* Thái độ : - Có thái độ đúng đắn , rõ ràng trớc các hiện tợng , sự kiện đạo đức , pháp luật , văn hoá trong đời sống hàng ngày ; có tình cảm trong sáng ; làh mạnh vớ mọi ngời với gia đì[r]
(1)Sở giáo dục và đào tạo bắc giang Phòng giáo dục và đào tạo tân yên Trêng thcs ngäc v©n KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Hä vµ tªn: D¬ng ThÞ Luyªn Tæ chuyªn m«n: Khoa häc x· héi N¨m häc 2010 - 2011 Sở giáo dục và đào tạo bắc giang Phòng giáo dục và đào tạo tân yên Trêng thcs ngäc v©n (2) KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y Hä vµ tªn: D¬ng ThÞ Luyªn Tæ chuyªn m«n: Khoa häc x· héi Gi¶ng d¹y m«n: - GDCD khèi 6- 7- - C«ng nghÖ C,D - Chñ nhiÖm líp 6D Trình độ đào tạo: Đại học KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n Mét sè th«ng tin c¸c nh©n Hä vµ tªn: D¬ng ThÞ Luyªn Chuyên ngành đào tạo: S phạm GDCD Trình độ đào tạo: Đại học Tæ chuyªn m«n: Khoa häc x· héi N¨m vµo ngµnh GD&§T: 2006 Số năm đạt danh hiệu GVG cấp sở: Cấp tỉnh năm Kết thi đua năm học trớc: Lao động tiên tiến cấp huyện Tự đánh giá trình độ, lực chuyên môn: Khá Nhiệm vụ đợc phân công năm học: Gi¶ng d¹y m«n: GDCD 6ABCD -7ABCD – 9ABCD (3) C«ng nghÖ 9C,D Chñ nhiÖm líp 6D 10 Những thuận lợi, khó khăn hoàn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ đợc phân công: a.ThuËn lîi: -Nhà trờng hai năm liền đạt danh hiệu trờng tiên tiến cấp huyện Tập thể cán và giáo viên tổ đoàn kết trí, hăng hái thi ®ua lËp thµnh tÝch v× sù nghiÖp gi¸o dôc cña nhµ trêng - Bản thân tôi luôn yêu nghề có tâm huyết với nghề, yêu thơng, quý mến học sinh, luôn có ý thức làm tròn nhiệm vụ đợc giao - Đợc phân công giảng dậy đúng chuyên ngành đào tạo , nhà trờng xếp thời khoá biểu hợp lí , khoa học nên tôi có đủ thơi gian bồi dỡng chuyên môn, học hỏi, tích luỹ kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thân b Khã kh¨n: -B¶n th©n t«i míi vÒ trêng nªn sù hiÓu biÕt vÒ häc sinh cßn h¹n chÕ cha cã nhiªu thêi gian t¹o mèi quan hÖ th©n thiÖn, gÇn gòi gi÷a c« vµ trß -Hoc sinh cha quen với phơng pháp học tập nên còn thụ động, cha tích cực -Víi quan niÖm lµ m«n phô nªn häc sinh Ýt quan t©m , ®Çu t cho viÖc häc tËp, t©m lý coi nhÑ viªc häc m«n phô - §å dïng cña m«n cßn h¹n chÕ, g©y khã kh¨n cho c¶ gi¸o viªn vµ häc sinh qu¸ trinh gi¶ng d¹y vµ chiÐm lÜnh tri thøc - Số tiết trên tuần ít nên giáo viên và học sinh không có nghiều thời gian để trao đổi kiển thức nh gần gũi với -Đối với môn công nghệ,do không đúng chuyên ngành đào tạo nên tôi găp số khó khăn giảng dạy, phải nhiều thời gian t×m tßi, nghiªn cøu PhÇn thø nhÊt: kÕ ho¹ch chung A Những để xây dựng kế hoạch: Các văn đạo: a Chủ trơng, đờng lối, quan điểm giáo dục Đảng, Nhà nớc(Luật Giáo dục, Nghị Quốc hội GD&ĐT, Mục tiêu gi¸o dôc cña cÊp häc, bËc häc ) b Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT c Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học Sở GD&ĐT d KÕ ho¹ch thùc hiÖn nhiÖm vô n¨m häc cña trêng, cña tæ chuyªn m«n 2.Môc tiªu cña m«n häc: a M«n Gi¸o dôc c«ng d©n Môn Giáo dục công dân trờng THCS nhằm giáo dục cho học sinh các chuẩn mực xã hội phù hợp với lứa tuổi : trên sở đó góp phần hình thành nhân cách ngời Việt Nam giai đoạn phù hợp