Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 tuần tiết theo PPCT tên bài dạy mục tiêu bài dạy chuẩn bị của Gv chuẩn bị của HS kiểm tra ghi chú 1 1 Bài 1: Thế giới quan duy vật và phơng pháp luận biện chứng (T1 - Mục 1: ý a, b) Kiến thức: Nắm đợc TGQ duy vật và PPL biện chứng. Thái độ: có ý thức trau dồi nhận thức để có tri thức khoa học phong phú. Kỹ năng: Nhận xét và đánh giá hành động và nhận thức trong cuộc sống hàng ngày phong phú hợp quy luật. Soạn bài Học bài 2 2 Bài 1: Thế giới quan duy vật và phơng pháp luận biện chứng (T2 - Mục 1: ý c, mục 2) Phân biệt phơng pháp luận biện chứng. Phơng pháp luận siêu hình Thái độ: có ý thức trau dồi nhận thức để có tri thức khoa học phong phú. Kỹ năng: Nhận xét và đánh giá hành động và nhận thức trong cuộc sống hàng ngày phong phú hợp quy luật. Soạn bài Học bài 3 3 Bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan. (T1: Mục 1) Kiến thức:Giới tự nhiên tồn tại khách quan. Kĩ năng: Phân biệt một số dạng cụ thể của giới tụ nhiên, lí giải một số hiện tợng trong tự nhiên. Thái độ: Tôn trọng và bảo vệ giới tự nhiên. Soạn bài Học bài 4 4 Bài 2: Thế giới vật chất tồn tại khách quan. (T2: Mục 2 ) Kiến thức:Xã hội là sản phẩm GTN. Con ngời có thể nhận thức đợc thế giới khách quan Kĩ năng: Vận dụng kiến thứcđã học để CM con ngời có nguồn gốc từ động vật, con ngời có thể cải tạo tự nhiên. Thái độ: Có biện pháp bảo vệ giới tự Soạn bài Học bài 1 Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 nhiên, chống hành vi phá hoại môi trờng sống của con ngời. 5 5 Bài 3: Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất Kiến thức: Khái niệm vận động phát triển theo quan điểm DVBC. Vận động là phơng thức tồn tại của vật chất Kĩ năng: Phân loại các hình thức của vận động. Thái độ: Xem xét SVHT trong sự vận động và phát triển không ngừng. Soạn bài Học bài 6 6 Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện t- ợng.( T1: Mục 1) Kiến thức:Khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm DVBC. Sự thống nhất giữa các mặt đối lập Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích mâu thuẫn trong c.s Thái độ: đấu tranh giải quyết mâu thuẫn, phê phán lối sống ngại va chạm, che dấu mâu thuẫn Soạn bài Học bài 7 7 Bài 4: Nguồn gốc vận động, phát triển của sự vật và hiện t- ợng.( T2: Mục 2) Kiến thức: Mâu thuẫn là nguồn gốc vận động phát triển của SV Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích mâu thuẫn trong c.s Thái độ: đấu tranh giải quyết mâu thuẫn, phê phán lối sống ngại va chạm, che dấu mâu thuẫn Soạn bài Học bài 8 8 Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tợng. Kiến thức: Khái niệm chất - lợng. Mối quan hệ biện chứng giữa lợng và chất. Kĩ năng: Giải thích mặt lợng, chất của SVHT. Mối quan hệ của chúng. Thái độ: có ý thức nghiêm túc trong Soạn bài Học bài 2 Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 học tập. 9 9 Bài 6: Khuynh hớng phát triển cuả sự vật và hiện tợng. Kiến thức: Khái niệm phủ định biện chứng. Phát triển là khuynh hớng chung của SVHT Thái độ: ủng hộ cái mới, làm theo cái mới, tôn trọng văn hóa đạo đức truyền thống. Kĩ năng: Đấu tranh chống t tởng lạc hậu lỗi thời kìm hãm sự phát triển. Soạn bài Học bài 10 10 Kiểm tra viết một tiết Kiểm tra đánh giá hoạt động nhận thức của HS Ra đề KT Làm bài 45 11 11 Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. (T1: Mục 1, 2.) Kiến thức: Nhận thức là gì? Các giai đoạn của nhận thức. Kĩ năng: Lấy ví dụ trong hoạt động thực tiễn. Thái độ: Tham gia tích cực hoạt động thực tiễn, tránh lí thuyết xuông. Soạn bài Học bài 12 12 Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. (T2: Mục 3.) Kiến thức: Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Kĩ năng: Lấy ví dụ trong hoạt động thực tiễn. Thái độ: Tham gia tích cực hoạt động thực tiễn, tránh lí thuyết xuông. Soạn bài Học bài 13 13 Bài 8: Tồn tại xã hội và ý thức xã hội.( T1: Mục 1 ) Kiến thức: Môi trờng tự nhiên, dân số? Khái niệm PTSX. Kĩ năng: giải thích mặt tích cực và tiêu cực trong XH để có phơng thức điều chỉnh phù hợp c.s thực tiễn. Soạn bài Học bài 3 Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trờng dân số, coi trọng SX vật chất. 14 14 Bài 8: Tồn tại xã hội và ý thức xã hội. (T2: Mục 2) Kiến thức: YTXH là gì? Hai cấp độ của YTXH? Kĩ năng: Giải thích và lấy ví dụ cụ thể về ý thức XH, các hiện tợng vi phạm YTXH. Thái độ: Có ý thức tích cực nghiêm túc trong học tập. Soạn bài Học bài 15 15 Bài 8: Tồn tại xã hội và ý thức xã hội. ( T3: Mục 3) Kiến thức: Mối quan hệ giữaTTXH và YTXH. Kĩ năng: Chống hiện tợng vi phạm ý thức XH Thái độ: Có ý thức tích cực nghiêm túc trong học tập. Soạn bài Học bài 16 16 Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học. Kiến thức: Mối quan hệ giữa con ngời với con ngời ? Mối quan hệ giữa con ngời với tự nhiên ở địa phơng. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tợng XH. Soạn bài Học bài 17 17 Ôn tập học kỳ I Hệ thống hoá nội dung kiến thức đã học Soạn bài Học bài 18 18 Kiểm tra học kỳ I Đánh giá hoạt động nhận thức của học sinh Ra đề KT Làm bài 45 4 . Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 tuần tiết theo PPCT tên bài dạy mục tiêu bài dạy chuẩn bị của Gv chuẩn bị của HS kiểm tra ghi. có thể cải tạo tự nhiên. Thái độ: Có biện pháp bảo vệ giới tự Soạn bài Học bài 1 Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 nhiên, chống hành vi phá hoại môi trờng sống của con ngời. 5 5 Bài. SVHT. Mối quan hệ của chúng. Thái độ: có ý thức nghiêm túc trong Soạn bài Học bài 2 Kế hoạch giảng dạy GDCD lớp 10 - HK 1 học tập. 9 9 Bài 6: Khuynh hớng phát triển cuả sự vật và hiện tợng.