III.LuyÖn tËp kh«ng gian - Lèi so s¸nh, nh©n ho¸ → H×nh ¶nh thiªn - Lµm bµi tËp SGK ( Trang 41 ) nhiên hai bên bờ sông khác Thơ mộng - Gọi học sinh đọc bài đọc thêm vµ hïng vÜ - Con ngời có vẻ đẹp hùng dũng, oai phong ? Bài học hôm em hiểu đợc điều gì ? GV: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: IV Cñng cè rót kinh nghiÖm: * cñng cè - §äc l¹i ghi nhí - §äc diÔn c¶m l¹i bµi *Híng dÉn häc ë nhµ : - Về nhà học bài., nắm đợc đặc điểm văn bảnvề phơng pháp miêu tả - So¹n bµi : Buæi häc cuèi cïng * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 87-88 Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh H d h s lµm bµi : v¨n t¶ c¶nh ë nhµ A Môc tiªu: - Giúp học sinh nắm đợc yêu cầu bài văn tả cảnh -cách xây dựng bố cục đoạn văn lời văn, nắm đợc thứ tự , bài văn tả cảnh - LuyÖn tËp kû n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kû n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän theo mét thø tù hîp lý -ý thøc vËn dông lý thuyÕt vµo bµi viÕt B Ph¬ng ph¸p - Quy n¹p - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - SGK §äc kû bµi tríc D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? Năng lực chủ yếu để làm bài văn miêu tả là gì ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: - Chúng ta sống với thiên nhiên, nhng làm nào để cảnh thiên nhiên kỳ thú, hình, sống động trên trang giấy, nhờ vào phơng pháp miêu tả Vậy phơng pháp tả cảnh là gì ? Tiết học hôm chóng ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc * Gi¸o viªn : Cho nhãm th¶o luËn ®o¹n Ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh v¨n SGK * §o¹n 1: ? §o¹n v¨n t¶ vÒ ? - T¶ dîng H¬ng Th → T¶ c¶nh ®o¹n s«ng - Dîng H¬ng Th : Ngêi chèng thuyÒn vît cã th¸c d÷ th¸c ? Qua h×nh ¶nh cña dîng H¬ng Th , em h×nh dung đợc điều gì ? - Cảnh sắc khúc sông có nhiều thác → dợng Hơng Th phải đem tất cae sức lực để chèng chäi ? §o¹n v¨n m« t¶ c¶nh ë ®©u ? - Mét vïng s«ng níc Cµ Mau – N¨m C¨n ? Ngêi viÕt t¶ theo tr×nh tù nµo ? - Tõ díi mÆt s«ng ( Trªn thuyÒn ) nh×n lªn bê * §o¹n 2: - Néi dung: T¶ s«ng níc Cµ Mau , N¨m C¨n - Từ gần → đến xa : Hợp lí với quan sát → đó là trình tự hợp lí ? Ph©n chia bè côc v¨n b¶n.? * §o¹n 3: - Më ®o¹n: c©u ®Çu: T¶ kh¸i quat t¸c dông - V¨n b¶n cã phÇn , mµu s¾c cña luü tre - Th©n ®o¹n : ( ®o¹n v¨n gi÷a ) * Néi dung: T¶ kÜ vÒ vßng cña luü tre - KÕt ®o¹n * Néi dung: T¶ m¨ng tre díi gèc ? Tr×nh tù miªu t¶ v¨n b¶n nh thÕ nµo ? * Tr×nh tù t¶: - Kh¸i qu¸t→ cô thÓ - Khái quát đến cụ thể - Từ ngoài→ đến ( không gian ) - Tõ ngoµi vµo (kh«ng gian) ? Qua c¸c vÝ dô ®É ph©n tÝch chóng ta ghi nhí * Muèn t¶ c¶nh tríc hÕt: ®iÒu g× t¶ c¶nh ? - xác định đối tợng ? Tr×nh tù c¸c bíc t¶ ? - Quan s¸t, lùa chän h×nh ¶nh tiªu biÓu ? Bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh nh thÕ nµo ? - Tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t theo thø tù *Bè côc: phÇn - Chia lµm phÇn ? Nªu néi dung cña tõng phÇn ? - Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả - Th©n bµi: TËp trung t¶ c¶nh theo thø tù - KÕt bµi: Ph¸t biÓu c¶m tëng vÒ c¶nh * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp ph¬ng ph¸p viÕt v¨n t¶ c¶nh ? Em cã nhËn xÐt vÒ thø tù t¶ cña t¸c gi¶ vµ bè côc bµi t¶ c¶nh ®o¹n ? - Bµi tËp 1: T¶ quang c¶nh líp häc giê ( NÕu ®o¹n v¨n t¶ theo tr×nh tù thêi gian th× ch¾c ch¾n ph¶i t¶ kh¸c) viÕt bµi tËp lµm v¨n ? Qua viÖc t×m hiÓu c¸c ®o¹n v¨n trªn muèn t¶ - H×nh ¶nh tiªu biÓu c¶nh cÇn theo mét quy tr×nh nh thÕ nµo ? + ThÇy (c«) vµo líp §Çu giê + Kh«ng khÝ, quang c¶nh chung phßng häc Thêi gian Trong giê + Các bạn t thế, thái độ, công việc Cuèi giê - Gi¸o viªn: Cho häc sinh lµm bµi tËp 3: tËp viÕt c¸c phÇn bè côc - chän mét sè ®o¹n v¨n hay đọc lên - Giáo viên có thể đọc vài đoạn tả cảnh BiÓn häc sinh tham kh¶o 1/ §Ò bµi: miªu t¶ c¶nh nh sau: “Em h·y miªu tả quê hơng em vào buổi chiều nắng đẹp” Gi¸o viªn cho häc sinh thÊy: Trªn ®©y lµ mét đề bài dạng miêu tả cảnh thiên nhiên Muốn làm đề bài trên phải qua bớc nµo? Tìm hiểu đề là tìm hiểu vấn đề gì? Đối tợng? T¶ theo thø tù nµo?ThÓ hiÖn qua tõ ng÷ nao? - T¶ c¶nh ph¶i theo mét tr×nh tù nµo:? VÝ dô: *T¶ bao qu¸t c¶nh quª h¬ng em vµo mét buæi s¸ng mïa thu: §øng trªn trªn cÇu HiÒn L¬ng, ng¾m nh×n toàn cảnh làng quê, tôi nh đắm mình s¾c thu vµng cña chèn quª h¬ng b×nh, trï phó ví dụ : Đứng cánh đồng giang rộng cánh tay mµ c¶m nhËn vÒ lµng quª ¤i ! quª h¬ng tôi đẹp nh nàng tiên mỉm cời trớc nh©n gian ThËt Êm ¸p, b×nh ®Çy søc sèng, + C¶nh viÕt bµi (Trong ngoµi s©n ) - Thø tù: Tuú thÝch miÔn lµ hîp lý tõ ngoµi vµo trong, tõ phÝa trªn b¶ng xuèng líp, tõ không khí chung đến thân ngời viết - Bµi tËp 3: TËp lµm dµn bµi Mở bài: Biển đẹp + Thân bài: tả vẽ đẹp biển chú ý màu sắc biển nhiều thời điểm, góc độ khác (Buæi s¸ng: buæi chiÒu, buæi tra) + KÕt bµi: nhËn xÐt suy nghÜa vÒ c¶nh s¾c III Híng dÉn HS lµm bµi ë nhµ A :Tìm hiểu đề, tìm ý 1/ §Ò bµi: ”.miªu t¶ c¶nh nh sau: “Em h·y miªu t¶ quª h¬ng em vµo mét buæi chiÒu nắng đẹp -ThÓ lo¹i: t¶ c¶nh thiªn nhiªn - §èi tîng: quª h¬ng , -Tõ ng÷: , * Tr×nh tù: * Theo thø tù kh«ng gian - Bao qu¸t kh«ng gian c¶nh ? - T¶ cô thÓ -Tả tử gần đến xa, từ xa đến gần -Tõ ngoµi ,tõ ngoµi vµo * T¶ theo thø tù thêi gian vÝ dô T¶ cô thÓ §Ò bµi: C¶nh khu vên vµo buæi s¸ng mùa thu thì có đặc điểm gì bật? -.C¶nh giµn thiªn lý tríc s©n nhµ ngµo ng¹t dËy h¬ng buæi sím, - H×nh ¶nh c©y cau c¹nh bÓ níc víi nh÷ng tàu lá già giang rộng, đọt lá non cao vút; - H×nh ¶nh vên hoa ®ua s¾c vµng thu cïng ong bím; -Hình ảnh vờn rau tơi tốt mang đặc trng mïa thu: c¶i sen lµm da ®ang lªn ngång ®ang træ hoa vµng rùc, nh÷ng ngän mång t¬i uằn mình leo lên bờ dậu để vắt m×nh sang thu; tiếp đó là hình ảnh hàng cây ăn với nh÷ng h¬ng vÞ mµu s¾c cña thu : - Thơm lựng chuối tiêu trứng quốc đốm vàng, nh÷ng tr¸i na më m¾t nh×n n¾ng thu, c©y hång tr¸i chÝn nh nh÷ng chÊm son trªn nÒn trêi thu Bµi v¨n t¶ c¶nh cã bè mÊy phÇn? Cho biÕt néi B Híng dÉn lËp dµn ý dung cña tõng phÇn? Mở bài: giới thiệu đối tợng tả: Khu vờn Lập dàn ý cho đề bài sau: Tả lại cảnh khu vờn -Thời gian: Buổi sáng đẹp trời( khái quát) vào buổi sáng đẹp trời? Th©n bµi : T¶ cô thÓ khu vên (Theo thø tù thêi gian ,kh«ng gian) (PhÇn t¶ cô thÓ) KÕt bµi: C¶m nghÜ vÒ khu vên IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Ph¬ng ph¸p lµm v¨n t¶ c¶nh nh thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, cho ®iÓm nh÷ng em lµm tèt * Híng dÉn häc ë nhµ: - N¾m l¹i ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh - Lµm bµi tËp SGK * §Ò bµi tËp lµm v¨n t¶ c¶nh (lµm ë nhµ ) - Đề số1: Hình ảnh cây mai ,cây đào tết đến xuân Ngµy so¹n / / TuÇn 23- bµi 22 TiÕt 89 Buæi häc cuèi cïng (An- phong-xơ Đô- đê) A Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật tinhf truyện lời krể đối thoại độc thoại truyện Câu truyện đã thể lòng yêu nớc biểu cụ thể là tình yêu tiếng nói dân tộc ý nghÜa gi¸ trÞ tuëng cña tiªng nãi d©n téc -Kü n¨ng tãm t¨t c¸ch ph©n tÝch nh©n vËt, -T tởng : Giáo dục HS yêu tiếng mẹ đẻ, giữ gìn sáng tiếng Việt *Më réng:T¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - T×m hiÓu - khai th¸c chi tiÕt - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n – Tham kh¶o t liÖu Soạn và đọc kĩ bài nhà D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? Hình ảnh Dợng Hơng Th đợc miêu tả nh nào văn vợt thác ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Buổi học tiếng Pháp cuối cùng vùng An - Dát bị quân Phổ ( Đức ) chiếm đóng là buổi học đặc biệt đã để lại lòng ngời đọc tình cảm đẹp đó là lòng yêu nớc Xong lòng yêu nớc là tình cảm thiêng liêng , ngời nó có nhiều cách thể khác nhau.ở đây tác phẩm Buổi học cuối cùng đặc biệt này thì lòng yêu nớc đợc biểu tình yêu tiếng mẹ đẻ , câu chuyện cảm động xảy nh nào ? Hôm chúng ta cùng tìm hiểu TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: - Hớng dẫn HS tìm hiểu tác giả, I Tìm hiểu chung t¸c phÈm T¸c gi· ,t¸c phÈm: Giáo viên: Cho học sinh đọc chú thích * SGK * Tác giả: An Phông – xơ Đô- đê, nhà văn ? Nêu đôi điều hiểu biết em tác giả và chuyên viết truyện ngắn nớc Pháp kỉ XIX ( 1840- 1897 ) t¸c phÈm ? * T¸c PhÈm: TruyÖn ng¾n viÕt sau chiÕn tranh Ph¸p- Phæ ( 1870 ) Ph¸p thua trËn ph¶i c¾t vïng An- d¸t – Lo-ren cho Phæ ( §øc ) §äc - t×m hiÓu chó thÝch * Giáo viên: Hớng dẫn học sinh đọc - Giọng chậm, xót xa, cảm động ? T×m hiÓu c¸c chó thÝch SGK - C¸o thÞ: th«ng b¸o d¸n trªn têng, ngoµi ®? Tãm t¾t l¹i truyÖn ? êng, ngoµi chî - Phrăng trên đờng tới trờng - DiÔn biÕn buæi häc cuèi cïng: C¶nh líp häc thÇy gi¸o, t©m tr¹ng Phr¨ng: Phr¨ng kh«ng häc thuộc bài, thái độ c xử thầy và bài dạy viết tËp cña thÇy - Giờ học kết thúc với hành động đột ngột thÇy gi¸o Ha-Men Bè côc: ? Theo em bè côc chia lµm mÊy phÇn ? - §o¹n 1: Tõ ®Çu → mµ v¾ng mÆt con: Quang - PhÇn c¶nh tríc buæi häc - §o¹n 2: TiÕp → Nhí m·i buæi häc cuèi cïng nµy : DiÔn biÕn buæi häc cuèi cïng - §o¹n 3: Cßn l¹i: C¶nh kÕt thóc buæi häc cuèi cïng ? Truyện đợc kể theo ngôi kể nào ? ? Nh©n vËt chÝnh truyÖn lµ ? Hoạt động : Hớng dẫn học sinh phân tích * Gi¸o viªn: C©u chuyÖn cña thÇy trß Phr¨ng diễn hoàn cảnh nào thời gian, địa ®iÓm nµo ? - Giáo viên: Cho học sinh đọc thầm đoạn văn ? Trớc diễn buổi học cuối cùng cậu bé đã thÊy ®iÒu l¹ g× x¶y - KÓ theo lêi kÓ, t©m tr¹ng Phr¨ng theo ng«i thø nhÊt - Phr¨ng vµ thÇy Ha-Men → v× truyÖn tËp trung miªu t¶ vµ kÓ vÒ nh©n vËt nµy (Chó bÐ Phr¨ng lµ nh©n vËt kÓ chuyÖn) II Ph©n tÝch: * Hoµn c¶nh - Vïng An §¸t cña Ph¸p r¬i vµo tay níc Phæ, từ đây không đợc học tiếng Pháp diễn thêi gian buæi s¸ng - §Þa ®iÓm: T¹i trêng vïng An §¸t phßng häc Nh©n vËt Phr¨ng a Quang c¶nh vµ t©m tr¹ng cña Phr¨ng trên đờng đến trờng - T©m tr¹ng: §Þnh trèn häc v× trÔ giê, v× sî thÇy hái bµi khã vµ cha thuéc bµi nhng cìng lại đợc và chạy đến trờng - Quang c¶nh: - Trên đờng tới trờng - Lính Phổ tập; nhiều ngời đọc cáo - Kh«ng khÝ líp häc ? C¶m nhËn cña Phr¨ng nh thÕ nµo tríc nh÷ng thÞ ®iÒu l¹ Êy ? → B¸o hiÖu ®iÒu kh«ng b×nh thêng x¶y ? Những điều đó biểu việc gì b T©m tr¹ng Phr¨ng líp häc : x¶y ? - Líp häc lÆng ng¾t nh mét buæi s¸ng chñ nhËt - Thầy giáo dịu dàng, mặc đẹp ? T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t©m tr¹ng suy nghÜ - Cã d©n lµng tíi häc víi vÏ buån rÇu, lêi nãi thÇy kh¸c mäi Phrăng thầy giáo Ha- Men ? * T©m tr¹ng cña Phr¨ng - Ngîng, x¸u hæ bíc vµo líp sù im lÆng kh¸c thêng - Ng¹c nhiªn thÊy sù dÞu dµng cña thÇy , trang phôc cña thÇy líp cã c¶ d©n lµng - Cho¸ng v¸ng : Tríc lêi nãi cña thÇy, → Yªn tØnh, trang nghiªm, kh¸c thêng khiÕn em ng¹c nhiªn - Vùng An-dát Pháp đã rơi vào tay Đức ? Quang cảnh đó báo hiệu việc gì đã xảy ? - ViÖc häc tËp kh«ng cßn nh xa n÷a - Tiếng Pháp không còn đợc dạy c T©m tr¹ng cña Phr¨ng buæi häc cuèi cïng - §èi víi viÖc häc tiÕng Ph¸p ? ý nghĩ tâm trạng Phrăng ( đặc biệt với - §Þnh trèn häc ®i ch¬i việc học tiếng Pháp ) đã diễn nh nào ? - GiËn m×nh v× bë phÝ thêi gian häc V× ? - XÊu hæ kh«ng gi¸m ngÈng ®Çu lªn - Lßng rÇu rÜ, kh«ng gi¸m ng÷ng ®Çu không đọc đợc bài buổi học cuối cùng - Trong buổi học thì kinh ngạc “Cha thÊy ch¨m chó, hiÓu nã thÕ ” (miªu t¶ sù hèi hËn, xãt xa cña Phr¨ng) - Khi nghe thÊy th«ng b¸o Phr¨ng cho¸ng v¸ng → Ng¹c nhiªn → cho¸ng v¸ng → s÷ng sê → nèi tiÕc vµ ©n hËn (sù c¨m giËn - lßng yªu níc cña Phr¨ng) - Đối với thầy: Từ sợ hải đến thân thiện, quý trọng thầy (thấy thầy mặc đẹp, lời nói thầy, nghĩ thầy xa, thấy tội nghiệp và hiểu đợc lời khuyên thầy, thầy, cha thấy thầy lớn lao đến thế) → Hån nhiªn, ch©n thùc, hiÓu lÏ ph¶i, cã ? Qua cách miêu tả thái độ tâm trạng đó h×nh ¶nh cËu bÐ Phr¨ng hiÖn lªn nh thÕ nµo t×nh yªu tiÕng Ph¸p, quý träng biÕt ¬n thÇy tëng tîng cña em ? ( Học sinh đọc lại đoạn vừa tìm hiểu ) IV Cñng cèrót kinh nghiÖm - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Qua c¸c chi tiÕt miªu t¶ vÒ nh©n vËt Phr¨ng em thÊy Phr¨ng lµ cËu bé nh nào tính cách thái độ ? Tâm hồn em ? - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc néi dung võa ph©n tÝch - Nắm lại phần và đọc hiểu phần Về hình ảnh thầy giáo Ha - Men * nhËn xÐt giê häc *rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / Buæi häc cuèi cïng TiÕt 90: (An- phong-xơ-Đô- đê) A Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - Nắm đợc cốt truyện, nhân vật tinhf truyện lời krể đối thoại độc thoại truyện Câu truyện đã thể lòng yêu nớc biểu cụ thể là tình yêu tiếng nói dân tộc ý nghÜa gi¸ trÞ tuëng cña tiªng nãi d©n téc -Kü n¨ng tãm t¨t c¸ch ph©n tÝch nh©n vËt, -T tởng : Giáo dục HS yêu tiếng mẹ đẻ, giữ gìn sáng tiếng Việt *Më réng:T¸c gi¶ qua tranh ¶nh B Ph¬ng ph¸p: - T×m hiÓu - khai th¸c chi tiÕt - §µm tho¹i, th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: - Bµi so¹n - T×m hiÓu t liÖu - Soạn và đọc kĩ bài nhà D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? Chó bÐ Phr¨ng lµ ngêi nh thÕ nµo ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu nhân vật chú bé Phrăng buổi học cuói cùng Vậy nhân vạt thầy giáo Ha-men đợc thể nh nào ? Hôm ta tìm hiểu tiếp TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Giáo viên: - Gọi học sinh đọc đoạn tiếp ? ThÇy gi¸o Ha-Men buæi häc cuèi cïng đợc miêu tả qua từ ngữ, chi tiết nào ? (Trang phục, lời nói, Thái độ, hành động, cử chỉ) ? Chi tiÕt nµo gîi nhiÒu c¶m xóc cho em ? - Lêi nãi cña ThÇy vÒ níc Ph¸p - Cö chØ vµ ch÷ viÕt cña ThÇy - Em hiÓu g× vÒ c©u nãi “Khi mét Lao tï ”cña ThÇy - Đề cao tiếng nói dân tộc, khẳng địng sức m¹nh cña tiÕng nãi Êy ? Trong lêi nãi truyÒn l¹i buæi häc cuèi cùng điều quý báu em là gì ? - Thấy đợc ý nghĩa, sức mạnh tiếng nói dân tộc- Khẳng định mình phải cần thiết học tập, giữ g×n tiÕng nãi d©n téc m×nh ? Cuối học có âm tiếng động nào đáng chú ý ? ý nghĩa ? II.Ph©n tÝch: ThÇy gi¸o Ha-men * Trang phôc: ¸o r- ®anh- Gèt mµu xanh lôc, diÒm l¸ sen gÊp nÕp mÞn, - Mò b»ng lôa ®en thªu * Thái độ học sinh: - Kh«ng giËn gi÷ mµ dÞu dµng - Lêi lÏ dÞu dµng , nh¾c nhë nhng kh«ng m¾ng tr¸ch - NhiÖt t×nh , kiªn nhÉn gi¶ng bµi nh muèn truyÒn hÕt hiÓu biÕt cña m×nh cho häc sinh * H×nh ¶nh thÇy ë nh÷ng gi©y phót cuèi cïng cña buái häc - Ngêi t¸i nhît , nghÑn ngµo - Dån søc m¹nh , viÕt lªn b¶ng c©u : “ Níc Ph¸p mu«n n¨m ” thÓ hiÖn ý nghÜa hÖ träng cña buæi häc cuèi cïng * ¢m thanh: - Tiếng chuông đồng hồ - TiÕg chu«ng cÇu nguyÖn - TiÕng kÌn cña bän lÝnh Phæ → ThÓ hiÖn thêi gian tr«i mau , chÊm døt ? Qua nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ trªn em h×nh dung buæi häc cuãi cïng vÒ ngêi thÇy nh thÕ nµo ? → Yªu nghÒ d¹y häc, tin ë tiÕng nãi d©n téc Ph¸p, cã lßng yªu níc s©u s¾c Mét sè nh©n vËt kh¸c: - Cô giµ H«-de - B¸c ph¸t th * ViÖc lµm cña cô H«-de: - Giọng đọc run run theo lũ trẻ gây nên không khí thiêng liêng , cảm động Đây là tác phẩm , yêu nớc Pháp đến xót xa * Néi dung: ? Em c¶m nhËn ®iÒu g× sau häc xong - ThÓ hiÖn lßng yªu níc, cô thÓ lµ yªu tiÕng truyÖn ? nãi d©n téc ? Truyện đợc thành công mặt nghệ thuật * Nghệ thuật: - C¸ch kÓ chuyÖn : Ng«i kÓ thø nhÊt nµo ? - Miªu t¶ nh©n vËt qua ý nghÜ t©m tr¹ng , qua ngo¹i h×nh - Ng«n ng÷ : Tù nhiªn , sö dông c©u v¨n biÓu c¶m , tõ c¶m th¸n, h×nh ¶nh so s¸nh * Ghi nhí: SGK Giáo viên: Cho học sinh đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp: - Häc sinh lµm bµi tËp SGK - Bµi tËp 1: Häc sinh kÓ tãm t¾t truyÖn - Học sinh hoạt động cá nhân- xây dựng góp ý - Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ nh©n vËt tËp thÓ Ha- Men, trß Phr¨ng buæi häc cuèi - Häc sinh lµm- nhËn xÐt- bæ sung cïng qua suy nghÜ cña em IV Cñng cè rót kinh nghiÖm: * cñng cè - Giáo viên hệ thống bài dạy: Em hiểu điều gì qua văn đã học ? * Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc vµ n¾m kÜ bµi qua ghi nhí - So¹n bµi: §ªm B¸c kh«ng ngñ * NhËn xÐt giê häc Rót kinh nghiÖm TiÕt 91: A Môc tiªu Nh©n hãa - Gióp häc sinh: - Nắm đợc khái niệm nhân- Các kiểu nhân hoá và tác dụng nó ho¸ - Nhận biết các kiểu nhân hióa phân tích đợc giá trị phép nhân hoá - ý thøc sö dông c¸c kiÓu Nh©n ho¸ v¨n b¶n cña m×nh * Më réng : biÕt sö dông phÐp nh©n ho¸ bµi viÕt cña m×nh B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p - Th¶o luËn C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - Nghiªn cøu : SGK-SGV - B¶ng phô Trß: - §äc vµ häc kÜ bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? So s¸nh lµ g× ? ? Cã nhng kiÓu so s¸nh nµo? Cho vÝ dô ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Để cho giới loài vật , cây cối, đồ vật trở nên gần gũi, biểu thị đ ợc tình cảm cña ngêi ta dïng phÐp nh©n ho¸ VËy phÐp nh©n ho¸ lµ g× ? Bµi häc h«m gióp chóng ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÐn thøc Hoạt động 1: Tìm hiểu khía niệm nhân hoá Gi¸o viªn: Ghi khæ th¬ b¶ng phô - häc sinh đọc ? Những vật đợc nói đến khổ thơ trªn ? * C¸c sù vËt : - Trêi - C©y mÝa - KiÕn ? Sự vật đợc gán cho hành động nào ? * Hành động : - Trêi : mÆc ¸o gi¸p, trËn - C©y mÝa : móa g¬m - KiÕn : hµnh qu©n ? Những hành động đó dùng để miêu tả hành động gì ? - Dùng để miêu tả hành động ngời: chuẩn bị chiến đấu ? C¸ch gäi tªn c¸c sù vËt cã g× kh¸c ? - MÆc ¸o gi¸p trËn, móa g¬m, hµnh qu©n I Nh©n ho¸ lµ g× * VÝ dô: SGK - Trêi: MÆc ¸o gi¸p ®en trËn - C©y mÝa: Móa g¬m - KiÕn: Hµnh qu©n - BÇu trêi: ¤ng → Gäi hoÆc t¶ (con vËt, c©y cèi ) b»ng từ ngữ vốn dùng để gọi tả ngời → nh©n ho¸ - Gọi trời ông Dùng loại từ ngời để gọi sù vËt - C©y mÝa, kiÕn: gäi b×nh thêng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch gäi sù vËt ë ®©y? → Qua cách gọi tên và miêu tả hành động cña sù vËt b»ng c¸ch gäi tªn, miªu t¶ hµnh động nh ngời, ta gọi là nhân hoá ? VËy em hiÓu nh©n ho¸ lµ g× ? ? So sánh cách diễn đạt các câu sau ? - ¤ng trêi mÆc ¸o gi¸p ®en víi - BÇu trêi bao phñ mét mµu ®en kÞt ? Theo em cách nào diễn đạt hay hơn, vì sao? - Häc sinh th¶o luËn ? Qua đó em thấy dùng nhân hoá có tác dụng g× ? → Làm cho giới loài vật, cấy cối, đồ vật - Giáo viên: Cho học sinh đọc lại ghi nhớ trở nên gần gũi với ngời, để biểu thị nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña ngêi SGK * Ghi nhí: SGK Hoạt động 2: - Học sinh đọc ví dụ SGK ? Tìm hiểu vật, vật nào đợc II Các kiểu nhân hoá nhân hoá các câu thơ, câu văn đã cho ? * VÝ dô: SGK * Sự vật đợc nhân hoá: a) MiÖng - Tai - Tay - Ch©n - M¾t ? Các loại từ đó dùng để gọi ?