với xu phát triển thời đại Học xong chơng trình giáo dục công dân THCS , học sinh cần đạt yêu cầu sau : * KiÕn thøc : (4) - Hiểu các chuẩn mực đạo đức và pháp luật bản, phổ thông , thiết thực , phù hợp với tuổi học sinh THCS các quan hệ với b¶n th©n , víi ngêi kh¸c , víi c«ng viÖc vµ víi m«i trêng sèng - Hiểu ý nghĩa các chuẩn mực đạo đức xã hội vớ phát triển cá nhân; Sự cần thiết phải rèn luyện để đạt các chuẩn mực đó * KÜ n¨ng : - Biết đánh giá hành vi cá nhân và ngời xung quanh ; Biết lựa chọn và thực cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức , văn hoá xã hội gioa tiếp và hoạt động : học tập , lao động , hoạt động tập thể , vui chơi giải trí - Biết tự tổ chức việc học tập và rèn luyện thân theo yêu cầu các chuẩn mực đã học * Thái độ : - Có thái độ đúng đắn , rõ ràng trớc các tợng , kiện đạo đức , pháp luật , văn hoá đời sống hàng ngày ; có tình cảm sáng ; làh mạnh vớ ngời với gia đình nhà trờng ,quê hơng, đất nớc - Có niềm tin vào tính đúng đắn các chuẩn mực đã học và tới các giá trị đẹp - Có trách nhiệm với hành động thân ; có nhu cầu tự điều chỉnh , tự hoàn thiện trở thành chủ thể tích cực , động b M«n C«ng nghÖ: * KiÕn thøc : - Giúp học sinh nắm đợc kiến thức cần thiết lĩnh vực có liên quan đến chế biến thức ăn - Hiểu đợc tầm quan trọng việc ăn uống sức khoẻ, hiểu đợc vai trò ,vị trí và triển vọng nghề nấu ăn đời sống kinh tÕ hiÖn * KÜ n¨ng : - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào việc thực hành chế biến món ăn - Biết sử dụng bảo quản các thiết bị nhà bếp, thực đợc số món ăn theo quy trình công nghệ vào thực tế * Thái độ : - Học sinh có niềm say mê, hứng thú , có ý thức quan tâm đến nhu cầu nghề nghiệp phục vụ sống - Có ý thức, sử dụng, bảo quản các thiết bị nhà bếp và đảm bảo an toàn thực phẩm chế biến thức ăn 3.§Æc ®iÓm t×nh h×nh vÒ ®iÒu kiÖn c¬ s¬ vËt chÊt, thiÕt bÞ d¹y häc cña nhµ trêng; a) Điều kiện kinh tế , xã hội, dân trí; Môi trờng giáo dục địa phơng: *ThuËn lîi : - Chính quyền xã cùng các ban ngành luôn quam tâm đến tình hình giáo dục địa phơng - Nhân dân có nhận thức đúng việc đầu t cho các em học tập - Häc sinh ngoan ngo·n , thËt thµ ®i häc chuyªn cÇn , ch¨m chØ, cã ý thøc v¬n lªn häc tËp - Tình hình chính trị an ninh xã hội đợc đảm bảo , văn hoá giáo dục đợc nâng cao , số em xã năm hoc 2009-2010 đã thi đỗ vào các trờng Đại học, Cao đẳng và trung học chuyên nghiệp * Khã kh¨n : - Kinh tÕ cña c¸c th«n xãm cha cao nªn viÖc ®Çu t cho häc tËp cuae c¸c em cßn h¹n chÕ - Xã Ngọc Vân là xã nông thôn, ngời dân chủ yếu hoạt động lĩnh vực kinh tế nông nghiệp , thu nhập thấp , nguồn ngân s¸ch ®Çu t cho gi¸o dôc cßn h¹n chÕ (5) - Phụ huynh số học sinh hoàn cảnh gia đình khó khăn phảI làm ăn xa nên ít có điều kiện quan tam đến việc học - Các tệ nạn xã hội còn ảnh hởng trực tiếp đến vấn b, C¨n cø vµo thùc tr¹ng nhµ trêng: * ThuËn lîi - Cán quản lí đủ số lợng và đảm báo chất lợng BGH-CĐ luôn quan tâm đến đời sống giáo viên Phát động các đợt thi đua và động viên giáo viên thch tốt và nghiêm túc - Trờng đại đa số là giáo viên trẻ có tâm huyết với nghề trình độ chuyên môn nghiệp vụ đợc nâng cao - Nhà trơng có phòng đồ dùng, phòng TV, với đầy đủ các đồ ding