Là kết hợp các phần bộ phận, các mặt phương Tổng hợp diện, các nhân tố của vấn đề cần bàn luận thành một chỉnh thể thống nhất để xem xét.. Chia vấn đề cần bàn luận ra thành các bộ phận [r]
(1)(2) I- Khái niệm 1- Thao tác - Thao tác là việc thực động tác theo trình tự và yêu cầu định VD : khởi động máy tính, bật ti vi, khởi động xe máy… - Thao tác nghị luận: - Thao tác sử dụng văn nghị luận, viết bài văn nghị luận - Đó là phương pháp tư trừu tượng VD: phân tích, tổng hợp , quy nạp, diễn dịch (3) II- Một số thao tác nghị luận cụ thể 1- Ôn lại các thao tác phân tích, tổng hợp , diễn dịch , quy nạp a Điền từ đúng vào bảng hệ thống khái niệm Thao tác Định nghĩa Là kết hợp các phần( phận), các mặt ( phương Tổng hợp diện), các nhân tố vấn đề cần bàn luận thành chỉnh thể thống để xem xét Chia vấn đề cần bàn luận thành các phận( các Phân tích phương diện, các nhân tố) để có thể xem xét cách cặn kẽ và kỹ lưỡng Từ cái riêng suy cái chung, từ vật cá biệt Quy nạp suy nguyên lí phổ biến Từ tiền đề chung, có tính phổ biến suy kết luận Diễn dịch vật, tương riêng (4) 1- Ôn lại các thao tác phân tích, tổng hợp, diễn dịch,quy nạp a Điền từ đúng vào bảng hệ thống khái niệm b Nhận diện và phân tích các thao tác các ví dụ: b1 VD1: Tựa trích diễm thi tập( Hoàng Đức Lương) Thơ văn không lưu truyền hết đời là vì nhiều lí do: Người có học thì Người yêu thích Chính sách in thì tài lực kém ấn, lưu hành bị không có thời cỏi, ngại khó, hạn chế gian không khôngkiên trì lệnh vua để ý đến việc biên tập Thao tác phân tích: chia vấn đề lớn thành vấn đề nhỏ , lí để làm rõ Thơ văn hay khó kén người thướng thức (5) 1- Ôn lại các thao tác phân tích, tổng hợp, diễn dịch,quy nạp a Điền từ đúng vào bảng hệ thống khái niệm b Nhận diện và phân tích các thao tác các ví dụ: b2.VD2: Hiền tài là nguyên khí quốc gia (Thân Nhân Trung) Hiền tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì nước mạnh, lên cao, nguyên khí suy thì nước yếu xuống thấp Vì các đấng thánh đế minh vương chẳng không lấy việc bồi dưỡng nhân tài, kén chọn kẻ sĩ, vun trồng nguyên khí làm việc đầu tiên (Thân Nhân Trung Bài kí đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo thứ ba) Câu 1: phân tích Câu 2: diễn dịch (6) Phân biệt Phân tích Từ vật, tượng, vấn đề (tách bóc) nhỏ để tiếp tục xem xét, đánh giá, bàn luận Diễn dịch Từ tiền đề vấn đề… suy ra( diễn ra) kết luận, ý kiến vấn đề, vật, tượng (7) 1- Ôn lại các thao tác phân tích, tổng hợp, diễn dịch,quy nạp a Điền từ đúng vào bảng hệ thống khái niệm b Nhận diện và phân tích các thao tác các ví dụ: b3.VD:Tựa Trích diễm thi tập (Hoàng Đức Lương): - Thao tac tổng hợp: kết hợp lí trên thành kết luận chung Căn vững , khoa học không thể bác bỏ b4.VD4: Hịch tướng sỹ (Trần Quốc Tuấn) -Thao tác quy nạp:từ nhiều dẫn chứng cụ thể khác nhau, tác giả suy nguyên lí chung phổ biến : đời nào có các bậc trung thần nghĩa sĩ Kết luận đáng tin cậy,đầy sức mạnh thuyết phục, vì quy nạp rút từ nhiều thực tế khác (8) Phân biệt Tổng hợp Quy nạp KÕt luËn rót tõ kÕt qu¶ cña ph©n tÝch; lµ sù kÕt hîp c¸c phÇn, c¸c mÆt, nh©n tè cña mét hiÖn t ợng, vật, vấn đề Nhận xÐt bao qu¸t, toµn diÖn Tõ nhiÒu sù vËt, hiÖn tîng, vấn đề riêng lẻ khác nhau, suy nguyªn lÝ, kÕt luËn chung KÕt luËn trở nên vững chắc, đáng tin, thuyÕt phôc (9) c Phân tích các nhận định: §óng, víi ®iÒu kiÖn: - Tiền đề diễn dịch phải đúng, chân thực - Cách suy luận phải đúng, chính xác, hợp lí Kết luận đúng, tất yếu, không thể bác bỏ, kh«ng cÇn chøng minh Đúng, các dẫn chứng đã có cần và đủ (phong phó, toµn diÖn, tiªu biÓu) ♣ Cha đúng các dẫn chứng quy nạp còn thiếu, phiến diện kết luận cha đủ sức khái quát, thuyết phôc §óng, v× sau ph©n tÝch cÇn tæng hîp th× qu¸ tr×nh ph©n tÝch míi thùc sù hoµn thµnh, v÷ng ch¾c (10) Thao tác so sánh a- Phân tích ngữ liệu a1 VD1: Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta (Hå ChÝ Minh) Thao t¸c so s¸nh – nhÊn m¹nh sù gièng nhau: lßng nång nµn yªu níc a2 VD2: §¹i ViÖt sö kÝ (Lª V¨n Hu) So s¸nh nhÊn m¹nh sù kh¸c nhau, sù h¬n kÐm So sánh là thao tác t duy, thao tác nghị luận, là đối chiếu từ hai vật trở lên với dựa trên xác định để tìm giống – khác – –kém – ngang để nhận xét, đánh giá vật, vấn đề chính xác, rõ ràng, thuyết phục C¸c lo¹i so s¸nh chÝnh: + So sánh tơng đồng + So s¸nh t¬ng ph¶n (11) Thao tác so sánh a Ph©n tÝch ng÷ liÖu: a3 Chọn câu trả lời đúng §óng: nÕu kh«ng cã tèi thiÓu mèi liªn quan vÒ mét phơng diện nào đó thì không có sở để so sánh Không chính xác: vì đã hoàn toàn tơng đồng hay t ¬ng ph¶n th× kh«ng ph¶i so s¸nh n÷a Đúng: vì đó chính là sở khoa học làm v÷ng ch¾c cho sù so s¸nh Đúng: vì đó chính là mục đích và yêu cầu làm nên gi¸ trÞ cña so s¸nh b KÕt luËn: (12) III- Luyện tập Bài tập - Vấn đề cần chứng minh:Thơ nôm NguyễnTrãi đã tiếp thu nhiều thành tựu văn hóa dân gian , văn học dân gian - Thao tác nghị luận chủ yếu là : phân tích , quy nạp - Tác giả đã chia luận điểm khái quát thành phận nhỏ và phận nhỏ lại tiếp tục chia thành ý nhỏ Nhờ luận điểm đoạn trích xem xét chi tiết , đầy đủ Bài tập 2: Thực hành viết đoạn văn (13)