để hành b Tre , xung phong, chống giữ động ? xng hô với ? c Tr©u ¬i ? Qua ví dụ vừa tìm hiểu vật đợc * Cách nhân hoá: nh©n ho¸ b»ng c¸ch nµo ? - Dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật, để a Tõ chuyªn xng h« víi vËt nh víi ngêi chØ vËt b»ng tªn gäi: L·o, C«, CËu , B¸c → Vốn gọi ngời dùng để gọi vật b Tre, gậy, chông hành động chống lại, xung phong, gi÷ → Hành động ngời dùng cho sù vËt c Tr©u = ¬i ! → Trß chuyÖn xng h« víi vËt nh víi ngêi ? VËy cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ thêng gÆp ? ? Học sinh đọc ghi nhớ : SGK Hoạt động 3: Hớng dẫn HS lãm bài tập - HS: VËn dông bµi häc lµm bµi tËp SGK ? Häc sinh lµm bµi tËp 1-2 SGK ? Gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp - Häc sinh - NhËn xÐt - bæ sung → Nh©n ho¸ cã thÓ thùc hiÖn b»ng nhiÒu cách Mỗi cách đợc gọi là kiể nhân hoá Cã kiÓu nh©n ho¸ c¬ b¶n.: - Dùng từ vốn gọi ngời để gọi vật - Dùng từ vốn hoạt động , tính chát ngời để hoạt động, tính chất vật - Xng h« víi vËt nh víi ngêi * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp: - Bài tập 1-2: So sánh cách diễn đạt + ®o¹n 1-2: T¶ quang c¶nh bÕn c¶ng - §o¹n 1: Sö dông nh©n ho¸ lµm cho quang cảnh nhộn nhịp, sống động - §o¹n 2: ChØ miªu t¶ têng thuËt kh¸ch quan vÒ c¶nh - Bµi tËp 4: Th¶o luËn nhãm - Bµi tËp 5: ViÕt ®o¹n v¨n (3-5 C©u) cã sö dông nh©n ho¸ IV Cñng cèrót kinh nghiÖm: *Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Nh©n ho¸ lµ g× ? T¸c dông cña nã ? ? Cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ ? - Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc tiÕp thu bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc ghi nhí - Xem vµ lµm bµi tËp hoµn chØnh - §äc xem tríc bµi Èn dô * Nhaanj xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm ph¬ng ph¸p t¶ ngêi TiÕt 92: A Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - Nắm đợc cách tả ngời và bố cục hình thức đoạn bài văn tả ngời -C¸ch x©y dùng ®o¹n v¨n lêi v¨n bµi v¨n t¶ ngêi - Luyện tập khả quan sát, lựa chọn theo thứ tự hợp lý để trình bày * cã ý thøc quan s¸t t×m hiÓu lµm tèt v¨n t¶ ngêi B Ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch mÉu - Quy n¹p - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: - Bµi so¹n – Nghiªn cøu tµi liÖu SGK- SGV - §äc vµ häc kû bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? Muèn lµm bµi v¨n t¶ c¶nh ta ph¶i theo tr×nh tù nh thÕ nµo.? ? Bè côc mét bµi v¨n t¶ c¶nh cã mÊy phÇn ? Nªu nhiÖm vô cña mçi phÇn ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Bên cạnh các bài tả cảnh thiên nhiên , loài vật , chúng ta còn gặp sách, b¸o, thùc tÕ , kh«ng Ýt ®o¹n, bµi v¨n t¶ ngêi - Nhng làm nào để làm cho đúng , cho hay ? cần rèn luyện kĩ gì ? Hôm cô cùng c¸c em t×m hiÓu ph¬ng ph¸p t¶ ngêi TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động1: Tìm hiểu phơng pháp viết ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi - Giáo viên: cho học sinh đọc đoạn văn SGK Tr¶ lêi c©u hái : a, b, c ( SGK tr 61 ) GV: Chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm chuÈn bÞ mét bµi tËp - Nhãm : §o¹n v¨n ( a ) - Nhãm : §o¹n v¨n ( b ) I Ph¬ng ph¸p viÕt mét ®o¹n v¨n, bµi v¨n t¶ ngêi VÝ dô: SGK a - §o¹n 1: T¶ d¬ng H¬ng Th ngêi chÌo thuyÒn vît th¸c - Đoạn : Tả cai Tứ: Ngời đàn ông gian hïng - Đoạn : Tả hai đô vật : Tài, mạnh ( Quắm Đen và ông Tản Ngũ keo vật đền Đô ) - Nhãm : §o¹n v¨n ( c ) - Nh tợng đồng đúc, bắp thịt cuồn - Cử đại diện lên bảng trả lời cuén ? Những ngời đó có đặc điểm gì bật ? đặc điểm đó dợc thể từ ngữ và hình - Mặt vuông, má hóp, lông mày lổm nhổm, đôi mắt gian hùng, mồm toe toét, tối om, ¶nh nµo ? r¨ng vµng hîm - Lăn xả, đánh ráo riết , đánh lắt léo , hãc hiÓm , tho¾t biÕn ho¸ kh«n lêng đứng nh cây trồng xới , thò tay nhấc bçng nh Õch cã buéc sîi d©y ngang bông, thÇn lùc - Đoạn b đặc tả chân dung ( tĩnh ) ? Trong các đoạn văn trên , đoạn nào tập trung nhân vật Cai Tứ nên ít dùng động từ , nhiều kh¾c ho¹ ch©n dung nh©n vËt , ®o¹n nµo t¶ ngêi tÝnh tõ g¾n víi c«ng viÖc ? - §o¹n a, c tËp trung miªu t¶ nh©n vËt kh«ng ? C¸ch dïng tõ ë mçi ®o¹n nh thÕ nµo ? hợp với hành động ( động ) nên dùng nhiều động từ, ít tính từ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc ë mçi ®o¹n v¨n ? ? §o¹n gÇn nh mét ®o¹n v¨n miªu t¶ hoµn chØnh cã ba phÇn Em h·y chØ vµ nªu néi dung chÝnh cña mçi phÇn ? * Më ®o¹n: C¶nh keo vËt chuÈn bÞ b¾t ®Çu * Th©n bµi: DiÔn biÕn keo vËt - Những nhịp trống đàu tiên Quắm Đen ráo riết công , ông Cản Ngũ lúng túng đón đỡ , bị đà bớc hụt - TiÕng trèng dån lªn , gÊp rót giôc gi· Qu¾m §en cè m·i còng kh«ng bª næi c¸i ch©n cña «ng C¶n Ngò - Qu¾m §en thÊt b¹i nhôc nh· * KÕt ®o¹n : Mäi ngêi kinh sî tríc thÇn lùc ghª gím cña «ng C¶n ngò ? Nếu phải đặt tên cho bài văn này thì em đặt tªn lµ g× ? ( HS thử đặt ) - Keo vật thách đấu - Qu¾m §en th¶m h¹i - Hội vật đền Đô năm * Qu¸ tr×nh t¶ ngêi gåm c¸c bíc: ? Qua tìm hiểu các ví dụ em cho biết quá trình - Xác định mục đích và đối tợng: Tả ? tả t¶ ngêi gåm m¸y bíc ? * Gåm phÇn : - Mở bài : ( Giới thiệu ngời đợc tả ) - Th©n bµi: ( Miªu t¶ chi tiÕt ngo¹i h×nh, cö chỉ, hành động, lời nói ) - Kết bài : ( Nhạn xét cảm nghĩ ngời đợc tả ) lµm g× ? - Tả chân dung hay tả ngời hành động.? - Lùa chän h×nh ¶nh chi tiÕt cho phï hîp - Lùa chän c¸ch tr×nh bµy -Bè côc ba phÇn : Më bµi: Giíi thiÖu ngời đợc tả :Th©n bµi: T¶ chi tiÕt, ngo¹i h×nh, ch©n dung, tÝnh c¸ch hành động KÕt bµi: C¶m nhËn nhân vật đợc tả t¶ * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp - Bài tập 1: Học sinh thảo luận trao đổi - Giáo viªn nhËn xÐt bæ sung - Bµi tËp 3: C¸c ch÷ bÞ xo¸ ngoÆc (Đồng tụ và tợng hai Ông tớng đá Rải) Hoạt động Luyện tập * Bµi tËp 1: ( SGK, tr 62 ) * Em bÐ: - M¾t ®en lãng l¸nh - Môi đỏ chon chót - Hay cêi toe toÐt - Mòi tÑt - R¨ng són - Nãi giäng cha sâi * Cụ già : - Da nhăn nheo có vết đồi mồi - Mắt còn tinh tờng chậm chạp lờ đờ - Tãc: b¹c tr¾ng, tiÕng nãi, h×nh d¸ng, * C« gi¸o: - TiÐng nãi: Trong trÎo, dÞu dµng, say sa nh sèng cïng nh©n v¹t - §«i m¾t: LÊp l¸nh niÒm vui - Tay viÐt, chan bíc IV Cñng cèrót kinh nghiÖm: * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: ? ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n t¶ ngêi tiÕn hµnh theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? ? Bè côc cã mÊy phÇn nªu nhiÖm vô cña mçi phÇn ? * Híng dÉn häc ë nhµ: - VÒ nhµ n¾m l¹i ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh + t¶ ngêi - Xem tríc bµi luyÖn nãi *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TuÇn: 24 - Bµi: 23 TiÕt 93: đêm b¸c kh«ng ngñ ( Minh HuÖ ) A Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - Cảm nhận đợc vẽ đẹp hình tợng Bác Hồ bài thơ với lòng yêu thơng mênh mông, chăm sóc ân cần chiến sĩ, đồng bào và thấy đợc tình cảm yêu quý kính trọng ngời Chiến sĩ Bác - Nắm đợc đặc sắc nghệ thật bài thơ, lối kết hợp miêu tả + Kể chuyện, chi tiết giản dị, tù nhiªn mµ giµu søc truyÒn c¶m, víi c¸ch dïng thÓ th¬ ch÷ thÝch hîp lèi kÓ chuyÖn - Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ * Mở rộng bài thơ nói lòng yêu thơng Bác với quê hơng đất nớc ngời Việt Nam B Ph¬ng ph¸p: - §äc, gîi më - Ph©n tÝch - Tæng hîp - §µm tho¹i – Th¶o luËn C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - Nghiªn cøu tµi liÖu – SGK-SGV Trò: Soạn và đọc kĩ bài theo câu hỏi hớng dẫn SGK D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: ? Nªu ý nghÜa v¨n b¶n vît Th¸c ? ? Qua đó gợi cho em có cảm nghĩ gì cảnh thiên nhiên và sinh hoạt ngời đó III Bµi míi: Đặt vấn đề: Tuổi già ít ngủ , không ngủ đợc là chuyện bình thờng Nhng với Bác Hồ , thì ngủ Ngời còn vì lí cao đẹp và cảm động “ Cả đời Bác có ngủ ngon đâu ” - Vậy hôm cô cùng các em tìm hiểu đêm không ngủ Bác nhé TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: - Giáo viên: Cho Học sinh đọc chú thích SGK vµ nªu hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶ ? - Minh HuÖ tªn khai sinh lµ NguyÔn Th¸i - Sinh n¨m 1927 , quª NghÖ An * T¸c phÈm : Mïa §«ng n¨m 1951bªn bê s«ng Lam – NghÖ An nghe mét anh b¹n chiÕn sÜ kÓ chuyện đợc chứng kiến đêm không ngủ Bác trên đờng ngày chiến dịch biên giíi Thu- §«ng n¨m 1950 - Giáo viên: Đọc mẫu - hớng dẫn đọc: Nhịp chËm thÊp giäng ®o¹n ®Çu, cao giäng ë ®o¹n sau ? Bµi th¬ kÓ chuyÖn g× ? Trong truyÖn xuÊt hiÖn nh©n vËt nµo vµ nh©n vËt đó miêu tả nh nào < Häc sinh - Gi¸o viªn > - Kể đêm không ngủ Bác trên đờng chiÕn dÞch thêi kú chènh thùc d©n Ph¸p - Nh©n vËt: Anh §éi viªn vµ B¸c Hå →Bác Hồ đợc miêu tả qua cái nhìn Anh Đội viªn - Học sinh đọc khổ thơ đầu ? Nội dung đoạn thơ bạn vừa đọc là gì ? Trong lÇn thø nhÊt thøc dËy Anh §éi viªn cã nh÷ng suy nghÜ g× ? Từ suy nghĩ đó Anh có cảm nghĩ gì ? Em hiÓu g× vÒ ý nghÜa c©u th¬ I.T×m hÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm - Tªn thËt NguyÔn Th¸i - Bµi th¬ s¸ng t¸c 1951 Trong kh¸ng chiÕn chèng ph¸p - §äc - t×m hiÓu chó thÝch II Ph©n tÝch C¸i nh×n vµ t©m tr¹ng cña Anh §éi viên Bác - Nh×n B¸c / cµng nh×n cµng th¬ng “Bãng B¸c cao lång léng/ Êm h¬n ngän löa hång” < Häc sinh th¶o luËn - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung> ? Qua đó thấy đợc tình cảm ngời Chiến sĩ đối víi B¸c nh thÕ nµo ? Thái độ tình cảm Anh đợc bộc lộ lần thức dậy thứ đợc miêu tả qua chi tiết nào - M¬ mµng / nh n»m giÊc mäng - Anh lo B¸c èm → Từ ngạc nhiên đến xúc động và cảm nhận sù lín lao gÇn gòi bªn B¸c Thơng yêu cảm phục trớc lòng yêu thơng đội Bác - LÇn thø thøc dËy: + B¸c ngåi ®inh ninh, chßm r©u im ph¨ng ? Em cã nhË xÐt g× vÒ cÊu t¹o lêi th¬ trªn thÓ hiÖn ph¾c/ Anh hèt ho¶ng → thÇm th× n¨n nØ → t©m tr¹ng g× cña ngêi chiÕn sÜ véi vµng ( Mêi B¸c ngñ B¸c ¬i B¸c ¬i mêi B¸c ngñ) Lời lẽ chân tình, đảo trật tự ngôn ngữ từ, ? Chứng kiến tình cảm Bác giành cho mình lặp lại cụm từ đó diễn tả mức độ bồn chồn, và hiểu đợc Bác, Anh Đội viên đã cảm nhận đ- lo lắng chân thành ngời Đội viên với îc ®iÒu g× B¸c + Lßng vui síng mªnh m«ng thøc lu«n ? Qua đó em thấy tình cảm Anh đội viên cùng Bác giµnh cho B¸c nh thÕ nµo Diễn tả niềm vui đợc thức cùng Bác; < Học sinh đọc lại đoạn thơ đầu> Gióp cho Anh cã thªm søc m¹nh tinh thÇn Lßng kÝnh yªu, biÕt ¬n, niÒm tù hµo vÒ vÞ lãnh tụ vĩ đại mà bình dị IV Cñng cèrót kinh nghiÖm * Cñng cè - Giáo viên hệ thống bài dạy: - Cái nhìn và tình cảm Anh Đội viên với Bác đợc thể nh thÕ nµo khæ th¬ võa t×m hiÓu - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc *Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc thuéc bµi th¬ - Tình cảm nào đợc thể bài thơ? + Nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ + Bài thơ kết hợp đợc phơng thức biểu đạt nào? - So¹n bµi: Lîm - TËp ph©n tÝch h×nh ¶nh th¬ mµ em thÝch bµi th¬ * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 94: Èn dô A Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh kh¸i niÖm Èn dô vµ c¸c kiÓu Èn dô - Hiểu và nhớ đợc tác dụng nó Biết phân tích ý nghĩa tác dụng nó văn thơ ý thøc häc t×m hiÓu phÐp Èn dô * vËn dông viÕt v¨n miªu t¶ B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - b¶ng phô Trß: Học và đọc bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Häc sinh - Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - Nh©n ho¸ lµ g×? Cã nh÷ng kiÓu nh©n ho¸ nµo thêng gÆp cho vÝ dô? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Giáo viên TriÓn khai bµi d¹y I §¬n vÞ kiÕn thøc - Giáo viên cho ví dụ bảng phụ - học sinh đọc ẩn dụ là gì? - Cụm từ “ngời cha” dùng để * vÝ dô: (SGK) - V× B¸c Hå víi ngêi cha - Côm tõ: “Ngêi cha” → chØ B¸c Hå → ngêi cha vµ B¸c cã phÈm chÊt gièng - Gi¸o viªn cho c©u th¬: Ngêi lµ cha, lµ B¸c lµ anh Qu¶ tim lín läc tr¨m dßng m¸u nhá - C©u th¬ trªn t¸c gi¶ dïng nghÖ thuËt g×? (so s¸nh) - H·y so s¸nh côm tõ “ngêi cha” ë c©u vµ c©u cã g× gièng vµ kh¸c nhau? + Gièng: so s¸nh B¸c víi ngêi cha + Kh¸c: Minh HuÖ lîc bá vÕ A Cßn vÕ B - Tố Hữu không đợc bổ câu thơ còn nguyên vẹn vÕ (A vµ B) - Gi¸o viªn: vËy phÐp so s¸nh cã lîc bá vÕ A ngêi ta gäi lµ so s¸nh ngÇm c¸ch lµm nh vËy ng→ Èn dô: Gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt têi ta gäi lµ Èn dô ơng đồng với nó Tăng gợi hình, gợi cảm tính - VËy Èn dô lµ g×? hµm sóc cho c©u v¨n <Häc sinh - Gi¸o viªn > - Häc sinh lµm bµi tËp - ChØ phÐp Èn dô - mÆt trêi (c©u 2) lµ Èn dô → dïng mÆt trêi chØ B¸c Hå vÞ l·nh tô cña d©n tộc, Ngời nh mặt trời soi sáng dẫn đờng lối cho d©n téc tho¸t khái cuéc sèng n« lÖ tèi t¨m đến sống tơng lai tốt đẹp - Dùng ẩn dụ có tác dụng gì cho cách diễn đạt - Qua vÝ dô võa t×m hiÓu Èn dô lµ g× vµ t¸c dông cña nã? <Häc sinh - Gi¸o viªn > - Học sinh đọc ghi nhớ SGK -Học sinh đọc câu thơ SGK - Từ thắp - lửa hồng dùng để tợng sù vËt nµo? - V× cã thÓ vÝ nh vËy? - ChØ hµng rµo hoa d©m bôt tríc nhµ B¸c ë Lµng Sen → dựa trên sở tợng, tơng đồng màu đỏ (hoa dâm bụt và hình ảnh lửa) - Học sinh đọc ví dụ - T×m quan hÖ gi÷a A vµ B (A: vật, tợng đợc biểu thị B: Sự vật, tîng nªu ra) - Theo em cụm từ “nắng dòn tan” có gì đặc biệt? - Giòn tan thờng nêu đặc điểm cái gì? đây là sù c¶m gi¸c cña gi¸c quan nµo? - Nắng có thể dùng vị giác để cảm nhận không? *Ghi nhí SGK C¸c kiÓu Èn dô * XÐt vi dô SGK a Lửa hồng: màu đỏ ví lửa hồng Thắp: nở hoa hành đọng thắp → Gièng c¸ch thøc thùc hiÖn b B¸nh (vÞ gi¸c) - Gißn tan (thÝnh gi¸c) - Nắng giòn tan cách ví dòn tan là âm (đối tợng thính giác) đem dùng cho (đối tợng thị gi¸c) → Giữa chúng có chuyển đổi cảm giác - Qua c¸c vÝ dô võa ph©n tÝch phÐp Èn dô cã nh÷ng kiÓu nµo? - Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Gi¸o viªn vËn dông bµi häc lµm bµi tËp - Häc sinh lµm bµi tËp trªn líp <Häc sinh th¶o luËn > - Häc sinh lµm bµi tËp n¾ng gißn tan (thÞ gi¸c) → Sự chuyển đổi cảm giác thính giác sang thị gi¸c  Dựa vào tơng đồng về: - H×nh thøc giòa sù vËt hiÖn tîng - Cách thức thực hành động - PhÈm chÊt - C¶m gi¸c * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp - Bài tập 1: So sánh cách diễn đạt rút tác dụng cña Èn dô - Bµi tËp 3: t×m c¸c kiÓu Èn dô a Khøu gi¸c, vÞ gi¸c b Xóc gi¸c, thÞ gi¸c c Xóc gi¸c, thÝnh gi¸c xóc gi¸c, thÞ gi¸c, thÝnh gi¸c IV Cñng cè,rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Èn dô lµ g×? Cã nh÷ng kiÓu Èn dô nµo? * Híng dÉn häc bµi: - Xem l¹i bµi häc thuéc ghi nhí - Xem bµi tËp 2-4 SGK - Xem tríc bµi Ho¸n dô *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 95 96: luyÖn nãi vÒ v¨n miªu t¶ A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm đợc cách Cách làm bài văn tả ngời.Biết cách trình bày đoạn ( bài văn) miêu tả dựa vào dàn ý đã chuẩn bÞ s½n - LuyÖn kû n¨ng s¾p xÕpnh÷ng ®iÒu quan s¸t lùa chiän theo mét tr×nh tù hîp lý Gi¸o dôc : Cã ý thøc tËp nãi m¹nh d¹n tù tin * Më réng n©ng cao B Ph¬ng ph¸p - Thùc hµnh luyÖn nãi C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: Bµi so¹n - SGK - t liÖu Học và đọc bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Häc sinh - Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - Muèn lµm bµi v¨n t¶ ngêi ta lµm nh thÕ nµo ? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Văn miêu tả chúng ta đã tìm hiểu Muốn tự tin , chủ động kể chuyện chóng ta sÏ häc tiÕt luÖn nãi TriÓn khai bµi d¹y - Bài tập 1: Học sinh thảo luận nhóm, cử đại I Học sinh trình bày bài tập SGK diÖn tr×nh bµy vµ nhËn xÐt - Bµi tËp 1: t¶ líp häc líp häc cuèi cïng + Häc m«n g×? thÇy gi¸o? häc sinh ? + Âm đáng chú ý → Häc sinh tr×nh bµy miÖng - bµi tËp 2: T¶ miÖng ch©n dung thÇy gi¸o Ha- Bµi tËp 2: (gîi ý) d¸ng ngêi? nÐt mÆt? QuÇn Men áo? Giọng nói? Lời nói hành động? Cách ứng xử đặc biệt Phrăng đến muộn <Häc sinh tr×nh bµy - gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ sung> IV Cñng cè,¸ut kinh nghiÖm - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Qua giê luyÖn nãi - Khuyến khích động viên em có cách nói tốt - §äc thªm mét sè t liÖu vÒ v¨n miªu t¶ häc sinh tham kh¶o Híng dÉn häc bµi: - Häc vµ xem l¹i ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh, t¶ ngêi - Lµm bµi tËp SGK * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TuÇn: 25 - Bµi: 24 Ngµy so¹n: / / TiÕt 98: Tr¶ bµi lµm v¨n t¶ c¶nh (ViÕt ë nhµ) A Mục tiêu cần đạt: - Gióp häc sinh nhËn râ u, khuyÕt bµi viÕt cña m×nh, còng cè thªm mét lÇn n÷a lý thuyÕt văn miêu tả Nắm bắt khả làm bài HS, để bổ sung kiến thức vào bài sau -Luyện kỷ nhận xét, sửa chữa bài làm mình và bài làm bạn Kỹ dùng từ đặt c©u -ý thức đọc và sửa chữa bài B Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Th¶o luËn C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: ChÊm bµi - biÓu ®iÓm Trò: Làm dàn ý nhà để đối chiếu bài làm mình D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Häc sinh - Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: Đặt vấn đề: Giáo viên TriÓn khai bµi d¹y A/ Giáo viên cho học sinh đọc đề bài và nêu yêu cầu đề - §Ò bµi: T¶ hoa mai (§µo) dÞp tÕt mïa xu©n vÒ → Yêu cầu: tả cây mai (phù hợp với địa phơng) B Gi¸o viªn nhËn xÐt u, khuyÕt bµi lµm cña häc sinh - Ưu: Các em hiểu đề, tả đợc hình ảnh nỗi bật cảnh nhiều bài có cách diễn đạt, dùng từ tốt, bµi v¨n cã c¶m xóc - Khuyết: Cha hiểu đề, còn lan man, cha tìm đặc điểm nỗi bật cảnh để tả Cách diễn đạt lũng củng, dùng từ thiếu chính xác, khô khan, câu văn thiếu hình ảnh, cảm xúc C Ch÷a mét sè ®o¹n tiªu biÓu - Học sinh làm viêch chữa lỗi diễn đạt, dùng từ, chữ viết D §äc mét sè bµi viÕt hay häc sinh tham kh¶o - Đọc đoạn văn, nhấn mạnh việc dùng từ, diễn đạt, chữ viết đoạn văn IV Cñng cè, rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: KiÕn thøc, kû n¨ng - NhËn xÐt giê tr¶ bµi, ghi ®iÓm vµo sæ ®iÓm *Híng dÉn häc bµi: - Xem l¹i bµi viÕt cña m×nh - Xem đọc trớc bài tập phơng pháp tả cảnh và tả ngời *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TiÕt 99: Ngµy g¶ng ./ / lîm (Tè H÷u) A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp hồn nhiên, vui tơi sáng hình ảnh Lợm, ý nghĩa cao c¶ sù hi sinh cña nh©n vËt.T×nh yªu mÕn cña t¸c gi¶ giµnh cho Lîm -§äc diÔn c¶m bµi th¬ ,kh¶ n¨ng ph©n tÝch nh÷ng tõ l¸y bµi th¬ -Lßng tù hµo yªu mÕn c¶m phcj tÊm g¬ng ngêi anh hïng thiÕu nhi * Më réng thªm mét sè h×nh ¶nh thiÕu nhi anh hngf c¸c cuéc kh¸ng chiÕn B Ph¬ng ph¸p: - §äc - ph©n - b×nh - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - SGK Trß: Soạn và đọc bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Häc sinh - Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - §äc thuéc bµi th¬ “§ªm B¸c kh«ng ngò” nªu néi dung cña bµi th¬? III Bµi míi: Đặt vấn đề: - Trong kháng chiến chống ngoại xâm Thiếu nhi Việt Nam đã tiếp bớc cha anh, ngời nhỏ chÝ lín, trung dòng kiªn cêng mµ vÉn hån nhiªn vui t¬i Tè H÷u viÕt bµi th¬ ghi l¹i h×nh ¶nh t¬i đẹp đó qua bài thơ Lợm hôm chúng ta cùng tìm hiểu TriÓn khai bµi d¹y I T×m hiÓu chung - Giáo viên cho học sinh đọc chú thích * SGK Tác giả, tác phẩm <Gi¸o viªn bæ sung thªm vÒ t¸c gi¶> - Tªn thËt: NguyÔn Kim Thµnh (1920 - 2002) lµ nhµ C¸ch m¹ng, nhµ th¬ lín cña th¬ ca hiÖn đại Việt Nam - Bµi tho s¸ng t¸c 1949 thêi kú kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p - Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn đọc đoạn đầu nhanh, vui đoạn cuối chậm đau xót, đoạn đọc tìm hiểu chú thích SGK cuèi ®iÖp khóc cao giäng nhÊn m¹nh h×nh ¶nh Lîm - Học sinh đọc chú thích SGK - Bµi th¬ t¶ vµ kÓ vÒ Lîm qua nh÷ng sù viÖc nµo? b»ng lêi cña ai? ThÓ lo¹i, thÓ th¬ - Th¬ tiÕng, nhÞp 2/2 - Th¬ tù sù: T¸c gi¶ ngêi kÓ chuyªn, nh©n vËt trực tiếp liên quan đến nhân vật chính → Bµi th¬ t¶ + kÓ vÒ Lîm qua håi tëng, tëng tîng, c¶m xóc cña t¸c gi¶ Bè côc ®o¹n - Theo em bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo? + §o¹n 1: tõ ®Çu → xa dÇn → buæi gÆp gì - Nªu néi dung cña tõng ®o¹n? t×nh cê cña chó ch¸u + Đoạn 2: Tiếp → đồng → Lợm liên lạc vµ sù hi sinh + §o¹n 3: Cßn l¹i → h×nh ¶nh Lîm vÉn sèng - H×nh ¶nh nçi bËt xuyªn suèt bµi th¬ lµ h×nh m·i ¶nh cña ai? II Ph©n tÝch <Gi¸o viªn - häc sinh > H×nh ¶nh chó bÐ Lîm - T¸c gi¶ kÓ vÒ Lîm qua c¸c thêi ®iÓm nµo bµi? <Gi¸o viªn - häc sinh > - Giáo viên cho học sinh đọc khổ thơ đầu - Nội dung đạn thơ đó là gì? - Trong th¬ ®o¹n th¬ ®Çu ta thÊy ngêi chó gÆp ch¸u hoµn c¶nh nµo? - §ç m¸u diÔn t¶ hoµn c¶nh nh thÕ nµo? - T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ vÒ Lîm (trang phôc, h×nh d¸ng, cö chØ, lêi nãi) - Em hiểu hình ảnh “con chim chích, nhảy đờng vàng” Đờng vàn là đờng nh nào? <Gi¸o viªn - häc sinh > - Em cã nhËn xÐt g× c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶? - Qua đó hình ảnh Lợm lên nh nào? a Lîm tríc hi sinh - Trang phôc: c¸i x¾c, c¸i mò ca l« - H×nh d¸ng: lo¾t cho¾t, ch©n tho¨n tho¾t - Cö chØ: nh chim chÝch, måm huyt s¸o, cêi hÝp mÝ - Lêi nãi: ch¸u vui - thÝch h¬n → tõ l¸y gîi h×nh, phÐp so s¸nh, nhÞp th¬ ng¾t, nhanh  Chú bé hồn nhiên, nhanh nhẹn, yêu đời, say mê hoạt động công tác kháng chiến b Lîm ®i lµm liªn l¹c vµ sù hy sinh cña Lîm - Học sinh đọc tiếp các khổ thơ - §o¹n th¬ trªn nãi vÒ viÖc g×? - Tin nhà đến với chú là tin gì? Câu thơ nào diển tả điều đó? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ nã? - Điều đó thể tình cảm gì tác giả? - T¸c gi¶ h×nh dung Lîm ®i lµm nhiÖm vô thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? - Tác giả đã sử dụng từ ngữ gì đặc sắc? (Vôt lµ g×? §¹n bay vÌo vÌo diÔn t¶ ®iÒu g×?) - Qua đó em hình dung hình ảnh Lợm làm nhiÖm vô hiÖn lªn nh thÕ nµo? - Học sinh đọc tiếp các khổ thơ - T¸c gi¶ miªu t¶ sù hi sinh cña Lîm nh thÕ nµo? <Gi¸o viªn häc sinh cã thÓ b×nh n©ng cao ®iÒu này giúp học sinh cảm nhận đợc hình ảnh Lợm> - Cái chết đó gợi cho em tình cảm, suy nghÜ g×? - Ra thÕ Lîm ¬i! ng¾t qu¶ng (1 c©u → c©u) → Xúc động, nghẹn ngào, sững sờ - Nh bao h«m nµo - Bá th vµo bao - Vụt qua, đạn bay vèo vèo - Sî chi hiÓm nghÌo → §éng tõ, tõ l¸y tîng ->Nhanh nhÑn, dòng c¶m quyÕt t©m hoµn thµnh nhiÖm vô - Mét dßng m¸u t¬i Lóa th¬m mïi s÷a Tay n¾m chÆt b«ng Hồn bay đồng - Xãt th¬ng, c¶m phôc nhng nhÑ nhµng kh«ng bi luþ - Học sinh đọc các khổ thơ cuối - C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch xng h« cuèi ®Çu bµi th¬ - Khi nghe tin Lợm hy sinh tác giả đã thay đổi c¸ch gäi nh thÕ nµo? - Trong bµi th¬ cã nh÷ng c©u th¬ nµo cã cÊu t¹ đặc biệt - tác dụng nó - V× t¸c gi¶ lÆp l¹i khæ th¬ ®Çu vµ cuèi? - Lợm đã sống mãi tâm trí nhà thơ và sống mãi với đời - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - C¶m nhËn cña em sau häc xong bµi th¬? Bµi th¬ to¸t lªn ý nghÜa g×? <Gi¸o viªn - häc sinh > - Nét nghệ thuật đặc sắc bài thơ - Học sinh đọc ghi nhớ SGK - B»ng lêi v¨n cña m×nh h·y viÕt ®o¹n v¨n ng¾n miªu t¶ chuyÕn ®i liªn l¹c cuèi cïng vµ sù hy sinh cña Lîm → Sù hy sinh b×nh th¶n nh mét giøc ngò b×nh yªn c T×nh c¶m cña nhµ th¬ - Xng hô: chú - cháu - đồng chí → Th©n thiÕt, th©n t×nh tr©n träng - Ra thÕ → c©u th¬ lµm dßng Lîm ¬i! - Th«i råi ng¾t lµm vÕ b»ng dÊu Lîm ¬i ! → C¶m xóc nghÑn ngµo, ®au xãt nh tiÕng nÊc lßng ý nghÜa - Kh¾c ho¹ h×nh ¶nh cña em bÐ lµm liªn l¹c vµ t×nh c¶m mÕn th¬ng, c¶m phôc cña t¸c gi¶ * NGhÖ thuËt: - KÕt hîp miªu t¶ - tù sù - xen biÓu c¶m - ThÓ th¬ tiÕng gieo vÇn cuèi c©u, sö dông tõ l¸y, gîi h×nh biÖn ph¸p so s¸nh * Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp: - Bµi tËp: Häc sinh lµm - tr×nh bµy - nhËn xÐt bæ sung - Giáo viên cho học sinh đọc diển cảm bài thơ IV Cñng cèrót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: H×nh ¶nh Lîm thÓ hiÖn bµi th¬ nh thÕ nµo? NÐt nghÖ thuËt đặc sắc? - NhËn xÐt giê tr¶ bµi, ghi ®iÓm vµo sæ ®iÓm * Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - N¾m néi dung, ý nghÜa bµi th¬ - Xem đọc trớc bài thơ ma * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 100: Ma (Híng dÉn häc thªm) TrÇn §¨ng Khoa A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận đợc sức sống phong phú, sinh động tranh thiên nhiên và t ngời đợc miêu tả bài thơ Nắm đợc nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên bài thơ, đặc biệt phép nhân hoá B Ph¬ng ph¸p: - §äc diÔn c¶m - Ph¸t hiÖn chi tiÕt - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - SGK Trß: §äc bµi ë nhµ D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Häc sinh - Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - §äc thuéc vµ nªu ý nghÜa cña bµi th¬ Lîm III Bµi míi: Đặt vấn đề: TriÓn khai bµi d¹y: I T×m hiÓu chung - Học sinh đọc chú thích * SGK T¸c gi¶ - t¸c phÈm: SGK - Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬, nhÞp th¬ nh thÕ nµo? ThÓ th¬: Tù do, c©u ng¾n, nhÞp nhanh, dån - Tình tự ma đợc miêu tả nh nào? Bố cục dập phù hợp với lời thơ chia lµm mÊy phÇn? - Trêi s¾p ma - Tr×nh tù: Thêi gian qua c¸c tr¹ng th¸i ho¹t động vật - loài vật (Sắp ma - C¶nh c¬n ma + ngêi c¬n ma ma) - Học sinh đọc bài thơ - Hình dáng, trạng thái, hoạt động loài lóc s¾p ma vµ c¬n ma thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? <Gi¸o viªn - häc sinh > - T¸c gi¶ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt g×? - Hình ảnh ngời xuất có gì đặc sắc? Qua đó vẻ đẹp ngời trớc cảnh thiên nhiên nh nµo? - Hình ảnh xây dựng với lối nghệ thuật gì đặc s¾c? (Lèi Èn dô khoa tr¬ng: ngêi cã tÇm vãc lín lao t thÕ hiªn ngang søc m¹nh cã thÓ s¸nh víi thiªn nhiªn vò trô) - Học sinh đọc ghi nhớ SGK Bè côc: phÇn II T×m hiÓu - ph©n tÝch nghÖ thuËt - Miªu t¶ thiªn nhiªn bµi th¬ + Tríc vµ c¬n ma: cá gµ, bôi tre, «ng trê, sÊm → NghÖ thuËt, phÐp nh©n ho¸ qua quan s¸t, tëng tîng cña nhµ th¬ III T×m hiÓu h×nh ¶nh ngêi - Ngời cha cày về: Đội sấm, đội chớp, đội c¶ trêi ma → D¸ng vÎ lín lao, v÷ng vanmgf c¶nh thiªn nhiªn d÷ déi * Ghi nhí SGK IV Cñng cè, rót kinh nghiÖm - §äc l¹i vµ nªu néi dung, nghÖ thuËt bµi thi - NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi: - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n bµi: C« T« *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖn TuÇn: 26 - Bµi: 24 - 25 Ngµy so¹n: / / TiÕt 101: A Mục tiêu cần đạt: Ho¸n dô - Giúp học sinh nắm đợc khái niệm hoán dụ, các kiểu Hoán dụ tác dụng hoán dụ - Bíc ®Çu nhËn biÕt Ho¸n dô biÕt phan tÝch t¸c dông cña phÐp ho¸n dô thùc tÕ - ý thøc t×m hiÓu vËn dông biÖn phq¸p ho¸n dô khilµm v¨n giao tiÕp * Më réng: t×m mét sè biÖn ph¸p ho¸n dô thùc tÕ th¬ v¨n em häc B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - SGK - b¶ng phô Trß: §äc vµ häc bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - Èn dô lµ g×? Cho vÝ dô? - Cã nh÷ng kiÓu Èn dô nµo? III Bµi míi: đặt vấn đề TriÓn khai bµi d¹y I §¬n vÞ kiÕn thøc - Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ bảng phụ? Hoán dụ là gì? - áo nâu và áo xanh gợi cho em liên tởng đến * Ví dụ: SGK nh÷ng ai? a ¸o n©u - ¸o xanh - Giữa áo nâu với nông thôn áo xanh thành thị → Liên tởng đến ngời công nhân và cã mèi liªn hÖ g×? n«ng d©n - Giáo viên: Cách nói dựa vào đặc điểm, tính b áo nâu ngời nông dân, áo xanh ngời chÊt cña sù vËt, hiÖn tîng kh¸c gi÷a chóng cã thµnh thÞ quan hÖ gÇn gòi ta gäi lµ Ho¸n dô → Quan hệ đôi với - VËy Ho¸n dô lµ g×? (Từ áo nâu - áo xanh mà ta liên tởng đến ngêi n«ng d©n, c«ng nh©n v× hä thêng mÆc trang phục đó) - Gi¸o viªn cho c©u v¨n sau - TÊt c¶ n«ng d©n ë n«ng th«n vµ c«ng nh©n ë các thành phố đứng lên - So sánh cách diễn đạt ví dụ với cách diễn đạt câu văn trên có gì khác nhau? → Ho¸n dô: gäi tªn sù vËt b»ng tªn gäi kh¸c - C©u th¬ Tè H÷u cã gi¸ trÞ biÓu c¶m, hµm sóc cã quan hÖ gÇn gñi víi nã, t¨ng søc gîi h×nh h¬n gợi cảm, cho diễn đạt - C©u v¨n xu«i chØ th«ng b¸o sù kiªn kh«ng cã gi¸ trÞ biÓu c¶m - Qua đó em thấy dùn Hoán dụ có tác dụng gì? - Giáo viên cho học sinh đọc ghi nhớ SGK - Ho¸n dô lµ g× vµ cã t¸c dông g×? <Gi¸o viªn - häc sinh > - Học sinh đọc ví dụ SGK - Bàn tay gợi cho em biểu tợng đến vật nào? * Ghi nhớ SGK - Vậy bàn tay (bộ phận) đợc dùng cho ngời lao động có mối quan hệ gì? - Một và ba cho em liên tởng đến cái gì? - Chóng cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo víi nhau? - Đổ máu gợi cho em liên tởng đến kiện gì? - Mèi quan hÖ gi÷a chóng nh thÕ nµo? C¸c kiÓu Ho¸n dô * VÝ dô: SGK a Bàn tay (bộ phận, công cụ đặc biệt để lao động) Thay cho ngời lao động (nói chung) - Gi¸o viªn cho häc sinh vÝ dô + Em đã sống vì em đã thắng → Bộ phận để gọi toàn thể C¶ níc bªn em nªm tr¾ng b Sè lîng Ýt (rÊt Ýt) = nhiÒu H¸t cho em ngµy xa - Quan hÖ: sè lîng cô thÓ vµ sè lîng v« h¹n - Xác định Hoán dụ và rõ mối quan hệ → Cái cụ thể để gọi cái trừu tợng nã c §æ m¸u b»ng sù kiÖn khëi nghÜa th¸ng 08 - Qua c¸c vÝ dô võa t×m hiÓu Ho¸n dô gåm cã n¨m 1945 ë HuÕ nh÷ng kiÓu nµo? → Dấu hiệu đặc trng để kiện việc - Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Häc sinh lµm bµi tËp SGK - Häc sinh lµm bµi tËp 2: d C¶ níc = nh©n d©n ViÖt Nam → VËt chøa (c¶ níc) vật đợc chứa (nhân dân Việt Nam) * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp - Bµi tËp 1: a Làng xóm = ngời nông dân (vật chứa đựng với vật bị chứa đựng) b Mêi n¨m = thêi gian tríc Tr¨m n¨m = thêi gian l©u dµi (cô thÓ - trõu tîng) c ¸o chµm - ngêi ViÖt B¾c (dÊu hiÖu cña sù vËt víi sù vËt) - Bµi tËp 2: Häc sinh soc s¸nh Èn dô - Ho¸n dô <Häc sinh - nhËn xÐt bæ sung> IV Cñng cè, rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: Ho¸n dô lµ g×? Cã mÊy kiÓu Ho¸n dô nµo? - NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi: - VÒ nhµ n¾m kû bµi häc - Lµm bµi tËp 3; viÕt ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông Ho¸n dô *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 102: tËp lµm th¬ bèn ch÷ A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm bớc đầu nắm đợc đặc điểm thơ bỗn chữ Nhận diện đợc thể thơ này đọc và thơ ca ,Nắm đợc các kiểu vần thơ bố chữ nói riêng thơ ca nói chung -NhËn diÖn bíc ®Çu tËp lµm th¬ bèn ch÷ -Gi¸o dôc ý thøc häc vµ tËp lµm th¬ bèn ch÷ * Më réng :§äc thªm mét sè bµi th¬ bèn ch÷ B Ph¬ng ph¸p: - Gîi më - Th¶o luËn C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: T liÖu vÒ bµi th¬ ch÷ Trß: TËp lµm ë nhµ D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: - Giáo viên cho học sinh đọc bài thơ SGK I §¬n vÞ kiÕn thøc - Ngaßi bµi th¬ Lîm em cßn biÕt thªm bµi, ChuÈn bÞ cña häc sinh ®o¹n th¬ ch÷ nµo? - Học sinh đọc đoạn thơ <Gi¸o viªn - häc sinh > - VÌ nãi x¹o, vÌ th»ng nh¸c - T×m nh÷ng ch÷ cïng vÇn víi C¸ch gieo vÇn cña th¬ ch÷ bài thơ vừa đọc - T×m vÇn ch©n vµ vÇn lîng, vÇn c¸ch bµi tËp 2.3 SGK - T×m nh÷ng vÝ dô trªn th¬ ch÷ cã nh÷ng đặc điểm gì? - Mçi c©u gåm mÊy tiÕng NhÞp th¬ nh thÕ nµo? thêng sö dông vÇn g×? - Th¬ ch÷ thÝch hîp cho lo¹i v¨n nµo? <Gi¸o viªn - häc sinh > - Giáo viên cho học sinh đọc bài mình, líp nhËn xÐt gãp ý vµ s÷a - M¸u/ ch¸u vÒ/ bÌ lo¾t cho¾t/ tho¨n tho¾n nghªnh nghªnh/ lÖch vang / vµng qu©n/ dÇn - Bµi tËp 2: + VÇn ch©n: hµng/ trang + VÇn löng: ngang/ mµng + VÇn liÒn: bÑ/ mÑ đàn/ càn + VÇn c¸ch: ch¸u/ s¸u §Æc ®iÓm cña th¬ ch÷ - Mỗi câu tiếng, số dòng không hạn định (tuỳ theo néi dung hoÆc c¶m xóc) - Nhịp 2/2 (chẳn/ đều) - VÇn: lng, c¸ch, liÒn, b»ng xen kÏ - Sö dông kÓ vµ t¶ - Xuất văn học dân gian đặc biệt là vè II LuyÖn tËp - Học sinh đọc: nhận xét bổ sung IV Cñng cè, rót ninh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: VÒ c¸ch lµm th¬ ch÷ - Nhận xét học Khuyến khích động viên em có bài tốt *Híng dÉn häc bµi: - VÒ nhµ tiÕp tôc tËp lµm th¬ ch÷ - Mỗi em sáng tác bài → sau nộp (chủ đề tự chọn) *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / / TiÕt 103: C« t« (NguyÔn Tu©n) A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp sinh động sáng tranh thiên nhiên và đời sống ngời vùng đảo Cô Tô đợc miêu tả bài văn Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả - Kỹ đọc diễn cảm phân tích đợc số từ ngữ miêu tả -Giáo dục:Yêu thiên nhiên cảnh đẹp quê huqoqng đặc vùng biển đảo * Më réng: T¸c gi¶ NguyÔn Tu©n víi nhiÒu t¸c phÈm hay B Ph¬ng ph¸p: - §äc - ph©n - b×nh - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - tranh ¶nh (nÕu cã) Trß: §äc vµ so¹n bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - §äc thuéc lßng bµi th¬ “Lîm” vµ nªu néi dung bµi th¬ III Bµi míi: đặt vấn đề TriÓn khai bµi d¹y I- T×m hiÓu chung - Học sinh kể tên các tác phẩm văn xuôi đã học từ Tác giả- tác phẩm đầu kỳ đến - Sinh 1910 - 1987, nçi tiÕng së trêng vÒ Tuú <Gi¸o viªn - häc sinh > bót vµ kÝ Giáo viên: đây là bài mở đầu cụm bài ký đại - Thuộc phần cuối bài kí (4 bµi ký): C« T«, Lao Xao, C©y tre ViÖt Nam, Lßng yªu níc + C« t«: T¶ phong c¶nh ë §¶o + Sinh ho¹t ë §¶o §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: + Lao xao: TrÝch cuèi håi ký - Tù truyÖn + C©y tre ViÖt Nam: Ký cã chÊt tuú bót + Lßng yªu níc: TrÝch bµi b¸o, thuéc thÓ tuú bót, chÝnh luËn - Học sinh đọc phần chú thích * SGK - Giáo viên đọc, Học sinh đọc, uốn nắn sữa chữa ? Bµi v¨n chia lµm mÊy ®o¹n, mçi ®o¹n diÕn t¶ néi dung g× Bè côc: phÇn - Tõ ®Çu → ë ®©y → C¶nh C« t« sau b·o - TiÕp → lµ lµ nhÞp c¸nh → C¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn - Cßn l¹i - Học sinh đọc đoạn văn đầu ? Cảnh Cô tô sau bão đợc tác giả miêu tả qua hình → Cảnh sinh hoạt ngời dân chài trên đảo ¶nh, tõ ng÷ nµo II/ Ph©n tÝch C« t« sau b·o + Trong trÎo, s¸ng sña ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh + BÇu trêi s¸ng trªn cña T¸c gi¶ C©y xanh mît ? C¶nh C« t« sau b·o hiÖn lªn nh thÕ nµo Níc biÓn lam biÕc ? Tác giả chọn vị trí nào để quan sát vì lại chọn vị trí đó? + C¸ nÆng líi - Nơi đồn Cô tô: quan sát từ điểm cao nơi đóng qu©n h×nh dung c¶nh bao la, t¬i s¸ng cña vïng C¸t vµng gißn → Dïng tÝnh tõ gîi t¶ mµu s¾c Miªu t¶ tõ §¶o bao quát đến cụ thể ? Trớc cảnh đẹp đó tác giả có cảm xúc gì - Gần gũi nh quê hơng mình và sẵn sàng yêu mến → Tơi đẹp, sáng víi c¶nh IV Cñng cè rót kinh nghiÖm, * Cñng cè - Giáo viên cho học sinh đọc lại đoạn vừa tìm hiểu và nắm nội dung nó - NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi: - Xem và đọc kỹ văn bản: Giờ sau học tiếp *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n / / TiÕt 104: C« t« (NguyÔn Tu©n) A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận đợc vẽ đẹp sinh động sáng tranh thiên nhiên và đời sống ngời vùng đảo Cô Tô đợc miêu tả bài văn Thấy đợc nghệ thuật miêu tả và tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả - Kỹ đọc diễn cảm phân tích đợc số từ ngữ miêu tả -Giáo dục:Yêu thiên nhiên cảnh đẹp quê huqoqng đặc vùng biển đảo * Më réng: T¸c gi¶ NguyÔn Tu©n víi nhiÒu t¸c phÈm hay B Ph¬ng ph¸p: - §äc - ph©n - b×nh - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Bµi so¹n - tranh ¶nh (nÕu cã) Trß: §äc vµ so¹n bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - C¶nh C« t« sau b·o hiÖn lªn nh thÕ nµo? III Bµi míi: - Học sinh đọc đoạn văn tiếp C¶nh mÆt trêi mäc trªn BiÓn ? Nội dung đoạn vừa đọc + Tríc mÆt trêi mäc: ? Cảnh mặt trời mọc đợc tác giả quan sát miêu - Chân trời ngấm bể nh kính t¶ theo tr×nh tù nh thÕ nµo + Trong lóc mÆt trêi mäc - Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ + Sau mÆt trêi mäc - Vµi chiÕc nh¹n chao ®i chao l¹i ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ trªn H¶i ©u lµ lµ nhÞp c¸nh cña t¸c gi¶ -> Hình ảnh so sánh độc đáo tởng tợng phong ? Cách đón nhận mặt trời lên có gì độc đáo phó - DËy canh t tËn ®Çu mòi §¶o - Ngåi r×nh mÆt trêi lªn C«ng phu vµ tr©n träng ? VËy c¶nh mÆt trêi mäc trªn biÓn hiÖn lªn nh thÕ nµo - Học sinh đọc đoạn văn cuối ? Để miêu tả tác giả đã chọn điểm không gian nào Tại tác giả lại chọn cái giếng để tả cảnh sinh ho¹t? - Sù sèng sau mét ngµy quÇn tô qu7anh giÕng, diÕn mang tÝnh chÊt §¶o ? Bµi v¨n gióp em hiÓu g× vÒ C« t« (Häc sinh - Gi¸o viªn ) ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK ? Nhà văn đã bồi đắp thêm tình cảm nào em (Häc sinh - Gi¸o viªn ) - Gi¸o viªn cho häc sinh lµm bµi tËp nãi ë líp -> Bức tranh tuyệt đẹp rực rỡ tráng lệ khung c¶nh réng lín bao la, trÎo, tinh kh«n Cảnh sinh hoạt và lao động ngời trên đảo - C¸i giÕng níc ngät: §«ng ngêi t¾m, móc, g¸nh - Anh Ch©u Hoµ M·n quÈy níc, chÞ Ch©u Hoµ Mãn dịu dàng địu -> Cuéc sèng Êm ªm gi¶n dÞ, b×nh * Ghi nhí: SGK II/ LuyÖn tËp: - Lµm dµn ý c¶nh mÆt trêi mäc: (trªn s«ng, trªn núi, trên đồng) (Häc sinh th¶o luËn - NhËn xÐt) IV/ Còng cè,¸ut kinh ngiÖm * Cñng cè - Giáo viên hệ thống bài, cho học sinh đọc ghi nhớ SGK - NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi: - Häc bµi - lµm bµi tËp SGK - So¹n bµi *NhËn xÐt giê d¹y * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n / / TiÕt 105 - 106: viÕt bµi tËp lµm v¨n t¶ ngêi A Mục tiêu cần đạt: Biết vận dụng các kiến thức văn tả ngời để làm bài hoàn chỉnh văn tả ngời - Các kỹ viết nói chung diễn đạt, trình bày, chữ viết dùng tù ngữ - thái độ làm bài nghiêm túc B Ph¬ng ph¸p: - Kü n¨ng viÕt bµi C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: §Ò bµi, híng dÉn c¸ch lµm Trß: ChuÈn bÞ vë viÕt D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: I Giáo viên ghi đề bài lên bảng §Ò bµi: H·y miªu t¶ h×nh ¶nh mÑ nh÷ng trêng hîp sau: Lóc èm ®au, lóc em m¾c lçi, lóc em làm đợc việc tốt II Yªu cÇu: - Bµi v¨n t¶ l¹i h×nh ¶nh ngêi mÑ theo ph¬ng ph¸p t¶ ngêi - Bài viết có linh hoạt động, không tả chung chung - CÇn lËp dµn ý cho bµi v¨n Më bµi: Giíi thiÖu vÒ mÑ cña m×nh Th©n bµi: H×nh ¶nh mÑ cÇn lµm râ qua c¸c t×nh huèng; Tr¸nh t×nh tr¹ng kÓ vÒ viÖc lµm cña mÑ + Lóc èm ®au: BiÓu hiÖn sù lo l¾ng, suy nghÜ, nÐt mÆt ®¨m chiªu, nÕp nh¨n hiÖn lªn + Lóc em m¾c lçi: NÐt mÆt buån, t¾t nô cêi + Lóc em lµm viÖc tèt: NÐt mÆt r¹ng rì, vui mõng -> Chú ý cách chọn các chi tiết tiêu biểu lời nói, cử chỉ, hành động cho phù hợp KÕt bµi: C¶m xóc, suy nghÜ cña em vÒ mÑ - Bµi viÕt cÇn sö dông t¶ kÕt hîp t×nh c¶m cña m×nh tr¸nh sù kh« khan vµ s¸o rçng IV/ Còng cè, rót kinh nghiÖm - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê viÕt bµi - Thu bµi *Híng dÉn häc bµi - Xem l¹i c¸ch th¬ ch÷ - Xem tríc bµi tËp th¬ ch÷ - ¤n l¹i ph¬ng ph¸p v¨n t¶ c¶nh + t¶ ngêi * nhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n / / TiÕt 107: c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u A Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc khái niệm thành phần chính câu Ph©n biÖt thµnh phÇn chinh vµ phô -Có ý thức đặt câu có đầy đủ các thành phần chính -ý thøc häc tèt m«ngTiÕng ViÖt * Më réng: ViÕt ®o¹n v¨n chØ râ c¸c c©u ,c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - b¶ng phô Trß: - §äc vµ häc bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - ? Ho¸n dô lµ g×? Cã mÊy kiÓu Ho¸n dô? Cho vÝ dô III Bµi míi: Đặt vấn đề: bậc tiểu học, các em đã nắm đợc thành phần nào câu? Mỗi thành phần có ý nghÜa, cÊu t¹o nh thÕ nµo? Bµi häc h«m chóng ta cïng t×m hiÓu TriÓn khai bµi d¹y: - Gi¸o viªn cho häc sinh xem c¸c bµi tËp SGK - I §¬n vÞ kiÕn thøc Ghi b¶ng phô Ph©n biÖt thµnh phÇnchÝnh vµ thµnh phÇn phô ? T×m c¸c Thµnh phÇn nãi trªn c©u a XÐt vÝ dô SGK - Ch¼ng bao l©u-> Tr¹ng ng÷ ? Thö lîc bá tõng phÇn vµ nhËn xÐt Cã thÓ bá -> Cã thÓ kh«ng cã mÆt, ý nghÜa c©u kh«ng thay thành phần trạng ngữ đợc không? Nếu bỏ CN đổi c©u sÏ nh thÕ nµo? NÕu bá Vn c©u sÏ nh thÕ - T«i -> Chñ ng÷ nµo? -> Kh«ng thÓ v¾ng mÆt - V× sao? - §· trë thµnh Cêng tr¸ng -> vÞ ng÷ -> -> V× cÊu t¹o c©u sÏ kh«ng hoµn chØnh t¸ch Kh«ng thÓ v¾ng mÆt khái hoµn c¶nh giao tiÕp c©u sÏ trë nªn khã hiÓu Gi¸o viªn: Nh÷ng c©u t¸ch khái hoµn c¶nh nãi chung chóng ta kh«ng thÓ lîc bá hai thµnh phÇn CN - VN Ta gäi lµ thµnh phÇn chÝnh, cßn thµnh phÇn cã thÓ v¾ng mÆt ta gäi lµ thµnh phÇn Phô ? Vậy nào đợc gọi là thành phần Chính, nào đợc gọi là thành phần Phụ (học sinh - Giáo viªn ) ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Häc sinh lµm vÝ dô SGK ? T×m thµnh phÇn VN c¸c c©u sau ? Tõ nµo VÞ ng÷ ChÝnh Nã thuéc tõ lo¹i nµo? ? VN chÝnh cã thÓ kÕt hîp víi tõ nµo ë phÝa tríc ? Thµnh phÇn VN tr¶ lêi cho c©u hái nµo? - Häc sinh lµm vÝ dô a.b.c ? VÞ ng÷ cã cÊu t¹o nh thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña VN - VN: §T (C§T) TT (chÝnh trÞ) CDT - C©u cã thÓ 1VN; 2VN HoÆc vÞ ng÷ * Ghi nhí SGK Thµnh phÇn VÞ ng÷: a XÐt vÝ dô: SGK - Trë thµnh: VN - §éng tõ - Kết hợp với phó từ “đã” đứng trớc quan hệ thêi gian - Tr¶ lêi c©u hái: Lµm sao? Nh thÕ nµo? * VÝ dô a Ra đứng hang, xem hoàng hôn xuống -> VN cã C§T b Nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tÊp nËp c Lµ ngêi b¹n th©n cña n«ng d©n ViÖt Nam, - HÄC SINH đọc Ghi nhớ SGK - Xem lại các ví dụ đã tìm hiểu, mối quan hệ giúp ngời trăm nghìn công việc khác CĐT vật nêu CN với hoạt động, đặc điểm, * Ghi nhớ SGK tr¹ng th¸i nªu ë VN, lµ quan hÖ g× - Nªu (tªn, sù vËt, hiÖn tîng)/ B¸o (th«ng b¸o vÒ Thµnh phÇn CN hoạt động, trạng thái, đặc điểm vật ,hiện a Ví dụ: SGK tîng) - Quan hÖ CN - VN ? CN cã thÓ nªu c©u hái NH THÕ NµO - Ai? Con g×? C¸i g×? ? XÐt cÊu t¹o CN c¸c c©u sau - Học sinh đọc ghi nhớ SGK -> T«i: §¹i tõ ? VËn dông bµi häc lµm bµi tËp SGK Chî n¨m c¨n: CDT C©y tre: CDT Tre, nøa, tróc, mai, vÇu: DT * Ghi nhí: SGK II/ LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1: Häc sinh th¶o luËn nhãm - Bµi tË 2: + Trong kiểm tra, em đã cho bạn mợn bút + B¹n em rÊt tèt + DÕ mÌn lµ chµng dÕ sím cã lßng tù träng IV/ Còng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi qua ghi nhí SGK - nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi - Häc bµi lµm bµi tËp SGK - Xem tríc bµi tËp lµm th¬ ch÷ *NhÉn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: / ./ TiÕt 108: tËp lµm th¬ ch÷ A Mục tiêu cần đạt: * ChuÈn - Giúp học sinh ôn lại và nắm đặc điểm và yêu cầu thể thơ chữ Các khái niệm vÇn ch©n vÇn lng vÇn liÒn vÇn c¸ch - Vận dụng kiến thức đã học để làm thơ , kích thích tính sáng tạo, rèn luyện cách trình bày miÖng * Më réng : Lµm th¬ vÒ trêng líp quª h¬ng B Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - bµi th¬ mÉu Trß: - ChuÈn bÞ bµi ë nhµ D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - ? Nªu ph¬ng ph¸p lµm mét bµi th¬ ch÷ III Bµi míi: I Gi¸o viªn kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña Häc sinh - Chän mét sè bµi II Học sinh rút đặc điểm thể thơ chữ - Mỗi câu chữ, số câu không hạn định - NhÞp 3/2; 2/3 - VÇn: kÕt hîp gi÷a c¸c kiÓu vÇn (lng, ch©n, liÒn) - ThÝch hîp lèi kÓ - Miªu t¶ III Giáo viên đọc giới thiệu số đoạn thơ minh hoạ - Mỗi năm/ Hoa đào nỡ -> Nhịp 2/3 -> Vc - T Lại thấy / ông đồ già -> Vc - b Bày mực tàu/ Giấy đỏ -> 3/2 -> Vc - T Bên phố/ đông ngời qua -> Vc - b - Giáo viên cho học sinh tập xác định nhịp thơ và vần SGK IV Thi tËp lµm th¬ t¹i líp - Các tổ bàn bạc lựa chọn đề tài - §äc bµi, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt chung cña Gi¸o viªn V Còng cè, rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - Cho điểm số bài thơ hay và đúng * Híng dÉn häc bµi - Xem lại đặc điểm thơ chữ, chữ - Lµm hoµn chØnh vµ nép *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TuÇn 28 - bµi 26 - 27 Ngµy so¹n: ./ / TiÕt 109: 110 c©y tre ViÖt Nam (thÐp míi) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu và cảm nhận đợc giá trị nhiều mặt cây tre và gắn bó giữ cây tre với sống d©n téc ViÖt Nam - Nắm đợc đặc điểm nghệ thuật bài ký Giàu chi tiết và hình ảnh, kết hợp miêu tả, b×nh luËn, lêi v¨n giµu nhÞp ®iÖu - Yªu quý c©y tre trång thªm nhiÒu tre * Më réng: §äc thªm nhòng bµi th¬ hay vÒ tre B Ph¬ng ph¸p: - §oc - ph©n - b×nh - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - SGK - T liÖu Trß: - Soạn và đọc kỹ bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - ? Nªu néi dung cña bµi v¨n C« T« III Bµi míi: Đặt vấn đề: Giáo viên - Học sinh TriÓn khai bµi d¹y: ? Học sinh đọc chú thích SGK I/ T×m hiÓu chung - Gi¸o viªn bæ sung thªm ? Giáo viên đọc - hớng dẫn đọc - Học sinh đọc ? Trình bày đại ý bài làm T¸c gi¶, t¸c phÈm: SGK §äc - T×m hiÓu chó thÝch §¹i ý: - C©y tre lµ ngêi b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt Nam, tre có mặt khắp nơi trên đất nớc, tre gắn bó lâu đời và giúp ích cho ngời đời sống hàng ngày, lao động sản xuất, chiến đấu quá khứ, và t¬ng lai Bè côc: phÇn + V¨n b¶n chia lµm mÊy phÇn nªu néi dung cña tõng phÇn ( Gi¸o viªn - Häc sinh ) - Học sinh đọc từ đầu -> chí khí ? Nêu nội dung đoạn bạn vừa đọc ? Dùa vµo c¨n cø nµo mµ t¸c gi¶ nãi tre lµ b¹n th©n cña ngêi d©n ViÖt Nam ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶ - Tác giả muốn khẳng định điều gì? - Học sinh đọc tiếp ? Tre đợc giới thiệu nh nào (về phẩm chấtm, đặc điểm) - Cách dùng từ ngữ tác giả có gì đặc sắc? ? Từ đó ta thấy tre có đặc điểm gì - Giáo viên : đặc điểm đó gợi ta liên tởng đến ®iÒu g× (häc sinh th¶o luËn) - Học sinh đọc “Nhà thơ Chung thuỷ” ? Tre đợc nói đến điều gì ? Tre g¾n bã víi ngêi nh thÕ nµo Tìm chi tiết nói lên điều đó? ? Tác giả sử dụng bút pháp nghệ thuật nào để miªu t¶ - Cách ngắt nhịp ngắn, 3/3/4/3 Gợi ngời đọc hình dung nghèo khổ, vất vả, quanh quÈn cña ngêi n«ng d©n qua bao thÕ kû H×nh ¶nh cèi xay tre trë thµnh ho¸n dô II/ Ph©n tÝch Giíi thiÖu vÒ c©y tre - Tre lµ b¹n th©n cña ngêi d©n ViÖt Nam + Xanh mu«n ngµn c©y l¸ + ®©u ®©u nøa tre lµm b¹n -> Nh©n ho¸, tõ gîi t¶, liÖt kª, ®iÖp ng÷ -> Tre nhiÒu rÊt th©n thiÕt - đặc điểm tre: + M¨ng non mä th¼ng + Mµu nhòn nhÆn, cøng c¸p, dÎo dai + Tre ë ®©u còng sèng -> Dïng tÝnh tõ gîi t¶ -> có phẩm chất cao đẹp đáng kính Tre cuéc sèng ngêi a) Tre lao động - Dùng nhµ, cña, vç ruéng - Ăn đời đời, kiếp kiếp - Giêng tre, que chuyÒn, ®u tre -> Nhân hoá, điệp ngữ, liệt kê ngắt nhịp đều - Tre g¾n bã chia sÏ, niÒm vui nçi buån víi ngêi d©n ? Qua đó tác giả muốn nói điều gì ? Tre gắn bó chiến đấu nh nào? em có nhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ b Tre chiến đấu - Tre là đồng chí, là vũ khí ? Tre gióp cho ngêi cuéc sèng Thanh - Tre xung phong hy sinh b×nh nh thÕ nµo -> động từ, nhân hoá, lặp cấu trúc, điệp ngữ (Häc sinh - Gi¸o viªn n©ng cao) -> Søc m¹nh kiªn cêng bÊt khuÊt cña tre ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n c Tre ngµy hoµ b×nh ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK - §em l¹i niÒm vui, tinh thÇn cho ngêi - Ghi nhí: SGK ? Häc sinh lµm bµi tËp III/ LuyÖn tËp ? Bµi th¬ gióp em hiÓu g× thªm vÒ h×nh ¶nh c©y T×m mét sè c©u tôc ng÷, ca dao, c©u th¬, tre truyÖn nãi vÒ c©y tre (Häc sinh - Gi¸o viªn ) Học sinh đọc bài đọc thêm Tre Việt Nam cña NguyÔn Duy IV/ Còng cè,rót kinh nghiÖm * Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y, nhËn xÐt giê häc *Híng dÉn häc bµi - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi: Lßng yªu níc * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TiÕt 111 Ngµy ./ / : câu trần thuật đơn A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Nắm đợc dặc điểm ngữ pháp tác dụng câu trần thuật đơn - Nhận biết dặt câu câu trần thuật đơn -Cã ý thøc häc vËn dông * Mở rộng : Đặt câu viết đoạn văn câu trần thuật đơn B Ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - SGK - T liÖu Trß: - Soạn và đọc kỹ bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: - ? C©u cã nh÷ng thµnh phÇn chÝnh nµo? cho vÝ dô III Bµi míi: Đặt vấn đề: TriÓn khai bµi d¹y - Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ bảng phụ I §¬n vÞ kiÕn thøc ? §o¹n v¨n gåm mÊy c©u (9 c©u) Câu trần