và đầu sách phục vụ công tac dạy và học - Có môi trờng s phạm xanh – - đẹp, có sân luyện tập TDTT để phát triển thể lực cho học sinh * Khã kh¨n : - Đội ngũ giáo viên nhà trờng cha đồng số lợng và trình độ chuyên môn các môn học - Cơ sở vật chất còn thấp , bàn ghế cũ và thiếu , phòng học cha đảm bảo đủ ánh sáng - Học sinh là em nông thôn, gia đình cha thực đầu t và quan tâm đến việc học tập em mình Nhiều gia đình bố mẹ làm kinh tế xa nên thiêu quan tâm đến con, phó mặc cho nhà trờng - Bản thân các em cha có ý thức học tập tốt , học mang tính chất đối phó , học vì thành tích điểm số - Lực học các em không đồng các lớp và lớp học , địa bàn các thôn xa nên việc trao đổi kinh nghiệm học tập cßn h¹n chÕ Nhiệm vụ đợc phân công: a Gi¶ng d¹y: - M«n GDCD 6abcd; 7abc; 9abcd - C«ng nghÖ CD - Chñ nhiÖm líp 6D Năng lực, sở trờng, dự định cá nhân: Nâng cao trình độ chuyên ngành s phạm giáo dục công dân Đặc điểm học sinh (kiến thức, lực, đạo đức, tâm sinh lý): a ThuËn lîi: -Các em có ý thức tốt chăm học tập , bớc đầu bắt nhịp tốt với số phơng pháp học tầp Nội dung môn học thiết thực với các em , phù hợp với sống đợc các em đón nhận cách chủ động và hứng khởi b Khã kh¨n: Với chơng trình SGK mặc dù đã đợc tiếp cận song HS còn hạn chế , bối rối việc khai thác sử dụng SGK và số phơng pháp học tập Các em tiếp thu bài còn chậm , khả t vận dụng vốn kinh nghiệm sống vào môn học còn lúng túng và hạn chế Hầu hết các em cã t©m lý coi nhÑ m«n häc nµy nªn viÖc ®Çu t thêi gian dµnh cho viÖc häc bµi ë nhµ cßn Ýt c KÕt qña kh¶o s¸t ®Çu n¨m: STT Khèi Tæng sè Nam N÷ líp HS Hoµn DT c¶nh G§ TS khã kh¨n XÕp lo¹i häc lùc n¨m häc tríc XÕp lo¹i häc lùc qua kh¶o s¸t ®Çu n¨m (6) G K TB Y kÐm G Khèi 116 Khèi 99 Khèi 138 CN 9CD 64 K TB Y kÐm 16 40 50 10 31 55 10 30 45 15 12 99 27 0 30 60 38 10 14 34 16 0 10 30 20 B Chỉ tiêu phấn đấu: KÕt qña gi¶ng d¹y: a Sè häc sinh xÕp lo¹i HL Giá : 20 % b Sè häc sinh xÕp lo¹i HL Kh¸: 35 % a Sè häc sinh xÕp lo¹i HL TB: 45 % S¸ng kiÕn kinh nghiÖm: Làm đồ dùng dạy học: 01 đồ dùng Bồi dỡng chuyên đề: Sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy øng dông CNTT vµo gi¶ng d¹y: Thêng xuyªn sö dông c¸c phÇn mÒm d¹y häc vµo so¹n bµi, thiÕt kÕ bµi gi¶ng ®iÖn tö KÕt qu¶ thi ®ua: a XÕp lo¹i gi¶ng d¹y: Kh¸ b §¹t gi¸o viªn d¹y giái cÊp: TØnh C Những giải pháp chủ yếu: - (Tự bồi dỡng, học tập ; bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu; phối hợp với GV môn, GV chñ nhiÖm; thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô kh¸c ) N©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc toµn diÖn * Giáo dục chính trị t tởng đạo đức - Rèn luyện cho học sinh cách ứng xử có văn hoá , đạo đức lối sống thân thiện với ngờ xung quanh Giáo dục kĩ sống cho häc sinh Biện pháp : Giáo dục đạo đức cho học siunh vào các buổi chapò cò , ngoại khoá hoạt động ngoài lrên lớp và các đột thi đua Kịp thßi khen thëng häc sinh lµm tèt vµ xö lÝ nghiªm c¸c trêng hîp vi ph¹m tæ chøc nãi chuyÖn truyÖn truyrnf thèng cho häc sinh vÒ truyÒn thèng c¸ch m¹ng vÒ §¶ng vÒ §oµn , kÜ n¨ng sèng båi dìng cho c¸c em hoµi b·o íc m¬ , lßng nh©n ¸I *Giáo đục văn hoá khoa học : - Rèn luyện cho học sinh ý thức học tập tốt các môn học có ý thức vận dịng điều đã học vào thực tế PhảI phân luồng đợc học sinh Gái kh¸ TB yÕu kÐm th«ng ua c¸c h×nh thøc kiÓm tra 2.Thực tốt kỉ cơng nề nếp lao động s phạm: (7) * Yªu cÇu : Thực nghiêm quy chế chuyên môn , soạn giảng theo đúng chơng trình thời khoá biểu có sử dụng đồ dùng dạy học , thờng xuyên tự học nâng cao kiến thức và đổi phơng pháp giảng dạy Thực nghiêm việc kiểm tra cho điểm đánh giá xếp loại học sinh * BiÖn ph¸p : Xây dung kế hoạch làm việc cá nhân tháng và tuần cụ thể, hợp lý hoàn thành nhiệm vụ đợc giao Có thái độ hoã nhã, thân thiện với học sinh, động nghiệp và nhân dân 3- C«ng t¸c bçi dìng chuyªn m«n nghiÖp vô a- Yªu cÇu: Phải nâng cao t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống cá nhân Thờng xuyên dự đồng nghiệp, nhận xét rút kinh nghiệm nghiêm túc, tham gia các đợt hội giảng trờng tổ chức và phấn đầu dạy xếp từ khá trở lên Đăng ký thi đua cá nhân năm học là lao động tiên tiến, phấn đấu đạt chất lợng cao và hiệu đợc kiểm tra chuyên đề và kiểm tra toàn diện b- BiÖn ph¸p: Có sổ tích lũy kiến thức, thờng xuyên cập nhật thông tin Đảng, ngành, phòng Giáo dục, địa phơng và quy định nhà trờng Thực tốt vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” và “Học tập và làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy cô giáo là gơng đạo đức tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc” 4- Hoạt động đoàn thể: Chấp hành tốt các hoạt động công đoàn, đoàn niên Thực tốt các đợt quyên góp ủng hộ 5- C«ng t¸c kh¸c Lµm tèt c«ng t¸c phæ cËp nhµ trêng giao D Những điều kiện (công tác quản lí, đạo, sở vật chất, …) để thực kế hoạch: - Giáo viên đã đợc phân công dạy đúng chuyên ngành đào tạo - Bộ môn đợc quan tâm, đạo chi bộ, BGH nhà trờng, các ban ngành đoàn thể và ngoài nhà trờng - §ñ s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn phôc vô cho qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y Ngäc V©n, ngµy 28/09/2010 Gi¸o Viªn: (8) D¬ng ThÞ Luyªn Tæ trëng x¸c nhËn HiÖu trëng phª duyÖt PhÇn thø hai: kÕ ho¹ch gi¶ng d¹y cô thÓ M«n häc: GDCD Tæng sè tiÕt: 35 tiÕt Lý thuyÕt: 01 Sè tiÕt tuÇn: tiÕt Sè tiÕt ngo¹i kho¸: tiÕt - Néi dung ngo¹i kho¸: An toµn giao th«ng , phßng chèng tÖ n¹n x· héi Thø Môc tiªu (KT, Tªn ch¬ng, bµi tù tiÕt KN, TuÇn Líp T§), träng (LT, TH) t©m PPCT 9A C¨n bËc hai 9C Ph¬ng Tự đánh T¨ng, ph¸p d¹y §å dïng gi¶m gi¸ møc tiết, độ häc chñ d¹y häc đạt đlí yÕu îc (9) (10) Phần thứ ba: đánh giá thực kế hoạch KÕt thóc häc kú I: Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n: Thùc hiÖn môc tiªu m«n häc: KÕt qu¶ thùc hiÖn c¸c chØ tiªu: B¶ng tæng hîp kÕt qu¶ xÕp lo¹i häc lùc cña häc sinh: Hoµn SÜ Nam N÷ DT c¶nh XÕp lo¹i häc lùc qua Stt Líp sè G§ TS khã kh¨n kh¶o s¸t ®Çu n¨m 9A 36 G K TB Y K 9C 29 Tæng 65 XÕp lo¹i häc lùc cuèi häc häc kú I G K TB Y K KÕt thóc häc kú II vµ c¶ n¨m häc: Thùc hiÖn quy chÕ chuyªn m«n: Thùc hiÖn môc tiªu m«n häc: KÕt qu¶ thùc hiÖn c¸c chØ tiªu: B¶ng tæng hîp kÕt qu¶ xÕp lo¹i häc lùc cña häc sinh: SÜ Nam N÷ Stt Líp sè 9A 36 9C 29 Tæng 65 DT TS Hoµn lùc qua häc XÕp lo¹i häc lùc cuèi c¶nh G§ XÕp lo¹i häc kú I n¨m häc khã kh¨n G K TB Y K G K TB Y K Tæ trëng x¸c nhËn HiÖu trëng phª duyÖt (11)