thuật đơn là gì? ? ë c¸c dÊu c©u t¸c gi¶ sö dông cã gièng * vÝ dô: SGK kh«ng - Tôi đã hếch lên xì thật rỏ ? Các kiểu câu chia theo mục đích nói gồm dài kiÓu c©u ? H·y ph©n lo¹i c¸c kiÓu c©u vµ ®o¹n v¨n - T«i m¾ng trªn C V - C©u kÓ: - - - - Chó mµy h«i nh có mÌo thÕ nµy C©u nghi vÊn: C V C©u c¶m th¸n: - - Ta nào chịu đợc C©u cÇu khiÕn: C V ? T×m thµnh phÇn chÝnh c©u: - - - - T«i vÒ kh«ng mét chót bËn t©m ? Nh÷ng c©u nµo cã kÕt cÊu gièng vÒ cÊu C V tróc => C©u cã mét kÕt cÊu C - V - C©u - - -> kÕt cÊu Ta gọi câu trần thuật đơn c©u -> kÕt cÊu C©u kÕt cÊu C - V trë lªn gäi lµ c©u trÇn ? Thế nào là câu trần thuật đơn thuËt ghÐp ( Häc sinh - Gi¸o viªn ) II- LuyÖn tËp ? Học sinh đọc ghi nhớ Sgk Bài tập 1: Tìm câu trần thuật đơn và tác dụng ? VËn dông lµm bµi tËp Sgk cña nã - Häc sinh lµm bµi tËp + Ngµy thø s¸ng sña ? Muốn tìm câu trần thuật đơn em dựa vào sở => tả giới thiệu nµo? + tõ nh vËy -> nªu ý kiÕn nhËn xÐt + Cßn l¹i (c©u - 4) c©u TT ghÐp - bµi tËp 2: a) Câu trần thuật đơn dùng giới thiệu nhân vật ? Câu C vị ngữ có gì đặc biệt b) Câu trần thuật đơn dùng giới thiệu nhân vật ? Giáo viên hớng dẫn gợi ý bài tập và làm c) Câu trần thuật đơn giới thiệu nhân vật nhµ - bµi tËp 3: C¸ch giíi thiÖu nh©n vËt ë vÝ dô lµ: + Giíi thiÖu nh©n vËt phô tríc + Miªu t¶ viÖclµm, quan hÖ cña nh©n vËt phô th«ng qua viÖc lµm quan hÖ cña c¸c nh©n vËt phô råi míi giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh IV/ / Còng cèënót kinh nghiÖm * cñng cè - Giáo viên hệ thống bài dạy Câu trần thuậtk đơn là gì? Tác dụng nó - NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp - SGK * NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm TiÕt 112 Ngµy so¹n / / : hớng dẫn đọc thêm Lßng yªu níc ( IliA - £ren bua) A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh qua đọc: Hiểu đợc lòng yêu nớc lòng yêu làng quê, gì gần gòi.trong nh÷ng hoµn c¶nh gian nan thö th¸ch Lßng yªu níc trë thµnh søc m¹nh vµ phÈm chÊt cña ngời anh hùng đấu trnh bảo vệ đất nớc -§äc diÔn c¶m mét ®o¹n v¨n chÝnh luËn - Gi¸o dôc lßng yªu níc,yªu quª h¬ng yªu thiªn nhiªn * Më réng; TÊm gu¬ng yªu níc B Ph¬ng ph¸p: - §äc vµ hiÓu v¨n b¶n - Th¶o luËn nhãm C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - SGK Trß: - Soạn và đọc kỹ bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: ? Nªu ý nghÜa cña bµi “C©y tre ViÖt nam” III Bµi míi: Đặt vấn đề: TriÓn khai bµi d¹y ? Học sinh đọc phần chú thích SGK I/ T×m hiÓu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm - Nhµ v¨n, nhµ b¸o nçi tiÕng cña Liªn x« - Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn học sinh đọc - TrÝch bµi bót ký - ChÝnh luËn ? Tìm đại ý bài văn “Thö löa”6 - 1942- ThÐp míi dÞch tiÕng viÖt 1954 §äc - t×m hiÓu chó thÝch - Giäng tr÷ t×nh, tha thiÕt, s«i nçi §¹i ý: LÝ gi¶i ngän nguån cña lßng yªu níc + Yªu níc b¾t nguån tõ t×nh yªu nh÷ng g× th©n thuéc, gÇn gòi nhÊt + Thể và thử thách chiến đấu và bảo vÖ Tæ quèc Bè côc: PhÇn - Tõ ®Çu -> Lßng yªu Tæ quèc -> BiÓu hiÖn cô ? Bµi v¨n chia lµm mÊy phÇn Nªu néi dung thÓ lßng yªu níc cña tõng phÇn + tiÕp -> hÕt -> Søc m¹nh cña lßng yªu níc II/ Ph©n tÝch - Học sinh đọc đoạn đầu Ngän nguån cña lßng yªu níc ? Më ®Çu v¨n b¶n lµ c©u v¨n kh¸i qu¸t lßng - Yªu níc ban ®Çu yªu nh÷ng vËt tÇm thêng yªu níc §ã lµ c©u v¨n nµo -> Khái quát đúng quy luật tình cảm ? Em có nhận xét gì câu văn đó ngêi ? Vì lại yêu vật tầm thờng đó - §em l¹i sù sèng, niÒm vui h¹nh phóc cho ngêi ? Khi chiến tranh xảy tình yêu quê hơng thể - Gắn liền với nỗi nhớ vẽ đẹp các làng quê yêu dÊu hiÖn nh thÕ nµo ? Cách miêu tả tác giả có gì đặc sắc (Häc sinh - Gi¸o viªn ) - T×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®o¹n v¨n trªn thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ? Tìm nét đẹp riêng quê hơng mình (Häc sinh th¶o luËn) ? Học sinh đọc văn đoạn còn lại ? Tác giả cảm nhận sức mạnh đó hoàn c¶nh nµo ? T×nh c¶m lßng yªu níc cña ngêi X«ViÕt cã gÇn gòi víi ngêi ViÖt Nam kh«ng ( Häc sinh -Gi¸o viªn liªn hÖ qua hai cuéc kh¸ng chiÕn) ? Trong thời đại ngày lòng yêu nớc biểu hiÖn nh thÕ nµo (häc sinh -gi¸o viªn ) - Chọn hình ảnh đặc sắc., gần gũi thân thiện Câu mở đầu đã mở rộng, chứng minh nâng cao thµnh ch©n lÝ ë cuèi ®o¹n Søc m¹nh cña lßng yªu níc - Thö th¸ch chiÕn tranh - Khi nguy c¬ mÊt níc th× lßng yªu níc trçi dËy cần đỗ máu hi sinh * Ghi nhí: SGK II/ LuyÖn tËp: - Häc sinh lµm bµi tËp SGK ( Th¶o luËn - nhËn xÐt - bæ sung) IV/ / Còng cèëcót kinh nghiÖm * Cñng cè - Giáo viên hệ thống bài dạy Học sinh đọc phần đọc thêm - NhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi Lao Xao * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TuÇn 29 - bµi 27 TiÕt 113 Ngµy / / : lao xao (Duy kh¸n) A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh cảm nhận đợc :Thế giới loài chim đã tạo nên vẻ đẹpđặc trung thiên nhiên mét vïng ë MiÒn B¾c Hiểu đợc nghệ thuật quan sát và miêu tả chính xác sinh động và hấp dẫn các loài chim làng quª bµi mét cè biÖn ph¸p tu tõ bµi - §äc hiÓu bµi håi ký tù truyÖn cã yÕu tè miªu t¶, nhËn biÕt chÊt d©n gian t¸c phÈm hiÖn đại -Yªu quý thiªn nhiªn b¶o vÖ m«i tr¬ng c¶nh quan, * Më réng: vÒ t¸c gi¶ kh¸n B Ph¬ng ph¸p: - Đọc - phân bình - đàm thoại C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - Bµi so¹n - SGK Trß: - Soạn và đọc kỹ bài D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: ? Nªu néi dung vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n Lßng yªu níc III Bµi míi: Đặt vấn đề: Giáo viên TriÓn khai bµi d¹y * Học sinh đọc chú thích SGK I/ T×m hiÎu chung T¸c gi¶, t¸c phÈm ? Giáo viên hớng dẫn đọc-> đọc mẫu - Học - Sinh 1934 - 1955 sinh đọc - TrÝch tõ tËp håi ký - Tù truyÖn “Tuæi th¬ im - §äc chËm, giäng t©m t×nh, chó ý c©u v¨n lÆng” ng¾n, nh÷ng khÈu ng÷ §äc - t×m hiÓu chó thÝch - Chó ý chó thÝch SGK ? V¨n b¶n chia lµm mÊy ®o¹n Nªu néi dung Bè côc: ®o¹n cña mçi ®o¹n? ThÓ lo¹i: KÝ - håi tëng cña b¶n th©n t¸c gi¶ ? truyÖn viÕt theo thÓ lo¹i nµo ( KÓ chuyÖn thêi th¬ Êu + t¶ c¶nh thiªn nhiªn) - Học sinh đọc đoạn mở đầu ? §o¹n miªu t¶ c¶nh g× ? Cảnh đợc tác giả miêu tả qua từ ngữ, h×nh ¶nh nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶ loµi vËt ®o¹n - Miêu tả hoạt động, đặc điểm ong, bớm và m«i trêng sinh sèng cña chóng ? ¢m nµo khiÕn t¸c gi¶ chó ý nhÊt? C¶nh buæi sím chím hÌ hiÖn lªn nh thÕ nµodíi ngßi bót miªu t¶ cña t¸c gi¶ ( Häc sinh - Gi¸o viªn ) II/ Ph©n tÝch 1) C¶nh buæi sím chím hÌ ë lµng quª - Hoa, c©y cèi - Ong, bím t×m mËt - ¢m thanh: lao xao rÊt khÏ rÊt nhÑ nhµng kh¸ rá -> Tõ l¸y tîng thanh, t¹o ©m hëng, nhÞp ®iÖu chñ đạo bài văn -> Mµu s¾c, h¬ng th¬m c¸c loµi hoa quen thuéc, vẽ rộn rịp xôn xao ong, bớm sinh động T¹o nhÞp ®iÖu t¬i vui cña cuéc sèng ThÕ giíi c¸c loµi chim ? Học sinh đọc lại đoạn - Học sinh đọc tiếp “Kia kìa hết” ? Nêu nội dung đoạn vừa đọc ? Nhµ v¨n tËp trung miªu t¶ nh÷ng loµi chim nµo ? V× l¹i gäi lµ loµi chim hiÒn Chóng cã đặc tính gì? ? Chèo bẻo dám đánh lại Diều hâu thì gọi là loµi chim g× ? T¸c gi¶ ®i miªu t¶ loµi chim nµo ®o¹n, (h×nh d¸ng, viÖc lµm cña chóng.) ? em cã nhËn xÐt g× miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? Qua đó em thấy Diều hâu là loài chim nh nµo + Ngoµi DiÒu h©u t¸c gi¶ cßn ®i t¶ loµi chim nµo n÷a ? Chim quạ có đặc tính gì Em có nhận xét gì vÒ loµi chim nµy - Học sinh đọc đoạn “Chim cắt nó” ? §o¹n v¨n giíi thiÖu loµi chim nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ cña t¸c gi¶ ? Qua đó chim cắt có đặc điểm, tính c¸ch g×? ? Qua viÖc t×m hiÓu c¸c loµi chim nªu ë trªn, tác giả còn chú ý đến loài chim nào ? Chèo bẻo đợc tác giả miêu tả nh nào hoạt động nó ? T¸c gi¶ sö dông bót ph¸p nghÖ thuËt g× ? Chim chÌo bÎo cã tÝnh c¸ch g× ? Em hiÓu g× vÒ c©u thµnh ng÷ “KÎ c¾p gÆp bµ giµ” - Lóc ®Çu lµ kÎ c¾p (¸c) Sau qu¸ tr×nh c¶i t¹o nã kh«ng cßn lµ chim xÊu - T¸c gi¶ chøng minh l¹i quy luËt ngêi cã téi trë thµnh ngêi tèt th× tèt l¾m ? Hãy đặt tên cho Chèo bẻo theo cảm nhận em - Chim h¶o h¸n, dòng sÜ a Chim DiÒu h©u - TiÕng kªu, tiÕng hãt: chÝnh x¸c -> Chóng mang l¹i niÒm vui cho ngêi n«ng d©n, cho thiên nhiên đất trời b Chim ¸c vµ chim trÞ ¸c + Chim ác: - Diều hâu: mũi khoằm, đánh nhanh, lao nh mòi tªn, tha gµ -> So sánh hình ảnh đặc sắc -> Lo¹i chim ¸c lu«n lµm ®iÒu ¸c xÊu xa - Chim qu¹: B¾t gµ con, ¨n trém trøng -> Sử dụng thành ngữ, hình ảnh đặc sắc - Chim cắt: Cánh nhọn nh dao bầu, dùng để xỉa, loài quỷ đen đến, biến -> So sánh dùng động từ -> Hung d÷, gieo r¾c tai ho¹ + Chim trÞ ¸c: - Chèo bẻo: đánh lại Diều hâu, vây đánh quạ, đàn vây đánh chim cắt -> §éng tõ, thµnh ng÷ -> Dòng c¶m, bÊt chÊp mäi nguy hiÓm, ®oµn kÕt ? Qua viÖc miªu t¶ thÕ giíi loµi chim t¸c gi¶ dùng phơng pháp miêu tả có gì đặc sắc ? ChØ chÊt liÖu d©n gian bµi v¨n - Trong c¸ch nh×n c¶m nhËn vÒ c¸c loµi chim - §ång dao, thµnh ng÷, cæ tÝch ? Qua đó giúp em hiểu đợc điều gì làng quê ViÖt Nam (häc sinh - Gi¸o viªn ) ? V¨n b¶n “Lao xao” §· thÓ hiÖn ®iÒu g× vÒ néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn ? Học sinh đọc ghi nhớ SGK * Nghệ thuật: Quan sát tinh tờng đối tợng, miêu t¶ kÕt hîp kÓ chuyÖn lång c¶m xóc cña t¸c gi¶ - HiÓu biÕt thªm vÒ mét sè loµi chim ë lµng quª Thấy đợc quan tâm ngời với loài vật * Ghi nhí: SGK - Häc sinh lµm bµi tËp - nhËn xÐt - bæ sung III/ LuyÖn tËp: Quan s¸t vµ miªu t¶ mét sè loµi chim ë lµng ( Nêu đặc điểm, hình dáng, chất, hoạt động quê mà em biết cña c¸c loµi chim) IV/ / Còng cè, rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: C¶m nhËn cña em sau häc xong bµi “Lao xao” - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc * Híng dÉn häc bµi - VÒ nhµ n¾m ghi nhí SGK vµ häc thuéc - So¹n bµi: CÇu Long Biªn nh©n chøng - lÞch sö §äc kü vµ so¹n theo c©u hái SGK * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm In tõ tiªt14 TiÕt 114 Ngµy so¹n / / : kiÓm tra tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt: - KiÓm tra nhËn thøc cña Häc sinh vÒ c¸c CDT; C§T; CTT Câu trần thuật đơn, phó từ các phép tu từ - TÝch hîp víi phÇn v¨n - tËp lam v¨n ë v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ B Ph¬ng ph¸p: - Kü n¨ng vËn dông kiÕn thøc lµm bµi C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: - §Ò bµi Trß: - Lµm bµi D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Gi¸o viªn - häc sinh II Hái bµi cò: III Bµi míi: I Giáo viên phát đề (có đề kèm theo) §Ò ra: I PhÇn tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm, mçi c©u 0,5 ®iÓm)): Mçi c©u hái sau ®©y cã kÌm theo c¸c c©u tr¶ lêi A, B, C, D Hãy chọn câu trả lời đúng khoanh tròn C©u 1: C©u nµo sau ®©y kh«ng sö dông phÐp so s¸nh? A Những cái đó cám dỗ tôi là các quy tắc phân từ B Chóng t«i giao tiÕp b»ng tiÕng Anh C D©n lµng ngåi lÆng lÏ gièng nh chóng t«i D Vẫn giữ vững tiếng nói mình thì chẳng khác gì nắm đợc chìa khoá chốn lao tù C©u 2: H×nh ¶nh nµo sau ®©y kh«ng ph¶i lµ h×nh ¶nh nh©n ho¸? A C©y dõa s¶i tay b¬i B Cá gµ rung tai C V× chng giã thæi hoa cêi víi tr¨ng D §«i m¾t ®en s¸ng, lu«n më to C©u 3: C©u th¬ sau thuéc phÐp tu tõ nµo? “Vì trái đất nặng ân tình Nh¾c m·i tªn Ngêi HåChÝ Minh” A Èn dô B .Nh©n ho¸ C Ho¸n dô D So s¸nh Câu 4: Trong câu “Trăng vào cửa sổ đòi thơ”, tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì? A Ho¸n dô B Nh©n ho¸ C Èn dô D So s¸nh C©u 5: Cã mÊy thµnh phÇn chÝnh cña c©u? A Hai B Ba C Bèn D N¨m II PhÇn tù luËn: (7 ®iÓm) C©u (2 ®iÓm): §iÒn vÞ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng: A Buæi häc cuèi cïng h«m Êy B Khi t«i trßn 10 tuæi, mÑ t«i C Khãm hång tríc nhµ D Trong ngµy khai trêng, chóng t«i Câu 2(2 điểm): Thế nào là câu trần thuật đơn? cho ví dụ? C©u (3 ®iÓm): ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n vÒ thÓ lo¹i miªu t¶( kho¶ng dßng ) cã sö dông Ýt nhÊt mét phép tu từ đã học IV/ / Cũng cố, kiểm tra, đánh giá - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê kiÓm tra - Thu bµi chÊm V/ Híng dÉn häc bµi - Xem lại kiến thức đã học Tiếng việt - Xem tríc bµi ch÷a lçi vÒ CN vµ VN NgÇy d¹y TiÕt 115 «n tËp truyÖn vµ ký a mục đích, yêu cầu: - H×nh thµnh vµ cñng cè cho häc sinh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ thÓ "TruyÖn vµ Ký" lo¹i h×nh tù sù - Nhớ đợc nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật các tác phẩm "Truyện và Ký" đã học.Thấy đợc điểm giống và khác truện và ký - LuyÖn kü n¨ng hÖ thèng ho¸, so s¸nh, tæng hîp * Mở rộng :Lấythêm số tác phẩm có nội dung nh các các đã học để minh hoạ b ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: ChuÈn bÞ theo c©u hái Sgk d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: KiÓm tra vë so¹n bµi cña häc sinh) III Bµi míi: Đặt vấn đề: Qua tiết ôn tập này giúp các em nắm đợc nét đặc sắc nội dung, nghệ thuật các tác phẩm truyện và kí đã học Có hiểu biết ban đầu hai thể loại truyện này TriÓn khai bµi: - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết ôn tập - LÇn lît nªu c¸c c©u hái «n tËp ë Sgk - Häc sinh ph¸t biÓu Gi¸o viªn tæng hîp LËp b¶ng hÖ thèng ho¸ T¸c phÈm T¸ c gi¶ (1) Bài học đờng Tô Hoài đời đầu tiên (trích DÕ MÌn phiªu lu ký) (2) S«ng níc Cµ §oµn Giái Mau ( §Êt rõng ph¬ng Nam) (3) Bøc tranh cña T¹ Duy em g¸i t«i (Con dÕ Anh ma) (4) Vît th¸c (Quª Vâ Néi) Qu¶ng (5) Bµi häc cuèi cïng (Nh÷ng v× sao) (6) C« T« (C« T«) (7) C©y tre ViÖt Nam( ThuyÕt minh ThÓ lo¹i Néi dung chÝnh Truyện đồng thoại MÌn tù t¶ ch©n dung, MÌn trªu chÞ Cãc, g©y cái chết Dế Choắt -> Mèn nhận đợc bài học đờng đời đầu tiên TruyÖn dµi C¶nh s¾c phong phó cña vïng s«ng níc Cµ Mau TruyÖn ng¾n Tµi n¨ng, t©m hån s¸ng vµ nh©n hËu cña ngời em đã giúp ngời anh vợt lên lòng đố kỵ, tự ti để vơn tới điều tốt đẹp C¶nh vît th¸c cña thuyÒn trªn s«ng Thu Bån lµm næi bËt vÎ hïng dòng vµ søc m¹nh cña ngời lao động trên cảnh thiên nhiên hïng vÜ, réng lín TruyÖn dµi AnPh«ngX¬-§«§ª (Ph¸p) NguyÔn Tu©n TruyÖn dµi Buæi häc cuèi cïng ë vïng An D¸t s¾p bÞ nhËp vµo níc §øc -> Béc lé lßng quý träng tiÕng nãi d©n téc, lßng yªu tæ quèc Bót ký ThÐp Míi Ký Vẻ đẹp sáng, lộng lẫy, tinh khôi cảnh s¾c C« T« mét ngµy sau b·o Cuéc sèng sinh hoạt bình, yên ấm ngời dân đảo biển Ca ngợi vẻ đẹp bình dị mà vững chãi, đầy sức sèng cña c©y tre ViÖt Nam - ngêi b¹n th©n thiÕt phim C©y tre ViÖt Nam) (8) Lßng yªu níc (Thêi gian ñng hé chóng ta) (9) Lao xao (Tuæi th¬ im lÆng) I-li-a £ ren bua (Nga) Duy Kh¸n Bót ký - chÝnh luËn Håi ký- Tù truyÖn nhân Việt Nam - anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu Lßng yªu níc b¾t ®Çu tõ lßng yªu nh÷ng vËt tầm thờng nhất, gần gũi nhất, đợc thử thách bộc lé m¹nh mÏ chiÕn tranh vÖ quèc ThÕ giíi cña ong, bím, chim vên quª mét buæi sím chím hÌ Béc lé sù am hiÓu, g¾n bã sâu sắc vùng quê và động vật IV Cñng cè rót kinh nghiÖm * Cñng cè - KÓ tªn c¸c nh©n vËt tõng t¸c phÈm? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? Ng«i kÓ mçi t¸c phÈm? *Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp thªm ë nhµ - So¹n bµi CÇu Long Biªn- Chøng nh©n lÞch sö" theo c©u hái Sgk - Tìm hiểu trớc bài Câu trần thuật đơn không có từ là * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TiÕt 116 Ngµy so¹n: / / ¤n tËp v¨n miªu t¶ -Tr¶ bµi lµm v¨n t¶ ngêi A Mục tiêu cần đạt: -Gióp HS kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n mªu t¶,ph¬ng ph¸p lµm v¨n miªu t¶ - Gióp häc sinh nhËn râ u, khuyÕt bµi viÕt cña m×nh, còng cè thªm mét lÇn n÷a lý thuyÕt văn miêu tả Nắm bắt khả làm bài HS, để bổ sung kiến thức vào bài sau -Luyện kỷ nhận xét, sửa chữa bài làm mình và bài làm bạn Kỹ dùng từ đặt câu -ý thức đọc và sửa chữa bài B Ph¬ng ph¸p: - §µm tho¹i - Th¶o luËn C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: ChÊm bµi - biÓu ®iÓm Trò: Làm dàn ý nhà để đối chiếu bài làm mình D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh tæ chøc: Häc sinh - Gi¸o viªn II Hái bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: Đặt vấn đề: Giáo viên TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động thầy và trò Hoạt động ? Khi đọc đoạn văn, vào đâu mà em nhận đó là văn miêu tả hay là văn tự sự? Hoạt động ? V¨n miªu t¶ lµ g×? ? Cã nh÷ng lo¹i v¨n miªu t¶ nµo? Hoạt động ? Theo em, điều gì đã tạo nên cái hay và độc đáo cho ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mÆt trêi trªn biÓn? Hoạt động nhóm: Nhãm 1, 2: Lµm bµi tËp ? NÕu t¶ quang c¶nh mét ®Çm sen ®ang mïa hoa në, em sÏ lËp dµn ý cho bµi v¨n Êy nh thÕ nµo? Nhãm 3, 4: Lµm bµi tËp ? NÕu miªu t¶ mét em bÐ ng©y th¬, bô bÉm ®ang tËp ®i, tËp nãi th× em sÏ lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh vµ chi tiÕt tiªu biÓu s¾c s¶o nµo? Em sÏ miªu t¶ Néi dung bµi gi¶ng A ¤n tËp ¨n miªu t¶ I Làm nào để nhận biết đoạn văn miªu t¶ hay tù sù - Căn vào hành động chính mà tác giả dùng đoạn văn (Hành động kể hay tả) + Hành động kể thờng trả lời các câu hỏi: Kể việc gì? Kể ai? Việc đó đã diễn nh nào? ®©u? KÕt qu¶ sao? + Hành động tả thờng trả lời các câu hỏi: Tả cái gì? Tả ai? Cảnh ngời đó nh nào? Có gì đặc s¾c, næi bËt? (B»ng h×nh ¶nh nµo?) II V¨n miªu t¶ - Văn miêu tả: Giúp ngời đọc, ngời nghe hình dung đặc điểm, tính chất bật vật, việc, ngời, phong cảnh làm cho cái đó nh lên trớc mắt ngời đọc, ngời nghe + V¨n t¶ c¶nh + V¨n t¶ ngêi III Bµi tËp Bài tập 1: Tác giả đã: - Lựa chọn đợc các chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể đợc linh hồn cảnh vật - Có liên tởng, so sánh, nhận xét độc đáo - Có ngôn ngữ phong phú, biết diễn đạt cách sinh động, sắc sảo - Thể rõ tình cảm và thái độ ng ời tả đối tợng đợc tả Bµi tËp 2: LËp dµn ý: * Mở bài: Giới thiệu đầm sen mà mình định tả * Th©n bµi: T¶ cô thÓ nh÷ng h×nh ¶nh vµ chi tiÕt tiêu biểu, bật Từ khái quát đến cụ thể * KÕt bµi: §Çm sen gîi cho em nh÷ng suy nghÜ vµ c¶m xóc g×? Bµi tËp 3: - Hình dáng, nớc da, tóc, khuôn mặt: đôi mắt, miệng; tập đi, tập nói (hoạt động) *ghi nhí: SGK theo tr×nh tù nµo? B Tr¶ bµi viÕt sè Tõ bµi tËp trªn h·y rót nh÷ng ®iÒu cÇn lµm - §Ò bµi: H×nh ¶nh nêi cha hoÆc mÑ em v¨n miªu t¶.? lµm mét viÖc tèt → Yªu cÇu: phï h¬p víi hoµn c¶nh tõng gia - Ưu: Các em hiểu đề, tả đợc hình ảnh nỗi điình bật cảnh nhiều bài có cách diễn đạt, dùng Gi¸o viªn nhËn xÐt u, khuyÕt bµi lµm cña häc sinh tõ tèt, bµi v¨n cã c¶m xóc - Khuyết: Cha hiểu đề, còn lan man, cha Ch÷a mét sè ®o¹n tiªu biÓu tìm đặc điểm nỗi bật cảnh để tả §äc mét sè bµi viÕt hay häc sinh tham kh¶o Cách diễn đạt lũng củng, dùng từ thiếu chính x¸c, kh« khan, c©u v¨n thiÕu h×nh ¶nh, c¶m xóc Gi¸o viªn nhËn xÐt u, khuyÕt bµi lµm cña häc sinh IV Cñng cè, rót kinh nghiÖm * Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: KiÕn thøc, kû n¨ng - NhËn xÐt giê tr¶ bµi, ghi ®iÓm vµo sæ ®iÓm *Híng dÉn häc bµi: - Xem l¹i bµi viÕt cña m×nh - Xem đọc lại phơng pháp tả cảnh và tả ngời - Chuẩn bị bài: Câu trần thuật đơn không có từ là *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TiÕt117 TiÕt 117 Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: ./ ./ câu trần thuật đơn không có từ "là" a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm ,các kiểu câu trần thuật đơn kgông có từ là -Nhận diện và phân tích đúngcấu tạo các kiểu câu này - ý thøc häc tËp t×m hiÓu vËn dông tèt * Më réng : ViÕt ®o¹n v¨n cã chøa c©u nµy b ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: §äc, t×m hiÓu bµi tríc d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: - Thế nào là câu trần thuật đơn? Ví dụ? - Câu trần thuật đơn có từ là có vài trò gì? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Câu trần thuật đơn không có từ “là” đợc gọi là câu tả các sách nghiên cứu ngữ pháp tiếng Việt Vị ngữ kiểu câu này thờng động từ (cụm động từ) tính từ (cụm tính từ) đảm nhiệm TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I Đặc điểm câu trần thuật đơn có từ "là" VÝ dô: (Sgk) NhËn xÐt: Học sinh đọc kỹ nội dung mục I 1? Xác định Xác định CN-VN CN - VN c©u? a Phó ¤ng/ mõng l¾m CN VN (cụm động từ) b Chóng t«i/ tô héi ë gèc s©n CN VN (cụm động từ) ? VN câu trên đợc cấu tạo nh nào? Trong câu trần thuật đơn không có từ "là", VN câu cụm tính từ, cụm động từ tạo thành Ghi nhí: (Sgk) Bµi tËp nhanh: ? Điền từ phủ định vào trớc VN để tạo thành - Khi biểu thị ý phủ định, ta thêm từ phủ định vào câu trần thuật đơn mang ý nghĩa phủ định (2 trớc phận VN häc sinh thùc hµnh) Hoạt động Yêu cầu học sinh đọc mục II 2? ? Xác định CN, VN các câu a, b? ? C©u a, b nh»m t¸c dông g×? II Phân loại câu trần thuật đơn không có từ "là" VÝ dô: a.§»ng cuèi b·i, hai cËu bÐ con/ tiÕn l¹i CN VN b §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i/ cËu bÐ VN CN NhËn xÐt: a CN // VN -> Miêu tả hành động -> Câu miêu tả b VN // CN -> Thèng kª sù xuÊt hiÖn cña cËu bÐ -> C©u tån t¹i ? Chọn hai câu đã dẫn câu thích hîp ®iÒn vµo chç trèng? Vµ gi¶i thÝch lý do? ? Qua vÝ dô ph©n tÝch, rót nhËn xÐt: ThÕ nµo lµ c©u miªu t¶ vµ thÕ nµo lµ c©u tån t¹i? Chúng có đặc điểm gì vị trí CN, VN c©u? Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động ? Xác định CN, VN các câu, cho biết c©u nµo lµ c©u miªu t¶, c©u nµo lµ c©u tån t¹i? -> Chän c©u b: Hai cËu bÐ lÇn ®Çu tiªn xuÊt hiÖn ®o¹n trÝch NÕu ®a hai cËu bÐ lªn ®Çu cã nghÜa lµ nhân vật đó đã xuất từ trớc Ghi nhí: (Sgk) III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a (1) C©u miªu t¶; (2) C©u tån t¹i; (3) C©u miªu t¶ b (1) C©u tån t¹i; (2) C©u miªu t¶ c (2) C©u miªu t¶; IV Cñng c¶ýut kinh nghiÖm - Nêu đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ “là”? - Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ “là” Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp sè 2, - §äc - t×m hiÓu tríc bµi «n tËp v¨n miªu t¶ *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm TiÕt upload.1 23doc.net Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ a mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Hiểu đợc nào là câu sai vè CN và VN - Tù ph¸t hiÖn nh÷ng c©u sai vÒ CN vµ VN - Có ý thức nói đúng, viết đúng * Më réng: §äcbµi v¨n cñ em t×m c©u cã lçi sai vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ b ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: ChuÈn bÞ c©u hái theo Sgk d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: - Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ “là”? Cho ví dụ? Phân tích? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Khi nói và viết, phải biết chú ý đặt câu cho đúng ngữ pháp Câu đúng ngữ pháp cần có đầy đủ thành phần nồng cốt: CN và VN Tuy nhiên, hoàn cảnh sử dụng cụ thể, có thể sử dụng câu đặc biệt (Câu không phân định thành phần) nh: ma, mùa xuân câu có thành phần bị tØnh lîc (rót gän) TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I C©u thiÕu Chñ ng÷ Học sinh đọc kỹ mục I * VÝ dô: (Sgk) ? Xác định CN, VN câu a, b? a Qua truyÖn "DÕ MÌn phiªu lu ký" cho thÊy DÕ MÌn phôc thiÖn -> ThiÕu CN b Qua truyÖn “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn -> BiÕn VN thµnh mét côm C-V ? Tìm nguyên nhân mắc lỗi và sửa lại cho đúng? * Söa l¹i: a Bá tõ "qua": (BiÕn TN thµnh CN) - Thªm CN (T¸c gi¶, T« Hoµi) b cho em thÊy -> BiÕn tr¹ng ng÷ thµnh VN (nh c©u b) Hoạt động II C©u thiÕu vÞ ng÷ Học sinh xác định CN, VN các câu a, b, c, - Câu b, c d C©u nµo c©u thiÕu VN? Nguyªn nh©n * Nguyªn nh©n m¾c lçi: m¾c lçi? + câu b: Nhầm định ngữ với TN + ë c©u c: NhÇm phÇn phô chó víi VN * C¸ch söa: + Thêm VN: là hình ảnh đẹp, hào hùng + Bá tõ "h×nh ¶nh" (ViÕt nh c©u a) - B¹n Lan ngêi häc giái nhÊt líp 6A, lµ b¹n th©n + ë c©u c: cña t«i - Thªm VN - B¹n Lan lµ ngêi häc giái nhÊt líp 6A - Thay dÊu phÈy b»ng tõ "lµ" Hoạt động III LuyÖn tËp Th¶o luËn nhãm: Học sinh thảo luận nhóm: Bài tập 1, -> Cử đại Bài tập 1: Đặt câu hỏi tìm CN, VN diÖn tr×nh bµy b¶ng * T×m CN: Ai, c¸i g×? Con g×? * T×m VN: Nh thÕ nµo? Lµm g×? Ra sao? - Cử đại diện trình bày bảng Bµi tËp 2: Ph¸t hiÖn c©u sai - Líp tham gia ý kiÕn, bæ sung -> Sai: b, c + b: bá tõ "Víi" + Thªm VN Bµi tËp 3, 4: §iÒn thªm CN, VN IV Cñng cè: - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch söa lçi cho c©u thiÕu C N - VN Híng dÉn vÒ nha(: - N¾m c¸ch ch÷a lçi c©u - Lµm bµi tËp - T×m hiÓu bµi tËp trang 140 - Xem bµi: Ch÷a lçi vÒ CN, VN (TiÕp theo) *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 119 bµi viÕt sè - miªu t¶ s¸ng t¹o a mục đích, yêu cầu: - Thông qua bài viết, đánh giá lực sáng tạo học sinh làm văn miêu tả để tả cảnh sinh ho¹t - Biết vận dụng kiến thức, kỹ văn miêu tả để tả cảnh sinh hoạt - LuyÖn n¨ng lùc quan s¸t, so s¸nh, nhËn xÐt, liªn tëng ViÕt métbµi v¨n hoµn chØnh - Cã ý thøc rÌn luyÖn trÝ t¬ng tîng b ph¬ng ph¸p: - Thùc hµnh, viÕt c chuÈn bÞ: Thầy: Soạn đề bài, đáp án Trò: Chuẩn bị trớc nh đã dặn d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: §Ò ra: Tõ bµi "Lao xao" cña Duy Kh¸n H·y tëng tîng vµ t¶ l¹i khu vên nhµ em mét buæi tra hÌ Yªu cÇu: T¶ l¹i khu vên nhµ em mét buæi tra hÌ, nhng dùa vµo gîi ý tõ bµi v¨n "Lao xao" Häc sinh cã thÓ tham kh¶o c¸ch miªu t¶ cña nhµ v¨n vµ ph¶i s¸ng t¹o viÕt bµi cña m×nh, kh«ng ® îc chÐp l¹i mét c¸ch m¸y mãc Dµn bµi: - Më bµi: Giíi thiÖu khu vên mét buæi tra hÌ - Th©n bµi: T¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù + BÇu trêi buæi tra, kh«ng khÝ + Khu vên réng, hÑp, cã c¸c lo¹i c©y g×? h×nh d¸ng; t¸c dông mét sè c©u tiªu biÓu? + Cã chim, ong, bím lao xao, gµ mÑ, gµ + Cã thÓ t¶ tõ xa -> gÇn; kh¸i qu¸t -> cô thÓ - Kết bài: Em làm gì để chăm sóc khu vờn IV Cñng cè: - Thu bµi - NhËn xÐt giê lµm bµi * Híng dÉn vÒ nhµ: - Lập lại dàn bài đề văn đã làm - N¾m kü lý thuyÕt v¨n miªu t¶: t¶ c¶nh, t¶ ngêi - Xem phần: Viết đơn * NhËn xÐt giê häc *Rót kinh ngiÖm Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 120 cÇu long biªn - chøng nh©n lÞch sö a mục đích, yêu cầu: *Giúp học sinh bớc đầu nắm đợc khái niệm "văn nhật dụng" và ý nghĩa việc học loại văn đó *Hiểu đợc ý nghĩa làm "chứng nhân lịch sử" Cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hơng, các di tích lịch sử - Thấy đợc vị trí và tác dụng các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài bút ký mang nhiÒu tÝnh chÊt håi ký nµy *có tình yêu và lòng tự hào lịch sử hào hùng đất nớc; * Më réng vÒ t¸c gi¶ b ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, đàm thoại c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: §äc, t×m hiÓu bµi theo c©u hái ë Sgk d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: "Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử" là bài bút ký mang nhiều yếu tố hồi ký Bút kí là loại ký ghi lại vật mà nhà văn đã mắt thấy tai nghe cùng cảm nghĩ mình, đợc trình bày không chặt chẽ mặt cốt truyện nh ký và không phóng túng nh tuú bót TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I T×m hiÓu chung: Tổ chức cho HS đọc, nắm chú thích Sgk §äc: Chó thÝch: ? Theo em, v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Bè côc: ®o¹n: Giíi h¹n, néi dung cña mçi phÇn? p1 Từ đầu -> " Thủ đô Hà Nội" -> Giíi thiÖu vai trß chøng nh©n cña CÇu Long Biªn ? Trong văn này, tác giả đã dùng phơng thức P2 Tiếp -> "dẻo dai vững chải" miªu t¶, tù sù hay biÓu c¶m? (Lµ bµi viÕt theo thÓ ký, kÕt hîp c¶ ph¬ng thøc tù -> BiÓu hiÖn chøng nh©n lÞch sö cña CÇu Long Biªn sù, miªu t¶, biÓu c¶m) p3 Cßn l¹i: CÇu Long Biªn - chøng nh©n cña t×nh yêu đất nớc Việt Nam Hoạt động II Ph©n tÝch: CÇu Long Biªn - chøng nh©n ®au th¬ng cña cuéc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp ? Tªn gäi ®Çu tiªn cña c©y cÇu nµy lµ g×? - Tªn cÇu: §u Me - lµ tªn viªn quan toµn quyÒn Ph¸p ë §«ng D¬ng ? Tên đó có ý nghĩa gì? - ý nghÜa: Muèn biÓu thÞ quyÒn lùc thèng trÞ cña thùc d©n Ph¸p ë ViÖt Nam ? Vì cây cầu này đợc coi là thành tựu quan - Cây cầu đợc xây dựng với quy mô lớn với bê tông träng cña thêi v¨n minh cÇu s¾t? s¾t, kü s ngêi Ph¸p thiÕt kÕ kh¸c víi c©y cÇu ë ViÖt Nam ta tõ xa b»ng gç (dµi 2, 290 m, nÆng 17.000 tÊn) ? V× nãi cÇu Long Biªn lµ kÕt qu¶ cña cuéc khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp ë ViÖt Nam? ? Vì nói cầu Long Biên là chứng nhân đau thơng ngời Việt Nam thuộc địa? Gv giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµo môc ? Năm 1945, cầu Đu Me đợc đổi tên có ý nghĩa gì? ? Bµi ca dao vµ bµi h¸t "Ngµy vÒ" ®a vµo bµi ký cã t¸c dông g×? ? NhËn xÐt lêi v¨n ®o¹n nµy? Gv giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµo môc ? Vai trß chøng nh©n cÇu Long Biªn vµ cuéc kh¸ng chiến chống Mỹ đợc kể lại qua việc nào? ? Lêi v¨n ®o¹n nµy nh thÕ nµo? Gv giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµo môc ? Trong thời ký đổi đất nớc ta đã có thêm cây cÇu nµo b¾c qua s«ng Hång? ? CÇu Long Biªn lóc nµy mang ý nghÜa chøng nh©n g×? => CÇu phôc vô cho viÖc khai th¸c kinh tÕ cña thùc dân Pháp Việt Nam thuộc địa => Nó đợc xây dựng không băng mồ hôi mà b»ng x¬ng m¸u cña bao ngêi Cầu Long Biên - chứng nhân độc lập, hoà bình - §ã lµ c©y cÇu th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng giành độc lập cho Tổ quốc - Minh chøng thªm tÝnh nh©n chøng lÞch sö cña c©y cÇu, mÆt kh¸c lµm t¨ng ý vÞ tr÷ t×nh cña ngêi viÕt - Lêi v¨n giµu h×nh ¶nh, c¶m xóc gîi c¶m gi¸c ªm đềm, th thái cho ngời đọc CÇu Long Biªn - chøng nh©n ®au th¬ng vµ dòng c¶m - Lµ môc tiªu nÐm bom cña Mü - §ît 1: nÐm lÇn háng nhÞp vµ trô lín - Đợt 2: Bị đánh lần bom, bị hỏng trụ lớn bị cắt đứt -N¨m 1972: cÇu bÞ bom la de -> C©y cÇu vÉn sõng s÷ng gi÷a mªnh m«ng trêi níc - T¸c gi¶ dïng phÐp nh©n ho¸ (c©y cÇu t¶ t¬i nh m¸u øa), g¾n víi bµy tá c¶m xóc cña t¸c gi¶ (níc m¾t øa ra, tôi tởng nh đứt khúc ruột) -> Diễn tả tính chÊt ®au th¬ng vµ dòng c¶m cña cuéc chiÕn tranh chèng Mü Cầu Long Biên - chứng nhân đổi đất nớc và tình yêu với ngời - CÇu Th¨ng Long, cÇu Ch¬ng D¬ng - Nhân chứng cho thời kỳ đổi nhanh chóng đất nớc - CÇu Long Biªn lµ chøng nh©n cho t×nh yªu cña mäi ngời Việt Nam -> Lµ nhÞp cÇu cña hoµ b×nh vµ th©n thiÖn Lµ t×nh yªu bÒn chÆt cho t©m hån t¸c gi¶ III ý nghÜa v¨n b¶n Hoạt động Th¶o luËn nhãm: ? Em cảm nhận đợc điều sâu sắc nào từ văn - Cầu Long Biên là chứng nhân lịch sử đau thơng và b¶n nµy? dòng c¶m cña d©n téc ViÖt Nam - Lµ c©y cÇu t×nh yªu s©u nÆng cña t¸c t¸c gi¶ dµnh cho Hà Nội và đất nớc ? Văn này đã truyền tới em tình cảm nào đối -> Yêu quý, trân trọng, tự hào cây cầu lịch sử víi cÇu Long Biªn? * Ghi nhí: Sgk IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi .Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ lµm phÇn luyÖn tËp - Đọc thêm đoạn văn phần đọc thêm - Chuẩn bị tiết viết đơn *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 121 viết đơn a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh hiểu các tình cần viết đơn: nào viết đơn? Viết đơn để làm gì? - Biết cách viết đơn đúng quy cách và nhận đợc sai sót thờng gặp viết đơn b ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp kết hợp nêu vấn đề và kích thích t c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: bậc tiểu học, các em đã đợc học cách viết đơn Lên THCS, loại văn nµy kh¸ gÇn gòi vµ cÇn thiÕt, hay vËn dông cuéc sèng h»ng ngµy nªn tiÕp tôc luyÖn tËp cho c¸c em cách viết đơn TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I Khi nào cần viết đơn ? Khi em cã nguyÖn väng gia nhËp §oµn TNCS VÝ dô: (Sgk) HCM, em sÏ lµm thñ tôc g× ®Çu tiªn? NhËn xÐt: - Viết đơn xin gia nhập vào Đoàn ? Mất giấy tốt nghiệp tiểu học, xin chuyển trờng, - Khi muốn đề đạt nguyện vọng với ngời hay xin nghØ häc, em lµm giÊy tê g× ®Çu tiªn? mét c¬ quan, tæ chøc cã quyÒn h¹n gi¶i quyÕt nguyÖn ? Khi nào chúng ta viết đơn? vọng đó -> viết đơn Gv: Yªu cÇu häc sinh lµm BT Bµi tËp 2: (Sgk - Tr.131) Ghi nhí: (Sgk) Hoạt động II Các loại đơn và các nội dung không thể thiếu đơn HS đọc ví dụ (Sgk) VÝ dô: (Sgk) NhËn xÐt: ? Có loại đơn? - Những điều kiện lá đơn: ? Theo em, nh÷ng phÇn nµo lµ kh«ng thÓ thiÕu + §¬n göi ai? mẫu đơn? + Ai gửi đơn? + Lí gửi đơn? (Vì sao?) + Mục đích gửi đơn (Để làm gì?) Hoạt động III Cách thức viết đơn VÝ dô: (Sgk) Th¶o luËn nhãm: NhËn xÐt: ? Viết đơn theo mẫu thì cần làm gì? - §¬n theo mÉu: §iÒn vµo chç trèng thÝch hîp, nh÷ng néi dung cÇn thiÕt ? Viết đơn không theo mẫu cần có mục - Đơn không theo mẫu: Trình bày theo trình tự nµo? định (Sgk) ? Lời lẽ đơn phải nh nào? - Trang träng, ng¾n gän Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ - Sgk Ghi nhí: (Sgk) IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ lµm phÇn luyÖn tËp - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Bài tập: Em hãy viết đơn xin gia nhập vào Đội TNTP HCM - So¹n bµi “ Bøc th cña thñ lÜnh da ® *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 122- th thủ lĩnh da đỏ a mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Thấy đợc "Bức th thủ lĩnh da đỏ" xuất phát từ tình yêu thiên nhiên, đất nớc, đã nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống nay: bảo vệ và gìn giữ thiên nhiên, m«i trêng - Thấy đợc tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật th việc diễn đạt ý nghĩ và biểu tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp -Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng * Mở rộng :Tù bài học liên hệ đến thực tế b ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp kết hợp với đàm thoại, nêu vấn đề và kích thích t c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: §äc, t×m hiÓu bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: Hãy phân tích để thấy đợc: Cầu Long Biên là chứng nhân lịch sử? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Năm 1954, tổng thống thứ 14 Mĩ là Phreng-Klin Pi-ơ-xơ tỏ ý muốn mua đất ngời da đỏ Thủ lĩnh Xi-át-tơn đã gửi th trả lời Đây là th tiếng, đợc xem là văn hay thiên nhiên và môi trờng, đợc đa vào chơng trình Ngữ văn TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I §äc - t×m hiÓu chó thÝch Yªu cÇu häc sinh xem kü c¸c chó thÝch: 3, §äc: 4, 8, 10 vµ 11 (Sgk) Chó thÝch: Hoạt động II T×m hiÓu v¨n b¶n ? Néi dung chÝnh cña v¨n b¶n nµy lµ g×? - Suy nghÜ, quan niÖm vµ t×nh c¶m cña ngêi thñ lÜnh da đỏ mảnh đất quê hơng và môi trờng sống cña m×nh ? Em hãy thống kê câu nói đất đai T tởng và tình cảm ngời da đỏ với mảnh đất v¨n b¶n? quª h¬ng - Đối với đồng bào điều thiêng liêng - Mảnh đất này là mẹ ngời da đỏ - Mảnh đất này chúng ta là thiêng liêng - Họ c xử tớc đoạt đợc - NÕu b¸n cho ngµi c¶ ngêi da tr¾ng - Ngài phải dạy bồi đắp nên - Đất là mẹ đứa đất ? Những câu nói đã thống kê đợc, tác giả đã sử => Nghệ thuật: Nhân hoá, điệp từ (đất - 10 lần, dụng biện pháp gì? Nhằm diễn đạt nội thiêng liêng- lần) dung g×? => Khẳng định: Đối với ngời da đỏ, mảnh đất quê hơng là thiêng liêng không có quyền xâm phạm đến hoÆc mua b¸n nh hµng ho¸ b×nh thêng IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm nội dung phần đã phân tích - Soan phÇn cßn l¹i *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 123 th thủ lĩnh da đỏ a mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh: - Thấy đợc "Bức th thủ lĩnh da đỏ" xuất phát từ tình yêu thiên nhiên, đất nớc, đã nêu lên vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống nay: bảo vệ và gìn giữ thiên nhiên, m«i trêng - Thấy đợc tác dụng việc sử dụng số biện pháp nghệ thuật th việc diễn đạt ý nghĩ và biểu tình cảm, đặc biệt là phép nhân hoá, yếu tố trùng điệp -Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ m«i trêng b¶o vÖ thiªn nhiªn * Mở rộng :Tù bài học liên hệ đến thực tế b ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp kết hợp với đàm thoại, nêu vấn đề và kích thích t c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: §äc, t×m hiÓu bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: - Nêu tởng và tình cảm ngời da đỏ với mảnh đất quê hơng? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Năm 1954, tổng thống thứ 14 Mĩ là Phreng-Klin Pi-ơ-xơ tỏ ý muốn mua đất ngời da đỏ Thủ lĩnh Xi-át-tơn đã gửi th trả lời Đây là th tiếng, đợc xem là văn hay thiên nhiên và môi trờng, đợc đa vào chơng trình Ngữ văn TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động 2 T tởng và tình cảm ngời da đỏ với thiên nhiªn vµ m«i trêng sèng cña ngêi ? Nói thiên nhiên và môi trờng sống a Ngời da đỏ nói cỏ cây, hoa lá, chim muông ngời, thủ lĩnh da đỏ đề cập đến cụ thể nào - Mỗi lá thông óng ánh là điều thiêng liêng nµo? kÝ øc ? Ngời da đỏ nói với cỏ cây, hoa lá, chim muông - Những bông ngát hơng là gia đình nh thÕ nµo? - ë thµnh phè cña nh÷ng chó Õch - a âm êm ái gió thấm đợm hơng th¬m cña phÊn th«ng - Ngêi da tr¾ng nÕu cuéc sèng thiÕu chim mu«ng b Ngời da đỏ nói nớc và không khí ? Ngời da đỏ đã nói nớc và không khí? - Dßng níc ãng ¸nh, ªm ¶ lµ m¸u cña tæ tiªn chóng ta - TiÕng th× thÇm cña cha «ng - C¸c dßng s«ng nh anh em m×nh - Kh«ng khÝ lµ cña chung - Kh«ng khÝ v« cïng quý gi¸ - Ngän giã mang l¹i cña cha «ng ? Nãi vÒ cá c©y, hoa l¸, chim mu«n, vÒ níc, vÒ - NghÖ thuËt: Nh©n ho¸, phÐp lÆp (lÆp tõ, lÆp kiÓu không khí, ngời viết đã sử dụng biện pháp câu) nghÖ thuËt g×? Nh»m t¸c dông g×? => Thể gắn bó, mật thiết ngời da đỏ thiên nhiên,với môi trờng sống đã diễn đạt t tởng vµ t×nh c¶m cña ngêi viÕt Hoạt động III Tæng kÕt ? Nêu biện pháp nghệ thuật đặc sắc đã sử dụng? * Ghi nhớ: (Sgk) Qua văn bản, em rút đợc lời khuyên gì? IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc l¹i t¸c phÈm - Häc thuéc ghi nhí - Nắm nội dung đã phân tích - So¹n bµi: "§éng Phong Nha" - Nắm nội dung phần đã phân tích - Soan phÇn cßn l¹i *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 124 ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ (TiÕp theo) a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nắm đợc các lỗi viết câu thiếu CN lẫn VN, thể sai quan hệ các phËn c©u - Biết tự phát các lỗi đã học và chữa các lỗi đó -Cã ý thøc t×m hiÓu vÒ lçi sai bµi viÕt cña m×nh vµ söa ch÷a * Më réng: ViÕt ®o¹n v¨n,ph©n tÝch c©u t×m hiÓu lçi sai vµ söa ch÷a b ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề kết hợp vấn đáp và kích thích t c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: - Hãy cho biết câu sau thiếu phận nào? Hãy chữa lại cho đúng "Những bài hát cô giáo đã tập" III Bµi míi: Đặt vấn đề: Câu thiếu CN và VN thờng là câu có thành phần phụ nào đó (TN) Cách thông thờng để chữa lại câu sai này là phải thêm cụm C- V TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I C©u thiÕu chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ ? ChØ chç sai c©u ë vÝ dô Sgk? VÝ dô: (Sgk) NhËn xÐt: Câu a, b: thiếu CN lẫn VN, có trạng ngữ - Thêm CN, VN cho câu a Mçi ®i qua CÇu Long Biªn, t«i cø muèn dõng chân để ngắm dòng sông Hồng ? Nªu c¸ch ch÷a? b Bằng khối óc sáng tạo và bàn tay lao động mình, vòng sáu tháng, chúng tôi đã bắc xong chiÕc cÇu qua s«ng thay cho chiÕc cÇu khØ tríc ®©y Hoạt động II C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u VÝ dô: (Sgk) ? Cho biết phận in đậm câu ví dụ - - Cách xếp nh ví dụ đã cho làm ngời đọc hiểu Sgk nãi vÒ ai? phần in đậm trớc dấu phẩy, miêu tả hành động ? C©u trªn sai nh thÕ nµo? CN c©u ? Hãy chữa lại cho đúng? C¸ch ch÷a: - Ta thÊy dîng H¬ng Th hai hµm r¨ng c¾n chÆt, quai hµm b¹nh ra, cÆp m¾t n¶y löa, gh× trªn ngän sµo - Ta th©y dîng H¬ng Th gh× trªn ngän sµo, hai hµm r¨ng c¾n chÆt Hoạt động III LuyÖn tËp Học sinh làm việc độc lập * Bµi tËp 1: ? Xác định CN, VN các câu a, b, c? a Năm 1945, cầu / đợc đổi tên thành cầu Long Biªn b lòng tôi/ lại nhớ năm tháng chống đế quèc MÜ oanh liÖt vµ hµo hïng c T«i / c¶m thÊy chiÕc cÇu nh chiÕc vâng ®ung ®a nhng vÉn dÎo dai, v÷ng ch¾c Häc sinh tù ®iÒn Bµi tËp 2: Bµi tËp 3: ? H·y chØ chç sai vµ nªu c¸ch ch÷a? - Các câu a, b, c thiếu CN và VN IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - Nªu c¸ch ch÷a lçi Lµm bµi tËp - Chuẩn bị tiết: Luyện tập càch viết đơn và sủa lỗi đơn *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 125126 tr¶ bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt a mục đích, yêu cầu: - Gióp häc sinh nhËn nh÷ng u ®iÓm, nhîc ®iÓm bµi viÕt cña m×nh vÒ néi dung vµ h×nh thøc tr×nh bµy - Thấy đợc phơng hớng khắc phục, sửa chữa các lỗi - Ôn tập kiến thức lý thuyết và kĩ đã học b ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p c chuÈn bÞ: ThÇy: ChÊm bµi, tËp hîp lçi sai Trß: Xem l¹i ph¬ng ph¸p lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Hoạt đông 1: I Nhận xét đánh giá chung Nhắc lại mục đích yêu cầu bài viÕt - Yêu cầu Hs kể đợc kỉ niệm sâu sắc mình ngày đầu tiên học NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm - Đa số các em hiểu đợc yêu cầu đề ra, biết miêu tả s¸ng t¹o dùa vµo v¨n b¶n cã s½n nhng s¸t thùc: Trang , Trinh, TiÕn, V.Hµ, D Hµ,…NguyÖt, Phîng, Hoµ… - Mét sè bµi viÕt biÕt chän lùa chi tiÕt, h×nh ¶nh miªu t¶ giµu c¶m xóc - Tuy nhiên, bên cạnh đó còn số em làm bài cßn mang tÝnh rËp khu«n: HuyÒn, V©n… HS đọc số bài tốt và số bài còn yếu kém.Huy, Công, Luyến, Hoạt động 2: II Trả bài và chữa bài Tr¶ bµi cho häc sinh tù xem Yêu cầu học sinh tự đổi bài cho để nhận nhận xét Häc sinh ch÷a IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp ghi nhí toµn bé kiÕn thøc tËp lµm v¨n - N¾m lý thuyÕt vÒ v¨n miªu t¶ - C¸ch lµm bµi v¨ miªu t¶ s¸ng t¹o chuÈn bÞ «n thi häc k× II - So¹n bµi: "Tæng kÕt phÇn V¨ *NhËn xÐt giê häc * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 127 tæng kÕt phÇn v¨n a mục đích, yêu cầu: - Gióp häc sinh bíc dÇu quen víi c¸c lo¹i h×nh bµi häc tæng kÕt ch¬ng tr×nh cña n¨m häc ë ®©y lµ biết hệ thống hoá văn bản, nắm đợc nhận vật chính các truyện, các đặc trng thể loại văn - Củng cố, nâng cao khả hiểu biết và cảm thụ đợc vẻ đẹp số hình tợng văn học tiêu biÓu - Nhận thức đợc chủ đề chính: truyền thống yêu nớc và tinh thần nhân ái hệ thống văn đã häc ë ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n b ph¬ng ph¸p: - Ph¸t vÊn c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: ¤n tËp, häc thuéc ghi nhí d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: KÕt hîp víi bµi míi III Bµi míi: Đặt vấn đề: Bài tổng kết có ý nghĩa quan trọng việc đảm bảo kết học tập chơng trình Nó giúp Hs nắm vững trọng tâm, trọng điểm chơng trình không để kiến thức vào tình trạng lộn xộn, rời rạc, dễ bị rơi rụng vì không có đặt vào các hệ thống Hoạt động thầy và trò Hoạt động ? Ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n bao gåm c¸c t¸c phÈm tù sù vµ v¨n b¶n nhËt dông nµo? Trong c¸c lo¹i h×nh tự sự, các em đã học các tác phẩm thuộc thể loại nµo? V¨n b¶n nhËt dông bao gåm c¸c bµi viÕt? Hoạt động ? Nhắc lại khái niệm các thể loại truyện đã học? Kể tên tác phẩm theo thể loại đó? Hoạt động ? Truyện trung đại có đặc điểm gì? Đã học truyện trung đại nào? Néi dung bµi gi¶ng I Thống kê, phân loại các tác phẩm đã häc ë líp theo thÓ lo¹i V¨n b¶n tù sù: - thể loại: Truyện dân gian, truyện trung đại, truyện đại (viết cho thiếu nhi), thơ có yếu tố tù sù vµ miªu t¶, kÝ V¨n b¶n nhËt dông: - Gåm: CÇu Long Biªn - chøng nh©n lÞch sö; Bøc th thủ lĩnh da đỏ; Động Phong Nha II Tæng kÕt truyÖn d©n gian TruyÒn thuyÕt TruyÖn ngô ng«n TruyÖn cæ tÝch TruyÖn cêi III Tổng kết truyện trung đại §Æc ®iÓm: Néi dung: Cèt truyÖn: T¸c phÈm IV Tổng kết truyện đại - Truyện trung đại: - Truyện đại: Hoạt động ? Em đã đọc truyện đại nào? Truyện trung đại và đại giống và khác chỗ nµo? V Tæng kÕt vÒ kÝ Hoạt động ? Em đã học tác phẩm kí nào? Kí và - KÝ: truyÖn gièng vµ kh¸c ë nh÷ng ®iÓm nµo? - TruyÖn: Hoạt động VI Tæng kÕt th¬ ? Chơng trình Ngữ văn 6, các em đã học nh÷ng bµi th¬ nµo? Hoạt động VII VII Tæng kÕt v¨n b¶n nhËt dông ? Nh÷ng v¨n b¶n nhËt dông gióp Ých c¸c em đợc điều gì? IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp ghi nhí toµn bé kiÕn thøc tËp lµm v¨n - N¾m lý thuyÕt vÒ v¨n miªu t¶ - C¸ch lµm bµi v¨ miªu t¶ s¸ng t¹o chuÈn bÞ «n thi häc k× II - So¹n bµi: "Tæng kÕt phÇn V¨ *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 128 tæng kÕt phÇn tËp lµm v¨n a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức các phơng thức biểu đạt đã học, đã biết và tập làm; nắm vững các yêu cầu nội dung, kiến thức và mục đích giao tiếp, bố cục bài văn gồm phần với c¸c yªu cÇu vµ néi dung cña chóng b ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: Để giúp các em củng cố kiến thức các phơng thức biểu đạt đã học, đã biết và tập làm; nắm vững các yêu cầu nội dung, kiến thức và mục đích giao tiếp, bố cục bµi v¨n gåm phÇn víi c¸c yªu cÇu vµ néi dung cña chóng TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I C¸c lo¹i v¨n b¶n vµ nh÷ng ph¬ng thøc biểu đạt đã học ? Hãy dẫn số văn đã học Sgk Tự sự: (Ngữ văn 6), từ đó, phân loại các bài văn đã học Miêu tả: theo các phơng thức biểu đạt chính: tự sự, miêu Biểu cảm: t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn NghÞ luËn: ThuyÕt minh: Hµnh chÝnh c«ng cô Hoạt động II §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm ? theo em, các văn bản: miêu tả, tự và đơn từ Văn Môc Néi H×nh thøc khác chỗ nào? So sánh mục đích, nội đích dung dung, h×nh thøc tr×nh bµy? Tù sù Miªu t¶ §¬n tõ ? Mỗi bài văn miêu tả hay tự có phần: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi H·y nªu néi dung vµ nh÷ng lu ý c¸ch thÓ hiÖn cña tõng phÇn? C¸c Tù sù Miªu t¶ phÇn Më bµi Th©n bµi KÕt bµi ? Nêu yêu cầu bài văn tự sự? - Cốt truyện: - Nh©n vËt: ? Khi lµm mét bµi v¨n tù sù, chóng ta cÇn tiÕn - Lêi kÓ: hµnh nh÷ng viÖc lµm vµ thao t¸c g×? - Cách làm: Tìm hiểu đề; tìm ý và xây dựng dàn ý ? Nêu yêu cầu bài văn miêu tả * Yªu cÇu: Hoạt động III LuyÖn tËp Häc sinh tù lµm Bµi tËp 1: Lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp Ng÷ v¨n trang 33 Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn, chủ đề tự chọn đó có sử dụng câu trần thuật đơn và có các biện pháp tu từ đã học IV Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i bµi *.Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp ghi nhí toµn bé kiÕn thøc vÒ dÊu c©u:( DÊu chÊm ,hái, dÊu than.) *NhËn xÐt giê häc *Rót kinh nghiÖm Cha söa TiÕt 129 «n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu chÊm, dÊu hái, dÊu than) a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh hiểu đợc công dụng loại dấu câu: dấu chấm, dấu hỏi, dấu than - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu kÕt thóc c©u bµi viÕt cña m×nh vµ cña ngêi kh¸c - Cã ý thøc cao viÖc dïng c¸c dÊu kÕt thóc c©u b ph¬ng ph¸p: - Đàm thoại, nêu vấn đề c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: Các dấu câu đợc phân thành loại: dấu đặt cuối câu và dấu đặt câu Các dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than là các dấu đặt cuối câu TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I C«ng dông VÝ dô: (Sgk) ? §Æt c¸c dÊu chÊm, dÊu hái, chÊm than vµo NhËn xÐt: chỗ thích hợp có dấu ngoặc đơn? ( HS làm) - a, c: Dấu chấm than đặt cuối câu cảm thán và câu cÇu khiÕn ? Giải thích vì em lại đặt các dấu câu nh - d: Dấu chấm đặt cuối câu trần thuật vËy? - b: Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn ? Cách dùng dấu chấm, chấm hỏi và chấm than - Cách dùng đặt biệt (Câu và là câu cầu khiến câu ví dụ có gì đặt biệt? nhng cuèi c¸c c©u Êy dïng dÊu chÊm D©u (!), (?) đặt ngoặc đơn để thể thái độ nghi ngờ châm biếm ý đó nội dung từ ngữ đó) Gọi học sinh đọc ghi nhớ Ghi nhí: (Sgk) Hoạt động II Ch÷a mét sè lçi thêng gÆp ? So sánh cách dùng dấu câu cặp - 1a: Dùng dấu chấm: đúng, dùng dấu chấm: đúng, c©u? dïng dÊu (,) lµm cho c©u nµy trë thµnh c©u ghÐp cã vÕ nhng vÕ c©u kh«ng liªn quan chÆt chÏ víi - 1b: Dùng dấu (;) là đúng, câu có vị ngữ đợc nối víi b»ng cÆp quan hÖ tõ: võa võa - a, b: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than đặt cuối câu trÇn thuËt: sai Hoạt động III LuyÖn tËp Bµi tËp 2: C©u (2), (5) là sai Câu trần thuật đặt dấu - Häc sinh tù lµm bµi tËp 1, 2, (.) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a vµ cho ®iÓm Bµi tËp 3: §Æt dÊu chÊm than c©u a IV Cñng cè: - Nªu c¸ch dïng dÊu chÊm, dÊu hái, dÊu chÊm than V Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4, - Xem tríc bµi: "¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy) Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 130 luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi đơn a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh nhận lỗi thờng mắc viết đơn thông qua các bài tập - Nắm đợc phơng hớng và cách khắc phục, sửa chữa các lỗi thờng mắc qua các tình - Ôn tập hiểu biết đơn từ b ph¬ng ph¸p: - Nêu vấn đề, hoạt động nhóm c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: Khi nào thì viết đơn? Nêu điều quan trọng lá đơn? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Qua luyện tập thực hành giúp học sinh ghi nhớ đợc kiến thức cần chú ý đơn, từ cách làm đến các lỗi thờng mắc phải TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I Các lỗi thờng mắc viết đơn Hoạt động nhóm: §¬n xin nghØ häc ? §¬n sau ®©y cã nh÷ng lçi g× vµ nÕu söa ch÷a, * Lçi: em sÏ söa nh thÕ nµo? ThiÕu quèc hiÖu (tiªu ng÷) N¬i göi kh«ng râ rµng: líp, trêng? Thiếu họ tên, địa ngời làm đơn Kh«ng cã lêi cam kÕt Thiếu địa điểm, ngày tháng viết đơn Không có chữ ký ngời làm đơn ? Em sÏ söa nh thÕ nµo? * Cách chữa: Bổ sung vào đơn mục thiếu hẳn, và mục cha đầy đủ §¬n xin theo häc líp nh¹c ho¹ * Lçi: - Địa điểm, ngày tháng viết đơn (thiếu) ? Phát lỗi và nêu cách chữa lỗi đơn sau? - Nơi gửi: không đầy đủ và không đúng ngời cần göi (ph¶i göi thÇy hiÖu trëng) - Họ tên, địa ngời làm đơn vừa thừa, vừa lộn xén, võa thiÕu - Lí viết đơn không chính đáng - ThiÕu lêi høa (cam ®oan) vµ c¶m ¬n ? Em sÏ söa nh thÕ nµo? * C¸ch ch÷a: - Bổ sung mục thiếu và không đầy đủ - Viết lại phần chính đơn (lí xin theo học) - Bá ®i nh÷ng th«ng tin thõa vÒ nghÒ nghiÖp cña bè mÑ ? Phát lỗi và nêu cách chữa lỗi đơn sau? ? §¬n sau sai ë chç nµo? V× sao? Hoạt động Häc sinh tù lµm Gi¸o viªn: nhËn xÐt, söa ch÷a §¬n xin phÐp nghØ häc Lỗi: Hoàn cảnh viết đơn không có sức thuyết phục: đã bị ốm sốt li bì không dậy đợc thì không thể viết đơn đợc - Trong trêng hîp nµy ph¶i phô huynh viÕt thay học sinh đúng II LuyÖn tËp IV Cñng cè: - Một lá th đầy đủ gồm có mục nào? V Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm cách viết đơn - Lµm bµi tËp vµo vë Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 131- động phong nha a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh tiếp tục hiểu nào là văn nhật dụng Bài văn đã cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo động để ngời Việt Nam càng thêm yêu quý, tự hào, chăm lo bảo vệ, biết khai thác nhằm phát triển khinh tế du lịch- mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nớc - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch tõ ng÷, h×nh ¶nh b ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp kết hợp với nêu vấn đề và kích thích t c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: §äc, t×m hiÓu bµi theo c©u hái ë Sgk d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: - Bức th thủ lĩnh da đỏ đã đặt vấn đề gì cho toàn nhân loại? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Động Phong Nha là kì quan tiếng, thuộc địa phận xã Sơn Trạch, huyện Bố Trạch - Quảng Bình, đợc xem là "Đệ kì quan" có nghĩa là cảnh đẹp Động lại gần đờng mßn Hå ChÝ Minh xuyªn Trêng S¬n cµng lµm cho k× quan Phong Nha mang thªm gi¸ trÞ vµ ý nghÜa TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I §äc - t×m hiÓu chó thÝch Yêu cầu học sinh đọc văn bản, tìm hiểu §äc: chó thÝch Chó thÝch: Hoạt động II §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n §Æc điểm động Phong Nha ? Theo em, v¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy N»m quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi phÇn? KÎ Bµng ë miÒn T©y Qu¶ng B×nh ? Đặc điểm động Phong Nha đợc giới thiệu nh thÕ nµo? - Có hai phận: động khô và động nớc + Động khô: độ cao 200m, có vòm đá trắng vân nhũ; vô số cột đá (màu xanh ngọc bích) ? Động nớc đợc miêu tả nh nào? + §éng níc: s«ng s©u, níc trong, ch¶y lßng mét rặng núi đá vôi ? Trong hang cã nh÷ng g×? - Trong hang cã c¸c khèi th¹ch nhò víi nhiÒu h×nh d¸ng vµ mµu s¾c lãng l¸nh nh kim c¬ng - Có bãi cát, bãi đá ven bờ sông - Cã bµn thê cña ngêi Ch¨m, ngêi ViÖt ? Tác giả đã có cảm giác nh nào -> Cảm giác kinh ngạc, thích thú nh lạc vào vào thăm động? giíi kh¸c l¹ - thÕ giíi cña tiªn c¶nh ? Qua đây, em thấy động Phong Nha lên => Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo nh thÕ nµo? Gi¸ trÞ cña §éng Phong Nha ? Nhà thám hiểm ngời Anh có nhận xét gì - "Phong Nha là hang động dài và đẹp giới", động Phong Nha? víi c¸i nhÊt ? Trong sống đất nớc đổi - Vào thời kỳ đổi này, động thu hút quan tâm nay, động Phong Nha mở nhiều nhà khoa học, thám hiểm, khách du lịch triÓn väng g×? và ngoài nớc đợc đầu t xây dựng Hoạt động II Tæng kÕt ? Qua v¨n b¶n nµy, em cã nh÷ng hiÓu biÕt g× vÒ * Ghi nhí: (Sgk) động Phong Nha Từ đó gây cho em suy nghÜ g×? ? Động khô đợc miêu tả nh nào? IV Cñng cè: - Suy nghĩ em trớc cảnh đẹp đất nớc, quê hơng? V Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc l¹i v¨n b¶n - N¾m phÇn ph©n tÝch - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi "¤n tËp vÒ dÊu c©u" Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 132- động phong nha a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh tiếp tục hiểu nào là văn nhật dụng Bài văn đã cho thấy vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo động để ngời Việt Nam càng thêm yêu quý, tự hào, chăm lo bảo vệ, biết khai thác nhằm phát triển khinh tế du lịch- mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nớc - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch tõ ng÷, h×nh ¶nh b ph¬ng ph¸p: - Vấn đáp kết hợp với nêu vấn đề và kích thích t c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: §äc, t×m hiÓu bµi theo c©u hái ë Sgk d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: - Bức th thủ lĩnh da đỏ đã đặt vấn đề gì cho toàn nhân loại? III Bµi míi: Đặt vấn đề: Động Phong Nha là kì quan tiếng, thuộc địa phận xã Sơn Trạch, huyện Bố Trạch - Quảng Bình, đợc xem là "Đệ kì quan" có nghĩa là cảnh đẹp Động lại gần đờng mßn Hå ChÝ Minh xuyªn Trêng S¬n cµng lµm cho k× quan Phong Nha mang thªm gi¸ trÞ vµ ý nghÜa TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I §äc - t×m hiÓu chó thÝch Yêu cầu học sinh đọc văn bản, tìm hiểu §äc: chó thÝch Chó thÝch: Hoạt động II §äc - t×m hiÓu v¨n b¶n ? Theo em, văn này có thể chia làm Đặc điểm động Phong Nha - Nằm quần thể hang động thuộc khối núi đá vôi phÇn? ? Đặc điểm động Phong Nha đợc giới thiệu Kẻ Bàng miền Tây Quảng Bình nh thÕ nµo? - Có hai phận: động khô và động nớc ? Động khô đợc miêu tả nh nào? + Động khô: độ cao 200m, có vòm đá trắng vân nhũ; vô số cột đá (màu xanh ngọc bích) ? Động nớc đợc miêu tả nh nào? + §éng níc: s«ng s©u, níc trong, ch¶y lßng mét rặng núi đá vôi ? Trong hang cã nh÷ng g×? - Trong hang cã c¸c khèi th¹ch nhò víi nhiÒu h×nh d¸ng vµ mµu s¾c lãng l¸nh nh kim c¬ng - Có bãi cát, bãi đá ven bờ sông - Cã bµn thê cña ngêi Ch¨m, ngêi ViÖt ? Tác giả đã có cảm giác nh nào -> Cảm giác kinh ngạc, thích thú nh lạc vào vào thăm động? giíi kh¸c l¹ - thÕ giíi cña tiªn c¶nh ? Qua đây, em thấy động Phong Nha lên => Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo nh thÕ nµo? Gi¸ trÞ cña §éng Phong Nha ? Nhà thám hiểm ngời Anh có nhận xét gì - "Phong Nha là hang động dài và đẹp giới", động Phong Nha? víi c¸i nhÊt ? Trong sống đất nớc đổi - Vào thời kỳ đổi này, động thu hút quan tâm nay, động Phong Nha mở nhiều nhà khoa học, thám hiểm, khách du lịch triÓn väng g×? và ngoài nớc đợc đầu t xây dựng Hoạt động II Tæng kÕt ? Qua v¨n b¶n nµy, em cã nh÷ng hiÓu biÕt g× vÒ * Ghi nhí: (Sgk) động Phong Nha Từ đó gây cho em suy nghÜ g×? IV Cñng cè: - Suy nghĩ em trớc cảnh đẹp đất nớc, quê hơng? V Híng dÉn vÒ nhµ: - §äc l¹i v¨n b¶n - N¾m phÇn ph©n tÝch - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi "¤n tËp vÒ dÊu c©u" Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 133 «n tËp tæng hîp a mục đích, yêu cầu: - Bài tập làm văn số là bài kiểm tra tổng hợp cuối năm nhằm đánh giá học sinh các ph ơng diện sau: + Sù vËn dông linh ho¹t theo híng tÝch hîp c¸c kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng cña m«n häc Ng÷ v¨n + Năng lực vận dụng tổng hợp các phơng thức biểu đạt (kể và miêu tả) bài viết và các kĩ n¨ng viÕt bµi nãi chung b ph¬ng ph¸p: - Quy n¹p c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Hoạt động 1: I Về phần đọc - hiểu văn - Yêu cầu học sinh nắm các đặc điểm thể loại đã học - Nắm đợc nội dung cụ thể các văn đã học: nhân vật, cốt truyện, số chi tiết tiêu biểu, vẻ đẹp cña c¸c trang v¨n miªu t¶, bót ph¸p miªu t¶, kÓ chuyÖn cña t¸c gi¶, c¸ch dïng vµ t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p tu tõ vµ ý nghÜa cña v¨n b¶n - Nắm đợc biểu cụ thể các đặc điểm, thể loại văn đã học - N¾m néi dung vµ ý nghÜa v¨n b¶n nhËt dông Hoạt động 2: II Phần Tiếng Việt ? PhÇn tiÕng ViÖt ë häc k× II, cÇn chó ý nh÷ng g×? - Phã tõ - Các vấn đề câu: + C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u + Câu trần thuật đơn và các kiểu câu trần thuật đơn + Ch÷a lçi vÒ chñ ng÷, vÞ ng÷ - C¸c biÖn ph¸p tu tõ: so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, ho¸n dô Hoạt động 3: III Phần Tập Làm Văn - Tự sự, miêu tả, đơn từ IV Cñng cè: - Cho học sinh làm đề kiểm tra mẫu Sgk V DÆn dß: - Nắm các kiến thức đã học phân môn TiÕt 134,135 kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m (Đề thi và đáp án Phòng GD - ĐT) Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy so¹n ./ ./ Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 136137 chơng trình địa phơng (ng÷ v¨n) a mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh - Biết đợc số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chơng trình bảo vệ môi trờng nơi địa ph¬ng ®ang sèng - Biết liên hệ phần văn nhật dụng đã học Ngữ văn - Tập để làm phong phú thêm nhận thức mình chủ đề đã học b ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi, su tÇm tµi liÖu liªn quan Trß: Xem tríc bµi ë nhµ, su tÇm tranh ¶nh vÒ m«i trêng d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động Hoạt động nhóm: ? Môi trờng xung quanh em có xanh, sạch, đẹp hay kh«ng? (ao, hå, s«ng,suèi, rõng c©y, níc, kh«ng khÝ) ? Cã nh÷ng yÕu tè nµo vÒ m«i trêng ®ang vi ph¹m? ? §Þa ph¬ng vµ trêng em cã nh÷ng chñ tr¬ng, chính sách gì để giữ gìn, bảo vệ môi trờng xanh, sạch, đẹp? Néi dung bµi gi¶ng II Hoạt động trên lớp * Bài tập 3: Tìm hiểu vấn đề môi trờng và bảo vệ, gi÷ g×n m«i trêng ë quª h¬ng em * Bài tập 4: Giới thiệu miệng văn đã su tầm hay viết thành bài văn miêu tả cảnh đẹp danh lam th¾ng c¶nh ë quª h¬ng em IV Cñng cè: - Em phải làm gì để giữ gìn, bảo vệ môi trờng nơi em sống? V DÆn dß: - Su tầm số tài liệu vấn đề môi trờng Ngµy d¹y: ./ ./ TiÕt 138tæng kÕt phÇn tiÕng viÖt 139 a mục đích, yêu cầu: - Giúp học sinh ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học phần tiếng Việt lớp - Biết nhận diện các đơn vị và tợng ngôn ngữ đã học: danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, phó từ, câu đơn, câu ghép so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ - Biết phân tích các đơn vị và tợng ngôn ngữ đó b ph¬ng ph¸p: Quy n¹p c chuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu, so¹n bµi Trß: Xem tríc bµi ë nhµ d tiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định tổ chức: II Bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: Trực tiếp TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi gi¶ng Hoạt động I Các từ loại đã học ? Chơng trình Ngữ văn đã học, có từ - Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, từ, phó lo¹i nµo? tõ II Các phép tu từ đã học Hoạt động ? Nêu phép tu từ đã học? Trình bày So sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ định ngữ? Cho ví dụ? Hoạt động III Các kiểu cấu tạo câu đã học ? Nêu các kiểu cấu tạo câu đã học? Nhắc lại - Câu trần thuật đơn: kh¸i niÖm c¸c kiÓu c©u? Cho vÝ dô? + Cã tõ lµ + Kh«ng cã tõ lµ Hoạt động IV Các dấu câu đã học ? Nêu các loại dấu câu đã học? Tác dụng? DÊu kÕt thóc c©u; - DÊu chÊm, dÊu hái, chÊm than DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u Hoạt động V LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Lµm bµi tËp ë s¸ch bµi tËp Ng÷ v¨n Trang 33 Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn, chủ đề tự chọn đó có sử dụng câu trần thuật đơn và có các biện pháp tu từ đã học IV Cñng cè: Ph©n lo¹i Èn dô vµ ho¸n dô? V Dặn dò: Nắm phần kiến thức đã học Chuẩn bị thi Ngµy so¹n ./ ./ TiÕt 40: Tra bµi kiÓm tra häc kú II chơng trình địa phơng tiếng việt A Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - Nhận và sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Giáo dục học sinh nói đúng, viết đúng B Ph¬ng ph¸p: - Kh¶ n¨ng ph¸t hiÖn tõ - ©m tiÕt - §µm tho¹i C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: - Bµi so¹n - t liÖu - b¶ng phô - §äc kÜ tríc bµi häc D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: Đặt vấn đề: Cách phát âm các vùng miền trên đất nớc ta nh nào ? Mçi vïng miÒn: B¾c, Trung, Nam cã giäng nãi , c¸ch ph¸t ©m kh¸c , ë vïng nµo ph¸t ©m còng cã mét sè lçi cÇn kh¾c phôc TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung kiÐn thøc - Gi¸o viªn b¶ng phô cho mét sè c©u th¬ gióp häc sinh ph©n biÖt phô ©m ®Çu - Trß ch¬i lµ cña trêi cho Chí nªn ch¬i trß chØ trÝch chª bai - Trao cho mét chiÕc trèng trßn Ch¬i cho tiÕng trèng gißn tr¬n tru - Trêi cho xu©n s¾c xinh xinh Lêi xem s¸ch b¸o v« t×nh sinh h - Xa x«i s«ng, sãng s÷ng sê Xin sang suôn sẽ, chuyến đò say sa - Leo lên đĩnh núi Lĩnh Nam LÊy n¾m l¸ sÊu nÊu lµm níc X«ng I Néi dung luyÖn tËp §èi víi c¸c tØnh miÒn B¾c - Tr/ ch VÝ dô: Tr¨ng → ch¨ng - S/ x - Sum häp → Xum häp -L/n - Hµ Néi → Hµ léi - R/ d/ gi - Giã rung, giã giËt t¬i bêi - Rau diÕp → dau diÕp D©u da rò rîi, rông r¬i ®Çy vên - Giáo viên cho ví dụ phụ âm các tỉnh miÒn Trung, miÒn Nam §èi víi c¸c tØnh miÒn Trung - niÒm - Lác đác mua rơi Nam man m¸t khÝ trêi - C/T - Con ngan, nghªnh ngang - n / ng - Vui vÏ/ dui dÏ - anh / ©n - Vi vu / di du - V/ d - Vßng v©y/ dßng d©y II Mét sè h×nh thøc luyÖn tËp §iÒn vµo chç trèng: Những động tác thả ào nhanh nh cắt Dợng H¬ng Th , hai hµm ¨ng c¾n chÆt , cÆp m¾t n¶y sµo löa gh× trªn ngän µo gièng nh mét hiÖp sÜ cña r¨ng êng S¬n hïng vÜ sµo .trêng §äc, viÕt chÝnh t¶ §o¹n: “ ThuyÒn chóng t«i chÌo tho¸t ban - Giáo viên đọc học sinh nghe và viết mai ” Gi¸o viªn - Häc sinh ( S«ng níc Cµ Mau ) - Häc sinh xem vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - s÷a lçi - ViÕt c¸c ®o¹n v¨n chøa c¸c ©m dÔ m¾c lçi - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ IV Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: KiÓm tra sù nhËn biÕt cña häc sinh - XÕp lo¹i giê häc V Híng dÉn häc ë nhµ ? Xem các bài tập đã làm, tìm hiểu số lỗi thờng mắc địa phơng mì Ngµy so¹n chơng trình địa phơng tiếng việt A Môc tiªu: - Gióp häc sinh: - Nhận và sửa số lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả ảnh hởng cách phát âm địa phơng - Giáo dục học sinh nói đúng, viết đúng B Ph¬ng ph¸p: - Kh¶ n¨ng ph¸t hiÖn tõ - ©m tiÕt - §µm tho¹i C ChuÈn bÞ: 1.ThÇy: Trß: - Bµi so¹n - t liÖu - b¶ng phô - §äc kÜ tríc bµi häc D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I æn ®inh II Hái bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: Đặt vấn đề: Cách phát âm các vùng miền trên đất nớc ta nh nào ? Mçi vïng miÒn: B¾c, Trung, Nam cã giäng nãi , c¸ch ph¸t ©m kh¸c , ë vïng nµo ph¸t ©m còng cã mét sè lçi cÇn kh¾c phôc TriÓn khai bµi d¹y: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung kiÐn thøc - Gi¸o viªn b¶ng phô cho mét sè c©u th¬ gióp häc sinh ph©n biÖt phô ©m ®Çu - Trß ch¬i lµ cña trêi cho Chí nªn ch¬i trß chØ trÝch chª bai - Trao cho mét chiÕc trèng trßn Ch¬i cho tiÕng trèng gißn tr¬n tru - Trêi cho xu©n s¾c xinh xinh Lêi xem s¸ch b¸o v« t×nh sinh h - Xa x«i s«ng, sãng s÷ng sê Xin sang suôn sẽ, chuyến đò say sa - Leo lên đĩnh núi Lĩnh Nam LÊy n¾m l¸ sÊu nÊu lµm níc X«ng - Giã rung, giã giËt t¬i bêi D©u da rò rîi, rông r¬i ®Çy vên - Giáo viên cho ví dụ phụ âm các tỉnh miÒn Trung, miÒn Nam - Lác đác mua rơi I Néi dung luyÖn tËp §èi víi c¸c tØnh miÒn B¾c - Tr/ ch VÝ dô: Tr¨ng → ch¨ng - S/ x - Sum häp → Xum häp -L/n - Hµ Néi → Hµ léi - R/ d/ gi - Rau diÕp → dau diÕp §èi víi c¸c tØnh miÒn Trung - niÒm Nam man m¸t khÝ trêi - Con ngan, nghªnh ngang - Vui vÏ/ dui dÏ - Vi vu / di du - Vßng v©y/ dßng d©y - C/T - n / ng - anh / ©n - V/ d II Mét sè h×nh thøc luyÖn tËp §iÒn vµo chç trèng: Những động tác thả ào nhanh nh cắt Dợng H¬ng Th , hai hµm ¨ng c¾n chÆt , cÆp m¾t n¶y sµo löa gh× trªn ngän µo gièng nh mét hiÖp sÜ cña r¨ng êng S¬n hïng vÜ sµo .trêng §äc, viÕt chÝnh t¶ §o¹n: “ ThuyÒn chóng t«i chÌo tho¸t ban - Giáo viên đọc học sinh nghe và viết mai ” Gi¸o viªn - Häc sinh ( S«ng níc Cµ Mau ) - Häc sinh xem vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - s÷a lçi - ViÕt c¸c ®o¹n v¨n chøa c¸c ©m dÔ m¾c lçi - Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ IV Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi d¹y: KiÓm tra sù nhËn biÕt cña häc sinh - XÕp lo¹i giê häc V Híng dÉn häc ë nhµ ? Xem các bài tập đã làm, tìm hiểu số lỗi thờng mắc địa phơng mì Ngµy so¹n: TiÕt 75 phã tõ Ngµy so¹n:24/10/2007